班主任的演讲稿简短10篇

所有职场上偶然都会需要讲话稿的，演讲的成功往往是给提前准备的人。你需要有优质的讲话稿来参考？能帮助你大家的或许就是《{班主任的演讲稿简短10篇》这篇文章。

班主任的演讲稿简短 篇1

2、 爱使我的学生不可或缺

说起我的学生，我又想起了我做四年级班主任时，班中有个叫王**的学生，有一天，王**没有来学，我问其他同学说他不上了。王**很好，怎么能不上去呢？我决定去家访，原来王**家住梨林水东村的，十分贫穷，穷得连房子都没有，只好住在村里的破庙里，一进门，我发现王**坐在被窝里，他的母亲正在给他缝衣服。

原来王**只有一条裤子。裤子烂了没有裤子换，只好脱下来补了再穿。看到这种场面，我不禁感到震惊。现在有这么穷的家庭和这么穷的孩子。我忍不住流下了眼泪。

王**的母亲说：“他的父亲患有精神病，他的爷爷长期卧病在床，我实在无力让他再上学了。”我赶快对王**的母亲说：

“让王**上学吧，王**的学费由我来交，王**的衣服由我来供给，再穷不能穷孩子，再苦不能让孩子失学。”在我的坚持和努力下，王**又回到了学校。

早年国家没有两免一补的政策。由于种种原因，我只支持王**初中毕业。现在的王**就在梨林街开了一个修电动车、摩托车的修理店，每当我走过他的店门口时，他总会热情地叫我去他的店里坐一坐，聊一聊，对我是格外亲切。

说到王**，这些年来，我资助的学生又何止一个，永泰村的张**初三后半学期的学费是我交的，桥头村的张**和北荣村的王**的生活费是我供给的。南官庄的赵**不上学了。我一次又一次地去她家工作，她一次又一次地完成学业。多年来，我所带班级从没有一个学生失学，我的信念是“一个都不能少”

3、 无私奉献是师德的有力体现

做一名优秀的教师，做一名优秀的班主任，让这么多孩子健康成长，这也决定了付出。想想这么多年，我以学校为家，但我很少关心家人，经常感到内疚。

4、 接受表扬**并及时鼓励学生，使他们充满信心

哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水。它是学生成长不可缺少的营养。根据我班“每天进步一点点”的要求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。

我们班原誓词的最后一句话是，我相信自己，取得进步。表扬是最低成本的激励。学生不在乎他们得到什么奖励，但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道，班主任的心里装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长，每次考试后，我们班都会有一个品德加分，就是对他们进步的鼓励。

经过如此反复多次的表扬和鼓励，学生的学习积极性提高了很多，主动性也增强了，对学习的兴趣也浓厚了，对自己的要求也严格了。

五、把握住教育的每个细节

教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们那个童心世界。也许孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。

努力为学生的成长贡献自己的力量。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。

今年暑假，我参加了教委组织的班主任培训，听了钱志亮，高金英等教授的讲座，我受到了很大的启发，认识到自己的工作还有很多不足的地方，我以后一定要加强学习，努力工作，使自己成为一个优秀的班主任。

幸运的是，新学期，学校安排我做四年级三班的班主任，上了一节语文课和道德课，加上孩子们都很小。有的老师对我说，有点重了。我想，工作重了，是领导相信我，是领导在给我压担了，如果哪一天我没有能力当班主任了，没有能力带课了，我也就失去了我的人生价值。

我认为上帝注定要把我的一生献给教育，献给我的学生，献给我所爱的班主任的事业。

今生做班主任，我无怨无悔！

班主任的演讲稿简短 篇2

班主任工作**

首先感谢学校领导给我们这个交流的平台，其次，我更要感谢高二组的各位兄弟们是你们的谦让让我从台下走上了台上。感激之余是惭愧，因为我知道我的班主任工作还不够精细，我管理的班级还有许多不足，代表年级演讲也实在是让我为难。如果我真的想说点什么，我想我只能简单地谈谈我当班主任的感觉。

不当之处敬请大家批评指正。

说实话做班主任真的很辛苦！很多人不愿意当班主任。即使他们是班主任，也整天喋喋不休。在我的生活中，我经常抱怨收入低，社会地位低，工作累。。。。。。

但抱怨过后呢？生活、工作依然如此。我仍是一个立三尺讲台，靠一根粉笔养家糊口的平凡教师。

既然要靠这个职业养家糊口，就不应该埋怨，应该有一颗共同的心，从苦难中寻求幸福。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐，快乐的生活每一天，以良好的情绪感染我们朝夕相处的同事，家人还有学生。快乐也是一天，痛苦也是一天，为什么我们不快乐每一天！

做班主任要想工作愉快，必须正确对待“班级量化”。 “班级量化”只是学校和班主任管理学生的一种手段。对待学校对我们班级的量化，有的班主任发现班级被扣分就暴跳如雷或牢骚半天，其实大可不必如此。

学校对我们的班级管理只指出了管理上的不足，发现问题要及时教育和要求学生。如果我们班的学生违反了规则，我们应该及时告诉他们，这样学生就不会再犯同样的错误了。如果是兄弟班的学生违纪，我们也应该谈谈。

千万不要暗自庆幸，我们也要防微杜渐，如果不及时反馈、要求，可能下一次违纪的就是我们自己班里的学生。当然，我们自己的班级要有量化管理，这是培养好班集的关键。班级管理的内容要全面，包括纪律、学习、卫生、宿舍等方面。

今天在这里我主要要讲的是：要充分利用好量化的结果，否则对学生来说就没有任何意义，“量化制度’也就是“班规”就形同虚设，达不到约束管理学生的目的。量化上有周总结、月总结、学期总结。

我们班级的做法是;量化周总结要及时通报本周内扣分和加分情况，扣分的是我们下周要加强的工作，要求学生不要再犯同样的错误。加分是我们做的最好的地方，要求学生继续发扬；量化月度总结的重点是处理学生在一个月内犯错误多扣分的情况。处理班级规则中最高扣分底线的结果是，为轻的学生写一封保证书，通知家长劝说他们为重的学生辞职。

这样，普通学生将连续两个月达不到扣分最高的底线，减少违纪次数，实现我们班主任的目标；量化一学期的总结更为重要，很多同学都期盼学期总结，因为这时量化总成绩靠前的将要受到奖励。在我管理的班级中，每学期都会在量化结果中产生荣誉称号和资助人员的选拔。我也知道这种做法有时不符合上述政策或规定。

但这对我们班所有的学生都是公平和公正的。因为在开学的时候，我和全班同学打成了这个共识。所以，我带的学生都比较擅长管理，所以每节课的量化成绩都比较高。

作为班主任我们要想每天愉快的工作，还要正确对待学生每天所犯的“错误”。有时候对犯错学生发火、批评，不仅不会有效果，还会激怒学生，而且又气坏了自己。因此我们要用理性控制心态。

让学生犯错，学生只是孩子，一切问题都正常，他是在成长。人非圣贤，孰能无过！学生不会犯错。他们怎么能给我们提供受教育的机会？

我们的班主任不希望学生犯错误时生气。宽容也是教育。宽容不是自我放纵，不是缺乏必要的批评和引导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理如果我们老师不能宽容，过分苛求，违背生理成长规律，我想我们的学生也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。

学生是活生生的人。他们有思想、感情和道德标准。当我处理学生的问题时，我应该时刻注意换位。

学生犯错心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。学生思想出轨时，我基本上都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通，更不会有过极的行为。有时，即使是看上去不可容忍的过失，也可谅解。

比如，由于课间嬉闹不慎，一个学生将另一个学生的头打破，只要赶紧就医就可以了，这本身就是最好的教育。对那些属于无意识的过错或偶然不端之举，则完全可以给予谅解。特别是对于那些正在向更好的方向转变的学生，他们的热情应该通过理解来保护。

上个月我们班还发生了一例，该同学因为在餐厅随手扔垃圾被抓住且拒绝提供真实班级与姓名而违犯校规被扣5分，就是这5分我们班12月份没有拿到卫生班级的荣誉，但是我还是原谅了他，没有对他做任何的批评，我知道这次扔垃圾他不是故意的只是偶然之举，拒不提供真实姓名与班级也是不想给我惹麻烦给班级抹黑。事后，学生的自查证明我的猜测是正确的。这样，我身边的学生基本上可以承认错误，积极改正，对自己也可以更加严格。

对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。

做班主任要知足，目前我们的学生有英文字母和汉语拼音分不清的，更有氢二氧一不知何物质的，他们不睡觉也不讲话还有模有样的听着我们的课，附和着我们。换做我们成年人又能做到如何？有多少知识和能力？在班主任的工作中，我们不需要对自己严格要求，做到最好，问心无愧。够了！

最后，我用三句话结束我的演讲：

多亏了我的孩子们，是你们的存在，让我的口袋（班主任费）膨胀了一点，让我的生活向小康社会迈进了一步。

感谢我的孩子们是你们的存在让我成为了领导（主任）尝尽了做领导的滋味满足了我的官瘾。

谢谢你，我的孩子们。你的出现使我永远像你一样年轻。它减缓了脑萎缩的速度。

谢谢大家!

宋远志2013-1-10

班主任的演讲稿简短 篇3

大家好，很荣幸参加本次活动。对我来说，班主任的工作一直是一项新的艰巨的任务。因为我们的工作面临着新鲜的生活，不同的心态，琐碎，复杂，挑战。

用一首改编后的古诗来形容班主任的工作是非常恰当的：春眠不觉晓，烦恼无处不在，回首往事，生活非常热闹。

全国班主任模范任小艾曾说，如果自己在教学生涯中没有当过班主任，就不应该是最完美的老师。我很幸运能接近完美的老师。在这个过程中，我学会了享受其起伏伏。

作为一名班主任，我一直在思考以下问题：我们的教育目标是什么？我们要培养什么样的人？

不仅要注重提高孩子的学习成绩，更要注重培养孩子的良好习惯和教育。任何导致懒惰、粗心和失败而不是勤奋、文雅和成功的教育都是不好的教育。一个优秀的学生应该对知识充满好奇，对未知领域具有毫不犹豫的探索精神，思想开放，富有社会责任感，愿意为一个有价值的目标而艰苦工作。

具体描述为：身体强壮，精神自由，兴趣广泛，习惯良好。

作为一名班主任，我从生活的细节，从日常的习惯，从各项活动入手，因为班主任不仅仅是知识的传播者，更是一位位学生素养的点播者。通过这些活动，我觉得是对学生心理卫生的一种调整，既启发了他们的心智，改善了他们的心理状态，又培养了他们的责任心。

首先我班发起撰写班级日志，从班级日志中，我经常意外地获得各种信息，因为它所记录的是学生在日常班级生活中所发生的事情，只要是与班级有关的大事儿小事儿班级之事事事皆可记。慢慢地，它成为班主任工作的信息**。我能了解这里的事情真相，及时发现问题，及时解决问题。它虽然是一种书面交流形式，但也是师生情感交流的重要方式。

它是开展班级工作，了解学生的一个窗口，因为孩子就是孩子，他们敢于说真话，抒发真情，通过自己看班级，成了班级的天气预报。班级日记的开设，让每一位学生都能积极参与到班级活动和关心班级工作中来，很好的发挥了每位同学的主观能动性，增加了孩子们的集体荣誉感。由老师强迫“管”变成了学生主动“要”，这种外推力变成了学生的内驱力，那么它的力量就是神奇的。

通过班级日志让大家都融入到一个健康，积极向上的班级气氛中，更加有动力和信心去为了自己的目标而努力奋斗。经过大家的努力，我们的一级日志诞生并出版了。我想20年后，也许他们中的一些人会读这本书给他们的孩子听，我希望他们能以一个好心情回顾自己的感受。

其实教育无小事，事事皆育人。我还通过竞赛活动、班会活动等多种活动渗透德育，教育人。最主要的就是通过我们每周三下午的综合实践活动，培养了学生的实践能力，对知识的综合运用以及创新能力，促进了学生养成合作，分享等等的良好的个性品质。

其中丰富多彩的“魅力家长进课堂”的这个活动，构筑了学校，家长和孩子三方互动的平台，丰富的校外教育资源，让孩子们不用走出校门就能打开一扇了解社会，参与生活的窗口，也使家长们更深入地了解了自己孩子在班级里的情况，更好的推动了班级的发展。我们班在一个学期内组织了一系列时间活动，如：

青少年如何合理用药；意外伤害的讲座；水果雕刻；水果蛋糕；制作寿司；包水饺；做蛋糕；传统陶艺；人民币真伪鉴别等探索性活动。孩子们在快乐中学习知识，在游戏中得到启发，在实践中得到启发，在实践中得到升华。

对我来说，为孩子们创造他们永远不会忘记的惊喜和美好时刻是非常有趣的。今天的孩子，他们缺爱吗？不！

他们几乎都是物质丰富、精神丰富的乞丐。因此，要让学生享受到精神上的爱，感受到班级的温暖，对自己的班级有一种信任和依赖感。我班开展了一系列“温暖”班级活动，比如：

故事会：我和爷爷奶奶的故事；让我说说你的优点；我为班级增添光彩，并送上生日祝福。其中孩子们最喜欢的就是：

生日祝福派送。生日祝福派送，一个班级就是一个大家庭，每个学生就好像家庭中的孩子，作为“一家之长”的班主任应该无微不至地用真情爱着孩子，关心着孩子。我鼓励孩子们和学校里的每个人一起过生日。

因为在这一天，她/他就是班级的宠儿，独享了平日里大家都得不到的特别的关注与特别的宠爱，每个孩子过生日时都会得到我的一份小礼物：糖果，小蛋糕等等。我还利用**群给每个孩子发生日祝福语，用**记录孩子们的成长轨迹，于是我们的班级画册应运而生，集结成书，记录下和大家一起分享快乐的难忘瞬间。

每一次过生日的孩子精神会受到极大地鼓舞和满足，激动地心情久久不能平静，因此有些内向的孩子会变得大胆，开朗起来。每一次我都用心抓住这一个个教育的契机，触动了学生的内心，达到了教育的目的。对孩子的关注应该是如此的细腻和真诚。

发出的是一种人生成长的指引，一种对教育生活的感恩，一种对孩子善良心灵的呼唤。我尽我所能争取做到给每个学生一个不同的人生。

我要用智慧锻造学生的精神和智慧，用正气沐浴学生的灵魂，用仁爱培养学生的品质。我相信上帝会珍惜那些努力工作，默默奋斗的人。

班主任的演讲稿简短 篇4

这件事已过去许多年了，但这段给了我教育的话，时刻鞭策着我以后的班主任工作，时时提醒我每个孩子都有他最可爱的一面。只有理解了这一点，我们才能尊重和爱我们的学生。作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手、用温暖、鼓励的话语给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。

我们会成为学生喜欢的好老师。

因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。我的努力得到了回报，我被孩子们感动了。今年的教师节，我收到了一份特别的礼物，至今触动了我的心。

记得那一天，我和往常一样走进教室，从教室前门那我看到了几个孩子鬼鬼祟祟的，我气愤地想：又不进教室，搞什么呢？当我刚走进教室时，班长喊道：

“起立！”全体起立，异口同声地说：“老师，教师节快乐！

您辛苦了！”顿时，一股暖流流入心间。当我转身看到黑板上：

不灭的红烛，我心中的灯！老师，节日快乐！署名是全体同学。

我真的有些抑制不住心中的激动，深深地鞠了一躬，说：“谢谢同学们！”70多双眼睛注视着我，此时我感到我们的心是相通的，此时更是无声胜有声。

从这些孩子们的身上我找到了人生的价值，作为一位人民教师，我既无怨也无悔，我要用最真挚的爱去培育每一颗希望的种子，用尊重和信任去浇灌每一株幼苗，在这条耕耘、播种的道路上，更加坚定地一路前行。

谢谢大家！我的演讲到此结束。

班主任的演讲稿简短 篇5

尊敬的各位班主任：

今天，我们在这里召开新学年的第一次安全工作专题会议，目的是结合当前的新形势、新问题，进一步加强我校的学生安全工作，确保学生的健康成长。

“安全无小事”，“责任重于泰山”，“安全工作必须警钟长鸣”，一定要杜绝安全事故的发生；增强学生自觉遵规守纪的观念，养成遵规守纪的良好习惯；提高学生的安全意识和卫生意识，使学生自觉遵守学校的安全管理制度和卫生管理制度，从而为学生提供一个安全、稳定、文明、和谐、清洁的学习生活环境。

有关专家认为，通过教育和预防，80%的中小学生意外伤害事故是可以避免的。安全第一，警钟常鸣，希望我们每一位老师都要教育学生做到：

1、要注意教室安全。要求大家不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏后应马上向老师和学校报告，请专人修理；上下楼梯要右慢行，不许将手搭在他人肩上或背上，不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、走道上追逐打闹；严禁将火柴、打火机、玩具枪、游戏卡片等无关学习的物品带进学校，

2、要注意活动安全。上体育课前要作好准备活动，运动时注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤；课余时间活动要注意安全，打扫卫生时不要用卫生工具玩打，注意劳动安全，不在操场上互相仍沙子、小石头；在同学间遇到矛盾时，一定要冷静理智，不要动手动脚，以免给自己和同学带来不良后果。

3、要遵守学校的各项制度。中午不提前到学校，（通报上周个别违纪情况），放学后按时回家。

4、要注意交通安全。大家在来回学校路上必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走；通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定，没有信号灯过马路时要先观察两边车辆情况，主动避让机动车辆；

5、要注意饮食安全。同学们购买食品时，看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在校门口和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品等，造成食物中毒，同时注意不要暴饮暴食。

对学生加强安全、纪律、卫生教育非常重要，它关系到一代青年学生的健康成长成材问题，也关系到千家万户的家庭幸福问题。“安全第一”，“学生安全高于一切”，要教育学生牢固树立“安全第一”的思想，让安全意识深入到每一个学生的心里。要教育学生正确理解纪律、卫生与一个人成才的关系，正确对待老师的批评教育，在纪律要求中成长为参天大树。现代社会是崇尚文明的社会，每个学生应该成为崇尚文明的典范，文明就是要从小事做起，从我做起，从一点一滴做起，自觉遵守学校的规章制度。严格遵守校规校纪，形成良好的学习气氛，文明的生活环境。

我的讲话到此结束，谢谢大家的聆听！

班主任的演讲稿简短 篇6

郭新丽二〇一三年四月

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天很高兴能与大家一起交流自己当班主任的工作体会。

作为班主任，我始终认为“德”为师之本，因此我在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生。正可谓“带着一颗心来，不衔半根草去”。我是这么想的，也是这么做的，自参加工作以来，我一直站在教育的最前线，担任过各年段的班主任工作，我总是用最真挚的爱去关心教育孩子，做孩子们的好伙伴，做他们的大朋友，十几年如一日，以崇高的事业心和高度的责任感，对所教的每一个学生，都用一片赤诚之心用一丝不苟的态度和精益求精的工作，塑造好每个孩子的美好灵魂。

我就是怀着这样一颗善于奉献、乐于奉献、勤于奉献之心，追求着为人师表的快乐与成功，把绚丽的青春时光毫无保留地奉献给自己所钟爱的教育事业。

教师德爱是教育的灵魂，师德的基础，是我最深的体验。有了生命中的这份爱，这份营养就能快乐地成长。我把自己那份真诚的爱献给了每个孩子，以身作则，严格要求每一个学生，不放弃任何一个学生，用爱感化每一个学生，以良好的纪律营造良好的学习氛围，激发每一位学生的最大潜能。

耐心做好后进生的转化工作，我找到他们的闪光点，有针对性地调动他们的积极性，让他们有归属感。比如，我们班的后进生王杰自控能力差。以前，他在课堂内外对自己没有很好的控制，经常骚扰别人。我从日常接触中发现了他还是有管理才能的，于是动员他积极参加班级活动，给他创造空间，鼓励他竞选体委，最终得到了同学们的认可。

慢慢地，王杰变了很多，虽然成绩还是很差，但组织纪律有了很大提高，不再无理取闹！在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的有爱”倾注给后进生，给他们以更多的关心，更多的投入。我们班所表现的班级凝聚力是令人满意的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一拼，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。

61班是一群朝气蓬勃的年轻人，他们有着美好的理想和灿烂的明天！他们以“我自信、我出色、我努力、我成功”为奋斗目标，团结和谐、积极进取、勇攀高峰是我们六一班的真实写照。培养习惯、自我管理、以团结为骄傲，以进步为动力，是我们六一班的班级特色，他们每一个人都可以毫无畏惧地自信地说：

六一最强，我最闪亮。

班主任的中心任务之一是对学生进行思想教育，主题小组会议是思想教育的主要阵地。为了班会的发展，我一直以学生为主体。只有引导学生积极参与，才能在活动中教育学生。班会不是闹剧。学生不是演员，老师不是导演。

在班会和小组会上，我充分委派和鼓励学生，把他们老师的讲台变成学生展示的舞台。学生自行准备、策划、组织和参与，使学生在活动中达到自我意识和自我教育的目的。每一次班会和小组会议都是对学生思想的洗礼，能给学生留下深刻的印象，影响和引导学生今后的言行。

总之，班主任工作是个非常琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤是最基本的必修课，在我和几位任课老师的共同努力下，这36位班级成员的性格、习惯、思想、学习等各方面有了很大进步，我相信，今后六一班这艘小船一定能平稳地向前行驶。

以上是我当班主任的一点体会，都是我认识和经历过的，有不当之处请大家批评指正。谢谢！

班主任的演讲稿简短 篇7

怀着创造奇迹的梦想，孩子们又回到了起跑线上。

看，他们的笑容多么灿烂，他们的步伐多么整齐，他们的口号在两周前我们学校运动会的健美操表演中多么响亮！（放**）

多年的班主任工作让我深深地意识到，今天我们面对的更多地是做人处事往往以自我为中心，逆反心理严重，在竞争中挫折感较强，心理承受能力差，缺乏远大的理想，缺少社会责任感的学生。

改造学生的思想，帮助学生树立远大理想，强化学生的责任意识，启发学生终生学习自我完善，培养学生高尚的人格、人品，激活学生的昂扬斗志，一直是我班主任工作的重中之重。因而上好入学第一次班会课也就显得格外重要。

一、 常言道：凡事预则立，不预则废。组建新的班集体，我格外重视：

2003年，我校初中分校刚刚开始招生，我接手了这样一个班：50名学生，有市委主要领导的孩子，有我们学校校长、老师的孩子，有某集团军军级干部的孩子，有事业有成的我市著名企业家的孩子……，当时班上有一名学生入校分班考试，数学只考了4分，连他母亲都不敢相信地说道：数学考4分，那不就意味着我们小学六年什么都没有学。

当这样一群孩子聚在一起时，他们看重谁家有钱，谁家能让他们不费吹灰之力就上好学校。在新学期的第一堂课上，通过小游戏——高举梦想，让孩子们认识到：

孩子们的信心有了，接下来我要做的是：

二、 一个明确而又具体，切实可行而又合乎集体需要的目标，能够鼓舞人心，激发动机，吸引和推动学生为实现目标而努力学习。我根据学生的身心特点，根据《中学德育大纲》的要求，我引导学生制订了一个明确的班级奋斗目标——把班级建成一个“团结、友爱、严肃、活泼、自尊、自爱、自强、自立”的积极向上的班集体，要求集体中的每个成员通过三年的学习，[, , , , , , , , , , , , ]

三、 [, ]

总目标有了，然后我根据学生的身心发展特点及教育规律，按学年、分学期，引导学生制定出不同时期的子目标，使学生行有所依，按照一定的顺序，逐步提高，不断进步。

初一年级的学生面临着人生的转折点，刚跨进一个新的年级，面对新的环境、新的老师、新的同学，每个人都想把自己最美好的一面呈现给别人，给别人留下一个美好的印象，这个时候，是对学生进行教育的最好时机。对初一年级的学生来说，思想政治工作应该跑在前边，要有一定的预见性、指导性，要用正强化的力量使学生养成良好的学习、生活习惯。抓好养成教育，要注意“正确引导，严格训导”。

为了做好这项工作，新生刚入校时，我引导学生对照《中学生日常行为规范》及《中学德育大纲》的要求，逐条地把它们化解成一系列的切实可行的活动，分期提出，明确要求，使学生在活动中受到启发和教育。如为了培养学生“热爱学校和班集体”的高尚品质，开展了“大家都来当个小小设计师”——以“我们的教室”为题，设计一个“装修”方案，为今后的学习、生活创造一个良好的环境；为了培养学生“感恩的心”，提出了“老师，您好”——向老师问声好，“爸爸、妈妈您辛苦了”——“星期天，我帮爸爸、妈妈做件事”的活动；针对“后进生掉队”现象，提出了“一花独放不是春”开展比、学、赶、帮活动……每周一的班会都提出一个切实可行的新目标，并对上周的目标完成情况进行检查总结，表彰先进，找出差距，及时补救。在一系列实践活动中，学生加强自我教育，养成良好的习惯、品德，迈出中学第一步。

随着初中二年级的成长，学生的思想变得更加活跃。今年是学生身心发展最重要的阶段。它比任何其他发展阶段都更有可能有不适当的行为。他们自尊心较强，可又缺乏对自己的正确认识，自理、自控能力较差，不能根据外界条件的变化调整自己的心理功能，渴望了解社会，但又缺乏正确的辨析能力。（zUOwen101.cOM 高分作文网）

在这一时期，要加强情感教育，教会学生辩证地看待问题。为了做好这项工作，我在班级工作中，耐心细致地观察每个学生的思想变化，发现问题“及早诱导，耐心疏导”，在教育的过程中采取各种不同的方法，通过听、看和亲身体验来逐步提高他们的认识。如开展“换个角度想一想——假如是我”的活动，主要解决学生遇事不够冷静，只为自己考虑的思想；开展“心灵的摄像机对准什么？

”的讨论，启发学生要主动发现生活中的“美”并追求“真、善、美”。……就这样，在初一“养成教育”的基础上去调节、控制来自各方的干扰，强化主体意识，使学生学会自我教育、完善自我，使自己身心得以健康发展。迈好青春第一步。

通过两年的教育，学生基本上可以完成“54321”工程的前四项，这项“工程”的核心是“成才教育”。初三学生，即将毕业，面临着人生的又一次选择，这个阶段应该着重抓好“成才教育”——巩固督导，诗意教导。“成才教育”不仅仅是教育学生“考什么学”的问题，更主要的是教育学生“做什么人”的问题。

使每个学生都要尽自己最大的努力以最优异的成绩、优良的品德为社会、为母校、为父母、为自己交上一份优秀的答卷。为此，我也设计了一系列的活动，如《我为母校添光彩》《面对人生的又一次冲刺》《献给未来美好的回忆》等主题班会活动。

明确教育目标，将班级教育活动分为年级、阶段、系列和具体，提高班级的育的整体效益。

丰富孩子们的情感生活，让学生自己教育自己，自己管理自己，在属于自己的活动中，迸发出最大的热情、最强的创新能力和最坚韧的意志力，是我班级工作的最终目标。

……学生是班级的主人，学生理应在班级建设中发挥主体作用，改变班主任包办代替的弊端，有利于培养学生的集体主义观念。班级建设蓝图由学生自己绘制。他们自然会更加用心地关心和爱护蓝图，并会尽最大努力使蓝图成真。

你看，学生们的自我评价是多么真诚：

班级的相互鼓励是那样的友爱：

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孩子们自己主持的班会真是太棒了！

这些**是我的同学在2004年的学校里拍摄的。

忆一忆：往事让人记忆深刻。回忆是美好的，甜蜜的，快乐的。

议一议：我们的集体还有哪些不足。

熠一熠：让我们大家一起畅想未来，我们要把我们的班级建成“中原第一班”！

“中原第一班！”这看似有点狂妄的口号，“是对美好未来的憧憬，是对华彩人生的希望”， 凝聚了孩子们少年拿云的壮志。

一旦读到学生日记中的一段话：

老师，你真的很厉害。你说一口流利的普通话，语文课很生动，吸引了我们听每一节课；老师你真的很有威力，你批改作业的时候，连声调的错误都不放过；老师，你真的很厉害。当你和我们交谈时，你可一清楚地看到我们的内心世界；老师，你真的很厉害。你梳你的头发，但在我们心目中，你的头发很长。

读了这么一门心爱的语言，我怎么能不感到当班主任的幸福呢！我知道，这是孩子们对我的评价，也是孩子们对我们每一位老师的赞美！只要我们满怀希望地等待着每一个孩子的进步，分享孩子们的快乐、忧愁、痛苦……理解孩子成长过程中的一次小小的失误，根据不同的教育对象选择不同的教育方法、不同的教育时机，处理好老师、家长、学生之间的关系，创造性的开展班级工作。

播撒爱心、保持童心、交谈诚心、观察细心、引导耐心，相信，我们每一位班主任在我们的孩子心目当中都必将永远年轻、永远美丽、永远伟大和崇高！

班主任的演讲稿简短 篇8

今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。

现代企业有企业文化，学校有学校文化，班级也要有班级文化

我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。

我的治班方针：公平、民主。

我的治班策略：

一、培养主动学习的习惯；

二、树立快乐学习的心态；

三、创造轻松学习的环境；

四、发现幸福学习的乐趣。

我的治班方法：

一、 用个人魅力吸引学生

这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。

1、 讲好课。

2、 自信、乐观、向上。

3、以教书为乐，以学习为趣。只有学生先做自己该做的事，才能有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。

我是一个爱学习的人。我经常告诉我的学生我学到的新思想，一起体验学习的乐趣。

4、每天都有创新。每天，我们都尽量利用环境等方面的情况，使自己在演讲或讲课上有所创新，让学生轻松愉快地学习。很多学生说上我的课很容易，甚至觉得很懒。

班主任的演讲稿简短 篇9

苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生很容易，而对于 “问题学生”就不那么容易了。

上学期中途我接任了三五班的班主任及数学课。刚接触这群孩子，我觉得他们优点很多，性格活泼开朗，思维敏捷，爱说爱笑。可是，渐渐地我发现了很多问题。上课铃响了，总有几位孩子不能按时回到教室；开始上课了，总有孩子打断我的讲话，甚至趁我不注意时“嗷嗷”乱叫，被我发现时，还理直气壮地反驳；一节课没到下课时间，总有几个孩子捂着肚子说要急着上厕所……

小班长纷纷找我说不要当班长了，有那么几个孩子总是骂班长，甚至是打班长。各科任课老师向我反映，该班上课秩序差，孩子不懂得尊重老师……

我在反思，这样的课堂孩子们能学到什么？问题出在哪里？为什么孩子的心思完全不在课堂上？为什么孩子在比谁最调皮，比谁最调皮还不被老师发现……

通过冷静的思考与分析。我发现班级存在的主要问题是问题学生较多，这些孩子没有良好的行为习惯，扰乱课堂已经“习惯成自然”，造成班里正气不足，凝聚力不强。

对于这些孩子，我一个个找他们谈心，细心观察他们的行为， 我发现“问题生”的背后都有个“问题家庭”。例如班上的孟同学，脑袋瓜灵活，但性格叛逆，上课不听讲，不带课本，而且经常迟到，旷课。从来都是校服忘穿了，红领巾忘戴了；每次上课不是忘了带笔，就是忘了带本；一下课就到处闯祸，不是冒充红领巾监督员欺负低年级学生，就是和其他学生打架。有他在的地方，学生就纷纷告状，很不安逸。我在班里狠狠批评了他几次，结果批评的时候老实一会儿，过后又变本加厉。

后来，我经常找他谈心，得知了他的家庭情况。孟妈妈在家养了条宠物狗，每天给狗洗澡、穿衣，却把孩子送到午托部周托。提到爸爸，孟同学黯然落泪，爸爸只要听说孩子犯错了，得分低了，回到家就是一顿毒打。爸爸在外做生意，已经几个月没回过家了。我觉得孟同学好可怜，一方面，父母与孩子缺乏沟通，动则打骂，在父母不恰当的教育方式下，他感受不到家庭的温暖，从而产生了强烈的逆反心理。另一方面，孟同学自尊心很强，但也很脆弱，同学的歧视令他的自尊心大大受损，使他日渐自卑，日渐孤独，感受不到集体的温暖，从而采取了极端的方法引起他人的注意。

我首先找到孟妈妈，与她沟通，可是非常令人失望。孟妈妈说：“老师，我都拿他没有办法了，他在家比这还严重呢，我也没时间管他。把他送到午托部周托，让老师好好管管他。”于是，我在与孟同学妈妈沟通过后，打通了爸爸的电话。父母是孩子的第一任老师，我们不能为了赚钱，为了自己消遣，而置孩子于不顾，我们能陪孩子的时间不多，仅仅小学这几年，孩子那么聪明，我们不能毁了孩子啊！我们自己的孩子自己不去关爱，又有谁会去爱他关心他教导他呢……

就这样，在一次次沟通后，孟同学爸妈把他从午托部接回了家，妈妈每天送孩子上下学。孟同学也不再热衷于打架，每天穿校服戴红领巾，上课认真听讲，积极发言，学习上有了很大进步。

记得期中考试的那天早晨，我在校门口听到一位妈妈对孩子喊着说：“先做容易的，再做难的，做完要好好检查呀！”孩子一溜烟儿不见了。我随口说：“妈妈这么负责，孩子一定会考出好成绩的！”谁知，竟然是孟妈妈。孟妈妈拉着我感激地说：“周老师，我要好好感谢感谢你，这段时间孩子懂事了，在家不吵不闹听话了，也爱学习了。特别是，以前常年不回家的爸爸，现在每天早早回家陪孩子吃饭、谈心、讲道理。”

是啊，没有一个孩子天生就是有“问题”的，问题孩子来自问题家庭，而问题家庭来自于问题父母！作为教师，我们应该用爱心打动他们的心灵，用耐心促使他们转变。

我相信，多给问题学生一点阳光，他们将会永远灿烂。

班主任的演讲稿简短 篇10

毕雪丹心和桃、李被送到祭坛是爱

亲爱的领导，老师们：

大家好！今天我演讲的主题是《碧血丹心育桃李撒向教坛都是情》

1999年7月，我从阜阳教育学院毕业。带着对教育事业的热情和奉献，我踏入了教育的沃土。今天，我在这块肥沃的土地上辛勤耕耘了十多年。我把我的红色，激情，青春和智慧献给我爱的土地。

在这个阶段，我一直在学习，成长和前进。我用自己的心去发挥自己的作用，诠释我平凡的生活。

首先，奉献爱心魂的灵魂

爱如雨露，滋润着学生的心灵；爱如阳光，照亮着学生的心灵。教育是爱的事业，教师是爱的化身。从我当老师的那一天起，我就全心全意地为我的学生们服务。

我怎么能忘记我女儿满是泪水？由于工作繁重，我没有足够的时间照顾我的女儿。我不得不把我的小女儿留在乡下的家里，我年迈的父母照顾我。

每次我离开，我女儿总是含泪看着我。自从我的孩子上学以来，我已经收到它两年了。每当我问到心中最爱的孩子？

她仍然大声回答：'奶奶'。每当我听到它，我总是伤心。

我不是一个合格的父亲。我对我父亲不负责任。但我知道这条路是我的选择，我必须为此做出牺牲。我没有遗憾。

我怎么能忘记寒风的孤独？多年来，班主任的职业生涯让我感受到了当老师的艰辛和压力。多年来，除了寒假和周末，早上5点起床，晚上10点回家已经成为一种习惯。

最好住在学校里。教会的艰苦使我很难支持。身体上有各种各样的小问题：风中流泪、关节疼痛、早晨感冒引起的咳嗽。

但是当你想到那些留在学校的孩子，我真的不能让他们失望。所以，日复一日，年复一年，坚持不懈。当我喉咙痛的时候，孩子们悄悄地把药片放在桌子上让我知道：

孩子的心是透明的。老师的爱是微妙的。它在言行之间流露，在孩子的心中反映。

在生活中，我试着和孩子们做朋友。离开父母到学校吃饭和生活的孩子最喜欢看到老师亲切的笑容。最喜欢听的是老师温柔的话语。

因此，每次上新课时，我都会向学生敞开心heart，使他们感到亲密。学生处于成长期，思想不成熟，波动较大。平时我注意观察，我觉得任何一个学生都有思考的问题，然后我会和他交谈，和他交流，帮助他摆脱心灵的困惑。

春雨可以消除学生的阴霾。这是我最大的幸福。

听学生说：

“老师，当学生真的很有趣！ “

“老师，你的学生做得不够。我真的不想去。 “

我认为努力工作也是一个词：价值。我认为这应该是教育的本质。

老师的工作让我意识到，人的教育是第一位的。作为一名班主任，良好的师德是良好师生关系的基础，良好的师德是建立在对学生的爱之上的。如果一个老师很难体谅一个学生，他所有的工作就像是空中楼阁。

“努力工作，热爱奉献”是我作为班主任的信条。在工作中，本着不伤害学生自尊的原则，我和蔼可亲，像爸爸妈妈一样。我坚持积极教育，从心理素质、关心学生、关心学生、传道授业等方面大胆探索德育的触发点。

无论是在课堂上还是课后，我都遵循一个原则，鼓励优秀的学生，希望有一个更美好的未来，给他们成功和快乐的机会。因此，在贫困生改造中，我们扭转了班级学风，取得了突出成绩，德育工作得到了领导的肯定。

第二，一片痴情教授改革

“如果你想做一些好事，你必须首先加强它。”作为一名教师，我决心成为一名教学专家。为此，我花了很多时间提高自己的业务水平，不断培养自己的内在实力。

为了在每一堂课上找到一份好工作，我努力工作。在学习大量信息的同时，我也从经验丰富的老教师那里学到了很多。慢慢地，我探索并整理出一些实用的教学方法，取得了良好的教学效果。

我坚持向着名艺术家学习，学习书本，向同学学习，积极参与各种培训，努力探索物理教学的教学规则，把握新的教学动力，开拓新的教学理念，不断注入新鲜感。血液进入我的物理教学。

作为一名年轻的教师，我努力学习充实自己；我学习探索，不断充实自己；我坚持反思，不断完善自己。努力成为自己成长最快的老师。

没有人是完美的。我还有许多缺点需要改正。我将以老师为例，相互学习。我将继续安静地工作，用无私的爱深深地感染和教育每一个孩子，利用园丁的品质，春天的蚕的野心，蜡烛的风格，蝎子牛的精神，为事业而奋斗教育，离开真诚的爱情毫无保留。

致力于我的教育，我的学生。

“道路漫长，道路漫长，我会上下走动”，教好书，培养人才是我永恒的追求。

我的演讲结束了，谢谢大家！