关于专题一的心得体会5篇
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关于专题一的心得体会(篇1)
都说：“风声，雨声，读书声，声声入耳，家事，国事，天下事，事事关心。”我与祖国共奋进形势政策讲座，给我们这些大学生带来不少自身在以后的就业方向上的指导。
一个人，想要在社会上立足，或者说能在社会上站得住脚，事业能有更长远的发展，这些都跟国家的形势，政策，息息相关，那么，我们作为大学生，国家未来的建设者，也应该多关心国家的一些时事，政治，这才不会跟社会“脱轨”。
在这次会议中，使我了解到：祖国的建设跟自身的发展关系是密不可分的，“xx”时期经济社会发展取得的巨大成就，“xx”时期经济社会发展的国内为环境，以及“xx”时期的主要任务，他在哪里提到：广大青年团员为实现经济社会又好又快发展贡献力量，青年学生应勤奋学习，努力完善知识结构，积极参与社会实践，全面提高综合素质。
我个人认为：“作为现在的大学生，这些东西是不能不去了解的，只有去了解了，你才能体会到为什麽要有这个必要开这个“我与祖国共奋进”的专题讲座，也只有去了解了，才能在现阶段作出更为明确的目标”。
关于专题一的心得体会(篇2)
学他家之规，正自身之风
最近，我们学校组织教师学习岚皋县杜氏家规，通过观看视频，学习文字资料，让我感触很深，这样一个家族家规，是支撑整个家族兴旺，子孙幸福的宏伟蓝图，有了它，就像有了导向标，就像有了定心丸。学习他人的家规，反观自身的问题，我想也可以用它来端正自己的品行，用它来作自己的座右铭。
杜氏家族迁来岚皋后，家族人口不断繁衍增多，家族不断发展壮大。为治家教子，约束子孙行为，岚皋杜氏后人杜官廉于清同治七年召集家族德高望重者共同商议形成家规《阖族公议齐家条规十则》，包括“完粮土以省催科”“敦孝弟以重人伦”“笃宗族以昭雍睦”“重农桑以足衣食”“隆学校以端士习”“和乡党以息争讼”“戒邪淫以正风化”“禁烟赌以保身家”等十个方面的内容。
家规全文仅一千余字，但文朴义丰、情理交融，蕴涵着深刻的修身立德、为人处世思想和防患未萌、抓早抓小的家族管理智慧。岚皋杜氏家规最突出的亮点在于它既囊括了族人必须遵循的准则，又指明了对违犯者教育惩处的方式方法。
杜氏家规第一条这是训导每一个族人自觉担当起心系国家、报效国家的责任和义务。我想这一点在我身上也要有对国家的责任感，履行好义务，对于我们老师而言，就是干好教育工作，热爱祖国，爱岗敬业，履行好教书育人的义务。
家规第三条、第六条还分别要求“笃宗族以昭雍睦”“和乡党以息争讼”，告诫杜氏族人要存仁厚慈爱之心、守宽容待人之道，和睦乡亲以避免争斗诉讼，建立同乡间互相帮助、互相扶持的社会关系。我们作为教育行业者，更是要做到宽厚待人，宽容待人，同事之间和谐共处，与家长之间友好沟通交流，建立一个好的校园环境。
第十条中的禁烟赌保身家，是强调要务正业，禁赌是教师道德规范中重要的一项，在学校不参与赌博，更不能沾染毒品。也不能在社会上聚众赌博。
岚皋杜氏家规提倡四维“礼、义、廉、耻”，提倡五常“仁、义、礼、智、信”，它还规定了家族成员一些行为的规范和边界。这同样也适应我们每一个社会人，杜氏家规具有很强的实践性、社会性，我们在践行过程中同样可以鉴他家之规，正自身之风。
关于专题一的心得体会(篇3)
振奋精神，展示新的精彩专项教育活动经验
王萌萌（2016年3月21日）
通过对提振精气神，展示新精彩专题教育活动的学习使我知道党员干部不严不实的问题，背离了党的优秀传统和作风，影响了党的路线方针政策的贯彻执行，恶化了政治生态，影响了党的形象和威信。这次活动的学习和参与，使我在思想上对学科教育有了更深的认识，增强了参与学科教育活动的主动性和自觉性。我在这项教育活动中的经验如下：
一、工作中要时常自查，找出自身存在问题。
（1） 不想成为问题：服务意识不强，与群众沟通能力有待加强。尤其是包村方面的工作，作为一名新人，我没有努力的深入学习，对村上基本情况没有仔细的了解以及和村民没有主动地去沟通和交流，导致很多村上工作处于被动状态。
（二）不敢为问题：虽然工作中取得了一定的进步，但是树立为经济发展服务意识不够深刻，工作作风不深入、不扎实。有些工作浮于表面和有应对的思想。
工作标准不精益求精，处理问题有时还存在畏难情绪，瞻前顾后、患得患失，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准。责任意识不够强，由于大局意识不够，往住只管自已职责以内的事，其它的事就少有过问，对工作的热情不够。
（三）不会为问题：对手头上日常工作业务学习不深入，对专业理论知识的学习不够全面，缺乏刻苦钻研精神，没有深入挖掘理论内涵，把握精神实质，思想上缺乏紧迫感，其次不能将理论与实际有机结合起来，工作中存在理论脱离实际的现象。尤其是农村卫生环境整治工作，不能根据实际情况办事，更不能和我们的保洁员沟通。
（4） 慢如一个问题：缺乏激情和低效率。由于对业务工作不熟悉的对手头上，导致自己对工作缺乏激情，虽然花了很多时间完成，但效率低下。
二、深刻剖析产生问题的原因
（一）平时疏于学习。平时只注意手头的工作，忽视学习。我总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，其实，学习与工作是相辅相成的。
只有深入、系统、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。由于忽视了对党的路线、方针、政策的学习和掌握，对于自已所学的东西，也没有认真去深入消化、吸收，也就不能很好地做到把自已所学贯彻到实践中去，落实到行动上来。
（二）服务意识不是很强，由于理论学习不够，思想不解放，导致为对专业化服务的管理理念理解有所偏颇，自我革新意识不强。不能更好地为人民服务，不能与村民耐心沟通。
（三）思维局限，认识落后。思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不给集体添乱子，也就问心无愧。
没给自已树立跨越的高标杆，让自已朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
3，结合实际情况，及时整改和预防
（1） 加强学习，提高思想素质和工作能力。认真学习自己商口的专业内容，有目的地学习对自己有帮助的专业知识。要认真学习贯彻镇党委的各项文件和机关文化，积极参与文化学习，努力提高自身思想素质。
不断加强业务学习，提高业务水平。
关于专题一的心得体会(篇4)
4月20日和21日，南通市小学数学“有效教学高效课堂”教学模式专题研讨会在海门市通源小学举行，我认为这次活动中所展示的数学课的的最大亮点是“有效的小组合作高效的数学课堂”。在以往的一些公开课上，我们常常看到为了追求合作形式而合作，或者一个问题学生无人举手，赶紧小组合作，把合作学习当成了课堂的“避难所”。这次展示的几堂课不仅仅是几人围坐在一起上课这种形式上的小组合作，而是老师们都注意把握了小组合作学习的时机，真正需要合作学习的时候采取小组合作学习，真正有效地促进学生知识的发展和能力的提高。如何把握时机，让学生合作学习更恰当，更有效呢？下面我想以几节观摩课为例谈谈小组合作学习。
一、突出重点、突破难点时，开展小组合作学习。
教师要在有利于突出重点和突破难点时，巧妙地设置问题组织学生开展讨论。《认识几分之一》这课的教学重点是使学生理解把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一来表示，教学难点是使学生理解两个以上的物体占整体的几分之一。丁冬梅老师为了突出重点、突破难点，在引导学生认识每只小猴分得这些桃的几分之几；引导学生仔细观察分桃的过程，有没有什么发现；最后组织学生小组讨论：桃子的总数不同，为什么每只小猴分得的桃子数都占总数的？通过组内操作、交流、讨论等方式让学生感受到应把一些物体看做一个整体来分，体会到把一些物体平均分成几份，其中的一份就占这些物体的几分之一，这样的学习过程充分发挥了小组合作学习的`优势，有效地突出了重点，帮助学生克服了难点，为学习分数的意义奠定了基础。
二、动手操作时，开展小组合作学习。
在动手操作探究时，进行小组合作，使组员养成一种与人配合默契，共同操作，共同成功的良好品质，同时也培养学生的动手能力。例如丁冬梅老师在教学《认识几分之一》这一课时，引导学生认识讨论、操作发现可以有三种分法：按材料分成硬币和纸币；按人民币的单位分成元币、角币和分币；按数字分，把数字相同的分为一类。
三、探究问题时，开展小组合作学习。
小学数学《圆的周长》一课是学生在已经学习了长方形、正方形、三角形等平面几何图形的基础上进行新知识学习的。本课的重点是通过渗透转化思想，使学生能利用旧知识，自主推导出新知识。在动手操作探究时，进行小组合作，使组员养成一种与人配合默契、共同操作、共同成功的良好品质。例如在徐凤坤老师在教学《圆的周长》时，虽然课前学生根据老师精心设计的预习单进行了预习，但在课堂上还是组织学生在小组中合作、展示、交流测量圆的周长的方法，并且算出圆的周长与直径的商，发现圆的周长和直径之间的关系。
四、“开放性”的数学问题，开展小组合作学习。
数学教学中一些“开放性”问题答案不唯一，而一个学生的思想能力毕竟有限，很难多角度、全面地去思考，这种情况下开展小组合作学习也是很有必要的。比如刘耀兵老师在教学《倍的认识》一课时，教师设计了这样一个开放性问题：“蓝花的朵数是圈一圈；再组织学生在小组内交流，小组长注意收集不同的想法；最后再进行全班交流，发现蓝花的朵数可以是操作发现有3种不同的分法：平均分给2只小猴，每只小猴分得这些桃的；平均分给3只小猴，每只小猴分得这些桃的；平均分给6只小猴，每只小猴分得这些桃的。
学生在这样的小组学习中共享智慧、互相启迪，有效提高学生全面分析、解决问题的能力。
总之，合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力。合作学习有效地促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。在课堂教学中，只有适时恰当地把握小组合作学习的时机，才能充分发挥学生的主体地位、有效地促进学生知识的发展和能力的提高，也才能真正发挥小组合作学习的实效性，实现高效的数学课堂！
关于专题一的心得体会(篇5)
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学以致用学以立业”的指导下，学习成为每个人成就梦想的出发点，所以我们不仅要认真学习理论知识，更要学好自己的专业知识，拥有熟练的技能，把学习的成果运用在实际工作中，为xx更好更快发展做出应有的贡献。