寒冷的冬天已悄悄走进我们,11月10日下了火车,**飘着小雪,但并不寒冷,我们一行九人在德育主任赵海蓉老师,教务主任耿春燕老师的带领下来到**教育学院实验小学进行为期一周的跟岗参观学习。这让我们有机会走进名校、接触名校。
周一一大早,我们走进实验小学的校园,由于昨天的一场小雪使校园地面上覆盖着薄薄的积雪,老师们都早已来到校园挥动着工具铲除地面上的冰雪,学生们也排着整齐的队伍走进校园,放下书包,加入到劳动的队伍中,和老师们一起清扫。随后,我们在我校领导的带领下见到了田征校长,田校长带我们来到了一间教室,里面都是电台设备,原来今天他们要在室内升旗,我们有幸观看了利用班班通校园直播电台在室内升旗仪式的活动,看着学生们熟练地操作着电台设备,让我们对这些小学生刮目相看。
在观看完升旗仪式活动后,在田校长和雷校长的安排下,把我们按照不同学科、年级,分配到相应的班级进行全程学习,随堂听课。我有幸被安排在四年级(1)班史江萍老师班,史江萍老师是四年级组语文教研组长,在学习中,史老师认真聆听,帮助我解决一些我在日常班主任日常工作,教育教学中遇到的困难和困惑,史老师在特色班级建设中不仅紧抓常规的班级工作、文明监督、图书管理、卫生管理等工作,还注重班级个性化的活动设计和实施,形成班级特色。她们班充分利用家长、学校、合作单位及教育的要求,以年级或班级开展内容丰富、特色鲜明的主题活动。这个年级的每个班级教室内外环境的精心布置,体现了班主任工作的用心和班级特色。班里的学生也很懂事听话,班级的各项工作都分工明确,学生们也各司其职,把班级管理的井井有条。我和史老师真诚的沟通,积极的探讨研究,使我收获颇丰。
周一早上第三、第四节课,我和米翠老师也有幸参加了四年级组的语文教研活动,老师们充分发挥集体备课的功能作用,用团队合作精神统帅教研工作的灵魂。这让我们从教研活动中吸取成长的营养,促进了我们今后的教育教学水平的提高。
我利用听课至于也在校园里四处转了转,实验小学很重视校园文化的建设,充分利用了一切资源,为孩子们创设了一个温馨、快乐、舒适的学习环境。走进教学楼,目之所及之处,都是以学生为主,尊重学生的个性化的一些标语、相片或宣传栏,虽然这所学校面积不大,算是个小学校了,但非常精致,走到哪里都能看到美丽的风景,孩子们也都个个大方有礼貌。
下午的课外兴趣小组也各具特色,小组活动涉及活动科目40余个,很好的培养了学生的兴趣爱好,也增加了学生参与实践的机会,同时也丰富了学生的精神文化生活。
本次的集中跟岗参观学习活动中,还有很多让我学习的地方,我在这里就不一一列举了。这次的学习使我对今后的工作有了更深一步的认识,也对我今后班主任工作将进一步细化,使我们的工作开展的更扎实有效。
跟岗参观学习结束后,对我的感触很深,让我深深感受到教育学院实验小学的诸多亮点,尤其是校园文化建设和班主任工作细致入微,学生们责任分工明确。与此同时,我也在构思着自己今后的工作设想,不仅是心动,更多的是要付诸于行动。我要感谢我校领导,感谢田征校长,感谢教育学院实验小学以及实验小学各位领导和老师,为我提供了这样一个开阔视野,转变观念,重新定位,深入思考的机会,常出来转转,学的是方法,改变的是理念。我会以此为锲机,在今后的学习工作中,我将不断学习、充实、进取,不断完善自我、超越自我,以微薄之力来促进教师的专业化发展!
国培前四天的理论学习让我们的脑袋装着满满的理论,自己本来就不多的关于教育的想法早已靠边站了。今天开始“影子培训”,我们来自四川、湖南、山西、新疆的7为学员第一周是到广州市越秀区东风西路小学跟着陈伯良学习。陈校长是全国优秀校长,全国千名骨干校长,广州市名校长工作室成员。八点钟我们到了东风西路小学,老师们早已开始了一天的工作。东风西路小学校园不大,德育主任正在少先队活动是组织大队干部会。我们在副校长夏健君的带领下先参观了楼顶的德育活动园地,接下来参观了少先队活动室。他们的德育工作很有特色:流动书屋、孩子们自己的工作日志、“方便柜”、剪报栏、红领巾电视台等让孩子们的能力在这里得到了很好的锻炼。家长学校是他们德育工作中的另一大特色,班主任召开家长会不只是向家长们通报孩子们的信息,而是先给家长上课,真正做到家庭教育与学校教育有机结合。家长们自愿成立了三个服务队:医疗队、摄影队、爱心队。在学校举行重大活动的时候,家长服务队都会自愿来参加活动!
接下来是陈校长为我们介绍学校的基本情况。陈校长从学校基本情况、办学理念、育人目标、德育创新、课题研究等几个方面为我们详细的介绍了东风西路小学是如何发展为今天的四个校区的规模的。我们亲身体会了陈校长多元、自主、优质的办学理念,也感受到了一位教育前辈对教育的热爱!
下午我们去了东风西路小学的盘福校区,年轻的黄洁校长就后勤管理工作给我们作了详细的介绍。黄校长除了分管盘福校区的日常工作,还管理四个校区的后勤工作,别看她那么年轻,谈起工作来却头头是道。在与黄校长的交流中,跟岗校长了解最多的是自己学校某方面有缺陷的制度,黄校长都耐心的一一作答,并答应把大家要求的制度整理成电子文档发给我们。在交流中我们如此随便,根本不像是第一次见面,大家俨然像老朋友了,我们真的有在家的感觉!感谢东风西路学校的领导们给我们的真诚的帮助!
七月的风牵着记忆章节,纷飞远去,火红的八月,洋溢着热情奔放的气息,飘逸的闪进我们的生活。8月12日,在这样有着火样色彩的炎炎夏日,我们怀着激动的心情踏入我们的新学校--青龙小学,开始了暑期的第一次政治学习,也开始了我们人生的又一征程。
一天的培训学习非常的短暂,但我们过得非常充实,每一位老师都正襟危坐、洗耳恭听,虽然一坐就是好几个小时,却依然听得津津有味。通过培训,我学习着,体验着,思考着,获益匪浅,感觉如凤凰涅槃般获得了思想的重生和心灵的洗礼。
一、感之,别样色彩--我们的新学校
走进校园,扑面而来的是一种蓬勃的朝气,如新生婴儿般充满希望。崭新的校园内,高大宏伟的教学楼现代时尚,各种各样的功能室齐全便利,虽然尚未建好,但我依然感受到了校园的雅致和新颖,这儿将是孩子们成长的乐园,是花儿们绽放生命异彩的天堂。
打开桌上已经放好了的青龙小学对管理者、教师、学生、家长要求的指导纲要,我被一句话吸引--“用明天的思维干好今天的工作,用全局的思维对待本职工作,用奉献的思维收获工作的成果”,我感受到了一个执行力强、责任心重、革故鼎新、团结奋进的领导团队。“学会赞美,懂得欣赏,勤于为手下搭台,长于为他人做嫁衣,乐于帮助老师和学生在集体中有良好的感觉。始终相信你个人最棒不如团队中有许多人棒更棒”“既要常常锦上添花,更要适时雪中送炭。”在这样的校园这样的团队中的老师们,我想,工作起来应是快乐而积极向上的吧,我对新学校的新生活充满了期待。
二、听之,独特视听--感名师风采
下午,我们聆听了重庆名师来自云阳的朱冲老师的讲座。从三点到五点半,整整两个半小时,我们都陶醉在朱冲老师清脆悦耳的声音,妙语连珠的口才和深刻独到、亦庄亦谐的教学感悟里。她那幽默诙谐的语言中,既有意义镌刻的人生感悟,又有丰富多彩的经验总结,既体现出她的智慧和业务上的精益求精,又彰显出她对教育事业的全身心投入和对学生的热诚关爱,给我留下了极深的印象。
三、悟之,我的收获--爱满人间
朱老师讲座的主题其实与我们学校的办学理念相同的,那就是--爱。
首先,作为一个教师,我们要爱自己的职业--教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,有高度的事业心、责任心。
教师就是一个摆渡人,一次次重复着单调的划桨动作,默默地将一批批学生送到理想的彼岸,日复一日,年复一年。但,我们无怨无悔。
其次,要爱我们的校园。学校是孩子成长的摇篮,也是老师冲锋的阵地,是实现我们人生理想、体现个人价值的场所。如今,新环境,新开始,我们更应把这儿当作人生的家园,去爱她,用我们的生命,用我们的心为她添加更多缤纷的色彩。
再次,要热爱学生。霍姆林斯基说:"教育技能的全部奥秘就在于热爱每个学生。"从教育心理学的角度出发,情感在学习过程中起着十分重要的作用,它是信念的催化剂。我国教育家夏沔尊曾说过:“教育之没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教育。”因此,教师要充分热爱学生,尊重学生,信任学生。“爱,是最好的老师”。
爱生,不是一句口号,它构筑在理解、尊重和奉献之上。无论在生活上还是学习上,我们都要时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。每个教师都要打好手中的牌,用心关注每一个孩子。
最后,要爱生活,快乐生活,幸福生活。幸福是人生追求的目标,只有幸福快乐的老师才能教出幸福快乐的学生。在工作中体验到幸福感,不仅是学生快乐成长的保证,也是教师自身发展的愿望,更是教育事业发展的需要。因此,我们要注意适时调整心态心境,学会淡然淡定,学会知足常乐。很喜欢朱冲老师最后引用的那首诗--“假如你命该扫大街,就扫得有模有样。一如米开朗基罗在画画,一如莎士比亚在写诗,一如贝多芬在作曲。”做教育、做教师,就是要有这样一颗平常心,坚持、坚守,有耐心、有恒心,才能获得真正的幸福。
“荷风送香气,竹露滴清响。”这次的培训,让我感受到了别样的夏日风情,也收获了独特的感受。“水本无华,相荡乃成涟漪。石本无火,相击乃发灵光。”此次培训使我的心灵与智慧得到又一次碰撞,我真的愿意一生这样做老师:喜欢自己的学校,热爱自己的学生,在似水流年的教育岁月里,对学校、对学生、对同事、对自己充满真爱,相信“爱满校园”才能“童心飞扬”。
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