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全民学习活动周总结(篇1)
以党的十九大精神为指导，贯彻落实党的十九大提出的“建设全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”战略目标，结合活动周主题，广泛开展各类学习活动，整合全民终身学习资源，探索全民终身学习机制，进一步在广大师生中推进读书计划，广泛开展读书活动。现将活动总结汇报如下：
一、领导重视，组织有序
为引导我校教师、学生、家长树立终身学习理念，推动学习型校园建设工作向纵深发展，学校成立了学习活动周领导小组：
组长：副组长：
组员：领导小组已经制定了活动周的计划和工作部署。
二、明确要求，宣传到位
终身学习活动周期间利用周一教师例会、升旗仪式、班会、家长会等对广大师生、家长进行动员，进行广泛宣传，扩大活动影响，多形式多渠道宣传终身学习理念。
三、主题突出，形式多样
终身学习活动周以其鲜明的主题，灵活的形式，丰富的内容，显著的效果受到广大师生及社会的关注，产生了较深远的影响。
（一）保证读书时间：每天中午1：00到1：30分，一直是我们学校师生共同阅读的时间，师生利用这段时间阅读课外书，汲取知识，形成浓郁的读书氛围。
（二）开展各类师生读书活动。
1、开展“四个一”读书活动。活动期间各班认真策划并开展好“四个一”活动。要求：
即各班组织一次读书征文活动，各年级开展一次演讲比赛，各班举行一次“让读书成为习惯”的主题班会，每人办一张读书小报。通过各项活动，让师生们切实感受到“终身学习”给自己带来的好处。
2、举行了读书征文比赛。开学以来，组织了全校学生阅读中华魂读本和五好小公民读本，鼓励学生写读后感，开展了读书征文比赛，通过班级评选、年级评比，其中400多篇学生征文获市级、区级奖。
3、举行了“我的梦、中国梦”演讲比赛。学校通过班级比赛和年级比赛，选拔出48名选手参加学校的预赛，其中15名选手进入决赛。在该区举行的演讲比赛中，熊建宇等3名选手获得一等奖，其余5名选手分别获得一等奖
二、三等奖。
4、开展了教师读书活动。学校组织全体教师阅读各类书籍，认真填写读书记录卡。并撰写读书心得。
5、开辟“读书”专栏，营造读书氛围。学校开设了两个阅览栏，让学生自由阅读，不时更换新书，让学生读书。各个班级设有流**书角，鼓励学生捐出各类书籍，供同学借阅。
鼓励学生制作阅读卡，写读书笔记，班级开展 “阅读之星”评比活动等。引导全校师生在阅读生活中度过最美好的时光，为终身发展打下坚实的基础。
学习周期间，全校开展了丰富多彩的学习活动，极大地激发了师生的积极性。虽然宣传周活动时间比较短，影响有限，但我校会以此为契机，继续深入开展读书教育活动，推进工作向纵深发展，并希望通过学校的宣传与影响，让它深入人心，使之成为师生的良好习惯。
全民学习活动周总结(篇2)
由于各市“活动周”的主题能积极配合该市的中心任务，紧贴当地实际，特色显明，均受到**的重视和社会各有关方面的支持。
二、精心筹划广泛发动
6个市2011年“活动周”的一个共同点就是：领导重视，精心筹划，广泛发动，多方参与，覆盖面广。
如，广州市认真进行筹划，向所属各区、县级市发出了“开展2011年‘活动周’的通知”，从指导思想、主题、时间、内容到启动仪式，都提出了明确的要求。并利用电视、电台、报刊和网络等**,对“活动周”进行宣传，发动了220多个街道、社区开展活动。全市12个区、县级市的中小学、中等职业学校、社区和广州农**动讲习所等51个爱国主义教育基地都积极参与了“活动周”的活动，总计有9万多人。
又如，深圳市**已把举办“活动周”列入到**工作计划，在市**的统筹领导下，由市教育局牵头组织，市人力资源和社会保障局、总工会、团委、文体旅游局、学习型城市建设指导服务中心、教育学会、宝安区**、各区教育局等20多个单位联合主办，各有关院校、教育培训机构参与，形成“**统筹领导、教育部门组织、相关部门协作、教育机构配合、市民广泛参与的公益社会活动。市组建了“活动周”工作领导小组，下设办公室和联络小组。各主办单位均成立了相应的工作机构，并制定了系统的工作机划。
市工作领导小组办公室在沟通和协调的基础上，制定出“2011年‘活动周’工作方案”；发布“活动周”消息；公布“活动周”期间为市民提供免费培训项目和时间；精细组织“活动周”的启动仪式和活动；将“活动周”的活动深入到市、区、街道和社区。活动覆盖率达95%以上，150多万人参加。
再如，中山市委、市**已将2011年“活动周”作为市“全民修身行动”的一部分，由市教育局与市**教育协会制定“活动周”方案；市教育局党委办公室制定市教育系统规划；市委宣传部和市文明办公室制定“活动周”总方案。“活动周”在全市各区镇普遍展开。共有50多万名****、中小学师生、200多个村委会、居委会和150多万市民参加了活动。
再比如佛山市，以市、区社区高校、高校为重点，进行了精心策划。分别由禅城区和南海区组织“活动周”启动仪式，带动全市开展。活动区域覆盖两区街道、村庄、居委会和社区。
再如，珠海市2011年“活动周”由市教育局主办，市职业与**教育协会和市广播电视大学承办。有20多所公办学校、民办教育机构、教育**和市科协、企事业单位支持和参与。成立了“活动周”领导小组，多次开会进行筹划和部署；邀请了《光明**》、《南方***》、《珠海特区报》和珠海电视台等10多家**对“活动周”进行宣传：
邀请了在珠海召开的来自全省市、县电大校长参加的“广东电大系统社区教育发展与创新”培训会议代表参与“活动周”启动仪式活动；主管教育的副市长参与了“活动周”启动仪式，并宣布“活动周”启动。
再如，揭阳市，是粤东举办“活动周”的第一个市，领导很重视。采取“**发动、县（市、区）推动、社区联动”的工作机制开展活动。成立了“活动周”工作领导小组，制定和印发了“揭阳市活动周”工作方案，召开专题会议进行筹划和部署。
此外，每个县（市、区）也都成立了“活动周”工作领导小组开展宣传和发动。参与活动的各类人员达10多万人次。
三、内容丰富多彩社会效益显著
6个市开展2011年“活动周”的一个共同特点，就是“紧贴实际，着眼实效，不拘形式。”
如，广州市紧密结合社区服务管理改革创新，扎实推进“教育进社区”中心任务，筹划和开展一系列内容丰富的“活动周”活动。各区县市也结合自身实际，挖掘亮点、形式特色。如萝岗区夏港街结合打造“全国工业第一街”品牌的目标和构建“幸福夏港”的理念开展活动；萝岗街以“家长学校”为平台，结合打造“文化萝岗”、“书香萝岗”，推进农民市民化的发展规划开展活动。
越秀区开展与社区教育相结合的活动，为居民提供了享受优质社区教育公共服务平台的便利；推进“十百千万”文化惠民工程和10个特色博物馆建设；组织100场流动电影；免费为贫困青少年提供1000个艺术培训单位；向弱势群体发放了1万张借书卡。据不完全统计,在“活动周”期间有220多个街道、社区开展了活动，共举办大型专家讲座4场；论坛26场；流动展览66场；红歌会72场；知识讲座150场；各类职业技能培训195场。受到社会各界和群众的欢迎和赞扬。
又如，深圳市，紧紧围绕“搭建终身学习大舞台，推进人人终身学习、创建学习型城市”这一中心和市**主管领导提出的“提高对建设学习型社会意义认识，创新载体、建立群体化终身教育工程、整合资源、搭建终身学习‘立交桥’，打造深圳社区教育特色”要求开展活动。首先，举办了近200场免费的教育和培训活动；二是各主办单位为市民举办各类“学习发展、和谐”专题讲座；三是市、区领导参加活动，参观指导社区工作；四是举办终身学习成果展。此外，该区和街道还结合自身特点，举办贴近社区居民生活的文体活动。
“活动周”的实效明显，成果丰硕。
再如，中山市紧紧围绕市委、市**“加强社会建设、创新社会管理”，“开展全民修身行动”的战略部署开展活动。举行了“全市教育系统全民修身行动启动仪式暨全民修身师德讲师团首场报告会”，有学校师生和教育机关干部2200多人参加了启动仪式；成立了师德讲师团；印发了《中山市教育系统全民修身行动实施方案》、《阳光少年自强行动计划》、《中小学生文明修身行动方案》。各镇区教育系统结合全国自强行动，举行了启动仪式和动员大会，形成了全民参与的生动举面。
再如，珠海市举办“活动周”是首次，**和有关方面比较重视，为提高“活动周”的吸引力，他们充分利用现有资源，开展内容丰富的活动。承办单位珠海市广播电视大学向市民举行了“开放日”，开设了“市民终身学习网，开设课程达1562门。
再如，揭阳市以“学习型社会创建、社区教育、市民教育”为重点。开展了贴身群众、内容充实的活动：一是开展了丰富多彩的文化艺术活动，如大南山侨区以“兴起学习新高潮，创造发展新业绩”为主题在孔子广场举行了“活动周”启动仪式；其次，举办了22场讲座，参加人数超过6万人；三是举办了一系列培训，参加培训的人数超过1万人；四是免费开放社区活动和学习场所；五是举办各类展览，如优秀书画作品展、剪纸艺术展等；六是依托社区教育网络开展社区教育活动，通过“活动周”活动有力的推进了“学习型机关”、“学习型企业”、“学习型家庭”和“学习型社团”的建设，社会效益显著。
再如，佛山市充分利用市、区电大和社区学院、社区学校的资源及力量开展“活动周”活动。社会效益明显。例如，禅城区委宣传部、区教育局、区社会工作部和区卫生、计划生育局等党政部门都参与了“活动周”的主办，各社区学校和街道参与协办。
由《信息时报》为“活动周”筹划印发了以《幸福禅城，吹响全民学习集结号》为主题的2011年“活动周”纪念特刊；表彰了2010年“活动周”先进村（居）委18个，先进社区学校21所，先进社区教育工作者79人，优秀教师28人；，参与面广，成效显著。
四、问题和建议
2011年，我省“活动周”的开展有新的突破、有新的发展，有新的特色，社会成效显著。但开展的范围还不够广。大多数市对举办“活动周”的意义和作用还认识不足，积极性不高。
特别是一些条件较好的珠江三角洲地区的市缺乏举办“活动周”的积极性。再就是“活动周”尚未引起省**和相关部门的关注。三是已举办“活动周”的6个市中，有少数市的**尚未介入，党政部门参与“活动周”活动的积极性不高。
这些问题都需要我们认真研究，采取有力措施逐步加以解决，努力争取各级党政领导的重视，才能使“活动周”深入开展，不断扩大“活动周”在我省的成效和社会影响力。
对今后“活动周”的几点建议：
一是，省教育厅将开展“活动周”活动纳入每年工作计划，并向省府报告有关“活动周”的开展情况，以争取重视和支持。
二是，从2012年起，珠江三角洲地区的市都要开展“活动周”活动；其他地区的市有条件的也要开展“活动周”活动。
三是，从2012年起，全省各社区教育实验区和示范区都要开展“活动周”活动。
广东省**教育协会
二0一一年十一月二十二日
送：省教育厅；省民间组织管理局；中国**教育协会；市（和顺德区）教育局和**（职业和**）教育协会；罗伟其厅长；叶小山副厅长；省教育厅高级中学和中等职业教育厅、高等教育厅。
全民学习活动周总结(篇3)
为了深入贯彻落实党的十七大提出的'建设全民学习，终身学习的学习型社会'精神，10月26日xx湖区在五环广场召开'全民终身学习活动周'的启动仪式。明确提出了今年活动周的主题：“加快发展继续教育，努力建设学习型社会，迎接党的十八大”。根据全区统一部署，20xx全国终身学习周活动于10月26日至11月1日在xx街开展。
领导干部带头参与，社区具体落实布置活动内容及形式，开展各种丰富多彩的文体学习活动及培训工作，现将活动周工作总结如下
一強化领导，明确活动要求。
为了深入推进学习型社会发展，努力构建全民学习，终身学习体系，我们成立了xx街20xx年全民终身学习活动周领导小组，下设办公室，制定了活动周实施方案，要求各单位，社区教育学校高度重视此项工作，制定本单位活动方案，结合实际开展活动。街道办领导小组对每各社区活动周的工作进行启动、组织、指导和检查。
二全民动员，宣传到位。
在全民终身学习活动周期间，我街十二个社区居委会都召开了学习动员会，专题报告会，认真做到了时间落实，內容落实，人员落实。挂橫幅，办板报宣传栏，放发学习资料，利用多种形式各个渠道，大张旗鼓宣传终身学习理念，做到家喻户晓人人皆知。通过一系列学习活动，营造终身学习的生活方式，全民动员，人人学习，大力发展我街的社区教肓，构建终身教育体系，建设和湝美好的家园。
三活动内容丰富，精彩纷呈。
我街20xx年全民终身学习活动周以其鲜明的主题，灵活的形式，丰富的内容，显著的成果及良好的社会影响，受到有关部门和社会各界的关注与好评。
1在10月26日举办的xx湖区全民终身学习活动周启动仪式上，我街各社区及居民千余人冒雨参加了会议，明确了目标受到了教育，会后成为单位的组织者和积极分子。
2创建学习型机关活动。活动周期间，我们街道要求**工作人员以身作则，带头学习，每天读一小时书，写**会。它需要集中精力与自学相结合，规律与不规律相结合，不断学习，养成习惯。
3在活动周期间，xx街举办了'喜迎十八大，争创新业绩'演讲比赛，街办七楼会议室坐无虚席，聆听了来自机关社区的14名选手精彩演讲，报以热烈的掌声。
4以街道老年大学为阵地，积极组织老年人开展读书、画画、电脑球赛等健康有趣的体育活动。启动仪式当天，老年大学艺术班进行了气势磅礴的锣鼓表演和文艺节目表演。
5xx园等辖区中小学利用'国旗下的讲话'，主题班会等形式，大力开展'学习，幸福，感动，和谐学习，为五星红旗增辉'活动。举办校园文化艺术节、读书周、征文比赛。
6社区结合实际开展了丰富多彩的活动。
有超过330名居民参加了社区戏曲活动，楚剧、豫剧的黄梅戏让观众沉迷于戏剧之中。农村社区在五环广场和国稅局等6家共建单位举办了一场趣味运动会。欢声笑语融为一体，健康和谐。吴南社区在人口文化广场举行“20xx全国科普日”启动仪式。该区200多名居民参加了活动。
恒春里社区组织青少年学习党史，梦佳社区、开屏里社区举办科普知识和防火知识讲座。长青社区和额头湾社区组织居民参加了十字绣培训、妇女健康和老年电脑培训。吴兴社区在吴祁街幼儿园举办“全国终身学习书画展”，吸引了不少居民前来参观。
11月1日，望丰社区在小游园广场与共建单位的80名参赛者举行了比赛。杏园社区在教育学校向老年朋友讲解‘居家养老’常识，介绍正确掌握健身方法。
在各级领导、社区和居民的积极参与下，xx街道20xx全国终身学习活动周做了大量工作，取得了显著成效。但毕竟一周时间短，影响有限。因此，今后要继续把终身学习的理念融入到各项活动中，加强宣传贯彻，争取取得更大的成绩。
xx街社区教育学校
20xx年11月
全民学习活动周总结(篇4)
“活到老，学到老”，这句话一直以来都是很多人的座右铭，这句话的确是至理名言。时代不停变化，我们一生要经过几十年的岁月洗礼，知识也是日益更新，我们必须紧跟时代的步伐!
人从呱呱坠地，先学爬，再学走路、说话。随后上幼儿园到大学，甚至是博士都在学校度过。走上工作岗位，又开始钻技术、练文笔、学交际，哪怕是退休了，还得看看新闻报纸，为的是和孩子们有点共同语言，带带孙子，更能预防老年痴呆。
总之，如果人生是一顿五味俱全的大餐，学习就是一道必不可少的主菜。当然，学习是件难事，“十年寒窗苦读”、“学海无涯苦作舟”就是佐证。大家应该有注意到，“学习不够”成为各类反思、总结最热门的一句话。为什么呢?分析有这么几种心态：一是有些人越学越感到学习的博大精深，认为要学的东西太多，越觉得能力恐慌。二是有些人在故意表现谦虚。三是由于工作忙，应酬多，不爱学，确实学习不够。“学习不够是光荣的缺点”想必也是第三种人中广为流传的吧。学习不够是因为没有时间，没有时间说明工作忙，工作忙说明非常敬业。
由此，学习不够成了光荣的缺点。究其原因，首先是对学习没有足够重视。第二是怕吃苦，有懒惰情绪。第三是没有发现学习的妙处，没能把学习当作乐趣。我认为读书学习是一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。我们每个人从出生就开始学，一直学到现在，每天不自觉地在反复学习中成长。但是大多数人对于学习是被动的，硬着头皮，甚至比较反感，还没有体会到那种爱不释手、欲罢不能的乐趣和妙处。这是缺陷，缺什么呢?缺的是主动学习、缺的是系统性的学习、缺的是业务技能学习、缺的是哲学方面的学习。尤其是学哲学，它会对我们看问题的角度，思考问题，解决问题有最直接的帮助，一旦学进去会感觉到乐趣无穷。可能有些人一听哲学就头大，其实很简单，就是搞清楚马克思主义的那几个观点：矛盾的观点、发展的观点、辩证的观点、联系的观点、历史的观点。把这几个观点弄通，无论做什么决策、分析什么问题，都将是手到擒来。还有些人老说别人点子多，这只有一个办法多看书多学习，没有捷径可走。最后有一句话与大家共勉，要用重视学习的精神、勤于学习的责任、善于学习的能力、乐于学习的境界、持久学习的恒心来武装我们自己，不断开拓人生新境界，不断开拓事业新局面。
把思考当作一种习惯
提到思考不得不说思想。正如种瓜得瓜，种豆得豆，只有播种思考，才能收获思想。窃以为，思考是思想的先导、思想解放的开关。我们一直在推进解放思想，思想要解放，思考就必须活跃，就必须习惯于思考。对于大多数人来说，有思想是不言而喻的，但是由于种种原因，有些人不愿思考，久而久之也就没有了自己的思想。比如：工作中，我们常被繁重的事务缠身;生活中，我们常被众多的娱乐方式诱惑，总是感觉自己没有时间去思考除正常的工作生活以外的事情，被一种力不从心的假象所蒙蔽，囚禁住我们那颗敏感睿智的灵魂，渐渐脑子成为一潭死水。如何培养思考的习惯，个人认为有三点：一是要乐于思考。可能不止一个人看到苹果从树上掉下来，但牛顿却因此发现了万有引力。可能不止一个人发现开会时，职工10分钟就容易瞌睡，但我们却总结出了研究人性特点。这些都验证了“心在哪里，收获就在哪里”。因此，创新创造是留给那些乐于思考的人。二是要善于思考。结合矿山实际，就是坚持反思常态化。谈到反思，有些同志肯定要说，又玩虚的，我们这么忙，烦不烦。这是因为我们没有认识到反思的益处，没有从总结经验教训、寻找差距问题的出发点看反思，
反思一种进步，如果我们把它作为锻炼思维能力，提高管理水平，交流经验教训，这就是把它干实了。正确反思，定时回头看，可以帮助我们在工作中改进不足，发扬成绩，总结规律。三是要勤于思考。有则谚语：“一个匆匆赶路的人突然停下来，旁边人奇怪地问为什么不走了?停下来的人说：“走得太快，灵魂落在了后面，我要等等它”。不管再忙，都要留给自己思考的时间。一天工作结束后，想一想今天的工作、包括你的言行，是否对得起你的领导、工友、同事、朋友。想想第二天上班需要从哪里改进。
我们的思想是一片天，马克思理论不占有我们的思想，很可能被思想占领。因此，我们的思考必须是科学的，如果整天胡思乱想，除了浪费脑细胞之外，别无益处。再如每天想着消极的事，那么思想必然会暗淡无光。所以，我们必须要树立科学的思考方法或是科学思维模式。什么是科学的思考思维?个人以为，是马克思主义哲学指导下的思维模式。哲学可概括为五个观点：1、辩证的观点，任何事情都有两面性，任何事物都是一把双刃剑，既要看到有利的方面，也要看到不利的方面。告诉我们在工作生活中要一分为二看问题，权衡利弊。2、联系的观点。看清事物发展的因果关系，提高实践活动的预见性。搞清楚整体与部分的辩证关系，告诉我们要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标;又要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。3、发展的观点。世界上一切事物都处于永不停息的运动变化之中，我们不可能踏入同一条河流。告诉我们要用发展的眼光看问题，任何真理、任何理论、任何法律制度都有的它的历史局限性，世界上没有放之四海而皆准的绝对真理。我们今天坚持的一些理论，坚持的一些做法，到明天或到后天就过时了，就很可能成为阻碍我们发展的一些禁锢。揭示了事物发展的前进行与曲折性，鼓励我们团结一致向前看。这就是所说的与时俱进。4、历史的观点。今天都是历史的重演，今天发生的事情在历史中都能找到，只是表现的形式不一样。告诉我们要以史为鉴，学历史，照镜子，我们可以找到很多路子。5、矛盾的观点。世间万物皆矛盾。我们想问题办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾;又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。结合到工作中就是具体问题具体分析，分清楚轻重缓急，急事缓办，缓事急办。我们思考和解决问题都可以拿这五个观点套一下。
我们矿党政已经在哲学的基础上总结出一整套科学思维方法来推进解放思想：干工作要坚持把让企业收获点什么、党员干部感悟点什么、职工群众得到点什么作为出发点和落脚点。这是解放思想的根本性;我们推行的“管理六步曲”：确定工作目标、找准出发点、研究工作对象、端正工作态度、创新工作方法、狠抓工作落实，这是解放思想的操作性;我们倡导的“八字方针”是解放思想的执行性;我们提出的“把工作当事业来干，当幸福追求”是解放思想的引领性。这些理念也好方法也好，对目前的工作有重要的指导意义。
全民学习活动周总结(篇5)
学习使人受益，终身学习使人终身受益。接下来带大家走进湖南浏阳的一个小村庄——秧田村，这里先后走出了28名博士、176名硕士、近1000名大学生，成为远近闻名的“博士村”。村民们有着勤耕重读的好风尚，这里不仅建起了文化馆、图书馆，还推出了博士村研学实践项目，成为了国家级终身品牌学习中心。一方老宅、七间厅室、万余册书籍，这里就是湖南浏阳秧田村的图书馆，记者来到这里的时候，有许多村民和孩子正在这里看书。今年93岁的张秋香老人时不时为大家端上热乎乎的茶水，这方宁静的阅读天地原是她的老宅。2019年，村里打算找场地新建一个图书馆，张秋香二话不说就捐了出来。张秋香儿子 罗碧儒：装修好了，免费捐给村上的，里面的书主要就是来自政府。村里面有文艺爱好的一些人、退休教师，他们领头，天天在这里看书，对村民的素质有提高，打农药、养殖都可以在书上查到。浏阳市秧田村村民 张秋香：小时候想上学没有机会，有个图书馆，让孩子看书，这个有好处。从小渴望读书的张秋香因为家境贫寒，从未上过一天学，但她却坚信读书才能有出息。为了能让孩子们读书，她纺布浣纱、喂猪喂牛，没有让任何一个孩子因贫困而失学。“重知识”的家风一代传一代，这个大家庭陆陆续续走出了12名大学生、2名博士。将儿孙抚养长大后，张秋香已经60岁了，本该安享晚年的她却动起了学认字的心思。从60岁开始学认字，一直到70岁，十年间，张秋香认识了超过4000字。一直到现在，她每天都还要戴着老花镜看两个多小时的书。浏阳市秧田村村民 张秋香：打麻将我就不太想去，我还是想看书，不读书怎么发展呢?有文化才有好处。在湖南浏阳的秧田村，像张秋香这样的家庭还有很多，勤耕重读的传统流传了几辈人，已经刻在了秧田村人的基因里。在村里，每家的父母都跟子女有个约定，父母不打牌，孩子不玩手机。邻里之间不比谁家富裕，就比谁家孩子会读书，讲究父母和孩子共同学习、共同进步。在这面墙上，就张贴了从这里走出的博士生简历。浏阳市秧田完全小学校长 陈永平：他们(学生们)课间的时候，总是自豪地说我的哥哥、我的舅舅以前也是博士，我要向他们学习，村长说了那个博士墙后面还给我们留了很多位置。如今，村里不仅有图书馆，还建起了耕读文化馆，不仅有秧田村耕田插秧、稻菽飘香的耕作历史，也有村里考上大学的优秀学子的事迹。秧田村还整合资源，推出了博士村研学实践项目，三年多时间，研学的游客已超过12万人次，不仅打造出耕读文化的闪亮名片，还带动了村里民宿、餐饮等发展，走出了一条文旅产业发展之路。浏阳市秧田村党总支书记 邓加长：我们把勤耕苦读、家国受益、崇文尚教、诗礼传家等等写进了我们家风祖训，它是我们村里面村民行动的指南。孩子们通过参观可以感受到我们这个村里面耕读文化的魅力，还有榜样的力量。
全民学习活动周总结(篇6)
20**年全民终身学习活动周活动主题“发展全民终身学习推进法治社会建设。e区实验幼儿园紧紧围绕20**年“学习周”活动主题，组织开展师德师风教育、第十届书香校园阅读节、卫生保健、幼儿美术公益讲座、家长学校讲座、王晓莉名师课堂指导教学活动等主题突出、特色鲜明、内容丰富、形式多样的教育培训和学习活动，提升干部素养，丰富群众文化生活，营造全民终身学习的良好氛围和健康文明的人文环境。
一、领导重视
计划周密
e区实验幼儿园高度重视全民终身学习活动，成立幼儿园领导机构，园长任组长，保教主任任副组长，成员由各班班长组成的机构。做到有计划，有行动。本次活动的主题是：
“发展全民终身学习，推进法治社会建设”。通过活动，向全体师生家长大力宣传终身学习思想，树立全民终身学习理念，动员和组织全体师生积极参与全民终身学习活动，形成了全民学习的学习环境，促进了师生全面和谐的发展，进一步推进了我园教育改革工作的发展。
二、营造氛围大力宣传
“学习周”期间，围绕主题，e区实验幼儿园通过幼儿园**、电子屏、微家园、家长园地、版面展示、教育活动，悬挂条幅等方式宣传学习型社会与法治社会建设理念，提**部的依法行政能力、增强群众的法治意识。我们应该利用教育博客、微博、家长花园等分享学习心得，传递正能量。形**人参与的幼儿园和家庭学习活动氛围。
三、亮点活动相得益彰
实验幼儿园倡导全民阅读，连续十年举办校园读书节活动。旨在引领大家品味书香，传承书香。9月28日，暨“全民终身学习活动”启动仪式，揭开了此次学习活动的帷幕。
1.童话故事浸润童年
今年阅读节的主题是“为爱朗读-----给孩子一个书香童年”。
9月29日，我园特邀儿童阅读推广人、童话作家小酷哥哥安鹏辉老师，为小朋友呈现了一场风趣、幽默的童话故事盛宴。小酷哥哥带来了经典绘本故事《吃书的狐狸》，生动活泼的语言、惟妙惟肖的表演调动了每个孩子的热情，整个活动充满欢声笑语。用“故事推动阅读”，引导孩子们爱上童话，把最美的东西给最美的童年！
为孩子们打开一扇门，开始一段爱的旅程。
2.图书市场
悦享读书
9月30日，幼儿园开展了以“小图书、大世界”为主题的“图书跳蚤市场”活动。这次活动是我园“阅读节”系列活动之一，旨在引导幼儿和他人分享读书的快乐，培养幼儿珍惜书刊的好习惯，锻炼幼儿的交往能力，进一步营造书香校园的氛围。活动分为“图书义卖义购”、“图书捐赠”、“图书交换”三个部分。
为了筹备这次活动，教师精心筛选出幼儿园里适合幼儿阅读的图书，家长们则带领幼儿一起精心挑选出家里精彩、丰富的图书，并由教师登记记录后一起参加本次活动。当各种各样的书都摆满了活动摊位时，孩子和家长就走在其中，耐心地寻着自己喜欢的书。有的小朋友认真地讨价还价：
“要4元，这么贵，便宜一点吧！3元，怎么样？”还价成功后便小心翼翼地数清钱币付款；还有的孩子高高挥舞着自己的“战利品”，迫不及待地要和伙伴们分享各自的收获。
孩子们脚步急，动作急，心情激动！……兴奋、满足和快乐久久地洋溢在孩子们脸上。孩子们在一片笑声中完成了一支笔的交流。
这项活动的开展，不仅让孩子们了解资源的共享，而且还培养了大胆主动沟通的能力。同时，孩子们还从中学会了分享、爱护图书，体会到了物品再次交换后所创造的价值和乐趣，懂得物尽其用的意义。每一个孩子都享受着“淘书”和交易的乐趣，享受到了读书的快乐。
四、主题活动
精彩纷呈
为确保全民终身学习活动的开展，园区领导带头，充分发挥示范带头作用。全体教职工积极跟进，开展多种形式的学习活动，努力提高思想政治水平和保护教育能力。具体为：
1．启动仪式：幼儿园组织全体教职工举行了“20**年全民终身学习”启动仪式，园长亲自做动员讲话，号召全体老师积极行动起来投身学习，做到每天学习，每天进步；并提出建议：多读书，多读书，做终身学习的实践者和受益者。
2.道德讲堂：实验幼儿园围绕“中国梦”，以“追逐教育梦想，聚焦最美幼儿教师”为主题，开展主题活动。
以欣赏短片“幼儿园教师的一天”开始，环节包括：来自亲人的问候，家长的问候，师幼诗朗诵，最后，评选出实验幼儿园“最美孺子牛教师”2名，“最美保育员教师”1名，“最美爱岗敬业教师奖”2名，“最美无私奉献教师奖”2名，“最具希望教师”5名，“最美幼教新秀教师”8名，“最美骨干教师”5名。导演申芸分别为获奖教师和王晓莉工作室颁奖。
通过活动，我们树立了一个道德情操高尚、学识渊博、仁者见仁的优秀教师典范。
3.主题展板：为了让广大师生家长了解终身学习的意义，鼓励大家积极参与读书学习活动，我园特制作了主题展板，内容既包括对终身教育概念、性质和意义的具体阐释，还包括向家长推荐好书的具体介绍，此外还特意组织部分家长和幼儿动手制作了亲子共读小报，得到了家长们的大力支持和配合。
充满家长和孩子学习热情的亲子小报充分展示了家长良好学习习惯的重要性和培养。
4培训改进：幼儿园积极组织教师开展各类培训。
采用送出去和请进来的方式，先后指派不同层次的教师赴上海，成都等地参加国家、省市级业务培训，着力提高他们的专业技能。同时，教学部组织各学科教师开展常态化的园本培训，使教师在培训中学习，在培训中提高。
5亲子随笔：为了让家长参与终身学习，我
实验幼儿园“全民终身学习活动周”活动总结提要：为了筹备这次活动，教师精心筛选出幼儿园里适合幼儿阅读的图书，家长们则带领幼儿一起精心挑选出家里精彩、丰富的图书
园向家长发出了“亲子共读征文”的活动启事，以班级为单位，组织一些对亲子共读比较重视的家长撰写自己和孩子一起读书的心得与体会，以此号召更多的家长积极行动起来，和孩子一起读书，一起成长。在父母的字里行间，我们可以看到读书给这些家庭带来的幸福和幸福。我真诚地希望我们的父母能陪伴孩子在书香中享受美好的生活，在终身学习中体会到宝贵的情感。
6.班级工作。重点打造课堂阅读角和晨读活动，营造课堂阅读氛围，开展良好的图书角流活动；利用每日餐前及离园时间进行儿歌、古诗、散文，故事阅读。
同时，还开展了诵读童谣、讲故事比赛、绘本表演等一系列丰富多彩的活动。
7.文化帮扶。我园与宝宝幼儿园等多所幼儿园建立了姐妹幼儿园，从人、物、智等方面开展了文化帮扶活动。
在杏东幼儿园，宝宝实验幼儿园，派多名教师到该园开展多项帮扶活动：如帮助设计布置环境、上课评课、指导园所管理，主题讲座等，目的是通过帮扶活动，把我们的教育理念和转化为该园教师的教育行为，从而发挥示范园应有的指导与辐射作用。
8.公益讲座。我园邀请省委党校张老师为全体教师进行《感恩别人，幸福自己》的讲座。
以帮助教师树立正确的人生观、世界观。寻找快乐的工作，快乐生活的源泉。在全体教师中获得了较好的反响。
9.志愿服务。我园创立的“心手相连伴你成长”服务，一直致力于对周边社区0-3岁婴幼儿家庭开展早教公益服务，每周二对他们开展早教指导。
事实证明，我们的志愿服务成就已体现在其中。今后，我们将不遗余力地继续做好这项工作，努力使我们的服务惠及更多的社区家庭。
e区实验幼儿园一直致力于学习型校园和学术型校园的建设。我们要努力办好学前教育，做一个有思想的教师。大力倡导让读书成为习惯。
让老师学会思考，让孩子们喜欢阅读。幼儿园积极营造书香氛围，形**们爱读书的氛围，达到读书育人的目的。今后，在推进终身学习的道路上，实验幼儿园将继续寻求新的发展和创新。
全民学习活动周总结(篇7)
为进一步推进全民学习、终身学习的学习型社会建设，根据县教育局全民终身学习文件精神，我校决定通过多种形式的终身学习宣传教育活动，努力构建全民学习、终身学习的学习型学校。现对一周活动做如下小结：
一 、成立组织领导小组。
为了能使全民终身学习推进周活动方案得到较好的落实，我校成立了“连镇中学终身学习活动周工作领导小组”，由校长卢增辉担任工作小组的组长，副校长韩长征、于永泉为副组长，其他班子成员和教研组长年级组长为成员的领导小组，督促各项工作的开展。
二、制定详实的活动计划。
根据教育局文件精神，学校安排领导小组制定《连镇中学全民终身学习活动周活动方案》，并交校长室审核，该方案对本周的活动进行了比较周密的安排。
3、 利用各种渠道做好宣传和发动工作。
10月12日上午召开了中心校领导班子会议安排部署此项工作，10月12日下午第三节课在会议室举行了学校全民终身学习活动周启动仪式，同时学习《河北省终身教育促进条例》重点条目。
同时，通过广播向学生宣传终身学习活动的意义和要求，把终身学习的理念深深印在师生心中。
四、开展丰富多彩的活动。
在这一周里，全校师生积极参与各种活动，活动内容丰富多彩。
110月13日8班全体员工
七、八、九年级组分别继续学习《河北省终身教育促进条例》，并就相关问题展开研讨。
2在全国范围内开展终身学习箴言警句征集活动，提高教师对终身学习的认识，积极开展工作。
3、利用班队会和黑板报，对学生进行终身学习教育，让学生们从小树立终身学习的理念，从而更好地学习科学文化知识。
4利用阅览室和图书馆，工作人员每天阅读1小时，并做好学习和抽象。
5举办教师终身学习活动周论坛。
10月14日下午，老师们齐聚会议室，交流读书收获。各年级组的教师代表发言，讲述自己的学习经历，并与全体教师分享，取得了良好的效果。
虽然今年的全民终身学习周的活动已经结束，但是终身学习、终身教育理念已经在全体师生心中生根，大家一定会主动投身于各项学习教育活动中，有效推动全民终身学习，进一步形成良好的学习氛围，努力营造文明、和谐、健康的校园环境。
全民学习活动周总结(篇8)
商南县鹿城中学2016年
“全民终身学习活动周”工作总结
为了深入贯彻党的十八大关于“构建学习型社会”的要求，大力推进我县终身教育，终身学习向纵深发展，形成全民学习、终身学习”的学习型社会，充分发挥学校教育在构建和谐社会中的作用，2016年10月17日——10月21日，我校开展了以“终身学习，幸福生活”为主题的全民终身学习周活动。现将活动总结汇报如下：
一、认真组织，有效部署。
为确保学习活动周活动的顺利开展，并取得扎实的工作效果，我校围绕活动主题，成立了以苏小明校长为组长、何祥福和刘安宏副校长为副组长，所有处室负责任为组员的领导小组。同时根据活动方案要求和我校实际情况，安排部署了学校全民终身学习活动周工作事项，形成以学校为主阵地，大家共同参与的学习活动氛围。
二、宣传到位，营造氛围。
为了有效配合本次全民终身学习活动周的开展，我校利用教工例会、大型集会、班会课等先后召开了全体行政人员、学校教职工、学生层面的动员讲话，层层落实本次活动，利用校园网、宣传电子屏幕等多种形式进行广泛宣传，扩大活动影响，多形式多渠道宣传终身学习理念。动员学生参与，积极配合，参与国家终身学习活动。
3、突出主题，活动多彩纷呈。
（1）全校58个班每班都出了一期以“我学习我快乐”为主题的黑板报。
（2）全校开展了“让读书成为人生最美的习惯”主题班会活动。
（3） 每班创作10份各具特色的手抄小报，精选优秀作品
一、二、三等奖若干。
（4）全体师生开展阅读和学习活动。举行了师生读书演讲赛，并设
一、二、三等奖若干。
（5） 每天读书一小时，养成读书学习的好习惯
① 教师和工人每天阅读一小时，并做好每天的摘要工作；
② 本周所有学生将借一本课外书，每天阅读一小时的课外读物。
（6） 开展了各级讲座和培训。以不断提高全校教职工综合素质和文明程度、促进和谐校园建设为目标， 对教师、党员、班主任、中层干部、新教师、学生以及家长进行专题讲座，通过讲座和培训，使终身学习的理念不断深入人心，使更多人认识到“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再难也要买书。”，确立一种信仰：
“阅读是生命不可缺少的一个组成部分，让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚，成为一所学校的风景与文化”。
虽然这次全民学习活动周时间比较短，影响有限，但我校会以此为契机，继续深入开展全民终身学习，推进工作向纵深发展，逐步让大家都认识到：在知识经济和信息高度发展的今天，终身学习已经成为一种时尚，成为人们提升生活质量、生活品位，促进人的全面发展，推动全社会和谐发展的潮流。而我们将借此东风，发扬不断进取的精神，在“十八大”精神的指引下，将“全民终身学习活动”深入开展下去，继续大力宣传终身学习理念，营造良好的校园学习氛围，建设学习型社会。
商南县鹿城中学
2016年10月25日
附表彰名单：
1、 阅读与演讲比赛结果：
优秀指导教师：
李志芳胡杨林苏玉龙张娅玲李秀琴
沈珍波党越刘敏方波江霞
教师致辞获得者：刘军、徐艳、范斌、良宏、白世强、杨海燕
一等奖：许梦涵，班1，班2，周溪，班6
高二（6）班王毅恒高二（4）班刘薇莉
二等奖：徐颖，3年级，10年级，2年级，许园媛
初二（4）班江月
高二（4）班李梦实高二（8）班张好
高二（7）班郭成
三等奖：李丹，六班，刘雨婷，二年级一班
初二（3）班于紫秋初二（9）班金宵
初二（10）班胡力文
高二（1）班刘吉高二（4）班方文
高二（8）班姜宇
二.读书手抄报评比结果：
初一年级
一等奖：杨进（1）郑文景（9）黄桂晨（3）郭雅静（5）刘若琳（6）
二等奖：宁可（10）韩子琦（1）李新阅（7）段嘉炜（2）孙小越（5）
魏思妮（4）吴向丽（6）成莹莹（9）张益（3）黄越（8）
三等奖：叶佳慧（3）叶广楠（8）陈晓旭（2）万泽慧（5）朱紫旋（4）
林雨凡（9）朱雅（10）秦易（6）朱学雯（1）何露萍（7）
初二年级
一等奖：蔡文轩（2）王小萌（1）吕品田（8）邬俊羽（4）张宇（7）
二等奖：孙晓丽（1）常雪（3）吴可心（5）郑杰（8）陈儒雅（4）周敏（6）廖婉舒（10）张丽美（9）李婷（7）单叶玲（2）
三等奖：裴昌文（1）余靖雯（2）陈誉义（3）陆雪莲（8）潘晨晨（4）
杨静文（9）宋紫彤（5）朱启成（1）华珊珊（6）陆致成（7）
高一年级
一等奖：马寒雁（1）苟惠玲（2）刘恒美（3）徐冉（5）潘宇欣（6）
二等奖：张雨轲（1）盛倩（7）蔡远帆（2）常蕊（3）王茹萱（8）
张文文（4）马楷权（5）岳开春（6）靳意强（9）徐柳（10）
三等奖：王希谦（1）叶广楠（7）袁婷（6）殷华雪（2）时璐（3）
杨晓雨（10）邹凡（4）余雅珏（8）万豫（5）方晓妍（9）
高二年级
一等奖：宁可（10）李新宇（1）朱晨曦（8）杨静华（4）李江源（9）
二等奖：郑文景（1）潘宇欣（6）高静（9）晋鑫靓（10）陈儒雅（3）
周敏（8）廖婉舒（7）张丽美（5）李婷（4）单叶玲（2）
三等奖：王富娟（2）黄桂晨（5）郭雅静（3）胡宇翔（6）王邯阳（1）
陈果（9）秦易（10）张益（4）潘玲（7）刘庆港（8）
全民学习活动周总结(篇9)
让学习成为人生最美好的习惯
根据上级工作安排，我校认真开展了以“我的中国梦——终身学习人人成才”为主题的终身学习周活动。现将活动总结回报如下：
一、领导重视，组织有序。
为引导牛庄小学全体师生树立终身学习理念，推动学习型社会建设工作向长远发展，我校领导非常重视学习周活动，专门召开全体师生会议布置学习周活动工作。
二、主题突出，形式多样。
终身学习活动周期间，我校利用例会、升旗仪式、办手抄报、展板展览等多种形式进行广泛地宣传，有效地扩大了活动影响。
1在周会上，学校领导向全体教师作了动员讲话，使老师们在思想上得到充分重视，积极推动学习周的实施。
2、升旗仪式上，我校开展教师轮流讲国学活动，通过对国学的讲解，同学们体会到了中华文化的博大精深，极大地调动了同学们学习文化知识的积极性。
3、三至六年级学生兴致盎然，积极参与了以“我的中国梦——终身学习”为主题的手抄报制作。我们组织语文老师挑选100份优秀的手写报纸进行展览，让学生真正体会到学习的乐趣。
4、组织《家校共筑学生习惯养成》的家庭教育讲座，邀请到218位家长到场听取了家庭教育专家郭一丽老师的讲座，得到家长好评。这次讲座给家长在教育孩子的方法上提供指导，使家长认识到只有自己通过不断的学习，才能为孩子成长提供一个健康的环境。
在全体师生的参与下，终身学习周开展了大量工作，取得了显著成效。但毕竟时间有限，因此，我们今后要继续把终身学习理念融入到学校的各项工作中，加强贯彻落实，争取取得更大的成绩。
牛庄小学
2015年10月26日
全民学习活动周总结(篇10)
全民终身学习活动周活动总结
中牟县青年路小学
为落实我县“全民终身学习活动周”活动，我校在全体师生和家长中进行了宣传，引导师生共同参与全民教育，形成学习氛围，树立终身学习观念。自2015年10月19日起，我校开展了卓有成效的学习活动
一、认真部署，统筹安排
为确保学习推进周各项活动的顺利开展，围绕今年全民活动周主题“发展全民终身学习推进法治社会建设”，我校成立了以校长为组长，书记和分管教学的副校长为副组长，全体中层以及年级组长为组员的领导小组。根据上级的要求和本校实际情况，统筹安排和部署了我校全民终身学习推进周的工作事项，通过校信通、升旗仪式等向全体师生家长宣讲“学习周活动”的意义。形**人参与的校园和家庭学习活动氛围。
二、活动具体，追求实效
为确保全国终身学习促进周活动的开展，我校领导带头，充分发挥示范作用。全体教职工积极跟进，开展多种形式的学习活动，努力提高思想政治水平和保护教育能力。具体为：
1．启动仪式：我校组织全体教工和师生举行了“青年路小学全民终身学习推进周”启动仪式，校领导号召全体师生积极行动起来投身学习，做到每天学习，每天进步；青年教师代表向全体师生提出，要经常读书，多读书，读好书，做终身学习的实践者和受益者。
2、群文阅读交流研讨。今年10月，我校派出7名教师学习小组阅读的概念，并将这一理念及时传达给每一位老师。首先，学校在四年级实验性小组阅读教学模式下，以促进整个校园的阅读氛围。
3、“十月颂歌”精彩演出。为了给学生提供一个阅读与展示自我的舞台，我校与十月份举办了一场“文化盛宴”，各个班级或者现代诗歌，或者散文，或唐诗，或宋词……，孩子们入情入境的表演征服了老师和与会的家长、学生。掌声，代表对演员的最高奖励。
通过演出、比赛，学生的阅读热情更加高涨。
4成功举办课外阅读交流研讨会。为了更加科学有效地引导学生阅读，让他们喜欢阅读和阅读，我校举办了三次课外阅读交流研讨会。教师们从中学到了如何更好地指导学生的阅读活动，受益匪浅。
5、班级文化展评。为了给学生营造一个和谐、文化氛围的阅读和学习环境，我们组织了班级文化展示和评价活动。学生们娴熟的双手和智慧的创造，使课堂显得十分美丽温馨，充满浓郁的书香气息。
学生们在这样的教室里读书是多么快乐啊！
6、教师读书，榜样的力量。我们学校要求每个老师每周都要和学生一起写读书笔记，和学生一起学习，一起提高，为学生读书树立榜样。教师在繁忙的工作业余时间学习，带来的是思想的转变，理论的提高。
三、反思总结引向深入
全民终身学习推进周虽然接近尾声，但终身学习的脚步我们不能停下。因此结束后，我们经过总结、反思，形成以下共识：推进周的工作开展是顺利的，取得了预期的效果，但要形成长效机制，要多组织协调各种全民学习活动，不断地把学习活动引向深入。
“发展全民终身学习，推进法治社会建设”，此次全民学习推进周活动在广大师生及家长中产生的影响是深远的，我们将发扬不断进取的精神，将全民终身学习活动继续深入开展下去。
全民学习活动周总结(篇11)
2017年全国终身学习周总结
为大力宣传终身学习的理念，创设“人人皆学、时时能学、处处可学”的终身学习环境，推进学习型社会建设，10月11日，xx水利职业学院2017年全民终身学习活动周正式启动。
本次活动周以“推动全民终身学习，加快建设学习型社会”为主题，将面向xx水利职业学院全校师生、周边社区和部分中小学校开展一系列形式多样、内容丰富的学习教育和宣传活动。
开展创建“学习型校园”活动。通过举办报告会、读书会、座谈会、知识竞赛等形式，深入开展精神文明、政策法规、人文历史、休闲旅游、科普知识、生活百科、书法绘画、专业知识、宿舍文化等方面的学习活动，构建学习型党团组织，培养和提高全体师生学习力和创新力。
开展“知识进社区”服务活动。各部门结合自身职能，发挥专业技术优势，找准与群众生活的结合点，组织师生走入社区、广场、公园、展馆，开展科技、文化、法律等知识普及活动。开展紧贴城乡居民生活的家用物品使用与保养、安全用电常识宣传、环境保护、人民币真假识别、礼仪讲解培训等便民服务；学校社团联合会的14个社团，包括舞蹈、书法、剪纸、轮滑等，精心组织各类节目，向群众展示才华；学校还组织“红粉笔支教服务队”“小海豚爱心志愿者服务队”等学生团体，深入特殊教育学校和农村中小学，开展支教活动。
全民学习活动周总结(篇12)
全民终身学习活动周期间，我社区坚决贯彻落实市、区、街道办文件精神要求，结合我社区实际情况，举办了形式多样、特色纷呈的教育培训活动。整个活动周在参与规模、活动内容、特色创新等方面取得新突破。现简要总结如下：
一、主要活动社区全民终身学习活动周围绕市活动周 “认真贯彻落实”的主题，主要开展了以下活动： 1、“卫生健康知识进社区”活动社区邀请了辖区单位三院和卫生服务中心保健专家为辖区居民开展健康知识讲座，主要就科学抗癌、科学养身知识进行讲解，同时为辖区居民提供了免费健康检查。活动结束时，居民们表示，他们了解了更多的保健知识，改变了自己的健康观念，避免了在今后的生活中走出健康误区。
2、“社区教育一日行”活动社区开展了以“低碳生活小百科”为主题的社区教育一日行活动。活动从“低碳”意义到日常做法、从节能降耗到减少生活成本，立足于居民生活实际，树立“低碳”就在身边的生活意识，引导广大居民树立“低碳生活”理念，培养节能降耗习惯，建立绿色生活方式，掀起了一场“爱我社区”的教育活动风暴。通过这次一日游，当地居民增强了环保意识，最大限度地减少了一切可能的消费，关注日常生活中的细节。
社区居民们还积极献言献策，提出“少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活”、“每张纸都双面打印”、“随手关灯、拔插头，这是个人修养的表现”、“不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康”等倡议，号召大家都积极参与进来。
二、主要体会总体看来，我社区的全民终身学习活动周呈现出以下特点：一是活动形式多样，内容丰富，参加对象广泛。活动周内共举办活动2项，参加对象有100余人次。
二是遵循“三贴近”原则，收效良好。社区各项活动遵循“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的原则，引导广大居民树立了健康生活、环保生活理念，为提高市民的素质，促进人的全面和谐发展作出了贡献。我们认识到实现以上结果的关键在于以下几点：
一是统一认识，有效组织领导。社区党总支高度重视此次活动。按照市、区、街道统一部署，社区迅速成立以党总支书记张国龙为组长，由辖区单位北京路中学团支部书记苏老师、市三院团委书记周书记为副组长，各组联络员为组员的领导小组。
领导小组下设办公室，负责制定和实实社区活动周活动方案。精心准备为活动周的顺利完成提供了良好的保证。二是宣传到位，营造良好氛围。
在活动周活动中，社区切实抓好宣传工作，采用悬挂横幅、发放宣传单及张贴告知书等形式宣传终身学习理念及本次活动的意义，营造良好氛围。
三是周密部署，确保活动做实。为将此次活动周活动做实做好，社区党总支多次召开会议，研究部署相关活动情况，对存在的问题和困难及时排忧解难，确保工作到位。辖区内各单位在搞好本单位学习活动的同时，积极支持参与我社区教育学习活动，向社区开放教育资源，使辖区居民能平等地共享社会学习资源，收效显著。
三、今后努力的方向通过此次活动，不仅宣传了终身教育的思想，树立了全民终身学习观念，形成了全民学习的良好氛围，还为建立两型社会打下了坚实的基础。但全民终身学习活动是一项长期的工程，今后社区将进一步加大工作的力度，加强社区教育师资队伍建设，扩大居民参与的规模，积极筹措社区教育经费，让终身学习的理念和活动贴近群众生活，贴近市民学习的需求特色为推动全民学习、终身学习，促进和谐社会的建设而做出新的贡献。
全民学习活动周总结(篇13)
为落实xx市xx区人民**办公室**关于《举办xx区2015年全民终身学习活动周的实施方案》的通知，深入贯彻党的十八大关于“构建学习型社会”的要求，大力宣传终身教育思想，有效促进全民终身学习、人人成才，2015年10月22日至10月28日，我校认真组织开展了主题为“为实现中国梦——终身学习，人人成才”2015年全民终身学习活动周活动。
一、认真组织，有效部署
为确保学习活动周活动的顺利开展，并取得扎实的工作效果，我校围绕今年活动主题，成立了以邱文荣校长为组长、洪淑芸副校长为副组长，朱穆翔老师、吴莉莎老师、许桂鑫老师、杜小芝老师、吴逸文老师、柯茜老师等为组员的领导小组。同时根据活动方案要求和我校实际情况，安排部署了学校全民终身学习活动周工作事项，形成以学校为主阵地，大家共同参与的学习活动氛围。
二、宣传到位，营造氛围
为了有效配合本次全民终身学习活动周的开展，我校利用办公楼大门口的电子屏，有效宣传本次学习活动周主题，使得师生一踏进校门便看到“为实现中国梦——终身学习，人人成才”的主题口号；同时通过校园广播、海报宣传等方式学习活动周各项活动，动员学生广泛参与，积极配合，投身到全民终身学习活动中去。
三、特色活动，丰富精彩
我校围绕此次活动的主题，有效开展了三项活动，吸引学生积极参于学习活动。
（1）“为实现中国梦——终身学习，人人成才”摄影活动
我校在活动前期，通过校园广播、海报等形式动员号召全校师生积极参加摄影展活动，用发现美的眼睛找寻师生快乐学习、勤奋工作、幸福生活的一角，并用相机多角度记录，展现出全民大兴学习之风，健康向上的精神风貌。
在这次活动中，全校师生踊跃参与。经过评委老师的评定，我校于10月24日推选吴意峰《童趣》《城市的记忆》、孙晋达《老有所乐》、姚艺《岁月的见证》、洪仰博《**港湾》、曾一冰《夕阳·海滨长廊》六篇作品参与xx区“为实现中国梦——终身学习，人人成才”摄影活动比赛。
（2）“振兴中华文化，弘扬中国书法，普及书法文化，促进社会和谐”书法作品展
我校紧紧围绕本次活动主题，举行书法作品展活动，营造良好的学习氛围，用文化滋养精神，促进和谐社会进一步发展。同时我校推选林珩子《善贤》、江远征《朱熹诗一首》两篇书法作品参与xx区“振兴中华文化，弘扬中国书法，普及书法文化，促进社会和谐”书法作品展。
本次活动，不但给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，同时以展板的形式展示学生的书法作品，也使其他同学沉浸在浓浓的书香氛围中，潜移默化受到感染，培养他们优良品质。
（3）一本好书，一生受用
为了进一步提高教育教学质量，创建学习型学校，创建书香型校园，我校紧紧围绕读书周这一主题开展活动。这项活动主要由高一语文组进行。
活动前期，由13名语文任课教师选读好书并每人至少推荐3本书，同时我校要求各老师写出推荐理由以更好指导学生选读课文读物。最后经高一语文课组集体商量后，确定6本课文读物，分别是：毕淑敏《心灵游戏》、龙应台《目送》、白岩松《幸福了吗》、（印度）贝碧·哈尔德《恒河的女儿》、余华《活着》、[法] 马克·李维《偷影子的人》。
随后，我校高一语文组经整理已确定的书目，并由各班语文教师积极动员班级学生、以海报宣传等形式，调动学生积极选读课文读物，同时各老师指导学生要将读书过程中看到的精彩片段、好词好句心得体会记录下来，形成读书笔记。
截止10月26日，我校高一学生投稿量已超过100篇。由于投稿过多，高一语文组决定为比赛推荐2至3篇优秀的阅读笔记。
而为体现公开、公平和公正原则，高一语文组各教师轮流批改，经多次商议讨论后，评出一等奖3篇、二等奖6篇、三等奖18篇。同时我校也将在第十周高一升旗仪式上对获奖同学进行表彰，并以毕淑敏作品集、三毛作品集作为书评活动奖品奖励获奖者。同时，将以海报形式公布获奖名单，鼓励更多学生参于学习活动！
虽然，本学习活动周已圆满结束，但它在广大师生中产生的影响却是深远的，它让大家都认识到：在知识经济和信息高度发展的今天，终身学习已经成为一种时尚，成为人们提升生活质量、生活品位，促进人的全面发展，推动全社会和谐发展的潮流。而我们将借此东风，发扬不断进取的精神，在“十八大”精神的指引下，将“全民终身学习活动”深入开展下去，继续大力宣传终身学习理念，营造良好的校园学习氛围，建设学习型社会。
全民学习活动周总结(篇14)
知识是教师的从业资本。在教育活动中，教师要为知识的需求者提供学习指导，以自己的知识才智作基础进行创造性的知识传授工作。而要使人们的知识不断丰富、不断更新,教师单靠以前教育阶段所学的东西是根本无法胜任工作的,因为教师同样不能避免知识老化、观念陈旧的问题。解决这一问题的最好方法,就是通过学习来持续不断地更新和充实自己。由于教师的成长同样是一个终身学习的过程，所以教师不但要终身更新自己的观念，拓展自己的知识面,完善自己的知识结构,而且要终身磨砺自己的思想品格,积淀自己的人文底蕴,提升自己的整体素质，使自己始终跟上社会发展的需要,成为人们终身学习的榜样。
作为星城小学唯一一名专职信息技术教师，我在上课之余还要担任学校的基础网络维护、网站建设维护、电视台广播系统使用与维护、学校活动摄像摄影后期编辑、和帮助老师们解决一些在平常工作中甚少遇到的电脑软硬件问题等工作。
我原本以为，作为一名成绩尚可在同学中电脑实际操作方面颇具优势的信息技术专业毕业生而言，小学信息技术的工作，我应该完成的游刃有余。谁知在上班的第一天我便遇到的困难。当时的陆校长跟我谈话希望我为学校制作一个全新的带后台的网站，要求给相关老师分发帐号，可以让老师在家通过帐号登陆网站后台来更新网站内容。而我在学校时只在网站制作课上与同组同学一起设计过网页而已，连网站后台登录都没有见过，但碍于面子，我爽快的答应了。接下来的几天，我下班回到家便开始在电脑上查找相关的内容，每天以极其笨拙和低下的效率工作到凌晨三四点（单身狗就是可以这么拼），努力了一个星期，修改完了一个韩国的小学网站首页模版（flash做的，可爱，动画效果，自己感觉萌萌哒），满心欢喜的去找校长交差。谁知校长才看了一眼，还没等我演示便说“这网页太幼稚了，你去看看其它学校的网站吧。”便把我一周的努力一票否决了。哎，我当时怎么就没想到先去看看常熟其它学校的网站呢？在浏览过一遍常熟其它学校的网站之后，发现很多网站使用的都是同一个免费的带后台的集成系统。于是通过多方打探，找到了大义小学的顾祥华老师拿到了一份网站系统的拷贝。通过安装调试，便有了我们学校现在这个网站的雏形，校长满意了，我也懂了遇到不懂的事应该多向人请教，改掉了一味独自蛮干多傻脾气。
去年，全市学校迎来了一师一优课比赛的大潮，每校30%的教师需要参与赛课，经过计算，我们学校大概需要在一个月内拍摄20节左右的双机录像课。学校不惜成本，零时添置起专业的摄像机与剪辑用的电脑，这令一向喜欢电子产品的我很是高兴，但拍摄一节录像课需要至少一节课的时间，但如果遇到课堂上的突发状况，多半需要重拍，因此多数时候时间会远超一节课。拍摄时间还是其次，因为是双机拍摄，在视频的剪辑过程中，双机拍摄的视频在剪辑制作上会比单机的剪辑上繁杂许多，比如双机画面的同步，一些镜头的回避，后期课件视频的导入等都需要大量的时间，在没有熟练掌握剪辑软件使用方法的情况下，一堂40分钟的课，用一天时间也制作不完。但学校又没有第二个人可以代替我完成这项工作。我想，想要省时间只能努力提高自己的工作效率，于是我购买了相关软件的教程，边学边制作，尽快的掌握了一些实用的剪辑技巧，提高的剪辑的效率，在上课老师的配合下，将一节课的制作时间缩短到了半天。最终在一个月的时间里，完成了这项艰巨而有让我受益匪浅的任务。
作为一个现代的教师，我们当不断学习新的教法,新的教育教学理念,让自己成为“源头活水”,更好地滋润学生渴求知识的心田，影响自己的学生也树立终身学习的理念，并帮助他们为终身学习打下坚实基础。另一方面也要求教师以开放的心态，通过深度汇谈使每个人的想法自由交流和碰撞，觉察彼此思维中不一致的地方。在其他人的帮助下，检视和修正自己的思维方式，使教师在教学实践中不断认识自己、规范自己、提升自己，不断进入一个精神充实、富于理智挑战的境界。