2024练心得体会作文十三篇
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练心得体会作文(篇1)
“精英集群”现象——《中县干部》读后感心得体会：
通过对籍贯的分析可以发现比较明显的“精英集群”现象。所谓“精英集群”是指领导干部在一个地域集中出现的现象。从中国的一代人集中在湖南、湖北和四川，到
三、四代的江苏、山东和上海等地，都是“精英集群”在**层面的体现。而分布全国的“白氏”群体和陕西省榆林市清涧县高杰村镇袁家沟村现象，则是“精英集群”在地域上的典型例证。如何解释某一地区集中领导干部的现象，可以通过以下因素来解释：
最重要的问题是注1中提到的教育水平。安县是北山市干部较多的地方，在北山很有名。当地人重教育，文化积淀深厚。
安县出身的副县长阎达孟说：当地非常重视教育，家庭再贫困也要送子女去上学，有尊师重教的传统，是教育的作用。这一因素在科级干部考察中比较突出。
有“精英集群”现象的几个镇素有重教传统，是中县的传统文化区，教育相对发达。尤其是，这些城镇在当地中学周围形成了圆形分布，并相互扩散。
这一部分介绍了当地景贤中学的办学情况，这一部分令人感动。解放前，肖景贤先生在当地南部城镇创办了景贤中学。一个学生收一斗米作学费。
后来发现学生少了。经过了解，原来很多学生的家庭很穷，买不起这桶米。于是他开始免费教书。只要他去学习，他就可以免除学费。
张先生的教育志愿者工作不仅惠及少数人，而且惠及几代人，形成了浓厚的当地文化氛围和尊师重教的传统。这对减少无知，启迪民智，促进整个经济社会的发展作出了巨大贡献。
所谓“视野一开天地阔”。北山县是北山市市委所在地。经济发达，文化发达。是全是整治、经济、文化中心，是精英聚集的地方。而安县是主要的交通道路，从南到北，新人们和新事物不断在这里出现，外界在安县人的脑海中充满了想象。
人们自然视野开阔、心胸宽广。干部较多的几个重点镇也是如此。这里是蓝河流经的地方，是主要的水路运输通道。生意兴隆。帆船编织而成，一直航行到汉江。
人们不断接触新知识，对外界充满好奇和向往。教育已成为联系世界的重要途径。
练心得体会作文(篇2)
培根说道：“人的天分犹如野生的花草，求知学习比如修剪移栽。”可见求知能够改动人的命运，在咱们的终身中是适当重要的。
培根是英国文艺复兴时期最重要的散作家、哲学家。他不但在文学、哲学上多有建树，在天然科学范畴里，也取得了重大成就。培根是一位履历了许多苦难的贵族子弟，复杂多变的日子履历丰厚了他的履历，随之而来的，他的思维老到，言辞深邃，富含道理。这本书便是他的言辞集。“求知能够作为消遣，能够作为装修，也能够增加才华。”“狡猾者轻鄙学识，愚鲁者仰慕学识，唯聪明者长于运用学识。”
在《论友谊》中，培根说道：“假如你把高兴告知一个朋友，你将得到两个高兴；而假如你把忧虑向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧虑。”这说明了朋友是咱们身边必不可少的一个人物，能够为咱们的日子增加颜色。
其间，最让我慨叹的仍是“论逝世”这篇漫笔。由于，我以为这是最重要的。人假如没了生命，那还谈何友谊，谈什么走运、财富呢？因而，只需活着，才华完成你的希望。但是，人活着并不是虚度年华，而应该掌握生射中的每一刻、一分、一秒都不能够错失。人在世就得使你的生命有意义，要为自己的方针、寻求不懈努力，你要信任：成功的曙光时间在等待着你的凯旋。而咱们呢？实在了解了吗？
尽管许多人都很害怕死，尽管这个字眼会让咱们的惊骇油但是生，但是假如你的人生现已很充分、很美好了，“死”又算得上什么呢？你现已不枉此生了，你会觉得人生好美好。聋哑瞎子海伦。凯勒，这是一个众所皆知的大角色了，对待她，你抱什么样的情绪，心里应该很敬仰吧，我想只需有一点点怜悯之心的人都会感动，乃至为她而哭泣。这样一个残疾人和咱们这些正常人比较，咱们当然占了优势了。那又害怕什么呢？咱们为什么就不如她呢？照理说，咱们有才华学得比更好。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，生命掌握在自己手中，命运会因你而改动，人生会因你而绚丽多彩。所以，应战是必不可免的。生命本是一泓清泉，只需应战自我的人才华体会出它的浩荡；生命就像一首美丽的歌曲，只需应战自我的人才华谱出美丽的旋律。掌握你的生命，努力奋斗，撒下汗水，不断耕耘，为你的人生画上一个满意的句号。
弗朗西斯·培根曾说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”一个好学沉思的读书人，往往是一个才思并茂，文采飞扬的人。而培根正是这样的一个人，他的漫笔展示了他的文采，展示了他的品格，也展示了他的观点。
练心得体会作文(篇3)
《培根漫笔》为英国十七世纪闻名思维家，政治家和经历主义哲学家弗朗西斯·培根所著，一起也是英国漫笔文学的开山之作，在国际文学史上占有了非常重要的位置，前段时刻读了《培根漫笔》后，我发现了一个培根。
在《论求知》中，培根说道：“人的天分犹如野生的花草，求知学习比如修剪移栽。”可见求知能够改动人的命运，在咱们的一生中是适当重要的。
在《论友谊》中，培根说道：“假如你把高兴告知一个朋友，你将得到两个高兴；而假如你把忧虑向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧虑。”这说明晰朋友是咱们身边必不可少的一个人物，能够为咱们的日子增加颜色。
在《论猜忌》中，培根说道：“当你产生了猜忌时，你最好仍是有所警觉，但又不要披露于外。这样，当这种猜忌有道理时，你现已预先作了预备而不爱其害。当这种猜想疑无道理时，你又可防止因此而误会了好人。可见在人生中猜忌，是人的思维在做乱。”
练心得体会作文(篇4)
在近段时间的教学工作中你都有什么体会呢？以下是小编收集的心得体会，仅供大家阅读参考!
教学心得体会一
如何正确理解有效教学的“三有（有效果、有效用、有效率）”？
什么是有效教学呢？我个人以为，有效教学是指师生在互动教学过程中，遵循一定教学活动规律，以尽可能少的时间、精力或物力投入，实现了尽可能多的预期教学目标，从而促进教学主体的主动发展。它包含有三个含义：
有效果：是有效教学的直接体现，是教学活动结果是否达到预期制订的教学目标的程度体现。因而在课前，我们应当充分钻研教材，对照课程标准，了解我们的学生，从而依标靠本，从学生的“最近发展区”入手，确定要教什么内容，让学生掌握什么知识，训练什么技能，教给什么学习方式，渗透什么思想教育，用什么方法来教……都要心中有数，这样，我们才能做到节节有所教，学生也能堂堂有所得。有一把可以衡量的尺子，可以避免学生学得苦，老师教得累。当然课堂中的生成性环节，也不能忽视，我们只要根据实际情况，进行筛选，挖掘，有时，可以在课堂上焕发出亮丽的光彩，会有意外的收获。
有效用：是有效教学的终极目的。“学以致用”，但它不只是让学生学好知识后会灵活运用而以，更主要的是要引导他们会“举一反三”，要引导学生保持对学习的兴趣、热情，激发他们探求新知识的强烈欲望。它是趋向于教给方法、点燃热情，引导自主学习，为学生今后学习、甚至是终身学习打基础，具有延续性。
有效率：是有效教学的衡量指标。它是指如何在最短时间内达到预期的最佳教学目标。但它不只是“花最少的时间教最多的内容”这样的普遍理解，它还蕴含了在单位时间内学生对学习内容的掌握程度，学习状态等的综合衡量，它也是一种教学机智的体现。在教学中，如果我们的学生在理解某个问题时卡壳了，我们应当怎样来引导他们自己在最短的时间内找到答案。
有效教学并非是让所有的学生都能出类拔萃，而是让我们的学生能在自身现有的水平基础上有所发展，发挥出他们的潜能，做到了他们能做到的。换句话说，我们教师帮助学生最大限度引导学生学习知识，掌握技能的同时，让他们对学习过程感到兴趣，激发他们的学习热情，为他们今后的学习，乃致将来的终身学习打下基础。当然在这基础上，我们如果也能经过反思，探索，提高我们自己的教育教学水平，真正做到教学相长，那么这种有效教学更具有意义。
如何根据不同学生的不同需求，设计教学目标和教学内容？
现代的教育教学思想是“教学要从学生的已知出发”“教学要从学生的需求出发”。这种思想的提出和改变，使教育教学从教师的权威说教向学生的主动能动性转变，认同学生肯定有着不同的需求：情感上的需求，认知上的需求。情感上的需求包括：兴趣、爱好、意志等；认知上的需求有：知识、能力、方法等；
在教学中，我们就要从学生的情感上、认知上来备课、授课，达到既可以让学生学到要求的知识，也可以让学生在学习中体验学习的快乐，使学生对学习保持一种发自内心的“我要学习”的强烈欲望。要收到这种效果，就要在备课的时候，要深入了解学生的实际需求，对要求的教学目标和教学内容创造性进行处理：研究课标，在学生已有经验、知识、技能、情感、态度、思维的基础上确定他们的“最近发展区”，明确年段标准要求的基础上，教学目标可以有所升降，细化；在吃透教材，清楚知识系统内在关联的前提下，可以对教材进行灵活处理，可以有所增减，有选择地利用部分课外教材内容。让不同的学生在同一节课中有各自的不同的收获，让学生在进步中体验成就感，激发他们学习的兴趣的内在的求知欲。
让不同的学生得到不同的发展，我觉得可以采取以下的做法：
1、进行学习目的性教育，形成正确的学习动机。学习动机是直接推动人学习的内部动因。它与学习效果有着密切的联系。一般来说，学习动机正确、强烈，指向学习活动本身，则学习效果好、成绩佳。通过摆事实、讲道理，使学生们明确学习数学目的意义，旨在使学生明确学习的社会意义和个人意义，增强学生的学习责任感。同时，多些鼓励，少些批评。对于学生的比较新颖、简捷的回答，加一两句评语；对于有一定进步的中下学生，进行表扬；对发言较好的学生一个会心的微笑等等，都可能成为学生学习进步的动力。
2．设计新颖的教学内容、灵活的教法激发学习的兴趣。兴趣是最好的老师。通过创设恰当的“情境”，激发丰富的想像，欣赏语言文字的美感，提高学生学习的积极性。在教学过程中，要遵循“低起点、小步走、中容量、勤反馈、及时补”的原则，设置有梯度的学习目标，让学生在由易到难的过关体验中，获得成功的喜悦，激发学生的学习兴趣。
3．实施分层次教学，让每个学生都有成功的机会。在学生学习能力和学习成绩已经出现参差不齐的情况下，仍然采用传统的“大统一”要求的教学方法，会保全一部分学生而牺牲另一部分学生。因此，要采用分层教学的方法，因材施教，要从学生的实际出发，根据学生的个性特点进行教育，充分发挥每个学生的才能和专长，促进学生个性的和谐发展。
教学心得体会二
经过这段的教学工作，让我获益匪浅，既增长了知识又让我认识了许多新的教师朋友。使我觉得作为一名教师的快乐。
在这段时间里，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，使我获取了很多宝贵的工作经验。
作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任一年级的教学工作。这对我来说是一个不小的挑战。在管理上比较困难，特别是因为我是一名新教师。经过一个多月的磨合，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师，对等学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，从而不愿听教师的课，而我们应该让学生感到学生和教师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育的指导。
教书育人，身正为范。我认识了我的角色。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该做到这一点，在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。
虽然这段教学的时间并不长，可我的心得体会却颇深。
1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，滤布对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。
2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，应留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。
3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况要有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。
4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。
作为一名光荣的人民教师，在以后的教学工作中我要力争做到。
一、热爱学生。给我们的学生多一些爱心、关心、责任心、宽容心、细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。师者：传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触用心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重这样的老师，愿意上他的课。
二、献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦。
三、不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。
作为一名新教师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。
练心得体会作文(篇5)
一个人，无论他（她）到哪座城市，只要内心很平静，并且有一种积极勤奋、与时俱进的精神，这就是成功的标尺。
昨天早上来的遂宁，在火车上特别兴奋，也特别的期待自己很勇敢地战胜一次。当然，首先我得感谢心地善良、才华出众的白老师给了我这么一次难得的机会，对于一个想从事文字的我来说，在这个现实的社会中，有的时候，并不是你想做什么就能做什么的！
我的语言有的时候显得柔情、空洞，走新闻这一块，就必须懂得怎样去生存之道。要了解的知识宽广，而且要了解的全面性；文字的风格要多元化，更要博大精深。我想，这跟见什么样的人说什么样的话是一样的道理。
来到这里，我觉得有一点，我很想学到很多东西，然而，这过程，肯定要慢慢来。
这是我实习的第二天了。这两天我就学到了以前从未学到过的东西。由此，这些跟我在学校是不同的，然而，可以这样说，学校跟社会是两个不同的概念。
昨天跟着白老师和高姐姐去天马公司采访，我很白痴的问了一个傻问题，给某个部门的经理留下了不好的印象。这我得反思。首先，因为我不了解，只是一时的头脑火热起来，就问了。也许，人都是在错误中，不断地成长。
学到重要的一点，怎样去看报纸。首先，第一，要看筞划，第二，要看版式，第三看标题，第四看照片，第五，看内容。可是而知，文字有的时候没有照片这么吸引人，所以，多看不同的报纸对比，并钻究，这是一件非常有意思的事情，白老师说。
确实是这样的。这让我受用很多。
我的命运是好的，认识这样有智慧的老师和姐姐。有一句说的好，“你是什么样的人不重要，重要的是你跟什么样的人在一起学习。”
练心得体会作文(篇6)
培根，是英国十七世纪出名的思维家、政治家和履历主义哲学家，说起他的姓名，咱们都会想到他的《培根漫笔》，在这个暑假，我有幸拜读了他的文章，从书中我看到了他对哲学的执着、对政治的热心、对日子的酷爱、对抱负的寻求和对困难决不轻言抛弃、自强不息的精力和情绪。
《培根漫笔》这本书分为《论求知》，《论美》，《论善》，《论真理》，《论健康》，《论家庭》，《论友谊》等多篇漫笔，言语简练，短短的一小篇就能够让人收获颇丰。
《培根漫笔》读来给人一种享用，简练美丽的辞藻让人不由得读完全文，让每个读过的青少年收获颇丰。这本书工有58篇漫笔，包含“论窘境”、“论仁慈”、“论自私”……许多都联络到了咱们的日子，与咱们休戚相关。所以它深受各国读者欢迎，听说还有不少人曾遭到这本书的熏陶。
关于这本书我也有许多的感受，究竟这是我榜首次仔细读完一本书。
由于，我以为这是最重要的。人假如没了生命，那还谈何友谊，谈什么走运、财富呢？因而，只需活着，才华完成你的希望。但是，人活着并不是虚度年华，而应该掌握生射中的每一刻、一分、一秒都不能够错失。人生在世就会得使你的生命有意义，所以要为自己的方针、寻求不懈努力，你要信任：成功的曙光时间在等待着你的凯旋。但是我还有另一种感悟他也是我逐渐品出来的。
“采菊冬篱下，悠然见南山”，陶渊明悟出了人生的真义；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是文天祥宁死不屈的浩然正气；“享用人生，而且协助他人享用人生”，这是茅于轼在晚年考虑出的人生意义；“从今天开端，做一个美好的人”，郑海啸了解了人生是有意思的……古今中外，许多人都感悟了人生，了解了人生，懂得了人生的真理，这样的比如不乏其人。
而咱们呢？实在了解了吗？尽管许多人都很害怕死，尽管这个字眼会让咱们的惊骇油但是生，但是假如你的人生现已很充分、很美好了，“死”又算得上什么呢？你现已不枉此生了，你会觉得人生好美好。
聋哑瞎子海伦·凯勒，这是一个众所皆知的大角色了，对待她，你抱什么样的情绪，心里应该很敬仰吧，我想只需有一点点怜悯之心的人都会感动，乃至为她而哭泣。这样一个残疾人和咱们这些正常人比较，咱们当然占了优势了。那又害怕什么呢？咱们为什么就不如她呢？照理说，咱们有才华学得比更好。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，生命掌握在自己手中，命运会因你而改动，人生会因你而绚丽多彩。所以，应战是必不可免的。生命本是一泓清泉，只需应战自我的人才华体会出它的浩荡；生命就像一首美丽的歌曲，只需应战自我的人才华谱出美丽的旋律。
所以要掌握你的生命，努力奋斗，撒下汗水，不断耕耘，为你的人生画上一个满意的句号。
练心得体会作文(篇7)
学习是人不断进步的前提。只有不断充实自己，才能让自己的精神世界更加丰富。而学习心得是学习某方面的知识后所有的感悟。下面是小编为大家整理的几篇关于教学心得体会的范文!
关于精选教学心得体会文章篇一
首先，把学生学习历史的积极性调动起来，一个关键性问题，联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，达到显著的教学效果。
新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此教师大都是以讲解、概括为主，学生则是听众。现在新课程实施以后的内容，更多的是结合学生的时代特点，同时要求老师改变过去“填鸭式”的教法，要求老师还学生以课堂和学习的自主权。
其实教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充，在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和共同发展。因此，我个人是根据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知知识，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申，让学生在知识的生活海洋里尽情畅游。这种以老师的点拨来启发学生学习的主动性，与老师共同进行探讨、交流的教学方式，我把它叫做联想式教学。
这种教学方式正好适合学生的时代特点。因为现在的学生，他们成长在改革开放以后，接受的思想是多元化的，头脑中没有太多的条条框框;获取知识的途径是多渠道的:电影、电视、杂志、书刊、网络等，因此获取知识是多样化的，也有真真假假的。他们上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知识可谓五花八门，当然这其中也包括大量的历史知识。他们知道美国布什再次当选总统和这次“海啸”带来的灾难，知道当今中国“韩流”“肆掠”……他们勤于思考，经常对现实的问题要问个为什么，却似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他们拥有强烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的记忆力，这就使他们想象力丰富，思维能力极大的广阔性，善于独立思考。
其实我们的历史也是丰富多彩的，政治、经济、军事、文学、自然科学等都有历史的影子。历史知识与青少年的探求心理是如此相似的，那么，历史教学过程应该是多姿多彩的，其中关键离不开老师的正确引导。这种联想式教学方法。就是符合青少年心理，调动学生学习历史兴趣的重要方法之一。这种方法力求做到将历史贴近学生，贴近当代，使学生认识到历史时刻在我们身边，并不是高不可攀，惶不可及的东西。这种联想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新”。
首先温历史之“故”而知新。例如，要讲中国的改革开放，可以先通过商鞅变法的例子来分析。商鞅变法得到多数人的支持的史实，使学生体会到商鞅变法是时代发展的需要，也是秦国统一大业的需要，符合大多数人的利益。古今同理，结合当今我国的改革开放宏伟大业这所以得到广大人民的拥护、支持并取得举世瞩目的成就正是由于中国共产党在新形势下制定的一系列路线方针、政策、措施。这样通过温习以前的旧知识来理解、深化当前新知识，还可以巩固旧知识。
其次温其他科之“故”而知新(联系各学科的知识)。历史包罗万象，涉及中学的所有科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故:“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是历史，生物、数学、物理、化学的发展的历程，是历史;历史的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴;地理与历史更是息息相关。
再次温课外知识之“故”而知新。这个“故”不是所有学生都了解，但恰恰是这一点是最能激发学生学习历史的兴趣和积极性，最让学生有自我实现的空间，而且更容易让学生理解历史与现实的必然的，不可分割的联系。例如，讲到英国侵占地就可以提到《红河谷》这部电影，这部电影表现民风的纯朴，武器的落后，但这种武器并没有使他们屈服于列强，而更激起他们捍卫民族，捍卫国土的高尚气节。
利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高，还可以利用学生的想象力，补充老师讲述的不足，便于更好地完成教学任务。使学生迅速掌握新知识。由此也可以提高学生学习历史的兴趣和学生的有意注意，活泼课堂气氛。还可以培养学生利用掌握的知识独立思考获取新知并作出判断的能力，这样不仅有利于培养学生的探索精神，而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的能力。
也可以帮助他们疏理已知知识，而且可以纠正他们掌握的不正确的历史信息。可以激励他们多渠道的获取新知识，可以巩固旧知识;甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法，作为老师首先要充分，准备不然有时会无法回答学生提出的问题，有时还会控制不了局面。作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不要过多的引用课外知识，要善于引导学生用可能短的时间回答出要点。
以上这些是我个人的一些心得。总之，历史教学不是一朝一夕的事，需要我们每位历史教师坚持不懈，勇于创新，为祖国的教育事业做出应有的贡献。
关于精选教学心得体会文章篇二
一、对历史新教材的认识。
原来的材料把知识目标放在教学的首位，“以知识传承为主”，内容多、程度深、观念陈旧等问题突出。而在新理念指导下的新教材，围绕三个维度尤其把情感目标提到了一个新的高度，即“以学生发展为主”。我们从教材的使用情况认识到，人教版新课标历史实验教材确实是把“以学生发展为本”的教育理论作为整套新教材编写的指导思想。经过比较，笔者认为，新教材与旧教材有以下几个显著的区别。
1.课文设计独具匠心，突出了以学生为主题的教育理念。这套教材在课文设计和编写体例上独具匠心，以学生的学习为主体，纠正了教材只是教师“教本”的片面做法，而把教材变成有利于学生学习的“学本”。
教材每课的体例大体包括:导语(传说、故事，旨在激发学生学习的兴趣)、正文、坚排的资料(增强历史真实感，帮助学生提高阅读古文的能力)、“材料阅读”(与本课教学内容相关的材料，供学生自行阅读)、动脑筋(生动有趣的问题，使学生的思想机器开动起来)、活动与探究、课后自由阅读卡(把课堂教学与课后活动结合起来，使学生在活动中增长知识与技能，也有利于促进学生的身心发展)几个学习栏目。这样的课文设计和编排，使新的历史教科书真正变成了学生学习历史的学本。
2.倡导探究性学习方式。一套教材切实贯彻了新一轮课程改革的目标，注意改变课程实施过程中过于强凋接受性学习、死记硬背、机械训练的弊病，倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式。为倡导新的学习方式，课文中特意设置了动脑筋、活动与探究等栏目;为引导学生积极参与到教学过程中来，在每一个学习单元都设有活动课，将学生活动直接引入教科书体系和课堂学习过程之中，这是对传统教科书的重大改革。活动课的设计充分考虑到了课程内容的生动性、启发性和开放性，突出了学习过程与方法的教学，它对于激发学生学习和探究历史的兴趣，培养学生学习和探究问题的能力，起着不可替代的作用。
3.图文并茂，有很强的可读性。在注重课程内容改革的同时，本套教材在课文的呈现方式上，注重图表的有效运用，图文并茂，具有很强的可读性，适宜初中学生的学习习惯，从而大幅度增加了历史知识表述中的生动性和直观性，使学生在学习课文的同时，对遥远的历史有一种切实的感受，真正做到融科学性、思想性和可读性于一体。
4.历史主线清晰，学习主题明确。如七年级上册内容，每个单元的题目就是几个朝代的特点;八年级上册，每个单元一个主题，条理非常清晰，有利于提高学生学习历史的兴趣。
在这一体系下，新的初中历史课程体系的构建，基本消除了现有历史课程中存在的“难、繁、偏、旧”现象，适应初中生的认知水平和接受能力。
二、使用新教材带来的变化。
新的课程体系给教师留出了充分的驾驭教材的空间和余地，而新课标的目的也在于帮助每一个学生进行有效的学习，使他们受到很好的教育，在学习知识的同时，进一步完善人格。因此教师、学生在新的课堂教学过程中的观念、行为、角色都要随之发生变化。经过一年多的课改实验，我们在听课、教研中感到了以下几点突出的变化。
(一)教师的变化
1.从准备情况看，实验区的教师现在都感觉到一种强烈的紧迫感、使命感，不研究，不更新就适应不了新的教学，所以争当新课程的研究者。许多教师积极开发利用教育资源，尤其是校外教育资源。特别值得一提的是，我们有的历史教师为讲好一节课，为把课上得更生动形象，为制作好多媒体课件，不惜代价或自己到市里参加计算机学习、制作多媒体课件;或自己买一些与历史教育有关的光盘，如有关秦始皇的历史片，有关辛亥革命、长征及抗日战争等的大型历史记录片，它们既充实了课堂教学内容，又调动了学生的积极性，课堂上学生的学习兴趣很高。
2.从新课导入看，引入形式丰富多彩。现在听历史课不再单纯是教师一上课就带领学生复习上一节课的内容，然后再讲新课。现在光是新课的导入就很精彩，除了复习旧课式导入、提出问题式导和外，很多课都引用了诗词式导入(如讲“红军不怕远征难”，就播放毛泽东的长征诗)，播放乐曲式导入(如讲“九一八事变”，就播放歌曲《松花江上》)，图片赏析式导入(如讲秦始皇，就采用多媒体播放有关华清池、兵马俑的图片)，还有的教师讲文化内容时配以古筝曲，效果也很好。总之，用这几种形式导入新课会很快带学生走进历史，提高学生学习历史的兴趣。
3.从教学方式和方法来看，条件好的学校，可以用上多媒体教学，内容编排灵活，形式新颖，课件制作精美，直观性很强，课容量大。受条件所限，采用传统教学方法的学校，经过教师努力也能把课上得精彩，吸引学生。无论哪种方式方法，在新课标、新理念指导下的新课程教学，充分体现了以学生发展为本的指导思想。
在课堂上既有小组讨论(常用形式)，又有游戏、角色扮演、抢答竞赛等形式，教师能创造性地设计教学活动，引导学生参与，与学生平等交流，教师也融入到学生的活动中。在教师钻研教法的同时，还注意遵循新课标中“过程与方法”这个维度的要求，在授课中注意教会学生学习历史的方法。如注意让学生列表进行纵横比较、中外对比，注意引导学生读图、填图，使学生学会运用地图，从中提取有效信息。注意运用史料，帮助学生理解某一问题，并能用所学内容解答与材料有关的历史问题，等等。
(二)学生学习方式的变化
新的教育理念，新的课程标准，新的教材体系，决定了教师教学方式的转变，也促进了学生学习方式的转变。由于教学内容的时代性、生活性增强，学生的主体地位突出了。自主学习、合作学习、探究性学习、体验性学习等新的学习方式体现在每一节历史课教学中。通过教学实践，我们可以看出这些学习方式能增强学生的实践能力和创新意识，例如，某些内容的分角色抢演，某些历史人物、历史事件的资料搜集，以小组为单位的合作评价等，都可以锻炼学生查阅资料、运用资料和整理资料的能力，培养学生的口头表达能力，学生的新思路、新点子不断被开发出来，促进了学生的全面发展。
三、感受与体会
经过一年多的课改实验，我们深切感受到这么多的变化，教师已经认识到自己就是课程改革的参与者、实施者和研究者，教师主动研究教学的积极性和教师之间的互助合作精神都明显提高，并敢于向学校领导和教研员提出问题和建议。在平时不断整理自己的心得体会，有的还写出了很好的论文。随着教师教学行为角色的变化，师生之间形成了和谐、民主、平等的关系。学生敢于提问题了，敢于主动站起来回答问题了，愿意学历史了，会引经据典了，真正做到了学生心灵开放，个性张扬，开发了他们的创造力，确实在向创新型人才转变。学校领导、家长都在关心新课程改革，社会各界都在关注新课程改革。我们肩负重任，愿尽我们最大的努力与课改一同成长前进。
四、疑惑的问题
1.有些章节删去的内容太多，出现前后脱节的现象，建议设置成阅读材料，以增强分析历史史实的能力。例如:七年级上册中，《北方民族大融合》一课，提到十六国比较突然，因为以前没有提到过。再如，八年级上册《抗日战争》一课，对国共战场的叙述不太明了。另外，讲到近代民族工业中的三座大山时，对于其中的官僚资本主义，由于之前删去了相关的内容，学生较难理解。在侵略史的内容里，现在去掉了中法战争，另外还有香港问题，使得我们有时觉得出题很难。
2.个别动脑筋、活动与探究题目设计偏难或者比较抽象，学生很难找到解决的办法，又苦于身边没有可查寻的资料。另外，一课中动脑筋、活动与探究题目有的偏多，建议设置适量的中心题目，便于更深入地探究。
3.教材中坚框的内容，大多都是古文，有些确实有难度，教师也难以解释，或者很耽误时间，建议教材书下面最好有一些明确的注释。
关于精选教学心得体会文章篇三
通过课堂实践，我真真切切体会到了反思对课堂教学的反馈指导，对教师成长至关重要。经验+反思=成长。在工作中勇于探索创新，在行动和研究中不断提高自己的反思水平，做一个“反思型”“研究型”的教师。现在就初中历史课改谈谈心得。
新课程改革浪潮犹如一缕春风吹遍了祖国神州大地，给教育改革注入了一股崭新的活力。通过学习和实践我知道，新课程在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程，有着重大的创新和突破。
一、学生更愿意上历史课了
新的历史教材，从外观看，图文并茂，色彩鲜艳，深受学生喜爱。从内容上讲，降低了难度，淡化了知识体系，增加了贴近学生生活、贴近社会的内容，给学生亲自动手操作、探究实践提供了更广阔的空间。在教学过程中我深深体会到这一点，在《美国经济的发展》一课中，教师给学生充足的时间去讲述硅谷，比尔盖兹等故事，激发学生积极的情感，在欢声笑语中上完一堂课。还有历史探究活动课，这可是学生们活动的天地，他们仁者见仁、智者见智，纷纷将自己最好的作品展现给大家。当得到老师的鼓励时，别提有多高兴了，常常是下了课，学生们还围着老师问这问那，意犹未尽。他们真正成了学习的主人，由原来被动接受式的学习变为主动探究式的学习。
二、对历史教师的要求更高了
新的课程改革，要求教师转变教学方式，树立以学生为主，不断探究的学习理论。那么，光凭一本书、一张嘴走进课堂是远远不够的。教师要认真挖掘教材，充分备好每一堂课，精心设计每一个探究性的问题，激发学生的学习兴趣，要让历史课堂充满激情，充满生机。有时需要语言的激发;有时需要教学手段的多样化;有时需要教师知识的储量大，总之，对教师的要求更高了。在课改实践中，我有了一种从未有过的危机感和紧迫感，觉得自己要学习的东西太多了。往往是上了这一课又要忙着准备下一课的内容，有时为了一个探索性的问题的设计而绞尽脑汗，还总觉得不尽如人意，总觉得自己知识太贫乏，迫切地需要去学习、去充实自己。渴望了解更多课改的知识，渴望指导，渴望交流，不断地丰富和提高自己。
三、教研活动水平更高了
在历史课程改革过程中，面对新课标、新教材，在教学实践中遇到的问题也很多，怎样设计好每一个教案，每一堂课?怎样处理好教材?设计什么样的探究问题，才能激发学生们积极的情感，有利于他们的终身发展?为什么自己的课堂效果不理想，达不到预期的目的?还有对教材的验证及反思是否正确等等，这些都迫切需要大家在一起沟通和交流，因此教研工作就显得尤为重要，教研活动水平要求更高了。
关于精选教学心得体会文章篇四
自入职一年以来，我能认真地做好自己的本职工作，用心投入课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，同时，热爱学生，努力为学生的发展带给契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对一年教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。
首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念.。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。确立了"一切为了人的发展"的教学理念。树立"以人为本，育人为本"的思想。
其次，本人能够严格执行校园的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。第三，在教育教学工作中，本人用心认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，用心、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时用心学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，用心参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，用心探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路第四、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，用心参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，用心上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数
据资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。
在这一年中，导师XX教授丰富的学识、严谨的治学精神、开阔而敏锐的科研思路、诲人不倦的风范、坦诚正直的为人开阔了我的知识视野，锻炼了我的科研思维方法和处事潜力，使我受益匪浅。XX老师严谨的治学态度，为人师表的高尚风范，永久激励着我，感谢他在我工作中和生活上给予的关照。
一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。
关于精选教学心得体会文章篇五
简练的语句、优美的韵律、深刻的哲理……这些组成了我们国家光辉灿烂的诗词文化。如何将具有意义的古诗交给学生，让他们领会古诗中蕴含的情感，表达出怎样的意境，我有一点点感想和大家分享。
首先是朗读。俗话说的好“书读百遍，其义自见。”古诗也一样，让学生通过朗读来感受诗中可意会不可言传的意境，每个人有自己的见解和想法，作为老师只需要在朗读之前将生字做好解答，读诗是怎样停顿的做好标注。在对古诗进行朗读之后，让学生说说自己在读的过程中感受到了什么，引导学生对作者的关注，对当时作诗环境的关注。
其次是了解诗的创作过程。诗人是怎样的环境中发出什么样的感叹，表达了什么样的想法，都与创作的过程息息相关，了解了这些，就基本能够对一首诗有了解析，学生能够深刻感受古诗的魅力。
然后是解析诗的结构。将情感、事件等等要用大段文字描写的语言熔炼在一首诗之中，同时还要人能够从中感受到作者当时的情感变化，这样的文字功底是需要我们一起去学习的。通过对诗句的解读，让学生了解到汉字在诗句中起到什么作用，为什么要这么安排，将简单的词语进行颠倒有什么样的好处。教导学生在写作当中运用一些这样的技巧，提升文字表达的能力。
最后是借助多媒体教学。学生的阅历不够丰富，因此在欣赏诗词时没有足够的想象力，在脑海里没有一个明显的印象，文字的表述也不够学生去想象得到诗人所表达的奇幻的世界，所以借助一些工具来呈现一幅具象的画面帮助学生加深对诗句意义的理解，同时将诗句让学生用联想以一个美好的景象记下来。
在古诗的教学过程中，作为教师不能够死板的按照书本去教，根据现在教学目标，让学生对中国的诗词文化产生兴趣，最终热爱我们的文化，所以我们要根据学生的特点，制定不同的教学方法，灵活运用我们的知识。
练心得体会作文(篇8)
宋代的范仲淹在《岳阳楼记》里的忧乐精神，使一篇借景抒情的文章有了风骨，故而成为千古名篇。特别是名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，寄托着作者以天下为己任的政治抱负。
从国风看家风，从文风看人品。这样的君子，是中国传统文化孕育出来的，是对传统文化的坚守，也是对中国良好家风的传承。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，闪耀着朴素的理想光辉。这两句话好就好在一个“先”字和一个“后”字，他把家国情和个人得失在时间顺序上摆正，启人深思，发人深省。范仲淹的忧乐精神，激励了无数后人，他自身的良好家风教育，不仅养育出了品行兼优的孩子，他的四个孩子个个成才，也为后来的有识之士所敬仰效仿，培养出一代又一代的优秀志士，从而为中华民族的进步树立了榜样。
身居乡野，关心庙堂之事，也就是关注民生和社稷。上不负庙堂，下不负百姓，光明磊落，诚信不欺。这种情怀不仅是一个人的良好的道德修养，也是一个人的大胸怀大气度，无论遭遇什么样的挫折和打击，始终保持向上乐观，保持对苍生疾苦的大悲悯大仁爱。
范仲淹以后，南宋著名诗人陆游“位卑未敢忘忧国”的爱国诗句，与范仲淹的忧乐精神一脉相承。陆游因被朝廷免去了参议官，退居乡间，但是他的一腔忧国忧民之心从未改变，北望中原，回归故国，是他一生的努力和最后的牵挂。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，表达出诗人至死不忘统一祖国的强烈爱国情怀。
清朝末年，国运衰弱，内忧外患，民不聊生，顾炎武发出了“天下兴亡，匹夫有责”时代强音，震耳发聩，表现了近代知识分子对国家的责任感。
同时代的梁启超，9个子女，个个成才，出了3个院士，被称为“一门三院士”。梁启超是典型的中国知识分子，1918年底，梁启超赴欧，了解到西方社会的许多问题和弊端。回国之后即宣扬西方文明已经破产，主张光大传统文化，用东方的“固有文明”来“拯救世界”，并毕生身体力行。梁启超、梁思成、梁从诫、梁帆四代人，家风薪火相传的，一是注重文化修养，二是专业精研，在各领域
练心得体会作文(篇9)
岁月如歌，时光荏苒，转眼已是一年有余，回首往昔岁月，或喜或忧或感慨，有着太多的回味与感动。
记得刚上班时，那是我第一次踏足xx，虽然环境萧索，但是我的内心却是无比的激动，对单位的工作充满了好奇，想着以后的工作会是一种什么样的，怀着满满的自信和期待，我背上行囊步入了单位，想着终于可以上班工作了，同时心中也在默默规划着我的职业生涯，收拾完东西，便坐上火车赶往被分配工作的地方。
经过一夜的旅程，我终于赶到了上班的地方，然而下火车的一瞬间，我却感到了无比的失落，因为沿线的班组并不像我想象中的那样环境优雅，热闹繁华，而是环境枯燥，整个班组都是建在一片一望无际的隔壁滩上，周围什么都没有，甚至是象征绿色的树也丝毫没有踪影，只有数不尽的外表枯黄的骆驼草，这一刻，我的内心是凄凉的，心中规划好的职业生涯也随之烟消云散，我在想着，今后我的工作、生活该怎样去过，面对班组老职工的热情接待，我忧心忡忡，心中已是后悔之极，面上却也只能强颜欢笑，那一夜，我辗转反侧，彻夜未眠，想着是否要辞职，辞职以后又要干什么，经过内心反复的挣扎，我还是决定接受现实，好好工作，毕竟路是自己选的，再苦再累也要坚持，而且曾有人说过，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，就这样，我下定了决心，并重拾了理想。
刚开始的时候，由于是新职人员，没有丝毫的工作经验，可以说是“菜鸟”一个，学校学习的专业知识，也仅仅只能“纸上谈兵”，工作起来两眼一抹黑，经常手忙脚乱，出错连连，内心受到了很大的打击，然而，给我分配的师傅，却丝毫没有责怪我的意思，而是经常会语重心长的给我说，“别着急，慢慢来，新入职的人员是这样的，别沮丧，时间长了就都会的”，每每听到师傅这样说，我都很是感动，内心的焦躁也会渐渐的消散，师傅告诉我，现在只是实际培训，出点错都可以理解，只要及时改正就行，多吸取教训，多总结经验，就会越干越好的，但是入职培训结束后，到了现场实际作业，就不能再出错，因为，现场作业关乎的是整个作业组成员的人身安全，一定要时刻的注意。对此，我默默地将师傅的话牢牢地记在了心中，也暗暗的下定决心，一定要学好，不给师傅丢脸，日子一天天总是过得很快，转眼间3个月的新职培训时间就悄悄的溜走了，在师傅的倾囊相授中，我学到了很多的东西，工作经验也有了长足的进步，师傅经常会夸赞我，学习认真，工作仔细，我也很是欣慰，总算是没有给师傅丢脸，我会继续努力，不断地进步，争取越干越好的。
班组虽说环境凄凉，但是大家的内心却是无比的炙热，经常会团结在一起，互帮互助，每日除了工作，闲暇时间的生活也是无比的丰富，楼道中经常会充满着大家的欢声笑语，一片和谐热闹，渐渐的，我喜欢上了班组，喜欢上了这里的每一天，这里的每个人，每件事都让我倍感温暖，有种家的味道，我非常庆幸自己当初下的决定，是如此的正确，我相信，在这里我会变得越来越好，不断地进步。
就是这样，在不知不觉中，我已度过了一年有余，我坚信，在这里我会越干越好，我的理想也终究会达到，对此，我会继续的努力，不断地进步，更上一层楼的！
练心得体会作文(篇10)
《培根漫笔》便是一部写道理的文章集锦，没有富丽的辞藻和声情并茂的人物，只需无限的评论与研讨，真是是物必谈，无所不谈。
本书作者，天然便是弗兰西斯-培根英国闻名哲学家和文学家。一六零三年被封爵士，一六一三年升为首席检察官，一六一七年成为掌玺大臣，一六二零年被封为子爵。一六二一年被控，从此下野，脱离官场。一六二六年死于试验。本书的道理，均是其一生中阅历中总结出来的。
还有其间一些完全是十七世纪的思维，例如：世上确实有人好三心二意，视坚守崇奉为桎梏缠身，故而在思维行为上都寻求自在毅力。
尽管专讲道理，但也不乏风趣的比方：一位祖先曾因诗能满意幻想而称其为魔鬼的酒浆。而有些话也是经典：一切爱情中最令人颠三倒四这莫过于爱情与妒忌。
本书也似乎是凭借《圣经》来说明道理。从书中所用的人名、地名、事名，更能够看出他的'学问来。我闷在日子之中总会不经意之间说几句赋有道理的话，只需用心记载，你也会成为培根。
练心得体会作文(篇11)
今日，我们上了一堂心理实践课，准确来说，不是课，而是一种小游戏活动。在这场不长不短的时间里，对我的影响较深，从中感悟了很多，例如：从心理健康、自我意识、情绪管理、人际交往等方方面面体现出来。
我们一共进行了四轮游戏，分别是：记住组内所有人的名字、默契翻转、组内兔子跳、团体兔子跳。
首先我觉得这个心理实践活动能够很好地展现一个个人的心理健康的一面。健康是人类生存和发展的最基本条件，是人生的第一财富。只有一个心理健康的人才能学会快乐，学会让自己放松，学会面对自己，学会在大集体中做好自己。第一个游戏----记住组内所有人的名字，因为大家都不认识，再加上我的记忆力不好，还带有些许社恐，所以这是让我觉得最难的一关。但是很值得高兴的是，我没有去因为各种原因而选择逃避，而是想方设法地去挑战它，功夫不负有心人，最后我做到了，这是让我觉得非常高兴的事。
同时我觉得自我意识和人际交往能力在这个游戏中也有所展现。在接下来的三个游戏中，我觉得正是每个人都有很强的团队意识使得每个人都能在这次的游戏中配合得十分默契，并且通过了这些游戏，也是打开每个人人际交往能力的方法，我觉得在这次活动中受益良多。
在这场实践活动中，每个人的积极性都很高。无论是遇到什么事情，都希望能够以这种积极的心态去面对，相信未来会更好！
练心得体会作文(篇12)
时光如梭，转眼本学期已接近尾声。本学期我担任了六2班班主任，这不仅是我毕业后做老师的第一个学期，同时也是第一次担任班主任工作。在接手该班的工作后，我既感到光荣，同时又能感觉到自己肩上担子的分量。这学期中有不少老师对我在班主任及其他工作上提出了很多宝贵的意见，给予了我很大的帮助，使我能够较为顺利的开展各项工作。本学期我的工作主要从以下几方面着手：
一、注重学生集体观念的教育，培养学生的爱国情感
在开学前的暑假我曾对全班学生进行过一次全面家访。经过家访了解后发现，现在很多学生都是家中的独生子女，父母都比较注重为孩子创造一个良好的学习氛围，因此虽然班里的不少学生的家庭条件比较艰苦，但是大部分家长为了能让孩子能够心无旁骛专心致志得把大部分精力都投入到学习中，几乎不让孩子承担任何家务，这样渐渐地就很容易导致有些孩子对家庭缺乏责任感，对父母平素的辛苦操劳更是很难有所体会。长此以往学生的集体观念就渐趋淡薄，很容易以自我为中心，对于班集体也缺乏关心。对于这个问题，我会经常跟学生强调，父母为了给你们创造一个良好的学习生活环境，工作一天后回家还要做许多家务，已经无暇用更多的时间来管理你们的学习。因此你们更加应该自觉自律，不仅自己的学习要抓紧，还应该帮助父母做一些力所能及的家务事。这样学生们就会意识到，自己作为这个班集体的一分子也应该为班级多做些贡献，这样班级的学习环境才会有利于学生的健康成长，也有助于建设良好的班风和班貌。
在《点点世博星，伴我成长路》的主题班会上，学生们都感受到世博会的召开对他们生活的方方面面都产生了影响，并让他们把自己对世博会的感想体会写了下来，使学生们在感受中国快速发展的同时也提升了他们的民族自豪感。
二、加强行为规范建设，抓好班级常规管理学生的日常行为规范是班主任工作的重点之重，也是班主任最棘手的事。
预备班的学生年龄尚小，自控能力较弱，不文明现象也时有发生。我感到学生的行为规范教育是一项循环往复的过程，在这个过程中，我们教师必须要有耐心，信心，有恒心，要常抓不懈，反复抓，抓反复，同时根据每个学生自身的特点进行情感思想教育，使孩子们明白养成良好行为习惯的重要性和必要性，对于表现良好的学生予以表扬，表现不好的学生则让其认识到自身哪些方面存在不足，并让学生相互监督，共同将不好的行为习惯渐渐摈除。
三、培养学生制定学习目标，尽力完成学习任务
俗话说，确立明确的目标是成功的一半。在开学之初，我就让每位学生明确他们在初中阶段的学习目标，并将他们每个人所确立的目标写在第一期黑板报上。这样就能让他们时刻提醒自己，对于自己当初设立的目标应该尽全力去实现达成。在每次考试复习前，我也会让学生写一个对于本次考试的目标，在学生写下目标后也给予一定的指导，让学生学会怎样制定目标，并能够通过自身的努力来争取达到目标。
以上是我本学期在班级管理中所做的一些主要工作，虽然对于班主任工作我力求能够做到谨小慎微，尽善尽美，但肯定还存在不少不足之处，我也会将本学期工作的心得体会进行总结，争取在今后的工作中能够做的更好。
练心得体会作文(篇13)
前几天，我看了一本名叫《红台灯》的书，读后，使我回味无穷。这本书是由许多个小故事组成的，我最喜欢的还是《饭票》的故事。这个故事主要讲述了在四十年前的有一个叫明儿的小男孩，把一个月的饭票半月就吃完了，他为了不让妈妈发现，就说慌说饭票丢了，妈妈立刻把他带到大街上到处找明儿丢了的饭票，但走到半路就回去了，明儿因为太累了，所以睡了。虽然妈妈知道明儿吃不饱，所以把一个月的饭票半个月就吃完了，但妈妈却没有揭穿明儿，而是给明儿又买了一叠饭票，并叮嘱明儿如果吃完还饿的话，就再多买一个馒头。读了着篇故事，我终于知道什么是粮票、油票、饼票、布票、肉票、香烟票、豆制品票那都是一个个动人凄美的故事。那些故事里除了艰苦，还有许多亲情。那些年月的贫穷，让我想到，我们的国家，我们的前辈，他们在艰难困苦的日子里，总有智慧，总有方法，把生活的秩序维持得没有纷乱。他们制造出了各种各样的票，各种的票让人拮据，也让人安定。《饭票》这个故事让我懂得了那个年代儿童们艰苦的生活和无奈，让人心酸，让人感动。心酸他们那种困苦的生活。虽然他们那个年代吃不饱，我却能感受到他们那温暖的亲情。同时，我也明白了主人公：明儿撒谎的原因和他的妈妈那种善解人意的母爱。我很庆幸能生活在这个优越富裕的时代，更庆幸有爸爸妈妈爷爷奶奶等亲人的精心呵护。让我生活得快乐、幸福、安康，更希望饭票这样的年代不要再重演！
