孙小果案件警示教育片观后感
5月10日,施甸法院全院干部集中观看《孙小果事件警告录》,以部门为单位开展学习讨论。
通过观看警告教育电影,全院警察深刻认识到孙小果事件造成的巨大社会危害和不良影响,严重破坏了政法系统的政治生态。根据孙小果事件和近年来政法系统被调查的违纪事件,必须从中吸取深刻的教训。进一步坚定理想信念,坚定法治信念,牢记初心使命,严格执法公正司法,不断提高人民群众的获得感、幸福感和安全感。观影结束后,各部门认真组织讨论,谈经验、认识、收获、观后感和心得。
陪审主任樊竹艳说:在《孙小果事件警告记录》中,很多法院干部的人生观、价值观扭曲,知道法律犯法,法官成为阶级囚犯,教训深刻。作为法院的警察,有必要经常唤醒自己,知道恐惧,保护恐惧,保护下划线,保护一生的安全和幸福。
执行局法官杨国富说:孙小果到今天为止,主要是因为父母的溺爱,养成了傲慢的性格,领导干部重视家庭风格的建设,培养优秀的孩子很重要。孙小果违法犯罪后,许多政法干部甘于被包围,浪费法律,失去法治信仰和道德底线,成为黑恶势力的保护伞,危害社会,践踏法律尊严。这是一种非常严重的执法现象,作为法官,我们要忠于党,忠于国家,忠于人民,忠于法律,始终以纪律规则为前提,依法公正行使审判权,承担的所有案件都经得起历史和法律的检验。
孙小果案件警示教育片观后感通过观看警告教育电影,全院警察深刻认识到孙小果事件造成的巨大社会危害和不良影响,严重破坏了政法系统的政治生态。根据孙小果事件和近年来政法系统被调查的违纪事件,必须从中吸取深刻的教训。进一步坚定理想信念,坚定法治信念,牢记初心使命,严格执法公正司法,不断提高人民群众的获得感、幸福感和安全感。观影结束后,各部门认真组织讨论,谈经验、认识、收获、观后感和心得。
陪审主任樊竹艳表示,通过观看《孙小果事件警告记录》,许多法院干部人生观、价值观扭曲,知法犯法,法官成为阶级囚犯,教训深刻。作为法院的警察,有必要经常唤醒自己,知道恐惧,保护恐惧,保护下划线,保护一生的安全和幸福。
执行局法官杨国富表示,孙小果到今天为止,主要是因为父母的溺爱,养成了傲慢的性格,领导干部重视家庭风格的建设,养成优秀的孩子很重要。孙小果违法犯罪后,许多政法干部甘于被包围,浪费法律,失去法治信仰和道德底线,成为黑恶势力的保护伞,危害社会,践踏法律尊严。作为法官,我们要忠于党,忠于国家,忠于人民,忠于法律,始终以纪律规则为前提,依法公正行使审判权,承担的所有案件都经得起历史和法律的检查。
孙小果案件警示教育片观后感通过观看撕裂反腐败英雄的伪装杨仲雄严重违法事件的警告记录和贪婪的代价杜辉珍严重违法事件的警告记录两部警告教育电影,进一步认识到杨、杜违法事件给党的形象和政治生态带来的严重危害,进一步加强了警钟长鸣的紧迫感、廉洁的政治责任感。
前车之鉴,警钟长鸣。作为党员领导干部,要深入吸取事件悲惨的教训,坚决放弃,促进事件改革。作为教育体系的顶尖,要加强对全体系党员干部的监督管理,扎实推进全县教育体系的惩治和防腐工作,调查和分析廉政风险点,不给腐败机会,形成不腐败、不腐败、不腐败的长期机制。仔细回顾两部警告教育电影,给我们的启示如下
要加强理想的信念教育。崇高的理想信念是我们共产党员的精神支柱和力量源泉,必须随时坚定。习近平总书记指出,对共产党来说,动摇信仰,背离党性,失去宗旨,有可能在狩猎中被捕。加强对许多教师的理想信念教育,最重要的是要真正理解党的理论。将政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律的具体内容列入党支部三会一课学习计划,要求党员时刻学习、时刻反省,真正把六项纪律作为工作、生活的镜子。同时,开展以事件解释纪律,遵守纪律规则警告教育活动,利用违反教育系统纪律的典型案例选择和岷县教育系统师德师风警告教育电影两本活教材,切实用周围的事情教育周围的人。不断树立教育体系党员干部的四个意识,坚定四个自信,坚决实现两个维护。
二要完善监督监督机制。采用明察暗访形式定期不定期审查各学校,发现腐败和作风等问题,立即整顿,决不柔软。充分发挥局长信箱、教育局访问、教育局通报电话、民生平台、校长信箱的功能作用,为大众提供更方便的访问通报渠道。加强网络监管,利用现代网络、媒体平台,及时公示教育法律法规、制度、惠农资助政策等,为群众监管教育领域的腐败和作风问题做好科技服务。
三要加大教育领域事件的调查。关注违反六项纪律的行为,认真调查违反职务评定、考试招生、工程建设、招生申请、选择人员等方面的事件,认真调查利用职务插手教育资料的选择、招标采购等领域的事件,认真调查领导干部挪用、套期保值、贪污教育和扶贫资金的事件,认真调查中小学教师有偿补课、滥用教育资料等问题,切实提高事件调查的目的性和实效性。
廉洁是教育人的美德和大节。作为教育工作者,人类灵魂的工程师,不仅要做廉洁的自律、人类教师的模范,还要承担廉洁的文化传承和教育的重任。以案为鉴,严格自律,严格管理,进一步加强党风廉政建设和反腐败斗争,以人民公仆谦虚的姿态,清白人,清洁工作,努力做好党和人民群众满意的教育。
细胞生物学是研究细胞生命活动规律的一门科学,细胞是生命的结构和功能单位,也是遗传和变异的单位。有机体的一切病理现象都是细胞病理反应的结果,所以一切生命现象都可从细胞中得到解答。现代分子生物学理论和技术的发展,科学家们开始在分子水平上逐步揭示细胞生命活动规律,并开始研究组织内和组织间细胞的相互关系和分子关联,这是现代细胞生物学的主要特点。
通过学习,掌握了课程的基本原理、内容体系、相关的研究手段以及细胞生物学在生命科学中的地位和应用,同时了解了相关的参考文献和网站,使自己既具有扎实的细胞生物学基础知识,又训练了获取知识的能力,从而使自己的综合素质进一步得到提高。
学习生物需要天赋,能抓住书中的重点,有敏锐的触觉与洞察力,做题要明察秋毫,了解题意,问题之然迎刃而解。
死记硬背对于学习生物并没有任何作用,一个名词解释,一个生物现象,一条生化反应途径等等,理解了即记住了,只记住了书上的死文字,而不懂其含义,不能融会贯通,是没有任何意义的,不管是对于应试还是本身的学习都是如此。
生物的学习方法类似于文科,需要计算的微乎其微,但大量的重点考点都是要求去记忆的,其实生物中很多的知识点与我们生活都是息息相关的,所以只要联系生活,这些内容很容易被理解的,记忆起来也非常轻松。
要着重记忆老师所强调的重点内容这些都是考试热点,另外有一些地方知识点容易被搞混,需要重点掌握,可以列一张对此的表格来帮助记忆,这样更加清晰。
在实验具体操作的过程中,对理论知识(半加器和全加器)也有了更近一步的理解,真正达到了理论指导实践,实践检验理论的目的。
实验操作中应特别注意的几点:
(1)刚开始创建工程时选择的目标芯片一定要与实验板上的芯片相对应。
(2)连接电路时要注意保证线与端口连接好,并且注意不要画到器件图形符号的虚线框里面。
(3)顶层文件的实体名只能有一个,而且注意符号文件不能与顶层文件的实体名相同。
(4)保存波形文件时,注意文件名必须与工程名一致,因为在多次为一个工程建立波形文件时,一定要注意保存时文件名要与工程名一致,否则不能得到正确的仿真结果。
(5)仿真时间区域的设定与输入波形周期的设定一定要协调,否则得到波形可能不便于观察或发生错误。
心得体会:刚接触使用一个新的软件,实验前一定要做好预习工作,在具体的实验操作过程中一定要细心,比如在引脚设定时一定要做到“对号入座”,曾经自己由于这一点没做好耗费了很多时间。实验中遇到的各种大小问题基本都是自己独立排查解决的,这对于自己独立解决问题的能力也是一个极大地提高和锻炼,总之这次实验我获益匪浅。
>数字电路实验心得体会二:数电实验心得>>(903字)
数字电子技术是一门理论与实践密切相关的学科,如果光靠理论,我们就会学的头疼,如果借助实验,效果就不一样了,特别是数字电子技术实验,能让我们自己去验证一下书上的理论,自己去设计,这有利于培养我们的实际设计能力和动手能力。
通过数字电子技术实验, 我们不仅仅是做了几个实验,不仅要学会实验技术,更应当掌握实验方法,即用实验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等,掌握这些方法比做了几个实验更为重要。
在数字电子技术实验中,我们可以根据所给的实验仪器、实验原理和一些条件要求,设计实验方案、实验步骤,画出实验电路图,然后进行测量,得出结果。
在数字电子技术实验的过程中,我们也遇到了各种各样的问题,针对出现的问题我们会采取相应的措施去解决,比如:
1、线路不通——运用逻辑笔去检查导线是否可用;
2、芯片损坏——运用芯片检测仪器检测芯片是否正常可用以及它的类型;
3、在一些实验中会使用到示波器,这就要求我们能够正确、熟悉地使用示波器,通过学习我们学会了如何调节仪器使波形便于观察,如何在示波器上读出相关参数,如在最后的考试实验《555时基电路及其应用》中,我们能够读出多谐振荡器的Tpl、Tph和单稳态触发器的暂态时间Tw,还有有时是因为接入线的问题,此时可以通过换用原装线来解决。
同时,我们也得到了不少经验教训:
1、当实验过程中若遇到问题,不要盲目的把导线全部拆掉,然后又重新连接一遍,这样不但浪费时间,而且也无法达到锻炼我们动手动脑能力的目的。
此时,我们应该静下心来,冷静地分析问题的所在,有可能存在哪一环节,比如实验原理不正确,或是实验电路需要修正等等,只有这样我们的能力才能有所提高。
2、在实验过程中,要学会分工协作,不能一味的自己动手或是自己一点也不参与其中。
3、在实验过程中,要互相学习,学习优秀同学的方法和长处,同时也要学会虚心向指导老师请教,当然这要建立在自己独立思考过的基础上。
数字电子技术实验,有利于掌握知识体系与学习方法,有利于激发我们学习的主动性,增强自信心,有利于培养我们的创新钻研的能力,有利于书本知识技能的巩固和迁移。通过在数字电子技术实验中的实践,我收获了许多!
曾经的我,作为一名高中生的时候,就听大学的哥哥姐姐将模电这门课程称作是魔鬼电路。上了大学的我,选择了电子信息工程这个专业,必不可少的接触到了模电这门课程。作为电子信息工程专业的专业基础课,模拟电子技术这门课对我们这个专业有着不可或缺的作用,所以当我刚开始学习这门课的时候我就告诉自己,我要努力学习好这门课程。但是在逐渐的学习的过程中,由于自己基础不是很厚实,还是出现了一些难点,但是模电实验的配合出现,还是让我或多或少地解决了一些在学习上不懂的地方,给了我莫大的帮助。 下面我将随着课程的进度逐步来讲述本次实验课程的心得。
第一节实验课,一切的实验器材是如此的新鲜奇特。虽然在之前的学习中我们都有物理实验和电路分析实验的基础,但是由于刚刚接触到这门课程,有着很强的新鲜感,看着实验台上的试验箱,函数型号发生器等等,可能唯一感到熟悉的就是示波器-----我们一直在用的一个仪器。听着老师在讲台上讲着实验的要求和理论,自己心里就在想“快点让我做吧”,一种迫不及待的感觉油然而生。然而老师却告诉我们先来认识器件和仪器,教我们认识试验箱,函数型号发生器,交流毫伏表,读电容的参数,查看二极管的正向反向,分辨三极管的e,c,b三级,学习万用表的使用,测电阻值……
.都是一些极其普通却又必不可少的过程,虽然很繁琐,很冗长,但是都是我们在实验前必须了解的过程。只有充分了解到实验仪器的各个特性,我们在以后的实验中才能更加的得心应手,在出现实验故障的时候,才能自主娴熟的排除故障。通过老师的介绍,我逐渐的发现,每一个器件都有它独特的作用,并不是像自己之前想象的那样简单。任何一个仪器都有自己操作的步骤和注意事项,只有按照标准一步一步的去操作,我们才有可能完整的做出我们想要的实验结果,才能减小不必要的误差,尽可能精确的得到实验结果。
通过第一节模电实验课的学习,让我从大的概念上整体把握了模电实验这门课程,做到了整体上的心里有底,知道了模电实验到底是个什么事情,都要求我自己需要做什么事情,需要测什么参数。并且让我明白了一个道理,无论学什么实验时,我们都需要在充分了解其特性的情况下,再动手操作。因为我们在不了解其性能的时候就盲目的操作,只能事倍功半,徒劳无功,收不到任何的效果。
接下来的这节课,我们正式的开始了模电实验的操作过程。这也正式的进入了这门课程的主要部分。第二节课我们需要做的是晶体管共发射极单管放大器的实验。通过这次的实验,我们要学会放大器静态工作点的调试方法,分析出静态工作点对放大器性能的影响;并且掌握放大器电压放大倍数,输入电阻,输出电阻及最大不是真输出电压的测试方法。因为之前的理论课程我们都已经学过了这个内容,自己觉得自己这部分内容掌握的还不错,在老师要求我们个小组开始动手实践的时候,我迫不及待的开始动手测电阻并且开始在实验箱上动手操作。
当自以为一切电路都连接好后,打开电源却发现电路完全没有任何反应,当时自己就傻眼了。由于是第一次接触到实验操作,心里的紧张之情不由自主的浮现出来。在做了几次徒劳无功的操作检查后,我无可奈何的请教来了老师,老师一眼便看出了我的错误,原来我把每个原件都短路了,当时的那种羞愧之情恨不得找个地洞钻下去。在老师的指导下,我又重新按照书上的电路图重新连线,终于做出了实验结果,长长的舒了一口气。
第二节课的动手操作,让我逐渐的明白,不管自己是不是做了准备,在学习的过程中都要实事求是一步一步的去完成要完成的事情,不能一口吃个大胖子,学习的过程是个慢慢积累的过程,有了这个逐渐积累的过程,结果也是显而易见的。其次,也让我充分感受到模电这么课程的细心程度,只有当我全神贯注仔仔细细的投入到实验的操作中去,我才能做出自己想要的结果。这次实验课,也为我以后的实验过程敲响了警钟。
接下来的一节实验课我们做了负反馈放大电路的实验。负反馈在放大电路中有着非常广泛的作用,所以在做实验之前,老师就要求我们认真复习我们的理论知识。在实验的前一天晚上,我把之前学过的知识认真的复习了一次,把要测试的参数完整的在EWB仿真系统中仿真了一次,做到了胸有成竹。在第二天的实验课上,我按部就班的按照书上的电路图连好了电路。仔细检查了电路,接通了电源,但是并没有按照我自己的设想出现我想要的结果。顿时开始是的自信就被打击的一无所有,只能一遍又一遍的检查了自己的连线,发现并没有错。想起老师之前说的有可能试验箱出现问题,我鼓起勇气将连好的电路完全拆掉,重新找别的地方再连一次。
然而,重新连了一次的我还是没有作出正确的结果。我很失望,就在我快要放弃的时候,我告诉自己,放弃是懦弱的,作为一个男人,在困难面前,我不能选择放弃。强打起精神,开始了第三次连图,这一次的我格外小心,每一步都非常谨慎,因为我不想再重新来过第四次。终于,在自己锲而不舍的努力下,我完成了本次实验的内容,做出了实验所需要的数据。 通过这次实验课,我感觉自己对于模电的实验课程有了更进一步的了解。起初我只是觉得,自己做好了实验的准备在实验的过程中,不出现操作失误的情况下,自己就能得到相应的实验结果。
但是在有些外界因素的干扰下,比如说试验箱的损坏,器件的损坏,无论哪个环节出现问题,我们的实验结果都不可能完整的得到。所以这更要求我们不仅要在实验的过程中细心仔细,再有强烈自信的前提下,更要求我们要有足够的耐心去完成试验的过程,一次不行,我们检查了来做第二次,两次不行,做三次,直到能做出正确的实验结果来,要拥有这种锲而不舍的钻研精神,在模电的实验中,才能更好的发挥这门课的效果。
后来的几节课中,我们依次完成了差动放大电路,集成运算放大器指标测试极其基本应用,OTL功率放大器,以及集成功率放大器的实验操作。因为经过这么多次实验操作,自己对于实验仪器的应用越来越熟悉,对于实验中出现的一些小的问题也能够逐渐的解决,所以后边的实验越做顺利。首先自己不会再像之前那样犯那种很低级的失误,在接通电源前都会按照习惯去检查一次电路再打开电源。
其次,自己在实验数据的记录和整理方面比起以前也有了很大的进步。在上一学期的物理实验中,一般都是实验做出什么结果就在报告上体现什么结果,基本上没有自己任何的思考过程。但是在这学期的模电实验课上,刚开始的我也是这么做的,后来越做实验越发现,如果自己只是把测得的实验数据不加计算的抄到书上,那么很多后面的实验过程是没有办法的做下去的,这是个环环相扣的过程。很多实验都是有了第一级的数据,运用第一级的数据参数,再去完成下面几级的功能测试。所以在课程的进行中,让我逐渐的学会了怎么科学的去处理实验所得到的数据。
通过这学期的模电实验课程,让我学习到了很多之前不知道的知识,在理论课程学习的基础上,通过实验的方式更加直观的体现了理论依据。模电这门课程不仅仅让我学到了专业课程的知识,更让我理解了很多的学习方法,这些学习的方法不仅在模电这门课程上能够得到很好的使用,在今后我的其他课程的学习中,更能教会我怎么从开始的一无所知到最后详细的去了解一门课程。并且,模电实验这门课程充分得磨练了我的性格,因为我一直是个性格比较急躁的人,没有什么耐心,但是模电实验却是一个需要静下心来仔仔细细去认真完成的东西,所以在每次的实验做不出自己想要的结果的时候,虽然有时候很急躁,但是都还是鼓起勇气一次次的做下去,对我以后的人生也有很大的帮助。
总之,通过本学期的模电实验课程的学习,让我体会到了模电这门课的难度,但同时更让我体会到了其中的乐趣,磨练了自己的性格。同时更让我得到了一些不仅仅局限于课本的知识。可以说真的让我做到了受益匪浅。最后,感谢老师本学期对我的鞭策!
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