最新学法的心得体会13篇

我们需要不断的去做一些有价值的事情，此时我们应该尽快记录这个时刻。 记录自己的每一次成长，激励自己不断进步。谈到“学法的心得体会”那么这篇文章一定值得一读，如果你觉得这个信息对你有用建议你将它保存下来以方便日后查看！

学法的心得体会【篇1】

学法，伴我成长。法律，一个有些严肃的词语。常人总觉得法律是一个离自己遥远的词，其实，法律一直在伴随我们生活中的任何一个举动，一件小事上。人们时时刻在和法律打交道，无论生活，学习，还是工作中都是如此。

法律对我们每一个人来说都是神圣的，谁都是不能触犯的，不论是学生、大人、国家的领导人，他们都必须遵守国家的法律，我们每一个人在遇到种种危险时或其它事情时，都要用法律维护自己的合法利益不受伤害。

作为一位公民，我们应经常为自己增加法律知识，不要因为对法律的无知而走上歧途。可能会有人说你多虑了，我们是未成年人，只要不杀人放火，法律就约束不了我们。这是多么的无知啊！我想那些轻视法律的人是没有认识到法律的重要性，有一句法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看的见的方式家以实现。”法律就是实现正义，体现公平，正确规范人们的社会准则。当今社会人们在不断淡化法律意识，甚至有人在讨论一些传统美德是否已经过时的问题，着不得不是我们呼唤法律来维护我们的社会秩序。

所以，我们在吸收法律知识的同时还要懂得有自制力。在面对冲突的时候，要懂得克制住自己的脾气；在面对金钱诱惑的时候，要懂得克制住自身的贪念。只有这样，学习法律才有真正的意义。

我坚信法律永远维护正义，当然就我国现阶段的法律体制而言，的确存在着一些洞漏，也有一些人为了金钱为了一个“利”字背离职业道德，背离良心，钻法律的空子。但我仍然要说我们的法律正在不断健全和完善，我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性并捍卫法律！

在遵守法律的同时，我们还要努力争取自己的权利。当别人侵犯到自己的利益时，我们要拿起法律的武器来维护自己的利益。

法律会伴随着一个人的一生，约束着我们的行为，而我们要时时刻刻遵守法律，法规，做一名合格守法公民。我们通过各种不同形式，多途径，全方位地加强法制宣传教育，不断提高领导干部自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益的能力。把法制教育视为单位全面素质教育的一个重要内容，抓紧、抓实、抓好。学法培训活动的开展，使全体干部职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。

学法的心得体会【篇2】

很多人的学习方法就是找到一本书，然后从头看到尾。这样的看书很容易陷入漫无目的的过山车式阅读。而且很多时候你并不需要把书中的知识全部学习，80%的问题是由20%的知识解决的，最好的入门学习，就是将那20%的知识学了。

当然，这20%的知识很难确定，因此，这就回到开头讲的，任务驱动学习，你的任务是什么?只学那些解决这个任务需要掌握的知识就够了。今后如果需要其他知识，再套到自己之前学习所建构的框架里面，在实践中不断丰富和完善自己的知识体系。

因此也就有了七步学习法的第一个阶段，预研。这个阶段，你要明确自己的任务是什么，需要学习哪些知识以及给自己制定行动计划。

寻找资源，了解全局。对于一项完全陌生的技能，你需要对这项技能有个全局性的了解，知道这项技能有哪些关键概念、有哪些子技能。通常你可以通过搜索来获得大量的资料，大致阅读搜索排名靠前的几篇文章即可;当然，阅读这个领域大家公认非常棒的书籍的目录，也是一个很好的选择。我在学习spring的时候，就是在谷歌搜索“spring java books”，然后发现了《spring实战》这本书，接着又在亚马逊、知乎、京东、豆瓣等网站，知道了《spring揭秘》、《spring技术内幕》这两本国人写的好书，通过翻阅目录，可以发现这些书都是从spring的控制反转讲起的，也就知道了控制反转是spring一个非常重要的概念。

定义成功的标准。如果是因为工作需要而学习，那标准很好定义，就是解决工作中的那个问题。而如果不是工作所需，又要怎样定义“成功”呢?道理其实很简单，学以致用。学唐诗，会背，不算学会了，会解读唐诗，嗯，算入门吧，会写唐诗，噢，那你算学会了。只有把所学用到实践中，才算是“学会”。在学习spring的时候，我给自己定义的标准就是，使用spring写出一个小型的facebook，可以发布动态、查看动态、评论、回复和点赞。很明显，要是我写出了这么一个系统，那我至少也掌握了spring的基础，以后需要学习spring的其他功能，都可以很快上手。

创建学习计划。如果说上一步制定的是大目标，那这一步就是要制定小目标了。王健林都说了，凡事都要从小目标做起，比如先赚一个亿。制定小目标能够让你把行动落到实处。还是以我学习spring为例子，既然目标是写出一个微型facebook，那么我要做的就有：学习spring的核心概念控制反转(这是学习其他东西的前提)、使用springmvc搭建基础框架(这是搭建应用的常用框架)、开发用户注册登录模块(需要学习如何对用户进行鉴权)、开发发布动态的接口(需要学习如何编写restful接口和如何操作数据库)、开发其他接口。

七步学习法 —— 实施

在预研阶段，你给自己制定了很多个小目标，或者说小任务。接下来，你就要一个个的解决。这也是学习过程最有趣的部分，你会发现虽然解决的任务不一样，但是解决的方式却是类似的，你只是在不断地循环下面这四个有趣的步骤：

开始学习，浅尝辄止。这一步，主要把你这个目标要掌握的理论知识粗略的浏览一遍，记住，你的目标是实现你的小目标，带着目的去阅读，只看对你有帮助的知识。

动手实践，边玩边学。接下来，你可以开始着手解决自己的小目标了，按照教程一步步操作也好，自己摸索也好。在这个过程中，你会遇到很多你无法解释的现象，比如你在学习摄影，各种光圈在各种环境下拍的照片效果不一样，你会好奇这是什么原理，先记着，遏制一下自己的好奇心，继续操作。而我在学习spring时，则是按照《spring in action》中的代码实例，进行操作，看到程序运行结果和自己期望相符，则说明运行成功。当然我会有很多疑问，比如为什么要使用这样依赖注入的方法呢?构造器注入和set注入孰优孰劣等等。

全面掌握，知其然并知其所以然。这一步，就是为了解决上一步中，在实操中产生的大量疑惑。你可以借助搜索工具，一一解答自己的疑惑，满足自己的好奇心的同时，也让你对这项技能有更加深入的理解。在我学习spring依赖注入的过程中，我通过搜索工具，对上一步产生的疑惑进行了深入的研究，这些研究所得也成了后面我写的博客里的精华部分。

乐为人师，融会贯通。如果你想深入地掌握一门学问，想对这门学问做到融会贯通，那么你必须要做到“好为人师”，除此之外别无他法。在将自己所学知识给别人讲解的过程中，你要花时间将自己学到的东西从大脑中提取出来，以别人能够理解的方式组织起来。在经历了整个这个过程之后你会发现，有很多你以为自己明白了的知识点，其实并没有摸透。于是你会将那些以前自己没太明白的东西联系起来，并且简化自己大脑中已有的信息，将它们浓缩并经常复习。有很多“好为人师”的方法：撰写博客、录制视频、发表演讲、和朋友探讨等等。关注我博客的朋友应该都看过我在学习spring依赖注入的过程中写的《用小说的形式讲解spring》这一系列的文章 (￣▽￣)~_

总结

这篇文章主要介绍了我自己在高效学习上的一些心得体会，当然要想高效学习，还有很多要注意的，比如说如何高效的读书?如何治疗自己的拖延症?学习时不够专注怎么办?如何管理自己的时间?如何进行精力管理?这些都是我们在成为超级个体时需要“自学”的技能，我也在不断学习中，以后有心得了再和大家分享~ 也欢迎你们和我分享关于高效学习的心得 []~(￣▽￣)~_

学法的心得体会【篇3】

Part 1：学科前沿讲座的心得体会

朱振才、肖兴明、刘同刚、李伟教授四位教授讲述了机械工程的现状和前沿发展，机械工程的研究方向学科、重大项目 研究方向、中国矿业大学机电工程学院科研现状。通过听他们的讲授，我对我们机械工程专业的研究方向和未来发展方向有了系统深入的了解，不再是过去一个模糊的概念。

从内涵上来说，机械工程学科是一门研究机械系统和产品的性能、设计和制造的理论、方法和技术的科学，包括力学和制造两大领域。 .力学是一门研究机械结构和系统的性能及其设计理论和方法的科学，包括机构、传动、动力学、强度、摩擦学、设计、仿生力学、制造过程和机械系统所涉及的微力学。纳米力学和界面力学。

就研究现状而言，近年来机械工程基础研究领域取得了一系列突出进展和原创性成果，提供了大量新理论、新技术和新成果。我国机械工程和经济建设的新方法。 ，在国内外产生了重要影响，部分领域已在国际学术界占有一席之地。如清华大学温世柱教授等提出了薄膜润滑的概念，发明了纳米薄膜测量技术；燕山大学黄震教授提出了一种合成较少自由度并联机构的通用方法和通用自由度计算公式；网格位移传感器及其测试系统是精密测量领域不可多得的原创成果；武汉理工大学华林教授提出了环轧咬合、塑性锻造和刚度稳定性的力学模型。虽然我国科技工作者取得了很多成就，但机械工程学科在世界上仍处于落后地位。未来制造业的总体发展趋势是全球化、信息化、绿色化、知识化、极端化。制造技术的总体发展趋势是以资源节约和环保为基础的数字化网络化、高效精密化、智能集成化和极限制造。我国还没有掌握很多高新技术，我国很多重大装备还不能自主设计制造，缺乏自主创新能力。同时，我国的国情对我们学科的发展也有很大的影响。经济持续快速增长，但资源环境压力加大。经济持续快速增长，对能源资源的需求显着增加，而我国人均资源不足。此外，粗放型的经济增长方式导致能源资源的过度消耗和严重的环境污染。主要污染物排放超过环境承载能力。国际贸易增长较快，但贸易结构和增长方式亟待优化。目前，我国贸易仍以数量增长为主，也走在规模扩张的道路上。出口产品以劳动密集型、低附加值产品为主，资源环境成本过高，不可持续。经济增长过度依赖出口，导致人民币流动性过剩，升值压力加大，贸易摩擦不断。

作为当代机械专业，我们要牢牢把握未来机械工程技术发展的5大趋势：绿色、智能、非凡、集成、服务。这就要求我们利用新的制造资源和基础理论，探索新的制造原理和方法——开发新概念产品。从多尺度演化和界面效应传递的角度探索零件几何结构和物理性能的高精度控制原理和方法——开发高效、高质量的制造技术。从系统科学的角度研究复杂制造工艺与装备的集成科学——拓展装备设计理论。以信息流的整体监控为基本线索，实现对制造和服务过程的精准控制——实现智能制造。制造工艺和产品更体现了和谐世界的目标和追求——实现人造系统与自然世界的和谐，提高人类生活质量。

我校机械专业的研究方向主要有：机械设计与理论、机械制造及其自动化、机电工程、车辆工程、微机电工程，我们要根据自己的情况选择合适的。自己的爱好和个人能力方向，以最好地发展个人的未来。

本专业主要研究方向包括：复杂机电系统功能原理与集成科学、高性能零部件精密制造、微纳制造科学与技术、生物制造与仿生制造科学、零件和结构的故障和安全服务科学。

我校机电工程学院研究现状：①机械设计与理论国家重点学科

②江苏省国家重点学科培育建设基地机械工程一级学科③机械工程江苏省一级学科重点学科④机械工程江苏省优势学科平台建设学科专业学位点。

科研项目：近年来，学院承担科研项目396项，纵向研究经费4612万元。公司已委托科研项目336项，项目经费1万元。国家自然科学基金面上项目33项，sci论文78篇，ei论文293篇。获得发明专利典型科研项目68项：

（1）矿山设备远程控制关键技术，国家863重点资助项目

（2）薄壁机关键技术研究煤层半煤岩掘进机，国家863重大项目（3）极薄煤层采煤机关键技术与装备，国家863重大项目（4）采煤机工作可靠性监测技术，国家863重大项目无人采矿装备制造极端煤层条件关键基础理论 973 科研奖励：近年来获国家科技进步二等奖2项，国家技术发明二等奖2项，省部级奖励35项。

典型科研获奖项目：（1）煤矿井下运输系统安全保障关键技术与装备，2011年国家技术发明二等奖（2）矿用悬挂液压支柱技术及应用，国家技术发明二等奖，2011 (3) 大型矿山起重设备关键技术及应用，国家科技进步二等奖，2010 (4) 安全关键装备及自动化技术特厚煤层开采，国家科技进步二等奖，2010 特点：

①工程摩擦学理论与应用

②煤矿设计与制造井下工作面设备

③ 矿山设备状态监测与安全生产保障技术 ④ 大型矿山起重运输设备关键技术 ⑤ 井下灾害研究救灾装备

⑥煤矿专用车辆及高效辅助运输系统研究。第二章：学科前沿讲座的学习经验王海山学科前沿讲座的学习经验

I．我有一种学习的感觉

大学里的课程总是很精彩。可以无限满足广大学生的好奇心和好奇心。似乎无论我们对哪个方面感兴趣，总能在琳琅满目的课程项目中找到自己的家。然而，我校本学期开设的前沿讲座在众多课程中独树一帜，展现出独特的魅力。他们的专业性和前沿性为我们在学术领域打开了新的窗口，让我们眼前一亮。

学科前沿是指一门学科中最能代表学科发展趋势、制约学科当前发展的关键科学问题、问题和相应理论。在短短八周内，我们有幸参加了外国语学院 8 位最优秀的英语教师的讲座。每周一位老师，一百三十五分钟，一个领域；三门课，一门前沿研究？无疑是精华的提炼，对于我们的学生来说，更是一场知识的盛宴，带给我们完全优于教科书，一场来自时代前沿的知识风暴。下面我将谈谈我对过去八周所学到的东西的简单想法。

第二，学习，有报酬

这八堂精彩的讲座中，给我印象最深的是顾启义老师的语言讲座获得。关于婴儿语言能力的知识令人耳目一新，令人难忘。 .婴儿有能力区分人类可以发出的所有声音。换句话说，他们能够说任何语言。加拿大研究人员发现，只有四个月大的孩子已经可以通过观察说话者的视觉线索来区分两种不同的语言，但这种能力会随着时间的推移而减弱。婴儿甚至比成人对语音语言的识别能力更好，他们可以在电话上区分任何两种世界语言的声音。四个月大的孩子在听不到一个单词的情况下，通过观察说话者面部动作的变化，如嘴形、特殊习惯，如不同的摇头频率，就能很容易地识别出说话者正在使用另一种语言取决于你说话的方式。

婴幼儿天生就有通过视觉识别语言的能力，但随着时间和年龄的增长，如果只处于某种语言环境中，这种能力会减弱。如果他们反复听到的只是当地语言，他们很快就会学会识别该语言的声音。随着幼儿的成长，他们会调整和适应自己对常用语言的理解，同时失去理解和区分其他语言的能力。他们不再承认他们不需要什么，而是加强了对他们需要什么的认识。婴幼儿区分非母语细微声音的能力也存在同样的下降。在这个充满声音的世界里，婴儿可以区分语音和各种声音，甚至可以识别自己的母语和其他语言。但到了 10 个月，这种奇异的能力就消失了。这与我们大脑内部的神经网络连接有很大关系。

儿童的学习不仅是大脑功能的发展，还与大脑内神经网络连接的转变密切相关。新生儿的神经细胞与成人一样多，但这些神经细胞之间的联系却没有那么强。经过学习和实践经验，神经细胞之间的联系会逐渐变得更加复杂。到 3 岁时，儿童大脑中的神经细胞数量可能是成年人的两倍，并且这个水平一直保持到 9 到 10 岁，之后身体会修剪一次。虽然这些“修剪”对我们的智力发展至关重要，但科学家推测我们在这个过程中失去了一些东西。这些失落的东西，可能就是人们在童年时，会产生各种奇怪的浪漫幻想的原因。如果我们现在有两倍多的脑细胞连接，我们的感知会非常敏感：我们会在沙中找到世界，还是在花中找到天堂？但孩子的浪漫幻想和科学推理并非不相容。科学家和诗人感知世界的好奇心和热情，都是孩子大脑中不可或缺的组成部分。

三、思考学习

由于时间短，大量介绍专业知识是不现实的。老师们在讲课过程中考虑到了时间的限制和我们有限的知识水平。他们从大的角度给我们大致介绍了他们的研究方向和研究内容。同时，他们也向我们简要介绍了这些研究在未来的现实意义，以及这些研究在未来的现实意义。专业联系。总的来说，我们可能学不到很多理论和逻辑的专业知识，但是老师们在不到两个小时的时间里，基本上在我们脑海中勾勒出了一个新的领域。也让我们这些冷血书的孩子有机会现实一点，真正了解直接关系到老百姓生活的科学研究。老师们不仅在学术领域为我们打开了新的窗口，让我们眼前一亮，还向我们介绍了他们在工作和学习中的亲身经历和心得，提前警示我们就业道路和工作生活中可能出现的问题。

我们如何更接近前沿？显然，两个多小时的讲座是远远不够的。前沿学科是与时俱进不断发展的动态学科。有很多方法可以了解这个专业的学术动态。它非常多样化。比如向本专业的老师或专家学习，这基本上是我们课程的目的；或查阅国内专业期刊。在专业刊物上发表的论文一般反映了当时国内的学术动态和研究成果，同时也介绍了一些国外的学术信息和动态，平时应该广泛报道。此外，我们还应该突破自己的学科领域，通过广泛的研究，了解我们狭隘的研究范围之外的各个学科的新成果、新趋势、新问题，或者至少是重大进展，并加以应用。越多越好。到自己的专业方向和研究工作。第三章学科前沿讲座的心得体会报告田娇学科前沿讲座的心得体会

学院：矿山学院专业：矿产资源工程班：矿产资源111学号: 学生姓名：田娇

指导教师：张勤、张杰、杨勇、拓碧阳，2014年9月13日，贵州大学矿业与技术学院

矿产资源工程2011级学科前沿讲座评分评价表 学科前沿讲座报告——我的经历 有幸聆听了张坦院长、张杰教授、杨博士、拓博士的前沿讲座，虽然只有四场讲座让我受益匪浅。在听讲座之前，我对采矿业一无所知。我们的专业是做什么的，我们将来会做什么？一直很迷茫，但是通过老师们的细心讲解，让我对这个专业有了更深的了解，也学到了很多，受益匪浅！

通过这次讲座，我了解到学科前沿是指学科中最难代表学科发展趋势、制约当前发展的关键科学问题、问题和相应理论。的主题。明白本专业是培养适应社会主义建设需要，德智体全面发展，受过基础工程训练，基础扎实，知识广博，能力强，素质高，从事选矿、综合利用资源、环境工程等领域的生产、设计、教学、科研开发、技术经济管理等方面的高级工程技术人员。明确了就业方向，主要从事资源综合利用、选矿、非金属材料深加工、洁净煤技术、煤液化、煤气化、环境工程、水处理工程等专业的研究、教学等。现场实际应用工作。

张坦院长给我们的第一讲：学院概况，矿业学院前身为贵州工学院矿业系，成立于1958年，几代人的辛勤劳动建立起来的。 .学院现有贵州省能源科学研究院1个，拥有矿产资源工程、采矿工程、选矿工程、安全工程、测绘工程、建筑装备、环境工程等6个本科专业，2011年增设矿山。 2012年机械工程、建筑设备与环境工程专业从矿山学院分离出来；在读

一院拥有硕士学位授权点4个，其中采矿工程一级学科硕士点1个，采矿工程、选矿工程二级学科硕士点3个，安全工程，采矿工程专业硕士点1个。 ，矿产资源博士课程的完整教师。

同时还介绍了贵州的优势矿产：贵州矿产资源居全国之首，包括铝、磷、煤、锰、重晶石、金、铅、锌、锑等多个品种。煤炭不仅储量大，而且煤种齐全，煤质优良。素有“江南煤海”之称。 2002年末储量49亿吨；主要分布于六盘水、遵义、毕节等地区。磷矿：贵州是中国磷矿最多的省份，占全国总量的43%，探明储量1亿吨，保留储量1亿吨，占全国的%，居全国第二位。占全国磷矿储量的45%。主要分布于毕节黔南、开阳、织金。金矿：全省已探明黄金储量150余吨，居全国第12位。是中国新兴的黄金生产基地之一。贵州是中国第一个发现“卡林型”和“后型”金矿的省份，探明储量最大，主要集中在贵州西南部。已发现40多个矿床和矿点。远景黄金工业储量可达500吨以上。锰矿：贵州锰矿已探明储量9054万吨，保留储量7181万吨，居全国第三位，占全国总量的15%。主要分布在铜仁市松桃县和遵义地区，其中遵义市最为集中，储量占全省二分之一。我们主要向我们介绍了贵州的铝土矿：贵州铝土矿集中在黔中和黔北两大地区，探明储量1亿吨，保留储量1亿吨，占为全国五分之一，排名第二。目前，贵州主要在黔中部开采铝矿，以满足贵州铝厂的生产需求。 贵州铝土矿al2o3含量为58%--73%，平均%，sio2为5%--14%，平均%，fe2o3为2

学法的心得体会【篇4】

自2011年5月起，开展了“学法用法年”。我通过这段时间的学习，进一步增强了学习的主动性和自觉性，同时也明确了要以科学发展观为指导，保护森林资源，学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《黑龙江省森林管理条例》、《中国共产党党内监督条例》、野生动物保护知识等知识的学习，本人受益匪浅，对相关内容有了更深刻的诠释。下面我就具体说一下学习的想法：

1、 积极参加各类法律知识学习，推动依法办事

我积极参加各类法律的法律知识培训，参加培训了森林法、林木资源保护知识、森林资源监督工作管理办法等法律培训。通过参加严格的培训和考试，我增强了自己的法律意识和法律观念。提高了学法用法的积极性，提高了依法行政的能力和水平。

在工作中，真正做到依法办事、依法行政。

2、 学以致用提高法学水平

学习法律的最终目的是自觉遵守和严格执行法律规定，具体表现在依法办事、依法决策、依法行政等方面。通过开展一系列卓有成效的学习教育活动，使我自己认识到法律是管理经济社会、处理各种疑难复杂社会问题最有力、最有效的**。使我从学法用法的具体实践中感受到自身法制素质有所提高，学法用法热情也越来越高，使我从不主动学法到主动学法，增强了学法用法的积极性和自觉性。

二是依法行政的意识和水平全面提高。使我在工作中形成了“遇到问题先学法、决策之前找专家”的工作思路。

三、今后学法用法的努力方向

1、是在学法用法中，要积极主动学习各类法律，掌握各类法律知识，在森林资源管理工作中，要有创新学法意识，切实增强学法的实效性，提高学法用法的能力和水平。真正体现了执法、严格执法、执法能力和水平的不断提高。

2在运用法律的过程中，要用法律促进学习，把学与用结合起来。我要把用法作为学法的着眼点和落脚点，真正做到学用结合，在“学”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地树立宪法和法制观念，增强法律素养和专业素质，依法决策、依法行政、依法管理的能力和水平。要努力遵循“重大决策依法、开展工作合法、遇到问题找法”这一思路，将法律意识贯穿于整个资源工作中，做到规范执法，依法行政。

学法的心得体会【篇5】

在我国改革开放不断深化的历史条件下开展的新一轮全民法制宣传教育,推动我国政治、经济、文化和社会各项事业的发展中发挥了重要作用，并为构建和谐社会发挥着法治保障。但是，我们也应清醒地看到，普法教育与我国快速发展的经济、与人民群众对法治的期盼还有很大差距，普法教育的薄弱环节还较明显。如何搞好普法教育，我们认为：应当把工作重心放在突破重点、难点和盲点等薄弱环节上，通过攻克薄弱环节来提升普法教育的质量。

我通过学习《教师法》、《未成年人保护法》和《义务教育法》等国家法律法规后受益很大。我国普法教育通过20xx年的努力，基本形成了全社会共同参与”的格局，普法教育渗透到全社会的各个领域。作为学校是青少年成长的重要场所，青少年是祖国的未来，民族的希望。抓好青少年法制教育利在当代，功在千秋。应该说，在普法中，教师要先学好法，同时加强对青少年法制教育较为重视，构建了青少年法制教育的组织网络体系，确保了青少年法制教育的规范运作。但是在工作运作中还存在着一些教师素质不高，讲课内容缺乏针对性，且讲课形式单一枯燥。由于青少年法制教育质量不高，直接影响了一些学校和学生学法的积极性。随着市场经济的快速发展，人口流动已成为一大趋势，给社会治安带来了压力，所以必须加强法制教育。

中小私营企业法制教育存在盲点。部分企业规模较小且分布面广，一些业主本身素质不高和急于发展经济的心理，因而对自身的法律学习和对员工的法制教育难以落实，劳动合同纠纷、劳资纠纷、非法用工等问题时有发生。在推进全民普法教育中，各级政府一直将农民的普法作为重点来全力推进。特别是各地以贯彻《村民委员会组织法》和开展“综合示范村”以及“法律明白人”创建活动为契机，使普法教育在农村得到了有效推进。在推进小康社会建设的进程中，农村向城市聚集已成为必然趋势。特别是近年来，各地都在加大城市化建设力度，村委变社区，农民变市民。但是，城市扩建也对失地农民带来了诸如土地征用、房屋拆迁、工作安置和生活保障等问题。而法制宣传教育不能适应城市建设快速发展的形势，使城市建设中的土地征用、房屋拆迁、生活保障等一度成为热点问题，必须加强普法学习。

普法教育质量不高有领导重视程度不够的问题，有相关部门责任不明的问题，也有主管部门工作不到位的问题等等，但是从根本上说还是缺乏应有的法制保障。因此，在推进普法中，我们应当下大力气建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育质量。要构建普法教育组织保障机制。首先要从法律制度上确立组织保障机通过法律制度的形式来确立普法组织机构的职能和权限，让它们真正在全民普法中发挥服务和保障作用。全民普法教育是全社会的共同责任，必须要全社会来共同参与。

这一方面需要全体公民的自觉行动，另一方面又需要通过法律制度的形式来明确各自的责任，否则共同责任就会成为一句空话。因此，必须要通过建立法律制度的形式来构建地区、部门、单位和个人的责任体系，真正做到“千斤重担大家挑，人人头上有指标”，这样才能做好普法教育工作，普法教育的质量才能提高。要构建普法教育资源整合机制。在教育的手段上，普法教育与党的路线方针政策教育、科学文化知识教育和思想道德教育具有一定的相通性，拥有的资源可以共享。但是在实际工作中，部门之间不沟通、开展工作单打一的现象比较普遍。因此，必须树立“大普法”观念，通过建立法律制度的形式来整合资源，这样，普法教育才能与其他教育互为侵透，协调发展，普法教育的质量才能够提高。要构建有效的普法教育考评机制。在普法教育的实践中，绝大多数单位都建立了考评机制。

因此，要从法律制度上对普法教育的考评机制予以确认，同时从政府的角度解决部门考核、多头考核和重复考核等问题，把一切考核纳人到物质文明、政治文明和精神文明考核的轨道上来，增强考核的权威性。这样，才能够保证普法教育与其它工作协调发展，才能促进普法教育质量的提高。

学法的心得体会【篇6】

通过学习《教师法》，让我对教师这个职业有了更深一步的认识。

一、为人师表，言传身教

教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给孩子做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。

二、将做人的教育寓于教学中

“师者，所以传道授业解惑也”。“传道”是三大任务中的首要。告诉学生科学道路和人生道路的曲折，要培养百折不挠的克服困难的坚强意志。老师应该努力学习做这种潜移默化、“润物细无声”的教育。

三、虚心向学生学习，做到教学相长

“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。对于老师则不可以“家长”自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

四、视学生为己出，处处关爱学生

没有爱就没有教育。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。那么如何用爱心去打开学生心灵的窗户?首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。

为了实现“为人师表，以德立身”。我决心从以下几方面做好。

第一，要从开始严格要求自己。

孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”作为一名教师，要一身正气，要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。

第二，坚持学习与实践。

教师的基本职能是“传道、授业、解惑”。因此，作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经验。而要做到这些要求，就应该做到坚持学习与实践。要进一步学习新知识，不断增强业务水平。

第三，要爱教育事业。

只有“热爱教育事业”，才能体现“为人师表，以德立身”的真谛;只有热忱的爱每个孩子，让他们的全部素质都得到提高，才能为教育事业做出贡献。

第四，热爱每一个孩子，不只教给孩子知识，还要教会他做人，还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的温暖。

让每个孩子都能在这个集体中茁壮、健康的成长。

第2篇 以身作则----教师学法用法心得体会

《以身作则----教师学法用法心得体会》是好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，希望大家能有所收获。

为认真贯彻执行全国人大制订通过的《中华人民共和国国教育法》、《中华人民共和国国教师法》、《中华人民共和国国未成年人保护法》……

为认真贯彻执行全国人大制订通过的《中华人民共和国国教育法》、《中华人民共和国国教师法》、《中华人民共和国国未成年人保护法》、《中华人民共和国国未成年人犯罪法》等以及上级有关部门的相关文件精神,本学期我们泰山小学通过各种不同形式,多途径,全方位地加强法制宣传教育,不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益的能力。把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容,抓紧、抓实、抓好.。学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。

在这次活动中，我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规等。通过学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：

一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。

二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。

教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，范文写作要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。

三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。

现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合,课内外、校内外多种方法结合,调动学生主体参与意识,发挥各自的功能,相互合作,形成合力,齐抓共管,这样才能取得更好的效果。

学法的心得体会【篇7】

读《韩立福：有效教学法》之心得体会

假期，通过阅读《韩立福：有效教学法》这本书，使我感觉受益匪浅，有了深深的思索，也让我对有效教学，创建卓越课堂也有了深深的认识。

一、转变思维，追求高效。

就体育课而言，因学生的个体差异，理解能力，兴趣爱好不尽相同，所以，教师按照传统模式进行讲授都只能适合一部分学生，往往导致课堂教学效率低下。俗话说“授人以鱼，不如授人以渔”，我们体育老师就应该转变思维，追求新的教学意识：让学生由消极等待、被逼无奈学习转向积极主动、乐观勤奋学习，逐步学会自主、合作、探究学习等，进而培养学生终身体育的意识。

二、转变备课方式，提高有效教学。

教师课前都要备课，以前都只备知识，备教师，而忽视了学生的真实需要。本书中提到结构化备课，就是教师结合教学内容和学生需要，对学习目标、学习内容、学习对象、学习方法、学习过程、学习期望等进行结构化得一种科学备课方法，主要包括，“全”：即采用全景式评价表策略，达到备学生的目的。“单”：针对体育课堂教学，我理解得“单”应该是课前的问题解决，课中的合作学习，课后的小姐评价，不一定以纸面形式呈现，但是，学生必须在予以解决。“定”：即定内容，定标准，定时间，定目标，定期望。针对不同学生提出不同要求，因材施教，认识到学生的个体差异。我相信，备课如果做到以上几个方面，那课堂效率一定会显著提高。

三、转变教学方式，用心经营课堂

教学生学习方法，更要用心去钻研，不是所有的方法都适合每一个学生，所以一节课不在于你教会多少学生多少知识，而在于为不同学生找到适合自己的学习方法。读完此书让我的思维顿时开阔，语言精练，教学方法概括全面，为我在具体实践上起到了指导作用。

2014年8月8日

韩立福有效教学法心得体会

韩立福读有效教学心得体会（共8篇）

韩立夫教学法心得体会

读有效教学方法一书心得体会

读《有效教学心得体会》心得

学法的心得体会【篇8】

国有国法，家有家规。每一个国家都有它的法律，我们中国也一样。我利用国庆中秋八天长假，学习了《小学生行为规范》，也浏览了《宪法》、《未成年人保护法》等我们小学生必须要了解知道的法则。《小学生行为规范》共有20条，这20条都是我们必须要牢记和遵守的。通过学习，我对其中两条印象最深。

一是：《小学生行为规范》中第8条说：“……不比吃穿……”可是，现在国家实行了计划生育政策，几乎每个家庭都只有一个孩子，这个孩子就成了宝贝，他要什么，父母就给什么。久而久之，这些孩子就养成了依赖父母、不劳而获的习惯。他们还会因为自己家庭条件好，去和同学比这比那：“我的鞋子可是xx牌子哦！衣服是世界著名的xx牌子的！”“我们家还有一个大花园呢！”“我每天回家可都有烤乳鸽、鱼翅吃呢！”长大后，他们离开了父母，没有了名牌衣服，珍贵吃喝，自己又没有本事，就只好去偷、去抢，一次，两次，三次，他们就渐渐成为了罪犯……

二是：《小学生行为规范》中说：“……不进入网吧及未成年人不宜进入的场所……”上个学期末，我们三水区的中小学校组织参观了“文明上网，远离网吧”漫画展。这些漫画展出的是一个个青少年接触网吧后而一发不可收拾的案例，真是触目惊心。一项调查表明：在我国的青少年中，85%以上的青少年喜欢上网。而在这些人中，99%都选择在网吧上网。如果他们遵守《小学生行为规范》的话，就不会发生这种事了。

同学们，知法懂法是多么重要啊！国有国法，家有家规。让我们一起学法，用法律武装我们的大脑，做一名优秀的小学生吧！

学法的心得体会【篇9】

一、指导思想

认真贯彻党的十七大、十七届三中全会精神，深入实践科学发展观，紧紧结合灾后重建实际，围绕城乡统筹、“四位一体”和加快推进“三个集中”的总体部署以及“三年恢复、五年全面提升”的重建总体目标，立足“加快重建、扩大内需、促进增长”和争做灾后重建窗口、试验区建设示范，围绕市委、政府的中心工作，坚持学法用法相结合，努力提高领导干部队伍的法律素质和依法决策、依法行政、依法管理水平，为推进依法治市建设，构建法治*、和谐*营造良好的法治环境。

二、基本目标

通过深入系统地学习，熟悉和掌握履行职责所需要的法律知识，牢固树立社会主义法治观念，不断增强领导干部依法治国、权利义务对等、诚实信用、公平公正和依法履行职责等法治观念；不断提高领导干部依法决策、依法行政、依法管理的能力，逐步实现注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变；不断提高领导干部学法的计划性、系统性和针对性，推进领导干部学法用法的规范化、制度化建设。

三、学习内容

领导干部学习法律知识基本教材：全国干部学习培训教材《宪法学习读本》、司法部编写的“五五”普法统编教材《干部法律知识读本》，重点把握好以下内容：一是宪法、行政诉讼法、行政处罚法、行政复议法、行政许可法、合同法、物权法等与政治、经济、文化和社会生活密切相关的基本法律知识；二是邓小平法制建设理论、关于依法治国、建设社会主义法治国家理论知识和党中央有关加强民主法治建设的重要方针政策；三是灾后重建涉及的相关法律、法规和政策；四是移民工作相关法律、政策。

四、制度建设

（一）建立健全领导班子集体学法制度。把法制学习纳入中心组学习的重要内容，制定年度学法计划并认真组织实施。

（二）建立健全培训制度。全年副局级以上领导干部法律法规知识学习与培训时间不少于40小时。

（三）坚持领导干部自学制度。要结合自身工作性质与特点，联系工作实际确定学法内容，每个领导干部全年自学法律知识的时间不少于20学时。

（四）建立健全重大决策前的法律咨询制度。领导干部要增强依法决策的自觉性，在重大事项决策前要进行法律咨询和论证，积极推行法律顾问制度，充分发挥法律工作者在决策中的参谋作用。

（五）建立健全考试考核制度。领导干部学法用法的情况要与考试考核相结合，严格管理，力戒形式主义。建立领导干部学法用法年度述职制度，每年年底对领导干部学法用法和依法办事情况进行述职，并将其作为年度考核、鉴定、任免和奖惩的重要依据之一。考试考核可采取闭卷考试、开卷考试以及提交论文等形式进行。缺考的要补考，考试考核不合格的可以补考，补考再不合格的暂缓晋级晋职和评先评优，直至合格为止。

五、保障措施

（一）紧密结合实际，按年度制定具体计划，确保领导干部学法用法工作有章可循。

学法的心得体会【篇10】

我们知道，启发式教学的精髓在于激发学生学习的主动性和积极性，训练其科学的思维方法，培养其独立分析和解决问题的能力。我们经过多年的探索，归纳总结出了“四步三读”式教学法。我们认为，在小学中高年级语文讲读课中运用这种教学方法，可以更好地发挥学生的主动性，开发学生的智力，培养学生的能力。

自学：这一步完全由学生独立完成，可放在课前，也可放在课上。（1）初读课文，利用工具书学习生字新词，识别词语在不同语言环境中的意义。（2）阅读或听别人讲述与新课文内容相关的知识，以帮助对课文的理解。（3）初步了解课文主要内容，明确作者的写作目的，说出文章的顺序和结构。教师对学生自学情况要在课堂上进行认真检查，不可有始无终，流于形式。

讨论：教师把讨论题事先写到小黑板上，或制成幻灯片。教师在检查完学生自学情况后，在课堂上出示讨论题，让学生分组讨论。师生均可围绕课文提出问题，而回答则以学生为主，教师只起辅助作用。讨论的范围主要是针对初读课文时所产生的疑点。对这些疑点，有的可当即让学生回答，有的可让学生在进一步理解课文后再作回答。“讨论”可以让学生一次又一次获得成功的喜悦，让他们在热烈、愉快的`良好氛围对语文产生浓厚的兴趣，培养他们钻研、探索的能力。

讲读：“讲读”的目的是为了培养学生自学、理解、朗读的能力。先让学生细读课文，感知文章各自然段的内容；然后以讨论的方式让学生分段，概括段落大意；再让学生精读课文，深刻体会重点段和佳词妙句；最后让学生熟读课文，全面了解文章的内容、风格和特点，掌握文章的主题和写作技巧。在全面理解文章内容和基础上，还要让学生进行表情朗读。表情朗读可以按“字音正确―语言流利―感情充沛”的要求进行，以逐步提高学生的朗读能力。另外，在讲读过程中，还应注意培养学生的答辩能力。教师要用积极、热情的态度去对待敢于发表不同意见的学生，从而达到开发学生智力、培养学生创造精神的目的。

演练：我们一般是围绕课后作业和文章的重点、难点来设计练习题的，这对学生来说，既是思维训练，也是应用能力的培养。要求学生笔答时应语句通顺，符合逻辑，简明扼要。对于学生的演练情况，教师都要给予认真的检查和评价，以及时获取学生学习效果的真实信息。练习题一般应当堂完成，有时也可放到课后去做，但务必要认真检查。

课前自学阶段为“初读”期，要求学生了解课文大意，掌握生字新词；“细读”和“精读”皆贯穿于“讲读”之中。“细读”的目的是要让学生学会给文章分段，理清文章的脉络；“精读”的目的是要让学生领会文章内容，汲取文章精华，掌握文章的写作方法与技巧。“初读”、“细读”、“精读”绝不意味着只读三遍，而是指学生在阅读课文过程中的不同要求而言。“三读”与“四步”是密切配合在一起使用的，每一步“读”，要求不同，目的不同，方式和方法也不同，而多读多思，则是讲读课教学的基本指导思想。

需要说明的是，“四步三读”式教学法是教学工作实践中的一种新尝试，尚有不尽完善之处，不应成为新的“框框”，但它所具有的有利于节省教学时间、有利于开发学生智力、有利于培养学生独立思考能力和创造精神、有利于形成语文教学的良性循环等优点，已为我们林州市小学语文教学的实践所证明。自运用“四步三读”式教学法以来，林州市教师中已有10多人次获河南省、安阳市优质课竞赛一、二等奖，学生中已有1000多人获全国、省、市作文大赛一、二、三等奖。在今后的岁月里，我们将进一步完善和改进这种教学法，以期达到更好的教学效果。

学法的心得体会【篇11】

生活将面临许多选择。当你不知道在十字路口去哪里时，你会做出怎样的选择？在现实生活中，很多人无法区分是非，选择了错误的道路来后悔自己的生活，尤其是我们的青少年。

因此，学校为我们组织了一门法律教育课程。这对我们来说意义重大。

我仔细听了这次报告的信息，给我留下了深刻的印象。三名正在服刑的人参加了这次报告。不仅如此，他们都是三个有着完美青春的年轻人。他们告诉我们自己是如何走上这条不归路的，他们是如何后悔和失去自由的无助和悲伤。

他们用自己的错误来警告我们——这些男孩和女孩正处于完美的青春，这些有价值的人享受生活的完美和自由，告诉我们建立省级法律意识，遵守法律，学习法律，理解法律，遵守法律，成为一个好的社会公民。它还告诉我们要小心地交朋友，永远不要忘记父母对我们的善良。这是一个在失去自由的天空中的人发自内心的遗憾和理解。他们想把这些真理传达给我们那些有自由的人。这对我们来说是一个很大的灵感，甚至震惊我们的心可以产生精神上的震惊。

听了这节课，我觉得这对我以后的人生道路起到了很大的作用。它给了我很多真理和灵感，告诉我要想成为人才，首先要学会做人，我会一直受益!

听了今天的报告，我觉得为什么未成年人的违法犯罪呈上升趋势，主要是因为他们的法律意识薄弱，有些人不懂法律，有些人不知道怎么做是对的，怎么做是错的；什么是自我应有的权利，什么是自我应有的义务。我们不能真正理解遵守法律的意义，也不能有意识地利用法律知识来规范社会行为中的言行。

要培养未成年人的自觉法律意识，首先要组织未成年人

年人系统学习法律，多形式组织未成年人学习新《宪法》、《刑法》、《刑诉法》和《社会治安处罚条例》等法律条文，在社会行为中自觉地运用法律知识来规范自我的言行。用法律武器与一切违法犯罪的现象作斗争。

学法的心得体会【篇12】

提起法律，大家都会觉得很神秘、很威严。其实，法律与道德、习惯、纪律一样，都是约束人们行为的一种规范。

也许许多同学都认为：我们还小呢，能范什么罪？即使做错了事，犯了罪，法律也不会制裁到我们的。有些现象我们在学校中也常听到，比如：一些同学从偷别人一支笔、一块橡皮、到偷钱等等。这是因为，这些人因为年龄小、缺乏社会知识、不具有完全识别和控制自己行为的能力。

所以，我向大家提一些建议：

一：不沉迷网络。

二：不“说谎、小偷小摸、义气用事”。

三：不要因为“相互之间磕磕碰碰，就出现打架斗殴”以免失手，以一时之强，酿终身大错。

我们大家都知道，由于小毛病发展到大错，从一般违法到陷入犯罪的泥潭，这样的例子在生活中并不少见。所以我们要养成良好的生活，争做讲文明、懂礼貌，各方面素质都得到发展的好学生。

学法的心得体会【篇13】

社会的进步以前的工业社会的班级授课制不适应现在的信息社会，教师必须尽快地从传统的角色中走出来，成为新课程的研究者、实施者和创造者。

教师是学生学习的参与者、引导者和合作者。新教育理念指导之下教师的角色重新定位。

一方面要改变传统教学中学生消极被动地接受知识的状态，把教学视为学生通过自主活动主动建构学习意义的过程，使学生真正成为知识意义的建构者；另一方面要改变教师单向传递知识的教学行为，树立“以活动促学习“的教学观念，教师不在是传统教学中教学过程的控制者、教学活动的支配者、教学内容的制定者和学生学习成绩的评判者，应是学习环境的设计者，学生自主学习活动的引导者、组织者和指导者。教师应帮助学生制定适宜的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略；创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的.学习兴趣；为学生提供各种便利为学生的学习服务；建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛；作为学习的参与者，与学生分享自己的感情和想法；和学生一道寻找真理，并且能够承认自己的过失和错误。

教师由静态的知识占有者成为动态的研究者，教师应当成为孜孜不倦的学习者、教学问题的探索者、新的教学思想的实践者和教育改革的专业决策者。教师通过对自己教育教学行为的反思、研究和改进，实现教师的自我发展和自我提高，进而从策略层面上提高教师行为的合理性和有效性，增强时态性。

教师只是课堂的一个参与者、引导者，学生应当成为主角。理想的课堂应是师生互动、心灵对话的舞台，课堂教学应唤醒学生沉睡的潜能，点燃学生智慧的火花，不仅面向学生

的现在，更注重学生面向学生的未来。在课堂教学中，平等的师生关系、灵活的教学方法、先进得手段，使学生自觉的进入学习状态，从而使学生学习兴趣得以提高潜能得以发挥，能力得到锻炼个性得到优化，这就是我们所期望达到的和谐课堂。教育的过程要体现受教育者的主题性。要确立和提高受教育着的主体地位，充分释放和发挥人的巨大作用，让他们意识到并主动追求和实现个人在教育过程和自身发展中对未来社会的价值。学生是学习的主人，发挥学生的主题体性就是要顺其成长发展的规律性。