魔术就是把复杂的东西简单化,把简单的东西复杂化。一般人对魔术都是充满好奇的,对于孩子来说更是如此。神秘感,很好的抓住孩子的好奇心,吸引孩子的注意力,从而能很好有效的培养孩子的专注力。如能让魔术融入平时的日常活动中,给整个活动添加了神秘感,更好的调动孩子们的情绪,其参与性、积极性会更高。魔术不但可以刺激孩子的思考模式、激发想像力,加强手脑协调的灵活性,又可以培养自信心,同时增进个人幽默感及拓展人际关系,因此能促进孩子各方面能力的发展。
教师的每一次表演都是一种美的享受,很能带动现场气氛,学员兴趣很高并能亲自体验魔术的神奇与快乐。我很喜欢,相信孩子们也会很喜欢的。
今天上午一场精彩的幼儿绘本赏析与导读讲座,由台湾专家杨文香老师,深入浅出引导我们一批年轻的老师如何选择适龄故事绘本,布置孩子阅读环境,说一个动听的故事会本等。如利用图卡、绘本、影视等带领0-6的幼儿走进,图画世界,从小建立孩子对图像的认识,再连结生活,建立良好的观念,更重要的是从小培养孩子喜欢阅读的习惯。
杨老师说阅读,引领孩子探索书、阅读书、欣赏书,给了孩子们一生最好的礼物。通过杨老师《绘本赏析与导读》的再次洗礼,让我对绘本有个更深层面的认知和了解。优质绘本,即字句表达浅白明确,生动有力口语化,结构简单严密巧妙,段落分明具高潮及总结,情节新奇富动作,出于自然一气呵成,多变化具有真实的情节,富有想像趣味性,语调谐美善用拟人技巧,语句适当重复,加深幼儿印象。一本好的故事绘本,能给孩子美的享受,文学的熏陶,情感教育等。并让我明白没有孩子不会看书,只有老师有没有教,还有教了孩子懂了没懂。体会到了自己制做图书的快乐。
在整个活动中教师的表情及为丰富,语调激昂,互动性强。这又何尝不是我们在与孩子的活动更不需要的呢?
教师肩负着为祖国培养人才的历史使命。怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,通过继续教育培训学习,使我深刻认识到,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
作为教师首先要有“敬业精神”,应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。当今时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,教育的竞争,教育靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,才能构筑教师的“敬业精神”
其次教师要更新“教育观念”十一届三中全会以来,我国的教育实践有了很大的发展,而在这个发展历程中,教育观念的变革尤为引人注目。在一定意义上,可以说,十一届三中全会以来教育发展的历程,也就是教育观念的不断转变和更新的过程,是不断扬弃旧的认识向更符合社会发展的方向迈进的过程。今天,我们要创建新型的、面向21世纪的基础教育,首先要分析、反思现有实践所体现的教育观念,。没有教育观念的更新,再现代化的教育设施、再高学历的教师队伍,都不可能创造出面向21世纪的新基础教育。因此,新的、正确的教育观念是新基础教育之魂
第三、教师要有合理的知识建构。小平同志指出:“只有老师教得好,学生才能学得好”。根据这个主张,教师知识应作为教师教育教学活动的基础。教师知识是其从事教育工作的前提条件,应具备四个方面,即教师的学科知识、文化知识、实践性知识和条件性知识。教师所具有的特定的学科知识,是其取得良好教学效果的基本保证,而不是唯一保证;文化知识。教师除了要有学科知识以外,还要有广博的文化知识,这样才能把学生引向未来的人生之路。教师的丰富的文化知识,不仅能扩展学生的精神世界,而且能激发他们的求知欲;实践知识。教师的实践知识指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识。情景有分寸地进行工作,才能表现出教师的教育教学机智来。在这些情景中教师所采用的知识来自个人的教育教学实践,具有明显的经验性;条件性知识。教师的条件性知识是指教师所具有的教育学与心理学知识,包括掌握必要的现代教育技术手段。可以具体化为三个方面,即学生身心发展的知识、教与学的知识和学生成绩评价的知识。这些知识能够帮助教师去遵循教育的规律,积极参与教育科研,并在工作中勇于探索创新
第四、教师要有”高超的教学艺术“作为一名教师,只有渊博的知识是远远不够的。教师对学生的影响,是任何现代化手段都无可替代的,尤其是对学生的身心发展,很大程度上都是受到了教师的耳濡目染。所以,随着社会的不断发展与进步,人们的素质不断地提高,对教师的综合素质要求也越来越高。教师不仅要有高尚的品德,良好的修养与精湛的技能,更重要的是要懂得教学艺术以及如何在教学的过程中将这种艺术充分地体现出来,这是现代社会对教师这一职业的新的需求。那么,究竟什么是教学艺术呢?我国的著名教育家严济慈教授认为:“从某种意义上说,讲课是一种科学演说,教学是一门表演艺术。……一个好的教师要像演员那样,上了讲台就要‘进入角色',‘目中无人'。一方面要用自己的话把书本上的东西讲出来,另一方面你可以进行一场绘声绘色的讲演,这样,同学们就会被你的眼色神情所吸引,不知不觉地投入到探索科学奥秘的意境中去。”
除此之外,教师还应具备“柔性化的管理才干”和“相当的研究水平”等。教师只有具备教师的素质,才能出色的完成教育教学工作。
今天,我们学习了关于《做清廉教师》的讲座,听了一些关于教师违反师德,师风禁令的案例。感想颇多……
人生活在社会中,每个人都在扮演担当着不同的角色。比如我们教师不但为人师,同时相对于咱们的孩子的老师来说也是咱们自己孩子的家长,也是咱们上司的下属。当你要求别人时,你是否又想到你自己是怎样做的。为此,我觉得我们要向我校的张校长学习,为了改变我校受人一点恩惠,帮助,便要赶紧请人吃饭还人情的潜规则。我校的张校长制定了中午“不吃请,不请吃”的规定。那是不是他这个人是位特原则,特古板,特铁石心肠的一个人呢?答案当然是否定的。因为他虽然没请老师吃过饭,但他却在知道春寒料峭的某一天停电的前提下,早早来到学校,为十多个教研组的教师烧好了十多壶开水。要知道这些些教研组并不在一个楼内,也不在同一层楼上。当我们来到学校手捧热水送到嘴边时,那种感动真是无以言表。就是这样一位好校长,他会在元旦来临时为一百多位教师用心写好每一份贺卡。相信在他的带领下,我校的教师也都会用“随风潜入夜,润物细无声”的理念去对待我们的学生,我们的家长。所以我想如果想让每一位教师做到不受贿,不送礼。自己首先就要做到不行贿,不受贿。这样我们中国教育的廉洁之风才能兴起来。我们的教育事业才能蒸蒸日上。教师的心也才会由无端浮躁,盲目攀比而渐次回归以前的淳朴,自然,无私,奉献。
在女儿上学的这么多年来,我只给他们初中的一位老师存了一次话费。还被人家老师给存回来了。为此,我深受感动。因为就是这位老师为我诠释了教师无私奉献的精神。是她使我们明白了为人师的神圣。是她让我清楚了“海纳百川,有容乃大,壁立千仞,无欲则刚”的真谛。
当然,活在社会上的人是不一样。如果所有的领导都能像张校长这样清正廉洁,心胸坦荡;如果所有的教师都像赵老师这样光明磊落,爱岗敬业,不为一己私利。我想也就不会出现幼儿园老师为孩子补课。教师搬家还要举办酒席让家长来随礼这样的怪现象了。
这次讲座我想应该能坚定许多教师做一位好教师,做一位无私奉献,不求名利的优秀教师的信念。因为在当今物欲横流的时代。如果你还是用老眼光去看,用老观点去想。肯定是行不通的。人非圣贤,孰能无过。谁又能看着同样躬耕于三尺讲台上的教师却受着不同的待遇而平衡,谁又能看着别人比自己过得好,别人比自己活得潇洒而无动于衷呢!所以想法肯定有,那怨气也就接踵而至。接下来的事情可想而知啊。
不过社会在发展,人心也在变化。相信魔高一丈,道高一丈。相信在最美教师,最优秀教师的影响下,在最廉洁,最贴心领导的带领下,我们中国的教育会再度成为一方净土。我们教育事业会再度称职地被称为太阳底下最光辉的职业,我们教师会再度被人名符其实,心服口服地称为“人类灵魂的工程师!”学习心得体会》
本文网址:http://m.bijiaogao.com/xindetihui/16761.html