职场达人的工作文书都是别有一番风景，好的工作文书值得大家学习一下，任何职业都少不了工作文书，工作当中的文书可千万不能敷衍了事，有什么万能的文书模板值得我们学习呢？《{带紫字的成语【荐】》的内容或多或少能给大家一些需要东西，更多工作文书内容快来笔稿范文网。
关于带紫字的成语及解释
1、兼朱重紫指兼任很多显耀官职。朱，朱衣；紫，紫绶。
2、魏紫姚黄魏紫：千叶肉红牡丹，出于魏仁溥家；姚黄：千叶黄花牡丹，出于姚氏民家。原指宋代洛阳两种名贵的牡丹品种。...
3、纡朱曳紫形容地位显贵。朱、紫指高官所佩印绶之颜色。
4、纡朱拖紫形容地位显贵。同“纡朱曳紫”。
5、露红烟紫形容花木的色彩鲜艳。
6、掇青拾紫指获取高官显位。青、紫，古时公卿的服色。
7、紫气东来传说老子过函谷关之前，关尹喜见有紫气从东而来，知道将有圣人过关。果然老子骑着青牛而来。旧时比喻吉祥的...
8、鼻青眼紫鼻子发青，眼圈发紫。形容脸部伤势严重。
9、红紫乱朱古以朱为正色，紫为杂色。红紫乱朱指杂色混乱正色。比喻邪道取代正道。
10、带金佩紫金：金印。紫：紫绶。带着金印，佩着紫绶。形容地位非常显赫。
11、金紫银青金紫：金印章，紫绶带。银青：银印章，青绶带。指高官配带的印绶。借指达官显贵。
12、邹缨齐紫比喻上行下效。
13、传爵袭紫指继承高爵显位。汉制，公侯皆佩紫绶龟纽金印。
14、怀金拖紫形容显贵。同“怀金垂紫”。
15、黄麻紫书皇帝的文告，用黄麻纸书写，用紫泥封缄，故称。同“黄麻紫泥”。
16、恶紫夺朱紫：古人认为紫是杂色；夺：乱；朱：大红色，古人认为红是正色。原指厌恶以邪代正。后以喻以邪胜正，以异端...
17、万紫千红形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。
18、黄麻紫泥皇帝的文告，用黄麻纸书写，用紫泥封缄，故称。
19、金印紫绶黄金印章和系印的紫色绶带。古代相国、丞相、太尉、大司空、太傅、太师、太保、前后左右将军及六宫后妃所掌...
20、纡青拖紫比喻显贵。
21、
22、衣紫腰金身穿紫袍，腰佩金银鱼袋。大官装束，亦指做大官。
23、怀金垂紫形容显贵。金，金印；紫，系印的紫色丝带。
24、纡佩金紫身佩印绶。指身居高位。金，指印；紫，指绶色。
25、大红大紫形容显赫、得意。
26、金章紫绶紫色印绶和金印，古丞相所用。后用以代指高官显爵。
27、重金兼紫指一门中有数人佩金印紫绶，极言荣显。秦汉列侯以上皆金印紫绶。
28、姚黄魏紫姚黄：千叶黄花牡丹，出于姚氏民家；魏紫：千叶肉红牡丹，出于魏仁溥家。原指宋代洛阳两种名贵的牡丹品种。...
29、传龟袭紫指继承高爵显位。汉制，公侯皆佩紫绶龟纽金印。
30、清都紫府神话传说中天帝所居之宫阙。同“清都紫微”。
31、艳紫妖红犹言姹紫嫣红。形容各种花朵娇艳美丽。
32、黄旗紫盖天空中出现状如黄旗紫盖的云气。旧为皇帝出世的征兆。
33、佩紫怀黄腰间佩挂紫色印绶，怀里揣着黄金官印。汉代丞相、太尉等皆金印紫绶。指身居高官。
34、怀黄佩紫指怀里揣着金印，腰间佩着紫绶。指身居高官显位。同“佩紫怀黄”。
35、千红万紫①形容百花竞艳。②借指百花。
36、拖金委紫佩带紫绶金印。比喻官高位显。
37、以紫为朱比喻将奸邪小人当作#from本文来自 ，全国最大的免费范文网end#廉洁公正的贤者。同“以紫乱朱”。
38、腰金衣紫腰中挂着金印，身上穿着紫袍。指做了大官。
39、嫣红姹紫指花色娇艳，亦指娇艳的花。
40、怀银纡紫指显贵。银，银印；紫，紫绶。汉制，相国、丞相、太尉、公侯皆紫绶；秩二千石皆银印。
41、以紫乱朱比喻将奸佞小人当作廉洁公正的君子。
42、百紫千红形容繁花似锦，色彩繁多。
43、清都紫微神话传说中天帝所居之宫阙。
44、纡金曳紫佩带金印紫绶。指身居高位。
45、纡青佩紫比喻显贵。同“纡青拖紫”。
46、姹紫嫣红姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。
47、腰金拖紫比喻身居高官。金，金印；紫，紫绶。
48、青紫被体青紫：古时公卿服饰，借喻高官显爵；被：同“披”。指身居高官。
49、紫芝眉宇为称颂人德行高洁之词。
50、紫绶金章紫色印绶和金印，古丞相所用。借指高官显爵。
51、衣紫腰银身穿紫袍，腰佩金银鱼袋。大官装束，亦指做大官。
52、拖青纡紫汉制，诸侯佩带的印绶为紫色，公卿为青色。以之比喻官位显贵。
53、衣紫腰黄身穿紫袍，腰佩金银鱼袋。大官装束，亦指做大官。
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带外卖进教室的检讨文书【荐】
带外卖进教室的检讨书
尊敬的年级段主任：
对于带外卖进教室的问题，我感到非常伤心难过。在此，我必须向你做出郑重保证，我不是故意带带外卖进教室的。
我是有原因的，第一我是因为身体非常不舒服，去不了学校食堂就餐，因此我就让同学帮忙去带一份外卖。谁想还没开始吃，您就发现了进来夺去了我的外卖。
其实，我知道错了。在教室吃外卖确实不好，这样会玷污教室环境。教室就是大家学习上课的地方，怎么可以用来吃外卖呢？再者说来，当时已经临近午休时间了，我又开始吃，而且叫的还是一份宫保鸡丁咖喱饭，这香味非常容易导致其他同学的反感。
因此，我切实地知道错了，我今后一定不会再在教室吃外卖了。
此致！
形容祝福的成语解释例句？常用描写祝福的成语5个（实用工作文书大全）
长命百岁chángmìngbǎisuì
成语解释：寿命很长，能活到一百岁。常用作祝福长寿之词。
成语出处：元·无名氏《蓝采和》第四折：“这厮淡则淡到长命百岁。”
大吉大利dàjídàlì成语解释：非常吉祥、顺利。旧时用于占卜和祝福。
成语出处：明·罗贯中《三国演义》第五十四回：“孔明曰：‘来意亮已知道了。适间卜《易》，得一大吉大利之兆。”
一路平安yīlùpíngān成语解释：指旅途中没出任何事故。也用作对出门人的祝福语。
成语出处：明·冯梦龙《古今小说》卷十九：“一路平安，行了一月有余，来到旧日泊船之处。”
五子登科wǔzǐdēngkē成语解释：用作结婚的祝福词或吉祥语。
成语出处：《宋史·窦仪传》记载：宋代窦禹钧的五个儿子仪、俨、侃、偁、僖相继及第，故称“五子登科”。
400字写给孔子的一封信作文【荐】
小学生优秀征文演讲
敬爱的孔子：
我从未见过您是长得怎么样的？但在读《论语》的过程中，我猜您一定是个长着一大把白胡子，满肚子学问的老师。我知道您一生有很多的学生：有聪明的子贡；勇敢的子路；守信用的颜回；心性浮躁的司马牛
您总是能根据学生的不用特点，采用不同的方法进行教育，使他们的优点发挥出来，缺点慢慢缩小。
在这里我有一个问题想问您：您是怎么看出学生的优点和缺点x的呢？这个问题一直让我想得头昏脑胀。读了《论语》我找到答案了，那就是要心静，多和人家交流，从人家的言谈举止中您就能知道他们每个人的优点和缺点。虽然我和您不可能面对面交流，但读着您的书就像是和您面对面交流，从中我获得了很大的收获，比如心要静，做人要有诚信，读书时不思考是不行的等等。
我为不能生活在您那个时代当你您的学生而感到遗憾，不过，我会认真读您的《论语》。
优美语段50字【荐】
2、放弃，不等于懦弱，而是为人处世的态度与技巧。所以，当与风雨不期而遇时，不必要逞强好胜，学会利用放弃，迂回进攻。
3、坚持就是力量。在成长过程中必不缺少的就是困难。但是在困难难面前，我们应该勇敢，应该坚持，在坚持中去积蓄更多的力量克服困难。走过泥泞。需要坚持，需要不懈，在不懈中创造希望。
4、改变自己，一定是想真善美靠齐的。就像武侠中，正义总战胜邪恶一样。正义可以输无数次，只要赢一次。而邪恶只要输一次，便永无翻身之地，所以心存善念就像一把剑。
5、成功对每个人来说是一件很荣幸的事，但不是每个人都能获得成功。在走向成功的路上，是坎坷的。我们需要走过许多泥泞，让我们一起走过泥泞，拥抱美好明天，走向成功。
6、人生有无数的第一次，也就有无数的第二次。无论是哪个人，谁都不可能一次把事情做好。所以，便有了第二次。
7、爱要有忍耐和仁慈，永远没有妒嫉。有爱，就永远不要自负、不要无礼和自私、不要侵犯和愤怒。爱使你不会因别人的过失而不愉快，但会因为真相而喜悦。无论发生什么，要一直准备着去原谅，去信任，去希望，去忍耐。
8、在走向成功的路上，我们要走过泥泞。走过泥泞，需要坚信，需要失败，需要坚持。只有用那些可贵的精神品质，去战胜泥泞，走向成功！
9、雄鹰明白自己是蓝天的征服者，所以，他满怀激情的张开翅膀，用纵身一跃实现展翅的梦想。
10、也许你听过一首歌，歌词是“不抛弃，不放弃”；也许你攻克难题时，老师会对你说：“快解出来了，不要放弃”；也许在长跑时，你会对自己说：“坚持一下就到终点了，不能放弃”。但是，我要告诉你，学会放弃。
11、生在俗世，身为凡人，你没有可以得道成仙的灵丹妙药，也没有可以一步登天的灵异奇遇，所以，道在这儿摆着，平坦也好，崎岖也罢，都要自己一步一步走过去！
12、在生活中，我们也应该向贝多芬学习，敢于面对逆境，在逆境中，汲取精华，不畏惧逆境，敢于与它斗争。
13、没有狂风和暴雨的吹打，哪来果实的的成熟；没有刺骨的寒风，哪来坚韧的松柏；没有冰天雪地；哪来傲骨的梅花。彼得逊说过：“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终的决定权在你自己手中。”
14、真正的志向如同纯美清丽的芙蕖，即使风扬雨落，即使花期已过，明婉的气质不变，高尚的节操更显。所谓此身不死，此心永存，将心比生，便永不辜负。不畏苦难，不易心志，拥有无悔人生。
15、有些话，适合藏在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。当经历过，你成长了，自己知道就好。很多改变，不需要你自己说，别人会看得到。
16、独望窗外，清凉的月辉洒在脸上，有着说不出的惬意。平凡的一切，没有波涛、没有海浪，静静的运行着，我安心了。累了，可是不想睡。我在进步，不抱怨、快乐、幸福着。责任是你的一部分。所以，幸福的背着她，漫长的走下去吧。
17、活在当下，是幸。感谢生活的赐予，感谢生活中一切喜或悲，不管如何，都当以微笑去回报它。
18、生活是痛苦的，我们是快乐的；生活是快乐的，我们是快乐的；生活终止了，我们仍旧快乐，因为，我们只愿意快乐的活着。
19、青春靓丽的我们，激情就更重要了。激情如一场场雨，洗刷那些懒惰，#from本文来自 ，全国最大的免费范文网end#不思进取的思想；激情如一束束阳光，温暖我们疲惫的心；激情如一盏盏明灯，给你希望的光芒。
20、放弃，不是妥协，不是点头哈腰，不是阿谀奉承。所以，李白说：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”
21、激情如烈阳，柔弱的人，他想着躲，而那些勇者却迎面而上，开拓自己一片新天地。
22、爱到无路可退，爱到无力自拔，即使无法拥有她，也希望透过别的方式来自欺欺人。
学习的格言【荐】
1、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。斯大林
2、三朋四友，吃喝玩乐，这叫做“酒肉朋友”，朋友相聚，不谈工作，不谈学习，不谈政治，只谈个人之间私利私愤的事，这叫做“群居终日，言不乃义”。谢觉哉
3、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
4、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。谚语
5、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。佚名
6、学习有两忌，自高和自狭。书摘
7、水不流要臭，刀不磨要锈，人不学习会落后。谚语
8、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。培根
9、谁游乐无度，谁就没有功夫学习。 就是不可能的。（前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》
33、
34、生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。叔本华
35、令人赏心悦目，给人以美感的环境对人们工作、生活、学习、娱乐是不可缺少的。佚名
36、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。奥斯特洛夫斯基
38、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。高尔基
39、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》
40、让我们学习如何接受自己——接受以下的事实：我们在某方面很行，在别人方面则有极限；天才稀有，而平凡几乎是所有人的命运，但是善用自己技能的仓库，便能丰富我们平凡的生活。让我们接受自己感情上的脆弱，了解人人心中都有某种恐惧潜在，而正常人则是愿意快乐而勇敢地接受生命的极限与机会的人。佚名
41、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底
42、不学习的人象不长谷物的荒地。（印度）谚语
43、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。（前苏联）苏霍姆林斯基
打架检讨文书50字【荐】
篇一：打架检讨书50字范文
我错了，随着21世纪时期的到来，许多历史痕迹都将逐渐消逝，然而只有具思维的物体在流转的岁月中留有自生而来的思维。一直以来，检讨与自我检讨都是人们对自身素质提高的一个必要方法。外面的花花世界通常将人们本身发自内心深处的那些感觉朦上了一层层的面纱，人们只有不停的进行检讨及自我检讨才能将造成假象面纱掀开，真正的实质才得以体现，才不致于使人在假象中得出错误的结果。因此，在这里有必要去浅谈一下检讨与自我检讨。
篇二：打架检讨书
高一上的时候和同学打篮球，发生了争执我动手打了人，在这之后几天，我辗转难眠意识到了我们之间可能本就没有什么问题，想找个机会应该好好跟他谈谈或者应该把这件事忘了，就算过去了。我的确脾气有些急，一时禁不住他的挑逗，就动手打了她。
我已经意识到我的错误了，而且认识到了此次错误严重性。
篇三：打架检讨书
事情已经发生了，我应该积极的面对它，解决这件事。现在我除了不断反省自己的错误，检讨自己之外，唯一的就是希望能够让我们像以前一样的相互帮助，和平友好的学习生活。为此，我希望xx同学也能够正确地认识这件事以及我们之间的关系。希望他能够和我冰释前嫌重归于好。
篇四：打架检讨书范文
这件事后，即使我身上的伤好了，我内心里教训也会深刻地烙在我的心里，时刻提醒着我严于克己，宽以待人。决不让类似的事在我身上再次发生，同时，我也要以我的亲身感受，向其他同学进行警示，使大家都了解我的内心想法，提醒大家不要像我一样犯下这样的错误。
篇五：打架检讨书
为了挖掘我思想上的错误根源，我在此进行了十分深刻的反思和检讨。也真心地希望我能够得到改正的机会。请老师和同学们多多监督我。