最新一本书的心得体会
随着社会制度的不断完善，我们都会用到一些实用的文书，实用文书对我们的生活有着重要的意义，你觉得好的实用文书应该具备哪些条件？下面，我们为你推荐了最新一本书的心得体会，希望你能从中找到有用的内容！
一本书的心得体会 篇1
说到阅读，我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的情形，她的气质、博学让我称赞不已，一个女人竟然如此的漂亮！而这漂亮源于她的学识.味同嚼蜡的内容，因她而显得那么生动好玩，在她的精彩演讲中我们深知阅读的珍贵，在她的谆谆教导下我也阅读了她举荐的很多书籍，让我受益匪浅，现学校开展了亲子读书活动，我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与不足。
一、幼儿期阅读培育
1.创设阅读环境是阅读教化的一个重要内容。我对阅读环境创设所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩子接受有关书面语言的学问。如在给活动室、书房及墙壁上贴一些图案、在实物上配备以文字;建立图书角，刚好更新图书等，让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息，为孩子达到自主阅读的目标而努力，我们对孩子的辅导还包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法，如用拇指和食指一页一页地翻书，会看画面能从中发觉事物的改变，将之串联起来理解故事情节，读懂图书，使孩子能知道在文字、画面中发觉人物的表情、动作、背景进而理解故事情节，或听妈妈念图书文字等。
2.为孩子供应一些废旧图书和画报，让他们做小作者，自编图书，通过剪剪、贴贴和讲讲，结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念，从而主动主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会仔细阅读，采纳和孩子一起移动手指引读的方法，以引导孩子视线的正确移动，唤起孩子对文字的`留意。此外，还为孩子供应一些卡片，让孩子在学会视察的基础上，编述故事，让孩子依据自己的爱好、须要和实际水平主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。又如通过幻想剧场、字宝宝乐园、跟我读等墙饰以及象形字，看图识字等活动材料，使孩子依据自身的要求，爱好选择适合自己水平的操作材料，丰富他们的学问领域，又如：大图书阅读活动，依据孩子年龄特点、教化目标、教化内容自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮助孩子学习和驾驭按依次细致视察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮助幼儿驾驭翻图书的方法，让孩子在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读的阅历，这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮助下培育起来。
二、小学期阅读培育：
1、古人说：读书破万卷，下笔如有神。儿童时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，孩子正处于长学问时期，求知欲强，我常支持和激励孩子多读些课外书，在读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于驾驭孩子的阅读范围，让孩子自主阅读选择书籍，激发孩子阅读爱好。
2、识字教学不是以集中识字作为主要内容，而还应包括让孩子知道文字的来历，知道文字与口语的对应关系，知道文字构成的一般规律，如汉字木字旁的大多与树木有关等，书写阅历的培育不是将大量的书写练习作为主要内容，而可以引导孩子了解汉字的基本间架结构(如上下结构、左右结构等)，让孩子了解运用铅笔和毛笔的不同要求，以及正确的书写姿态等。比如：老师布置作业的中做的一些读书卡片、写一我读后感，手抄报、读写绘等。
3、游老师把诵读《日有所诵》《主题阅读》作为每天作业的一部分也是很好的。孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时代，孩子在朗读中沉醉在文中情感里，从而达到增加孩子对课文的记忆，同时增加他的思想情感，让我加倍感恩生活，感恩孩子还须要我们大手的牵引。想到过几年后当他认为自己有足够实力去自起先阅读之旅而不再须要我时，我应当会很怀念这段共同阅读的时间，就象在她褪去童声后，特殊惦念她曾经奶声奶气的声音。因为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入琅琅书声，朗朗乾坤的美妙光景中。
三、阅读中的困惑
孩子偏爱阅读童话书籍，但不爱阅读一些历史、地理和科学学问方面的书籍，学问面局限，阅读时走马观花，不求甚解，不细致想一想故事的内容，懒动笔，不爱抄写，达不到阅读的效果，自己对内容的见解想法也是表达的很模糊。
好书是传道、授业、解惑的良师。书籍是人类进步的阶梯！这是至理名言。自从学校开展了亲子读书活动后，我们家的读书氛围有很大的改变，不仅孩子比以前更爱读书了，而且所读书籍种类也不断丰富了.我们家长在陪读的过程也不断的充溢自己、便于和孩子更好的沟通。
让我们和孩子携起手来一起读书吧！
一本书的心得体会 篇2
儿子刚上小学的那一年，孩子的妈妈就向儿子提了一个小小的要求，让儿子写“日记”。所谓的“日记”，就是儿子口述，妈妈记录。后来，根据他口述记录的“日记”，孩子的妈妈从中摘录一些反映他生活和学习状态的，流趟着童稚的十多篇日志，汇编成一个小册子。孩子的妈妈给这本小册子起了一个名字——《岁月留痕》。当小册子交到他手上时，我们适时的告诉他，“你也可以写一本书了；”“书就是这样创作出来的。”
在我们的启蒙和引导下，他对阅读渐渐产生了兴趣。为了培养他阅读的习惯，我们给他买一些价格不菲的儿童出版物，如《十万个为什么？》、《中国少年儿童百科全书》等。不久，我们就发现这是一个不轻的经济负担。某天，孩子的妈妈想到了一个聪明的解决办法，把市图书馆介绍给儿子。从此，每逢周六，孩子的妈妈都会带上儿子去图书馆，儿子也喜欢上那个地方。随后的几年，孩子的妈妈与儿子一起坚持了下来，在图书馆里渡过了不少与书为伴的日子。
现在，每周六上午，他到图书馆看书、借书和还书，渐渐成为他生活的一个内容了。可喜的看到，他已经有了一批爱阅读的书友。一次，与儿子稍聊了一会。了解到他所在的班级就有二批同学也常去市图书馆，一批是女同学，另一批就是与儿子要好的几个男同学。
儿子的写作一直没多大的起色，颇让我们担心。一次，我检查儿子的作文。我看到他作文里开始学着去引用一些课外读物的句子和观点，尽管在作文里他的引用不是十分的准确，或者说不是很恰当。呵呵，这有什么关系呢？对于缺乏生活阅历的孩子来说，这也算是一点点的进步了。看着他的作文，我已经窥见他几年阅读还是积累了一些知识的底子
图书馆是一种社会公共资源，很值得去好好利用。对于一个孩子来说，走进图书馆，犹如打开了一扇通向世界的窗口。
一本书的心得体会 篇3
暑假里，老师送给我一本《灰姑娘日志》，我非常喜欢，这本书充满温暖，充满爱。小说里的情感和心灵上的小羽毛，如蒲公英的种子一般，处处飞扬，触动人心。文中曲折的情节和离奇的故事给我留下了特别深刻的印象。
主人公陈星儿从小与父亲、奶奶相依为命，父亲是小区的清洁工，奶奶看车库，顺带拾些破烂，填补家用。一家三口住在小区的地下室里，过着艰苦但平静的生活。一天放学回家，一个女人像一阵风似的扑向她，并抓住她的手，称自己是她的妈妈。骗子!星儿不相信!自己的妈妈早就病死了!无论这女人怎么解释，星儿都不相信，还把她当成坏人，远远的避开她。一天，卖煎饼的吴叔叔给星儿看了一张泛黄的照片，星儿一眼就认出，照片中年轻的男人是她爸爸，那个怀里抱着婴儿的正是那个女人。吴叔叔指着小巷尽头那间破烂的出租房，告诉她，那个女人确实是星儿的妈妈，现在得了不治之症，正躺在黑暗的屋子里呼唤星儿。星儿呆呆的跟着吴叔叔走进那间破房子里，看着眼前这个披头散发、脸色苍白的女人，星儿扑向了她，泪水夺眶而出。原来，妈妈生下星儿不久，因为忍受不住日子的艰难，离家出走。其实不久之后，妈妈就后悔了，可是因为面子不好意思回头。 奶奶和爸爸本是善良之人，他们也很快原谅了她，并带她去乡下一位老中医那儿看病，在爸爸的照料下，妈妈的病情也日见好转。
读完这本书后，我受到了很大的启发。看看我自己,与陈星儿相比，我感到非常地惭愧。记得有一次我在做数学作业时，遇到一道题不会做，非常着急，想请教爸妈，但他们都不在家。正在我纳闷时，忽然我的脑海里闪现出一个身影，她就是陈星儿。她好像在向我招手，在鼓励我遇到困难时要动脑筋，想办法去解决。于是就反复地把题目读了好几遍，不停地去演算，终于想出了解题的思路，列好了算式，做好了这题。甭提我当时有多高兴呀!现在回想起来，要不是陈星儿的精神在鼓舞我，我还不知道何时能做好这题来呢!
正是因为我有了这位良师益友，在我成长的道路上她能处处为我指明路灯，不再迷失方向。当我看见别的同学有新书包时，我也不攀比，不自卑;当饭菜不合口味时，我也不会耍脾气，抱怨爸妈厨艺不好;当学习上遇到很多困难时，我也不会抱怨爸妈没用，我会主动克服并想办法解决。总之，我现在从陈星儿的身上学到了很多我都没有的东西。
家长感言：平常我都在外面忙，没空来管理孩子的学习，，而今天孩子她妈妈不在，就让我抽出时间来管理孩子的学习，今天看见孩子回家来说要亲子共读，并且还这么的开心，自己心里也高兴，因为往年读书都是孩子的母亲来陪她读书，，今年说要让我陪她读，我也十分高兴想也没想就答应了。在今天晚上陪孩子读书的过程中，我也发现了自己学到了更多的有意义的事情，也发现的平时的时候自己忽略了孩子。同时也发现了书中的世界也很美妙，下次要多抽出点时间来陪孩子读书。
一本书的心得体会 篇4
“亲其师，信其道”是说一个人只有在亲近自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。在这里关老师认为“亲”不仅仅是亲近，更多的是佩服和发自内心的崇拜，而真正能赢得学生佩服的是老师深刻的文化底蕴和人格魅力。关老师用具体的事例讲述了她如何用自己的人格魅力让学生佩服，她可以在军训时陪孩子们一起淋雨；她带领孩子们一起进行爱心捐助；她愿意做学生的朋友，做班级的一员和学生们共同承担集体责任，看到教室内的废纸不是批评指责而是弯腰捡起来；她不仅关注孩子们的学习成绩更关注他们的道德水平……这样的老师怎能不让学生佩服。教师的人格魅力就体现在琐碎的日常教学中，老师的一言一行学生都看在眼里，一个动作，一个眼神可能就会成为学生模仿的对象，这就要求老师时时处处严格要求自己，庄重自己的仪表，注重言谈举止，丰富自己的知识，形成强烈的事业心和良好的责任感。只有老师的人格魅力提升了，在学生中的威信和号召力才会进一步提高。
一本书的心得体会 篇5
从踏上教育岗位的第一天起，父母、前辈、领导们的叮嘱就始终在耳畔萦绕，“如果想给学生一碗水，教师就应当有一桶水”“学到老活到老”然而随着时间推移，生活中的琐事越来越多，学习的时间越来越少，学习的渴望也越来越淡，甚至每年都是在领导的督促下去完成读一两本书的“任务”。而现在的孩子从母亲肚子里就开始接受教育，幼儿园之前就已经学到很多知识，很多孩子三四岁会用电脑，五六岁能背下《弟子规》《三字经》。作为教师我越来越感受到自己知识的匮乏。读了吴非老师的文字犹如醍醐灌顶。他说“优秀的老师应当是一盏不灭的灯，而那‘开关’就在他自己的手里。他的‘亮度’在于他个人的修炼；如果他有‘电源’，或是不断充电，他就能一直发光，一直在照耀着学生面前的道路；教师的进德修业应当一直到教育生命的终止。”吴非老师所谓的进修不仅仅是知识层面要不断学习，教师的道德素养更是需要不断提高。尤其他在《做个有胸襟的教师》一文中说，教育者的胸襟，是学生的天地。教师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大，良师的心境，应如海洋一样辽阔，这样我们教育出的学生才能大气，才能顶天立地。试想，我们经常为学生违纪扣一分而大发雷霆，为孩子考试马虎一题而恼羞成怒，这样我们教育者在孩子心里种下的除了灰暗还有什么？这种方式教育出的孩子走上社会又能有什么宏图大志？真正遇到坎坷挫折，又怎能坦然面对？读过此篇，我深为自己曾经的失言失态感到自责。“教师的心中没有阳光，学生的心灵上就有可能添上一分阴暗”，是啊，老师是太阳，孩子是向日葵，我们阳光灿烂，孩子们才能绽开笑脸，老师的一颦一笑，无不在孩子的心里。所以，教师修身当如学知识，日日进修，时时反思，为我们能在孩子心中种下太阳而力竭不怠。当然，进修道德也要进修知识，对于劳动者来说，
专业素质是安身立命之本，作为教师，如果说我们无法带给学生更多专业的知识，我们的教育就是失败的。所以，我们一定要树立终身学习的观念，尤其是我们青年教师。我们当珍惜手中的每一本书，那里是我们知识的海洋；我们当珍惜每一次外出学习听课的机会，用欣赏的眼光去发现、去学习；我们当珍惜生命的每一分钟，不能让时光虚度。
一本书的心得体会 篇6
从我们可爱的女儿呱呱坠地起的那一瞬起，我们就觉得肩负重任。她的一颦一笑、一举一动时刻牵动着我们的心。我们自己是70后，在那个温饱刚刚解决的年代，读书也不太重要，走上工作岗位后，才发现自己的书读得太少，与人交流、处世、写工作总结时，总像赶鸭子上架，很困难，所以，我在心里暗暗发誓：一定要培养孩子的良好读书习惯。初为人母的我，不知道教育从哪里着手，于是便买来《科学育儿知识手册》，边学边用，书中说：“好的读书习惯，得从小培养。”当女儿牙牙学语时，我们就给她看五颜六色的画报、画册，谁知一开始还觉得新奇，目不转睛，可一小会儿，便动手撕书，撕完后放进嘴里，我们看了又好气又好笑，我不禁想：完了，这孩子不爱看书。但转念一想：孩子还小，不要太悲观了。我深信“只要功夫深，铁杵磨成针。”
转眼到了上学的年龄，女儿整天嚷着要上学，这让人感到一丝安慰。幼儿园里发了花花绿绿的几本书，那期间，只要她一放学，就召集我们全家坐成一排，毕恭毕敬，听她上课，只见她一手指书，一手背在身后，踱着方步，摇头晃脑，俨然一副小老师模样，常常把我们逗得哈哈大笑。看来我女儿不是根朽木，我与老公窃喜。于是，趁机买来一些童话故事彩印书，声形并茂地讲给她听，就这样一个个优美的童话故事伴随她进入梦乡。
然而，事情发展不可能一帆风顺。当女儿读三年级后，由于学习任务重、内容加深，再加上迷恋上看电视，每晚的阅读几乎成了空白，我看在眼里，急在心里。一天，在路上碰巧遇到女儿学校的语文老师卫老师，我就向她请教，她告诉我说：“要让孩子读有趣的书，要激发起孩子的读书兴趣，我这儿有几本书推荐给你，有《五三班的坏小子》、《今天我是升旗手》《芝麻开门》，《我要做好孩子》等等。我拿着书，如获至宝，心生一计：何不来一场读书比赛呢?我们比速度，比质量，我还为比赛设立了奖品，女儿读书的欲望完全被激发出来了，我们每读完一本书都进行讨论，唇枪舌剑，书一本一本的读完，最终以女儿获胜告终。
看着女儿高涨的情绪，我趁热打铁，鼓励她自己到图书馆借自己喜欢的书，一本曹文轩的《草房子》又让女儿了解了六十年代的孩子是如何成长的，结识了校长的儿子桑桑是何等的聪明、顽皮、搞笑，残疾儿童秃鹤是多么渴望自己与正常孩子一样得到重用。曹文轩的一篇篇纯美小说已经读完，我问女儿：“曹文轩写得最多、最好的景物是什么?”女儿脱口而出：“壮观的芦苇荡。”我高兴地一把搂过女儿。
日子在一天一天过去，我们的阅读还在坚持，女儿即将迎来新一轮的挑战，愿她在新的征程中一帆风顺!愿她在知识的海洋里自由翱翔!