科学发展观是从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想,与毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想是一脉相承的。科学发展观是以胡锦涛为总书记的党中央在深刻总结我国长期以来特别是改革开放以来的经验教训,吸收人类现代文明进步成果的基础上,着眼于新世纪、新阶段党和国家事业发展的大局提出来的发展思想和发展理论。落实科学发展观,重在实践。只有实践,才能逐步加深对科学发展观的理解,增强落实科学发展观的自觉性和坚定性;只有实践,才能充分发挥科学发展观的指导作用,充分显示科学发展观与时俱进的活力。在我国,发展的落脚点是促进人的全面发展。从历史发展的视角来看,社会主义制度作为人类历史上最美好的社会制度,为人的全面发展提供了最好的社会环境。这是因为社会主义社会是全面发展、全面进步的社会,社会主义现代化事业是政治文明、物质文明和精神文明相辅相成、协调发展的事业。这就为人由片面到全面、由欠缺到完善、由贫穷到富裕、由潜在的到现实的各方面的充分发展创造了条件。1、作为21世纪的大学生,一方面我们要扩大自我生活的圈子,提升人生境界,学会关心他人和社会,把自己融入社会,主动地承担社会责任,以人民、国家的利益为重,个人利益服从集体、社会利益,尽职尽责地做好本职工作。我们要在肩负起为“振兴中华,实现四化”而勤奋学习的社会责任的同时,通过积极投身社会实践活动,充分利用寒暑假等时间深入社会大家庭,开展形式多样的国情与社会调查、科普宣传、专业知识宣传、文化下乡和智力扶贫,积极开展杜区服务等活动,加深对国情的了解,增强社会责任感和使命感,真正把为人民服务作为自身追求的一种需要,并努力实践之。另一方面,又要在社会允许的条件下,充分发挥自己的个性,实现个人的利益与价值,创造丰富多彩的、自己满意的生活方式,把聪明才智和潜能充分发挥出来,推动社会进步和自身的发展。
2、作为新一代大学生,我们既要提高思想政治素质,培养人文精神,学会做人,又要提高文化业务精神,培养科学精神,学会做事,二者绝不可偏废。大学生尤其是要求进步的同学要不断增强对党的信念的认同感、与人民的亲切感和对社会的责任感,努力成为先进生产力的开拓者、中国先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。3、作为新一代大学生,我们必须正确处理好理论与实践的关系。首先,我们要明确实践是学习知识理论的目的。当今社会复杂多变、竞争激烈,更要求很强的社会实践能力。如果不明确这一点,就会偏离学习的根本目的,单纯为了掌握书本知识,为了考试和分数而学,就可能导致“高分低能”或“混文凭”的结果。其次,要加强实践性环节,我们的能力只有在实践中,在解决具体问题中形成和提高。被动地接受现成的知识的灌输,死记硬背,不可能形成较高的素质和能力。我们能力的培养、提高,必须通过自己的亲身实践,这是任何人都不能代替的。4、我们要向身心健康努力,既要科学地生活,锻炼,不断提高生活质量,又要加强学习和修养,塑造美好的心灵。应当珍惜自己的生命和健康,尽可能地爱护身体,讲究卫生,增强体质。同时,人又要有健康的心理,要有自尊、独立、平等、自信、自律、坚强、宽容、乐观等良好的心理品质。在现代,心理是否健康已成为衡量健康的一方面标准。即使一个人身体残疾或患有疾病,但只要有健康的心理,不自卑,不自暴自弃,照样可以成为对社会有用的人,可以生活得快乐,幸福。相反,即使一个人有健康的体魄,但心理不健康,心理承受能力差,自我调节能力弱,他的生活不会开心,甚至可能逐渐损害身体健康。作为大学生,我们要以积极的心态和科学的方法,不断陶冶人性,健全人格,提高素质和能力,发扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新的精神;艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的精神,坚持学习科学文化和加强思想修养的统一,学习书本知识和投身社会实践的统一,实现自身价值和服务祖国人民的统一,树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一,把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、全面发展的人,在改革开放和现代化建设的广阔舞台上,充分发挥自己的聪明才智,展现自己的人生价值,努力创造无愧于时代和人民的业绩,实现人的全面、协调和可持续的发展
践行科学发展观,促进国税事业发展
(李良)
科学发展观是中国共产党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想,是构建和谐社会的重要理论指导。“科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾”。科学发展观的四大支柱,深刻揭示了其科学内涵和精神实质。
社会主义税收的本质是“取之于民、用之于民”。因此,基层税务机关最基本最重要的工作就是为纳税人服务。服务要求我们既要有丰富的专业知识、精通的业务技能,又要有良好的品行、积极热忱的心态。我国是社会主义国家,一切权力、利益都是人民的,政府为民生的发展是首要任务,税务工作特别是基层税务工作,天天与纳税人打交道,更加责无旁贷。在基层工作中,依法组织税收收入是税务工作的重要组成部分。税收既是发展成果的体现,同时发展需要有更多的税收来保证。税收工作要求我们:一要把税收工作做大做强,推进社会进步,为全面实现小康社会奠定物质基础;二要严格执行国家的税收政策,并与地方经济相结合,积极发挥税收组织收入和宏观调控的职能,做到应收尽收,通过不折不扣地执行税收政策,体现国家的意志,人民的利益;三要在工作的部署和考核过程中,坚决克服和纠正税收任务“一好遮百丑”的现象。基层税收工作既要看收入指标,又要看管理指标;既要看收入的数量,又要看征管的质量和水平;既要看客观因素,又要看主观上的努力程度。因此,我们要深入学习实践科学发展观,切实推进农村分局的税收工作,促进国税事业发展。
一、坚持以人为本,切实维护纳税人的合法权益。坚持以人为本,是党的先进性的重要体现。我们要把坚持以人为本,作为一切工作的出发点和落脚点,始终把纳税人利益放在第一位,必须增强服务意识,完善一系列的纳税服务制度,构建人性化、信息化的税收宣传平台,对纳税人进行税法咨询、纳税辅导,实现征纳双方的良性互动,主动接受民主政风行风评议,以纳税人满意为服务标准,以社会公众评价为质量标尺。坚持把“服务纳税人,满意在国税”的服务理念贯穿工作始终,经常性地开展换位思考,转变服务理念,拉近与纳税人的距离,争取纳税人的理解和支持,着力解决好关系纳税人切身利益的具体问题,构建和谐的税企征纳关系。
二、提高干部职工开拓创新的能力和水平。要坚持科学发展观,必须始终坚持解放思想,实事求是的态度,以开阔的视野引领国税事业又快又好地持续发展。要从实际出发,创造性地开展工作,真正把解放思想落实到加快发展的实践中,落实到“争先创优”的过程中,落实到检验工作的成效中去,使解放思想成为我们国税人不懈的精神追求,成为引领国税事业又好又快发展的动力源泉。要始终坚持开拓创新,不断增强国税事业发展的动力,要保持创新的热忱、勇气和精神,不断增强干部职工的领悟能力、有效执行能力。教育干部职工,积极主动适应经济和税收形势的发展和变化,与时俱进,始终保持旺盛的斗志,用创新的思路和方法,大胆探索,充分调动干部职工的积极性、主动性,争创一流的工作业绩。
三、坚持依法治税,提高税收执法的能力和水平。严格执行各项税收法律法规和政策,不断提高依法行政、规范执法的意识。大力推行办税公开,实行“阳光作业”,促进规范执法。首先,在税收征管执法上,要严格按照有关规定和程序进行。其次抓好税收执法监督责任制工作,依托征管软件考核体系,实行过错责任追究,改进征管执法工作。再是整顿和规范税收秩序,严厉打击税收违法行为,增强税收执法刚性,理顺税收秩序和环境。
四、认清当前经济形势,切实做好税收收入分析预测。当前,由于受国际金融危机的影响,我们要充分认识目前经济不确定因素增多的态势,加强税收分析预测,加强对重点行业、重点税源企业的监控力度,高度重视税收收入中存在的主要增减变化因素,进一步增强税收工作在经济条件变化下的快速反映能力,把形势估计得严峻一些,把困难考虑的充分一些,把各种应对措施准备得扎实一些,积极主动地应对挑战;进一步解放思想,坚定信心,确保完成年度税收收入计划。
五、夯实税源管理基础,提高管理工作质量。税收之根本在于税源,税务部门的根本职责就是依法将辖区内的税源变成税收,而如何最大限度组织好税收收入、做到应收尽收,从源头上堵塞管理漏洞,才是我们学习实践科学发展观的最终目的。一是我们要以税收管理员制度的实施为主线,健全完善各项税收管理工作制度,明确职责分工,优化业务流程,完善岗责体系,加强协调配合,在事前、事中、事后环节衔接上下功夫,不断向“对内有利于提高效率、强化制约,对外有利于方便纳税人、强化税源监控”的目标迈进,从根本上解决“疏于管理、淡化责任”的问题。二是要运用现代管理方法和手段,充分发挥各类征管软件的税源监控功能,提高涉税信息共享程度和应用程度,最大限度避免粗放式管理,走科学化、精细化、规范化的道路,以此提高税收征管的品质和效率,顺应时代发展的要求,树立高效的新型国税机关形象。三是在调查研究的基础上,制定出符合本分局实际的税收工作总体规划。结合分局税收工作实际,以规范行业税收管理为立足点,以加强烟花鞭炮等重点税源管理为重点,促进税收征管质量的提高。
在基层税收工作氛围中,我们要坚持以人为本,切实关心干部职工的成长进步,凝聚人心,提高干部职工的综合素质,推进国税事业的发展。我作为一名基层国税工作人员,要自觉应用科学发展观指导各项工作,立足本职,认真完成各项工作任务。社会要进步,工作要开展,能力要提高,事业要发展,都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密地结合新时期下税收工作的新特点,不断创新,不断总结,牢固树立和落实科学发展观,切实做好基层税收工作。我坚信在县局党组的正确领导下,在分局干部职工的共同努力下,我们分局的税收工作一定会取得更大的业绩。
学习“科学发展观”心得
段秀云党的第十七次全国代表大会全面深刻阐述了科学发展观,强调在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。
科学发展观的第一要义是发展。要牢牢扭住经济建设这个中心,坚持聚精会神搞建设,一心一意某发展,不断解放和发展生产力。更好实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略,着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题,提高发展质量和效益,实现又好又快发展,为发展中国特色社会主义打下坚实基础。
科学发展观的核心是以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
科学发展观的基本要求是全面协调可持续。要按照中国特色社会主义事业总体布局,全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设,促进现代化建设各个环节、各个方面相协调,促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调,使人民在良好生态环境中生产生活,实现经济社会永续发展。
科学发展观的根本方法是统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系,统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放、统筹中央和地方关系,统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益,充分调动各方面积极性。统筹国内国际两个大局,树立世界眼光,加强战略思维,善于国际形势发展变化中把握发展机遇、应对风险挑战,营造良好国际环境。
科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观深刻体现了新的发展阶段和新的时代条件对党和国家工作的新要求。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:“全党同志要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题,把全社会的发展积极性引导到科学发展上来,把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。”这是对全党发出的庄严号召,也是对党员干部特别是各级领导干部提出的重大要求。
学习科学发展观的最终目的是用科学发展观指导我们的工作。因此,我们必须加强对科学发展观深入的学习和深刻理解,全面、完整、准确的把握和认识科学发展观的精神实质和科学内涵,建立科学发展的工作理念,确定正确的科学工作方法。要通过不断地学习加深领会,以达到提高创新能力,提高工作能力,提高学习能力,提高自律能力,进一步增强自身素质,做一个合格的共产党员的目的。在我大部分的工作期间里,一直从事管理工作,因此,对科学发展观的核心内容应该有更深刻的体会和感悟。科学发展观的核心是以人为本,这体现了马克思主义历史唯物论的基本原理,体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和推动经济社会发展的根本目的。以人为本就是以最广大人民的根本利益为本。以人为本的“人”指的是人民群众,“本”指的是本源,是出发点、落脚点,就是广大人民的最根本利益。从我们党的全局角度出发,以人为本就是要坚持人民在中国特色社会主义事业中的主体地位,坚持从人民的根本利益出发某发展、促发展,不断满足人民日益增长的物质文化需要,不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,满足人们的发展愿望和多样性需求,关心人的价值、权益和自由,关注人们的生活质量、发展潜能和幸福指数,体现社会主义的人道主义和人文关怀,促进人的全面发展。从一个企业的局部角度去体会以人为本的含义,更多地体现在每个企业的发展推动着国家的发展,在企业发展的同时保障企业员工的根本利益,创建和谐的企业文化,鼓励员工不断开拓进取,关心员工生活,改善和提高员工生活质量,满足员工职业发展需要,解决员工的后顾之忧。企业的发展目标、政策制定应充分考虑和体现员工最关心的、最直接的、最现实的利益问题。因此,在我的工作中要努力学好科学发展观,坚持以科学发展观为指导,在具体工作中坚持依靠科学、运用科学、尊重科学、求真务实;工作中严格按《党章》的要求去做,坚持全心全意为人民服务,履行好领导和员工赋予我的工作职责;在工作中按照党的先进性要求加强党性修养,自觉践行社会主义荣辱观,带头树立正确的人生观、价值观,不断提高个人思想境界;要培养和树立忧患意识、勤俭节约意识,保持一颗平常心、进取心,以共产党员的人格魅力影响和带动群众,身体力行推动科学发展。
学生学习科学发展观的心得体会
科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。通过学习,我对科学发展观有了一个全新的认识,通过学习科学发展观,我了解了中国现在面临的一些问题,同时,通过学习科学发展观,我更加看到了中国未来的美好,因为,科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。坚持科学发展观,贯彻落实科学发展观,我国的未来一定更加辉煌。以下是我学习科学发展观的一些心得和体会以及认识。第一要义是发展:中国有着五千年的悠久历史,有着五千年的优秀文化。的确,这让每一位中国人都感到自豪,想想昔时的秦皇汉武、唐宗宋祖,那是多么的威风,那时的国家,是多么的强大,屹立在世界的顶峰,唐朝那时是世界的经济中心,经济繁华,国势强盛,是许多外国人向往之地。一代天骄——成吉思汗——更是英雄,把我国的国土扩大到现在的规模。每当想起这些,我心中就升起一种自豪感——民族的自豪感。但纵观中国的近代,却是一部饱受侵略的历史。这不禁让我感到一阵凄凉之感。为什么会这样呢?因为在清朝之前,我们都在与世界同步发展,而且比他们发展的更快,而清朝闭关锁国之后,我们就放慢了发展的脚步,甚至停止了发展,才有了后来的饱经沧桑的历史。在十一届三中全会之后,我国开始改革开放,在短短的三十年的时间里,奋起直追,至今已经取得了很大的成就,人民生活水平有了很大的提高。这是我们大家有目共睹的。所以邓小平同志就曾说过:发展才是硬道理。核心是以人为本:以人为本,就是指以最广大人民群众的利益为最根本的出发点。毛泽东同志就曾说过,为人民服务。在四川大地震中,我们党和人民军队就表现出了大无畏的牺牲精神,把人民的利益放在第一位,尽一切可能抢救人民的生命与财产。在08年8、9月,相继发生在山西襄汾县尾矿库垮坝20xx年9月,相继发生山西襄汾县尾矿库垮坝死难262人和三鹿牌婴幼奶粉等乳制品遭受三聚氰胺污染的重大灾难事件。在处理这两个事件过程中,政府的公开和透明获得各界好评。这更体现了我国政府以人为本的执政理念。基本要求是全面协调可持续:就是关照各方,实现协调发展。自然资源永远是经济增长的基础,改革开放以来,我国经济增速与自然资源消耗增速呈现出极大的不对称,高成本与低效益增长方式的转变远未达到预期目标,环境要求是人类生存发展的基本要求,而我国经济效益的提升却都是以大量的环境消耗为代价的。所以,我们要坚持科学发展观,解决好环境问题,创造一个可持续发展的道路,为我们未来的快速发展创造一个良好的环境。根本方法是统筹兼顾:就像毛主席所说的“弹钢琴”,十个手指不能有的动,有的不动,但也不能十个手指全动,必须相互配合才能产生好的音乐。在十七大报告中,胡锦涛总书记提出了处理中国特色社会主义事业中的重大关系,比如统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放,统筹中央和地方关系,统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益,统筹国内国际两个大局。对于我们当代大学生,更要坚持科学发展观,统筹兼顾各方面的发展自己、充实自己,这就要求我们不仅要在学习上刻苦努力,而且要协调发展自己的其他能力与意识,比如要学会在社会上立足生存,要学会去关心他人,要学会去创造,要锻炼好人际交流能力,处理好学习与生活、学校与家庭、个体发展与社会整体发展、实现自身价值与服务祖国等等之间的关系。通过学习科学发展观,我更加坚定了加入中国共产党的信念,也更加相信在中国共产党的了领导下,我国的未来会更加辉煌。
科学发展观这一重大战略思想的提出,既为法院自身建设提供了新的思路,又对法院审判工作提出了新的要求。法院必须充分认识科学发展观的重大理论意义和实践意义,增强立足审判工作为科学发展提供司法保障的自觉性和坚定性,增强运用科学发展观指导自身建设的主动性和创造性。结合法院工作实际,我谈几点认识。
第一,法院要把科学发展观确立为新时期法院工作的指导思想,进一步更新工作思路。这不仅是法院贯彻落实科学发展观的必然要求,而且有利于增强做好法院工作的使命感、责任感。法院一定要增强政治敏感性,准确理解科学发展观的精神实质、主要内涵和基本要求,自觉更新工作指导思想和工作思路,用科学发展观来统一思想,凝聚力量,指导工作。
第二,法院要把统筹发展确立为人民法院服务大局的价值取向,进一步调整审判工作服务大局的重心。科学发展观的根本要求是统筹兼顾。法院要更好地为党和国家工作大局服务,必须全面把握和深刻领会这一变化,主动更新为大局服务的价值取向。在服务方向上,要强调为经济发展和社会全面发展服务二者并重;在服务对象上,要做到对各类当事人依法平等保护;在服务手段上,要看是否为充分发挥审判职能创造了公正高效的司法环境,做到“立足本职搞服务,服务到位不越位”。
第三,法院要把以人为本确立为法院各项工作的最终目的,进一步丰富司法为民的各项举措。科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。法院贯彻以人为本的思想,就要进一步落实司法为民的工作要求,丰富司法为民的各项举措。要全面准确地领会和把握国家尊重和保障人权的科学内涵,高度重视人权的司法保护;要依法审理好涉及群众切身利益的各类案件,把司法为民实实在在体现在案件审理中,全面保护人民的经济、政治、文化权益,切实维护社会公平正义;要认真落实司法为民的各项措施,为人民群众参与诉讼和行使权利创造条件、提供便利。
第四,法院要把科学发展观确立为评价法院工作的重要标准,进一步提高自身工作的水平。运用科学发展观指导法院工作,最重要的是把科学发展观确立为评价法院工作的重要标准,坚持审判工作、队伍建设、司法保障工作整体推进,促进法院整体工作全面协调发展。
通过第一阶段的学习领会,我认为法院应从以下四个方面深入贯彻科学发展观。
一、坚持正确的司法和谐观,切实履行司法审判职能。一是强化大局意识。从加强党的执政能力的高度,进一步树立正确的执法观念,坚持法律效果和社会效果的统一,努力在服务大局中强化审判职能,践行和谐司法。二是完善审判执行工作效率和质量评查机制。大力提倡以速裁、简化审、便捷立案和诉前调解等符合法律规定的方式缩短案件审理和执行周期;更加注重案件质量,进一步统一裁判标准。
二、坚持正确的群众利益观,不断提升司法服务质量。积极推动诉讼和执行救助机制的落实,解决涉及特困群体案件诉讼和执行问题。完善便民工作机制,推行网上立案、巡回开庭等做法,进一步推动法院工作进社区。依法拓宽司法救助的范围,确保经济困难的当事人打得起官司。在畅通涉诉信访渠道的同时,努力把当事人的利益诉求纳入法制化、规范化的轨道,依法引导当事人通过法定程序表达诉求。加强对新形势下群体性和突发性事件的分析研究,完善应急处置预案,提高应急处置能力。
三、坚持正确的司法政绩观,大力加强法院队伍建设。切实加强法院领导班子司法能力建设,以廉洁勤政的班子带出公正高效的法官队伍。进一步完善人才培养、使用和管理机制,优化法官队伍的知识结构和专业结构,不断提高法官服务大局、适用法律、驾驭庭审、撰写文书等能力。继续把廉政建设作为法院工作的重中之重,完善惩防并举的廉政建设机制,着力培养一支品德好、作风正、能力强、让党放心、让人民满意的法官队伍。
四、坚持正确的文化建设观,积极弘扬法院司法文明。充分发挥法院文化所具有的激励、约束、导向等功能,以优秀法官典型为榜样,以先进的信息网络为平台,以教育、研讨、学习为手段,营造公正、博学、清廉、文明的和谐法院文化,争取取得文化建设和审判互动,法官素质与办案能力齐飞的效果。
落实科学发展观实现高等教育的科学发展
——学习科学发展观心得体会之一
张家口教育学院副院长王宝钧20xx年7月14日,蔚县李家洼煤矿发生矿难,损失惨重,震惊全国。市委认为,矿难发生的根源是我们一些干部在六个方面意识不强,其中第二个方面指的就是科学发展意识不强。市委教育工委书记胡守荣同志指出,科学发展意识不强不仅仅在经济管理领域的干部思想作风中存在,在教育系统的干部思想作风中也有突出表现。结合这次学习实践科学发展观活动,我对有关科学发展观方面的主要论述和文献进行了重新学习,现就结合实现高等教育的科学发展问题谈谈自己的学习体会。
一、全面提高高教质量是高等教育实现科学发展的瓶颈
科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展,就高等教育而言,全面、协调和可持续的发展首先应当反映在制定使人才素质全面发展的育人模式,使高等教育与社会发展相协调,不断提高教育教学质量。
解放思想、改革创新是高等教育质量提升的引擎,是高等教育落实科学发展观的前提条件。只有深化教育教学改革、创新育人模式,才能实现高等教育质量提升,这一点或许质疑不大。问题是改什么,怎么改,在很多高校管理层和教师心中还没有底,教学是高校的中心工作并没有真正得到落实,更没有真正认清教学改革,特别是人才培养模式改革是高校最本质最核心的改革。认识不到位,行动必迟缓,遇见困难和矛盾就会绕着走。现在从中央到地方,甚至一些高校普遍都在实施各层面的质量工程,并有一定的经费支持,对教学改革在点上的突破会起到一些好作用。然而,实行教育改革和创新育人模式是一个复杂的系统工程,如果没有整体的、系统的教学改革方案顶层设计,从理论和实践结合上解决教育或育人模式的综合改革,那么,一个有灵魂、充满生机活力的教育新体系就很难出现。反观现在许多改革,由于缺乏系统设计,不是零敲散打,就是因人而异甚至朝令夕改,变化无常,让参与其中的人难以建立明确的预期和坚定的信念。总之,强调以提高质量为核心,着力培养大学生的创新精神和实践能力,就必须补上顶层设计这一课,把育人模式整体改革放在突出的地位,创新培养模式,培养创新人才,倡导全面实施素质教育,依靠教育家办学,推动高校科学发展。
二、创新高教体制机制是高等教育实现科学发展的关键
教学改革是核心,体制改革是关键。高等教育要实现科学发展,首先需要有科学的体制机制。体制机制科学,就能激发办学活力、推动办学水平不断提高;反之,就会遏制高教创新,束缚高教人想谋事、干成事的手脚。体制不太顺,机制就不太活,这是高教一线实践者的普遍感叹。温家宝总理在论述教育事业贯彻落实科学发展时,就明确提出教育事业在科学发展方面存在有教育体制亟待改革的问题(温家宝总理在落实科学发展观动员会上的讲话)。中国大学体制是高度集权制,1985年颁布的《关于教育体制改革的决定》明确提出:“必须改革管理体制,在加强宏观管理的同时,坚决实行简政放权,扩大学校的办学自主权”,《高等教育法》也有相关的法律规定。但20多年过去了,不仅没有放权,而是统管的越来越严了。
从宏观体制看,政府与大学的关系一直没有理顺,政府管理部门的计划管理烙印仍很浓重,错位、越位、缺位管理并存。有许多高校学生规模成倍数增长,而教师增长的编制却不增或很少增加,也没有出台相应的聘用办法。即便增加一些教师,高校也没有选人的实质性权力,甚至按照公务员的考录办法招聘高校教师。高校教师职业的专业性很强,职业素质要求与公务员有显著差异。高校的专业及学科设置也决定了其主要立足于二级学科招聘教师,这一点也与中小学教师的学科要求(主要立足于一级学科)有所不同。
从高校内部管理体制机制看,也存在着行政权力强化、学术权力弱化、管理观念老化、管理办法僵化的问题。现很多高职高专学校都是最近几年由中职中专学校升格建立的(老的高职高专大多也升格到本科了),中职中专学校的办学及管理模式在高职高专内部管理体制中有很强的继承,且这种理念和模式已渗透到了全国高职高专办学水平评估方案之中,在全国高职高专办学模式方面已形成一定的错误导向。另外,不少高校党政关系理不顺摆不正,内耗不断。
管理问题主要是权限合理划分、科学运行的问题,应在尊重高教办学规律的基础上,科学建章立制,构建充满生机活力的现代大学制度,实现高校事业的科学发展。
党的十六大提出了全面建设小康社会的目标和任务。十六届三中全会进一步明确提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”;强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求推进改革和发展”。可以说,这就完整地提出了科学发展观并赋予新的时代内涵。通过学习,我深刻地感到:科学发展观的提出,是理论创新的一个突出成果,体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握,对发展思路、发展模式的不断探索和创新,对我们把握大局、做好各项工作,具有非常重要的意义。
科学发展观是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。科学发展观的内涵极为丰富,涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域,既有生产力和经济基础问题,又有生产关系和上层建筑问题;既管当前,又管长远;既是重大的理论问题,又是重大的实践问题。它的基本内涵是:一是坚持发展;二是全面发展;三是协调和可持续发展。所谓坚持发展,就是要坚持以经济建设为中心,聚精会神搞建设,一心一意谋发展;所谓全面发展,就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展;所谓协调发展,就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动;所谓可持续发展,就是既要考虑当前发展的需要,满足当代人的基本需求,又要考虑未来发展的需要,为子孙后代着想。
实践科学发展观,既符合“三个代表”的要求,也是邮政企业在实现可持续发展的道路上必须抓住的难得的市场机遇,从而不断地壮大邮政市场,使邮政逐渐成为老百姓心目中的主流市场。
通过这几天的学习,使我深刻地认识到作为一名邮政工作者,对待工作更应当认真、努力,坚决拥护党的政策,正确领会党的新要求和指导原则,做好自己的本职工作,坚守好自己的岗位,只有不断地提高自身的素质、能力,才能更好地为用户服务,为邮政事业贡献自己的一份微薄力量。的体会》
科学发展观就是以人为本、全面协调可持续性的发展观,体现了马克思主义的方法论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标,开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面,就必须抓好“发展”这一执政兴国的第一要务。而“发展”这一第一要务,必须是科学的。正如胡锦涛总书记指出的那样,经验表明,一个国家坚持什么样的发展观,对这个国家的发展将产生重大影响,不同的发展观往往会导致不同的发展结果,坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观,是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪、新阶段党和国家事业发展,全局出发,提出的重大战略思想。“科学发展观”之所以重要,之所以我认为它将在不久的将来或十七大、或十八大会写进修改后的新党章,是因为它应该成为我们执政党带领全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。
一、科学发展观,是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承发展
科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证论,体现了毛泽东思想的理论与实践相结合,实践是检验真理的唯一标准等思想,体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求,同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。试想发展继承马克思主义、毛泽东思想不用科学的观点、发展的观点去做行吗?不行,那只能是教条主义。继承和发展邓小平理论不用科学的观点、发展的观点,中国特色社会主义如何建设,现代化的社会主义中国怎么能强盛。“三个代表”重要思想中的代表先进生产力发展要求、代表先进文化发展方向、代表人民群众的根本利益,不树立和落实科学发展观,如何代表最广大人民群众的根本利益,不树立和落实科学发展观,在当今科技高速发展的时代,我国的生产力发展水平会取得怎么的预想效果?不进则退,随着社会的进步,人们对价值观、文化的渴求越来越高,精神文明建设发展和社会的进步,不坚持科学的发展观,就不能代表先进文化的前进方向。如果不落实科学的发展观人民对日益增长的物质文化生活的需要作为执政党应如何去满足。从这一点看,“科学发展观”就应该是我们党的指导思想。
二、科学发展观,是改革和开放二十年来经验教训的最精辟的总结
我们党作为执政党无时不在求发展,特别是改革开放的20年,我们党逐渐确立了科学的发展观,制定计划,考虑到了中国的国情、物质文明、精神文明、政治文明的发展,有步骤、分阶段逐步实施。从经济建设目标的确定,也体现了科学发展的观点,从国民生产总值翻一番、二番到翻三番,就符合了生产力发展的要求,由于经济发展观的科学,这个目标实现了。政治上的科学发展体现的也非常明显从反对党内不正之风,不正视党内存在腐败到开展反腐败斗争,从我国在20年来陆续出台的法律、法规,看得出我国正在向法制化国家迈进,而出台这些法律并不是在一夜之间,而是成熟一个出台一个,出台一个落实一个,这就是科学的发展观。从民主化进程上看,老百姓敢说话了,敢发表不同意见了。文化上的百家争鸣、百花争艳,从科学意义上讲,也是文明进步的表现。胡锦涛和党中央正是总结了这些成功的经验,才提出了具有历史性指导意义的科学发展观。因为科学发展观的提出不是阶段性的,既指导了改革开放的20年,也必将指导我党我国的各项事业,还将指导奔小康的全征程。
作为一名党员教师,如何在本职岗位实践科学发展观,体现共产党员的先进性呢?
要更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念,自觉地抵制西方腐朽思想的侵蚀。教师要尊重学生,要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维,而不能要求学生全盘照搬教师的思维。努力提高自己的业务水平,掌握先进的教学技术,力争做先进教育生产力的代表。要加强业务学习,掌握本学科最前沿的研究成果,增强科研意识和改革意识,积极参与教育改革,在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识,在工作和实践中与同进成长,在学生的前面,主动进行教育教学改革,成为教改的先行者、示范者。
在学习突出实践科学发展观教育活动取得了一定成效的同时,也存在着一些不足,主要表现在以下方面:一是服务意识仍有待进一步提高,敬业精神和责任感仍需进一步加强,以便能更积极、主动和优质地为学生服务;二是工作效率仍需继续提高,由于当前各项工作日愈繁重,致使学习交流时间不多。对以上存在问题,我将按照制定的学习活动的目标任务一一进行改进。我决心在今后工作中以学习促进问题解决,以解决问题推动工作落实,把突出实践科学发展观应用到实际的工作中去。
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