暑假阅读活动方案精选(4篇)

这是我精心为您准备的“暑假阅读活动方案”希望您会喜欢它，感谢您花时间阅读希望你受益。提前预备好方案就像是为明天提前做好准备，为了确保活动有序地进行。我们要开始做相关的方案了，在方案撰写的时候要遵循一个原则简练、直接、不废话。

暑假阅读活动方案(篇1)

一、活动目的

读书是人类智慧的结晶，读书是人生的结晶。大教育家苏霍姆林斯基说过，教育让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读!我校积极开展暑期读书活动，用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，培养学生良好阅读习惯，让书香陪伴孩子度过快乐假期！

二、活动时间

2016.7.15-2016.8.25

三、活动对象

南xx小学1-5年级全体学生。

四、活动要求

1．各班根据学生的兴趣爱好，结合新课标要求，为学生推荐并发放具体读物，做到每生至少五本书，并对学生的借书情况做出详细记录。

2．各班班主任做好暑期阅读读书笔记指导工作，提倡不动笔墨不读书精神，指导学生及时做笔记、写体会。

3.低年级同学年龄小，识字量少，推荐开展 “亲子共读”活动。活动中，家长和孩子们一起阅读一本书，并以他们喜欢的方式展示阅读结果。

比如：可以制作“亲子共读”记录卡，创作读书绘画本，制作精美的手抄报等。

4中、高中生要有专门的阅读笔记本，并做好每天的阅读笔记，一定要写下自己的阅读体会哦！

5.确保每位同学在家每天有足够的读书时间，低年级有半小时以上，中年级40分钟以上，高年级一小时以上，家长负责督促孩子阅读完学校推荐的书目。

五、活动成果展现

1.新学期开学后，各班班主任收集整理读书笔记，以班级为单位评选“阅读之星”，并给予奖励。

2.学校依据各班同学的读书笔记，评选阅读优秀的班级，并授予“书香班级”的称号。

同学们，读好书，好好读书，让浓浓的书香陪伴我们度过快乐的书假！

暑假阅读活动方案(篇2)

一、指导思想：

阅读史一个引导人们从狭隘走向广阔的过程。一个人的阅读史就是一个人的精神发展史。读书不一定能改变人生的起点，但却能改变人生的终点；读书不一定能改变生命的长度，但它肯定能改变生命的宽度和厚度。哈佛有一个著名的理论：

人与人的差别在于业余时间。每天抽出1—2个小时用来阅读、思考、进修或参与讨论，你会发现，你的人生正在发生改变，坚持数年之后，成功定会向你招手。学校希望通过开展暑期阅读活动，开阔学生视野，拓展知识面，为学生打开一扇通向世界的窗口，创造美好的未来。

三、实施步骤：

1、制定并印发《舒兰一中2015年暑假学生阅读活动方案》，召开班长、小组长会议，布置任务，明确要求。

2、阅读时间为学生假期在家时间，建议每天阅读时间为2小时，组长负责检查督促本组成员的读书情况，做好读书笔记。

3、阅读书目

高中阶段的学生必读书目、课本要求的阅读书目以及学生自己课外拓展阅读书目（阅读范围不限，但内容不能涉及暴力、恐怖、色情、反动内容）。

阅读书目推荐：

一、古诗文

安德义《论语解读》

沈祖棻《唐宋词赏析》

司马迁《史记》

苏轼《东坡志林》

二、传记

林语堂《苏东坡传》

罗曼罗兰《巨人三传》

林贤治《人间鲁迅》

斯通《凡高传》

三、散文

余秋雨《文化苦旅》

周国平《周国平散文》《周国平人文讲演录》

林清玄《林清玄散文》

刘墉《刘墉散文》

史铁生《对话练习》《病隙碎笔》

祝勇复读大师（中文卷、外文卷）

四、**

沈从文《边城》

钱钟书《围城》

张爱玲《倾城之恋》《金锁记》

路遥《平凡的世界》

阿城《棋王》

汪曾祺《汪曾祺**选》

姜戎《狼图腾》

塞林格《麦田里的守望者》m.bIJiAogaO.CoM

五、评论类

李泽厚《美学三书》

张远山《告别五千年》

谢有顺《活在真实中》

六、励志类

奥格曼狄诺《羊皮卷》

卡耐基《人性的弱点》《人性的优点》

李开复《做最好的自己》

丁远峙《方与圆》

推荐理由：

书籍的人文价值对学生非常有益。学生都想成为有独立思想的公民，而高中阶段正是价值观、人生观和世界观形成的关键时期，语文课本选文有局限，课外补充很重要。看各种文章，观点碰撞，反思后得到审美能力和审美追求的提升，再学语文，就有了文化视野，不是只关注词汇、语句等。

”4、评比总结表彰：

开学后，以小组为单位上交材料（小组材料放在一个袋里，标明是第几组，成员都有谁），上交的材料有读书笔记、学生阅读活动反馈单）。

新学期开学后学生会学习部将对读书活动进行全面总结，并对评选出的先进个人、优秀小组和先进集体进行表彰奖励。

四、保障措施

1为提高认识，加强领导，舒兰一中成立了读书活动组织

组长：倪彦鹏

副组长：赵泽艳

组员：朱宏宇、陈茁、高一、高二语文组、一、一年级班长

语文课代表、学生会成员

2、学校将学生读书完成情况与学生评优、助学金发放挂勾，没有按学校要求完成读书活动的同学不能评优、享受国家及学校各种资助。

3、学校还将各班读书情况纳入到模范班级评比，对读书活动开展好的班级予以奖励加分，对没有完成读书活动的班级酌情扣分。

舒兰市第一中学校

2015年7月3日

舒兰一中假期阅读活动反馈

暑假阅读活动方案(篇3)

为积极推进海量阅读活动，认真落实市1512阅读工程，小学结合学校实际情况，决定开展2018年暑假主题阅读活动，特作计划方案如下。

1、 阅读主题：一个人，一本书，一句名言。

一人即了解一位名人，一书即阅读他的一本传记，一名言即知道他的一句名言。通过主题阅读，可以学习名人精神，培养学生德智体美的品德，激发学生的阅读热情。

二、活动开展：

1.活动准备阶段(6.25-7.7)：

各班进行宣传启动，召开主题班小组会议，老师宣讲主题阅读的意义和活动要求。不同年级提出了不同的要求：低年级以音书、绘本为主，中、高年级适当增加阅读厚度。

学生根据自己的情况，确定阅读特点，购买书籍，做好阅读准备。

同时，各班要在家长会上向家长宣传暑假一人一书一名言的主题阅读，积极争取家长的理解和支持。

2.阅读实施阶段(7.8-8.31)：

暑假为集中主题阅读时间，要求学生每天坚持阅读，低中高年级阅读时间分别不少于20分钟、30分钟、40分钟。家长要加强对学生阅读的指导和监督，积极配合学校开展主题阅读活动。

各班要充分利用微信阅读群，了解本班阅读过程，及时跟进、鼓励和引导。各语文教师每周在校阅读群内反馈本班级阅读情况不少于1次。教师要注意收集学生的专题阅读反馈，整理成电子文档，开学后一周内报学校备案。

学生应在开学后一周内填写《主题阅读活动记录》和《暑假海量阅读记录》，保留阅读印记，放入阅读档案袋。

3.总结展示阶段(9.1-10.31)：

各班级利用主题阅读课的形式，开展一人一书一名言主题阅读活动交流，有条件的班级可以邀请家长参与交流活动，根据学生的阅读和交流，各班级评选暑假主题阅读小明星 5-8人，每班级上报3个交流活动小**(可以是个人交流的形式，也可以是小组交流的形式，但其中必须有一个为小组交流的形式)，进行全校主题阅读交流活动评比。全校评比按3：5：

2设立一等奖、二等奖、三等奖，授予荣誉奖，纳入教师和班级考核。优秀作品在学校网络平台展播。

暑假阅读活动方案(篇4)

为丰富小学生暑假生活，引导学生多读书、读好书、好读书 ，为学生的持续发展和终身发展奠定文化底蕴，根据《南安市教育局关于加强小学生暑假阅读活动的通知》精神，现制定2018年暑假课外阅读活动方案，请认真贯彻落实。

一、阅读内容安排

幼儿园组

1. 我的情绪我掌控(全二册)([英]莫伊拉巴特菲尔德著)

2. 我的感觉我知道(全二册)([英]莫伊拉巴特菲尔德著)

3. 好乱的节日会(童真童趣暖心故事绘本) ([德]苏菲施密德著)

4. 寻找避风港(童真童趣暖心故事绘本)([法]塞琳克莱尔著)

5. 可怕的新邻居(童真童趣暖心故事绘本)([德]夏洛特哈贝萨克著)

6. 别着急，总会长大的(动物宝宝儿童情商与习惯培养绘本)([德] 安德莉亚莱特迈尔著)

7. 别淘气，看我追上你(动物宝宝儿童情商与习惯培养绘本)([德] 安德莉亚莱特迈尔著)

8. 没关系，你也能做到(动物宝宝儿童情商与习惯培养绘本)([德] 安德莉亚莱特迈尔著)

9. 不好吃，我就不吃嘛(动物宝宝儿童情商与习惯培养绘本)([德] 安德莉亚莱特迈尔著)

10. 猴子捞月(中华传统经典故事绘本)(哈皮童年编绘)

11. 龙的传说(中华传统经典故事绘本)(哈皮童年编绘)

12. 金鱼一号金鱼二号林良童心绘本(林良著)

13. 汪汪的家林良童心绘本(林良文郑明进图)

14. 动物冠军亲亲自然幼儿科普书系(亲亲文化著)

15. 科学好好玩亲亲自然幼儿科普书系(亲亲文化著)

16. 红龟粿--闽南童谣绘本(王金选著曹俊彦绘)(*适合厦门、泉州、漳州地区)

17. 指甲花--闽南童谣绘本(王金选著洪义男绘)(*适合厦门、泉州、漳州地区)

18. 点心摊--闽南童谣绘本(王金选著/绘)(*适合厦门、泉州、漳州地区)

1～2年级

1. 神秘的预言果拇指班长奇妙假期4 (商晓娜著)

2. 昆虫也要排名次天神帮帮忙(子鱼著)

3.去问猫巧可彩虹桥系列桥梁书 (王淑芬著)

4.叮当响村庄王一梅精品童话典藏版 (王一梅著)

5.烦恼的大角蜗牛童话房子 (冰波著)

6.星空动物园小太阳童诗馆 (山鹰著)

7.猜猜海洋彩虹桥名家名作 (林世仁著)

8.给大怪龙洗澡小巴掌童话 (张秋生著)

9.昆虫军团与植物王国(学习树著)

10.第一粒扣子(1 2) (冯天瑜著)

11.乌鸦理查彩乌鸦系列([奥地利]埃迪特施莱伯尔维克著)

12. 狐狸冤案神犬探长系列 (杨红樱著)

13. 正月正闽南童谣绘本 (谢武彰/编，曹俊彦/绘)(*适合厦门、泉州、漳州地区)

14. 火金姑闽南童谣绘本 (谢武彰/编，王金选/绘)(*适合厦门、泉州、漳州地区)

15. 落大雨闽南童谣绘本 (王金选/著，刘伯乐等/绘)(*适合厦门、泉州、漳州地区)

16.福建省中小学文明行为教育读本诚信教育篇(一年级)

17.福建省中小学文明行为教育读本诚信教育篇(二年级)

《小学生必背75首古诗》(1-20)

3～4年级

1. 别了，老家童年河有声画本(赵丽宏著)

2.壮壮老师与插班生 (何捷著)

3.最高级别的快乐顽皮同学1 (商晓娜著)

4.拯救玩具王国灰狗毛驴机器人 (管家琪著)

5.子不语搞什么怪子鱼说故事 (子鱼著)

6.永远的小太阳 (林玮著)

7.月河湾的安安 (赵剑云著)

8.兵法班的插班生鬼谷学校 (郭文峰著)

9.从马达加斯加到冰川极地 (铁皮人著)

10.亚马孙遇见撒哈拉 (柳絮著)

11.第一粒扣子(3 4) (冯天瑜著)

12.自然笔记昆虫印象 (金波著)

13.福建省中小学文明行为教育读本诚信教育篇(三年级)

14.福建省中小学文明行为教育读本诚信教育篇(四年级)

课标推荐

《小学生必背75首古诗》(1-40)

5～6年级

1. 蟋蟀也吃兴奋剂张之路经典短篇** (张之路著)

2.小方舟林良成长书坊(林良著)

3.花布底片老相机 (王勇英著)

4.追踪怪同学拇指班长14 (商晓娜著)

5.茉莉花开(晓月著)

6.为什么薯条这么迷人科学家说故事 (张文亮著)

7.玉扣纸纪念改革开放40周年儿童文学原创书系 (慕榕著)

8.万物运转全知道大百科 ([法]纳唐出版社)

9.第一粒扣子(5 6)(冯天瑜著)

10.少年林语堂(黄荣才著)

11.爸妈听我说说心里话胡小闹日记时间管理篇：(乐多多著)

12.驯鹿六季 (格日勒其木格黑鹤著)

13.王阳明读本三字经解读本(张山梁著)

14.福建省中小学文明行为教育读本诚信教育篇(五年级)

15.福建省中小学文明行为教育读本诚信教育篇(六年级)

课标推荐

《小学生必背75首古诗》(全部)

二、活动具体要求：

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暑假个人社会实践活动(精选4篇)

有关“暑假个人社会实践活动”栏目小编为大家整理了一些重要信息，希望我的建议能够帮助您解决问题。自古圣贤之言学也，先以躬行实践为先，识见言论次之，在忙碌中大学生暑期社会实践工作也要接近尾声了。此时我们可以好好做一个总结，实践报告可以对以往的工作实践进行回顾和分析，帮助我们开展接下来的工作。

暑假个人社会实践活动 篇1

大一学年邻近尾声，我们SuperSenior的队员在炎炎夏日的陪伴下进取热烈的展开了学校组织的社会实践活动。经过量次研讨，我们一致经过了关于苏州小吃的研究这一课题，并相干的展开了一系列的活动。

首先我们经过网上调查和文献资料的搜集为课题做了前期预备，也所以对苏州小吃的历史发展、种类和特点有了一些必要的了解。接下来我们预备了问卷调查和实地访察两部份活动，希看经过这两部份对我们的课题进行深一步的了解，以便探究。固然，在进行这两部份时，我们是以2~3人为一小组的情势分头行动的。我们问卷调查的访问对象分为苏州本地人、游客、外国人和大学生这四类。由于口音类似，我负责的是本地人。我和张启星同学先往了学校的教育超市，很快就找到了几位本地人，我们就自制的问卷对他们进行了调查，得到了很多十分有用的资料，以后我们又往了公园等休闲场所调查了几位老年人。经过总结、回类、分析等一系列的研究，我们不难发现他们普遍都以为现行的小吃价格比较公道，都在能够承受的范围以内，可是对小吃的味道和口感，说法就有些不一致了，有的松脆可口，有的过于甜腻这对我们下一部活动起了极为重要的作用，能够说使我们进行实地访察的方向更清楚，目标更明确了。

在七月初，在之前的一系列预备下，我们一样是以分组的情势往了几家老字号进行采访，对这部份我是感慨颇深，这其中不单单是苏州小吃的研究这么简单的题目了，能够说我与陈虹谕同学对采芝斋经理采访的进程其实不是一番分顺，乃至能够说是很曲折的完成了这一采访，这不能不使我对这个社会产生了很多想法。对采芝斋，我想不论是本地人，就连我们外地的朋友也是早有耳闻的。在网上，我了解到采芝斋是中国老字号糖果店，它建于19世纪末，素以品种繁多、风味独特的苏式糖果而著名中外。采芝斋自产自销的糖果上百种，主要有各式松子软糖、乌梅饼、九制陈皮、沉香橄榄等。其特点是选料讲求、加工精细、营养丰富、甜香可口，既有中国传统糖果的特点，又吸取西式糖果的优点，自成一格。糖果内的某些原料，不但好吃，且具有滋养补益作用，寓药理于甘美食品当中。

所以我们是带着十分兴奋和期待的心境往采访的，只是结果有点不尽如人意。首先也是由于我们对采芝斋的现状和最近几年的发展还不是异常了解，对他们的运行体制和情势都没有研究透彻，所以采访的进程难免有些磕磕绊绊，题目预备的也不充分，语言可能也表达的不委宛吧，说得有些尖锐了，导致主管和大厅负责人都不是很配合我们，采访需要的图片资料我们也没有拍到，使得我们很是焦虑，不能不变的稳扎稳打啊。实在就采芝斋我们也提了一些自我的想法，例如把茶点和冰激凌结合，或是如何更吸引青少年顾客，但仿佛那位主管只是一味的敷衍我们，其实不屑于我们的想法与意见，也屡次在言语上显示了他们极为强烈的优越感，我想他们是有优越的资本的，究竟是中国最优秀的百年老字号之一。可是这类不屑，这类与其他几组完全不一样的遭受和冷待，真是让我很不舒服，我不明白自我算不算是出进社会了，但我想这类事在复杂的社会比比皆是，我不能一味的选择出生牛犊不怕虎，这样只会被久经风霜的人说成是鲁莽，是无知。我经过了这件事仿佛有些了解父母教师口中所说的社会和社会的复杂，仿佛这件事情又只能作为一个警示，也不能以偏概全的就否认了这个社会是有暖和存在的，我想我是荣幸的，采访的是采芝斋，才有了机会上了这样一堂生动的课，我应当算是收获颇丰的吧。

接下来我们也是坚持平和的心态，把采访的资料作了回纳总结，大家一齐讨论了苏州小吃对苏州经济的影响，我们也预备以登报、发宣传单等情势继续我们研究成果的后续宣传，希看我们的研究能帮忙到他人，能成心义。

经过亲身体验社会实践让我更进一步了解和认知了这个社会，之前总是在家人的庇护下长大不明白外面的世界如何现实。我也希看自我能在这次实践中增长见识，更为重要的是想检验一下自我是不是能够融进这个社会，想经过社会实践，找出自我在社会中存在的不足。社会实践活动真是十分成心义的，异常对大学生来讲，在我们正式进进社会之前，尽量的感受社会，了解外面的世界，是有百利而无一害的，人总是要遭到磨砺的，趁此刻年轻，还能在家庭学校的保护支持下，我们应当纵情飞扬青春，为自我的将来堆积起厚实坚挺的基石，使以后步进社会不会表现得太茫然太狼狈了。

这次社会实践活动，不论我们的研究成果如何，我想都是成功成心义的，由于我们都到达了这次活动应有的效果，丰富了自我的见识，拓展了眼见，也令我们受益颇多。不可是这类团体活动也包括那些个人的实践也可多多尝试，以后我还是会多多参加的。

暑假个人社会实践活动 篇2

通过社会实践，可以把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所有用武之地。以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个学的理论知识人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力。

一、实习时间

XX

二、实习地点

XX广告公司

三、实习内容

在这个漫长的暑假中，我接受我院学生会的倡议，积极参加学校内外组织的的各种假期社会实践活动。作为一名未来要迈入社会的学生，深入社会、实践锻炼是一门必经的功课。因为我相信因为经历所以懂得，只有了解社会，你才能真正做到融入社会。

暑假社会实践活动带给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦。在实践活动中，我们感受到自己的微薄，体会到整个社会强大的凝聚力。

一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流。真正地走出课堂，使自己陶醉在喜悦之中。有时会很累，但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长，在这之后，我明显地发现自己变开朗了，虽然我自己的力量不足以改变一些东西，但如果整个社会共同努力，这才是动力之根本，动力之源泉，使国家繁荣富强的途径，提高国民素质的实践活动。

另一方面，我意识到了自己的不足，没有经验，没有与人交流交往的能力，有些东西以前没有尝试过，难免会出差错，如果我还这样的话，以后很有可能在社会上没有立足之地，现在的社会不仅要有知识，还要拥有一些应辨能力等综合素质，只靠在学校汲取知识，远远不够，从现在开始，就要培养自己的能力。

虽然这次活动时间很短，但是社会实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的活动，更让我们明白了学会适应社会的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。

“真理来源于实践，实践出真知”我们只有在不断参加社会实践中才能将我们在学校所学的知识与社会实践相结合。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

暑假个人社会实践活动 篇3

现在离我毕业参加社会工作已经很快了，还有一年的时间我就会踏上社会，开始我的人生的最重要的旅途。回顾自己大三暑假的两个月了，我在大部分时间都用在了社会实践中。参加社会实践是我一直以来都在梦想的，之前大一大二我都与社会实践失之交臂，所以在大学的最后一个暑假，我决定必须要参加到社会实践中去了，这样才不会让自己的大学生活留下遗憾。也为自己将来参加到社会工作时有更好的准备。一个多月的暑假实践已结束，在这一个多月里，有失误，有收获，但是收获的更多。在这，我开始了我的工作生涯，体会到了父母的辛苦；对自己也是一次锻炼，证明自己的能力。下面先介绍一下工作的内容和一些基本情况，让我们了解、走入我工作的地方感受一下吧！回顾过去工作中的一切，对未来我充满了希望，以后我会更加努力，回报父母；学好知识。

（一）工作时间：20xx年7月19日—20xx年8月19日

（二）工作地点：山东建大物业管理有限公司（附页有简介）

（三）工作内容：工作分为接待组、验证组、财务组、签约组、验房组和钥匙发放组共六个组，我曾干过签约组和钥匙发放组。签约组是要负责业主与物业公司签约及领取相关资料，领取的资料有《住户手册》、《住宅质量保证书》和《住宅使用说明书》，填写、收存业主情况登记表、业主及家人照片收存；签署《交房资料签收表》、《业主临时管理约定》、《前期物业服务协议》和《委托银行收款协议书》，然后领业主进入下一环节。钥匙发放组负责发放住宅、车库、储藏室及阳台门钥匙。住宅用户门钥匙分为工程钥匙和正式钥匙，当使用正式钥匙时，工程钥匙不能再使用。统计好钥匙发放情况及交房情况。

（四）工作过程回顾、追忆往昔：工作过程主要分为两个阶段：一是培训阶段，另一阶段是正式工作。第一个阶段主要是根据工作的内容来确定培训内容，涉及建大花园（附页有简介）位置、配置，工作具体内容、礼貌以及工作用语等多方面：

1、物业知识及物业管理条例。物业在中国发展时间不长，还有很多不足。对此，李主任把物业管理的概念及物业的具体内容给我们说了说。设立物业是为了适应市场经济与房屋管理革新，实现业主自治，可以创造安全文明、和谐的环境，延长房屋使用年限，使其保值增值，还讲叙了相关管理条例。还提到做好物业要注重每一个细节，因为物业就源于生活中的琐事，需要耐心。

2、了解小区：在成功成老师的带领下，首先我们沿主道路（2号路）边走边介绍小区外部配置情况，小区与我们校园毗邻，临港路与凤鸣路之间，介绍了供电、供暖、供水系统，以及楼房内部情况，小区整体整齐、典雅，是合适的理想住宅。

3、交房流程介绍：由石总给我们就整个交房流程简单的介绍了一下, 主要为：前期手续签署《住房交接协议》，业主持交房必备资料进入验证组，验证、审核交房资格；开发商财务人员收取有线电视建设费、业主与物业公司签约及领取相关资料、陪同业主验房并签署《房屋验收记录表》，业主领取钥匙。对应此流程设置了以上提到的六个组。

第二阶段为正式工作。7月19日上午，虽为演练，却完整的走完程序，并发现不少问题。紧张而有序的工作开始后，每天几乎都重复着相同的工作，这就需要我有足够的耐心，而这恰恰是我所欠缺的，我想这次社会工作实践为我以后的专业（财务管理）工作打下了良好的基础，让我可以更从容的面对。总体来说大部分都很顺利，但也会碰到一些难缠的业主，有问题可以商量着解决，而有些业主却不耐烦。由于我的工作量大，当来人很多时，都会在我们这一环节滞留，工作很忙，忙却要认认真真的，做好每一份。后来由于工作大调整，我被调到钥匙发放组，要整理档案，不过，一切顺利，体会不少。

暑假社会实践为了与自己所学知识联系，好运用自己所学到的知识，将自己所学知识，运用到实践中，很高兴。下面分享一下我用到的知识：

1、组织部门化的基本形式可以分为七种：职能部门化、产品或服务部门化、地域部门化、顾客部门化、流程部门化、矩阵型结构和动态网络型结构。

2、原始凭证的种类：原始凭证按其来源不同分为外来原始凭证和自制原始凭证，例如：公司的一些日常支出收据，以及装修时收取费用给业主的收据。

3、会计凭证分为原始凭证和记账凭证。记账凭证按其使用范围不同分为通用记账凭证和专用记账凭证，而专用记账凭证按其反映经济内容不同，分为收款凭证、付款凭证和转账凭证。例如：本财务部给业主的有线电视建设费收据属于收款凭证，该业务只于出纳人员收款业务的依据。原始凭证具有法律效力。建大物业的组织为职能部门化，其组织结构图为：

在工作中，是一次对自己很好的锻炼，提高自己的实践动手能力。掌握及体会所学专业在实际操作过程中的应用。回顾这一个月，有太多体会，有许多值得去回忆，值得以后好好学习的经验，下面来介绍一下自己的心得体会和总结经验。

1、做人：一个公司必有它的规章制度，对于公司事情，要做一个有原则的人。任何事情如果你没有自己的原则，你局不会把一件工作真正的做好。当我问你，你有责任心吗，你会回答“我有”。但你真正的把责任放到了重要的位置了吗？工作中你要有强烈的责任心，才会感觉到做好的必要，才会更重视它。无论以后再工作中还是生活中，要有责任心，工作虽然很平实，但你需要用一辈子去实现，把这个责任，真正的成为你人格中的一份，事情也很简单，从点滴小事做起，是每一件，坚持下来，你就会成功。做一个勇敢的人，工作中会有不可避免的困难，不要去绕开它，要迎着去面对它，才会解决，逃避只会让困难更难。正如：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易已；不为，则易者亦难已。”工作不要怕麻烦，需要有耐心，每天重复同样的工作，要有耐力。对于不顺你心意的事情，也不要去过多的要求，过多的抱怨，要追求工作的更高境界，没有最好只有更好。

2、报酬：在这次暑假中体会更深的是挣钱的辛苦，想想平时父母为我们每天奔波，不辞辛劳，真的有点不忍心，好想让自己快点长大，有能力去挣钱奉养他们，让他们去享受生活。父母却从来没有像我们抱怨过他们的辛苦和劳累，更没有说要放弃过，要想评最伟大最感动的人，那就是我们的父母。不要去抱怨父母对我们的过多要求，用心体会他们的难处，好好珍惜他们为我们做的一切！要多关心父母，哪怕是多给他们打一次电话，不要“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。

3、对于工作中的做事：工作的业绩就像一面镜子，如果你精神饱满美好的站在它面前，你看到的将会是一个优秀的自己；而你以一种无所谓的心态去面对它时，它回馈你的也将会是无所谓，结果将会让你一败涂地。其实做事同生活一样，要想取得美好的生活，我们必须认真对待，从心理上摆正位置，从内而外，去好好对待。工作中，事情有轻重缓急之分，利用哲学的思想，先重后轻，理清主次，不要一件件盲目的去做，也许你会很卖力，收到的可能却是很少很少。做事时要讲究分寸的，例如,当业主过来询问你关于房屋问题时，而你却给她讲一些无关紧要，可有可无的东西，业主必然会烦，对你对公司的影响都是不好的。当你去做每件工作时，也不要以为很简单的工作就很容易，当你真正体会过才会觉得：有时候正是那些简单的问题让我们纰漏百出，失误就出在这上面。无论是对于工作还是生活都应该抱有这样一种心态：无论做什么事情，既然我们去做了，就要做得最好，正如古语所言：不鸣则已，一鸣惊人，这是对自己的要求，也是想做好工作的必然选择。只有严格要求自己，才会让优秀成为一种习惯，因为取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下。

对于工作中有些人的做事你可能会很厌烦，但你不要去抱怨，也不要去过多的指责别人，因为你没有权利，你能做的只有做好自己的工作，才能更出色。工作的地方是思想的熔炉，工作中会有差别很大的意见，不要听不进去别人的意见，有的多考虑考虑，可能会对自己有所启迪，只有这样你才会进步，固执己见，冥顽不化，等待你的只有坟墓。多交流，多听取别人的意见，你的思想高度会更高，到货的话，做的事才会更加有内涵，有思想，让人无所企及。在一个公司中，要学着适应这个组织，团体中需要更多的团体协作，共同努力的做事风格，“人多力量大”也不会无道理，这个团体，有它的做事风格，有它的工作氛围，有它的工作风格，慢慢的去了解这一切，也不要认为在团体中你不会突出明显，人应该多为他人想想。

一个月过去了，它很长，因为每天都有很多事情，我们经历了太多，也学到了很多，值得我们用一生去珍惜；但它也很短，因为我还没有准备结束这一切时，是建议带我走到了工作的尽头，回忆中的闪动很快，想想真的很短，好想再去体会、回味啊！经过这次，我才深深的感受到要想成功需要刻苦的努力，才会成为一个优秀的人才。同时认识到了学习的重要性和必须性，实践与知识彼此渗透，才会让自己更完善。这次实践，学到了很多，也认识到了很多，将会是我大学期间美好的回忆。

现在的我已经回到学校了，回顾自己的暑假社会实践，感到实在是收获很大，自己的社会知识和经验都得到了极大的提升。这就是社会实践给我的最大的感受，我相信在以后的岁月中，我能够做的更好。自己已经有了很多的工作经验了，一个多月的实践带给自己的不仅仅是一种感受，更是我在之前的一种肯定，我坚信自己的大学毕业时的努力会得到更大的成功！

暑假个人社会实践活动 篇4

实践方式：暑期支教

时间地点：历城区西营镇白炭窑村留守儿童服务站

实践时间： 7月4日 至 7月19日 共 16天

一、实践目的

1、给留守儿童送去爱心，让他们知道自己没有被社会遗忘，让他们知道还有很多大哥哥、大姐姐关心自己，从而帮助孩子们树立健康的社会观，帮助他们更好地融入社会。

2、村里的留守儿童不像城里的孩子，可以在暑假里上辅导班，我们的支教活动正是为了解决留守儿童在暑假无人看管、无处读书的问题。大学生志愿者在暑假当起留守儿童的“家教”正好可以帮助孩子们提高学习成绩，不输在起跑线上。

3、社会实践是大学生培养锻炼才干的好渠道，一来，我们摆脱了“一放假就沉迷网络”的日子，过上了真正有意义的生活；二来，社会实践活动可以帮助我们更好的走出校门，走向社会，接触、了解社会，从而更好的投身社会。

二、实践内容

根据本次活动的组织者——商学院城乡互助工作组的整体安排，我们计划利用7月4日 至7月19日这宝贵的16天对历城区西营镇白炭窑村留守儿童进行集中的学习辅导。我负责辅导孩子们语文和数学，其他志愿者也各有所长，根据孩子们的具体需要，我们进行了分组，结果如下：

小学一到五年级

初中一到三年级

高中组

崔永华负责语文和数学

杨桦负责英语

邢立娟负责语文数学

刘振振负责英语

吴冬喜负责语文

程鹏负责数学

刘源负责物理化学

当我们真正走进孩子们的临时教室时，我们发现，原先“一个人上一节课”的计划是行不通的，因为孩子多，各个年级的孩子都有，而且只有一间教室，所以我们临时决定，分组同时上课，这样做虽然会使教室内稍显混乱造成一定程度上的互相干扰，但却是我们根据实际情况指定的最合适的方案。

我们将自己的支教生活安排得井井有条:

对于整体安排，我又根据我们教学组的具体情况进行了调整：

1、坚持每天布置作业，坚持认真批改，每份作业都写批语和鼓励的话；将一小时的课堂分成几个小部分，学一段玩一段，解决孩子们课堂疲劳的问题；

2、通过各种形式，锻炼孩子们的各种能力，比如在人前发言的能力、语言表达能力等等。

3、根据我对各个年级课本的了解，我为各个年级分别制定了十六天的学习计划，不同的年级，要求的难度也有所不同。一到三年级的主要任务是背诵经典课文，学习生字、组词、造句；而四年级和五年级的孩子除了要求掌握基本知识之外，还要求对课文进行理解。注重培养他们良好的学习习惯。

三、实践结果：

1、分组上课的策略

我们面对的情况是：从小学到高中几个教学组都有学生，而且所有学生都挤在一间教室里。我们意识到，原先“一个老师一节课”的计划是行不通的，要解决这个问题，必须按照分组同时上课，这样做既提高了课堂效率，又有助于老师们近距离的接触学生们，给他们更多有针对性的帮助。

2、针对学生的特点合理调整计划

众所周知，一到五年级的小学生最多能在三十五分钟之内集中精力，我经过分析和对孩子们的观察得知，我负责的小学组的学生不能做到在一个小时的课堂上保持精力集中。针对这个问题，我做出了以下调整：

（1）将一个小时的课堂分成两部分，前半个小时我给学生们讲解课本的基础知识，而后半个小时则用来做练习，这样既有利于孩子们在课堂上及时巩固学到的知识，而且这种听课与做题结合的方法能够缓解孩子们在课堂上的疲劳，从而对学习更感兴趣。

（2）下午第四节尽量在室外上课，这样做既可以使孩子们感到新鲜，从而更容易集中精力，而且可以减少孩子们的读书声对高年级学生们的影响。在最后一节课上，我们一般会集体背诵课文，然后让孩子们挨个在大家面前讲故事，以锻炼他们当众发言的能力。如果孩子们表现得好，学得快，我们还会做一些小游戏。我始终认为，教育小学生，要针对他么烂漫爱玩的天性，在游戏中教会他们知识，而填压式的教育只会是孩子厌恶学习。

3、注重孩子们综合素质的提高

在教授课本知识之外，我们还特别注重孩子们综合素质的提高，我们教孩子们下象棋，玩魔方，唱歌，跳舞，给他们的课余生活增添了很多欢声笑语。另外，我还特别注重对孩子们阳光性格的塑造，我平等的对待每一个孩子，不以学习成绩论学生，以求学生们不会产生自卑感。比如说我的学生于洋，他自尊心比较强，平常在课堂上，如果有个知识点别人都学会了，就剩他没有学会时，于洋就会急得大哭。这时我会先让其他同学做练习，我单独用各种方法教会他，决不让他落后！久而久之，于洋独立思考的能力提高了一大截，成绩也非常优异了！不过于洋还是有些内向，课间和小伙伴闹了矛盾，他就一个人坐在教室里不出去玩，这是我会动员其他孩子组织一个好玩的游戏，然后让于洋的好朋友邀请他去玩，笑容就又会在于洋的脸上绽放。

4、对专业知识的运用

作为法学专业的学生，怎样将专业知识运用到社会实践中去呢？我的教授对象为小学生，理解力有限，所以我没有选择向他们讲授具体的法律条文，而仅仅告诉了他们一些“宪法是我国的根本大法”“法律面前人人平等”等原则性的知识，让他们对法律有一个初步的认识。在村里，我们积极向村民讲解实用的法律知识，比如《债权法》《物权法》等，努力在村民心中树立“运用法律的武器保护自己合法权益”的观念。

5、与身边的人相处

（1）我们七个志愿者住在村长的母亲家中，与老人在一个厨房做饭。怎样与两位老人相处对我们来说是一个挑战，因为在学校我们身边只有同龄学生，在家中爷爷奶奶都宠着我们，很少与我们计较。所以，为了树立大学生良好的形象，更好地与两位老人相处我们自觉改掉了大声喧哗、用水不节俭、睡觉晚等不良习惯，并时常为两位老人做一些家务，赢得了老人的喜爱。

（2）一起支教的六个同伴对我们来说也有不同的意义，因为我们要一起生活十六天，一起做饭一起吃饭，有人刷碗，有人打扫卫生。又脏活累活大家都抢着干，有什么好吃的都给出来与大家一起分享。在共同生活的这些天里，我学会了关心别人，学会了为集体的利益作贡献，真正读懂了“出门靠朋友”这句话！短短十六天的相处，却让我们这七个原本不认识的年轻人成为了无话不谈的好朋友，我们在暑假里都还保持着联系，不时的关心一下昔日的“战友”的最新动态，感受友谊的无比珍贵。

四、实践总结：

大学生志愿支教活动，一方面能为孩子们带去一份光明，一份希望，同时，也能锻炼自己的社会实践能力和表达能力。

支教不单是教孩子们学习课本知识，更是要帮助孩子们养成良好的学习习惯，教孩子们认识外面的世界，教会他们爱和感恩……其实，在教孩子的同时，我们也学会了付出与无私的爱，学会如何面对孩子，学会不因聪慧愚笨而宽容平等的接受孩子，我们从孩子天真稚嫩的脸上看见了美好的未来，也从孩子身上学到了我们已经渐渐失去的真实与纯洁……

虽然这次支教只有十六天，但却给我留下了许多美好的回忆，也给我留下了太多的感受。正如西部优秀自愿支教者冯艾所说“有一种生活，没有经历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛；没有体会过就不知道其中的快乐，有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹”！

大学暑假活动方案策划大全精选

有目标的人生叫航向，根据最新的工作任务安排。我们需要先准备多份工作方案以供参考，方案是提前预示的一种计划。推荐给您一些最新的关于“大学暑假活动方案策划大全”的经典文章，阅读这篇文章后您一定会有所收获！

大学暑假活动方案策划大全 篇1

根据《xx市“万名大学生返家乡吸引人才建家乡”活动实施方案》及《关于开展20xx年xx市“大学生实践见习进xx”活动的通知》，团市委决定开展大学生返家乡社会实践活动，向全社会广泛招募大学生参与社会实践。

一、时间安排

（一）即日起至6月30日，完成报名及招募，并及时向报名人员反馈录用情况。

（二）7月至8月，安排一个月的连续实践时间。

二、招募对象

xx籍在校大学生（含应届毕业生）

三、实践内容

组织xx籍在校大学生（含应届毕业生）到xx市各级党政机关、企（事）业单位、社会组织和村（社区）协助承担具体政务工作、参与家乡企业实际工作和基层治理日常工作。

四、报名条件

（一）政治素质高，作风正派，有较强的服务意识和奉献精神，能确保圆满完成为期一个月的暑期实践。

（二）遵守宪法和法律，具有良好的品行，能服从岗位安排。

（三）基础理论扎实，有较强的组织协调能力和执行力，学生干部优先考虑。

五、报名方式

通过网上报名方式进行报名。进入“xx共青团”微信公众号，在对话框底部菜单栏点击“实践见习”-“社会实践”进入，按提示填写基本信息提交。

六、相关事项

（一）各用人单位负责学生的日常管理、工作指导、岗位带教，合理分配工作任务，并为学生提供社会实践期间必要办公条件。在条件允许的前提下，为学生提供午餐补助。

（二）团市委负责确定市（中、区）直各单位学生实践岗位分配方案，各县（市、区）团委负责辖区学生实践岗位分配方案。入选者岗位分配本着就近就便原则，一般安排在家庭住所附近的单位，不再统一安排住宿。

（三）参加社会实践大学生由团市委统一购买保险。实践期间应将学生安全放在第一位，禁止安排学生参与危险性工作。

未尽事宜，请与团市委青年发展部联系，联系人：韦xx、杨xx，联系电话：xxxx—xxxxxxxx。

大学暑假活动方案策划大全 篇2

一、活动内容

帮助当地小学生。以学习方面为主,在心理、生活等各方面也尽

自己的一份力量,帮助他们。

二、举办单位

东华理工大学组织部经济管理与青年记协。

三、协办单位

经济管理青年记录协会：对外关系部，宣传部，救援与预防服务部，征信部和办公室

四、活动背景

志愿服务是一项高尚的事业,志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精

神是华名族助人为乐、扶贫济困的传统美德和雷锋精神的传承、创新和发展。进入了大学,

我们有更多的时间去做一些比书本学习更有意义的时情，更多的锻炼和证明自己的社会记录时间能力

愿服务活动。

五、活动目的及意义

志愿者在课余实践里尽自己的能力以一名老师的身份,主要帮助辅导当地小学生,缓

了解教学资源的不足，以志愿服务为服务对象，培养小学生爱学、勤学

于思考的习惯。弘扬志愿者精神，同时让志愿者自身得到锻炼。

六、活动简介

协会计划在xx年3月10日左右从全体师生中招募志愿者，

并宣传我们此次活动的目的。如果这项活动可以成功进行，我们可以考虑将此活动作为一项

直延续下去,作为本协会的传统,逐届开展下去。

七、活动地点及负责人

教学地点：南关小学、临川十第十小学、临川十第三小学

宣传活动地点：学校食堂前

考核及培训地点:本部阶一

负责人:***

八、活动步骤

1活动申请：提交协会会员审批。

2筹备工作：3月8日，组织部部长：施正超、刘娟、袁龙1号

并向南关小学负责人说明此次活动的目的

便日后顺利选派志愿者进行服务。3月9日至12日之间,

组织部第一小组负责

与外联部共同拉赞助经费。3月13日至18日，第二组负责印刷，需要志愿者服务

申请书* *将发送到南关小学，并分发给学生。 学生将带他们回家，并在父母的监督下填写传单，并打印次活动的传单。部长许北辰

与学校商讨辅导事宜。注：以上**及宣传单于赞助前印制40份

费由协会支付。学生的登记情况在3月20日前完成。服务对象先由三年级任选一个班

3月20日至3月22日，各部门选派愿意长期执教的军官

第三小组去监督，维持秩序并进行记录。3月22日晚上九点组织部及各

总结经验，**今后的考核培训体系

由第三组制定并由部长审核。

3.经验交流:在开青志协干部例会上,由组织部部长向各部门部长对此次活

动的前期准备做报告,以便各部长将此次活动传达到各个干事。并对日后活动分工做。

4宣传招募：3月14日至17日，第四集团配合宣传部发放宣传海报，招募志愿者。安排人员在学生食堂门口轮流

站岗宣传,对报名

人员发**。

5筛选和培训：3月15日下午7:00在第二教育107学校对招募的志愿者进行评估。考核形式:

上台演讲。通过考试的志愿者将经过简单的培训后接受教育。各组协调进行考核、培

培训、课堂申请、宣传部协助安排教室。

6组织部主任轮流带领志愿者到南关学校，帮助志愿者授课并记录志愿者的情况。

附表:第一组

朱娅舒高耸

第二组刘娟袁珑

大学暑假活动方案策划大全 篇3

为引导我校大学生深入学习贯彻xx精神，大力发扬理论联系实际的学风，只有学以致用，坚持用xx大精神指导实践，同时在实践中不断加深对xx大精神的理解，才能真正把xx大精神落到实处。响应上级团委的号召，结合我院实际，拟决定开展“共筑美丽中国梦，闽科学子在行动”xx年大学生暑期社会实践策划征集工作，现将有关事项通知如下：

　一、举办机构

主办方：共青团xx师范大学xx科技学院委员会

承办方：xx科技学院团委实践部

二、主题

共筑美丽中国梦，闽科学子在行动

三、大赛主旨

深入实践，增长才干，拓展素质，全面成才

四、参赛对象及方式

1.参赛对象：学院xx级在籍全日制学生。

2.参赛方式：参赛选手可自由组队，跨年级、专业组队亦可。

　五、创意方案撰写与要求

实践方案要求主题突出，内容丰富，形式新颖，可结合国家政策方针的要点、经济社会发展热点及我院自身专业特点等。

实践方案内容应包括方案名称、主题、实践时间、实践地点、参与群体及人数、实践活动步骤、预期效果、活动可行性分析和经费预算等。

　六、评选标准

1.创意方案思想健康、主题突出、导向正确、内容详实，富有鲜明的时代特色和深刻的现实意义。

2.实践活动形式新颖，视角独特，贴近大学生实际，具有较强的吸引力和感染力，学生参与积极性高。

3.实践活动能切实服务社会所需，深入社会基层，具有较强的针对性和可操作性。

4.实践团队名称鲜明，分工明确，方案合理，能体现团队特色。

5.实践活动要注重双赢，既充分发挥学生特长，服务社会，又让学生在服务社会的过程中得到锻炼。

6.方案须可行性较高，预算资金切合实际，实践基地环境须保证队员安全。

　七、活动内容及时间安排

1.宣传与报名：x月x日-x月x日

通过海报、电台、微博、微信等方式来宣传本次活动，与系实践部配合，鼓励同学们踊跃参加，鼓励专业教师参与大学生社会实践指导工作。

2.方案撰写与提交：x月x日—x月x日

参赛同学可在x日晚上19：00—21：00，在菲华楼5楼团委实践部借阅往届社会实践材料。参照往届社会实践安排，自主联系实践基地，设计实践方案，填写《xx师范大学闽南科技学院xx年暑期社会实践策划》。

各系团总支统一收齐纸质策划书（一式3份）请于xx年x月x日19：00前交至学院团委实践部相关负责人：xx，电子稿发至邮箱：xx。自主报名同学可自行于相同时间交至相同地点，逾期作废。

3.初赛：x月x日—x月x日

所有参赛作品经过初选，由评委老师评出若干优秀作品，经评委投票选出最优方案。如有必要，将再进行决赛答辩。

4.决赛：x月xx日（拟定）

决赛选手将进行答辩（5分钟的PPT讲解及展示，5分钟评委提问），经过评委评分评出相关奖项，投票选出最优方案。

　八、比赛要求

1.所有参赛成员必须服从活动组委会的统一安排。

2.参赛选手不得抄袭他人作品，一经查处将取消其参赛资格。

　九、奖项设置

根据方案撰写及答辩情况，本次策划征集活动设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名，并颁发证书和奖品。对在本次活动中组织得力的系团总支将颁发优秀组织奖，并给予系费奖励。

学院团委将根据方案的可行性在xx年的暑期社会实践工作中实施和推广，优秀的创意实践方案优先考虑确定为院级示范团队、院级重点团队。根据实践总结报告，将给予一定经费资助。

注：奖项设置宁缺勿滥。

　十、注意事项

1.请各系、各团支部、各学生组织广泛动员，精心组织，推荐优秀项目参加本次大赛。

2.其他事宜可咨询团委办公室实践部同学。

大学暑假活动方案策划大全 篇4

尊敬老人，关爱老人是我们中华民族的传统美德。但是在当今这个物质泛滥的社会中，年轻一辈人的生活与工作也越来越忙，承受的压力也越来越大，便很少有时间能顾及到年迈的父母，加之还有很多没有子女照看的老人，所以现在社会上产生了大量的内心孤独，晚年生活不如意的老人，这已经成为社会的一个大问题，他们需要这个社会的关爱，

古人云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中华民族的传统美德，作为新时代的大学生，社会的一份子，更应该发扬乐于助人和关爱他人的精神。我们有义务承担起这个社会责任，走近老人，关爱老人。继续发扬我们的传统美德，多多关注那些无助的角落，关爱孤寡老人，用我们的双手为他们送去温暖，抚慰他们孤苦的心，让他们感受到这个社会对他们的爱和关怀。虽然，我们的力量是微薄的，但至少我们的介入会给他们往日平淡的生活添加一抹色彩，让他们的生活少一份阴霾，多一份笑靥，也会引起社会上更多人的关注。

在结束大学第一年的生活后，借进行暑期实践之机，我们人文晨晖实践队来到了xx市xx敬老院中，在接下来的十天里，我们将与院中的老人们共同渡过。我队共8人，将在此期间开展各种活动，并进行各项调查。

1、活动主题：志愿服务敬老院

2、活动目的

1、对敬老院

①希望能给老人带来快乐，暑期愉快；

②我们的实践人员帮助孤寡老人做一些力所能及的事，让老人能排解内心的孤独寂寞，让他们感受到的我们温暖和关爱；

③得出一定的数据和信息，分析造成这种现状的原因，可以的话，将给出一定的解决措施。

2、对实践人员

①完成暑期社会实践活动的要求与任务

②帮助关心老人，养成尊老、敬老、爱老、助老的良好习惯

③更好地锻炼我们的调研能力，积累社会实践经验，培养团体协作精神和社会交际能力，提高自身的素质，完善自我；

④同学们走出校园，走进社会，关注社会上那些无助的群体，了解他们的生活，与不同的群体接触，让大家更加了解这个社会，让同学们更加关爱弱势群体，同时也培养了大学生的服务群众的思想。

3对晨晖社

①弘扬晨晖精神，体现晨晖社团的爱心助人的精神；

②宣传晨晖社。

4、对社会

①在宣传活动中呼吁社会更加关注老年人这一群体，激起社会上有心人士的爱心，更多的关注敬老院；

②进一步弘扬尊老敬贤的传统美德和青年志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神；

③加大宣传，希望在社会上形成尊老、敬老、爱老、助老的社会氛围；

④向社会展示了我校大学生的优秀的品质与较好的精神面貌，让市民看到当代大学生的风采，能够真正的唤起各界对老年人的关爱。

3、活动时间：xx

4、活动地点：

xx敬老院

5、活动对象：

敬老院院内老人

6、活动流程

（一）活动前期策划准备

1、活动会议的开展

（1）安排人员，负责人、联系人员（xx）、策划（xx）、记录（xx）、财务（xx）、宣传（xx）、调查（xx）等。

（2）6月23日初步调查联系敬老院，提前一步，考察敬老院的情况，如食宿状况、网络状况、作息时间、生活习惯、工作人员等。

大学暑假活动方案策划大全 篇5

这一次策划活动是我的第一次，起初有很多不懂的地方，不过这些都不是困难，因为有同事和朋友的帮忙，我已经做的很好了。在不断的发展中，我有了更多的认识。这一次实践对我来说，极有意义，因为从此我知道了自己将会在以后的工作中遇到的问题，还有怎么去解决的事情。不断的前进中自然有更多的问题出现，不过我相信我会做的更好的，没有难的倒我的事情！

　一、活动主题

牵手农心，展望未来

　二、活动背景

大学生是我国的宝贵资源，是现代化建设的重要力量。大学生就业状况不仅影响到我国高等教育的正常发展，而且关系到我国人才资源的合理配置。近几年来，大学生就业普遍感受到“难”的现状。当前，随着高校连年扩招，每年毕业生人数也连年增长，额市场需求没有明显增加，供需矛盾任然十分突出，就业压力大，就业难。

　三、活动目的

让队员对于饲料的生产、加工、销售过程有初步了解让同学们提前感受就业压力，就大学生“只讲理论，脱离实际”的现状做出一定弥补，让大学生在实践中完善自己的理论学习知识。使其学有所用，学有所得。进一步吸收自己所学知识，了解社会需求，使得更了解自己的专业学习，加强自己的重点学习方向，确定更明确的未来工作方向与目标。让我们提早明白这个社会需要什么样的人，就业压力有多大，好唤起我们更加努力学习的奋斗之心。

　四、主办单位：

xx农业大学动物医学院团总支

五、承办单位

xx农业大学动物医学院“牵手农心，展望未来”实践小分队

六、活动时间

xx年7月19号——xx年8月6号

七、活动地点

xx市xx区xx村xx农心饲料有限公司

　八、活动形式

参观访问、工作实习

　九、活动流程

1、前期准备：

6月10日——7月10日

完善活动策划书，联系xx农心饲料有限公司。

招募队员

采购团队所需物品。

2、活动安排

7月19号：从雅安乘车到达成都，成都农心饲料有限公司经理闵祖伟热情的接待了我们，替我们安排住宿。分队队员一起熟悉公司及其周边地理环境。

7月29号：公司总经理刘宜亮在公司办公室接见了分队队员，了解了队员的想法和目的，认真地为队员们的实践内容作了安排，分队队员中男生主要下车间实践，女生主要做饲料检验方面的实践。

7月21号：分队队员继续加强实践操作技能的学习，并与公司员工交流心得。

7月22号：公司总经理刘宜亮为我们讲解销售人员知识、猪的饲养管理、农心公司用料模式以及一些动保方面的知识

7月26号----8月6号：队员们前往邛崃市固驿镇跟随公司销售员代正忠一起做饲料销售。

3、活动后期：

积极寻找媒体发布暑期实践活动新闻、活动后及时总结，并及时上报相关资料。

　十、经费预算：

车费：xx元/人共计xx元

团队申报材料制作xx元

共计xx元

　十一、注意事项

1、自觉遵守国家法律、校纪校规、交通规则，尊重当地的风俗习惯，注重礼仪礼节，礼貌待人，着装正式、整洁，体现四川农业大学动医学子良好的精神风貌。

2、加强安全教育

3、发扬吃苦耐劳精神，听从指导老师安排，服从队长指挥；

4、实践中不擅自离队，有事事先向队长请假；

5、决不私自下河游泳、酗酒、赌博和进入营业性歌舞厅；

6、坚决远离黄、赌、毒、险，确保实践活动安全顺利，遇事冷静思考，不与当地群众发生冲突事件；

7、乘坐正规的客运单位车辆；

8、认真宣传，及时总结，搞好实践活动的同时积极弘扬“xx精神”。

大学暑假活动方案策划大全 篇6

一、活动主题

牵手农心，展望未来

二、活动背景

大学生是我国的宝贵资源，是现代化建设的重要力量。大学生就业状况不仅影响到我国高等教育的正常发展，而且关系到我国人才资源的合理配置。近几年来，大学生就业普遍感受到“难”的现状。当前，随着高校连年扩招，每年毕业生人数也连年增长，额市场需求没有明显增加，供需矛盾任然十分突出，就业压力大，就业难。

三、活动目的

让队员对于饲料的生产、加工、销售过程有初步了解让同学们提前感受就业压力，就大学生“只讲理论，脱离实际”的现状做出一定弥补，让大学生在实践中完善自己的理论学习知识。使其学有所用，学有所得。进一步吸收自己所学知识，了解社会需求，使得更了解自己的专业学习，加强自己的重点学习方向，确定更明确的未来工作方向与目标。让我们提早明白这个社会需要什么样的人，就业压力有多大，好唤起我们更加努力学习的奋斗之心。

四、主办单位

xx大学xx学院团总支.

　五、承办单位

xx大学xx医学院“牵手农心，展望未来”实践小分队.

六、活动时间

20XX年年xx月xx号——xx月xx日

　七、活动地点

xx市xx区xx村xx有限公司

八、活动形式

参观访问、工作实习

九、活动流程

1、前期准备：

xx月xx日——xx月xx日

完善活动策划书，联系xx有限公司。

招募队员。

采购团队所需物品。

2、活动安排

xx月xx号：从雅安乘车到达xx，xx有限公司经理xx热情的接待了我们，替我们安排住宿。分队队员一起熟悉公司及其周边地理环境。

xx月xx号：公司总经理xx在公司办公室接见了分队队员，了解了队员的想法和目的，认真地为队员们的实践内容作了安排，分队队员中男生主要下车间实践，女生主要做饲料检验方面的实践。

xx月xx号：分队队员继续加强实践操作技能的学习，并与公司员工交流心得。

xx月xx号：公司总经理xx为我们讲解销售人员知识、猪的饲养管理、农心公司用料模式以及一些动保方面的知识。

xx月xx号----xx月xx号：队员们前往x市xx镇跟随公司销售员xx一起做饲料销售。

3、活动后期：

积极寻找媒体发布暑期实践活动新闻；

活动后及时总结，并及时上报相关资料；

十、经费预算

车费：xx元/人 共计xx元。

团队申报材料制作xx元。

共计xx元。

　十一、注意事项

1、自觉遵守国家法律、校纪校规、交通规则，尊重当地的风俗习惯，注重礼仪礼节，礼貌待人，着装正式、整洁，体现xx学子良好的精神风貌；

2、加强安全教育；

3、发扬吃苦耐劳精神，听从指导老师安排，服从队长指挥；

4、实践中不擅自离队，有事事先向队长请假；

5、决不私自下河游泳、酗酒、赌博和进入营业性歌舞厅；

6、坚决远离黄、赌、毒、险，确保实践活动安全顺利，遇事冷静思考，不与当地群众发生冲突事件；

7、乘坐正规的客运单位车辆；

8、认真宣传，及时总结，搞好实践活动的同时积极弘扬“川农大精神”。

大学暑假活动方案策划大全 篇7

三一文库（其他范文/活动方案

一、活动背景

高考的同学正在用激情与汗水点燃梦想，而此时置身大学校园中的我们，也会因此有许多回忆与感触吧？暑假会让很多学生有很多新的知识和感受！那么，何不用文字挽留住那些珍贵的瞬间、承载那些最美的时刻？

二、活动目的

1丰富学生的课外生活，提高学生的文化素养。

2使学生们那些难忘的经历因文而止。

3.激发学生关注生活和社会。

三、活动对象

许昌学院全体在校生

四、活动时间

宣传阶段：6月8日-9月1日

收藏：6月9日-9月15日

五、参赛要求

1您可以从以下三个主题中选择一个：

（1） 命题：那几年，我们一起上高三

（二）六月，又是一个离别的季节，当看到学弟学妹们从高考考场走出来时，是否勾起了你心底的那年高考的回忆呢？你对于高考的记忆有多少，是笑容，是眼泪，还是……“吐槽我的高考”，用文字记录下你当年高考的点滴，给自己留下不至于被时间冲刷而渐渐淡忘的记忆，也给学弟学妹一些指导，一些启迪。

（3） 又是一个暑假，呆在家里还是出去？在漫长的暑假里，我相信你会遇到一些让你感动、悲伤或愤怒的事情，然后拿起你的笔，记录下你的暑假生活！（所经所历，所见所闻。）

2、要求

（1）a.字数不限，文体不限，**、散文、诗歌、**、书信均可。

b、 主题鲜明，语言流畅，内容丰富，真实动人，意境独特；

c、 *有独立的观点，创新的想法和流畅的写作；

（2）所有参赛选手，必须在规定的时间内将自己的稿件（原则上）以电子文档的形式投递至注意：稿件上交时一并提供以下资料：作者姓名、所在院系班级、****。】

（3） 参赛作品必须是参赛者的原创作品。如果发现作品不是原创作品，参赛者将被取消参赛资格。

六、征文评比

大学暑假活动方案策划大全 篇8

大学生社会实践是一种以实践的方式实现高等院校教育目标的教育模式，是法学院多种实践教学模式之一，与理论教学同等重要。法科大学生社会实践活动中，坚持“五个落实”原则，即落实建设科学发展观教育，落实质量工程、落实实践育人理念，落实学风建设，落实品牌工程；落实“三基三能”人才培养模式，促进学生熟悉掌握法律基本概念、法律基本原理、法律基本制度，培养和提高学习能力、实践能力和创新能力。

一、活动内容

突出服务和谐社会建设和特区建设、提高大学生思想道德等重点内容，广泛开展挂职锻炼、专业见习、社会调查、课题调研、法律普及和宅基地实况调查等实践活动。

（一）紧扣主题，组建重点服务团队。

1.法科大学生暑期志愿交通协管队。选拔能够吃苦耐劳的法科大学生，参与交通协管工作，锻炼自我的同时，提高公民交通安全意识，美化城市建设，迎接北京奥运，促进社会和谐。并组织开展市民交通安全意识调研活动，撰写暑期社会实践报告。

2.中国农村宅基地实况调查报告课题组。我们将站在前面活动成果的基础上深化调研报告，透析农村宅基地使用权和流转现状，形成调研报告，提供立法建议，促进新农村建设，未参与20xx年的挑战杯竞赛打下坚实的基础。

3、关爱女孩志愿服务行动。女生是社会的特殊全体，她们的权益需要维护，她们的成长需要呵护并受到社会各界人士的关注。为落实国务院关于开展关爱女孩行动、综合治理出生人口性别比偏高问题的工作要求，结合中国国情、海南省请。法科大学生在校团委号召积极参与，联合北京等高校组织开展社会实践活动。

4、研究生奥运普法宣讲团。

5、奥运法律援助服务队。

6、奥运法律援助调研队。

（二）发挥优势，丰富实践活动内容。

1.五大维权活动计划。暑期期间安排值班服务热线66188xx（法律诊所）和66187xx（法律援助社），推进农民工维权、消费者合法权益维权、青少年合法权益维权、妇女合法权益维权、环境保护维权，鼓励学生参与公益诉讼，开展法律援助活动，服务和谐海南建设，培养现代法律人。

2.实践基地建设计划。按照学校《海南大学学生社会实践基地建设方案》的规定，结合教育部“质量工程”要求，突出专业特色，按照需要，有计划、有步骤开展基地建设，满足和引导学生实践需求，争取建设“示范实践基地”或“优秀实践基地”。

3、组织优秀学生省检察院见习。针对法科大学生的专业特点，为丰富学生的社会实践经验，把理论与实际相结合，了解司法活动的运作流程，我院与省检协调为学生提供学习交流的机会。实践是检验真理的唯一标准，实践出真知，省检见习为广大学生提供了良好的学习和锻炼的机会，也是提高法科大学生的实践能力的重要平台。

（三）注重特色，抓好课题研究项目

1.学生实践课题调研。组织大学生开展专题社会调研，组成专题社会调研组，实行高年级学生帮带低年级学生、“一课题一导师”制度，促进法科大学生提高科研能力和创新能力。

2.“三个一”实践调研。“三个一”实践活动，即在暑假期间，学生以见习为基础，进行一次调研活动并撰写一篇调研报告；阅读一本法学著作并撰写书评；收集一个真实案例并撰写案例分析。一年级、二年级普教生必须参加、鼓励成教同学参加，以促进法科大学生提高专业技能、学习能力和实践能力。

3.组织培训。举办专家报告会，培训法科大学生“如何撰写社会实践调查报告”、“如何开展社会调查”、“如何开展中国农村宅基地实况调查”，提高学生社会实践调查方法和技能，提高学生社会实践活动质量。

二、活动原则

（一）安全第一原则。法科大学生参加社会实践活动必须坚持安全第一原则，必须始终注意人身财产安全、乘车安全、调研安全、住宿安全等；发生意外事件或突发事件必须第一时间报告学院值班老师，确保信息畅通和快速传达，共同做好学生暑期社会实践的安全管理工作。

（二）专业特色原则。实践应与专业学习紧密配合，突出专业特色，挖掘专业资源和整合社会资源，注重深入课题调研，加强规范化、社会化和基地化建设，形成鲜明特色。

（三）注重质量原则。实践中必须落实教育部“质量工程”，坚持实践锻炼与提高实践质量相结合，坚持实践锻炼与出成果相结合，坚持实践锻炼与基地建设相结合，注重创新，强化品牌建设；课题调研和团队调研必须坚持中期报告制度，确保按时按质、出色完成课题调研。

三、活动步骤

（一）活动策划部署阶段（6月份）

成立法学院暑期学生社会实践活动组织领导小组，征求学院领导、师生意见，联系实践单位、寻找合作伙伴、准备课题、了解需求、确立重点服务项目，制作文件并筹划方案。

（二）宣传组织报名阶段（6月下旬～7月初）

宣传发动，促进学生了解社会实践活动内容和要求；及时公布校内外的课题，便于学生及时申报，统计整理各项活动的报名情况。

（三）活动正式开展阶段（7月—8月）

1.召开动员大会，组织培训。让学生了解实践活动的各项规章制度，了解如何写论文，如何开展社会调查，如何提高社会实践活动质量。

2.给各个开展暑期课题调研的课题小组，配置专业的指导老师。

（四）总结表彰阶段（9月前后）

1.新学期开始收集、统计、评比各项活动的实践成果，评选出高质量的暑期社会实践论文与课题调研报告，评选出暑期社会实践活动积极分子等。

2.通过开展社会实践经验交流座谈会、报告、展览、答辩等形式，对暑期实践活动取得的经验及成果进行宣传。

3.举行暑期社会实践活动成果表彰活动，表彰在实践活动中做出突出成绩和贡献的个人，以及社会实践优秀论文和社会调查报告。

大学暑假活动方案策划大全 篇9

贵州大学

2011暑假支教活动策划

主办单位：共青团贵州大学委员会

承办单位：贵州大学青年志愿者协会

二零一一年四月

建国以来特别是改革开放以来,贵州各族人民艰苦拼搏,使贵州教育事业在起点低、投入少、时间短的情况下,取得了令人瞩目的成绩,积累了宝贵经验。但由于长期的经济滞后，我省教育发展远远落后于全国平均水平。当前，仍然存在许多不容忽视的矛盾和问题。

随着时代的发展，我们越来越注意大学生的综合发展，不管是学习方面还是社会实践方，都能积极向上，能吃苦耐劳。加上中国乃一发展中国家，农村环境由为艰苦，贵州位于中国西南部，农村教育更为落后，而且大学生更有义务去进行下乡支教，为我国的西部发展献出一份微薄之力。

考虑到贵州贫困地区相对较多，而大学生义务支教工作仅为很少一部分地区带去知识，为解决学生支教工作不全面问题，贵州大学青年志愿者协会特举行此次下乡支教活动。

大学生进入经济落后的农村，可促进新农村建设，并为创建和谐社会，促进城乡交流,减小城乡差距，改善农村对教育的观念贡献自己的一份力量；。由于农村经济不发达，通讯设备落后，先进的思想无法更好的在乡村地区传播，而大学生深入农村是很好的方法之一；而对于教员本身，增长在农村生活的经验，体会生活的点点滴滴，锻炼独立生活的能力，增加团队的凝聚力，培养教员的团队意识也是十分必要的；让农村孩子了解外面的世界，增加他们的第二课堂知识也是我们应该努力的方向。

引导广大青年学生在全面建设小康社会的实践中深入贯彻邓小平理论和“****”重要思想，学习宣传十七大精神，深入学习实践科学发展观，服务社会主义和谐社会和新农村建设，培养青年大学生历史使命感和社会责任感，促进大学生认识社会、了解国情、增长才干、培养品格、奉献社会，全面提高大学生的综合素质，结合贵州大学学生的实际情况，贵州大学青年志愿者协会特开展此次假期支教社会实践活动。

为引导广大青年学生在全面建设小康社会的实践中深入贯彻邓小平理论和“****”重要思想，学习宣传十七大精神，深入学习实践科学发展观，服务社会主义和谐社会和新农村建设，培养青年大学生历史使命感和社会责任感，促进大学生认识社会、了解国情、增长才干、培养品格、奉献社会，全面提高大学生的综合素质，结合贵州大学学生的实际情况，特开展此次支教社会实践活动。

1以生动有趣的教学方法，普及知识，帮助孩子解决学习困难；开阔眼界，通过给孩子们讲述城市生活的繁荣美好等方式，引导其树立远大理想，发奋图强。

2.帮助孩子树立正确的世界观、人生观与价值观，立志成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，做“德、智、体、美、劳”全面发展的社会主义**人。

3.促进大学生深入基层、了解农村、认识社会、了解国情，经受磨练，增长才干，培养实事求是的思想作风，增强历史使命感和社会责任感。

4.积极引导广大青年学生在服务建设城乡统筹发展的伟大实践中受教育、做贡献，提高学生解决实践问题的能力，为将来更好地投身社会、适应社会、服务社会奠定基础，更好地为社会主义建设事业奉献力量。

5充分发挥大学生的社会宣传功能，传播志愿精神，争取更多的力量参与志愿服务；将贫困山区孩子的学习生活情况反映给社会，呼吁社会帮助贫困山区孩子。

6响应教育部号召，支持农村教育，为构建设会主义和谐社会作出贡献。

时间：2011年7月20日至2011年8月5日

地点：贵州省遵义市习水县官店镇黄桃村黄桃小学

a. 踩点：前期人员先进行踩点，深入了解当地的实际情况，并与村支部、学校提前进行相关的计划、安排和协调工作，为后续的支教工作奠定基础。

详细了解支教地区的经济、文化、社会、风俗等情况，为支教工作的顺利开展提供理论依据（详见踩踏规划）

c、 志愿者招募（详见志愿者招募计划）

d. 对招募志愿者进行相关的培训工作(详见志愿者培训策划)

e. 志愿者的进一步选拔----试讲（详见试讲策划）

f、 动员会：出发前请学校领导召开动员会，并授旗。

g、 集合：某日某月某地集合，全体志愿者出发整风。

h. 欢迎仪式暨师生见面会：通过举行师生见面交流会，构造志愿者与学校领导及学生之间的初步了解，建立良好的合作氛围，为活动开展做准备。

i、 志愿者活动：物资捐赠。收集到的资料将分发给最贫困的家庭，重点帮助老人、孤儿、留守儿童、残疾人和智障人士。

j、 开展教学及相关活动，使教学活动有序、生动、有意义。（具体教学和活动安排见附录）。

k、 志愿者教育活动结束后，将进行活动总结和告别仪式。

一种。 每位志愿者写了一篇文章来总结活动，并将经验提交给相关部门。

b. 整理各项活动资料并记录存档。

c、 认真分析调查报告，以书面形式提出有效的解决办法，报有关部门批准。

d、 优秀的个人和团队认可工作。

e. 制作展板等进行公开展示，争取在有影响力的**宣传本次活动，广泛传播志愿者精神，吸纳更多有生力量参与到志愿者服务队伍中来，为我国社会主义和谐社会建设贡献力量。

f、 召开总结会，认真分析这次活动的成功与不足，为今后的活动做好准备

开展积累宝贵经验

贵州大学青年志愿者协会2010—2011学年暑假“三下乡”社会实践活动志愿者踩点策划书

策划人：付福林

在下乡前期的准备过程中，我协会对此次进行下乡支教活动的活动地点不了解和与当地教育局、**以及校方沟通不够的情况下，由当地志愿者带领此次活动的相关负责人到当地与**、教育局和校方进行深层次的沟通，使他们了解我们的活动目的和我们在下乡时需要他们协助我们开展活动的地方。此次活动的相关负责人在踩点过程中了解当地小学的具体情况，计划我们志愿者到当地的行程路线、吃饭和住宿问题。观察当地民俗，对当地的大局有具体了解。

1.时间：2011年4月中旬

单位：贵州省遵义市习水县官店镇黄桃村黄桃小学

三。负责人：张正正、邱威、李鑫、黄炫轩

1确定下乡地点和志愿者，做好出游所需物资的准备工作；

2出发初期联系当地教育局、**、村委会和学校领导；

阅读活动方案范文(模板7篇)

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阅读活动方案范文【篇1】

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读书籍能够为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，能够让他们见识更加广博的世界，感受新奇的世间万物。xx县第二实验小学为丰富学生的寒假生活，培养孩子们热爱读书的习惯，持续推进书香校园和书香家庭建设，特制定寒假读书活动方案。

一、活动内容

1、充实家庭图书角

请确保家里有足够的藏书，以供假期阅读的需要，最好有孩子专门的图书角，以营造舒适的读书氛围。（有图书角的家庭优先评选为书香家庭）。

2、制定寒假阅读计划

俗话说“磨刀不误砍柴工”，在阅读开始，首先制订一份寒假读书计划，每天按时完成计划内阅读。在读书卡（计划表）里，可以把以下内容规划进去：

（1）所读书目的名称。

（2）每日需读的具体页面数。

（3）阅读的时长。

（4）阅读的主要内容。

（5）好词好句以及精彩的段落的摘抄。

（6）个人评价或读后感。

3、明确阅读要求

（1）一、二年级以阅读童话故事和绘本为主。

学生在家长的引导下进行阅读，能用自己的话复述书中的故事。开学后，学生能够用自己的话向同学推荐寒假读过的好书不少于两本。

（2）三-六年级以读人文、文学、科学类图书为主。

学生在老师的指导下利用图书馆、家庭购书等渠道尝试专题性阅读，能对感兴趣的内容提出问题和自己的见解。为营造书香家庭氛围，假期中，建议孩子和家长共读一本书。

（3）阅读成果呈现。

一二年级语文教师动员家长为孩子拍阅读图片和制作阅读小视频，传至班级群，营造阅读氛围，促进全班学生共同成长。

好记性不如烂笔头。三至六年级学生在阅读中需在课外本上做摘抄笔记或在书上做批注，鼓励学生写读书心得，制作读书手抄报。

二、各年级段书目推荐

三、寒假读书活动总结表彰

1、评选“荐书达人”、“阅读明星”

开学后第2周，一二年级组织学生开展班级荐书活动，每班推荐1名学生为校级“荐书达人”；三至六年级学生根据阅读数量及质量，每班推荐1名学生为校级“阅读明星”。

2、评选“书香家庭”

根据家庭书架藏书量及家庭阅读氛围，每班评选1个“书香家庭”。有家庭图书角的优先参与评选（需提供图片）。

3、评选优秀读书心得

三至六年级每班择优上交不超过5篇读书心得，学校组织老师评选以及展示。

4、评选优秀读书笔记、读书手抄报

一至六年级每班择优上交不超过共5份此类作品，学校组织老师分类评选以及展示。

5、各班寒假读书情况将作为下学期书香班级评比的.重要依据。

阅读活动方案范文【篇2】

暑假星阅读活动中，在老师、学生及家长的共同努力下，我校总成绩在全国176所学校中位居第一位，被评为“全国”书香校园，多名老师和学生都获得了荣誉称号，这是我们所有人共同努力的结果，本年度的寒假星阅读活动“星阅物语”马上要开始了，希望我们再次获得好成绩！

一、活动时间

20xx年1月8日——20xx年2月8日

二、活动对象

全区中小学生、家长

三、活动形式和内容

活动以1-2年级、3-4年级、5-6年级、7-9年级和10-12年级为基本组别，按年级梯级遴选符合其年龄段认知水平及思维能力的书目（见附件1），主要以“自主阅读—地图闯关—创作分享——小组交流—评优奖励”的形式开展。此外，还有“作家名师导读直播”、“童话导读（小学）”、“中学课程”、“家长阅读”等板块。

四、活动要求

（1）各班主任定期查看本校阅读数据报告，实时跟踪本班学生情况，把读书落到实处，杜绝为完成闯关任务反复刷题现象。1月8日前，确保学生账号能够正常登录。

（2）建议广大师生、家长阅读纸质图书，合理安排时间进行线上活动。

（3）要求各班活动期间发活动纪实或者总结一篇发给高虹主任。

（4）各班主任对于活动相关问题可以群内咨询与交流。

五、奖项设置

活动结束后，根据阅读平台大数据报告评选出开平区“书香校园”、“书香教师”、“书香少年”等荣誉奖项，此外区教育局和学校还对表现优异的个人给予奖励。

阅读活动方案范文【篇3】

阅读，就像射进生命旅程中的一束阳光，划破重重迷雾，让我们找到人生的方向。很高兴宝贝的幼儿园能够组织这样的活动，通过班级活动，让我更加意识到阅读的重要，也使我更坚定持续的开启亲子阅读之旅。

有一根魔杖，它确实是有魔力的，哪个孩子一旦被它点中，就会变得更为聪明，在学习和才能上更有潜力，我引用了教育专家尹建莉的一个比喻，在孩子还小的时候，有幸读到了她的书，这本书在我育儿路上影响着我，给了我力量，我也由衷的推荐给别人。

人们常说育儿先育己，育人先育心。妈妈做好自己，孩子自然跟随，很遗憾孩子四岁前断断续续的并没有让孩子爱上阅读!我尽也一味的外求，给孩子报舞蹈，画画等等，只可惜孩子似乎并不感兴趣，那段时间我反思自己，早期启蒙教育我到底该做什么?我便深刻翻看尹建莉老师的几本书籍，先后看了李跃儿、孙瑞雪等作者的书籍，让孩子爱上阅读是多少补习班都换不来的啊，孩子从阅读中获得的，不仅是心灵的滋养，也是心理上的力量。

当然阅读什么时候都不晚，尤其是幼儿年龄段的孩子很容易被有趣的故事吸引，不知什么时候开始宝贝竟也不知不觉的读了好多书，每天读故事是她最喜欢的活动了。电子时代信息太多，吸引孩子的东西也太多，如果孩子基础识字完成的太晚，阅读兴趣没有在早期建立，很可能孩子会一直停留在不爱阅读，或浅阅读的水平上。起初，我们拿一本书给孩子讲时，孩子可能不会全神贯注的听，听几句就去玩别的，也可能把书抢过去乱翻，甚至撕了，这些我觉得都很正常。孩子往往不可能乖乖地做着听你讲故事，有时可能更想是他更想知道别的内容，或确实不想听了。我们不要强行让孩子安静听故事，也不要打开一本书就必须从前往后讲，孩子翻哪页就讲哪页，或感觉他不想听就不再讲，来日方长，顺其自然，不要让孩子觉得讲故事是件令人厌倦的事，我们和孩子的互动始终愉快就好。

如果一个孩子从小就接触了图书，对阅读建立起了兴趣，大量的阅读就不会成为他的任务，而是生命中的一种享受，想要读得多，就要尽可能的读得早!

让我们将阅读成为习惯，一起加油!

阅读活动方案范文【篇4】

一、活动目的

息县第十一小学一直致力于“五美校园”的创建，更是倾力打造书香校园。通过一系列的阅读工程，让书香飘溢校园，书味浸润人生！让师生阅读成为习惯和品质，让孩子的童年丰富多彩，让老师的人生丰盈多姿，铸造学校软实力，构建精神乐园！

我校持续推进阅读工程的开展，在20xx年寒假期间继续以“阅读·悦读·越读”主题的师生读书活动。我们以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，给师生创造一个有书味有书香的寒假，营造一种爱读书、勤读书、会读书、乐读书的书香氛围，提高学生的读写能力，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，培育书香学生、书香教师，创建书香校园。

二、阅读工程指导小组

xxx

三、活动主题

“阅读·悦读·越读”

阅读——读书香，让“阅读”成为一种习惯；

悦读——读快乐，让“悦读”成为一种态度；

越读——读厚重，让“越读”成为一种坚持。

四、活动时间

20xx年1月24日至2月14日

五、活动对象

十一小北校区全体师生

六、活动形式及推荐书目

1、读书有要求：

学生组：一二年级学生，每天阅读30分钟左右；三年级学生，每天阅读四十分钟以上。

教师组：每天至少阅读一个小时。

2、读书有收获：

学生组展示形式：

一年级：趣味童谣我来读

（选择最喜欢的童谣，以短视频的方式，在班级群内进行童谣朗读展示。要求短视频横版拍摄，图片声音清晰，不抖动，无噪音，作品需标注：学校+班级+姓名+作品名称。）

二年级：书中故事我来讲

（选择最喜欢的一个故事，以短视频方式，在班级群内进行展示。要求短视频横版拍摄，图片声音清晰，不抖动，无噪音，作品需标注：学校+班级+姓名+作品名称）

三年级：书中人物我来绘

（根据书中的人物，绘制一幅逻辑清晰的思维导图或者手抄报。要求图片横版拍摄，作品需标注：学校+班级+姓名+作品名称，）

教师组展示形式：

1、一篇感情真挚的读后感。

2、一段精彩动人的美文朗读展示。

3、一篇逻辑清晰的思维导图。

（三选一分享即可）

3、学生组推荐书目

一年级必读书目：

一年级推荐书目

二年级必读书目：

二年级推荐书目：

三年级必读书目：

三年级推荐书目：

4、教师部分推荐书目：

六、阅读读成果展示时间

学生组阅读成果展示时间：

20xx年2月10——11日（各班学生按要求，将学习成果展示在班级群，每班选三个优秀作品发学校工作群。）（请xxx组长收集各班学生阅读成果，制作寒假学生组读书活动美篇）

教师组阅读成果展示时间：

20xx年2月12——13日（全体教师按要求，将个人学习成果利用视频或者图片的方式，展示在工作群内，作品需标注学校+教师姓名。）（请xxx组长收集教师阅读成果，制作寒假教师组读书活动美篇）

书，就好像一位老师，用知识的甘露，浇灌了我们理想的花朵，用心灵的清泉培育了我们情操的美果。让我们一起畅游在文学殿堂，领会读书的美好吧！

阅读活动方案范文【篇5】

一、指导思想

落实精神，丰富幼儿园文化生活，提高幼儿语言表达能力，提倡教师与幼儿、幼儿与家长共同畅游书海，共同享受读书的快乐，特此举办幼儿园[蒲公英阅读节"，开阔教师眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。

二、活动目标

1、营造浓浓的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和x技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。

3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要x的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

三、活动主题

童心如歌书香如蜜

四、活动时间

20xx年11月17日--20xx年12月17日

五、活动领导小组

总指挥:

副指挥:

活动策划:

组长:

参与人员:全体教职工、幼儿及家长

六、活动具体安排

第一阶段:策划启动阶段(11月17日--11月25日)

1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。向全园教师、幼儿、家长发出幼儿园"读书节"活动倡议书。

2、开展一次教师读书分享活动。

3、丰富各班级图书角，营造书香浓郁的读书氛围。

创设完善班级[图书角"，引导幼儿参与[我的图书大家读"活动，每人拿一至两本好书充实班级图书角。

设计一面以[阅读节"活动为主题的班级读书墙面。

第二阶段:实施阶段(11月26日-12月12日)

1、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙，交流读书心得体会。

2、开展幼儿[讲故事"、[颂诗歌"、[念童谣"[图书漂流"活动。

3、开展亲子故事表演、制作书签等活动。

4、教师绘本教学观摩展示活动。

第三阶段:总结汇报阶段(12月13日--12月17日)

1、进一步丰富各班级图书角，营造书香浓郁的读书氛围。运用[讨论分享"方式组织幼儿开展[我最喜欢的读本"评选反馈活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。

2、亲子共读活动:[我与孩子同读书、共成长"。

3、[书香班级"、[书香家庭"、[书香宝贝"颁奖活动。

4、读书节系列活动展示(亲子阅读、班级阅读、好书推荐会、主题墙面等剪影版报)。

阅读活动方案范文【篇6】

为落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和全国教育大会精神，进一步在我校营造多读书、读好书的良好氛围，营造书香校园。特举办“寒假读好书”活动。

一、活动主题

以“和阅读相伴·与书香同行”为主题，立德树人为根本任务，丰富学生的阅读量，感悟阅读力量，开展好深入阅读、系统阅读、深层次阅读，提升自身文学素养和综合素质，为成长成才奠定坚实基础。

二、活动对象

一至六年级在籍学生自愿参加。

三、活动内容

(一)“寒假读好书”活动

第一阶段：阅读闯关(20xx年1月3日至2月28日)

活动启动后，教师以班级为单位进行报名，学生加入班级后，即可看到本年级对应的阅读书目并自动获得参与资格。学生在教师指导下对书目阅读，并在活动平台进行测评。相关书目主要从中小学语文统编教材及教纲中涉及的推荐书目中选取。报名时间截止至2月28日。

第二阶段：知识在线答题(20xx年3月1日至10日)

所有报名成功的学生将自动获得参加知识在线答题的资格，问答题目内容出自之前阅读的相关知识。问答每日均可参与，每天参与上限次数为10次，每成功闯关一次积累一颗星，个人积分将同步累计至所在班级、学校。

根据第二阶段答题表现，学校将评选出优秀学生与优秀指导教师。同时，20xx年3月下旬会选拔出小学组优秀选手参与省级展示活动“我心中的一本好书”节目录制。

(二)“悦读·成长”计划系列活动

山东教育电视台将在线上、线下同步开展“悦读·成长”经典领读计划。在活动平台开设推荐书目阅读视频课程，建立名家、名师阅读群与参与活动的广大学生实时互动，定期在线指导。

(三)“和阅读相伴”征文活动

以“和阅读相伴”为主题，分享个人感悟，撰写随笔，抒发人生思考，展现给生活带来的变化和对人生的启迪。

四、奖项设置

组委会结合“知识在线问答”环节进行综合评定，对活动中表现突出的个人及集体进行表彰，具体办法如下：

1.省级展示活动及征文活动中表现突出的学生获得省级优秀奖一、二、三等奖。全省各年级组积分序位前100名的学生，将获“齐鲁书香少年”荣誉称号。

2.省级优秀指导教师：奖励省级展示活动及征文活动获得一等奖的指导教师，及全省各年级组积分序位前20名的班级，且达到评选标准的班级指导教师。

阅读活动方案范文【篇7】

读书是文化传承的通道，教师读书是为学与从教的基础。开展教师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。让教师在汲取中不断充实自己，不断提升综合素养。

一、指导思想

以深化课程改革和推进素质教育为目的，以提升教师专业素质为重点，以读书活动为载体，结合师德师风教育，组织和引导全区教师读书学习，积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使每个教师树立“终身学习”、“开卷有益”的思想，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。

二、活动意义

1.读书是教师的标志，是教育的希望。教师是文化人，文化人终生离不开读书。教师肩负着“教书育人”的使命，只有孜孜不倦地读书学习，才能担当起“百年树人”的重任。

2.读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。

3.读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族，可以使每个教育工作者平添“腹有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。

三、活动目标

1.实现教师有效积累，补充教师理论知识，改善自身知识结构，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革，有效改进自己的教学行为。

2.构建良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

3.加强教师队伍建设，使教师朝着有哲学的头脑、学者的风范、精湛的教艺和愉悦的心境这一目标不断迈进。

四、措施和要求

1.统一主题、书目和要求。

20xx年读书主题：“重读教育经典，回归育人本真”；

书目：教师发展中心推荐阅读《教育照亮未来——民国八大教育家经典文选》(杨斌编)；各中小学每学期推荐阅读一本专业成长类书籍；鼓励教师自主阅读，如每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。(教师发展中心及学校推荐阅读书籍由学校统一购买，教师自主阅读书目由学校图书室配置或教师自购。)

要求：保证每天有半小时以上的研读时间，养成不动笔墨不读书的习惯，建议在书上适当勾画和批注，力争读深、读透，读有思想、读有感受，每月写一篇不少于1000字的读书笔记。

2.建立读书活动信息交流平台。学校网站开辟读书专栏，教师撰写的读书笔记须上传至学校网站，学校择优上传至区教育局教研室邮箱，教研室将组织专人认真研读并择优上传至教育网。

3.将教师读书活动纳入教师继续教育考核。学校将组织专人定期对教师读书情况进行督查考核，对参加读书活动并按要求完成读书任务的教师，登记继续教育学时。

4.组织各类活动，培育典型，发挥引导作用。利用寒暑假组织教师读书沙龙或读书演讲比赛等活动。同时年终将结合平时各校教师参与活动的情况评选出读书示范教研组和读书先进个人。举办“读书沙龙”。如“解读课改理念，教学反思实践”研讨交流，“读书成果展示”、“读书伴我成长”征文等。把读书思考一步步引入教师教学工作实践，在广泛阅读活动中丰厚教师文化底蕴，陶冶教师心灵、提升教师思想境界、塑造完美教师人格。

5.明确校长是教师读书活动的组织者和带头人，校长带头撰写读书心得，定期作读书辅导报告，为教师树立读书榜样。

五、成立读书活动领导小组

组长：

副组长：

成员：

学校阅读活动方案11篇

在一个项目被提出时。常常需要预先制定活动方案，怎样写一份高质量的方案？如果您对“学校阅读活动方案”感到好奇请阅读以下精心准备的资料，我们感谢您的阅读和喜欢也期待着您与身边的人一起分享这篇文章！

学校阅读活动方案(篇1)

一、指导思想：

通过读书节活动，激发学生对读书的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的读书习惯，为精神打底，为幸福人生奠基，使学生终身受益，促进学生个性特长的和谐发展。推进学校素质教育，提升学生的人文素养。

二、活动目的：

启动“美文于心，美德见行”校园读书节活动，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

三、活动主题：

读好书、习美德、立良行

四、活动口号：

与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美丽心灵。

五、活动时间：

10月——11月

六、活动方案：

1、向全校发出建设书香校园倡议。利用第9周升旗仪式启动读书活动。通过国旗下的讲话形式宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。

2、组织班级（中队）读书活动。

（1）以读书节为主题，布置教室读书文化。出一期以读书节为主题的板报、墙裙活动。发挥班级特色，设置“读书角”、“新书介绍”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”等版块，渲染读书的气氛。

（2）开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班创建“书香班级”活动方案。

（3）开展“一日三读”活动，即“晨诵古诗”（早读、课前三分钟诵读）；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；“亲子共读”（晚上在家与父母一起阅读）等活动。把“一日三读”活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师结合本年级学生学情及要求制订出读书节期间“一日三读”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。

（4）开展读书心得交流会。要求各班语文教师结合教导处提供的各年段阅读书目布置本班学生有选择性的阅读，并要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。

（5）鼓励孩子积极制作各类主题、形式书签，每班选取5件精美书签上交大队部予以评比展示。

3、以班级为单位，在9月至11月份组织全校师生参与“漂书活动”。

4、举办“美文于心美德见行”演讲比赛（三至五年级）。在引导学生阅读《与美同行》教育读本的基础上，适时组织学生开展各类分学段的演讲比赛。优秀学生将推荐参加11月份由鹿城区教育局主办的“与美同行”主题演讲比赛。

5、以“美文于心，美德见行”校园读书节活动为契机，结合我校本学期提出的“人人树立责任心，时时践行文明梦”，开展我用小手“扮”、“净”、“护”、“绘”、“夸”校园等一系列德育主题活动，真正落实读好书、习美德、立良行，使每一位孩子受益。

6、开展“我为孩子诵经典”活动，每位语文教师利用早读、阅读课等时间为学生朗读经典作品。

7、开展“畅游书海，享受阅读”活动，教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。

8、开展“书香班级”、评选表彰活动，并开展全校性的展示活动。

七、活动要求

1、各班根据学校活动方案和班级活动方案内容，积极准备，争取优异的成绩，提高我校校园文化氛围，创建和谐的“书香校园”。

2、班级与班级之间、同学与同学之间要加强交流与合作，为创建和谐的“书香校园”而共同努力。

学校阅读活动方案(篇2)

为建设书香校园、和谐校园，我们将带领师生“走进五千年文明，读祖国经典美国文学”，与经典为友，与名家为伴。作品。引导师生通过阅读学会做人，学会思考，学会认知。着力营造浓厚的学术校园文化，特制定本实施方案。

我。指导思想：

根据新课改的丰富内涵，为营造新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，使在丰富和五彩缤纷的书海，学生拓展知识源，贴近母语，提高语言素养。同时，通过开展课外阅读，推动汉语课堂教学改革，提倡写作，促进阅读、阅读和写作，提高汉语教学质量。学校着力通过学术型校园建设，全面提高师生综合素质，扎实提升学校素质教育质量，从而有效推进校风建设和校纪建设。

二、活动目标：

1、营造“书声响，书香”的校园氛围填满校园”，让阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的理念，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的阅读习惯，阅读more, read more 好书，好阅读，提高读写能力，务实传承文化，陶冶情操。

3.通过开展阅读活动，引导教师和家长共同参与阅读活动，营造良好的阅读氛围，推动阅读型班、阅读型学校、阅读-面向家庭。

三、活动主题：

全体员工阅读，领悟方法，分享快乐。滋润经典，滋养心灵，积淀生命。

四、活动措施：

1.加强组织。

建立以校长为主体的阅读组织。班级要有阅读组织，班主任和语文教师承担主要责任。同时，应选择声望高、责任心强、组织能力强的学生作为阅读组织成员。

2. 营造气氛。

加强“书香校园”环境建设，突出浓厚的校园文化氛围，在校园内醒目位置张贴或书写海报、警示、标语等，打造“书香校园”。班级要加强“书画班”环境建设。应有符合班级特点的阅读园、各种桌系、黑板报、书角等，为学生营造轻松愉快的阅读环境。

3. 实施活动。

(1) 搭建班级图书角。

每个班级的语文老师和班主任（主要是语文老师）互相合作，打造属于自己的书角。要充分利用学生图书资源，围绕相关阅读主题丰富书柜，建立和完善相关图书。阅读系统。 （很多漫画书不利于学生的成长，各种漫画书严禁进入校园，征文选集等书籍也要选入柜）。

(2) 保证阅读时间。

固定阅读时间，一般为：早读、午读，并鼓励和鼓励学生每天在家自觉阅读不少于半小时。

(3)明确阅读要求。

要求学生：做好阅读笔记（内容可以是精美词句的摘录、名言、警句、后记等。内容摘要，也可以酌情写出自己的阅读心得.)

< p> (4)开展阅读活动。

“校园读书月”成立。每学期都有一个“校园阅读月”。本学期将x月定为“校园读书月”，主题为“书香相伴”。

启动“班级读书会”。每个班级每周或隔周举办一次“班级阅读俱乐部”，组织学生展示和汇报近期的阅读收获。

开展其他各种阅读活动。根据每学期设定的阅读主题，结合学校和学生的实际情况，开展美式散文阅读比赛、阅读演讲（讲故事）比赛、阅读报告会、古诗词比赛、阅读笔记展览和复习等丰富多彩的阅读活动，进行阅读手写报纸展。 .

4. 实施评估。

(1)建立学生的“阅读成长书”。允许学生设计个性化栏目如：个人档案、阅读计划、阅读笔记、阅读奖励记录等。每学期一篇。班主任落实三个：即“每周一检查、每月整理、每学期绑定”。

（2）每学期，学校要开展“明读”、“书香家庭” , ” “学术班” 评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

（3）学校将各班“学园”建设纳入评价项目。同时，不定期开展系列系列交流和评价活动。

5.档案组织。

以班级为单位，班级教师和语文教师及时协助教学处收集整理相关资料。

V．时间安排：

“学园”创作活动将分三个阶段进行。

第一阶段：2022年x-x月，为筹备阶段启动。

主要任务是：制定和公布计划、计划，初步改变校园环境，教学办公室利用各种机会、各种平台向全校师生、聘请专家以“阅读与生活”为主题讲课，做好宣传动员工作。

第二阶段：2022年至2022年，是重点实施阶段。

主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的阅读活动。教务处不定期开展交流研讨活动。

第三阶段：2022年，为总结评估阶段。

主要任务是：总结本次活动的具体做法（包括各班总结），在全校交流推广好的经验，并参与镇组织的相关展示、评鉴、总结和评价活动。

6. 活动要求：

1. 加强领导。

每个班级要把阅读活动作为推进校园文化建设的重要举措，促进促进学生全面发展，促进学校特色形成，切实加强阅读活动的组织实施，成立专门的“创学园”活动组，充分调动班干部和学生的积极性。提供s的各个方面对活动的支持和保障。

2.规范管理。

学校将此项活动纳入日常工作，分级管理，明确责任。每个班级都要有创作计划、相关制度、活动记录、成绩报告等，并协助各学科组和教学办公室准备档案。管理工作。

3、确保落实。

各班要坚持“内容充实、形式多样、不断创新、不懈努力”的原则。全体师生全员参与，在班主任的广泛动员下辐射家长，努力实现有效的阅读活动。

学校阅读活动方案(篇3)

活动产生的背景：

当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。

活动目的：

1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。

2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。

活动准备：

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读倡议书”;

2、“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

活动内容及安排：

(一)、宣传发动阶段：4月上旬

1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。

2、各年级初步确定推荐书目。

3、宣传发动，营造氛围

(1)创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏

(2)利用班级博客等宣传读书活动内容

(3)发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。

(二)、实施操作阶段：4月中下旬

班级阅读活动的开展：

1、开展“好书分享”活动。

(1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。

2、班级统一阅读时间：

(1)自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

(2)经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

(3)经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等

3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等

4、开展“流动小书包”活动。

(1)准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读该图书)，阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟)，并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。

(2)5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本组继续流动。

(3)本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。

5、以年级为单位组织各项活动

小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐;

中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;

大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。

学校阅读活动方案(篇4)

要激发学生的阅读热情，引导学生陶冶道德情操，启迪学生智慧和历史，提高学生素质。以下是收集2019年学校全民阅读活动总结，希望对大家有所帮助！

【2019年学校全民阅读活动综述1】

为深入贯彻落实党的十八大精神，倡导全民阅读，在全市形成多读书、读好书、好读书的良好风尚，根据甘肃省图书馆学会关于开展2019年全民阅读活动的通知，我馆结合实际，紧密结合阅读，从图书馆出发这一主题，开展了形式多样、内容丰富的12项全民阅读系列活动，参与读者千余人。现将活动总结如下：

一、广泛宣传，营造氛围

市少儿图书馆高度重视全民阅读活动，按照活动要求，及时制定了《嘉峪关市少儿图书馆2019年全民阅读活动方案》，明确活动的指导思想、内容以及活动原则，确保活动顺利开展。并向广大读者发出全民阅读活动倡议，利用单位led屏轮播活动标语，在全市读者当中大力宣传，动员大家积极参与到活动中来，营造浓厚的活动氛围。

二、加强领导，严密组织

为确保读书活动有效、规范、深入、有序开展，领导高度重视。由局分管领导亲自抓，馆领导具体抓，专门召开会议，安排布署，少儿馆全体职工根据活动方案，明确分工，强化责任，保证少儿馆各项正常工作互不干扰，互相促进，齐心合力搞好此次活动，并取得圆满成功。

三、内容丰富，效果显著

(一)开展全民阅读系列活动之萤火虫志愿者服务活动。

为了深入开展全民阅读活动，进一步激发少年儿童读书热情，引导少年儿童多读书、读好书，形成良好的读书习惯，积极打造翰墨飘香、文明向上的少儿图书馆。4月2日至4月4日正值清明放假之际，市少儿图书馆开展了为期三天的全民阅读系列活动之萤火虫志愿者服务活动。活动中，有的小志愿者在报刊阅览室帮助工作人员登记报纸，为看报纸的老爷爷倒水、端茶;有的小志愿者在图书借阅室，和工作人员一起借书、整理、上架图书;有的小志愿者在亲子阅览室，当起了小小老师，为来馆的小朋友们讲故事，和小朋友一起看绘本。

虽然，参加此活动的志愿者们，大多年龄都在8岁左右，但是他们每个人都像大人一样，在活动期间，有责任心、有耐力、有韧劲，没有一位志愿者中途退缩。志愿者晏睿泽已经是第二次参加市少儿图书馆举办的萤火虫志愿者服务活动了，他高兴地说每次志愿者服务活动都会给我不同的收获。志愿服务活动使我的假期生活更加充实和有意义。

更重要的是，在志愿服务活动中，我锻炼了自己，提高了人际交往能力。志愿服务结束后，我可以写一篇好日记。

学校阅读活动方案(篇5)

活动方案

一、指导思想

为进一步加强教师队伍建设，切实推进教师阅读行动，实现教师阅读规模、阅读质量和阅读效益的有机统一，扩大教师发展空间，提升教师文化素养，营造学校良好的读书氛围，根据市、区教育局《关于大力推进“十万教师阅读行动”的实施意见》，结合我校实际，特制定本活动方案。

二、活动主题

芸窗闻书香，教坛竞芬芳

三、活动时间

2016年9月——12月

4、 学校教师读书会领导机构

（一）会长

廖柏灵（二）副会长

叶勇才、陈春华、陈志文

（三）成员

全体教师

五、活动思路

深圳市教师读书联合会提出了朗读季、思辩季、论坛季、分享季“四季阅读循环”的理念，我校遵照上级工作部署，进一步落实这一行动理念，季季循环求实效，人人阅读求提升。

六、具体内容

（一）每月读、享、评，构建教师阅读生活常态。

1.各科组每月共同研读一本书。以“十万教师阅读行动”2016教师共读书目为依托，积极发挥学校读书会的作用，组织全体教师通过研读促使教师进一步提高自身文化素质，丰富理**底，了解教育新动态，学习新方法，更好地服务教育教学工作。

“2016教师共读书目”共12本，具体如下：教育观念类有《民主主义与教育》、《教育的目的》、《静悄悄的革命—课堂改变，学校就会改变》；操作实务类有《第56号教室的奇迹》、《我是一支爱写作的铅笔》、《给教师的建议》；文化修养类有《红楼梦》、《全球通史》、《冯友兰：中国哲学简史》；教育对象类有《童年的秘密》、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》、《哲学家与儿童对话》，这些书由学校统一购买，各科组互相传阅。

2每各科题组每月至少进行一次阅读分享活动。交流所思所想，阐述阅读感悟和收获，抛出遇到的困难和疑惑，在思维的碰撞中启迪智慧，不断丰富教师认知体系。

三。每个小组每月至少进行一次阅读评估活动。以身作则，表扬先进，激发阅读热情，促进阅读质量的全面提高。

4.各科组及时将开展活动的资料上传到“\\4号机\学校资料\2016-2017学年街道办学水平评估（电子版）\4.教学工作\(12)各科组资料\凤凰学校“十万教师阅读行动”活动资料”相应文件夹中。

（2） 举办一场辩论会，促进深度阅读体验。

校园读书思辩会，最能集思广益，促进阅读深度体验。一千个读者中有一千个哈姆雷特。每一位教师独有自己独特的知识背景和成长经历，对阅读也有自己独特的见解。通过思辨会这种形式，博引众家之长，让思维碰撞出智慧的火花，进一步加强教师对活动的参与性以及对阅读的深度理解。

今年的辩论会将以竞赛形式在各市区举行，时间初步安排在10月至11月举行。学校读书会初赛将于10月底举行，各科组推荐1-2名以上的教师参赛，以活动为契机，充分调动广大教师的参与热情，切实提高教师的自身素养。

（3） 户外采风，增强生活的原生态感。

读万卷书，是知识学问的博览；千里迢迢是实践经验的积累。物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。只有有了丰富的人生阅历，人们才能对一切有更深刻的人识，才能将书中的知识转化为潜能和智慧。

学校读书会将组织教师户外采风，如登高揽胜、实地探访、文友联谊等活动，促使读书会成员在行走与交流中相互促进共同成长。

（四）评优评先，用“文化自觉”打造高素质教师队伍。

深圳是读书之城，教师是国家读书的责任领袖。2016年是“十万教师阅读行动”的加强之年。凤凰学校教师读书联合会将以《深圳全民阅读促进条例》为契机，大力推进教师阅读行动，学期结束时，将举行“教师阅读之星”评选活动，从而引领全校教师加入阅读大军，让阅读成为教师的“文化自觉”。

同时，通过教师的阅读、学生的阅读和家长的阅读，辐射社区居民。

七、活动要求

（一）高度重视。各科组要把“十万教师阅读行动”当重点工作重点抓，切实营造读书氛围，提升教师文化素养，力争做到参与率100%。

（二）任务明确。各科组要根据2016年12本教师共读书目，明确任务逐一阅读，不能走马观花走过场、蜻蜓点水图形式。

深圳市宝安区凤凰学校

二○一六年九月二十八

附： 凤凰学校工会购书

学校阅读活动方案(篇6)

中国有句古话，“开书有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应该多读好书。因为书中包含了伟人的谆谆教诲，书中的历史滚滚，书中人类历史文化的广度和深度……《中国课程标准》指出：“阅读是收集和处理信息、了解世界、发展思维，是获得审美体验的重要途径。”强调“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读范围，增加阅读量，提倡少做题、多读、读好、读好、读全书”。落实好新课程理念，结合学校学术型校园文化建设精神，全面提高我班小学生的文化素养和综合素质。根据我校实际情况，经研究决定，开展“全班“学术读书会”活动，并落实具体实施。计划如下：

1.活动目的

书籍书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！“与书??交友，与我一起成长，在知识的海洋中遨游”系列阅读活动，激发学生的阅读兴趣，让每个学生都想要阅读，热爱，会阅读。在阅读实践活动中养成良好的习惯，陶冶情操，获得真知，树立理想！

2.活动目标

1.通过活动，让学生养成良好的习惯有点爱读书，读了很多书。

2.通过活动，学生可以从书本中得到心灵的慰藉，在生活中寻找榜样，净化心灵。

3、通过活动，学生可以更新知识，积极思考，提高综合实践能力。

4.通过活动，引导学生结交经典好书，营造良好的阅读氛围，为建设书香校园奠定基础。

3. 活动主题

1. 我读书，我快乐！

2. 读书与我们同在一生马特。

3. 学问班，学问老师，学问学生。

四。活动内容

阅读、诵经、读报。

“阅读”，根据汉语课程标准的要求和学生的实际情况，规定阅读总量，推荐优秀阅读书籍。

“念经”，吸取中国传统文化精髓，继续开展古诗朗诵活动，朗读古诗词古文。

《读书报》，适合阅读水平的儿童报刊。提倡一人一份报纸（期刊），每天阅读10分钟。

V.活动实施

1.制定学习计划：

（1）每个学生结合自己的实际情况，制定阅读成长计划和阅读目标本学期。具体的格式让学生可以根据自己的喜好进行设计和装饰，使其生动而独特，包括阅读的内容、目标、措施、实现时间等。

（2）班级根据学生的计划和班级的实际情况，制定相应的班级阅读目标和阅读成长计划，必须有措施、有效、简洁明了。

(3)定期举办“读书计划展”。

2.举办书展：

（1）每个学生每学期阅读x本书以上，精读x篇文章。

（2）每天早上上课前十分钟，每个班举行“书展”，有“名言”、“书海精选”、“我最喜欢的xx”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍新书和好书，交流自己的阅读活动心得，在课堂上形成良好的阅读氛围。

3.出版小报：

（1）在老师或家长的帮助下，每个学生收集有关报纸、校训和阅读心得等小信息，每学期出版一份阅读小报。

(2)班级每学期组织一次小报评价活动。

4.建立青少年小型图书馆：

（1）在阅读活动中，班级召开了题为“我就是这样建立小型图书馆”的小组会议。大家集思广益，讨论如何购买书籍和存放书籍。书籍，阅读。

（2）在校级图书馆的基础上，每个学生建立个人小图书馆，每个班级建立班级图书角。

5、建立好书交换站：

（1）为了有效发挥三级图书馆的作用，让每个学生都能多读多读书籍，学校图书馆 下午阅读和活动课每天下午定期向所有班级开放。

（2）同学和同学之间可以建立“好书交流站”，定期举办“换好书读书”活动。

（3）每个学生每学期都会向班级捐赠一本书，并在书中附上自己的阅读心得短文，进一步丰富班级图书角，将班级图书角打造成为最大的图书交换站和交换站。

6. 参加阅读练习活动：

阅读活动期间，班级要积极组织学生开展相关的阅读练习活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小报、阅读和写作比赛、剪报、从废纸中挑书等。

7、搭建班级阅读成果展台，巩固学生阅读成果：

（1）充分利用每个教室的后墙报，及时展示学生的阅读笔记，表扬 先进，激励落后。

(2) 每x个月在班内组织一次评估活动。 评价班级阅读医生和阅读爱好者。

学校阅读活动方案(篇7)

方旺中心学校

方旺中心学校

2012 年 3月

方旺中心学校

“阅读伴我成长”系列活动实施方案

根据昆明市教育局关于印发《昆明市2011年“书香校园”评选活动实施方案》的通知（昆教德〔2011〕15号）、《官渡区教育局关于在全区中小学广泛开展“书香校园”建设活动的通知》（官教德〔2011〕 40 号）、《官渡区教育局2011年“书香校园”评选活动实施方案》（官教德〔2011〕41号），根据我校实际情况，特制定开展“阅读伴我成长”系列活动实施方案。

一、加强组织领导

（一）、成立领导小组：

组长：安敏（学校校长）

副组长：陈鹏（支部书记）

宁德刚（校长助理）

组员：陈其凤（教务主任）

宋金玉（总务主任）

裴自勇（十里分校负责人）

沈祥（杨方凹分校负责人）

韩钰（牛街分校负责人）

王丽波（总辅导员、团支部书记）

翁莉莉（工会主席）

苗红奎（出纳）

全体班主任

（二）、制定领导小组职责

安敏：负责部署、协调和决策。

陈鹏：负责起草或整理各项规章制度。（包括：

学校师生读书制度、图书室管理制度、图书室借书制度、图书室管理人员职责、班级读书角管理制度、班级图书管理员职责、学校读书橱窗管理制度、黑板报宣传制度等）

宁德刚：撰写《书香校园活动计划》、《书香校园活动实施方案》、《书香教师评比细则》、《书香少年评比细则》、《书香班级评比细则》、《书香家庭评比细则》；安排组织教师读书活动；收集整理书香校园资料。

陈其凤：安排班主任撰写《班级读书活动计划》；组织班主任建设“班级读书角”；设计学生阅读后的印象**，安排组织3-6年级的学生把印象写好；组织并监督“经典诵读”和周一的“课外阅读”，制定检查评比制度；组织方旺校园系列活动，收集整理相关资料；组织建立校点“阅读伴我成长”活动工作小组。。

宋金玉、苗红奎：做好后勤保障工作；统计学校藏书数量并有记录；制作读书活动宣传条幅；配合各校点进行图书室、宣传橱窗的布置和修缮工作。

王丽波：编写阅读活动计划并组织活动，整理视听资料和书面材料。（如：

诵读红色经典征文比赛、诵读红色经典演讲比赛、经典诵读征文、经典诵读诵读比赛、传统美德读书征文、传统美德读书演讲比赛、读书手抄报比赛、读书黑板报评比、学校和班级读书橱窗布置评比、学校和班级黑板报布置评比、定期出版学校读书报等）

翁莉莉：组织召开家长会会议，成立家庭委员会读书宣传小组；拟定家庭阅读宣传材料；收集整理家庭阅读资料。

裴自勇：组织十里校园系列活动，收集整理相关信息；组织建立校点“阅读伴我成长”活动工作小组。

沈祥：为杨方华的学术校园组织了一系列活动，收集整理了相关资料；组织建立校点“阅读伴我成长”活动工作小组。

韩钰：组织一系列校园活动，收集整理相关资料；组织建立校点“阅读伴我成长”活动工作小组

班主任：成立班级阅读活动小组；建设班级图书馆角，组织学生开展图书交流活动；布置班级阅览窗和黑板报，经常更新；组织学生课外阅读笔记；根据学校的工作安排，认真组织各项活动；制定班级阅读计划，总结学期阅读活动；做好“书香少年”、“书香家庭”、“书香班级”的推荐和申报工作。

二、工作要点：

（一）、营造读书氛围

阅读需要氛围，氛围需要创造。为积极推动学生课外阅读，学校拟从营造浓厚的校园阅读文化氛围入手

1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我长大了；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校园”等。

2、各班在5月上旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。

3、各班认真设计班级“读书橱窗”，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言”“读书心语”“读书故事”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。班主任指导学生制作《读书与成长手册》，学校进行汇编。并通过开展读书活动效果，评选“书香班级”。

4加强学校图书馆建设，建设阳光开放书吧，每年更新图书，订购各类报刊杂志。每天下午16:30-17:00

图书馆00:00开放，每天安排一个年级。图书馆员负责管理，确保校园内有一个安静、温暖的阅读环境。

（二）、明确阅读时间

1、诵读：每天上午7:50——8:00，学生进行《中华传统美德》的诵读；8： 语文、数学、英语阅读。

2、默读：每周三12:30——1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天书法练习后，自由选择班级图书角的图书进行阅读；

三。睡前阅读：一家人每晚阅读一次。

（三）、开展阅读活动

１、学生读书活动

（１）开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动中。

（2） 每一个初三到六年级的学生都要在语文老师的具体指导下，制订科学的泛读计划。

（3） 每个学生准备一份阅读笔记。班主任应负责向学生推荐健康读物。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，班主任每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。

（４）开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提议语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。

（5）开展“读一本好书，写一篇读后感”活动，鼓励学生在家和家长“同读一本书”，写读书体会，每学期进行一次“书香少年”评选活动。

（6） 学校进一步完善图书管，馆员选择推荐新书，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生阅读中，要强调基础与发展的统一。我们应该读最有利于他们精神发展的书，最适合他们个性发展的书。

如古诗词阅读、古典文学鉴赏等。

（7） 学校定期组织学生开展相关的阅读实践活动。如：诵读红色经典征文比赛、诵读红色经典演讲比赛、经典诵读征文、经典诵读诵读比赛、传统美德读书征文、传统美德读书演讲比赛、读书手抄报比赛、讲故事比赛、 “我的读书名言”征集活动、 “捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。

２、教师读书活动

教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

（1）要求教师阅读三种书籍：阅读经典以增加文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读儿童读物，走近学生心灵。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。

强调阅读能激发读者持久的兴趣，激发读者的可持续思维，形成终身阅读的良好习惯。

（２）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完一本，并完成读书笔记，写出读书心得。

（3） 定期开放图书馆，教师利用课余时间学习相关教育理论。学校利用教师个人研修时间和集体研修时间，组织教师相互学习和交流。

（4）要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。

（5）每学期进行一次“书香教师”评选。

３、家庭亲子共读：

家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长应正确对待学生的课外阅读。他们不应该认为课外阅读是在读闲书。家长也要以身作则，主动带领孩子阅读课外书，并向孩子讲解，培养孩子阅读课外书的兴趣。

（1）要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。

（2）建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。

（3）向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《小学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《蜜蜂报》等；此外，建议家长为孩子购买一些经典书籍。

（4）与孩子一起制作精美的《读书与成长手册》。

（５）每学期进行一次“书香家庭”评比。

（四）举办“书香校园”系列活动

1．开展“好书伴我快乐成长”课外阅读活动。

2．开展“书香校园读书论坛”活动。邀请学者或相关人士作专题报告，以互动形式讨论阅读问题。

3．开展“书香校园”读书交流活动。通过阅读演讲比赛，师生们表达对书籍的热爱，畅谈阅读带来的灵感和灵感。

4．“书香校园”读书征文活动。以“我与好书”、“书与校园”为主题举办征文比赛。师生以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情，构筑“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。

5．“我向大家推荐一本好书”活动。广泛发动学校师生共同推荐优秀的书籍、报刊，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。学校整理师生推荐书目，引导学生阅读优秀作品，培养高尚情操。

学校阅读活动方案(篇8)

威宁县海边街道办事处旭光学校

学生暑期阅读活动的实施

为了提高广大教师的教育能力，同时，为了构建书香文化，解决孩子尤其是农村孩子“不爱读书、不爱思考”的不良习惯，培养学生“爱读书、读好书”的好品质，按照威教发2014（219）号文件精神，从今年暑假开始 ,在全县中小学(园)开展假期师生阅读活动 ,通过几年的努力 ,促进教师专业化水平的提高 ,帮助学生养成良好的阅读习惯。现将今年暑假师生阅读活动计划公布如下。我们希望所有老师都认真执行。

一 、 活动的组织

组长：刘兴春副组长：杨朝松、方灿、马林业务员：王桂莲

本次活动由刘兴春校长组织。教师要带头阅读，用自己的行动引导学生参与阅读活动。同时，要有个人计划、读书笔记、经验和总结。 县教育局将于9月份对各乡镇各学校 (园 )的读书活动进行检查 ,于10月份进行总结,各教师做好充分准备。

师生优秀笔记心得将作为我校将来编订校刊的素材之一，业务员将利用学校**发到网上供外界赏析，并由学校酌情推荐优秀教师心得笔记到威宁县教科所编订成册；对应付了事的教师将给予批评。

二、 具体要求

1.各语文教师讨论确定向学生推荐阅读的书籍 ,推荐五本,学生自行确定阅读一本 ,并安排布置学生撰写读书笔记和读书心得,小学低年级（一二年级及以下）可以开展看图写话、看新闻做记录等 ;中年级以童话为主（三四年级）,如《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜 》 、《三毛流浪记》、《 古代寓言故事 》《三字经》《百家姓》《千字文》《唐诗三百首》等 ;高年级（五六年级）以趣味性的文学为主 ,如《中外动物故事》 、《自然百科知识》 、《淘气包米尔》 、《 论语》 、《 大学·中庸》等 ;中学以作家系列或名著为主 ,在全校掀起读书的热潮。学生可以在学校图书馆借阅和购买。

所有学生的经验笔记由班主任收集后交给王桂莲老师

2.要指导学生会做读书笔记 ,古人云 :“ 不动笔墨不读书 ”。

课外阅读要养成记笔记的习惯，提取好的词和句子，并把经验写下来。引导学生在阅读过程中形成自己的思想，为提高学生的学业成绩，乃至他们的终身发展奠定了精神基础。因此 ,开学初教师应指导学生在阅读笔记和心得的基础上 ,逐渐尝试由一句话写感受 、三言两语写评价到一篇报告说观点。

让学生在阅读中了解世界和自我。

三。教师读书由学校根据威教发（2013）85号文件附件2的要求确定。暑假期间，每位教师应阅读一本教育专著，并写下阅读笔记和两次阅读经验。

4暑假结束后，班主任要检查学生的阅读笔记和阅读经验。学校要检查教师的读书笔记和读书心得,召开“暑假阅读交流会”,进行暑期读书活动总结 ,学校收集整理教师读书笔记和读书心得,以迎接教育局检查。

威宁县海边街道办事处旭光学校

2014年8月7日

学校阅读活动方案(篇9)

2完善组织，建立课外阅读活动的领导机制。确保活动有效、规范、深入、有序开展。

除学校组织机构外，由各教研组组长、班主任、语文任课教师具体负责课外大阅读活动的校本落实，确保活动有计划、有部署、有秩序地持续开展。

三。优化环境，为师生营造浓厚的阅读氛围。学校将通过诸如标语、读书角、宣传栏、黑板报、文化长廊等多种形式打造主题宣传**，最大限度地赢得广大师生及家长对大阅读活动的理解、支持，让阅读的认知与行为真正融入广大师生的校园生活方式之中。

充分挖掘校本资源，发挥各类图书的作用，力求将不流动的图书成为“行走的图书”，实现现有图书资源的共享。学校积极配备阅读角、班级书架等，确保所有师生都能轻松拿到自己想读的书，从而营造浓厚的课堂阅读氛围。

4整合课程，构建适合校本师生的阅读形式。小学早期阅读课改为阅读课。同时，可以利用周例会和小组活动课开展读书和读报活动。

5积极倡导和鼓励教师阅读，加强对全校师生的系列指导。积极倡导和鼓励教师阅读，通过阅读和学习提高教师的生活质量、专业素养和专业水平。

校长要带头阅读。学校定期购买相关图书和资源配置，为教师阅读提供必要的经济支持；设计开展专题读书活动，如读书心得交流、“推荐一本好书”等活动；激发教师阅读的激极性，教师在阅读活动中对全校师生起示范和引领作用。在中小学师生课外阅读活动中，教师要担负起示范引导阅读、引导阅读方法、推荐优秀阅读材料的责任。

一方面，积极提倡教师广泛阅读、与全校师生共读，要求全校师生阅读的图书自己首先要深度阅读，要求学生养成的阅读习惯，自己要为全校师生做好榜样。

6开展活动促进课外阅读活动的开展。根据学校的实际情况，我们开展了多种形式的阅读活动，如课堂阅读比赛、手抄报纸、主题作文等；每期开展一次读书心得比赛、手抄报比赛，每学年举行一次读书演讲比赛；各班不定期地开展主题读书班会会、读书沙龙、读书故事会等，举办读后感、读书笔记、读书剪报等系列活动，力求用活动为师生搭建阅读成果展示平台。

同时，各班倡导“每周一诗”背诵活动。还可以经常进行亲子共读、书香家庭展示活动，指导家长支持和陪伴孩子课外阅读，示范并督促孩子课外阅读，形成家校推进合力。各班要依据《义务教育语文课程标准》 的明确要求加强中小全校师生课外阅读的指导工作，加强课外阅读课的课型研究，**课外阅读课的基本课型和操作范式。

学校阅读活动方案(篇10)

又是一年阅读节。根据学校安排，本次阅读节我们五年级的活动主题是“好书我推荐”。读书节开展以来，五年级各班都能认真贯彻读书计划的要求，分层次、有计划地开展读书节活动。

1、 这项宣传活动旨在激发学生的阅读兴趣。

兴趣是最好的老师。在阅读节活动中，各班语文教师以本次活动为出发点，充分利用早会课、班集体课或语文课来强调阅读的重要性。鼓励学生把自己喜欢的书带到学校，放在教室的书角，与学生分享好书。

通过宣传，学生的阅读兴趣更高。课间，午后，班班的图书角总会围着许多同学，他们专注投入地翻阅着同学们捐献的图书，尽情地遨游在书海之中。

2、 电子小报，敦促学生读好书。

为了使阅读活动走向深入，各个班级积极开展各项活动，如“我喜欢的一本书”、“我喜欢的一个人物”、“我印象深刻的一个故事”等等。活动中，每个班级都围绕活动主题，动员学生制作电子小报，并向大家推荐自己喜爱的书籍。并在班级评比的基础上，向学校进行了汇报，一些优秀的电子小报也在悦书吧展出。

3、 享受悦读，学生自由悦读的家园。

悦书吧的开张是五年级读书节的一大亮点。根据对电子小报的评估，学校选择了一些优秀的电子小报进行打印和张贴在阅读栏中。各班级能把精选出来的优秀图书放置到书吧供全校同学在闲暇时间去阅读。

从活动来看，悦悦悦读吧的开设激发了学生的阅读兴趣。下午下课后，书吧里总会有无数人在看书。

通过好书推荐活动，希望每个学生都能与好书交朋友，与智慧携手共进，让书籍为学生打开一扇心灵之窗。

学校阅读活动方案(篇11)

一、活动目的：

为了丰富校园文化生活，提高学生的文学鉴赏水平，培养学生的写作兴趣。根据学校的安排，我们成立了课外阅读欣赏兴趣小组。读书兴趣活动的成立，将在班级中形**人爱读书的良好风气，逐步培养每个学生的读书习惯，为今后更好地学习语文打下基础。

二、活动内容：

每各小组（以班级为单位）将开展多种文学活动，包括古诗词朗诵、文学作品评论；名家名作赏析；指导学生阅读和欣赏名家名著。

三、活动对象：

1----6年级学生

四、活动时间：

周二下午第二节课

五、活动地点：

学校阅览室

六、主要措施：

1引导孩子阅读：比谁读得多，努力做一个小书迷。

2懂得合作阅读，小组合作阅读，协作，安排学生在课外自由阅读、协作。高年级的学生还可以写一写读书心得和体会

3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感觉快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。

4鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名著，用一些好的词句。

阅读分享会活动方案12篇

笔稿范文网小编花时间为你编辑了阅读分享会活动方案。成功人士的案例告诉我们，机会留给有准备的人，当我们对未来更迷茫未知时。我们要预先做一份非常标准美好的方案了，方案的结构是金字塔结构，思路清晰，分层论述。还希望您能从本网页有所收获！

阅读分享会活动方案 篇1

文学经典是经过历代读者长期反复阅读鉴赏而筛选出来的文学精华，是人类宝贵的精神财富。阅读文学经典，让少年儿童从小接受文学名家名著的文化濡染，将对他们的精神世界和思想成长产生恒久的影响。为引导鼓励少年儿童亲近文学经典，塑造美好人格，传承美德善行，放飞激情梦想，向实现“中国梦”的伟大目标扬帆远航，我校举办“经典浸润人生，阅读成就梦想”为主题的读书系列活动。

具体活动内容说明如下：

一、活动时间

即日起——20__年9月

二、活动范围

全校小学生

三、活动内容及形式

(一)品经典茗香——经典文学名著荐读

印发《经典文学读物推荐书目》——邀请少儿文学作家和图书馆专家精选100种适宜少年儿童阅读的中外经典文学读物，作为本次活动的推荐读物，并印制《经典文学读物推荐书目》。)

(二)与经典同行——暑期阅读挑战赛

为充分发挥《经典文学读物推荐书目》的作用，鼓励少年儿童多读书、读好书，切实推动读书活动的广泛深入开展，举办“暑期阅读挑战赛”活动。要求如下：

1、暑假期间，学生到图书馆办理借书证进行借阅，所借图书应出自《经典文学读物推荐书目》，暑假期间完成6本以上图书的借阅，即视为完成挑战。

2、挑战赛成果展示：

分享阅读笔记：写读后感，分享读书笔记。

(三)感悟经典魅力——经典文学名著硬笔书法摘抄展评

经典文学名著硬笔书法摘抄展评活动说明如下：

1、摘抄推荐读物中感触最深、最喜欢、最能表达梦想追求、弘扬美德善行的篇章、段落、语句，向其他小读者推荐。

2、作品须使用“经典文学名著硬笔书法摘抄”专用纸抄录，书体不限。

(四)童音诵读，爱心接力——文学经典诵读

用声音感受经典，“文学经典诵读”活动说明如下：

1、诵读内容选自荐读图书，每人时间一般不少于5分钟。

2、用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有一定的感染力。

阅读分享会活动方案 篇2

一、指导思想

以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

二、活动目标

1、通过活动，建立以班级、小组为主的图书角和个人小书库。

2、通过活动，在校园内营造一个热爱读书的书香校园。

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动，使学生的知识面不断开阔，思维不断活跃，综合实践能力不断提高。

三、活动领导小组

略

四、活动实施计划

1、加大宣传

（1）利用国旗下讲话向学生进行读书活动的宣传。

（2）出一期班级黑板报和校园橱窗。

（3）校园内悬挂横幅，营造读书氛围。

2、保证时间

（1）上好每一节阅览课（统一内容，固定阅读）

（2）抓好每天的晨读时间（自由阅读）

（3）每周家庭作业中必须有合计二小时的阅读时间（自由阅读）。

3、书籍的来源保证

本校学生阅读室有大量的文学书刊、国内外名著等书籍，还有各种报刊杂志，以及学生家中的藏书、学生自行购买的读物，确保学生有书读。

4、建立班级图书角

（1）在活动中各班教师可以从学校图书室中挑选图书，建立班级图书角。

（2）在建立图书角的基础上，发动学生收集报刊杂志、书籍等，组建个人小书库。

5、建立好书交换站

同学与同学之间，可建立“好书交换站”定期举办“好书换着看”的活动，（建立成熟后，可发展成班级与班级间）。

6、参与读书实践活动

（1）指导好读书

各教师指导好学生读书。引导学生读书中着重于职业技能、文学素养的培养，二、三年级学生还需侧重于就业前的岗位培训和职业道德的培养。

（2）各班级定期举办“读书博览会”。内容有：名人名言、谚语、经典名句、书海拾贝、推荐“我最喜欢的xx书”等。

（3）新星文学社出一期读书小报。

（4）各班级出一期有关读书的黑板报。主题：“我读书、我快乐、我成长”。

（5）进行主题班会展示。

（6）举行一次读书演讲比赛。

五、具体安排

第一阶段：宣传发动（9月1日—9月15日）

1、悬挂横幅、国旗下讲话、出一期校园橱窗和班级黑板报。

（9月1日—9月15日）

2、第一阶段测评（阅读方法的指导，读书习惯的养成）。

（9月16日—10月31日）

3、第一阶段小结表彰（黑板报评比：“我读书、我快乐、我智慧”）

（11月1日—10日）

第二阶段：检查。

1、举办校园阅读大赛，优秀读书摘抄的评比及展示。（时间待定）

2、摘抄笔记的指导，阅读量的统计。

（11月11日—11月24日）

第三阶段：人均读完五本好书，并写好一篇读书心得，举行征文比赛、演讲比赛。（11月25日——11月30日）

第四阶段：总结评比（12月1日——1月份）

1、读书小报制作比赛；

2、评选“书香班级”进行展示；

3、征文比赛；

4、演讲比赛；

5、表彰各班级星级读书能手；

6、学校读书活动总结。

阅读分享会活动方案 篇3

一、指导思想

读书是教师最好的修行，读书是走向高贵的最低门槛。为了引导青年教师养成阅读的习惯，以读书搭建教师专业成长平台，丰富xxx小学朗润悦读课程，为精神打底，为生命奠基，为成长助推。打造学习型的教师群体，获取教育幸福，特制定20xx年xxx市xxx小学20xx-20xx学年度寒假教师读书活动方案。

二、活动主题

轻嗅书香助推成长

三、活动目标

1、通过读书活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

2、通过读书活动，实现教师有效积累，改善自身知识结构，改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

3、通过读书活动，优化学校文化内涵，丰富朗润悦读课程。

四、参加人员

xxx市xxx小学全体教师

五、阅读书籍

通过必读+选读书籍，努力做到“阅读教育专著、了解教育名师、探寻教育思想、撰写读书心得”的四活动。

六、读书方式

1、个体研读：每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，可以读写同步。

2、实践写作：每位教师在读后须撰写不低于1000字左右的心得体会。

3、交流汇报。开学后，适时举行优秀教师读书心得交流会。

七、读书评价

开学前，把您认为最满意的读书心得电子稿发至学科教研组长，开学后学校组织评奖，并进行公众号推送。

阅读分享会活动方案 篇4

一、活动目的

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。

二、活动口号

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。

三、活动准备

校园

1、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。

2、各班级学习园地中开辟“我读我乐”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。

B、家庭

1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

2、家长带孩子购买一些必读书目。

四、活动过程

第一阶段：宣传动员

向家长宣传：各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书，号召亲子共读。并倡议家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。

第二阶段：方法探讨

1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。

2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，如实反映孩子在家的阅读情况。

3、根据反馈表，评选暑假读书之星，促进孩子的阅读兴趣。

4、在家长会中，让家长共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。

第三阶段：成果汇报

1、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最。

2、评出暑假读书之星。

阅读分享会活动方案 篇5

一、阅读是所有学科的基础

幼儿早期阅读应以培养幼儿良好的早期阅读习惯和幼儿对阅读的兴趣为主要目标。

我们在贯彻落实《纲要》的实践工作中深深体会到，良好的习惯是较好的开展幼儿教育的基础。我们观察到有的幼儿在看书时，东翻一下，西翻一下，有的幼儿把书打开，忽地一下翻到中间，又忽的一下翻到前面，个别幼儿有拿倒的现象，这阻碍了幼儿阅读的开展，因此引导幼儿形成良好的阅读习惯尤为重要。

提高幼儿的阅读兴趣是提升阅读生命力的重要方面。兴趣是积极探究某种事物或某种活动的心理倾向，它使人产生愉快的情绪体验，在精神上得到一定的满足，引导和培养幼儿的阅读兴趣，是培养幼儿阅读习惯的重要环节。

因此在幼儿期，阅读培养的主要目的就是培养幼儿良好的阅读习惯和激发幼儿对于阅读的浓厚兴趣。

一、本年龄段幼儿阅读的现状分析

1、大部分幼儿知道书怎样拿，还有一小部分幼儿有拿倒书的现象。

2、能够通过书面认识不同的图书，会假装自己在看书，有时还讲一讲书中的人物。

3、特别愿意和老师一起阅读，在引导下能够一页一页翻着看。

4、能够指认图书中的物体。

5、对于喜欢的书会反复看，并问老师书中的人物在干什么？

6、对书上的薄膜很感兴趣，在看书时会把它撕掉。

7、还不能够和同伴一起阅读，自己阅读时有撕书现象。

8、阅读时间短，会不断更换图书，有时一连会拿好几本。

9、幼儿观察很仔细，往往大人不容易看到的他们能够发现。

10、偶尔有咬图书的现象，还会把图书撕破。

11、对于喜欢的哪一页会反复看，不再看下面的内容。

12、愿意把家中的图书拿到幼儿园和老师一起看。

二、本年龄段早期阅读实施目标

1、培养幼儿阅读的兴趣，引发幼儿阅读的愿望；

2、创设适宜阅读的环境；

3、培养基本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书，爱护图书等；

4、丰富幼儿的生活经验，为幼儿的阅读做好物质准备。

5、愿意与小朋友与老师简单交谈；

三、实施方案与途径

1、根据幼儿年龄特点，精心选择适合幼儿阅读的色彩鲜艳、形象具体、直观、富于情趣的图书。

2、培养幼儿阅读的兴趣，每天至少翻看图书一次，幼儿自由地翻看，随意翻看，不必一页一页地看，知道书是怎么拿着。

3、班中创设适合托班幼儿年龄的阅读环境（包括看图讲述图片，供幼儿边看边说），阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等，会指认书本上的物体。

4、坚持正面教育的积极影响，培养幼儿做事善始善终，养成良好的阅读习惯如：

a、从书架上拿书。

b、看完书是否放回原处。

c、幼儿不撕抢图书。

d、不把图书乱放或仍在地上。

e、一次只拿一本书，并认真阅读3-5分钟。

5、从了解图书的结构入手，进而对图书的阅读感兴趣。

6、为幼儿创设轻松自由的语言交流环境如每周一创设谈话活动，或让幼儿简单讲述图书情节等，鼓励幼儿大胆的在众人面前交流见闻。进而使幼儿愿意与老师进行简单交谈，愿意与小朋友一起阅读图书。

7、家园共同培养，形成家庭教育与幼儿园教育的协调统一。

幼儿教育是家庭教育、幼儿园教育、社区三方面教育的共同体，家庭教育在幼儿的培养中占有重要的地位，因此家庭教育与幼儿园教育协调一致的培养为教育培养的过程和结果起到重要的促进作用。

如：①为家长提供幼儿园的活动资料，家长有意引导幼儿大胆表现。

②在家园共育栏中与家长共同学习早期阅读培养知识，为幼儿制定合理的早期阅读培养计划。

③利用家庭教育是一对一教育的有利时机有针对的对幼儿进行培养和强化。

阅读分享会活动方案 篇6

为深入学习贯彻党的十八届全会会议精神，在全镇各社区积极培育“多读书、读好书”的良好风尚，进一步筑牢人文基础，增强城市文化软实力，调动全镇干部群众建设“文化商南、健康商南”的热情，城关镇社区决定在全镇各社区开展“书香城关”全民读书活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八界全会精神为指导，以促进全民素质提升为宗旨，以“书香社区”活动为载体，以“全民读书、汇集民智、调动民力、共建和谐社区”为主题，在全镇各社区大力开展覆盖机关、企业、学校、社区、村、家庭的全民读书活动，提升城关镇文化软实力，培育适宜经济发展的人文环境。

二、重点活动

1、精品书籍推荐。开展好图书馆馆藏图书、精品图书阅读推荐活动，引导来馆读者多读书，读好书。通过“文化下基层”活动，按群众的现实文化需求提供精品书籍。

2、图书展销活动。在“4?23世界读书日”期间，在镇各社区图书馆、休闲广场等公共场所，集中展读书活动。

3、读书交流活动。各社区要组织本单位、部门干部职工和社区居民、村民、中小学生撰写读书心得体会文章，举办“读好书、我受益”读书交流会，邀请勤读书、好读书、读好书、善总结的干部群众、中小学生等在会上交流读书心得。每个村(社区)要向镇社区推荐优秀读书心得体会文章2篇以上。镇社区将从中精选出优秀文章在社区网站上进行播放，并举办读书交流活动。

4、精品剧目巡演。整合文化资源，壮大文艺团体，创作编排精品剧目，并组织中小学校、社区(村)艺术爱好者(特长者)深入社区、农村，根据不同层面需要，举办文艺演出活动，进一步宣传乡土文化，弘扬时代精神，歌颂新生活。

5、汉字听写大赛。在全镇各小学校开展学生汉字听写大赛，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，使学生体会学习所带来的快乐。

6、开展专项主题阅读活动。

(1)在机关以“创建书香机关，做人民满意公务员”为主题，开展“每天阅读30分、做知识型干部”党政机关干部读书活动。每个单位要组织一次主题读书活动，党员干部每天读书不少于30分钟，并树立一批读书典型(读书冠军、书香家庭、读书科室、读书心得等)及时反馈镇社区。

(2)在社区以“创建书香家庭、打造书香社区，提升居民素质”为主题，开展“书香家庭亲子共读”社区居民阅读活动，推动家庭读书，形成良好的社会阅读风气。每个社区书香家庭推荐不少于3个。

(3)在农村开展以“创建书香村组，提升农民素质”为主题的农民阅读活动，丰富农民的精神生活。充分发挥农家书屋作用，按农民阅读需要配置书籍，同时在组织农民广泛读书的基础上，开展读书征文、科技知识竞赛、读书演讲等多种活动，推动农民读书活动顺利开展。

(4)在学校开展以“创建书香校园，促进青少年健康成长”为主题的“经典诵读”学生读书系列活动。引导青少年诵读国学经典、红色经典、传统经典、社科精品书籍，培育社会主义核心价值观，引导青少年读书成才。

(5)在企业开展以“促进企业文化建设，创建诚信企业”为主题的企业阅读活动。通过向职工推荐书籍、周会诵读、读书征文等活动形式，激发全体干部职工的读书热情，增强职工的诚信观念、责任意识、服务意识，提高职工的思想、政治和业务素质，打造诚信企业。

三、活动要求

1、提高认识，精心组织。“书香城关”全民读书活动是提升市民文明素质的重要载体，各单位、各部门要把此项活动切实摆上重要工作日程，加强领导，明确责任，精心组织，强化落实，确保活动扎实有效开展。

2、加强宣传，营造氛围。各单位、各部门要充分利用宣传栏、广播等途径，宣传全民阅读活动的重大意义，及时上报活动的进展情况,总结推广好经验好做法,形成人人参与的良好氛围。

##结束

阅读分享会活动方案 篇7

一、指导思想：

为打造书香校园，培养学生良好的读书习惯，引导学生积极健康地成长，积极开展__年读书节活动。

二、活动主题：

经典润泽生命，好书伴我同行

三、活动目的：

1、培养学生良好的阅读习惯，提升学生综合素质;

2、激发学生阅读的兴趣，引导学生从“阅读”走向“悦读”;

3、形成读书的热潮，让书香飘满校园;

4、让师生喜爱读书，让书成为他们的朋友，做一个有情趣的读书人。

四、活动时间：

20__年3——4月

五、活动对象：

五年段各班学生、及语文老师。

六、活动口号：

感受文字之美，尽享读书之乐

七、活动安排：

(一)营造氛围

1、各班主任做好宣传、发动工作。

2、诵读《经典诵读》及自选内容。

3、4月初，各班应在黑板报上开辟一栏公布本月读书活动安排。4月10日前组织评选“优秀书签”，4月20日前将优秀书签贴在一楼作业展板上。

(二)品味书香

1、确定“年段读书口号”：感受文字之美，尽享读书之乐。

活动要求：围绕本年段学生读书特点，让全体学生参与设计，自创有个性年段读书口号，写在黑板报上让学生常诵读，记心间。

2、好书推荐阅读沙龙

活动要求：4月份第一周(第六周)，各班利用阅读课时间举行一次“好书推荐阅读沙龙”，通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。

3、评选班级、学校两级“悦读之星”及校级“书香班级”。

4、推选作品入编“书香报”。

(三)阅读日当天具体安排：(4月23日)

1、时间安排：4月23日当天。

2、具体活动：

上午：

(1)参加校读书节总结表彰会。

(2)参加校经典诵读现场演出。节目内容：童话剧表演

下午：

图书漂流

阅读分享会活动方案 篇8

疫情之下，我们提前迎来了寒假。

著名教育家苏霍姆林斯基谈到教育和阅读的关系时，曾说过：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育，而自我教育从读一本好书开始。”在这个特殊的寒假里，为贯彻“双减”政策，丰富学生的寒假文化生活，引导学生积极向上的人生态度，xxx市xxx小学决定开展20xx年“寒假读一本好书”活动。

一、活动时间

20xx年1月-2月

二、活动对象

全体学生

三、推荐书目

四、活动实施

倡导学生每天快乐阅读半小时，将培养学生阅读习惯和阅读兴趣作为一项重要任务、有规划、有系统地推进。开学后，学校将分年段开展读书成果评比活动。

一、二年级：书签制作赛。

要求书签精致、美观，书签上必须摘录一句书中最精彩的1、2句话，标注出处。书签可以不止于一张，成主题、成系列为最佳。

三、四年级：好书推荐卡。

选择一本书，制作一幅好书推荐手抄报。A4纸张，统一竖版，作品背面右下角写上姓名、班级。

五、六年级：人物故事汇。

围绕一本书中的一个人物，选取几个典型事例进行概括，突出人物的形象特征，制作一张人物小报。8K纸张，统一横版，作品背面右下角写上姓名、班级。

阅读分享会活动方案 篇9

亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。

一、活动目标

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“亲子阅读，书香威海”活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。

二、活动对象：一年级全体学生及家长

三、活动口号：

快乐读书，快乐成长

四、实施步骤：

1、启动阶段。(10月上旬)

下发《亲子阅读活动告家长书》，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。

2、初步实施。(11月份)

教师定期了解每位学生家庭的亲子共读情况，及时给予帮助并搜集比较有价值的方法和经验。

3、读书交流。(12月中旬)

1)教师就本班和别班亲子共读中出现的一些共性问题和有效的方法进行归纳总结，并组织家长讨论和学习。

2)有条件的情况下，让有成功经验的学生和家长做讲座，现身说法给大家传经送宝。

3)年级组进行“说故事比赛”。

4、总结和延伸。(11月下旬)

1)评比书香家庭和阅读明星。(各班5名)

2)各班上交3篇亲子阅读心得体会。

五、指导亲子共读的具体方法：

许多家长说：“我们没有时间和孩子一起读，也缺乏经验，不知该怎么读。”由此，我们发出了“每天共读半小时，书香拉近两代心”的读书倡议，并从以下几方面进行了具体的指导：

1、每日共读。其实亲子共读并不需要太多时间，每天只要20——30分钟就可以，关键在于持之以恒。

2、每读共思。在亲子共读中引导孩子边读，边思考，使阅读成为一种积极的活动。，培养观察、分析、初步推理等能力。家长要提出一些问题让孩子思考回答，加深对书中内容的理解，促使孩子主动阅读、主动思考、主动探索。

3、读后共联。

阅读不是读完即了的事情，成功的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的兴趣，如画画、表演，进行观察、实验，都是非常积极的反应。家长要抓住孩子的兴趣，进一步延伸阅读，起到将事半功倍的效果。通过活动使家长感到，阅读不仅是孩子有效的学习渠道，也是拉近亲子距离，促进两代人心灵交流的最好方法之一。孩子的阅读是在于成人陪伴学习的过程中，家长的成长(思想理念，教育的方法等)是与孩子一起活动中共同成长。

六、“书香家庭”评选标准：

1、家庭有图书专柜，有一定的'藏书量。

2、孩子每天有阅读课外书，按老师要求做好记号、摘录或读书笔记。

3、家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯，能定期共读一本书的阅读体验。

4、家庭成员有突出读书成果(包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等)。

5、家庭能定期为孩子购买一些文学书籍。

6、经常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。

7、阅读过教师推荐的书籍。

七、“阅读小明星”评选标准：

1、热爱读书。

2、能主动进行大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目。

3、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建设、经常主动向老师、同学推荐好书，在课外阅读活动中有较突出的事迹。

4、阅读过教师推荐的书籍。

5、能有计划地完成一些读书日记。

阅读分享会活动方案 篇10

为深入学习贯彻党中央、国务院关于倡导和开展全民阅读的战略部署，推进学习型党组织建设，不断提高社区居民的思想道德水平和科技文化素质，进一步在全社区形成“创学习型组织、做学习型人才”的良好氛围和文明风尚，决定在全社区组织开展全民读书活动。具体实施方案如下：

一、活动时间：

20--年4月23日—20--年10月30日

二、活动主题：

书香社区阅读悦生活

开卷有益书香社区

与书香作伴与文明同行

三、组织机构

为切实加强组织领导，确保全民阅读活动落到实处，成立全民阅读活动工作领导小组，小组办公室设在党委办公室。

组长：---

副组长：---

成员：---、---、---、

四、活动内容及安排

1.4月23日，以“世界读书日”为契机，举行第一届“开展全民阅读，深化社区教育”社区全民读书活动启动仪式，宣读活动倡议书，并组织广大居民和全体工作人员开展爱心捐赠图书公益活动。(党委办、社区)

2.5月4日，结合“五四青年节”，组织社区全体干部职工开展“品读经典人人读一本好书”活动，发放《阅读书目一览表》，并定期定书目(从一览表中选)组织干部职工开展读书心得体会交流活动。(党委办)

3.5月上旬，开展“书香送安康”老年人读书活动：为社区老年读者上门办理借阅证;组织举办一次“夕阳红座谈会”，让各位老年读者畅所欲言，交流读书心得。(社区、敬老院、党委办)

4.5月至9月，举办以“阅读悦生活”为主题的读书征文活动，征文内容为读一本书的点滴体会，或对一本书的生动解读，或与一本书的不解之缘以及一本书对自己成长成才的影响等。征文面向社区全体居民，征文要求主题鲜明、积极向上、格调高雅、有真情实感、言之有物、可读性强。题材不限，文章篇幅不超过2000字。活动将评选出优秀文章，在报纸和网站上刊登。(党委办)

5.10月上旬，在社区广大干部职工中开展“创学习型组织，做学习型人才”活动，通过在前几项活动中的综合表现，评选出6-10名学习型人才，通过报纸和网站进行宣传推广，营造“全员学习、主动阅读、快乐工作”的良好氛围。(党委办、社区、办公室)(这项评选活动可与“书香家庭”、“优秀青年”评洗活动一起组织)

五、活动考核标准：

(一)考核项目：

1.建立党支部或部门的阅读活动方案或个人读书计划

2.参加活动次数和质量

3.参加活动效果及总结

(二)考核内容：

1.按是否建立支部或部门的阅读活动方案或个人读书计划,及方案或计划执行情况分为4个评分区间，详见《则尔庄社区第一届全民阅读活动考核表》;

2.考核是否积极参加各项读书或学习活动，必读书目和可选阅读书目的阅读数量和质量，交流活动的参加和发言情况，是否有请假、无故不参加活动情况等。

3.考核是否按规定或计划做读书笔记或读书心得体会，是否在征文比赛中获奖，对阅读活动工作或成效进行总结等。

(三)、考核结果

1.考核按总分划分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，其中总分在85以上的为优秀;71-84分的为良好;60-70分的为合格;59分以下的为不合格。

2.根据考核结果排名，评选本年度的“读书明星”等先进，并将考核结果纳入年终评优树先考评中。

六、活动要求：

全民读书活动是为了推进社区文化建设，提升居民文化素质而开展的一项社会性、群众性很强的活动，需要广大干部群众的积极参与。

1.各支部和广大党员干部要高度重视全民读书活动，把这项活动作为当前的一项重要政治任务，精心组织，周密安排，抓好落实。

2.通过悬挂标语及报纸、宣传栏、网站等平台发起倡导，激发广大干部群众的读书热情，引导干部群众多读书、读好书。

3.充分利用图书馆，在活动中，社区图书室、阅览室都要全天对社区居民开放，形成多形式、多层次的读书活动网络。

4.领导带头，发挥好表率作用。党员领导干部，要身体力行，率先垂范，自觉做到带头学习、带头做读书笔记、带头写学习心得、带头作交流发言，带领党员干部职工积极投入到学习活动中来，促进机关读书活动的有效开展。

阅读分享会活动方案 篇11

为让读书成为习惯，书香溢满家庭，亲情陪伴孩子成长，机关工会决定开展第三届“书香伴六一 亲情促成长”六一儿童节亲子阅读活动。现将活动有关事项通知如下：

一、活动意义

家庭是孩子栖息的港湾，也是孩子受教育的重要阵地。开展亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的良好习惯，对于促进家庭和谐，推动“书香家庭”、“书香社会”建设，在全社会形成崇尚阅读的文明风尚有着重要的意义。

二、活动时间

20xx年5月下旬—20xx年6月上旬。

三、活动对象

家庭中有12岁（含）以下小孩的机关干部职工都可参与此项活动。

四、活动内容

机关干部职工在六一儿童节前后，与孩子开展共读一本书（或一套书）活动，读完后交流心得，分享体会（可以机关人员之家QQ群（xx）、机关人员之家微信群为平台）。

开展亲子阅读活动所需书目（适合12岁（含）以下小孩阅读的）由各工会小组统一购买，每人限一本或一套，价格不超过50元。请各工会小组把购买图书的发票（发票抬头：XX电子科技大学工会，统一社会信用代码：xx）、清单及亲子阅读书目签收表于6月1日前统一报送至机关工会，由机关工会报销。

阅读分享会活动方案 篇12

一、指导思想：

指导学生有效读书。“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。

俗话说，“一个人不读书是一生的遗憾，一个民族不读书是一个国家的耻辱”。学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书、读好书，会使他们终身受益。二年级的小学生已经有了初步的识字量，再借助拼音，他们已经能进行一些课外阅读了。因此，在本年度的.课堂教学之余，我特制定了课外阅读活动计划。

二、推荐书目

（一）必读书目：配套课文的课外读物《课外阅读》、《小学生必背古诗一百首》、《国学经典诵读》。

（二）选读书目：

1．《小猪唏哩呼噜》2．《笨狼的故事》

3．《大个子老鼠小个子猫》4．《小老虎历险记》

5．《三个小宠物》6．《人参娃娃》

7．《365夜儿歌》8．《小巴掌童话百篇》

9．《笨笨猪》10．《泡泡儿去旅行》

11．《吃黑夜的大象》12．《三毛流浪记》

13．《小脚丫图画书系列》14．《八点猴和狐狸皮裤系列》

15．《蓝猫淘气三千问》16．《十万个为什么》

17．《逃家小兔》18。《爷爷一定有办法》

19．《我会把你治好的》20。《猜猜我有多爱你》

三、具体实施

1、每单周一节课外阅读课，双周诵读国学经典。

①上好阅读指导课。每周设立一节“大阅读课”，可指导学生阅读也可展示学生的阅读成果。如要根据语文课程标准和学生年龄特点，拟定好各班级指导内容，像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率；激发学生的阅读兴趣，培养好的阅读习惯。

②做好读书日记。“记”是读的强化，读的深化。为使读书日记成为学生自由吸收和创造的快乐小天地，我们要求语文老师认真教给学生读书笔记方法（摘录式、提问式、心得体会式），让学生利用《读书快乐营》做好读书笔记，以培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

2、每天上午的课余时间读都是学生的课外阅读时间。

3、班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读故事比赛、词语接龙比赛等活动。

4、建好阅读反馈表。学生毕竟是孩子，让他们坚持课外阅读，持之以恒地自觉融入书海中，确实不易。为此我们设立了读写本，请家长一起督促学生阅读。

5、开展“亲子共读”活动。设计亲子共读读书卡，家长每天填写孩子的读书书目，读书时间，家长养成与孩子一起阅读健康书籍的习惯。，“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书”。

6、期末将评选“小小藏书家”以此激发学生藏书的积极性。

第一周：阅读《笨狼的故事》

第三周：阅读《十万个为什么》

第五周：词语接龙比赛

第七周：阅读《小脚丫图画书系列》

第九周：阅读《三个小宠物》

第十一周：朗读比赛

第十三周：阅读《人参娃娃》

第十五周：讲故事比赛

第十七周：诵读故事比赛

第十九周：评选“小小藏书家”。

关于大阅读活动方案主题1000字精选

在2024活动开始的时候，我们要开始进行活动方案的准备了。活动方案可以让活动的目的能够顺利达到，所以说啊，这么重要的活动方案又怎么可以少呢！你的认知中活动方案也是这样的吗？笔稿范文网推荐你不妨读一下大阅读活动方案主题，还请你收藏本页以便后续阅读。

大阅读活动方案主题(篇1)

为发挥斜桥图书馆在推进全民阅读中的农村文化阵地作用，拟定开展20xx年全民阅读节系列活动。方案如下。

一、活动主题

图书馆就在我身边

二、活动时间

20xx年3月—5月

三、举办单位

主办：镇文体站

承办：斜桥图书馆

四、主要内容

1、启动仪式。

3月初，赠书，开展图书漂流，“全家共读一本书”活动。

选购适量图书，每个村（社区）赠书，开展图书漂流活动，通过经典诵读、亲子阅读、微评论、微分享等各种形式鼓励家庭阅读，开展“全家共读一本书”活动。

2、征文活动。

通过图书漂流，“全家共读一本书”，走进图书馆（室）阅读等阅读方式，倡导全民阅读，开展“图书馆就在我身边”主题征文活动。

1）分为小学组、中学组和成人组三个组别。

2）体裁不限，散文、记叙文、小说等均可。

3）原创作品，严禁剽窃。

4）稿件需注明作者姓名、联系方式，并写明组别、单位（村、社区）。

5）3月28日前，报斜桥图书馆。

3、摄影比赛。

开展“我身边的图书馆”手机摄影作品征集活动。要求用手机随手拍，与图书馆有关的具有图书馆元素（包括建筑外观、阅读场景、阅读姿态等）的照片。3月28日前，报斜桥图书馆，每个村（社区）不少于3张。要求注明作品名字，作者姓名、联系方式、单位（村、社区）。

4、评比阶段。

对征集到的征文稿件、摄影作品在全镇范围内初评颁奖。择优选送稿件、作品参加市、省里比赛。

大阅读活动方案主题(篇2)

一、活动目的

通过班级图书角的建设，继续激发学生自主读书的热情，进一步培养自主博览群书的习惯；让学生开阔视野，增加知识，发展智力，充实文化底蕴；促进语文课堂教学改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量；继续营造书香班级，打造书香校园，丰富校园特色文化内涵。

二、活动组织领导

学校成立以校长为组长，教学副校长为副组长，教导处成员及全体语文教师为组员的"城北小学班级读书活动"领导小组，具体负责策划、指导、组织、实施、评价、总结学生、班级、学校读书活动的开展情况。

三、活动的具体要求：

1、班级成立图书角，图书角外观完美，富有特色，彰显班级文化，存数人均3册。

2、由学生组成"图书角"管理组织，有相应的管理方法和阅读方式，班级要有图书借阅制度和图书借阅登记。

3、建有读书园地，园地有学生的读书心得、阅读知识等内容，内容丰富。

4、在教师及班干部的组织指导下，围绕"图书角"经常开展形式多样、丰富多彩的读书活动。

5、利用"图书角"形成人人都阅读的氛围，达到小学三年级以上平均每生每月阅读2.5本以上。

6、小学三年级以上每双周开设1节阅读指导课。

7、小学三年级以上每周上好1节阅读欣赏课，由学生推荐优秀篇目，进行朗读、点评。

8、将学生的自主阅读与教师的有效指导相结合，指导学生选书、制定阅读计划、有效做好读书笔记。

9、组织学生读书实践活动，激发学生，增强读书兴趣，体验读书的乐趣，提高文化素养。

四、活动的组织步骤与实施：

9月份

1、班级成立图书角，图书角外观完美，富有特色，彰显班级文化，存书人均3册。

2、由学生组成"图书角"管理组织，有相应的管理方法和阅读方式，班级要有图书借阅制度和图书借阅登记。

3、建有读书园地，园地有学生的读书心得、阅读知识等内容，内容丰富。

4、班级读书活动月末总结。

领导到班级检查图书角的布置及使用情况，查看图书借阅制度及图书借阅登记，并查看

读书园地内学生的读书心得等内容。

10月份

1、课外阅读指导课研究活动。

2、教师指导学生有效做好读书笔记，规范学生读书成果记录形式。

3、学生读书笔记评比。

4、各班开展形式多样、丰富多彩的读书活动。活动要有记录。

5、"班级读书活动"月末总结。

领导参与课外阅读指导课，并检查学生的读书笔记，查看班级读书活动记录。开展读书评比，对评比中的先进班级和学生给予表彰。

11月份

1、阅读指导课教案检查。

2、"我喜欢的图书"推介会（以班级为单位进行）。

3、班级读书活动月末总结。

xx月份

1、学期"读书之星"、"书香班级"、"书香教师"评比。

2、班级活动月末总结。

1月份

1、班级读书活动学期末总节。

2、假期读书活动安排。

五、活动要求

1、语文教师是班级读书活动的组织者、指导者、评价者，"班级读书活动"的第一责任人。

2、语文教师要充分认识其活动的重要意义，主动学习，自觉提升自身的素养，增强指导学生读书的能力，上好阅读指导课、阅读欣赏课，使读书活动有效果。

3、语文教师要认真学习学校方案，分析本班学生情况，制定本班活动简案，依照活动步骤与内容有序地开展活动。

4、领导小组成员要主动到学生中去、班级中去，了解活动的开展情况，为活动的开展分忧解难。

5、领导小组成员要及时总结、表彰活动中涌现出来的优秀个人及班级，不断地推动活动的可持续发展。

此活动方案需要在执行中修改，在修改中执行，保证此项活动有序、有效开展。

大阅读活动方案主题(篇3)

为激发学生的读书激情，培养我院大学生良好的读书学习习惯，营造浓厚的校园读书氛围，在第二十一个“世界读书日”来临之际，图书馆将组织“倡导全民阅读共建书香校园”晨读活动。具体方案如下：

一、活动目的

1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

2、丰富学生的精神世界，培养学生的审美情趣，形成正确的人生观、价值观。

3、在全院掀起读书的热潮，使校园充满浓浓的书香气息。

二、主办单位

山东科技职业学院图书馆

三、活动主题

“倡导全民阅读共建书香校园”

四、活动对象

全院在校学生

五、活动地点

学院足球场

六、活动时间

20xx年4月18日早上6：40—7：10

七、活动要求

1、参加活动的同学，每人必须带一本自己喜爱的图书。

2、参加活动的同学都集中在足球场，具体位置按图书馆活动管理人员分配位置为准。

3、每个院系将自己各院系的代表旗帜一起带到足球场，由各系专人负责。

4、出勤情况由各系学生会统计考核。

大阅读活动方案主题(篇4)

一、活动目的

深入推进语文“主题学习”实验,全面提高学生的语文素养,让主题阅读陪伴学生快乐成长,同时给广大学生提供一个展示自我、提升自我的机会和舞台,促进学生良好阅读行为习惯的养成和演讲水平的提高.

二、活动主题

主题阅读快乐成长

三、参赛范围

七、八年级学生均可报名参加比赛,分七年级和八年级两个比赛小组.

四、程序安排

分班级比赛和校级比赛两个层次进行.

班级比赛由各班的语文老师组织,每小组推荐2人参加班内的演讲比赛,分别评选出班级比赛一、二、三等奖.获奖名额,七年级依次是2、4、3人,八年级依次是3、2、2人.4月30日前完成,

校级比赛由各级部语文备课组长组织,由各班的一等奖获奖同学参加.各班推荐1人担任评委,七年级5月12日进行,八年级5月13日进行..按照成绩,分别评选出校级比赛一等奖.5月14日,用电子表格报送获奖学生及辅导教师名单,同时报送学校和班级组织初赛活动的图片.

五、演讲要求

1.要围绕本次活动主题确定演讲内容,畅谈自己在“主题学习”实验中的阅读体验、内心感悟、收获提升以及难忘经历等.演讲题目自拟,时间不超过6分钟.

2.演讲稿要求主题突出,内容充实,思想鲜明,感情真挚,语言优美,感染力强,具有教育意义.须为原创作品,不得抄袭.

3.要求演讲者采用站立式脱稿演讲,使用普通话,抑扬顿挫,富有激情,恰当使用肢体语言,能够对学生学习、生活、成长等起到正面宣传和引导作用.

六、评分标准

评分采用10分制,计分去掉一个最高分和一个最低分后取平均分.具体评分标准如下:

1.演讲内容(4分).主题鲜明,思想性强,格调积极向上；内容能结合演讲主题,富有真情实感与文采.

2.演讲技巧(3分).语言标准,口齿清晰,感情丰富,抑扬顿挫,姿态变化,停顿恰当,鼓动和感召力.

3.气质形象(1.5分).感染力强,表情自然,举止得体,肢体语言使用恰当,上下场致意答谢.

4.服装(0.5分).演讲选手服装得体,仪表大方.

5.演讲时间(1分).不少于3分钟,控制在6分钟以内,超过规定时间和少于3分钟的,按每10秒扣0.1分的标准进行扣分.

希望各级部认真组织此项活动,并以此为契机,引导教师和学生积极参与语文“主题学习”实验研究,有效整合语文教学资源,创新语文教学模式,提高语文教和学的效益,为学生的终身发展奠基.

大阅读活动方案主题(篇5)

朱永新说：“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”由此可见，阅读应该是学校教育一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。根据20xx年秋季新政片区教育行政会议精神，特制定本读书方案。

一、活动目的

为进一步促进广大教师更新教育理念，提高教师内涵发展水平；为进一步提高学生阅读兴趣，培养学生阅读意识；为进一步提高学校管理水平、提升学校办学品味；为进一步优化办学环境，净化学校风气；让读书活动成为学校文化的重要组成部分，为创建特色学校打下坚实的基础。

二、活动主题

好书伴我成长 书香溢满校园

三、活动对象

全体师生

四、活动过程

（一） 活动准备阶段

1.今年5月26日，我校专门组织中层干部到阆中参加首届全国教师阅读与专业成长高峰论坛，并专程到以师生阅读为特色的阆中民族小学参观学习。

2.今年9月29日，我校相关领导及各组教研组组长到宏德中学参加新政片区读书活动启动仪式。

3.制定学校读书活动方案，利用例会、班会、黑板报、宣传标语等形式，使广大师生明确读书活动的意义和形式，营造良好的舆论氛围。

（二）活动开展阶段

1.开展读书活动启动仪式。

2.师生阅读安排

（1）学生阅读安排

①阅读时间安排：小学二年级、三年级、四年级每天中午；五年级、六年级、七年级、八年级、九年级每天下午课外活动时间。

②阅读过程指导：学生在阅读时要做到：“不动笔墨不读书” 。低段学生在读书笔记本上摘录书中富有教育意义的警句格言、精彩词句、生动段落，为以后的作文积累丰富的语言词汇。还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的读书笔记中(禁止剪裁教科书及学校借阅书籍)。读与思共，思与读随。高年级的学生在阅读的过程中，要学着用自己的阅历和知识去审视、对比、评判书中的内容，并及时记下自己读书的感受和疑点。总之读书时做到“手脑并用”，阅读才将会变得更精彩、更有实效。老师应该每天都了解学生的阅读情况，并及时给予指导。

（2）教师阅读安排

①阅读时间安排：教师应该每天坚持30—60分钟时间认真阅读

学校推荐的书目，也可自行自主选择阅读书籍，但必须是有利于自身修养和专业成长的书籍。

②阅读笔记要求：每周不少于1篇，每篇不少于400字；每期要要撰写一篇高质量的读书心得体会。

3.师生阅读措施

（1）加强学校图书阅览室的图书资源管理，搞好学校图书阅览室建设，开放阅览室，保证每位教师、每位学生有读书的场所。

（2）各教研组组长要做好本组书籍的管理工作；做好本组教师阅读书籍的登记工作；做好老师们的书籍交换工作；在教研活动中安排读书活动；开展各种形式的读书沙龙及读书交流活动。

（3）教务处做好教师、学生读书书籍推荐工作。教师阅读书籍推荐：中外教育名著、中外名著、教育家丛书、教育杂志、儿童读物、学习资料等。学生读书书籍推荐：中外名著、科普类书籍、关于中外名人介绍书籍、中外通话、故事书籍、各学科辅导丛书（包括作文书等）、古代名篇（包括经典诗词佳句）等。

4.开展 “读书之星”、“书香班级”评比活动

（1）成立选评“读书之星”、“书香班级”的“书香委员会”

（2）每期评选3至5个“书香班级”。

（3）每期评选30——50名学生“阅读之星”； 每期评选8——10名教师“阅读之星”；每期评选1名管理者“读书之星”。

（4）学校根据评选结果给予一定的物质奖励。

五、活动保障

为了确保本次活动取得实效，学校根据上级要求成立读书活动领导小组，负责督促、安排学校读书活动，全面负责学校读书活动的开展。

组 长：

副组员：

成 员：

大阅读活动方案主题(篇6)

一． 指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，结合班级学生实际，将在全班积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

二、活动目的：

1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

２．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 4、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

三、活动口号： 与书为友，快乐读书。

四、活动设想：

1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务，自觉参与到读书活动中来。

2. 开展好书大家看活动，每人带来自己的藏书充实班级小书柜，建立班级图书角。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。由图书管理员统一负责管理图书的发放和收缴。班长负责维持好班级秩序，确保有一个好的读书环境，保证学生一学期完成两本经典小说。

3、号召学生每天晚上在家里安排四十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

4、定期开展交流活动，让学生选取自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，也可以把自己的读书感受和收获与大家一起分享。

5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。

我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!

大阅读活动方案主题(篇7)

活动目的：

1、动员学生开展课外阅读，激发学生对阅读的积极性和主动性。

2、引导学生选择适合自己的课外书。

3、营造开心阅读的班级氛围。

活动过程：

一、引出活动题目

同学们，大家都看过什么书？今天，我们就开一个与书有关的主题班会。《开心阅读 快乐成长》主题班会现在开始。

二、说一说读书的好处

1、出示“书”字。

中国有句古话“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话是说，书中有许多东西。现在，请同学们说一说，你觉得书中有些什么？

2、书中有有趣的故事

讲故事《青蛙王子》

讲故事《猎人与老虎》

出示：书中有有趣的故事。齐读两遍。

3、书中有做人的道理

讲故事《诚实的孩子》

这个故事告诉我们一个道理：从小就要做个诚实的孩子。

讲故事《三只小猪》

这个故事告诉我们一个道理：团结起来力量大。

出示：书中有做人的道理。齐读两遍。

4、书中有许许多多的知识

讲有关动物的知识

讲有关植物的知识

讲有关历史的知识

出示：书中有许许多多的知识。齐读两遍。

三、推荐适合大家的课外书

由于同学们识字不多，大家可以看带拼音的读物，简短的故事书，简单的知识类的读物。如：

《三毛流浪记》

《中国民间故事》

《伊索寓言》

《动物百科》

《多彩的植物世界》

《格林童话》

《安徒生童话》

《365夜故事》

四、共同制定阅读评比方案

1、每天阅读课外书30分钟。

2、不动笔墨不读书。边读书边做批注。

3、每周评出5名阅读小明星，每月评出5名阅读达人，并颁发奖状，阅读达人的照片贴在墙上。

五、老师总结。

书中有这么多的故事、做人的道理、知识。让我们和书交朋友，开心阅读，快乐成长。

大阅读活动方案主题(篇8)

一、指导思想

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设学习型社会的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中小学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。为全面贯彻党的十七大报告中关于文化大繁荣的精神，引导和培养广大中小学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强中小学校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，教育局决定在全区中小学开展首届中小学生“阅读节”活动。

本届读书节以“传承文明礼仪，创建书香校园”为主题，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展;通过读书活动，努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化氛围。

二、活动时间

三、活动主题：

传承文明礼仪，创建书香校园

四、活动安排

1、制订读书节活动方案。9月底前各校上报读书节活动方案，教育局组织开展优秀活动方案评选，并向全区中小学推荐优秀方案。

2、学校把推荐书目印发给全校师生。各校在校园内悬挂读书节标语，内容可为：书籍点亮人生，书香洋溢校园;浓郁读书风尚，丰富心灵世界;建设校园文化，弘扬时代新风;读书，让我们更充实;精读一本好书，点亮一盏心灯;读书、品味、创新;读书好，好读书，读好书;与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵;读书，为精神打底，读书，为人生奠基;读书、明理、成才，仅供参考。

3、各校按照“七个一”(即制定一份读书活动计划，开一次动员大会，读1-2本好书，搞一次高质量的读书笔记展示，进行一次读书竞赛活动，组织一次读书活动主题班队会，举行一次读书活动总结会)要求，开展有特色的读书节活动。

4、举办以“美丽的校园”为主题的征文活动。

5、举办以“传承文明礼仪，创建书香校园”为主题的中小学生知识竞赛。

大阅读活动方案主题(篇9)

一、活动目的

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了让学生快乐地读书，让老师、家长一同参与读书，让书籍成为师生、家长的朋友。同时，为促进学校、家庭、社区的文化建设，让书香溢满校园，让书香浸润人生。

二、活动目标

1、感受阅读的快乐

阅读可以使人抛开许多烦恼，当人完全深浸在书中时，宛如进入一个文学宫殿，驰骋古今跨越地域。在书中辨是非、明善恶，由、书中获得智慧与快乐体验。

2、培养终生阅读的习惯

阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。无论是学生、家长还是老师，阅读将伴随我们不断成长。好的文学作品需要我们用一生去阅读。活动开展，就是要在师生、家长在感受阅读快乐形成阅读需求的基础上，培养阅读习惯，为终生阅读奠定基础。

3、建立学习型学校

我校是一所农村小学。读书课程的深入进行也会对学校文化环境产生潜移默化的影响。在人人谈读书、人人爱读书、人人去读书的氛围下，学习型学校、文化型学校的建设也在同时进行。

三、活动领导小组

四、活动内容：

（一）、师生共读

1、学校总体部署、组织规划，推动活动全面开展。

2、精心构建多元化的读书网络。丰富校园文化建设，读书园、班级建立图书角。

3、科组制定各年级课外阅读方案，推荐各年级阅读书目。

4、课外阅读与学校德育工作相结合，利用三·八妇女节、母亲节、“六一节”等为契机，开展征文、读书卡设计比赛、评选读书小明星等活动。利用小记者站、广播站，宣传阅读先进分子，交流读书体会等。

5、教师与学生一起阅读、写作，交流读书体会。每人定时上交读书心得，整理、编写教师个人作品集。

6、学生在老师的指导下广泛阅读，每周至少完成一张读书卡、一篇读书心得或一篇练笔。

7、学生设立个人读书卡集和个人作品集，摘抄好词好句，记录读书点滴体会。每学期出版一期个人读书小专辑。

（二）、亲子共读

1、家长不管工作有多忙，抽空和孩子共同阅读。与孩子一起读，和孩子一起去欣赏那动人的图画和文字，在被孩子天性感染的同时也要用自己的真诚投入去影响孩子。

2、与孩子交流读书心得 。用孩子听得懂的语言，和他聊聊那本书，你读到些什么，有哪些疑问，你是怎么想的……也要让孩子对你说说，他在听完你的描述后，有些什么想法和发现等等。

3、与孩子一起玩读书游戏 。特别是低年级的学生，孩子玩智力游戏的时候尤其需要父母的参与，激发他对读书的兴趣。

4、每年开展一次“家教征文”活动，让家长与孩子的文化素养在阅读和写作中不断积淀与提高。

5、开展“读书卡设计”比赛、“小手拉大手，同读一本书”活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读的行动中来。

6、开展“亲子同游乐”活动，使家长与子女互动，学校与家长互动，子女间互动，家长间互动。使我校“构建多元互动教育研究”的“亲子共读”活动部分推进发展。

一、比赛目的：

为检验各班写字教学效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观，让学生从小练就一手好字，受益终生，特举办本次书法比赛。

二、比赛要求：

1、参赛对象：一至六年级全体学生。

2、参赛字体：硬笔楷体。

3、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。

4、书写内容：比赛内容、格式由各年级商议后自定。

5、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。

6、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲，有错别字的作品一律淘汰。

7、每班交作品10件进行评选。

8、比赛用纸参照往年格式，可有适当改变。各年级负责人需到教务科梁伟才老师处自行领取样板并进行印刷。

9、比赛结果须在5月16日（周三）前交教研组长，打印一份，上传一份。

10、全员参与、三十分钟内完成。

11、比赛时间：5月15日（星期二）下午4点半——5点

12、比赛地点：各班教室。

三、奖项设立：

一、四、五、六年级：一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名 ，共24名。

二、三年级：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，共18名。

四、评委：

互相交叉：一二年级、三四年级、五六年级

五、各年级负责人：

1、比赛用纸：xxx

2、奖状印刷、书写

朗诵比赛活动方案(精选4篇)

有请阅读我们为你编辑的朗诵比赛活动方案。如果没有制定计划，对前面的工作一点头绪都没有，为了更好的开展下一阶段工作。我们不妨去好好做一份工作方案出来，通过方案的内容，可以预计未来可能的变化。建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

朗诵比赛活动方案 篇1

爱国主义是中华民族的强大精神支柱,始终是凝聚和激励广大青年学生为民族的解放和振兴团结战斗的精神力量，朗诵大赛活动策划书。作为一名新时代大学生,要有所作为,必须高举爱国主义旗帜,把个人的理想追求同国家民族的前途命运紧密地联系在一起,在建设有中国特色社会主义中实践自己的抱负。为进一步继承和发扬先辈们的爱国主义光荣传统,在新的历史时期赋予她新的内涵。

以纪念"五·四"学生运动90周年,全国人大及中国人民政治协商会议十一届二中全会胜利召开为契机,迎接新世纪,做新世界合格建设者和接班人为主题;以弘扬伟大的爱国主义精神,活跃校园文化生活,扩展青年学生素质,加速人才培养为目标。通过内容丰富,形式多样的活动,努力促进广大学生的全面发展,成长成才,以崭新的精神面貌迈入新世纪。

大学生理论研究会、理中文学社、英语天堂、法学社特联合举办以纪念“五·四”运动为主题的诗歌朗诵比赛,旨在弘扬“五·四”运动倡导的爱国主义精神,激发当代大学生强烈的社会责任感和民族使命感,坚定为中华之崛起而奋发图强的信念，工作计划《朗诵大赛活动策划书》。

一：主办方：大学生理论研究会 、理中文学社 、法学社 、英语天堂，四社团联合举办。

二：活动口号：弘扬五四精神，畅谈精彩人生。

三：活动目的：

弘扬五四精神，加强大学生爱国主义精神教育，丰富校园文化生活，提高大学生普通话能力和综合素养，推动校园文化建设，展现当代大学生风采，为学生提供一个展示自我朗诵风采的平台，

四：活动时间：4月9号、10号初赛，12号复活赛，4月16日决赛。

五：活动地点： 1201（暂定）

一）、活动前期的准备工作：

1.活动主办方（大学生理论研究会，理中文学社，法学社，英语天堂）共同做好本次活动的宣传与报名工作。

2.教室申请工作交由理中文学社完成（最好能申请到多媒体教室）。

3.大学生理论研究会、法学社负责音响、话筒等设备方面（要求音响、话筒质量较好，以便达到朗诵质量的最好效果） 。

4．比赛场地的布置，以及比赛现场的秩序的维持交由英语天堂、理中文学社共同完成。

5．活动所需物品、荣誉证书、奖品由理中文学社购进。

6. 比赛主持人：2名，一男，一女（要求普通话标准，形象良好），由四社团共同推荐、选拔。

7.评委:比赛评委由主办方共同商定，并发邀请函。

8.主办方在每场的比赛当中必须各自派出一名礼仪。

二）、参赛选手要求：

（1）有一定的普通话基础，朗诵时感情丰富。

（2）选手必须按顺序上场，违反规定则直接取消参赛资格。

（3）如有背景音乐必须提前交至活动主办方。

（4） 参赛选手朗诵时间不得超过8分钟。

（5） 所有参赛选手必须在比赛开始前15分钟到比赛场地签到。

（6）选手因故迟到可暂时将参赛顺序往后排，如在比赛结束时该选手仍然未到场，则直接取消参赛资格 。

（7）选手不听从主办方赛制安排，自作主张，则直接取消其参赛资格。

三）、活动具体流程安排如下:

一．比赛赛制安排

1.初赛：根据报名情况安排初赛，如报名选手较多，可安排2-3场初赛。（大概取15名选手进入决赛）

2.复活赛:考虑到有些选手初次比赛可能由于紧张而导致发挥失常，将在淘汰的选手当中按照分数高低排名抽取10名选手以及评委挑选10名选手，共20名选手参加复活赛，最终评选出5名选手进入决赛。

3.决赛： 最终评选出的20名选手将进入决赛，邀请到指导老师担任评委，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖3名、最佳风采奖1名、最佳创意奖1名、最受欢迎奖1名。

二．比赛流程：

1.初赛环节：

①.评委及嘉宾入场 ；

②.主持人致开幕词；

③.主持人宣布比赛规则、评分标准，并介绍到场评委；

④每5名选手公布一次得分情况；

⑤.每10名选手朗诵完毕后举行一个幸运大抽奖环节；

⑥.最后一名选手朗诵完毕后，主持人致闭幕词。

2.复活赛环节：与初赛环节相同。

3.决赛环节：

①.评委及嘉宾入场 ；

②主持人致开场词；

③.评委组组长上台致决赛开幕词；

④.主持人宣布比赛规则、评分标准，并介绍到场评委；

⑤每5名选手公布一次得分情况；

⑥.每10名选手朗诵完毕后举行一个幸运大抽奖环节；

⑦比赛进行到一半时将进行歌唱，跳舞表演等缓解紧张气氛;

⑧.最后一名选手朗诵完毕后，主持人公布获奖选手名单；

⑨.将未获奖的选手请上台，让在场观众投票，评选出最受欢迎奖；

⑩.评委及嘉宾为获奖选手颁发证书及奖品；

⑾.支持人致闭幕词，至此第三届“青阳杯”朗诵大赛圆满结束。

三）、活动注意细节：

1、各主办方负责人必须按照比赛进程要求，按时完成好所负责的任务。

2、比赛时有效率安排比赛选手和观众到场入座

3、比赛时保证会场的安静，如无特殊情况学生不得擅自离场，以免扰乱比赛进程。

4、保证比赛的后勤工作就位，保证比赛顺利进行。

5、分数统计负责人必须保证公平公正。

6、 各部门除所分配任务外，应当时刻准备接受其他工作，明确责任。

7、安排好领导、嘉宾、和评分老师的到场和就位，使评选工作顺利进行。

四）、活动收尾工作安排

1.第一场初赛的活动收尾工作交由理中文学社完成

2.第二场初赛的活动收尾工作交由大学生理论研究会完成。

3．复活赛活动收尾工作交由法学社完成。

4.决赛活动收尾工作交由英语天堂完成。

（注：每场比赛负责收尾工作的人员必须保证设备完好无损的归还，如若发生损坏则由当晚负责收尾工作的社团赔偿）。

五）、奖项设置：

1.一等奖一名

2.二等奖两名

3.三等奖和优秀奖各三名

4.特别奖项: 最佳风采奖、最佳创意奖、最受欢迎奖（由现场观众投票产生），各一名。

巍巍中华，泱泱华夏。五四风采，永照大地。爱国爱党，共同进步。让我们共同以饱满的热情，真挚的情感，赞扬我们自己，歌颂我们青年！

朗诵比赛活动方案 篇2

一、活动目的:为了更好地开展我院文化艺术节，魅力人教，诗意昂然，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，我院将于4月22日策划举行诗歌朗诵比赛。

二、参赛对象:江苏省卫生学院学生

三、活动时间安排:报名时间:4月20日--4月27日;比赛时间:4月29日。

四、活动地点:校综合教学楼

五、活动宣传:宣传版、海报

六、活动内容:

1、活动形式为诗歌朗诵，选用的作品诗歌，内容积极向上。

2、比赛形式:比赛分单人组和多人组，分预赛和决赛，预赛时间:4月22日晚7:00，地点:圆楼106室;参赛者自选诗歌，每人一分钟，预赛将选出前20名优秀胜出者进入第二轮决赛;决赛时间定于4月29日晚7:00，比赛地点:圆楼106室，参加决赛的选手请于4月29日6:006:30到学习部工作人员抽签决定比赛出场秩序并将自备的碟片交给工作人员，比赛时诗歌自选，每人5分钟。

3、报名方式:各班学习委员负责。

七、比赛规模:

比赛将邀请专业老师做评委，同时邀请校及领导莅临观看。

八、评分规则:

⑴作品内容健康向上,中心明确,紧扣主题喜迎百年校庆，魅力人教，诗意昂然。(2分)

⑵脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;(2分)

⑶语速适中,表达流利连贯;(2分)

⑷朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果;(2分)

⑸服饰大方得体,仪态自然庄重,符合大学生身份;(1分)

⑹整体印象.(1分)

九奖项的设置:

根据得分，分别评选出冠军一名、亚军两名、季军三名及优秀奖四名。

朗诵比赛活动方案 篇3

一、活动宗旨

为了让同学们有一个展现自己风采，展现自己的舞台。提高同学们的演讲水平，为了促进我校学生深入诗文朗诵，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌、演讲、创作诗歌、文章的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力。我校学生会学习部特办此小型活动。

二、比赛形式

1、各班组织学生参加，每班1—2个节目参加。

2、学生会部门组织参加，每部门1—2个节目。

3、节目形式、主题不限（可以是演讲，也可是诗词朗诵表演等）

4、各参赛人员朗诵、演讲的内容要尽显出的意境美、情感美、文字美、韵律美。

5、活动地点：上操场三楼电教室，时间：XX年11月21日星期三、下午4:00

三、比赛要求

1、每个节目朗诵时间不超过6分钟。

2、参赛人员仪表大方、自然、得体，普通话标准，语音准确。

3、内容要健康丰富，积极向上，感情真挚，具有感染力。

四、竞赛评奖办法

1、采用评委现场打分的方式

2、本次活动设：

一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

五、各班可以有学生在现场观看加强氛围，学生会各部门部长、副部长、会员必须到会参与。

六、活动过程前后由纪检部、组织部管理好现场秩序，做好安全工作。

七、评分标准

1、表情生动，口语表达流利。（3分）

2、仪表大方，服装整洁，对于形象不好的可酌情扣分。（2分）

3、感情丰富，抑扬顿挫，朗诵、演讲有较强的感染力。（2分）

4、吐字清晰、诗词发音准确。（2分）

5、熟悉文章，用时适宜。（1分）

6、脱稿朗诵（附加分期分0.5分）

7、记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均值，排出名次。

八、比赛程序

1、主持人致词

2、介绍评委及部长入场

3、全体奏唱共青团歌

4、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手。

5、比赛环节。选手可在演讲前先介绍自己。

6、评委点评并进行打分。

7、统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。

九、活动组织

1、评委：郑雪、喻娇、刘晶晶、勾文雪、吴晓雪、刘啸

主持人：刘x

记分员：刘x

2、学生组织：学生会

会场布置：文艺部 人力资源部

中华文化经典是中华民族文化的重要载体，是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中华经典美文，是我们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。让我们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中，是爱国主义教育的具体体现。在诵读古诗文活动中，可以陶冶品行、加强修养，起到儿时诵读终身收益之功效。因此，请各位参加的同学们做好准备。

朗诵比赛活动方案 篇4

一、活动宗旨

中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体，以学校为辐射源，试图通过诵读、学习古代及现当代优秀诗文，试图在全社会特别是各级各类学校掀起诵读经典的热潮，让师生们在诵读中亲近，在热爱中弘扬，在弘扬中整合创新，掌握、继承和弘扬民族精神和优秀文化。并以此为契机进一步地宣传和贯彻新时期语言文字工作方针，进一步地落实《国家通用语言文字法》和江苏省《实施办法》，扩大语言文字工作社会知晓度。

二、组织单位

1、主办单位：盐城市局、盐城市语言文字工作委员会

2、承办单位：盐城市少年宫、盐城市网上家长学校总校

三、活动对象

1、全市中小学学生；

2、全市中小学

四、活动形式

1、各县（市、区）在认真宣传、发动的基础上，以学校为单位组织活动，在各县（市、区）初赛的基础上各县（市、区）推荐3个节目（其中学生2个，教师1个，每个节目约3分钟）到市里参加比赛。

2、活动形式分为两个单元进行，一是学生单元，二是教师单元。

3、活动内容：古代及现当代的经典诗文，适于朗诵。

4、本次活动将评出一、二、三等奖及优秀指导奖、优秀组织奖等，并由市语委颁发相关证书。

五、活动时间及其他

1、报名时间：9月15日；

2、参赛时间：9月20日；

3、参赛地点：市少年宫

酒水促销活动策划方案(精选4篇)

笔稿范文网相关专题：“酒水促销活动策划方案”。

为了更快的落实工作任务。预先制定活动方案是必不可少的，您也想学习如何写一份方案吧？酒水促销活动策划方案的内容均为我们收集和整理的，请阅读后分享你的朋友！

酒水促销活动策划方案【篇1】

一、活动主题

xx春酒业亲情回馈家乡，（主要是资源聚焦）

　二、活动背景

咱们的销售网络已经布全，乡镇14家代理、市区餐饮、流通铺货率80%以上，但是铺货基本上每家店一两件货所以形不成强势推销。

春节将近，广大消费者在节日期间难免会走亲访友，而酒水则是馈赠亲友不可或缺的必备品。由于生活水平的提高，消费者习惯了去商场、超市、便利店采购节日所需礼品。我希望能够以次为契机，在流通领域开展促销活动，全方位出击推动市场，进行强势市场推广销售，为市场旺季的到来做一个良好的开端，争取做到占领当地酒水市场份额。

三、活动目的

占领当地酒水市场份额，提升产品在消费者心目中的品牌形象。

四、活动时间

20xx年x月x日——20xx年x月x日

五、活动渠道

各乡镇代理商及市区经销商

六、活动形式及内容

（一）活动形式

初步定为买赠形式，分为代理和经销。

（二）活动内容（代理商）

凡在活动时间（一次性打款十万及以上的代理商）内购买50年、30年、红高尔夫系列白酒均有优惠，具体优惠活动如下：

注：此优惠政策适用于代理商，以活动期间货款到账时间为准。

（三）市区促销活动

购买x年x件增本品x件、电动车一辆，购买x年x件赠本品x件、电动车一辆。

（四）控制原则

本次促销活动各代理商必须要落实到网络终端，不许中间截留，如经发现将扣除该代理商的所有返利。

七、活动执行细则

（一）活动发放条件

1、活动以规定时间内货款到账为准（见具体活动通知）。

2、公司经过审核后在开元路统一发放各个乡镇代理的产品和赠品，并有电视台新闻录像。

（二）促销活动的广宣安排

1.在电视台以新闻形式播出。

2.统一发货造势转市区。

3.场外摆展台，促销人员穿广告衫进行销售，扩大宣传力度。

八、活动执行时间进程

（一）x月x日前确定各项活动政策，完成报批

（二x月x日前完成各项所需物品准备工作。

（三）x月x日正式实施阶段

要求：

各业务员必须在x月x号之前把自己所属区域客户订货数量统计完毕。x月x号之前通知所有代理商货款到位，每个区域代理货款最少x万元。

赠出产品必须详细在报表登记（报表后附）。

各代理商订货品种要求不低于3-3-4得比例。

（四）人员安排

1、负责人：李长军

2、销售部全体（负责前期的广宣品准备和活动期间的监督协调）。

九、执行报表

活动提报表

赠品预留登记表

销量表

十、活动所需物品及费用

（预估销量：x年：x件、x年x件、红高尔夫x件），

销售额：x万+x万+x万=x万

销售费用：100万（能找到便宜的电动车就更好了，现在联系到的x元（质量好的）。

（一）所需奖品电动车x辆

注：1、能找到便宜的电动车就更好了，现在联系到的x元（质量好的）。

2、做这样的活动属于强势推广，酒质必须要好才能做，这一点咱们具备，所以这么做的好处是：

1、整个市场没有模仿的品牌

2、各经销商自己拿现款进的货会全力推广，给他压力。

3、占领的市场份额

4、造势上也能一炮打响

5、让消费者真正的能喝到咱们的酒

酒水促销活动策划方案【篇2】

一、活动主题

双陵春酒业亲情回馈家乡，(主要是资源聚焦)

二、活动背景(咱们的销售网络已经布全，乡镇14家代理、市区餐饮、流通铺货率80%以上)，但是铺货基本上每家店一两件货所以形不成强势推销。

春节将近，广大消费者在节日期间难免会走亲访友，而酒水则是馈赠亲友不可或缺的必备品。由于生活水平的提高，消费者习惯了去商场、超市、便利店采购节日所需礼品。我希望能够以次为契机，在流通领域开展促销活动，全方位出击推动市场，进行强势市场推广销售，为市场旺季的到来做一个良好的开端，争取做到占领当地酒水市场份额。

三、活动目的

占领当地酒水市场份额，提升产品在消费者心目中的品牌形象。

四、活动时间

20____11月20日

五、活动渠道

各乡镇代理商及市区经销商

六、活动形式及内容

(一)活动形式

初步定为买赠形式，分为代理和经销。

(二)活动内容(代理商)

凡在活动时间(一次性打款十万及以上的代理商)内购买50年、30年、红高尔夫系列白酒均有优惠，具体优惠活动如下：

注：此优惠政策适用于代理商，以活动期间货款到账时间为准。

(三)市区促销活动

购买50年12件增本品4件、电动车一辆，购买30年15件赠本品5件、电动车一辆。

(四)控制原则

本次促销活动各代理商必须要落实到网络终端，不许中间截留，如经发现将扣除该代理商的所有返利。

七、活动执行细则

(一)活动发放条件

1、活动以规定时间内货款到账为准(见具体活动通知)。

2、公司经过审核后在开元路统一发放各个乡镇代理的产品和赠品，并有电视台新闻录像。

(二)促销活动的广宣安排

1.在电视台以新闻形式播出。

2.统一发货造势转市区。

3.场外摆展台，促销人员穿广告衫进行销售，扩大宣传力度。

八、活动执行时间进程

(一)11月16日前确定各项活动政策，完成报批

(二)11月20日前完成各项所需物品准备工作。

(三)11月21--25日正式实施阶段

要求：

各业务员必须在11月16号之前把自己所属区域客户订货数量统计完毕。11月20号之前通知所有代理商货款到位，每个区域代理货款最少10万元。

l赠出产品必须详细在报表登记(报表后附)。

l各代理商订货品种要求不低于3-3-4得比例。

(四)人员安排

1、负责人：李长军

2、销售部全体(负责前期的广宣品准备和活动期间的监督协调)。

九、执行报表

l活动提报表

l赠品预留登记表

l销量表

十一、活动所需物品及费用(预估销量：50年：6000件、30年6000件、红高尔夫4000件)，

销售额：63万+60万+54万=177万

销售费用：100万(能找到便宜的电动车就更好了，现在联系到的1100元(质量好的)。

(一)所需奖品电动车960辆

注：1、能找到便宜的电动车就更好了，现在联系到的1100元(质量好的)。

2、做这样的活动属于强势推广，酒质必须要好才能做，这一点咱们具备，所以这么做的好处是：

1、整个市场没有模仿的品牌

2、各经销商自己拿现款进的货会全力推广，给他压力。

3、占领的市场份额

4、造势上也能一炮打响

5、让消费者真正的能喝到咱们的酒

酒水促销活动策划方案【篇3】

中秋酒水促销活动方案

中秋佳节即将到来，对于卖酒人来说正是一年中的黄金时期，尤其上半年酒水销售因突如其来的疫情影响而遭遇重创，中秋作为今年首个真正的销售旺季就更加不容有失了。为了各位经销商朋友打好这场节日销售战役，洋老大特为大家献上七条中秋酒水促销活动方案，希望对大家有所启发。

1整合营销

一般经销商手中会同时代理好几种产品，可以利用不同品牌和价位的产品进行互补，不同价位和档次的产品可以搭配进行促销活动，例如购买高端产品即可以赠送或折扣价购买其它产品，消费达到一定数额可以赠送不同产品小样。此外针对高端产品、中档产品和低档产品分别进行相应的优惠活动，每个等级促销活动有所区别，增加品牌的曝光率，刺激消费者的购买欲望。

2堆头陈列

堆头主题要结合节日及重点推广的产品，主题要鲜明易懂且意义表达直观。色彩外观要鲜明，具有视觉冲击力。保证陈列面处于消费者进店第一眼可以看到的位置，让消费者看得到、摸得着。同时堆头包装既要考虑外观也要考虑方便，酒类产品可以做成梯形，保证顾客可以从不同方向同时取货。在堆头上进行瓶型陈列，能提高视觉冲击力，增加消费者的购买欲望。赠品也需要拿出来展示，打开包装将赠品悬挂起来或者放在堆头顶部，让顾客一目了然。此外店铺可以配合布置一些宣传物品：店招、灯箱、展架、易拉宝、宣传海报等。

3地推展销

商家可以在本地域内较为繁华的小区或者烟酒店门口开展类似活动，主要以“买赠、刮奖、抽奖、扫码送礼品、幸运转转转”等形式为切入点开展，可以准备一些免费品尝的样品，推广的人员要经过培训才可以上岗，关于消费者提出的问题要对答如流，选择的赠品尽量以生活用品为主。

4餐饮店促销

在吧台或门口等显眼地方布置宣传物品，安排专门的促销员向客人推荐重点产品，点酒送菜或点菜送酒，每桌客人免费赠送一瓶。配合店内摆台和产品陈列，效果会更好。

5开盖有奖

盒盖奖是中高档白酒常见的促销手段，主要针对酒店服务员，可以有效提高服务员推荐产品的积极性。服务员把客人喝过酒的包装盒盖拿过去兑换现金奖励，若是光瓶酒则可以直接按照瓶盖来计数，商家根据自己产品情况进行选择，也可以安排相应销售竞赛。

6让利折扣

消费者购买相应产品后直接返还部分现金或赠送优惠券，也可以通过买一赠一、降价折扣等形式刺激消费者，促进其重复购买。

7线上宣传

经销商可以利用自己的微信平台或者借助其他传播平台，传播中秋促销优惠信息。当然，如果可以借助一些游戏形式效果会更好，比如“分享有礼”等方式能够有更好的传播效果。

酒水促销活动策划方案【篇4】

随着进口葡萄酒市场的增长，关于进口葡萄酒的营销模式的发展和趋势，大家都在关注和尝试以何种方式去进行市场的营销，目前来看主要是以这几种方式去拓展（针对夜场）：

一、酒吧

这种形式是以酒把为主导，通过酒吧各营销人员引导消费，单一性比较强，可以让消费者直接消费，选择起来更有针对性，安全性也比较高。珠海酒吧葡萄酒一个月销量太约在400-500瓶左右，也是酒水快速销售场所

2. 夜总会

夜总会是最有消费能力，通过与管理者经济挂钩模式捆绑销售，采购产品多数为高档酒，销售价格相对比其它场所略高。

　二、KTV

目前很多人看好这个市场，它有充足的市场信息，在葡萄酒选择渠道上，有足够的优势，在消费上KVT场所可以指定客户单一选择，并且可以以酒类形式与包房价格捆绑消费。

三、中高档餐饮店

主要消费源来自客桌，需与服务及营业员挂钩销售。 但是就将来以何种形式，中国葡萄酒的市场会比较好。

四、营销规划

1、发展期策略

（1）媒体集中投放，选择报纸做促销平面广告、路牌继续增加、电视广告集中在黄金时段、重点城市主要路线车身广告、重点终端做店招广告的组合媒体方式。

（2）在终端建立上加强样板终端的品牌形象包装；

（3）连合夜场举办大型消费者促销系列活动；

2、巩固期策略

适当举行系列公关活动，如文艺演出、刘老根平台、夜场相关协会、社会关注的其它活动相结合等；

3、促销活动：（注：以下推广活动仅为提纲，具体执行方案以届时方案为准）

（1）通路促销：

促销方式内容支付方式费用预算作用。

　五、营销策略

（1）消费者主题促销（如1+2模式、奖品模式）：4——7月终端消费买赠活动，以抽奖、礼品等方式带动消费重点市场，有效提高本品牌在消费者的知名度。

（2）常规性消费者促销：时间活动方式活动地点费用预算效果预估促销服、酒水牌、海报、DM单、X展架、礼品

（3）公关式

无论是在政治还是在经济方面都需要政治公关策略，但在产品推广方面公关是不可缺少的推广元素。

我们在组建销售团队时，首先考虑产品推广人员必须具备社会丰富的资源必须还具备整合和驾驭能力。所谓谈的社会资源整合和社会资源驾御能力就是公关学。

中秋校园活动策划方案精选4篇

一般会在开展活动之前，您一定准备开始为活动进行充分准备制定相应的方案了。相信你应该喜欢我们整理的“中秋校园活动策划方案”，只供您在工作和学习中参考如需决策请自行做出判断！

中秋校园活动策划方案 篇1

中秋节是我国传统节日之一，是家庭团聚、品尝美食和赏月的重要时刻。为了让员工能够感受中秋节的氛围，增强团队凝聚力，公司决定举办一系列中秋节活动。

一、月饼制作比赛

中秋节最重要的节日食品就是月饼。公司计划在中秋节前一周组织一个月饼制作比赛。员工们可以自带食材和工具，也可以使用指定的食材和工具。比赛分为两个环节：制作环节和评选环节。制作环节时限两小时，员工们可以自由发挥，设计出自己心仪的月饼。评选环节由专业评委进行评分，评分标准为口感、外观、创新程度等。比赛的前三名可获得丰厚的奖品。

二、赏月聚餐

中秋节晚上，公司将在附近的公园举办赏月聚餐活动。聚餐地点将布置成中秋主题，有月亮、星星和花灯等元素。员工们可以自带自己喜欢的食物和饮品，也可以享受公司提供的美食和小吃。聚餐期间，还可以参加赏月游戏，如猜灯谜、猜中秋节诗词、猜谜语等，增加节日氛围的热烈和谐。

三、送月饼

中秋节的传统礼物是月饼。公司在中秋节当天将准备一大批月饼，派遣员工进行送礼活动。公司将月饼赠送给员工们家中的长辈和老人，让他们在节日当天也能够感受到公司的关怀和祝福。同时，还将向附近的福利院、养老院以及慈善机构等地赠送月饼，传递公司的爱心和温暖。

四、中秋节联欢晚会

为了让员工们更加亲密和谐，公司还将在中秋节的前一天举办联欢晚会。晚会由公司员工自愿参与演出，包括歌曲、舞蹈、小品、相声等节目。员工们可以自由组队或个人表演，最后由评委进行评选。评选出最佳表演、最佳团队、最佳创意等奖项。

中秋节是中国传统的重要节日之一，通过公司的活动，让员工们感受到了中秋节的传统文化氛围，增强了内部的凝聚力和团队协作能力。同时，也让公司和员工们在快乐和温馨的氛围中共同度过这个传统节日。

中秋校园活动策划方案 篇2

小学中秋节是中国传统节日之一，孩子们非常期待这个节日，因为中秋节不仅是一个团聚的时刻，还有吃月饼和赏月的习惯。为了让孩子们更好地体会中秋节文化，许多小学都会组织相关活动。下面是一些适合小学生的中秋节活动方案。

一、制作月饼

为了让孩子们了解月饼的做法和历史，可以让孩子们参与制作月饼。老师可以在班级里准备好所有需要的材料和工具，向孩子们介绍月饼的制作方法，然后让孩子们动手尝试制作月饼。在制作的过程中，孩子们可以互相合作，分组完成任务，增强合作能力。

二、品尝月饼

在制作月饼的同时，学校也可以让孩子们品尝各种不同口味的月饼。老师可以向学校邻近的商家索取一些月饼样品，然后为孩子们设定一个“月饼小厨师”评选活动。孩子们可以根据自己的口味、外观、质量等方面进行评判，并在评选规则中加入一些有趣的要求，如快乐值、创意度等要素。

三、赏月

中秋节最重要的一个习俗就是赏月了。学校可以在晚上安排一个赏月活动，在学校操场、教学楼屋顶等地方摆放大型的月球，配合音乐等多种艺术表演，孩子们可以和家人一起赏月，体验中秋节的团圆氛围。

四、制作灯笼

“猜灯谜”是中秋节上非常重要的一个活动，而制作灯笼是猜灯谜的必备道具。学校可以在中秋节前准备好一些不同样式的灯笼，然后让孩子们动手制作自己喜欢的灯笼。在灯笼的制作过程中，孩子们可以学习基本的手工技能，如剪纸、折纸等，而比赛结束后，孩子们也可以在自己家里挂起自己亲手制作的灯笼，品尝月饼、猜灯谜，度过一个温馨的中秋节。

五、中秋文化知识竞赛

中秋节的知识确实是非常丰富的。学校可以安排一场中秋文化知识竞赛，让孩子们了解中秋节的起源、传说、习俗等方面的知识，比赛的形式可以是个人赛、团队赛等。竞赛结束后，根据积分排名颁发奖项，这不仅可以激发孩子们对中秋文化的兴趣，还可以激励孩子们更加努力地学习。

六、中秋音乐表演

音乐是我国传统文化的重要组成部分之一，因此在中秋节期间，可以为孩子们安排一场音乐表演。学校可以向音乐社团邀请专业的音乐老师，教孩子们演奏传统乐器，如琵琶、二胡等，并学习一些传统民乐的音乐品味和技巧。表演的形式可以是独奏、重奏等，孩子们可以在晚会上展示自己的音乐才华，让大家感受到中秋节的独特魅力。

在这些有趣的中秋节活动中，孩子们可以感受到中秋节这个传统节日的文化内涵，同时也提高了孩子们的综合能力，增强了他们的团队合作精神，传承和发扬了中华民族优秀的文化传统。

中秋校园活动策划方案 篇3

中秋节是我国传统的重要节日，每年农历八月十五日，人们都会在这一天举行各种庆祝活动，以表达对亲人、朋友和祖先的感激之情。为了让大家度过一个欢乐而难忘的中秋节，在此我为大家准备了一份中秋节活动策划方案。

一、主题

中秋团圆，共享欢乐

二、活动形式

1.亲子DIY活动：以“月饼制作”为主题，让家长和孩子们一起动手制作月饼，既可以增加家长与孩子们之间的互动，也可以激发孩子们的创造力和想象力，还可以让孩子们收获快乐的成就感。

2.传统文化展览：举办以“中秋文化”为主题的展览，让民众了解中秋节的来历、传统风俗、典故和传统美食，增进大家对中华传统文化的认识和了解。

3.户外活动：策划户外活动，如“赏月聚会”、“民俗游戏竞赛”和“夜市美食之旅”，让人们在欢声笑语中欣赏月亮，体验传统文化，增加互动和娱乐性。

4.文艺表演：组织各种文艺表演，如舞蹈、歌唱、杂技等节目，让人们在节日气氛中欣赏和感受中秋文化的魅力。

三、活动流程

1.开幕式：在中秋节当晚，在夜色中举行隆重的开幕式，吸引民众的目光，把节日气氛推向高潮。

2.DIY活动：在活动现场设置月饼DIY区，提供专业的工具、面粉等材料和制作指导，让大家动手制作属于自己的月饼。

3.传统文化展示：设置文化展览馆，集中展示中秋节传统文化，让大家感受传统文化之美，文化之魅。

4.户外活动：在活动场地设置不同的游戏区和美食摊，如竹筏比赛、唱中秋歌词会、大家都喜欢参加的“月亮一角”游戏等，还有美食摊提供各种传统美食，如桂花酒、五仁月饼、莲蓉糕等等，让大家在游戏中品尝、体验和分享中秋节的欢乐。

5.文艺表演：组织各类表演活动，如歌唱、舞蹈、夜场杂技表演等，吸引民众的眼球，营造愉悦、温暖的氛围。

6.闭幕式：在晚上结束前的最后一场舞台表演之后，举行隆重的闭幕式，感谢所有的志愿者和参与者的支持和努力，同时祝愿大家在中秋之夜度过一个美好难忘的时刻。

四、活动要点

1.活动前的准备：确定主题、选址、确定活动时间、招募志愿者、准备宣传品和邮件礼物等。

2.活动中期的执行：各种活动的开展和人员调动、确保秩序，保证外部因素的安全。

3.活动后的整理总结工作：清场、清理、记录，对活动进行评估，总结收获和不足，为今后的活动积累经验，做出改进计划。

五、营销策略

1.宣传品：制作各种宣传品，如手抖、海报、彩栏和宣传视频等，通过广告、电视广告等渠道广泛宣传；

2.各种媒体的联合宣传：委员会与政府合作，邀请各地的媒体来到活动现场，采访、记录和播放活动现场的热闹、欢乐、兴奋和感动；

3.提供现金券：为了吸引顾客，活动组委会还可提供购物现金券、降价活动、特惠礼品或门票等吸引人们参加活动。

六、活动预算

1.场地费用：11000元

2.物料费用：30000元

3.人员费用：8000元

4.活动费用：5000元

总计：54000元

七、结语

中秋节是一个富有传统文化和浪漫气息的节日，在这个温馨的日子里，愿大家度过一个欢乐、温馨和难忘的中秋之夜。

中秋校园活动策划方案 篇4

中秋节学校活动方案

每年的农历八月十五日是中秋节，是中国传统的重要节日。中秋节时，人们会赏月、吃月饼、赏花灯、祭祖等，是团圆、祭祀和感恩的时刻。为了让学生更好地体验传统文化，我们学校制定了一系列有趣的中秋节活动。

活动一：

主题：闹中秋

时间：中秋节当天晚上

地点：校园操场

活动内容：

1、小组比赛：为了增强团队合作意识，我们将学生分成若干组，每组抽取一张卡片，上面写有谜题或任务。完成任务或解决谜题得分，获胜组可得大奖。

2、赏月活动：为了让学生更好地赏月、品尝月饼，我们准备在校园操场上放置一些桌椅，供学生们品尝美食。

活动二：

主题：传统文化体验

时间：中秋节前一天下午

地点：音乐教室

活动内容：

1、中秋节故事讲解：让学生了解中秋节的由来和传统文化。学校将邀请专业老师，为学生们讲述与中秋节有关的历史事件和故事。

2、传统手工制作：在教室中，学生将学习如何制作传统的月饼和花灯。

学生们将有机会切实地体验中国传统文化，提高他们的文化素养。同时，通过小组合作和手工制作，也能增强学生们的动手能力和团队精神。

活动三：

主题：泼墨写月

时间：中秋节前一天下午

地点：校园图书馆

活动内容：

1、讲解传统文化：在校图书馆内举办“泼墨写月”活动。学校将邀请一位著名的专家来为学生们独家讲解“泼墨写月”的历史渊源和创作方法。

2、泼墨创作：学生可以在专家的指导下，尝试用水墨来创作一幅自己的月亮作品。

通过这样一系列的活动，我们旨在让学生们真正地感受到中秋节的意义和快乐。同时，也能让他们更好地了解中国传统文化，培养他们的民族自豪感和文化认同感。

篮球赛活动方案精选(4篇)

方案一般是从目标要求、工作内容、方式方法等方面着手，当我们不知所措时。我们会制定各种各样的方案，写方案需要注意哪些格式呢？现在我们将为您全面介绍“篮球赛活动方案”的相关知识点，如果我的策略能够解决你的问题请收藏一下哦！

篮球赛活动方案 篇1

活动名称：xx级新生篮球赛

策划主办单位：某某大学团委

时间：11月10日-11月15日

part1：活动形式

（一）、每支球队由10个男生，5个女生组成，其中要求队员队服统一。

（二）、6个分院各自组建一个球队。

（三）、6支球队实行循环积分赛，获胜的球队得两分，输者得一分，弃权的零分，最终得出排名。（若有队伍积分相同，则比较这些队伍的净胜分的关系，净胜分多者晋级。）

（四）、比赛形式

1.男生三分球大赛

各分院派出3个男生参赛，分别在3个点各投5个球（底线、45°角、顶弧共3个点，即每人15个），时间为两分钟，超时后进球无效，记录进球数。每一球得3分，计算两队的得分差。获胜队将把三分球比赛的净分计入团体赛的总分。三分球比赛分两半（场地由裁判员掷硬币选定），各体育部门专门安排人员监督裁判。

该项目分差上限为分，若超出15分按15分记。

2.女生定点投篮赛

各支队派出5名女生参赛，并在篮下任意一点投篮。每人一分钟，时间停止射击。进五球计1分，不满五球不算分，各自由体育部专门安排人员监督，裁判判罚。

3.总得分为男生团体赛分数加上男生三分球赛净胜分再加上女生定点投篮赛净胜分，以最终得分评定比赛胜负。

4.全明星冠军挑战赛

在所有比赛结束后，由冠军队与剩下五个分院代表队挑选出的两名球员组成全明星队实行友谊赛，该项目不计入总分。

part2：注意事项

1.确立各队伍队长，将队长的****写入备注中，以便在比赛有改动时能即时通知各个队伍。

2篮球由各队提供，比赛用球由裁判决定。男子三分球比赛和女子定点投篮比赛需要额外的球，然后由学院体育系提供比赛用球。

3.每支队伍请准备好各自的球衣，若无球衣必须要相同颜色的衣服，

4.每支球队应缴纳保证金100元。所有违规行为将不予退还。

5.场上一切判罚以主裁为主，听从裁判的判罚。

6.比赛各队须提前10分钟到场，开赛前5分钟由组委会工作人员实行队员资格证件（身份证或学生证）检查，经核准后方可实行比赛。

7.各队伍应严格按照体育部发布的赛程实行比赛，若有特殊情况需要更改时间须提前四天向组委会提出申请，经批准后方能更改。

8比赛结束后，裁判员和双方领队在比赛记录上签字，无误后方可离场。对比赛有异议的，由领队当场向比赛组委会提出，由组委会做出最终决定，事后无效。

9比赛中如有任何一方发生冲突，应立即取消比赛资格。参与人员应向分公司报告，并按有关规定进行处罚。

10.对于裁判的判罚如有异议，可通过队长上报组委会，由组委会决定判罚意义。

11观众看球要文明，不要**、**。扰乱比赛秩序者不得参加比赛。

12确保每次比赛都有辅导员值班。

13如遇天气，比赛当日取消，时间另行通知。

part3：应急措施

1、如遇天气原因，当天的比赛取消，时间另行通知。

2如果运动员在比赛中受伤，体育部和各分院的工作人员负责对受伤进行简单的**，然后送往大学医院。

三。如比赛中选手之间发生冲突，体育部门将立即停止并取消比赛资格，并报学院处理。

4如果该队在比赛开始后5分钟内没有出现，将被视为弃权，另一队将直接获胜。

5、若开赛前10分钟，指定的裁判未准时到场，则由体育部成员联系该裁判。

6.最终解释权归行知学院体育系所有。

比赛具体时间：

球场比赛日期

球场一球场二球场三11月10日12：30-13：40

工程科学艺术语法商务11月11日12:30-13:40

工-艺理-法文-商11月12日12：30-13：40

工程艺术商业法11月13日12:30-13:40

行业法律理**学商业11月14日12：30-13：40

工-商理-艺文-法11月15日

12：30-13：40

冠军队-全明星队

篮球赛活动方案 篇2

背景：新乡医学院三全学院平原新区的建造工作正在顺利进行着，在建造期间，为了保证全体同学的安全，实行封校。在休学期间，学生们可以做一些体育锻炼来丰富他们的课余生活。

目前，大学生的身体素质也有待提高。

宗旨和意义：坚持友谊第一、竞争第二的原则，团结同学，增强集体荣誉感；丰富学生的课外文化生活，培养学生参与课外生活的积极性；增强学生的体育锻炼意识，提高身体素质，培养积极进取的精神，使学生认识到身体健康的重要性。

1、 名称：弘扬体育精神，弘扬三个方面的精神

2、 参加人员：平原校区全体师生

3、 时间：2013年11月10-20日

四、 地点：篮球场

5、 主办单位：新乡医学院三全学院学生会

六、 活动流程：

1竞赛形式：科室竞赛：基础医学院临床学院；护理学院外国语言学系，。。。。

（考虑到各专业之间男女比例失调）各队一名领队和四个队员共五人，五名替补。

2、比赛细则:

a： 总时间是50分钟。比赛分为上半场和下半场。每半场20分钟，间隔10分钟。

b： 比赛应该从裁判把球扔到对手中间开始，从跳球到中间圆圈开始。半场结束后，双方将换场地。

c： 上半场结束时，各部门啦啦队上台为队员加油助威

d： 在正常比赛结束时，如果两队得分相同，可以进行一次或多次5分钟的加时赛，每次加时前休息2分钟。

e： 每队可要求停赛两次。如在规定时间内未使用停摆，则不得在下半场停留或加班。

f： 替补入场前应向记录员报告，经允许后方可进入。

g： 严格遵守比赛规则和场地规则，故意违反规则者将被取消比赛资格。

7、 预算：两瓶矿泉水，三瓶红花油和五瓶葡萄糖

八、 活动中注意的问题及细节：由于篮球场为露天式的，若活动当天天气骤变比赛时间另行通知。

9、 跟进负责人及主要参与者：

注：姓名、系、学号****

只要参与者有出勤分数，不管结果如何。

2013年11月3号

篮球赛活动方案 篇3

篇一一、活动名称：“园林本0902班趣味篮球赛”

二、活动口号：“娱乐第一，比赛第二”

三、活动目的：通过本次班级趣味篮球赛活动，调动起我班同学锻炼身体的积极性，让大家拥有强健的体魄，同时增进同学们之间的沟通与了解，增强班级的凝聚力，丰富同学们的课余文化生活。

4、 日期：20xx年11月11日下午

5、 地点：清华大学新篮球场

六、日程安排：

11月9日宣读本次活动策划书

11月10日，我们将抽签确定组队方式和出场顺序

11月11日下午2:30正式比赛

七、活动赛制及比赛规则：

1本次比赛采用淘汰制，由晋级赛和决赛组成。晋级赛由分组后的四只队伍进行两场比赛进行，决赛由晋级赛中胜出的两支队伍进行。晋级失败的两队并列第三名，冠军和亚军在决赛中产生。

2晋级赛和决赛都是比赛。每场比赛分上半场和下半场，每场15分钟。

3、比赛中各队上、下半场参赛队员原则上必须分别由3男3女组成(如果队伍中有个别队员由于特殊原因不能上场，由队长负责安排个别队员重复替其上场)。

4、本次趣味篮球赛本着“娱乐第一，比分第二”的原则，各队男女队员应通力合作，男队员充分给予女队友机会，共同努力得分夺冠。

5.根据男女运动员得体能和技能的实际情况，为了给女运动员得分的机会，制定了以下特权规则：

① 在比赛中，男选手主要防守对方的男选手，女选手主要防守对方的女选手。

② 在比赛过程中，女选手可以正常行走，两次违规。

③女队员在运球至前场过程中，对方男队员不可上前阻挡(对方女队员可以阻挡)。

④女队员投球时，对方男队员不得盖帽。

⑤半场男队员得分有封顶，封顶分值为8分。

6裁判员由主办方公开选拔，比赛规则由裁判员公平执行。

八、分组安排：

比赛分为小组进行。 原则上，通过抽签将一男宿舍和一女宿舍分成一组。由于男宿舍309和女宿舍402和406的比例，他们被自动合并为一个团队。其他6个宿舍(3男3女)由抽签决定。

从而产生出比赛所需的四只队伍

九、奖项设置：

第一名：“冠军“(奖品为大瓶装雪碧2瓶)

第二名：“亚军”(奖品为中瓶装雪碧2瓶)

第三名：“季军”(奖品为由班委提供的精神鼓励及慰问)

10、 注：本活动最终解释权归0902班班委

活动的主题是沐浴在春天，享受篮球。

2、 活动内容：男子三分球、女子二分球、定点罚球、二分计时投篮、接力上篮。

三、活动意义：通过举办篮球赛，可以丰富同学们的课余生活，锻炼同学们的身体;同时，篮球这一集体运动，在展现同学们自我能力的基础上，还可以体现同学们团结合作的良好精神，培养集体荣誉感和营造团结向上的积极氛围。

4、 时间：20xx年4月21日星期六下午3点。

5、 地点：湖北经济学院东篮球场。

6、 参加人员：湖北经济学院全体学生。

7、 主持人：湖北经济学院篮球协会。

八、活动实施：

1提前一周在三清园东区放置宣传牌；

2报名活动前一天下午在三清园门口举行。

3、各人员集合，进行现场布置;

4、活动进行，各负责人进行活动的裁判工作和秩序维持。

5活动结束后，将集中颁奖和合影。

九、经费预算：

1.奖品设置：每各项目的第一名将获得荣誉证书； 当前的三奖将被授予一份小礼物。价值100元。

2、水费。价值60元。

3、合计：160元。

十、注意事项：

1安全问题：比赛以娱乐为主，但安全第一；

2、报名方式采取前期报名，望有意愿的同学，做好准备;

三。篮球协会工作人员要持证上岗，做好场馆的准备和维护工作；

4奖品现场发放，做到公平、公正、公开；

5如遇天气等原因，比赛将推迟至周末下午举行。

十一、活动组织人员安排：

1男子三分球：吴东林，罗宏昊。

2女子二分球：陆凯和杨艺。

3、定点罚篮：孟龙飞、张猛。

4二分时投篮：朱亚梨、黄**、周豪。

5接力上篮：左配莹、詹悦、郭一豪。

6宣传拍照负责人：杜营、吴东林。

7、活动总负责人：胡威。

篮球赛活动方案 篇4

一、活动目的：为同学们打造个互相交流、互相学习的平台，树立大学生内练素质，外树形象的岁月，展现大学生的运动风采。

二、活动宗旨：

(1)切实推动“全民健身计划”增强大学生身体素质。

(2)增进各系之间的感情，促进篮球爱好者间的交流。

三、活动时间和地点：

4、 承办单位：山东建筑学院

5、 比赛安排：通知将于11月10日发至个班，个班负责组织参赛队伍，

六、参赛办法：

1、参赛单位：各个班

2资格：属于本班且身体素质好者

三。参加人数：领队1人，教练1人，运动员5人

4报名日期：11月10日-11月15日

七、比赛方法：

1、采用“三人制”篮球赛的比赛规则

2、比赛为单循环方式，所有参赛队均能相遇一次，最后按各队在全部比赛中的积分排列名次。

3、计分方法：

(1)胜一场得2分，负一场1分，积分多者名次列前。

(2)如果两队积分相同，则按两队在同阶段比赛中所得比赛分数。

八、比赛服装：

各队的服装必须整齐，颜色必须一致，服装必须有编号，编号必须清晰。

九、比赛规则：

1每个队至少有三名队员。每队每场比赛只能有两名队员，但不能有一名队员。

2比赛开始后不得更换原队员，否则将被取消参赛资格。

3、比赛换人没有限制，但仅在死球或半场结束时才能换，进球也可以换人。

4、进球后换发球。

5如果一方不出手，球队抢到篮板后，需要退到三分线后再进攻。

6每次换发球，发球者必须先退到中场再进攻。若发球方没有退到中场或发球时踩线，此次发球不算并换发球。不允许退回二分线后而直接投篮。

如果一方想在回到二分线前投篮，另一方犯规，犯规不算在内，另一方发球。

7、所有犯规(7次以下)或球出界，到中场发球区发球。

8二分球：与职业比赛中的三分球相似，用手将球从6.096米的弧线外投出时，按2分计算，在两点线内，一分算为中投。

9每场比赛中，如果一队先得12分，领先对手2分以上，胜利者被限制在20分钟内。

10、比赛时，实行“30秒”制，会有比赛监督员记录，若30秒未投篮，则换发球。

11每队有两次45秒的暂停，没有停止计时，只有最后三分钟。

12、打到20分钟，以比分高队伍为胜方，若为平局，则再打加时赛，先得分的一方为胜方。

十、奖项设置

(1)获前3名的队给予集体奖和个人奖。

(2)在比赛中得分最多的运动员得mvp称号，给予物质奖励。

(3)裁判员每人赠送一份纪念品。

户外活动方案(精选4篇)

要做事，但不要做事务的奴隶。当我们无法进行项目的时候我们不妨提前制定相关的工作方案。通过方案的内容，可以预计未来可能的变化。怎样写出一份优质的方案呢？下面的内容是笔稿范文网的编辑为大家整理的户外活动方案，为防遗忘，建议你收藏本页！

户外活动方案【篇1】

活动时间：

20xx年12月5日（具体时间暂定为：15：00——晚上）

活动地点：

龙凤生态园

活动人员：

志愿者、青年、团员、热心人士

活动目的：

在第xx个国际志愿者日到来之际，团县委及青年志愿者协会决定12.5当天开展户外烧烤活动，同时加强青年朋友们之间的交流与学习，增进理解与沟通，努力培育协作向上的团队精神，户外烧烤活动方案。

活动内容：

野外自助烧烤，分团队的互动小游戏，自由活动（内容的具体形式文中将详细说明）

活动组织者：

团县委

活动要求：

1、每个人交50元报名费（用于烧烤及购买食物），晚饭及晚上唱K的费用由团县委负责。

2、参加活动的人员请留下手机号码及单位名称

3、活动参加者请遵守相关纪律，严禁个别人脱离组织。

活动内容：

1、 下午3点到五点半烧烤和开展互动游戏

2、 下午六点吃晚饭

3、 晚上唱K

活动准备：

(一)

1. 踩点（确认烧烤场地）

2. 人员确认： 活动人员：青年人

3. 物品采购

4. 食品采购

5. 车辆准备 （统一出发）

6. 节目准备 （每人准备一个节目，烤完玩游戏，总结）

(二)

集合地点：

出发，选出每组组长，规划方案《户外烧烤活动方案》。五组

到达，休整。每组负责搭灶 捡柴篝火 准备烧烤。

(三)

费用预算如下:

按实际费用平摊。在出发时支付。确保每人不超过40元

发生的费用如下：

车费：(待确认)

食品饮料费用：约26.5元/人 （调料饮料）

烧烤器具：约5元/人

燃料（木炭）：3元/人

餐具等：0.5元

其它：待商议。

(四)

财务管理负责人：

物品采购负责人：(三人以上负责)

铁网 每组一张

不锈钢叉 以参加人数定 （质量都不好 适中的多买点）

小刀每组一把

软刷子 （油，酱油，盐，辣椒粉，蜜糖等） 每组三把

垃圾袋 N个

盒装餐纸（抽取式） 每组三盒

餐具

竹签 N把

一次性手套 杯子 盘子 视参加人数定 废报纸

烧烤炭（每次二箱） 点火用：固体酒精或炭精

洗洁精2瓶

(五)

食品采购: (三人以上负责)

食物(允许并鼓励自带食物，饮用酒水，食量大的请带些干粮，嘎嘎不想让大家分享的请事先藏好,)

鸡腿/翅 排骨 小鲜鱼 羊肉 牛肉等 香肠 玉米 红薯 土豆 韭菜 豆制品 青菜等 面包片或馒头/份

食品增加可视人员而定 不得浪费

户外活动方案【篇2】

一、活动目的

为提倡劳逸结合，快乐工作的公司指导思想，促进部门间的交流，加深了解，提高工作效率，增强集体荣誉感。营造和谐融洽的集体氛围。在这个美丽的季节，经同事们提议和公司的最终决定，决定于本周进行一次“集体户外野炊”活动。

二、活动负责人：

三、活动时间：20xx年6月8日

四、活动地点：

五、活动对象：

六、活动安排：

1、烧烤活动

2、两只小蜜蜂啊，飞入花丛中啊，飞机奖品

3、啤酒大赛（看谁喝的快，用吸管） 奖品

七、活动内容

晚上7：00在招商中心门口集合，集合后清点人数，所有人员排号1-100号，确保成员到齐后，乘车前往目的地。到达目的地后，自由游玩，适当熟悉当地的环境。开始搭建灶台，准备野炊活动。 野炊的一些工作安排：一人负责处理应急事件。

八、注意事项

1、来回路上注意爱护环境，爱护花草树木，注意公共卫生。

2、所有人的手机在活动期间必须保持正常的通话状态。

3、禁止下河游泳，攀爬树木，注意个人物品及安全。

4、野炊期间要听从负责人得统一安排与管理，不允许单独行动，如有人因有事而要提前返回的，必先通知相关负责人，不能私自离开。

户外活动方案【篇3】

一、活动主题

绿道骑游烧烤

二、目的

为营造健康向上的企业文化，打造一个团结、朝气、高效的团队，增加每位员工的归属感，进一步促进员工之间的沟通。

三、活动时间

二XX年x月x日早上9：00-下午4：00

四、活动地点

绿园

五、参加人员

公司全体员工自愿报名参加

六、活动项目

1、绿道骑游

2、农家乐自助烧烤

3、自由活动

4、聚餐（暂定）

七、活动要求

1、参加人员自备自行车（无自行车员工可到起点租用，租车费用自行负责）。

八、活动经费

AA制100元/人

九、行程安排

7：30食材购买人员准时到美好家园门口集合，购买食材；

9：00全体参加人员于交易中心集合；

9：10出发；

9：40到绿道入口处等侯（需要租车同事可租用自行车）；

9：50从绿道入口开始骑游沿途可观赏绿道风景，领略夏日春景，感受大自然魅力；

10：30到达烧烤农家乐；

10：35全体开始准备烧烤食材（男士生火，女士洗切菜品）；

11：00开始自助烧烤；

12：00-16：00自由活动，如打麻将，斗地主等；

16：00集合拍照留念，原路返回；

17：30（暂定）聚餐1、火锅2、连锅；

19：30结束愉快的行程；

十、注意事项

1、此次活动为户外运动，请参与人员务必准备合适服装（以休闲、运动为最佳）相机以及必要的用品。

2、绿道、农家乐植物较多，请准备好防蚊用品。

3、必须严格遵守时间规定，并准时到达集合点。

户外活动方案【篇4】

活动目标

1.通过参加活动，培养孩子活泼大胆、积极进取、勇敢坚强、不怕困难的优良品质。

2、让幼儿乐意参与集体活动，体验游戏的快乐。

3、发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。

4、培养孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，培养孩子参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

5、加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和幼儿、老师和家长之间的沟通机会。

活动准备

1)自制一个班牌(各班负责准备)

2)各班准备一句运动口号，请幼儿熟记(各班负责)

3)音乐准备：《运动员进行曲》、(陈老师负责)

4)主持稿(主持人准备)

5)家长邀请函

6)各保教商量、制定出运动项目的实施与安全方案(保教组长负责)

7)比赛项目检阅(各班负责)

8)彩排：抽取两日上午户外活动时间全园彩排两次入场(运动员喊口号)

9)播放音乐

10)运动场清理：摆放椅子、布置场地——组织各班完成

流程安排

1、运动员进场：

1)下雨安排：幼儿园多功能厅

2)不下雨安排：幼儿园操场

2、开幕式议程：

1)开幕仪式讲话

2)进场顺序：按照班级顺序进场。

2)各班老师整队

3)小运动员喊活动口号：例“我运动，我健康，我快乐!”(一名老师负责选一名幼儿带领喊口号)

4)升国旗

3、各组运动项目竞赛

1)幼儿比赛项目

2)亲子比赛项目

4、颁奖：大班、中班、小班的家长

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活动内容

个人项目

大班：穿越封锁线

材料准备：盒子、长皮筋、保护狗

游戏规则：在墙角的盒子里放上橡皮筋，在护墙板上安好保护钩。

幼儿就近取材拉出综合交错的“电网”，用钻、爬、跨等不同的动作使自己顺利穿过封锁线，身体不能触碰到上面的铃铛，还能随时调整“电网”的高度或增加难度。

中班：小马运粮

材料准备:单元筒24个、体能条12根、大龟背8个(起点4个，终点4个)、绒布球24个(都放在终点，每个龟背里6个)。

游戏规则:幼儿扮演小马，分成4组，跨跳过小河(体能条)和跨栏，小马从大龟背里取出绒布球运，再沿原路返回起点，先到达者获胜。

小班：小熊斗怪兽

材料准备：沙包“炸弹”，“怪兽”纸牌，长凳排成弯曲的小桥，奖章。

游戏规则：每个幼儿手执“炸弹”，自由通过各种“桥”，跑到“怪兽区”进行攻击。

当击中5个“怪兽”后，从奖励台上领取一枚“胜利奖章”，接着回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章”被领取完。

托班：过小桥

材料准备：5个长凳

游戏规则：让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过“桥”。

家长项目：拔河比赛

参赛对象：小班托班x中班大班家长

集体项目

大班：足球接力赛

材料准备:足球4个，长彩带布置S形赛道，赛道障碍物。

游戏规则:将幼儿分成4组，听到哨声，第一名幼儿抱球，S形走跑绕过障碍物到终点处，再S形跑回来，把球传递给下一名幼儿，先完成的小组获胜。

小班：骆驼运粮食

材料准备：长板凳搭成小桥，钻爬网，圆形飞盘30，大龟背2个，音乐

游戏规则：幼儿扮演骆驼，分成两组，每组第一名幼儿手拿‘粮食’(圆形飞盘)穿过‘小桥’(长板凳)，驮着粮食爬过草地(钻爬网)，跑向终点，将粮食放入大龟背里从场地外侧跑回起点，和下一名幼儿击掌出发，直到两组幼儿全部完成游戏。

托班：钻山洞

材料准备，地垫八组、桌子4张，钻爬筒2个、体能棒12根、连接器8个，小椅子4把。

游戏规则:幼儿从起点走到地垫前，手膝着地先后爬过两个"山洞"，绕过终点障碍物，原路返回起点结束。

家长项目自选项目：

1)踩气球：每班6名家长,每个人两个气球吹好气后绑在小腿踝关节处。

游戏方法：将参赛者分成人数相等的两队，分散在规定的区域内。发令后，双方队员在保护好自己的气球不被对方踩破的前提下，千方百计地踩破对方队员的气球。以一方全部队员的气球被踩破为负，另一方为胜。

游戏规则：①只准踩气球，不得故意踩对方的脚或用手推对方。②被踩爆气球者立即退出比赛。③跑出规定区域者不得再加入比赛。④在游戏中，如果气球漏气或是跑掉，一律退出 。

2)跳绳：每班6名家长，分成四组，口哨声起，跳绳到终点，拍5下球，球放回原处，跳绳返回，下一个人接力，哪组最先完成，哪组获胜。

亲子项目

大班：螃蟹夹球

材料准备：幼儿篮球4个 单元筒4个

游戏规则：26名幼儿分成4组，26名家长和幼儿站在一起，家长和幼儿为一组，四组同时进行比赛。将篮球放在两个人的后背之间夹住，横着走扮演螃蟹，将球运到终点后绕过单元筒回到起点，将球传给下一组，哪一队最先完成哪一队获胜。中途球不能掉。

中班：投球中奖

材料准备：粘球衣24件，绒布球24个(每个家长6个)，大龟背4个。

游戏规则:幼儿穿上粘球衣站在起点，家长站在指定的地点往孩子身上投球，粘住最多的胜。

小班、托班：踩气球

材料准备：气球，绑带。

游戏规则：一位家长背着宝宝，并双脚共系六只小气球，在规定的一个大圆圈内，去踩踏另一方家长脚上气球，踩踏破的气球多的家庭为胜。规则：家长躲散时不能出圆圈外，否则算淘汰。

(各班限报十个家庭，共计三十个家庭，六个家庭为一小组，分五组进行，每小组取一个优胜奖。)

小学户外郊游活动方案精选4篇

随着写作规范的不断完善，对于各类范文的需求不断增多，范文能够运用到我们生活的方方面面，在哪里可以找到相关的范文呢？请阅读由小编为你编辑的小学户外郊游活动方案精选4篇，仅供参考，希望能为你提供参考！

小学户外郊游活动方案 篇1

一、活动目标：以春游为主题，融了解温州历史、感受科技魅力、领略自然资源、开展社会实践等为一体，培养学生热爱班集体、热爱美好生活情怀。

二、活动时间：20__年4月22日(周四)

三、活动地点：博物馆、科技馆

四、活动安排：

1、参观博物馆，了解温州历史知识，感受温州的自然资源。

2、参观科技馆，动手参与，亲身体会各种有趣的科技现象和科技知识。

3、在科技馆一楼大厅就餐，学生自带食物，教师吃便当。

4、若天气晴朗，就餐完后可以在世纪广场开展班集体活动，如放风筝、做游戏、公益活动(捡垃圾、宣传等)

五、活动要求：

1、活动前，班主任落实纪律、安全教育，做到参观要求时不大声喧哗，不打打闹闹，不损坏设备仪器。

2、参观时，可以自带一个小本子，便于学习记录。

3、参观后，用作文、照片、绘画、调查报告等各种方式汇报春游收获。

六、注意事项

1、责任到人

出游时，以班级为单位，每班配备两名教师跟班出游，责任到人。为确保学生安全，要求教师做到以下几点：

(1)带队时要求一人在前，一人在后。

(2)凡是上车、下车或离开一个景点时都要集合，清点人数。

(3)如有学生要离队必须向带队老师请假。带队老师必须等学生归队后方可带队离开原地。

(4)乘车时，要求学生一人一座，坐稳位置，不可将头、手伸出车外。

(5)及时制止学生的危险行为或活动。

(6)学生一律穿校服(没有校服的要求佩戴校徽)，教师如发现有离队的学生，应立即带其归队。

2、紧急事故处理

(1)如发现学生没有归队，带队教师必须立即上报校领导。校领导必须立即组织人员进行寻找。

(2)事先让学生准备通讯牌，写上家庭住址和父母电话以及班主任、校领导的手机号码，以及少量必备的零钱。教会学生一旦走失，可寻求他人帮助，或乘出租车回家并及时告知班主任。

(3)卫生导师带齐常用疗伤药及其它常用药品(如晕车药、碘酒、创口贴等)。学生一有出险，卫生老师应给予及时处理。如情况严重必须由卫生老师和一名校领导陪同，立即送往医院。

(4)学生一律不准携带火源、小刀等危险物品出游。如景点出现火灾，由带队教师组织学生立即疏散。

(5)为确保学生饮食安全，要求学生自带食物尽量少，不光顾小摊，不购买三无食品。

(6)过马路时，由老师示意车辆，确保安全方可通行。

3、其它要求：

(1)卫生：自带垃圾袋，自己的任何垃圾都不可随地丢，要放在垃圾袋中，到了有垃圾桶的地方才可倒掉。

(2)言语举止文明：使用普通话和文明语，对人有礼貌。不打架、不骂人。游戏时要谦让，用餐时懂得自己的食物要与人分享。

七、带队安排(略)

小学户外郊游活动方案 篇2

一、活动目的：

1、与大自然零接触，让学生深入大自然，了解大自然，开阔学生的视野，增长学生的见识。

2、把课堂延伸到自然和社会，培养学生自理能力、动手实践能力、创新意识和吃苦耐劳、敢于探索的精神。

3、感受深秋的美丽和丰收的喜悦，通过自己买、洗、烧等一系列野炊过程体验劳动的快乐。

4、丰富学生的课外生活，让学生在活动中感知，在活动中交流，在活动中学习，在活动中陶冶情操。

5、在活动中渗透环境保护教育，让学生从小树立环保意识。

二、活动时间：11月15日(如有变化，另行通知)

三、活动地点：__水库

四、活动对象：全体师生

五、活动内容：

1、四至六年级野炊活动;一至三年级参观吉利公司后进行野餐活动，

2、四到六年级野炊及“校园小厨师”评比活动;

3、各班开展户外趣味游戏或爬山活动;

六、活动准备：

1、活动前各中队组织做好学生的思想教育、强调纪律、进行安全教育和环保教育：

a活动当天，要求学生穿校服，佩戴红领巾或穿宽松的服装。

b要求学生做好自我保护。

c对学生行路时的交通安全和整个活动过程中的环保进行教育。

d教育学生在活动过程中，要互帮互助，建议班主任分组是每组安排1~2个男生，应积极主动地承担比较繁重的任务，照顾好女生或者是体弱的学生。

e注意野外用火安全，学生须在老师规定的范围内才能点燃火，不得私自用火，用火结束后，活动结束后每个炉灶用水将火扑灭。各正副班主任要及时检查，保证每个灶完全灭火。

2、每班由两位教师负责整个活动，原则上为正副班主任。家长志愿者协助好老师开展好整个活动。

3、各小组请事先安排相关事宜：食品要实惠、卫生，用具携带情况(如：引火用的易燃柴火、锅、勺、碗)等要提前落实，于活动当日带到学校。

4、到达目的地后，按组别在指定地点开始野炊活动。搭灶——生火——炒菜做饭——用餐——收拾场地——收拾各组垃圾，灭火——组织娱乐活动——返校。

5、每个小组需必备的物品：打火机或火柴、、桌布、硬柴若干、调料、干粮或其他，锅、勺、碗，蛇皮袋一个以备装垃圾等。要炒的菜先洗干净切好装在袋子中。

6、每班组织好几个游戏供学生野炊以后活动。如低段可以组织学生讲故事，猜谜语;高段可以组织一些趣味活动(如爬山)。爬山时切记规定好时间，不拥挤、不奔跑，以中队为单位或小组为单位进行。

七、活动过程：

1、15日上午8点，班主任进教室，强调活动注意事项。

2、8点15分，全校师生操场集合，带队老师清点人数。

3、8点30分出发。全校由高到低的班级顺序、按两纵队行进，排队整齐，不能插队。

4、9点30分野炊。在烹调过程中，各组学生之间进行手艺大比拼，在全校范围内评选出十个小厨师。整个过程要做好环境保护及灭火工作。

5、野炊结束后以班级或年级为单位组织开展游戏或文娱活动。

6、14:15活动结束，原路返回学校，中途不得回家。

7、活动结束后，班主任组织学生进行野炊小结，对表现积极的要表扬。

八、活动安全分析：

1、从我校到我们活动地，主要是沿途安全纪律，这是一个应该注意的方面，两位带队老师要一前一后，相互维持纪律，保证一整支队伍不分离、不脱节。家长志愿者做好协助工作。带队老师负责路口的安全指挥。

2、这次活动学生人数多，所以在路途和活动地时，要求学生不拥挤、不打闹。

小学户外郊游活动方案 篇3

一、 活动目的：

让同学们通过活动，广泛接触社会和亲近大自然，激发学生的创造力，拓展知识面，磨练意志品质、培养学生的团队协作精神，增长知识和才干。

二、活动时间：__年4月13日一天。

三、活动安排

1、 学生8：00到校，8：00—8：15各班安全教育(各班主任在12日下班前把安全教育材料以及具体分组情况以书面形式上交政教处)，8：15——8：20整理，8：20听广播大操场集合，进行集体安全教育，8：30全体学生从学校出发乘车去天宫庄园。

2、 全校同学按高低段分AB两组。

A组活动次序：

9：30在西江古村门口下车，活动内容：打陀螺。10：30各班一位老师组织学生在场地，另一位老师带3名学生到指定地点领取包饺子用品。地点：西江古村宅园内。12：00参观盆景园、科普长廊;观赏大棚栽培桑果园;拓展游戏;攀爬网墙、网洞等。14：30按规定车号班级在停车场上车返校。

B组活动次序：

9：30在西江古村门口下车，活动内容：观赏大棚栽培桑果园;拓展游戏;攀爬网墙、网洞等。参观盆景园、科普长廊。11：30各班一位老师组织学生在场地，另一位老师带3名学生到指定地点领取包饺子用品。地点：西江古村宅园内。12：30打陀螺。14：30按规定车号班级在停车场上车返校。

四、收费：每生40元(包括来回车费、门票以及学生保险)

五、安全措施

1、对春游目的地，学校组织专门人员事先勘察，凡是安全措施不落实的地方，不组织学生前往。

2、同活动组织单位签订协议，保证活动的安全，每位学生参加人生保险。

3、加强安全教育和管理，春游活动前开展各班及全校性专题安全教育，对春游活动中的可能不安全因素，要教育学生如何防范。要教育学生遵守活动基地的各项规定，服从统一指挥。

4、加强春游活动的组织管理，学校领导亲自带队，每班两名教师管理。对学生实行分组管理，对学生的活动，教师要加强监控，一旦发现不安全行为，必须果断严肃制止。

5、出发、返回时的发车由辅导员王碧静统一指挥，未经同意不得擅自提前发车。

六、各班带队教师职责

1、活动前负责对学生进行实践活动的目的、意义、注意事项及安全纪律教育。

2、组织学生前往目的地，作好旅途安全工作，强调乘车安全。

3、活动地点带领学生参观，组织学生开展包饺子活动，及其他集体活动的纪律。

4、组织学生安全返校。

七、责任人

1、春游活动第一责任人(学校法人)____

2、具体活动责任人(校辅导员)：___

3、卫生老师：___

4、安全总联络员：

5、分班责任人：各带班老师

小学户外郊游活动方案 篇4

一、活动主题：红领巾安全行

二、活动目的：春天是一年中最美的季节，也是踏青的大好时节。通过踏青春游活动，让学生走出课堂，走进社会，丰富学生的课余生活，拓展学生的知识面，进一步感受大自然之美，感受和了解家乡的变化和深厚的历史文化。培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的情感。

三、活动时间：4月__日下午(1：00到校，1：10分出发，3：30返回)

四、活动地点：__公园

五、人员分工及职责：

总负责人：__

全面负责本次活动的安全工作;做好协调工作;及时妥善处理偶发事件。

(1)活动前要加强安全教育。(2)了解有特异体质的学生，关心每一位学生的身体状况;(3)指导学生的活动，并维护活动秩序，做好疏散工作，及时清点人数;(4)发现意外情况及时汇报，妥善处理偶发事件。

六、活动安排及注意事项

(一)安全教育：

1、排队行走安全：一切行动听从老师和交警的指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤。

2、游玩安全：1)不去湖边玩耍，不攀爬，不做危险游戏;2)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师或者组长请假并结伴而行。

3、回家安全

(二)文明教育：

1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，爱护花草树木，在参观过程中做到文明、安全。

4、到指定地点后遵守规则，有秩序地参观，放飞风筝必须选择空旷的平地，严禁在河边、湖边、马路等不安全的地方放飞风筝。

(三)特色活动：

1、各中队均要求统一戴好帽子，佩戴标志，展示团队员的风采。

2、以“红领巾安全行”为主题开展实践活动。

活动一：寻宝

活动二：讲一讲

活动三：交换帽子(回到教室进行交换)

第一组：黄色香蕉队：组长__组员：__

第二组：白色牛奶队：组长__组员：__

第三组：红色苹果队：组长__组员：__

第四组：橙色橘子队：组长__组员：__

第五组：米色大米队：组长__组员：__

第六组：天蓝色天空队：组长__组员：__

第七组：蓝色蓝莓队：组长__组员：__

零食：香蕉+桔子+果冻+棒棒糖+薯片=143元，帽子每人3.5元。风筝7个：

发放奖励人员：组长__组员：__