大家访活动总结十三篇

岁月如梭！忙碌的时间过去了，一段时间的工作结束了，要开始对这一阶段的工作做总结了。写工作总结能够帮助员工及时找到自己的不足并改正。好的工作总结具体是好在哪里？小编特别整理来自网络的大家访活动总结十三篇，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

大家访活动总结 篇1

梅家河小学

老师们,同学们,大家好!

今天我代表学校在这里给大家通报一个信息，12月30日上午，我校四年级23名学生全员参加了我校举行的首届“大家唱大家跳”比赛活动，我们的每一位参赛同学表现得都很出色，是你们，把我们梅家河小学优秀的精神风貌展示在我们的面前，整个活动过程，我们的老师和同学都非常投入，我班代表队荣获比赛一等奖的好成绩 。

这次比赛活动的日程安排非常紧张，11月下旬组队，12月底便要开始比赛，并且比赛的项目多，难度大，任务重，但是这些都难不倒我班的老师和同学们，此时此刻，学校对你们充满了感谢。

首先，学校要感谢的是我们班的老师，这次活动，有很多老师付出了很大的心血，学校要感谢教导主任刘老师，从组队的第一天开始，周老师每天早上7:40带领大家排练合唱，不管是起风下雨从来没有间断过，在整个的训练过程中，你总是忙碌的，你除了排练合唱外，一会儿充当舞蹈教练，一会儿充当体操教练，真是辛苦你了；学校要感谢英语周老师，你克服了很多困难，每天坚持带领学生排练集体舞；我还要感谢校长吴先生，刺骨的寒风并没有阻止他训练；学校要感谢体育组的程老师、刘老师，周老师，严格的操练和整齐的步伐，使我校的广播操赢得了到全社会的好评，特别是周老师，这次比赛还承担了领操的任务，领操员是要站在队伍的最前面，离裁判员只有一步之遥，每一个动作裁判是看得清清楚楚的，为了准确地做好每一个动作，周老师已经有好几个晚上都没有睡好觉了，有时候连做梦都在想着怎么做操，周老师这种敬业精神值得全体师生学习；学校还要感谢四年级的班主任程老师和周老师，感谢你们关心学生，哪一位学生思想有波动了，是你们帮忙解决的，哪一位学生有需求了，你们总是第一个知道，在平时的训练中，学生看见了你们，训练就更有活力了；三年级的詹先生，学校要谢谢你。 当您身体不好时，您坚持陪同合唱团直到比赛结束。学校还要感谢四年级的全体科任教师，你们为了学生训练的时间得到落实，把宝贵的课堂时间腾出来给学生排练，自己又悄悄的给学生补习，使学生做到了学习排练两不误，学校感谢你们能顾全大局， 后勤的为大家服务的***，正是你们的“后勤前置”的工作作风，才使得我们的活动顺利进行。

在这次的“大家唱大家跳”比赛活动中，学校还要感谢我们的管理人员，活动初期，学校召开了专题工作会议，领导们将本次活动作为近期重点工作，将教导处定为责任单位，配置了合理的师资，定位科学，管理规周。吴校长每天多次亲历训练场上指导训练，***更是忙里忙外，教导处的刘主任多次为大家调课，使学生训练的时间得到了保证，后勤处的李主任多方协调，你们所做的一切一切，学校感谢你们。

老师们，同学们，今天，学校将最重要的一个感谢送给四年级的参加这次比赛的同学们，你们是最辛苦的，每天早上起来最早的是你们，一起来就排练合唱，中午，你们牺牲了午休的时间，在操场上经受寒风刺骨的排练集体舞，从来没有一个同学说要退出，下午课外活动，你们又训练体操，同学们，你们真的很了不起，一般的人是坚持不下来的，但是，你们，梅家河小学四年级的学生简直就是超人，都顶住了，还很牛的完成了任务。同学们，你们虽然是辛苦的，但是，你们又是很幸福的，此项活动你们的综合素质得到了明显的提升，你们人生成长历程又得到了丰富，几十年后再回首，你将觉得这一段时间的回忆是美好 。

感谢的人太多了。在此，我要在此感谢所有关心和帮助这次活动的师生。同学们，我提议用我们最热烈的掌声来表达我们的感谢！

同学们，我想建议今天我们邀请四年级的同学来为你们做练习，好吗？

大家访活动总结 篇2

为了进一步了解大学生心理状况，进而提高大学生心理素质，改进大学生心理健康教育，增强自身心理健康，我化学学院积极响应校领导的号召，于“心理健康教育宣传月”期间举办了别开生面的“心理健康大家谈”团体活动。

在此之前，学生通过网络、阅读等方式了解一些大学生的心理健康相关知识。在主持人精彩的开场白之后，活动开始了。首先谈到了目前大学生的心理问题，同学们积极发言，侃侃而谈，由初来乍到时对陌生环境的不适应到生活和学习当中遇到了大大小小的挫折，以及复杂的人际交往，再到严峻的就业压力等多方面的问题展开了激烈的讨论。

许多人还讲述了自己的精神历程。一位同学说：“刚刚进入大学时，我很想家，想念高中的的同学，觉得在大学里没有可以依靠的人，也不喜欢学习，整天游手好闲的。

但现在我知道了大学对生活的真正意义。大学是我们走向社会的过渡阶段。我们应该好好利用它，锻炼自己，变得成熟。而且我也在大学里找到了知己。

”其他同学表示赞同。然后主持人提出了如何加强和改进大学生的心理健康教育，以及如何提高大学生自身的心理健康水平。大家各抒己见，用真诚的语言表达了自己内心的想法。

活动期间，还穿插游戏，营造浓厚的气氛，大家热情鼓掌。

这项活动为学生之间的相处提供了一个阶梯，为语言交流提供了一个桥梁。

本次活动为同学们搭建了一个交流的平台，方便大家更好的沟通，同学们打开心扉，真诚的话语，让在座的一些沉默寡言的同学感受到了集体的温暖，从而走出了心灵上的阴影，并很快的投入到活动中来。同时，也让我们更加深刻地了解了很多心理学知识，引导我们在人生道路上做出正确的选择。面对各种心理压力，我们可以及时调整心态，不再气馁，始终坚信：

只要努力，一切皆有可能！

活动在大家的热烈掌声中结束，收到了预期效果。大家都希望能多多举办诸如此类的活动。

化学学院团委

2008.5.22

大家访活动总结 篇3

一、家访活动的基本情况

本次家访活动实行全员见面家访，要求教师关注到每一位学生，做到无遗漏，全覆盖。

二、精心组织家访活动

1、根据学校实情，德育办提前筹备。

各班包联教师按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困生身上。

2、制定家访计划，提高家访的效率和效果。

在家访前召开包联小组研判，具体布置家访的内容和注意事项及要求。在家访中，教师携带“家访登记表”、暑假安全责任书、爱路护路知情书进入家庭，做好记录。

3、家访采取登门走访的形式，采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法。

4、写好家访记录。

每位家访教师在家访过程中，了解学生在家的学习、社会交往情况、学生的兴趣爱好、学生的性格特征以及在家庭做家务中的表现情况。在对每位家访对象做好记录的基础上，撰写家访记录，对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。

5、重点内容突出。

今年暑假针对学生防溺水教育，教育部基础教育一司下发了《致中小学生家长的一封信》。我校老师在家访时对此项内容重点提出并进行宣讲，让家长也提高警惕，加强教育，时时对孩子进行防溺水教育，珍爱生命。家长表示一定会协同学校做好此项工作。

三、注重实效，发现问题

我校在这次活动后，从各位教师的家访总结中集中反映了普遍存在问题。

1、通过家访,我们了解到大多数学生自觉性较高,父母对其学业比较关心,与子女的沟通较好。但也有一部分学生比较喜欢看电视，玩手机，打游戏，存在一定的厌学情绪。

2、学生承受能力较弱，经受不住打击，同时我们也发现多数家长的综合素质也不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识，我们会开展更接地气的家长课堂，帮助家长做好家庭教育工作。

3、部分家长对孩子百依百顺，溺爱严重。有的家长对子女太偏爱，孩子生病了就可以不做作业了。

4、在日常生活中，部分家长忙于工作，生意，没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等，孩子在情感方面比较孤独。

5、部分学生父母外出打工，做生意等等,从而削弱了家庭教育的力量。交由爷爷奶奶管教,老人却更加宠爱,使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。

6、学生家长对教育评价改革方面的内容比较感兴趣，希望学校在组织教师学的同时也能向家长宣传，减少家长对孩子学业成绩方面的焦虑。一些家长在了解到“双减”政策后认为教师在学生的成长过程中起到了很大的作用，也希望老师们在工作的同时能够注意休息，保持体力和精力，教育学生成人成才。

四、家访活动反思

在本次家访活动中，老师们踏踏实实走访到学生家中，用心了解学生的基本情况，通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好，向家长们反映孩子在校的各种表现和进步，和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法，也是落实教育评价改革迈出的实践第一步。

大家访活动总结 篇4

根据市教育局的统一部署，温暖学生心灵、陪伴学生成长”教师主题家访活动。在活动中，我们围绕“情暖千万学生，爱洒千家万户，践行美好师德，家校携手育人”的主题开展了多种形式的家访活动，促进了家校联系，搭建起爱心桥梁，形成教育合力，让学生在宽松、和谐的环境中健康成长、自主发展。现将活动情况总结如下：

一、领导重视，精心部署，多措并举

以分管副校长张远为副组长、以各科室主任和年级主任为成员的领导小组，负责各班活动的计划拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作，使活动得以更广泛、更持久的开展。为了让活动即时有效的开展，我们主要落实了四项措施以保证活动的开展：一是领导带头，以身垂范。二是年级主任携手班主任，带动家访。三是班主任携手科任教师，让家访常态化。四是要求教师用“手记”记录受访案例与心得。自制度化的活动，杜绝了“走过场”现象的产生。

教育学生不断增强安全防范意识，防止安全事故发生；征求社会各界和学生家长对学校甚至教育主管部门工作的意见和建议；互通联系方式，保持家校沟通渠道畅通，确保信息对称准确。同时明确提出了“五不准”“六知道”“七必进”“八回访”的活动要求。

温暖学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活动实施方案》，并即时召开了三个动员会。

一是召开干部动员会，强调领导带头。明确活动意义，强调了学校领导、中层干部要率先垂范，主动积极，从讲政治的高度完成工作任务，并学习了《巴中市第五中学关于认真开展“走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活动实施方案》。

二是召开好全体教师“爱心家访”动员会，统一思想。组织全体教职员工认真学习了《巴中市第五中学关于认真开展“走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活动实施方案》，明确“爱心家访”的重要意义，帮助班主任预见性的分析了家访工作可能存在的问题并给予方法的指导。与会教师统一了思想，提高了认识，充分调动了全体教职员工的积极性，为活动的顺利开展奠定了良好的思想基础。

三是开好学生动员会。学校组织班主任利用班会课时间组织学生学习了《巴中市第五中学关于认真开展“走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活动实施方案》，讲明家访的目的，并告诉学生，教师的主题家访活动不告状不揭短，让学生正确认识家访的目的和意义，欢迎教师去家访。

二、爱心家访，抓住关键，分步实施

教师既有常规的教学工作，又要精心的实施家访，弄不好会让家访工作流于形式。因此，在活动中，我们引导教师认识家访在教育中的重要作用，要求不要为家访而家访，更不要忙而无效。要让家访规范化、制度化、常态化；让家访见行动、有实效。在活动的推进中，我们主要抓住了以下关键，做到了分步实施。

手机短信、信函为辅；四是定内容，利用《“走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活动统计表》、《家访登记表》，为每一个学生建立详细档案。

2．用爱心家访，爱洒万家。班主任及科任老师一起走进学生家庭，与家长面对面交流，真实了解学生的家庭情况，切实感受学生成长环境，直面学生内心情感，并且聆听家长对教育的意见和建议。同时，也让家长全面了解子女在校学习状况，争取家长对学校及老师的教育工作给予最大的理解与支持，为学生的成长出谋划策。在走访过程中，他们用自己的爱心与耐心架起了一座连心桥。向家长们宣传学校相关教育举措，为家长答疑解惑，更新教育理念，帮助家长解答一些家庭教育问题，了解孩子在家的学习生活习惯，成为了家长的贴心人，学生成长的引路人，教育理念传播的代言人。

温暖学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活动统计表》、《家访登记表》，政教处每月收集各班家访材料在当月政教简报专题通报。

共商针对性的对策。

三、细心梳理，认真反思，改进工作

一次次的家访结束了，但教师的家访工作并未结束，教师的教育还在进行，家访也带来了许多值得我们思考、关注的问题。

1．心理教育的问题。我们从老师们的发言交流中感到，我们的教育将越来越多的取决于心理教育的引导，很多学生的问题是学生成长中的心理问题，因此，如何更多更好的引导学生的心态，让学生保持健康的心理，是摆在我们教育人面前的共同难题。

内向或管不住自己等情况，说到底也是性格的问题。因此，养成良好的性格将直接影响着学生未来的成败。

被留守，有的甚至很小便开始离开父母，与父母交流太少，他们很少感受到亲情。未来，他们能更好的关爱亲人，关注他人吗？甚至如何来面对或融入社会呢？

，而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。

指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。

针对上述问题，我们觉得可以从以下七个方面改进我们的教育工作：一是了解情况，寻找原因；二是教师要多与学生父母、监管人多交流；三是请监护人与学生父母多联系，多沟通。四是用亲情感化滋润学生；五是教师要对孩子多肯定鼓励，多创造表现机会，多交流谈心，多营造宽松的活动场景与氛围，让学生走出心理的误区，增强信心，放松心态；六是从教育学生做人开始，多从非智力角度引导教育；七是实施分层教学；八是引导学生远离网吧和不良书刊，趋利避害。

总之，家访作为社会满意工程建设的一项重要内容，越来越受到学校和教师的重视，但由于教师平时工作繁忙，多数家访都在假期中进行。如何提高教师对家访工作的及时性、自觉性、积极性，还需要不断的探索和努力。今后，我们将努力让家访工作经常化、制度化、规范化，用我们的爱心铺就家访之路，铺就育人之路，铺就学生的成才之路！

大家访活动总结 篇5

暑假已经过去了，回想起这个炎热的暑期，我们的大家访活动是如此的丰富多彩，让我忍不住要为此写一篇总结。

这个暑假，我们学校举办了一次别开生面的大家访活动。这是一次鼓励学生参与社交交流的活动，旨在培养同学们的社交能力和才艺展示。

首先是活动的准备工作。为了使整个大家访活动能够有条不紊地进行，我们学校事先进行了细致的组织和安排。教师们负责策划和组织活动，而参与活动的学生则分组负责不同的任务，如招募嘉宾、安排场地和餐饮，制作宣传海报等。在这个过程中，我们学到了很多组织和沟通的技巧，锻炼了团队合作能力。

活动开始时，我们迎来了各个学校的参赛选手。他们来自不同的地区，有的是歌喉音乐才子，有的是舞蹈小天使，有的是绘画达人。每个人都带着自己的特长来到了我们学校，并期待着能够在这里展示自己的才艺。

一场精彩的才艺表演开始了。不同学校的选手们轮番上台，用自己的才艺展现出自己的魅力。有的选手用动人的歌声征服了全场，有的选手的舞蹈动作犹如浮云飞舞，有的选手的绘画作品展示出了绘画的艺术魅力。每一个参赛选手都散发着自己的光芒，让人们忘记了暑日的炎热。

除了才艺表演，我们还举办了一系列有趣的游戏和互动环节，增加了整个活动的趣味性。我们设置了许多富有挑战性的游戏环节，如智力题竞赛、团队合作游戏等。这不仅锻炼了学生们的智力和团队合作能力，也增加了活动的互动性和娱乐性。大家纷纷参与其中，笑声和欢呼声不绝于耳。

此外，我们还邀请了一些嘉宾参与到活动中来。他们是一些社会知名人士，或者是业界精英。他们为我们带来了精彩的演讲和分享，让我们受益匪浅。通过和他们的交流，我们不仅增长了知识，还听取了他们宝贵的建议和经验。

在整个大家访活动的过程中，我们学到了很多东西。首先是要勇于展示自己的才艺，并敢于向别人展示。这是一个锻炼自信的过程，也是培养表达能力和沟通能力的机会。其次是团队合作的重要性，活动的顺利进行离不开每个人的共同努力和配合。最后是如何面对挑战和困难，要有毅力和决心去克服困难，不怕失败，只要敢于尝试，就一定会取得成功。

通过这次大家访活动，我们不仅提高了自己的才艺水平，还培养了自己的社交能力和表达能力。活动的成功举办离不开教师们的悉心策划和指导，也离不开每个参与者的努力和付出。我们真正体会到了团队合作和协作的重要性，收获了友谊和成长。

总之，这次暑期大家访活动是一次精彩纷呈的经历。通过这次活动，我们不仅展示了自己的才艺，还培养了自己的社交能力和团队合作精神。这次活动的成功不仅给我们带来了快乐，也给我们的成长留下了浓墨重彩的一笔。相信通过这次活动的锻炼，我们的未来路会更加宽广，我们的成就会更加辉煌。

大家访活动总结 篇6

盛夏时节，是校园内各种不安全事故发生的季节。我们二曲中学于五月三日和五月六日，先后召开了全体教师会，全体师生大会，借市、县安排的“走进家庭、携手于人”大家访活动之机，全方位开展纪律、安全、生活、学习教育，制订了《二曲中学教师“走进家庭、携手育人”大家访实施方案》，在五月八日大家访活动启动仪式暨纪律、安全、学习教育大会上，校长陈涛同志组织学习了大家访活动的方案，对第一阶段活动做了精心的部署安排。教导主任赵亚宣同志组织师生重温了《课堂常规》和《自习常规》，政教处负责人张常青同志组织师生学习了《学生学习纪律制度》就各自分管的工作安排了学生个人及班级的自查自纠工作，对每一位学生进行全面评价。

会后全校师生积极主动的参与到大家访第一阶段的活动中去，确保了学校安全稳定、和谐、持续发展，确保了教育教学质量再上台阶，为第二阶段大家访活动奠定了基础。

一、制订活动方案，召开“走进家庭，携手育人”大家访活动启动仪式暨学校纪律、安全、学习及各种习惯养成教育大会。开展学生个人、小组、班主任对学生的评价活动，自查自纠，对每个学生正确定位、归档。同时，通过板报、校园广播、校际交流等方式，宣传家访的意义、目的、内容和要求。

2，召开特别会议，培训老师进行家访。

（1）选择适当的家访形式，即了解式家访：为了解学生学习教育情况，对学生的突出表现、出现的问题了解情况而进行的家访；启发性家访：当学生在学习、生活、人际关系等方面出现错误或挫折时，教师应及时上门，耐心启发；鼓励式家访：

当学生表现良好或后进生有进步时，应鼓励家长对孩子进行进一步教育；慰问式探亲：当学生的家庭不幸或生病或发生意外时，应上门探望；闪电式家访：有时为了把某个问题弄个水落石出，教师突然家访，这对于了解真实情况，解决疑难问题是十分必要的。

（2） 注重谈话技巧，提高家访效率。真诚相待，平易近人的工作态度，认真负责的工作作风，踏实细致的工作方式，使得家长乐于接受教师的劝说和指导；评价客观。如果评价不客观公正，会影响家长对学生的教育方式，伤害学生的感情。

任何一个学生都是既有长处又有短处，教师在指出学生成绩、优点的同时，也应指出所犯的错误、存在的不足或潜伏的不利于健康成长的因素，给家长以信心，又使家长明确努力方向；晓之以理。通过引经据典、旁证博引的说理和生活中的经验教训的介绍，促使家长心悦诚服地接受教师要倡导的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。并将家长提出的合理化建议作好记录。

（3） 正确处理家访中的有关问题，尊重平等。教师与家长在教育学生的目的上是共同的，在人格上是平等的，不能因为自己管着孩子，便高高在上，以教训的口吻与家长交流。如果教师时刻板着“法官式”的脸，动机再好，道理再深，也只能是收效甚微。

另外，无论是对当权的或者经商有钱的，还是普通百姓的家长；无论是对优等生还是差生的家长都要一视同仁。否则处在弱势地位的家长很敏感，会有遭受教师冷遇的感觉，以为教师势利眼，不工正，进而怀疑教师教育措施和处理问题方法的正确性、合理性，甚至迁怒于学生，使学生产生逆反心理，增加教育难度；隐私性。有的家长非常信任老师，为了让教师全面了解学生，采取针对性的教育措施，将孩子在校外表现出来的缺点或向家长讲的问题反映给教师，教师切不可将其作为批评学生的证据张扬出去。

那将失去家长的信任和引起学生的不满，导致抵触情绪，致使教师再也听不到中肯的意见，而对学生情况不了解，教育决策失误。

（4）、家访准备。提前与家长预约，按时家访。家访学生的认定要有代表性和针对性，如经济困难学生、留守学生、学习困难学生等。

了解学生近年来在学校各方面的表现。根据学生情况，做好家访目的和谈话内容的准备。

各班级在5月10日前完成《学生在校学习、生活、住宿、体育锻炼、身体素质、为人处事等评价信息》，以备在家访过程中有针对性的与家长交流，学校准备好《家访手记》，每位学生每家访一次填写一张。五月底前，九年级的学生将到家中参观，其他年级的学生将到家中参观。

三、家访后要求。家访结束后，教师应及时向学校领导汇报家长提出的问题和建议。家访结束后，老师要做好学生家访的记录。

家访结束后，要及时与其他老师沟通学生的情况，让老师对学生进行更有针对性的教育。教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育。家访结束后，教师应总结经验，找出不足之处。

到20日为止，从学校领导到所有科任教师召开各种评议会议22场次，谈话336人次，书写各种自查材料572份，刊出板报12块，填写《学生综合素质评价表》238份。利用**、校讯通等，提前完成了五月份对所以学生的**家访和短信家访任务，填写《家访手记》238份。目前全校师生团结一心，精神饱满，目标一致，狠抓纪律、安全、生活、学习的各种良好习惯的养成，综合素质的全面提高，教学常规的落实，花气力抓毕业班的各项教育教学工作，带队全校师生向着“办人民满意的教育”和“向民众交一份满意的答卷”的目标奋进。

二曲中学

2012-7-3二曲

中学2012-7-3

大家访活动总结 篇7

长岗学校大家访活动总结

根据上级文件精神，我校领导高度重视这项工作，并对这项工作做了详细部署

一、本次家访活动，学校统一安排部署，采取分组上门形式，共分为两组，每组4人，由一名校委会成员担任组长，分别到我校辖区的贫困学生家中进行家访。对贫困学生家庭进行慰问帮扶，与贫困学生家长进行亲切交流，了解他们具体的困难，向他们宣传党和国家的教育扶贫政策，听取他们对学校的意见和建议，共同构建家校教育平台，全面促进学生学有所成，把对贫困学生帮扶工作落实到实处。

二、我校“一对一”精准扶贫对象涉及长岗、南河头、涧沟等几个村，扶贫对象较多，他们的家人有的残疾、有的重病、有的家庭缺少劳力等。帮扶教师深入贫困家庭宣传资助政策，给全校323名学生发放扶贫政策宣传单，使群众对扶贫政策的知晓率达到100%。通过调查，群众对我们扶贫工作的满意度达到100%。

三、在前期的动员会上，校长张丽云向全体教师宣传了“精准扶贫”的相关政策，号召广大教师积极参与、支持精准扶贫工作，并对老师们提出了四点具体要求：处理好教学和扶贫的关系;精准扶贫与评先挂钩;切实做好扶贫的规定动作;注意安全，灵活机动地开展扶贫工作。

大家访活动期间我们教师们都不辞辛苦，分头赶往村里，详细的询问了学生在家的学习及生活情况。同时，为包抓对象带去了学习用品，和家里人坐下来面对面交谈，宣讲党的方针、政策，使群众感受到党的温暖和幸福。

2019年2月25日

大家访活动总结 篇8

为了进一步掌握学生家庭情况，沟通教师、家长、学生之间的感情。按照县教育局的统一安排，今年12月下旬辛寨全体干部老师利用双休日及课余时间，对学生家庭进行了一次“办好人民满意的教育”大家访活动，这一活动得到了社会和家长的大力支持、配合和高度评价。老师普遍反映通过家访了解到了很多平时很难了解到的情况，对学生、家长也有了全新的认识。教育是个大家庭，学校、家庭、社会共同承担教育的责任，各施其职并相互促进，提高教育质量。教师只有建立起良好的师生关系，才能保证教育过程的顺利进行，促进学生健康成长。和家长建立友好的工作关系，这是教师自身的职业责任和职业任务。家访是完成这一职业任务的有效途径。家访更要体现一个字“爱”。如何在家访中渗透爱是我们每一位老师都能在自己人的家访中渗透这个字。让老师与家长互相了解，家长对学校、教师的了解，更好的支持学校做好各项工作，通过家访学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的。现就这次“办好人民满意的教育”大家访活动情况总结如下：

大家访活动总结 篇9

杨庆碧的家访是整个教育工作中不可或缺、不可替代的一环。近些年来，随着经济社会的快速发展和通讯、信息技术的发展，以及家庭居住环境的不断变迁，许多教师习惯于通过**或网络与家长沟通，与家长面对面的交流越来越少，从而不能全面地了解学生的家庭生活情况、家长对学校教育的意见和建议，不能很好地建立起教师与家长亲切、和谐的人际关系，也不能很好地向家长传达教育改革与发展的精神，影响了教育的效果。

为了进一步加强学校教育与家庭教育的结合，构建起青少年学生健康成长的良好环境，福泉市教育局决定在全市中小学校中开展“大家访”活动。深入了解学生家庭，与家长面对面交流。

根据教育部的要求，中小学校需每学年对学生开展一次普访，福泉市教育局有关负责人表示，此次开展“大家访”活动的主要目的，就是为了提高全市中小学班主任和老师对家访工作重要性的认识，同时也是为了继续发扬光大家访的优良传统，进一步加强和推进师风师德建设。

教育局同时还要求教师要把家访当作自身教育工作一项必不可少的职责，在家访过程中要克服困难，除了准确理解教育政策，热情地解答家长的疑问外，还要虚心倾听家长的意见和建议。个学校也要认真总结这次活动的成果，认真整改家长反映的问题。教育局还表示，今后将要形成家访的制度，将家访工作长期化、制度化，以建立起于家长长期沟通的“绿色通道”。

通过整整三天时间的深入细致的家访，我深深地体会到做一个真正合格的老师太不容易了，不但要教孩子学知识，更重要的是要教孩子怎样做人？这需要家长与老师共同完成的，所以要每家每户都要走到，不光看孩子在学校的表现，还要看孩子在家的表现，这样才好对症下药，教育好孩子。

经过走访，我发现我们仙桥小学的家长素质不高，对孩子的学习漠不关心，甚至有的家长连孩子读几年级都不知道，但随着生活水平的不断提高，人们对知识的重要性的看法有所改变，有一部分学生家里很困难，家长却很支持孩子的学习。当我遇到不关心孩子学习的家长时，总是晓之以理，动之以情，说服家长，除了关心孩子的学习，还要语言文明，勤劳肯干，树立孩子的榜样作用。而学生呢？

很多都显得局促不安，也许是老师很少和学生沟通的缘故，或许是平时老师很少到学生家。大多数学生都不太愿意表达，我还是和他们聊学习，拉家常，时间一长，他们就变得大方了，也愿意把开心的和不开心的说出来，有的学生提的建议还真的值得好好研究、采纳。

这次家访活动给予我很多启示，我想我在今后的教育教学工作中要做到三多：多走访学生，多关心学生的生活，多与学生交流。尤其是父母不在身边的学生，更要和他多谈心，这一部分学生的心里很空虚，常常表现在不愿和其他同学交流，保持沉默，甚至连老师的关心也会拒绝。

如果我们经常去他家，他们会把我们当作家人。如果我们真的做到了这一步，工作就会很容易，教育也不会成为问题。孩子的幸福就是我们的幸福。好好做，加油！

仙桥中心小学

2008年7月29日

大家访活动总结 篇10

我看了大家摆单车的活动总结，真的感到一种希望，我们的干事真的很认真，我并不是每一天都去看我们的干事进行摆单车，但是每当我从教学楼经过的时候，总会产生一种冲动，想去看一下我们的活动的成果怎么样，其实也就是简单地验证一下我们干事的积极性怎么样，说到底一开始我真的以为这个简单的工作吸引不了干事们的热情，但是当我看到自行车在他们的帮助下摆得是如此得整齐之后，我才知道我估计错误，我们的干事非常积极。在这里我表达一个愿望，希望我们的可爱的干事们保持年轻的心态，做任何事情都付出100%的努力。

你们做得非常好，我作为党服队义工部的部长，真的为招了你们这些干事感到自豪，希望接下来我们一起努力，在党服队的大家庭了好好生活学习工作！

摆单车活动总结

活动地点：教学楼

时间：11月9日14:10～14:40

活动人员：黄凯洁

ab区：王晶晶、汪辉瑜

cd区：刘思琪、陈开场、杨学毅

ef区：陈林林、成志威

单车停放问题：从总体情况来看，教学楼d区（宣传栏）问题最严重，需要更多人员在高峰期进行引导，其他区域情况较好，不需增加人力。黄线好的地点停放情况较好。

1） 自行车不能停在黄线：停在黄线外，有的在黄线外；

2）单车停在宣传栏之间；

3）单车停放方向错误；

4）单车停放间距松散，靠里的位置仅有较少单车停放，浪费空间；

5）旧车未清理，占用空间；

6） 学生们忽视了这个标志，结果标志被淹没了。

问题是：1）c区有黄线错误，框内箭头有两个方向；

2） 只要指出问题，学生就会积极配合；

3）高峰时间来不及疏通：人力不足，学生着急上课，随意停车。

需要解决的问题有：1）增加d区人员，以引导为主，尽量停止；

2）修改错误黄线方向；

3）重新画黄线。

大家都准时来了,大家都摆得很认真，仔细搜寻违规单车，及时引导停车同学！大家都很有责任心，学一和晶晶还在活动结束后积极留下来继续摇摆！停车学生见到我们也会注意停车秩序！

有付出，就有收获！

摆单车活动总结

活动地点：教学楼

时间：11月10日9:20～9:50

活动人员：罗茜

ab区：陈思陶、李嘉雯

cd区：刘思琪、罗婉莹、彭永怡、林群胜、杨润发

ef区：陈学东、余禹琪

停车问题：我不会写与昨天相同的问题

1） 跟风心理，看到一些学生放错了也会跟着钟摆走；

2） 懒惰心理，无意识，其实只要多走几步就可以搞定；

3）爱停在黄线的边界上，超越黄线；

4） 摆在过道处，进不去出不来；

5）添加拥堵时，一半的自行车超出了黄线

摆单车时的问题： 1）我们站在那里时，同学们都比较自觉，摆放规范；我们一转身，就失去了知觉，开始蹒跚而行；

2） 引导时要礼貌、温柔。记住，我们是为每个人服务，而不是反对别人的行为。

今天大家都准时到了，掌声！另外，杨润发在没有他的安排下，主动帮忙，而且下课后马上就来了！还有陈学东。到了时候，他还在认真地穿呢！

今天纠正了很多同学，希望他们以后能记得把它放正确！虽然他们会有点麻烦，但会方便很多人，特别是不能放在过道里！毕竟大家不是摆给我们看的，摆整齐最大的好处不是谁看着舒服，而是便于停放、便于找单车。

大家都是大学生，难道真的需要有人看着、有人说着，才肯认真摆吗？

本来想放一些我们拍的**上去的，但是复制粘贴不了，所以先不把**放上去了。

大家访活动总结 篇11

学校教育需要社会的合作，需要家长的信任和支持。家访是学校获得家长信任和支持的重要途径，也是学校领导和教师充分了解学生表现的重要渠道。根据户县教育局**《西安市中小学教师“走进家庭携手育人”大家访活动实施方案的通知》的文件精神，切实加强教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，确保大家访活动扎实有效的开展，我校专门制定了“走进家庭携手育人”大家访活动方案，根据活动方案的安排，我校的大家访活动分为宣传动员、组织实施、归纳整理和集中研讨四个阶段来进行，现将我校大家访活动开展情况总结如下。

1、 宣传动员，统一思想，提高认识。

接到文件后，我校立即召开全体教师会，学习文件相关精神，成立了由赵晓芳校长任组长，解吉勇书记任、张妍副校长任副组长，行政办主任、教导处主任、政教处主任、各年级组长和个备课组长为成员的大家访活动领导小组，并制定了详尽的大家访活动实施方案。同时还充分利用广播、标语、板报、致家长一封信等形式广泛宣传大家访活动的目的意义、内容要求，对全校学生的基本情况进行全面的摸底、归纳、整理，提高广大家长的知晓率和认同感，通过召开动员会、座谈会等方法鼓励广大教师积极主动参与大家访活动。

2、 制定措施，落实责任，组织实施。

为确保大家访活动的有效开展，活动领导小组在广泛征集全体教师意见和建议的基础上，制定了切实可行的工作措施。首先，很明显，所有在校学生都是这次家访的对象。其次，各班班主任要全面了解本班学生情况，主要包括学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习及生活习惯，特别注意问题家庭学生和遭遇重大变故家庭学生的情况。

然后将学生分为七类：一是家庭经济困难；二是学习困难的学生家庭；三是家庭遭遇重大变故的学生家庭；四是留守儿童（含单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭；七是问题学生家庭。每位班主任还应根据班上学生的具体情况制定班级家访计划。

最后，学校统一规定时间，确定不同的家访形式，通过多种形式将工作覆盖到每个学生家庭，密切关注每位学生的学习和生活状况。家访要实行校长负责制和教师负责制。具体教师负责联络，并通过各种渠道定期走访交流。

3、 收集资料，总结整理，集中讨论。

家访结束后，每位班主任要认真填写走访活动登记表，学校要及时对收集到的信息和资料进行分类整理。对于一些家长关注的教育政策和热点问题，以及家长在教育孩子过程中的一些疑虑，要及时给于解答，争取家长对学校工作的理解和支持。对于家长给学校提出的一些合理化的意见和建议，学校应认真采纳，并在以后的教育教学工作中不断改进和完善，促进学校健康良性发展。

学校还通过召开座谈会等形式，经常性地研究总结开展大家访活动取得的成效和经验，修订完善家访活动的各项规章制度，形成长效机制。

4、 总结经验，完善制度，长期坚持。

这次家访结束后，要找出工作中的不足，总结家访活动的成功经验，并加以推广。要进一步完善家访活动相关的各项规章制度，建立奖惩机制，对这项工作开展得好的班级和个人进行奖励，对于这项工作开展的不好的班级和个人要进行通报批评，坚决杜绝工作走形式，敷衍塞责现象的发生。我们要以这次访问为契机，在今后的工作中长期坚持下去，把工作做得更好。

五、 取得的成绩。

通过大家访活动拉近了教师与家长和学生之间的关系，教师从家访中了解到了家长最真实的想法、看法，不少家长还给学校提出了很多宝贵的意见和中肯的建议，教师也从家访中了解到了学生平时不爱学习的原因，这对今后的教育和管理提供了很好的帮助。同时通过开展家访活动，达到增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，促进学生健康成长，教育和谐发展的目的。

六、 发现的问题。

1更多的学生家长外出打工经商，削弱了家庭教育的力量。有的学生有爷爷奶奶管教，他们对孩子比较溺爱，有的学生心理放纵，学校教育工作比较困难。

2、因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至溺爱、放纵，养成了骄纵、奢侈等不良行为，给学校教育工作带来诸多难处。

三。家长误以为孩子很聪明，小学知识简单，不用在家学习也能取得好成绩。

4、父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，难于与学校的教育配合。

5有的家长不重视家访，不积极配合。

6一些年轻教师缺乏经验，无法应付父母的无理要求。

7、准备得不充分，对学校制度及教育法规宣传的不到位。

总之，这次教师大家访活动，不仅加强了教师与家长、教师与学生之间的沟通，消除了家长心中的疑虑，使家长对学校的教育功能有了一个正确认识，而且对广大教师培养良好的师德师风是一次生动、深入、难得的教育机会。通过活动，广大教师更加直观、深刻地感受到肩上的责任，激发了使命感和责任感，增强了教师的服务意识。

大家访活动总结 篇12

（1）对象及范围。

本次大家访活动对象为我校全体学生，要求实现“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”，即我校所有教师全员参加、所有在校学生全面覆盖、大家访过程全面跟踪和评价。

（2）工作重点。

探亲要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭；二是学习困难的学生家庭；第三，思想观念和学习观念发生重大变化的学生家庭；四是留守儿童家庭（包括单亲子女）；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。

（3）家访内容。

一是了解和掌握学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习生活习惯等；

其次，向父母反馈学生的思想，学习情况和综合表现；

三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；

第四是宣传学生健康成长的心理，生理，安全和健康知识，引导父母科学地教育子女。

五是以六类家庭为重点，开展帮扶、引导等活动；

六是征求家长对学校工作、自我反思和评价的意见和建议，与家长共同推动学生健康成长的有效方法和途径。

（4）活动形式。

我校对服务半径内的学生即家住八里庄村的学生家庭采用登门家访的形式，服务半径之外的学生家庭，利用**、信函、网络等形式与家长联系。教师应到家中做客，与家长面对面交流。

3、明确了活动的要求。

（1） 家访工作要以班主任为基础，学校领导要带头，学科教师要积极参与。校长及其他班子成员可以单独家访，也可以随同教师共同家访。在学生服务半径内，班主任应全部家访，以学生实际人数为准。

学科教师要协助班主任做好家访工作，家访学生人数不少于学生人数的三分之二。

（2） 教师精心编制个性化家访方案，增强家访的针对性和有效性。要善于发现学生的优秀品质和闪光点，以正面肯定、积极鼓励为主，坚决反对在家长面前指责、训斥学生，或指责、训斥家长；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，针对学生不同情况采取因材施教措施，同时指导家长做好家庭教育，共同培养学生健康成长。每次家访都要详细记录，并填写教师家访笔记。

对学生普遍存在的问题要及时总结、梳理，交学校共同研究解决。要注意保护学生和家庭的隐私。

（3）严守家访纪律。学校要求教师在家访过程中做到言谈文明、仪表端庄、衣着整洁；不得以家访为名向家长提出个人要求；不准收受家长的钱、物馈赠；不接接受家长的吃请；不以家访名义进行有偿家教。

（4）确保出行安全。

学校领导采取分年级包抓制度，班主任家访前要向包抓领导报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，注意出行安全，家访结束要及时告知包抓领导，包抓领导要及时通报校长。

2、 有效监督和反馈，确保探亲深入家庭，取得实效。

1、为了确保此次家访活动能深入家庭，取得实效，学校要求每位班主任教师与所有任课教师结合，制定本班的家访对象，并将家访对象的详细资料上传学校邮箱，由学校教导处统一整理之后上交赵晓勇校长，以便学校进行监管和回访。同时要求各组教师提前与家访对象提前预约家访，提前通知分管领导，使我们每一位教师的每一次家访都能有学校领导的亲自参与。

2在整个参观过程中，学校中层领导带队和老师走访了学生家属。张希敏校长分管我校耿小教学点两个年级的家访任务，他在跟随一组进行家访的同时，也随时关注另一组的家访情况，通过**回访，了解教师家访情况。李玉环校长、办公室主任刘凤丽、学校大队辅导员焦金兰，不顾暑期的闷热天气，分别带领本组教师深入学生家庭，进行家庭教育宣传，了解家长需求。

三。全程记录家访过程，梳理学校教育教学中存在的问题。

在家访过程中，每位教师都能认真填写“家访记录表”，虚心向家长征求意见，并及时将所征求的意见和建议向学校领导反馈。学校领导将进一步梳理收集到的意见，把要解决的问题作为学校下一步工作的重点之一。

三、大家访活动让我们收获良多。

随着本学期的开学，我们的大家访活动也逐步接近尾声，在9月1日举行的大家访活动总结交流会上，所有参与家访的教师交流了暑期大家访活动收获和感受。通过家访活动，我们教师的观念有了很大的转变。教育由原来的学校向校外转变，从原来的课堂转向家庭；家访的意义得到了最大程度的诠释。活动的开展，绝对有利于家庭与学校相结合，联系实际，有利于学生的转变。

在交流中，我们老师说：一个学生在班上只有几十分之一，很微不足道；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。我们更应该更多地关爱学生，尤其是那些家境很困难的学生，切实深入到学生的内心世界，“浇树要浇根”，把无私的爱心真正抛洒到每个学生身上。

还有平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。

家访，缩短老师与家长的距离！家访，缩短师生之间的距离！家访让教师感受到社会和家庭对教师的尊重和教育的重要性。

老师上门家访，每一位老师都深深感受到了家长的热情与期待，这对老师来说是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让老师受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使教师了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。

家访后，各班级和各位教师都能及时总结得失，其中蔡庆彤老师所任年级中马新凤同学，利用在校学到的消防知识，帮助邻居扑灭火灾，使家长对学校所开展的各种活动更加支持；侯建班上陈雨晴的家长非常重视学生的学习，为学生提前进入毕业班做好充分准备；英语老师郑亚美和鞠艳涵利用家访期间了解学生假期英语学习情况，通过甲方了解到的学生学习英语现状，反思设计新学期英语教学的新举措；郑云梅、姚海静两位老师精心准备家访内容，帮助家长转变家庭教育观念，取得了良好效果；朱瑞娥老师针对不同学生情况采取不同教育方法，深受家长支持，被家长亲切的拉着合影留念；屈秀香王开爽两位教师结组家访，了解到低年级学生在家里被长辈溺爱，缺乏正确的教育方法，两位教师及时加以引导，并做好新学期的打算，刘凤侨王晓伟两位班主任坚持表扬鼓励为主，巧妙帮助家长认识自己孩子存在的问题，并积极与老师配合做好家庭教育。

总结此次大家访活动取得良好效果的同时，我们也认识到：不是家长对学校工作指责多，而是我们的工作没有做到位，如果我们能及时将学校开展的各项活动与家长达成共识，家长对学校工作就一定会竭尽全力的支持，就一定能形成我们希望的家庭教育与学校教育、社会教育的合力。

总之，此项活动开展，扩展了教育的空间、开拓了教育的新渠道、拉近了师生与家庭之间的距离，对于学校教育是一个有力的补充。今后，我们将继续沿着这条路走下去。

大家访活动总结 篇13

宁城街道中心小学爱国歌曲大家唱

活动总结

为了培养学生热爱祖国，热爱人民，热爱生活的爱国情怀，我校开展了“爱国歌曲大家唱”活动。本次活动，在校长的高度重视和支持下，各部门、班主任老师、学科老师的倾力协助下，取得了圆满的成功，活动特色表现在以下几个方面：

一、活动时间长，参与面广。

本次活动从9月初启动至9月底宁城街道中心小学爱国歌曲大家唱的召开，历经一个月，参与演、唱、看的学生达100%。为了使活动顺利进行，学校进行周密计划，认真部署，从9开始，利用午间乐和音乐课组织全校师生学唱爱国歌曲，拉开了活动的序幕，然后进行了各种学生培训活动，为活动的进一步深入开展打下了基础，最后分班级、分年段进行排演，激发了学生参与活动的热情，充分调动了学生参与音乐展示表演的积极性。

二、活动有创新，实效性强。本次活动的创新主要表现在：

1、通过学唱爱国歌曲，使学生们懂得了幸福生活的来之不易，初步了解了中国共产党90年的磨难与辉煌的历史，具有很强的教育性。

2、活动中面向全体学生设计不同层次的培训活动，促进了学生综合能力的提高。

3、在整个活动中，学生组织、学生主持、学生积极化妆等等，充分挖掘了学生自主管理的潜能。

三、活动有梯度，层层深入。

“不打无准备的仗”、“要做就做最好！”、“阳光、自信、做最好的自己”是我校全体师生的工作目标，“让学生在每次活动中成长，在做每件小事中有所收获”是我校开展活动的宗旨，为了达到“人人有才能，个个有特长”的目标，在维持1个月的活动中 1—6年学生皆踊跃参与，兴致勃勃，在展示活动中，有模有样。充分的前期准备，比赛活动由高到低的安排，使整个活动科学、合理地有序开展。

活动反思：活动虽然取得了圆满的成功，在实施过程中，还有些细节未做好，组织管理中还存在一些不足，具体表现在：

1、因为客观原因，未能向全体家长开放，活动的参与面不够广。

2、小主持人现场的应变能力等待提高。

3、现场低年级学生自我约束、自我管理的能力还待加强。

我相信：没有最好，只有更好。对于学校的德育工作我们将再接再厉，不断学习，不断创新，不断完善，为每一位学生健康成长提供最好的学习环境与展示平台。