笑猫初中作文5篇
笔稿范文网费尽心思设计出的“笑猫初中作文”一定会让您感到惊喜，建议您将此页收藏方便后续阅读。作文是增强语言表达及提升语文素养的重要途径之一，写作可以帮助我们理解并化解人际关系中的歧义和误解。日积月累，写作总有一天会给自己带来财富价值。
笑猫初中作文 篇1
随着时代的发展与进步，科学信息也越来越发达，现在，不仅是微信，二维码的应用也越来越广泛，现在二维码也能交作业了！学生可以用电脑完成作业，并将自己的作业生成二维码，然后截图，通过QQ、邮箱等方式发送给老师。老师收到学生的信息后，用手机扫描二维码，就可以读取作业并进行批阅。但，这样真的好吗？先让我举几个事例吧！
事件一：上学期语文老师布置了一篇关于亲情的命题作文，要求字数不少于800字，要通过描写亲身经历的一件事来表达亲情的美好。结果在上交的40余份作文中，老师发现有近三分之一的内容雷同，很显然这是同学们从网上搜集下载的复制品。而还有部分同学直接挪用了网络上优秀作文的开头与结尾。
事件二：第二单元语文测试，我的作文又被当作范文在班级朗读，但是当我拿到试卷时，华丽丽的85分。40分作文，我只取得了27分，扣分原因：错别字！这都要归功于我平时习惯在电脑上了码字写作文，拿起笔来都快忘了如何写字！
事件三：这周学校组织全校同学体检，仅我们班就有11位同学被测出眼睛近视，加上以前的8位，已经占据了班级总人数的一半！
事件四：20xx年元月2日，跨年夜原本是个热热闹闹的时段，然而在广饶路附近的一所网吧里却发生了一起悲剧，岛城一所高校一名年仅21岁的大学生在网吧内玩通宵时突然倒下，最终抢救无效身亡。
网络是给我们带来无数的便利，但需要合理地去利用。可是成年人面对电脑都无法自控，对于自制能力差的学生来说，这简直是一个无底的深渊！以写作业为借口疯狂地玩游戏、聊QQ，损害身体，浪费时间。一味地投机取巧，遇到作业难题，不动脑筋，不愿思考，养成轻浮怠惰坐享其成的恶习。当电脑宠坏了我们大脑的同时，也潜移默化地掠夺了我们坚持学习、勤奋进取的权利。
所以，我认为用二维码交作业，对于学生来说，不是便利，不是时尚，而是灾难！
笑猫初中作文 篇2
经过一个学期的漫长等待，我的头发终于留到肩膀了，无奈老******迫我过年前必须剪短。于是这个星期三，我只好踏上漫漫剪发路。
早晨，阳光明媚。太阳丝毫没有因为我悲催的心情而收敛锋芒，来到朋友们一致推荐的理发店门前，靠，你竟然没开门！心存侥幸的我本想着这样就能逃掉，但转眼一想，要是我又顶着一头没见过的头发回去，以后还得剪。而且要是妈妈陪着我剪的话，她一定会吩咐理发师不必客气有多短剪多短的，到时候我可怜的头发就更难长了。
想到这儿，我不禁打了个寒颤。算了吧，还是快点解决掉比较好。咬下牙，又跑去另一家理发店，环顾四周：一、二、三……还好，就四五个人，等一下就OK啦。可是呢，我想得太美了啦。当看见理发师拿出一瓶瓶的染发剂时，我的心就像被雷打了个霹雳——这帮人都是染发的！天，我忍我忍。我不断在心里这么对自己说。看着镜子里面的我，我不断叹息：这么漂亮的头发我剪了真是可惜啊，不知道什么时候才能又留到这么长了，呜呜呜……
一个小时过去了，看着第二个人还在被理发师染着头发，加上旁边的朋友一直在埋怨和我的肚子不停地在叫唤，我终于痛苦地做了一个决定，离开这一家理发店去吃午饭再去下一家理发店。吃饱喝足后，又回到原本没开门的那家理发店。呦西，开门啦！兴高采烈地推开门，OMG，里面竟然也有四五个人在等候。我心想：天啊，今天怎么这么倒霉，到哪儿都这么多人呢。无奈的拉着朋友硬着头皮坐下，只好慢慢等待了。
等待，通常是痛苦的。经过上次的教训，这次我可不笨，我和朋友在理发店内聊起了天。时间渐渐在我们的聊天声中度过了。但她有些不耐烦了要求出去打电话，我也不好意思拒绝她，便随她去了。两个小时过去了，终于轮到我理发了。我悠然地坐在理发椅上，等待着那魔鬼双手般的剪刀落在我的头发上。他开始动了，先用夹子把我两边的鬓发夹起来，再从后面分别往两边悉数剪去。剪刀每次剪掉我的一簇头发，我就感觉自己的心就像被万箭穿心一般的痛。可怜的头发们，永别了，下一次留到这么长都不知道又是什么时候了！理发师修理完后边的头发又来修理前边的刘海，我闭上眼睛，不忍再看落发的那一幕。他的动作相当缓慢又仔细，甚至剪了近三十分钟。等到他终于停下手中的剪刀用海绵拂去我脖子上的残发，我缓缓睁开眼睛看向镜子中的我。天啊，我原本一头飘逸飘逸的长发变成了一头又短又丑的蘑菇头！剪成这样，这还让我怎么出去见人啊。不情愿的站起身，拍拍身子，询问价格。15块，好贵啊，而且还剪成了这个样子，好亏啊……
经过一天的奔波，终于把头发剪好了。下次我死也不要剪头发了，又贵又心疼留了好久的头发。我可怜的头发啊，快点长吧，不过我再也不要有这样的理发经历了……
笑猫初中作文 篇3
在我们的生活中，有许许多多条的“路”：文明之路，道德之路，美德之路......其中，道德这段路，有时，离我们很近很近。但，有时却离我们很远很远。
记得那是一个夏天，屋外的蝉儿“知了知了”地叫个不停，给炎热而又单调的夏天，增加了几分生命的韵律。
这是门外的敲门声打破了屋内的安静。正在狂玩电脑游戏的我，不情不愿的去开了门：真讨厌，每次来得都不是时候，我都快打赢了耶！气死我了。
一开门，原来是二婶，她来邀老妈去逛街。正在闭眼发出“噪音”的老妈，“刷”的起来，整理下就准备出发。在她临走前，丢给我个任务：“妹啊~待会把厨房那2袋垃圾给扔了啊！别忘了！在厨房~~~”声音渐渐小了起来。我小声嘟哝：“哼！臭老妈，明明自己要出门嘛，不会一起带走啊！！又气死我了。真麻烦！”
我又开始“刷怪”，把那两袋垃圾早给跑到九霄云外去了。猛然间，窗外飘进收垃圾的吆喝声，我一下想起来。唉，母命难为啊！我“嘟嘟嘟”地跑进厨房，看见那两大袋垃圾，（我和小伙伴都惊呆了）：“我天！老妈，你故意的是吧?存心浪费我体力对吗？！”
我费力地提着一袋大垃圾，正要跑下楼。突然，一个小恶魔和一个小天 使 飞在我的左右两边。小恶魔一拍我的脑袋：“呆瓜！为什么不直接从窗户扔下去呢？省时又省力。”在一旁的小天使弱弱的说：“不行啊！这样会被批评的，你得脚踏实地去做啊。”小恶魔一脚飞踢：“有没有人会知道，别怕，按我的做法。”
我思考了一会儿：对啊，反正有没有人知道是我扔的，不怕！我有“突突突”地冲回楼上，小心翼翼地把垃圾慢慢地提进房间，停在窗户前。我把头伸出窗外看了看下面有没有人：呼，没有人，天助我也！我迅速把垃圾往下一扔，然后很快把窗户关上，蹲下身来，就怕被人发现。
过了一会儿，没动静，我这颗悬着的心才渐渐落地。再探头望1楼一看，那袋“无家可归者”已经“四分五裂”。接着，到第2袋“无家可归者”了。
这次，因为有了上次的示范，我就不是很在意了。我就直接把垃圾往窗户一扔，就准备转身走人去洗手了。
出乎意料，“啊！”的一声惨叫刺痛我的耳膜。出于本能，我立马蹲下身来：惨了惨了扔到人了啊！那个人大骂了几句我听不懂的方言，其中，我只听懂这一句：“前面一段路有个垃圾桶也不会去仍！什么人啊！”我的心脏每分钟120下，耳根火辣辣的，脸似发烧了一样，用手一摸，跟火炉没什么两样。
过了一会儿，没什么动静了，想必他是走了吧。但是我还是很紧张。过了好久，才缓过神来。
太阳在西边亲吻着高山，我家楼下传来妈妈的声音：“咦？谁乱扔垃圾啊！还仍在我家楼下！这么没有道德！这垃圾怎么这么眼熟......”我的耳根又烧起来了......
道德这段路，忽近忽远。
笑猫初中作文 篇4
在这么一个云遮月隐的晚上，抛去耳边的聒噪，身倾窗沿，聆听窗外夜雨潇潇，神往着自然地情怀与浪漫。
不觉间，想起了那首戴望舒的《雨巷》，轻轻的吟咏出来“独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的姑娘”。想那袅袅身姿，伴着雨奏，撑着一把油纸伞，迎面款款而来，却是人间一见的浪漫情调了。
我并非女儿身，却也循着丁香姑娘的样子，擎一把折伞，去寻雨夜中的浪漫情怀。
下雨总是清凉畅快的，胸中的闷热浊气，渐渐地湿润进雨的清凉里，飘散在风的洒脱中。在雨中缓步而行，左手撑着伞，右手伸入这幽帘中，想和这自由的精灵握上一握。然而，手自然是没握着得，却和它有了“肌肤之亲”——它踩着轻快急缓的节奏，跳跃在我的手臂上。我沉上眼，舒展臂膀，感受着这沁人的清凉跳跃在我的肌肤之上。仿佛那股清凉渗进了肌肤，溶进了骨髓里。又顺着血液，清流缓下，滴滴滴在心房里。我在心里默念：你，这雨夜里的神奇，我愿以我之臂膀，作尔琴床。以尔之形，译一曲华章。
雨稍稍的有丝大了，风也有些狂了。这伞边缘的雨滴串成了串，滴滴答答的落在脚边。这伞也成了一座移动的避雨亭子。趁着这初上的华灯，往远处观望着。在这略有些凄凉的夜雨里，总有些东西让你满怀诗意。我瞧望着左侧的一排杨柳绿意葱茏，微风斜雨中，舒枝展叶，搔首弄姿，仿若大唐婷婷的.舞女一般。远处几丛开的烂漫的下滑，在这寂静的唯有“沙沙”声的雨夜里更显得妖娆俏媚。正旁几座楼宇也如我一般静静的欣赏着夜雨，矗立无言。
夜深了，雨也益渐稀疏，半会已停了。路边的雨水顺着街势积进沟渠。一会儿，云散的淡淡的，月亮探出了头。几点明星遥挂在天边，微光摇曳，闪烁不定。片刻，虫鸣再起，月光若朗……
收伞归去，欲趁着这月朗星稀，再赏一遍景，却忽然想起东陂的一句散文“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人耳”。
笑猫初中作文 篇5
六年的小学生活即将结束，许多由真情实感组成的动人赞歌常常在我眼前跳跃。除了母爱，世界上最伟大的是师生恋。老师为学生做的一切都是发自内心的。
最近我们毕业班模拟考试，我们班成绩不是很理想。当试卷发下来时，老师生气地批评了我们。然后，他语重心长地对我们说：“同学们，你们知道成绩下降的根本原因吗？原因是班级氛围不好，部分学生学习态度不端正，目的不明确。由于我不是你的班主任，语文课比其他课少，所以要经常延期上课。一些学生似乎因为老师的拖延而不开心和不情愿。同学们，老师这样做的原因也是为了你好！”老师深深叹了口气，看着我们，说：“现在我给你们讲个故事。有一个雕刻家正在用一块普通的石头雕刻。石头随处可见，所以并不罕见。但是经过他的精心雕刻，一个栩栩如生的小天使诞生了。一个好奇的小女孩问他为什么知道石头里有天使？雕塑家回答说，石头里没有天使，但他正在心里雕刻一个天使。同学们，如何在心中雕刻天使，是一个很深刻的问题。今天就来说说这个话题。”老师想了想说，“每个人心里都有一个天使，他也有一个魔鬼。对学生来说，天使是学习的欲望和努力。相反，学生心中的魔鬼是对学习的厌倦和无奈。把天使雕刻在心中，如果天使存在，就必须战胜恶魔。我们应该把注意力集中在学习的好处和学习的乐趣上，而不是整天想着怎么玩的更有趣更新鲜，这样才有天使站立的地方。同学们，努力把最美的天使刻在心里，不要让恶魔有立足之地。”
那些上进心强，好学的同学，没话说。每个人似乎都在学习雕刻自己的天使。
是的，此刻，老师的心不是和学生连在一起的吗？老师的肺腑之言在诉说着学生的心声。老师的肺腑之言都来自于他对我们的爱，是我们师生友谊的见证。
这首师生深厚友谊谱写的情歌，将永远存在于我的生命字典里。