工作不做计划迟早要吃苦头的，为了提升自我，该为自己写一份工作计划了。面对抒写工作计划你毫无头绪？看完这篇《小学_工作计划怎么写》对你的工作一定有帮助！
小学20XX---20XX学年度第二学期减负工作计划
本学期，根据区教育局20XX年的工作意见，结合我校的实际情况，学校计划开展“绿色减负”行动，切实把“减负”工作落到实处。一、营造“绿色校园生活”。1、学期初，根据减负的要求，计划分别制定“小学生十项基本权利”，“小学教师十项基本能力”的规范化目标，为学生营造绿色的成长环境。2、在开齐开足各类课程的同时，积极开展综合实践活动，因地制宜组织开展校园文化艺术节等健康多元的校园文化活动，开放图书馆，为学生安排丰富的课余生活；大力推进体育“大课间”，每天大课间实行广播操，跳绳、踢毽子并行的活动，确保学生在校每天至少一个小时的活动时间。二、完善“绿色作业制度”。1、改革集体备课和集体教研的方式，增加作业预设与批改反思一项，以此来实现作业布置的系统性，督促作业批改质量的提高。2、实行作业网上公开制度。班主任老师每天协调各科书面作业的时间，将作业发布到各班的博客专栏中，接受社会的监督。3、开展“菜单式作业”活动。计划将学生作业分成“学科作业”、“德育作业”、“文体作业”、“综合作业”等若干类型，学生选取适合自己的内容完成作业。在活动开展过程中，学校计划收集经典作业设计，编辑菜单式作业集，制作菜单式作业视频，整理菜单式作业感想，独创一种“菜单式作业”的作业模式。三、构建“绿色评价体系”。1、开展学生学业评价活动。（1）组织教师修订学生学业评价标准，并增加学期中段闯关和学期末闯关的等级评定。（2）每班设立学生学业评价员，由学生和老师共同对本班学生进行学业评价。（3）加强教师对本班学生学业情况的综合反馈工作，组织教师制定出具体的整改措施。2、开展星光少年评价活动。学校继续开展星光少年评价活动，并且计划在原有基础上进行改革。（1）组织家长对星光少年的评价进行反馈，同时组织教师谈对星光少年评价的感想。（2）星光少年评价与大队活动结合，由大队对参加学校组织的综合实践活动的学生进行表彰。（3）举办“星光少年”评价成果展。四、开辟“绿色监控通道”1、通过班级博客，将“课程、课时、作业、考试和节假日安排”发布在博客中，面向社会公开，接受社会监督。2、学生评教活动，了解掌握教师日常教学行为。评教内容主要有：老师有无体罚或变相体罚学生；有无上课拖堂现象；作业批改是否及时、认真；作业量是否过大等情况。通过开展评教活动，利用学生监督老师，督促老师上好每一堂课。同时，通过教研活动提高每位教师的课堂效率，真正做到“减负不减教学质量”。2、开展减负调查活动。（学生问卷、家长调查、实地考察）
小学20XX---20XX学年度第二学期减负工作计划
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小学下期科研工作计划 工作计划怎么写
小学下期科研工作计划
一、指导思想为了学校的内涵发展，教师是学校的根本生命力，科研工作继续坚持科研兴校、科研兴教和科研育师的指导思想。在本期学校科研工作仍然抓校级小课题提高教师的科研能力，重市级立项课题提升学校科研水平，逐步转移到学校崇和尚美一生相随的办学理念，为学校提出的创美的校园，建美的课堂；当美的老师，育美的学生的工作思想而努力。二、工作目标1.提高教师的科研能力。2.完成校园八个小课题的研究工作。3.完成市级重点课题新时期学校德育工作时效性研究，并顺利结题。4.有效开展现有课题的常规研究工作。5.新增校级课题《学校十二五教育发展规划》，以获得学校教代会审议通过的《规划》为结题成果。三、工作措施1.加强对9个校级课题研究进程的指导和督促，加强研究过程的管理，确保研究的实效，使9个校级课题达成预期的研究成果。2.对现有的市级科研课题的结题工作要抓紧时间筹备，并争取顺利结题。3.和工会、综合办协调配合，做好全校教师的礼仪培训工作。4.配合学校做好校园文化建设方案的论证、修订完善工作。四、具体安排
月份主要工作安排负责部门或责任人备注21．科研课题例会2．拟定课题研究计划科研室31．根据市直属小学及主城部分市级示范小学科研大赛通知做好相关工作2．学校美术的推动特色工作3．主题式阅读教学课题的开题工作4．构建小学和谐教育特色实践与研究结题科研室41课题例会科研室51．结题工作培训会2．做好新时期学校德育工作时效性研究的结题准备工作科研室61．八个校级课题的结题工作2．新时期学校德育工作时效性研究结题工作科研室
小学书法教学目标计划 工作计划怎么写
小学书法教学目标计划
在当今，写一手好字是传承祖国文化的需要，孩子能力发展的需要；孩子们通过对书法的学习，不仅可以养成良好的书写习惯，还可以在学习中了解祖国优秀的传统文化，感受其中的美，从而达到陶冶情操的作用。促进孩子的身心健康发展。
课程目标：帮助孩子写一手工整、美观的字的同时，养成良好的习惯；在受到美的熏陶的同时，启迪孩子的智慧，为建立良好的人生观打下基础。
年段培养目标：低段：形成习惯，打好基础。
中段：建立形象，掌握规律。
高段：提高追求，综合创作
能力培养重点：
低段：正确书写，形成习惯。
中段：促进思维，灵活精细。
高段：提高鉴赏，创作运用。
学习内容：
低段：1、书写的基本要求。2、文字的基本笔画和结构。
中段：1、欣赏提高。2、统一与变化的学习。3、独立创作。4、书法综合知识学习。
高段：1、软笔书法基础学习。2、了解多种书体艺术。3、创作。
小学秋季校园安全工作计划 工作计划怎么写
为切实加强学校安全工作，牢固树立“安全第一”思想，确保全体师生生命、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据上级有关文件对安全工作的要求，结合学校实际，创建安全标准化学校，特制定本工作计划。
一、指导思想
认真履行上级有关部门关于“稳定压倒一切”和“高度重视、扎实工作、加强建设、严加防范、树立信心、确保稳定”的工作方针，切实抓好学校安全工作，确保师生安全和教育教学工作的正常进行，努力杜绝一切因工作失误而造成的安全责任事故，消除学校安全隐患，使师生有一个安全祥和的工作环境和学习环境。
二、工作目标
通过安全教育活动，在全体师生中树立安全观念，进一步加强对安全工作的领导，落实安全责任，强化安全管理意识和能力，建立健全各项安全制度，并狠抓落实，促进规范管理，消除安全隐患，防止各类事故发生，力争本年度不发生安全事故，致力打造一个和谐平安的校园。
三、具体措施
1、成立安全工作领导小组：
组长：许荣照
成员：黄群英、黄鸿基、保安员及各班主任
主要职责：一要加大安全工作的执法力度。建立健全交通、消防、地质灾害、食品卫生、防溺水、防控传染病等安全责任制度和管理制度，签订落实各类安全责任书，夯实责任，保证在课前、课后、课间、课中每一时段都有安全责任人，许校长是学校第一责任人，分管领导是直接责任人，各教职工为具体责任人，各教师要明确责任，自觉履行职责。二要加强安全隐患的治理行为。加大整改和排查力度，治理不安全隐患，严防安全设施、自然灾害造成的伤害，对发现的安全隐患要及时上报，总务处要及时整改。三要强化安全的教育和宣传。深入进行安全知识宣传，扎实推进安全标准化校园的创建活动，广泛开展学生安全教育活动。
加强师生安全教育，全面排查学校校园安全隐患，落实“一月一查”制度，主要是校舍、学生活动设施、消防安全、饮食卫生安全、消防及用电安全、危险品安全等检查，及时发现并排除安全隐患，落实整改措施，并形成书面报告。
组长：主持学校全面安全工作；
主要安全负责人：本系统安全工作及日常安全工作；
成员：主管本部门安全工作及日常安全工作；
各班班主任协助学校安全工作，负责学生安全教育工作，提高学生安全意识及本年级、本班的突发事件处理工作。
2、建立健全各项安全制度，促进规范管理：
进一步完善学校各项安全制度，促进学校安全工作规范管理，从制度上加强安全工作，全体教师要深入学习，熟记于心，并狠抓落实。
1）加强门卫制度，实行来客来访登记制度，严禁来访者携带易燃、易爆、管制刀具等危险品进入校园；严禁校外机动车辆（含摩托车）未经允许进入校园；要在校门口设立警示牌；值日领导要协助保安做好安全工作。
2）学生离校由教师护送，值周领导要深入一线，掌握好分管路队的情况，按照“谁分管，谁负责”的原则，处理各种突发情况。各路队责任教师放学后要第一时间到各自的路队去，整理队伍，清点人数，队伍行进中要做到有形有序，注意路队安全及各种突发情况并作妥善处理，重大情况或不能处理的情况要上报所分管的领导。不得随意请假或缺送，确因有事请假的要报告所分管的领导，值日领导要注意站队时的纪律，对追打戏闹、打架、玩危险品等现象要及时制止，并进行认真教育。
3）建立“一日安全常规”和“日报告”制度。各班班主任对学生每天课间等教育教学活动的各个环节提出具体要求；实行值日领导“一日安全”负责制，特别要注意学生攀爬栏杆、后窗、篮球架、旗杆台、到禁区玩耍等现象，要防止打架现象的发生，发生重大流血事件要追究相关人员的责任。
4）建立安全教育制度。对学生的安全教育，要充分利用国旗下讲话、校园宣传栏、广播、板报等工具，充分发挥集会的功能，全方位对学生宣传，渗透安全知识，提高学生安全意识。各班班主任要充分利用班会、晨会的机会，对学生进行交通安全、饮食卫生及传染病预防、防火、防触电、防溺水、校内活动安全及生活中各类安全教育等，提高学生的安全意识和自我防范能力。要负责与学生家长签订好《安全防范责任书》，并及时回收上交学校德育处。科任教师要认真落实上课点名制度，并切实对课内安全负全责。
5）集体外出活动申报制度。教师要组织学生集体外出，须报学校和上级主管部门批准，不得擅自组织学生集体外出，否则后果自负。严格控制集体外出人数和次数，若确实需要集体外出，必须落实专人负责，做好相关防范措施。
6）安全事故报告制度。（1）若上课时间出现安全事故，科任教师要妥善处理并及时向校长报告。（2）课余出现安全事故应及时向值周领导报告。（3）若出现重大安全事故，由校长及时向上级主管部门汇报。
7）安全工作考核制度。学校每学期对各班各位教师进行安全评估、考核，考核结果直接记入教师当年档案。对发生事故的责任人不评优、不晋级；对因官僚主义、玩忽职守而酿成重大安全事故者，追究有关人员的行政和刑事责任。
8）安全责任分工制度。学校校长为安全工作的第一责任人，分管成员为安全工作的直接责任人。分管安全的领导有分管责任。班主任为该班的安全工作直接责任人，科任教师为该课时的直接责任人。
9）其他安全注意事项
①加强体育课安全，科任教师要有强烈的安全意识，不得随意上下课，课内不准离开岗位，不得进行放羊式教学，不得让学生时行危险性游戏，对有危险的体育活动，体育教师必须在场进行保护，以防事故发生。
②教师要加强用电安全，做到人离电关，注意防止因电引起火灾事故的发生。
③教师不得在宿舍、楼道存放危险品。
四、学校安全主要工作及活动安排
20XX年9月份：
1、学期初安全教育和行为规范养成教育。2．签订学校安全责任状。3.加强防溺水和交通安全教育。4、迎接党的十八大打好消防安全保卫战，全面排查整治火灾隐患。
10月份：
1．学校开学安全工作自查。2、学校卫生专项检查。3．学校安全教育宣传月活动4、对部门领导、班主任及相关人员进行安全培训。5、抓好学校安全“百日大检查”活动的落实。
11月份：
1、交通安全讲座。2．卫生安全知识宣传。3、学校安全宣传周活动。4、学生心理健康讲座。
12月份：
1、法制教育讲座。2、学校安全工作例会。3、校园安全大检查。
20XX年1月份：
1、期末学生安全教育。2、校园隐患排查。3、总结学校安全工作。
小学数学培优辅差工作计划 工作计划怎么写
为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的质量,根据班级的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真、上课、批改作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的及培优补差工作中,培优补差工作有着十分重要的必要性。班上的学困生主要有:黄锦程、朱雅婧、刘文博、龙月、侯啊薇等;优等生有:崔悦、张彬彬、李志永、兰雪玲等.针对这些情况我定出了一(2)班的培优补差计划:
(一)思想方面的培优补差。
1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。从而根据的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与家长、联系,进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
(二)有效培优补差措施。
利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅导、提高,因材施教、对症下药,根据的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:
1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2.安排座位时坚持好差同桌结为对子。即兵教兵。
3.课堂练习分成三个层次:第一层必做题基础题,第二层:选做题中等题,第三层思考题--拓广题。满足不同层次的需要。
4.培优补差过程必须优化,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能耗费最少的必要时间和必要精力。备好、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多生,符合学生的认知规律,有利于巩固双基,有利于启发思维;习题讲评要增加程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
5.每周进行一次测试周考,每月进行一次月考,建立档案。
(四)在培优补差中注意几点:
一、不歧视有困难的学生,不纵容优秀的,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对.
二、根据优差生的实际情况制定方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
三、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进的作业情况,培养学习兴趣,树立对的信心。
四、对于优秀生的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。
五、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况,教师应该分清楚是什么原因,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。比如①自己不会做.②不敢向同学或请教.③不认真,马虎等等。一定要找到学生不做作业的真正原因,才能对症下药的帮助学生,才会感受到的关爱,才会努力去.
六、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测,及时反馈矫正,耐心辅导。努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实,充分发挥各种积极因素,一定要把此项工作做好,争取做出好的成绩.
小学2022_工作计划怎么写
小学20XX-20XX学年见习教师规范化培训工作计划
一、指导思想根据上海市教委《关于中小学、幼儿园见习教师规范化培训的执指导意见的通知》，以师德建设为核心，以提高实施素质教育能力为重点，以“合作、实践、反思、创新”为途径，通过优秀教育教学团队的浸润和专门指导教师带教，促使见习教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，促进教师整体队伍实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，不断提高我校的办学声誉。特制定我校新教师见习期培训工作计划，具体要求如下。二、培训对象20XX届新教师：王爱国、程娟、王金涛、徐荣付、马中娴、吴建霞三、培训方式1．配以市（区）级培训学校教育教学指导教师和校级层面指导教师专门带教。2．以学校“青蓝”工作室为平台，开展理论学习、实践研究、课堂观察、教学反思、现场“诊断”等教育教学活动。3．“请进来、走出去”，聆听专家讲座，学习他人经验，拓宽教育思路，提升教育教学能力。四、培训时间见习教师规范化培训实践为期一年。五、培训目标1．加强师德教育，强化责任意识。提高新教师政治和师德修养水平，了解教育改革与发展的趋势，树立崇高的职业理想；增强新教师热爱学生、热爱教育事业和为人师表的自觉性。2．立足课堂，细化管理。要具有现代教育的观念，掌握所教学科的课程标准和教学内容，巩固专业知识，提高对新理念的认识。能结合学生实际按照要求制定学期授课计划和教案设计，努力遵循教学规律，胜任教学工作，完成学校下达的各项教育教学任务。3．强化德育意识，提高育德能力。根据学生的心理、生理、个性特点实际，遵循教育规律和科学的教育方法，制定班级工作计划，开展班队活动，能胜任班主任工作，规范教师角色行为。六、培训内容1．师德师风的教育。对新教师加强思想政治和师德修养教育、形势教育、法制教育。采取讲座辅导、活动体验等形式进行。2．提升教育教学理论素养的教育。通过“相伴经典”的读书活动，让新教师在教育教学实践中不断提高理论水平和人文素养。主要采用辅导讲座、学习观摩、专题研讨和自学相结合的方式。3．提高教育教学实践能力的培训。我们将结合我校的“青蓝教师阶梯培养项目”，在指导教师的“传、帮、带”下，结合课堂教学设计、座谈交流、教学观摩、教学评比等形式进行。使新教师掌握制订授课计划、备课、上课、作业、辅导、评价等教学常规；提高说课、听课、评课等技能；掌握做学生思想工作、教室布置、心理辅导、班队活动、家访等教育基本功。七、对见习教师培训的具体操作步骤与要求（一）第一阶段：憧憬与规划1．根据教育局制定的新教师见习期培训实施计划，结合本校实际，制定具体的培训计划。2．召开20XX学年新教师见习期培训宣传与动员会，明确要求、任务，制定《个人规划和参培计划书》。3．青蓝教师阶梯培养师徒结对启动仪式，为新教师配备教育、教学校级指导老师。（二）第二阶段：实践与体验第一模块:职业感悟与师德修养1.读两本学校推荐书目:吴非的《致青年教师》以及韩立福的《新课程有效教学行动策略》并写好读书心得，同时每学期一次进行读书交流会。期间，自主选择至少两本以上的有关教育教学的书本进行阅读，提升自身修养、人文素养。2．每学期完成不少于10篇关于职业生涯体验随笔。3．每一学期认真做好见习教师规范化培训总结。第二模块：课堂经历与教学实践1．研读教材与备课。1)在导师的指导下通读教学课程标准，在教研组内作一次课标解读专题发言以及完成一个单元的教材分析与教案编写并在教研组内说课。2）潜心钻研教材，在导师的指导下，认真解读每一单元、每一课时的教学要求，正确制定教学目标、教学中的重难点进行备课，做到详实、书写端正、有反思。2．上课。1）见习教师每周听导师的课不少于两节，做好课堂记录与反思。导师听课不少于一节并做到及时反馈与沟通，进行课堂观察、诊断。2）见习教师重点观摩课时不少于10节，写出观课报告。3）有目的有针对性地对照录相，进行五次自我观课评课，写出自我评课报告。4）每学期至少上两次汇报课，或是备课组或是教研组，课前进行说课，课后要进行反思。3.作业。1)从学生的身心发展以及学科内容出发，设计一份作业并写出理由。搜集学生当日作业并写一份自我评价。2）及时批阅与反馈，做到日日清；作业批改规范。4．辅导。1）做好学习困难生补缺拉差工作，不让一个学生掉队。2）做好优等生的提升工作，进一步挖掘这部分学生的潜力。5．评价。1）认真学习有关《上海市中小学生学业质量“绿色指标”综合评价》资料，结合自身教育教学实践，开展“绿色质量学生学业评价”。2）编一次单元考试试卷，实测后作质量分析。在导师指导下完成一次期中或期末考试班级质量分析，并提出教学对策。第三模块：班级工作与育德体验1.在导师的带领下进行一次普访以及对某一学生的某个问题作一次重点家访工作并做好记录与评价。2.在导师的指导下上好一节主题班队（会）课，并于20XX年5月进行主题班队（会）课的展示。3.在导师的指导下写一份班级情况分析、教育和教学案例；会写学生学期综合评价评语。第四模块：教研与专业发展1.积极参与教研组活动，主动承担有关任务；在导师策划下并主持一次备课活动。2.参与一个校级或校级以上的课题研究,或参与校本微型课程开发与实施,有阶段性成果积累。3．新教师填写好师徒结对记录册，记载好师徒合作的情况——《我们的共同足迹》，根据我校制定的考核方案，期末将组织考核小组，对新教师进行考核。第三阶段:汇报与展示1.三字一话评比与展示。2.课堂教学与主题班队(会)课展示。3.教材教法分析解读与设计。4.教育案例撰写。在培训过程中，除分阶段有侧重点对新教师培训的同时，还将采用集中培训的方式。附：集中培训安排时间内容负责人9月放飞梦想扬帆起航顾儒枫10月做好教学常规五环节孙育11月班级建设ABC顾儒枫12月课程统整的研究王向东3月主题班会的设计与实施张玲4月读书交流会顾儒枫5月深化“小企鹅”校园文化建设专题研讨张玲6月我的20XX（见习教师谈感想）顾儒枫八、对导师的指导要求与考核对新教师平时的教育教学指导，其主要职任人是指导教师，因此，学校特对指导教师要求如下：1.对新教师进行思想政治、师德修养教育，帮助新教师树立正确的教育教学思想，遵守师德规范，提高为人师表的自觉性。对新教师要进行教育教学基本功训练，提高新教师的教育教学实践能力，以教育教学基本技能训练为主要内容，通过指导老师的共同备课、分析教材、听课、评课、检查等形式，使新教师掌握教育教学的基本技能。1)指导新教师把握教材重点、难点、各种类型课的基本结构等，指导备课等。2)一学期听新教师课不少于15节以上，听后进行讲评指导。3)每月检查新教师《见习教师规范化培训手册》、《备课笔记》、《班主任工作手册》、《教师工作手册》、学生作业本等。对备课及开展班队活动方面作具体指导，强化教育教学基本技能训练。4)辅导新教师开展班队工作，包括班集体的建设，做学生的思想工作、家访、召开主题班队会等，强化教育基本技能训练。上一堂公开的主题班队课。5)协助校领导全面关心新教师的工作、学习和生活。对新教师的师德表现，工作态度、教育教学能力进行认真考核。2.考核内容1）教师基本修养和师德规范考核。主要考核新教师遵纪守法、遵守教师守则、心理素质、教师岗位责任心、教育教学工作实绩、学生行为改善等。2）教育教学实践能力考核。主要考核新教师备课、课堂教学、布置及作业设计与批改、出卷及试卷质量分析、个别学生辅导、班主任工作等教育教学实绩评价。教育教学校级汇报课。3）教师业务能力考核。主要考核新教师对课程标准、教材的理解水平、课堂教学基本技能、出卷及试卷质量分析等情况。4）新教师见习期培训情况考核。主要考核新教师参加区、校级见习期培训的出勤和表现；指导教师的评价等。新教师是学校的新生力量，提高青年教师的教育教学水平，促进教师专业化发展，学校将全力为新教师的成长搭建平台，营造一种“骨干教师作示范，年轻教师学规范”互帮互学的团队风貌，形成真正的“学习共同体”，共同提高，共同发展。
小学2022 工作计划怎么写
一、指导思想：
以《普陀区教育事业发展十二五规划（20XX-20XX）》及配套的12个行动计划为指导，继续围绕自主发展，追求进步的办学理念，全面发展、健康第一、学有所长的育人目标，以办一所提供均衡优质教育服务的学校；一所具有现代学校制度特征的学校；一所立足普陀、面向上海的品牌学校。为发展目标，以加强课程建设，提高学生学习生活品质；建设伙伴团队，提升教师专业发展水平为突破口，落实校新三年规划，努力把我校办成具有良好声誉的人民满意的优质学校。
二、工作重点
（一）师资队伍建设
以《朝春中心小学教师队伍建设四年行动计划》为指导，依据校新三年规划师资队伍建设的目标，确立为了每一位教师的专业发展的理念，通过校本培训、课题研究、学历进修、领衔骨干评聘等行之有效的方法，扩大区级骨干教师队伍，提高中学高级教师的比例。培养一批名、优、特教师，打造一支师德高尚、技能精湛、乐于研究、富有活力及创新精神的高素质专业化队伍。
1、争当朝春三爱三心教师，强化师德建设
以《中小学教师职业道德规范》为依据，严格执行三要三不，引领全体教师争做朝春三爱三心教师，即三爱爱学生、爱岗位、爱学校；三心一切为了学生的责任心，献身教育工作的事业心，争做专业教师的进取心；强化教育服务意识，优化师生关系、教师与学生家长的关系，以良好的形象赢得家长学生的肯定。每学期进行对教师工作满意度测评，并将此项内容列为师德考评项目之一。
2、建设伙伴式团队，激发教师成长内需
积极推进伙伴式团队建设研究，抓好教研组建设，深入开展主题教研活动，鼓励结合级组实际，开展问题研究式教研活动。通过行政、骨干双负责、专家指导、骨干教师的带领，引导教师在平等、互助、共享、竟争的气氛中，激发发展的内驱力，实现级组教师共同进步，从而提升整体教学质量。结合优秀教研组评选，对优秀的伙伴式团队予以表彰。
3、开展课题研究，提升教师研究能力
课题研究与课堂教学结合、课题研究与教师成长结合。开展市教委立项课题《基于校本课程开发与实践的伙伴式团队建设》的实践研究，提升行政、教师的课程领导力和执行力；推进个人、级组小课题研究，通过发现问题学习理论进行研究反思总结，引导教师在不断反思自己的教学行为中，提高教学有效性，提升专业水平。
4、发挥领衔骨干示范作用，加强名师培养
加强区校领衔骨干教师履职情况的研究，充分发挥他们在级组、学科建设中的领头羊作用，通过外出学习、课堂展示、专家指导、主持课题研究，推动他们在原有基础上提升，推动他们走上更高的舞台，使之尽快成长为优秀教师品牌教师。继续通过师徒带教、导师带骨干，学术沙龙、读书活动、课题研究式、校际交流等形式，为每位教师的发展搭建舞台，鼓励教师通过各种渠道进修高层次学历。100%教师学历达标，55%达到本科水平（含大本在读）。积极提高教师的综合素质。高级职称教师力争达到7%，力争培育出35名具有教学风格的特长教师。
（二）德育工作
在《普陀区德育工作行动计划》的指导下，继续抓好学生日常行为规范，开展校本德育课程建设，举行丰富多彩的主题活动。继续推进班主任队伍建设，培养班主任岗位的带头人。保持市行为规范示范校、市安全文明校园、争全国红旗大队的光荣称号。
1、有效开展行为规范教育
巩固上学期取得的行为规范教育成绩，重点抓好学生礼貌进校
、文明休息、有序午餐，结合行为规范评比每周进行行为规范、早操流动红旗发放表彰，营造班班争做行为规范示范班人人正当行为规范示范员的良好氛围。
2、实施活动中育人的德育工作策略
与一校一品建设、温馨教室建设、半日活动以及品德与社会、班会课、午会课结合，组织学生外出参观、参加公益劳动、实践活动、自愿者服务，生动开展少先队主题活动，邀请共建单位、学生家长、社区人士走进课堂，丰富德育载体，挖掘活动价值，实施活动中育人的德育工作策略。
3、进行德育校本课程建设的研究
校本化实施区域开发成熟的课程《伟人教育》、《两纲教育》。继续进行德育校本课程建设纲目成型的研究，并在此基础上，以主题活动课程化为建设思路，进行环保教育、生命教育（逃生演习、防灾教育、禁毒教育等）、伟人教育、民族文化教育、健康教育、广场活动等主图活动课程化研究。同时进行德育创新课程的研究。
4、加强班主任队伍建设
充分发挥年级组长的作用，调动班主任的积极性，通过有效指导、案例分析、举办经验交流会，优秀班主任评选等多种形式，探讨班主任工作艺术，提高班主任工作水平，进行班集体建设体制与机制的研究，形成具有学校特色的班集体建设经验，进一步提升班主任专业化水准，努力造就一支观念新、干劲足、方法优的班主任队伍，培养市、区层面的优秀班主任。
5、加强家校互动
把学校的德育组织学校德育处班级与校外家长教育委员会相结合，每年召开家委会会议、每学期召开年级家长会，发挥家委会的作用，丰富家长会形式，使家校形成合力，提高德育工作的实效性。
（三）教学工作
进一步完善学校质量保障体系，努力实现语数英质量班与班之间均分差异在三分以内的目标，保持质量在各学科统考与抽测合格率、优秀率列区前1/3水平。体育达标率在95%以上，近视率的发病率控制在5%以下。发展学生特长，力争在市区各类比赛中取得优异成绩。
1、重视教学五环节管理，实现优质均衡发展
进一步细化《朝春中心小学教学常规》。落实质量负责制，加强对教学五环节的动态监控，有检查、重反馈、实整改，树榜样，提高各科教学效度，。缩小班级、学科之间的发展差异，实现各科均衡优质发展；加强行政听课，注重过程管理的服务、指导与监控。行政听课每周不少于两节，通过行政随堂听课、研究型听课、跟踪听课等形式，改变教师教学行为、提升教师教学技能，帮助教师解决教学中的问题，提高课堂效能；重视质量监控后的分析、反馈。对均分大于三分的班级进行重点质量帮扶，及时的诊断、帮助、再测评。
2、关注两头，促进学生可持续发展
关注班级后三名学生，进行针对性分析和有效干预，提高这些学生的成绩，为他们的后续学习提供强有力的保障。注重学有潜力学生的培养，通过拓展课、社团活动、课堂拓展、探究型学习，满足他们对知识的渴求，培养他们创新思维、动手能力，培养一批学有所长的学生，为他们的更好发展创造条件。
3、研究有效教学，形成教学策略
以有效课堂研究为抓手，促进教师教学方式和学生学习方式的根本转变，提高教学实效，在着力培养学生良好学习习惯的同时，加强学生的学法研究，提供各学科个性化的学习策略，寻求学生学习过程中新的增长点和突破口，形成我校有效教学策略。
4、减轻学生过重课业负担，提高学生学习生活品质
按照《普陀区提高教学质量行动计划》的要求，进行提升小学作业品质的研究，强调作业与教学内容之间的联系，增强作业的解释性，杜绝繁难偏旧，避免不必要的重复训练，控制作业时
间、提高作业效率，切实减轻学生过重的课业负担。期末将对该项工作进行问卷调查。
（四）课程建设
以课题《基于学校课程开发与实施的伙伴式团队建设》研究为载体，基础型课程继续寻找亮点，拓展型课程个性化实施，加强探究型课程研究，促进学校特色课程建设，为学生提供丰富的课程资源，满足学生全面发展、学有所长的个性化发展需求，建设特色学校。
1、深入开展课程建设研究，形成更多更好的学校特色课程
以《基于学校特色课程建设的伙伴式团队建设》为主课题，进一步开发实施学校特色课程。本学期继续进行《古诗吟诵》、《低年级说话训练》、《快乐英语》、《班班操》、《班班唱》等课程校本实施的研究。同时，着手《茶艺》、《书法》、《绘画与服饰》等课程的建设研究。
2、统整各种资源，实行快乐活动日
以我体验，我快乐为主题，完成《朝春中心小学快乐活动日方案》设计，
统整特色课程、社团活动、德育实践，鼓励广大教师积极申报课程，学校对教师申报课程进行审议。在四年级进行学生选科走班尝试，其它年级部分课程采用教师走班的形式，长短课程结合、教师伙伴式互助，引导学生亲身参与和体验，为学生身心和谐发展，形成乐学、自信、自立的健康人格奠定良好的基础。本学期做到快乐活动日有序开展。
3、开始探究型课程实施个案研究
重视探究型课程的建设，进行课堂教学、教材用法的研究。根据不同年级学生的生活经验、知识基础和思维水平，在实施过程中采取了不同的探究形式：低段游戏探究、中段操作探究、高段小课题探究的探究形式。本学期选择（或创编）有创新价值的内容，集大家的智慧，进行个案研究，为后阶段探究型课程的发展以及创新课程的开设创设条件。
四、管理
继续研究以块为主，条块结合，学科领衔的管理机制，开展第三届《搭建平台，关注过程，助推干部自主成长》项目中期研究，推进学校各条块工作，细化、精化、活化学校管理。
1、学习制度和岗位要求，强化教职工岗位意识
全面修订完善学校各项管理制度，并组织教师学习《朝春中心小学教工岗位要求》，引导每位教职工知晓自己的岗位要求，增强广大教职员工的岗位意识，做好本职工作。
2、深入开展第三届行政项目，提高行政管理能力
加强对第三届中层项目实施过程的指导，促进有效实施、条块整合、同伴互助、合理竞争，化学校中心工作为条块项目，推进学校工作高质量地开展。本学期举办第三届中层项目汇报会，做好第四届中层项目申报准备工作。
4、以落实到位为关键，推进精细化管理
扎扎实实做好每一件事，重视工作布置后的检查，管理工作中做到两有两必：有布置必有检查，有检查必有反馈。检查工作中否有拖诿、延误时间之现象、检查是否按标准去做了，定期通过行政会，总结各分管工作完成情况。
五、体艺工作
坚持走普及与提高之路，在办好班班唱、班班操、阳光体育、科技节等活动的基础上，以巩固老项目、凸现新项目、形成拳头项目为主导思想，立足本区，瞄准全市，争取在市级层面比赛中名列前茅。
1、加强体艺团队建设
以课程的理念，加强团队建设。进一步细化学校艺术团队管理方案，为艺术教师提供成长平台，促进艺术教师业务水平提升；继续实施朝春激励策略（跳级制、免考制、加分制、评选朝春好少年、朝春之星），激发学生参与体艺活动的积极性，涌现更多的有体艺之长的学生；办好班班唱、艺术节等传统特色项目，扩大影响。
2、培植特色团队
办好原有团队，同时加强科技、体操、健美操、足球、舞蹈、书法、茶艺、火花、合唱等团队的建设，做好上海市校园足球布点校工
作，搭设舞台，提高含金量，为学校、为普陀争光。
3、加强新时期学校体育工作研究，提高课堂质量、训练质量，普及健身知识、开展特色项目研究，保持区体育特色学校的荣誉。
六、合作交流、资源共享校际交流活动
按照上海市教委、普陀区教育局的要求，继续做好与嘉定区实验小学的结对工作。重点进行拓展课程建设、作文教学交流力两大专题。同时做好与金英小学、东湖小学的课堂交流，推动优质资源辐射。
按照普陀区对英教育交流中心的要求，做好与英国等其它国家教育交流工作。
七、其它工作
1、后勤卫生
以区花园单位的标准，进行校园绿化美化建设。提高后勤服务意识。加强校园安全工作。提高食堂服务质量。做好校内卫生检查、卫生知识宣传，加强学校传染病疫情以及常见病的管理预防和控制工作。
2、语言文字
继续开展讲普通话、写规范字活动，开展快乐阅读活动，保持上海市语言文字先进校的称号。
3、档案工作
做好资料积累、分档、借阅、检查工作，继续提高档案管理水平，保持档案先进校的光荣称号。
4、关心教职工生活，做好退休教师的管理和服务工作。组织好回娘家活动，冬送暖活动。一、指导思想：
以《普陀区教育事业发展十二五规划（20XX-20XX）》及配套的12个行动计划为指导，继续围绕自主发展，追求进步的办学理念，全面发展、健康第一、学有所长的育人目标，以办一所提供均衡优质教育服务的学校；一所具有现代学校制度特征的学校；一所立足普陀、面向上海的品牌学校。为发展目标，以加强课程建设，提高学生学习生活品质；建设伙伴团队，提升教师专业发展水平为突破口，落实校新三年规划，努力把我校办成具有良好声誉的人民满意的优质学校。
二、工作重点
（一）师资队伍建设
以《朝春中心小学教师队伍建设四年行动计划》为指导，依据校新三年规划师资队伍建设的目标，确立为了每一位教师的专业发展的理念，通过校本培训、课题研究、学历进修、领衔骨干评聘等行之有效的方法，扩大区级骨干教师队伍，提高中学高级教师的比例。培养一批名、优、特教师，打造一支师德高尚、技能精湛、乐于研究、富有活力及创新精神的高素质专业化队伍。
1、争当朝春三爱三心教师，强化师德建设
以《中小学教师职业道德规范》为依据，严格执行三要三不，引领全体教师争做朝春三爱三心教师，即三爱爱学生、爱岗位、爱学校；三心一切为了学生的责任心，献身教育工作的事业心，争做专业教师的进取心；强化教育服务意识，优化师生关系、教师与学生家长的关系，以良好的形象赢得家长学生的肯定。每学期进行对教师工作满意度测评，并将此项内容列为师德考评项目之一。
2、建设伙伴式团队，激发教师成长内需
积极推进伙伴式团队建设研究，抓好教研组建设，深入开展主题教研活动，鼓励结合级组实际，开展问题研究式教研活动。通过行政、骨干双负责、专家指导、骨干教师的带领，引导教师在平等、互助、共享、竟争的气氛中，激发发展的内驱力，实现级组教师共同进步，从而提升整体教学质量。结合优秀教研组评选，对优秀的伙伴式团队予以表彰。
3、开展课题研究，提升教师研究能力
课题研究与课堂教学结合、课题研究与教师成长结合。开展市教委立项课题《基于校本课程开发与实践的伙伴式团队建设》的实践研究，提升行政、教师的课程领导力和执行力；推进个人、级组小课题研究，通过发现问题学习理论进行研究反思总结
，引导教师在不断反思自己的教学行为中，提高教学有效性，提升专业水平。
4、发挥领衔骨干示范作用，加强名师培养
加强区校领衔骨干教师履职情况的研究，充分发挥他们在级组、学科建设中的领头羊作用，通过外出学习、课堂展示、专家指导、主持课题研究，推动他们在原有基础上提升，推动他们走上更高的舞台，使之尽快成长为优秀教师品牌教师。继续通过师徒带教、导师带骨干，学术沙龙、读书活动、课题研究式、校际交流等形式，为每位教师的发展搭建舞台，鼓励教师通过各种渠道进修高层次学历。100%教师学历达标，55%达到本科水平（含大本在读）。积极提高教师的综合素质。高级职称教师力争达到7%，力争培育出35名具有教学风格的特长教师。
（二）德育工作
在《普陀区德育工作行动计划》的指导下，继续抓好学生日常行为规范，开展校本德育课程建设，举行丰富多彩的主题活动。继续推进班主任队伍建设，培养班主任岗位的带头人。保持市行为规范示范校、市安全文明校园、争全国红旗大队的光荣称号。
1、有效开展行为规范教育
巩固上学期取得的行为规范教育成绩，重点抓好学生礼貌进校、文明休息、有序午餐，结合行为规范评比每周进行行为规范、早操流动红旗发放表彰，营造班班争做行为规范示范班人人正当行为规范示范员的良好氛围。
2、实施活动中育人的德育工作策略
与一校一品建设、温馨教室建设、半日活动以及品德与社会、班会课、午会课结合，组织学生外出参观、参加公益劳动、实践活动、自愿者服务，生动开展少先队主题活动，邀请共建单位、学生家长、社区人士走进课堂，丰富德育载体，挖掘活动价值，实施活动中育人的德育工作策略。
3、进行德育校本课程建设的研究
校本化实施区域开发成熟的课程《伟人教育》、《两纲教育》。继续进行德育校本课程建设纲目成型的研究，并在此基础上，以主题活动课程化为建设思路，进行环保教育、生命教育（逃生演习、防灾教育、禁毒教育等）、伟人教育、民族文化教育、健康教育、广场活动等主图活动课程化研究。同时进行德育创新课程的研究。
4、加强班主任队伍建设
充分发挥年级组长的作用，调动班主任的积极性，通过有效指导、案例分析、举办经验交流会，优秀班主任评选等多种形式，探讨班主任工作艺术，提高班主任工作水平，进行班集体建设体制与机制的研究，形成具有学校特色的班集体建设经验，进一步提升班主任专业化水准，努力造就一支观念新、干劲足、方法优的班主任队伍，培养市、区层面的优秀班主任。
5、加强家校互动
把学校的德育组织学校德育处班级与校外家长教育委员会相结合，每年召开家委会会议、每学期召开年级家长会，发挥家委会的作用，丰富家长会形式，使家校形成合力，提高德育工作的实效性。
（三）教学工作
进一步完善学校质量保障体系，努力实现语数英质量班与班之间均分差异在三分以内的目标，保持质量在各学科统考与抽测合格率、优秀率列区前1/3水平。体育达标率在95%以上，近视率的发病率控制在5%以下。发展学生特长，力争在市区各类比赛中取得优异成绩。
1、重视教学五环节管理，实现优质均衡发展
进一步细化《朝春中心小学教学常规》。落实质量负责制，加强对教学五环节的动态监控，有检查、重反馈、实整改，树榜样，提高各科教学效度，。缩小班级、学科之间的发展差异，实现各科均衡优质发展；加强行政听课，注重过程管理的服务、指导与监控。行政听课每周不少于两节，通过行政随堂听课、研究型听课、跟踪听课等形式，改变教师教学行为、提升
教师教学技能，帮助教师解决教学中的问题，提高课堂效能；重视质量监控后的分析、反馈。对均分大于三分的班级进行重点质量帮扶，及时的诊断、帮助、再测评。
2、关注两头，促进学生可持续发展
关注班级后三名学生，进行针对性分析和有效干预，提高这些学生的成绩，为他们的后续学习提供强有力的保障。注重学有潜力学生的培养，通过拓展课、社团活动、课堂拓展、探究型学习，满足他们对知识的渴求，培养他们创新思维、动手能力，培养一批学有所长的学生，为他们的更好发展创造条件。
3、研究有效教学，形成教学策略
以有效课堂研究为抓手，促进教师教学方式和学生学习方式的根本转变，提高教学实效，在着力培养学生良好学习习惯的同时，加强学生的学法研究，提供各学科个性化的学习策略，寻求学生学习过程中新的增长点和突破口，形成我校有效教学策略。
4、减轻学生过重课业负担，提高学生学习生活品质
按照《普陀区提高教学质量行动计划》的要求，进行提升小学作业品质的研究，强调作业与教学内容之间的联系，增强作业的解释性，杜绝繁难偏旧，避免不必要的重复训练，控制作业时间、提高作业效率，切实减轻学生过重的课业负担。期末将对该项工作进行问卷调查。
（四）课程建设
以课题《基于学校课程开发与实施的伙伴式团队建设》研究为载体，基础型课程继续寻找亮点，拓展型课程个性化实施，加强探究型课程研究，促进学校特色课程建设，为学生提供丰富的课程资源，满足学生全面发展、学有所长的个性化发展需求，建设特色学校。
1、深入开展课程建设研究，形成更多更好的学校特色课程
以《基于学校特色课程建设的伙伴式团队建设》为主课题，进一步开发实施学校特色课程。本学期继续进行《古诗吟诵》、《低年级说话训练》、《快乐英语》、《班班操》、《班班唱》等课程校本实施的研究。同时，着手《茶艺》、《书法》、《绘画与服饰》等课程的建设研究。
2、统整各种资源，实行快乐活动日
以我体验，我快乐为主题，完成《朝春中心小学快乐活动日方案》设计，
统整特色课程、社团活动、德育实践，鼓励广大教师积极申报课程，学校对教师申报课程进行审议。在四年级进行学生选科走班尝试，其它年级部分课程采用教师走班的形式，长短课程结合、教师伙伴式互助，引导学生亲身参与和体验，为学生身心和谐发展，形成乐学、自信、自立的健康人格奠定良好的基础。本学期做到快乐活动日有序开展。
3、开始探究型课程实施个案研究
重视探究型课程的建设，进行课堂教学、教材用法的研究。根据不同年级学生的生活经验、知识基础和思维水平，在实施过程中采取了不同的探究形式：低段游戏探究、中段操作探究、高段小课题探究的探究形式。本学期选择（或创编）有创新价值的内容，集大家的智慧，进行个案研究，为后阶段探究型课程的发展以及创新课程的开设创设条件。
四、管理
继续研究以块为主，条块结合，学科领衔的管理机制，开展第三届《搭建平台，关注过程，助推干部自主成长》项目中期研究，推进学校各条块工作，细化、精化、活化学校管理。
1、学习制度和岗位要求，强化教职工岗位意识
全面修订完善学校各项管理制度，并组织教师学习《朝春中心小学教工岗位要求》，引导每位教职工知晓自己的岗位要求，增强广大教职员工的岗位意识，做好本职工作。
2、深入开展第三届行政项目，提高行政管理能力
加强对第三届中层项目实施过程的指导，促进有效实施、条块整合、同伴互助、合理竞争，化学校中心工作为条块项目，推进学校工作高质量地开展。本学期举办第三届中层项
小学2022 工作计划怎么写
小学20XX-20XX学年度第一上学期总务工作计划
一、指导思想以落实科学发展观重要思想为指导，围绕学校的整体工作计划，充分发挥后勤管理职能，坚持科学管理、主动服务、确保安全的工作目标，认真做好学校后勤常规工作和专项工作。进一步健全后勤管理制度，提高后勤服务质量，为学校发展作出贡献。二、本学期工作重点1、做好安全工作。2、协助好校长规划学校建设，并跟进各项工作。3、管理好（维护、维修、更新、添置）各类设施设备。4、加强校产和财务工作的管理。5、加强后勤人员和后勤工作的管理。进一步提高全体后勤人员的思想认识，树立三种意识：质量意识、服务意识、服从意识。三、具体工作及措施（一）做好工作计划以教育局、学校工作计划为工作指引，认真分析上学期的各项工作，总结经验，制定好本学期总务工作实施计划。(二)加强后勤人员和后勤工作的管理1、进一步提高全体后勤人员的思想认识，树立三种意识：质量意识、服务意识、服从意识。2、后勤工作要贯彻好六字方针：精细、求真、务实，各项工作从计划到安排、实施、检查都要做精作细，坚决杜绝弄虚作假和搞形式主义。(三)制度化管理校产1、进一步完善校产管理制度，做好校产的登记、造册工作。2、校产管理要制度化、规范化，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。3、严格执行校产的申购、审批、采购、验收、入库、领用、报废等制度。（四)落实财务管理工作进一步完善财务管理制度，合理使用学校的经费。财务人员要严格执行财务纪律,严格执行物价、财政、教育等主管部门确定的收费项目、收费标准;认真做好收费公示;按上级规定办事，坚决杜绝乱收费现象。(五)提升班级的管理和宣传工作1、加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。2、加大对校产校舍的日常检查力度,随时排查各建筑物及设备等设施的安全和使用隐患。对学期初发放的各种物品及室内设施责任到处室、班级，做到谁丢失谁负责，对学校桌椅、门窗等要及时检查，并作好修理及登记工作，要通过班主任对学生进行爱护公物教育来强化班级财产管理制度，力争把人为损耗降到最低程度。(六)以全校师生安全为本，排除安全隐患，实实在在抓好安全工作1、进一步增强安全第一的意识。安全工作重于泰山，它关系到千家万户，关系到学生们的健康成长，关系到我校的持续发展。为此，要进一步增强全体师生员工对安全工作重要性的认识。2、进一步完善安全规范化管理制度，全面提高安全管理水平,开展学校安全规范化管理工作，提升学校安全管理水平。坚持分级管理、分级负责及谁主管、谁负责的原则，建立安全工作层级责任制，责任到人。3、进一步加大安全教育力度，提高安全意识和自救自护能力。在主要节假日、寒暑假、各种大型活动前有重点地进行交通、防火、防溺水、防电、防煤气中毒、防骗、食品卫生及疾病（传染病）预防等安全教育活动，全体教职员工也要利用各种机会加强对学生的安全教育。4、进一步落实好安全检查工作。学期初将对校内的各类用电设施、校舍进行全面的检查，凡有不足之处都要进行整改。5、门卫管理人员要切实做好值班工作，严格外来人员的检查登记，防止可疑人员混入学校，确保师生员工的人身及财产安三、主要工作安排九月份：1、开学前对校舍、桌凳、电器线路、体育设施进行一次安全检查，确保安全、正常使用。配备并且分发好学生课本、作业本、卫生工具和办公用品等。2、制订总务处工作计划、安排十一值班表。十月份：1、安装更换各班门锁，维修加固窗户玻璃。2、调购取暖煤炭，检修供暖设备。3、做一次安全方面的宣传教育讲座。4、做好十一长假的护校值班工作。十一月份：1、对学生进行一次爱护公物教育讲座。2、进行一次学校安全的全面排查工作。十二月份：1、进行校产使用情况检查登记。2、总务处资料整理归档，总务处工作总结。3、假期护校值班安排，值班表上交相关上级
小学培优扶差辅导计划 工作计划怎么写
眨眼间，半个学期过去了。从两个月的日常教学和期中的测试情况看，本班学生用心学习的风气不浓参加兴趣小组的同学竟不吭一声地自动放弃辅导；平日里，鲜有学生来质疑问难；在老师面前，一些学生常能找到错题的原因并改正。为此，接下来要做的事很多。
一、调整座位，搭建相近层次的探究平台。
以前，为了手拉手，基本上是一名学优生与一名学困生比邻。现在想来，这其实是不妥的。因为学困生思维跟不上，学优生常常处于对牛弹琴状态，久而久之，学优生便失去了探究的兴致。于是，我决定重新调整学生座位，让学优生组成一组，让学困生组成一组，方便他们的交流，也方便老师及时统一辅导。
二、思想导航，重建追求发展的真实自我
⒈引导学生正确认识自己的长短
学困学不善于自我评价、自我判断和自我反应，因而容易降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。教师有责任帮助他们正确认识自我，形成恰当的自我意识。帮助他们寻找学习困难的真正原因，以利于取长补短，摆脱学习困难的困境。
学优生则可能由于过于自负，造成不必要的疏漏，因此，教师要有针对性地指导学优生克服自己的不良习惯，以便更上层楼。
⒉培养学生课堂学习的注意力及认真读题的良好习惯
从日常作业和单元测试情况看，有些卷面失分不是因为不懂，而是学生普遍存在不良的读题、审题和计算习惯。心理学告诉我们，注意是信息接收过程中的第一道防线，是心灵的唯一门户，不打开这扇门户，人和智慧的阳光就不可能照射进人的心灵。因此，我必须找到打开这扇门户的钥匙正确的学习态度。学习态度端正的学生一般学习较为持久、认真，即使是自己不感兴趣的科目和内容，他也可以对它持比较积极的态度，克服困难，坚持学习。所以在激发学生兴趣的同时，要注重学生学习态度的培养。
⒊优化课堂教学的手段，增加课堂的容量
课堂教学要力求精讲多练。这就需要教师在备课时要下苦功夫，要争取多看看名师前辈的教学实录，然后在预设上多几套方案，以便于在课堂教学中灵活处理。此外，学习困难学生的形成有一个过程。因此他们的转变也只能是逐步进行的，这是一个渐变的过程。教学由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态。师生活动交替进行，多为学生提供自我表现的机会，对学生进步及时鼓励，发现问题即刻纠正。对待不同的学生采用不同的教学方法。
⒋提倡积极鼓励评价，给予学生成功的机会
学习困难学生的问题通常不是一天两天就形成的，而是在多年批评声中、训斥声的逆境中成长起来的，他们很少被人表扬和赞许，逐渐产生悲观、失望、缺乏自信等消极情绪。哀莫大于心死，这就要求我们对他们特别厚爱，要化腐朽为神奇，要把这些生锈的锁一把一把地打开，用真诚唤醒他们的自信，用挚爱催生他们的自尊，鼓励他们抬起头来走路。因此，要尊重学生的人格，重视学生的存在，平等对待每位学生，经常与学生沟通。对他们的点滴进步，哪怕是微小的进步也及时肯定和表扬，进步大的还要奖励。成功感能使学生在轻松愉快中学习，增加学习兴趣。学习困难学生并非什么都差，他们往往具有某些别人比不上的长处。我们的老师应创造条件让他们展露自己的特点，包括课内增加学生动手、动口、阅读的机会，课外开展形式多样的兴趣活动，使他们在享受成功体验后，努力改变他们其他方面的落后状态。
小学上学期德育工作计划 工作计划怎么写
一、指导思想
坚持以邓小平理论和党的“十七大”精神为指导，以学校的工作重点为核心，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中学做真人。培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。关注学生生命成长，增强教师生命意识，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。
二、工作要点
本学期，我校做好五方面的工作：
（一）以常规教育带动德育质量提升
加强日常行为规范教育，加强检查督促。做好学生路队、卫生、课间操及眼保健操、卫生的检查评估工作。实行班主任值日制度，培训好学生督查员，严格按照评估细则进行检查，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处。每月评比时采用过程评价与终结评价相结合，精确评价与模糊评价相结合，反馈到教师用分数，反馈给学生采用星级评价。在教育的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
（二）以德育队伍建设完善德育工作
(1)严格遵守教师职业道德规范，在全校教师中形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚，展示我校教师“让学生喜欢我的课，做学生喜欢的老师”新形象，形成我校以德育人新风尚，构筑润物无声铸师魂的新局面。
（2）定期开展班主任、中队辅导员的学习培训活动，每月推荐学习材料，自行撰写学习笔记、学习体会，提高班主任及中队辅导员的个人素养及工作能力。
（三）以校园文化建设提高德育品质
校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。
（1）搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，办好班级黑板报、学习园地；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。
（2）充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。
（四）以多彩活动改善德育的质量
（1）开展形式多样的少先队活动，提高德育实效。规范每周一的升旗仪式，以"五爱"为主线，做到学期有计划，周周有主题。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。
（2）开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。
（3）进行家长学校讲座，向家长宣传新课程改革的有关精神，传授家庭教育的基本知识，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，指导家长科学教子的方法。发挥家长的主体作用，充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极宣传家长教子的先进典型。
（五）以安全教育为德育有效保障护航
充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并定期召开班会、校会，安全演练等。各班除按照学校统一要求外，每周将进行一次班级的安全讲座，班主任要认真把讲座内容记录在班主任工作手册上。把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施，让安全事故为零。