小学二年级下学期体育教学工作计划
二年级的学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化,经过二年级上半学期的学习,学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。针对这些特点,应着重对学生继续进行常规和纪律性教育同时,进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。
一、教学目标及重难点
(一)教学目标
1、掌握基本的体育运动知识,明确体育锻炼的作用。
2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
(二)教学重点
1、教学常规训练,队列队形。
2、本学期的教学重点侧重于短跑、跳远等项目,教学中要多贯穿此类项目的练习。
(三)教学难点
协调性动作练习对于小学一段的学生来说有一定难度的,不容易被学生接受。
二、教材分析
二年级的学生年龄还小,教材内容都不再是为运动技术的发展打基础,而是以学生为主体,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和球类游戏等。这些内容强调以活动为主,所有教材内容均以多元化活动为主,教师在教学中应该自行选择和组合,灵活有创造性地安排课堂内容。
三、课时安排:每周4课时,每期共64课时。
四、教学措施及注意事项
在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多利用情景主题法进行教学,灵活安排游戏内容,让学生学在其中,乐于其中。
在教学中应贯彻如下注意事项:
1、学生年龄较小,在教学中采用游戏教学时,要注意强调安全教育。
2、小学生好胜心比较强,可以利用这个特点进行一些教学比赛,增强学生锻炼的效果。
3、在教学中要注意因材施教,增强学生的自信心。
小学二年级下第二学期品德与生活教学计划
一、课程特点:
《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材,提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容,或于儿童合作选择内容,或利用儿童自己的选择来组织活动。
二:课程目标:
1、情感与态度:
(1)教育学生爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。
(2)珍爱生命,热爱自然,热爱科学。
(3)自信、诚实、求上进。
2、行为与习惯:
(1)初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯。
(2)教育学生遵守纪律,养成基本的文明行为。
(3)保护环境,爱惜资源。
3、知识与技能:
1)使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。
2)掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。
4、过程与方法:
引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。
三、教学方法:
1、在教学活动的每一个环节注意把握儿童的实际情况,根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案,帮助儿童展开活动。
2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此,教学活动中注意活动之间的连续性,帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。
3、从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题,开展儿童喜欢的活动,使他们在主动积极的参与中生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培养。
4、创造性地使用教材,联系当地和儿童的实际,及时的把社会中新的相信、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性,提高整个教育的质量。
四、学生学习习惯培养计划
1、教育学生爱惜书本。
2、教育学生养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。
3.教育学生养成上课认真听课,积极发言,勤于思考,下课按时完成作业的好习惯。
五、全册课时安排:
本学期以18周计算,每周2课时,合计36课时。
9月1日2日见面课
9月5日--9日新生入学训练
9月12日16日《了解我的身体》
9月19日---23日《保护我的身体》与编创活动
9月26日30日《收获的感觉真好》
10月1日---8日国庆放假共七天
10月9日15日《粮食来得真不容易》
10月16日---22日《植物生长的秘密》
10月23日29日《我们这里的农产品》
10月30日---11月5日《诚实故事会》
11月6日12日《诚实的孩子人人夸》
11月13日---19日《我们生活的地方真美》
11月20日26日《我们生活的地方真方便》
11月27日---12月3日《我们生活的地方真温暖》
12月4日10日《爱护我们生活的环境》
12月11日---17《我们的生活离不开水》
12月18日24日《变来变去的水》
12月25日---31日《保护水,节约水》
1月1日7日《怎么做好事》
1月8日---14日期末考试活动与评价
1月15日寒假
小学二年级上册教学工作计划
一、学情分析
本学期我还担任二年级七班的数学教学工作,这个班的孩子积极好学,思维活跃,也喜欢做富有挑战的题目。可是,一些孩子在审题方面,比如审题目的要求、题目的已知条件和问题还比较薄弱;也有一部分孩子怕苦,有为难情绪,遇到稍难一点的题,就回避或马上就问,没有自己的独立思考的过程;另外,还有几个同学听讲的习惯不好,上课注意力不集中,这些问题急待解决。因此,本学期的工作仍然比较艰巨。
二、教材分析
(一)、数与代数
涉及的主要内容:
第一单元:数一数与乘法(6课时)
1、在按群数数的活动中,感受相同数的连加的现实性与局限性,体会引入乘法的必要性。
2、在丰富有趣情景中,初步体会乘法的本质含义。
3、在具体直观活动中,进一步理解乘法的意义。
4、让学生在体会乘法的意义的同时积累解决问题的经验。
第二单元:乘法口诀(10课时)
乘法口诀教学的要点
1、几个几(几个一数)乘法算式口诀(例题)。
2、口诀的结构(各部分的含义,乘数前小后大)。
3、相邻口诀的联系与原因。
4、新旧口诀的分化(意义记忆)。
5、口诀间的多样联系(本质理解与记忆)。
6、逐步扩大自编空间。
7、多样、有趣的联系熟记口诀。
8、口诀、情景(意义)、算式间的相互解释与转化。
第四单元:分一分与除法(18课时)
1、在丰富的分一分的活动中,理解除法的意义。
分桃子:分公平平均分有剩余。
分苹果:平均分的两种含义比较异同。
分糖果:较大数目的平均分不同分法学会记录和在估计中的调整。
分香蕉:引入除法认识除法算式的含义及名称。
2、在具体的情景中,探索用乘法口诀求商。
3、认真观察,独立尝试解决乘除法混编实际问题。
4、结合具体情境,体会倍的意义。
第七单元:乘法口诀(二)(8课时)
1、在类比分析中,鼓励学生总结出6的口诀,
2、在现实的、开放的情境中,充分调动学生的已有经验,增强探索性,丰富对口诀的认识。
第八单元:除法(10课时)
1、熟练的用19的口诀求商。
2、理解乘除的互逆关系,能根据一个乘法算式写出相应的两个除法算式。
3、在乘除混编的情景中,能选择相应的算法解决问题。
第六单元:时、分、秒(6课时)
1、利用学生已有的生活经验,认识时、分、秒。
2、在体验活动中,建立单位时间的观念。
3、在体验活动中,建立单位时间的观念。
(二)、空间与图形
第三单元:观察物体(5课时)
1、通过看、想、说的活动,体会二维与三维的联系,发展空间观念。
2、体验立体与平面的转化和联系,发展空间观念。
第五单元:方向与位置(5课时)
1、在实践活动中,认识四个方向。
2、利用方向和距离(二维)确定位置和路线。
(三)、统计与概率
第九单元:统计与猜测(9课时)
1、在具体情景中再次经历对数据的收集、整理、描述和分析的全过程。
2、在实验中,体会客观事件发生的不确定性。
(四)、实践活动
1、结合具体教学内容(课外配合)
寻找身边用乘除法解决的实际问题。
观察身边的实际物体,能看到几个面。
上学路上看时间
2、独立设置的专题:(3课时)
节日广场、月球旅行、趣味运动会
一、教学主要思考
1、在学习的过程中多给孩子思考的时间和空间,多借助学具操作,来理解乘、除法的意义,只有在理解意义的基础上才能较好的应用乘法口诀。
2、数学源于生活,在教学中要特别重视引导孩子们把自己所学的知识与身边的事物联系起来,进一步学习用它们来解决问题。
3、习惯的培养贯穿与我们教学工作的方方面面,抓知识学习的同时,重视学生的习惯培养,如何倾听他人的话语,老师多示范,多树立榜样。在听的同时思考、在看的时候思考、在做题的过程中先思考,让慢慢地学生会想会思考。本期进一步培养孩子的书写习惯,及时改错的习惯,敢于发表自己的见解等等。
4、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导,要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴。使他们能亲近老师,没有惧怕心理,愿意跟老师谈他们的想法。
5、建立学生成长记录袋,对学生进行多元化评价,注重向学生传递学习的过程才是最重要的,正确培养孩子们的学习动机。
6、做好与家长的沟通工作。我的教学工作离不开家长的支持和理解,面对家长,做到亲切和蔼、大方得体。及时与家长交流孩子们的学习状况与困惑,争取到家长的督促和协助,可以是我们的工作开展起来就会得心应手。
7、以主人翁的姿态,积极配合班主任做好一切工作,与教研组的同事们协同配合共同搞好教学。
8、不断学习,提高自己的业务水平,积极参加教学、教研活动,多看书,安排好自己的生活,坚持运动,保证自己有充沛的体力投入工作。
四、小课题研究《培养学生独立思考的习惯》
小学二年级上册教学工作计划
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