[热搜写作] 高二抒情散文 月度范文精选

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如若不相遇，便可不相见；如若不相见，便可不相识。

如若不相识，便可不相知；如若不相知，便可不相依。

如若不相依，便可不相爱；如若不相爱，便可不相伤。

如若不相伤，便可不相离；如若不相离，便可不相别。

人生，最美不过初相遇......

若不曾相遇，是否不会再有后来 ？光阴将一场六月的梦积淀着，掺合着生活的点点滴滴，透过阳光，折射出点点晶莹的泪光。

温柔而多情的六月的雨， 洗涤着我那幼小的心灵。我以为这场温柔而多情的雨，将会带走我刚来到人世间的生命。

是你，让我与死失之交臂；是你，在泥泞的小路上将我抱起，温柔地将我呵护在怀里；是你，给予了我如阳光般的温暖。

六月的梦，如此梦幻却又如此温暖。

寂灭的星空，月儿幽幽，风儿愁愁。微闭的双眼，享受着风的轻抚的同时 ，一股莫名的忧伤涌上心头，令我感到孤独·无助。是你，填补了我的寂寞与空白；是你，融化了我的冷清与肃穆；是你，增添了我的微笑与活力；是你，教会了我平静与自然。

如若不相遇，六月的梦之于我，将会是一个充满悲伤的 梦，我的世界将会一片黑暗，再无重见光明之日。或许，我会像已发霉的夏天一样，销声匿迹。

如若不相见，我们是否会像在不同象限里的两条双曲线 ，永不相交？在不同象限里的两条双曲线，是永远也没有交点的。

如若不相遇，我们的命运也将永远无交集；如若不相见 ，命运的系绳也不会将我们牵连在一起......

愿你是我最甜的一场梦，充满着梦幻与温暖，让我深陷其中，不可自拔地沉迷了。

九月的梦，犹如结着愁怨的丁香花，很香很香，却又哀伤。

昨夜雨，今朝下。

院子里的梧桐树叶哗啦啦的落下，像一场无疾而终的暗恋，泪水汹涌而下，悲伤溢满心头，炎炎夏日已埋藏在昨天，微热的风已凉了，大雁已南飞。

那一段记忆无法删去，那一些回忆无法忘却，那一段故事无法说尽......喜过`怒过，哀过`乐过，却不曾永恒过。

正所“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”，今生注定，我们将会连在一起。我们的故事说不尽，我们的牵系剪不断，我们的纠缠理不清......

院子里的梧桐树下，有太多太多的回忆，发生过不一样的故事，记录着点滴的记忆——忆往昔，仍记得你用温暖的双手将我抱在怀里，温暖了我整个冰冷的心房；仍记得你用如阳光般的眼睛照亮了我的心灵，引领我走出那一个黑暗的世界；仍记得你用温暖的笑容蛊惑了我的心，让我学会了真诚待人......

再多的语言，也无法说清我对你的爱；再多的文字，也写不仅我对你的感情，千言万语说不尽，知道天长有时尽。依稀记得那棉花糖——柔柔的、甜丝丝的，一如此时我那柔软的心房。

九月的梦，哀愁却又甜蜜。

我不知道我的心到底能容纳多少东西，但你已真真切切地住进了我的心里，如大树般深扎不起；不管有再多美好的东西，也永远不会动摇你在我心中的位置。

愿你是我最甜的一场梦，缠绵悱恻，剪不断，理还乱。

十二月的梦，如雪花般那么纯白。

纷纷扬扬的雪花，覆盖了童年的风筝，却留下了一个个深浅不一的脚印；抹去了童年的忧伤，却留下了一串串银铃般的笑声；带走了童年的碎片，却留下了一段段美好的回忆......

雪花不语，洋洋洒洒而落，轻轻地抚触着枝干，弹落了满地的记忆，折射出点点晶莹的泪光。

时间仿佛可以停留一光年，你和我又回到原点，那次我一一个人静静地仰望星空，回忆点点滴滴的永远，沉浸在一个人的回忆之中，我看不见听不见，直到泪水席卷我睁不开双眼。记忆的碎片被我刻画几千遍，寻找遗失片段不孤单，没有你的夜晚我可以拥抱着小熊撑着到明天 ，没有你的存在，内心的遗憾与失落该怎么去填补？

若不曾相遇，我们便不会相识；若不曾相识，我们便不会相知；若不曾相知，我们便不会相依，我亦不会发现，你早已深驻在我的心里了，我已习惯依赖你的存在。 若不曾相爱，又有谁可以一如既往的包容我的任性？ 若不曾相爱，又有谁可以许我一个不离不弃？ 若不曾相爱，又有谁可以倾其一生只为了让我快乐地成长？ 若不曾相爱，又有谁可以给予我一个温暖的怀抱？ 若不曾相爱，又有谁可以...... 记忆的风铃草轻轻地摇曳着，将那一些无法说尽的故事一下一下的摇曳出来，将那一些美好的生活片段一段段的摇曳出来......摇曳出的不是梦，而是属于我们的真实的故事与回忆，仅仅属于我们的美好的回忆，如十二月的梦，似雪花般的纯白。 愿你是我最甜的一场梦，载着过往，映衬你模样，伴着伤。

三月的梦，如大海演奏的旋律那么美丽而忧伤。 回忆，静静地倘佯在记忆之海，永不消失。看，幸福与记忆，就在那不远处，如同大海演奏的美丽的旋律，令人沉醉其中。记忆如潮，泪如线，如何才能封住记忆与泪水？ 若不曾相爱，便可不相伤。一颗屡屡受伤的心，又该如何复原？不爱了，是否不会如此肝肠寸断？不爱了，是否不用如此深刻的思念？不爱了，是否不用尝到离别的滋味？ 喑哑沐年，暮光之伤。幸福，又能停留多久？是一天一年还是一辈子？ 若不曾相伤，便可不相离，亦可不相别。幸福，终究转瞬即逝，快到连一丝的光影也不留下，暮年之际，我终究失去了幸福。 在那微凉的十月里，我一一拾起我们的回忆的碎片，可终究徒劳——只因你永远永远的离开了我的身边，这一辈子，永远也不会再回来了。记忆的碎片，再也不能复原了；如线的泪水，再也不能停住了...... 三月的梦，如此忧伤——你永远地离开了，我该依靠谁？还有谁能像你让我依赖？还有谁能像你那般的宠溺我？还有我们的记忆的碎片该如何拼凑？ 三月的梦，又如此美丽——虽然你离开了这个世界，离开了我，但起码我仍旧拥有属于我们的回忆，仍记得我们曾经相爱过。记忆之海，永远都在，永远都不会枯竭。 愿你是我最甜的一场梦，倘佯记忆之海，刻骨铭心。

喑哑沐年，相遇、相见，梦幻却温暖； 盛夏光年，相识、相知，缠绵悱恻； 初雪素年，相依、相爱，纯白美丽； 暮光之年，相伤、相离、相别，刻骨铭心。

高二:寂言伤

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[热搜范文]初二学生学习回顾 月度范文精选

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暑假已过了四分之三，还有两个礼拜就开学了、我来反思一下我的暑假概况、

我的学校作业写完了，如果学校作业还没写完这可真是有点儿慢了、只把学校作业写完是远远不够的，还要复习旧课，预习新知识，这样去学就不累了、我已经把语文古诗和文言文背会了，翻译和注释都看了，基本也都背了一遍，剩下来就是看生字和读课文了、英语九年级和八年级的单词我也都背了，虽然有好多不认识，但我还是咬着牙一个个背，很累的、剩下来该看每一单元的语法和句型了、数学九（上）的前三章我也都预习了、物理的第一章我也提前做了了解，相应地也做了一些题来进一步了解、化学学了前三章内容，我已将前两章的练习题做完了，相应地勾画出我做错的或不会的题，重点注意一下、政治也学了一章、历史学了6课，我现在要赶紧背，还要抓紧做题、空余时间看一些课外书、学校的内容不多了，但也不能放松，争取将剩下的事情做到最好、

再来看看我的体育成绩，虽然不能说很好，但相比放假之前已经进步很多了、第一，自选项目基本达标、第二，跑步、跑步是令我头疼的项目，我从放假开始练，一直练到现在，已有四十天了，成绩不断进步、现在跑1000米，差不多能跑到三分半了，但还有加强、第三项跳远是最让我头疼的，虽然有进步，但和中考要求的2米5还是差很多、我开始跳是2米1多，但真是竭尽了全力、后来我在网上查了查跳远技巧，自己试着用这些方法去跳，有些效果，如今使劲跳能跳到2米3左右了、唉！只能努力练了、

段老师这里的内容我也是每天写，一天也没有闲过、如今网上的美文写作已刊登了一百多期，有人已写了二三十篇，我也写了几篇，但还是不多，质量也不是很好，我还得练练我的文笔、我觉得好作文还是得多改才行，这只是我的一个建议，并没有别的意思、

总体来看，这个暑假我过得很充实，时间一点儿也没有浪费、该做的都做了，接下来再完善一下、这就是我的暑假概况、

写后小记：我们要好好珍惜暑假的每一分、每一秒，它对于我们的初三学习来说很重要、这个暑假要打下坚实的基础，初三生活才会轻松、

范文热搜：似水流年散文读者汇总

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似水流年散文读者【篇一】

追忆似水流年

追忆似水流年，也许是时光太匆匆……

曾经，我们笑靥如花，曾经，我们踟躇满志，曾经，我们无忧无虑，曾经，我们十指相扣，说好不分离。可是，所有的诺言都随时间的流逝变质了，被遗忘了。直到某一天孤独了，才发现它早已腐烂在心里，滋生了许多难看的霉菌。是什么使我们变得陌生了？是什么让你们防备的墙越筑越高了？又是什么将你们引进了繁华浮离的喧市？也许，是因为长大。长大真的是一个沉重的词。而我们全都不可避免地跌进了早早张开血盆大口的陷阱。

对于它所强加的种种灾难，我们就像等待深秋的叶子，只待落下的那一刻。离别就像一座永远难以登上的大山，再深再重的感情，也会因为离别这座高山阻断一切念想。然后感情淡了，岁月走了，见面少了，熟悉变陌生了。狂欢的人灯红酒绿，寂寞的人自斟自饮。回首起往事，竟成了此时最大的嘲讽者。原来忘记也是一件美好的事情。

忘记自己的存在，忘记曾经拥有，忘记背后那串心酸的泪水。甚少翻开日记本。我只是不想回味那些青葱岁月的朦胧年少，那些激昂的日子，现在只是一片荒芜，杂草丛生的寂静的庭院。追忆似水流年，请把回忆上锁，让它藏在我的内心深处……

似水流年散文读者【篇二】

青春。

有人曾经这样定义过青春---生命就像一 堵光洁的墙。我们都是在上面涂抹颜料的工匠，晴天涂抹蔚蓝，雨天涂抹鹅黄。当这些颜色混合在一起，我们看不懂的时候，那便是青春了。

风华正茂时，我们总迷迷糊糊，乱七八糟。

每天，以为时间多得数不尽，走不完。于是乐此不疲的‘复制’、‘粘贴’着傻笑、发呆、做梦¨¨

有时候一味的展望未来，而却忽略了现在，于是总是在过了今天后，郁闷还未为梦耕耘。

因为年轻，我们总是不畏惧离别；不谨慎取舍；更无所谓伤害。以为，再怎么离别终会重逢；以为，再怎么舍弃终会重拾；以为，再怎么伤害终会愈合。

这就是我们。那么低估伤痛，那么年少轻狂。

梦想。

曾经，在碧海蓝天下，豪言壮志，信心十足。我以为，我会一直依然。。我不知道如何定义我的践行。我告诉自己。我在乎，疯狂的在乎。可不觉紧握于双手的早已渐渐无力。

就这样，我们骄傲的不曾思考失去。以为年轻便是资本。以为有梦便可以实现。

可曾想过，时光荏苒。今日的碧海蓝天在明日也许便暗淡退色。

初恋。

初恋，犹如烟火。那般绚烂，那般难忘。

幸福过后更多的是那深如谷底的失落、痛彻心扉的心伤。爱情，是上帝特意让年少的我们在青春路上所犯下的错？为什么，一旦爱了，就要这般刻骨铭心？

都怪我们爱得太汹涌。

所以，当梦醒了，曲终人散后却依旧回不了神。用青春做筹码，这场赌局，终究要输得一败涂地。那么彻底。那么狼狈。

也许，这是让我们铭记青春的一种方式吧。所以，哭过之后，微笑接受。明天，依然勇敢。

承诺。

是谁漠然的唱到‘也许承诺不过因为没把握。’

事实证明，承诺，是用来违背的；是用来守望的；同时也是用来绝望的。

在时光的沉淀下，凝结成晶莹的琥铂。那便是对承诺的守望；对海口的固执；对无情的偏袒。

请原谅我对隽永的亵渎。、其实，地久天长，也许存在。只是，这场天时地利的迷信不曾慷慨遍地。

有多少坚持配得上永远，又有多少永远值得坚持？

如花美眷，似水流年……

似水流年散文读者【篇三】

曾经的青春岁月，穿梭在记忆的一角，疼着，痛着。回忆的沧桑，涣白的模样。青春的回忆，记忆之殇。

——题记

时间仿佛流沙，总是不觉之间从指缝中悄然流逝。适今，唯独有那残碎了模糊的记忆，拼凑那段凄美的别离。记忆中，终是那时光的旷野中，双手合十时，最清丽的祈愿。即便时间静止，岁月侵蚀。

忘不了。曾经，花开满楼，我们邂逅在河畔；曾经，步行于河岸，驻足，欣赏、徘徊、回望。当时，我们天真地以为，世间最美好之事莫过于不分离。可是，我们却忘记了时光的蹉跎。

适今，才懂得：许多事情都已然随了时间而远去；许多依伊人都不会再归来；许多错误都在错的时间成了正确；许多回忆都有一个响亮的名字叫曾经。许多曾经好像是对于醉心于昨天故事的杀手锏。许许多多，曾经太远，回忆太累，一切都已然无力回天，让盼望的人们无可奈何。

那时，都嫣然一笑而过后成了那年。

时光的单车飞快驶去，岁月的倒影也将消失，白天与黑夜不停地交替，轮回的四季斑驳了谁的岁月，蹉跎了谁的年华。现实，我们早已分离，倘若真的存在所谓的平等时空，那么我相信，另一个世界的我们是在一起的。

也许，我们就是一条直线的两端，人生的轨迹开始于一点，可是，却走向了相反的方向。我们之中，有的人走向南，有的人走向北，还有的人原地等待，因为相信离别是为了重逢，地球是圆的，我们以为终会相聚的。所以当初说了再见。

现在看来“经不住似水流年，逃不过此间少年。”所以即便现在回得了过去，却也回不了当初。铅笔画的画再美，也都是灰色的；回忆再美，那也都是曾经。记得看过这样一句话说：过去的不再回来，回来的不再美好。

青春的路上总会有很多分离。记得印象最深的是《匆匆那年》里乔燃说过的话：“成长的路上总是点缀着各种各样的离别。当时我们坚信离别是为了重逢，所以说了再见。其实世界太大，那些当初说了永远不分离的人，一次分开就可能后会无期，天涯两忘。再见，其实不是告别，而是一句承诺。”

时间总是不紧不慢地“嘀哒”着，我们的步伐总是匆匆紧随，无奈之间，邂逅了岁月。

似水流年散文读者【篇四】

小时候，呀呀学语时，那株小芽与奶奶便伴我一起长大。奶奶抱着我的时候，舅舅家楼顶上种的小芽，刚冒出小芽，我走路的时候，他刚长出枝干，慢慢的他长高了，叶子茂了，不时有一朵小花，粉嫩的嵌在里面，好不耀眼。就这样我们一起度过了两岁、三岁、幼儿园小学直至今天。

依稀记得那扇熟悉的小门中，飘出的饭香，飘过的清风，以及那听了几余年的奶奶的声音。

还是那不变的饭菜，还是那不变的味道，却让我吃起来有滋有味。

因为那是我最期盼的时光，随着我上了初中，课业加重，这一大家子聚在一起的日子越来越少了。还记得，在那之前，我们一大家子坐在那株桃树下，吹着甜蜜的风，

吃着可口的饭菜，点着蜡烛，看着他的熏香，袅袅升起的日子是多么的恬静而美好。可如今已被岁月的风尘，消磨的越来越少。母亲与父亲舅舅不在年轻，爷爷奶奶儿越来越老，我与表弟都在长大。只有那伴着我长大的桃树，越来越生机勃发，依旧芬芳。

似水年华，年华似水，绿树常青，生命芬芳，岁月如歌！

似水流年散文读者【篇五】

生活的一阵风，人生飘到彼岸，来不及点染生命的脉络，无忧的日子便错过了。再者，若是无意，人生便被遗憾取而代之，来不及你的后悔和自责。温暖无虑的岁月也觉知淡泊，随即薄凉环绕。

人的一生，短暂空虚，无人会活得充足美满，到老也终是遗憾一把，变为幻影。至始至终一直都在错过，错过了今朝，错过了世纪。生命的忧愁总会不期而至打扰平静，遗憾又怎会少。有时总觉得人生如梦，朦朦胧胧，总不真切，像雾里看花，终隔一层。

光阴的急速冲荡，也不能漂白一切。过去的又怎样才算过去，难道非得等到一切成为白纸不成。对我而言人生的确毫无意义，但也不能有意而去摧毁，生命之事，且如儿戏之谈。岁月穿梭，早已物是人非，可又有谁不抱着回忆的青春感叹人生的无奈。那些往事一转眼便在记忆中化为泡沫，一些旧事怎会是片面之谈，谁不曾向往未来的生活呢。但历经百战也难以忘怀旧事，难忘那无忧无虑的时代，问君能有几多愁，好似一滩春水向东流去。

有时，真的觉得人生有够讨厌。“不好把握人生，也不想把握。”若是存有这种思想，人生绝不会为你打开通往成功的门。放弃与坚持就在一瞬间选择，但也不可因此后悔。胆小怕事者，便是失败，一些困难何处见得危险，“动动手指”何尝不是件好事。一些迷惑总会把人逼往绝路，等真正回觉时，却发现只是镜花水月。无奈之下，也只可追忆回梦，自责莫及。

岁月的不饶人，引来的痛恨无法计数，本是今天决定的努力，却也被命运算计，这天大的玩笑，使之终活在影下。有多少次想要放弃，但最终下不去狠手，不舍与害怕冲上心头，随即便不由地流下泪来。隐约中，望见了岁月的容颜，温暖亲切，如一束光的灿烂。

“握住人生，便是把握一切。”人生的时钟，哒哒的响着，不能拨回去，转眼间，便流失了一半。作为人生的主宰者，又怎能虚度光阴，白白浪费一世精彩？

似水流年散文读者【篇六】

那些难忘的时光，那些青涩的年华，是青春带着痛的美丽，它投在墙上的影子，叫流年。

——题记

站在十七岁的十字路口，蓦然回头，不禁感慨那条记载着曾经欢乐与失意的道路，我是怎样一步一步走过来的?

翻开日记，抖落积尘，一不小心，就让记忆散落了一地，慌忙中就拾起了笔下曾记下的那些人，那些事。

记得刚刚踏进高中校园时的心情，亦无喜，也无惊，有的只是出乎寻常的淡定，我想之所以那么淡定是因为心中很无奈。毕竟，眼前的一切都是陌生的。也许是还没有适应这一切的缘故;也许是离开了那些朝夕相处的老师和朋友的原因。我默默地坐在教室里，被陌生的气息包围，更加怀念以前的初中生活，回忆把生活划成一个圈，而我在转了无数次后，依然找不到出口。直到有人告诉我：生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种;一个站在原地向后看的人，是不会幸福的。这时才发现是我把我自己囚禁在牢笼里，而打开牢笼的钥匙就握在我手中。明白之后，我开始和同学们一起谈天说地，发觉身边的每一个人其实都是快乐的天使，是她们让我的成长之路充满了阳光，不再孤单，不再徘徊。

人生本来就是孤单的，我们之所以幸福，是因为有人在我们最需要的时候，陪着一起走过。努力着，执着着，以为这些过往会成为永恒，转身却早已寻不到飞翔的弧线。

流着泪微笑，疼痛却坚强。倔强地抬头仰望天空，45度的仰角只不过是伪装的姿态，为了不让眼泪掉下来。其实，青春没有失败，没有孤寂，只有坚强面对，人生的笑脸才会一如往昔。假装快乐，重新面对一切，不喜欢说话却每天说很多话，明明不高兴，却笑个不停，身边的人都说我的生活好快乐。于是，我也以为我真的开心，快乐，可是谁又知道快乐后面隐藏的忧伤。谁是谁的钟子期，谁又谁的俞伯牙，这一切都已不重要。因为，我懂得：未来的路很长很长，长到可以淡忘忧伤;我明白我一直有双隐形的翅膀，它会给我希望;我相信，我会看到所有的梦想都开花。

似水流年，做个幸福的人，做些有意义的事。面朝大海，春暖花开。

[热搜范文]工作方案 月度范文精选

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一、指导思想

全面贯彻教育局文件精神，以群众满意度为出发点，以学校发展为主题，以教学改革创新为突破口，全面推进基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量，深化课堂教学改革，规范办学行为，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”和谐同步，努力办好人民满意的学校，争做人民满意的教师，实现学校教育的新腾飞。

二、重点整改问题与措施

（一）教师业务能力不均衡问题

1、加强教师思想道德教育，建设高素质的教师队伍。开展政治理论学习活动，提高师德修养，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，增强教师的事业心、使命感和责任感。做学生健康成长的指导者和引路人。重申师德“十不准”要求，严禁体罚与变相体罚学生等有悖于师德现象的发生。

2、多渠道提升教师学科素养，通过“走出去、请进来”等多种形式，加强现代教育思想、先进教改经验的学习。扎实开展“素养课堂”教学、课题研究和校本培训工作，通过课堂研讨、专题讲座、教师座谈、课堂达标课、学习汇报课等校本研修活动，促进教师专业成长。打造一支“学生欢迎，家长满意，同行信望，业绩突出”的优秀教师队伍。

3、评选学校首届学科带头人（语数英），组建学科名师团队（语文、数学各3人，英语1人）。任期为2年，明确名师的权利（优先培训、科研经费、个人发展等方面学校搭建良好的平台）和职责（课堂改革、教研组织与引领、教学质量提升等）。充分发挥他们的带动作用，促进学科发展。

4、实施中青年教师培养工程，结合我校的现状，遵循以人为本的理念，在学校中青年教师发展规划的基础上，因人而异，帮助每个教师确定适合自身实际发展的目标（个性发展），根据目标达成度学校层面上给予一定的鼓励。发展计划以年为单位，目标的设定要确实可行，以优质课、论文、案例、教学成绩等教学实绩为参照，与教学紧密相联系。通过体系的构建，方案的实施让中青年教师在发展中体验成功，进而从面上提高师资队伍的整体水平。

5、加强干部队伍建设，逐步提升管理水平。学校领导班子成员要严格执行中小学教师《职业道德规范》，堂堂正正做人，清清白白做事。努力做到能带头、能主动、能积极、能负责、能协作、能服务、能守纪、能学习，还应能上课，常听课，会评课。在教育教学管理活动中不说外行话，不做外行事。

6、继续开展好教师继续教育工作，组织教师参加远程培训并完成远程培训考核任务，做好教师的继续教育工作。

（二）教学质量有待进一步提高问题

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。本学期学校将以抓常规教学为基本，以抓教研为依托，从细从实落实教学常规，加强过程管理，实现向管理要质量，向课堂要效益。重抓“素养课堂教学”，夯实教学五环节，推动教学方法和教学手段的创新，全面提高教育质量。

1、继续贯彻课程标准，开齐开足课程，保证学生的活动时间。切实提高课堂教学效率和水平，向45分钟要质量。以素养课堂理念为引领，突出学科特点，按照“课前预习--听课理解--想象探究—动手实践--巩固练习--生成创新”的动态过程。语文教育注重民族化特色、数学教育注重学生发展思维的培养、英语学科的情境教学、美术的以美育人、重在感受与表现的音乐教育、体育学科的科学运动、信息技术学科的主题探究式教学等，努力打造富有活力的生命教育课堂。

2、加强教学常规管理，落实教学常规，规范教学行为，提高教育教学质量。严格按照教

体局的要求，规范课堂教学程序与行为，强化教学过程，重视教学细节，继续开展课堂动态观察活动，分学科对教师的课堂教学与教案同步性进行跟踪调查，对发现的问题及时进行反馈和改进，确保教案的实效性。

3.切实抓好“教学五环节”工作，在教学“五认真”上下功夫，从备课有效性、上课高效性、作业精选性、检测考查发展性、培优帮困及时性入手，落实每月一次检查制度，写好检查情况并及时与教师反馈。教学常规检查本着严谨治学、精细管理、科学规范的原则，继续坚持定期检查与平时检查相结合，注重教学指导和质量评价，为老师的年度业务考核提供详实的、可靠的依据。

4、教学质量过程性评价、学生素养抽测两项活动进一步完善。借鉴成功教育理念，建立家校评价结合共促学生发展的机制，学生的学科成绩及各科素养以等级的形式与家长建立通报制度，明确定位，不仅仅是让家长阶段性的知晓学生的评价情况，更多的是让他们帮助学生分析过程性监测中出现的问题，及时与学校沟通和合作，从家庭教育方面来促进学生成绩及学科素养的全面提升。

5.抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。教学过程中，注意指导学生的课前预习和课堂认真听课、课后及时作业的方法和习惯，引导学生养成积极思考、勇于探索、合作学习、质疑问难、规范书写、注重积累、乐于自学、勤于操作的`能力及品质。

6、加强教学档案及教务管理工作，规范办学行为。对各项教学活动、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，为教师的专业化成长、评价表彰提供真实详实的第一手资料。做好教学服务工作，提高服务意识，加强学籍管理，当好调度和调控员，确保学校教育教学工作正常开展。

（三）教研活动效率不高问题

逐步推进各课题研究，让学校成为研究的基地，让教育教学中的问题成为研究的对象，让教师个个都是研究的主体，让发展成为我们研究的目的。

（1）做好课题的组织领导及开展工作。我们学校现有的课题有：淄博市生本教育课题；淄博市教育科学“十一五”规划“信息技术支持下的小学语文提前读写教学研究”重点课题；全国教育技术研究“十一五”规划重点课题《点读技术在英语教学中的应用研究》；淄博市电教馆《信息技术支持下的小学语文读写教学研究》课题。本学期根据课题计划，有步骤的开展各项研究工作。各个课题组长制定好本学期的研究计划，并注重过程材料的整理与积累。

（2）将课题实验与课堂教学紧密结合，在课题研究的针对性、实效性方面下功夫，使教师在经验反思中迅速成长。注重课堂教学评价机制的应用与创新，探索建立促进学生素质全面发展的评价体系，探索建立促进教师不断提高的评价体系，使教师能运用评价体系对自己的教育行为及时做出分析和反思，不断提高教学水平。

（3）将课题与信息技术相结合，及时吸纳、传输课程改革和课题的信息与研究成果，引发对课题的争鸣与交流，使课题研究在交互式、对话式等互动培训中不断深化发展。

（四）教师专业化成长缓慢问题。

（1）倡导读书活动，建设学习型校园；我们倡导教师阅读教育理论专著，掌握基本的教科研方法，牢固树立以学生为本，促进学生全面、和谐、持续发展的思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题研究和教学实践。

（2）倡导教师自己订购一些优秀的教研报刊。选派教师外出学习观摩，加强校际交流，互通信息，博采众长。

（3）依托校园网络，构建教研平台；为了充分发挥信息技术的作用，本学期我们将依托校园网，加强建设校园网站建设。围绕学校核心课题，提供有关理论学习材料，融教师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教育科研融入了虚拟的网络空间，以崭新的方式促进教师专业成长。

（4）坚持教学反思、论文撰写；将反思工作将与主题式教研活动相结合，每2周老师上交一篇反思，根据教研活动主题撰写反思或随笔。我们将及时把上交的反思上传到校园平台

专题网页，供大家互相学习，资源共享。并组织优秀反思的交流活动，让教师展示科研成果，同时吸纳他人智慧，实现同步发展。教科室积极组织教师撰写论文每学期至少2篇。引导教师向各类业务杂志特别是核心期刊投稿。期末根据反思、论文数量与质量纳入教师考核。

（五）小学生综合素质评价不全面问题。

1、发挥评价标准的指导和引领作用，注重教学过程中各种技能的培养和强化，结合学生评价手册和成长档案袋的建设，充分调动教师、学生、家长三方的积极性。全面促进学生综合素养发展。

2、切实加强学科教学同步，促进学生素质全面提升。《品德与生活》要紧密联系学生实际，使教学的思想性、教育性和实效性同步发展；《科学》课要重视实验，使科学知识与学生操作能力同步发展；《英语》教学要采取灵活多样的教学方法和教学手段，将兴趣培养与口语训练同步；强化体艺、综合和信息技术教育工作，使学生的身体素质、艺术素养、实践创新能力和处理信息的能力同步发展。

（六）学生的文明素养需要进一步加强。

以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力。习惯形成个性，个性影响命运。良好的习惯一经养成终身受益。为此，我们要进一步狠抓基础文明养成教育，特别重视文明礼貌、卫生习惯、爱护公物的良好品德和责任意识的教育和培养。在“内化”上下功夫，在“养成”上做文章。

1、营造文明向上的校园环境。认真学习和宣传《小学生行为规范》，组织开展“遵守校规校纪，争做文明学生”活动。要礼貌待人，不讲粗话脏话；要团结友爱，不打架；要勤奋学习，不迟到、不早退；要自尊自爱，不进营业性网吧；要勤俭自律，不在生活上攀比；要美化校园，不乱扔垃圾废物等教育活动。

2、落实文明习惯的常规训练。具体从学生的仪表、课间纪律、课堂纪律、自习纪律为突破口，全面抓好学生的管理工作。抓好常规管理，培养学生良好行为习惯。各班级要继续对学生开展常规教育，要让学生重新学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以及《杨寨中心小学上学放学制度》等学校制定的规章制度，并做好强化落实，加强对学生日常行为规范的教育。重视细节管理，精细开展德育常规检查评比，实行普遍检查与专项重点检查、定期检查与抽查、长期检查与阶段检查相结合，建立严格学生值日制度，充分发挥大队委作用。继续实行大队委值日岗位制度，加强学生常规监管力度，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育形成常规化，本学期的常规管理包括纪律、卫生、两操、学生一言一行等各个方面。做好新生的入学常规教育，促进学生优良学习行为习惯的养成，为形成良好的班风、学风打下坚实的基础。

（七）学生上放学交通安全教育需要进一步加强问题

1.加大交通安全宣传教育力度。严格落实《告家长书》发放制度，通过向家长发放交通安全一封信，与师生、家长签订安全目标责任书、召开学生安全教育主题班会等形式，加强交通安全教育，进一步提高师生、家长遵章出行和交通安全意识。

2.加强隐患排查治理。加强同交警部门协调配合，对学校周边交通秩序进行集中整治，强化值班教师、保安人员和门卫人员的管理职责，加大学校门口的巡查力度，确保学生上放学出入安全。

3.实行错时分流放学。结合学校实际，各年级之间实行错时放学，家长接送和乘坐校车的学生实行定门口出入，互不干扰，进一步缓解校门口交通拥堵现象。

（八）学生上放学方式规范问题

1.与全体学生及家长签订《拒乘非法营运车辆承诺书》，与乘车学生及家长、驾驶员签订《安全目标责任书》，规范学生上放学方式，确保学生安全。

2.加强校车运营监管。严格执行“四统一”“五不准”“六定”制度，规范车辆运营秩序。每学期与车辆所有人和驾驶员签订安全责任书，定期召开校车驾驶员会议，利用校车监控平台，教育驾驶员要遵守交通法规、安全驾驶、文明安全出行。加强乘车学生值班管理，每天

由值班教师清点好人数，与校车驾驶员交接好，送学生安全上车。

（九）食堂管理与学生饮食卫生问题。

每学期与食堂承包人签订食品安全责任书，并督促食堂承包人与各供货人及时签订所送食品安全责任书，明确各自职责。加大对学校食堂、超市的监管力度，严把进货、加工、销售三关，要严格执行《食品卫生法》规定，严把食品从业人员健康体检、食品采购、运输储藏、烹饪配餐、餐具消毒、保鲜留样、人员隔离等各个环节，并与防疫部门建立友好关系，发现问题及时处理，防止师生食物中毒。总务处要经常对炊管人员加强法制教育、卫生教育及职业道德教育，认真执行《食品卫生法》，加强炊事人员的技术培训、服务培训。要努力提高师生饭菜质量，永保食品卫生量化等级达标。要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。

[热搜范文]土地承包合同 月度范文精选

对自己一段时间的全面检查便是工作总结，你还在寻找自己满意的总结范文嘛。面对工作总结的时候你还是无从着手？小编精选这篇[热搜范文]土地承包合同 月度范文精选内容仅供大家学习参考。

甲方（土地方）：________________

乙方（租地方）：________________

甲方自愿将土地 _______亩转租给乙方种植使用，甲乙双方特制订以下约定：

1．土地租用期限为 ________年（从____年____月____日起至从____年____月____日）租赁期内甲、乙双方不得一方私自违约，如违约承担经济损失（每亩违约金____元）。

2．租金每年每亩地从___元，每年的租金在____前交清，最多期限___日内。承包期内，根据市场行情，该承包土地的租金另算。

3．乙方在承租期内，不得挖沙、土，破坏地形、地貌，乙方在承租期内，甲方不得过问乙方的生产经营，从事的行业必须符合国家法律、法规规定。如承包到期后，乙方把该土地恢复原貌。

4．土地的所有权永远归甲方所有，在承包期内如遇到国家征地、煤矿塌方或其他不可抗力的自然灾害，土地赔偿款归甲方所有，地面附着物及相关经济损失的赔偿归乙方所有，同时本合同自行终止。

5．本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，签字后生效，如有异议，由当地司法机关处理。

6．土地承包到期后，如甲方再出租土地，同等价格乙方具有优先租用权。

甲方：__________

乙方：__________

___年___月____日

[热搜范文]高二语文教学工作总结[一篇]

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时间过得真快，转眼之间，我已经顺利的完成了本年度的教学工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本年度的工作总结如下：

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我先后学习了：《一个语文老师的心里路程》和《教育，就是诗意的栖居》两本教育专著，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识，为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学年，我努力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“立足老教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合班级的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。另外，授课后根据得失，及时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和其它老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。对于我负责的语文课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作。

为保证课改教研的质量和水平，本人充分利用网络，进行教学教研工作中。以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究，特别是加强对“新课标、新教材验证”的研究，对“评价”的研究。在教学过程中经常反思自己的教学得失，勤写教学反思，注意搜集、整理相关资料，使“教学改革”真正成为自己的事。撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计……通过与其他老师及网友们的教学交流，特别是在专家在线指导下，质疑解惑，迅速转变自己的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素质。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、 不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献。

以上是我对本年度工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在未来的教学中，我会扬长避短，发挥自己最大的优势，将自己锻造的更好。

　

[实用]思念的散文随笔 月度范文精选

对自己一段时间的全面检查便是工作总结，适当的总结能提高自己的工作效率。值得我们借鉴的工作总结是怎样的？今天给大家带来《[实用]思念的散文随笔 月度范文精选》内容，希望正是你需要的。

思念：是一种很奇妙的感觉，有酸，有苦，有甜。

最近我的手机坏了，上网很费劲，昨天我去买了个新手机，由于价钱太便宜，手机功能差，在我住的地方手机收不到信号。我和宝贝从那一刻起，就失去了联系！刚开始的时候，我狂躁不安，因为手机上不了网，我特别担心宝贝，怕她担心我会上火。我的内心说不好是什么感觉，就像大海一样翻涌着惊涛骇浪，我强烈的克制着自己，让自己冷静再冷静！

咖啡，一杯接着一杯……我和宝贝相识三载，从来没有分开过这么久！什么时候能联系上还是未知数。绣着十字绣，想让自己平静下来，让自己不去想我的宝贝，越是压抑越是想，越是想心就越痛，只有让自己一个劲的绣，好让自己不去想……

那一刻真的很想你，是那么的想念你，那是一种慢慢腐蚀到心底的疼痛，时刻提醒着我！心中有你存在，你一直存在在我的生命里，就是那梦里，也在轻轻呼唤着你的名字。或许你就像一粒种子，植入我的心田，在相处的日子里生根发芽，缠绕在我的心房，扎根在我的灵魂深处，叫我怎能不想你！

有人说思念像沙漏的一粒沙，随时间而堆积，而我对你的思念早已累积成沙哈拉沙漠，等待你久旱逢甘霖般的出现，来滋润我饥渴的灵魂！就像拿铁咖啡那样苦涩中带有浓厚的醇香，令人不忍释手！宝贝，爱你，是我一生一世的誓言。伴随着无尽的思念和漫长的等待，如果最终拥有爱来作为补偿，那么等待一万年也不算太久，这也是思念中的忠贞与豁达！

[热搜范文]学校清明节活动方案 月度范文精选

不管是什么职业都少不了工作总结，阅读别人的总结有利于自己的工作。你想写好自己的工作总计是嘛？2022年最新范文《[热搜范文]学校清明节活动方案 月度范文精选》带给大家！

一、指导思想：

为号召所有少先队员时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的.英勇事迹。号召学生向烈士们学习顽强拼搏的精神；培养学生的爱国主义精神，特开展清明节祭扫烈士陵园活动。

二、组织机构：

组长：

副组长：

组员：

三、活动时间：

4月5日

四、活动地点：

xx烈士陵园

五、活动要求：

1)3—5年级部分学生参加清明节扫墓活动；

2)下午1：30集合，整队乘车前往xx烈士陵园；

3)带队老师必须清点好各班人数，并强调活动纪律；

4)总务处准备好花圈。

六、清明扫墓议程

小主持人宣布：xx小学祭扫革命烈士活动现在开始：

1、奏国歌

少先队员们，在这庄严的时刻，我们相聚在革命烈士陵园，先烈们，今天我们集合在这里，向您敬礼，向您歌唱。一朵鲜花，一个心愿，一朵鲜花，一声问安，让我们心怀最深沉的崇敬，向您走去，向您献上我们的花圈。

2、向革命烈士敬献花圈：

先烈们的鲜血滋润了祖国的土地，你们谱写了生命的壮歌，书写了中华人民不屈的奋斗史。让我们永远铭记先烈们的宏伟业绩和英勇事迹吧

3、向革命先烈默哀三分钟，奏哀乐。(默哀)默哀完毕。先烈回眸应笑慰，擎旗自有后来人。我们将继承你们的遗志，实现你们的理想。

4、介绍烈士事迹

5、学生代表讲话。

6、绕烈士陵园一周，敬献小白花。

[热搜范文]演练方案(篇二)

优秀的员工常常对自己的工作进行总结，好记心不如烂笔头，工作的经验是需要工作总结去保存，优秀的工作总结要怎么写？《[热搜范文]演练方案(篇二)》是本站精心整理出来的，愿你有一定收获

校园是人员高度密集的公共场所，一旦发生安全事故给学生生命安全造成危害，并发生伤亡事件，造成的损失是无法挽回的。为体现并秉承教育的终极目的和对每位学生负责的原则，提高每位学生的安全意识，使学生掌握危难中必要的逃生技能及恰当的逃生路线，结合我校实际情况，制定了本次学生逃生演练方案。

一、成立地震安全逃生演练机构

1、领导小组：

2、指挥小组：

3、逃生引导小组：

4、楼梯纪律维持小组：

5、救生小组：

6、演习观评小组：

二、寝室地震学生逃生演练方案

1、逃生演练总指挥为:王康。

2、寝室管理员职责:具体负责男女住宿生逃生情况，负责逃生后疏散到操场上学生人数的清点工作及纪律的维持。寝室管理员事先务必要将住宿生情况及其他实际情况，制定符合寝室的详细逃生细则。全部学生均已安全从本楼撤离，同时确保无学生在楼内逗留时，所有班主任、寝室管理员、教师方可撤离。逃生到操场上的学生，要立刻找到本寝室位置，并保持安静，寝室管理员清点人数。清点完毕后在总指挥处报。总指挥做好逃生记录。

3、地震安全逃生演练技术要领：第一次警报声响起后，全体学生迅速蹲在床下，第二次警报响起后，安全起立，迅速疏散警报声响起后，全体学生起立，负责把持门的同学要及时将门打开，寝室管理员及时组织学生有秩序从疏散。疏散过程中要牢记自己的位置及一些其他细节，楼道中不要拥挤、推搡他人，人员众多情况下不要蹲下提鞋或系鞋带，提高警惕，预防踩踏。到楼梯口时保持安静，听从指挥，男生一排靠扶手、女生一排靠墙壁，以最快的速度，不挤不乱，撤离到指定场所。如若奔跑过程中个别学生摔倒，要及时抱头，缓移角落处，适时迅速站立起来，继续逃生。演练时各寝室每生自备防砸物品一个，如枕头，疏散时用枕头挡住头部直立按制定路线疏散。严禁推、拉、挤、冲。

4、逃生路线

住宿生寝室楼

实际情况：共有2层，第二层是女生寝室，有女住宿生91人。第三层是男生寝室，有男住宿生79人。共有1个出口，1个楼梯。

具体逃生路线安排：

二层：疏散逃生顺序：二号寝室、一号寝室、三号寝室、四号寝室、五号寝室。二号寝室女住宿学生出寝室门、过楼道、楼梯靠墙壁成一排疏散。其它寝室疏散逃生依次进行。逃生引导教师：万平。楼门口纪律维持教师：万昌红

三层：疏散逃生顺序：二号寝室、一号寝室、三号寝室、四号寝室、五号寝室。二号寝室男住宿学生出寝室门、过楼道、楼梯靠扶手成一排疏散。其它寝室疏散逃生依次进行。逃生引导教师：值班门卫。楼门口纪律维持教师：王禹

5、逃生路线及逃生具体的方向学生要严格按照指定的细则进行。不要慌乱，在逃生演练开始前，学生一定要熟悉逃生细则。

6、负责计时老师：王康。要求准确地记下各寝室逃出的详细时间。并填写表格。

7、逃生到学校操场不要大声喧哗，尽可能的保持安静，方便班委及老师清点人数。同时，不管发生什么事情、出现什么情况、遗漏任何物品，一旦逃生到楼外的学生，严禁再次返回教学楼。

8、演练视察领导：宋元宝、廖昌军。并填写表格。

三、疏散步骤

1、警报铃发出后，全校师生立即启动。

2、寝室管理员听到指令后，第一时间告知同学：现在可能发生紧急情况，请大家不要慌乱，立即按预定方案迅速撤离，撤离过程中听从各引导员老师的指挥。

3、引导员、楼梯纪律维持教师听到警报或疏散指令后，第一时间前往指定岗位指挥撤离。反复提醒同学：保持安静，不要拥挤，听从指挥，注意安全。学生全部撤离后随队撤离危险区域。

4、学生撤离顺序：一二层学生同时撤离。

5、学生撤离楼梯后，寝室管理员、现场指挥教师最后撤离。

6、全校师生安全撤离到操场后，寝室管理员立即组织寝室长进行人员的清点，向演练总指挥报告情况，报告内容：某寝室实际多少人，安全撤离多少人，某寝室安全撤离教室，报告完毕。班主任老师同时做好学生的心理疏导工作。

8、疏散结束后，由演练领导做演练点评，点评结束后各班按撤离路线返回教室。

四、演练烟雾制造：李志全、张全菊。

五、摄像小组:夏长权、文朋成、

六、信息报道：邓江陵

七、奖励：

对于安全逃生演练中做到又快又好的寝室予以奖励，男寝室组两名，女寝室组两名。奖励标准;1、疏散时间考核，总分10分，疏散时间第一名10分，第二名9分，依此类推。2、寝室人数，总分10分，差一人扣一分。3、纪律考核，总分10分，有大声喧哗，推拉等违纪现象，发现一次扣两分。由观评领导打分。4、逃生技术考核，总分20分，发现未用枕头挡住头部疏散一人次扣一分，由观评领导打分。

八、演练时间：演练领导小组决定。

九、其他事项

1、平时加强学生防灾自救自护等方面的安全教育，让学生掌握基本的逃生技能、方法。班主任对学生进行一次地震逃生知识的安全教育。

2、政教处组织相关人员疏散演练方案的培训，明确岗位职责，熟悉疏散路线。

3、学校召开教职大会进行动员。

4、组建校园安全救援队，随时待命，实施紧急救护。

5、加强对学生心理辅导，降低灾害恐慌心理。

6、未尽事宜比照相关条款执行。