实验的日记十四篇

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实验的日记(篇1)

寒假的一天，我无聊之极地打开了少年科学报，忽然，在一个报纸的边缝处的实验吸引了我的注意力，题目是茶水变墨水，材料是开水、茶叶、和一二十条已生锈的铁条子于是我就将这些需要的材料都一一准备了。

实验开始了，我先将水煮开，再把茶叶放进一个茶杯里，小心翼翼地泡上开水，又把生锈的铁条子“一个秋风扫落叶-----一个铁条子都没有了”把它们全部放进茶水中，我在旁边静观其变化。可是，过了一会茶水的颜色却丝毫也没变化，于是，我就将茶水拿到阳台上氧化了，但是已经一个下午了茶水却丝毫也不买我的帐，我有些灰心了恨不得把这杯茶水倒了，但是转念一想，或许时间不够长吧！还没来得及产生化学反应，我就把它甩在一边自个去看电视了，等待明天的到来。我起床后将信将疑地去看茶杯里的变化，“哇噻”我高兴地叫了起来，茶水变成了黑色的液体！我又蹦又跳。同学们你知道是什么原因吗？原来茶水与生锈的铁条产生单宁酸，所以茶水就变黑了。

科学实验真奇妙，我一定要好好学习，去打开科学大门。

实验的日记(篇2)

今天，杨老师给我们做了一次磁悬浮实验，结果没成功。同学们和杨老师都有点小失望。

上午，杨老师走进课堂。他手上提着一个红塑料袋子，缓步走上讲台，把袋子放台上后，把袋子里的东西一一拿出来：蓝色的方形盒子，有八卦图案;一个银色的陀螺，一把尺子，还有两个蓝色的三角形的塑料块。

现在，我们一起做个奇妙的实验。班里窃窃私语的同学们立刻就安静了。我和同学们眼睛睁得大大的，都非常好奇!

开始做实验了。杨老师把那些道具一起放在了一张凳子上。他把八卦图平放好，把透明尺子放在上面，再把银色的陀螺放在上面转了起来。然后，老师双手小心地抬起尺子，陀螺也一起被抬了起来。突然，旋转的陀螺往旁边飞了出去

老师就这样做了30多次实验，磁性悬浮都没有成功。我们真希望目睹陀螺悬浮在空中旋转的奇幻情景啊!

杨老师还是在思考着是哪里的步骤有问题，继续调整和试探着。可做着做着，很多同学慢慢没有了耐心，坐不住了，包括我都是睁一只眼闭一只眼的撑着小脑袋看着，对实验成功的希望一点点在失去。

不过，失败是成功之母。杨老师始终没有灰心。我被杨老师的耐心、细心和不怕失败的决心感动了。

我相信杨老师会找出实验失败的原因，下次一定会成功的!

实验的日记(篇3)

今天，老师端来了一盆水，拿来了一个水杯、一张纸，我猜今天一定有有趣的事情发生。

只见老师把纸揉成团，形成一个纸球，并塞到水杯里。

然后，老师拿着杯子小心翼翼地将水杯垂直倒扣在水盆里，老师问:你猜，纸会湿吗?我一会儿说:会!一会儿说:不会。犹豫不决。

接着，老师一下子把杯子垂直拿了出来。

最后，老师将纸团取出，我一摸，纸居然是干的。

老师边说边将水杯慢慢倾斜，水底咕噜咕噜地冒出了三到四个泡泡。拿出水杯，取出纸，展开，纸湿了。

我拿手机一查，我知道了空气是无处不在的，当杯子进入水中的时候，杯子内的一段空气阻断了水的浸入，所以纸仍然是干燥的。

原来小小的实验还有这么大的道理啊!科学世界真奇妙。

实验的日记(篇4)

双休日，我和妈妈在书上寻找了一个有趣的小实验，名叫“喷气船”听听这个饶有趣味的名字吧，就知道是个非常典型的实验。时间：11月29日星期日早晨地点:我家人物：我和妈妈实验前的材料是：一个刮干了果肉的柚子皮一个鸡蛋一根筷子一个大面盆一根小蜡烛两根铁丝实验步骤：

1、把准备好的柚子皮在暖风机或吹风机上吹干。2、把大头钉固定在柚子的柚子皮里面的底部，可用修正贴或透明胶在外面底部做稳定。3、把一小截蜡烛摁进大头钉，并在上面架起铁丝，在柚子两端做好固定。4、在鸡蛋小头上敲一小洞，用筷子伸进鸡蛋，把里面的蛋黄和蛋清掏出。5、清洗鸡蛋，并在壳里注入少量的水。6、点燃蜡烛，把鸡蛋放在铁架上，让“船”飘在水中，一辆“喷气船”就做好了。过一会儿，鸡蛋的小孔上便会喷出“蒸汽”，推动“小船”向反方向行驶。实验小论文做个“喷气船”学弄实验小学401班徐书漫周日，我和妈妈准备一同做一艘“喷气船”。一听到“喷气船”这个名字，你一定会不假思索得想起规模宏大的神舟载人飞船吧！别急，今天我们用柚子也能做一艘绝无仅有的“喷气船”。我们先准备好柚子的外皮、鲜鸡蛋、筷子、铁丝、小蜡烛、大塑料盆和一根大头针。我先把柚子皮放在暖气上烘干，柚子皮就变成了一只“轻飘飘”的小船。我疑惑不解地问妈妈：“为什么要把柚子皮烘干？”

“那是因为柚子皮中的水分太重，需要先蒸发完，‘船’才能浮起来。”妈妈语重心长地回答道。“哦，原来如此。”我一边想着，一边夸妈妈是个“高智商”的人物。接着，把两根铁丝拉直，两头成直角穿入“小船”。(注意铁丝要与柚子保持一定的高度。)然后，把小蜡烛固定在柚子底部，可用大头针和修正贴稳定一下，把鸡蛋较尖的一端敲一个小孔，用筷子伸进去搅拌一下，掏出蛋清和蛋黄。虽然这个步骤有些困难，被我敲碎了两个蛋。我心想：堂堂的人怎么可以输给几只蛋！天理何在呀！于是，想着想着，第三只鸡蛋便奇迹般的“复活”了。

紧接着，我把鸡蛋小心翼翼地摆放在铁架上，往蛋壳里注入少量的水，点燃蜡烛。我便把“喷气船”放入了水盆中，过了一会儿，“船上的小锅炉”就开锅了。一股雾状的白色蒸汽从蛋壳的小孔中喷出，推动小船向反方向行驶。可是，好景不长，不过一会儿，小船尾部的喷气就“不翼而飞”，会跑动的小船也好像被胶水粘在了面盆里似的。这是为什么呢？我又生气又感到奇怪，同学们你们知道吗？功夫不负有心人，最终，我在书中找到了答案：蛋壳中的清水被火加热后不断产生蒸气，所以原先灌注的水就蒸发掉了。对此我还有一个小故事——法国人居尼奥发明了一辆蒸汽汽车，这辆汽车，车身用硬木制成框架，由铁轮支撑。

车的前面放着容积为50升的梨形大锅炉，锅炉后面有两个容积约为49升的气缸，这辆蒸汽车有一个致命的缺点，每走15分钟后，锅炉的压力就耗尽了，只得加水烧成蒸汽。而它的最高时速也只有4千米。这辆汽车现在被当作汽车发展史的第一个见证，现存于巴黎国立工艺学院。哟，我说的小故事是不是很有意思啊！同学们你们长大后想不想做像居尼奥一样的发明家啊？那就先从喷气船做起吧！

实验的日记(篇5)

记一次有趣的小实验

有一次，我正漫不经心地看着杂志，突然一个奇特的插图吸引了我的注意，仔细一看，原来是个小实验制作属于自己的小彩虹，我十分好奇，便决定立马试试。

我很快收集到了水溶性颜料、烧杯等材料，开始制作了。按杂志上的步骤选出了颜料并挤在了画盘上，我拿起美术笔正准备沾水，发觉自己太心急了，只拿了杯子没装水。糟糕，我居然马虎到忘了装水！我自责道，急急忙忙地拿着水杯去卫生间接水。接好了水，我迅速地拿起一张小纸片，把每种颜色的颜料都戳了一遍，我松了一口气：啊咻！幸好颜色还没有干，否则就前功尽弃了。我把颜料用水充分稀释，然后将红色颜料慢慢倒入烧杯，正好占了烧杯的七分之一。接着我再将半勺盐倒入橙色颜料中，让盐完全融化，紧接着我将撜色颜料放入烧杯，橙色颜料居然奇迹般地浮在了红色颜料的上面，我十分高兴。直接将一勺、一勺半、二勺、二勺半、三勺的盐分别融化在黄、绿、青、蓝、紫里面。可是有颜料不能与盐融合，我便开始加水。总算把颜料都倒进去了。一层一层的十分好看，我很兴奋：这真是一次有趣的小实验啊！

可是，加盐比较多的就浮在上层，这是为什么呢？我到现在不明白。

实验的日记(篇6)

早上，老妈给索拉掏耳朵时，不小心弄疼了它，还把眼药水当作了滴耳油滴在了耳朵里。可怜的索拉疼得满地打滚，哇哇乱叫。还疯狂地抓沙发、咬板凳。它会不会聋呢？我有点担心，打算做个实验。

我搂着索拉，跟着它玩了起来。老妈则在阳台上在吼一声：“开饭了！”拉拉理都不理，只回头看了一眼，迷茫地望着我。天啊！它不会真聋了吧！我更担心起来。

正当一筹莫展时，我突然想到了电话铃声。索拉对电话铃声最敏感了。每次一有电话打进来，它就睁大眼睛，瞪着电话，叫个不停“呜汪！呜汪！”OK！就用“电话实验”了。

我把手机放在茶几上，然后座机拨了号码。一秒，二秒....五秒过去了，手机居然没反应！破手机，你是聋了还是哑了？我上前一看，呵！这“大爷”竟然睡着了——关机了。

我把手机重新打开，进行了第二次实验。这回道挺顺利，索拉也挺配合。听到铃声，它就一个健步冲了上去，“呼哧呼哧”它发怒了，象是在责怪手机吵到它了。它猛得一跃，把手机硬是拽了下来，还狠狠地踩了几脚。而手机也老实地躺在地上，任它摆布。索拉见手机对它置之不理，也觉得自讨没趣，它翻了个白眼，作个警告之势，走人也。

在一旁的我，心理喜滋滋的。我于是又叫了一声，“索拉”，它则欢快地跑了过来，扑向我怀里。我终于松了口气。

实验的日记(篇7)

今天，老师叫我们做了一个有趣的实验，同学们都非常高兴。

老师拿来了一些白纸、两杯白糖水和一个打火机。接着，老师宣布实验规则：先用糖水在纸上面写自己喜欢的字或画出自己喜欢的图案，然后再把纸扇干，最后再用打火机在下面烤。

实验开始了，同学们都用糖水在纸上画着自己喜欢的图案，接着，连忙把纸扇干，大家扇啊扇，终于扇干了。老师拿出了打火机在纸下面烤，烤了一会儿，奇迹出现了，同学们刚刚用糖水画出的图案又恢复了!同学们抓耳挠腮、左思右想，都想不出所以然，纷纷把疑惑的眼光投向老师。老师说：“那是因为火烤之后，字形、图案上的糖分脱水而显现浅褐色，最后就形成了原来的图案。”同学们顿时豁然开朗。

实验结束了，实验成功了，同学们都十分开心。通过这次实验，我知道，只要认真观察，细心思考，就会有所发现的。

实验的日记(篇8)

10月22日星期四晴

提起绿豆，也许大家会觉得再熟悉不过了，可大家不知道绿豆发芽需要什么条件吧。我今天就要来做个绿豆发芽是否需要阳光的对比试验，观察它发芽的过程。首先，我将杯子里灌满水，然后数出各十粒绿豆，它们浑身都是绿色的，好像披着一件绿色的披风似的，每粒绿豆上都有一个白色的点，可爱极了！

最后把绿豆放进了水里泡着。我又像刚才一样做了一杯。第一杯编号为1，第二杯编号为2.1号杯放在阳光下，2号杯放在阴暗的角落里，等待着发芽的那一刻。10月23日星期五晴今天早晨，我起床时发现1号杯的绿豆身上的小白点没了，而且还有几颗绿豆白色的地方长出了一个嫩黄的小芽，使它那层绿色的皮开了一道口子。2号杯里的绿豆一点儿都没有变过样子，真是急死我了！

10月24日星期六晴一天过去了，我又去看我的绿豆宝宝了，它们不但没有死，而且还长出了营养囊。1号杯这几个小家伙可真可爱啊，白白胖胖的茎长长的，最长的差不多有1厘米了，精神抖擞的站在那儿，充满了生机。可2号杯令我失望极了，那一杯种子病怏怏的，好像在生死边缘徘徊，严重的营养不良状。

10月25日星期日晴从这以后，我每天都去看一会绿豆，可没过多久，绿豆居然慢慢枯萎了，我好紧张啊！马上找了一根小棒支住它们。但不知为什么，长出的豆苗后来还是慢慢变黄，死掉了。望着死去的豆苗，我心中就像被万剑刺穿了一样难受。这次的经历让我体验了培养小生命的乐趣，知道了绿豆发芽是需要阳光的。

实验的日记(篇9)

周末，兴趣班的王老师和我们做了个实验：让鸡蛋在水里浮起来。

只见王老师拿出了一个鸡蛋、一个装满水的玻璃杯、一些盐和一把勺子。

开始做实验了，老师把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋静静地躺在水里。老师说：“我加一勺盐，你们注意它的变化。”她加完盐以后，鸡蛋左右摇晃着。她紧接着又加了一勺盐，鸡蛋上下摆动着。王老师又说：“我再加最后一勺盐，大家仔细观察！”老师加完盐以后，拿勺子搅拌了一会儿，鸡蛋终于“游”到了水面上，探出头来。

我开始十分兴奋，但很快就变成了好奇：鸡蛋是怎么“游”上水面的呢？我百思不得其解（这个词让读者仿佛看到了小作者左思右想也没想出答案的样子）。后来，我想到了原来看的一本书，这本书上面提到过：盐水是具有浮力的，而很浓的盐水当然就具有很大的浮力啦！

通过这个实验，我发现了观察中的乐趣，让我更加喜爱观察。以后我一定有空就观察些有趣的东西！

实验的日记(篇10)

今天，我带着好奇的心情，做了一个抽纸带电的小实验。

放学一回到家，我迫不及待的就开始做实验了。我先拿出来一张抽纸和一支铅笔，再把抽纸平铺到墙上，然后拿铅笔的侧面在抽纸上面来回摩擦，这时，我发现抽纸像变魔术一样被牢牢地吸到墙上。我提起它的一个角，它的角又像地心引力吸了回去。

我成功的做完了这个实验，我非常高兴。通过这个实验我知道了，摩擦可以起静电。

实验的日记(篇11)

第一天

今天是我大学生涯中的第一次实验室实习，我怀着激动而紧张的心情踏入了这个神秘的世界。实验室明亮干净，各种仪器摆放整齐，给人一种井然有序的感觉。

导师很亲切地向我介绍了实验室的基本情况，并表示欢迎我加入团队。他告诉我，实习期间我将跟随他的指导，从基础实验开始逐渐深入研究，以便提高我的实践能力和科研水平。

在第一天的实习中，我被分配到一个小组中。小组的成员们都非常友善，他们一起帮助我熟悉实验室的规章制度以及仪器的使用方法。虽然有些环节我还不太了解，但大家的耐心指导让我感到很温暖。

导师带领我们开始了第一个实验。我们要研究一种新型材料的物理性质，需要使用电子显微镜对其进行观察。在导师的指导下，我熟练地操作显微镜，调整焦距，观察样品的微观结构，并记录下观察到的现象。虽然我的操作还不够纯熟，但是导师对我的表现表示了肯定，并鼓励我继续努力。

第二天

今天的实习任务是进行一次物质的纯化操作。导师告诉我们，这个实验需要严格掌握每一个步骤，否则很容易产生误差。为了确保每一个操作的准确性，我提前做了很多准备工作。

实验开始后，每一个步骤都需要我们精确地进行。我认真地称取每一种化学试剂，准确注入到试剂瓶中。然后按照划定的比例混合试剂，最后用旋转蒸发器进行浓缩。整个过程需要不断调整温度和压强，以确保试剂的纯化效果。经过多次尝试，我成功地完成了纯化操作，得到了纯净的试剂。

这个实验的过程虽然比较繁琐，但我发现其中的乐趣。在每一个步骤中，我都全神贯注地操作。每一次的成功都给了我信心和满足感，这也进一步激发了我对科学研究的热情。

第三天

今天是一个比较轻松的实习日。导师带我们去实验室的会议室参加一场关于最新科研动态的讲座。这让我感到非常兴奋，因为平时我只能通过书本和网络了解到一些已知的科研成果，但很难接触到最新进展。

这场讲座非常丰富多彩，主讲人用饱满的激情介绍了一项关于新材料应用的研究成果。他结合实际案例，生动形象地讲解了研究中的关键问题和解决方案。在听讲过程中，我深深感受到科学研究的广阔和无限可能性。

讲座结束后，我向主讲人提出了一些问题，他热情地回答了我的疑问，并鼓励我多多思考和交流。这次讲座让我对科研的意义有了更深刻的理解，也鞭策自己更加努力地投入实验室的学习和研究中。

第四天

今天是实习的第四天，我已经逐渐熟悉了实验室的环境和工作流程。经过导师的指导和小组成员的帮助，我对各种仪器的使用和实验技术都有了一定的掌握。

在今天的实习中，我与小组的成员一起开展了一项集体实验。我们需要通过一定的方法，验证一种新型材料的性能是否达到预期。每个人分工合作，有的进行样品的制备，有的进行性能测试，有的进行数据分析。在整个实验过程中，我们相互配合，互相帮助，共同解决问题。

在实验进行的过程中，我们遇到了一些困难，但大家积极参与讨论，思考解决办法，最终克服了困难，取得了一个较为理想的结果。这个集体实验让我深刻感受到团队合作的重要性，也增强了我与小组成员之间的凝聚力。

第五天

实习即将结束，回顾这几天的实验室经历，我深深感受到了实践的重要性。在实验室中，我不仅学到了专业知识，也了解了科研工作的一些方面。通过实践，我发现理论知识和实际操作是相辅相成的，只有将二者结合起来，才能真正提高自己的科研能力。

在实习期间，从最初的紧张到后来的自信，我在导师和小组成员的帮助下逐渐成长。我懂得了科研需要耐心和细心，需要与他人进行讨论和合作，需要不断思考和探索。

实习的最后一天，导师对我进行了一次总结和鼓励。他说，实习结束并不代表我对科研就此结束，而是一个新的起点。他鼓励我继续努力，保持对科研的热情，构建自己的科研方向，并不断追求科学的真理。

实习结束后，我离开了这个充满挑战和机遇的实验室。在这里，我不仅学到了专业知识，也结识了一些志同道合的伙伴。我深深地感受到了科学探索的魅力，坚定了继续学习并走科研之路的决心。我相信，在未来的日子里，我会更加努力地学习和研究，为科学事业贡献自己的力量。

实验的日记(篇12)

今天，我做了一个神奇的实验。

我要准备的材料是一个生鸡蛋、一个玻璃杯、一些盐、一把小勺，还需要水。往杯子里倒入大半杯水，小心翼翼地把鸡蛋放入水中，你会看到鸡蛋立刻沉到底部。把一勺盐放进去，过了一会儿盐融化了，鸡蛋就慢慢地离开了杯子的底部。我感觉这件事情好神奇啊！再放一勺盐，鸡蛋就浮出水面了，好像一座小岛在水中。妈妈告诉我：水里加了盐，浮力变大了，鸡蛋就会浮出水面！

实验成功了，我好兴奋啊！

实验的日记(篇13)

今天下午，老师带我来到了探究性实验室，那是一个神奇的世界。

走进实验室，一眼就可以看见一张张桌子上摆放着许许多多的实验器材，有磁悬浮地球仪、自动翻筋斗的魔丸、袋鼠下坡……一件件新奇的实验器材使我看得傻了眼，不知道先玩哪一样才好。“突突突--”循着一阵奇怪的声音，我来到了“吹不走的气球”前。只见一个小皮球好像逗着玩似的，在一个红色的漏斗边转圈。不管风怎么吹，那小皮球就是不愿意跑出漏斗，好像一个无赖就赖着不走了。“这是为什么呢?”我疑惑不解地问老师。老师告诉我，小皮球被吹出来的风顶起来后，球面和漏斗间就有了空隙。气流就顺着小皮球从空隙处溜走了，所以小皮球就不会被风吹走。

看着我似懂非懂的眼神，老师说：“孩子，好好学习，多看课外书，你以后会明白的。”是啊，科学很有趣，但也很神奇，我要好好学习，长大后自己去解开其中的奥秘!

实验的日记(篇14)

昨天下午，暑假辅导班老师指导我做科学作业小桥梁，大智慧。

我做的是拱形桥，因为汽车经过桥中部时，桥所承受的压力较小；而相比之下，凹形桥承受的压力较大。我使用的材料有：纸、胶水、双面胶；使用的工具有:剪刀、水果刀、直尺。经过几个小时的努力，我终于把桥做好了。虽然是在老师的帮助下完成的，但是我还是很开心，因为这是我亲手做的。

看着自己的作品，我很自豪。