痕读后感系列

我们在写作品读后感的时候有什么需要注意的呢？根据作者写的作品，我们可以写出一篇优质的作品。 写作是心智的整理师，能够反映并梳理出我们的内在感受，讨论与“痕读后感”相关的话题是本文的主要内容，希望这些资料能够为大家提供帮助大家可以分享和借鉴！

痕读后感 篇1

21世纪，“腐败”这个词一线的不再陌生，“反腐”也是我们国家严格要求的，然而现实呢？我像是不尽人意的！

一次偶然的机会，我读了读《大雪无痕》，它讲述的是一则真实的故事；大雪纷飞，得放某省会城市的一所别墅里，灯火通明，省委的主要领导在这里定居，筹办一个小型而隆重的解封聚会。派对前一小时，别墅后面的树林里有三声枪响，等待人们感觉是**的秘书被杀。

显而易见，这样一位**工作人员被杀害，无非是因为官场上的权欲私欲。我以为腐败的果园会被逮捕，但在文章的结尾，我很震惊没有人敢揭露他的罪行。

我疑惑了，茫然了，不知所措了，当我满怀希望期待着一个美好结局是，去等到这样一个结果，我这个刚刚16岁，还未步入社会的小女孩不知道该怎样米娜对这冷酷的心爱你是。为什么21世纪，认得权欲私欲会膨胀不知？看肯我周围的人，就连因爱同胞的亲兄弟都会为了财产而钩心斗角，更别说没有血缘关系的了。

面对吴庄子村各种**的贪腐时代，我几乎绝望那是随波逐流？或是破坏那些长期沉睡的人们的生活？

不过挺可笑的，我拥有这个实力吗？因为每个人都明白，21世纪就必须这样生存，我并非现实主义者，恰好我是个理想主义者，但我的书桌上仍歇着；物竟天择，蛇者生存。我长到疫情待人，我反对是节省所有虚伪做作的人和事，但是想想“21世纪”，这个“金钱至上“的时代，我无法选择，我想你和我一样，21世纪，你我在”好人与坏人“中犹豫不决。

我绝望那个了，我绝望了吧？对，也学我这的绝望，可我又不敢真理被扭曲。不甘心这墨迹明明是黑色的命名者墨迹是褐色的，客人们却因为怕没了这墨迹而写不了字后趴着墨迹去污染自己的字而偏偏要把它说成败的，也许他就是白的吧，你以为他是什么颜色就是什么暗色，一认为这世界上没有灵魂他就没有，因为没有一个冤死鬼去害死过一uge没有道德品质坏到几点的人，不，也许不能说没有道德品质，因为这些人大概没有心干吧，所以也就谈不胜有无道德恶劣。

中国真的学要这些“人才”啊，太需要了，不然一些“奴才们”就没有闲谈的乐子了！21世纪，我真的佩服你呀！你让中国造就了这么多的“人才”造就了这么多吃着咸菜馒头还勒布疲倦的忠实的“奴才们”。

忍不住，斜眼看，中国人真的有你！

滦南县坨里中学九年级吴丽荣

痕读后感 篇2

巩义市米河镇高庙小学六年级何瑞

有人说徐斌是一位真正用“心”在研究小学数学的教师，也有人说徐斌是中国当代著名的小数数学教学流派----无痕教育的创始人。

有幸，我读完了《徐斌：无痕教育》一书，心中豁然开朗。

快速的看了整本书，让我感触最深的是：他是通过事例，来说明有的教师教三年后就不是新手教师了，而有的教师教二十年后还是新手教师，区别在于教什么？----我们要善于退却，敢于在教学中前进。

退是退到学生的生活经验、已有旧知、思维起点；先进性是进入认知结构、实践应用和深入思考的过程。他勉励我们在春风化雨中提升教学艺术，课堂是师生人生中一段重要的生命经历，课堂是充满无限魅力的地方，课堂是学生充分发展的天空。在他的课堂上，他通过不懈的努力、研究和思考，终于实现了这一目标。

徐斌先生还用他的教育理念鼓励我们：

为学生数学学习服务；做学生们喜爱的老师；

创造学生喜欢的课堂；享受教育成长的快乐。

想到这里，我想起一句话“数学好玩，玩好数学”，这无疑是要我们的课堂能吸引得住孩子们的心，能把数学课上的“好玩”，能在“玩”中学好数学。这样的境界恐怕只有我们下了大力气，“熬”尽心血的去研究教学的艺术才能做的到。

无痕教育不仅是一种教育方式，更是一种教育思想，是一种教育心理学的规律和原则，是一种教育的美学和哲学的境界，是一种对教育本原的追寻。徐老师提炼并演绎出无痕教育的思想：在不知不觉中开始学习，在不露痕迹中理解，在潜移默化中掌握，在春风化雨中提升。

在实际的课堂教学中，如果老师们都能把教学意图隐蔽起来，达到对无痕教育这种教育本源的追寻，我想，我们的课堂对学生来说，将是汇集教育智慧和教学艺术于一体的知识旅程。

其次，整本书中有许多精彩的教学记录，如他的名校和代表班。还有很多教学原则和教学热点问题。还有很多教学策略的详细描述，以及操作要领。

全书分为五大部分：

第一部分回顾了他在网络教学和研究领域的成长历程。

第二部分阐述了他所倡导的无痕教育的基本内涵和运作策略，以及更具代表性的课程描述。

第三部分是具体的教学案例。足有30来篇，很有实用价值。比如苏教版小学数学中“解决问题的策略”这一系列的课，如何去抓住要领，建构策略知识的结构体系，都有详实的论述和解说。

同时，还附设了成功的教学案例，让教师从中学习。

第四部分是《中国教育报》对徐斌教学艺术的系列报道，以及部分专家和名师的教学鉴赏。这些，可以解决很多教师在教学中的困惑，把教研、备课、教学提高到深入研究的层面，是对小学数学教学的“深度思考”。

第五部分是徐斌先生写给青年教师的话，很有启发性，发人深省和启发性。

读完徐斌老师的书，我对“如何做好一名小学数学老师”有了更具体的理解。怎样才能成长为优秀的教师？

一、向杰出的前辈、同行学习。只有向最好的榜样学习，在不断创新和进步的基础上，教师才能成为优秀的教师。

二、积极地反思教学。在不断的反思中成长，在不断的实践中优化自己的教学策略，提高自己的教育素养。教学反思要具体化，体现教学的预设和生成，寻找最佳的教学策略。

展现出反思的细节和效果。

三、注意教学语言的艺术。教学语言对孩子的激励和引领，比如老师的评价是否既可以鼓励回答的孩子又可以引导其他孩子继续深入学习，做到“无形”中“抓住”孩子的心。

4、 在集体备课的策划上，高效上课，教学讨论，积极参与，多做总结，磨练成长。

5、 多读书，多读书做朋友，让生活变得精致、充实、快乐。

我想“一批优秀的教师，一个有核心的教研团队，才能酝酿、成长出优秀的教师”，我们教育的热土才能肥沃，才能出名师，出大家，教育的学生才能多优秀的人才。

痕读后感 篇3

孝，是中国最古老的精神文化。世界上所有的情中，亲情是最重要的情。就好像上文的主人公一样，为了母亲而受伤，却依然一如既往，无怨无悔地爱着自己的母亲。

比起文中的主人公，我忽然觉得自己为亲人所做的一切显得那么渺小。总以为家人为我付出是理所当然的，不容置疑的。阅读下载《爱痕》之后，我想起了那天……

阳光明媚的早晨，我睡得正香。梦中沐浴阳光的感觉真的很舒服。不知不觉中，我隐约听到闹钟发出的铃声。迷糊中，我把闹铃关了，蒙上被子继续呼呼大睡，丝毫没有想起愉快的.周末已成为遥远的记忆——今天是星期一!当我醒过来时，已经七点多了，我快要迟到了!我急忙把爸爸催醒，要他送我上学。本来爸爸这个时间上班是刚刚好的，到了单位还可以吃早餐。倘若他先送我上学，再到单位就来不及吃早餐，就得饿肚子。尽管如此，他还是义不容辞地送我上学。当我赶到学校时，已经迟到了，我被老师抓了个正着，只能背着书包可怜兮兮的站在班门口了。

回到家，我对着爸爸就是一阵埋怨，怨他为什么不叫我起床，怨他为什么不把车开快些……我一直在嘟囔着，压根儿没有想到爸爸不仅没有吃早餐，连午餐也没有吃，一直饿着肚子工作到刚刚下班!看着爸爸疲惫的身躯，我惭愧地低下了头。

爸爸为我付出，是因为他爱我，我是他的女儿，我的身上流着他的血。既然如此，我为何不能在心里多容一些最基本的“孝”呢?义乌反哺，连乌鸦都懂得“孝”，我就更应该学会“孝”!

我不希望祖先传承了千百年的“孝”文化在我身上消失。

当仔细品读一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真思考读后感如何写了哦。但是读后感有什么要求呢？以下是整理的爱痕读后感700字范文，希望对大家有所帮助。

痕读后感 篇4

在六年级的练习册中有一篇小文《爱痕》，读后感受颇深。故事讲的是一位普通工人，长年患病，病史几乎与女儿同龄。她身材瘦小，性格温柔而倔强，年届不惑，看起来比实际年龄略显苍老，憔悴的面容，记录了命运多舛的坎坷经历。为了排除母亲久病卧床的孤寂，为了回报圣洁的母爱，在春暖花开的日子里，女儿用“小飞鸽”自行车驮着母亲到郊外散心。

郊外的景色真美啊!湛蓝的天空，像一池倒映的湖水;清新的空气，似醇酒的芳香，令人心旷神怡。女儿一边吃力地蹬着车，一边当导游，向母亲介绍改革开放给农村带来的巨大变化。儿子的衬衫和后背贴在了一起，额头沁出一层汗珠。爬上一道陡坡准备跨越一条铁道。女儿弯腰弓背，喘着粗气，小心翼翼地行驶。突然，车子在水泥的路基上颠簸了一下，女儿的身体失去了平衡。就在车倒人翻的一刹那，女儿猛然地侧过头，用自己的身体挡住了母亲。母亲安然无恙，女儿我却觉得眼前一黑，下颌被坚硬的铁轨磕伤，殷红的鲜血顿时淌了下来。母亲潸然泪下：“好玉玉，妈难为你啦……”我用手帕擦去母亲腮边的泪水，打趣地说：“磕破点皮，没关系。这不正好多了个‘酒窝’吗!”母亲破啼为笑，笑声中包含着诚挚的母爱——至高无尚的永恒之爱!

后来，女儿的下颌果然留下一道疤痕——充满人间亲情的爱痕。从这道值得自豪的孝痕上，女儿感悟到了做人的真正价值。文章虽短却震撼着我的心灵。我的母亲身体也不太好，可是在这寒冷的冬季母亲却为我做饭，每天步行很远，艰难的来为女儿做一顿可口的饭菜。母亲从来不会说什么，默默得来，默默地走，每当看见那一桌的饭菜时，我的心总是隐隐作痛。有一段时间婆婆也来帮助我，两个母亲那蹒跚的身影总是在我脑海中回荡。我常常想我该如何和回报母亲们的爱。记得一位伟人说过：母亲是女儿心中的太阳。看来我是太阳底下最幸福的人。因为我有两个爱着我的母亲。

痕读后感 篇5

《弹道无痕》是一部枪战电影，以众多精彩的枪战场景，生动地展现出了角色们身手的神乎其神。这部电影真实的反映了当代枪击案件的危害和警方打击犯罪的难度。

在电影中，我们可以看到警方在防止恐怖袭击方面所做的努力。警员们忠诚、勇敢，尽管工作环境十分危险，但他们仍然能够稳定处理每一个紧急情况，是国家和人民安全的保障。电影中加入了很多现代科技的元素，如警车后部的夜视摄像头、警员们手中的实时通讯中心等，这些科技手段让警方的打击效果更加准确和有效。

影片中还出现了一个非常聪明、危险且富有挑战的犯罪分子，他是警方重点追捕的对象。他善于伏击，擅长策划和实施犯罪。电影中所展现出的非凡能力和技巧令人叹为观止，是我们普通人想也想不到的，但坏人的行为对人们的生命和财产安全造成了巨大的威胁。当警方和坏人进行激烈交锋时，电影中弹飞来弹飞去的场面也让人倍感刺激。

当然，这部电影同样展现了西部射击的风采。西部枪战是美国历史上的一个亮点，而电影中的高超技巧和真实拍摄让观众感受到了西部射击的刺激和感官冲击。通过这种方式，观众们不仅可以看到警方和坏人之间的战斗，还可以品尝到西部文化的精髓。

总的来说，《弹道无痕》是一部刺激、有趣、真实的电影，它将真实生动的警匪追逐，精彩的枪战场面，以及西部射击的历史，融为一体，让观众全方位体招这类电影所呈现的高潮感。这部电影值得观看。

痕读后感 篇6

看过很多影视，笑过之后有什么感觉？

《漫步春痕》又是怎样的一部电影。当我介绍这部电影时，我并没有多想。我觉得应该是泡沫剧。接触后却思绪万千，看似平淡的大学生活却有太多纯真的感情！纯情的爱情、友情、人迈。

当时光悄无声息地逝去，留下的只有那抹不去的永远回忆。该抓住的却已错过时才知道什么才是最珍贵！

王明星刚到学院时也充满着理想，到宿舍时，同窗的热情很快让他们融入一个团体中。一同上课一同吃饭一同回宿舍，感觉就是回到刚来到学院的我们。单纯地、幸福地在一起谈论一切，都那么惬意！

她的出现使王星的生活不再只是睡觉和玩耍。为他的生活增添了色彩！她的出现没有戏剧化。是那么的平常。短短的几次偶遇，她答应了他！

黎娟，一个单纯、善解人意的女孩。傻等着他，宁愿放弃家里安排的工作。一心想着和他在一起，永远！

毕业前夕，各自为工作奔碌！他王明星却找到娟说出分手。“大学只是玩玩~~”转身离去那刻，黎娟望着那一幕伤感的哭了！不用说最终他们还是分开了，怅惘地离开那个充满太多回忆的地方。

痕读后感 篇7

星雨——读《星雨无痕》有感

时而望向星空，看着满天的星雨，不禁又想起了曾经读过的那篇文章《星雨无痕》。

星雨划过

是星雨一瞬

流星雨当然很美，但这种美有一些灿烂，有一些凄凉，有一些伤感。星雨用它稍纵即逝的光照亮了地球的一面。从诞生到消失，只有短短的几秒，几秒过后依旧是尘埃一片，可那短促的瞬间却依然绚丽多彩。

这是为什么？这是因为星雨倾注了它所有的力量来换取这一切！诠释了属于它自己的光芒。

看夜空划过的

弧线是星雨生命的历程

一生天空中的亮光

星雨划过

然而星雨无痕

是啊！虽然流星雨的生命短暂而不平凡，但因为它点亮了神圣的瞬间，它不求回报，甚至不求痕迹。在那一刻，这种无私的精神照亮了我的心，我的灵魂。

这时，我不禁想起一位歌手，他为170多名失学儿童捐款300万元。你一定认为捐这么多钱一定是个有钱的孩子。在这里，我想告诉你你错了。他有一次因为没钱，又租不起房子，上街了，所以当他发现自己正处于胃癌晚期时，没有得到己是的投票。

他就是“20xx年感动中国人物”——丛飞。虽然他离开了我们，我却常常想：丛飞不是星雨吗？

他用自己的生命照亮了他人，却不有所求？

那美丽的星雨，在此刻，我对你怀有崇高的敬意。

照亮了夜空

却奔向大地

是星雨短暂的

一生一瞬

初一:木子林夕380237

痕读后感 篇8

《大雪无痕》是作者刘震云的经典小说，讲述了一个家庭、一个人、一个时代的故事。这部小说用恰如其分的笔触，将一个小市民普通家庭的生活细节描绘得淋漓尽致。而通过这个家庭的变迁，呈现出时代背景、社会风貌和人性的复杂性。它不仅是一部自身具有艺术价值的作品，更是一笔承载历史记忆的珍贵财富。

小说以主人公大风正是的青少年时代为开头。他的父亲算是小市民中的一员，船务公司的经理。这个家庭原本生活美满，但上面的政治大风暴卷来，甚至影响到了生活的方方面面，父亲失业，母亲染上白血病，生活渐渐变得困苦。大风正是白血病的发现者和最后的照顾者。整部小说穿插着时代变迁的描绘，让人深刻感受到社会的变化带来的人性的塑造。

通过这个小市民家庭的经历，小说深刻展现了社会的残酷，人性的复杂。尤其是在政治大风暴肆虐时期，揭露了党员干部腐败、市民受苦的生动实例。这一部分详实、生动地描述了当时社会的宏伟叙事，也展现了一个完整的小市民家庭从有到无的历史过程。整部小说的语言深入浅出、流畅自然，对那个时代精神情感意味的刻画更是达到了高超的艺术水平。

小说的另一个特点在于角色塑造之真实。每个人物都有自己深刻的性格和感情变化。大风正是毫无心计、单纯真诚的个性，让人从心底里为他的遭遇感到心痛；和他形影相伴的友人陆大头的诡异和疯狂，更让读者瞠目结舌；女主棉花是一个心思缜密的人，自己用骗人的方式获得了少许好处之后，竟然又受到了自己的良心谴责，这种自我评审更深化了小说的内涵。

小说的名字叫做《大雪无痕》。大雪是小说中的一个主题，可是真正意义上的大雪却是没有太多的描绘。这是一种极其巧妙的想象，大面积阅读之后，才能有所领悟。而无痕，则始终是这个故事背景下的精神信息。大雪是一个表示赞美的符号，它究竟为何而无痕，是作者对时代的诠释。小说探讨的社会问题虽然历史性强，但它也是对当今社会的警示，没有深沉的洞察人性，社会的发展也是难以长久的。

小说另一个特点在于刘震云对细节的描绘。小说小市民的生活细节，走到什么地方吃什么玩什么样的风物，都记录得淋漓尽致。小说中每个人的衣着、家具的描述，都让人感受到那个特定时期的生活氛围，也突显出了小市民群体中的人性鲜明性的贴切表现。

《大雪无痕》是一部反映时代的小说，也是一部反映人性的小说。文字主题丰富，情节监复杂，人物深入细腻，展现了社会的残酷与人性的强劲。通过小市民家庭的经历和变迁，深入展示了社会文化、历史背景和人性刻画的多方面内容，是一部值得深思的作品。它在文学上自然成了经典，在历史上也承载了重要意义。

痕读后感 篇9

如果说《我的青春期》在第一部分中因为赵闪闪的春梦，以及他与李春霞若隐若现、朦朦胧胧的初始恋情而变得浪漫无羁，那影片进入第二阶段则回归到现实。成年后的赵闪闪依旧对李春霞不离不弃，心有念念，怎奈学业有别，并因终考与李春霞诀别异地。赵闪闪到大城市寻找理想，李春霞却仍留在县城。她一个接一个地被街上的歹徒睡，肚子很大，过着正常的生活。

这是我满喜欢的一段，毕竟，这是最接地气与现实的，也是最有力量也铿锵有声的一段。尤其是相比那些动辄就让主人公成为成功人士并有所辉煌成就的青春片，《我的青春期》在这点上虽然土的掉渣，却时时刻刻闪现出生活的气息，也算是导演郝杰对日常凡人的又一次粗粝刻画，美好中夹杂着些许酸楚。但这就是生活，难道不是吗？！

而这样的青春是大多数人的青春，不是吗？！至于影片那颇具魔幻色彩的乌托邦情节，我想，二刷之后，方能给出更多的深省与感悟。

《我的青春期》的曼妙之处就在于他的真实，尽管有些残酷，但却能引发深深的共鸣与共振。这不仅体现在深意浓浓的剧情上，更展示在一些不可忽视的细节之中。比如那四小天王，那张家口味道十足的英语发音，那场斗殴打架，那对美女的期待，亦或是那首耳熟能详的《水手》，无不印证着时代的特性与气息，十足一部接着地气，连着生活的青春小品。

痕读后感 篇10

《追寻无痕教育》整本书主要从四个方面来阐述：1、无痕教育的基本内涵。2、数学教学中实施无痕教育的可能。

3、 数学教学中实施无痕教育的价值。4、数学教学中实施无痕教育的策略。看了整本书后让我感触最深的是第四大点，每个章节他都是通过事例，来说明有的教师教三年后就不是新手教师了，而有的教师教二十年后还是新手教师，区别在于教什么？

勉励我们在教学中要善于退，敢于进。退是退向学生的生活现实，退向已有的旧知识和思维起点；退是进入认知结构、数学本质和深层思考；退是鼓励我们在春天提高教学艺术。最后徐斌老师用他的教育哲学与我们共勉：

为学生学习数学；做他们最喜欢的老师；创造他们最喜欢的课堂；享受教育和成长的快乐。

我对无痕教育的理解是：无意识地开始学习，不露痕迹地理解，潜移默化地掌握，在春天里提高。在实际的课堂教学中，如果教师能隐藏自际的教学意图，追寻无痕教育的教育本源，我想您的课堂将是一次学生智慧于一术相融合的知识之旅。

教学其实就是教师对教材的一种演绎，都说要深挖教材，那深挖教材该怎么挖？要把握一个怎样的度呢？其实，这个度就体现在“进”与“退”的智慧中，进退之间体现的是一种行云流水般的从容节奏。

如果善于退却，就要退却学生的生活经验，激发学生探索新知识的强烈愿望，退却到学生思维的起点，激发学生思维的过渡性特征。敢于进，要进到学生的认知结构，使学生的点点知识连成串儿；进到学生的思维深处，使学生的多种思维形式形成“思维合力”；进到学生的实际应用，使得学生能够用数学的眼光去观察、分析、解决生活中的实际问题。

课堂是师生中要的生活体验。教是师一个充满无限魅力的地方。课堂是学生全面发展的天空。理想的课堂是真实自然的师生互动过程。数学课堂在无痕教育理念的指导下，是学生享受教师服务的过程。学生的学习充满快乐，学习充满效率，学习充满智慧。

理想的课堂教学过程无声无息，无缝无形，却有声有色，有滋有味。无痕，是教育的自然和谐。

2019年09月03日