校本研修视频会议观后感

来到这里想必大家都是要写心得体会吧，优质的心得都有一定格式。那么心得体会该如何写？看完这篇《校本研修视频会议观后感》你会有所收获的。

20xx年12月27日，我们在六楼多媒体参加了**市教科院组织的校本研修视频会议，由上海教科院王洁教授做了《以课例为载体的校本研修》。报告共分为三大部分：我们所倡导的课例研究；教科研需要怎样的技术和能力；几点建议。

一、报告的主要内容

王教授认为，教师专业发展的几条途径：日常自然积累；有计划的专业学习（听和读），可以解决工学矛盾问题，可能利用业余学习，迅速获得大量信息；着眼于教育问题的探索性实践，即研究性教学。

理想的做法：明确目的，理清思路，积累、反思、总结。但这需要高度的专业自觉性，这是专业人员的做法。

可行的做法：以课为载体，在一段时间（短则三、五天，长则数月）内，集中关注点，进行设计，想一想每一步大概怎么做，积累经验和认识。这需要与同事使用，多角度观察，开发差异资源。

1、我们所倡导的课例研究--从一个例子开始研究

实例：如何引导学生进行有效交流

主动参与才有意义，如何让学生参与进来，并达到实际教学目标，是需要着重考虑的问题。

教师的板书应对培养思维有价值，让学生说什么比让学生说更重要。从本节课看，按照自主尝试（独立思考，即问题“还有不同的方法吗？”）--小组交流（即问题“你是怎么想的，说给同伴听”）--全班反馈（即问题“还有其他方法吗？”）

问题：有听课老师发现，一个小组七个人中，只有三人自始至终听，如果学生听懂了，会不会放弃自己的算法。

在调查学生后发现：85%的学生只知道自己的方法，仅有1人知道3种方法。

反思：教师的哪些行为导致学生偏差。教师的语言问题，少了引导学生沟通的话。板书是引导学生思路、整理学生思路的。精彩的导入固然重要，退场亦有讲究，要有总结。

引申问题：

什么叫交流？交流就是让学生充分说话，说什么更重要，学生与学生之间要相互理解。

什么是上课？上课是以实现每一个学生的“学习”为目的，直面“学习”，必须成为“上课”诉求。

什么是“以学定教”？学生知识准备状态、参与状态、学习风格。

研究方法：行动中研究，行动中学习，一边工作，一边研究。行动中学习，需要学理论、学经验，不要拒绝理论，也不要认为理论能解决一切现实问题。为教师创造学习需要，有了需要才能学习。

所以，以课为载体，正式与非正式结合，是有效研究形式。研究过程是强化合作交流，开发差异资源。研究的关键：有主题，有基点，有方法，有改进。积累情境化知识，关注原有经验，关注学习获得。

教学设计（备课）、课堂观察（听课）、反馈会议（评课）是一个不断循环上升的过程。

研究的条件：支持性的环境和专业引领。我们倡导的研究，是唤醒教师的专业自觉。

2、研究所需要的技能

从问题出发，让问题引导教师学习。同伴互助，以差异推动进取。需要技术的介入和规划。教学是艺术，更是科技，作为一门技能，就是可以学习，可以复制的。

基本做法：现状诊断，“现状是”与“应该是”的差距。

关键行为：清晰授课，多样化教学，任务导向（引导学生投入学习过程），确保学生成功率。M.BiJIaoGaO.coM

三个关键点：

记录与分析课堂信息（理解教学框架），学习运用学科内容分析工具诊断教学（解读教学内容），基于课程标准的“以学定教”。

3、几点建议

（1）以“做”为中心

解决自己的实际问题--研究有主题

骨干领导领跑--课改积极响应者领跑，大家帮大家。

任务分解、责任分担，做透、看透、想透，让学生学的轻松。

（2）养成对家常课质量经常检视的习惯，不断积累有效的实作改经验。进一步提高备课、观课、评课的成效，提高家常课的质量。

（3）三个关键点

领会学科内容及其实质；小组学习，小组相互滋养；学懂的东西做出来，做好的表达出来，即固化下来。

二、观后感悟：做一个有思想的行动者

坦率地讲，王教授所讲的基于课例的校本研究，并没有提出更多新的做法和研究方法，她所提出的研究过程，也是我们正在做的。但问题是，为什么我们做的实效性远远不够？进而言之，我们的细节，到底差距在哪儿？报告中提到的做法和观点有哪些启示？粗略想一想，主要有以下方面：

一是切实关注到学生学了多少。能不能把学生快速地引入到学习状态，让学生有效交流，有效学习，应该是我需要着重考虑的课题。

二是有了教学上的问题，应该首先找自己的原因而不是把责任推给学生。教师的哪些教学行为，包括语言上的，行动上的，导致学生学习上产生困难。例如，我所教的班级，每年都存在一个甚至两个班级不及格人数多，过去，我总认为是这个班笨学生多，现在想想，自己确实欠缺学习者及其特点的知识，研究学生不够，所以指导才没有跟得上。

三是有效教研活动还需要加强。我们的教研活动与王教授所说的研修内容并无二致，但在引导教师有效研究，积极参与，以及积极主动学习方面，仍有许多工作要做。例如，激发教师的学习、研究需要，让教师掌握研究的基本方法。

总之，听了王教授的报告，希望自己能在教学研究方面进一步行动和思考，做一个有思想的行动者。

bijiaogaO.Com精选阅读

观看防溺水视频观后感400字（心得体会范例精选）

——四（1）班占云浩

这次班会课老师给我们观看了防溺水视频。看完后，那一件件落水事件在我的脑海中回荡，心情久久不能平静……

在防溺水视频中，有的孩子是在没有家长和老师的陪同下擅自到不知水情的地方戏水，而导致溺水事故发生；有的孩子是在下水之前没有做热身运动，出现手脚抽筋而溺水身亡；有的孩子是在没有救护人员的海边游泳，而导致溺水死亡。在这段视频中令我印象最深刻的就是有两个小女孩在河边玩，其中一个小女孩因离水面太近而一不小心掉了下去，在水中呼救，而另一个小女孩听到了呼救声，就下去救她，结果导致全部溺水身亡。我看着这一个个活生生的生命就这样没有了，感觉到生命竟然如此脆弱！这个事故告诉了我们，作为中小学生，不但要懂得如何去预防溺水事故的发生，而且要掌握识别险情、紧急避险和遇险逃生的能力，在发生溺水事件时，怎样进行自救和救护。

看了这次防溺水视频，我的收获真不少！不但让我掌握了许多预防溺水知识，而且提高了安全意识。同学们，让我们预防溺水，珍爱生命吧！

兰陵王观后感

很长时间没有追剧了，可是不知不觉已经追《兰陵王》了一周。我忘记了是怎样的因缘，让我得以在这个盛夏和这部古装偶像剧倾心遇见。不管怎么样，没有错过。就这样，我在对剧情梗概几乎一无所知的情况下开始接触这部剧。男女主角没有即刻现身，开头的十余分钟看得我云里雾里的不知所云，所以起初它并没有引起我太大的观看欲望。心不在焉地看了一会儿，直到在沙场上英勇杀敌的男主角冷峻坚毅的脸庞跃入眼帘，直到男女主角在温泉里上演了一出雷得我一口水差点喷到键盘上的戏码，我这才会心一笑，接下来有好戏看了。

其实我没打算这么早写观后感，尽管分集剧情和结局我已经了然于胸。我需要时间把自己从中抽离出来，恢复一下因为太过入戏而劳损的神经。可是昨天晚上第23集的预告看得我心里很是酸涩，有很多话堵在胸口，索性一吐为快。还是从演员着手说说我的一些感受吧。

林依晨和杨雪舞篇

看着看着就意识到了林依晨是该剧的女主角，还是有一点意外的。这样说并不是不喜欢她，相反地，我以前也有看过她的作品。她本身就有邻家女孩般的气质，饰演的又是一些很接地气的角色，还是比较讨喜的。对于她饱受诟病、像从偶像剧穿越而来的的声音我倒是觉得无伤大雅，只是我就是想象不出她会和男主角擦出爱的火花。慢慢地这些想法就不存在了。主要是她的演技太深入人心，不会让人产生违和感。她饰演的杨雪舞对兰陵王可谓是一心一意，感人泪下。如果说兰陵王面对郑儿还有那么一丝思想出轨的苗头，杨雪舞可是做到了始终如一的坚贞和专情。特别是我好奇心大发，忍不住看了结局预告，为了保住兰陵王的孩子，她以命相抵，苦苦哀求宇文邕救她腹中的孩子，这份深情天地都为之动容。暂且不说她的形象存在多大偏差，起码她很用心很投入，没有敷衍和糊弄观众。而且编剧在美化了这个人物之后并没有进一步将她神化，适时地暴露所有女人都有的她也不例外的一些醋意和小性子，也还算合情合理。

冯绍峰和兰陵王篇

冯少开始进入越来越多的人的视线是通过一部令他一炮而红的清宫戏《宫锁心玉》。而我知道他可以追溯到20xx年的《锁清秋》。故事的开端是他和情人江雨萍蓄谋色诱杜兰嫣，接着他乘着竹排着一身长衫吹着箫很拉风地出现在画面里，露出他延续至今的招牌式笑容，温文尔雅，风度翩翩，形象绝对健康阳光，着实让我惊艳了一把，很难让人把剧中他和别人苟合的事实联系在一起。印象中这应该是我第一次看他的作品，顿时惊为天人，自此念念不忘。曾经也按捺不住喜爱之情地向不少人提起过他，可惜没有人知道他。我心下黯然，按理的话他形象出众，演技也不是没有，就是接一些烂俗的偶像剧也不至这般没有名气，所以很替他感到惋惜。时间过得真快，想不到三年后他凭借《宫》中八阿哥这一角色厚积薄发、一鸣惊人，让很多人认识记住并喜欢上了他。如今他的演艺事业如日中升，演技广受好评，终于可以自豪地说一句：绍峰不红，天理都难容啊。所以这次看到是他主演兰陵王，还是很期待的。网上有一些关于他的容貌和历史人物不太符合的议论，我是觉得无足轻重，又不是纪实片，再说又不是重大史实的出入，所以没必要小题大做，总体来说还是好评居多。看了有一半了，之前并不知道历史上还有这样一位盖世奇才，还是很喜欢冯绍峰版的兰陵王的。历史上的兰陵王本身就有着儒雅气质，在这一点上冯少可以说是得天独厚，信手拈来。他成功演绎了一个有血有肉，有情有义深具忧国忧民情怀的历史名人，不由人不相信真实的兰陵王也确实是这样一个人。我对冯少演绎的兰陵王还是有很多感触的，在外人眼里，他一身浩然正气，铁骨铮铮，胸怀天下，是个顶天立地、万民敬仰的英雄。只有在自己心爱的人面前，他才可以暂时抛却红尘烦恼，自然流露他不为大多数人所知的脆弱孤独、柔情似水的一面。第23集中他向雪舞落泪剖白心迹那一段真真把人的心折磨得生疼生疼，这也是我决定现在诉诸笔端的直接原因。对雪舞好得没话说，相形之下，对郑儿就绝情刻薄了许多。她固然咎由自取，罪有应得。但是一个男人如此不念旧情，如此狠绝地对待一个爱慕自己的女人还是很令人唏嘘的。这就是人类的通病吧，一旦不爱，一旦恨上，恨不得让对方死。大概也不能对他过于求全责备，要知道他是如此光明磊落的人，眼里必然容不下此等狠毒之人之事，况且他那么信任她，因为她不惜对雪舞加以指责，甚至差点令他沦为一个背信弃义的负心人。若论起来也算情有可原吧。

陈晓东和宇文邕篇

说实话，八卦如我，对宇文邕的扮演者陈晓东却知之甚少。很长时间以来我只知道他是张柏芝很早以前的男友，他对我来说仿佛横空出世，我连他的主业是唱歌还是演戏都不知道。我对这样的奶油小生并不感冒，倒是网上有很多人对他赞不绝口。起初他利用了雪舞的善良帮自己脱险，对他很反感，当后来看到他对兄长的遗孤各种有爱和疼惜，以及他屈居在宇文护的淫威下不得不忍辱负重的屈辱，还有他能够对出于皇室利益与之结合的妻子以礼相待，对他的印象得到改观。到最后他在雪舞命悬一线的时候不顾自己的安危挺身而出，倒也不枉雪舞对他真心相待一场。是个真君子。

韩晓东篇

说实在的，我觉得韩晓东死得有点可惜，他看起来不像个泛泛之辈，在这个乱世建立一番伟业还是极有可能的。可是他就那么点志气，能守护在杨雪舞身边他已经很知足了。他好像就是为遇见她而生的，结果也是为她而死。当然他对于杨雪舞和兰陵王来说是居功至伟、功不可没的。恐怕连他自己都被自己的伟大感动到了。他说过，雪舞对他来说就像天上的月亮，他当然喜欢她，可是他绝对不会妄想摘下它，那叫自不量力，可见他爱得很卑微。他言重了，没有人会这么想。如果他能早兰陵王一步认识雪舞，势必又是另一番情境。他在剧中的命运也就这么着了吧，可以肯定的是，韩晓东的扮演者魏千翔能够凭借这个角色收获一杆粉丝是没跑了。

郑儿篇

这个角色招致谩骂和唾弃是必然的。因为这个女人的所作所为确实到了令人发指、人神共愤的地步。太工于心计，就是放到现在，也没有几个人是她的对手。也太偏执，心理极度不正常。爱一个人没有错，为爱付出和牺牲更没有错，但是打着爱的旗号兴风作浪、图谋不轨就大大地不地道了。到最后也没有丝毫悔改之心，还想着报当初兰陵王辱没和抛弃之仇，从而直接导致了兰陵王和雪舞天人永隔的悲剧。这就是典型的因爱生恨。女人发起狠来可不是一般的可怕，造成的伤害绝对是致命的。追根究底可能还是因为她本性就并非纯良。从她身上也可以看出来，自身觉悟的高低或多或少决定着一个人走上怎样的路。几天前又在一篇文章中看到类似的一句话，女人嫁什么样的人就走什么样的人生路。她成为坏人的底子本来就不薄，又有一个太子推波助澜，想不坏都难。

高纬篇

看到太子那张便秘一样难受的脸我就难受。一句功高盖主就要一位忠良以死谢罪，以达到巩固自己地位的目的，欺人太甚哪！我们就在这里祝他早日亡国好了！

后记：最后，杨雪舞终于如某些人所愿死了，但愿那些因她而起的的冲天怨气也可以划上休止符。是为题目的寓意。观后感》

西柏坡观后感

西柏坡观后感

传承西柏坡精神，开创灿烂明天

——红色之旅西柏坡观后感

20xx年6月16日，公司组织我们参观了革命圣地西柏坡。西柏坡，坐落于河北省平山县西部山区的一个极为普通的小山村，它是党中央进入北平、解放全中国的最后一个农村指挥所，也是著名的七届二中全会召开的所在地，在这里“两个务必”的著名论述得以阐述，从而以崭新的面貌规划了新中国的宏伟蓝图，指引着中国的前行。全国土地会议、三大战役在此地留下的岁月痕迹更是让这片红色的美丽热土成为了中国革命史上一座不朽的丰碑。

寻觅革命先辈的足迹，了解共和国建立的历史背景，接受革命传统的再教育。走进西柏坡，我认真的听取着导游的讲解，参观了中国共产党中央旧址所在地、震惊中外的辽沈、淮海、平津决策中国命运的三大战役作战指挥部、五大书记旧居等，看着这一间间简陋的土屋，一件件珍贵的实物，一幅幅感人的照片，我不禁肃然起敬，真正领略到了当年一代伟人毛泽东和他的战友们在这里纵横捭阖、运筹帷幄的革命精神，读懂了什么是一名真正的中国共产党员的内涵。毋庸置疑，西柏坡不仅仅只是一个历史地理名称，更是一种精神，这种精神博大精深，内涵丰富。西柏坡精神体现的是一种非同寻常的历史必然；包涵着的是与时俱进的进取和勇于创新的精神；展现着的是实事求是和艰苦奋斗的优良革命传统。正如一句对西柏坡的介绍所说：“尽管它没有故宫馆藏文物那样价值连城，没有临潼兵马俑的雄伟壮观，但因为它的精神和力量而显得十分伟大。”

重温入党誓词，坚定崇高信念。这是这次走进西柏坡的精神力量。面对党旗，重温誓词，不由得感慨万端。当“为共产主义奋斗终身……”一句说出时，使我更加明确“入党为什么，誓言是什么，为党做什么”，也使我更加坚信始终保持对党的忠诚，始终保持共产党员的光荣本色。的确，人的一生，面对社会、家庭、单位、亲友，可能会做出多次承诺。但就一个共产党员来说，较之于其它承诺，他在党旗下的宣誓则是最神圣最庄严的。向党宣誓之后，无论在任何情形下，都应该坚贞不屈，百折不挠地予以恪守，即使因此而献出生命也在所不惜。

参观党史展馆，牢树宗旨意识。宣誓完毕后，我们有幸去感悟那段光荣历史的长河。在西柏坡精神纪念馆前，在这种庄严肃穆的氛围里，我想得很多，但有一点让我激动不已，因为‘新中国从这里走来’，在这样的革命精神纪念地，我们瞻仰的是革命前辈们浴血奋战的踪迹。(心得体会)走进馆内，历史的画卷向我们慢慢展开：上世纪的40年代末，党中央、毛主席转移于此并在这里召开了历时两个月的全国土地会议，制定了《中国土地法大纲》，宣告彻底废除封建半封建性的土地剥削制度，实现中国人民梦寐以求的耕者有其田。中国共产党中央在西柏坡的伟大实践，在我党历史上具有十分重要的地位，它所蕴含的思想和精神，对实现全面建设小康社会的宏伟目标具有重要意义。

作为一名党员，我深知要时刻走在时代的前列，在各个方面起到先进模范带头作用，而通过西柏坡的参观学习，让我身临其境的感受到了伟人们那种清贫但节俭的生活作风却能做出一番惊天地泣鬼神的伟业的倔强不屈的精神，留存下来的文字和资料更像是先辈们谆谆的教诲叮咛，始终萦绕在耳边，这些更加坚定了我自己的信念。今天我们面对的不再是硝烟滚滚的战争年代，而以经济实力和科技实力为基础得综合国力的竞争，为了早日实现我国社会主义现代化建设的艰巨任务，我们要做的是在平凡的工作岗位中脚踏实地的干好自己的本职工作，把西柏坡的精神一代一代传下去。

当我们坐在大巴车上离开西柏坡的时候，我的思绪还沉浸在这里——如今的西柏坡变成后人参观学习的圣地，而当年的西柏坡精神却是一种非同寻常的历史必然，是被实践证明过的真理，展现着实事求是和努力奋斗的优良革命传统，因此她的生命力是永恒的。历史不能忘记，先辈们艰苦打拼的伟大业绩不能丢弃，在新的历史时期，我们要将西柏坡精神的宝贵结晶付诸于现实的工作中去，在这种精神的指引下四平金隅将以更加昂扬的步伐飞跃前进，以更加辉煌的成就驻立与行业之林，努力开创更加光辉灿烂的明天。

哈姆雷特观后感

《哈姆雷特》是一篇既具有虚幻色彩，又有真实社会生活写照的小说。虽情节没有像大海之汹涌澎湃，湖水之淡雅柔情。但也能深入人心，这是一场一个天使与一群恶魔的斗争，就像腐朽的社会中总有些正能量在独自顽强地反抗。

他是莎士比亚四大悲剧之一，阅读时，仿佛身旁有一曲哀乐轻轻地被天使奏响而那响声就像一批没有终点的音符不断的跳动……

人物角色被自然地分成几类，他们各自是社会中某些人的虚影抑或真正的化身。现丹麦国王克劳迪斯是一个阴险毒辣，虚伪狡作，笑里藏刀的篡权者的典型，为夺王位不念亲情，为夺王位不顾道义。只因私欲而走上双手沾满鲜血，杀人不眨眼的邪恶之路。两任王后葛特露是一个水性杨花，迷恋于荣华富贵的人。她表现出来的是懦弱和无耻，一心醉于金钱与名利之中，甚至对前任国王没有一丝留恋，一丝愧疚。甚至连儿子都无法保护，作为一个母亲太失职了。她简直是女性中的一大耻辱。御前大臣普隆涅斯的一些话语表露了他的腐朽透顶，极端自私的人生观和处世哲学。他的种种处事风格同时也深深地影响了他的儿子勒替斯。包括那同流合污的大臣，他们全是恶魔，是统治阶层中不同类的罪恶人物的代表。前丹麦国王之子哈姆雷特为帮助自己最尊敬的父亲报仇，经历重重困难，只身一人与同一宫殿下的人作斗争。最终有4人相继死去，而他自己也付出了生命的代价。他机智聪明，正义勇敢，永远坚定一个信念，永远遵守人道主义。倘若他成为国王，那么恶魔将会被扼杀在刀锋下，因为在天使般纯洁的世界里，容不得一粒细微“丑陋”的尘埃。当然，阿姆雷特复仇是没有拥有仁爱之心，而是变得残酷，对于敌人绝不手软，他亲手刺杀了普隆涅斯和克劳迪斯。在这场战争中，“先下手为强”。不生则死。一场生命的游戏，岂容儿戏？岂容犹豫？

全篇小说以对话的形式呈现，而最大的亮点就属语言了。莎士比亚对语言的见解很深，对语言的运用很巧妙。全文既有高雅的诗句又有粗俗的散文。但每字每句都带有挑衅的味道，浓浓的火药味好像一触即发，可却迟迟没有被点破。使之仇恨愈积愈深。终在某次爆发到分裂，以至于无法弥补。

这虽是一个封建社会事件的影子，却同样引发我们现代人的深思，不要助长恶势力；在混乱年间，更应该保持高贵无上的理智。看似简单的复仇，书中的故事。却让我们感到人心的冷漠，世界的千疮百孔世间的沧桑。

我们唯有抛开一切，仔细想想：生存还是毁灭，这是个值得考虑的问题。我想这就是《哈姆雷特》给我们最有价值的人生考题！