主要工作:
1、谨记教师的职责不仅是传授知识,更重要的是育人。上课经常穿插一些做人道理的教育,往往对学生的学习热情更有促进作用。让学生懂得感恩,感谢祖国让我们生活在和平的时代,没有战乱,给我们提供学习场所,免费供给我们课本等学杂费;感激老师,辛勤传授知识,对老师要尊敬;感恩父母,辛劳奔忙给我们衣食住行,好好学习,报答他们。
2、培养学生良好的学习习惯,从作业建设抓起。时常告诫学生,作业不仅可以检验我们学习的情况,更是我们的脸面。对作业乱涂、乱画、乱改及时纠正,严格要求,常抓不懈。现在学生的作业基本达到干净、整洁、规范、正确率高。
3、根据学生年龄小,感性思维强的特点,平时教学多利用班班通资源,实物学具,线段图等,通过直接观察帮助解决生活中的数学问题。由于贴近学生实际,对提高学生学习数学兴趣,起到了事半功倍的作用。
4、重视学困生的学习和生活。由于智力或学习习惯的问题,班上总有一些学困生。我对每位学生一视同仁,对学困生尤其重视。对他们分析其原因,对症下药,和他们家长沟通,让家长配合学校的工作,督促学生的教育和学习,教师也经常给他们补习功课,部分学困生学习成绩有了明显的提高。
5、积极参加校内校外教研活动。我们知道教研对教学工作的引领作用。作为一名教师,理应积极投身到教研工作方面来。本学期初,我们积极参加学校安排的课程分享课教学,到淮河东路学校进行六年级教材分析。多次听青年教师公开课。这些对指导我们的教学很有帮助,教师要知道学生的学习兴趣,提高他们的自信心。了解他们在课前、课中、课后学生的状况。数学是一门讲理的科学,要根据学生的需求讲数学。不时听同仁的随堂课,都使我受益匪浅。
6、勤于教学反思。坚持撰写教育博客。对自己教学行为进行反思、感悟。记录教学中的一些特殊案例,随笔,这些对自己的教学都有很大的促进作用。
存在问题:
1、由于班级学生人数众多,家庭作业批改不过来。在老师的指导下对改,部分学生的订正改错不能落实到人。有些学生有得过且过现象,致使学习成绩没有大的起色。
2、教学中有高估学生能力现象。为了赶教学进度,集体回答问题多,掩盖了一些教学的薄弱环节。部分学生基础不牢,成绩自然不甚理想。
3、近段联系了部分基础差的学生家长,让家长或辅导班给予辅导,也有了部分成效。但不少基础差的学生还没能采取可行的措施。
二年级数学复习计划
一、复习内容:长度单位,100以内数的加法和减法,角的初步认识,表内乘法,观察物体,统计和数学广角二、复习目标:1.进一步掌握100以内数的笔算加、减计算和估算方法,能够正确,迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。2.进一步理解乘法的含义,能熟练运用乘法口诀进行口算两个一位数相乘。3.通过复习进一步理解米和厘米的长度概念,熟记1米=100厘米,会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。4.进一步认识线段,会量整厘米线段的长度,熟悉角的各部分名称,能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。5.继续辨认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。6.进一步了解统计的意义,继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答问题。7.进一步通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生的观察、分析能力,形成有顺序地、全面思考问题的意识。三、复习重、难点:重点:100以内笔算加减法,乘法口诀表是教学重点:难点:画直角,从不同位置观察到的物体的形状,学生的观察、分析能力及推理能力。
【篇一】
学期工作已经结束,我的二二班的语文、数学教学工作也告一段落。在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并用心进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于二二班学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。此刻将这一学期的二二班语文教学工作总结如下:
一、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下方的工作:
1、课前准备:备好课
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③思考教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的状况
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其持续相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学语文的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
二、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作
二年级的学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学困生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自我工作的不足。
三、用心参与多媒体教学设计交流,观摩优秀课件及教案,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
四、“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如:授课时重点突出不够明确,平时对于学生整体照顾不够等。此刻,我也正在不断改正中。
总之,在本学期的各科教学工作中,我都力争严格要求自我,无任何有悖新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止礼貌礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为我校的建设与发展奉献自我的力量。
【篇二】
展望本学期的教学工作,我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐。在教学工作中,我结合本班二年级学生的心理和年龄特点,以及实际学情,扎扎实实抓教学,认认真真做工作。帮忙学生获得丰富的情感体验、构成用心的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的潜力,掌握必备的基础知识。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高,为此,我认真对本学期的品德与生活的教学工作总结如下:
一、加强理论学习,为课前备课与课堂教学指明方向。
抓好教学,理论学习是关键,我认真学习《品德与生活课程标准》,学习品德与生活课程标准教学理念,我深知备课不但要备学生,更要备教材、备教法,并能从学生的实际生活、学习经验出发,根据教材资料设计不一样类型的课,认真预设教学,为上好每一堂课做好充分的准备。在结合新课程理念实施教学的实践中,我已逐步提高了对“标准”和教材的领悟潜力,学会真正从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定具体的教学目标,更懂得了如何创造性地使用教材,《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中。我十分注重对教材情境创设的创造性改编,对课堂教学练习的重组和创新,使得课堂教学更富搞笑味性、生活性和生命好处,力争课堂40分钟的教学质量。
二、读透教材,严抓教学,力争课堂的有序、搞笑、有效。
第三册的品德与生活的教材设计中,其教学目标是要教育学生爱亲敬长、爱群众、爱家乡、爱祖国;珍爱生命,热爱自然,热爱科学;自信、诚实、求上进;初步培养学生构成良好的生活、劳动习惯;教育学生遵守纪律,养成基本的礼貌行为;保护环境,爱惜资源;使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识;掌握了一些自我生活中需要的基本知识和劳动技能。在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际状况,根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案,帮忙儿童展开活动。儿童的品德和行为习惯的构成、知识和潜力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此,教学活动中我注意活动之间的连续性,帮忙儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题,开展儿童喜欢的活动,使他们在主动用心的参与中生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展,价值决定得到初步的培养。我注重创造性地使用教材,联系当地和儿童的实际,及时的把社会中新的相信、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程资料中去,不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性,提高教育教学的质量。新课程的改革与实验,赋予了品德与生活课堂更加生动而美丽的生命色彩,然而要演绎这
美丽的课堂教学对教师就提出了更高、更细的要求。作为教师,我首先是对自我有信心,对学生有信心,始终牢记自我是一名学生学习活动的组织者、引导者和参与者,以尊重学生、热爱学生的态度投入到实际教学当中,远离性的教学思想,在课堂教学过程中,我深感教师对学生学习过程中的帮、导、带的重要作用,努力确保学生学习的主体地位,促使教学最终实现它帮忙每一个学生进行有效学习、学有成效的目的,让每一个学生都得到充分发展。
三、以教研为平台,力争自身教研水平的再提高。
教研工作务必是实实在在、脚踏实地的。于是,在每次的教学研讨活动中都认真作好充分准备,主动讨论,用心思考,大胆发表自我的观点,同时在同伴学习中,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自我的不足,以改善工作,在教学之后,我都十分注重将感悟特深的教学成功和失败体验、经验、教训进行发思、总结,这对于今后促进自我的教学工作发挥了很大的作用。我将一如既往,坚持不懈。
四、以鼓励性评价为主,讲究评价方式多样化。
评价应求“全”,包括学生的学习兴趣、学习态度、学生活动和实践过程等,进行全面而有针对性和合理性的评价。其次是评价渠道多样化,采用教师评、学生小组互评、自评、家长评等多种评价方式,并且评价讲究及时、适度,这样不一样水平的学生在很多状况下都能得到老师的鼓励和学习引导,充分地发挥评价的功能,让每一个学生都能受到老师及时的表扬、激励,在本学期的教学中,我透过品德与生活课与班级学生建立了良好的师生关系,学生大部分持续良好的品德与生活学习兴趣,并养成了良好的品德与生活习惯。
五、今后努力的方向:
第一、加强专业教学水平。教师的专业即是教师之本,我将在具体的教研活动中,在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研,不断提升自我的教研潜力、教学水平,并透过听课加强互相学习,透过撰写反思、教学论文等提高自我的专业水平。让品德与生活教学更搞笑、有效,更富创新思想,更能促进学生的成长。
第二、继续加强品德与生活学科教学研究,努力提高教研水平。新理念下的教师要有“个人学习促成长”的思想,只有学习型的教师才能把教学研究工作做好,才能有所创新和突破,因此,今后我还要继续学习如《品德与生活课程标准》之类的指导性文章,进一步理论联系教材及教学工作实践,创造性地开展教学工作,争当研究型的教师。
【篇三】
当大地又一次被飘飞的白雪包裹、覆盖,当新年的钟声又一次在耳边响起,20xx-20xx学年第一学期也已接近尾声。回顾这一学期的工作,有成绩,也有失误,有经验,也有教训。下方,就交我本学期的工和总结如下:一、班级管理方面
作为一名班主任,管好一个班是最基本的任务。这学期,在班级管理方面,我做了如下工作:(一)、继续抓好对学生各项常规的培养。
经过了一个暑假,学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现,却不利于整个班群众的发展。因此,继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏。
二年级的孩子,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一状况,我先在班上选出五名职责心强、在同学中威信较高的同学,将她们两人一组搭配起来,每一天一组轮换,一个领读,一个组织纪律,早晨一到校就组织同学进入早读,并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来,大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。进入二年级,学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼,大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是,打扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微,用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶很多,学生扫起来简直是人仰马翻,“岂一个乱字了得”。为了改变这一状况,我坚持每一天早到校,和学生一齐打扫卫生。他们不会用大扫把,我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时光,学生最后慢慢地进入了状况。此刻,即使我不在场,学生们也会高质量、高效率地完成任务,把清洁区打扫得干干净净。
这学期,学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队状况一向良好,但并不代表我们能够躺在成绩薄上睡大觉。结合学校的要求,根据我们班在路队方面的现状,我在班上召开了一次“雁群飞行我站队,都是守纪小模范”的主题班会,对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同时,反省自我平时的一言一行,并以身作则,在每一次集会时首先按要求站好,为学生作出好的榜样。一学期下来,我们班的路队又有了不小的进步。
(二)配合学校安排,用心组织学生参加学校举行的各项活动。
这学期学校组织的活动较多,每一项活动我都认真对待,用心组织学生参加,力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。这学期我组织学生参加的活动有:
九月份:结合刚结束的雅典奥运会召开以“中国骄傲”为题的主题队会,鼓励学生学习奥运健儿的拼搏精神,以激发学生克服困难的勇气和他们的爱国主义情绪;教师节,组织学生开展“上好一节课,做好每一次作业”的尊师活动,以自我的实际行动报答老师的谆谆教诲;中秋节,号召学生开展“一个水果一颗心”的慰问解放军活动,使他们了解幸福生活的来之不易;和学生一齐动手布置教室,美化自我的学习环境,用心参加“教室”的评比;组织学生分析本班特点,申报“安全”特色中队,并针对这一特色开展了一系列活动。
十月份:利用“十。一”长假在学生中开展了“我为祖国拍新照”或“写新诗”或“画新貌”的活动,鼓励学生用自我喜欢的方式将眼中的祖国记录下来,并选送作品参加学校的爱国摄影展;在中国载人飞船升上太空一周年之际,在班上召开以“航天知识知多少”为主题的班会,激发学生对航天知识的兴趣,引发他们学科学、爱科学的完美愿望。十一月:组织学生备战,考好期中试,将自我半学期的学习做一次检测、小结,并在考试后召开家长会,及时将学生半学期的表现汇报给家长,与家长沟通,以取得深长的理解与支持,共同促使学生向好的方面民展;在学生中开展“我是中国人,写好中国字”的教育,组织学生练好铅笔书法,用心参加教导处组织的“二年级铅笔字比赛”。
十二月:配合教导处的读书节活动,号召学生将自我的好书捐出来与大家共享,使教室书香缭绕,乐趣不断,经过动员,全班学生共捐书64册;鼓励学生与中国古文化做亲密接触,多读、多背古诗词,学生用心响应,在二年级古诗词背诵赛中取得第二名;组织学生用心参加体育锻炼,踊跃参加三跳运动会和冬季越野赛,经过全体同学的努力,我们班在冬季越野赛上取得了团体总分第一名的好成绩。二、教学方面
作为一名教师,搞好教学是自我的本职所在,而我也不例外。这学期,除了做好班级管理工作之外,我在教学工作上也没有放松自我。我坚持认真上好第一节课,认真批改每一份作业,努力使自我做得更好。一方面,我不断地充实自我,用心参加教育处计算机上机考核,以及认真拜读了《你属于哪种人》并写出心得体会;另一方面,我还参加了区课件比赛初评及青年教师全程赛教,并用心承担了区新课标评优赛教的任务,以压力鞭策自我,以提高自我的教学水平。另外,我还坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自我的业务潜力进一步提高。
当然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去,新的学期还未开始。在新的学期里,我们吸取过去的经验教训,不断地提醒自我,让自我向更高的目标迈进。
篇一:
这一学期,本班现有的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,会自然而然地产生一系列的问题,需要提高优生的自主和自觉学习的能力,使其影响并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质。
在课堂教学中的,我坚持抓好基础知识,抓好基本技能,以重要数学知识、重要数学公式,定理、基本例子为主进行教学,使学生能逐步形成系统的数学思想与方法和掌握数学的基本解法,为学生打下扎实的数学基础。全面提高学生学习的主动性和积极性,使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生都能健康地成长。激发学生的学习兴趣,全面提高教育教学质量,力求每一个学生学习不断进步,能力不断提高。
二年级的学生,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,大部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,动手能力强,各科作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍然有部分学生学习不够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲小话、睡觉、不做作业等现象。根据实际情况,培优工作要有全局观念,抓好数学培优辅差工作,实行分层教学,数学基础差的学生要从最基本的知识点补起,鼓起他们对学习数学的信心,采取循序渐进,由浅入深的启发式教学,变要他学为他要学,使他们能主动发现问题、提出问题。对于数学基础肯好的学生,鼓励他们力争高分,有针对性的选取一些思考题,让他们去分析和解决,使得他们“吃得饱”,提高他们的分析、解答问题的能力。甚至要从严要求,规范他们解答数学问题的步骤。在平时的教学中要以中间层次的学生为主,兼顾两头。这样下去数学的整体成绩才能有提高。
采取的具体措施如下:
1、课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。实行教师辅导、学生帮辅的双重辅导模式。
2、以平时的作业为基础,加强学习方法的辅导。
3、及时召开学生会议,总结成绩,分析不足,提出要求。
4、结合考试,搞好培辅工作的查漏补缺。
5、利用适当时间对学生进行思想道德教育,文明教育,纪律教育。
6、实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变。
7、让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流。
8、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变差生,在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
9、差生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。
10、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。
11、激励机制,多给点差生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。
12、必要时与家长联系,共同来解决差生各方面存在的问题。
篇二:
本学期我担任的是二年级三班的数学教学工作。通过一学期的教育学生的学习动机、学习积极性大大地被调动了起来,不管是优等生还是学困生,基本上都能理解自己学习的目的,不是为了别人,而是为自己。学习的风气明显有进步。在“培优辅差”工作中,我能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容。计划中要求达到的目标基本能实现,现将“培优转差”的工作总结如下:
一、思想方面
1、全面调查了解学生,做到心中有数。这是做好转化工作的基础。
2、能够根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单,利用空余时间辅导。
二、采取的措施
1、培优辅差做到找清对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。
2、培优着眼于长远,侧重于加大学生学习的难度,拓宽知识面,开发求异思维,培养创新能力,同时还要落实到课堂教学中,以确保优生更优。
3、辅导差生做到即要了解后进生,要尊重后进生,对后进生要有信心。思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生的教育采取:低起点,小步子,一点点引导,一步步向前,积小胜为大胜,对学生既要看到希望,对学生每一点进步要及时赏识,提高他们的学习兴趣。
4、实行了一帮一
摸清学生相关准备知识基础,根据学生实际、确定帮扶对象、确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,采用一帮一把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及至调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益。如:我们班的学生陆毅、王冬旭这两名学生就在大家的帮助下不断进步。但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有待改进。但我相信只要坚持我们的“培优转差”工作一定能越做越好的。
以上是我在培优辅差工作中的点滴体会和做法,在今后的培优和辅差工作中,我会更加努力,加强学习,提高工作能力和工作效率,不断探索总结经验和实践,争取更好的成绩。
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