镇定的我作文收藏9篇

日常生活中有很多会有写作文的习惯，作文可以帮助我们更好地感受和理解自然环境和生态系统。是否想更深入地了解“镇定的我作文”下面的资料或能帮到你。希望本文能够为您提出一些新的问题并让您进行更深入的思考！

镇定的我作文 篇1

阳光轻轻洒落。村庄苏醒了。自然之香驾着晨风。钻进每一个人的鼻孔。静谧中，牡丹怒放红艳似火饱满热情。使人体会到生命的激情与美好。夜来香在这露珠晶莹剔透。与灿烂的阳光交相辉映。淡紫色的长寿花摇摇欲坠。茶花凤仙更是婀娜多姿

.生命往往因瞬间而美丽。这美好的一幕令人欣喜令人惊叹，令人心中泛起波澜久久不能平息。多长时间放慢脚步，在这一刻戛然而止。是我独自留下。赏花观露。不懂花痴鬼剑指愿生命从容。荣辱不惊。看前庭花开花落在晨风中拥抱自然之香。

落日黄昏。遥不可及的晚霞映红了整片林子。落日余晖下。漫步于绿海之中。凉风习习。森林之香弥漫在空中。使人心情愉悦。我自叹。爱眼，胭脂水粉的人。有怎么能不懂。这美妙之处。置身于此。我的灵魂仿佛得到了升华。去留无意。驻足一口无妨。可以荏苒而过很多。财米油盐。野草闲花。而时刻仿佛为我与世隔绝。从一个平静的旁观者。也许真正的平静。并不是像我这样避开车马喧嚣。而是在心中修篱种菊。就像陶渊明一样。结庐在人境，而无车马喧问君何能尔心远地自偏。

只愿此生远离喧嚣琐碎与是非编织的那片天空。追求宁静，自然之美。只愿内心深处，永远是一块从未雕琢琥珀。我觉得生命从容盛开。

花若盛开。蝴蝶自来。

镇定的我作文 篇2

一天，我和爸爸妈妈在外面吃饭。吃好饭后，我离开座位，去大堂玩了一会，等我回来，发现我的爸爸妈妈不见了，这时，我呆了，惊慌失措。可是，着急，有什么用呢？

于是，我静下心来，左思右想，告诉自己，不要害怕，不要着急，一定要沉着冷静。突然，我灵机一动，想起妈妈参经对我说过：如果走失的话，就在原地不动，或者借助身边的电话，广播等工具来寻找他们。想到这儿，我跑到服务员阿姨面前，把事情的经过告诉了阿姨。阿姨很热心的对我说：小朋友，你真了不起，遇事不慌不忙，你长大了。别着急，我这儿有电话，可以借给你，打给你的妈妈。这时，我立马拿起电话拨打给我妈妈的手机号码，电话通了，妈妈也站在了我的面前。

这时，我非常惊讶，有点丈二和尚----摸不着头脑。原来，他们在测试我的能力阿！我心里的石头终于落地了。爸爸妈妈看到我这镇定自若的样子，心里十分高兴，同时不得不佩服我的镇静。

三年级:julie111

镇定的我作文 篇3

国粹，是中国文化的精华。它包含着中华上下五千年中国人民的智慧结晶，也包含着中华民族千百年来，为人处事的一种心态。

比如，书法国画。纸墨的香气中，透着一种豪气。泼汁洒墨间的那份坚决，又因为慢慢渲染开的墨迹，而在眉宇间透出了一份淡然，从容。即使在再喧闹的环境中，身心却被字体中的安详，悄悄的隔离出凡尘俗世中。

亦如古筝。伯牙的《高山流水》，确实把古筝的特点完美的显现出来了：幽静中，透出豪迈。叮咚的山泉到气势磅礴的高山，一音，一弦中，恍然间，四周只剩下悠扬的乐声。静，却声声扣心弦。抛开所有杂念。正如王维那首“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”所说。传统音乐的神奇。有声，却可以感受到静，寂静。

如同围棋。“啪”的一声，决定一盘棋子的命运。有力而坚决，没有犹豫。黑白相绕的棋子边上，或许飘着一缕若有似无的茶香；或许一边还有一位观棋不语的真君子，时而露出赞许的目光，时而轻叹一口气；或许下棋的两人实力悬殊，但赢得一方还是微笑的说“承让。”谦虚，不犹豫，这就是中华五千年文化沉积下来的一种心态，甚至可以在一盘棋上，不经意间，显露出来。

自然，还有很多很多

兴许我并不多么了解它们，兴许只是明白一些皮毛。但这不妨碍我发现它们的内涵，它们的共同点，作为中国人的共通点——从容。凝神观看，感受，不仅是外表，眼神中透出的从容。还有与事物，艺术“结”为一体，“融”为一体时的从容。或许它太抽象，你还无法了解。但只要静下心来，你会发现——中华民族的精华，尽在其中！

镇定的我作文 篇4

关羽刮骨，仍从容下棋；孔明空城，犹自在抚琴。古今中外，多少英雄豪杰凭借着一颗从容冷静的心，渡过难关。经过七年级一年的磨炼，我也渐渐学会了从容。

刚进入七年级，我就被那接连不断的考试给深深震撼到了，基本上是一月一大考，三天一小考，这让素来怯场的我苦不堪言，我偏偏又是个好强的人，每次考试，都怕自己考不好，每一场考试都提心吊胆的。

还记得七年级上的`第一次月考，毕竟是我初中生涯的第一次考试，我既兴奋，又紧张。那种紧张感尤为强烈，竟让睡眠质量超好的我躺在床上翻来覆去了半天才睡着。第二天，越来越临近考试，我心中的紧张感也越来越强烈。同学过来讲一些放松心情的话，我也只能强颜欢笑以作应对。

在这种紧张的情绪下，第一场考试如期而至。坐在考场里，听到那刺耳的铃声响起，老师拿出一叠试卷，那一刻，我终于忍受不住了，脑袋如要爆炸了一般，头痛欲裂。试卷发下来了，我飞快扫过前几个题目，还好，不难，我顿时长舒了一口气。

考完之后，我叹了一口气，默默走进老爸办公室。犹豫了一下，但还是轻轻地问道：“老爸，为什么我考试的时候那么紧张？怎样才能化解这种紧张情绪？”老爸笑着回答道：“你实力不够，没有静心学习才是问题所在。”听了老爸的话，我觉得老爸的话不无道理。于是茅塞顿开，立即跑到教室安静复习起来。

这一年中，我时刻铭记着老爸的这句话以勉励自己。如果说梦想是成功的起跑线，决心就是起跑时的枪声。在平时的学习中，我认真听讲，努力去搞懂每一个模棱两可的数学题目，绝不让一个英语知识点溜过我的眼皮；我知道了多看课外书、多积累对我学习语文的帮助……有时懒虫也会找上我，我便会突然想起老爸的那句话，那种想偷懒的想法瞬间消失，于是我再也不敢放任我自己。

就这样，一次又一次的考试过去，我的心情却越来越放松。“我是已经考的麻木了吗？”我喃喃自语。

七年级下期末考试，面对这场无比重要的考试，我却一点压力也没有。这是怎么回事呢？我经常想。考试姗姗而至，面对着那一份份的试卷，我仍没有一丝紧张。当我扫过试卷，开始落笔时，那盘旋在心头的难题终是解开了：那不是麻木，那是一种运筹帷幄的从容！

你有着实力，便能够在考场上从容不迫，我初时的那种紧张，只是对自己的不放心、不肯定，随着一场场的考试结束，我做到了跟着我的思维从容答题，我做到了得心应手。

这时我终于可以放心地说，七年级我最大的收获就是：我学会了从容。

镇定的我作文 篇5

悠悠岁月十六载，不自觉，多生一分从容。

十六年的时光早已飞逝的失去身影，如今的我不自觉间却多生了一分从容。回想当初，感叹道：曾几何时，我还在为他人的漫骂而心酸，曾几何时，我还在为小小的失败而哭泣。曾几何时……

太多的曾几何时，但如今这些痛惜已不再触及我的心房，留下的只有那一分惋惜与从容。

漫漫人生如棋局，叹息间，多生一分从容。

常言道人生如棋局，当局者迷旁观者清。是啊，十六岁，我多了一分从容，多了一分感悟。何曾想过，狂风暴雨也能如彩虹一般美丽，何曾想过，失败也是人生的一种享受。多一分从容，坦然面对人生的一切，同样的风景，有时也有不同的意境，同样是苦，有时未尝不是一种乐呢？

默默伤怀别亲人，独悲伤，多生一分从容。

王维送元二，送出了“劝君更敬一杯酒，西出阳关无故人”的情怀，汪伦送李白，送出了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的情谊，古诗中的离愁，在我看来都是别样的从容，与我相同，他们对待与亲人的离别，显得十分坦然，虽有悲伤，但更多的却已是从容。

于是，就这样离别，多了一份从容，所有的伤怀已是为日后的重逢而提前做的准备。

落寞惋惜，已往事。今昔多生从容。

往昔一切的一切，都已是不可重来的事。如今早已是物是人非，面对这世事的变迁，我的心里，多生了一分从容，昔日的挚友，今昔已不见，又何妨？他日再见，亦会嘘寒问暖。昔日的家乡，今昔已改变，又何妨？回首过往，亦是曾经拥有。

人生匆匆，已过十六春夏秋冬。世事多变，我心多生一份从容。

镇定的我作文 篇6

阳光柔和地洒落，划开了阴霾混沌，躺在微散着青草香的浅灰石块上，一半冰凉，另一半停留其上的阳光氤氲了一片温暖，睁着眼，树隙后的天空蓝得透明，似琉璃晕开了一抹浅浅黛蓝，世界，你是云淡风轻的吧？过去的我，忙忙碌碌的我，可曾看见过这样的世界？

还记得，我曾只是个初入中学校园的女孩，第一次月考猝不及防地到来，给我带来的却是完全的落败，失落感似蝼蚁反复噬咬着我千疮百孔的心，终又急急对我下达了否定。

那一天，天有些暗，乌云秘密地倾压下俩，似乎要将整个世界吞噬。恍惚间，大雨倾盆，裹住了这个世界，我茫然地抬起头，雨水便将我全身洗刷，发丝湿嗒嗒地贴在额头上，明明雨是冰冷的，却有湿热的液体在脸上肆意流淌，我大步奔回家去

啊，还是那一隅小小的院子，瓦檐不疾不徐地向前延伸，遮住了小廊，留下一片干爽，我迟疑了一会儿，抹了抹脸上的咸涩液体，走了进去。奶奶坐在摇椅上，轻轻摇动着自己的蒲叶扇，红木摇椅发出咯吱轻响。

奶奶，您在做什么呢？

听雨啊，而且我还在等雨后的晴天。奶奶闻声抬起头来，微眯着眼轻松地回答，嘴角漾起淡淡笑意。

实在静不下心，我索性地搬了条凳子，坐在了奶奶脚旁。大雨落在青瓦上，嗒嗒嗒，透过梁木发出清脆的声音，似一位温婉的女子拨动了风铃，跳跃的模样一如女子那轻扬的裙袂，不就，天果然如奶奶起到的那般转晴，雨声渐小，一轮太阳怯怯地在院子班露出一角，而又肆意起来，点亮了小院里那一层层水洼。金色的阳光落在奶奶安详的面容上，这位辛劳了一生的老人，这位懂得如何生活的人，像盛开在秋天的丁香菊，平静如斯。那一刻。我明白了

时光的年轮哗啦啦地旋转，揉碎了花儿的笑靥，又诞生出新的幸福，十四岁，奶奶已教会我如何面对生活，她说听雨，多好啊，而且雨后有晴天。于是，十四岁，我习惯俩默看云卷云舒；十四岁，我习惯俩伴着雨声入眠，闭上眼，十四岁的明媚花季，我多了一分从容。

镇定的我作文 篇7

在备这堂课之前，我也有幸在网上看到了几位名家教学策略，其中就有贾志敏老师的填空式教学。据说贾老师在上完课之后，几乎所有的学生都能把这个故事讲出来。当然，我自然没有贾老师那么深厚的教学功力，也没有他伸缩自如的课堂驾驭能力。再加上本地块的学生与其他学校尚有差距，所以我在制定教学目标和备课时既吸取了名师的精华，又降低了教学的难度，使之更加符合我班学生的特点。所以在教学中我就抓两点，一是学会理解词语、二是围绕镇定体会女主人的有胆有识。

三、 教学目标

1、 理解“镇定、吩咐”的意思，并能通过联系上下文来深入理解它们在文中意思。

2、 正确流利地朗读课文，能在朗读中感受女主人的镇定。

3、 能从女主人把盘在脚上的眼镜蛇引出门外的故事中，懂得在危急时刻要沉着、冷静，这样才能化险为夷。

以上制定的教学目标并非是孤立的，它们是相互联系，又是层层深入的。理解词语的意思只是表面的;通过语言实践的手段，如朗读、说话等，感受词语的内涵是内在的;联系上下文揭示出文章里面的深意才是核心的。

1、 从“镇定”入手，揭示课题。

从“镇定”入手，先读准其音，再理解其义。镇定的意思就是指“遇到紧急情况不慌不乱”。

在这一教学环节中把镇定在字典中的意思，在板书上化作两个板块，一是紧急情况，二是不慌不乱。从而使后面的教学也分成两个板块，一是感受情况紧急，二是体会女主人的不慌不乱。情况越紧急越能凸现女主人的镇定，而女主人的说与做也表现出她的镇定自若。因此我们要理解的不只是镇定的表面含义，而是要结合课文内容感受文中描绘情况如何紧急，而在这样紧急的状况下女主人又是如何不慌不乱地排除危险。

2、初读课文，通过感受情况紧急体会女主人的镇定。

初读课文让学生了解女主人遇到了怎样的紧急情况，根据学生自有的生活体验，感受如果你遇到眼镜盘脚的情况会怎样。再与文中的女主人不动，也不喊相比较，从而明白女主人的身体不能有丝毫的抖动，不能引起客人骚动，为的是不惊动眼镜蛇。这一环节，通过学生的朗读和比较，从情况危险和紧急入手，体会女主人的镇定。

3、深入学习，体会女主人镇定地具体表现。

女主人的镇定还表现在她的言行举止上：为了排除困难，她吩咐保姆引开毒蛇;为了稳住客人，她仍然和客人有说有笑。因此“吩咐”和“有说有笑”将是展开教学的关键词语。

女主人“吩咐”了保姆什么话，在学生通过联系上下文之后是能够找到相关内容的。但“吩咐”一词的含义是：口头指派或命令，因此语言必须是清晰而又简练。再加上当时的情况，不允许女主人大声吩咐，她的吩咐必须是轻声、快速、清楚，这样才不会惊动客人。要真正理解“吩咐”的含义，不仅要做到内容上的理解，更要做到语言上的准确和朗读上的声色兼俱。所以在教学过程中指导学生准确地组织女主人吩咐的语言，并朗读出吩咐的语气是很重要的。

有了前面教学的铺垫，对于保姆在如此危急的情况下还和客人有说有笑是不难理解的。但老师要通过引读让学生感受到，在这样的情况下，下半身不得动弹，而上半身还得说笑是非常不容易的，从而进一步体会女主人的勇敢、镇定。

经过这样的学习，学生不由地从心底里发出感叹，这位女主人真是有胆有识呀!

4、在理解课文的基础上，借助板书讲讲故事。

通过上两个环节的教学，教师的板书已经基本呈现出故事的主要内容，一部分为情况紧急，一部分为女主人镇定的具体表现，此时可以让学生借助板书把故事简要地叙述一遍。一是对“镇定”一词再用课文的内容完整地进行诠释。二是，课文在写作手法上，运用了倒叙的方法，通过借助板书叙述故事，则帮助学生以事情的发展顺序又一次梳理课文。

五、 说明：

1、 三年级学生已经具备了一定的预习能力，有些词语可以放手让学生借助字典自学，教师可以根据不同的课文自制相关的预习表，为提高课堂效率提供帮助。本篇课文老师就做了相应的预习要求，除了平时的读文要求外，要求学生借助字典理解“镇定”和“吩咐”两个词语。而两个词语在文中含义，则是要在课堂教学中着重关注的。

2、 在课文教学中，老师的引读中始终贯穿了这三个词语“抖动”“骚动”“惊动”，这是老师有目的地在帮助学生辨析和积累这三个词语。这三个词语对应了课文中三个不同的角色，即女主人、客人和眼镜蛇，因此老师在指导学生辨析和积累的同时，又利用这三个词帮助学生理解女主人为什么不动不喊，要保持镇定??女主人不能抖动，是不想引起客人骚动，目的就是不惊动眼镜蛇。

不能喊、叫、动、逃、……

镇定的我作文 篇8

姐姐是个慢性子，每次写回家作业都慢吞吞，一点都没有紧迫感。爸妈经常催她快点写作业，她淡定地说：反正一定会做完。由于姐姐是住校的，每周日下午要赶去学校上晚自习，妈妈很担心路上堵车而迟到，常常紧锁眉头显得很焦虑，每次都要催她好多遍，而她却依旧不紧不慢地哼着音乐，真的是姐姐不急急爸妈。爸爸只好给她规定时间五点半准时出发，她倒也不着急，不踩着那个时间点是不会出来的。

别看姐姐是个女孩子，可她的胆子简直胆大包天。她对昆虫特别感兴趣，自己买了很多书研究，比如《常见昆虫野外识别手册》、《昆虫记》最让人感到不可思议的是她还会找到各种各样的毛毛虫放到家里来养，观察它们的样子，观察它们的习性，观察它们的蜕变等，有时还要抓住我，拿着她的毛毛虫在我面前晃来晃去，吓得我落荒而逃。而姐姐却镇定自若，毛毛虫变成了她的宠物。她们的同学都称她是百科全书，她能认出学校里的各种植物，还能说出许多昆虫的学名和生活习性。

有时候淡定成了爸妈眼里的麻烦，但其实我知道，姐姐内心很从容，做事也很专注，她喜欢的事情常常做得很出色，所以她的学习遥遥领先。我的姐姐很有个性吧，我超级喜欢我的淡定姐!

镇定的我作文 篇9

最近，网络上流行一个词语：淡定。虽然这是个高频用词，但是没有几个人是真正淡定的。

也许因为网络是个虚拟的环境，许多人在网上说话便毫无顾忌，一言不合就破口大骂，顺便把实际生活中受到的压力，压抑的怒气也一起发泄掉了。这样你是爽快了，可是网络环境却变得污浊了，往常挂在嘴边的淡定哪去了？如果把别人的话看淡一些，兴许是别人一不小心说的，镇定一点，哪会有这样的问题？实际上，生活中很多人会把别人对自己的评价看得很重，不会淡定。被别人嘲笑相貌丑陋，就郁郁寡欢，茶饭不思，成绩不好，被老师批评几句，就想自寻短见……这样的例子屡屡出现。前段时间，还有人持刀进学校，一个个鲜活的生命，一张张纯真的笑脸就这样消失了。不管他是因为什么才做出这么极端的事，总之他如果能把一些负面影响看淡一些，镇定冷静一些，就不会有这样的惨剧。

当然，还有这样的情况：某同学犯了错误，老师对其进行批评教育时，他玩玩手指，看看窗外，一点也不严肃，美其名曰“淡定”。这不是淡定，这是逆反。真正淡定应当是老师批评时虚心接受，但事后不会因此有不良反应。淡定是非常可贵的。远想三国时期，诸葛亮淡然镇定，不为所动，被后人称赞。近观现实生活，公交车上，不小心被人踩了，与其和他争地面红耳赤，不如退一步海阔天空，一句“没关系”轻松化解；别人正生气，说了你几句，口气重了些，与其火上浇油，不如淡定一点。

淡定是一种乐观的生活态度，淡定展现一种正面压力的勇气，淡定彰显一种胸怀宽广的大气。不需要全都像得道高僧那般看破红尘，淡然自若，只要人人都淡定一些，我们的社会一定更和谐美好。