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20XX-20XX年秋第一学期学期中学教务处工作计划
一、指导思想
以党的十八大，十八届一中全会精神指导，坚持“和谐治校；质量立校；科研兴校；特色强校”的办学理念，以学生、教师和学校的发展为根本，以创新型人才培养为动力，以研究高效课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以学科组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量，脚踏实地、高质量、高效益地开展各项工作，全面提高教育教学质量。稳步推进素质教育，力争使我校成为扬州市名校。
二、主要工作
（一）加强思想道德建设，优化教书育人环境
1、充分认识学校德育工作的重要性，坚定不移地把德育工作放在教育教学的首位，认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，德育工作要坚持向生活回归的目标，抓好“四项教育”活动。
2、讲究德育工作的方法，把抽象的德育工作的目标要求转化为形式多样的德育活动，使学生在活动中受到教育。要健全德育网络，团委、年级组、班主任要密切配合，学校、社会、家庭要加强联系，齐抓共管，进一步推进三结合教育体系的建设。团委在做好日常工作的同时，通过各项活动的开展，配合学校抓好德育工作和班级常规管理工作。
3、抓好学生的守纪教育。重视班集建设和学生行为习惯的养成教育，开展有针对性实效性的团队活动、文体活动、读书活动、综合实践活动。引导学生学习《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》，重申班级管理的相关规定，教育学生遵章守纪。要从头抓起，从严管理，勤于思考，讲究方法，运用多种措施和途径，严格控制学生中违纪现象的发生。抓好学生的法制教育，教育学生学法、懂法、守法、用法。
4、利用各种重要节日，纪念日等教育资源，在贯彻于国旗下讲话的同时，以团委、年级组、班级等为单位，积极开展德育工作系列活动，增强师生对祖国、对家长、对自然、对社会、对生活的热爱，陶冶道德情操。
5、不断弘扬“经典诵读“的特色，养成教育、荣辱观教育、公德教育、法制教育、诚信教育、心理健康教育、前途理想教育等有机安排在”经典诵读“活动中，营造”尚德善学“的育人环境。
(二）、增强教务指导职能，全面推进素质教育
1、根据新课程计划，开齐开足教学所有课程。继续实行值日领导巡查制度，建立班级值班学生上课记载制度，杜绝旷课和随意调课、上课迟到、早退现象的发生。检查结果与教师百分考核挂钩。
2、实施随堂听课制度。学校、教务处、年级组长、教研组长将严格听课要求，真正走进课堂，以便了解课堂教学的第一手资料，促进课堂教学质量的提高。
3、重视教学常规检查。教务处牵头教研组定期检查或不定期教师教学业务资料，并加以记录，加强教学“七认真”的管理工作，尤其要抓好备课、上课、作业批改和辅导工作，建立“七认真”情况记载档案，尽量做到量化。
4、加强对常识科的督查力度，教务处不定期开展史、地、生等学科的听课活动，有计划地组织学科质量考查，促进基础年级教学质量的全面提高。
5、深入开展“社团活动”，不断加强体卫艺和科技工作，继续开展阳光体育活动，全面实施体育与艺术“2+1”项目。要求音、体、美等”社团活动”老师积极组织学生参加各种学生实践活动及兴趣小组活动，鼓励教师不仅开展好活动，还要培养好专业兴趣学生。
(三)、加强师资队伍建设，提升教师综合素质
1、教务处将紧紧围绕学校工作计划中师德建设的要求，认真组织教师学习《教师法》、《义务教育法》以及省教育厅规范办学行为，强化师德建设“八不准”和“五条禁令”，积极开展政治学习活动，努力提高教师的“依法执教”意识，增强事业心、责任感、荣誉感。杜绝有偿家教、体罚
和变相体罚等不良师德行为，建立平等、互爱的师生关系，营造和谐、向上的教育教学氛围。
2、继续实施“师能建设百千万工程”，进一步加强师资队伍建设，切实提高教师职业技能。进一步加大名教师培养力度，力争一学期内市（县）级学科带头人、骨干教师、教学能手人数有所攀升。
3、营造教师间和谐、健康的工作氛围。要以宽广的胸襟、儒雅的风度，妥善处理好上下级、同事之间的关系，善于沟通，学会合作，营造团结宽松的人际关系，和谐进取的工作氛围，文明健康的校园文化，不断增强学校大家庭的凝聚力和战斗力。
4、培养教师与学校保持一致大局意识。遇事要多从学校工作的大局出发，多为学校整体利益考虑。要提高分析判断、明辨是非的能力，要热爱学校、关心集体，要倡导奉献精神，正确处理好事业、岗位、荣誉、待遇之间的关系。党员干部要做好表率。
5、以“青蓝工程”为抓手，注重青年教师的培养。通过“师徒结对“活动，规范对青年教师教学业务的管理，全过程、全方位关心他们的成长。通过各类教研活动的开展，搭建青年教师的成长平台，给他们展示的才干的机会，让他们脱颖而出，使更多同志成为骨干教师、学科带头人，增加学校发展后劲。
（四）、深化教学研究改革，坚定科研兴校方向
1、我校教科研工作将以“提高课堂教学效率，促进教师专业发展”为中心，以学校工作计划中有关要求为目标，积极开展各种形式的”教学沙龙“活动，不断提升办学品位，培养学生综合素质，稳步推进素质教育，力争使我校教学质量再上新台阶。
2、继续深化新课程改革。要认真组织学习新课程标准，研究新教法，教务处定期印发相关资料，多种培训途径和形式，让全体教师熟悉新课程、实践新课程，努力提升教师的理论素养，更新教育理念，改进教学方式。本学期，我们将加强与新华中学、岱山中学的结对交流活动。进一步推进课堂教学的有效性，充分利用班级多媒体教学，把学生从高耗低效的题海中解放出来，使我们的课堂教学在内容呈现方式、教师教学方式、学生学习方式和师生互动方式都实现新的变革。在具体的教学活动中尊重学生的主体地位，彰显个性风采，鼓励求异创新、倡导“百花齐放、百家争鸣”的教学新格局。
3、各教研组要根据各学科的特点制订具体的教研计划，切实落实新课程体系结构、内容的调整和改革，注重实效，不搞形式主义，备课组要按时、按地有效开展集体备课活动，共同探讨、集思广益，用集体智慧提升备课质量，探索课堂教学的最佳途径，使“合作备课，资源共享”落到实处。备课组长要认真组织、及时做好记录，保证集体备课的有效性。学校教务处将会同教科室、督导室、教研组将深入备课组检查督促集体备课的活动情况。
（五）密切关注毕业年级，争取中考再创辉煌。
1、明确目标，落实责任，全面管理，全员管理，全程管理，定期召开初三年级研讨会，分析和研究初三的现状，找出最优的教学“药方，确保高质量地完成中考目标。
2、摸清毕业班学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，重视提优补差工作，提优补差要抓到实处，补到点子上；既定人、定标，又要定时反馈、定期考核，努力提高总均分。
3、根据不同学科的特点和学生的具体情况，教学内容一定要有科学性、有效性，教育方式要有灵活性、针对性，力求人人进步，全面进步，从而实现中考的更大跨越。
三、具体工作日程安排
九月份：
1、召开教职工会议，部署新学期工作。
2、做好生额统计，杜绝流生。
3、开展推门听课活动。
4、召开初三年级组会议。
5、做好初一新生的学籍办理工作。
6、检查备课组集体备课工作。
十月份：
1、庆祝国庆。
2、检查教案、抽查学生作业、教学进度。
3、广播操比赛。
十一月份：
1、期
中考试。
2、各教研组组织全校性公开课。
3、各年级召开家长会。
4、组织各年级数学竞赛。
十二月份：
1、辞旧迎新文体活动。
2、开展青年教师说课比赛。
3、教学常规抽查。
一月份：
1、进行教学常规检查，对教师本学期工作进行全面考核。
2、做好期末考试考务工作。
3、做好期末考试质量分析、填好各种考核、分析表。
20XX-20XX年秋第一学期学期中学教务处工作计划
A、指导思想
以党的十八大，十八届一中全会精神指导，以省市基教会精神为指针，以"研究、指导、服务"为基本职责，以"将欲立人，先求立师"为突破口，以新课程的实施和寄宿制班的开班为契机，紧紧围绕建设、发展"优质教育"这个中心，努力构建"自主、宽松、协作、竞争"的工作氛围，夯实教育教学的过程管理。使学校的教育资源优化组合，使我校教师的师德形象和业务能力上一新台阶，确保学校教育教学质量再创辉煌。
B、主要工作
一、以法治教，树立以人为本的管理体制
1、严格执行国家课程计划，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料，做到一书一辅。
2、深入学习，认真钻研，将课程改革落实于行动中。要深入学习和钻研《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设置实施方案》，各学科《课程标准》，切实增强课程改革的责任感和使命感，明确课程改革的目的和任务，在执行目标任务的过程中各教师要充分发挥各自的积极性和创造性，使之落实于备课和课堂中。
3、学"规范"情感换位树师表
工作中进行心理互换，将心比心，设身处地考虑教师的工作、学习、生活中一系列问题，随时注意调节各方面关系，以取得协调配合，全体教师要加强"规范"学习，注重师德修养，关心爱护学生，要主动俯下身子，倾听意见，教育学生要晓之以理，动之以情，严禁体罚和变相体罚学生。本学期将分年级召开两次学生代表座谈会，以征求学生对教师教育教学工作意见，并及时反馈给教师。
4、创造机会和环境，形成力争上游的良好氛围。组织教师进行教学基本功竞赛，积极争取上好校外展示课，要请进来走出去，引导教师投入到教研改革中，使教师能把握每一次机会，发挥自己的每一份潜能，各自走向成功，形成力争上游的良好氛围。
二、以教学为中心，狠抓教学管理，打造教与学的"双赢"
随着教改的深入发展，教学管理的内涵在不断丰富，管理的要求在不断提高，在以教为中心的教学中要始终不渝地遵循三条原则，第一是面向全体原则，每位教师对所有学生承担相同责任，不放弃后进生和个别生。第二是全面发展原则，每位教师要关心每个学生各种素质的综合协调发展，以其
它方面的发展促进其文化成绩的提高。第三是主动发展原则，每位教师要把学生素质的形成过程理解为学生自身发展的过程，把全面发展素质要求变为学生自觉的行动，占领好学生发展的战略制高点。
在新学期中必须进一步规范教学常规，确保教学质量的稳步提高。
1、功夫花在备课上。各备课组教师要沿着"学生课堂上主体参与"这一主线，精心设计教案，努力体现"三高"和"三严"的备课原则，即认识高、站位高、标准高，严以律已、严谨作风、严肃态度，使每份教案都凝聚备课组全体教师的智慧结晶。教案内容应包含教学目标（知识目标、能力目标、情感目标），教学方法，教学重难点，教学过程（教师活动、学生活动、设计意图），配套练习，教学后每份教案应有教后感。教案要提前一周打印成册，送教务处备案。
2、本事显在课堂上。每位教师要合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，多采用操作实践、观察讨论、大胆猜测等形式，养成学生乐思善思的习惯，用好教材中的习题和思考题，鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径，切实做到
以教师为主导，以学生为主体，精讲多练，当堂巩固。教务处将组织人员实施不定期督查考核和跑课制度，及时反馈教学信息，做好服务指导工作，当好参谋。
3、巩固放在作业批改和评讲上。习题精选，要按照基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业，要做到科学、规范、趣味、多样，要严格规范学生作业格式，做到题量适中，评讲及时，要多找学生当面评讲，杜绝不布置或只布置不批改现象，继续执行作业批改次数制，语文25次，作文10篇，数学60次，英语50次，理化各30次，政史各20次，其它学科18次。学校将不定期检查作业布置和批改情况。使作业成为交流信息和促进教学的有效途径
4、提高落在培优补差辅导上。要做好因材施教工作，多找学生谈心辅导，确保优等生营养丰富，暂差生消化得了，特别要重视学生的思想教育和学法指导，培养其良好的学习习惯
5、成绩出在考试上。认真组织好各类考试，确保成绩的真实性，主要学科每周和章节结束后要及时组织测试，考后及时评讲试卷，做到周周清，学校将组织期中和期末考试，期中将调研初一初二部分学科。
6、要妥善安排好学生双休日学习与休息，主要学科每周要出好一份高质量练习，从而督促学生搞好假日学习。
7、教务处将认真组织实施教务处工作督查制，将公事和私情分开，本着对事不对人原则，紧扣一个"实"字，将工作落到细微处。
三、深入开展教学研究，努力提高教学质量
教学研究是教育工作者的主要任务，课程改革和教法学法改革仍然是我们目前研究的两大重点，本学期我们要做好以下几方面的工作。
1、加强对标准和教材的学习研究。随着新课程的实施，教材编排已作了重大变革，原有积累的经验甚至可能是阻碍新课程实施的前进的阻力，因此我们要深入课堂，发现问题及时解决。
2、将集备落到实处。单独作战和群体作战的优劣是显而易见的，教师个人要克服一个"私"字，要小局服从大局，资源共享，待人以诚，相互协作，共同提高。集备要规定时间、地点，形成材料，谨防流于形式。
3、组织公开课、听课、评课活动。要做到一人上课，大家得益，在听课中探索，在相互学习中感悟，使思维在这里碰撞，使思想在这里发生全方位的转换。
20XX-20XX年秋第一学期学期中学教务处工作计划
一、指导思想
本学期教务处将按照学校年度教学工作要求，以提高教育教学质量、提升教师业务水平为目标，进一步加强教学常规管理，规范教师课堂教学行为。重视对教研组、备课组的工作检查与指导，认真研究新课程、教法、学法、考法，努力实现教学管理的科学性、有序性和规范性。
二、工作目标
1、高考二本上线人数人不下滑。抓好20XX届高三毕业班工作，力争20XX年高考二本上线人数在20XX年基础上有增加，完成上级下达的各项升学指标。确保位次不下滑，力争进入全市前三甲。
2、依据《中学教学工作常规》，抓好教学常规管理工作。加强学校内部教学工作的科学管理，积极构建教学管理的长效机制。
3、配合教科室，做好高一年级部分班级导学案教学模式试点工作。
4、不断总结和探索我校培养体育、艺术等特长生的有效方法，形成有自己特色的特长生培养办法。
三、具体安排和措施
（一）依据《xx中学教师教学工作常规》，加强教学常规管理力度
《xx中学教学工作常规》对教师备课、上课、练习、辅导、考试等环节提出了明确要求，是规范我校教师教学行为的指导性文件。本学期将继续依据《常规》，加大检查和落实，把教学常规检查制度化，向课堂45分钟要效益。
1、抓教学计划的落实，使教学工作有序开展。
各年级、教研组、学科组教学工作计划必须在开学后第3周以电子文
本方式呈报教务处备查。（教务处电子邮箱：）
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、认真学习《紫阳中学教师教学工作常规》，规范教师教学行为。
各教研组要在开学初的全组教师会上认真组织教师学习《紫阳学教师教学工作常规》。要让学校教学常规深入每位教师的一切教学过程，使之成为教师的自觉习惯，从而巩固我校业已成形的高效、团结、尽职尽责的良好教风。配合教科室组织的新调教师培训活动，组织学习《常规》。
3、充分发挥教务处、年级组、教研组、学科组教学管理职能，为终端教学效果把好关。
1）年级主管教学工作的副主任，学期初要制定详细的年级教学工作计划。并报教务处备查。同时，年级组要加强年级学科组的建设和管理，教务处开学初对各学科组活动安排统一登记，并制定相应检查办法，适时开展监督、检查。
2）各年级学科组要在教研组的指导下开展工作。教研组要发挥教研功能，积极主动加强对各年级学科组的管理和指导。要把提高我校教师教研水平，更好的服务于教学作为今后教研组工作的重要内容。教研组要深入各年级学科组搞好调研，做好公开课、研讨课、观摩课、教材研讨等教研活动的安排。
3）坚持教学活动巡查制度，杜绝不规范教学行为。
教务处对教师备、讲、批、辅、考各环节进行定期和不定期进行检查和抽查。及时公布教学常规管理检查结果，包括课堂考勤、作业批改情况，公开课及听课情况，教师参加教研组、备课组活动情况。还将进行教学问卷调查、教师满意度调查，并将对结果进行分析、反馈、跟踪，从严、从细、从实落实教学常规要求，规范教学行为。
①第二周召开各年级班长、学习委员会议，发放《教室日志》、《任课教师作业批改登记表》，记录教师课堂教学，作业布置及批阅情况，每周收缴一次。期中后适时召开学生座谈会，了解教学情况和学生需求，收集教师课堂教学情况，以期更好地改进教学，提高质量。
②教务处每四周抽查一次教师教案，期中、期末全面检查一次全体教师教案，并对照《常规》备课要求划分档次。
③教务处坚持每天对全校教学活动进行巡查，并做好登记，及时反馈和处理出现的各种问题。
④发放《学校领导课堂巡查记录》，坚持学校领导周课堂教学活动巡查制度。学校值周领导每周要依据《常规》对全校教学情况进行不少于5次以上的检查，并及时将检查结果反馈相关单位，及时整改。
⑤学校领导坚持参加教研活动，参加听课、评课、巡课制度。
学校主管教学的校长、教科室主任、教务处主任要主动参加各教研组活动。校领导要按要求完成本学期的听课节数。
教务处将利用校园网，一周一公布以上各项检查结果，从严、从细、从实落实教学常规要求，规范教学行为。
4、学科教师要忠于职守，严守教学纪律，向课堂45分钟要质量。认真做好备、讲、批、辅、考各个环节，杜绝教学事故发生。
①严格执行教学工作纪律。实行请假、销假的审批、登记制度，请假必须履行请假手续，安排调整好有关工作，以保证正常的教学秩序。(学科教师临时请假由年级主任负责批假，半天以上三天以内由教务主任批准；三天以上一周以内须持校长签字条到教务处履行请假手续)。不得在上班时间上网聊天、打牌、下棋、炒股、玩游戏，对违反纪律要求的要通报批评。注意教师的仪表着装、言行举止，要大方得体，不得在学生面前抽烟，为人师表，彰显教师群体的人文素养。
②严格按课表上课，不得擅自调课或改变教学内容，有关调课要履行手续。应按时上下课，不迟到、不拖课或提前下课，严禁擅自让学生停课，特殊情况的处理，须报经年级组、教务处、校长办同意。
③提高备课的质量。提倡在备课组集体备课的基础上有个性地备课，禁止照搬照抄式的备课方式，高一年级在教科室的统一安排下，积极探索“导学案式教学”模式，指导教师运用“学案式”课堂
教学方法，发挥学生课堂上的积极性和创造性，突出学生主体地位，确保人人学有所得。
6、积极抓好我校学生体育、艺术课工作。
近年来，我校在探索培养体育、艺术等专业人才的方面，已经形成一套有我校特色的培训方法。也为我校高考二本上线做出了贡献。但我们也必须看到，在抓好高考体育、艺术等特长生培养的同时，不能忽视全校性的体育、艺术活动。本学期，各年级要调整思路，克服师资缺乏、设备不足、场地狭小等的不利局面，提早计划，因地制宜，确保高考和学校体育工作双丰收。
（二）加强高三毕业班教学管理工作，力争20XX年高考再创佳绩。
在毕业班教学中要重视对“教学大纲”和“考试说明”的研读，抓紧抓好“周练月考”，及时进行成绩分析、试题评析工作，要在教学计划、课堂教学、单元检测、考前指导等方面作出周详安排，制定出行之有效的应对措施，强效率，保质量。通过开好“迎高考”动员大会和“高考考前指导”等大会，提高全体高三学生复习迎考学习主动性和迎战高考自信心，确保我校20XX年高考目标顺利实现。
1、教务处会同教科室，充分发挥学校高三教学指导小组的作用。高三年级各学科组要根据课标、考纲、考试说明及本学科实际情况、学生具体学情，加强高考的相关研究，提前制定教学、复习、迎考的各项目标和计划，并将每一环节落到实处。
2、研究当前教育改革的动态和方向，拓宽信息交流渠道，加强与省、市教研机构教室以及兄弟学校的联系、交流，关注高考动态，广泛收集高考有效信息，及时为毕业班提供第一手备考信息。
3、组织好高三毕业班的省、市、学校模拟考试，及时做好各阶段的质量分析工作，为毕业班阶段性会诊提供依据。
4、加大毕业班教师常规工作检查力度，确保备考工作顺利进行。
5、组织好毕业班的体检和高考报名工作，切实为考生提供指导与
（三）做好高中新课程体系的完善工作
高中课改年级要依据期中、期末考试认真按要求组织做好学生的学分评定工作和学期综合素质考评。操作要规范，评定要及时。积极稳步的推进高中新课改工作，总结学分认定过程中出现的问题，完善学分认定和管理办法，努力向信息化管理方向推进。
（四）增强教务人员的服务意识，围绕“教学”开展教务工作，做好各项常规管理工作。
1、教务管理，规范有序。
2、做好各项考务工作，确保质量真实，无失误。
3、加强对实验室、图书室、阅览室、多媒体教室、学校教学设备的管理，规范各项制度，确保各项教学活动正常开展。
教务处工作繁杂，如考试组织工作，课堂巡视工作，评教评学工作、档案管理工作、实验室图书馆工作等等，要做好不容易，创新更不容易，但在新学期里，我们不仅要做好，而且要有创新，让常规工作管理上一个新的台阶。
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2022 工作计划怎么写
一、适应与交流
1、开展交流性、互动性、娱乐性的主题班会（学期初）；
2、举办各类节目晚会，如元旦晚会等；
3、联谊等活动（学期中）；
4、集体郊游（春游）；
5、总结班会，汇报学期情况，谈感想（学期末）。
二、以学为本
1、制定目标－－争取不挂科，提高英语四级通过率；
2、及时完成并上交作业，学习委员经常督促，未交同学名单上报老师；
3、提倡早自习背诵英语单词、课文，英语临考前与学校各类英语社团联系，进行摸拟四级演练（由学习委员负责）；
4、各班委留意迟到、早退，上课多次睡觉、玩手机的同学，对其进行劝说，将其利害告知；
5、在考试后挑选成绩优秀的同学，组织他们进行一对一辅导，帮助挂科的同学提升成绩，使班级整体成绩上升；
6、建立班级博客和ＱＱ交流群，上传班级事务，相关学习信息、资料等，同时对成绩优秀者进行宣传报到。
三、以人为本
1、成立兴趣小组，进行互动交流；
2、配合学校和学院组织的各类活动；
3、举行专业间各类友谊赛（文体委员负责）；
4、班级博客，创建意见栏，同学投写对各事见解；
四、班委工作
1、各班委轮流点名，一星期一次，掌握班级动态，了解迟到、早退、睡觉、玩手机等现象；
2、班委会每两周一次，必要时每同一次，各班委轮流主持，组织委员作好记录；
3、班长、团支书及时向全班同学传达学校和学院下达的通知内容；
4、例会每月召开一次，由班主任或班主任助理主持，暂定每月月初；
5、班委成员要做好带头表率作用，不迟到、早退、无故旷缺课等；
6、各班委发现不对、严重现象及时向班主任汇报；
7、对于同学参与团学会、社团等工作，事先要请假并及时向班委说明，若未说明不来者，值周班委记录，累计达3次者，向班主任汇报；
8、组织委员、文体委员、宣传委员、生活委员协助做好班级各类活动。
9、班委成员分工不分家，相互配合、相互协调，多沟通、多交流。
2022_工作计划怎么写
20XX-20XX学年小学部春季上学期的工作计划
小学部本学年的所有工作重心都指向学生的发展,以课程建设促进教师专业能力发展,促进学生德育、美育、智育和生活能力的发展,以教育、教学、服务等常规的落实为教师和学生的发展搭建良好的平台。第一部分教育与发展一、工作目标干净守时有礼有序二、实施措施1.《小学部德育课程体系》的实施。具体措施见《小学部德育课程体系实施方案》2.《小学部班集体建设实施方案》3.《小学部生活区家庭建设实施方案》三、教育效能评价方式1.日常工作检查与评价。每日管理日志的发布;每日生活区晨会;每周两次班主任例会。2.专项工作检查与评价。3.学生日常行为习惯检查与评价。依据《小学部流程管理德育目标》4.学生专项能力督导与评价。依据《小学部学生德育水平达标测试手册》、《小学部各项活动德育目标》5.师生座谈法。每周不低于两次的师生座谈。6.家长意见反馈。每学期不低于两次的家长座谈。四、班主任、生活教师队伍的建设1.每周两次班主任例会,两周一次班主任培训。2.每日生活教师晨会。两周一次生活教师培训。3.每周不低于两次的约谈机制。4.定期班主任工作经验交流活动。5.定期生活教师工作经验交流活动。6.定期举办班主任与生活教师交流活动。五、本学年重点解决的问题1.整顿教师工作时间网络秩序。杜绝工作时间网购、游戏、聊天。2.走读生上学、放学安全管理。3.7个十一天制班级单周六、周日活动安排。4.走读生乘车路线增加与乘车安全管理。5.五天制班级放假日、返校日流程调整与安全管理。六、教育处主任助理工作内容1.定期开展学生座谈活动,并把座谈信息进行统计、总结、汇报。2.定期通过座谈、电话、网络的形式与学生家长保持联系。并把相关信息统计、总结、汇报。3.关注班级博客、班级QQ群,了解各班级家校沟通平台的利用情况。4.学生档案管理。第二部分教学与发展一、工作目标把工作重点放在教师的专业发展和学生各项能力的全面发展上,深化课堂教学改革,提高教育教学质量。二、主要工作(一)加强自身建设,提高管理水平。服务教学、服务教师、服务学生。1.凡是教学需要的,我们会尽心尽职,凡是教师需要的,我们会竭尽全力,凡是学生需要的,我们会想方设法、力所能及。2.当好协调员,及时安排临时的课务调动和代课,确保学校教育教学工作正常有序开展。3.同时加强资料的积累、共享、交流工作,为教学第一线提供有效信息,强化创新意识,创造性地开展工作,不断提升管理水平。(二)扎实开展常规管理。1.抓教学常规的规范管理加强教学常规调研,摒弃低能无效的做法。通过检查促进教学常规的的落实,通过教师的认同、自觉提高教学常规的质量。(1)加强教学工作的过程管理,本学期将实施巡课制度,及时了解教师的教学情况,加强交流与反馈。(2)要定期与不定期抽查任课老师的备课、作业、各备课组活动记录等资料。教案、作业采用展评的方式,让全体教师找差距、找亮点,促优补缺。(3)扎实有效地做好教学月检查工作,每月检查有不同的侧重点,集中检查和抽查相结合。对教学检查中发现的问题及时予以反馈,对做得好的地方及时予以总结表扬,供大家学习借鉴;对不足的地方通过个人交流、会上指出等形式予以反馈。2.抓课堂教学,提高效率。课堂教学是学生学习的主要方面,提高课堂效率,就要从教师的教和学生的学,两个方面入手,把教学常规落到了实处,教学质量才能有所保证,教学研究才能发挥作用。今年的重点分两个层次,第一个层次是新教师上课能达到合格,第二个层次是在搞好常规教学的基础上,能对教材的内容进行归类、重整,对单元整体教学能灵活运动,达到一定的效果。新教师的课堂必须达到合格,具体要求如下:(1)提前2分钟进教室,准时下课,不拖堂或提前下课。(2)上课必须有教案,教案符合备课要求。(3)不带手机进教室,不坐着上课。(4)教师仪表端庄,教态亲切。用普通话授课。(5)能维持良好的课堂纪律,对违纪学生提醒,不因一生违纪影响教学。不得体罚或变向体罚。(6)教学过程张弛有度,动静结合,学生学习活动不少25分钟。(7)严格按课程表上课,不私自调代课,挪作他用,调代课必须教学处同意方可执行。第二个层次的要求是,在做好常规教学的基础上,对课堂进行一定的研究,灵活运用单元整体的教学方式,教学方法符合学生的学习规律,能教会学生思考,教会学生学习。通过两个途径来实施。(1)通过随堂听课的形式,对教师的课堂教学进行检查、提醒,共同商量改进的办法。(2)通过举行各种课堂教学活动来检查教师课堂教学的质量。比如举行组内教研课、示范课、校级公开课。3.规范作业批改目标(1)作业要有目的性、有效性,减少随意性,盲目性。(2)作业批改认真规范,对学生的学习能起到巩固、提升、补救的目的。实施(1)课堂作业和课外作业必须全批全改,作业批改要及时,应做到数学不过日、语文不过篇,作文不过周。作业批改要标明日期。(2)各类作业批改一律用红笔,作业批改要细心、工整,不错改、不漏改、要按题批改,不得在整张作业中打一个“√”。要按统一的批改符号进行批改,并要让学生了解各种批改符号的意义。记分一般采用等级制。批改等次和日期要写在学生作业后两行,不准覆盖在学生作业上,第一行中间为等次,第二行右下方用阿拉伯数字写上批改日期(3)对少数学生的作业要写上简单的鼓励性评语,不能只是简单判断对错。对学生优美词句和最佳答案要用相应的标记(如:小红旗、五星等)给予肯定;作文批改要做到详批、略批相结合。(4)批语书写认真,无错别字,学生认得出、看得懂,并成为学生写字的楷模。(5)批改根据批改情况做好记录,记录认真,重视批改后的评讲。作文批改要有讲评书面材料。4.命题与检测目标(1)通过平时的检测,及时查漏补缺,通过反馈,及时调整教学、进行辅导,保证每个学生的学习成绩达到应有的水平。(2)命题能力,是教师专业水平的一个方面,教师通过自己命题,对教材的把握,知识点进行归类整理,要合理利用好《学生学习手册》这本教师自编的学生用书,提高学生的学习能力,提高学生的学习成绩。实施(1)控制检测次数和检测时间,每单元保证检测一次。期中检测和期末检测。切实用好各科检测题。(2)每次检测后教师应及时批改、做出成绩统计、有记分册,讲评后要统一装订。(3)要认真做好质量分析,同时应指导学生进行自我质量分析,找出各自的薄弱环节,明确努力的方向。(4)做好检测后的反馈,做好单元补教补学,检测后要及时进行评讲。(5)及时组织二次过关。每次测试结束后,严格落实查失分活动,分析考试得与失,并对未过关的学生进行一次补测,对补测中发现的问题再进行个别指导,确保每一个学生达到课程标准的要求。5.辅导落到实处目标(1)从最后一名学生抓起,帮助、引领、使学生养成良好的学习习惯,逐步提高学习成绩。(2)辅导的过程是帮助的过程,点燃学生求知的欲望,让学生爱上学校,爱上老师,从而爱上学习,最后在学习、习惯等方面能有所提高。实施(1)真正落实“从最后一名抓起”的教学理念,以求学生学习水平稳步上升。有帮扶档案。对学生的辅导要有计划,按照计划进行有目的的帮扶活动。有辅导对象,有分期成绩记载、情况分析、改进措施等。及时进行总结和档案过程材料整理,要求材料详实。(2)辅导应根据培优和辅差的计划,有相应的辅导内容。培优和辅差每周至少进行一次。(3)课外辅导要安排在学生的课余时间进行,不准侵占和挪用非语数英课时间进行辅导。目标(1)青年教师要尽早熟悉课堂,驾驭课堂,保证学生学习有序。(2)骨干教师发挥作用,帮扶青年教师,共同发展。实施(1)加强中青年教师的培养,实施“青蓝工程”,形成骨干教师梯队。(2)骨干教师和青年教师外出学习,回校上展示课,新调入教师上汇报课,骨干教师、学科带头人上示范课;(3)以竞赛为抓手,全面提高教师的综合素质。学校搭台,教师唱戏,让更多的教师参与活动,真正激发教师的工作热情,学习热情。主要通过开展教学案例分析、赛课等活动,提高教师的业务能力。4.教研活动要求目标(1)学科组教师统一思想,教研活动目标明确,有重点研究方向。(2)教研活动起到指导、鼓励教师的作用。实施(1)积极参加教研活动,无特殊原因,不得缺席,有事应先向会议组织者请假。(2)每月听课不少于4节,课后积极参加评课活动。提倡跨学科听课,提倡一个办公室里的老师共同听课评课。(3)教研组长每次活动有计划、有目标、有讨论专题。5.检查与评价。为了使各项工作落到实处,检查与评价是做好各项工作的保证。6.具体工作安排20XX年八月份(1)做好招生宣传工作。(2)做好新生的招生工作。九月份(1)做好入学新生的编班工作。(2)暑假作业情况的检查反馈。(3)期初教学计划检查。(4)迎接学校期初督导检查。(5)制定校本课程工作计划。(6)各组示范课活动。(7)各组研讨课。(8)常规检查十月份(1)开展读书月活动;(2)开展各学科赛课活动。(3)常规检查。(4)学科活动(5)准备期中测试。(6)期中家长会准备。十一月份(1)期中教学常规工作检评;(2)迎接学校常规视导检查;(3)学科活动(4)常规检查。十二月份(1)纪念“12.9”爱国运动(歌咏比赛)。(2)常规检查。(3)组织期末复习20XX年一月份(1)艺体学科教师教学工作评价;(2)期末教学常规工作检评;(3)组织语数期末测试;(4)组织评卷、质量分析。二月份(1)做好招生宣传工作。(2)做好新生的招生工作。三月份(1)做好入学新生插班工作。(2)寒假作业情况的检查反馈。(3)期初教学计划检查。(4)迎接学校期初督导检查。(5)制定校本课程工作计划。(6)一至六年级写字竞赛。(7)各组示范课活动。(8)常规检查四月份(1)学生活动(2)青年教师赛课活动。五月份(1)开展读书月活动;(2)学生活动(3)常规检查。(4)准备期中测试。(5)期中家长会准备。六月份(1)常规检查(2)期末复习(3)艺体学科抽测。七月份(1)期末教学常规工作检评;(2)组织语数期末测试;(3)组织评卷、质量分析。第三部分课程与发展一、教师专业培训(一)培训内容遵循教师成长规律,围绕更新现代教育理念、提高业务水平,努力做到参加理论学习与教师工作实践相结合设置培训课程。1.建立长远规划对师生的教育生活抱有长远目标,不急功近利,帮助师生规划自己的人生。2.培养专业能力以课程建设引领教师专业发展,从课程设计、课程实施、课堂教学等多个角度,推进教师专业化发展。3.引领爱岗敬业热爱学生是教师教育教学工作的核心和动力源泉,从热爱每一个孩子开始教师的职业规划。从对每一个孩子负责的角度引导教师的职业习惯,让教师成为爱岗敬业的好教师。4.倡导奉献精神教师是一项必须具有奉献精神的职业。在新教师招聘环节就开始引导教师要有奉献精神。对那些默默无闻,甘于奉献的教师给予表彰。让奉献成为教师群体的最高荣誉。(二)培训形式1.利用专题培训、专题学习、自主学习、课例观摩等培训环节,增强时效性。2.案例学习。精选文本、视频案例,组织学习;通过学习促使教师反思教什么、学什么、怎么教等问题,增强业务学习的实效。二、课程建设
(一)课程建设的目标1.课程体系由“单元整体教学”进一步深化到“整体教育”的理念,以培养完整的人为课程建设的最终目标。2.开发学科课程、德育课程、教师发展课程,形成相互交织的体系,覆盖学校教育的各个领域。3.师生都能在学校开发的课程中受益。4.我们基本完成了学科课程的设计,能够与实际教育教学相适应,不断调整和完善,下面应该重点研究课程的实施,也就是课堂教学的落实。5.所编写课程有相当高的使用价值,能够切实提高学校教育教学水平。6.所编写课程具有相当广泛的推广价值,不少于5个学校或地区使用我们研发的课程。(二)课程建设的内容本学期主要研究学生能力体系,教师在课堂上会教,学生在课堂上能够有效学习,主动发展。语文着重学习语言文字运用;数学着重教会学生思考;英语着重学习语言运用;艺体着重学会技能,懂得欣赏,加深体验。其中课程体系分为:学科课程体系、德育课程体系、教师专业发展课程体系。1.学科课程体系学科课程体系分为:小学语文、小学数学、小学英语、小学科学、小学信息技术、小学音乐、小学美术、小学体育、小学形体等学科。出版了《小学语文单元整体课程实施与评价》等6本课程方案,出版了学生数学读本《哇!有趣的数学》6本。完成了“山东省‘十一五’规划课题”“构建小学单元整体教学实践体系”的研究。(1)每个学科都实现“单元整体”教学。“整体”要有较为充分的体现,从目标的设定、教学内容的选择到教学过程的实施,都要体现整体性,要前后联系和贯通。(2)对原有目标进行修订,需要对能力目标进行较为详细的规定,让学生的能力发展的体系比较明晰。(3)完善课程实施过程。教学设计要体现目标的层次、实施的推进、评价的延续。每个教学设计中都要有设计说明,用设计说明来表达实施过程的理论与实践。(4)细化评价部分。评价按等级评价的基本原则。评价要有评价标准、评价内容、评价方式。课程评价,除了考试、抽测以外,还需要探索其他形式。(5)读整本书部分。读整本书部分的目标要与阅读教学的目标相联系,又要有所拓展和提高。读整本书的评价除了达到一定的数量以外,还要考虑到学生阅读能力的发展,学科能力的发展。艺体组是欣赏阅读。欣赏课程体系,要教会学生怎样欣赏,提升学生生活品味。(6)开发与课程实施与评价方案配套的学生用书。2.德育课程体系(1)生活课程的实施与不断丰富。将现生活区教师编写的《小学部生活课程实施方案》,按照“整体教育”的课程体系进一步完善,使其真正适合学生生活能力发展。(2)体验式班会活动的系列化。班级主题活动。3.教师专业发展课程体系了解教师的专业需求,通过课程建设、业务学习、读书交流、网络进修、外出参观等方式,摸索教师专业发展的路径。在此基础上,开发和研究促进教师发展的学习内容。(三)课程建设的应用课程建设不是形象工程,课程建设的目的是促使教师专业水平的提升,促进课堂教学的变革,让学生在以课程为指导的各种课堂活动、阅读活动、实践活动中获得全面的发展。1.课程实施方案的运用编写好的各类课程实施与评价方案都发放到一线教师手中,在使用过程中对照相应的课程目标、课程实施、课程评价开展各种教学活动。审视目标的合理性,借鉴课程实施策略进行实际教学。2.课程实施方案的修订课程实施与评价方案不是一成不变的,课程建设是一个动态的过程,因此,课程方案的制定者、使用者、修订者都是一线教师。课程方案始终为教学服务。因此,课程方案需要不断修订,以适应师生的教学。3.课程建设方案的推广课程实施与评价方案除了在我校运用以外,通过网站和大型研讨活动等途径,推荐给其他地区、其他学校的各学科教师使用。接受他们的反馈信息,根据他们使用中碰到的困难和问题,诊断原因,可以为他们提出实施的建议,也可以结合他们提出问题的合理部分,修订课程实施与评价方案。努力使课程实施与评价方案,符合教育教学的规律,能够在大范围内使用和推广。计划今年能建立2-3个实验校或实验区。4.专业网站的建设完善“小学单元整体课程与教学研究网”的建设,目前小学单元整体教学网访问与日剧增,下一步还要提高网站质量和稿件质量,把课程实施与评价及课程实施过程中的案例放在网站上进行研讨,争取更多的教师参与到我们的课程建设中来。学部由专门人员负责网络维护,负责发布文稿,负责答疑解惑。三.教师专业发展能力1.着力打造“四个一”工程“四个一”工程是具体是一份好的教学设计,一堂精品课,一份精心设计的作业和一份好的试卷,具体细则和教学处联合制定,共同组织实施。2.《小脚丫》报纸投稿小学部每月出版一期校报《小脚丫》,是学生展示的舞台,引起学生家长广泛关注,也成为家校互联的一个通道。教师每月18日之前,将本班或本学科优秀的学生作品校对好,署好作者及指导老师姓名,发到课程中心。评优标准:能及时完成的10分,被《小脚丫》报纸录用的再加10分。3.教师基本功“三笔字”训练三笔字是教师教学基本功训练的重要内容之一,教师的字对学生起着潜移默化的影响,学生写字水平高低与教师平时的写字有着必然的联系。学校将粉笔字、钢笔字、毛笔字这“三笔字”作为基本功练习的重点。采用练习与评比相结合的方式。利用本校特长教师或外请专家做兼职辅导员,开展讲座指导基本功训练。本学期主要练习粉笔字和毛笔字。要求每位教师都参与三笔字的书写,两周训练一次粉笔字,还是上学期一样,指定篇目书写小黑板;毛笔字坚持每天写字时间都写,每周自己挑出一页毛笔字,上交展出,作品由课程中心存档,学期末评优展出。钢笔字本学期不做为本学期的工作重点。学期末将对三笔基本功训练活动中表现突出的个人组进行表彰(分为优秀奖,潜力奖或进步奖),考核成绩列入教师绩效考核。评优标准:基础分,能及时完成的10分;加分项评委打分分为ABC三个等级,A级分加3分,B级分加3分,C级分加3分。4.用好网络平台,提升网站稿件质量要求老师们每月在网站上发表自己的感想、反思、教学案例、教育心得、读书心得等原创文章3篇。跃华社区每月1篇,小学部外网和单元整体教学网每月各发表一篇文章,每篇文章500字以上。教师每月15日之前,先把文章发给本组教研组长,word文件名注明姓名和网站,由教研组长挑选推荐一定量的作品后统一发到课程中心或每位老师都统一发跃华社区,由教研组长推荐一定数量作品,相当于研时的指导老师。