听陶继新老师心得体会
20xx年2月20日,我们怀着无比激动的心情,迎来了盼望已久的陶继新老师,并且聆听了他的《做一个幸福的教师》的精彩报告。用“听君一席话,胜读十年书”来形容,一点也不为过。
陶老师是山东省教育社总编,中国教育报的资深记者,学识渊博,对齐鲁文化有着很深的造诣,为我省的很多中小学生做过报告,将他深刻的思想和渊博的知识洒遍齐鲁大地。
这次报告会上,我感受到陶老师对读书的热爱;以及陶老师渊博的学识与高尚的品格。
一、爱读书。
读书是教师的生存必需。“师者,所以传道授业解惑也”,教师是文化知识的传播者,给学生一滴水,自己首先要有一桶水。儒家学派的代表孔子学识渊博,无人能及,14年周游列国后发出感慨:“我生也有涯,而知也无涯。”更何况是我们呢?因此,读书对教师来说是不可或缺的。读书可以使你有渊博的知识、高尚的道德人格,二者兼备定是一位受人尊敬的优秀教师。
所以,爱读书是必不可少的。
二、勤读书。
“读书破万卷,下比如有神”,“读书百遍,其义自见”,所以,不仅要读书,还要持之以恒,每天定好计划,抽出一定的时间来读书。
有人说:“我很想读书,可是没有时间。”这是给自己找理由,想读书的人会给自己挤时间,一天抽20分钟,一月就会读10个小时,一年就可以读120个小时,会读多少本书呢?
所以,要勤读书。
三、会读书。
第一,要学会选书。也许你也读了很多书,可为何提高不大呢?因为,你没有读好书。现代社会,鱼龙混杂,各种报刊、杂志、小说满街横行,如果意志不坚,很容易被诱惑。因此,读书要读有用的书,多读一些古今中外的名篇。
第二,要疏离浮躁,要有一颗定心。读书忌浮躁,只有静下心来才能深入书中所塑氛围,才能真正体会其中的奥妙,真正提高自己。人曰:“轻则失根,躁则失君。”惟有静下心来,嬉戏品位、思考,才能真正领悟其中的真谛。
第三,要读写结合。人的记忆力有限,读过的经典名句、名段,不可能一一记牢,因此,摘抄、记录显得尤为重要。尤其对于人民教师来说,积累更显重要。只有这样,才能用我们一生的储备来激活每一堂课。
此次的报告会让我深刻感受到了自己在平日教学以及读书过程中所存在的惰性,课外读书时间少的可怜,更何谈什么背诵。的确,要想有所成就,必须丰富自己的知识面,必须有真才实学。年轻就是资本,年轻才有更多的机遇,只要脚踏实地的去做好属于自己的事情,勤于读书、背诵,留心于社会动态和身边的人和事,不囿于步伐,成功就一定离我们不远。
“爱”、“学”、“研”、“传”——普普通通的四个汉字,不,不仅仅是这四个显性的汉字,吴邵萍老师的一言一行传递给我们的是一个为师楷模的真实映像。如何做一个优秀的老师,如何做一个幸福的老师,吴老师用自己27年的奋斗历程,给我们诠释了这个耐人寻味的话题。师之高尚,莫过于这样,看似平淡,却在多年的积累中蕴含了无比的荣光。“人类灵魂的工程师”这一称号,于吴老师而言,不是自封,而是社会给予的一种最为恰当的最为荣耀的荣誉。“捧着一颗心来,不带半根草去”,这一至高的教育理念,在吴老师身上也灼灼闪耀。师之真爱的每一个细节,吴老师视为平淡的流水,只是平平常常的本分工作,可在我们这些教育同仁的心里,却是比金子般难得,却是一种教书育人的方向标。
爱之永恒,在于持久,在于博大。一个个平凡的日子,在吴老师的心目中,却是那般的弥足珍贵。爱孩子胜过妈妈,给予了足够的关爱,也正因为这样的用心良苦,才使得许多孩子拥有了快乐的时光。爱园胜爱家。27年,一天不落地工作,不是用一个满勤可以来形容的,更何况尽孝与尽职产生剧烈撞击时,该如何抉择?吴老师,一个“大爱”选择了天平的倾斜。父欲养而亲不在。父亲永远地去了,可吴老师虽有满心的遗憾,可是看到幼儿园的长足发展,不悔付出,可谓是一种常人难以想象的可贵责任。虽身为园长,没有丝毫的行政居高,有的是贴心的呵护,有的是心对心的真诚。其实,这种真诚何止不是一种事业发展的原动力,何止不是一种忠诚?作为同仁,反省自己,更多的是向吴老师学习,汲取她身上平凡却崇高的品行,让爱孩子爱事业不是一句空话,而是实实在在地一个个行为细节。不只是感动,而是一种动力,大爱动天地,却在平凡的点滴中铸就,选择教师这个神圣的职业,就是选择了大爱的付出,吴老师如此,我们也该如此。
学之不尽,在于好学,在于求取。多年前,吴老师已经是一个很优秀的老师,可是,她没有丝毫的满足,而是克服种种困难更为勤奋地学习。学无止境,不只是一句空泛的表述,而是一种行为的显现。吴老师爱学生爱事业,才有动力孜孜不倦地长期学习,积淀知识,提高素养,提升能力。而这,正是对事业高度负责的表现。做坚持学习的老师,就是对事业的持续厚爱。这对于每一位老师而言,都是一种有益的启发,做学习型的老师,对于新时代的教育而言是亟需的。满腹经纶好用处。(心得体会)只有自己拥有渊博的知识,才能更好地发挥自己的潜能,促进工作的更好开展。不断武装自己,不断锤炼自己不断提升自己,应该像吴老师那样,成为一种常态,成为一种教师专业成长的必须。只有自身的素养提高了,才能更好地履行教育的使命,更好地实践教师这一光荣的称号。学一日易,贵在吴老师那样长久地默默而学。让学习成为一种习惯,成为教师生活的一种需要,每日学习着、思考着、实践着,该是多么幸福的一件事,吴老师如此,我们也该如此。
研之深入,在于智慧,在于存心。事业的发展,总有这样那样的瓶颈需要突破,而且不是轻而易举的小事。作为一园之长的吴老师,对此有深刻的认识,有足够的业务筹谋。打铁先自硬。为了幼儿园的健康发展,吴老师具有深谋远虑,没有满足于一般的正常化运作状态,而是在办学的质态上做足智慧的文章。做一个研究型、专家型的教师,一直是吴老师追求的目标。有目标,更要有主观给力的行动,这是吴老师的行为理念。注重课题研究,以课题引领事业的发展,在有效性的提升上,用心倾力。也正是这样,吴老师所在的幼儿园的管理、教师的发展与孩子的成长才取得了一个又一个可喜的成绩。做注重教科研能力发展的学者型的老师,不是为了一种荣耀,而是对事业倾爱的表现。同是教师,该从中得到一些获益,懂得提升自己的专业素养,就是对教育事业高度责任的表现。在日常的生活里,像吴老师那样,充分显现自己的智慧,充分用心地去研究,相信会得到一种教师职业的喜悦。主动教研,拓展事业,不悔付出,吴老师如此,我们也该如此。
传之精髓,在于责任,在于尽心。一枝独放不是春,百花齐放春满园。对此,吴老师有自己独到的见解与做法。出于对教育事业的无限热爱与忠诚,她不仅注重提升自己的专业素养,还主动做好传、帮、带。这么多年来,她不厌其烦,毫无保留,全心全意地帮助同行们快速成长。“传”之辛苦,不争事实;可“传”之幸福,更为生动。吴老师的付出,换来的是“满园春色”。二十几年来,她的足迹不仅仅只停留于自己所在的幼儿园,不仅仅只停留于南京的幼教事业,而是遍及了祖国各地。近五年来,就有十多万的同行接受过她的培训,可见是一个天文数字,可见其影响力的巨大。从吴老师身上,我们这些教育同行,看到了她多年来的用心良苦,看到了一个尽心尽职的教师形象。我们为之动容之余,也在深刻反省自己,该为身边年轻教师的专业化成长力所能及地做些什么。笔者以为,只要能有吴老师的高度责任感,只有始终保持“尽心”的状态,就能在“传”字上实现教育更大的价值。
师之大爱总无痕。27年的漫长时间,铸就了吴老师至高的人品。她的一点一滴,无愧于“人类灵魂的工程师”这一荣耀的称号。向吴老师致敬,更要向她学习,心地无私,默默奉献,做一个幸福的教育朝圣者。
军训有感600字
上个周一,彩旗招展,我们在学校开启了平生第一次,对我们完全陌生却分外有意义的大活动——军训。
操场上,警官每次必须做的,就是让我们十分钟站军姿,要动就必须喊破嗓子叫报告。我们三至六年级就顶着天上火辣的太阳,开始了第一堂课。这是我们第一次觉得时间如此漫长,身体挺得直如松,不敢轻动一下,有个同学身体禁不住晃动了一小下。竟被警官抓了个正着,拉出来惊天动地的喊叫:“随叫你动了?喊报告!”“报告!”“听不见!”“报告!”……直道同学沙哑地快要喊不出来,竭尽全身百分之百的力量,脱口而喊,才千辛万苦得到了警官的同意。于是,有了这个同学的悲惨遭遇,我们不禁拼了命也要站直。只要有人动,警官立即加时间,这让我们有苦说不出,身体在酸也没理由必须忍住。后几天的队列练习更是严格到让人不敢喘气。这五天,我们无时无刻不挺直腰,站直身,课堂上的纪律更是好到让人目瞪口呆,于是,我们立刻想到了军训。是的,正是因为警官的严格要求,我们变得更团结,更能管住自己。军训时,没有警官发话,谁都不敢动一下,不然就喊报告,这不正是高素质的表现吗?管住自己,不动、不笑、不说话,这正是自理的提高。警官们每天严厉训练我们,就是在不知不觉中提高我们所缺少的坚持。这些都是人生中异常宝贵的东西啊!在这次军训里,培养了我们,提高了我们。让大家遵守军训的准则,不该做应该做的,扎下了根在心里,使我们时刻保持严肃认真。军姿是让我们板直了身体长久站而不松懈,这极高地考验我们的自理能力,管住自己,一直站下去,自理能力就是点滴积成的。而如此无聊的站军姿,同样让我们学会了坚持不懈,只要心中有目标,就不怕站有多累多晕,在痛苦也会化为光明。所以,军训不只是教会我们站军姿等等,更为宝贵的,它教会了我们要有素养,会自理,会坚持。
这次的军训,把我们上升到了一个新台阶。初一军训心得体会小学生军训心得体会600字暑假军训心得体会
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