有关分数的日记汇编

随着我们的知识面不断扩大，范文的用途越来越广，范文可以帮助我们自身的写作，你是否需要一些实用的范文呢？下面的内容是小编为大家整理的有关分数的日记汇编，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

有关分数的日记【篇1】

昨天期中考试刚刚结束，老师说在今天报分。全班人都兴奋不已，又得在担心自己考不好怎么办?回家会不会挨骂?这时，我的心情也忐忑不安。

就在这时候，老师走进来了，手里还拿着我们考的试卷，我们便识趣的安静下来了。这时老师开口了：这次期中考试呢，好的同学依然很好，有一些差的同学进步了，但是有一些差的仍就没有进步，反而退步了。接下来我把分报一下。曹雨燕，97全班第一，邱利凤，94

。这时，我的手心里全是汗，教室里的气氛也格外的安静，就是掉一根针都能听见。陈嘉辉，95，樊逸雯95.5.。听到这我的心里的石头终于落地了，心情突然好好，天变蓝了，水变绿了，花变香了，树变高了。一切的一切都好清新，心里就只有两个字高兴，除了高兴还是高兴。

这次考试，有的同学笑了，有的却愁眉苦脸，希望我下次还是笑的!

有关分数的日记【篇2】

尊敬的读者朋友们，我将通过这篇文章来描述一种我个人的记分日记的生活方式。这种生活与分数日记的方式不仅让我更加游刃有余地面对生活中的问题和挑战，而且还帮助我更好地规划和追求自己的目标。我希望通过与您分享这个经验，能够给您一些启发和帮助。

我想解释一下什么是分数日记。分数日记是一种以积极和消极的方式为每个人的每天行为分数化的日记。比如，如果我完成了一个重要的任务，我会给自己奖励一个积极的分数。而如果我没有按时完成任务，那么我就会给自己一个消极的分数。随着时间的推移，这些分数会形成一个可以反映我的行为表现的曲线。

通过记录和跟踪这样的分数曲线，我能够看到自己一段时间内的整体表现。这使得我能够更容易地发现和分析自己的优点和不足，并作出相应的改变。例如，如果我发现自己经常在某个特定的领域得到消极的分数，我会努力提高自己在这个领域的表现，并寻找改善的方法。分数日记也激励我努力追求更高的分数，因为我知道只有通过良好的表现，我才能获得更高的分数和更多的奖励。

分数日记还帮助我更好地规划和追求自己的目标。每天的目标可以根据我的长期目标来制定。通过给每个目标设定一个合理的时间限制，并记录我是否按时完成，我能够更好地了解自己实现目标所需的时间和努力。这使得我能够更加有效地管理时间，并更有动力地努力工作。分数日记还提醒我及时调整目标，以适应自己的实际情况和能力。通过及时反馈和调整，我能够更好地把握自己的发展方向，从而更好地实现自己的目标。

我生活中的分数日记不仅仅局限于学习和工作方面。我也会给自己的生活中的其他活动打分。比如，我会记录自己的饮食习惯，运动情况以及与家人和朋友的交流等等。通过记录这些方面的分数，我能够更好地注意自己的健康和人际关系，从而更全面地照顾自己的身心健康。

除了分数日记，我还通过写日记的方式记录生活中的点滴。我通常会在每天的结束时花一些时间整理自己的思绪，回顾和总结这一天的经历和感受。这不仅帮助我放松心情，还让我更加清晰地认识到那些对我来说重要的事情。通过写日记，我进一步了解了自己的情感和内心的变化，这也帮助我更好地适应生活中的各种变化和挑战。

生活与分数日记成为了我生活中的一部分。它让我更加有条理地生活，并且更有动力和方向感。通过分数日记和写日记的方式，不仅能够记录自己的成长，而且能够取得更好的成绩。这种生活方式不仅仅适用于我个人，我相信它也可以帮助到其他人。所以，我鼓励大家也尝试一下这种方式，你会发现它的乐趣和价值。

小编认为，生活与分数日记已经成为了我生活中不可或缺的一部分。它帮助我了解自己的长处和短处，并鼓励我不断改进。通过规划目标并记录分数，我能够更好地管理时间和努力实现目标。写日记让我更加清醒地认识到自己的情感和内心变化。我相信这种生活方式可以帮助每个人更好地面对生活的问题和挑战，并以积极的态度追求自己的目标。

感谢您的阅读，祝愿您在生活与分数日记的方式下，过上充实而有意义的生活！

有关分数的日记【篇3】

今天阳光明媚，我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题：比较1111/111，11111/1111两个分数的大小。顿时，我来了兴趣，拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来，不一会儿，便找到了一种解法。

那就是把这两个假分数化成带分数，然后利用分数的规律，同分子分数，分母越小，这个分数就越大。解出1111/111

利用这个规律，我用1111/111÷11111/1111，由于这些数太大，所以不能直接相乘，于是我又把这个除法算式改了一下，假设有8个1，让你组成两个数，两个数乘积的是多少。不用说，一定是两个最接近的，所以1111/111÷11111/1111=1111/111×1111/11111、1111×1111>111×11111，那么也就是1111/111>11111/1111.

有关分数的日记【篇4】

3月17日星期二晴

星期二下午地三节托管课的时候，苏老师在课室对我们说明天旅游的要求，也对我们进行分组。

苏老师对我们说：“明天要去旅游，我们班45个都去旅游。那么，要分成9个小组，平均每个小组有多少人？”“平均每个小组6个人！”有一个不假思索地大叫着。老师对那个同学问：“是吗？”那个同学知道说错了，正在仔细地想着。我和其他同学哈哈大笑，然后胸有成竹，十分肯定地说：“平均每个小组有5个人！”“对了！明天去旅游就分成9个小组，每个小组5个人。”老师对全班同学说。

在放学的，我一直在想着明天去旅游会有什么美丽的风景映入眼帘。还不时地想起了下午第三节托管课的那一件事。其实，想那一道题，根本就没有难度，45个同学，分成了9个小组，平均每组多少人？可以又快又准地口算出每组5人，45÷9=5（个），总数÷份数=每份数，总数是45，份数是9，直接将这两个数相除就得了，验算5×9=45（个），口诀五九四十五。

你们看！这道题格外简单，一丁点难度都没有！数学知识真是无处不在，在生活中时常陪伴着我们。

有关分数的日记【篇5】

因为我上个学期期末考得比较好，所以老师答应我带我去吃肯德基。今天刚好是星期五，我们就去了。我点了一个新奥尔良鸡腿堡和一杯可乐还有一份鳕鱼条等，老师只要了一个墨西哥鸡肉卷和一个冰激凌。

吃完后我还和老师聊了一会，不知怎么了我总是感觉自己的腿一直在颤动，我觉得自己没有那么害怕老师，但还是一直在颤抖。我相信自己下次一定还能考一个全班总分第一名!

有关分数的日记【篇6】

明天就要期末考试了，经过和妈妈三番五次的讨价还价，妈妈终于答应我的条件，每考一门一百就可以提一个小要求，我心里暗暗自喜，这次的礼物我是得定了，晚上躺在床上，我还想着，要什么礼物呢?我梦寐以求的美国队长手表、遥控飞机、游戏机……想着想着，我笑着睡着了。

第二天，吃过早饭我早早的就来到学校，准备迎接战斗的哨声。上午考语文，英语，下午考数学，战争开始了，我接过试卷，投入紧张的战斗中，我认真、仔细，的读题、做题，卷子做完了以前我是不咋审题，为了考出好成绩，为了我的礼物，给自己，给老师，给父母一个个好的交代，不能有一点马虎，我仔仔细细，认认真真的从同到尾审了好几遍，还好，检查出了好几处错误。英语开始了，听力题，我屏住呼吸，生怕听错一个字母。这次的题一点也不难，眨眼功夫，我就做完了，哨一响我满怀信心的交卷了。放学妈妈问我考得咋样?我胸有成竹的达到：“不看看我是谁，肯定都是一百分。”

下午数学考试了，我心想：只要不马虎，数学对我来说是小意思，每次考试不是不会，都是因为马虎，不一会做完了，仔细检查一遍，没错。考完试，就问了一题，全班就景骞一个人做对了，我的一百分呀。到家，我说着题难，妈妈说不难，是因为我没有把老师加上。想想也对，恨自己的粗心，这一题可是四分啊!

考完试后的几天，我天天十五个吊桶打水——七上八下。数学没希望了，那两门咋样了呢?心想：天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵。那几天可真是度日如年。成绩下来了，数学还是错了那一题，数学96、语文98、英语100，哎，我的“战利品”只有一样了，另外两件和我擦肩而过了。

还好，妈妈说话算话，给我买了我梦寐以求的美国队长手表，另外有奖励我，带我去方特玩了一天。