小学一年级体育教学计划
新的学期开始了,为了更好地开展教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学年的教学任务,根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划。
一、学期教学目标:
1.全面锻炼,努力增强学生的体质。
2.学习基础知识,学会科学的方法锻炼身体,以实践能力和创新的精神的培养为重点,引导学生建立规范新的学习方式方法。
二、学生基本情况分析:
一年级有六个班,学生约300余人,年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律能维持。但他们活泼好动,非常乐意参加体育活动和上体育课,通过上一学期的学习,对队列的有关动作掌握的较好,本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳等方面都能得到发展和提高。
三、教材分析:
本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。
四、教学研究内容:
1.教材的重点是以游戏教材主,突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,将采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
2.教研专题:本学期的教研专题体育教学中游戏活动的有效性
五、教学措施
1.全体学生要积极参加体育锻炼活动,按时上课。
2.遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。
3.参加期中和期终检测,督促学习。
4.采用直观教学方法,精讲多练,搞好自主、综合、拓展、创新研究。
5.教师处处以身作则,为人师表。
6.教研专题实验措施:(1)注重智力因素与非智力因素协调发展,寓教于乐,促进学生全面发展。(2)加强对实验课题的研究,定期举行听课,评课活动和专题研讨。
一年级第一学期体育教学计划进度表
课次教学内容
1阅读性内容体育常识:课堂常规
2运动参与游戏:快快集合
3体验性内容基本体操和武术操
4运动参与游戏:老鹰和小鸡
5体验性内容基本体操和武术操
6延伸性内容韵律活动:基本舞步
7体验性内容走和跑:自然走、直线走、对准目标走
8体验性内容走和跑:各种姿势的走
9延伸性内容民间体育活动
10体验性内容基本体操和武术操
11体验性内容基本体操和武术操
12运动参与游戏:老鹰和小鸡
13体验性内容跳跃:单脚和双脚连续跳
14体验性内容投掷:掷轻物
15运动参与游戏:换物赛跑
16运动参与游戏:拍球比多
17体验性内容走和跑:听各种信号跑
18体验性内容走和跑:自然快跑
19体验性内容基本体操:垫上活动
20运动参与游戏:单脚跳接力
21体验性内容投掷:投准
22体验性内容跳跃:兔跳、青蛙跳
23运动参与游戏:钻山洞
24体验性内容基本体操和武术操
25体验性内容走和跑:30米跑
26延伸性内容韵律活动:基本舞步
27体验性内容跳跃:立定跳远
28运动参与游戏:换物赛跑
29体验性内容投掷:各种方法的投掷
30体验性内容基本体操和武术操
31延伸性内容民间体育活动
32延伸性内容韵律活动:律动组合
33体验性内容跳绳:跳短绳
34体验性内容走和跑:30米快速跑测评
35运动参与游戏:看谁投得准
36延伸性内容民间体育活动
37体验性内容跳跃:立定跳远测评
38体验性内容基本体操和武术操
39体验性内容投掷:轻物掷远
40体验性内容跳绳:跳短绳
41延伸性内容民间体育活动
42体验性内容跳绳:跳短绳
43运动参与游戏:钻山洞
44阅读性和欣赏性内容健康常识:坐、立、行
45阅读性和欣赏性内容体育常识:做操好处多
46阅读性和欣赏性内容健康常识:个人卫生
47阅读性和欣赏性内容安全常识:行路安全
48阅读性和欣赏性内容体育欣赏:奥运会集锦
一、指导思想
以国家教育部《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》为指导,从写字教学活动入手,以端端正正写字,堂堂正正做人为主旨,以课堂为主阵地,坚持天天有练习;月月有验收;年年有提高;建立有写字特色的教师队伍,造就学生的书法特长。
二、工作要点
1、进一步明确写字特色创建的重要性。
(1)教师认真学习有关写字教学的理论文章,进一步提高对写字教学的认识,自觉增强创建写字特色学校的认识。
(2)教师认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求,并对照实施。
(3)教师大练正楷基本功,按要求自觉自愿坚持练习,保证自定的书法训练目标的实现。
(4)把写字特色创建作为学校教学工作的一个重点,步步落实,环环相加,全员参与,全科参与,齐抓共管,形成良好的写字教学氛围,训练学生不仅认认真真写字,而且做到人人把字写得正确、端正、整洁,把字写好,写美观。
2、上好写字指导训练课。
(1)一至六年级上好的书法艺术课,以此作为提高写字教学质量的一个重点。一至二年级练习铅笔字、三至六年级练习钢笔字。
(2)教学中,要依据《语文课程标准》优化写字指导方法,致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练,使学生作到头正、身直、臂开、足安和三个一:眼睛距纸面一尺,笔尖离握笔处一寸,胸口离桌子一拳。
(3)各学科教师要通力合作,共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正,共同推进写字特色创建工作。
3、加强检查、督促,开展竞赛活动。
(1)定期检查备课、上课,检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量,对检查结果定时公布,发现问题,及时整改。
(2)期中组织师生书法和写字比赛,及时展出各班的优秀作品并评选出写字优秀班。
(3)学校组成督导小组,任何教师不得将写字课移作他用。
4、加强写字教学研究。
(1)加强随堂听课。写字特色创建工作领导小组要定期研究,共商写字教学,达到督促、指导作用。
(2)组织全体教师开展研讨,观摩写字教学,对写字教学课堂结构从教学步骤、内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论,探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。
5、重视抓好书法兴趣小组活动,有重点地发现和培养写字人才。每班至少2名学生参加书法兴趣小组接受正规指导。
6、书法辅导教师要加大训练力度,更多更快地发现和培养书法爱好者。认真组织师生参加各类书法比赛,为书法爱好者拓展更宽的成长道路。
三、具体工作安排:
二月份
1、制订并学习写字教学计划;
2、检查学生(特别是一年级学生)的写字姿势。
三月份
1、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练;
2、师生毛笔书法作品评选。
3、设计一节20分钟的写字课及课件。
四月份
1、参加学校组织的学生写字比赛
2、写字作品展示、评比。
五月份
1、继续检查姿势及写字质量;
2、一、二、三、五、六年级整班性写字比赛。
六月份
1、写字教学优秀作品、班级评比。
2、总结写字教学成果
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