我们编辑了“小学五年级上册作文”以满足您的实际需求。作文是思维的显现，写作可以帮助我们更好地承担责任和处理复杂问题。当不会动写时可以先借鉴下网上的高分作文。我们非常欢迎大家来查阅本文愿能为您带来帮助！
小学五年级上册作文(篇1)
It’s January. My winter holiday is coming. I am going to go to Thailand. I will go there by plane. I like the food in Thailand. In the winter holiday, I am going to play basketball. I am going to paint pictures, too. I will help my mother do some housework. I will be very happy in my winter holiday.
【参考翻译】
我的寒假
一月了。我的寒假来到了。我打算去台湾。我将会坐飞机去那里。我喜欢台湾的食物。在寒假，我打算要打篮球。我也打算画画。我将帮助我的妈妈做一些家务活。我将会很开心在我的寒假。
小学五年级上册作文(篇2)
人们总觉得汉字在默默地工作，没有怨言。可有一天发生了一件事，汉字上门倾诉了。
“我是拔，我是双胞胎弟弟。”
“我是拨，我是双胞胎哥哥。”
“我们是双胞胎，我们有怨言，我要为我和我的朋友倾诉。”
“我有好朋友‘在’，我要为它倾诉！”拔为朋友说。
“我有好朋友‘右’，我也要为它倾诉！”拨也为朋友说。
“倾诉正式开始！”
“请分清，我是‘拔’。小朋友别写成‘拨萝卜’，切记‘拔萝卜’。”拔倾诉道。
“请分清，我是‘拔’。小朋友别写成‘拔电话’，切记‘拨电话’。”拨随着拨说。
“请分清，我有个朋友是‘在’，千万不可将‘在左边’写成‘左左边’。”拔为‘在’倾诉道。
“睁大眼睛，我的朋友是‘左’，千万不可把我的朋友跟‘在’弄浑，是‘左边’不是‘在边’。”拨不满地倾诉道。
“我还要为其它字倾诉。我看见街头的‘大仓库’写成‘大仓裤’。广告上居然把‘默默无闻’的‘闻’写成‘蚊子’的‘蚊’。为了新产品能销售好而利用我们这些汉字，难道我们能不倾诉吗？”拔哭诉道。
“还有，人们经常写错别字，有的错得眼花缭乱。例如：‘集中’写‘及中’。”拨又哭诉道。
“我们向人类呼吁，呼吁不要写错别字，不要把字弄浑。我们汉字有声有色，让们更多的为人类服务。让我们携手共创汉字王国的洁净！”拔和拨齐声呼吁。
瞧，汉字有这么样多怨言，我们应该一齐冲破错别字的打扰，消灭错别字。
小学五年级上册作文(篇3)
五年之后的我，想了想，原来，是练琴教会了我木人石心。我就是一个木人，但我的心，却是用顽固不化的石头做的。
这就是我，一个粗枝大叶又爱看电视的我。如果大家要和我交朋友的话，请到汇景实验小学五楼三年级二班来找我把！
第三条，关于操行考核分方面。听妈妈说，六年级的操行考核分很重要，要加到毕业成绩的总分里。一周以来，我通过作业、劳动换来了许多分数，合计是20。5分，哈哈，我调查了一下，我是全班最高哦！
因为有了这位蛮横的爸爸，我也养成了不少好习惯，如勤奋好学、讲究卫生、不斤斤计较的人。记得有一次，三年级的时候，我的数学成绩很差，爸爸不厌其烦，的我分析和讲解，并叫我上课时要认真听讲，不要开小差，至使我的数学成绩一直名列前茅，每次数学期末考试都几乎满分。五年级的时候，我的写作水平不好，爸爸帮我去买作文书，，谁知刚去的时候还是晴空万里，转眼间就变成倾盆大雨。真是孙猴子的脸-------说变就变。爸爸为了帮我买作文书，被大雨淋了个落汤鸡，回到家还发烧了，为了报答爸爸，我认真的去看作文书。导致我的写作水平提高了许多。蛮横的爸爸，有时是我最亲密的朋友，和我一起下象棋，我们每次都下的难舍难分。有一次，我乘机挪动了一颗棋子，被爸爸发现后，他大声说做人要诚信，使我明白了，莫以善小而不为，无以恶小而无之的道理。这就是我的爸爸，一个名副其实的蛮横爸爸。
小学五年级上册作文(篇4)
朋友的爱作文500字篇4“长大以后，现在的我，常常会寂寞。偶尔谴倦，星星闪烁，剩最亮一颗。往事如风，划过夜空，你的歌，跳动音符，熟悉旋律谁来和……”
在那小雪飘飞的上午，我们在雪中上了一节作文课。在那小雪飘飞的上午，我和同学们在雪中玩耍。在那小雪飘飞的上午，我们只上了半节作文课。
六年级材料作文题目：珍惜时间。关于时间的材料作文怎么写？这篇六年级材料作文350字的珍惜时间的材料小练笔描写作者从书籍里面懂得了珍惜时间的道理。
还在上小学的时候，干了一件意外的事：我课余用麦桔编织的蝈蝈笼，有幸被老师相中，不仅当成小学生优秀手工艺品在年级美术课上推广，还被用小钉子挂在教室后面的课外园地，供同学们观摩、欣赏。在一片赞叹声中，我觉得前路一片灿烂光明。
小学五年级上册作文(篇5)
我们都有父母，但父母对我们的爱却不一样，我那天在电视上看了个镜头，就让我为大家讲讲吧！
这是一对夫妻有了个小孩，但他们嫌弃自己的孩子是个女孩，就把女孩让奶奶抚养，她们两个生活得很清苦，女孩到了上学的年纪的时候，因为家里没有足够的学费就没有上学，但女孩却不放弃一点希望，她把邻居家小孩的书借过来，用自己的小手补了又补，终于可以读了，但刚刚看到了一点希望，女孩患上了肺癌，不久就离开了奶奶，她的父母始终没有看过自己的孩子，女孩也没有看见过他们，使女孩带着遗憾离开了他们。他们与禽兽又有什么不同呢？
我在与这个女孩相比幸福多了，我们现在还是个孩子，希望父母门不要这样在对我们了。不管是男孩还是孩都是自己身上的肉，有谁能这样狠心呢？
希望父母都多关心自己的儿女！
小学五年级上册作文(篇6)
《西游记》故事梗概
《西游记》主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。《西游记》全书一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。第一回至第八回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致。第八回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。第十三回至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。
《水浒传》故事梗概
《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠，义。
《三国演义》故事梗概
《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争，以及三国时代各类社会矛盾的渗透与转化，塑造了诸葛亮、曹操、关羽、刘备等一批咤叱风云的英雄人物。大大小小的战争，使我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面。其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃，读来惊心动魄。全书表现出作者罗贯中明显的拥刘反曹倾向，隐含着人民对汉族复兴的希望。
小学五年级上册作文(篇7)
我们出生，因为有爱的结合，我们成长，因为有爱的滋润。
我们从小感受到父母的爱，他们像阳光，洒落在每一个角落。曾经看到这样一个情景：一个刚学会走路的孩子，站在台阶下，父母站在台阶上，只是远远的看着，鼓励着：勇敢点，孩子，你是最棒的！可是，孩子却只站在台阶下看着父母，始终不敢抬起迈下这一步。有些路人看不过去了，就跑去想要帮助那个孩子，可是，父母却制止了。这是他人生的第一步，他需要学会勇敢、坚强，这需要靠他自己的努力。一会儿，孩子终于踏上了台阶，孩子的父亲一下把孩子抱了起来。围观的群众鼓起掌来，为这个孩子的胜利而祝贺，那个孩子跨过去的不仅仅是一个台阶，而是人生的第一个挫折。
曾在《触龙说赵太后》中读过一句话父母之爱子，则之为计深远。当父母的疼爱子女，就得为他们做长远打算。就像那对父母，如果孩子是靠别人的力量，那么，他会习惯于在别人的帮助下做好一些事。
狮子在小的时候，父母每天为它去寻找食物，而且，在有的时候，还教它一些简单的捕猎技巧。一旦这些小狮子长到可以自己独立生活的年龄，父母便把它放到离自己很远的地方，让它自己独立生活，它的父母知道，它们不可能在小狮子身边一辈子，它们只有学会独立生活，于是，它们从小就训练它，让它在长大能够依靠自己的本领生活。
动物世界中，像这样的动物父母有很多，它们尚且知道，疼爱子女，就得为他们做长远打算，更何况人类呢？
父母对子女的爱，需要一定程度，而一旦超过这个程度，就成了溺爱，溺爱对孩子百害而无一利。
记得曾在报纸上看过这样一则消息：因为孩子期中考试未考好，母亲批评了他，孩子生气了，孩子的姥姥竟提出让孩子打孩子妈妈一巴掌来解气，还说如果孩子愿意打自己也行。试想将来这个孩子怎能在这个社会上立足？以后怎样生活？
父母的爱是无私的，是伟大的。有时候，它可以成就一个人，而有时候，却可以湮没一个人。父母之爱子，则之为计深远。让父母给予我们适当的爱，让我们成就一番伟绩吧！
小学五年级上册作文(篇8)
生活中的小窍门
今天，我看见我家的扫把上有许许多多的头发、毛线和杂七杂八的垃圾，我便拿起扫把使劲把那些垃圾弄下来，可一点也没有用，我自言自语地说：“看来不能蛮干，只能智取！”
我回到房间，一心一意地思考：怎样才能把扫把上的垃圾轻而易举地拿下来。忽然，我看见爸爸把一个矿泉水瓶子丢进垃圾桶，我灵机一动，把矿泉水瓶子捡起来，用剪刀把它的下半部分剪下来，然后再从那个口大约隔一厘米剪一刀，最后再把瓶口的盖子扭开挂上一根绳子再扭上瓶盖，就搞定喽!
我用家里最破的一把扫把当实验品，从上往下刮，灵！那些头发、毛线和杂七杂八的垃圾都被我一下子就刮下来了，我发明了一个生活中的小窍门！
记住，下次遇到这种烦恼时，不要着急，用我教您的这一招，肯定管用。只不过我希望您能发明一些比我这个更厉害的生活中的小窍门！
小学五年级上册作文(篇9)
一、谈话导入
1、 在这段时间里，我们在课内外阅读了不少有关毛泽东主席的故事，了解了这个人平凡而又不平凡的事迹，感受了他那普通又不普通的情怀.你还看过哪些毛主席或其他革命领袖、英雄人物的电影、电视呢?学生简单发言，讲出影视作品的名字就可以了。
2、 学生交流已看过的影视作品.
二、分组交流
在你们看过的这些影视作品中，哪一部给你留下的印象最深呢?让我们在小组内交流一下.没看过影视作品的话，也可以讲述自己听过或读过的相关故事.在讲时要注意什么呢？请根据书的提示来回答：.
提示：
a．讲清影视作品的名称，主要讲了谁的什么事.
b．讲述给你留下深刻印象的情节，还可以谈谈自己的感想.
c．认真听别人讲述，有不清楚的地方可以询问.
三、全班交流
推荐同学在全班交流.
听的同学要认真倾听，给讲述的同学评选出“内容充实奖”“感受真实奖”“表达流利奖”/article/等等.
四、拓展交流
1、听了同学们的介绍，此时此刻，你最深的感受是什么?
2、其实，在当今社会也有许多令人感动的英雄事迹.如果你是一个摄影记者，你会拍摄我们周围的哪些英雄人物的哪些事情呢
推荐英雄事迹的书。《红岩》
第二、三课时 习作
一、提炼写作方法
回忆本单元课文中的一些写作方法，如《开国大典》中，把开国大典的过程和场景写得很清楚.你还记得都用什么方法吗？
1、 顺序清楚（时间顺序最重要，空间顺序一个场景描写，一段话要用总分顺序显得清楚）相应打出课文的段落，让学生清晰顺序表达的重要。/soft/（见课件）
2、 点面结合 讲清什么是面，什么是点。举出例子让学生去理解什么是点？什么是面？可以“面点面”，也可以“面点”，朗读老师修改的段落。
3、 重点突出，注意氛围渲染。
开国大典哪些是重点？
是如何渲染氛围的.？打出响应的句子，让学生朗读，说说这样写的好处。
二、运用写作方法
1、可以运用《开国大典》中描写场面的方法，选取一个场景，按时间顺序写下来.
a．师生共同回忆印象深刻的场景，要紧密结合学生的学校生活或社会生活.
以飘扬的红领巾主题队会为例。
顺序由学生回忆，然后由老师提供。
提示学生重点要写的内容（接火炬 继红领巾 会场布置前面的简单写，和主题有关的写/sjbwz/）
b．如何讲重点写清楚？要给予方法指导：细节描写 动作神态语言场面都写清楚，指名说再集中写那段话。
2、点评“接火炬的片断”
3、迁移写其他环节
4、 学生自由写作，把整个队会写好
5、 学生修改。
6、 老师点评
点评时抓住三个要求来点评：顺序清楚 点面结合 重点突出 气氛渲染
小学五年级上册作文(篇10)
汉字已是我们生活中的一部分，我们虽然天天和它打交道，但我们究竟认识它多少呢?下面就让我们用猜字谜的方式来认识汉字吧!
班里准备开始猜字谜游戏了，同学们个个兴高采烈地欢呼起来。游戏开始了。首先是初级版的题目，“一人在内”老师说道，小菜一碟，不就是个“肉”字吗?我们异口同声地回答。“对了，下一个，又到村里。”老师笑着说，我们想了想，“是‘树’字吗?”小柔歪着头问。“不是，”老师神秘地说。我想：怎么不是呢?难道不是“村”字里面加“又”字吗?一定是“树”字。老师看着我们疑惑的眼神，公布了答案，是“树”字呀!这是用加字法。原来老师是在“骗”我们呀!
难度提升了，老师扫视了一眼全班，说：“四人搬木头。”哎呀，这下班里炸开了锅，有的同学交头接耳，有的同学冥思苦想，还有的同学绞尽脑汁地想着，真让人摸不着头脑呀!“公布答案，是‘杰’字。”老师话一出口，“哎呀，这个字我们都会呀!怎么就猜不出来呢?”大家议论纷纷。老师解释道：“下面四点是四人，木是木头，连接起来不就是四人搬木头吗?”大家恍然大悟。“下一个，依山而立。”咦，这个是什么意思呀!同学们七嘴八舌地议论着，当我抓耳挠腮时，只见小柔以迅雷不及掩耳之势站起来回答，但却答错了，又有几个同学举手回答，还是错。老师看着我们垂头丧气的样子，只好公布答案：“是‘端’字。”大家目瞪口呆，经过老师耐心解释，大家才心服口服。
猜字谜真有趣，我们通过猜字谜来学习汉字更有趣，从猜字谜的游戏中，我感受到了汉字的渊博和魅力。