她的就业之路作文

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她的就业之路作文【篇1】

我在演讲中常常会讲这样一个故事：有一个人背着一个大瓷瓶在路上走，走着走着，不小心手上一滑，瓷瓶掉在地上摔了个粉碎。那个人若无其事的继续向前走，头也不回一下。旁边有人看了觉得很惊奇，就问他：“你的瓶子摔碎了，你为什么看也不看一下？”他说：“瓶子已经碎了，看也没用，我还要继续赶路，不值得为它耽误时间。”瓶子碎了，这是一个终点，说明前面那段路走的很失败;但又是一个新的起点，空着手回到家，继续努力，挣了钱可以买回来一个新瓶子，这就是成功。如果守着瓶子伤心落泪，耽误了别的事情，那就是继续失败。我们对待人生，对待高考，也应该是这样的心态。从小的方面来看，不仅是高考，我们平时学习中的每一次考试又何尝不是如此？一次考试考好了，没什么值得骄傲的，因为它已经是一个终点，现在需要从新的起点开始努力;一次考试考差了，也没什么值得伤心的，因为它已经是一个终点，总结经验教训，准备下次考好就行了。如果因为一次考试失利就觉得天崩地裂、前途渺茫，从此自暴自弃、自怨自艾，那才是真正的失败。

今年中高考的成绩都出来了。结果和以前任何一年都没有什么区别，无非仍然是几家欢乐几家愁。我自己是一个中高考的成功者和受益者，但是由于后来经常做演讲和学生老师家长打交道的缘故，接触的更多是那些被高考压得喘不过气来的，甚至最后功亏一篑的同学们。在媒体的热点基本都锁定在了高考状元这些幸运儿的这个时刻，我想给那些不幸的人们多说一点话，多给他们一些安慰和鼓励。

由于中高考的格式非常规范，一个考区的考生全都用一样的试卷，最后用总分数来精确的量化。但每一个人都有自己的特点，有自己特有的长处和短处，考试的时候有状态的好坏，这些都是不可能用一个总分来精确衡量的，中间一定会有纰漏。

比如说，北大的录取分数线文科是610，那么如果你只考了609，就不能被录取。显然，考了609分的人和考了610分的人之间，在综合水平上其实没有什么差距，很难说谁就比谁优秀，谁就比谁更应该上北大。但如果不依靠分数“一刀切”也不行，因为你说既然609和610差别不大，那么我也该进北大。如果真让你进了，考608的也会说我和考609的也差别不大，我也该进;考607的也会说我跟考608的差别不大……如此类推，最后就是所有科目都考0分的也该进北大，这就十分荒谬了。所以，依靠分数“一刀切”，是为了保证高考的公平和效率的无奈之举，其结果就是只能说高于610的人的平均学习能力比低于610的要高，但是却不能保证每一个高于610的人的学习能力都比低于610的要高。

如果你不幸属于那少数几个学习能力很高但是高考没有考好的一员，可能是由于高考那天状态不佳，粗心算错了一道大题，可能是生病，或者偏偏最难的大题考的就是你没有复习到的一个知识点。那么，你需要相信自己，这只是人生路上必将遇到的各种挫折中的一个，成绩并不能说明你的就不行，不能说明你的多年学习我完全白费了，更不能说明你的人生梦想就此彻底破灭了。这是因为，高考是一个起点而不是终点。它代表一个旧的阶段已经过去，一个新的人生阶段即将开始。通过高考，那些成绩优秀的人将进入更优秀的大学，获得一个更高的起点。而那些在高考中落后的人，也有充足的时间来奋起直追，后发制人。

我的一个大学本科同学的同学，姓张，他就是一个所谓的高考“失败者”，因为几分的差距没有被第一志愿的学校录取，他也不想再复读一年了，所以就进入了一所并不怎么有名的大学杭州大学。进入大学以后，他并未因为自己不是重点大学而自暴自弃，反而更加努力的学习，甚至比高中学得更苦。这样努力的结果，是他在本科期间就在一些核心学术期刊上发表了四篇论文，其中一篇还得过奖。高中的同学可能不太理解四篇论文的分量，要从北大清华这样的名校取得学士学位，都不要求发表论文;取得硕士学位，只要求发表一篇论文;取得博士学位，只需要发表两篇论文。他一个杭州大学的本科生，一个人发表了四篇，其用功之深，可见一斑。有了这个成绩，就好比往自己身上贴了一张跟北大清华毕业证同样有分量的金字招牌，本科毕业之后被中国银行录用。工作之后他仍旧非常努力，不到两年就获得晋升，如今年薪已经超过20万。我相信他一定还会有更加光明的前途。

与之相反，在清华大学，几乎每年都有学生自杀，有上百个学生因为成绩欠佳而被迫退学或者不能毕业。他们中每一个人的高考成绩都比那位姓张的同学好得多，还有一些甚至是高考状元。他们通过高考，在人生的跑道上比别人领先了许多，但高考并不是终点，比赛还没有完，前面的挑战还很多，如果不能继续努力奔跑，很容易就会从领先变成落后。相反，那些在高考中落后的人，只要付出加倍的努力，争取在接下来的道路上跑得比前面的人更快，早晚有一天可以超越他们。

既然高考是一个起点而不是终点，那么什么才是终点？用绝对的标准来衡量，只有生命结束才能算是真正的终点。但从辩证的角度来看，人生无处不是终点，也无处不是起点，终点即是起点，起点即是终点。一个阶段的完结，就是一个阶段的开始，过去的一切都已经过去了，不管你是领先还是落后，都必须继续奔跑。因为，后面的路还很长。

李开复在《做最好的自己》里面这样写道：“在一元化的视角下，如果仅以“成绩”和“名利”来衡量个人、团体乃至社会的成败，那么，这个社会上99%的人都无法跻身于成功者的行列。”在他眼里，一个优秀、努力、自信、自觉的学生，进了名牌大学，他能取得成功的概率也许是90%，进了其他重点大学，概率也许会降到85%，进了普通高校，这个概率也不会低于80%。这个道理对高三学生其实也很适用，我们对失败与成功定义的过于简单，很容易让我们丧失那本应属于我们的85%的机会。

那么，到底什么才是真正的成功呢？既然起点和终点都是相对的，我们努力的成功应该用什么标准来衡量呢？

前面在李开复的话里提到很多人用“成绩”和“名利”来衡量，并且反对这种衡量方式。如果是用钱来衡量的话，前面举的那个进入中国银行的杭州大学毕业生的薪水似乎不低，也很能体现他的个人价值，但如果把他和一个摸彩票中了五百万的人相比，哪个更成功呢？

同样的道理，我们也不应该用考试的成绩和进入的大学来衡量成功。我举三个例子来比较，分别是我高中、初中和大学的同学：

我在读高中的时候，有一件事情轰动全校，就是一个成绩非常好的男生，因为追求某个漂亮的女生，却又被再三拒绝，搞得他人不象人、鬼不象鬼，本来他的成绩进入一所很好的重点大学没问题，最后却只进了一所普通本科。我还有一个初中同学，也是成绩非常好，但是家庭根本供不起她读大学，所以她连高中都没有读，念了几年师范之后就分配到一个乡镇小学教书。尽管工资非常低，在这个小乡镇也算中等收入水平，她的父母的负担也因此大大缓解了，她用自己不多的钱供她弟弟读书，现在她的弟弟已经进入了大学，算是完成了她多年的梦想。此外，我还有一个大学同学，学习奇差，因为家庭的背景进入人民大学，在大学里面也是天天混日子。但是在他毕业那年，父亲因病去世，人际关系也就断了，由于自己没有真本事，现在的情况在我们班的所有同学中是最差的。

前面我举的三个例子，如果从高考的结果来看，进入了人大的最成功，进入普通本科的次之，连大学的门朝哪边开都不知道的自然最失败了。但在我看来，成功的顺序应该倒过来才对，那位只念了师范的女生是最成功的，她虽然受家庭条件的限制无法进入大学，但用自己的努力改变了家庭的面貌，让自己的弟弟进入了大学，这就是成功。能进重点的只进了普通本科，这就是失败，但进入普通本科也是他自己努力的结果，也可以算是某种程度的成功。而我那位大学同学，家庭条件如此之好，如果他肯象别的同学一样努力，原本可以比别人收获得更多，但他却最失败。

不仅“成绩”和“名利”不是成功的`标准，用任何统一的外在尺度来衡量成功都是错误的，因为我们每一个的个性、爱好、兴趣、理想不同，家庭条件不同，天赋不同，起点不同，不可能“一刀切”。真正的标准应该只有一个，那就是我们自己，成功的定义也只有一个，就是超越自己。

如果一个人一出生就可以继承巨额财富，但却只会坐吃山空，而另一个人出身贫寒，但通过自己的努力开创了一番事业，可能他一生创造的财富都比不上前者继承的遗产多，但他却是成功的，而前者则是失败的。

同样的道理，如果你的一个同学再进入高三的时候起点很高，成绩非常优秀，但遇到几次挫折就一蹶不振，最后能进北大清华的却进了其它的重点大学。而你自己起点很低，原本二本的线都上不了，但通过自己坚持不懈的努力而最后上了二本。那么就高三这个阶段来看，你是成功的，而他是失败的。

进入大学以后，不同层次的学校代表不同的起点，高起点的人如果不能继续前进，那就是失败，低起点的人如果坚持努力，超越自己，那就是成功。人生就是这样，从一个起点奔向一个终点，一个终点又代表着下一个起点，起点和终点不断交替、不断转化。我们在这个过程中不断挑战自我、争取超越、力求成功。李开复说进入不同档次的大学分别有90%、85%、80%的可能成功，这当然是一种很不精确的估计，但这种估计至少说明了两个道理：

第一，不论进入什么样的大学，成功的可能性都是很高的。成功不是少数人的事情，而是所有人的事情。不论起点怎样，一个努力进取的人都会取得成功，这个成功，就是指超越自己;

第二，我们不应该把高考看成终点，而应该把它看成起点。这个起点有高有低，却没有贵贱之分，更没有好坏之别。不论你的梦想是北大清华，还是其它重点大学，或者是普通大学、专科学校，每一个梦想都值得珍惜，每一个梦想都令人尊重，真正重要的是你要努力为之奋斗，让自己一天天成长，一点点进步。

大学生就业励志文章篇三：总结失败，走向成功

失败就是最宝贵的财富，只是没有人在意而已。

李璞璘是中国人民大学的研究生，毕业后，她和其他同学一样，很快就成为了求职大军中的一员。

名校的背景、硕士的文凭，让初出校门的李璞璘，对求职前景充满了信心。不料，第一次应聘，李璞璘就遭遇了“滑铁卢”。那时，她去应聘国内一家知名互联网企业的人力资源管理职位。开始是笔试，她很顺利地通过了。面试时，因为表现优秀，李璞璘也顺利入围。可因名额有限，那家公司最终录用了另外一名比她更优秀的女孩。初战失利，给了心高气傲的李璞璘当头一棒。

一个月后，李璞璘有意放低姿态，又去参加了某国际知名能源外资企业的应聘。当她小心翼翼地通过严格的面试，好不容易闯进复试时，没想到，却因为女性的身份，李璞璘再次被无情地刷了下来，那家公司最后只录用了另外3名比她差得多的男生。面对性别歧视，她十分气愤，但气愤归气愤，工作还得继续找。

此后，李璞璘又先后进行了20多次求职，虽说曾有8次入围最终的面试，但每次仍是铩羽而归。不过，天生不服输的她，依然屡败屡战。只是，在“战斗”之余，李璞璘也开始寻求另一条求职新路。

一天，在经过路边的一家书店时，李璞璘无意中看到该书店的橱窗上，摆了很多诸如《求职成功学》之类的书籍，可唯独没有“求职失败学”之类的读物。这时，她突然灵光一闪，心想：自己求职失败的经历这么多，这其中的经验，本身就是一笔巨大的财富，如果把它们写出来，编成一本书，给其他求职者一些启发和帮助，应该会有广阔的读者市场。更重要的是，这样一来，还能快速有效地宣传自己，让有缘的招聘主管看到并且被打动，从而顺利找到工作，那不是一举两得吗？

想到这里，李璞璘兴奋极了。于是，从2013年的4月27日起，她开始把自己求职失败的惨痛经历，在博客上进行连载，并起名为《“我为什么没有拿到offer”的十个故事》。真实的故事、幽默的语言、实用的建议、深入的分析，结果，短短几天时间，她博客的点击率就突破了2万。此后，看李璞璘博客的网友越来越多，大家甚至把她的博客当成了日常讨论的论坛。

网上的热闹很快就带来了现实的热闹，一时间，新浪等各大知名网站纷纷邀请李璞璘去做节目，让其讲解求职真经。

让李璞璘意想不到的是，由于博客浏览量的快速暴涨，她引起了某着名网络公司人力资源主管的注意，并最终被该公司高薪录取，年薪15万元。

在人生的道路上，每个人都会遇到失败。其实，这些失败本身就是最宝贵的财富，只是没有人在意而已。如果你能总结失败，利用失败，那么，你就会像李璞璘一样成功。

她的就业之路作文【篇2】

摘要：当前，在民营企业的发展中，加强大学生在民营企业就业除了能够将学校和学生的就业问题有效解决，还能够对民营企业的发展奠定良好的基础，能够使得各个方面实现互惠互利，从而实现互利共赢的局面。但是在这当中由于民营企业的发展存在一定的局限性，和国企以及相关的科研事业单位线比较，加强民营企业吸纳大学生就业激励机制的问题非常有必要。

关键词：民营企业;大学生就业;激励机制;对策建议

1当前大学毕业生到民企就业的影响因素分析

1.1大学毕业生就业观念及取向分析

现阶段，大部分大学生的就业理念当中，基本上都是比较热衷在国企单位就业或者进行公务员的考试录用，将民营企业放在最后一位。通过有关调查可以看出，大学生在实际的就业中会遇到多方面的社会因素，比如，地域性以及薪酬和工作的实际属性等情况，在实际的就业中存在的误区也很多，主要表现在：一些学生首要选择出国工作，不愿因在国内的企业做普通的员工；其次是宁可在外企做普通的员工，也不愿因在一些中小企业做骨干，甚至企业的管理者；按照相关统计数据表明，在当前的大学生当中，希望做公务员的或者在事业单位以及国企央企就职的学生占到60%；对于一些来自大城市的大学生来讲，很多都不愿意去小企业或者乡镇企业就职，这部分学生占到总数的70%。并且，在这部分具有这种就业观念的学生当中，能够主动对其自身岗位或者工作实施调整的人数非常的少。现阶段，随着大学生就业压力的增加，从本世纪初期，对于高等教育逐渐从精英化发展方向朝向大众化的教育方向发展，造成大学生的就业人员不断的增加。从现阶段人才资源的实际发展可以看出，大学毕业生的人数不是很多，对于人才需求的缺口还是很大，因此想要有效的解决大学生就业难的问题，就需要学生能够认识我国综合性发展的方向，对自身的能力客观实际的评价，对于自身的就业观念有效调整，将就业渠道有效扩展。

1.2大学毕业生对于中小型民营企业缺乏了解

在对于民营企业的认知当中，大部分学生只是对于一些知名的企业具有一定的信任感，但是对于其他的一些中小企业认识性非常低，这样就在一定意义上对于学生的就业热情产生影响，并且也会使得民营企业和学生之间的对接出现下降。近些年，政府加强对于大学生就业难问题的重视，并且在此基础上还加强了对于其政策的有效落实，但是在实际的落实当中，各个区域的政策在实际的制定以及落实中产生一定的差异，由于这种较为分散的政策，也造成大学生在实际的就业选择中对其他的民营企业的认知程度很低。对于很多毕业生，只有少部分学生知道有相关的优惠政策，但是不知道具体的优惠政策，甚至有一些学校的辅导员也不知道具体的优惠政策。在企业的视角可以看出，一些民营企业也不是很清楚。所以，对于国家来讲就需要加强对于这些优惠政策的有效宣传。

1.3大学毕业生在民企中的发展空间

按照实际的调查，高校学生有很多学生认为自身在民营企业在其中很难获得一定的发展空间以及对于民营企业缺少相应的信心。对于这些学生认为民企自身的风险很大，例如，相关的经济危机往往会造成企业倒闭，企业的自身理念以及人文环境之间参差不齐，竞争比较大，失业率也很大；还有一些民营企业自身的制度不是很完善。同时，因为一些民营企业本身就属于家族式的企业，所以采人才的选择以及发展时，往往就担心外部所招聘的人员对于企业的忠诚度不够，若是有这种心理，这些家族式的企业就往往很难获得外部人才的信任，并且在实际的晋升以及培训中对于这些机会很难做到公正公平，通常不是以人员的自身工作能力作为实际的评判标准，往往只是将外部招聘的人员看做不是自己人那样对待以及判断。

1.4大学毕业生在民企工作的权益保障

民营企业自身的福利待遇以及职称晋升方面都和一些事业单位或者国企央企等单位很难比较，这样就使得一些高校毕业生在对民营企业的选择中存在很多顾虑。按照相关调查表明，大部分毕业生不愿意去民营企业就业的原因主要就是，薪资比较低以及工作不稳定和福利比较少等原因。总之，造成大部分学生不愿意到民营企业中进行就业，并且这也是很多民营企业在对优秀的毕业生进行选择中很困难。

2完善民营企业吸纳大学生就业激励机制

2.1搭建大学生就业网络公共平台

对于不同的行业以及不同的区域，民营企业需要为学生提供科学合理的招聘信息以及全面的民营企业就业服务指导，除了能够为毕业生提供相关的就业指导之后，企业还需要能够和大学生在相关的网络平台上实施信息的交流，以此来学生在走向工作岗位之前奠定良好的基础。

2.2政府进一步细化民企财政激励政策

加强民营企业的财政激励，比如，在一些民营企业中若是能够吸纳毕业生人员占到总职工人员数量的三成，就鞥狗享受一定的贷款扶持政策或者在两年内免除相关的登记费用以及管理等费用；在通过相关部门进行审核之后，相对于一些比较稳定的毕业生所对企业做出的贡献，可以申请领取对应的社会保险优惠以及岗位的补贴等。

2.3落实并完善大学生就业保障机制和管理体系建设

不断加强和完善高校毕业生的就业保障制度以及相关的配套服务等，以此确保符合条件的学生以及相关的用人单机位能够对政府的相关就业扶持政策能够有效的享受，尽可能的有针对性的加强高校毕业生在自身的发展能力以及生存条件方面的服务。在学校的角度可以加强相关就业管理体系的资金投入，对学生从入校到毕业的每个环节都能够实现有效的监督和重视。

2.4政府加强引导民企社会责任意识

企业需要承担相应的社会责任，并且成为自身自愿所承担的一种自律行为，并且政府也能够出台相关的制度以及法律依据来加强企业的社会责任感。例如，企业的生产安全以及产品质量的安全等等。政府通过这些相关的政策来强化企业对于社会秩序稳定的责任意识，并且这也是促进企业社会责任发展的主要方式。

3结语

总之，民营企业是当前社会发展中解决就业的主要方式，并且是促进社会和谐发展的主要力量。因此就需要从多方面强化监督，对相关政策的落实有序执行，以此来维护高校毕业生的相关权益，确保高校毕业生在民营企业就业中获得良好的保障。

参考文献：

[1]孙站稳.完善大学生就业财税政策研究[D].郑州大学,2014.

[2]张婷婷.基于胜任素质模型的大学生可雇佣性问题研究[D].西南财经大学,2008.

[3]李亚慧.民营企业薪酬激励机制的对策研究——以内蒙古为例[J].生产力研究,2010,12:202-204.

她的就业之路作文【篇3】

随着我县工业化、城市化进程的快速推进，园区和小城镇建设不断扩大，失地农民数量不断增加。他们的就业问题已成为影响社会稳定和经济持续增长的重要因素。

一、失地农民的现状

目前，我县自1986年开始实行“成建制”农转非政策，全县产生17个行政村，失地农民11554人，据调查，全县失地农民中处于就业年龄段（男16—60岁，女16—50岁）的约8000多人，而在就业年龄段人员中，目前暂无业和处于失业状态的、实现稳定就业比例偏低，就业人员中以季节工、小时工、绿化工、搬运工等不稳定就业岗位比例偏大，失地无业、无保障问题较为严重。

二、存在的问题

（一）就业难问题严重。失地无业农民中，就业最困难的主要有三类群体：一是大龄农民就业难。尤其是女35男40岁以上者，由于年龄、文化、体力、技能等限制，转业十分困难。即便就近能找到一份有收入的工作，也多不稳定。二是纯农民就业难。对于他们来说，失地就意味着失业，大多数人很难找到合适的工作岗位。三是生活在远郊和偏远地区的农民就业难。相对于分布在城乡结合部或经济发达地区的失地农民，这部分人的就业机会和就业选择性要小，就业意识和择业观念也比较保守，因而失去土地对他们就业影响很大。

（二）隐性失业现象极为普遍。现在，劳动年龄段征地农转非人员中，获得就业安置比例偏低，大部分都是自谋出路。即便是已就业安置的人员，隐性失业或不充分就业现象也极为普遍。

（三）就业转失业比例过高。随着劳动用工制度的改革和企业的转制、兼并和倒闭，过去已实现“招工安置”或“就业安置”的失地农民，大多处于失业状态。比如原合力公司、机械厂、农具厂、市二棉等较大型企业的破产对失地农民安置产生了较大冲击。

（四）政府就业的调控能力弱化。由于失地农民就业能力较弱，当前，以“市场就业”为取向的劳动用工制度改革和以“知识经济”为基础的产业结构调整，对求职者的年龄、知识、技能和市场竞争意识要求较高。与此相对照，失地农民在就业方面明显处于劣势地位。

（五）现行征地补偿方式单一。目前，各地对失地农民普遍采取的是一次性货币安置的方式，即失地农民在一次性全额领取安置补助费后，自主择业，自行解决养老、医疗、失业等问题。货币安置的优点在于操作简单，农民心理上容易接受。一个明显的缺陷是不利于失地农民尤其是大龄失地农民的就业。更何况，一次性货币补偿金直接发到失地农民手中可能因他们只注重眼前利益或使用不当，对解决就业反倒成为一个不利因素。调查表明，超过半数的失地农民将领到的土地安置补偿费用来补贴家庭日常生活开支，而真正将这笔钱用来发展和投资从事个体经营的只占一成。

三、解决失地农民就业的对策建议

从我县实际分析，解决失地农民就业难问题应从管理、服务、技能、政策落实上四个层面上着手，完善劳动力市场、打破城乡就业壁垒、落实农民就业政策，建立失地农民就业长效机制。

（一）充分认识解决失地农民就业问题的重要性。就业是民生之本。就业是预防失地农民贫困问题的最好办法。绝大多数失地农民具有强烈的就业意愿和动机，为失地农户劳动力提供就业机会，脱贫效果最为彰显。

各级政府和社会各界要像关心城镇下岗职工那样关心支持失地农民的就业与再就业，逐步清除各种不利于统筹城乡就业的制度和文化因素。从大的就业观念来看，土地是农民生活的来源，赖以谋生的工作岗位，失去了土地就等于下了岗、失了业，他们的就业和再就业问题与失业职工同等重要和严峻，应当、必须、必然引起各级各部门的高度重视。

（二）增强就业能力，增加失地农民的就业机会。我县失地农民中初中以下文化占92％，无技能农民占90％。大部分靠“吃地盘”解决就业问题，强装、强卸、强干现象严重，引发了社会治安、招商环境优化、村民素质提高等一系列深层次问题。增加失地农民就业机会，根本在于提高农民自身的素质，消除陈旧思想，帮助他们建立全新的就业观念，鼓励其积极参加就业培训，提高劳动技能，适应企业的用工要求。通过建立完善的就业服务体系，用经济手段和优惠政策降低劳动力成本的办法提高失地农民的智力含量、质量水平、就业观念和就业积极性，推动失地农民积极就业，避免消极等待、矛盾积累激化。

（三）拓宽就业门路，避免“就业无岗”现象。解决失地农民就业问题的根本出路在于发展经济。积极探索安置新机制，采取多种形式就业安置办法，把就地安置、招工安置、投资入股安置、住房安置、划地安置和失地农民自谋职业等安置形式有机结合起来，对失地农民积极开展就业培训、指导，帮助失地农民向新职业和新身份转变。大力推进城乡统筹就业，引导各类职业介绍机构和劳务中介组织积极向失地农民提供就业信息，介绍失地农民就业、组织外出务工和劳务派遣。鼓励用地单位在同等情况下优先安排失地农民。鼓励失地农民自主创业。失地农民创办民营企业的，享受城市失业人员创办民营企业的优惠政策，要积极探索。确保失地农民有稳定收入来源。

（1）继续发挥征地单位就业促进的作用。建议在出让土地时，本着互惠互利的原则，与征地单位签订提供一定数量或一定比例就业岗位的协议，或在同等条件下优先吸纳被征地单位的劳动力。采取补贴政策，就业部门与用工单位联合定向培训安置。目前，在县城东部招商引资企业新办、座落较多，吸纳容量较大，这不失为一条积极的安置办法。

（2）积极鼓励失地农民自谋职业，自主创业。鼓励失地农民从事经商开店等活动，并在政策允许条件下对自主创业人员在资金、税收、场地、收费等方面予以扶持，以减少他们的创业风险，增强自主创业的信心。对农业生产方面有特长的农户，要发挥他们的种植、养殖技能，为他们积极创造条件到农业园区、异地、基地继续从事农业生产。

（3）积极探索市场经济条件下集体创业的新路子。村集体经济组织的发展是失地农民就业的重要途径。国家征用土地时，应在规划区内留出一定数量土地返回给村集体，由村集体经济组织开发、经营，安置失地农民就业；在村民自愿的前提下，允许村集体利用征地补偿费作为发展基金，大力发展劳动密集型的行业和产业。同时，政府应制定扶持政策和创造条件，帮助这些集体企业快速成长。

（4）大力开发社区就业岗位，把解决失地农民再就业问题同加强城市的绿化、环保、卫生、交通、便民服务等项事业结合起来，使之形成提供就业岗位与创造本地财富的新循环。

（四）落实政策，积极解决农民工问题。上级部门对解决农民工和失地农民问题十分重视，今年1月，国务院下发了“关于解决农民工问题的若干意见”，我县制定了建设社会主义新农村实施方案。建议，各级各部门要立足当前、着眼长远，对待失地农民就业问题要公平对待、一视同仁，强化服务、完善管理，统筹规划、合理引导，因地制宜、分类指导，认真落实各级各部门在解决农民工问题各项政策规定，合力解决农民工就业和保障问题。

她的就业之路作文【篇4】

背景介绍：

A record of 6.99m students are graduating from universities; and employers’ recruiting quota（配额） is 15% less than previous years. These two factors are making this year’s graduate employment situation worse. Reports show that by the end of April, less than 30% of students graduating from universities in Beijing and Shanghai found employment. The bleak（暗淡的） outlook for employment has resulted in many calling 2013 the “toughest job-hunting year”.

话题：

What are the reasons behind the difficulty in finding employment?

范例1：

At a social level, the tough employment should be blamed on（归咎于） enrollment expansion（扩招） which also turns out to be the most important reason. The past decade has witnessed the number of college graduates soaring to 7m, owing to the expanding enrollment policy. As a result, more graduates have been put into the labor market. But taking into consideration China’s national conditions（国情） that its economy has limited needs for highly-educated and highly-skilled workers, it is not difficult to find graduates have been oversupplied. Besides, because of the unreasonable subject arrangement, some majors do not fit in with the demand of the jobs, particularly those humanities and social sciences majors. Then here comes a job crisis.

范例2：

On the other hand, with overflow of colleges, most ordinary people can obtain a college diploma. Thus university graduates are no longer held dear by employers as many of them do not actually reach “University level”, who just attend college for the sake of diploma, not for the sake of development and research. They spend most of their time building social network instead of studying. Also, when looking for a job, many graduates aim high without regarding their ability and experience. They desire decent jobs with high payment and reputation which they can hardly secure for they are not competitive enough to meet job requirement. However, they seem reluctant to give up.

她的就业之路作文【篇5】

尽管大学生有寻求职业指导的客观需求，但是，目前高校对此还没有给予足够的重视，机构不健全，工作人员和经费不足，职业指导和服务远不能适应形势发展的需要。大学生的职业咨询工作我们应从以下几个方面努力:

3.1学科建设是龙头

就业咨询、指导是一门专业，高等院校应以必修课程的形式将其纳入教学计划的范畴，并通过各种途径将其建成一门重点学科。

3.2合格的指导老师是关键

大学生就业指导是一项专业性的工作，需要一定专门的知识、能力和素质。目前我国高校普遍缺乏专职的职业咨询指导教师，有关工作人员对就业咨询指导的理论和实践还缺乏系统的了解。因此不仅要建立健全专门的机构、编制和制度，配备具有专业知识和能力的专业人员，还要培养一支班主任、辅导员在内的兼职队伍，并对他们进行集中培训和学习，最终建立一支专家化、专业化的咨询指导队伍。

3.3机构建设是基本条件

目前，已有不少大学专门设立了就业指导中心，但是仅作为学校行政管理机构，忙于事务性工作，难以有固定的时间和精力开展大学生就业咨询指导工作。必须改革当前就业机构的布局，进行科学设置和配置，设立学生就业咨询与辅导室。

3.4科学化的信息服务是手段

首先，建立就业资料室，开架陈列各类就业方面的书籍、报刊、电子图像资料、国家就业政策文件、学校就业政策办法，全国各地的人才需求信息、用人单位情况简介、历届毕业生的就业情况、学校教育教学资料、学生资料等，供用人单位招聘人才、学生求职和教师从事就业指导工作参考。其次，利用信息化的工作手段，建立为毕业生就业服务和管理的中心网站，并与人才市场网等社会人才信息网相连，形成连接校内外开放性的就业信息网络，通过网络向用人单位宜传学校，介绍学校的历史发展、专业设置及应用方向，提供毕业生的资源信息，向学生介绍社会对人才的需求状况和用人单位的基本状况，同时还可接受学生上机查询访问和自我择业意向测验，组织毕业生个人资料上网推介等。

她的就业之路作文【篇6】

自20xx年教育部首次公布所属高校就业率排行以来，就业率这一热点话题就引来诸多争议。本文旨在从一般本科院校的视角出发，对普通高校毕业生就业率这一问题进行具体分析和探讨。

一、影响高校就业率的主要因素

1.学生自身因素。第一，就业力。就业力是指个人经过学习过程后，能够具备获得工作、保有工作以及做好工作的能力。由于应届毕业生四年的学习生涯几乎是在学校度过的，很少深入社会、积累工作经验，导致在求职过程中缺乏竞争力。据山东省人才供需预测研究之就业力分项比较发现，实际工作要求较高而毕业生水平相对较低的前10项就业力分别是：谈判能力、捕捉机遇能力、压力承受能力、口头表达能力、问题解决能力、协调组织能力、主动性、时间管理能力、团队协作能力、处理人际冲突能力。

第二，综合素质。21世纪急需的是高素质的复合型人才，大学生综合素质不仅体现在理论知识、专业技能等智力成绩上，还包括身心健康、品德情操、审美观及社会适应能力等诸多方面。据笔者多年学生工作经验发现：学习成绩优异的学生多数不爱参加社团活动及社会实践，其社交沟通能力、组织协调能力、团结合作能力及领导能力等都难以提高；社团干部、班内主要干部其学习成绩、专业技能又不够理想；只有少数学生能够做到全面发展，毕业后找到较满意的工作。

第三，就业观念。近年来伴随高校毕业生就业形势日趋严峻，大学生的就业观念在总体上倾向于务实化、理性化，多数大学生的就业姿态已明显放低。但由于处于择业观念的转型期，一些不良观念也同时并存，并影响大学生健康、顺利就业。如：求安稳，求职一次到位的传统观念根深蒂固；过分强调专业对口，学以致用；就业地点局限于大的一线城市或是家乡周边地区。

2.高校方面的因素。第一，教学质量。高校教师的教学、科研水平对于人才培养的质量起着决定性作用，对经济社会发展具有战略影响。此外，由于传统教育观念根深蒂固，高等教育仍普遍存在着重知识轻能力、重理论轻实践、重灌输轻引导等诸多问题。导致学生知识面有所拓宽，但基础厚度不足；专业知识有所增强，但专业技能不足；社会适应能力有所增强，但心理受挫能力差。而后者对于学生顺利就业起着至关重要的影响。

第二，专业前景。专业前景主要依据市场需求的变化而变化。市场需求量大时，相应专业学生就业好；需求量小时，则难以就业。但其间存在一个滞后期，也许某专业近两年很热门，就业形势很乐观，但经过大学四年或是更长时间的学习，到毕业时该专业的市场需求量却减少了，成为冷门专业。   第四，地理位置。省会城市、大中型城市、交通便利城市，由于多是政治、经济、文化中心，更能吸引企业来校招聘。比如，每年秋冬季重庆主城有多场招聘会，而且许多知名企事业单位都落户主城，对于主城区学生的求职应聘相对更为方便、机会更多。地处偏远的库区院校学生每去一次主城参加招聘会，除向学校办理请假手续外，还得花时间、精力和财力两地奔波。由于库区院校约70%的学生来自库区周边或农村地区，家庭贫困者达30%以上，经济承受能力十分有限。此外，知名企事业单位又大多不会为了一所普通院校千里迢迢来校招聘，这使得同学们在就业时失去了均等机会。

第五，社会声誉。良好声誉是高校独特的资源，它能在学生就业等诸多方面增强高校的竞争力。虽然当下大学生就业环境日趋透明、公平、公正，但不可否认的是，相对于普通院校和职业院校的学生，科研型院所、重点大学毕业生的社会认同度更高，就业更为顺利。

3.社会发展与政府导向因素。第一，经济景气程度。经济繁荣时，市场需求度高，社会提供的就业岗位多，即使学生质量稍差也能找到工作，学生就业率上升。相反经济萧条衰退时，社会能提供的就业岗位明显减少，人才供过于求，总有部分学生找不到工作。

二、关于高校就业率的理性分析

高校就业率本身并无对错之分。在定位不同、培养目标不同的院校之间就业率也几乎没有可比性。教育行政机构公布高校就业率的初衷在于催促高校提高教学质量，进行专业调整，进而通过提高学生知识文化素养来促进学生就业。

把高校就业率的统计纳入学院就业工作的考核有其合理性，这主要体现在以下三个方面：由于就业率事关高校招生计划、办学前景，乃至学校申硕申博，各高校对此都极为重视，为了提高学生就业率，增强学生就业力，各高校加强了就业服务建设，增强了就业服务功能，就业服务质量有所提高；迫使各院系党政领导结合专业特点对专业设置进行长远思考，加强教学质量建设，重视学生综合能力建设、重视学风教风建设，从而强化学生的专业技能，提升学校的就业率；促使院系学工负责人多渠道、多层次、多方位提高学生的培养质量。

三、基于目前高校就业率的建议

1.理性看待就业率。当下许多高校把就业率作为院系就业工作考核的决定性指标。把就业率与各院系评优评先挂钩，如果就业率不达标，无论前期做了多少工作都一票否决，这极大挫伤了就业工作人员的积极性。为了提升就业率而出现的“被就业”现象本身就是对高校教育体制的深层次考问。况且，就业率只是一个整体概念，它模糊了个体就业质量的好坏。可是，如果大学生都就业于“勉强维持生存”的状态之中，好看的就业率数字又有何用？笔者认为就业率高低可以衡量社会经济繁荣程度，市场对专业人员需求的饱和度，但并非说就业率低就业意味着学校的育人质量差，办学水平不高，学生工作没到位。

2.提升高等教育质量。所谓高等教育是在完全中等教育的基础上进行的专业教育，是培养高级专门人才的社会活动。虽然各类型院校办学定位不同，人才培养目标不同，但无论科研型、教学型还是应用型院校，无论名校、重点大学、普通本科院校还是一些职业技术学院，其能够长期存在的关键还在于高等教育的质量。温家宝总理在《百年大计教育为本》的重要讲话中指出，从长远看，我们不仅要不断扩大高等教育的规模，满足群众对高等教育的需求，更重要的是要提高高等教育质量，把提高高等教育的质量摆在更加突出的位置。北京师范大学校长钟秉林委员说：“高校的人才培养质量已经成为高校声誉的载体，是高校生存与发展的生命线。重视大学生综合素质的养成、注重创新精神与实践能力的培养、提高大学生的适应性与竞争力以及建立完善的教育评估与质量保证体系，是摆在高校面前非常突出的问题。”如何解决高等教育与劳动力市场需求脱节的问题，也是当前提升高等教育质量的关键环节。   4.增强大学生就业力。笔者在与众多学生交流沟通后发现：很多同学，尤其低年级同学对自己的角色定位还仅限于学生身份，很少有同学会把自己锁定为准职业人。对于就业，大多认为那是高年级同学的事，与己无关，所以尽管是学习成绩很优秀的学生，也很少有同学会有意识地培养自己的就业竞争力。所以笔者建议，除了在大学里学习理论知识和专业技能外，大学生还需要对自己进行合理的定位、了解社会、熟悉职场规则、品尝从业滋味，努力增强自己在社会上的竞争力。   综上所述，高校就业率的高低主要受学生、学校、社会经济等方面因素制约。重视高校就业工作，理性看待就业率，对于促进学校提高教学质量、进行专业整改、增强就业服务质量，调动学生工作者的积极性和主动性能起到相当大的作用。但若过度强调高校就业率则可能导致学校、学生疲于应付交差，社会影响恶劣等严重后果。所以，教育部门、高校及社会各界当理性地看待高校就业率这一问题。