站东社区为切实加强基层党的建设,加强党的执政能力建设和党的先进性建设,开创社区廉政文化进社区工作新的局面,特制定本计划。一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,紧紧围绕改革、发展、稳定的大局,紧紧结合社区建设的实际,增强社区党组织的创造力、凝聚力、战斗力,扩大党在社区工作的覆盖面,提高党的社会影响力,把广大群众团结在党的周围,为构建和谐社区提供坚强的组织保证。二、工作目标使社区党组织整体素质有明显提高,社区党组织建设和社区党员管理有明显加强,社区思想、社区文化建设和党的群众工作有明显改进,充分发挥社区党组织在社区建设、社区管理和社区服务中心的领导核心作用,做到五个好即领导班子好,党员队伍好,工作机制好,发展业绩好,群众反映好.为促进社区三个文明的协调发展,为和谐社区奠定坚实的基础。由于经济结构调整和国企改革,社区还有大量下岗职工和未就业的大中专毕业生。20XX年将继续做好这部分人的就业培训、就业指导、就业介绍等就业服务工作,尽最大努力帮助这部分人就业再就业,为保证国企改革的顺利进行,维护社会稳定保驾护航。二、建立健全党建工作制度为实现三个代表重要思想,解决党组织和党员队伍存在的突出问题,切实达到提高党员素质,加强基层组织,服务人民群众,促进各项工作,建立保持共产党员先进性长效机制的要求,20XX年重点健全完善党支部委员分工负责制、党支部民主生活会制度、党支部组织生活会制度、党员的三会一课制度、民主集中制度、集体领导与分工负责制度,党员管理教育制度,发展新党员制度,双拥、敬老、助残、帮困、优抚工作制度。通过这些制度的建立和贯彻落实,使党建工作,党员的思想素质、政治素质、业务技术素质迈上一个新台阶,进一步增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力,为构建和谐社区奠定坚实的基础。三、加强党员教育强化队伍建设1、加强党员教育管理工作,发挥社区党员在两个文明建设中的先锋模范作用,在职党员回社区八小时以外参与社区各项活动。随着社区党员的队伍的壮大,党员教育方法论指导自己的行为,坚持真理,崇高科学,提高党员的思想理论水平,解决党员的人生观、世界观、价值观问题,对党员进行保持共产党员先进性的教育,严格党的组织生活,坚持三会一课制度,充分发挥社区党员电教室的作用。贯彻落实党员从群众中来、到群众中去的工作方法。通过党员教育活动的开展,从而推进社区党组织建设,达到提高党员素质、服务人民群众、促进各项工作的目的。开展社区党建帮扶工作。为确保工作目标、任务的全面完成,把握主题,明晰思路,突出重点,有的放矢地开展好社区党支部建设帮扶工作,发挥党员志愿者的作用。2、做好入党积极分子的培养和党员的发展工作。做好入党积极分子的培养和党员的发展工作,是社区党委的一项经常性重要任务,对于健全基层党组织,发挥党支部的战斗堡垒作用,具有重要意义。我们要严格按照坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展的方针,社区党组织要有计划的做好新党员的发展工作,并加强对入党积极分子的培养、教育和考察,由专人负责联系,定期进行谈话,定期进行党的基础知识,基本理论等教育。把社区内思想进步、要求入党的并符合入党条件的各类优秀人员吸引到党内来,扩大党员队伍。20XX年计划培养发展党员1名。四、积极开展好廉政文化进社区活动社区党组织与社区机关、企事业单位党组织结对共建是市场经济条件下促进社区廉政建设,加强社区管理的有效途径,有利于资源共享、优势互补、共同发展。20XX年每季度与结对共建单位召开一次联席会议,每月开展一次活动。活动内容将以搞好社区建设和社区管理为中心,以季节性、地区性、群众性、公益性、社会性工作为着手,以共同目标、共同利益、共同需求为纽带,以给社区居民群众办好事、办事实为出发点。五、积极开展好社区在职党员回社区认岗定责活动开展区属在职党员回社区认岗定责活动有助于党组织全面掌握党员的思想、工作和生活情况,加强对党员的教育管理,有助于树立党的良好形象,密切党群、干群关系;有助于整和社区党建资源,提高构建和谐社区的能力。充分发挥区属在职党员文化素质高、专业技能强,社会联系广,人员数量多的优势,可以有力的带动社区居民一同投身于社区建设,更好的完成党在社区的各项工作,推动社区三个文明建设。六、积极开展群众喜闻乐见的主题实践活动积极开展以便民、利民、富民、安民、育民为主题的实践活动,营造良好、温馨、和谐的政治氛围,使党员在活动中得到锻炼,群众在活动中受到教育,密切党群关系,增进党群感情。七、以党建促进社区建设为促进社区文明建设的协调发展,努力构建和谐社会,我们决定将特色社区创建活动作为20XX年一项重点工作,从满足人民群众的根本利益出发,进一步合理规划、创新思路,在特色工作上下功夫,着力打造精品亮点,要通过创新生活环境,构建和谐社区的要求做好社区工作,为社区居民提供实实在在的服务。
一、指导思想:
以学校总体工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以热议的“高考英语改革”为契机,以更新教育教学观念为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作重点:
本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合,争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。
三、具体措施:
(一)加强教育理论学习,提高教师理论素养
1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。本学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。真正开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。
2、积极开展教研组的听课和评课活动,紧紧围绕教研组的活动专题,重视对学生学习习惯培养的研究,重视对学生合作学习意识培养的研究,在评课和说课中,要以学生的主体作用为重点,以合作学习的实效性为重点。
(二)抓好教学常规落实,深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组教师学习常规,使实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。
3、抓好新课程与新教材培训,使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。新教材教学心得小结,为以后同仁更好使用新教材做出贡献。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的研究课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组教师共同提高,人人受益。
5、积极关注随班就读学生情况,依据具体情况为他们制定特定的目标及作业,使他们能够积极的参与学习中来。
四、月份活动安排:
九月份:
1、研讨布置本学期英语教研组活动计划
2、学习《新课程标准》
3、制定教学进度计划
4、英语组第一次集体备课活动(第3周)
5、进行课改听评课交流活动
6、校教学常规检查(第5周)
十月份:
1、学习新课程,进行新教材培训
2、进行学校的课题研讨
3、英语组第二次集体备课活动(第9周)
十一月份:
1、校教学常规检查(第12周)
2、期中考试
十二月份:
1、英语组第三次集体备课活动(第14周)
2、制定期末复习计划
4、进行期末测试,迎接期末考试
一月份:
1、校教学常规检查(第20周)
2、期末考试
20xx——20xx年上半学期教研组工作计划,依据我校教务处对教研组工作要求,课堂教学任务明确,措施得当,落实有力,努力提升教学品质,是我们新学期的教学重点。英语教研组以提高教研质量和教师课堂质量为目标,深入研究我校课堂教学中的问题,提高教学效率,促进教学质量的提升,同时要增加教师的学习意识和合作意识,继续做好教学常规工作,因此,本学期教研组计划如下:
一、教务处精神
1、教学常规管理,加强驾驭课堂教学能力
2、做好教科研能力,努力提升教学品质
3、以教研组课题研究打造学校特色
二、工作目标:
1、加强教研组的教学研究能力。
2、提高英语教师理论水平和教学水平。
3、以骨干教师示范课,青年教师公开课,相互研课磨课提升教学品质。
4、提升教师解题能力,把中考必备认真完成。
三、工作措施
强化英语教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量。
1、本学期将举行四次观议课教研活动。英语组成员人人参与,初一两名年轻老师,初二一名老师听课教师参与率达100%。
2、教研组每一位教师要认真备课,认真上课,科学合理布置作业,认真批改作业。
3、组织三个备课组,国家级课题《英语报刊的特色校本课程》课题实施过程。
4、组织初一初二备课组学生课外活动及辅导。
5、英语作文指导积累总结
四、教师结对成长
1、进一步加强年轻教师培养工作,有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设。积极配合学校参加市级公开课活动。本学期开展骨干教师示范课,青年教师展示课,结合教务处的课堂观课议课中进行。
2、借助一三六九青蓝青年教师培训平台,进行我们教师基本功展示!
3、全员参与课题研究,教研组所有老师参与国家课题研究与平时的教学反思、公开课展示和学期论文整合,开展个性化的行动研究。教研组将协同教务处,根据课题要求,组建研究小团队,定期组织阶段结题。
本学期,努力提升教学品质是珠河中学课堂教学有效的保障,教研组力求保障备课组集体备课有效,指导教师专业成长,搭建平台提高教师基本技能,设计多种活动提高学生英语综合能力。
附录:
时间:
教研活动时间:周三下午第二节
初一集体备课:周四下午第二节
初二集体备课:周二下午第二节
初三集体备课:周五下午第二节
初二骨干教师示范课:
教师结对:
在当前中高考改革、中招电脑派位等一系列变化的新形势下,我们所有教师必须积极响应学校领导的号召,艰苦奋斗寻找新开端。要思考教育,做一个有思想的教师,有教育理想和信念,才能真正培养出具有创新意识和创新能力的学生,才能在当前挑战不断、困难重重的情况下有所突破,利于不败之地。为此,本学期英语教研组的工作计划如下:
一、重视思想统一,落实学校精神,团结合作,达成共识
思想决定行动,只有思想统一了,达成共识了,才成更高效地工作。英语教研组将一如既往地本着让所有老师有归属感、安全感和幸福感的原则,在努力勤奋为学校也为自己工作的同时营造团结合作的氛围。
在今年的新形势下,开学初8月26日,召开了教研组会议,落实了学校的工作精神,思考了陈校长布置的问题:为谁培养?培养什么样的人?怎样培养?聚焦立德树人根本任务
就目前的新形势,我们达成了思想上的共识:
1、要有忧患意识、有危机感,会不断地反思自己;
2、同时认识到:这既是挑战、也是机遇,激励自己前进的机会;
3、行动起来,专研教学、团结合作、共渡难关、共创辉煌;
4、要确定个人成长目标,要切实可行,具有操作性;
5、要思考教育行为,研究教育理论,提高教学层次。
总之,我们要真正领悟教育的真谛:使每一个生命个体得到充分地发展、使每一个人的潜能得到充分地发挥、使每一个学生拥有一片希望的蓝天,进而做学生锤炼品格、学习知识、创新思维及奉献祖国的引路人!
二、以落实立德树人为根本任务,设计三年学生核心素养培养框架
根据学生的成长规律和社会对人才的需求,把对学生德智体美全面发展总体要求和社会主义核心价值观的有关内容细化,制定各学段学生发展核心素养框架。促使学生获得学科学习的必备品格和关键能力,体现英语学科的育人价值,培养学生解决问题的能力。按学校要求,各学年级侧重点是:
初一:学科习惯及培养路径研究
初二:学科能力培养路径探索
初三:学科核心素养综合评价的探索
英语学科核心素养包括四个方面:
1、语言能力设计语言知识及用语言做事能力、语感语言技能等
2、思维品质:分析概括判断推理、思辩创新意识与批判性思维等多元思维
3、文化品格:文化知识、文化理解、跨文化交际、国际视野
4、学习能力认知策略、交际测略和情感策略
我们英语教育的内容就是让学生通过听、说、读、写等方面的语言实践活动去发展英语语言能力,培养良好的心里品质和思想道德品质,体现英语学科的育人价值。近几年的教学中,在学校陈校长的带领下,我们一直在不断探索和总结,强调使学生形成以交际能力为核心的英语语言运用素养,进而培养批判性思维能力、解决复杂问题的能力、创造性的思考能力等等。
指导思想:
全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极投身课堂改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量,在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。以教导处工作计划为指导,进一步深化课程改革,突出工作重点,教研组工作要积极发挥教学研究,我们教师应尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中去,让学生在以人为本的教学氛围中,个性得到充分的发展。同时教师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高。教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展;全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
主要工作:
(一)加强学习,更新教育观念,提高教学素养。
1、组织教师继续认真学习《英语课程标准》,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为学生终身发展服务。
2、要在认真学习《英语课程标准》的同时,深入学习一本教育教学论著,认真通读一、两种英语教学研究刊物,从而提高自身的理论素养。
3、鼓励并组织英语教师,加强教学业务进修,努力提高英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。
(二)规范英语教学常规管理。
1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材,精心备课,要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。
3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。
4、组织学生开展丰富多彩的课外活动如:英语沙龙系列活动,开设“英语角”、进行英语知识竞赛、英语书写比赛等,认真组织学生做好小学生英语口语交流,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。规范书写,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
(三)加强研究,以科研促教学,形成个人风格。
教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果,积极探索教育科学规律,解决实践中的问题,形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动,集大家的智慧为一体,如进行集体备课,组内研讨课等。
我们教研组将继续组织教师根据自己的教学实践进行相关的英语课题的研究、学习,鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上,积极撰写教育教学论文,以理论指导实践,努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”教师。
具体措施:
1、课堂上实行母语教学模式,创造良好的英语学习氛围,提高学生的听、说、读、写能力,课后师生之间进行五分钟对话,每位学生每一周至少与英语老师英语对话一次。
2、注重培养和提高学生的英语学习兴趣,多鼓励学生学习英语。
3、加强集体备课,四个英语教师每一周一次集体备课。每个单元都要拿出来讨论,把握重、难点:如不同要求的词汇,句型,语法等,研究如何突破难点、突出重点,如何备课,如何精心设计教学上的每一个环节,对所学的知识要巩固练习等。
4、四个英语教师在本学期开设1节公开课或者是汇报课。由自己小学英语教研组一起共同研讨,如何提高课堂的实效性。
5、进一步学习《英语课程标准》,多看一些优秀的教学案例,通过教学研究,理论学习,“走出去,请进来”提高英语教师的业务素质和业务水平。
6、开展英语学科竞赛活动。在本学期不定时的许性一次,形式不限,可以是英文歌曲比赛,演讲比赛,朗诵比赛,单词竞赛,英语小品、短剧比赛等。以此更好地推动英语教学,学生的参与面要广,人人都要有机会展示自己,可以先在班级进行初选,优秀者推荐到年级参加比赛。可以激发学生学习的兴趣。学生除了参加校内的各种竞赛外,还要鼓励学生多写一些英语的小短文,丰富意思的英语表达能力。还要积极参加校外的各种竞赛且力争获奖。
7、认真做好导优辅差工作,注重培养学生综合应用语言的能力。
工作安排:
第2周 教研组制定工作计划
第4周 业务学习
第6周 组内研讨课(邱月媚执教)
第8周 全国小学生英语能力竞赛初赛
第10周 组内研讨课(李朝宁执教)
第12周 组内集体备课 (三年级)
第13周 组内研讨课(林细娟执教)
第15周 全国小学生英语能力竞赛决赛
第16周 英语故事竞赛(三至六年级)
第17周 组织期末考试
第18周 总结英语教研组工作
一、指导思想
以英语课程标准为指导,以推进课堂教学改革为中心,以提高教学质量为重点,着力抓好英语学科校本教研、教改制度建设,努力增强课堂教学有效性,全面提升教育教学质量。
二、工作要点
1、强化教学常规管理,认真贯彻并落实英语教学各环节。
2、积极开展教材教法研修活动。
3、组织学习“新标准”,发挥备课组的群体教研作用,以备课组或年级开展教研活动,上好教研课。开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的教学研究。准确把握初中英语课程的性质、地位、基本理念及目标任务。
4、深化英语课堂教学改革、积极参与学校举办的课改沙龙活动。
5、加强九年级毕业班教学指导。认真总结经验与教训,研究中考新动向,研究近几年来中考模式和试题,切实搞好中考分析,提出指导意见,适时召开复习研讨会,提高复习教学的质量,提高复习教学的实效性和针对性。
三、工作措施:
1、规范英语组的教学常规管理,优化各年级英语备课组活动,
2、积极开展教材教法研修活动。活动时,各备课组成员对上一周期教学情况进行反思交流,对下周期教学准备情况(备课)进行展示,大家共同讨论,形成教学最优化课堂教学方案。
3、重视不同年级英语学科教师的交流与研讨,建设有利于引导教师创造性实施新课程的环境。按照常规教学要求及教师基本功能力要求制定评价标准,
4、深入课堂教学研究,确保课堂教学学生知识巩固率100%,信息交流面100%。开展小组化教学研究,打造高效、快乐的英语课堂。
5、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材及实验教材研究工作,充分发挥市、区学科带头人、、骨干教师的示范作用,加强与市、区兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。
6、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,做好“查漏补缺”工作,确保教学质量及各项竞赛名列全区前茅。
活动安排:
九月份:
1、召开英语教研组工作会议,制定各种计划。统计、宣读各年级英语教学计划及进度
2、组织英语组教师听新教师的英语达标课活动。然后进行说课、评课活动。
3、积极开展学校教材教法研修活动。进行集体备课。
4、月底配合学校常规教学检查
十月份:
1、以年级为单位举办英语课改沙龙竞赛活动。
2、继续开展教材教法研修活动。
3、组织英语组教师积极准备期中考试工作。
4、月底配合学校常规教学检查
十一月份:
1、继续举办课改、参加课改沙龙活动。
2、组织所有英语组教师参加九年级英语复习研讨课。然后就今后的复习提出合理化的建议。
3、组织七、八年级英语教师参加校内举办的优秀教学案编写竞赛活动。
4、继续开展教材教法研修活动。
5、月底配合学校常规教学检查
十二月份:组织英语组教师积极参加期末备考工作。
1、继续开展教材教法研修活动。
2、月底配合学校常规教学检查
3、搜集并整理各年级英语备课组的档案资料。
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