王的观后感实用5篇

笔稿范文网小编现在推荐你阅读一下“王的观后感”，你知道如何写一篇优秀的作品名观后感吗？ 我们可以用文字描述自己的感受，写观后感时要关注文章细节，才能写出真实的感悟，希望你能受益于本内容谢谢浏览！

王的观后感【篇1】

最近，我看了一本书《河王的旅行袋》的绘本故事。讲的是从前有一个湖，名字叫做欢乐湖，这里生活着许多水生物比如鱼儿、虾、螃蟹、蚌、螺蛳等，它们每天生活的都很快乐，凡是生活在河里的生物都是河王的孩子。

然而随后将要降临的一场灾难，把欢乐湖平静祥和的生活彻底打破了。面对即将到来的灾难，河王非常悲伤，于是河王做出了一个巨大的决定，打算带着欢乐湖远走他乡。

河王用脖子上的鳞片编织了一个具有魔力的旅行用的袋子，将整个湖泊连同鱼虾们一起装进了袋子去寻找安身的地方去了。

为什么河王要带着欢乐湖远走他乡呢？因为村长怕鱼吃了荷花的嫩芽，想把这个湖变成荷花湖。好吸引游客，挣很多的钱，决定用漂白粉毒死湖里的鱼虾。

河王走了，留下了大片大片的沼泽地，湖水没了，荷花湖变不成了；鱼虾没有了，生活在湖边野鸭、天鹅、鸬鹚、青蛙们也离开了。湖水干枯了，庄稼树木没有水的浇灌也枯死了；水没有了，村里的人无法做饭洗衣，也无法生存下去了。

这虽然是一个故事，但也很真实。现在的许多人们为了个人利益，往河里排放污水，乱丢垃圾，破坏生态平衡；还有些人们不珍惜生活用水，让许多的生活用水白白的流掉。也许他们当时的想法很简单，但是想过以后吗？如果真的没有水了怎么办？

请我们大家从现在做起，保护水资源，节约每一滴水吧！！！

王的观后感【篇2】

“惊心动魄、感人肺腑、发人深思，勇者的世界！”这是我看完这本《最后的獒王》所定下的结论。作者杨志军以最生动、最激昂的语言讲述藏獒的快乐和悲伤、尊严和耻辱、爱和恨，让我拥有前所未有的阅读体验。我不仅零距离接触到高原上最优秀的物种，还跟着藏獒们来到圣洁的藏地，一睹最原始的藏地风土人情，聆听古老的藏地神秘故事。

这本书讲述了一只来自上阿妈草原的藏獒冈日森格为找寻并保护七个主人来到了与自己草原有着世代仇恨的西结古草原。作者的父亲作为一名外来的汉族记者，来到了西结古草原，而且还以慈悲心救活了因搏斗而受到重伤冈日森格。冈日森格为了救主人们的性命，保护对自己有恩的“父亲”，经历了一场场惊心动魄的搏击。它的一生都在为别人而战，它以道为天，忠于职守，最后化解了西结古草原对上阿妈草原的世代仇恨。冈日森格经过九九八十一难的考验，终于成了西结古草原的新獒王。

《最后的獒王》这本书给了我许多的人生哲理与高尚品质。但愿忠实、智慧、坚韧、责任、感恩这些藏獒所拥有的美好精神在我们人类中体现。让高贵的“獒性”传扬天下，扎根在我们心中！

王的观后感【篇3】

1、引联式。

这种文体的模式是：见物思人→联想记忆→见事议人，总结整篇文章。（next88）凡是一件记录着被回忆者品格与某些特殊经历的物品，均可作为引起联想的触发物。

其次，要回忆的故事应该能够反映出一个人的某些品质，并且应该与引起联想的触发因素相一致。不要写触发器就是触发器，而角色主要部分的行为与触发器无关。

第三是结尾“睹物议人”，它的作用之一是总结全篇点出文旨；作用之二是与开头照应。因此，从什么地方联想开去还应再回到什么地方去。它的思想地图本质上是一种闪回的形式。

只不过它是因物而引出回想，不是因事而引起的回想。

2、转情式。

这种模式的模式是：仇恨的产生→仇恨的稀释→爱的萌生→爱的发展→爱的深化。反之亦然：爱的生成→爱的稀释→恨的萌生→恨的发展→恨的深化。

这是高中生的必修课，因为用这种形式写的文章是复杂的叙述。用这一式去落实大纲中有关复杂记叙的要求，是事半功倍的。而且这一式又是记事、抒情、记人三种文章的通用式。

运用这一式应注意四点：①开始的贬抑应适度，为下文由恨转爱留余地，埋伏笔，不然下文就无法转了。因此，最初的仇恨一定是误会、偏见等东西。

②要注意以后的每次感情变化的原因要可信、自然。③要注意结尾的赞扬和升华。④要注意加工题材，原有的材料不可能都是由五个阶段构成，初学习时，一定要对材料进行补充。

缺少的部分，可根据已占有的材料所形成的思维定势适当用虚构来补充。这一式，初、高中学生经过两三次训练就可以熟练掌握。掌握了这一模式，学生的写作观念就会有一个飞跃。

3、议证式。

这个公式的模式是：厘清中心→叙述事实→总结参考。

是用这种风格的第一步是用抒情的风格表达你对人物的总体评价，并指出文学的主旨。第二步是从三个不同的方面叙述人物的事迹，实现文本的目的。第三部分是对全文的总结，根据文章的开头，再次进行抒情**，升华中心。

能集中代表本式的名篇是《谁是最可爱的人》，这一式的设计，意在落实大纲中关于学会夹叙夹议的写法的要求。

王的观后感【篇4】

《所罗门王的指环》，一提到这个书名，是不是立马就联想到一些关于宗教的书，我听到这个书名也有同样的`反应，其实不然，它是奥地利作家康拉德·洛伦茨所著。

康拉德·洛伦茨是当今社会最杰出的博物学家之一。曾有人称他为现代的法市尔，当然他的研究对象是鸟类和鱼类，而法布尔研究的是昆虫和蜘蛛。不过，洛伦茨的成就更大，因为他不仅像法布尔那样，用别具一格、魅力十足的语言提供了大量新事实和新发现，而且还在动物思维与行为的基础原则和理论方面做出了不小的贡献。

这本书的读者会了解到很多有趣的事情：灰雁的幼雏怎样通过“印记学习”把洛伦茨当作了自己的母亲；赛鸦们怎样把他当作领导人的伙伴，却把其他类似于乌鸦的鸟作为飞行伙伴，并把洛伦茨家的女仆视为“恋爱对象”；一条斗鱼或狼的某种态度或动作是怎样起到了“释放因子”的作用，促使或禁止同类的其他个体做出战斗反应。通过这些事，读者了解到的不仅仅是这么多奇怪的现象，还有现象背后最本质的原则。

希望大家读一读这本书，你会发现洛伦茨语言的乐趣，了解动物。

王的观后感【篇5】

缺点读《狼王梦》有感

李卓颐六一班

在这个世界上，有很多爱，伟大的母爱，严厉的父爱，还有更多无私、包容的爱。当然，动物之间也存在爱。

“狼”是一种想起便会不寒而栗的动物。我以前认为狼是冷酷无情、有毒狡猾的动物。在这种动物之间根本不存在爱和温暖。

他们之间只存在打与杀，生与死的关系。但读完《狼王梦》这本书后，我对狼有了一种新的认识。

这本书是围绕母狼“紫岚”来写的。我在紫岚看到了一个不屈不挠的生命和母亲对孩子的爱的象征。这种爱的力量以至于紫岚不惜生命去争取，不惜冒险去争取，紫岚的背后隐藏着泪水和汗水。

她是一匹拥有爱的母狼。

在生活中，在学习中，每个人都想成为强者，在狼群中也不例外。每一只狼都梦想成为狼群的统治者——狼王。紫岚是个狼妈妈。他失去了丈夫，独自生了五只狼。第五个刚出生就死了。其余的叫黑泽、蓝魂儿、双毛、媚媚。黑仔渐渐长大，但在梦开始之前，他被金鹰抢走了。

蓝魂儿机智，勇敢，曾经只身进狗熊的洞里，拯救了狼群。但她太匆忙了，不小心掉进了猎人的陷阱里。双毛自幼受尽黑仔和蓝魂儿的欺负，自卑感很重，紫岚为了教他甚至废了一条腿，双毛长大了，但就在他要杀狼王成为新狼王时的一瞬间，老狼王临死前的庄重之吼唤起了双毛的自卑感，自卑让他前功尽弃，死于狼王之手。

三只优秀的狼各有缺点。如果蓝魂能更加努力的工作，他应该能够实现他的梦想。如果双毛能克服内心的自卑，有更多的自信，就能实现自己的梦想。如果黑泽没有那么多母爱，也许他可以实现他父亲的遗愿。

《狼王梦》让我们知道每个人都有自己的缺点，要记住“天外有天，人外有人”不放弃，我们一定会实现梦想的。