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初中数学教师个人教学工作总结

每学期期末,任课老师们都要对自己教授的科目的教学情况进行一个细致的总结,这样做的好处是可以帮助老师们认识到自己工作中的不足之处并加以改进。笔稿范文网为大家整理了“初中数学教师个人教学工作总结”,一起来看看吧。

初中数学教师个人教学工作总结 篇一

一学期的时光转瞬即逝,本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来,我担任九年级的数学教学工作,在教学的各方面严格要求自己。为了明年的教学工作做得更好,做得更出色,为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,现将一学期的工作总结如下:

一、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

⑴课前准备:备好课。

认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

二、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

三、认真做好总复习工作。总复习工作要面向全体学生。具体做法是:

㈠教师的板书与学生的板演

教师的板书应体现知识的发生过程,知识之间的纵横联系,对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况,教师的板书布局要合理,层次要分明,电教手段运用要和谐。

强化学生板演作用,让不同层次学生都有机会表现,因为学生板演可为教师提供反馈信息,如暴露知识上的缺欠,可弥补讲课中的不足,同时,学生板演中出现的优秀解题方法,为教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生胆识,培养学生独立思考能力,促进记忆。

㈡注重学生解题中的错误分析

在总复习中,学生在解题中出现错误是不可避免,教师针对错误进行系统分析是重要的,首先教师可以通过错误来发现教学中的不足,从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程,是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果,教师认真总结,可以成为学生知识宝库中的重要组成部分,使学生领略解决问题中的探索、调试过程,这对学生能力的培养会产生有益影响。

首先,教师应预防错误的发生,要了解不同层次学生对知识的掌握情况,调查中发现:

⑴字面理解水平

⑵联系的理解水平

⑶创造性水平

其次,在复习过程中,提问是重要复习手段,对于学生错误的回答,要分析其原因进行有针对性的讲解,这样可以利用反面知识巩固正面知识。

最后,课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明,练是实践,评是升华,只讲不评,练习往往走过场。

㈢关心学习上有困难的学生

对学习有困难的学生特别予以关心,反复采取措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法,帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,能够达到大纲中规定的基本要求,成为一名合格的初中毕业生。

首先,教师找他们促膝谈心,把教师的爱倾注给学生,教师热心、体贴、耐心的帮助,学生会从心理体会到师生之间真挚情感,从而激发他们的学习信心。

其次,在课堂教学中,特别在题目的选择上要有梯度,符合他们的认知水平,逐步使他们学习质量有所提高。

最后,在班内开展学习中的互相帮助活动,创设一个良好的复习情境,同时,有计划、有针对性地做好课外辅导工作。

四、要把“发展学生思维能力是培养能力的信心”这思想贯穿整个复习的始终。

1、变更命题的表现形式,培养学生思维的深刻性。

2、寻求不同的解题途径与思维方式,培养学生的思维广阔性。

3、变化几何图形的位置、形状和大小,培养学生思维的灵活性,敏捷性。

4、强化题目的条件和结论,培养学生的思维批评性。

5、变封闭题目为开放型题目,培养学生的思维创造性。

五、做好数学技能的再学习,全面培养学生素质

根据数学大纲的规定,一般认为数学技能指以下3种:

⑴运算技能

⑵作图和画图技能

⑶推理技能

为此,在数学复习中,特别在学生练习中要做到下面几个方面:

第一,正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式,在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。

第二,速度。注重解题速度。

第三,协调性。在解题过程中有意识地控制自己的反应,对于文字、符号、图形运用自由,融为一体,作出连贯反应。

六、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法。

参加教育局组织的《全国初中数学精品观摩课》,学习全国名师教学方法和课堂教学策略,博采众长,努力提高自身教学水平。培养多种兴趣爱好,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

七、认真参加教研组的课题研究工作。

数学组课题研究工作是由我策划和主持的,本学期申请立项的课题是《农村初中数学教学中激发学生学习兴趣的研究》。本学期,我一直以课题研究为动力,认真做好课程改革的实验和探究。

21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将会严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

初中数学教师个人教学工作总结 篇二

本人本学期担任初二XX、XX两班数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:

一、业务学习

加强学习,提高思想认识,树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

三、教学研究

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

1、备课深入细致。

平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。

针对初二年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,自己执教二节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课12节,在校内听课32节。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。

对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。

由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。[趣祝福 m.zF133.cOm]

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思,加大教学投入。

初中数学教师个人教学工作总结 篇三

一个学年的教学工作马上就要结束了,在学校教科研室的带领下,七年级数学组的老师们积极实践新的教学模式,严格按照“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学,当然,在新的教学模式实施的过程中,我们也碰到了许多困难,我们采用了实践——反思——共同探讨——再实践——再反思的方式,想办法让自己的教学更加符合学生的知识水平和认知水平,提高自己的教育教学能力。现将本学期的教学工作如下:

一、对学生的分析

七年级是学生从小学到初中的转变阶段,除了学生心理的变化外,学习方法也将产生巨大的变化,从小学的3门主要课程,到中学的7门主要课程;从小学以练为主的学习方法,到中学以学生自我探究为主的学习方法;从小学听老师的话,到初中有自己的想法,对自己学习情况的掌握等等这些变化,教师要帮助学生完成这些转变,在老师的和要求下,找到适合自己的学习方式。七年级学生精力旺盛,对任何事物充满了好奇,针对学生的特点,教师应该重点培养学生的逻辑思维能力,语言表达能力,符号语言能力和空间想象能力。同时,教师应该注意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂上积极思维、主动回答老师的问题、积极思考的学习方法。所以,在教学中应更加关注学生提出问题的能力的培养,应该更加关注学生分析理解问题的方法的培养,以人为本,以发展学生的数学能力为长期目标,为学生的终身发展考虑。

二、教育教学总结

1、起始年级,形成习惯。

良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障,也是教师提高课堂效率的前提和基础。所以,七年级的第一个学期,在课堂中教会学生各种“规矩”就非常重要,其中包括课前准备时,将课堂练习本打开;上课读书时,用笔指读;读书结束后,积极质疑;课堂练习时,书写工整、规范;当堂训练时,象一样紧张等等,这些习惯的养成需要老师有明确的要求,还需要老师的反复强调和提醒。

2、三清工作,查漏补缺。

堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作,在还没能熟练运用新的教学模式之前,三清工作的开展让我能更加了解学生对课堂教学的掌握情况,也让我能及时发现课堂中没有解决好的问题,帮助学生和老师查漏补缺,及时订正学生学习的盲点,不断改进教师的教学。

3、课堂教学,提高效率。

有三清工作做基础,学生在课堂上学得更加紧张,教师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学习上的漏洞,在后来的探究和总结阶段尽量多的解决学生知识上存在的问题,从而促进三清工作的工作量少一些。所以,高效课堂的实现必须有学生良好的学习习惯;有老师对学生学习情况充分的了解;有教师课堂探究的有效作用;有教师总结提升的方法和思想的提炼等等,总之,高效课堂是学生和教师的完美配合,是一个可以解决不同层次学生学习问题的课堂。

4、课后反馈,有针对性。

课堂教学的最后一个环节是当堂反馈,开始时,我总是掌握不好课堂进度,让过多的讲解占用了学生课堂反馈的时间,学生对自己本节课知识的掌握情况估计不准确,教师没有对学生进行堂堂清的依据,课堂效率仍然无法提高。后来,通过对教学模式的进一步熟练掌握,把握好质疑探究阶段时间和效率,即使是5分钟,也要开展当堂反馈,这种反馈有很强的针对性,也为教师课下与学生面对面的提供了有效的依据。

5、引入竞争,激发兴趣。

徒弟与徒弟间的竞争,师傅与师傅间的竞争,课堂上回答问题的竞争,课堂反馈速度的竞争,课堂测试对错的竞争,黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争,对同学们错误纠正情况的竞争,以及学生自己对自己的评价,同学们之间的评价,师徒间的评价,教师对学生的评价,这些竞争的引入可以“比”出学生学习的积极性和主动性,也“比”出了班级中浓厚的学习氛围。

6、不断反思,寻求方法。

当然在教学过程中,我遇到了各种各样的问题,例如:学生不会读书;学生为了加快书写速度,致使书写字迹潦草;多次遇到困难的学生,缺乏自信等等问题,对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的不足的,从同教研组老师们身上学习方法,运用到自己的教学实践中,不断纠正自己错误的教学行为,让自己的教学更加适合自己的课堂。

总之,本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的,虽然有困惑,虽然有不熟悉,但新的教学模式的优点越来越多的显现在我的面前,我想,我不会放弃探索,不断完善自己的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标。

初中数学教师个人教学工作总结 篇四

本学期我担任八年级数学教学工作,一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学教师,我能认真制八年级数学教学工作总结定计划,注重教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,上好每一节课,并能经常听各位优秀老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。按照新课标要求进行施教,让学生掌握好数学知识。为了提高课堂教学的有效性构建高效课堂主要的做法是:

(1)课前备好课。①认真钻研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能,了解他们的兴趣、需要和习惯,知道他们学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的20XX年度七年级数学教学工作计划教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。在数学课上,把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时,也注重对学生学习能力的培养,引导学生在合作交流中学习,在主动探究中学习。课堂上,始终以学生为学习主体,把学习的主动权交给学生,挖掘学生潜在的能力,让学生自主学习,学生自己能完成的,我决不包办代替。例如在复习时,我让学生上黑板上去做一个小老师,讲解有关的题目,既检查了知识的掌握情况,又培养了学生的综合素质,学生表现很积极,参与程度高,起到了很好的复习效果。又如在学习新课时,我先提出本节课的目标,然后让学生自学教材不懂的六年级数学教学工作总结地方提出来,然后我再有重点的讲解,最后学生练习、巩固、反馈、矫正。培养了学生的自学能力,为以后的发展打下基础。在课堂上,师生互动方式多样,要找到适合自己,自己学生的方式。课后注意学生的辅导,辅导要分层,对于不同层面的学生采用不同的方法,如:学习方法的,学习心理方面的,思想方面等。激发了同学们的学习欲望。碰到简单的教学内容,我就放手让学生自学,由老师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣。

(3)要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够,没有更多的时间去辅导他们,使这部分学生的成绩总是不理想。

一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中,我要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

初中数学教师个人教学工作总结 篇五

数学是家长和学生一直很重视的学科。数学学习除了要认真学习外,更重要的是掌握方法。一年的教学工作即将结束,想就这一年的数学教学工作做一个总结。

一、班主任工作

在班主任工作中,我做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。

二、教学工作

在教学工作中,我根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前,认真贯彻九年义务教育数学教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法。

积极参加市教研室及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。在教学工作中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发展。

三、其它工作

除了日常的教学工作之外,我还负责校内部分的德育工作,为了能做好学校的德育工作,不计酬劳,任劳任怨、加班加点,按时保质完成学校安排的工作。

总之,在这一学年的工作中,我通过努力提高了自己的数学教学水平,并取得了一定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验,努力提高自身的能力。

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小编为您特意收集整理了《小学数学教师教育教学工作总结》,请收藏好,以便下次再读。日复一日,年复一年,这一阶段的工作接近尾声,画上了句号。就需要我们对近期的工作进行总结,总结具有很强的客观性。

小学数学教师教育教学工作总结【篇1】

本学期,我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、增强上课技能

提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

四、认真批改作业

布置作业做到精读精练,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

总之,在教学的过程中我不断反思,不断创新,使不同的学生得到不同的发展。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把教学工作搞得更好。

小学数学教师教育教学工作总结【篇2】

本学期,我适应新时期的教学工作的要求,立足于现在,放眼在未来,在各方面严格的来要求自己,结合本校的实际的条件和学生的实际的情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期的教学工作作出以下的总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课,不但备学生而且还要备教材和备教法

根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、增强上课技能,注意教学策略

提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。我所教的班我是班主任,学生上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。单元检测采用“单人独桌”的策略,这样学生就觉得没有抄袭的希望了,在学习中有难题知道主动来问老师了。后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格。我找差生了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习数学的重要性,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促和帮助他们。一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都有进步,但是还有反复,我就不断地进行教育和疏导,要允许学生在行为上有反复。

三、认真批改作业:布置作业做到精读精练

有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作,注意分层教学

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

五、积极推进素质教育

目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,力争把教学工作做得更好。

小学数学教师教育教学工作总结【篇3】

本学期,我继续担任数学教学工作。教学实践中,我发现本班大部分学生都聪明灵活,想象力丰富,上课思维活跃、发言用心,学习成绩比较理想。但也有少数几个同学基础比较薄弱,思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际状况,和新课标的具体要求,现将一学期教学工作总结如下:

 一、夯实基础,努力减轻学生学习负担

苏霍姆林斯基说过:“只有让学生不把全部的时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾,其实蕴藏真理:一个学生如果大部分时间都被作业塞满,就没有了思考的时间,没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活,学生负担过重、学业落后的可能性就越大,过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一向长鸣!但在小学低段教学中,计算、操作等基本技能对孩子的后期学习十分重要,如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期,我作了一下几点尝试:

第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”,认真阅读教材、教参,了解教材的编排体系,编者意图,每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接,做到高屋建瓴,胸中有沟壑。观看优秀课例,用心征求同组老师意见,根据学生的年龄特点和知识起点,确定每节课的重难点,思考就应选取什么样教学方式和学习方式,设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能,做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出,加强师生交流,充分思考各个层次学生的学习潜力和学习需求,让学生学得容易,学得简单,学得愉快;最后,每节新授课都当作公开课来上,事先准备好小黑板、作业纸等,注重营造课堂氛围,调动学生的用心性,扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课都留有必须的时间供学生练习巩固,验证教学效果,发现问题当堂解决。

第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固,第二天进行适当复习,一段时间后进行第二次复习,提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学,其余全是数与代数的知识,其中计算是教学的重点,为了帮忙孩子提高计算速度,每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题,透过一学期的坚持,效果显著。

第三、作业布置与批改。本学期我精选练习,有针对性,有层次性地布置作业,力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改,并做好错题记录和分析,针对不同的错误分别采取个别辅导和群众评讲的方式及时补救,根据错题记录和分析,制定阶段复习计划和期末复习计划,做到有的放矢。

二、努力提高课堂效率

每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程、

常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新潜力”努力实现教学高质量,课堂高效率。

三、做好课后辅导工作,注意分层教学。

课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生要求,对后进的辅导并不限于学习知识的辅导,更重要的是思想辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对它萌发兴趣,要透过各种方式激发他们的求之欲和上进心,从而自觉把身心投入到其中去,这样后进生的转化,就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了,使学习成为他样自我意识的一部分,在此基础上,再教给他们学习方法,提高他样的技能,并认真细致地补缺。

 四、结合基础知识,加强各种潜力和良好习惯的培养。

在重视学生掌握数学基础知识的同时,也发展他们的智力,培养他们的决定、推理潜力。例如:教学乘法口诀时,先引导学生观察找规律,再小组讨论,最后小组汇报得出结论。由于二年级的学生太小了,滋长潜力比较差。所以导致教学工作有必须的难度,但我必须会努力认真的总结、反思,虚心求教,不断学习,提高自己。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

小学数学教师教育教学工作总结【篇4】

本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总,希望能发扬优点,克服不足,总检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、增强教学技能。

提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

四、认真批改作业:

布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、取得了一定的成绩。

但存在的不足是,学生的知识构还不是很完整,学生的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。

小学数学教师教育教学工作总结【篇5】

本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前作好充分的准备,并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、增强上课技能

提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主观能动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师

在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

四、认真批改作业,布置作业做到精读精练

有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育

目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、狠抓学风

我所教的两个班总体情况不太好,学生不重视该科,上课的时候不认真,大部分学生不能专心听讲,课后也不能认真完成作业。作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。可是差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习数学的重要性,跟他们讲一些有趣的数学故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多做多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。

八、经过一个学期的努力,一部分同学成绩有所提高

存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空的部分。因为很多社会因素的影响,很多学生厌学,倒至教学工作很难开展,学生的学习成绩很难提高。如何解决呢?这些都有待以后改进。

教学中的困惑:在教学中,我注重采用小组合作交流,共同学习,但在此过程中,好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识,发展了他们的能力,但对于哪些调皮学生来说,讨论简直是一种放松。什么都没有学到,学生与学生之间的两极分化日趋严重,作为教师十分头疼,如何解决呢?还有待探索和研究。

小学数学教师教育教学工作总结【篇6】

时间过的真快,不知不觉一学期又要结束了。在这半年中,我担任的是五(4)班的数学教学工作。我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心向有经验的老师学习,在刘主任的身上我学到了把教材内容与生活实际紧密联系的教学经验,在李丽老师的身上我学到了灵活的教学方法,在陈彩宽教导的身上我学到了严谨的课堂教学语言,在莫壮宏老师的身上我学到了丰富的课堂评价……我常常向科组的其他老师请教,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为了使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做以下总结 :

一、以课堂教学为核心,落实教育目标。

1、备课。

学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程;充分理解课后习题的作用,设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。紧接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。我的做法是:新授知识基本是当天复习或者第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合我们班学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。基本做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了系统的知识网,又学到了好的学习方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践都提供了可能。

3、作业的布置与批改

因为每一位学生之间都存在着一定的水平差异,所以,布置作业时,要做到因材施教,分层次要求。根据每一位学生的特点选择一些具有针对性的练习让学生完成。批改作业时,针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题,分析练习产生错误的原因,鼓励学生独立作业的习惯。

4、注重对后进生的辅导。

首先我把真诚的爱给予后进生、寻找出每个后进生学习毛病所在,做到从思想上对他们不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不过于简单,用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们的心灵之门。其次我努力让自己发现他们的“闪光点”,比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励;课外积极辅导、跟踪,多与学生的家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习;注重他们的学习过程。逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,使学生敢于回答问题,乐于思考;必要时实行一对一的辅导。

二、教研教改方面。

把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念,刻苦钻研新的教材。我认为现在对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,要根据学校与班级的实际,拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用。在工作的过程中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及班级管理水平。在校内,我积极参加每一次的教研活动,虚心学习,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平。

总而言之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,本人将在今后的教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

小学数学教师教育教学工作总结【篇7】

本人全年任教两个班数学并一直担任班主任工作,现将本人任现职以来的主要工作情况总结如下:

一、政治思想素质

平时积极参加学校组织的各类集体活动,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动,每周按时参加升旗仪式。服从安排,保持与决策层的高度一致性。

二、业务能力

1、教学能力。作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为已任,把成为优秀的教师作为自己的目标,孜孜追求。任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上,突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的情境,来引导和训练学生学习。

2、班主任工作工作总结。教书育人是教师的天职。在班主任工作中,我每天早来晚走、周六周日也难得休息,每接一个班,都从整顿班风入手,培养学生的集体荣誉感,与学生建立起“师生+朋友”的关系,在日常管理上坚持“三到位”(课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位),使班级工作顺利开展。任现职以来一直担任班主任工作,本年度担任初三(6)班主任。在今年的中考中,我班朱玉同学被姜堰二中公费录取,已有11名学生到张甸中学报名,14名学生到姜堰中专,3名到江淮报名,多名同学进入高一级学校继续深造。

3、教育科研。教师的生命力来自教育科研,教师的未来和未来的教师,都将与教育科研联系起来。20xx年论文?初中数学教学内容的情感性处理策略?获江苏省教育学会三等奖,20xx年2月?分段函数易错点例析?在中学生语数外杂志上发表,还有两篇论文在校刊上发表。

4、学生竞赛。辅导多名学生参加数学竞赛并获奖。

5、继续教育。xx年以来多次参加各类机构的培训,并获得证书。

三、今后的设想

在今后的工作中,我将采取各种方式方法,寻找有效途径,提高教学效率,努力使自己成为一名优秀的教师。不管能否晋级,今后我仍将一如既往,以最大的热情、全部的精力投身到教育事业中去,无愧于教师的称号。以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结,虽然取得了一定的工作成效,但我还要加倍努力,当然其中也许难免有些不足,我一定会在今后的工作中尽力克服,并不断地完善自我,努力使自己成为一名优秀的人民教师。

2022数学教师教学工作总结1500字系列


光阴如梭,过去一阶段的工作,工作虽然劳累,但收获了很多,我们到了需要撰写工作总结的时刻了,工作总结要对某一个阶段的工作实践进行分析研究,那么工作总结都分为哪几步?下面的内容是笔稿范文网编辑为大家整理的2022数学教师教学工作总结,供你参考和使用,请收藏和分享。

2022数学教师教学工作总结 篇1

一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心,进入课堂我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习,并参加处研究性学习培训。在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中分学段培训,鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,组织了第六届同组共研一课活动,在教研组长的带领下,紧扣新课程标准,和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例(……)。综合起来看这次教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一,而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教师不断学习、不断修炼,提高文化水平与做人境界,这将是一个长期而非常有价值的努力过程。(……)常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

三、创新评价,激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。引一个三年级评语例子:“这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认识》,××通过自己的努力,能收集、记录较远的路程,知道如何推测、估计较远的距离,在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难,希继续努力。等级评定,优。”这个以定性为主的评语,是学生与老师的一次情感交流,学生获得了成功的体验,树立了学好数学的自信心,也知道了哪些方面应该继续努力。

四、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个:

1、自检——管理上,努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度,检查自己所有的职业表现是否规范、得体。

2、互观——由组长牵头,组员间互观交流,取长补短,加强随机教研。

3、校查——a随机查:管理人员进课堂(通知听课、推门听课、跟踪听课),听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。b集中查:每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。

2022数学教师教学工作总结 篇2

一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心,进入课堂

我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习,并参加处研究性学习培训。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,组织了第六届同组共研一课活动,在教研组长的带领下,紧扣新课程标准,和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。实践表明,这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。近三年的改革收获?多,课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究,教师的群体智慧得到充分发挥,课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示.我们在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,把仍在困惑这我们的许多问题,有个在认识。努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展, 进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

三、创新评价,激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展,极大限度地调动了学生的学习积极性, 既看到学习的进步,又有了学习的动力,并树立起学习的目标,较好地发挥了评价的激励作用。

四:抓实常规,保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个:

1、自检——管理上,努力体现以人为本的思想。 要求每位教师对照有关制度,检查自己所有的职业表现是否规范、得体。

2、互观——由组长牵头,组员间互观交流,取长补短,加强随机教研。

3、校查——A随机查:管理人员进课堂(通知听课、推门听课、跟踪听课),听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查:每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。

坚持每月一次的大教研组活动,矫正疏漏,抛砖引玉,反馈考核情况,并将常规五环节量化在校园网,增大考核透明度,把常规工作抓严、抓细、抓实,促进教学管理的良性循环。

全体数学教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,“一得”交流都是大家随机教研的话题,新老教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,,班里抓单元验收的段段清,并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实,引到老师走进新课程,抛砖引玉,对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现,分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个领域来命题,强调学生的数学活动,发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力,优化笔试题目的设计,设计知识技能形成过程的试题,设计开发性试题,设计生活化的数学试题,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段,并对本班前后5名学生跟踪调研,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。

与此同时,我们统筹安排学生在校一日活动,课外兴趣活动有组织、有计划,时间、内容、老师、场地均得到落实,各兴趣活动期中组织汇报表示,12月底结合迎新组织展示。学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识,也为今后构建新的知识结构,提高实践、应用能力,具备创新精神打下了基础,真正做到第一课堂打基础,第二课堂发展特长。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

2022数学教师教学工作总结 篇3

一学期的工作落近尾声。本学期,积极推进基础教育课程改革的实验工作,加强教师校本培训,全面提高教师专业素质。以课改为核心,注重课堂教学的主渠道,求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新,努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结:

一、以课改为核心,加强校本培训新理念的学习。

先进的新理念要走进课堂,教师是关键。教师是新课程的执行者,来实践新课程,实施新课程、落实新课程,更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此,要加强教师新理念的学习,促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。

1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提,为全面推进素质教育注入了新的活力,而教师是实施新课程的根本主体。因此,我们切实认真组织教师开展了校本培训工作,每单周进行一次以校辅导,双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合,为教师搭建学习的平台,积极学习新课程,从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容,先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述,不断提高认识,深化和发展,积极投入教学实践当中,体现课改的新理念;同时,每位教师都认真做好记录,及时反馈小结,交流心得感受,从而不断促进教师专业素质的发展。

2、认真学习钻研教材,研究教法。课程改革,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力,更加突出教学观念,方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心,切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级的教材认真进行了分析。同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言,积极探讨学习,对教材要有选择、加工的能力。这样,促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力,从而团结一致,同心协力,形成教育的合力。

3、重视课改教研活动。在加强理论学习中,本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,积极探索教学新模式。组织开展了教学案例分析工作,着重分析成功之举和败笔之处,鼓励教师认真做好教学反思,每月一次及时总结、交流。按照认知规律,实践—认识—再实践—再认识,逐步反思实践中的得失,不断地总结经验、不断提升自我。对于优秀的反思,探索出的新方法、新路子大力宣传学习。此外,我们组织教师出外听课学习,学习别人先进的教学方法和手段。之后,我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受,切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为,要充分应用多媒体教学,重视学生自主探索,合作交流的能力培养。要善于创设情境,激发学生学习的情趣。

二、积极推进课程改革,全面提高教学质量。

课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而,我们非常重视课堂教学的研究,不断实施新课程改革。

1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结,着重谈做法,讲经验,提问题,出点子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析,认真分析,找原因,找差距,定措施,并和教师进行学术讲活,真心交流、协商、学习,共同提高促进。同时,创建了老教师和年青教师搭对互帮小组,从而使我校的教学质量有所提高。

2、认真做好“二期课堂教学质量工程”活动。开展进行了课堂教学大联评活动。要求教师教学中必须体现课改的新理念,创建自己的教学模式。首先,教师人人登台,人人参与,每位教师都认真准备了一节高质量的课,由评价组听课评议,从中评选出优质课。其次,对评选出的优质课再进行公开示范课教学。这样发挥每个人的作用,宣传推广好的教学方法,创建新课程教学模式,促进本校的教学水平的提高。先后听了罗老师和明校长的公开课,这两节课都体现了课改的新理念,以人为本,重视学生自主探索,合作交流的能力培养。同时注重评价激励,注重练习形式的多样性,层次性,趣味性的设计。最后,再次对年青教师的教学进行追踪、调查、指导、评价,使其不断提高教学水平。

3、认真抓好教研专题的研讨,校本培训的工作,促进教学方法的改革,充分体现课改的新思想,以人为本,培养学生合作交流,自主探索,参与教学的能力。学校领导非常重视亲自组织进行校本培训,研讨,采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题,参与研讨,从而不断在教学中大胆研究、创新。在教研中校长,主任,教研组长首先进行了专题讲座研讨;其次,各位老师分别进行了专题讲座,课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂,畅所欲言,积极探究,形成了一个良好的教研氛围。这样有利于不断借鉴、实践、创新,形成自己的教学艺术。

三、认真开展好各项活动。

1、组织进行了教学教研活动,征集课后反思,教学设计,论文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课,写一份优秀教案,写一篇优秀教学论文,编一份好的试题,制一份好课件。此外,还开展了信息技术教育,充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习,虽然条件拘限但教师的积极性很高,有一定的收获。增强教师信息素养能力是非常必要的,也是必然的趋势。今后,我们更要加强信息技术教育的培训学习,使教师更好地占有资料,共享学科资源,优化教学系统。

2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价,及时小结反馈。这样可以加强教师之间学术对话、交流、学习,不断提高教师业务文化素质。

3、组织进行了一至六年级的数学竞赛活动。重视学生个性的发展。在竞赛的内容上我们首先由各位教师自己出一份试卷,然后再由教研组审议,补充,最后集中测试评卷。同时做好表彰评价工作,对期中,期末考试我们认真组织评卷,交流。并协助学校对考试中年级前十名学生和进步突出的学生都进行了奖励。这样更好地调动学生学习的积极性,激发学习的竞争意识,形成一个你追我赶的竞争氛围。

4、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。十二月中旬我们进行了复习计划交流,各位老师都能结合实际,制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习,借鉴,提高。之后,我们又组织了复习经验交流,让有经验的老教师谈出自己好的做法,这样为年青教师提供了学习的机会,更加促进教师间的学习,提高教育教学质量,提高自身的业务素质。对于统考年级,学校领导非常重视,积极为其出谋划策,出外购买复习资料,创造一切便利的条件,共同提高学校的教学质量。

综上所述,这一学期,我们着重以课改为中心,认真做好课堂教学工作,积极实施课程改革。但在工件中也存在着不足。面对新课程,我们任重道远;面对新挑战,我们要迎难而上;面对新机遇,我们要全面更新自身的知识结构、能力结构,用发展的眼光审视未来,在发展中不断地发展自我。只有这样,才能适应改革,适应社会,才能在新课程实施中有所作为。

2022数学教师教学工作总结 篇4

初二(1) 班共有学生56 人,男生27 人,女生29 人;初二(2 )班共有50 人;学生的数学基础和空间思维能力普遍较差,大部分学生的解题能力十分弱,特别是几何题目,很大一部分学生做起来都很吃力。尤其是二(2 )班,差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。面对学生素质的参差不齐,作为教师的我,费尽心思,想方设法从各方面努力提高教学水平和教学质量。

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1 、课前准备:备好课。

每一次备课都很认真,遇到问题时立即提出,与其它同课头老师讨论,综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家讨论,如有问题立即更正、改进。

2 .多听课,学习和吸取其他教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。听课的同时,认真做好记录,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。

3 .钻研教材,认真备课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,寻求让学生更容易接受的教法。

4 .了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

5 .考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

6 .课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

7 .要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初二学生爱动、好玩,难管,常常不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

8 .热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

三、取得的成绩

在本学期的工作中,我取得了一定的成绩,从本学期的考成绩来看,我所任教的初二(1 )班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。初二(2 )班由于学生基础差,学习态度不端正等多方面的原因,成绩处于中等水平。

四、存在的不足

" 金无足赤,人无完人" ,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,沉闷,激情不高;对学生兴趣的培养不足;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等,这些是我目前在我教学中存在的不足。

2022数学教师教学工作总结 篇5

转眼间,二年级的数学教学工作就要结束了,在教学过程中,有过困惑,也有过收获,现一并总结如下:

一、注重操作活动,帮忙学生理解除法的含义

透过教学实践,我认为教师在“除法的初步认识”的教学中,必须要重视分物的实际操作活动并将操作和思想结合,具体来说:

第一,透过平均分的操作活动引入对除法的认识。教材首先用准备春游食品的活动,由“就应每份分得同样多”引出“平均分”,让学生认识“每份分得同样多,叫平均分”。之后,透过例2|和例3,让学生经历“平均分”的过程,建立起“平均分”的概念,透过实际分一分的操作活动,使学生进一步体会到除法的含义。

第二,以前我总认为操作活动是比较“低级的”的,因此让学生尽可能脱离操作,透过这个单元的教学实践,我才深刻体会到借助实际操作不仅仅贴合小学生的认知特点,而且如果能将思考和操作有机结合的话,操作将有助于学生理解所学的资料,同时操作也是重要的解决问题的策略。

二、落实实践活动,培养学生对大数的估计潜力

在一年级的学习中,学生已经对一些数目较小的事物进行了估计,如抓一把小棒估计有多少根等。本册教材要求学生估计出体育馆里大约能坐多少人,二年级学生对这种数量较多的事物估计起来还有必须的难度,所以我结合现实生活安排一些生活中需要估计的素材,按由易到难的坡度进行设计,引导学生逐步体会的方法,也使学生体会估计在现实生活中的广泛运用。

三、提高“百以内加减法”运算技能

探索并掌握整十、整百数的加减法的口算及三位数的计算方法,并能正确地进行计算并解决一些简单的实际问题,是本册数学学习的重要目标之一,如何提高百以内加减法的基本运算技能呢?透过上网查询相关资料,向同级教师讨教,在教学中,主要来用以下方法:

首先让学生在已经掌握百以内数加减法的基础上自主探索三位数加减法的计算方法法,理解运算的道理,结合教材创设的“买电器”、“收集的矿泉水瓶”等情境,鼓励学生从现实情境中发现问题,解决问题,由于学生的生活背景,知识经验,思考问题的角度不同,学生进行三位数加减法计算时所使用的方法不同。

第二,三位数加减法数目比较大,计算时容易发生错误,所以我认为培养学生认真做题的习惯。

第三,设计“森林医生“趣味游戏等形式多样的练习,帮忙学生正确地进行计算。

第四,合理的安排练习阶段,对于新学习的资料及时练、及时反馈,因为遗忘是先快后慢的,注意集中练习与分散练习相结合,在后面单位的学习中,也适当地穿插了有关的练习。

反思:

1、本班上课时候大部分学生能专心听讲,课后也能认真完成作业,但有为数不多的学生,学习上有问题不敢问老师,作业也因怕分数低而抄别人的。

2、有些学生学习数学的兴趣不浓,课堂注意力不集中,一道题讲过两三遍以后,有的学生还是不明白怎样做。

3、学生的审题潜力,认真程度不高。如计算时容易看错符号,抄错数字等,个性是估算时。

努力方向:

1、狠抓学风,在班里提倡一种你追我赶的风气。

2、在今后的工作中,要经常向有经验的教师学习,弥补自己数学工作中的不足。

3、在课题研究方面,要大胆探索,不断创新,不断改革,不断提高教育教学效率。

总之,过去的已经过去,我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去,新的学期,我们吸取过去的经验教训,不断的提高自己让自己向更高的目标迈进。我坚信一分耕耘,就有一分收获。

2022数学教师教学工作总结 篇6

一学期来,紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革课堂教学。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,积极探索,改革数学课堂教学,收到很好的效果。

一、了解班级学生实际情况

我根据所任教班级的实际情况,优生不是很多,中等生却比比皆是。大家都知道:如果孩子天生就是优生,哪教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中等生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。

应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对差生则易于发现其缺点,而看不到优点,这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。我作为一名教育者,在对待中差生时,时常注意自我调控。

厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

二、认真做好备课、积极参与上课、听课等教研活动

我能认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础。通过培养学生学习数学的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

在业务上,积极利用各种机会,学习教育教学新理念,钻研教材教法,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。课余,我向右经验的老师探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高;我们领导还为我们在学校的随笔网上建立自己的工作室,偶尔写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。大班教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。一年来,学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提高。

三、作好复习工作

在复习时,我能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高,班级的差生面积较大,致使无暇顾及,导致本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

今后,本人将继续本着“教到老,学到老”的精神,不断探讨提高学生兴趣,促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。

2022数学教师教学工作总结 篇7

20__年9月,我到__小学支教,担任四年级语文及班主任工作。学校来了两名实习生,作为一名老教师,学校安排“老带新”工作给我,让我带实习生。在新老师积极的配合下,顺利完成了工作,现将工作总结如下:

一、首先,制定老教师“老带新”学期工作计划。坚持实行先备课后上课制度,通过备课,能够使新教师更好地掌握课程重点,了解教学难点,学到老教师的教学经验和教学方法。备课要求必须由年轻教师进行表述,然后老教师加以指导,直到形成完整的备课教案。每周二下午进行。

二、不定期进行新老教师双向听课

经常进行新老教师双向听课。新教师通过听老教师的讲课,特别是教研活动课,能学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。老教师通过听新教师的课,在听的过程中,能够及时发现新教师教学中存在的不足,进行传帮带,促进新教师的成长。一学期以来,分别听了黄义老师的13节课,听了黄典老师的11节课。新教师听了老教师的11节课。

三、开展教学研究

要求新教师对自己的教学工作及时反思,总结教学经验和体会,在办公室进行交流和研究。积极参加学校组织的教研活动。

四、加强专业理论学习

针对新教师自身的不足,在老教师的指导下,有计划地学习专业理论知识,如学习语文课标。不断提高业务素质,更好地完成教学工作。

总之,顺利完成了“老带新”工作任务。在今后的工作中,我要一如既往的学习,向同事请教、讨论,不断完善自己,提高自己的业务水平,使自己更好地服务于教育教学工作。

2022数学教师教学工作总结 篇8

进入21世纪以来,我国基础教育课程改革与更新正在轰轰烈烈地展开。新课标的推出,要求我们更新观念,与改革同步。如何组织教学,怎样做才能体现“学生是数学学习的主人”,我们的角色转变为“数学学习的组织者,引导者与合作者”,怎样通过数学教学培养学生的创新意识和实践能力,成为这个学期研究的重要课题。

二年级第一学期数学,在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。因此,在教学过程中应着重抓好以下几点:

一、激发学生的学习兴趣兴趣。二年级小学生年龄还比较小,稳定性较差,注意力容易分散。要改变这种现象,必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣,有了对学习的兴趣,他们就能全身心地投入学习中。那么,怎样才能使使他们产生学习的兴趣呢?首先,“学生是数学学习的主人”。新授课,练习课更加讲究方法。新授课中,我们可以和学生建立平等的地位,象朋友一样讨论教学内容,走进小朋友的心里,使他们消除心理障碍和压力,使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上,利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品,这样促进学生的兴趣和自信心。其次,创设问题情境,激发学生兴趣。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考,是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法,也可以培养学生解决问题的能力和信心。我在教学“线段”的认识时,如果为了背出线段是什么,画一画线段,那不是难事。但线段的教学,更重要是结合情境,感受线段,理解它的意义,使学生看得着、摸得到、用得上,培养学生得空间观念、观察想像力和探索问题得能力。所以,从一开始用消防员滑铁管引入,到最后小明从家到学校得线路结束,整个课自始至终,由近到远都与生活实际、情境问题密切地结合,使学生一次次、一层层地认识线段以及与线段有关地简单问题。因材施教,减少坡度,保持兴趣。减少坡度,这一点对差生来说是十分重要的。差生就好象公路上的烂残车,不堪负重,如何使这部烂残车平稳地行使呢?就是让他们选择比较平坦的道路上行走,坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚,打击学习的信心,这一点作为教师是值得注意的。

二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。二年级学生掌握的数学知识不算多,接触社会的范围也比较窄。因此,根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高,加深对长度单位的理解。在举行这个活动的时候,同学自己互相量身高,互相看,多让他们参加实践活动,提高他们的实践能力。

三、结合基础知识,加强各种能力和良好学习习惯的培养。在重视学生掌握数学基础知识的同时,也发展他们的智力,培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如:教学万以内数的大小比较时,先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还是相同的,再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读、写法时,在举几个例子之后,引导学生总结读、写数的法则,这个过程本身体现了归纳推理。

四、巧妙渗透环保教育,关心环保。在教育过程中,出现一些应用题,如书本第18的例3:“学有30张彩色纸,做纸花用去11张,做小旗用去9张,还剩多少张?”在完成书本知识的教育外,还应该教育学生做完纸花后的纸千万不能乱丢,应养成讲卫生,保护环境的良好习惯,知道良好的行为习惯应从小培养。

由于本人刚开始从事教学工作,存在不足之处,一切还在探索当中。展望未来,争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。

2022数学教师教学工作总结 篇9

一、采取小组战术复习数学

这学期考虑到学生们都要升入初中了,但是还是有些学生的数学基础太差,所以我在调查了班上学生的数学学习情况,就采取了小组战术复习学习的方式去调整他们的数学学习。把班上的学生分成六人一组,每个组安排一个数学成绩好的人当作小组长,然后每天分配数学作业给他们做,做完以后交由组长批改,并有各组长进行讲解,以这种小组形式去带动学生学习数学,事半功倍。在学期末,这个方式很好的回馈给我一个成效,学生们的数学显而易见的都有所变好,尤其是那些原来基础很差的学生,在经过小组成员的带动,数学学习兴趣上涨,数学成绩也提高了一些,尤其是基础有得到很好的弥补,这使他们在学校举行的月考中每个人都有不少的提高,我为此感到高兴。

二、课堂上学生为主,我为辅

以往都是由我来主导课堂,学生只坐在下面听,在这学期,我去回顾之前的上课情形,在本学期,我改了策略。六年级这下学期本来大部分的时间也都是在复习,因此我把课堂上的教学模式从“我为主,学生为辅”改成了“学生为主,我为辅”,意思就是课堂上,我不再是一个人在讲台上面讲课了,而是学会放手,让学生执掌课堂的主动权。让学生自己在上面讲课给同学和我听,我主要的作用就是在下面纠正他们在学习上的错误,其他都交由学生自己处理。这样的好处,就是增加学生对数学的积极性更加强烈了,而且大部分的学生很享受这种自己作为教学人的体验。学生的数学有得到比较好的上升,这是我所欢喜见到的。

三、每周一个测验

为了更加巩固学生们对数学理论的掌握,我采取了每周一个测验的方式,去检测他们对以往学的理论知识的记忆,这样有利于他们不间断的复习已经学过的知识,更好的巩固基础。

学生们小学就要毕业了,我六年级的数学教学的工作也结束了,这学期让我懂得了更多对待数学教学的一些经验,也开拓了我以后上课的一些教学途径,让我有更大的信心去教数学。

【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)


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光阴如梭,按照学校的工作安排,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,工作总结应该包括工作内容,遇到的难点,还有解决问题的方法,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。 岁月如梭,根据学校上级的指示,我们应该要准备写【教学】工作总结了,工作总结可以为我们今后的工作提供帮助和借鉴的意义,我们在写工作总结时一定要认真对待,不可马虎,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 光阴如梭,按照学校的工作安排,我们应该要准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,那么大家的【教学】工作总结要怎么写呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),大家不妨来参考。希望您能喜欢! 春去秋来,根据学校的通知要求,我们现在将这段时间的【教学】工作做一个工作总结,工作总结可以帮助我们明确今后的方向,少犯错误,提高工作效率,对今后工作计划是工作总结中必不可少的内容,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?笔稿范文网小编特地为大家精心收集和整理了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎您参考,希望对您有所助益! 弹指之间,按照学校领导的安排,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结是一种工作方法,是我们工作中必不可少的一部分,我们在写总结时必须要有具体的工作内容,有详细的工作结果,那么【教学】工作总结的写作技巧有哪些呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 春去秋来,根据学校的通知要求,我们需要进行【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们总结工作中的薄弱环节、不足之处及应对措施,所以写工作总结一定要写出自己的特点,不能千篇一律,那么大家的【教学】工作总结要怎么写呢?下面是笔稿范文网小编为大家整理的一些范例【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。 春去秋来,根据学校的通知要求,现在我们需要对这段时间【教学】的工作进行总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,工作总结应该包括工作内容,遇到的难点,还有解决问题的方法,那么【教学】工作总结的重点是什么呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是笔稿范文网小编整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢! 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时光飞逝,听从学校领导的安排,我们要开始准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们回顾某一时间的工作经历,把自己的经验教训记录下来,我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,希望能对您有所帮助,请收藏。 时光荏苒,根据学校领导的指示,我们要开始准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们从工作实践中去总结成绩与经验,找出不足与教训,写工作总结一定要有具体事情的完成时间和步骤方法,怎么才能在写【教学】工作总结时更全面呢?为此,笔稿范文网小编从网络上为大家精心整理了《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎大家与身边的朋友分享吧! 韶光易逝,根据学校有关领导的安排,那么是时候精心准备【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,写工作总结一定要包括近期工作完成情况和后续的工作计划,那么【教学】工作总结应该怎样写呢?下面是由笔稿范文网小编为大家整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 时光荏苒,根据学校领导的指示,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结对于促进自我认识、自我学习有些非常重要的作用,书写工作总结需要注意点面结合,突出重点部分,如何书写【教学】工作总结才能达到效果呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。 春去秋来,根据学校的通知要求,那就需要我们来写一篇【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确今后的方向,少犯错误,提高工作效率,我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据,那么【教学】工作总结应该怎样写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是笔稿范文网小编整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢! 白驹过隙,根据学校领导的要求,所以我们要开始写【教学】工作总结了,工作总结是我们展示工作成果和工作能力的一个重要的途径,所以写工作总结一定要写出自己的特点,不能千篇一律,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?笔稿范文网小编特地为大家精心收集和整理了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望能够帮助到大家。 光阴如水,按照学校的一贯工作要求,我们可以提前准备好自己的【教学】工作总结了,工作总结是我们展示工作成果和工作能力的一个重要的途径,我们在写总结时必须要有具体的工作内容,有详细的工作结果,那么【教学】工作总结的重点是什么呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望能够帮助到大家。 人生漫漫,根据学校领导的安排,现在准备将这段时间的工作汇集成【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们回顾某一时间的工作经历,把自己的经验教训记录下来,写工作总结一定要包括近期工作完成情况和后续的工作计划,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 人生漫漫,根据学校领导的安排,我们要预先写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们发现自身不足,总结成功的经验,我们在写工作总结的时候要注意规律性,理论性,那么【教学】工作总结的写作技巧有哪些呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,仅供参考,希望可以帮助到您。 时间流逝,听从学校上级领导的指示,所以我们要开始写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,对今后工作计划是工作总结中必不可少的内容,在写【教学】工作总结中,哪些需要重点讲呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是笔稿范文网小编整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,希望能对您有所帮助,请收藏。 人生漫漫,根据学校领导的安排,我们可以开始写个人【教学】工作总结了工作总结可以帮助我们提升自我认知,以便改正缺点,我们在写总结时一定要着重强调精华和重点工作,您是否正在考虑怎么样才能写好【教学】工作总结呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望能够帮助到大家。 春去秋来,根据学校的通知要求,我们应该要准备写【教学】工作总结了,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,写工作总结一定要包括近期工作完成情况和后续的工作计划,优秀的人是怎么写【教学】工作总结的呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。 白驹过隙,根据学校领导的要求,我们应该要为【教学】工作总结做准备了,工作总结可以让我们在工作中可以避免失误,工作更加顺利,所以我们写工作总结的时候一定要有方法,有技巧,在写【教学】工作总结中,哪些需要重点讲呢?下面是笔稿范文网小编为大家整理的一些范例【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),大家不妨来参考。希望您能喜欢! 岁月匆匆,根据学校的工作要求,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们总结工作中的薄弱环节、不足之处及应对措施,我们在写工作总结的时候要注意主体内容的层次,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,仅供参考,喜欢的话可以点赞收藏哦! 春去秋来,根据学校的通知要求,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们发现自身不足,总结成功的经验,我们在写工作总结的时候要注意规律性,理论性,那么【教学】工作总结的重点是什么呢?笔稿范文网小编收集并整理了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎您参考,希望对您有所助益! 春去秋来,根据学校的通知要求,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,我们在写总结时必须要有具体的工作内容,有详细的工作结果,那么【教学】工作总结的写作技巧有哪些呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎阅读,希望能够帮助到大家。 岁月匆匆,根据学校的工作要求,那么是时候精心准备【教学】工作总结了,工作总结可以对以往的工作实践进行回顾和分析,帮助我们开展接下来的工作,我们在写工作总结时一定要认真对待,不可马虎,优秀的人是怎么写【教学】工作总结的呢?下面是笔稿范文网小编为大家整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎您参考,希望对您有所助益! 时光飞逝,听从学校领导的安排,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,写工作总结思路要清晰,方向要明确,内容要有理有据,那么【教学】工作总结的重点是什么呢?下面是笔稿范文网小编精心收集整理,为您带来的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎您参考,希望对您有所助益! 白驹过隙,根据学校领导的要求,那就需要我们来写一篇【教学】工作总结了,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,所以写工作总结一定要写出自己的特点,不能千篇一律,您是不是正在寻找有关【教学】工作总结模板呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎大家与身边的朋友分享吧! 人生漫漫,根据学校领导的安排,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们从工作实践中去总结成绩与经验,找出不足与教训,所以写工作总结一定要写出自己的特点,不能千篇一律,如何书写【教学】工作总结才能达到效果呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享! 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弹指之间,按照学校领导的安排,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,我们在写工作总结时一定要认真对待,不可马虎,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 日月如梭,根据学校有关领导的指示,我们需要进行【教学】工作总结,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?下面是笔稿范文网小编帮大家编辑的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,希望对您有所帮助! 人生漫漫,根据学校领导的安排,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们明确今后的方向,少犯错误,提高工作效率,我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),希望对您有所帮助! 白驹过隙,根据学校领导的要求,是时候开始准备好写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,工作总结一定要以事实和材料为依据,不能凭空捏造,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享! 弹指之间,按照学校领导的安排,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结可以让我们深知过去工作的成绩与不足,吸取经验教训,对今后工作计划是工作总结中必不可少的内容,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是笔稿范文网小编整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,希望对您有所帮助! 岁月匆匆,根据学校的工作要求,那么是时候精心准备【教学】工作总结了,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望能够帮助到大家。 时光流转,根据学校上级的安排,我们要预先写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们回顾某一时间的工作经历,把自己的经验教训记录下来,所以我们写工作总结的时候一定要有方法,有技巧,写【教学】工作总结要从哪几点入手呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,希望对您的工作和生活有所帮助。 时光流逝,听从学校的安排,我们可以开始写个人【教学】工作总结了工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,写工作总结思路要清晰,方向要明确,内容要有理有据,您是否正在考虑怎么样才能写好【教学】工作总结呢?下面是笔稿范文网小编精心收集整理,为您带来的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,仅供参考,希望能够帮助到大家。 人生漫漫,根据学校领导的安排,我们要开始准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确今后的方向,少犯错误,提高工作效率,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,供大家借鉴和使用,希望大家分享! 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数学教师教学工作总结 篇1

本学期,我担任小学五(3)班的数学教学工作。一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。“书山无路勤为径,学海无涯苦作舟。”学习是无止境的,活到老,学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者,没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。所以我在这学期里,能认真参加学校开展的各项活动,积极争取学习的机会。此外,我努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上小学五年级数学教学工作总结小学五年级数学教学工作总结。

其次,我认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加教研活动,上好每节课,并能经常听其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,我时刻根据学生的个性特点去点拨引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩!通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

虽然我没做班主任,但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校,爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都爱不好,谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育,对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,用自己的行为给他们树立爱的榜样。

根据我所任教班级的实际情况,两极分化比较严重。面对后进生,我真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论

最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。但由于班级人数较多,学生学习自觉性不高,导致本学期后进生辅导未达所愿。针对本学期出现的这些不足,我将在以后的教学工作中,不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信耕耘总会有收获的一天!

总之,我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材,找准重点、难点。运用多种教学方法,不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

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光阴如水,按照学校的一贯工作要求,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,工作总结应该包括工作内容,遇到的难点,还有解决问题的方法,那么【教学】工作总结的写作技巧有哪些呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,希望可以帮助到您。 时间流逝,听从学校上级领导的指示,那么是时候精心准备【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,写工作总结一定要包括近期工作完成情况和后续的工作计划,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?下面是笔稿范文网小编帮大家编辑的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,大家不妨来参考。希望您能喜欢! 岁月如梭,根据学校上级的指示,我们应该对这一时期的【教学】工作进行总结了,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,优秀的人是怎么写【教学】工作总结的呢?考虑到您的需求,,以下是笔稿范文网小编精心准备的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享! 时光飞驰,根据学校的工作安排,是时候开始准备好写【教学】工作总结了,工作总结对于促进自我认识、自我学习有些非常重要的作用,写工作总结一定要认真总结这段时间解决的工作难题,整理为成功案例,那么【教学】工作总结的重点是什么呢?急您所急,笔稿范文网小编为朋友们了收集和编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧! 白驹过隙,根据学校领导的要求,是时候开始准备好写【教学】工作总结了,工作总结可以让我们在工作中可以避免失误,工作更加顺利,我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据,那么【教学】工作总结的重点是什么呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢! 时光荏苒,按照学校领导的指示,所以我们要开始写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们提升自我认知,以便改正缺点,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,你是否在为写【教学】工作总结而苦恼呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,希望对您的工作和生活有所帮助。 岁月匆匆,根据学校的工作要求,那么是时候精心准备【教学】工作总结了,工作总结对于促进自我认识、自我学习有些非常重要的作用,写工作总结一定要包括近期工作完成情况和后续的工作计划,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?下面是笔稿范文网小编为大家整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,希望能够帮助到大家。 光阴如水,按照学校的一贯工作要求,是时候开始准备好写【教学】工作总结了,工作总结是围绕我们某一时期的工作进行文字汇报,我们在写工作总结的一定要注意结合自身实际情况书写,怎么才能在写【教学】工作总结时更全面呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。 光阴似箭,根据学校相关通知,我们要预先写【教学】工作总结了,工作总结是围绕我们某一时期的工作进行文字汇报,我们在写工作总结时一定要认真对待,不可马虎,优秀的人是怎么写【教学】工作总结的呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 岁月流逝,听从学校领导的要求,现在我们需要对这段时间【教学】的工作进行总结了,工作总结可以对以往的工作实践进行回顾和分析,帮助我们开展接下来的工作,工作总结一定要以事实和材料为依据,不能凭空捏造,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?急您所急,笔稿范文网小编为朋友们了收集和编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢! 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春去秋来,根据学校的通知要求,我们现在将这段时间的【教学】工作做一个工作总结,工作总结可以帮助我们明确今后的方向,少犯错误,提高工作效率,我们在写工作总结的时候要注意规律性,理论性,写【教学】工作总结要从哪几点入手呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎您参考,希望对您有所助益! 岁月匆匆,根据学校的工作要求,我们现在将这段时间的【教学】工作做一个工作总结,工作总结可以让我们深知过去工作的成绩与不足,吸取经验教训,写工作总结一定要认真总结这段时间解决的工作难题,整理为成功案例,您是否正在考虑怎么样才能写好【教学】工作总结呢?下面是笔稿范文网小编为大家整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。 韶光易逝,根据学校有关领导的安排,那就需要我们来写一篇【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,对今后工作计划是工作总结中必不可少的内容,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,希望能够帮助到大家。 岁月匆匆,根据学校的工作要求,我们应该要为【教学】工作总结做准备了,工作总结可以对以往的工作实践进行回顾和分析,帮助我们开展接下来的工作,我们在写工作总结的时候要注意规律性,理论性,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?下面是笔稿范文网小编精心收集整理,为您带来的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,仅供参考,欢迎大家阅读。 韶光易逝,根据学校有关领导的安排,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们发现自身不足,总结成功的经验,对今后工作计划是工作总结中必不可少的内容,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧! 时光荏苒,按照学校领导的指示,我们应该对这一时期的【教学】工作进行总结了,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,我们在写工作总结时一定要认真对待,不可马虎,写【教学】工作总结要从哪几点入手呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,希望能够帮助到大家。 时间流逝,听从学校上级领导的指示,我们应该要准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们提升自我认知,以便改正缺点,所以我们写工作总结的时候一定要有方法,有技巧,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?笔稿范文网小编特地为大家精心收集和整理了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎您参考,希望对您有所助益! 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时光荏苒,按照学校领导的指示,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们回顾某一时间的工作经历,把自己的经验教训记录下来,工作总结应该包括工作内容,遇到的难点,还有解决问题的方法,您是否正在考虑怎么样才能写好【教学】工作总结呢?笔稿范文网小编特地为大家精心收集和整理了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望能够帮助到大家。 岁月匆匆,根据学校的工作要求,现在准备将这段时间的工作汇集成【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,我们在写工作总结的时候要注意主体内容的层次,怎么才能在写【教学】工作总结时更全面呢?急您所急,笔稿范文网小编为朋友们了收集和编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望大家能够喜欢! 岁月流逝,听从学校领导的要求,我们可以提前准备好自己的【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们总结工作中的薄弱环节、不足之处及应对措施,我们在写工作总结的时候要注意主体内容的层次,您是否正在考虑怎么样才能写好【教学】工作总结呢?笔稿范文网小编收集并整理了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享! 时光流转,根据学校上级的安排,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结可以对以往的工作实践进行回顾和分析,帮助我们开展接下来的工作,我们在写工作总结的一定要注意结合自身实际情况书写,您是否正在考虑怎么样才能写好【教学】工作总结呢?下面是笔稿范文网小编精心收集整理,为您带来的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎阅读,希望能够帮助到大家。 弹指之间,按照学校领导的安排,我们应该要准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们从工作实践中去总结成绩与经验,找出不足与教训,所以写工作总结一定要写出自己的特点,不能千篇一律,您是否正在考虑怎么样才能写好【教学】工作总结呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,仅供参考,喜欢的话可以点赞收藏哦! 日月如梭,根据学校有关领导的指示,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们从工作实践中去总结成绩与经验,找出不足与教训,写工作总结不能只是简单的陈述,一定要有具体的案例辅助说明,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,希望可以帮助到您。 光阴似箭,根据学校相关通知,我们应该要为【教学】工作总结做准备了,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,我们在写总结时一定要着重强调精华和重点工作,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 时光流逝,听从学校的安排,所以我们要开始写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,写工作总结一定要认真总结这段时间解决的工作难题,整理为成功案例,你是否在为写【教学】工作总结而苦恼呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。 时间流逝,听从学校上级领导的指示,我们应该要准备写【教学】工作总结了,工作总结是围绕我们某一时期的工作进行文字汇报,写工作总结一定要有具体事情的完成时间和步骤方法,那么【教学】工作总结的写作技巧有哪些呢?下面是笔稿范文网小编为大家整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧! 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光阴如水,按照学校的一贯工作要求,那就需要我们来写一篇【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据,您是否正在考虑怎么样才能写好【教学】工作总结呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),仅供参考,希望可以帮助到您。 人生漫漫,根据学校领导的安排,是时候开始准备好写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确今后的方向,少犯错误,提高工作效率,写工作总结一定要有具体事情的完成时间和步骤方法,哪些好的【教学】工作总结是值得我们借鉴的呢?下面是笔稿范文网小编为大家整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎您参考,希望对您有所助益! 时间流逝,听从学校上级领导的指示,我们应该要准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,我们在写工作总结的时候要注意主体内容的层次,哪些好的【教学】工作总结是值得我们借鉴的呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,仅供参考,欢迎大家阅读。 韶光易逝,根据学校有关领导的安排,我们需要进行【教学】工作总结,工作总结可以让我们深知过去工作的成绩与不足,吸取经验教训,我们在写工作总结的时候要注意主体内容的层次,那么【教学】工作总结应该怎样写呢?为此,笔稿范文网小编从网络上为大家精心整理了《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎您参考,希望对您有所助益! 白驹过隙,根据学校领导的要求,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结可以让我们深知过去工作的成绩与不足,吸取经验教训,工作总结一定要以事实和材料为依据,不能凭空捏造,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢! 人生漫漫,根据学校领导的安排,我们要开始准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们发现自身不足,总结成功的经验,对今后工作计划是工作总结中必不可少的内容,您是不是正在寻找有关【教学】工作总结模板呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢! 时光流逝,听从学校的安排,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结是围绕我们某一时期的工作进行文字汇报,写工作总结思路要清晰,方向要明确,内容要有理有据,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?急您所急,笔稿范文网小编为朋友们了收集和编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,希望能够帮助到大家。 日月如梭,根据学校有关领导的指示,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,所以写工作总结一定要写出自己的特点,不能千篇一律,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?考虑到您的需求,,以下是笔稿范文网小编精心准备的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,喜欢的话可以点赞收藏哦! 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白驹过隙,根据学校领导的要求,所以我们要开始写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们回顾某一时间的工作经历,把自己的经验教训记录下来,写工作总结思路要清晰,方向要明确,内容要有理有据,写【教学】工作总结要从哪几点入手呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),仅供参考,喜欢的话可以点赞收藏哦! 春去秋来,根据学校的通知要求,是时候要开始准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,我们在写工作总结的时候要注意主体内容的层次,你是否在为写【教学】工作总结而苦恼呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢! 白驹过隙,根据学校领导的要求,我们可以提前准备好自己的【教学】工作总结了,工作总结是我们展示工作成果和工作能力的一个重要的途径,我们在写总结时一定要着重强调精华和重点工作,那么【教学】工作总结应该怎样写呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 弹指之间,按照学校领导的安排,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结可以对以往的工作实践进行回顾和分析,帮助我们开展接下来的工作,我们在写工作总结时一定要认真对待,不可马虎,怎么才能在写【教学】工作总结时更全面呢?下面是由笔稿范文网小编为大家整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 岁月匆匆,根据学校的工作要求,那么是时候精心准备【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们总结工作中的薄弱环节、不足之处及应对措施,写工作总结一定要有具体事情的完成时间和步骤方法,那么【教学】工作总结应该怎样写呢?下面是笔稿范文网小编帮大家编辑的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎大家与身边的朋友分享吧! 日月如梭,根据学校有关领导的指示,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?笔稿范文网小编特地为大家精心收集和整理了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,希望能对您有所帮助,请收藏。 时光荏苒,根据学校领导的指示,我们可以开始写个人【教学】工作总结了工作总结可以帮助我们发现自身不足,总结成功的经验,我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢! 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时光荏苒,按照学校领导的指示,那就需要我们来写一篇【教学】工作总结了,工作总结对于后续的工作调整与学习有着十分重要的作用,我们在写工作总结的一定要注意结合自身实际情况书写,怎么才能在写【教学】工作总结时更全面呢?下面是由笔稿范文网小编为大家整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。 日月如梭,根据学校有关领导的指示,是时候开始准备好写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们从工作实践中去总结成绩与经验,找出不足与教训,我们在写工作总结时一定要认真对待,不可马虎,优秀的人是怎么写【教学】工作总结的呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,希望对您的工作和生活有所帮助。 时间流逝,听从学校上级领导的指示,现在准备将这段时间的工作汇集成【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们总结工作中的薄弱环节、不足之处及应对措施,写工作总结思路要清晰,方向要明确,内容要有理有据,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?下面是笔稿范文网小编为大家整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,希望能够帮助到大家。 时光流转,根据学校上级的安排,现在我们需要对这段时间【教学】的工作进行总结了,工作总结是我们展示工作成果和工作能力的一个重要的途径,写工作总结一定要包括近期工作完成情况和后续的工作计划,在写【教学】工作总结中,哪些需要重点讲呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 时光荏苒,按照学校领导的指示,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结对于后续的工作调整与学习有着十分重要的作用,我们在写工作总结的一定要注意结合自身实际情况书写,你是否在为写【教学】工作总结而苦恼呢?下面是笔稿范文网小编帮大家编辑的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 时光荏苒,根据学校领导的指示,我们应该对这一时期的【教学】工作进行总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?为此,笔稿范文网小编从网络上为大家精心整理了《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,供大家借鉴和使用,希望大家分享! 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数学教师教学工作总结 篇2

转眼间,一个学期的工作即将结束,静下心来回顾一个学期的生活,感觉到的是充实、忙碌、挑战、创新而又硕果累累的一个学期,工作盘点。

二年级数学教学工作总结全文现在开始!

从十一月份开始,我接任了二年级下半学期的数学教学工作,通过这两个多月的的教学,已经圆满完成了教学任务,这一段教学时间以来,我遵纪守法,积极参加业务学习,提高自己的理论水平和实践能力,在教学过程中,我从各方面严格要求自己,努力钻研教材,探索教法,积极向有经验的教师,尤其是向教研组长请教,再根据学生的实际情况,认认真真,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展起来。同时在教学之余还虚心请教其他老师,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。想尽办法提高自己的教学水平。为使今后的工作取得更大的进步,现在我对本学期教学工作作出如下总结:

一、备好每一节课——坚持“以本为本”的教学

好的开始是成功的一半,备课是每一节课成功地开端,所以备好课更是成了重中之重,因此我在上课前都会认真备课,在钻研了二年级的数学教案设计后,结合实际教学情况,在教学条件允许地情况下,对备课进行详略适宜的安排,做到对学期教学内容心中有数,在整体教学大纲的指导下进行课时教学,有系统地,有重点地备好每一节课,以学生身边熟悉的物品中导入课时教学,激发学生学习数学的兴趣,起到事半功倍的效果。在下半学期中,着重进行课时备课,掌握该课时知识在本单元中、甚至是在在这册书中的地位、作用,思考学生怎样学,如何用最简单的语言让学生最快地接收,在教案中体现出“讲重点、讲难点、讲易错点”的框架出来。在备课本当中还要体现出教师的引导作用,启发学生主动学习,自主学习,然后得出正确结论。还要在备课中点出课后习题的作用,设计好练习,坚持“以本为本”的教学。

二、认真上好每一节课——从学生身边熟悉的物品出发

(1)创设各种情境,激发学生学习兴趣。上课的时候力求从学生身边熟悉的物品入手,然后导入当天要讲的知识点。一般可以从课本上的情境图中入手。因为北师大版本数学课本很好地做到了这一点。在引导的过程中,老师的语言讲解要清晰化,准确化,生动化,说话要符合低年级学生的语言习惯,用最简单的语言讲每一节课的重难点。同时利用学校的教学条件,展示各种可以吸引学生注意力的有趣教具、展示图等待,课后及时对该课作出总结,写好课后反思,为以后的教学补缺补漏,改善自己的教学方式和改正自己不好的教学习惯。在课堂上要特别注意调动学生的积极性,我发现低年级学生很习惯于群体活动,比如全班生起念一句老师在黑板上写的小结,全班会念得很好,但是单个人就效果不是很好,所以在教学过程中要调动每个学生的学习积极性,让学生多动手,加深理解掌握知识。

(2)加强师生交流,对有疑问的学生做到有爱心、有耐心、让学生敢于提问,充分体现学生的主动作用,注意精讲精练,在课堂上老师主要是起引导作用,是用以引导学生学生动口动手和动脑;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次的学生有不同的学习能力,让各个层次的学生都得到提高。在教学过程中,对回答正确的学生给以正面的肯定,让他在学习数学的过程中有成就感,相对地,对回答错误的学生,不要一下子就否定他,而是给他时间思考,慢慢引导他,让他在老师的引导下得也正确的答案,同时也给他正面的肯定。多提问几名学生,在有学习成绩差点的和成绩好的同学之间,优先提问成绩较不好的,帮他建立学习数学的兴趣和成就感。在做课堂练习时,多让学生练习不同角度、不同层次的题目,巩固知识、加深印象、发展思维。

(3)及时复习。根据遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢,因此,我的做法是:在教授新知识的前,会抽出一定的时间进行前天教学所学知识作为家庭作业,学生做完之后,及时讲解,将常错的重点讲,易错的也重点讲,然后再慢慢地过渡到新知识的教授,同时让学生学会利用旧知识来尝试解决新知识的问题。

三、耐心板好每一节课的板书——务必让学生看懂、读懂

在讲解练习的时候,坚持将考点的练习一个一个地板书在黑板上,这样虽然费时费力,但可以更大程度地将学生的注意力集中在黑板上,跟着老师的思路行走,做到及时发现错误并及时改正错误。在板书的过程中我发现要让学生看清楚每个字的一笔一划,不能像平时一样字迹太缭草,或连字,造成学生认字困难。

四、细致批阅每一次作业——坚持写正面评语

做到认真批改学生的作业,对成绩好的同学给予夸奖性的评语,对成绩不是很满意的同学,给予鼓励性的评语,对有明显进步的学生,也给予正面评价。坚持做到认真细致地批改每个学生的作业。同时,针对不同的练习错误,教师集中进行讲解,指出问题,集体订正问题。

五、耐心做好每一次辅导——有耐心,有爱心

对学困生和不爱学习的学生进行辅导,在课余时间里主要是辅导练习,将练习中较难部分的舍弃掉,从易到难,降低难度,放缓说话语速,允许他们采用自己的方法慢速度学习,同时慢慢引导他们学习,在辅导中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心。例如,我班的赵翔同学就是个不爱学习的典型,但我发现只要一点拨,他就能做对,对此,我对他问题点到即止,让他独立思考,同时,他是需要表扬的学生,所以上课时只要他一举手我就一定会请他回答问题,对了,给他表扬,错了,就慢慢引导他,一有一点小小的好的表现,就马上在全班面前表扬他,现在他已经有了进步。

六、客观评价每一位学生——不偏不倚,不夹私心

评估不只是看学生学习成绩,更重要的是了解学生整体情况、包括学习品质、学习纪律等等,为了帮学生养成良好的学习习惯,同时确立明确的学习目标,使学生中形成一种比一比、学一学、赶一赶、帮一帮、超一超的氛围,我设计了奖励星星制度。其中只要学生作业得A、试卷得分80以上、平时上课积极回答问题、等等,都可以奖励星星,经过一段时间的评比,学生中已经形成了一种和同学比谁得的星星多的一种风气,并促使学生不断的进步。

通过这段时间的努力,看到孩子们都得到进步,我真的很开心,希望孩子们朝着有着太阳的方向继续努力前进,像太阳一样发光发热。

一学期又在大家的共同努力下、辛苦下、奋斗下即将结束了,开完今天早上的期末教师会和下午的各班家委会正副主任会议后,明天上午举行休学式后,暑假就将开始了。昨晚上最终定下了这两个会议的讲稿,并做好了幻灯片。与以往的讲稿一样,我又把学校工作用最直接的数字化统计方式进行了汇总,对于这种统计方式,我一直认为是一种很直观、很清晰、很有效的反思方式,因为它的结果能告诉我学校的一学期工作重心在哪里,取得成效有哪些,哪些工作有欠缺和不足,通过对它的研究可以使我对下学期的工作如何开展有较清楚的思路,知道从何入手。

一学期又在大家的共同努力下、辛苦下、奋斗下即将结束了,开完今天早上的期末教师会和下午的各班家委会正副主任会议后,明天上午举行休学式后,暑假就将开始了。昨晚上最终定下了这两个会议的讲稿,并做好了幻灯片。与以往的讲稿一样,我又把学校工作用最直接的数字化统计方式进行了汇总,对于这种统计方式,我一直认为是一种很直观、很清晰、很有效的反思方式,因为它的结果能告诉我学校的一学期工作重心在哪里,取得成效有哪些,哪些工作有欠缺和不足,通过对它的研究可以使我对下学期的工作如何开展有较清楚的思路,知道从何入手。

光阴如梭,按照学校的工作安排,我们应该对这一时期的【教学】工作进行总结了,工作总结是我们展示工作成果和工作能力的一个重要的途径,我们在写工作总结的时候要注意主体内容的层次,哪些好的【教学】工作总结是值得我们借鉴的呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,希望能够帮助到大家。 时光荏苒,按照学校领导的指示,现在我们需要对这段时间【教学】的工作进行总结了,工作总结对于后续的工作调整与学习有着十分重要的作用,写工作总结一定要认真总结这段时间解决的工作难题,整理为成功案例,优秀的人是怎么写【教学】工作总结的呢?下面是笔稿范文网小编帮大家编辑的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎您参考,希望对您有所助益! 人生漫漫,根据学校领导的安排,现在我们需要对这段时间【教学】的工作进行总结了,工作总结可以帮助我们总结工作中的薄弱环节、不足之处及应对措施,写工作总结思路要清晰,方向要明确,内容要有理有据,那么【教学】工作总结的写作技巧有哪些呢?下面是笔稿范文网小编为大家整理的一些范例【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎您参考,希望对您有所助益! 岁月如梭,根据学校上级的指示,那就需要我们来写一篇【教学】工作总结了,工作总结可以对以往的工作实践进行回顾和分析,帮助我们开展接下来的工作,所以我们写工作总结的时候一定要有方法,有技巧,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),仅供参考,喜欢的话可以点赞收藏哦! 岁月如梭,根据学校上级的指示,我们要开始准备好【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,书写工作总结需要注意点面结合,突出重点部分,你是否在为写【教学】工作总结而苦恼呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,希望对您有所帮助! 时光荏苒,按照学校领导的指示,我们应该要为【教学】工作总结做准备了,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,我们在写工作总结的时候要注意主体内容的层次,您是不是正在寻找有关【教学】工作总结模板呢?考虑到您的需求,,以下是笔稿范文网小编精心准备的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,希望能够帮助到大家。 岁月匆匆,根据学校的工作要求,我们应该要准备写【教学】工作总结了,工作总结可以让我们深知过去工作的成绩与不足,吸取经验教训,我们在写工作总结的一定要注意结合自身实际情况书写,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?为此,笔稿范文网小编从网络上为大家精心整理了《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,大家不妨来参考。希望您能喜欢! 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光阴如梭,按照学校的工作安排,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,工作总结应该包括工作内容,遇到的难点,还有解决问题的方法,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。 岁月如梭,根据学校上级的指示,我们应该要准备写【教学】工作总结了,工作总结可以为我们今后的工作提供帮助和借鉴的意义,我们在写工作总结时一定要认真对待,不可马虎,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 光阴如梭,按照学校的工作安排,我们应该要准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,那么大家的【教学】工作总结要怎么写呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),大家不妨来参考。希望您能喜欢! 春去秋来,根据学校的通知要求,我们现在将这段时间的【教学】工作做一个工作总结,工作总结可以帮助我们明确今后的方向,少犯错误,提高工作效率,对今后工作计划是工作总结中必不可少的内容,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?笔稿范文网小编特地为大家精心收集和整理了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎您参考,希望对您有所助益! 弹指之间,按照学校领导的安排,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结是一种工作方法,是我们工作中必不可少的一部分,我们在写总结时必须要有具体的工作内容,有详细的工作结果,那么【教学】工作总结的写作技巧有哪些呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 春去秋来,根据学校的通知要求,我们需要进行【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们总结工作中的薄弱环节、不足之处及应对措施,所以写工作总结一定要写出自己的特点,不能千篇一律,那么大家的【教学】工作总结要怎么写呢?下面是笔稿范文网小编为大家整理的一些范例【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。 春去秋来,根据学校的通知要求,现在我们需要对这段时间【教学】的工作进行总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,工作总结应该包括工作内容,遇到的难点,还有解决问题的方法,那么【教学】工作总结的重点是什么呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是笔稿范文网小编整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢! 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时光飞逝,听从学校领导的安排,我们要开始准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们回顾某一时间的工作经历,把自己的经验教训记录下来,我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,希望能对您有所帮助,请收藏。 时光荏苒,根据学校领导的指示,我们要开始准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们从工作实践中去总结成绩与经验,找出不足与教训,写工作总结一定要有具体事情的完成时间和步骤方法,怎么才能在写【教学】工作总结时更全面呢?为此,笔稿范文网小编从网络上为大家精心整理了《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎大家与身边的朋友分享吧! 韶光易逝,根据学校有关领导的安排,那么是时候精心准备【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,写工作总结一定要包括近期工作完成情况和后续的工作计划,那么【教学】工作总结应该怎样写呢?下面是由笔稿范文网小编为大家整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 时光荏苒,根据学校领导的指示,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结对于促进自我认识、自我学习有些非常重要的作用,书写工作总结需要注意点面结合,突出重点部分,如何书写【教学】工作总结才能达到效果呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。 春去秋来,根据学校的通知要求,那就需要我们来写一篇【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确今后的方向,少犯错误,提高工作效率,我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据,那么【教学】工作总结应该怎样写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是笔稿范文网小编整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢! 白驹过隙,根据学校领导的要求,所以我们要开始写【教学】工作总结了,工作总结是我们展示工作成果和工作能力的一个重要的途径,所以写工作总结一定要写出自己的特点,不能千篇一律,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?笔稿范文网小编特地为大家精心收集和整理了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望能够帮助到大家。 光阴如水,按照学校的一贯工作要求,我们可以提前准备好自己的【教学】工作总结了,工作总结是我们展示工作成果和工作能力的一个重要的途径,我们在写总结时必须要有具体的工作内容,有详细的工作结果,那么【教学】工作总结的重点是什么呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望能够帮助到大家。 人生漫漫,根据学校领导的安排,现在准备将这段时间的工作汇集成【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们回顾某一时间的工作经历,把自己的经验教训记录下来,写工作总结一定要包括近期工作完成情况和后续的工作计划,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 人生漫漫,根据学校领导的安排,我们要预先写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们发现自身不足,总结成功的经验,我们在写工作总结的时候要注意规律性,理论性,那么【教学】工作总结的写作技巧有哪些呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,仅供参考,希望可以帮助到您。 时间流逝,听从学校上级领导的指示,所以我们要开始写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,对今后工作计划是工作总结中必不可少的内容,在写【教学】工作总结中,哪些需要重点讲呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是笔稿范文网小编整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,希望能对您有所帮助,请收藏。 人生漫漫,根据学校领导的安排,我们可以开始写个人【教学】工作总结了工作总结可以帮助我们提升自我认知,以便改正缺点,我们在写总结时一定要着重强调精华和重点工作,您是否正在考虑怎么样才能写好【教学】工作总结呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望能够帮助到大家。 春去秋来,根据学校的通知要求,我们应该要准备写【教学】工作总结了,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,写工作总结一定要包括近期工作完成情况和后续的工作计划,优秀的人是怎么写【教学】工作总结的呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。 白驹过隙,根据学校领导的要求,我们应该要为【教学】工作总结做准备了,工作总结可以让我们在工作中可以避免失误,工作更加顺利,所以我们写工作总结的时候一定要有方法,有技巧,在写【教学】工作总结中,哪些需要重点讲呢?下面是笔稿范文网小编为大家整理的一些范例【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),大家不妨来参考。希望您能喜欢! 岁月匆匆,根据学校的工作要求,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们总结工作中的薄弱环节、不足之处及应对措施,我们在写工作总结的时候要注意主体内容的层次,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,仅供参考,喜欢的话可以点赞收藏哦! 春去秋来,根据学校的通知要求,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们发现自身不足,总结成功的经验,我们在写工作总结的时候要注意规律性,理论性,那么【教学】工作总结的重点是什么呢?笔稿范文网小编收集并整理了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎您参考,希望对您有所助益! 春去秋来,根据学校的通知要求,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,我们在写总结时必须要有具体的工作内容,有详细的工作结果,那么【教学】工作总结的写作技巧有哪些呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎阅读,希望能够帮助到大家。 岁月匆匆,根据学校的工作要求,那么是时候精心准备【教学】工作总结了,工作总结可以对以往的工作实践进行回顾和分析,帮助我们开展接下来的工作,我们在写工作总结时一定要认真对待,不可马虎,优秀的人是怎么写【教学】工作总结的呢?下面是笔稿范文网小编为大家整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎您参考,希望对您有所助益! 时光飞逝,听从学校领导的安排,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,写工作总结思路要清晰,方向要明确,内容要有理有据,那么【教学】工作总结的重点是什么呢?下面是笔稿范文网小编精心收集整理,为您带来的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎您参考,希望对您有所助益! 白驹过隙,根据学校领导的要求,那就需要我们来写一篇【教学】工作总结了,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,所以写工作总结一定要写出自己的特点,不能千篇一律,您是不是正在寻找有关【教学】工作总结模板呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎大家与身边的朋友分享吧! 人生漫漫,根据学校领导的安排,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们从工作实践中去总结成绩与经验,找出不足与教训,所以写工作总结一定要写出自己的特点,不能千篇一律,如何书写【教学】工作总结才能达到效果呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享! 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弹指之间,按照学校领导的安排,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,我们在写工作总结时一定要认真对待,不可马虎,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 日月如梭,根据学校有关领导的指示,我们需要进行【教学】工作总结,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?下面是笔稿范文网小编帮大家编辑的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,希望对您有所帮助! 人生漫漫,根据学校领导的安排,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们明确今后的方向,少犯错误,提高工作效率,我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),希望对您有所帮助! 白驹过隙,根据学校领导的要求,是时候开始准备好写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,工作总结一定要以事实和材料为依据,不能凭空捏造,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享! 弹指之间,按照学校领导的安排,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结可以让我们深知过去工作的成绩与不足,吸取经验教训,对今后工作计划是工作总结中必不可少的内容,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是笔稿范文网小编整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,希望对您有所帮助! 岁月匆匆,根据学校的工作要求,那么是时候精心准备【教学】工作总结了,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望能够帮助到大家。 时光流转,根据学校上级的安排,我们要预先写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们回顾某一时间的工作经历,把自己的经验教训记录下来,所以我们写工作总结的时候一定要有方法,有技巧,写【教学】工作总结要从哪几点入手呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,希望对您的工作和生活有所帮助。 时光流逝,听从学校的安排,我们可以开始写个人【教学】工作总结了工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,写工作总结思路要清晰,方向要明确,内容要有理有据,您是否正在考虑怎么样才能写好【教学】工作总结呢?下面是笔稿范文网小编精心收集整理,为您带来的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,仅供参考,希望能够帮助到大家。 人生漫漫,根据学校领导的安排,我们要开始准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确今后的方向,少犯错误,提高工作效率,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,供大家借鉴和使用,希望大家分享! 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数学教师教学工作总结 篇3

一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心,进入课堂

我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习,并参加处研究性学习培训。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,组织了第六届同组共研一课活动,在教研组长的带领下,紧扣新课程标准,和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。实践表明,这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。近三年的改革收获?多,课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究,教师的群体智慧得到充分发挥,课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示.我们在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,把仍在困惑这我们的许多问题,有个在认识。努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展, 进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

三、创新评价,激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展,极大限度地调动了学生的学习积极性, 既看到学习的进步,又有了学习的动力,并树立起学习的目标,较好地发挥了评价的激励作用。

四:抓实常规,保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个:

1、自检——管理上,努力体现以人为本的思想。 要求每位教师对照有关制度,检查自己所有的职业表现是否规范、得体。

2、互观——由组长牵头,组员间互观交流,取长补短,加强随机教研。

3、校查——A随机查:管理人员进课堂(通知听课、推门听课、跟踪听课),听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查:每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。

坚持每月一次的大教研组活动,矫正疏漏,抛砖引玉,反馈考核情况,并将常规五环节量化在校园网,增大考核透明度,把常规工作抓严、抓细、抓实,促进教学管理的良性循环。

全体数学教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,“一得”交流都是大家随机教研的话题,新老教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,,班里抓单元验收的段段清,并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实,引到老师走进新课程,抛砖引玉,对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现,分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个领域来命题,强调学生的数学活动,发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力,优化笔试题目的设计,设计知识技能形成过程的试题,设计开发性试题,设计生活化的数学试题,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段,并对本班前后5名学生跟踪调研,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。

与此同时,我们统筹安排学生在校一日活动,课外兴趣活动有组织、有计划,时间、内容、老师、场地均得到落实,各兴趣活动期中组织汇报表示,12月底结合迎新组织展示。学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识,也为今后构建新的知识结构,提高实践、应用能力,具备创新精神打下了基础,真正做到第一课堂打基础,第二课堂发展特长。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

光阴如梭,按照学校的工作安排,我们应该对这一时期的【教学】工作进行总结了,工作总结是我们展示工作成果和工作能力的一个重要的途径,我们在写工作总结的时候要注意主体内容的层次,哪些好的【教学】工作总结是值得我们借鉴的呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,希望能够帮助到大家。 时光荏苒,按照学校领导的指示,现在我们需要对这段时间【教学】的工作进行总结了,工作总结对于后续的工作调整与学习有着十分重要的作用,写工作总结一定要认真总结这段时间解决的工作难题,整理为成功案例,优秀的人是怎么写【教学】工作总结的呢?下面是笔稿范文网小编帮大家编辑的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎您参考,希望对您有所助益! 人生漫漫,根据学校领导的安排,现在我们需要对这段时间【教学】的工作进行总结了,工作总结可以帮助我们总结工作中的薄弱环节、不足之处及应对措施,写工作总结思路要清晰,方向要明确,内容要有理有据,那么【教学】工作总结的写作技巧有哪些呢?下面是笔稿范文网小编为大家整理的一些范例【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎您参考,希望对您有所助益! 岁月如梭,根据学校上级的指示,那就需要我们来写一篇【教学】工作总结了,工作总结可以对以往的工作实践进行回顾和分析,帮助我们开展接下来的工作,所以我们写工作总结的时候一定要有方法,有技巧,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),仅供参考,喜欢的话可以点赞收藏哦! 岁月如梭,根据学校上级的指示,我们要开始准备好【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,书写工作总结需要注意点面结合,突出重点部分,你是否在为写【教学】工作总结而苦恼呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,希望对您有所帮助! 时光荏苒,按照学校领导的指示,我们应该要为【教学】工作总结做准备了,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,我们在写工作总结的时候要注意主体内容的层次,您是不是正在寻找有关【教学】工作总结模板呢?考虑到您的需求,,以下是笔稿范文网小编精心准备的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,希望能够帮助到大家。 岁月匆匆,根据学校的工作要求,我们应该要准备写【教学】工作总结了,工作总结可以让我们深知过去工作的成绩与不足,吸取经验教训,我们在写工作总结的一定要注意结合自身实际情况书写,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?为此,笔稿范文网小编从网络上为大家精心整理了《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,大家不妨来参考。希望您能喜欢! 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岁月匆匆,根据学校的工作要求,现在我们需要对这段时间【教学】的工作进行总结了,工作总结对于促进自我认识、自我学习有些非常重要的作用,工作总结应该包括工作内容,遇到的难点,还有解决问题的方法,优秀的人是怎么写【教学】工作总结的呢?下面是笔稿范文网小编精心收集整理,为您带来的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎您参考,希望对您有所助益! 岁月如梭,根据学校上级的指示,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结是一种工作方法,是我们工作中必不可少的一部分,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?下面是笔稿范文网小编精心收集整理,为您带来的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,供大家借鉴和使用,希望大家分享! 春去秋来,根据学校的通知要求,我们需要进行【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们发现自身不足,总结成功的经验,写工作总结思路要清晰,方向要明确,内容要有理有据,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。 弹指之间,按照学校领导的安排,我们应该要为【教学】工作总结做准备了,工作总结可以帮助我们发现自身不足,总结成功的经验,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,优秀的人是怎么写【教学】工作总结的呢?下面是由笔稿范文网小编为大家整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎您参考,希望对您有所助益! 岁月流逝,听从学校领导的要求,我们可以提前准备好自己的【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,我们在写总结时必须要有具体的工作内容,有详细的工作结果,那么【教学】工作总结的重点是什么呢?考虑到您的需求,,以下是笔稿范文网小编精心准备的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,希望能对您有所帮助,请收藏。 弹指之间,按照学校领导的安排,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,所以我们写工作总结的时候一定要有方法,有技巧,那么大家的【教学】工作总结要怎么写呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。 时间流逝,听从学校上级领导的指示,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,书写工作总结需要注意点面结合,突出重点部分,那么大家的【教学】工作总结要怎么写呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,希望能够帮助到大家。 岁月如梭,根据学校上级的指示,我们需要进行【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,对今后工作计划是工作总结中必不可少的内容,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?笔稿范文网小编收集并整理了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 时光荏苒,根据学校领导的指示,我们要开始准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们回顾某一时间的工作经历,把自己的经验教训记录下来,我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),仅供参考,喜欢的话可以点赞收藏哦! 岁月流转,按照学校上级领导的工作要求,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,写工作总结一定要从实际出发,结合自身实际情况进行书写,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?下面是笔稿范文网小编帮大家编辑的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,仅供参考,希望可以帮助到您。 弹指之间,按照学校领导的安排,那么是时候精心准备【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确今后的方向,少犯错误,提高工作效率,写工作总结一定要包括近期工作完成情况和后续的工作计划,您是否正在考虑怎么样才能写好【教学】工作总结呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),希望对您有所帮助! 时光飞驰,根据学校的工作安排,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们提升自我认知,以便改正缺点,写工作总结一定要包括近期工作完成情况和后续的工作计划,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是笔稿范文网小编整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,喜欢的话可以点赞收藏哦! 光阴如梭,按照学校的工作安排,我们可以提前准备好自己的【教学】工作总结了,工作总结可以让我们在工作中可以避免失误,工作更加顺利,我们在写总结时必须要有具体的工作内容,有详细的工作结果,您是否正在考虑怎么样才能写好【教学】工作总结呢?笔稿范文网小编特地为大家精心收集和整理了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。 时间流逝,听从学校上级领导的指示,所以我们要开始写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们发现自身不足,总结成功的经验,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,那么大家的【教学】工作总结要怎么写呢?下面是笔稿范文网小编帮大家编辑的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,希望能对您有所帮助,请收藏。 时光飞驰,根据学校的工作安排,我们要开始准备好【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,我们在写工作总结的时候要注意规律性,理论性,那么大家的【教学】工作总结要怎么写呢?考虑到您的需求,,以下是笔稿范文网小编精心准备的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,希望能够帮助到大家。 岁月匆匆,根据学校的工作要求,我们现在将这段时间的【教学】工作做一个工作总结,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,所以写工作总结一定要写出自己的特点,不能千篇一律,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是笔稿范文网小编整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 光阴如梭,按照学校的工作安排,我们要预先写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,我们在写工作总结的时候要注意规律性,理论性,写【教学】工作总结要从哪几点入手呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,供大家借鉴和使用,希望大家分享! 光阴如水,按照学校的一贯工作要求,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,工作总结应该包括工作内容,遇到的难点,还有解决问题的方法,那么【教学】工作总结的写作技巧有哪些呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,希望可以帮助到您。 时间流逝,听从学校上级领导的指示,那么是时候精心准备【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,写工作总结一定要包括近期工作完成情况和后续的工作计划,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?下面是笔稿范文网小编帮大家编辑的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,大家不妨来参考。希望您能喜欢! 岁月如梭,根据学校上级的指示,我们应该对这一时期的【教学】工作进行总结了,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,优秀的人是怎么写【教学】工作总结的呢?考虑到您的需求,,以下是笔稿范文网小编精心准备的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享! 时光飞驰,根据学校的工作安排,是时候开始准备好写【教学】工作总结了,工作总结对于促进自我认识、自我学习有些非常重要的作用,写工作总结一定要认真总结这段时间解决的工作难题,整理为成功案例,那么【教学】工作总结的重点是什么呢?急您所急,笔稿范文网小编为朋友们了收集和编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧! 白驹过隙,根据学校领导的要求,是时候开始准备好写【教学】工作总结了,工作总结可以让我们在工作中可以避免失误,工作更加顺利,我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据,那么【教学】工作总结的重点是什么呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢! 时光荏苒,按照学校领导的指示,所以我们要开始写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们提升自我认知,以便改正缺点,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,你是否在为写【教学】工作总结而苦恼呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,希望对您的工作和生活有所帮助。 岁月匆匆,根据学校的工作要求,那么是时候精心准备【教学】工作总结了,工作总结对于促进自我认识、自我学习有些非常重要的作用,写工作总结一定要包括近期工作完成情况和后续的工作计划,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?下面是笔稿范文网小编为大家整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,希望能够帮助到大家。 光阴如水,按照学校的一贯工作要求,是时候开始准备好写【教学】工作总结了,工作总结是围绕我们某一时期的工作进行文字汇报,我们在写工作总结的一定要注意结合自身实际情况书写,怎么才能在写【教学】工作总结时更全面呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。 光阴似箭,根据学校相关通知,我们要预先写【教学】工作总结了,工作总结是围绕我们某一时期的工作进行文字汇报,我们在写工作总结时一定要认真对待,不可马虎,优秀的人是怎么写【教学】工作总结的呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 岁月流逝,听从学校领导的要求,现在我们需要对这段时间【教学】的工作进行总结了,工作总结可以对以往的工作实践进行回顾和分析,帮助我们开展接下来的工作,工作总结一定要以事实和材料为依据,不能凭空捏造,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?急您所急,笔稿范文网小编为朋友们了收集和编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢! 时光流转,根据学校上级的安排,那就需要我们来写一篇【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,写工作总结思路要清晰,方向要明确,内容要有理有据,怎么才能在写【教学】工作总结时更全面呢?为此,笔稿范文网小编从网络上为大家精心整理了《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。 岁月流转,按照学校上级领导的工作要求,我们应该对这一时期的【教学】工作进行总结了,工作总结可以对以往的工作实践进行回顾和分析,帮助我们开展接下来的工作,我们在写总结时一定要着重强调精华和重点工作,那么【教学】工作总结应该怎样写呢?下面是笔稿范文网小编帮大家编辑的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢! 岁月匆匆,根据学校的工作要求,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,所以我们写工作总结的时候一定要有方法,有技巧,那么【教学】工作总结的写作技巧有哪些呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),希望能对您有所帮助,请收藏。 岁月匆匆,根据学校的工作要求,我们要开始准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,我们在写工作总结时一定要认真对待,不可马虎,您是否正在考虑怎么样才能写好【教学】工作总结呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢! 时光飞逝,听从学校领导的安排,现在我们需要对这段时间【教学】的工作进行总结了,工作总结可以帮助我们提升自我认知,以便改正缺点,写工作总结不能只是简单的陈述,一定要有具体的案例辅助说明,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?下面是笔稿范文网小编为大家整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,希望对您的工作和生活有所帮助。 时光流转,根据学校上级的安排,我们要开始准备好【教学】工作总结了,工作总结是一种工作方法,是我们工作中必不可少的一部分,写工作总结一定要从实际出发,结合自身实际情况进行书写,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?为此,笔稿范文网小编从网络上为大家精心整理了《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎您参考,希望对您有所助益! 光阴如梭,按照学校的工作安排,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,工作总结应该包括工作内容,遇到的难点,还有解决问题的方法,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。 岁月如梭,根据学校上级的指示,我们应该要准备写【教学】工作总结了,工作总结可以为我们今后的工作提供帮助和借鉴的意义,我们在写工作总结时一定要认真对待,不可马虎,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 光阴如梭,按照学校的工作安排,我们应该要准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,那么大家的【教学】工作总结要怎么写呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),大家不妨来参考。希望您能喜欢! 春去秋来,根据学校的通知要求,我们现在将这段时间的【教学】工作做一个工作总结,工作总结可以帮助我们明确今后的方向,少犯错误,提高工作效率,对今后工作计划是工作总结中必不可少的内容,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?笔稿范文网小编特地为大家精心收集和整理了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎您参考,希望对您有所助益! 弹指之间,按照学校领导的安排,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结是一种工作方法,是我们工作中必不可少的一部分,我们在写总结时必须要有具体的工作内容,有详细的工作结果,那么【教学】工作总结的写作技巧有哪些呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 春去秋来,根据学校的通知要求,我们需要进行【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们总结工作中的薄弱环节、不足之处及应对措施,所以写工作总结一定要写出自己的特点,不能千篇一律,那么大家的【教学】工作总结要怎么写呢?下面是笔稿范文网小编为大家整理的一些范例【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。 春去秋来,根据学校的通知要求,现在我们需要对这段时间【教学】的工作进行总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,工作总结应该包括工作内容,遇到的难点,还有解决问题的方法,那么【教学】工作总结的重点是什么呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是笔稿范文网小编整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢! 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时光飞逝,听从学校领导的安排,我们应该要为【教学】工作总结做准备了,工作总结可以为我们今后的工作提供帮助和借鉴的意义,书写工作总结需要注意点面结合,突出重点部分,写【教学】工作总结要从哪几点入手呢?为此,笔稿范文网小编从网络上为大家精心整理了《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,希望对您有所帮助! 光阴似箭,根据学校相关通知,那就需要我们来写一篇【教学】工作总结了,工作总结是我们展示工作成果和工作能力的一个重要的途径,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,那么【教学】工作总结应该怎样写呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,希望对您的工作和生活有所帮助。 光阴如梭,按照学校的工作安排,所以我们要开始写【教学】工作总结了,工作总结是一种工作方法,是我们工作中必不可少的一部分,书写工作总结需要注意点面结合,突出重点部分,写【教学】工作总结要从哪几点入手呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),供大家借鉴和使用,希望大家分享! 白驹过隙,根据学校领导的要求,是时候要开始准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,写工作总结一定要认真总结这段时间解决的工作难题,整理为成功案例,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?下面是笔稿范文网小编为大家整理的一些范例【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 光阴如梭,按照学校的工作安排,我们要开始准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确今后的方向,少犯错误,提高工作效率,我们在写工作总结时一定要认真对待,不可马虎,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?下面是由笔稿范文网小编为大家整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,供大家借鉴和使用,希望大家分享! 岁月流转,按照学校上级领导的工作要求,我们现在将这段时间的【教学】工作做一个工作总结,工作总结是围绕我们某一时期的工作进行文字汇报,写工作总结思路要清晰,方向要明确,内容要有理有据,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,仅供参考,欢迎大家阅读。 岁月如梭,根据学校上级的指示,那么是时候精心准备【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,写工作总结思路要清晰,方向要明确,内容要有理有据,你是否在为写【教学】工作总结而苦恼呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 岁月流转,按照学校上级领导的工作要求,我们现在将这段时间的【教学】工作做一个工作总结,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,我们在写总结时必须要有具体的工作内容,有详细的工作结果,优秀的人是怎么写【教学】工作总结的呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,供大家借鉴和使用,希望大家分享! 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弹指之间,按照学校领导的安排,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,我们在写工作总结时一定要认真对待,不可马虎,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 日月如梭,根据学校有关领导的指示,我们需要进行【教学】工作总结,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?下面是笔稿范文网小编帮大家编辑的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,希望对您有所帮助! 人生漫漫,根据学校领导的安排,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们明确今后的方向,少犯错误,提高工作效率,我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),希望对您有所帮助! 白驹过隙,根据学校领导的要求,是时候开始准备好写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,工作总结一定要以事实和材料为依据,不能凭空捏造,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享! 弹指之间,按照学校领导的安排,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结可以让我们深知过去工作的成绩与不足,吸取经验教训,对今后工作计划是工作总结中必不可少的内容,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是笔稿范文网小编整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,希望对您有所帮助! 岁月匆匆,根据学校的工作要求,那么是时候精心准备【教学】工作总结了,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望能够帮助到大家。 时光流转,根据学校上级的安排,我们要预先写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们回顾某一时间的工作经历,把自己的经验教训记录下来,所以我们写工作总结的时候一定要有方法,有技巧,写【教学】工作总结要从哪几点入手呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,希望对您的工作和生活有所帮助。 时光流逝,听从学校的安排,我们可以开始写个人【教学】工作总结了工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,写工作总结思路要清晰,方向要明确,内容要有理有据,您是否正在考虑怎么样才能写好【教学】工作总结呢?下面是笔稿范文网小编精心收集整理,为您带来的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,仅供参考,希望能够帮助到大家。 人生漫漫,根据学校领导的安排,我们要开始准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确今后的方向,少犯错误,提高工作效率,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,供大家借鉴和使用,希望大家分享! 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岁月匆匆,根据学校的工作要求,现在我们需要对这段时间【教学】的工作进行总结了,工作总结可以为我们今后的工作提供帮助和借鉴的意义,写工作总结不能只是简单的陈述,一定要有具体的案例辅助说明,那么【教学】工作总结的写作技巧有哪些呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎您参考,希望对您有所助益! 光阴如梭,按照学校的工作安排,我们要开始准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,工作总结应该包括工作内容,遇到的难点,还有解决问题的方法,优秀的人是怎么写【教学】工作总结的呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。 日月如梭,根据学校有关领导的指示,是时候开始准备好写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,写工作总结思路要清晰,方向要明确,内容要有理有据,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?下面是笔稿范文网小编精心收集整理,为您带来的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎您参考,希望对您有所助益! 时光流逝,听从学校的安排,是时候开始准备好写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们提升自我认知,以便改正缺点,我们在写工作总结时一定要认真对待,不可马虎,您是否正在考虑怎么样才能写好【教学】工作总结呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 光阴如梭,按照学校的工作安排,我们可以开始写个人【教学】工作总结了工作总结可以帮助我们总结工作中的薄弱环节、不足之处及应对措施,书写工作总结需要注意点面结合,突出重点部分,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),大家不妨来参考。希望您能喜欢! 光阴似箭,根据学校相关通知,我们可以开始写个人【教学】工作总结了工作总结可以帮助我们从工作实践中去总结成绩与经验,找出不足与教训,写工作总结一定要认真总结这段时间解决的工作难题,整理为成功案例,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享! 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弹指之间,按照学校领导的安排,我们可以提前准备好自己的【教学】工作总结了,工作总结是围绕我们某一时期的工作进行文字汇报,写工作总结不能只是简单的陈述,一定要有具体的案例辅助说明,怎么才能在写【教学】工作总结时更全面呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,喜欢的话可以点赞收藏哦! 春去秋来,根据学校的通知要求,我们应该要准备写【教学】工作总结了,工作总结对于促进自我认识、自我学习有些非常重要的作用,所以我们写工作总结的时候一定要有方法,有技巧,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?下面是由笔稿范文网小编为大家整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享! 岁月如梭,根据学校上级的指示,我们可以开始写个人【教学】工作总结了工作总结是我们展示工作成果和工作能力的一个重要的途径,工作总结应该包括工作内容,遇到的难点,还有解决问题的方法,您是否正在考虑怎么样才能写好【教学】工作总结呢?笔稿范文网小编特地为大家精心收集和整理了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 时间流逝,听从学校上级领导的指示,是时候要开始准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,所以写工作总结一定要写出自己的特点,不能千篇一律,您是不是正在寻找有关【教学】工作总结模板呢?为此,笔稿范文网小编从网络上为大家精心整理了《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢! 岁月流逝,听从学校领导的要求,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,在写【教学】工作总结中,哪些需要重点讲呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎阅读,希望能够帮助到大家。 春去秋来,根据学校的通知要求,那么是时候精心准备【教学】工作总结了,工作总结是我们展示工作成果和工作能力的一个重要的途径,我们在写总结时必须要有具体的工作内容,有详细的工作结果,哪些好的【教学】工作总结是值得我们借鉴的呢?笔稿范文网小编收集并整理了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望大家能够喜欢! 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数学教师教学工作总结 篇4

在活动中,我们本着“学习与交流结合、教研与观摩结合、反思与实践结合”原则,以课例研究为载体的主题式教研为我们活动的主要形式,形成了“研讨——上课——说课、评课——再次修改教案”的教研流程。主要有以下几个特点:

一、教研活动主题化

“改革最终发生在课堂上”。课堂既是一种研究的趋势,也是提高教学质量的内核所在。但是以往的教研无中心、无主题,交流的范围空而大,不能针对性地、有计划地组织教师围绕教学中的突出问题进行研讨,导致教研活动流于形式。为此,我们根据学校实际,确定每次活动主题。如:宜山镇二小的小学数学课堂“生活化”专题研讨;云岩小学的“走进真实课堂、感受教师激情”的专题研讨;宜山镇三小的现代教育技术和数学教学整合的专题研讨……。从而使每次共同体活动都能真正组织引导老师有效地、集中精力地解决教学中的实际问题,让教师们在相互交流切磋中资源共享、彼此支持、共同提高,形成互助团队,避免独自为阵、孤军奋战的局面。

二、互评活动多向化

教学互评可以为教师教学提供信息反馈,评议和交流教学,促进教学质量和教学水平提高。我们采用“圆桌式”的互评方式:先让点评教师向执教教师询问某个教学环节的设计意图和执行感受,再说说自己的想法和思考,然后让其他参评教师谈想法。这样,在自评、他评等多向交流、评价中,实现评价多方教师的共同发展。

三、反思活动延续化

“听听感动、想想激动、回去一动不动”这是目前教研观摩活动的通病。针对这一弊端,我们在每次活动后,不但要求执教教师再次修改教案,而且还让其他参加活动的教师设计同一课题的片断教学设计或写写教学随笔。让每次主题式的共同体活动提出或解决的问题能在平时课堂教学中扎根发芽。

“共话、共享、共进”的小学数学教研共同体带动了各校的教研活动,形成了“众人拾柴火焰高”的和谐氛围。教师在教研中学会了反思,在相互尊重中学会了交流,在虚心中学会吸纳,在领悟中学会调整,在合作中获得成长。虽然我们的活动取得了一定的成效,但我们也应当清醒地认识存在的问题。如:教研共同体组织无章可循,难以维持教师参与的主动性和积极性;教研经验主义倾向比较严重,教师不愿意学习理论,希望有现成的操作模式,导致研讨中缺乏为什么这样做,更多的是怎么做;共同体活动和学校校本教研、教师日常教学工作在时间上的冲突,加重了教师的负担。

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光阴如梭,按照学校的工作安排,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,工作总结应该包括工作内容,遇到的难点,还有解决问题的方法,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。 岁月如梭,根据学校上级的指示,我们应该要准备写【教学】工作总结了,工作总结可以为我们今后的工作提供帮助和借鉴的意义,我们在写工作总结时一定要认真对待,不可马虎,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 光阴如梭,按照学校的工作安排,我们应该要准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,那么大家的【教学】工作总结要怎么写呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),大家不妨来参考。希望您能喜欢! 春去秋来,根据学校的通知要求,我们现在将这段时间的【教学】工作做一个工作总结,工作总结可以帮助我们明确今后的方向,少犯错误,提高工作效率,对今后工作计划是工作总结中必不可少的内容,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?笔稿范文网小编特地为大家精心收集和整理了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎您参考,希望对您有所助益! 弹指之间,按照学校领导的安排,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结是一种工作方法,是我们工作中必不可少的一部分,我们在写总结时必须要有具体的工作内容,有详细的工作结果,那么【教学】工作总结的写作技巧有哪些呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 春去秋来,根据学校的通知要求,我们需要进行【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们总结工作中的薄弱环节、不足之处及应对措施,所以写工作总结一定要写出自己的特点,不能千篇一律,那么大家的【教学】工作总结要怎么写呢?下面是笔稿范文网小编为大家整理的一些范例【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。 春去秋来,根据学校的通知要求,现在我们需要对这段时间【教学】的工作进行总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,工作总结应该包括工作内容,遇到的难点,还有解决问题的方法,那么【教学】工作总结的重点是什么呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是笔稿范文网小编整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢! 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时光飞逝,听从学校领导的安排,我们要开始准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们回顾某一时间的工作经历,把自己的经验教训记录下来,我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,希望能对您有所帮助,请收藏。 时光荏苒,根据学校领导的指示,我们要开始准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们从工作实践中去总结成绩与经验,找出不足与教训,写工作总结一定要有具体事情的完成时间和步骤方法,怎么才能在写【教学】工作总结时更全面呢?为此,笔稿范文网小编从网络上为大家精心整理了《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎大家与身边的朋友分享吧! 韶光易逝,根据学校有关领导的安排,那么是时候精心准备【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,写工作总结一定要包括近期工作完成情况和后续的工作计划,那么【教学】工作总结应该怎样写呢?下面是由笔稿范文网小编为大家整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 时光荏苒,根据学校领导的指示,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结对于促进自我认识、自我学习有些非常重要的作用,书写工作总结需要注意点面结合,突出重点部分,如何书写【教学】工作总结才能达到效果呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。 春去秋来,根据学校的通知要求,那就需要我们来写一篇【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确今后的方向,少犯错误,提高工作效率,我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据,那么【教学】工作总结应该怎样写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是笔稿范文网小编整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢! 白驹过隙,根据学校领导的要求,所以我们要开始写【教学】工作总结了,工作总结是我们展示工作成果和工作能力的一个重要的途径,所以写工作总结一定要写出自己的特点,不能千篇一律,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?笔稿范文网小编特地为大家精心收集和整理了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望能够帮助到大家。 光阴如水,按照学校的一贯工作要求,我们可以提前准备好自己的【教学】工作总结了,工作总结是我们展示工作成果和工作能力的一个重要的途径,我们在写总结时必须要有具体的工作内容,有详细的工作结果,那么【教学】工作总结的重点是什么呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望能够帮助到大家。 人生漫漫,根据学校领导的安排,现在准备将这段时间的工作汇集成【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们回顾某一时间的工作经历,把自己的经验教训记录下来,写工作总结一定要包括近期工作完成情况和后续的工作计划,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 人生漫漫,根据学校领导的安排,我们要预先写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们发现自身不足,总结成功的经验,我们在写工作总结的时候要注意规律性,理论性,那么【教学】工作总结的写作技巧有哪些呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,仅供参考,希望可以帮助到您。 时间流逝,听从学校上级领导的指示,所以我们要开始写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,对今后工作计划是工作总结中必不可少的内容,在写【教学】工作总结中,哪些需要重点讲呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是笔稿范文网小编整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,希望能对您有所帮助,请收藏。 人生漫漫,根据学校领导的安排,我们可以开始写个人【教学】工作总结了工作总结可以帮助我们提升自我认知,以便改正缺点,我们在写总结时一定要着重强调精华和重点工作,您是否正在考虑怎么样才能写好【教学】工作总结呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望能够帮助到大家。 春去秋来,根据学校的通知要求,我们应该要准备写【教学】工作总结了,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,写工作总结一定要包括近期工作完成情况和后续的工作计划,优秀的人是怎么写【教学】工作总结的呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。 白驹过隙,根据学校领导的要求,我们应该要为【教学】工作总结做准备了,工作总结可以让我们在工作中可以避免失误,工作更加顺利,所以我们写工作总结的时候一定要有方法,有技巧,在写【教学】工作总结中,哪些需要重点讲呢?下面是笔稿范文网小编为大家整理的一些范例【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),大家不妨来参考。希望您能喜欢! 岁月匆匆,根据学校的工作要求,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们总结工作中的薄弱环节、不足之处及应对措施,我们在写工作总结的时候要注意主体内容的层次,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,仅供参考,喜欢的话可以点赞收藏哦! 春去秋来,根据学校的通知要求,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们发现自身不足,总结成功的经验,我们在写工作总结的时候要注意规律性,理论性,那么【教学】工作总结的重点是什么呢?笔稿范文网小编收集并整理了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎您参考,希望对您有所助益! 春去秋来,根据学校的通知要求,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,我们在写总结时必须要有具体的工作内容,有详细的工作结果,那么【教学】工作总结的写作技巧有哪些呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎阅读,希望能够帮助到大家。 岁月匆匆,根据学校的工作要求,那么是时候精心准备【教学】工作总结了,工作总结可以对以往的工作实践进行回顾和分析,帮助我们开展接下来的工作,我们在写工作总结时一定要认真对待,不可马虎,优秀的人是怎么写【教学】工作总结的呢?下面是笔稿范文网小编为大家整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎您参考,希望对您有所助益! 时光飞逝,听从学校领导的安排,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,写工作总结思路要清晰,方向要明确,内容要有理有据,那么【教学】工作总结的重点是什么呢?下面是笔稿范文网小编精心收集整理,为您带来的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎您参考,希望对您有所助益! 白驹过隙,根据学校领导的要求,那就需要我们来写一篇【教学】工作总结了,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,所以写工作总结一定要写出自己的特点,不能千篇一律,您是不是正在寻找有关【教学】工作总结模板呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎大家与身边的朋友分享吧! 人生漫漫,根据学校领导的安排,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们从工作实践中去总结成绩与经验,找出不足与教训,所以写工作总结一定要写出自己的特点,不能千篇一律,如何书写【教学】工作总结才能达到效果呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享! 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弹指之间,按照学校领导的安排,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,我们在写工作总结时一定要认真对待,不可马虎,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 日月如梭,根据学校有关领导的指示,我们需要进行【教学】工作总结,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?下面是笔稿范文网小编帮大家编辑的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,希望对您有所帮助! 人生漫漫,根据学校领导的安排,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们明确今后的方向,少犯错误,提高工作效率,我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),希望对您有所帮助! 白驹过隙,根据学校领导的要求,是时候开始准备好写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,工作总结一定要以事实和材料为依据,不能凭空捏造,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享! 弹指之间,按照学校领导的安排,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结可以让我们深知过去工作的成绩与不足,吸取经验教训,对今后工作计划是工作总结中必不可少的内容,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是笔稿范文网小编整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,希望对您有所帮助! 岁月匆匆,根据学校的工作要求,那么是时候精心准备【教学】工作总结了,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望能够帮助到大家。 时光流转,根据学校上级的安排,我们要预先写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们回顾某一时间的工作经历,把自己的经验教训记录下来,所以我们写工作总结的时候一定要有方法,有技巧,写【教学】工作总结要从哪几点入手呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,希望对您的工作和生活有所帮助。 时光流逝,听从学校的安排,我们可以开始写个人【教学】工作总结了工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,写工作总结思路要清晰,方向要明确,内容要有理有据,您是否正在考虑怎么样才能写好【教学】工作总结呢?下面是笔稿范文网小编精心收集整理,为您带来的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,仅供参考,希望能够帮助到大家。 人生漫漫,根据学校领导的安排,我们要开始准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确今后的方向,少犯错误,提高工作效率,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,供大家借鉴和使用,希望大家分享! 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数学教师教学工作总结 篇5

很多学生都反应学习数学知识很难,学习数学应用题更难,其实他们只学会了数学的基本算法,而没有真正的理解数学的含义。因此,数学老师有必要结合各种实际情况开展数学教学活动。

关键字:数学问题生活化 学习数学兴趣性

时间如梭,我参加教导处工作已有两年多时间了,回顾本学期的工作,我思绪万千、感慨多多,每次在上课和对同事们的一些数学教育教学经验都取了硕果,虽说教无定法,但也规律,教数学更是如此,所以我觉得我应该把我的一些数学教育经验写成总结跟大家分享,也是使自己在今后的教学工作中不断的前进和完善自己。

一、注重课前教材的认真研读,做到了解全面、分析透彻。 认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 学期前我对整册书做了全面的了解和分析,注重知识的前后联系,注意结合我所教的年级同学的年龄特点和学习习惯制订了详细的教学工作计划。做到上好每一节课,搞清每节课的教学目标和教学重难点,注重和数学师就教学难点问题做详细的分析,做到充分驾驭课堂。留意从教学辅导材料中取经,吸取好的教育教学方法为我所用,注意写好每一节课的教学反思。力求一节课比另一节课精彩,力求将新课标理念渗透到课堂中来,力求让学生能在寓教寓乐中轻松学数学,让孩子们成为新课程改革的最佳受益者。

二、注意激发兴趣,引导学生主动参与数学学习。

兴趣是最好的老师,如何引导学生有兴趣的参与到数学课的学习中来极为重要。本学期我利用生动形象的多媒体课件,创设情境,提出问题。利用实物教具,让更多的学生感受到数学。在一些数学活动中引导学生自己动手制作观察物体所需的模型,注重让更多的学生参与到观察物体的实践中来。为学生提供生活场景,让学生感受到生活中有数学,数学来源于生活,并且利用数学解决生活问题等等。为学生提供了主动参与合作交流的平台。调动学生学习积极性引导更多的学生全方位全过程的参与到数学课的学习活动中来,以逐步形成学生的数学知识和技能为出发点,以形成学生基本的数学思想和方法为精髓。增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、 注重反馈,加强课后的练习与巩固。

所学知识要想牢固掌握,光靠一节课的努力是远远不够的,需要

课后的联系与巩固才能检验出来。我在练习巩固时注重个别辅导,寻找特定群体的薄弱环节,有针对性的开展练习。布置的作业不求多、杂,而力求精、细,要求学生能按质按量的完成,对于没有很好掌握的同学及时辅导,找出不足与疏漏,及时补救。注意布置分层作业,针对不同的学生布置难易不同的作业。注重调动多方资源,开展家长和老师助学生、好学生帮助差学生的活动,使得课后的练习与巩固得以有效的实施。虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的'意见,学习他们的方法,同时,多听有经验和学科带头老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来和学科带头人来听课,征求他们的意见,完善自己的数学教学方法。

四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务。而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并及时的跟踪其学习方法和学习习惯,及时的走上学

习的正确道路上来。

光阴如梭,按照学校的工作安排,我们应该对这一时期的【教学】工作进行总结了,工作总结是我们展示工作成果和工作能力的一个重要的途径,我们在写工作总结的时候要注意主体内容的层次,哪些好的【教学】工作总结是值得我们借鉴的呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,希望能够帮助到大家。 时光荏苒,按照学校领导的指示,现在我们需要对这段时间【教学】的工作进行总结了,工作总结对于后续的工作调整与学习有着十分重要的作用,写工作总结一定要认真总结这段时间解决的工作难题,整理为成功案例,优秀的人是怎么写【教学】工作总结的呢?下面是笔稿范文网小编帮大家编辑的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎您参考,希望对您有所助益! 人生漫漫,根据学校领导的安排,现在我们需要对这段时间【教学】的工作进行总结了,工作总结可以帮助我们总结工作中的薄弱环节、不足之处及应对措施,写工作总结思路要清晰,方向要明确,内容要有理有据,那么【教学】工作总结的写作技巧有哪些呢?下面是笔稿范文网小编为大家整理的一些范例【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎您参考,希望对您有所助益! 岁月如梭,根据学校上级的指示,那就需要我们来写一篇【教学】工作总结了,工作总结可以对以往的工作实践进行回顾和分析,帮助我们开展接下来的工作,所以我们写工作总结的时候一定要有方法,有技巧,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),仅供参考,喜欢的话可以点赞收藏哦! 岁月如梭,根据学校上级的指示,我们要开始准备好【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,书写工作总结需要注意点面结合,突出重点部分,你是否在为写【教学】工作总结而苦恼呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,希望对您有所帮助! 时光荏苒,按照学校领导的指示,我们应该要为【教学】工作总结做准备了,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,我们在写工作总结的时候要注意主体内容的层次,您是不是正在寻找有关【教学】工作总结模板呢?考虑到您的需求,,以下是笔稿范文网小编精心准备的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,希望能够帮助到大家。 岁月匆匆,根据学校的工作要求,我们应该要准备写【教学】工作总结了,工作总结可以让我们深知过去工作的成绩与不足,吸取经验教训,我们在写工作总结的一定要注意结合自身实际情况书写,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?为此,笔稿范文网小编从网络上为大家精心整理了《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,大家不妨来参考。希望您能喜欢! 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岁月匆匆,根据学校的工作要求,现在我们需要对这段时间【教学】的工作进行总结了,工作总结对于促进自我认识、自我学习有些非常重要的作用,工作总结应该包括工作内容,遇到的难点,还有解决问题的方法,优秀的人是怎么写【教学】工作总结的呢?下面是笔稿范文网小编精心收集整理,为您带来的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎您参考,希望对您有所助益! 岁月如梭,根据学校上级的指示,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结是一种工作方法,是我们工作中必不可少的一部分,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?下面是笔稿范文网小编精心收集整理,为您带来的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,供大家借鉴和使用,希望大家分享! 春去秋来,根据学校的通知要求,我们需要进行【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们发现自身不足,总结成功的经验,写工作总结思路要清晰,方向要明确,内容要有理有据,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。 弹指之间,按照学校领导的安排,我们应该要为【教学】工作总结做准备了,工作总结可以帮助我们发现自身不足,总结成功的经验,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,优秀的人是怎么写【教学】工作总结的呢?下面是由笔稿范文网小编为大家整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎您参考,希望对您有所助益! 岁月流逝,听从学校领导的要求,我们可以提前准备好自己的【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,我们在写总结时必须要有具体的工作内容,有详细的工作结果,那么【教学】工作总结的重点是什么呢?考虑到您的需求,,以下是笔稿范文网小编精心准备的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,希望能对您有所帮助,请收藏。 弹指之间,按照学校领导的安排,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,所以我们写工作总结的时候一定要有方法,有技巧,那么大家的【教学】工作总结要怎么写呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。 时间流逝,听从学校上级领导的指示,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,书写工作总结需要注意点面结合,突出重点部分,那么大家的【教学】工作总结要怎么写呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,希望能够帮助到大家。 岁月如梭,根据学校上级的指示,我们需要进行【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,对今后工作计划是工作总结中必不可少的内容,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?笔稿范文网小编收集并整理了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 时光荏苒,根据学校领导的指示,我们要开始准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们回顾某一时间的工作经历,把自己的经验教训记录下来,我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),仅供参考,喜欢的话可以点赞收藏哦! 岁月流转,按照学校上级领导的工作要求,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,写工作总结一定要从实际出发,结合自身实际情况进行书写,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?下面是笔稿范文网小编帮大家编辑的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,仅供参考,希望可以帮助到您。 弹指之间,按照学校领导的安排,那么是时候精心准备【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确今后的方向,少犯错误,提高工作效率,写工作总结一定要包括近期工作完成情况和后续的工作计划,您是否正在考虑怎么样才能写好【教学】工作总结呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),希望对您有所帮助! 时光飞驰,根据学校的工作安排,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们提升自我认知,以便改正缺点,写工作总结一定要包括近期工作完成情况和后续的工作计划,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是笔稿范文网小编整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,喜欢的话可以点赞收藏哦! 光阴如梭,按照学校的工作安排,我们可以提前准备好自己的【教学】工作总结了,工作总结可以让我们在工作中可以避免失误,工作更加顺利,我们在写总结时必须要有具体的工作内容,有详细的工作结果,您是否正在考虑怎么样才能写好【教学】工作总结呢?笔稿范文网小编特地为大家精心收集和整理了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。 时间流逝,听从学校上级领导的指示,所以我们要开始写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们发现自身不足,总结成功的经验,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,那么大家的【教学】工作总结要怎么写呢?下面是笔稿范文网小编帮大家编辑的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,希望能对您有所帮助,请收藏。 时光飞驰,根据学校的工作安排,我们要开始准备好【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,我们在写工作总结的时候要注意规律性,理论性,那么大家的【教学】工作总结要怎么写呢?考虑到您的需求,,以下是笔稿范文网小编精心准备的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,希望能够帮助到大家。 岁月匆匆,根据学校的工作要求,我们现在将这段时间的【教学】工作做一个工作总结,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,所以写工作总结一定要写出自己的特点,不能千篇一律,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是笔稿范文网小编整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 光阴如梭,按照学校的工作安排,我们要预先写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,我们在写工作总结的时候要注意规律性,理论性,写【教学】工作总结要从哪几点入手呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,供大家借鉴和使用,希望大家分享! 光阴如水,按照学校的一贯工作要求,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,工作总结应该包括工作内容,遇到的难点,还有解决问题的方法,那么【教学】工作总结的写作技巧有哪些呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,希望可以帮助到您。 时间流逝,听从学校上级领导的指示,那么是时候精心准备【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,写工作总结一定要包括近期工作完成情况和后续的工作计划,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?下面是笔稿范文网小编帮大家编辑的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,大家不妨来参考。希望您能喜欢! 岁月如梭,根据学校上级的指示,我们应该对这一时期的【教学】工作进行总结了,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,优秀的人是怎么写【教学】工作总结的呢?考虑到您的需求,,以下是笔稿范文网小编精心准备的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享! 时光飞驰,根据学校的工作安排,是时候开始准备好写【教学】工作总结了,工作总结对于促进自我认识、自我学习有些非常重要的作用,写工作总结一定要认真总结这段时间解决的工作难题,整理为成功案例,那么【教学】工作总结的重点是什么呢?急您所急,笔稿范文网小编为朋友们了收集和编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧! 白驹过隙,根据学校领导的要求,是时候开始准备好写【教学】工作总结了,工作总结可以让我们在工作中可以避免失误,工作更加顺利,我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据,那么【教学】工作总结的重点是什么呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢! 时光荏苒,按照学校领导的指示,所以我们要开始写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们提升自我认知,以便改正缺点,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,你是否在为写【教学】工作总结而苦恼呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,希望对您的工作和生活有所帮助。 岁月匆匆,根据学校的工作要求,那么是时候精心准备【教学】工作总结了,工作总结对于促进自我认识、自我学习有些非常重要的作用,写工作总结一定要包括近期工作完成情况和后续的工作计划,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?下面是笔稿范文网小编为大家整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,希望能够帮助到大家。 光阴如水,按照学校的一贯工作要求,是时候开始准备好写【教学】工作总结了,工作总结是围绕我们某一时期的工作进行文字汇报,我们在写工作总结的一定要注意结合自身实际情况书写,怎么才能在写【教学】工作总结时更全面呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。 光阴似箭,根据学校相关通知,我们要预先写【教学】工作总结了,工作总结是围绕我们某一时期的工作进行文字汇报,我们在写工作总结时一定要认真对待,不可马虎,优秀的人是怎么写【教学】工作总结的呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 岁月流逝,听从学校领导的要求,现在我们需要对这段时间【教学】的工作进行总结了,工作总结可以对以往的工作实践进行回顾和分析,帮助我们开展接下来的工作,工作总结一定要以事实和材料为依据,不能凭空捏造,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?急您所急,笔稿范文网小编为朋友们了收集和编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢! 时光流转,根据学校上级的安排,那就需要我们来写一篇【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,写工作总结思路要清晰,方向要明确,内容要有理有据,怎么才能在写【教学】工作总结时更全面呢?为此,笔稿范文网小编从网络上为大家精心整理了《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。 岁月流转,按照学校上级领导的工作要求,我们应该对这一时期的【教学】工作进行总结了,工作总结可以对以往的工作实践进行回顾和分析,帮助我们开展接下来的工作,我们在写总结时一定要着重强调精华和重点工作,那么【教学】工作总结应该怎样写呢?下面是笔稿范文网小编帮大家编辑的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢! 岁月匆匆,根据学校的工作要求,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,所以我们写工作总结的时候一定要有方法,有技巧,那么【教学】工作总结的写作技巧有哪些呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),希望能对您有所帮助,请收藏。 岁月匆匆,根据学校的工作要求,我们要开始准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,我们在写工作总结时一定要认真对待,不可马虎,您是否正在考虑怎么样才能写好【教学】工作总结呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢! 时光飞逝,听从学校领导的安排,现在我们需要对这段时间【教学】的工作进行总结了,工作总结可以帮助我们提升自我认知,以便改正缺点,写工作总结不能只是简单的陈述,一定要有具体的案例辅助说明,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?下面是笔稿范文网小编为大家整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,希望对您的工作和生活有所帮助。 时光流转,根据学校上级的安排,我们要开始准备好【教学】工作总结了,工作总结是一种工作方法,是我们工作中必不可少的一部分,写工作总结一定要从实际出发,结合自身实际情况进行书写,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?为此,笔稿范文网小编从网络上为大家精心整理了《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎您参考,希望对您有所助益! 光阴如梭,按照学校的工作安排,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,工作总结应该包括工作内容,遇到的难点,还有解决问题的方法,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。 岁月如梭,根据学校上级的指示,我们应该要准备写【教学】工作总结了,工作总结可以为我们今后的工作提供帮助和借鉴的意义,我们在写工作总结时一定要认真对待,不可马虎,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 光阴如梭,按照学校的工作安排,我们应该要准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,那么大家的【教学】工作总结要怎么写呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),大家不妨来参考。希望您能喜欢! 春去秋来,根据学校的通知要求,我们现在将这段时间的【教学】工作做一个工作总结,工作总结可以帮助我们明确今后的方向,少犯错误,提高工作效率,对今后工作计划是工作总结中必不可少的内容,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?笔稿范文网小编特地为大家精心收集和整理了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎您参考,希望对您有所助益! 弹指之间,按照学校领导的安排,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结是一种工作方法,是我们工作中必不可少的一部分,我们在写总结时必须要有具体的工作内容,有详细的工作结果,那么【教学】工作总结的写作技巧有哪些呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 春去秋来,根据学校的通知要求,我们需要进行【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们总结工作中的薄弱环节、不足之处及应对措施,所以写工作总结一定要写出自己的特点,不能千篇一律,那么大家的【教学】工作总结要怎么写呢?下面是笔稿范文网小编为大家整理的一些范例【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。 春去秋来,根据学校的通知要求,现在我们需要对这段时间【教学】的工作进行总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,工作总结应该包括工作内容,遇到的难点,还有解决问题的方法,那么【教学】工作总结的重点是什么呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是笔稿范文网小编整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢! 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时光飞逝,听从学校领导的安排,我们应该要为【教学】工作总结做准备了,工作总结可以为我们今后的工作提供帮助和借鉴的意义,书写工作总结需要注意点面结合,突出重点部分,写【教学】工作总结要从哪几点入手呢?为此,笔稿范文网小编从网络上为大家精心整理了《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,希望对您有所帮助! 光阴似箭,根据学校相关通知,那就需要我们来写一篇【教学】工作总结了,工作总结是我们展示工作成果和工作能力的一个重要的途径,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,那么【教学】工作总结应该怎样写呢?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,希望对您的工作和生活有所帮助。 光阴如梭,按照学校的工作安排,所以我们要开始写【教学】工作总结了,工作总结是一种工作方法,是我们工作中必不可少的一部分,书写工作总结需要注意点面结合,突出重点部分,写【教学】工作总结要从哪几点入手呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),供大家借鉴和使用,希望大家分享! 白驹过隙,根据学校领导的要求,是时候要开始准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,写工作总结一定要认真总结这段时间解决的工作难题,整理为成功案例,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?下面是笔稿范文网小编为大家整理的一些范例【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 光阴如梭,按照学校的工作安排,我们要开始准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确今后的方向,少犯错误,提高工作效率,我们在写工作总结时一定要认真对待,不可马虎,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?下面是由笔稿范文网小编为大家整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,供大家借鉴和使用,希望大家分享! 岁月流转,按照学校上级领导的工作要求,我们现在将这段时间的【教学】工作做一个工作总结,工作总结是围绕我们某一时期的工作进行文字汇报,写工作总结思路要清晰,方向要明确,内容要有理有据,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,仅供参考,欢迎大家阅读。 岁月如梭,根据学校上级的指示,那么是时候精心准备【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,写工作总结思路要清晰,方向要明确,内容要有理有据,你是否在为写【教学】工作总结而苦恼呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 岁月流转,按照学校上级领导的工作要求,我们现在将这段时间的【教学】工作做一个工作总结,工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,我们在写总结时必须要有具体的工作内容,有详细的工作结果,优秀的人是怎么写【教学】工作总结的呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,供大家借鉴和使用,希望大家分享! 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弹指之间,按照学校领导的安排,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,我们在写工作总结时一定要认真对待,不可马虎,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。 日月如梭,根据学校有关领导的指示,我们需要进行【教学】工作总结,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?下面是笔稿范文网小编帮大家编辑的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,希望对您有所帮助! 人生漫漫,根据学校领导的安排,我们需要好好写一份【教学】工作总结,工作总结可以帮助我们明确今后的方向,少犯错误,提高工作效率,我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),希望对您有所帮助! 白驹过隙,根据学校领导的要求,是时候开始准备好写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,工作总结一定要以事实和材料为依据,不能凭空捏造,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享! 弹指之间,按照学校领导的安排,我们需要提前写【教学】工作总结了,工作总结可以让我们深知过去工作的成绩与不足,吸取经验教训,对今后工作计划是工作总结中必不可少的内容,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是笔稿范文网小编整理的“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,希望对您有所帮助! 岁月匆匆,根据学校的工作要求,那么是时候精心准备【教学】工作总结了,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据,那么你知道【教学】工作总结应该怎么写吗?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,欢迎阅读,希望能够帮助到大家。 时光流转,根据学校上级的安排,我们要预先写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们回顾某一时间的工作经历,把自己的经验教训记录下来,所以我们写工作总结的时候一定要有方法,有技巧,写【教学】工作总结要从哪几点入手呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,希望对您的工作和生活有所帮助。 时光流逝,听从学校的安排,我们可以开始写个人【教学】工作总结了工作总结可以帮助我们的工作更好的开展,为以后的工作提供帮助,写工作总结思路要清晰,方向要明确,内容要有理有据,您是否正在考虑怎么样才能写好【教学】工作总结呢?下面是笔稿范文网小编精心收集整理,为您带来的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,仅供参考,希望能够帮助到大家。 人生漫漫,根据学校领导的安排,我们要开始准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确今后的方向,少犯错误,提高工作效率,工作总结要有具体案例,还要有未来的工作的工作计划,你知道大家都是怎么写【教学】工作总结的吗?考虑到您的需要,笔稿范文网小编特地编辑了“【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)”,供大家借鉴和使用,希望大家分享! 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岁月匆匆,根据学校的工作要求,现在我们需要对这段时间【教学】的工作进行总结了,工作总结可以为我们今后的工作提供帮助和借鉴的意义,写工作总结不能只是简单的陈述,一定要有具体的案例辅助说明,那么【教学】工作总结的写作技巧有哪些呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎您参考,希望对您有所助益! 光阴如梭,按照学校的工作安排,我们要开始准备写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们认识自己的不足,吸取经验教训,工作总结应该包括工作内容,遇到的难点,还有解决问题的方法,优秀的人是怎么写【教学】工作总结的呢?笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。 日月如梭,根据学校有关领导的指示,是时候开始准备好写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,写工作总结思路要清晰,方向要明确,内容要有理有据,那么【教学】工作总结应该怎么写呢?下面是笔稿范文网小编精心收集整理,为您带来的《【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇)》,欢迎您参考,希望对您有所助益! 时光流逝,听从学校的安排,是时候开始准备好写【教学】工作总结了,工作总结可以帮助我们提升自我认知,以便改正缺点,我们在写工作总结时一定要认真对待,不可马虎,您是否正在考虑怎么样才能写好【教学】工作总结呢?下面的内容是笔稿范文网小编为大家整理的【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 光阴如梭,按照学校的工作安排,我们可以开始写个人【教学】工作总结了工作总结可以帮助我们总结工作中的薄弱环节、不足之处及应对措施,书写工作总结需要注意点面结合,突出重点部分,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),大家不妨来参考。希望您能喜欢! 光阴似箭,根据学校相关通知,我们可以开始写个人【教学】工作总结了工作总结可以帮助我们从工作实践中去总结成绩与经验,找出不足与教训,写工作总结一定要认真总结这段时间解决的工作难题,整理为成功案例,那么我们应该从哪些方面去完善【教学】工作总结呢?笔稿范文网小编经过搜集和处理,为您提供【总结分享】数学教师教学工作总结汇编(6篇),欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享! 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数学教师教学工作总结 篇6

我们初一年级数学备课组在成立之际就面临着武昌区课程改革这股洪流。看到新教材,发现变化很大:全书以问题为中心,内容灵活多样,没有以往的正负数、绝对值等传统内容,每天研究的是如何科学地设计餐厅、怎样合理地用药、如何比较商场的各种促销策略等等,具有很大的开放性。课改成败,系于教师。

此次新课程实验,不仅仅是验证课程标准和教材,更重要的是转变教师的教育观念,锻造一支符合素质教育要求的教师队伍。下面就本人的教学情况作工作总结如下:

因此,整个实验过程不是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程,而是一个开放的、民主的、科学的探索过程,教学方式、学习方式到底怎么改,没有现成的答案,要靠我们教师在实践中摸索解决。新的数学课程把我们领进了一片广阔天地,如何尽快地转变教育观念,适应崭新的教学内容,改变传统的教学方式成了我们工作的重点。在学校领导们的高度重视和大力支持下,初一数学备课组跌跌撞撞一路走来,不觉已经一年了,期间我们取得了一些成绩,也吸取了很多的教训。每个人都学习了,也成长了。

一、重视教学交流

一方面加强集体备课,一方面开拓校外交流。

抓好集体备课,实现学科备课组脑力资源的共享,既是提高备课

水平、保证课堂教学质量的重要措施,又是提高教师整体素质的重要途径。在组内,我们一是做到课前讨论交流,二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动,不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此,探索适应新课程要求的教学方式,使学生的学习方式更加多样化,促进学生主动全面的发展,就成为教研活动的总目标。

我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度,本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中,怎样处理好自主探索与合作交流的关系……

好方法大家资源共享,难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题,是怎么解决的,大家再商量着还有没有更好的讲解方式,以便让还没上这课的其他老师能吸取经验,更好地把握教材,这是我们的核心工作,每天必做。

碰到特别难以把握的问题,我们会向其他有经验的老师们请教。有时设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异,这时我们会做一下教学实验,就是大家讨论一种认为比较可行的教学方式在某个班试讲一次,上学期“变速自行车的学问”这一节课,大家在课前讨论时都觉得这课很难上,什么飞轮、链轮啊一些专有名词我们先推了一辆自行车研究了一下,还是觉得怕学生不好理解,这时我们就集体备课由我先在四班试讲,其他成员在后面听,然后综合学生们的反应、授课老师的自我评课、听课老师们的意见再加以完善,其他老师再上时,争取达到最理想的效果。

这样的教学实验我们做的很多,效果还不错,大家都觉得收益非浅。

在校外我们也不放过任何一次教研活动的机会,特别是听、评公开课这样的机会。我们还与其他学校保持着教研交流。我们和武珞路中学、东亭学校、二十五中的数学备课组长建立了联系,方便大家有问题一起研究。特别是在期终复习时,我们交流得更加频繁。

外还利用同学、朋友的关系经常与潭秋中学、粮道街中学、四十五中、白沙洲中学、张家湾中学的同头数学老师进行讨论交流,交换备课资料。经过交流很容易发现我们的差距,从而尽快地弥补我们疏忽的东西;经过交流也开阔了我们的视野,学到了很多新的东西。

二、团结互助、高效合作

我们备课组的几名成员虽然性格相投,但也各有特点。针对各人强项、办事风格,合理地分配工作方可产生最大的合力。比如每次出测试卷时都会经过这样一个程序:先讨论测试目的、出题范围、测试时间,再分工负责:编题的、上网查询资料的、画图的、誊写的、打印的各司其责,很快一份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。

像这次出期中考试试卷就是我们先集体讨论,再由韩慧、杨兰和我各自独立出一套试题,由谌非从中挑选、整理出最后的定稿。这样我们四个人一些好的想法都在这份试卷中体现了。

新教材中有很多需要借助教具的地方,大家也是共同精心准备,然后再资源共享。说到这里想起一件让我很感动的小事。前段时间我们要学习讨论截一个圆柱体会得到哪些平面图形。

准备了一些圆柱体形状的喝水杯子,里面装着部分水,水面就可以看作截面,来帮助学生理解。那天我临时改讲家庭作业。上课了,韩慧见我没拿那些水杯教具,急得她以为我忘了拿,赶忙送到我班上来了。那一刻我心中的感动是无法用言语表达的,试想有着这么一群好的伙伴们,还有什么工作开展不好呢?

我们也有为了一个知识点的理解分歧而争论不让的时候,但每当意见统一时大家一定都会会心一笑,拍拍肩说“好,就这么统一啦。”我们还打破班级界限,面向全年级学生,不分彼此。比如,有时侯谌非要留人补差,我们会让其他几个班上也需要补差的学生到二班教室去跟着听。我还记得为了给一个学习严重困难的女生补差,我们是轮番上阵讲解。

我们四位成员就像分子一样紧密地团结在一起,群策群力,奋发进取。

在教学中也有很棘手的地方。尽管我们在想方设法地让学生喜欢数学、主动学习数学,但时下的学生厌学情绪很浓,而且由于他们在小学没有接触过新课标的教材,现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从,理解不了,甚至有的学生连求利息税、收入所得税或比较几种不同上网费用等这类计算题的题目都读不懂。而且学生间的层次拉得很大,一群后进生的教学成为一个难点。

怎样缩小差距,让每个学生都学到有价值的数学,能获得必要的数学,不同的学生在数学上得到不同的发展,这些都成为我们工作的瓶颈。不过我们相信事在人为,没有跨不过的坎,只要我们不断学习、不断总结、不断反思,在领导和老师们的帮助下,一定可以携手走过数学的沼泽,到达了一片数学的绿洲。

范文合集:初中数学教学工作总结简短


时光荏苒,光阴似电,最后一个阶段的工作即将结束,新的工作即将来临。我们不能忘记对工作的总结,总结也必须从理论层面总结经验教训。工作总结怎么写才能更加全面呢?小编特别为你收集的“范文合集:初中数学教学工作总结简短”,希望能帮助到你,请收藏。

初中数学教学工作总结 篇1

本人全年任教两个班数学并一直担任班主任工作,现将本人任现职以来的主要工作情况总结如下:

一、政治思想素质

平时积极参加学校组织的各类集体活动,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动,每周按时参加升旗仪式。服从安排,保持与决策层的高度一致性。

二、业务能力

1、教学能力

作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为已任,把成为优秀的教师作为自己的目标,孜孜追求。任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上,突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的情境,来引导和训练学生学习。

2、班主任工作工作总结

教书育人是教师的天职。在班主任工作中,我每天早来晚走、周六周日也难得休息,每接一个班,都从整顿班风入手,培养学生的集体荣誉感,与学生建立起“师生+朋友”的关系,在日常管理上坚持“三到位”(课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位),使班级工作顺利开展。

任现职以来一直担任班主任工作,本年度担任初三(6)班主任。在今年的中考中,我班朱玉同学被姜堰二中公费录取,已有11名学生到张甸中学报名,14名学生到姜堰中专,3名到江淮报名,多名同学进入高一级学校继续深造。

3、教育科研

教师的生命力来自教育科研,教师的未来和未来的教师,都将与教育科研联系起来。20xx年论文?初中数学教学内容的情感性处理策略?获江苏省教育学会三等奖,20xx年2月?分段函数易错点例析?在中学生语数外杂志上发表,还有两篇论文在校刊上发表。

4、学生竞赛

辅导多名学生参加数学竞赛并获奖。

5、继续教育

xx年以来多次参加各类机构的培训,并获得证书。

三、今后的设想

在今后的工作中,我将采取各种方式方法,寻找有效途径,提高教学效率,努力使自己成为一名优秀的教师。不管能否晋级,今后我仍将一如既往,以最大的热情、全部的精力投身到教育事业中去,无愧于教师的称号。

以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结,虽然取得了一定的工作成效,但我还要加倍努力,当然其中也许难免有些不足,我一定会在今后的工作中尽力克服,并不断地完善自我,努力使自己成为一名优秀的人民教师。

一个学年的教学工作马上就要结束了,在学校教科研室的带领下,七年级数学组的老师们积极实践新的教学模式,严格按照“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学,当然,在新的教学模式实施的过程中,我们也碰到了许多困难,我们采用了实践——反思——共同探讨——再实践——再反思的方式,想办法让自己的教学更加符合学生的知识水平和认知水平,提高自己的教育教学能力。现将本学期的教学工作总结如下:

一、对学生的分析

七年级是学生从小学到初中的转变阶段,除了学生心理的变化外,学习方法也将产生巨大的变化,从小学的3门主要课程,到中学的7门主要课程;从小学以练为主的学习方法,到中学以学生自我探究为主的学习方法;从小学听老师的话,到初中有自己的想法,对自己学习情况的掌握等等这些变化,教师要帮助学生完成这些转变,在老师的指导和要求下,找到适合自己的学习方式。七年级学生精力旺盛,对任何事物充满了好奇,针对学生的特点,教师应该重点培养学生的逻辑思维能力,语言表达能力,符号语言能力和空间想象能力。

同时,教师应该注意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂上积极思维、主动回答老师的问题、积极思考的学习方法。所以,在教学中应更加关注学生提出问题的能力的培养,应该更加关注学生分析理解问题的方法的培养,以人为本,以发展学生的数学能力为长期目标,为学生的终身发展考虑。

二、教育教学总结

1、起始年级,形成习惯。

良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障,也是教师提高课堂效率的前提和基础。所以,七年级的第一个学期,在课堂中教会学生各种“规矩”就非常重要,其中包括课前准备时,将课堂练习本打开;上课读书时,用笔指读;读书结束后,积极质疑;课堂练习时,书写工整、规范;当堂训练时,象考试一样紧张等等,这些习惯的养成需要老师有明确的要求,还需要老师的反复强调和提醒。

2、三清工作,查漏补缺。

堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作,在还没能熟练运用新的教学模式之前,三清工作的开展让我能更加了解学生对课堂教学的掌握情况,也让我能及时发现课堂中没有解决好的问题,帮助学生和老师查漏补缺,及时订正学生学习的盲点,不断改进教师的教学。

3、课堂教学,提高效率。

有三清工作做基础,学生在课堂上学得更加紧张,教师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学习上的漏洞,在后来的探究和总结阶段尽量多的解决学生知识上存在的问题,从而促进三清工作的工作量少一些。所以,高效课堂的实现必须有学生良好的学习习惯;有老师对学生学习情况充分的了解;有教师课堂探究的有效作用;有教师总结提升的方法和思想的提炼等等,总之,高效课堂是学生和教师的完美配合,是一个可以解决不同层次学生学习问题的课堂。

4、课后反馈,有针对性。

课堂教学的最后一个环节是当堂反馈,开始时,我总是掌握不好课堂进度,让过多的讲解占用了学生课堂反馈的时间,学生对自己本节课知识的掌握情况估计不准确,教师没有对学生进行堂堂清的依据,课堂效率仍然无法提高。后来,通过对教学模式的进一步熟练掌握,把握好质疑探究阶段时间和效率,即使是5分钟,也要开展当堂反馈,这种反馈有很强的针对性,也为教师课下与学生面对面的辅导提供了有效的依据。

5、引入竞争,激发兴趣。

徒弟与徒弟间的竞争,师傅与师傅间的竞争,课堂上回答问题的竞争,课堂反馈速度的竞争,课堂测试对错的竞争,黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争,对同学们错误纠正情况的竞争,以及学生自己对自己的评价,同学们之间的评价,师徒间的评价,教师对学生的评价,这些竞争的引入可以“比”出学生学习的积极性和主动性,也“比”出了班级中浓厚的学习氛围。

6、不断反思,寻求方法。

当然在教学过程中,我遇到了各种各样的问题,例如:学生不会读书;学生为了加快书写速度,致使书写字迹潦草;多次遇到困难的学生,缺乏自信等等问题,对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的不足的,从同教研组老师们身上学习方法,运用到自己的教学实践中,不断纠正自己错误的教学行为,让自己的教学更加适合自己的课堂。

总之,本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的,虽然有困惑,虽然有不熟悉,但新的教学模式的优点越来越多的显现在我的面前,我想,我不会放弃探索,不断完善自己的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标。

初中数学教学工作总结 篇2

时间过的真快,转眼间一学期又过去了。经过一学期的摸爬滚打,一学期结束了。

回首这一学期来,本人依照教学计划、新课程标准,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导。固然时间紧急,使我们的课程进度有些快,但我们却如期完成教学任务。做到有计划、有步骤地引导学生进行温习,并做好补缺补漏工作。一个学期来,我在教学方面严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断进步,从而不断进步自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。现将一学期的工作总结以下。

一、扎实做好教学常规工作。

(1)课前备好课。

①认真研究教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,把握知识的逻辑,能应用自若,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原本的知识技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把自已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动

(2)组织好课堂教学。关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的故意留意,使其保持相对稳定性,同时,激起学生的情感,使他们产生愉悦的心情,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,留意引发学生学习化学的爱好,认真做好每个演示实验。课堂上讲练结合,布置好作业。努力进步合格率,争取较高优秀率。

(3)课后做好辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺少自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这类题目,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,特别在落后生的转化上,对落后生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到他人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表?

二、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法。

在教学交换方面,我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动,我还走出校园,去长城中学听课,开辟了视野,增长了见识,博采众长。同时,通过听评课活动,加深对教材的理解、教法的掌控,进步课堂教学水平。

三、认真学习《全日制义务教育初中化学课程标准》。

有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习,了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。积极主动的参与教改,并及时总结教学经验。以基础教育改革的新理念为指导,转变教学观念

四、认真弄好集体备课

通过集体备课,资源共享,优化课堂教学。对教材中的重点、难点和教学方法,精心分析、讨论,探讨突出重点、突破难点、增进学生发展的思路和方法。

初中数学教学工作总结 篇3

作为一名任课教师,我的主要任务就是将自己的知识传授给学生,让学生能在知识的海洋中徜徉。而在当班主任期间,我不仅要关心学生的学习,还要关心学生们日常生活中的点点滴滴,这一年以来的确非常辛苦,但是我也收获了很多。因此,我总结出以下的经验,希望对于刚刚步入教师行列还没有经验的初中数学教师有所帮助。

一、加强理论学习,积极探索学习新课程

自古以来就流传一句话,实践出真知。很多真理都是靠实践总结出来的。但是理论向导也必不可少。两年以前,我国的教育开始实施新课程标准,我对于新课程标准缺少认知和了解。因此没能完全按照新课程标准的方式授课,没有达到新课标的目的。但是在开会和听其他优秀老师的课程之后,我开始了积极探索的过程。

在学习新课程标准和要求之后,我还结合了高考考试说明,及时更新我大脑中的知识,迅速掌握最新的资讯,以便传授给学生。另外为了能够更好的和一线优秀的教师进行沟通,我开通了自己的微博,注重网络信息的运用,经常去看精品课程,在观看课程的过程中也不断地思考,思考着课程中的某些内容是否可以运用到自己的课堂上面,是否可以用来调动同学们的积极性,是否对于我的授课有用,另外我在开通的教育教学博客上会经常记录自己的教学经验以便和其他优秀的教师们探讨沟通。而当我在教学上面有问题的时候,我也会通过微博与其他教师进行联系,共同的探讨。

作为一名年轻的教师,我发现在教学前后进行教学反思十分重要。在课堂之中,学生是主体,一定要注重学生对传授内容的反应情况,让学生能够学会思考,这才是教学的主要目的。

二、真心关爱学生,注重学生的变化

“亲其师,信其道。”学生如果能够和老师有一个很好的关系的话,在这个老师的这个科目上自然也会下足功夫,做很大的努力。而教师不仅是肩负着传授知识的作用,还要能够为学生树立正确的人生观,价值观,指引学生在人生的道路上正确的前进。所谓“经师易得,人师难求。”真正优秀的教师是能够正确的为学生指引人生方向的教师。而想要做一名优秀的教师,首先要做到的就是关爱学生。所谓关爱学生,就是关心学生的生活,学习等多个方面,能够做到人人平等,不拿老师的架子压学生。尊重学生的个人爱好,兴趣,习惯等等,不强迫学生去改变兴趣和习惯等。

关爱学生体现在多个方面,学生对于老师是崇拜和尊敬的心理。而老师们千万不能够居高临下地对待学生,一定要能够做到平等待人,尊重学生,关爱学生,和学生能够相处融洽。而关心学生首先要对学生有足够的了解,在了解学生之后就能够明白学生的需求,对症下药,帮助学生树立健全的人格,正确的人生观、价值观。和学生拥有良好的关系,在课堂中,学生也会认真听讲,积极配合老师,努力的学习这个科目。所以关爱学生可以增强教学的针对性和有效性。教师平常要多和学生沟通,做学生的良师益友。而且经常和学生沟通还可以发现学生在日常生活中存在的问题,在备课之中就可以结合班级的情况,适当的修改内容,提高课堂的效率。

三、充分备课,做好教师的本职

课堂的好坏,不仅决定于老师的表达能力,还决定在老师的备课准备。备课是教师教学之中非常重要的一个环节,备课的质量直接会影响到学生学习的效果。如果一个老师的备课准备都不充分,在讲课之中错误百出,或是干脆讲不下去了,这样学生在听讲的时候也不会认真,对这个老师也不会产生好的印象,在以后的学习之中也不会认真努力。所以老师的备课对同学们的影响极大。优秀的教师都能够合理安排课堂上的时间,规划好课堂之中所要传授的内容。

而我在备课之中十分关心以下几点。

1、新课程改革之后,新课程和老课程的主要区别。

2、本节课程之中所要讲授的内容在初中数学中所占有的地位及重要性。

3、近几年来关于本节所要讲授的内容的高考之中出现的题型。

4、新课程标准之中与考试说明之中对于本章节的要求。

5、本节内容需要哪些经典例题或是习题。

6、节内容之中的重点和难点。

在初中数学的教学之中,教师要特别重视学生对数学概念的理解,当然前提是教师要对数学概念有自己的一些见解,并且能够很清晰的将数学概念教授给学生,只有这样学生才能够学会这些概念。

初中数学教学工作总结 篇4

教学总结:初中数学常见的几种数学思想

与数学基础知识一样,数学思想也是数学的重要内容之一。重视与加强中学数学思想的教学,这对于抓好双基,培养能力以及培养学生的数学素质都具有十分重要的作用。本人结合几年的初中数学教学实践,认为初中数学常见的数学思想有以下几种:

一.字母代数思想

用字母代替数字,是初中生最先接触到的数学思想,也是初等代数以至整个数学最重要最基础的数学思想。

在初中数学中,用字母代替数字,各种量、量的关系、量的变化以及量与量之间进行推理与演算,都是以符号形式(包括数字、字母、图形和图表以及各种特定的符号)来表示的,即进行着一整套的形式化的数学语言。例如:用∣a︱表示某个数的绝对值,用- a表示某个数的相反数,用an表示n个a连续相乘的积,用s=40t表示路程与时间的关系,用一对有序实数对(x,y)表示某个点在平面直角坐标系中的位置。

初中数学教材在七(上)第三章讲解用字母代替数字,也就是当学生刚从小学生转变为初中生,便开始从原有的数字与数字的运算转变为用字母代替数字进行推理与运算,这对大多数学生来说要有一个转变适应的过程,所以苏科版新教材以一些丰富、贴近学生生活的情境来引导学生逐渐掌握用字母代替数的数学思想。用字母表示数是“代数”的基础和出发点,也是“符号感”的主要表现之一。其实,日常生活中人们经常用符号表示某种意义,例如:天气预报图标、交通标志、五线谱等,从这样的情境出发,有助于学生借助已有经验感受“在数学中,经常用字母表示数”。

用字母表示数是从算术到代数的重要转折点,但是,它的学习是建立在算术学习基础上的。教师应当通过具体数字运算,让学生观察,总结规律,形成对“用字母表示数”的必要性的认识。实际上,过去学过的运算律(交换律、结合律、分配律等)、简单几何图形的面积、行程问题等知识,都能说明用字母表示数的重要意义:普遍性、应用的广泛性等。

总之,要学好初中数学首先必须掌握好用字母代替数的数学思想。

二.化归转换思想

化归,即转化与归结的意思。把有待解决或未解决的问题,通过转化过程,归结为所熟悉的规范性问题或已解决的问题中去,从而求得问题解决的思想。

人们在研究运用数学的长期实践中,获得了大量的成果,也积累了丰富的经验,许多问题的解决已经形成了固定的方法模式和约定俗成的步骤。人们把这种有规定的解决方法和程序的问题,叫做规范问题,而把一个未知的或复杂的问题转化为规范问题的过程称为问题的化归。

例如,对于整式方程(如一元一次方程、一元二次方程),人们已经掌握了等式基本性质、求根公式等理论,因此,求解整式方程的问题是规范问题,而把有关分式方程通过去分母转化为整式方程的过程,就是问题的规范化。

为了实现“化归”,数学中常常借助于“代换”,又称之为转换。代数中有恒等变换,方程、不等式的同解变换;几何中全等变换、相似变换、等积变换。转换是手段,揭示其中不变的东西才是目的,为了不变的目的去探索转换的手段就构成解题的思路和技艺。例如,已知x2+y2+2x-6y+10=0,求xy。对于初中生来说本题无法直接解出关于x,y的二元二次方程。但是如果从完全平方公式着手,已知条件可以转换为(x+1)2+(y-3)2=0。又因为偶次幂具有非负性,即(x+1)2≥0,(y-3)2≥0,所以(x+1)2=0,(y-3)2=0,从而得出x=-1,y=3。最终问题得以解决。

三.分解组合思想

当面临的数学问题不能以统一的形式解决时,可以把涉及的范围分解为若干个分别研究问题局部的解。然后通过组合各局部的解而得到原问题的解,这种思想就是分解组合思想,其方法称为分类讨论法。

分解组合,是重要的数学思想之一。对于复杂的计算题、证明题等,运用分解组合的思想方法去处理,可以帮助学生进行全面严谨的思考和分析,从而获得合理有效的解题途径。例如,等腰三角形两边长分别是4和5,求这个等腰三角形的周长。解决本题首先分类讨论:①若4为底,则5为腰,三边长分别为4,5,5,可以构成三角形,此时周长为14;②若5为底,则4为腰,三边长分别为5,4,4,可以构成三角形,此时周长为13。

四.方程函数思想

方程的思想和函数的思想是处理常量数学与变量数学的重要思想,在解决一般数学问题中具有重大的意义。在初中数学中,方程与函数是极为重要的内容,对各类方程和简单函数都作较为系统的学习研究。对一个较为复杂的问题,常常只须寻找等量关系,列出一个或几个方程(方程组)或函数关系式,就能很好地得到解决。

例如,某灯具店采购了一批某种型号的节能灯,共用去400元。在搬运过程中不慎打碎了5盏,该店把余下的灯每盏加价4元全部售出,然后用所得的钱又采购了一批这种节能灯,且进价与上次相同,但购买的数量比上次多了9盏,求每盏灯的进价。

五.数形结合思想

数形结合不仅使几何问题获得了有力的代数工具,同时也使许多代数问题具有了显明的直观性。数形结合是初中数学中十分重要的思想,在数学问题的解决中具有数学独特的策略指导与调节作用。例如,二元一次方程组的图像解法,把数量关系问题转化为图形性质问题;A,B两地之间修建一条 100千米 长的公路,C处是以C点为中心,方圆 50千米 的自然保护区,A在C西南方向,B在C的南偏东30度方向,问公路AB是否会经过自然保护区?

当然,初中数学所涉及到的数学思想不止这五种。以上只是本人对初中数学常见的几种数学思想的浅见,在今后的教学实践中本人将更加重视与加强对学生进行数学思想的数学,提高学生的解题能力,培养学生的数学素养。

初中数学教学工作总结 篇5

本学期,为适应新时期教学工作的要求,本人从各方面严格要求自己,认真钻研新课标理念,改进教法,认真对待工作中的每一个细节,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为总结过去,挑战明天,更好地干好今后的工作,现将本学期本人的的教学工作做一简要小结:

一、思想政治方面。

本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策,始终拥护国家目前进行的新课程改革,始终坚持教育的全面性和终身性发展。热爱教育事业,热爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度,不迟到早退,积极参加各项活动及学习,团结同志,积极协调工作中的各个方面。

二、在教学中的主要环节是以下几方面:

1、做好课前准备工作。除认真钻研教材,研究教材的重点、难点、关键,吃透教材外,还深入了解学生,根据的学生学习能力和接受能力拟定了课堂上的辅导、教学方案,使课堂教学中的辅导有针对性,避免盲目性,提高了实效。

2、提高上课技能,提高教学质量。让讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。在设置作业中,仔细阅读教材,搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈,针对作业中的问题确定个别

辅导的学生,并对他们进行及时的辅导。

4、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,努力提高后进生的成绩。

三、教学工作中存在的问题

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不够灵活,不能总是吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。 3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .

4 、后进生的辅导不够,由于对学生的基础知识掌握情况了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中也知道,有的学生只是做表面文章,“出工不出力”

5 、教学反思不够。

四、今后努力的方向

1 、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

2 、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

3 、多听课,学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。

4 、加强转差培优力度。

5 、加强教学反思,加大教学投入。

总之,一学期来我本着“勤学、善思、实干”的准则,坚持“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。”的教学理念,有效地提高了教育教学成绩, 经过一个学期的努力,一部分同学成绩有所提高,在本学期期中考试中我所任教的班级也取得了较好的成绩。但也存在一些问题,有待于今后不断改进和提高。

初中数学教学工作总结 篇6

第一学期结束了。本学期数学教研组的工作,在区教研室和校领导的支持下,在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。一学期来,数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

一、学习新课程,转变教学观念

本学期,教研组利用每周二上午教研活动,组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,积极倡导自主,合作、探究的学习方式。充分利用网络资源,及时了解课改动态,多渠道多方位获取信息,提高理论水平。

二、开展教研活动,提高教学质量

1、加强课堂教学,提高课堂效率。本学期共开校公开课9节,家长开放日1节,执教者认真备课、上课、反思,听课教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。

2、进一步完善集体备课制度。三个年级,以备课组为单位,倡导分内容、分章节、分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。目前,各备课组都积累了一定的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,不但本年级使用,还传给下一年级使用,做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了数学教研组整体教学教研水平。

三、做好常规检查,强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。本学期,教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,是否写教学反思和教后记,作业批改是否及时,认真等方面,检查结果令人满意。

四、注意自身提高,加快专业发展

我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,个别教师还潜心研究,自觉反思。不断地总结与提高,教研风气浓厚。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。

初中数学教师个人工作总结7篇


时间总是在忙碌中过得很快,我们刚刚结束了忙碌复杂的工作,此时我们一定要认真总结最近的工作,写工作总结使工作更有效率,养成良好的工作习惯。那么关于总结我们怎么撰写呢?为满足你的需求,小编特地编辑了“初中数学教师个人工作总结7篇”,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

初中数学教师个人工作总结 篇1

回顾一学期来的工作和学习生活,感慨良多。我们这批站在教育教学第一线的教师在一起研究和学习,建立了兄弟姐妹般的深厚感情。我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获,在师父的悉心指导下,我和工作室中的所有成员共同成长着。每位老师积极进取的态度也深深地影响着我、激励着我,让我时刻不敢有丝毫懈怠。

一、与名师对话,点亮智慧、涤荡心灵

我很荣幸能加入“汪尊明名师工作室”这个团队,也为名师汪尊明的个人魅力所折服。在教研活动、学习指导等方面,汪校长都秉承着他一贯的作风,以身作则、亲力亲为,将自己多年的教学经验传授给每位成员。与他交流,听不到空话、套话、大道理,获得的都是实实在在的教学方法和行之有效的指导建议。

二、向成员学习,促进发展、寻求进步

本学期工作室的每次活动我都积极参与,工作室学员各有特色,每一次的活动、每一次探讨都闪现着我们的智慧,每次的研讨课和课后探讨对我来说都是一次学习的机会。他们是我的益友,更是我的良师,在他们的身上,我看到了积极进取的学科精神和严谨治学的教学态度。

三、教学常反思,积极钻研、优化课堂

在日常的教学中,我能认真钻研教材,潜心研究教法,分析教材的重点、难点,认真备好每一堂课。在课堂上,我能运用先进的教学理念开展教学,重视调动每位学生的学习积极性,体现学生的主体地位。凡是学生能解决的知识,老师绝不包办,只是重视对学生的引导,教会学生学习诀窍,减轻学生的学习负担,并注重培养学生创新精神和实践能力,体现出教师的指导作用。我也越来越重视课后反思,每节课上完都认真思考自己的不足,结合在工作室活动和日常听课中累积的先进教学方法,思考改进的策略,积极探索,力求在教学中有更大的进步。

四、潜下心读书,充实自我、沉淀思想

网络的迅速发展使人们远离了书本,汪校长却明确要求我们养成良好的阅读习惯,并且还为成员们准备了《数学思维养成课》这样理论与案例相结合的读本。好书是值得不断品读与细细揣摩的,我将继续读下去,争取把数学思想方法吃透。我相信,有思想的教学,才是真实的课堂,不满足于基础知识的教学,更重要的是方法的教学,思想的传播,做一个有灵魂的数学老师,将好的数学思想方法教给自己的学生,让他们受益于今后更多的数学学习当中。

回顾一学期以来的工作,我觉得还做得很不够,也存在着不足。自己努力的程度还远远不够,离工作室的要求还有一定的距离……我将会在今后的工作中,继续发扬自己的优势,努力改正自己的不足,以更高的标准来严格要求自己,力争使自己在教学、科研上,都取得更大的进步。

初中数学教师个人工作总结 篇2

本学期在学校领导的支持和全体教师的共同帮助下,我圆满完成了本学期的教育教学任务,回顾这学期的工作,现总结如下:

政治思想方面:

我能遵循党的教育教学方针,热爱党和人民的教育事业,工作兢兢业业,勤勤恳恳,任劳任怨,尽职尽责,把教育工作放在第一位

教育教学方面:

我认为九年级总复习是重要的教学阶段,是学生再学习的过程,也是全面提高学生文化素质,发展学生思维能力,培养学生分析问题解决问题能力的收获季节,是学生继续学习和参加工作的准备阶段,教师应负起责任,让学生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育。

一、总复习工作要面向全体学生

具体做法是:

一教师的板书与学生的板演

教师的板书应体现知识的发生过程,知识之间的纵横联系,对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况,教师的板书布局要合理,层次要分明,教学手段运用要和谐。

强化学生板演作用,让不同层次学生都有机会表现,因为学生板演可为教师提供反馈信息,如暴露知识上的缺欠,可弥补讲课中的不足,同时,学生板演中出现的优秀解题方法,为教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生胆识,培养学生独立思考能力,促进记忆。

二注重学生解题中的错误分析

在总复习中,学生在解题中出现错误是不可避免,教师针对错误进行系统分析是重要的,首先教师可以通过错误来发现教学中的不足,从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程,是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果,教师认真总结,可以成为学生知识宝库中的重要组成部分,使学生领略解决问题中的探索、调试过程,这对学生能力的培养会产生有益影响。

首先,教师应预防错误的发生,要了解不同层次学生对知识的掌握情况,调查中发现:

⑴字面理解水平

⑵联系的理解水平

⑶创造性水平

其次,在复习过程中,提问是重要复习手段,对于学生错误的回答,要分析其原因进行有针对性的讲解,这样可以利用反面知识巩固正面知识。

最后,课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明,练是实践,评是升华,只讲不评,练习往往走过场。

三关心学习上有困难的学生

对学习有困难的学生特别予以关心,反复采取措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法,帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,能够达到大纲中规定的基本要求,成为一名合格的初中毕业生。

首先,教师找他们促膝谈心,把教师的爱倾注给学生,教师热心、体贴、耐心的帮助,学生会从心理体会到师生之间真挚情感,从而激发他们的学习信心。

其次,在课堂教学中,特别在题目的选择上要有梯度,符合他们的认知水平,逐步使他们学习质量有所提高。

最后,在班内开展学习中的互相帮助活动,创设一个良好的复习情境,同时,有计划、有针对性地做好课外辅导工作。

二、要把发展学生思维能力是培养能力的信心这思想贯穿整个复习的始终。

1、变更命题的表现形式,培养学生思维的深刻性。

2、寻求不同的解题途径与思维方式,培养学生的思维广阔性。

3、变化几何图形的位置、形状和大小,培养学生思维的灵活性,敏捷性。

4、强化题目的条件和结论,培养学生的思维批评性。

5、变封闭题目为开放型题目,培养学生的思维创造性。

三、做好数学技能的再学习,全面培养学生素质

根据数学大纲的规定,一般认为数学技能指以下3种

⑴运算技能⑵作图和画图技能⑶推理技能

为此,在数学复习中,特别在学生练习中要做到下面几个方面:

第一,正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式,在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。

第二、速度。注重解题速度。

第三、协调性。在解题过程中有意识地控制自己的反应,对于文字、符号、图形运用自由,融为一体,作出连贯反应。

履行职责方面:

本学期我能够认真完成上一级和学校领导教给的各项任务,认真参加各种学习,做好学习笔记,全学期不迟到不早退,出满勤。

可能在工作中还存在诸多不足,我会在以后的工作中不断努力,我确信:没有最好,只有更好。

初中数学教师个人工作总结 篇3

本学期担任了九年级(四)班数学课、体育课,七年级、八年级信息技术课,每周21节日课,还有多节晚自习和中午自习课,工作量相对较大,具体情况总结如下:

一、完成了基本的教学任务

根据教学大纲,提前备课、认真上课、布置作业,课后认真批改作业、试卷,通过各类考试的检验,发现学生成绩总体较好,为增强学生体质,坚持每天早晨和上午大课间时带领学生跑步锻炼身体,每节体育课认真教学生一些体育知识,使得学生们的身体素质得到了很大的提高,而且班级里每个学生都有一项体育特长,有些学生喜欢跳绳,有些学生喜欢打乒乓球,有些学生喜欢踢足球,学生在紧张的学习之后,积极开展各项体育活动,既锻炼了身体,又让身心得到了极大的放松。

七年级、八年级总共十一个班,每班每周一节信息课,上课之前先将计算机教室大门、电脑电源打开,再提前几分钟来到上课班级教室门口,将学生排好队带到计算机教室,下课后,整理好计算机教室才离开。完成了信息技术的基本教学任务,学生们的信息技术能力得到了较大提高。

二、优点和取得的成绩

学生学习较踏实,考试成绩在平行班级中处于中等,有些学生通过努力,取得了较大进步,后进生的转化情况较好。学生们在暑期读一本好书、青少年科技创新大赛、板报评比、迎元旦书法比赛等各类校内外比赛中,都取得了较好的成绩,有些学生还获得了市级、县级奖。

三、不足之处及改进方法

1.成绩拔尖的学生较少,以后要配合各学科教师,仔细分析学生学习的特点和薄弱学科,在学生学习的薄弱之处加强,具体到数学学科,在难题和解题方法上要做更多的讲解和引导。力争有学生能实现成绩的飞跃。

2.计算机教室有些软件缺失,缺少上课素材,使得上课时有些实验未能开展,下一学期要向学校反映相应问题,自己也要在网上搜索相关素材,让学生们更好、更快的上好每一次信息技术课,提高信息技术能力

总之,教师的岗位性质决定了应无私的付出和辛勤的工作。虽然很辛苦,但我相信付出总有收获,需要我继续努力下去,将以后的教学工作做得更好!

初中数学教师个人工作总结 篇4

教研活动中大家积极发言,讨论激烈,对某一环节大胆说出自己的想法,从而充分体现了本次活动要求“人人参与、共同提高”的主旨。对这样的教研活动形式,教师们都非常感兴趣,一致认为这样的活动形式有目的、有实效,能锻炼提高教师的业务能力,同时也给大家搭建了一个交流和研讨的平台。集体备课后,李荣慧老师对这节课进行了做课,全体数学教师听课,并再次讨论总结。教师对9加几这部分内容的教学有了更进一步的认识。

本学期我校数学教研的小课题是《如何提高学生的计算能力》,确定专题后,各年级根据学生家长的反馈和本年级的具体情况进行分析、讨论,找出了本年级学生在计算中存在的问题和解决的办法。学期末我们对全校学生进行计算验收。从学生答卷来看,普遍对计算的内容掌握得较好,计算速度和准确率都有一定的提高。

学期末我校进行了数学趣味竞赛。老师们整理了一个学期以来学生遇到的思考题和金椰风中的“在提高”。学生们能认真思考,但是成绩不太理想。优秀率不高。但是我么及时点评,颁发奖状让孩子们在以后的学习中更上一个高度。

本学期,数学组虽然取得了一些成绩,在教研活动中有所创新,但还有许多地方需要完善,相信在学校领导的关心下,各位老师的共同努力下,数学教研组的工作会做得更好。让全体教师携手共进!

数学教师教学工作总结二

在活动中,我们本着“学习与交流结合、教研与观摩结合、反思与实践结合”原则,以课例研究为载体的主题式教研为我们活动的主要形式,形成了“研讨——上课——说课、评课——再次修改教案”的教研流程。主要有以下几个特点:

“改革最终发生在课堂上”。课堂既是一种研究的趋势,也是提高教学质量的内核所在。但是以往的教研无中心、无主题,交流的范围空而大,不能针对性地、有计划地组织教师围绕教学中的突出问题进行研讨,导致教研活动流于形式。为此,我们根据学校实际,确定每次活动主题。如:宜山镇二小的小学数学课堂“生活化”专题研讨;云岩小学的“走进真实课堂、感受教师激情”的专题研讨;宜山镇三小的现代教育技术和数学教学整合的专题研讨……。从而使每次共同体活动都能真正组织引导老师有效地、集中精力地解决教学中的实际问题,让教师们在相互交流切磋中资源共享、彼此支持、共同提高,形成互助团队,避免独自为阵、孤军奋战的局面。

教学互评可以为教师教学提供信息反馈,评议和交流教学,促进教学质量和教学水平提高。我们采用“圆桌式”的互评方式:先让点评教师向执教教师询问某个教学环节的设计意图和执行感受,再说说自己的想法和思考,然后让其他参评教师谈想法。这样,在自评、他评等多向交流、评价中,实现评价多方教师的共同发展。

“听听感动、想想激动、回去一动不动”这是目前教研观摩活动的通病。针对这一弊端,我们在每次活动后,不但要求执教教师再次修改教案,而且还让其他参加活动的教师设计同一课题的片断教学设计或写写教学随笔。让每次主题式的共同体活动提出或解决的问题能在平时课堂教学中扎根发芽。

“共话、共享、共进”的小学数学教研共同体带动了各校的教研活动,形成了“众人拾柴火焰高”的和谐氛围。教师在教研中学会了反思,在相互尊重中学会了交流,在虚心中学会吸纳,在领悟中学会调整,在合作中获得成长。虽然我们的活动取得了一定的成效,但我们也应当清醒地认识存在的问题。如:教研共同体组织无章可循,难以维持教师参与的主动性和积极性;教研经验主义倾向比较严重,教师不愿意学习理论,希望有现成的操作模式,导致研讨中缺乏为什么这样做,更多的是怎么做;共同体活动和学校校本教研、教师日常教学工作在时间上的冲突,加重了教师的负担。

数学教师教学工作总结三

时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来,我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点,深入开展教学研究,切实加强教学管理,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下:

本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

本学期,数学教研组加强了备课组活动,保证每周至少有一次集体备课。数学组全体老师每人都上了一至两堂高质量的公开课,我们认真组织了本组老师间的听课、评课活动,便于互相取长补短,共享教学资源。本学期,数学组老师共上校级公开课8节,每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流。真正达到以课堂教学为切入点,认真反思,最终提高课堂教学水平。每次听都能认真做好听课笔记,并写好听课评议。通过这样的听课活动,取长补短,不断反思,不断进步。

本学期,我校组织参加兄弟学校观摩课一次。通过这些教研活动的培训与学习,提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平,为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。

本学期,我们注意抓差补缺与培养尖子生的整合。因为这学期三、四年级学生从不同的学校转来,学生的学习基础参差不齐。因此我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏,同时也加强了对学有余力学生的提高和培养。

教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,围绕学校制定的工作目标,结合本组的实际情况,高标准、严要求、勤钻研、敢创新,认真做好每一件事。

初中数学教师个人工作总结 篇5

一、思想认识。

在工作的这一年多的时间里,我对自己要求严格,在思想上严于律己,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中留下一个好的印象。一年多来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《中学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 这一年多来主要担任初一年级两个班的数学教育工作。尝试永威教学模式,大胆创新,积极推进教学新思路。学生的思想、学习我都一清二楚,并且教材经过不断摸索,对教材比较熟悉,所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们“看扁”,树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:“老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下,他们一定有很大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是,我让他们组成“一帮一”小组,并给他们开会,提出“老师”必须履行的职责,主要就是检查“学生”的作业,辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非常尽责,而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点,学起来也非常起劲。两个班所定的9对“一帮一”小组,“学生”们全班都有进步,有的进步非常快。

三、班主任工作。

作为从初一年级升入初二年级的过渡期,初一下学期的工作仍然要严抓“养成教育”,强化学生的集体意识,狠抓学风促进工作,同时科学的开展学生的青春期教育,为后续工作的开展奠定扎实的基础。严格执行班级管理制度,巩固学生良好行为习惯,充分利用德育工作阵地,树立班级正确舆论导向,科学组织班干培训,提高班干管理能力,进一步促进“家校联合”,争取“教育合力”最大化。本学期在加强行为习惯养成教育的同时,还要科学的开展青春期教育和理想教育,引导学生正确看待青春期时所面对的种种问题以及强化他们心中的学习方面和生活方面的理想,可以通过班会和活动课,开展各类型心理健康教育活动,帮助学生走出困惑,树立目标,迈向成功。与此同时,还需要在班级学风的树立上多动一番脑筋,多开展如“一帮一”学习小组,读书比赛,解题比赛,班级综合成绩竞争等学习活动,自己要多思考多出新,争取在下一学期能得到更多的家长支持和帮助。

四、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系,不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

在身体欠佳的情况下,仍保证上好每一节课,早来晚走,并在晚上休息不好时,仍上好晚自习,没有清过一次病假。出满勤。

初中数学教师个人工作总结 篇6

时间转眼即逝。一个学期的教学工作又将画上圆满的句号。本学期我除了担任我校八年级89班班主任外,还兼任八年级89班和90班的数学教学工作。八年级上学期再过数日就结束了,在此,我将本学期在教学方面的工作总结如下:

一、指导思想

在教学工作方面。教学和班级管理上坚持我校的办学思想,力所能及的为我校的发展尽一份微薄之力。在工作的过程当中,我紧紧围绕我国相关法律法规去办事,尽职尽责,克忠职守。坚持我国教育方针政策,以素质教育为中心,积极推进教育改革方针。尊重学生,敬岗爱业,热爱生活,积极进取。

二、工作成效

本学期由于我校人事变动,我校八年级四个班中,八年级89班和90班的数学教学工作继续有我担任,但是91班和92班数学教师有所调整。但是,通过本学期的两次月检测、一次期中考试的情况来看(期末考试正在进行,具体情况待有了结果再在日后加以分析),我所任教的两个班级仍然保持七年级时的优势(班级平均分差的一次高达22分之多)。并且两个班每次的检测平均分差不大,没有因为我是89班的班主任而对90班的成绩造成负面影响。即我随省为89班班主任,但在教学中我并没有偏袒89班而对90班的教学力度有所欠缺。总而言之,我的一切教学工作和教学行为都是本着“以人为本”的理念开展的,对两个班级的教学工作坚持公平、公正对待的原则,努力使自己的学生学到自己所需的内容,让自己的学生在数学方面能够有所进展。按照新课标的要求开展教学工作。

三、教学反思

说到“反思”,这似乎我自我参加工作以来提到的最频繁的一个词汇之一了。按照县教育局提出的“五个一”方针,我县所有中小学教师必须每周以反思、每月一心得、每学期一专著和一总结、每年一论文。由此可知,“五个一”当中做得最多的便是反思了。同时,“反思”一词也成了自我参加工作以来的最熟悉而又最陌生的词语了。

较之上个学年而言,我自知很多多方面已不如从前,诸如激情的消退,态度的怠慢,耐心的不足等都在一定程度上影响着自己的工作效率。除此之外,对学生的关注力度不够也是本学期的一个不足。

四、日后措施

回顾过去,未曾辉煌;展望未来,道路艰辛!为了在日后的漫漫长路中有所发展和提高,我将从以下几个方面加强自我管理,在工作过程中严格要求自己。

1、树立明确的目标。没有目标的人生是虚度的人生,来无声,去无息。因此,给自己个明确的目标,然后努力之,实现之!

2、加强专业知识的学习,提高业务水平。

3、加强锻炼,充沛精力。

4、注重修养,提升自我素养。

初中数学教师个人工作总结 篇7

提起实验,无论是中学生还中大学生都会本能地想到物理实验、化学实验和生物实验;说数学实验,他们都会表现出茫然和困惑。那么,什么是数学实验,为什么要开设(做)数学实验呢?

数学实验是当前高等院校数学教育课程中的一门重要新兴课程。对其内容、方法等的研究,国内外已经并正在进行着大量的工作,可谓如火如荼、方兴未艾。数学实验是高等数学教育改革的产物。而在中学,数学教育所面临的形势和存在的问题同在大学的情形是基本一致的,它们的主要差异表现为中学生的知识面较窄、浓度较浅。这样,中学开设数学实验在实验课题的选择上必须符合中学生的认知特点。

在大学,开设数学实验已成为共识,而把数学实验及时引入到中学来,对中学教育改革必将起到重要而深远的影响。数学的应用范围急剧扩展:华罗庚形象地描绘到:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之迷,日月之繁等各个方面,无处不有数学的重要贡献。“可以说数学的应用正在向一切领域深入和渗透。在当前各国都极为重视的高技术领域里,由于高技术都是通过数学模型和方法并借助于计算机的计算和控制功能来实现的,因而人们说:“技术本质上就是数学技术”。

马克思也曾说过:“一门科学,只有当它成功的运用数学时,才能达到真正完善的地步”。无怪乎许多科学家认为对科学的分类应改为自然科学、社会科学、数学和哲学,即把数学从自然科学中剥离出来,认为数学和哲学都是自然科学和社会科学的基础。这些都预示着数学的地位已发生着巨大的变化。中科院院士吴文俊在《数学教育不能培养数学家的要求出发》一文中指出:任何数学都要讲逻辑推理,但这只是问题的一个方面,更重要的是用数学去解决问题,解决日常生活中,其他学科中出现的数学问题。学校给的题目都是有答案的,已知什么,求证什么都清楚的,题目也一定是做得出的,但是将来到了社会上,所面对的问题大都是预选不知道答案的,甚至不知道是否会有答案,这就要求培养学生的创造能力,学会处理各种实际数学总是的方法。”

教学内容过于强调自身的系统性与知识性,与实际脱节。教师为而教,学生为考试而学,不注重学生数学素质与能力的培养。学生被动学习,学习积极性严重缺乏,教师怕教,学生怕学。数学无用论抬头,甚至认为只要会算术会四则运算则一生足矣。学生和教师不会用计算机来探索研究数学问题,计算机成了一种高级摆设。要解决诸如此类的问题,数学教学需要进行一场深刻的革命,这场革命不仅应在教学内容上,而且也包括在教学方式和教学手段上。数学作为一门应用广泛的科学,在教学中必须重视数学思想方法的形成。数学思想方法划分为一般科学思想方法和数学中特有的思想方法,其中一般科学思想方法是基础。

我们可以把与学生数学认知结构形成有关的教学实验都构建为数学实验,由于初中数学的研究对象是数量关系和空间形式,这就界定了其使用之素材与实验工具的范围。全日制义务教育《数学课程标准(实验稿)》数学思考的第四条“经历观察、实验、猜想、证实等数学活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力,能有条理地、清楚地阐述自己的观点”初中教育处于基础教育的地位,这决定了数学在素质教育里假如要成为学生科学素养的核心,必须从一般科学思想方法的猜想和实验出发逐步建立数量关系和空间形式。

数学实验的科学性和技术性才能准确地得以体现,它既是建立在现代数学思想方法实际发展的基础上,又能够在教学过程中坚持学生主体与客观性的统一。

初中数学教师的工作总结精选


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写工作总结需要考虑哪些方面呢?让我们一起开启下一阶段吧。要开始对这一阶段的工作做总结了,我们需要经常总结进而来,更加全面地看待自我,经过收集并整理,笔稿范文网编辑为你呈上初中数学教师的工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢!

初中数学教师的工作总结 篇1

在这一年里,我思考的主要是教学总结,改进的问题。我想对于老教师的经验的借鉴在这个方面显得尤为重要。

在此我要感谢一年来一直帮助我、关心我的老教师们。从他们的经验中我体会到数学的核心——问题;总结出解决问题的途径——问的是什么、有什么、还有什么、是什么;教会学生如何去学习、勤于思考、善于提问、解决问题。

数学问题成为数学教学创新的载体。

1.在引入新概念时,把相关的旧概念联系起来,确立信任学生的观念,大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以表征;在形成概念时,留给学生充足的思维空间,多角度、全方位地提出有价值的问题,让学生思考;指导学生自主地建构新概念。在辨识概念时,鼓励学生质疑。宋代有一位教育家说过:“读书无疑者,须教有疑。有疑者却要无疑,到这里方是长进。”从学生的角度看,学贵有疑是学习进步的标志,也是创新的开始。

2.在学习数学定理、公式、方法时,离不开对命题的证明,应当改变传统的分为“展示定理、推证定理、应用定理”简单三步的模式,而结合实际情况,在证明命题前为学生创设认知冲突的疑惑情境。经过一段训练后,学生便能清楚什么是数学证明,什么不是。并且知道数学证明的价值及其局限性。

3.在解题教学时,改变传统的解题训练多而杂的做法。加强目的性。注意渗透解题策略。因为策略往往是不容易为学生掌握的。注意解题训练的坡度和难度。如果解题训练有一个坡度,可以使学生循序渐进从易到难,完成一个小题,相当上了一个台阶,完成了最后一题,好像登上了山顶,回首俯望,小山连绵,喜悦之心,不禁而生。如果题组没有难度,学生不可能有疑,重重复复会令人乏味。反之,设置一定陷阱、难度,学生经过探索、推敲,把疑难解决了,既巩固了基础,又实现了从有疑到无疑的飞跃,体验到解题的劳动价值。

我想要做到上述三个方面,必须改变传统的单一的“传授——接受”的教学模式,在课堂教学中,首先要营造平等、相互接纳的和谐气氛,要及时提出具挑战性的新问题,这些问题要具思维价值,并为创新做出示范。并能激发学生积极参与课堂教学活动。要留给学生思维的空间,同时要鼓励学生提出不同的想法和问题,提倡课堂师生的交流和学生与学生间的交流,因为交流可令学生积极投入和充分参与课堂教学活动。通过交流,不断进行教学信息的交换、反馈、反思,概括和总结数学思想方法。在交流中,作为老师耐心倾听学生提出的问题,并从中捕捉有价值的问题,展开课堂讨论,并适时做出恰当的评价,使班集体成为一个学习的共同体,共同分享学习的成果。善于与他人对话、协调,自尊与尊重他人、自我的反思、自我调控的品格。其次尽力帮助学生主动建构数学认知系统,使学生形成良好的数学知识网络。

初中数学教师的工作总结 篇2

20xx年11月,我随总校许校长、联中、蒙小部分教师到元宝山矿区小学学习,学习中使我充分认识生本教育对培养学生素质起着重要作用,让我有了强烈欲望地去尝试生本教育。回校后在课堂教学中进行了生本实验。一段时期以来,高效生本教育已扎下了根基,并取得了一定的成果,总结如下:

一、主要做法

(一)我为了更好的领悟“生本”的内涵,积极参加生本教育培训,使我对“生本”的理念有了一个更新的认识。听了那么多老师的发言和示范课后让我对生本课堂又有了全新的认识,我相信自己会朝着生本课堂的方向走下去。

(二)以课堂为主阵地,充分利用小组合作的学习模式,尽可能的把课堂变成学生激扬生命的的舞台。在教会学生学习,教会学生合作,教会学生探究,教会学生展示的方法上和任课老师达成一致。

(三)积极参与学校组织的生本实验展示课活动,认真研讨,认真总结,取长补短。使我加深了对“生本教育”的理解,也在听课评课中得到了提高,

二、师生的改变

(一)教师意识较大转变。生本意识能较好的落实到课堂之上,确实朝着“以学定教”的方向前进。

(二)学生的学习积极性得到了普遍提高。通过生本实验,学生的课堂参与欲望、表现欲望大幅度提升,差生率明显减,小组合作学习已成常规,这是我的最大收获。同时,我们还高兴地发现:在课堂上,同学们各抒己见举手发言的学生渐渐多起来,不爱说话的也变得大声而又流利了。

三、存在问题

(一)有时自己仍然放不开,害怕“生本教育”会影响课堂纪律、会影响学生的学习成绩。

(二)教学过程与教学效果有待于协调。由于小组合作、小组展示等形式更多地运用于课堂教学,师生互动、生生互动增多,如果没有组织好、引导好,在热闹之后,影响教学任务的完成,进而影响教学效果。

初中数学教师的工作总结 篇3

教研活动中大家积极发言,讨论激烈,对某一环节大胆说出自己的想法,从而充分体现了本次活动要求“人人参与、共同提高”的主旨。对这样的教研活动形式,教师们都非常感兴趣,一致认为这样的活动形式有目的、有实效,能锻炼提高教师的业务能力,同时也给大家搭建了一个交流和研讨的平台。集体备课后,李荣慧老师对这节课进行了做课,全体数学教师听课,并再次讨论总结。教师对9加几这部分内容的教学有了更进一步的认识。

本学期我校数学教研的小课题是《如何提高学生的计算能力》,确定专题后,各年级根据学生家长的反馈和本年级的具体情况进行分析、讨论,找出了本年级学生在计算中存在的问题和解决的办法。学期末我们对全校学生进行计算验收。从学生答卷来看,普遍对计算的内容掌握得较好,计算速度和准确率都有一定的提高。

学期末我校进行了数学趣味竞赛。老师们整理了一个学期以来学生遇到的思考题和金椰风中的“在提高”。学生们能认真思考,但是成绩不太理想。优秀率不高。但是我么及时点评,颁发奖状让孩子们在以后的学习中更上一个高度。

本学期,数学组虽然取得了一些成绩,在教研活动中有所创新,但还有许多地方需要完善,相信在学校领导的关心下,各位老师的共同努力下,数学教研组的工作会做得更好。让全体教师携手共进!

数学教师教学工作总结二

在活动中,我们本着“学习与交流结合、教研与观摩结合、反思与实践结合”原则,以课例研究为载体的主题式教研为我们活动的主要形式,形成了“研讨——上课——说课、评课——再次修改教案”的教研流程。主要有以下几个特点:

“改革最终发生在课堂上”。课堂既是一种研究的趋势,也是提高教学质量的内核所在。但是以往的教研无中心、无主题,交流的范围空而大,不能针对性地、有计划地组织教师围绕教学中的突出问题进行研讨,导致教研活动流于形式。为此,我们根据学校实际,确定每次活动主题。如:宜山镇二小的小学数学课堂“生活化”专题研讨;云岩小学的“走进真实课堂、感受教师激情”的专题研讨;宜山镇三小的现代教育技术和数学教学整合的专题研讨……。从而使每次共同体活动都能真正组织引导老师有效地、集中精力地解决教学中的实际问题,让教师们在相互交流切磋中资源共享、彼此支持、共同提高,形成互助团队,避免独自为阵、孤军奋战的局面。

教学互评可以为教师教学提供信息反馈,评议和交流教学,促进教学质量和教学水平提高。我们采用“圆桌式”的互评方式:先让点评教师向执教教师询问某个教学环节的设计意图和执行感受,再说说自己的想法和思考,然后让其他参评教师谈想法。这样,在自评、他评等多向交流、评价中,实现评价多方教师的共同发展。

“听听感动、想想激动、回去一动不动”这是目前教研观摩活动的通病。针对这一弊端,我们在每次活动后,不但要求执教教师再次修改教案,而且还让其他参加活动的教师设计同一课题的片断教学设计或写写教学随笔。让每次主题式的共同体活动提出或解决的问题能在平时课堂教学中扎根发芽。

“共话、共享、共进”的小学数学教研共同体带动了各校的教研活动,形成了“众人拾柴火焰高”的和谐氛围。教师在教研中学会了反思,在相互尊重中学会了交流,在虚心中学会吸纳,在领悟中学会调整,在合作中获得成长。虽然我们的活动取得了一定的成效,但我们也应当清醒地认识存在的问题。如:教研共同体组织无章可循,难以维持教师参与的主动性和积极性;教研经验主义倾向比较严重,教师不愿意学习理论,希望有现成的操作模式,导致研讨中缺乏为什么这样做,更多的是怎么做;共同体活动和学校校本教研、教师日常教学工作在时间上的冲突,加重了教师的负担。

数学教师教学工作总结三

时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来,我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点,深入开展教学研究,切实加强教学管理,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下:

本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

本学期,数学教研组加强了备课组活动,保证每周至少有一次集体备课。数学组全体老师每人都上了一至两堂高质量的公开课,我们认真组织了本组老师间的听课、评课活动,便于互相取长补短,共享教学资源。本学期,数学组老师共上校级公开课8节,每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流。真正达到以课堂教学为切入点,认真反思,最终提高课堂教学水平。每次听都能认真做好听课笔记,并写好听课评议。通过这样的听课活动,取长补短,不断反思,不断进步。

本学期,我校组织参加兄弟学校观摩课一次。通过这些教研活动的培训与学习,提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平,为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。

本学期,我们注意抓差补缺与培养尖子生的整合。因为这学期三、四年级学生从不同的学校转来,学生的学习基础参差不齐。因此我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏,同时也加强了对学有余力学生的提高和培养。

教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,围绕学校制定的工作目标,结合本组的实际情况,高标准、严要求、勤钻研、敢创新,认真做好每一件事。

初中数学教师的工作总结 篇4

时光如水,转眼一个学期已经过去,作为初三的数学老师,我现将自己在这学期的工作总结如下:

一、依靠集体智慧,营造良好的教研气氛

一个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出,不能代表整体水平,整体水平高,才能真正打得出去。我们九年物理组是一个团结奋进的集体,其中的4位老师荣辱与共,相互支持和鼓励,课组活动进行得有声有色,保质保量,大家毫无保留,广泛地进行学术上的交流和研讨,互帮互学,取长补短,有效保证了教研的质量。

我们在团结协作的基础上,也强调个人的工作责任制,避免吃大锅饭,根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。

二、抓住学生心理,营造良好的教与学环境

期末考试带来的压力,使学生的厌学情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体,主体能动性没有调动起来,我们教师的工作怎样努力也没用,这就迫使我们去研究学生的心理,找出适合学生的教法。

物理是一门比较抽象的基础学科,要维持学生的学习兴趣,必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。

只有教师与学生有充分足够的情感交流,才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。

三、加强对教材的研究,营造课堂教学高效益

实施素质教育的主渠道是课堂教学,大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。物理要想在中考要取胜,必须从初二的基础抓起,打好开头很重要。学校给我们的教学时间与别的学科一样,时间紧,任务重,要做到精讲,对教师来讲,要求是非常高的。

我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比,把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸,摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题,与学生一起探索研究。

练这一环也是我们后一阶段的工作重点,基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间,当堂练习当堂反馈当堂纠正。努力保证学生每天一道精选练习题,教师要阅览,学生要及时修改。

一学期以来,通过不懈努力,我所任教三个班在学校的同科比拼中处于中游水平。

在今后的教学工作中,我要从零开始,不断研究新形势、新特征,不断努力,向优秀教师学习,向各学科学习,向同行学习,为我们的教育工作作出应有的贡献。

初中数学教师的工作总结 篇5

一学期以来,我担任九年级的数学教学工作,在教学的各方面严格要求自己,坚持“以学生发展为本”的指导思想,关注每位学生,帮助他们在原有基础上得到提高和发展。一学期以来,我能够吃透教材,按课改的要求去上课,在教学过程中,我比较注重以下几点:

一、政治思想

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学工作

一是学期以来,我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,充分运用学校现有的教育教学资源,坚持备好每节课,上好每一堂课,各方面都取得了一定的效果。

1、精心钻研教材,细心备课;做到:重点难点突出,易混易错知识点清晰,并掌握好、中、差学生的认知能力,分层次设计练习题,分层次落实训练内容,使全体学生都能轻松学习,学有所获。

2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、一是从问题出发进行教学。问题是数学的心脏,通过问题教学唤起学生的创造灵感,点燃创造思维的火花,激发学生学习的内动力,开启心智。尤其鼓励学生自己提出问题,因为提出一个问题比解决一个问题更重要。

二是情感教学。深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应,与学生建立深厚的师生感情,正确对学生进行学法指导。

三、取得的成绩和存在问题

通过努力学生的学习能力和解决问题的能力得到了较大的提高,中等难度的问题大部分学生能独立解决,难度较大的问题也有部分学生能解决或通过合作讨论后能解决。

存在问题:

学生基础较差,有部分学生对初一、二课本里中等难度的题目都不会做,难度较大的题目更是几乎没有人会做;大部分学生有粗枝大叶的作风,经常不小心做错题,影响了考试成绩。

四、今后努力的方向

作为一个教师,要有终身学习的意识,不断了解新事物、学习新知识,不断更新和拓宽自己的知识结构,使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。以学生发展为本,在化学科学教育中渗透人文教育思想,促进学生的可持续发展。并充分考虑学生的发展,注重初中学生的年龄特点和接受能力,对于概念的定义不过于强调严密性,改变过分强调知识的逻辑性的倾向。同时教师要利用各种机会对自己的教育、教学、科研活动等进行的反思。应通过不断地自学反思,促进自身的专业化发展,要不断地加强理论学习,把自己的教育教学工作作为研究对象,学会反思技术,进行反思性教学,并让反思成为习惯,成为一名科研型教师。

初中数学教师的工作总结 篇6

回顾一学期来的工作和学习生活,感慨良多。我们这批站在教育教学第一线的教师在一起研究和学习,建立了兄弟姐妹般的深厚感情。我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获,在师父的悉心指导下,我和工作室中的所有成员共同成长着。每位老师积极进取的态度也深深地影响着我、激励着我,让我时刻不敢有丝毫懈怠。

一、与名师对话,点亮智慧、涤荡心灵

我很荣幸能加入“汪尊明名师工作室”这个团队,也为名师汪尊明的个人魅力所折服。在教研活动、学习指导等方面,汪校长都秉承着他一贯的作风,以身作则、亲力亲为,将自己多年的教学经验传授给每位成员。与他交流,听不到空话、套话、大道理,获得的都是实实在在的教学方法和行之有效的指导建议。

二、向成员学习,促进发展、寻求进步

本学期工作室的每次活动我都积极参与,工作室学员各有特色,每一次的活动、每一次探讨都闪现着我们的智慧,每次的研讨课和课后探讨对我来说都是一次学习的机会。他们是我的益友,更是我的良师,在他们的身上,我看到了积极进取的学科精神和严谨治学的教学态度。

三、教学常反思,积极钻研、优化课堂

在日常的教学中,我能认真钻研教材,潜心研究教法,分析教材的重点、难点,认真备好每一堂课。在课堂上,我能运用先进的教学理念开展教学,重视调动每位学生的学习积极性,体现学生的主体地位。凡是学生能解决的知识,老师绝不包办,只是重视对学生的引导,教会学生学习诀窍,减轻学生的学习负担,并注重培养学生创新精神和实践能力,体现出教师的指导作用。我也越来越重视课后反思,每节课上完都认真思考自己的不足,结合在工作室活动和日常听课中累积的先进教学方法,思考改进的策略,积极探索,力求在教学中有更大的进步。

四、潜下心读书,充实自我、沉淀思想

网络的迅速发展使人们远离了书本,汪校长却明确要求我们养成良好的阅读习惯,并且还为成员们准备了《数学思维养成课》这样理论与案例相结合的读本。好书是值得不断品读与细细揣摩的,我将继续读下去,争取把数学思想方法吃透。我相信,有思想的教学,才是真实的课堂,不满足于基础知识的教学,更重要的是方法的教学,思想的传播,做一个有灵魂的数学老师,将好的数学思想方法教给自己的学生,让他们受益于今后更多的数学学习当中。

回顾一学期以来的工作,我觉得还做得很不够,也存在着不足。自己努力的程度还远远不够,离工作室的要求还有一定的距离……我将会在今后的工作中,继续发扬自己的优势,努力改正自己的不足,以更高的标准来严格要求自己,力争使自己在教学、科研上,都取得更大的进步。

初中数学教师的工作总结 篇7

篇一:20XX初中数学教师反思工作总结范文(通用5篇)

本人全年任教两个班数学并一直担任班主任工作。现将本人任现职以来的主要工作工作总结如下:

一、政治思想素质

平时积极参加学校组织的各类集体活动,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动,每周按时参加升旗仪式。服从安排,保持与决策层的高度一致性。

二、业务能力

1、教学能力

作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为已任,把成为优秀的教师作为自己的目标,孜孜追求。任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上,突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的情境,来引导和训练学生学习。

2、班主任工作

教书育人是教师的天职。在班主任工作中,我每天早来晚走、周六周日也难得休息,每接一个班,都从整顿班风入手,培养学生的集体荣誉感,与学生建立起“师生+朋友”的关系,在日常管理上坚持 “三到位”(课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位),使班级工作顺利开展。

3、学生竞赛

辅导多名学生参加数学竞赛并获奖。

4、继续教育

**年以来多次参加各类机构的培训,并获得证书。

三、今后的设想:

在今后的工作中,我将采取各种方式方法,寻找有效途径,提高教学效率,努力使自己成为一名优秀的教师。不管能否晋级,今后我仍将一如既往,以最大的热情、全部的精力投身到教育事业中去,无愧于教师的称号。

以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结,虽然取得了一定的工作成效,但我还要加倍努力,当然其中也许难免有些不足,我一定会在今后的工作中尽力克服,并不断地完善自我,努力使自己成为一名优秀的人民教师。

(2)数学教师教学工作总结

时间过的真快,转眼间,一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期,我任六年级的数学教学工作,一年来,我能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,为使今后的工作取得更大的进步,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:

一、认真备课。

为了使教学更加有序,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,认真备课,备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。课后及时对该课作出总结,写好教后感,教学反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,及时进行教学经验的积累和教训的吸取,以便今后改进课堂教学和提高教学水平。

二、注重课堂教学。

我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

三、做好课后辅导工作。

学生学习能力各有不同,在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差,存在很多知识断层,这些都要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

四、认真批改作业。

布置作业力求有针对性,有层次性。有布置就要有检查,因此我及时对学生的作业批改,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习习惯差,加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了,形成了不良的习惯。作业写的非常马虎,更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育,及时督促。

五、树立良好的学风

有为数不少的学生,因为怕老师批评,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格。我找差生了解原因,提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促和帮助他们。一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都有进步,但是还有反复,我就不断地进行教育和疏导,要允许学生在行为上有反复。

一份耕耘,一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下,本学期在教学方面取得了一些成绩,良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言,这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作,积极参加教学教研活动,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,力争把教学工作做得更好。

篇二:20XX初中数学教师反思工作总结范文(通用5篇)

20xx—20xx学校小学数学教师期末工作总结时间如流水,一学年的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就本学年的工作总结如下:

一、教学工作方面:

经过了一学期的熟悉,我基本掌握了这两个班孩子的特点,5班孩子书写规范,但反应有些慢;6班孩子思维敏锐,但是书写不够规范。所以在本学期的教学方面,我具体在以下几个环节做了调整:

1.备课方面:通过制作教具、PPT以及动画等内容吸引孩子的注意力。根据两个班孩子程度的不同,适当的加入难度不同的思维题型。

2.上课方面:注重培养孩子倾听、语言表达、规范书写等习惯,上课时做到结构合理,层次清楚,突出重点、抓住关键,突破难点。板书工整、布局合理,不写错字和不规范的字,为学生做好示范。另外开展层次化教学,既照顾学困生对基本知识点的学习,又满足学优生对知识点灵活运用的需求。作业中要求学生严格按照作业规定的格式,认真、独立完成作业。

3.批改作业方面:做到作业试卷全批全改、小题逐题批改,力求全面掌握学生的学习情况。同时做到批改符号规范以为学生树立榜样。

二、教育工作方面:

1.课后辅导做的有的放矢,平时注意收集和分析作业中带有普遍性和典型性的材料,作好记录,认真分析原因,及时讲评反馈。对错误较多的学生要加强辅导、督促检查,采取关心、爱护、鼓励等多种正面教育的形式,找出原因,认真地改进、提高该部分学生练习的质量。只要有学生对某个知识点掌握不够,就会及时对其进行辅导。

2.家校沟通方面,平时在做好本职工作的同时,能积极主动配合并协助班主任完成各项班务工作。及时与家长沟通孩子的在校情况,经常利用下班后的时间在班级群上给家长提供辅导孩子的方法,解决家长在辅导孩子中出现的问题。

3.积极参加校评优课、评课听课。还积极参加校内外各种教研活动并能做好记录与反思。通过这些评课听课,吸取其他老师好的经验,以改进自身的教育教学工作。通过核心素养的培训使我对新课标的解读更加深入,同时也更深的明确了教学工作方向。

三、自我提升:

作为一线教师,除了完成教学工作外,还应紧跟时代发展脉搏,了解学习最新的教育教学方法,以及教改的方针政策,这样才能提升自身教学水平,提高教学质量。我利用课余时间研读《小学数学教师》杂志,有很多探索教育改革方面理论与实践相结合的文章,通过其中的理论学习改进平时教学工作方法;从一些课堂实录中学习了优秀的教学思路。

我在教学实践中深入地贯彻一小的教学主旨,每一节常规课的教学努力做到突显学生主体地位,提高学生核心素的生本课堂。

以上是我对本学期的工作总结,在今后的工作中,我会更加严格要求自己,努力工作,开拓创新,改进教学方法,及时总结反思,提升自己各方面的能力,使自己成为一名优秀的数学教师。

篇三:20XX初中数学教师反思工作总结范文(通用5篇)

时间转眼即逝。一个学期的教学工作又将画上圆满的句号。本学期我除了担任我校八年级89班班主任外,还兼任八年级89班和90班的数学教学工作。八年级上学期再过数日就结束了,在此,我将本学期在教学方面的工作总结如下:

一、指导思想

在教学工作方面。教学和班级管理上坚持我校的办学思想,力所能及的为我校的发展尽一份微薄之力。在工作的过程当中,我紧紧围绕我国相关法律法规去办事,尽职尽责,克忠职守。坚持我国教育方针政策,以素质教育为中心,积极推进教育改革方针。尊重学生,敬岗爱业,热爱生活,积极进取。

二、工作成效

本学期由于我校人事变动,我校八年级四个班中,八年级89班和90班的数学教学工作继续有我担任,但是91班和92班数学教师有所调整。但是,通过本学期的两次月检测、一次期中考试的情况来看(期末考试正在进行,具体情况待有了结果再在日后加以分析),我所任教的两个班级仍然保持七年级时的优势(班级平均分差的一次高达22分之多)。并且两个班每次的检测平均分差不大,没有因为我是89班的班主任而对90班的成绩造成负面影响。即我随省为89班班主任,但在教学中我并没有偏袒89班而对90班的教学力度有所欠缺。总而言之,我的一切教学工作和教学行为都是本着“以人为本”的理念开展的,对两个班级的教学工作坚持公平、公正对待的原则,努力使自己的学生学到自己所需的内容,让自己的学生在数学方面能够有所进展。按照新课标的要求开展教学工作。

三、教学反思

说到“反思”,这似乎我自我参加工作以来提到的最频繁的一个词汇之一了。按照县教育局提出的“五个一”方针,我县所有中小学教师必须每周以反思、每月一心得、每学期一专著和一总结、每年一论文。由此可知,“五个一”当中做得最多的便是反思了。同时,“反思”一词也成了自我参加工作以来的最熟悉而又最陌生的词语了。

较之上个学年而言,我自知很多多方面已不如从前,诸如激情的消退,态度的怠慢,耐心的不足等都在一定程度上影响着自己的工作效率。除此之外,对学生的关注力度不够也是本学期的一个不足。

四、日后措施

回顾过去,未曾辉煌;展望未来,道路艰辛!为了在日后的漫漫长路中有所发展和提高,我将从以下几个方面加强自我管理,在工作过程中严格要求自己。

1、树立明确的目标。没有目标的人生是虚度的人生,来无声,去无息。因此,给自己个明确的目标,然后努力之,实现之!

2、加强专业知识的学习,提高业务水平。

3、加强锻炼,充沛精力。

4、注重修养,提升自我素养。

篇四:20XX初中数学教师反思工作总结范文(通用5篇)

一、指导思想

学习《国家中长期教育发展与改革规划纲要》,研究课程改革的前进方向,准确把握课程理念的丰富内涵,以《数学课程标准》为依托,继续推进我市初中数学课程改革。以人为本,积极促进教师的专业成长;开展有效活动,实施有效教研,提高课堂教学的有效性。探索研究教学评价标准,引领初中数学课堂教学与中考备考健康发展。

二、初中数学教研现状分析

1、随着教育局的办学布局调整进一步推进,镇办学校教学人员相对集中,教学研究有了更大的活动空间。

2、部分优秀青年教师逐渐成为我市初中数学课堂教学研究的主力军,以学科指导小组成员为代表的一批中老年教师始终是中流砥柱,为我市初中数学教育的发展及青年教师的成长做出了巨大贡献。

3、从各级领导到学校教师都认识到课堂教学模式改革的必要性以及迫切性,为课堂教学改革提供了契机。

4、仍然存在教师年龄结构不合理,青年教师偏少的状况;部分教师职业倦怠带来的教学研究动力不足;以及对教学研究方面的激励机制不够等不利因素。

三、工作要点与措施

1、开展“杜郎口教学模式”学习与借鉴试验。

按照教科院统一规划,将以六所学校为第一期实验学校,开展“杜郎口教学模式”试验,探索总结适合本地实际的课堂教学模式。

2、促进教师的专业成长

以梯级名师评选为平台,通过选拔促进骨干教师的成长,借助评比活动与展示活动的观摩,推进全体数学教师的业务能力提高。培养优秀骨干,发挥他们的带头作用,以点带面,引导全市数学教师转变教学方式,优化课堂结构,提高自身的业务水平。

3、革新方式促进教研常态化

在管理好仙桃市初中数学教师群的基础上,以教学博客为载体,及时发布教研信息,拓宽网研渠道,保证教研员与全市数学教师之间的交流、老师与老师之间的交流随时畅通无阻,让教学研究打破学校界限,促进研究之风盛行。

4、加强学科基地建设,提高课堂教学有效性

加强与学科基地的联系,充分发挥基地学校业务辐射功能,让学科基地学校充当更重要的角色,为提高课堂教学有效性推波助澜。

四、活动安排

九月份:

1、中考质量分析

2、“杜郎口课堂教学模式”学习活动

3、梯级名师评选相关活动

十月份:

1、“教科研月”相关活动

2、三市一企中考总结会

3、“江汉平原初中数学课改协作体”第三届年会

十一月份:1、下校视导

2、课堂教学改革试验座谈会

3、中考协作体工作会

4、第六届学科带头人评选

十二月份:1

、制订20__年中考考试说明

2、期末命题工作

元月份:

1、参加期末考试组织工作

2、课堂教学模式试验座谈会

3、学年小结

篇五:20XX初中数学教师反思工作总结范文(通用5篇)

一学年的曩昔让我对初中教育作业的打开有了更深的了解,究竟不管是教育作业中的尽力仍是学生的生长都是令人重视的,再加上我在本学年从未放松对数学教育作业的探究天然可以获得不错的教育效果,但是跟着一届学生的结业以及重生的到来也让我在心里感到苍茫许多,但考虑到教师的职责所在仍是让我变得坚决许多并对完结的教育作业加以总结。

在提高学生对数学的学习爱好方面付出了不少尽力,可以显着感受到初中阶段学生的数学效果动摇是比较大的,因为发挥不稳定的原因导致间隔时刻不长的考试效果会呈现较大的距离,为了稳固他们的学习根底导致我安置了很多的数学习题作为作业,尽管这种教育办法很有用却无法否定其本质仍是比较枯燥无味的,尤其是本身不喜爱数学科意图学生很有或许在解题进程中感到厌烦,因而我将数学习题结合各种案例进行解说并尽量让授课进程变得生动有趣,尤其是比较重视和学生的互动然后帮忙他们更快把握所学的常识点。

纪律办理方面则比较依靠班主任的帮忙然后对班级进行整理,经过这学年的数学教育作业让我理解部分后进生并不惧怕科任教师的批判,关于这点其他科任教师也遇到过这类问题并向班主任进行过反映,所以咱们经过讨论之后加强了讲堂纪律的办理力度,上课期间也会让班主任不守时地在教室外进行巡视,经过班主任的帮忙导致班上的全体纪律比较以往前进了许多,这也让我打开数学教育作业的时分变得顺畅了许多,我也将更多的精力放在教育作业之中然后获得了不错的成果。

重视和学生家长的联络然后了解他们在家的详细学习情况,想要让学生的效果得以提高仍是要重视家长教育的辅佐才行,除了平常的讲堂教育以外还要坚持和家长的紧密联络,经过家长的监管让学生做到在家也仔细学习数学常识,两者结合的办法再加上学生自己肯自动学习的话才可以获得杰出的学习效果,作为数学教师天然得重视学生效果的提高并做好教育作业,不管学生是否乐意自动学习都得尽到作为数学教师的职责所在才行。

这学年的初中数学教育作业着实让我收成了不少的感悟,当学生有所生长的时分也可以让我本身的教育水平得到提高,所以我得秉承谨慎的教育情绪对待学生的生长的才行,这次总结完教育经历往后也会对往后的数学教师作业打开规划。

初中数学教师的工作总结 篇8

转眼间,我在教师的岗位上又走过了一年。为了使自己成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,现将工作情况总结如下:

一、师德方面:加强修养,塑造师德

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。,为了给学生树立好的表率,课余时间我阅读了大量书籍,不断提高个人水平,力争做一个有崇高师德的人。

二、教学方面:虚心求教,强化自我

担任初三年级的数学教学工作任务是艰巨的,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。为了充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较出色的完成教学。为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢基础知识,使自己能够比较自如的进行教学;另一方面,继续向老教师学习,抽出业余时间向具有丰富教学经验的老师学习。对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习,我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点,我教的班级取得了较好的成绩。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。总之,在新的一年里,我将再接再励,更上一层楼!

扩展阅读:

一年级下册数学教师教学工作总结


一篇工作总结需要写些什么内容呢?忙忙碌碌的工作也要结束了。我们将要进行一个工作总结,工作总结可以让我们发现规律,趋利避害,为我们的未雨绸缪做准备,以下的一年级下册数学教师教学工作总结或者是您在寻找的内容,相信能对大家有所帮助!

一年级下册数学教师教学工作总结(篇1)

本学期我继续担任一年级1班与2班的数学教学工作,作为刚接触一年级数学的教师,深深地感受到了肩上的责任之重大。由于我的低年级教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向其他教师学习。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验和教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

一、思想工作方面:

首先我在思想上严格要求自己。“学高为师,德高为范”,在学生心目中树立威信,要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。

二、教育工作方面

1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结。

2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

3、一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》 的时候,这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小,对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课,我认真研究了教材,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用,我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面,即只要进行商品交换,就要用到人民币。同时,联系学生的日常生活,教育学生将平时的零花钱积攒起来,积少成多后,将这些钱用来办更多更有意义的事情,如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外,新教材还多处精心创设购物情境,让学生在购物活动中认识人民币。通过活动,使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识,提高社会交往和社会实践能力。可见,认真备课对教学十分重要。

4、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

三、培优补差工作

要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,一年级的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,针对折种问题,我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,我认真细致地做好查漏补缺工作。

四、存在不足与今后打算:

1、班级发展不平衡,学生的积极性不高,在今后教学中尽量讲到精讲多练,在教学方法上形式再多样一些。

2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更。

3、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量,继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

一学期期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,力争做到更好,会继续努力,多问,多想,多向同事学习,争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

一年级下册数学教师教学工作总结(篇2)

本学年我担任一年级5班与6班的数学教学工作,作为刚接触一年级数学的教师,深深地感受到了肩上的职责之重大。由于我的低年级教学经验尚浅,所以,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向其他教师学习。立足此刻,放眼未来,为使今后的工作取得更大的提高,现对本学年教学工作作出评价,期望能发扬优点,克服不足,评价经验和教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

一、备好课

认真备课,不但备学生并且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具,课后及时对该课作出评价。

二、增强上课技能,提高教学质量

1、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得简便,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事,让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。

2、一堂准备充分的课,会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》的时候,这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小,对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课,我认真研究了教材,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用,我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了很多的教具,授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面,即只要进行商品交换,就要用到人民币。同时,联系学生的日常生活,教育学生将平时的零花钱积攒起来,积少成多后,将这些钱用来办更多更有意义的事情,如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外,新教材还多处精心创设购物情境,让学生在购物活动中认识人民币。经过活动,使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识,提高社会交往和社会实践本事。可见,认真备课对教学十分重要。

3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控本事,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自我工作的不足。

三、做好后进生的辅导工作

在课后,为不一样层次的学生进行相应的辅导,以满足不一样层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的难点,在做好后进生的转化工作时,要异常注意给他们补习功课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得简便,提高也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

四、博采众长,提高教学水平

欲给学生一滴水,教师先要有一桶水,更是要有长流水。尤其是在当今知识更新十分迅速的年代,为更好地适应教学工作。我明白:今日的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。在教学中,虚心请教其他教师,在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自我的不足,并常常邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改善工作。

五、一份耕耘,一份收获

经过一个学年的努力,我所执教的两个班级都取得了梦想的成绩,合格率和优秀率都名列年级前茅。我明白成绩只是对自我工作的暂时肯定,重要的.是在以后的工作生活中能再接再厉。所以,我会继续努力,多问,多想,多向同事学习,争取提高。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

以上就是我在本学年的教学工作评价。由于经验颇浅,许多地方存在不足,期望在未来的日子里,能与各位教师共同研讨教学工作,力争取得更好成绩。社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天奉献自我的力量。

一年级下册数学教师教学工作总结(篇3)

求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

⑴课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。了解课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

5、"金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。

走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

一年级下册数学教师教学工作总结(篇4)

本学期我担任一年级的数学教学工作。学生由学前班升入,对学生的过去我不是很了解,本学期我努力了解学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。就本学期的教学工作,作出如下总结:

一、以课堂教学为核心:

1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进教学的依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。如:将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握、运用知识。

二、积极落实素质教育

坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变“以知识为本”的传统认识,树立“以学生发展为本”的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当收银员等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛、嘴巴和手,创造了让学生操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

三、参加教研活动:

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊,思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

2、“走出去,请进来”。到其他小学听课,自己上公开课,大家交流、讨论:在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境,逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力,明确方向,促进教学。

一份耕耘,一份收获,良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过,我也清醒地认识到工作中存在的不足之处,教学工作苦乐相伴,我将一如既往勤勉、务实地工作,争取把工作做得更好。

初中教师教学工作总结(精选6篇)


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初中教师教学工作总结 篇1

自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态 度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针, 热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的 不断提高来塑造自己的行为。 使自己在教育行业中不断成长, 为社会培养出优秀的人才, 打下坚实的 基础。

二、教育教学方面

一年来我一直担任高年级的语文学科, 在工作中严格要求自己, 刻苦钻研业务, 不断提高业务水 平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思 考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生 去思考,让学生探究。

2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同, 思考的效率不同, 往往会造成一些学生怕于思考, 懒于探索,依赖别人的思想。 教学中如果让好中差混成一个小组, 这样好的学生永远成为领头人, 成为代言人, 而差生永远就在小 组中得不到重视。 要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法, 在课堂上,根据不同的情况给不 同小组以不同层次的任务, 学生在层次相同, 能力相同的情况下有了思考问题的时间, 这样就达到了 分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这 样既费时又费力, 学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。 五年级的学生, 字词教学完全 可以放手让他们自己完成。 他们有这个能力而且有各自独特的方法。 在教学中,我一般字词教学只作 为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我 解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平, 解决哪些疑难问题, 穴道哪些解决 问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。 学生学习新课和知识的系统化、 条理化,要靠一定的作业来巩固提高。 通过规范化的作业使学生 的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业 可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动, 进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。 在主题班 会上,进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活 动,锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团 结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、 人际关系和谐融洽, 从不闹无原则的纠纷, 处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行, 毫不松懈 地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高, 本人在教学之余, 还挤时间自学教育教学理论并积 极进行各类现代教育技术培训, 掌握了多媒体课件制作的一些方法。 上学期我应上级的号召, 积极到 边远学校支教, 在支教学校发挥自己的光和热, 受到支教学校领导的一致好评。 被评为市级支教先进 个人。

这学期,五星学校承担了课题研究的工作,在此项工作中,我先后承担了课题研究展示课的任 务,并受到领导的好评,经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主学习的 有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。

初中教师教学工作总结 篇2

本学期我所任教的是七年级地理下册,本册共分五个章节,如果按照正常教学进度计算,至少需要三十个课时以上的时间才能完成教学。考虑到地理是小科目,我们要充分利用课堂45分钟,提高课堂效率,不得占用学生课外时间,最后就必须留些时间给学生复习,迎接期末考试,我制定了合理的教学与活动计划,并有序地进行教学。最后按时完成教学任务,取得了一些成果。现对本学期的教学工作总结如下:

一、建构合理的教学理念:

新课程标准目标是我们确定教学内容与策略,选择教学类型与组织形式,组织教学实施与评价的基本依据,对整个教学过程具有导向、操作、调控,中介和测度的功能。深刻认识目标,既有助于我们在进行地理教育课程的基本功能,又有利于通过具体的教学设计操作,将培养目标落到实处。在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简教学;归纳框架知识,构建链式教学等,使教学更贴近生活,使知识要点更易于掌握,更利于识记。这样,也使得大部分学生乐于学习,勤于学习,收到意料不到的效果。

二、采用多元的教育教学方法:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

(一)课前准备:我能提前一周备好课,写好教案。

并积极进行集体备课,备课时认真钻研教材和课程标准,仔细分析认真记录,虚心向同组老师学习、请教。

1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

3、考虑教法,解决如何使学生掌握的教材知识、运用知识,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况。

教师不仅传授知识、技能,更重要的是充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,使学生学会学习。把学习的主动权交给学生,激发和调动学生的学习积极性,让学生有自主学习的时间和空间,最充分地调动学生积极主动学习。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学地理的兴趣。

(二)关怀中等生和差生,加强课外辅导

我能利用自习时间和课外活动时间对成绩较差的学生进行集体辅导和个别辅导。通过坚持辅导,使这些同学的兴趣重新建立起来,后面的教学效果明显提高。

(三)德育工作

1、德育是教学工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是“爱”。

我在工作中全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人,充分发挥师爱的巨大教育力量。

2、尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

我以为尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在人格的平等地位。我在工作中注意不盛气凌人,更不污辱学生人格,力求平易近人。理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。正因为这样,学生才会对我产生信任感。

三、从事教学教研活动:

1、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

2、积极参加上级组织的教研教学论文竞赛活动,提高自己的教研教学水平。

3、组织拟订了教研课题(区级课题),并组织研究之中。

四、遵守校纪校规:

本人严格的遵守学校的各种规章制度,不迟到,不早退。我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作中,尊敬领导,团结同事,能正确处理好个人与集体、个人与领导、同事之间的关系。平时,勤俭节约,任劳任怨,对人真诚,热爱学生,人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

五、努力提高业务素质:

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,我在教学之余,还挤时间学习了新课程标准以及与地理相关的书籍,在网络中阅读整理了大量资料,并积极进行各类现代教育技术培训,初步掌握了制作多媒体课件的技能,能够熟练的运用多媒体教学,使我的课堂气氛更加活跃。

社会的发展对教师的素质要求更高,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,我们必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。所以,在今后的教育教学工作中,我将更严

格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的教育事业奉献自己的力量。

六、积极备战迎考

在完成教学任务后,剩下5个课时,主要是用来期末复习。本册书共有五章内容,每一章内容用一课时复习,在课始时提出复习目标,让学生找出疑难问题,后20分钟同学生一起解决问题,经过抽查,感觉这种复习效果较好。当然,我在教学中,也存在许多不足之处,如:有部分学生学习兴趣不高,学习成绩难以提高,学生探究学习意识不显著,几次月考成绩不理想,这些状况都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高,相信只要有不懈努力的恒心和毅力,今后的教学会取得更加显著的成效。

星转斗移,转眼一个的结束,回顾本学期的,有的喜悦,也有失败的教训,为使今后的工作做得更好,现如下。

一、初二地理学科目的要求

地理主要是掌握学科知识的基本、原理和规律,懂得地理的,教会学生阅读地图,并熟悉它们,为学生今后参加打下基础。地理第三册主要从区域地理的角度,用事实,使学生不同地区的居民,如何利用当地的条件,发展生产和促进社会进步,以及不同的地区所出现的程度不同的、资源、人口等问题。

二、学生

本学期初二个班共有学生人,由于学生信息闭塞,知识面狭窄,对外界了解甚少,加上基础又是不在同一平线上。给学生地理带来了很大的影响。

从市质检的统测来看,平均分仅为54分,及格123人,教学成绩仍不够,还需多多努力。

三、提高教学质量的具体

他山之石,可以攻玉。针对学生实际,我在教学中认真做了以下几方面的工作。

1、加紧学习大纲,贯彻大纲,进一步转变观念,素质教育,开展对教材的研究,解决问题,深化教学改革。

2、加紧对自身素质的提高,做到认真备课,因材施教,的教学方法,传授知识和技能。

3、加快教学方法研究,在教学中认真吸收别人的教学方法,大胆尝试,加以变通,并从理论的角度,加以深华。

4、加快教学手段革新,教学中继承和发展传统教学方法和手段的合理部分,利用语音室教学手段于教学。

四、取得的成绩

针对近年来地理统考的研究、分析,及时组织复习,先后模拟测试3次,估计平均分在75分左右。

五、存在的问题

本学期进入复习以来,加之在学生前期,耽误了最为宝贵的复习阶段的,没有能组织系统的复习,不可避免会给教学工作带来了较大的影响。

六、今后的努力目标

今后的教学工作,应以素质教育为突破点,培养学生技能。

初中教师教学工作总结 篇3

一、提高教学质量,关键是上好课。

1、为了上好课,我做了下面的工作:

⑴课前准备:备好课。

①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。

充分发挥音像教材所特有的作用,开展生物学电化教学,备课即重视文字教材(主要是课本),又重视音像教材的备课,在备课时,首先要“通读”有关音像教材(投影片、幻灯片、录像片、教学光碟、影片、录音等),充分了解音像教材的内容特点及使用方法、片长、编者意图。录像片、科教片必须多播放几遍,做到心中有数。这样,在备课时全面考虑,精心设计教案,为保证上好电教课作好充分准备。1 / 4选择使用音像教材,发挥其最佳作用。如:细胞的结构、根的结构、茎的结构、叶的结构、心脏的结构……最好选投影片或幻灯片。因为教学主要是让学生了解这些结构的名称、组成和作用。投影片和幻灯片可以在需要的时候信手拈来,整个结构清晰地展现在大银幕上,若是表现植物体内水份运输、有机物输送及动物体的血液循环等,还可以来用线条动片(即摩尔条纹片)。在表现生物体形态、动态过程(即生长、运动等)时,最好选择录像片(目前可用来教学的光碟很少,有的`也只是题库,教室的硬件还没到位),因为摄制的实景、制作的动画显示出来的画面形象、具体、逼真,再加上音乐、音响、字幕的配合,更能吸引学生的注意力。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物。

3、积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

4、做好初三年级的实验考试辅导工作,手把手认真指导,个个动手,人人过关,取得了好成绩。

二、不断学习、更新理念

21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色。

三、成绩与反思

在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,在考试中取得了较好的成绩,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本,不听课,不思考,不做作业;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感。由此,导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。通过一学期来的努力,通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法,自学再生能力得到了进一步的提高,但由于环境与条件的制约,缺乏大环境的熏陶,学生的成绩还参差不齐,整体成绩提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探

3 / 4索、借鉴与完善。

四、存在的问题

1、教师方面:学生由于生活经验、脑力程度存在差异,在学生自主学习的过程中,有时不能全面把握学生的学习程度,因此对学生的照顾有时不够到位。照顾大多数学生时,优生没事干的情况也存在。在讨论过程中,对学有困难的学生关注不多,致使这部分学生成绩不够理想。另外,新教材文字少,要讲的内容不多,到底要讲多深多透,对教师来说,也有些困惑。

2、学生方面:由于受社会大气候的影响,有些学生对学习不够重视,上课懈怠,不集中精力学习,教师要对他们进行终生学习的教育。教师鼓励学生多提问题时,有些学生表现不积极,或者不敢发言,教师应该多找他们谈心,消除他们的心理障碍。由于学生自身的惰性,不少学生惯于听教师讲解,懒于思考,这也使得新课程改革精神的贯彻多少会发生困难。

初中教师教学工作总结 篇4

教师减负工作总结

保七中杨艺民

本学期,在学校领导的正确领导下,我认真贯彻“减负”工作的指示精神,推进素质教育,扎扎实实做好“减负”的规定,初步做到减负增效。

一、通过学习“减负”精神,我解放思想,更新观念,充分明确“减负”的重大意义,不断提高自身从教素质,以素质教育指导自己的思想,指导自己的教育教学。

二、“减负增效”。我在业务上认真钻研,自觉增负,勇挑重担,不负重托,在业务上的各个环节上扎实做好备课、上课、批改作业、辅导工作。我在努力实践新的行之有效的教学方法,提高教学效益。

三、“减负增乐”。学期末通过组织开展各种兴趣小组活动,活跃课余生活,促进学生个性特长的发展,我班同学在“十小”竞赛活动中,各显身手,画出一幅幅表现童心、热爱祖国、热爱学校、热爱家乡的精美的图画和书法。在学校举行的科劳技作品评选活动中,同学们积极参加,参赛作品受到学校领导和师生的一致好评,同学们参加各种兴趣活动,发展自己的个性特长,增强了学生的乐趣。

在深入推进素质教育中,“减负”是实现这种转变的突破口之一,我们应当更深入贯彻“减负”,切实做到减转学生负担,真正做到减负增效是任重道远的。

第一、课堂教学的方式方法要改变。

衡水中学课堂教学经验告诉我们:课堂教学要做到精讲、善诱、激趣、拓思。要做到这几点,也不是容易的事。需要我们课前精心备课,既要有丰富的知识储备,又要钻研教材、了解学生。对每节课都要精心设计。第二、要减轻学生负担,提高课堂教学效率。

如果学生在校期间能很好的完成学习任务,而没有家庭作业,那么学生课余时间就可以自主活动,对学习的厌倦感自然也会消失。这就需要我们提高课堂教学效率。

学习了衡水中学的教学经验,我觉得自己的教学差距还是挺大的。第三、教学观念要更新。

我体会到了“合作与细节,学习与反思。”对一个学校一个人的发展的重要性。作为一名现代教师,必须要更新观念与时俱进。只有思想转变,行为才能转变。只有改革,才能创新。“学习与反思”对我们每个人都很重要,通过学习,可以丰富我们的知识储备,通过才能有所改进,才能发展、进步。

差距一、观念及教学行为改变不彻底。我们已经走入了新课改,但我觉得在实际操作中我做的还很不够。头脑中总觉得小学生小,不敢放手让学生完全自主学习。经常是讲的多,而练的少。

差距二、课堂效率还不够高,学生课业负担重。有时课堂上练习完不成,只好布置家庭作业。不留作业就不放心。家庭作业,我们都能做到有留必收,有收必批,有批必评,有评必补。但是,通过学习,我相信如果能提高课堂教学效率,取消家庭作业,学生一定拥护。

差距三、课堂没有真正还给学生。多数靠学生认真听讲,而忽视了要多给学生留些思考和自学的时间。每节课最后5分钟应留给学生自己思考、总结。

在今后的教学中,我准备从以下几个方面去改进。

1.精讲、精练,以训练为主。课堂上尽量缩短教师的讲授时间,给学生留出尽量多的自主学习和思考的时间,连续授课时间不超过5分钟,以学促讲。调动学生的参与热情。

2.减轻学生课业负担,向40分钟要质量。课前精心设计,课上精心组织,精选习题,合理布置作业。让学生视学习为乐趣。

3.每天给学生一个微笑,每天最少与一个学生单独交谈一次;关心“待优生”每天最少说一句激励他们的话。让每一位学生都能体会到来自老师的关怀,感受到学校的温暖。

4.加强学习与反思。借鉴学到的经验,结合教学实际,加以实践,不断反思。

初中教师教学工作总结 篇5

在野草湾中学担任九年级化学教学工作,转眼已近半年了。作为一名来自外县的特岗教师,我怀抱着对教育事业满腔的热忱来到赞皇,带着我对学生的爱,来到野草湾中学,在这片大山环抱的土地上挥洒着我的青春和热情。在这里,我深刻的体会到了学校管理的规范性——每周一例会,教师的轮流“一日校长”值班制度,严格的教师常规检查制度,全校安全工作会议,丰富多彩的文艺体育活动——朗诵比赛,趣味体育比赛,全校元旦联欢会等,高度体现了学校对教育事业,对家长,尤其是对孩子的学习、生活高度认真负责的态度。我更是感受到了来自山区教师的热情和真诚。这半年时间里,在领导和同事的关心和帮助下,我成长了很多,收获了很多,在此,作以下几个方面的汇报:

一、师德之灯师、爱生之心给予我源源不断的动力

我热爱教育事业,爱这里的每一个学生,一次次给这些毛躁的孩子找创可贴包扎伤口,一回回借电话给学生联络家人;晚自习学生发烧向我借电话联系家人却联系不上时,我及时的带着学生赶夜路去医院打针拿药,当学生不舒服时送给他们温和的关心和问候;中午打饭期间,学生大都去吃饭了,作为值班老师要留在教学楼里警觉地维持秩序,保证每个学生的安全;作为值班教师,晚上要盯学生晚自习,为了让他们扎实基础,经常不顾白天的劳累继续给学生们讲课,逐个辅导;夜深了,宿舍灯熄灭了,作为值班老师,查清学生人数后,还要在学生宿舍外巡逻查夜到11点,保证学生们都能安然入眠;在是夜的晚睡后,次日凌晨5点多,要早起去盯着学生上早读,确保每个学生都能安心的学习……虽然辛苦了点儿,看到学生们健康快乐的笑脸时,我满意的笑了。

然而,我认为作为一名教师不仅仅要具备对学生的爱心,还要拥有教书育人的智慧。

二、做一名有智慧的教师

这半年来,在完成学校值班任务的同时,我每周兼课12节,任教九年级化学学科。期间,我认真完成教学工作,批改作业认真及时,力抓教学质量,努力提高自己的业务素质。

作为新任教师,意味着经验不足,但我牢记古训“业精于勤”,“勤能补拙”,工作中,时刻提醒自己,要堂堂正正做人,坦坦荡荡做事,扎扎实实工作,兢兢业业从教,为努力做好教育教学工作而不懈努力。

为了提高自己的业务水平,我虚心向老教师请教,积极听课,请老教师听评课,学习老教师的教学经验和技巧。平时虚心向老教师讨教管理学生的技巧和经验,探讨学生在初三阶段的心理特点,做好学生的朋友和引导者。认真备好每节课,做好教学反思。在教研组中积极参加各项活动,听取和交流教学思想。做到教学目标明确,教学思路清晰,教学方法与时俱进。

再就是不断学习理论,尤其是教育教学理论。不论工作多忙,时间多紧,都会挤时间广泛阅读教育教学类、人文类书籍,阅读《河北教育》等杂志。同时,还注意抓住任何机会参加教育局和学区的培训,努力提高自己的教育教学理论,做到使自己的教育教学工作富有理论指导。通过学习使自己不断吸收先进教育思想和教学理念,丰富自己的人文素养,提升教育教学能力。

另外,从分利用各种先进的教学手段,利用下班时间在学校多媒体教室制作课件,力争做到精益求精。授课过程中充分利用多媒体教学手段,丰富学生的学习途径。

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。在化学教学过程中,我尽力做到有实验必做。课前认真做好每次实验的准备工作,需要做的实验都经过自己多次亲自试做,力求演示实验现象明显,效果要好,使全班学生都能看得清楚;并从科学态度、规范操作,给学生示范,从中启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。根据本校的实验设备条件,我把学生带到实验室进行分组实验,做到人人动手做实验,让学生自己在实验中感受知识,学会知识,注意调动学生对实验的观察和分析能力,满足新课标对学生能力和学识方面的要求。

刚刚来到学校不久,我就在老教师的帮助下,熟悉了化学实验室的仪器配置和相关药品,以及化学实验室管理办法和相关规则。实验室里很多东西都是新配备的,有些实验准备过程中,要进行设备的改进和仪器的组装,往往要耗费很大的心力和时间,但我总会尽全力安排好每次实验,比如钻胶塞要用手动钻孔器来打孔,对于女老师来说完成这项任务很吃力,我就找来别的老师帮着自己,通过共同的努力终于制成了12个弹孔胶塞的打孔工作,接着穿上导管,连上胶管,攻克了难关。半年来,经过不懈的努力,一套一套仪器组装起来了———制氧气装置、二氧化碳的制取装置等,看在眼里真的有一种成就感。

初中教师教学工作总结 篇6

一、政治思想

作为初中社会·思品教师,认真学习、贯彻党的教育教学方针政策,时时处处注意言传身教,为人师表,得到了广大师生的认同。

二、教育教学

教育教学是学校工作的核心,也是检验教师工作的关键。一年来,我担任了八年级三个班级的社会·思品教育教学工作,借学校搭建的“轻负高质”平台,积极探索教育教学规律,践行课改,具体表现在:

1.认真备课。钻研教材,参阅各种有益资料,力求深入把握教材,结合学情,编写教案;

2.狠抓课堂教学实效。针对八年级学生特点,坚持学生为主体,教师为主导,教学为主线,讲练结合,抓重点,突破难点;

3.注重课后反馈和反思,针对问题,及时修改教案,修正教学方法和手段。作业批改及时认真,有的放矢,力求提高学生“二次”作业的效果;

4.积极参与教研,博采众长,提高自身的教育教学能力,弥补自身的不足。

三、其他工作

这一年来,我还承担了班主任、八年级社会·思品备课组长、青蓝工程以及学校工会等相关工作。

1.班主任工作认真负责,注重学生德育和思想教育,使803班级形成了良好的学风(具体见班主任小结),连续多次被评为校优秀班主任;

2.备课组长工作踏实有效,使八年级社会·思品备课组形成了良好的竞争与合作的关系,提高了教育教学实效,也增进了同事之间的友情(具体见备课组长总结);

3.青蓝工程工作,担当师傅,指导培养新教师。在繁忙的教育教学过程中,挤出时间,听其课,给予肯定和意见、建议,并上一些示范课,供其揣摩借鉴,提高了新教师的教育教学能力;

4.工会工作,由于校工会主席生病请长假,学校的工会工作,暂时由我承担。在校领导的帮助和支持下,积极开展工会的相关工作和活动,并准备二届六次教代会工作,获得区教育工会的认可。

四、科研工作

认真钻研教育教学,积极进行课改,并撰写相关的随笔和论文等。随笔《“领雁”振翅会有时》刊登于xx-3《秀洲教育》。论文《浅议社会学科问题情境的预设原则》荣获区优秀论文一等奖,刊登于xx-4《秀洲教育》。

由于踏实努力,热爱教育工作,在xx年度中,获得了较好的成绩,也得到了广大师生的认可,被评为校“十佳满意教师”。面对崭新的xx年,我将一如既往地做好自己的本职工作,不断地提升自己的教育教学能力,向“德艺双馨”式的教师迈进!

初中数学教师年度工作总结 个人简短(7篇)


时间弹指一挥间,这一阶段的工作即将划上一个句号。我们需要作好这一阶段的工作总结。做好工作总结有助于自己工作中的升职加薪。有没有比较好的工作总结模板呢?为此,笔稿范文网小编从网络上为大家精心整理了《初中数学教师年度工作总结 个人简短(7篇)》,仅供您在工作和学习中参考。

初中数学教师年度工作总结 个人(篇一)

岁月如梭,转眼间一个学期的学习和工作已经结束,为了下一阶段能更好地工作,下面就从德、能、勤、绩四个方面对本年度的各项工作进行总结。

一、完善自身建设,提高师德修养。"爱校、爱生"是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”,并与学生建立良好的师生情感,更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人。做到按时上下班,不迟到不早退,从不因为个人的私事耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习,以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外,还积极参与学校分配的各项活动,协助其他老师做好学校的各项工作;尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报,并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。虽然我不是班主任,但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校,爱班级、爱老师、爱同学、爱父母。如果连自己身边的人和物都爱不好,谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育,对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。

二、不断努力奋进,提升业务水平。在教育教学方面,我担任2个班级的数学课,结合本校的的情况,我努力探索,大胆尝试,逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路根据学生的年龄特点,我首先从形式上突破陈规,为学生设计了学习口号——“学习快乐快乐学习”,以此调动学生的学习热情,然后改变传统的课堂教学结构,变“教师教”为“学生教”,鼓励学生上讲台讲解新知、发表意见、交流看法,使学生真正成为学习小主人,课堂的主宰者,感受学习的乐趣,找到真实的自我,增强学习的自信,让每一个学生都能自信的说——“我是最棒的!”在备课方面,积极摸底了解学生的学习情况和个体差异,制定切实可行的教学方案,做到既备教材教参,又备学生;在课堂教学方面,更新教学方法,引导学生积极思考,合作探究,建构知识发生发展的过程,切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面,耐心细致,培养优生,帮扶后进生,使每个学生都拥有自信、拥有成功,在快乐中学习,从快乐中得到发展。

三、和组员积极沟通,与班主任、家长密切配合。经常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。在教研组管理上,多与组员沟通,交流,相互学习,弥补没有平行班的不足,形成积极向上的良好氛围。

四、一分耕耘一分收获。教育好比种庄稼,必须辛勤劳作方能换取秋天的收获,一分都马虎不得。这一学期,我坚持以饱满的热情,愉悦的心情投入到教育教学当中,努力克服一切困难,没有请一天假,没有耽误学生一节课。在教导处的直接领导下,我组织数学组的全体老师认真学习新课标理念,制定教学计划和教学进度,坚持每周开展一次教研活动,寻找符合学生年龄特点的学习方式,铸造快乐学堂,使每个孩子都学有所获。主要成绩有:在学校领导、其他教师的无私帮助下,我也取得一些成绩:教研组有着较好的凝聚力,积极完成工作计划;所带的班级也取得较为满意的成绩,被评为20xx年度优秀教师。

春华秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份充实。如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋润孩子纯洁的心田,如果孩子是树,那我就是太阳,缕缕阳光伴随孩子的成长。我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收获的明天。

我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,无悔于我的事业。

初中数学教师年度工作总结 个人(篇二)

身为一名人民教师,我们时刻谨记自我身上的使命。我们明白自我的职责之大,所以一向重视自我的建设,必须自我足够优秀,才能够更好的教好学生,才能够更好地为社会建设供给更多的优秀人才。所以我作为一名数学教师,一向在注重自身的教学本事培养,争取更好地帮忙同学们感受到数学的魅力,学好数学这一门学科。

这一学年,我担任了六年级xx班和xx班两个班的数学教师,此刻我将我这一个学期的数学教学工作,进行一下总结回顾,看看自我身上有哪些是值得继续坚持的,有哪一些是需要及时改正的。

一、数学教学任务

今年我教的班级是六年级,这就是班上同学们在小学的最终一年,他们立刻就要面临小学升初中的挑战,所以学习的重担比以往每一年都要重。我作为数学教师,在别的方面或许很难供给什么帮忙,可是在数学学习上头的建设,我责无旁贷。

数学应当是很多同学们的痛苦的一科,也是很多同学们很难学好的一科,到了小学的最终两个学期,我必须要帮忙他们把数学成绩提上来。六年级数学的主要知识点就是和差公式、一些行程问题的公式,以及利益盈亏的方程式。学生们觉得数学难。主要是不明白怎样从题目中发现关键点,所以就不明白解题的思路,这一个学期我依旧在培养他们对题干的理解。要求他们在做题的时候,不要怕时间来不及,应对自我不理解的题目,先用笔画出主要的问题点,然后进行分析理解。明白了题目给出的主要数字信息、主要关系,这样就能够对题目有清晰地了解,在做题就能够得心应手了。

数学的选择题前面十个题目,以及填空题的前面三个题目,和解答题的前面菱格题目,基本都是基础题目,只要平时听课了、做题了、以及掌握了基础公式,都是能够做出来的。所以我要求同学们必须要把这些题目做出来,而做出了这些题目,数学这一科拿到及格的成绩稳稳的了。后面剩下的及时考理解的部分的了,会做的要必须做,不会做的就按照我前面说的画题干,仔细分析题目,尝试多拿分。

二、做的不好的地方

1、有偏心学习好的同学的趋势,这是一名教师不应当的,我要在后面的教学中,及时改正这种思想,无论成绩好坏,都应当一视同仁。并做好数学成绩靠后的学生的教学工作,帮忙后进生成为优秀生。

2、只关注教学,忽视了对学生们的关心。因为我不是班主任,只是一名科任教师,所以在同学们的生活上不够关心。我们是教师,关心学生是我们的职责和异物,部分职责。所以在后面的工组中,我必须要多关系他们,不能只关心数学教学工作。

初中数学教师年度工作总结 个人(篇三)

时光飞逝,一年的光阴伴随着盛夏的脚步悄然而逝。过去的一学年中,在学校领导的全心关怀和正确指引下,在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下,在学生们的努力配合下,我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作,忙碌伴随着充实,汗水浸润着收获,在这个平凡的三尺讲台上,我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。现结合一年来的思想、工作等情况做以下总结。

在思想上,我积极学习,努力提高政治思想觉悟。品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义,毛泽东思想,提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的活动,这对我很有帮助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。无论在什么情况下,我都没忘记“学为人师,行为世范”,并以品德至上来要求自己。这一年来,我很注意自身的品德行为,努力给学生树立一个良好的榜样。平时我虚心向学校老师学习教学经验,共同工作,共同学习,共同进步。

在学科教学上,对于我来说,每一篇课文都是全新的,每一位学生都是全新的。因此,每上一堂新课,我都认真钻研教材,深入细致地查阅各种资料,力求吃透文本,准确把握难重点。对于较难把握的重点课文,我经常向师傅和其他优秀教师请教、听课、学习,寻找重点难点的突破口。每一份教案都备有电子稿、手抄稿,力求详尽、清晰。在教学过程中,以一年级学生身心发展特点和知识接受能力和限度为基点,以全新的教学理念登上三尺讲台,组织课堂教学,并围绕三个维度对学生进行培养,夯实基础,注重课堂教学实施的有效性。重视学生的主体地位,发挥教师的引导作用。

在工作上,我踏实工作,努力提高业务素养。一年来,作为新教师,我深知,只有付出更多,才能有些许收获。因此,唯有勤勤恳恳地工作,才能尽早站稳讲台,并在教师这片领域开出属于自己的花朵。一年中,我我本着全心热爱教育事业的精神,实施爱的教育,关爱学生,真诚奉献。每天踏实工作,在实践、探索与反思中,不断提高自身业务素养。我积极参加学校教研活动,通过观摩、听课、学习、对照、反思,累计听课八十余节,不断汲取优秀教师的宝贵经验,反思自己的课堂教学,找出自己的缺陷,找准提升点,提高自己的教学水平。这一年,在余顺花老师的指导下,全组教研组的集体备课、磨课、上课、公开课,通过失败、摸索与反思,我已初步探索出一些教学心得,不断尝试改进自己的学科教学,精心设计课堂教学,以期提高教学质量。

数学教学工作

把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的`心愿。作为一名数学教师,在教给学生数学知识的同时,我觉得更重要的是教孩子们学习的方法,培养学生良好的学习习惯。

在日常教学工作中,我认真做好“六认真”工作:

(1)认真研究教材,力求准确把握重点、难点,备好每一节课,为上课做好充分地准备;并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

(2)努力上好每一节课,在课堂上采用多媒体等教学手段,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知,轻松学习。

(3)认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行讲解。对于班级里的后进生,我利用空余的时间为他们辅导,努力使他们有所提高。

(4)坚持听课,学校为了能使我们更快的适应、胜任教学工作,为我们安排了指导教师,我的师傅是陈老师,在教学过程中,遇到问题时她总是不遗余力的帮助我,我们互相听课,使我能够及时了解自己在上课过程中存在的不足,从她那里学到了很多。并且抓住学校安排的外出听课的机会,吸取别人的精华,取长补短,收获不少。

本着“六认真”的原则,在教学中我也取得了一些成绩,我们班几次期中和期末考试成绩都不错,均超出尚湖片的平均分和优秀率。

在班级管理上,作为一名年轻的班主任,我深知自己肩负的重任。第一次报名、第一次班会、第一次家长会、第一次家访···无数个第一次,让我体验班主任的百种滋味。我全心爱着我的学生,做一名新班主任,能在短时间内提升自我、挑战自我,催促自己做一个勤勉的人,耐心十足的人,有爱心的人,有策略的人。一年来,我虚心学习优秀教师的治班策略,结合本班实际,探索出一些适合本班学生特点的班级管理方法。立足细节,紧抓常规。一年中,注重对我班学生日常行为规范的教育,从细节出发,将每个细节落到实处,力求每个环节做到井然有序。利用晨会、班会等时机,注重对我班学生在学习态度、学习习惯和学习方法上的培养与指导,积极探索一条适合自己的学习道路,班级内部也逐渐形成一股良好的学习风气。另外,通过短信平台、电话、家访等形式,及时与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,发现并共同探讨措施解决学生学习中出现的各种问题,指导家长正确教育子女。

自身研修方面

在华小工作虽然只有一年,但在这一年中,我有幸听了很多优秀教师的课。华泰小学,有优秀的师资队伍,在语文低段教研组中,已经有这么多优秀的教师在了。每一次的低段教研赏析课,都是我学习的的时间。上课能力有限的我,听课能力也有待加强。虽然说不上经过这一年的磨练,有很大的进步,但是我的收获并不少。每一次听课中,我认真的做好笔记,进行反思,从她们好的教学设计上、教学环节过渡上、教学语言上去琢磨、去学习。从而在家常课中运用到自己的地方,看看效果。这也是自身成长的一个方面的体现。

努力方向

1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

2、利用各种方法,训练学生,提高并集中注意力,提高课堂效率,使学生牢固掌握本节课的知识。

3、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在能够有所提高。

通过以上工作,一年来,我班学生在纪律、学习、日常行为规范等方面都有了较大转变,并在学校各项比赛与活动中收获颇丰。如在09-20xx年上学期我们班获得了“文明班级”的称号;在09-20xx年年段“六一”汇演中获得一等奖……这些都是全班同学共同努力、团结一心的成果。这些习惯的养成与成绩的取得,都为今后的教育教学工作打下了较好的基础。

在如今的时代环境里,一个人的知识犹如一粒浮尘,要想更好的立足于社会,必须不断增加知识的广度和深度。工作以来,教学教学中的活动与任务有时让我颇感压力。因此,我深感加强学习与反思对提高自身业务素养的重要性和必要性。在日常工作中,我不忘紧跟时代步伐,充分利用学校便利的网络资源,采用多媒体和视频进行教学。在班级管理中,也制作多媒体来增加班会课的趣味性。一有空闲,我便经常浏览本校名师及全国各地名优教师的个人博客,学习他人先进的教学方法和教学理念,同时也为自己建了一个教学博客,及时记录自己的教学心得,不断反思自己在某一堂课、某一个环节中的得失,在失败与成功中,积累教育教学的点点滴滴。这一年,是学习与反思的一年,是不断探索教学理念的一年,并且这条探索的道路还将继续往前走,力争走得更远、更光明。

一年来,在实际工作中,也遇到了不少困难。我也由当初的焦躁慢慢磨练成现在的沉稳。在积极主动地向优秀老教师学习的同时,探索自己的教学方式和道路,自身实践能力也得到了一定的提高。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我将抱着教育工作者的崇高感和使命感,一如既往地踏实工作,以不懈的探索和实践来回报漳州市实验小学对我的培养。

初中数学教师年度工作总结 个人(篇四)

本人本学年第一学期任教六年x班的数学,第二学期任教六年x班和六年x班两个班的数学教学。担任六年x班的班主任和小学数学教研组的组长。能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,结合学生的学习情况及班级情况,精心制定教学计划,并按计划实施。使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现特对本学期教学工作作出总结,总结经验教训,以促使今后的教学工作做的更好。

一、自己认真准备课

首先我认真钻研了教材、大纲,及各种相关的试题,了解每位学生的具体情况。仔细研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材前后相关的知识体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。认真上好了每一节课,认真批阅了学生的作业。在课前,我总认真熟记教案内容,分析可能出现的情况;课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各方面,努力提高了随堂课的教学质量。课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评,激励学生学习的兴趣。

其次与同年级的教师教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略,对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流,大家互相促进使我们的教学更加有序。

二、认真批改作业

本学期中为了让学生既掌握技能又掌握知识,我决定从学生的作业质量上着手。从一开始,我就对学生严格要求书写认真及格式正确。作业要做到有布置有检查;有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料,学生一拿到本子,就知道要整整作业本,要认真做作业,尽量做到不出错,提高了巩固效果。同时,我在家庭作业的批改上也下了功夫,只要有时间就尽量给学生当面批改,这样学生从思想上意识到做题时要用心,避免出错,培养了学生认真学习的习惯。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,对出现问题及时讲评,订正错误。

三、重视培优补差工作,做好课后辅导工作

由于学生性格、学习能力、方法、态度上都是不同的,有自觉的、有懒惰的,有聪明的也有比较愚笨的,在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。对于班里的优秀生,有时提出要补充一些有难度的思考题,让爱学习的学生感受到钻研的成就感,养成积极参与数学的良好习惯;有时看到个别优秀生也存在懒惰现象,我就另外要求他每天只做一道趣题,这个比较容易办到。这样,从学生的兴趣入手,学生感受到老师的信任,学习劲头很大,同时见多识广,解题思路开阔,又能在同学中受到激励,享受到成功的喜悦。本学期六x班优生在考私立校的过程中都取得了不错的成绩,虽然x千人报考,我班还是xx,xx同学考上xx,xx私立校。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。平时,课间多找这些学生说说话,拉拉家常,谈谈在家里的生活,自己的爱好等,尽量少提学习,这样,消除对老师的害怕,对数学的胆怯,有很多学生数学不好,是由于害怕数学造成的,学生的心里放轻松了,学起来就容易接受。还要要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,在此基础上,再教给他们学习的方法,改变他们的学习习惯,过去有些孩子形成了不良的习惯。作业写,但是非常马虎,更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常与这些懒、马虎的孩子家长沟通,让家长协助教育孩子。经过努力,后进生被严格控制在一定人数范围和分数范围之内,也大大提高了班平分,我们六年级在xx县的期末统考中取得了学区第x的好成绩!

四、积极推进素质教育,做好每一次的单元测验与考后辅导工作

本期教学工作,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活,学以致用,举一反三。教学完每个单元,对学生知识掌握情况进行能力的测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。

五、呈现出的新经验

回顾自己在这一学期的教学工作,我认为要提高数学成绩必须做到:

1、将学过的数学公式,性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题,正确解决数学问题。如各种图形的面积公式,周长公式,体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等,又如比例的概念,比例的基本性质等知识必须让学生记会。

2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有掌握了基础知识,熟练了基本技能和解题技巧,才能解答稍难的应用题,也才能灵活的解决实际问题,且能做到一题多解。

3、通过“生教生”形式将有关的数学知识适当过关,这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程,解比例、简便运算等知识是必考的知识,就得人人过关。

4、在课堂教学中,教师必须用亲切,生动的语言将抽象的数学知识具体化,这样才能激发学生学习数学知识的兴趣,有了兴趣学生才能主动的学习数学,也才能提高数学成绩。

5、在教学工作中注意密切联系社会生活,学以致用,举一反三。

6、复习阶段按——数的认识——数的运算——量的计量——比和比例——式与方程———图形的认识与测量———图形的位置与变换——统计与可能性———策略与方法,9个模块,对每个模块的概念,重点知识点,结合课本练习。

7、在学圆柱和圆锥时,学生对于它们的展开图比较抽象,这时要充分使用直观教具,把抽象的知识变的更加形象,让学生更容易理解。

8、将立体图形——如:圆柱切开后如何计算它们的体积。

9、将一个圆柱展开后,是一个正方形,它的底面的周长等于圆柱的高。

10、对于五年级下册的统计与可能性———至少称几次能找出一个物体?———也同样是复习的一个知识点。

六、存在的问题与主要原因

1、“先学后教,当堂训练”的教学实践力度不够,课堂教学语言艺术性有待进一步提高。

2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

3、与学生家长的沟通不足,缺乏与家长的交流。

4、对个别学困生的辅导还不到位,进步不明显。

总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,所以今后我将一如既往地勤勉,务实地工作,将再接再厉,争取把工作做得更加扎实有效,让领导放心,让家长满意,让社会肯定,让学生喜欢。在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,努力提高自身素质,使自己走上一个新台阶。

初中数学教师年度工作总结 个人(篇五)

这学期,我担任的是初一(3)、(5)班数学教学。参加工作已经半年,由于缺乏工作经验,所以在工作中仍然有很多不足的地方,但在这半年中我能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了更好的总结经验和教训,争取在新的一年里取得更大的成绩和收获,为下一步的教学工作打下坚实的基础,为进一步提高自己的教学技能,特作以下总结:

一、教学工作:

1、认真备课。本学期本人对教材内容进行了认真的学习和研究,找出教学内容的重点和难点,经常与其他数学老师相互交流,选择出新颖的教学教法,精心设计,写出切实可行的备课教案,并坚持做到超前备课,在上课前再进一步认真熟悉,做到熟记教案、熟记每节重点和难点,然后上课。这样就能够做到上课游刃有余,机动灵活,大大增强了课堂教学效果,教学成绩有了明显的提高。课后及时做出总结,写好课后记录,及时与其他老师交流、讨论。

2、认真上课。本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到,从不早退,认真组织课堂,上课严格要求学生,精讲多练,能够较好的抓住重点,突破难点,把握装教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”,训练学生的思维,培养学生的能力。主动积极的去引导、启发学生,注意调动学生的积极性,面向全体学生,加强师生交流,充分体现学生的主体作用。特别是针对期中考试和期末考试,本人加大了对试题的研究,通过对考点的分析,进一步挖掘课本中的'难点和重点,有针对性地加强讲练,取得了良好的效果。同时,本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。本人从这一学期末,已经着手课件制作的进一步学习研究,把多媒体真正引入课堂。

3、认真批改作业。本人一丝不苟的认真批改每一本作业,从不马虎,从不应付了事,并且积极做到了及时批改,及时发放,不会因为其他工作忙而耽误了批改。从而保证了作业反馈的及时、准确,确保了作业的实效性。

4、认真进行月考。本学期月考,均做到了认真的全批全改,使反馈矫正做到有理有据,并把知识面拓宽到,使学生的知识水平得到了的提高。

5、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,提高教学水平。主动积极与同备课老师交流,共同探究教育教学。积极参与学校公开周公开课教学。认真听取其他老师的每堂公开课,学习别人的优点,克服自己的不足,改进教学工作,提高教学水平。通过参加教研活动,丰富了自己的教学方法和教学技能,为进一步提高教学成绩打下了坚实的基矗

二、取得的成绩:

1、在其他老师的帮助与自己的努力之下,本学期在期末考试中取得了一定的成绩,一(3)班:及格21人,优秀6人,及格率%;一(5)班:及格19人,优秀5人,及格率%。

2、存在的主要问题:

(1)在教学上的经验不足。对学生缺乏一点耐心和信心。平时对学生批评多,表扬少。

(2)对学生要求还不够严格,学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动,作业不认真的同学,作为教师在这方面抓得还不够。

(3)学生的基础知识不够扎实,学习困难学生较多,信心不足。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。

初中数学教师年度工作总结 个人(篇六)

初中数学是一个整体。初二的难点最多,初三的考点最多。相对而言,初一数学知识点虽然很多,但都比较简单。很多同学在学校里的学习中感受不到压力,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入初二,遇到困难(如学科的增加、难度的加深)后,就凸现出来。

现在__的初二学员中,有一部分新同学就是对初一数学不够重视,在进入初二后,发现跟不上老师的进度,感觉学习数学越来越吃力,希望参加我们的辅导班来弥补的。这个问题究其原因,主要是对初一数学的基础性,重视不够。我们这里先列举一下在初一数学学习中经常出现的几个问题:

1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上;

2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧,孤立的看待每一道题,缺乏举一反三的能力;

3、解题时,小错误太多,始终不能完整的解决问题;

4、解题效率低,在规定的时间内不能完成一定量的题目,不适应考试节奏;

5、未养成总结归纳的习惯,不能习惯性的归纳所学的知识点;

以上这些问题如果在初一阶段不能很好的解决,在初二的两极分化阶段,同学们可能就会出现成绩的滑坡。相反,如果能够打好初一数学基础,初二的学习只会是知识点上的增多和难度的增加,在学习方法上同学们是很容易适应的。

那怎样才能打好初一的数学基础呢?

(1)细心地发掘概念和公式

很多同学对概念和公式不够重视,这类问题反映在三个方面:一是,对概念的理解只是停留在文字表面,对概念的.特殊情况重视不够。例如,在代数式的概念(用字母或数字表示的式子是代数式)中,很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是,对概念和公式一味的死记硬背,缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是,一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心,又怎能够在题目中熟练应用呢?

我们的建议是:更细心一点(观察特例),更深入一点(了解它在题目中的常见考点),更熟练一点(无论它以什么面目出现,我们都能够应用自如)。

(2)总结相似的类型题目

这个工作,不仅仅是老师的事,我们的同学要学会自己做。当你会总结题目,对所做的题目会分类,知道自己能够解决哪些题型,掌握了哪些常见的解题方法,还有哪些类型题不会做时,你才真正的掌握了这门学科的窍门,才能真正的做到“任它千变万化,我自岿然不动”。这个问题如果解决不好,在进入初二、初三以后,同学们会发现,有一部分同学天天做题,可成绩不升反降。其原因就是,他们天天都在做重复的工作,很多相似的题目反复做,需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之,不会的题目还是不会,会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握,弄的一团糟。

我们的建议是:“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。

(3)收集自己的典型错误和不会的题目

同学们最难面对的,就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目,有两个重要的目的:一是,将所学的知识点和技巧,在实际的题目中演练。另外一个就是,找出自己的不足,然后弥补它。这个不足,也包括两个方面,容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是,同学们只追求做题的数量,草草的应付作业了事,而不追求解决出现的问题,更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目,是因为,一旦你做了这件事,你就会发现,过去你认为自己有很多的小毛病,现在发现原来就是这一个反复在出现;过去你认为自己有很多问题都不懂,现在发现原来就这几个关键点没有解决。

我们的建议是:做题就像挖金矿,每一道错题都是一块金矿,只有发掘、冶炼,才会有收获。

(4)就不懂的问题,积极提问、讨论

发现了不懂的问题,积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点,很多同学都做不到。原因可能有两个方面:一是,对该问题的重视不够,不求甚解;二是,不好意思,怕问老师被训,问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态,学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的,前面的知识不清楚,学到后面时,会更难理解。这些问题积累到一定程度,就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。

讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目,经过与同学讨论,你可能就会获得很好的灵感,从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是,讨论的对象最好是与自己水平相当的同学,这样有利于大家相互学习。

我们的建议是:“勤学”是基础,“好问”是关键。

(5)注重实战(考试)经验的培养

考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好,上课老师一提问,什么都会。课下做题也都会。可一到考试,成绩就不理想。出现这种情况,有两个主要原因:一是,考试心态不不好,容易紧张;二是,考试时间紧,总是不能在规定的时间内完成。心态不好,一方面要自己注意调整,但同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试,大家都要寻找一种适合自己的调整方法,久而久之,逐步适应考试节奏。做题速度慢的问题,需要同学们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间,逐步提高效率。另外,在实际考试中,也要考虑每部分的完成时间,避免出现不必要的慌乱。

我们的建议是:把“做作业”当成考试,把“考试”当成做作业。

转眼间,短暂的一学期时光又即将过去。为了以后能在工作中扬长避短,取得更好的成绩,现将本学期的教学工作总结如下:

一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好备课教案。为了做到这点,我常常到网上搜集资料,吸收别人优秀教案的长处,并对例题进行筛选,每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。能根据我们学校学生的实际,对学生因材施教。

二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在各个章节的教学上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并利用参加培训学习的机会,学习其他培训专家的经验,改进工作,提高教学技能。

四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后以及晚自习时间,对不同层次的学生进行单独的辅导,以满足不同层次的学生的需求,对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

一份耕耘,一份收获。通过我这半年来踏实认真的工作,教学工作取得了较好成绩,但这都离不开领导的支持和全体老师的帮助,教学工作苦乐相伴。同时,我也有许多不足之处,今后,我将本着认真负责的教学原则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

初中数学教师年度工作总结 个人(篇七)

本学期,我仍然担任初一xx、xx班的数学教学工作,这两个班的数学基础很不相同,针对他们的不同的基础我分别展开不同的教育,我从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,出满勤,干满点,身先士卒,为人师表。使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,以发扬优点,克服不足,总结教训,促进教育教学工作更上一层楼。

一、抓思想教育,提高学生的数学学习兴趣

狠抓思想教育和学法执导,为学习提供持久的动力。本期以来,经常利用课前及课余、自习时间个别谈心对学生进行理想前途及学习目的教育,教育学生树立远大的理想和抱负,使学生有一个较为端正的学习态度和较大的学习动力。因此数学课学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。对少数学习困难的学生,给予特别的关注,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习数学的重要性,跟他们讲一些有趣的故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。另外,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。学习成绩进步较大。

二、做好常规教学,认真做好教学五环节

积极参加每周四的数学教研活动,发挥集体智慧,弥补自己的不足,认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,积极创设各种教学情景,提高课堂教学效率。课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真搜集每课的知识要点考点,易错点。

认真创设教学情景,提高课堂教学效率。努力上好每一节课,课前认真作好组织教学工作,积极创设教学情景调动学生的积极性,把课堂交给学生,作为师生合作的学堂,课堂上教师把解决问题的思路、方法、切入点、上堂演板、解决问题的过程都交给学生,学生能说的教师不说,学生会做的教师不讲。让学生自主学习、合作交流,加强师生交流,充分体发挥教师的主导作用和学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上对学生存在的共性问题和易混点、、易错点老师做必要的点播,讲得尽量少、尽量精。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,特别要关注学困生的学习要求,实行班级内分层教学。从学习目标,教学过程,课堂评价,布置作业进行分层。让各个层次的学生都得到提高。

加强批改作业,认真进行纠错。布置作业做到有针对性,有层次性。为了精选作业,对手头各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业格式作出具体的要求:格式规范,书写认真,步骤完整,答案准确。尤其强调书写的规范,书写干净,不乱涂乱画。养成良好的规范作业的习惯。最大限度的减少考试因不规范而影响成绩。对作业全批全改,及时批改,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。为了落实好纠错的效果,每个学生都建立纠错本,对平时作业,考试中出现的错误,要求弄清错误原因,认真补错。

做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们思想问题,让他们意识到学习的重要性和必要性,没有知识将来到社会上就无法生存,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己的需要。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

为了把学困难生转化进一步搞好落实,在班级内部开展“一帮一”同进步活动,班级前30名同学帮助对应的后30名同学,比一比通过半学期的努力,谁和自己帮助的同学进步幅度大。还教育优秀同学,不要认为帮助后进生影响自己的学习,其实可以进一步促进和巩固自己的学习,使自己学的更深刻理解得更透彻,使优生帮助差生更加积极主动。同时对后进生的转化还要坚持“多表扬,少批评”的原则,发现他们的闪光点要及时进行表扬和鼓励,使他们增加自信,产生前进的动力,逐渐摆脱后进,进入学优生的行列。

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