不断的奋斗就是走上成功之路，在一场对自己来说相当重要的演讲开始之前。准备好的演讲稿能够让演讲者有充足的时间准备演讲细节，如何撰写出一篇让自己自信满满的主题演讲稿呢？您需要什么主题的内容笔稿范文网为您准备了一份“教师比赛演讲稿”，你也可以试试看或许效果更佳！
教师比赛演讲稿 篇1
尊敬的女士们、先生们，姐妹们：您们好!盼望已久的新世纪的第x个“三八”国际劳动妇女节，伴随着春天的脚步已经来到了我们身边。
五一节是国际劳动妇女节。今天是世界劳动妇女争取和平、民主和妇女节放的日子。今天，我们聚集在温暖的春风和我们自己的节日里。今天，我们郓城师范各科室联合在此举办庆“三八”妇女节座谈会，与各位妇女同志共同庆祝纪念三八国际劳动妇女节周年。
首先，请允许我代表团委向到会的各位姐妹们表示节日的良好祝愿!向在百忙中抽空参加庆祝活动的各位领导和先生们表示热烈的欢迎!!姐妹们，朋友们，诚然，我们学科不同，专业有别，但是，使学校更快发展的共同的愿望使我们的手牵得很紧，共同的祝福使我们的心靠得很近，共同的节日更使我们心手相连。
今天，我们将用歌声和笑声来庆祝这个特别的节日。踏上历史的鼓点，我们迎来了新世纪的曙光。回首百年，巨变，半个世纪的浴血奋战，我们赢得了民族的独立和解放。
经过半个世纪的艰苦奋斗，中华民族终于从中世纪走向现代，从愚昧走向文明，从封闭走向开放，从贫穷走向繁荣。今天当我们纪念三八节的时候，我们由衷地感到做一个中国女性的骄傲和自豪，因为在祖国的沧桑巨变中有女性的一半;在学校的繁荣富强中也有女性的一半。而今天，郓师女性正在为把学校在世纪初叶建成现代化、专业化，富有潜力、环境优美、蓬勃向上的全省乃至全国的名校而辛勤耕耘着。
作为女性，你们有着共同的愿望，这就是祈盼幸福美好的人生，期望平等、和平、发展的环境，谋求人类的发展与进步，这是我们永远不变的真诚祝福;作为女性，你们有着善良、宽容的心灵，对此，我们只有深挚的关爱和祝福。我们愿携起手来，用自己的汗水，让世界更加繁荣，让生活更加美好。姐妹们，朋友们，学校的发展，让我们相见；事业的进步，让我们相通。
尊敬的来自世界各地的女专家、女学者、女硕士，贵校在建设中做出了巨大的努力，为学校的发展做出了有益的贡献。学校的美丽离不开你的努力，学校的力量离不开你的贡献。我再次代表我的同胞们向你们致以深切的敬意。
在新世纪的征程中，我们将共同努力，为学校的繁荣进步增添新的光彩。最后，祝大家节日快乐，家庭幸福！祝大家在新的一年里有更大的发展和进步！
谢谢大家!
教师比赛演讲稿 篇2
教师演讲比赛技巧
【篇一：“老师,我想对您说!”演讲比赛方案】
“老师，我想对您说！”
——庆祝教师节演讲比赛方案
胶西镇大村小学
2013年9月
“老师，我想对您说！”庆祝教师节演讲比赛方案
一、活动目的：
一。进一步培养学生尊师爱师的思想感情。
2。拉近师生距离，进一步增近师生友谊。
三。祝贺教师节，表达学生对教师的尊敬和爱戴。
二、活动时间：
2013年9月9日
三、活动准备：
一。准备演讲材料并确定演讲人。
2、编排小品。
3、收集歌曲，练习演唱。
4、确定演讲评分标准。
四、比赛要求：
1、演讲内容在指导学生通过与老师接触的点滴小事，抒发亲身体验和感受。
2。演讲内容要贴近主题，生动生动。能讲自己的故事和老师，老师的感恩经历，老师自己的感动。演讲的内容和语言要贴近中小学生的生活，要有真情实感，避免**导向，不能抄袭别人的文章。
3、演讲时要求普通话标准，仪态端庄大方。可以提供更多的**和**，但不能作为奖励因素。
四。演讲时间限制在4分钟以内。
五、评分标准：
一。演讲内容：健康内容，正面5分；
2、演讲技巧：神态自然，感染力强2分；
三。语言表达：句子流畅，表达清晰2分；
四。言语效果：听者认真，反应热烈1分。
六、名额分配：
学校名额为
四、五年级队员各5名参加学校选拔赛。
七、组织机构及评委
组长：李家
副组长：赵至琪、潘鸿娟
成员：3-5年级中队辅导员
节目过程：
女：尊敬的领导敬爱的老师
男：亲爱的同学
合：大家好！
男人：没有你，土地还在沉睡；如果没有你，山野依旧
没有你，河流就会枯萎。没有你，人类还是无知的。 您是朋友，传递温暖；您是父母，孕育智慧；您是园丁，辛勤耕耘；您是老师，赋予我们理想和智慧，我们感谢您，感谢您的栽培，我们崇敬您，崇敬您无私的奉献，我们依恋您，依恋您的教诲女：追逐着光阴的翅膀，今天，我们走近温暖的教室
拥抱花果的芬芳。今晚，让我们听听绿叶的歌声；
谁整夜**，迎来黎明？
是谁，谱写出满园绿色，托起枝头的辉煌？
男：是老师，用心血铺就一条条大路，让我们奔赴理想！
是老师引导我们一步一步走进智慧的殿堂。
他：今天，我们满怀敬佩和感激之情，欢迎教师节的到来。在这里，我们
代表初二的所有同学向所有的老师，由衷的道一声：老师，您好！老师，您辛苦了！
男人：我心里有爱。我想把它献给我的老师
女：心中有一份感激，要献给我的老师。
亲爱的老师，在**节的这个时候，请让我们为您提供歌声，
请欣赏五年级的李泽同学和吕雨静同学的《老师，辛苦了》。人：在一百年的生命中，没有人能离开知识的滋养；学子万千，无不是在老师
的哺育中茁壮。懈怠的时候，总能想起你的身影还在讲坛上耕耘。迷茫的时候，您的鼓励和期待总会在耳畔回响。请五年级赵洪、吕璟鑫、赵佳鹏同学的《老师，我爱你》
男：九月，雁阵低鸣 ，我把一声声思念寄给您
女人：九月，菊花盛开。我会送你一束问候
九月，收获的季节，我会把我一生的答卷寄给你，我的老师。
世界上最无私的爱是母爱，最高尚的爱是师恩！
女：下面请欣赏五年级的吕奥运同学的《老师，您辛苦了，我们感谢
您》 激荡连您的背影也凝聚着滚烫的目光，九月让我们尽情歌唱！下面请欣赏五年级冷菊同学的《老师，我想对您说》。
女人：一缕白发就是你的岁月，几条皱纹就是你的沧桑，充满经验
是您的渊博 ，含英咀华那是您的芬芳，您的爱太阳一般温暖春风一般和煦清泉一般甘甜。下面请欣赏四年级的吕晓琴、李典同学的《老师，您好！》
男：老师的奉献是无私的。老师就像母亲。请欣赏四年级辛妍、吕俊燕
同学的《老师我想对您说》。
女人：没有华丽的道具，没有被包围的花朵，三英尺高的讲台充满了你的生活
神职人员的激情，长鞭是船的桨，优美的姿态是航标。你带领我们一步一步走向远方的梦想，沐浴在阳光下你爱我们的羽毛。下面请欣赏《感谢您，老师》。
男：我宣布大村小学“老师，我想对您说！》演讲比赛到此结束。让
让我们热烈鼓掌欢迎各位领导和老师。
【篇二：“爱岗敬业”教师演讲比赛活动方案】
白芙蓉小学
“爱岗敬业”教师演讲比赛活动方案
一、 指导思想
通过演讲交流，强化工作责任心，全面提升全体教师的执行力，营**岗敬业、勇于奉献的氛围，切实增强广大教师的主人翁意识、岗位责任意识和大局观念。
二、主题与内容
以“爱岗敬业”为主题，以自己亲历的事或以身边的榜样、优秀教师的感人故事为题材，讴歌教师爱岗敬业、甘为人梯、默默奉献的高尚品格，激励自己及同事们以高尚的人格感染人，以文明的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，感悟“人民教师”崇高的责任和使命。
三、比赛时间
2015年10月13-15日
四、比赛地点：西三楼会议室
五、参赛对象及分组
参加人员：45岁以下教师（45岁以上教师10月12日例会后自愿参加报名）
组别：第一组：一年级班主任、三年级语文老师、四年级数学老师（共21人）（10月13日下午
一、二节课14：35正式开始）
第二组：英语、科学、体育教师（共16人）（10月14日，第
一、二节课8：10正式开始）
第三组：二年级班主任、三年级数学老师、四年级语文老师（共21人）（无
一、二节课14：35正式开始）
第四组：艺术、艺术俱乐部、道德和计算机教师（共13人）（10月15日，第
一、二节课8：10正式开始）
六、活动要求
1、演讲题目自拟，脱稿演讲。
2、演讲稿要求主题鲜明深刻，内容充实具体、事例真实感人，条理清晰，逻辑严密，结构严谨，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
三。演讲稿是演讲者自己写的，老师按照抽签的顺序进入讲台。（抽讲时间为演讲日大休息）演讲时间3-5分钟，不足或超过30秒扣5分。
七、演讲评分规则
（一） 评分方法
比赛采取百分制。去掉一个最高分和一个最低分后，评分者将平均分作为球员的最终得分。比赛结果将于现场公布。
（二）评分标准
1、演讲内容（40分）
要求：主题清晰深刻，内容充实具体，事例真实感人，组织清晰，逻辑严谨，结构严谨，启发性强。
2、演讲技巧（40分）
要求：普通话标准，发音清晰，表达流畅，语言恰当，生动，富有感情，充满真情。
3、表情仪态（10分）
要求：精神饱满，衣着整洁朴素，端庄自然。
4、演讲效果（10分）
要求：观众反应好，有感染力，有很好的影响力。
八、奖项设置
比赛设一等奖1名，二等奖4名，三等奖5名。
九、比赛评委
组长：贯焕萍
成员：蔡靖、王素梅、李桂荣、宋丽明、张铁强、李长垣、刘秀华
十、其他人员安排
主持人：张丹
计时计分
第一组：刘会杰贺婧祎、吴莎莎
第二组：张瑞芳申莉、郑佳丽
第三组：张子川张新蕊、马帅
第四组：叶玉琛关学艳、张旭达
2015年10月6日
[第三部分：教师我的梦想演讲比赛计划]
中国梦教育梦我的梦
——教师演讲比赛方案
一、参与对象
全校40周岁以下教师
时间：开学第二周
二、活动主题
中国梦教育梦我的梦
三、演讲内容
结合自己的成长经历、教育经历，讲述中国梦、教育梦的心路历程；它也可以作为中国梦的见证，讲述我们身边的教育故事。
四、活动要求
（1）演讲内容：30分。演讲内容要与主题紧密相关，主题鲜明深刻，心态健康，态度积极，语言流畅，感情真切。
（2）语言表达：20分。要求脱稿演讲；声音洪亮，言语清晰，普通话规范，语速适宜，表达流畅，激情高涨；讲究演讲技巧，动作恰当。未脱稿演讲的选手扣10分。
（3）形象风度：20分。要求着装整齐，端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃。
（4）综合印象：10分。评委会根据演讲者的表现对演讲质量进行综合评价。
（5）现场效果：10分。要求现场号召力强，观众反响热烈。
（6）时间限制：10分。每位选手用时控制在3—5分钟，不符合时限要求者，视具体情况按照规则扣1至5分。
五、奖项设置
其中一等奖3项，二等奖6项，三等奖9项，优秀奖若干项。
六、注意事项
一。这次演讲比赛没有预赛。所有参赛者将直接进入决赛。
2．计分规则及名次确定。评委是不参加演讲的老师。评委会对每位参赛者按100分制打分，当场打分并当场公布。
三。最后，选出一名教师代表学校参加演讲比赛。
义乌市前店小学
我的梦想
2014年2月
教师比赛演讲稿 篇3
尊敬的教师们、同学们：
大家上午好！
你们明白这个星期五是什么节日吗对了，我们又将迎来我国第xx个教师节了。在此，我们衷心地预祝全体教师节日欢乐，身体健康，工作顺利！我今日我国旗下讲话的题目是——感恩教师。
从入学的第一天开始，我们的每一点提高，每一份成功，无不浸透了教师们的心血与汗水。是教师的手在引导，是教师的目光在鼓励，是教师的声音在指正，是教师的心在呼唤，是教师的人格在感召。
我们感激教师辛勤的教育，感恩他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩教师。
感恩教师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表此刻日常生活中的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；
下课后，在走廊里遇到了教师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“教师好”，这也是感恩；
放学了，向教师招招手，说一声“教师再见”，这依然是感恩；
当然，认真地完成每次作业，进取地举手发言，靠自我的努力换来梦想的成绩，取得更大的提高，获得更好的发展，这更是对教师辛勤工作的最好回报，也是教师最大的欣慰，最欢乐的满足。
不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对教师的尊重和肯定。
教师们，同学们，乘着九月的翅膀，我们走进了新的学年，我们的教师又开始了新的耕耘，我们的学生也加入了新的学习旅程，让我们把对教师深深的爱，化作实际行动，作为教师节最好的礼物。
最终，让我们一齐真诚地预祝每一位教师节日欢乐。
教师比赛演讲稿 篇4
由于本人业务和知识水平有限,讲的不对的地方,请老师们批评指正.首先,我先和老师们沟通一下教师违法犯罪的预防.
近年来,教师违法犯罪这个话题被网络和**炒的很热,给整个教师队伍产生了很大的负面影响.而且不仅仅是校长带未成年女生开房、浙江温岭幼儿园老师虐童案这样的恶性案件,就是象教师课余时间或者假期办班补课这样的违规行为,也经常被**和炒作.
在整个社会**腐败问题严重,非法经营触目惊心的当下,教师有偿办班补课的直接危害,其实并没有这么大.因为除了极少数教师为了办班多收人,上课不讲、不认真讲,补课讲.
大多数有偿办班补课的老师在课堂上是尽职尽责的.只是在补课时,更注意有针对性的辅导或者拓宽知识面.
而这些内容,即便是不办班补课,受时间和学生数量多的限制,他也不可能在课堂上讲.那为什么外界对教师这么照顾呢？首先因为教师职业的重要性.
如果你不重要，别人就不会注意你。教师是人类灵魂的工程师，肩负着传承和发展文明的重任
我们知道,四大文明古国,只有中华文明传承至今,就是因为在礼崩乐坏、中华文明即将失传的春秋时期出了孔子这样伟大的教育家,把中华文化的精髓去芜存菁、发扬光大.古希腊文明之所以能至今深刻的影响着西方社会,也是因为有柏拉图、亚里士多德等一批杰出的教师.
当今中国同样面临社会价值体系崩溃、道德沦丧的风险,在西方文明的强有力冲击希下,中华文化面对前所未有的挑战.公众都有一种深深的焦虑,我们这个社会是不是会完全被金钱和权力所绑架,丧失人类最基本的良知和秩序,重新成为弱肉强食的丛林？在这样的时代，人们自然对教师抱有强烈的期望，希望我们能最大限度地保存社会良知和文化火种
所以,人们对部分教师师德沦丧和违法犯罪才会如此敏感.因为,如果听任有偿办班补课这种通过职业谋利的行为蔓延,就很难保证教师不被金钱和利益绑架,这个社会也就失去了最后挽救的可能.
教师比赛演讲稿 篇5
我们的未来
我不熟悉陶行知的教育思想。我只是粗略地阅读和理解了陶行知的主要思想和一些实践。我非常赞同“生活即教育”，因此，我个人认为学生走进被围墙圈着的象牙塔，既是来接受教育的，也是来享受生活的。我认为，一个学校只想办法适应应试教育是不人道的，也是不人道的。
在现行教育环境下贯彻和落实“生活即教育”，应该就是要通过各种活动让学生学有所获、学有所乐、学有所造，就是既要传授科学文化知识，还要教授生活本领、生存本领，要让学生不仅学得幸福，还要生活得幸福。这里，我要****几句：我也曾是一名学生身经十几年的教育，也看到过很多学校的教学生活枯燥乏味、没有生机，直到这几年才发现只有**市行知学校是在传统、常规的教学之间隙愣是挤出那么一丁点儿时间来办点“生活即教育”“以文化人”的东西来，正是读书节、艺术节、教师节、趣味运动，以及其它的应时应景的活动，使得行知走出了一条不仅分数强校、文化也强校的道路来。
我无法窥测以袁方正同志为核心的行知学校领导班子正在胸怀怎样的鸿鹄大志，但从“让经典教育成为教育经典，让幸福教育成就师生幸福”的信条中多少能够探微袁校长内心的些许教育梦想。
也许是我的认识苑囿，我总是固执地认为当前有许多所谓的“名校”都是依靠抓分数而“名气”起来，这些“名校”除了在课堂上千方百计地榨取应试教育的分数之外，在生活、文化、思想、内涵上根本没有什么建树和值得深思的东西，若有，也是在功利思想的作用之下附庸一点风雅。
北大之所以是北大，哈佛之所以是哈佛，行知之所以是行知，正是因为他们都不约而同地把时代、文化、民族、人的责任设定为一切工作的出发点、着力点、目标、准绳……甲午海战之后，小藤首相问天皇：“两亿五千万两**怎么使用？”天皇说：
“全部给教育!”我相信总有那么一天，强大13亿人口大国的将是更多地依赖于教育；我相信总有那么一天，会冉冉成长几所学校，它们将挺起整个中华民族的脊梁，如剑桥之于英个累时，如哈佛之于阿麦瑞肯，如北大之于“五四”前后的china……我相信总有那么一天，在基础教育领域，会有一所叫“行知”的学校是真正地践行了“知行合一”“创造生成思想”……
这里，是人文回归的万山之巅；这里，是人性之光普照的一马平原；这里是高尚思想的纯洁摇篮，是高尚人才的繁华平台；这里是每一个在这里逗留或经过的人的精神天堂，塑造了灵魂；这里，敬畏生命；这里，诞生思想；这里，传承文明；在这里，每个长大的人都是高大，真实，善良和善良！高天在上，厚土在下，天耀中华，地佑行知！
各位领导，各位专家，各位评委，各位老师，如果你们也是一个有教育责任感的人，我为你们祈祷！如果您是一位常怀祈福之心的善良之人，请祈福在我们熟知的东方将会诞生一座真正培养人性，以“爱”“满天下”的精神圣殿！
各位领导，各位专家，各位评委，各位老师，我的演讲到此结束。
教师比赛演讲稿 篇6
尊敬的评委老师，各位来宾，大家好！
作为一名初中教师，我一直认为，语言是我们最为基础的工具，是我们了解世界、表达思想、交流沟通的重要工具。而作为学科教师，特别是语文老师，我们更应该具备一定的语言能力和表达能力，更好地传授知识，开展教学工作。
教师的普通话水平，既关乎着自身的自信心和综合素质，也关系到我们在面对学生和家长时的形象和信任度。因此，提高普通话水平，不仅仅是对自己工作的要求，更是对学生和家长的负责，也是对国家语言文化的维护和推广。
如今，随着社会的发展，普通话已经成为了全国通用的语言。学校作为教育的重要场所，更应该加强对普通话的学习和推广。作为初中教师，我们应该时刻保持一种良好的教育意识，加强对语言的研究和规范，不断提升自身的语言水平。
在教学中，语言准确、规范、得体，是一个教师最基本的素质。我们要时刻关注自己的语言表达，尽可能减少语言中的口误和错别字，做到讲清楚、听明白、让学生明白。同时，我们还应该注意说话的基本礼仪，避免在语言中出现不良习惯，也不能在讲话中滥用俚语和过于生硬的语言，否则就会给学生传递错误的价值观和信息。
除此之外，我们还应该多加研究语言，了解语言文化背景，把普通话作为一门原创的语言，认真学习、熟练掌握，努力增强自己在教学中的语言表达能力，以更好地与学生和家长沟通交流。
总之，对于初中教师来说，普通话不只是一种交际工具，更是一种服务态度。加强普通话的学习，提升语言素养，不仅仅是为了自己的职业发展，更是为了更好的教育能力服务。
谢谢！
教师比赛演讲稿 篇7
各位领导、老师、同学们，大家好！
首先特别感谢学校给我这次发言的机会，关于书写，结合我自己的书写经历，有两句话与同学们分享。
一是要有良好的书写习惯。其中刚开始学写字时，也就是小学的一二年级时，我的字写的不好看，但我喜欢写字，很想把字写好，于是在妈妈的监督下，在老师的帮助下，我改掉不正确的坐势和握笔姿势，上课认真记准老师所讲解的每个字的笔画占位、间架结构，仔细观察老师写字时的运笔技巧、力度把握、速度变化等内容，课下积极练字，慢慢改掉自己不正确、不规范的书写毛病，努力使自己养成良好的书写习惯，渐渐地写字水平有了明显的进步。
另外就是要坚持练字。写作是一个长期坚持的过程。我不能一夜之间练好角色。当我在学校的时候，我练习书法，临摹和模仿。工作时，当老师时，我仍然坚持练习。
不管是上课的板书、范写例字。还是下课临摹字贴，我都一直坚持着练字，这两年不怎么练了，前几年我要求自己只要有空，就要拿出字贴练字，每学期要练一到两本字贴，所以，同学们，你们还小，你们现在开始练字一点不晚，现在我们有这么好的条件，有书写中国给我们提供的专业的练字平台，有学校给我们营造浓郁的书写氛围，所以，一定要好好把握，好好练字！
书写，可以陶冶我们的情操，书写，可以让我们心旷神怡，书写，可以帮助我们修身养性，愿每个孩子爱上书写，写出一手漂亮的字！
我的发言到此结束，谢谢大家！
教师比赛演讲稿 篇8
尊敬的领导，教师：
大家好！我是开发区第三小学的李**。今天，我的演讲是关于快乐的人，老师们。
我是一个普通的美术老师。我很平凡，因为我喜欢这里的每一个人，每天都是一个平凡的教室，同学们的面孔一样。但是，短暂的职业生涯使我感到不平凡，甚至充满幸福，感动和幸福。
法国著名作家雨果先生曾经说过：“什么是幸福？”？幸福 - 相信有人爱我们。在过去的两年里，我用青春和激情来描述我在日常工作中的生活。
一直想与学生合作，幸福与他们的幸福，幸福与他们的幸福
在学校里，我有一个小家庭，在我的艺术协会陪伴下生活了近两年。我有一个只有33个孩子的小家庭。他们来自不同的阶层和家庭。在过去的两年里，我们日夜陪伴在一起。
如果没有活动，他们下课后就得回家散散步，好像可以安心离开一样。孩子们进步很大，获奖的学生也越来越多。当他们看着他们心烦意乱，痴迷于自己的画作时，当我在这里时，我的心是非常快乐的。
在33个小成员中，有一个特殊的孩子。他有很好的绘画天赋和很强的自尊心。但由于单亲家庭教育的缺失，他形成了一种特殊的性格。
他不想和别人交流，也不容易相信任何人。有时候他们有自己的小脾气，谁也控制不了。他是小宇。
如果他的脾气给了他，毫无疑问，我是最轻松的，或把他放在锤子下（hui），也让其他学生在爱和鼓励成长，然后我不能给自己一个明确的答案。我想既然他有这样的天赋，那我就给自己和孩子一个机会。
渐渐地，孩子变了，愿意和别人交流。许多作品已经被创作出来。当我把他的作品展示给其他老师时，我们简直不敢相信。小宇在绘画领域有着很强的自信心，也找到了自己成功的舞台。
我认为这些家庭是特别的，但仍然喜欢画孩子，相比那些有伟大的绘画天赋，优秀的表演，家庭快乐的孩子们更需要我们注意和鼓励。两年的实践证明我影响了一些学生。他们通过社区，他们不能从课堂知识和荣誉，他们代表我们的学校参加一些省市市政绘画比赛，取得了优异的成绩。
看到孩子们纯洁的笑容和获奖的兴奋，我觉的兴福是不言而喻的。幸福是如此简单。
幸福也来自自己的报酬给学生没有遗憾。因为我所在的社区大多课后开课，有的孩子坐不上校车回家，课后只能等父母来接。有时父母忙于工作，孩子不得不等很长时间。
每当有这样的时间，我总是留下来，陪他画画，告诉他关于我童年的故事故事，让他可以从我的故事找到自己的影子... ...
每当父母到来，看着巨大的教学建筑只有我和孩子两个人，美丽的艺术教室明亮的灯光，孩子没有丝毫的焦虑，不仅完成了作业，而且对我的母亲一幅美丽的画面。听着我对父母的感激之情，我再次体会到了幸福的滋味。
很难当老师，但这是幸福。当快乐的老师和快乐的学生在一起的时候，会有多少精彩的故事被送来。而我的年轻朋友们，不要犹豫，不要犹豫，因为每天都有五颜六色的情节等着我们去推断。
我们也会用快乐的鼓声来消除新时代最强烈的爱。
教师比赛演讲稿 篇9
三一文库(演讲稿/比赛演讲稿array〔做学生心中的好老师演讲稿〕
各位领导、老师，下午好。
我今天演讲的题目是“做学生心中的好老师”。
做一名好教师是许多教师的目标。在学生心目中，教师是一个被神圣化的完美形象。他们总是用自己心目中的完美标准来与自己的老师进行比较。做他们心中的好老师该多好。
学生心目中的好老师应该充满激情和诗意
老师。一个优秀的教师必须有远大的理想，不断地为自己提出目标，同时要有激情。对于教师来说，冷静的思考是必要的，但更需要激情。
人应该有梦想，优秀的教师应该有永远伴随着他们的梦想。当生命中没有梦想时，生命的意义就结束了，教育就没有意义了。
学生心目中的好老师应该是自信、自强、不断挑战自我的老师。一个理想的教师应该善于了解自己，超越自己，并且
只有自强不息才能接近成功。我们必须击打他们每一个人
能成功的黑点，能抹去成功的火花。老师有这样或那样的撞击，是难能可贵的。当一个教师停止追求碰撞，就意味着他失去了对生命的追求和对自己存在的自信。
一个学生心中的好老师，应该是一个充满爱心、受到学生尊敬的老师。应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有学生才能得到他们对你的爱，你才能在你的职业生涯中获得乐趣。
老师爱学生一个很重要的表现就是相信每一个学生，鼓励学生不断去自主探索，使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。老师爱学生，还表现在教育民主性中，在与学生交流中处处以爱心对待学生，只有在爱的基础上，老师才会投入他全部力量，才会把自己的青春、智慧无怨无悔地献给学生，献给教育事业。
学生心目中的好老师，应该是关注人类命运、有社会责任感的老师。教育不光是给学生传授知识，更重要的是给学生有一种积极的生活态度，以积极的人生态度对待生活。教育本身就是生命。我们经常抱怨社会混乱，诅咒腐败。然而，这些度是我们自己造成的。
作为一名教师，我们应该关注社会，关注人类的命运，关注学生的社会责任感。只有老师有了社会责任感，才能培养学生的社会责任感，因此，要使学生更好地生活，要使今后的社会更加理想，更加完美，首先要净化我们的校园，并使我们的学生具有人文关怀精神。
学生心目中的好老师，应该是一个不屈服于挫折的坚强而坚定的老师。老师具有了坚忍不拔的意志，具有了不向困难乃至不向恶劣的环境屈服的精神，才能造就一批批优秀的人才去改变环境，去创造美好的生活。
教师比赛演讲稿 篇10
文章导读：教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知……相比之下，我们所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！每天7：
30各班班主任已经到了教室里，开始指导学生早读；每天下午4：30下班后，还有相当一部分老师在自己的办公室，伏案工作。
印度伟大诗人泰戈尔说：“教育的目的是应当向人类传送生命的气息”。阳光为生活带来了活力和生命的气息，使人心灵纯净，使人胸襟开阔，使人自觉追求生命中美好的一切。
我校的办学理念是“让生命阳光般灿烂”，这一理念为的就是让师生产生对生命，对生活，对万物的一种关怀，追求学生之间、师生之间、教师之间、家校之间的一种和谐。可以说“让生命阳光般灿烂”这一理念是高尚的人文情怀、博大的生命境界的一种道德理念的体现。
我们教师要想让生命阳光般灿烂，对待工作就要抱着“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的精神去对待。
教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知……相比之下，我们所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！每天7：30各班班主任已经到了教室里，开始指导学生早读；每天下午4：
30下班后，还有相当一部分老师在自己的办公室，伏案工作。
至于学校中那些平时带病坚持上课的老师，从来不因为私事而耽误工作的老师，为了完善教学方法而经常单独反思和集体反思的老师，就更不用说了。老师办公桌上的试卷、日记本、作业本、作文本、各种记录本，如果堆积起来，不亚于一座小山，而老师们的批改，却丝毫也不马虎；课堂上，为了带动学生积极参与，老师们绞尽了脑汁，想尽了办法；晚上，又得备课，又得查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成，目前的状况离自己的要求还有一段距离，必须不断努力……
老师们默默地耕耘着，洒向工作的都是爱，唯独不把爱洒向自己。就是因为有这样的老师，有这样的拼搏精神，我们中心才能取得今天的辉煌与成就！
在洒满阳光的校园，一群热情似火的教师，以阳光般的温暖和爱抚滋润着每一位学生，使他们如旭日初升般茁壮成长，如朝霞似火般放射光芒。
努力成为充满阳光、播洒希望的阳光教师，努力成为沐浴阳光、朝气蓬勃的阳光学子，努力把学校建设成为一座充满生机与活力的“阳光殿堂”是每一位中心人永远地追求。
让我们的生命放射灿烂的阳光吧！
教师比赛演讲稿 篇11
辅导员面对的是小事，但每一件小事的背后，都是一个年轻而鲜活的生命，是一个快乐或痛苦的灵魂；把小事当大事来做，就能做好，做精，做到人的心里，做出别人没有取得的成效。“有希望的事业并不显赫一时，但将永远存在”。辅导员工作就是这样一个事业，它是实现人生价值的载体。
爱学生，才能无怨无悔地投入；尽你的责任，把爱变成对学生的引导；用智慧，点迷津于困惑。
辅导员是大学生思想的指引者，成长成才的导航人，担负的是一项极具使命感和责任感的工作。几年的辅导员工作经历，让我深深体会到，正是我的学生们给了我一个心心相融、息息相通的世界，让我从学生们的感动中沉淀出对辅导员这份职业炽热的激情。一个合格的引导者不应该高高在上，在社会快速发展不断变迁的时代，只有走进大学生的心灵，才能成为一名受学生欢迎的辅导员。
只要有用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教师这个平凡的岗位，才能当之无愧地说爱高等教育事业.
在平凡的岗位上坚守着同样的理想，我用这种信念鼓励自己：桃李遍布天下，为国之精英！
教师比赛演讲稿 篇12
让经典陪伴孩子们成长
镇巴县渔渡镇中心小学唐宗和
尊敬的各位评委、老师们：
大家好！我演讲的题目是《让经典陪伴孩子们成长》。
我是一名乡村教师，我的学校在2008年才开了最后一排土坯房，这样所有的学生都能住在这些楼里。但是，在我所在学校学生的眼里，倍受注目的不是崭新的教室、洁净的宿舍和宽敞的操场，而是那环绕操场的百米古诗长廊、60米长的三字经墙、27米长的古诗墙和二十幅《论语》文配画。
我也曾就读于我正任职的学校，虽过去了近二十年，但儿时的情景却恍若昨天。曾陶醉而不解老师那发白的小黑板一次次教给我们的唐诗宋词；还记得但无从理解同学间相互调侃的“苟不教，性乃迁”的戏语；更无法知晓**们那“孔老二不是菜，耕读始祖谁不拜”的真正含义。大家在“被”普及与提高的喧嚣中“被”校园文化了九年，我不知道有多少同学能熟记几首古诗，我不知道有多少如我一般“被”有所作为的工薪同事能详述几件劝学劝善的典籍，我更难想象浩如烟海的中华文化是否犹如遗传般滋养了我的同龄朋友。
思古抚今，我更倾情于学校所开展的“文化早餐”、“吟诗说事”“经典伴我成长”、“经典情景剧”“读经典的书，做有根的人”等系列活动，在晨读中体味平平仄仄的悠扬，在朗诵会上感受憾心惊魂的高亢，在课堂上咀嚼“推敲”般的细腻，在文章里感悟经典滋养的芬芳。
让经典陪伴孩子成长，因为经典更贴近现实。去年在亲戚家吃饭的一幕让我记忆犹新：一位年届六十的老者不小心弄翻了饭碗，米饭洒落一桌，大家异口同声的说“没关系，重来一碗。
”但老者将饭仍旧装进碗里，还说“倒了可惜，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦嘛”，我愕然，他竟然还会引用唐朝诗人李绅的《悯农》诗？而且用得如此自然，如此恰当。几千年来，中华民族的传统文化一直在中国百姓中传承，许多经典已成为我们百姓的道德水准，成为他们生活行动的指南。
这就是经典的真实和真实的经典。当今世界最大的隐忧是青少年的教育危机，而中华文化经典是中华民族优秀文化的瑰宝，是祖国五千年文明史中的精髓，学习并继承其精髓，对陶冶情操，鼓舞志气，启迪思想，提高修养，有百益而无一害。诵读中华文化经典，让我们的学生接触最有人文价值的作品，这对开启他们的智慧、塑造他们完美的人格，无疑是最有效的路径。
让经典伴随着孩子的成长，经典可以让孩子们在赶上世界的同时加强自己。1988年，世界各国诺贝尔奖得主在法国巴黎集会，会后发表的共同宣言中提到：“人类要在21世纪生存下去，必须回到二千五百三十年前中国的孔子那里去找智慧。
”是的，改革开放使中华民族获得了生机，中国社会前所未有的发展速度让世界刮目相看。除了为世界经济发展注入活力外，我们还应该为世界做出文化贡献。中国的孩子最终是世界未来的主人，让经典陪伴他们，用五千年中华文化武装他们，从而推进世界文化的发展，这是我们义不容辞的历史责任。
让经典陪伴孩子的成长，我们应该多做。两年前，在烈日下的中午，我掉在栏杆下，雕刻了一首诗与**。 豌豆的汗水从我的额头上掉下来。但想着能为孩子们提供健康美好的母语营养，构筑一个温馨幸福的成长环境，我的心里是何等的惬意，何等的凉爽。
近两年来，琅琅的读书声一直飘在学校上空。老师和学生每天背诵精典句子，每天与古圣先贤交朋友。每天早上，学生们一走进教室，就聆听着轻柔美妙的**，欣赏着童谣、儿诗和古诗的魅力。诵读能让孩子们的心灵孕育博爱与敏感，能催生情绪中诗的雅致与高尚，感动于花开花落，落泪于天边流云。
正像沈从文说的那句话：在于清晨极静之时，听到鸟鸣，令人不感堕落。每天中午、下午放学整队离校前，伴着随心所欲的诵读，没有了枯燥的等待，代之而来的是跃跃欲试的恬静，是慷慨激越的祥和。
在学校举办的经典阅读比赛中，无论是集体还是个人，学生都是如此的争强好胜，谦虚、激烈、含蓄。今后，我们还将利用校本教材结交师生和圣贤朋友：少一些粗俗的表达，多一些优雅的谈吐；少一点词穷木纳，多一点含蓄幽默。
虽然我们身处农村，虽然我们与现代都市有差距，但是，我们依然知道，传统文化是中华民族薪火相传的宝贵财富，是我们这个民族的血脉，是我们这个民族的脊梁，没有了深厚的传统文化，我们会变得野蛮、愚昧，缺少了对传统的了解和认识，我们将变得浅薄、无知。面对无数口渴的学生，我们将为未来做更多的事情。
老师，朋友，拿着书就是抱着一个伟大的想法；翻开一页，就是翻开一片精神海洋。在四书五经的哲理中浸润，在诗词曲赋的意境里陶醉，于是，我们就会在这个神奇的世界里，看人文与科技共舞，看经典与时尚齐飞；我们坐拥书香，时而平静如水、时而激情澎湃，我们的童年因此不再枯燥，我们的青春因此不再浮躁，我们的灵魂因此晶莹剔透而又纯洁高尚。
让我们的校园，永远书声琅琅，处处书香阵阵。让我们捧起书本，与经典同行，与圣贤为友，让我们品尝书香，与母语亲近，与文学同舟，去星光灿烂的苍穹遨游，到博大精深的知识海洋远航。
教师比赛演讲稿 篇13
在我的书柜里，有一张珍贵的感谢卡。这是我的一个学生上大学后寄给我的。贺卡上有这样一句话：
老师，如果时间可以倒流，我想再做你的学生。这是发自内心的童心，是对老师的特别眷恋，也是对我的最高褒奖。
至今，我还记得毕业实习的情景。那是临上讲台讲课前的一天晚上，我独自一人在空旷的教室里试讲，当我按计划讲完课后，突然传来热烈的掌声，循声望去，只见四个大窗口前站满了学生。我觉得纳闷：
这些学生怎么知道我在试讲呢？这时我的指导老师走进来笑着对我说：“是你响亮的声音把他们吸引来的。
”这件看似细小、平凡的事情却在我的心中掀起了波澜。小小的三尺讲台仿佛有一股巨大的吸引力把我牢牢地吸引住。于是，我暗暗地告诫自己：
我想成为一名好老师，我可以成为一名好老师！
二十年来，我把我的青春、我的追求、我的信仰、我的热情全部都倾撒在教育这方沃土上。我热爱我的事业，正如农民热爱土地一样。我虔诚地在这里工作、播种和收获。站在三尺讲台，我把课本囊括的宇宙万物、人类历史、当今世界向学生作出充分的展示，在学生纯真的心田里移植科学与文明的基因；站在三尺讲台，我向学生们展示人世间的美好，也揭露社会上的丑恶，在学生尚不成熟的骨骼里浇铸人生的理想和信念。
说实话，当我有暇从我的信仰中抬起头来，看看原先曾经和我一样热情的同学纷纷跳槽改行的时候，我不是没有感触。有人看到我的文章在报纸上发表，建议我做一名记者；有人许诺年薪几万元的好条件邀我去共谋商场大业，对此，我心动过。面对住房的简陋，生活的窘迫，我烦恼过、愧疚过。
可是，当我一走上那神圣的讲台，面对我的学生的时候，那所有的烦恼、动摇与委屈就都烟消云散了，因为我不能，我不能对不起我的学生，我不能丢下我的事业，我不能忘记我人生的支点！
xx年，我被省教育厅选拔推荐参加了首期全国中小学骨干教师国家级培训，我的教育理论水平、专业知识水平、教学能力、科研能力都有了很大的提高。回到学校后，我立即投入教学实践。
当时学校调来了一位老师，所以我从二年级接手了一个班。我运用现代教育理念来指导自己的教育教学，注意尊重学生，发挥学生的主动性，特别是在激发兴趣培养能力上下工夫；为学生创造成功的体验，让学生享受成功的喜悦。我与学生沟通，了解他们的需求；我分析每个学生的特点，并与他们一起确定自己的学习目标；我关心学生的学习，更关心他们的兴趣爱好和个性发展。
经过我们全班师生的共同努力，两年后，我们这个班的高考录取率达到了65%，有十五位同学考取了大学本科，这对于一所普通中学来说是一个了不起的突破，上级领导和学校都给予了充分的肯定和表彰。
就在这一年的春节，大年三十的晚上，我正在家里看春节联欢晚会，当电视里新年的钟声敲响时，我家的大门也传来了敲门声，打开门一看，只见一群手捧鲜花、贺卡和蛋糕的学生站在我面前，对着我大声说：“老师，新年好！”那一刻我真的很激动，真的感到很幸福。
我对自己说：你终于成为了学生心中的好老师。
为师若此，欲复何求？三尺讲台，是狭小的天地，小得只能容下我一个人；三尺讲台又是一个博大的空间，大得任何人都得从它底下启蒙教育、聆听教诲，获得知识和能力。这三尺讲台就是我人生的支点！
教师比赛演讲稿 篇14
优秀教师比赛演讲稿范文
当教师，我幸福
尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同事们：
大家下午好！
此时此刻，我有个问题想问大家，好吗？大家在乐中生活工作感到幸福吗？大家觉得幸福是什么呢？对于幸福，我是这样看的：当幸福来敲门时，生命以一种享受的姿态轻轻地打开门，将收获幽谷莲溪，满园径香，惊涛萦曲。
站在这一演讲台上，我非常荣幸地与大家分享我的生命享受——当教师，我幸福。
苏格拉底曾说过：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”当我在教师舞台上，挥洒我那热情的青春，点燃学生生命火焰时，我知道我日夜加班备课不是一种苦痛，整日虚心请教前辈不是一种愚拙，梦里还在教育学生不是一种疯狂，而是一份渴望小荷露尖的殷殷期待，一份渴求乔木丛生的热切希望，一份坚守教育幸福的执着信念。
正是这一期待，这一希望，这一信念，让我时刻精心专注，勤勉奋进。就在这时，蓦然回首间，我发现幸福早已把我的心门打开。
当我在课堂上穿插俄狄浦斯情结的神话故事时，全班学生振奋不已，屏住呼吸，眼里散发出对知识的强烈渴求，那时的我深深地感受到孩子们浸润在知识芬芳里的生命喜悦。
我知道，这是尊重知识，分享知识的幸福。
当我在教师节那天，收到学生送来写满深情祝福的花篮时，我顿时陶醉在涌溢的馨香里，如聆漱泉，如沐清风。当我听到远远飘来以前教过的学生的声音：“芬姐，好想念你啊”，我甜甜地笑了，内心一份轻柔温暖绽放。
我知道，这是收获祝福，享受尊爱的幸福。
我奋进，我努力，争造魅力课堂，希望我的课堂文而不野，雅而不俗，充满活力，情趣盎然。当我拿着备课不少于10小时的课件《反思人生>》去上课时，富有创意深度的教学设计深深地感染和吸引了每一位学生，后来有位学生在剪贴本上这样写道：“我的心深深地被这样的课堂感动了。老师，谢谢你，让我长大了！”顿时，我愣住了，沉默了很久很久……
我知道，这是付出辛勤，丰收惊喜的幸福。
我享受我的.学生给我带来的溢满心间的缕缕温情，我也享受在课堂上学生带领我一起接受生命的教育，因为这也是一种意想不到的幸福之旅。在青海玉树哀悼日那天下午，我和全班同学一起站起来默哀三分钟。默哀后，我带着哽咽的声音对同学们说：“在这三分钟里，我们还能听到电风扇转动的声响，还能感受缕缕春风吹过脸庞的美好，还能感觉到我们的手心是暖的，我们的心脏是在跳动的，此时此刻，我们都是幸福的。希望我们都能对自己的生命负责，什么困难都会过去的，只因为我们都还活着。”沉默良久，顿时全班同学报以热烈的掌声。那一刻，我们都触碰到了灵魂深处，仿若一道天光射向内心，奏响生命天籁之音，收获灵魂澄明，心境安宁。
我知道，这是师生共长，和谐齐飞之幸福。
直到现在，我依然徜徉在教育的幸福海洋里。我坚信“师者，所以受业解惑也”，但是，我更加坚信“师之共会道”，教师的教育幸福并不仅仅来自传授知识，更在于互会道谛。当我将此确立为我一生的事业追求时，我渐渐明白，默默耕耘的执着，遍地成树的守望，任重道远的厚重，都是超越时空的永恒教育命题。所以，我享受，我分享。亲爱的同事们，让我们一起坚守这份教育幸福，百草丰茂，陶然自醉，目云天外，志在冲宵。
我的演讲完了，谢谢大家！
