七年级作文200字十一篇

作文是传播文化传承知识的重要途径，写作文是一种能够让人发现和挖掘自己的潜力的活动。想要写出高分作文，一定要注意平时的素材积累，你知道怎样写作文才能让人眼前一亮吗？这篇文章将为您探究“七年级作文”的各个方面和细节，请您珍惜此页收藏以备日后阅读！

七年级作文 篇1

我曾问小姨，“你的一个愿望是什么？”“世界和平。”她回答。我笑她说的太大。如今我的小姨在一所军校上学。

她曾说她从心里惧怕斗争，从心里同情那些与我们相隔遥远而同处青春年华的少年士兵们。她说她去报考军校，最终目的是选择善良。

无论我们怎么憎恶美国的霸道和日本人的不思悔改，我想我们不该让这些思想阻挡了我们真心善良的显现，因为真心，我们看到那些废墟下呻吟的伤残者，对那些因病变而至丑陋的受害者应该献出善良。

善良，这是人类共有的本性。

我欣赏那些被侮辱和被损害者面对前来表达歉意的敌手时淡淡的一笑和宽大的一抚。鲁迅先生有诗：“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”这是一种大度的体现，更是一种善良的手段。

有一些宗教教义教导人们追求真、善、美。“圣母玛丽亚”之所以备受人们仰慕、崇拜，不就是因为她有着人间至纯至美的纯洁和善良吗？善良不能不说是一剂妙药，能使世间芸芸众生皆为之化释前嫌，可是善良也被人的一些心思压抑着，遮蔽着，没有那么容易地流向周围的人，你我或许还提防陌生人不求回报的帮助。我们身为人，需要启开心灵的帷幕，选择善良，并施于众人，同时让我们迎纳别人的善良。我要说：“莫要关闭你我的心扉，阻碍你我的善心。”

或许，三字经上的一句话“人之初，性本善”还应让我们世代记住。毕竟我们是人的团体，需要各自以及别人心灵善意的慰藉，从我们的心中选择善良，这是人人都希望获取的资源，这种资源在看不见的心灵深处，但是你的一笑一视都可传递善良的佐证。

做出心灵的自然选择：

去爱惜你手中的一只小鸟，因为它唱歌给我。

去轻轻擦掉孩子满脸的墨水而别吓着她，因为我也如此过。

去拿出一元钱放进募捐箱里去，因为他们需要我的微薄之力……

本文是一篇很有特色的议论文。开头由四小段文字引出中心论点，出手不凡。然后，挥洒开来，对中心进行论述。选择人生就要选择善良，善良是人类共有的本性，“莫要关闭你我的心扉，阻碍你我的善心”，去爱惜你手中的'一只小鸟，去擦掉孩子满脸的墨水，去募捐一元微薄。如潮水，排山倒海，有孟子之风。

选择善良，是人性的选择，选择质朴自然，是行文的选择，文道统一，珠联璧合。

人世间最宝贵的是什么？雨果说得好，是善良。“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。”心怀善良的人，总是在播撒阳光和雨露，医治人们心灵的创伤。同善良的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。

请以“善良”为话题写一篇不少于600字文章。文体不限，题目自拟，要有真情实感。

善良的人最富有同情心，他们最理解别人的难处，总是想方设法帮助别人。善良的人甚至为了帮助别人不惜牺牲自己的利益。善良的人将对他人的帮助当成一种崇高责任，他们不图回报，不计得失。写好这篇作文，就要把这一话题赋予时代的意义，涂抹上时代的色彩。如果脱离了这个前提，只谈善良是如何重要，善良是如何美好，就会无的放矢，自然也写不出什么新意。另外，这类文章写作时，容易犯视野狭窄的毛病。例如，路上遇到一个乞丐的故事，某人自行车车胎破了需要帮助的故事，或者公交汽车上主动让位的故事，都属审题视野狭窄的问题。写成这类文章，无论如何也难写成大气的文章。原因是缺少心灵的震撼，缺少心灵的感动。如果从人与人的利害冲突关系的背景出发，写人们在金钱、利益、权力面前所表现出来的善良和丑恶，就会具有震撼力。

七年级作文 篇2

我曾听老师说；“人的一生只有3天，昨天已经成为历史，明天是未来，而今天是命运。你要掌握的是今天。”是的。我们需要掌握今天，把握自己的未来。

在我小学六年级时。我的成绩很差，因此我从不去想要提高分数，如何好好的学习。那时的我没有父母的关心照顾。身边只有一个疼我的奶奶。而奶奶却不懂得如何教育我学习，却希望我能取得好的成绩，但我却对学习产生了厌倦，一直让奶奶失望。

情况直到奶奶过世后，我因伤心难过对于未来的绝望对学习更加的厌倦，以至于产生了逃学的念头。

而这时，表哥的出现，改变了我的命运。他细心的教育我、鼓励我努力的去学习，让我慢慢的从绝望的阴影中走出来，并树立起对未来生活的渴望。于是我开始努力的去学习，在我每次想要放弃的时候，我就会想起，奶奶的希望，表哥的期望，终于在期末，我取得全校第4名，来到了现在的重点班。

因为我在小学的成绩很好，到了初中没有了以前的那股学习的意志，不但心学习。在校时，我上课都是随随便便听一下就得了，也不怎么认真写作业，不抓紧时间去看书。终于在一次月考我失败了……班主任叫我到办公室，“陈。你怎么考得那么差？你不要以为你小学那一点成绩就觉得了不起，我告诉你。你要记住知识是无限的，有很多要去学习。但你不去温故知新，好好的学习的话你的知识就会离开你的。你只有一天的把握，昨天是历史了，明天还没到来，你只能把握今天，不要在浪费时间，好好去学习，我想你的成绩会提高的。我的话就这么多，你若想学好习就先把握自己的时间，去努力。”“嗯。我会的。”走出了办公室，我心里涌现出老师的话，嗯。没错，我不应该自己小学的哪一点成绩就自满，好好的去学习，把握好今天就是把握了自己的未来。我懂了。。我不该浪费时间，我开始努力的去学习，上课认真的去听，认真的去对待每一项作业。我开始把握自己的时间，在一次的其中考试我突破了500分以上，我为自己的努力高兴，但我不能就这么自满，还有许多的困难等着我，我要更加的去努力，去把握自己的时间。

每次我遇到困难时，都会想起奶奶、表哥、和自己所对学习和生活的那种渴望。

七年级作文 篇3

现代社会的孩子都是非常幸福的，每个人都有许多快乐的片段值得回忆。而每个孩子的童年趣事又都会经常被爸爸妈妈提起，因为那是他们觉得最幸福的记忆，在他们的描述中我了解一件我小时发生的特别有趣的事儿。

小时候因为我们一家三口经常开车外出，为了安全，每次妈妈都是把我抱在怀里坐在后座。两岁左右的时候，随着我慢慢地长大，对外界的好奇心也就越来越重，渐渐地已经不满足只坐在车后面，坐在妈妈的怀里，我觉得那里的视线不够开阔。于是在我的哭闹斗争下，终于妈妈抱着我坐到了副驾驶的位置。

当开始，这样的变化已经让我心满意足，我安心地坐在妈妈腿上，继续被她抱在怀里。一段时间后，我又有了新的要求，我觉得坐在妈妈腿上还是不能够看到更远的东西，于是我要求自己站在副驾驶的位置前面，用小手扶着车子的那个手套箱上面，这样我就会看得更高，看得更远。为了满足我的要求，爸爸把车开得很慢，小心翼翼的，妈妈则非常紧张地用两只手扶着我的腰，帮我保持平衡。

我终于可以自己站着看前面了，那时的我别提多高兴，我觉得自己很能干，于是想"自己独立"的意识就冒了出来，我对妈妈说："妈妈，让我自己扶着吧。"

妈妈犹豫片刻同意了，她慢慢地松开自己的双手，我突然觉得好像没了支撑，急忙拿自己的两只小手去扶住自己的腰，我以为只有把腰扶住了才能站稳。于是我就自己扶着自己的腰，骄傲地站在那里，还时不时神气地看看爸爸妈妈。

爸爸妈妈看到我的样子都笑了，他们笑得那么夸张，前仰后合的，爸爸甚至还踩了刹车。于是悲摧的一幕发生了：只听见，"嗞——"的一声，车倒是停下来了，可是我却因为惯性直接滑到了手套箱下面。

我趴到那里半天都没有起来，一是被吓到了，二是觉得奇怪，为什么妈妈扶着我的腰就没有事儿，而我自己扶着自己的腰就不行了呢？

妈妈把我从地上扶起来，笑着告诉我说：小笨蛋，要想站稳，是要扶住其他比较稳的东西，妈妈扶着你的腰，是因为妈妈坐在椅子上，自己本身很稳固，所以能帮助你保持平衡，你自己扶着自己，那不是一样不稳，不摔跤才怪呢。

妈妈说的话当时我并不明白，而且刚才又被摔得有些痛，也觉得没有面子，于是就大声说："我自己本来扶得好好的，是爸爸没把车开好，是爸爸车技不好——"。

他们又哈哈大笑起来，而且比上一次笑得还夸张，看着他们那么开心地笑，我也跟着傻傻地笑起来，我要比他们笑得还夸张，哈哈哈——

七年级作文 篇4

今年的圣诞节我过得不开心，因为我没有收到我想要的礼物。

圣诞节之前，我心里一直觉得到节日那天，圣诞老人应该会在我的枕头下放一个我想要的溜溜球吧!

在学校，同学们都在聊圣诞节的话题，有人说：“我想收到一个大蛋糕、一个小玩具、一架汽车……”有人说：“我想用自己的零花钱来买圣诞礼物。”还有人说：“我想得到一个意想不到并且特别的礼物。”我在心里想：圣诞节我只要一个溜溜球，便会心满意足了。

平安夜，我很早就去睡觉了，希望第二天早点到来，晚上还做了一个美梦——圣诞老人真的给我送来了溜溜球，球身是炫酷的火红色，绳子是浅绿色，可以用它轻易地做出各种花式的动作，我手里拿着礼物笑得可灿烂了!

但美梦只做到一半，客厅里闹钟“丁零零”的铃声便传进了我的耳朵里，原来天已经亮了。我赶忙爬起来，在枕头边和枕头下找了一遍，我不相信，把床单也掀了起来，可什么都没有，我失望极了，感觉空空的，偏偏又很沉重。

到了学校，同学们都在聊着圣诞节收到的礼物，连上课铃响了大家都像没听见似的继续谈论。老师一进教室，看到大家吵吵闹闹的，训了半天话，大家才安静了下来。

晚上，大街上许多地方装饰得美美的，绿色的圣诞树上挂满彩灯，不时有穿着红色衣服的圣诞老人走过，人们脸上喜气洋洋，充满了节日的气氛。

回到家，我闷闷不乐地问妈妈：“妈妈，我今天怎么没有礼物呢?”妈妈似乎很紧张，小心地说：“对不起，宝贝，因为最近公司忙，所以……”妈妈还没说完，我就拉长了脸，难过得眼泪就要掉下来。妈妈见我不高兴，连忙安慰我说：“宝贝，妈妈过几天有空一定给你补一个礼物，好吗?”听了妈妈的话，我破涕为笑。

其实我没有怪妈妈，只是希望落空后有点儿难过而已。我相信妈妈有空一定会给我补送一个最合我意的礼物。

七年级作文 篇5

当我高高兴兴地跑回家，正要打开电脑玩游戏时，传来了一个熟悉的声音：“喂！你先不要打开电脑，快做一份暑假安排表，给我检查过才行。”

我想：唉！篮球、打电脑、游泳打篮球又泡汤了。我只好极不情愿的走进房间，作了份安排。给妈妈看了，只见她遥遥头说：“你这孩子，只顾着玩，整天只有20分钟学习的。那就让我帮你作一份吧！” 她拿出一张纸，上面写的全是暑假里每天的活动计划。

我仔细看了一下，哇！一天到晚都是学习，除了睡觉，吃饭之外，只有30分钟可以玩的。不过妈妈这一招只是恐吓我一下而已，她一大早，就去上班，晚上7：30分左右才回来。我还不能玩转天！心里暗暗的偷笑。离开学只剩下十一，而天了。看看作业表，只做了那么一点点，还有这么段的时间，怎能完成呢？我心里不段怪罪自己，当初为何不听妈妈的话呢？现在……晚上，妈妈回来，对我说：“做完作业没有？后天，伯父他家去玩，打算带你去。”我本想跟他们去，可作业……我说：“还没完成。”

妈妈说：“大概只剩下不多吧？一起去高兴高兴吧！”我低声地说：“妈妈对不起，由于我没有听你的话，没有跟着安排去做作业，现在还有很多。”

妈妈说：“你现在知错还来得及，只要不在去完，到开学时，都能够准时交作业，但要注意休息！”我把妈妈的话记在心中，开始做作业了。

我后悔没听妈妈的话，结果弄成如此下场，不过亡羊补牢，为时未晚。我以后会把妈妈的话当成金钱一样，否则吃亏在眼前。

七年级作文 篇6

天灰蒙蒙的，似乎就要黑了。我向外婆道别之后，提起东西迈着轻盈的步子，就朝学校走来。

远处，群山如黛；近处，金黄的油菜花无声无息。我一个人走着，走着。忽然“轰”的一声巨响，把我吓了一跳，还以为是哪里在放炮。几滴雨点打在脸上，啊，是老天在提醒我，让我再走快一点，要下雨了。

果然，没有走多久，天就下起了大雨。怎么办呢？离学校还远着呢。前面山脚下有座草房，去避避雨吧。

于是，我三步并着两步，跑到山脚下的草房边。草房好像长久没有人住了，很简陋，门上的锁已是锈迹斑斑。院坝很窄，杂草丛生，很荒凉。这里离大路虽然不算太远，但我总觉得有些阴森，有些怕人。要不是这场该死的雨，打死我都不会到这里来。

雨久久没有停息，我感到百无聊赖。透过雨线，远山好像要清爽了些，油菜田却又是一番景象。突然，从大路边走来一个打雨伞的人，我想可能是雨太大伞遮不住，也到这里来避雨。

“你一个人在这儿不害怕吗？要不是看见你，我还不敢来呢。”这是一个穿着白色衣裤的女孩，她走到我站的草房屋檐边放下伞对我说。

女孩很漂亮，如阳光一般灿烂。我失了神，心跳得很快。过了很久，我对她笑了笑，或许还对她说了一些话。接着她告诉我，她叫什么名字，在哪儿读书。原来我们是同一所学校的。她的声音很甜美，宛若口中含有蜜糖似的。平常爱说话的我，此时却不知道说些什么好。我时而看看外面的雨，时而看看她。我希望雨永远不要停，这样，我就可以永远看着她了。

雨终究还是停了。她对我说：“雨停了，我们走吧。”真是天公不作美，我也只得与她一起走在路上，她对我说了许多话，但我却总有一种压抑的心情，说得很少，而且直到现在我都不知道说了些什么。

不久，我们到了学校。她向我打了招呼之后就走了，而我却在原地不停地张望着。

一座草房，一次躲雨，一个阳光女孩。我，永远忘不了……

七年级作文 篇7

我的姐姐，叫诚诚，她上三年级了，留着一头长头发，喜欢扎马尾辫子，眼睛黑又亮。第一次见到姐姐我很害羞，姐姐给我带来的很多礼物，她把我喊过去，我们一起爬到爸爸妈妈给我们准备的上下铺床的上铺，哗啦一下，她一下子把礼物全部倒出来，让我挑选自己喜欢的，好多漂亮的发夹！还有口红。妈妈说口红小孩子不能用，可是我们十分想用，之后趁妈妈不在家，我们还偷偷化了一次装，姐姐说我像妖怪，我也笑姐姐像妖怪。

姐姐对谁都很好，很懂事，经常给爷爷奶奶倒水，帮爸爸妈妈做事，可是有时对我不太好，经常会抢我的东西，指挥我做这个，做那个，有时我很生气，不想理她，可是一会就又想找姐姐玩。

姐姐的字写的很漂亮很认真，她喜欢当小教师教我认字，可是我有时很抗议，因为我也想当教师教她，可是她从来都不肯让我教。

暑假里，姐姐在我们家生活了20天就回徐州了，我们约好国庆节再一起玩，可是到此刻也没有见着她，只能通通电话。有天我偷偷地用了姐姐的牙刷，觉的她的牙刷比我的好看，可是我真的很想念姐姐！

七年级作文 篇8

以教材为依据,本教材结合新课标改革的要求和特点，构建人与生物圈的知识体系，设计了具有多样化的、可提高学生的动手能力的探究活动，培养学生的合作及科研精神。并以灵活应用知识为主，培养学生的思考能力，而不再是以死记硬背为框架、以应试为主。同时与时俱进，增加了与科技社会相结合的知识，注重生物科学的新发展，大大拓展了学生的知识面，使学生能体会到人与生活间的联系、更加能融入到到生活中来; 以提高学生能力为重点,加强识记环节的安排与督促，主要采用了列出复习提纲，让学生利用复习提纲进行复习，下去识记，使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,通过一些生活中的实例，培养学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能力，努力做到全面提高学生的综合素质，以期期末统考取得较好成绩。

1、加强与同学科教师的交流，结合学生的实际，根据学生掌握的基础知识，探索适应本校学生的生物复习模式。

2、复习中注重基础性、系统性和趣味性，从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通。

3、把握好每一节的课堂纪律，精心安排好每一堂课的复习程序，尽可能的提高课堂的复习效率，争取在40分钟有比较好的学习质量。

4、期末复习时间安排短，我主要安排了两个星期的复习时间，且学生在课下自己复习的主动性较差，所以我会缩短在课上老师讲解的时间，根据本节课教学内容的情况，给出10到20分钟的时间让学生在课堂上复习。在两个星期的复习中，我主要注重以下几个环节：

①讲：串讲本册知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系。

②记：以教材为本，加强识记环节的安排与督促，每天规定适量的内容要求学生下去识记，因班级较多，所以安排学生和本组组长背，并有组长做好记录，督促学生强化记忆，提升能力。

③练：精选精练，做到举一反三，达到巩固知识的目的，但从学生的情况来看，学生还没有从他们这届开始，就不进行中考，大多从态度上就不认真，没有意识到所有科目都是一样，只有个别的是认真学的，很多同学到目前还认为生物是副科，所以有同学一直不理不睬的。

人类的进化过程主要特征： 起源森林古猿 运动方式：臂行、半直立行走、直立行走 使用制造工具：不使用工具、使用天然工具、制造和使用简单工具、制造和使用复杂工具，生活习性以及语言的产生自己总结：

1)概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。

2)男性生殖系统的结构和功能：

输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器 阴囊：保护睾丸 阴茎：排精、排尿

3)女性生殖系统的结构和功能：

卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素 内生殖器 输卵管：输送卵细胞，受精的场所

子宫：胚胎发育的场所 阴道：月经流出，胎儿产出的通道 外生殖器：即外阴

4)精子、卵细胞和受精 精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动 卵细胞：球形，人体内的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管

5)胚胎的发育和营养：

营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。

青春期发育：

性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征 ;性发育 ：主要受到促性腺激素和性激素的调节

第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的调节。

青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长;青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。

4、青春期的卫生：

1)遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。

2)月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。

形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精 雌性激素分泌减少 子宫内膜坏死、脱落。

出血 ：脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。

晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚; 晚育：提倡婚后推迟2到3年生育 ;

少生：一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育水平;优生：婚前体检、孕妇定期检查。科学分娩、禁止近亲结婚

1)蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量;

糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分;

脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多;但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内;

维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用，

维生素A：促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。 缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症

维生素B1：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。 缺乏时，神经炎，脚气病

维生素C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。

维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。 缺乏时，佝偻病(如鸡胸、X形或O形腿等)、骨质疏松症

水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。

无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷(构成骨骼和牙齿)、铁(构成血红蛋白)

消化腺：(唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 )分泌消化液，肝脏是人体的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化

小肠适于消化、吸收的特点：a最长;b内表面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积);

c小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质;而且小肠中含有各种消化液。

3)食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。

物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。

化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。

淀粉的消化(口腔、小肠)，参与的酶：唾液淀粉酶，消化过程：淀粉、麦芽糖、葡萄糖 。

蛋白质的消化(胃、小肠)：消化过程：蛋白质、 氨基酸，参与的酶(胃液、胰液、肠液)

脂肪的消化(小肠)：消化过程：脂肪、脂肪微粒、甘油+脂肪酸胆汁(肝脏)，参与的酶(肠液、胰液)

消化道各段对营养物质的吸收：

小肠(主要的吸收场所)：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素

大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管( 淋巴管 血液循环)吸收;其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。

不偏食、不挑食、不暴饮暴食 ;均衡摄入五类食物(平衡膳食宝塔);

不吃有毒的食物(馊饭菜、发芽的马铃薯);买经检疫合格的食品;保持厨房和炊具的干净

(2)结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。

a呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。

b人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：

c原理：呼吸肌收缩和舒张 胸廓扩大和缩小 肺被动地扩大和回缩 形成压力差

2) 体内气体的交换：

(2)肺泡内的气体交换：血液 肺泡 (3)组织里的气体交换：血液 组织细胞

1)空气的质量影响人体健康 大气中的污染物危害人体健康极大，有害物质能引起呼吸系统的疾病

血浆 成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 ;功能：运载血细胞，运输养料和废物

血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离

1)血管的种类、结构与功能如何判断：动脉(离心，流速快，逐渐分支，变细);静脉(向心，分支逐渐合并，变粗，流速慢)。毛细血管(壁薄，单层细胞组成，只允许红细胞单行通过)

1)心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方，由心肌构成。(四腔、八“心眼”——血管)

有四个腔：左心室 主动脉 ;右心房 上、下腔静脉;右心室 肺动脉;左心房 肺静脉

瓣膜：房室瓣(位于心房和心室之间，只朝向心室开);保证血液按一定的方向流动 ;

血液循环：

(1)血液循环的概念和途径：

概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。

分为体循环和肺循环：

体循环：左心室、主动脉、各级动脉、身体各处、各级静脉、上、下腔静脉、右心房到毛细血管到肺循环：左心房、肺静脉、肺部的毛细血管、肺动脉、右心室。

(2)出血的初步护理：

动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血;

静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。

1) 血型的发现：19，兰德斯坦纳发现了ABO血型 ;2)血量：占体重的7~8%

3)输血：血型：A型、B型、AB型、O型; 输血：以输同型血为原则

1)概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。

途径：1)皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素 ;2)呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水

肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉;

肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连

(1)肾小球的滤过作用：

(2)肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐

作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。

中膜：睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度

脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)

内容物：晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连，玻璃体、房水。

(2)视觉的形成：

外界光线经反射在视网膜上成像，产生神经冲动传递到视觉中枢(形成视觉)

(3)眼的卫生保健：

近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，矫正：戴凹透镜

远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，矫正：戴凸透镜

中耳：鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡;鼓膜：接受声波，产生振动。

声波、鼓膜产生振动、耳蜗产生神经冲动 听觉中枢 骨传导 有关的神经 (形成听觉)

轴突 集结成束，外包上结缔组织膜，髓鞘 神经纤维(末端的细小分支为神经末梢)，多条神经纤维组成神经

(2)功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的)

反射的概念：动物(包括人)通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应反。

射弧的概念：参与反射的神经结构 ，组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(书P81)

感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢 ，神经中枢：位于脊髓灰质中

简单的反射(非条件反射，先天具有的，一般不会消失，反射中枢在脊髓)

复杂的反射(后天经学习获得的，可以建立也可以消失，反射中枢在大脑)

2)、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。

3)、垂体：分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素，可以调节其他内分泌腺的活动。

4)、生长激素、甲状腺激素、胰岛素：

5)神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节

人类活动改善生态环境-“三北”防护林 ，人类活动破坏生态环境 森林遭到严重滥伐

环境污染： 概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响

七年级作文 篇9

对于善良一词，是很多人青睐的一种美德，人都说有一颗善心可以让自己懂得美丽，这就是女孩子们的一个过人之处；她们可以用善良打动你，那一个眼神，带着可以融化一切的力量来抚摩你的心灵。

有一个女孩曾经对我说：你应该送给你自己一份善良，因为，我相信这个世界是善良的。

她说，如果我一个人在黑夜里步行，我是不会惧怕的，因为她相信，这个世界是善良的化身。我看书里的描述说，女孩子最怕的就是黑暗，她们是世上感情最脆弱的动物，所以说她们的心是水凝聚而成的。

说起她，可以说让我明白了对善良的另一种看法，故事的大概是这样的：

那夜很美！我说要送她回去，可她却是对着我笑了一下，后来就说了那句让我很感动的话。她的语言透漏出善良是一种性格、和谐、平安，甚至是美丽。

七年级作文 篇10

升入中学的第一天起，我走进中学大门的第一步时就觉得学校是那么的可爱，从此便觉得自己是一个初中生了，不再如同小学生那么天真，好玩了。刚到校的第一天，我的心情如同蔚蓝的天空一样晴朗，空气好像也更加新鲜、清新了。一切一切都是那么的美好。

我们初一的生活中有一位和蔼可亲的英语老师—郑老师，她一头乌黑的短头发，洁白的脸上有一对小酒窝，笑如春风，常常吹进我们的心房。一双炯炯有神的眼睛，谁看了都会有一种信任感。她讲的课总是让我们像插上了一双翅膀一样展开丰富的想象。

我们的姜老师、李老师、王老师等，他们讲课都引人入胜，令人回味无情，同学们都愿意听他们讲课。

我们班是一个优秀的班集体。在这个班级中，有一位可敬可爱的班主任，还有一群活泼可爱、团结互助的同学，这就是一个团结、完整的集体。无论是在学习成绩，还是在课外活动，打扫卫生，我们班级的成绩一直名列前茅。我能成为这个班集体的一员感到非常的自豪。

初一的课程可真不少啊，有语文、数学、英语、政治等，作业也多了，难度也大了。同学们感到背上了沉重的负担。我认为我们正处在长身体，学知识的阶段，应像那勤劳的蜜蜂一样，不断采取知识宝库中的甜蜜的蜂蜜。在初一，虽然学习很紧张，但也有课外活动和娱乐时间，我们班是一个爱好体育活动的班集体，经常进行运动会比赛，如跑步、拔河、跳高、跳远等。

我的初一生活，日日不同，五彩缤纷，趣味无限，我喜欢我的初一生活。

七年级作文 篇11

日子简单而又乏味，或许在她的心中总是这样。

崭新的一天即将到来，而带给她的仅是无聊与厌烦。

清晨，伴着缕缕阳光，她懒惰的爬了起来，透过明亮的窗，看见空中弥漫的青烟，伴随着她空荡荡的心，离开视野，直至消逝。或许对于她来说它很独特，因为时间也被它悄悄带走。但是面对这一切的她却无动于衷。

中午，一杯牛奶，一块面包，便是她的午餐。这对于她来说很美满。她并不是伟大的思想家，难以悟出一些所谓的道理：她并不是高超的艺术家，不能拥有丰富的想象力。因此她的世界仅有黑白两色。

或许，她真的很堕落。对于生活并未抱有太大希望，只愿简简单单的过完一生。

夜幕降临，心也伴随着日落沉浸在这安静的夜晚，一人独自走在这冰冷的街上，路边的乞讨者对我投来微笑，但她却没有一点怜悯之心。路灯下她的影子不停的晃动，脱下鞋，踩在她的影子上，一步一步的朝着深夜走去，路灯逐渐熄灭她放慢脚步，心里忽然变得无比的宁静。

傍晚——黑夜——凌晨，又是新的一天即将到来。恐惧，堕落填满了她的心，但也掩盖了这一切。轮流在日子中间的只有早晨，中午至夜幕。孤独，寂静，占据了她的心灵。

就这样时间匆匆流逝，一天、一月、一年。

直至她头发苍白，眼睛变得模糊，这时回忆年少，才痛彻心扉，知道珍惜的可贵；知道自己的年少轻狂，时间如果可以倒流，是否可以回到原来的无知少年，从头来过 。

梦醒时分我才明白一生只需珍惜！