深圳培训心得体会(收藏六篇)

我们不用去强求别人的想法跟我们一样，每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的深圳培训心得体会(收藏六篇)，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

深圳培训心得体会【篇1】

赴上海外出学习心得体会

2009年3月14日,全国中小学德育与班主任工作创新论坛在上海顺利举行。

对一名刚参加工作不久的年轻教师而言，能出去参加一些班主任工作方面的培训是十分难能可贵的。这次在校领导的安排和组织下，我有幸得此机会外出学习，远赴美丽的大都市上海参加了《中国教师》杂志社开展的“全国中小学德育与班主任工作创新论坛”的学习。这次学习，令我豁然开朗。从精彩的讲座中，我们更进一步了解和掌握了德育工作的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对德育教育工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的德育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面我就将自己一些粗浅的感受和大家交流一下。

一、我们应在活动中扎实落实德育工作。

通过学习原国家教委德育工作处孙学策处长《关于德育时效性的思考》讲座时，我深刻的了解到德育工作包含政治教育、思想教育、道德教育、个性心理品质教育。而德育工作的目标是培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；以及文明的行为习惯、良好的意志、品格和活泼开朗的性格。

我想我们应在活动中扎实贯彻德育过程。因为在活动中，最有利于培养学生的社会责任感和团结协作精神。没有各项活动，德育工作就只剩下了空洞的说教，根本不可能收到良好的教育效果。比如我们清明节组织学生到烈士陵园祭扫，缅怀烈士生平英雄事迹，古今对比，悲壮的气氛作烘托，爱国主义情感油然而生。在开展各项活动，我们应有明确的指导思想，有可行的计划和步骤，凡是学生自己能独立完成的，应放手让学生去做。教师最好是以参与者的身份与学生共同活动。活动后，我们应认真总结经验，不断赋予新义，长期坚持下去。

德育工作还要相机寓教于各学科教学之中，融会贯通于教育教学的各个环节。各学科教学有了德育教育的，教师的教和学生的学就不可能有正确的方向和强大的动力，学科教学也能真正搞好。脱离了各科教学这一土壤，德育工作也许就丧失了根基，成了空中楼阁。而通过这次报告学习，我想我们教师应把教书和育人和谐地统

一、融合在一起，既让学生很好地掌握了学科知识，又对学生思想品德的发展、提高会产生重要的影响。

二、我们应细化班主任工作。

之前几年的班主任工作中我存在许多困惑、担心的问题。比如像怎么样掌握学生与老师之间的尺度，怎么样选拔班干部，怎样培养班级学生的凝聚力。经过上海市虹口区第三中心小学教师、全国模范教师、全国中小学优秀班主任李莉老师《做一名智慧型班主任》这精彩的讲座，让我似乎感觉对未来的工作找到了一点方向。

李莉老师告诉我们，做好班主任态度很重要。班主任应该是为了学生一生的幸福，在做班主任中成长，是成为一个完整的教师的过程，所以，你的心态，你的态度决定了你做班主任是否能做好，以及做班主任是否幸福快乐。

班主任工作中一定要善于学习，为了不断提升自己，李莉老师经常向其它班主任请教，学习其他班主任的工作方法，比如她经常听别班的家长会，以便让自己的家长会精益求精，可见她的虚心学习的态度多么的令人敬佩！

爱学生深切，李莉老师还经常占用自己下班的时间家访学生，拉近和学生、家长之间的距离。并且她经常在周末的时候组织学生春游、参观，培养学生的社会实践能力。

总之，听李莉老师的报告使我知道，能让一个又一个学生开开心心，顺顺利利的走过小学的6年真的很不容易，这或许就需要老师给学生更多的关爱,更多的信任，需要更多的呵护和理解，我想我会好好的尽的我的责任。

我想班主任的职业生涯是漫长而艰巨的，要快乐的走下去的话，必须要用自己的爱去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培养学生。

三、学校参观让人感触深刻。

学习的第三天我们去了上海市华锐小学，观赏了一节有关诚信的主题队会。队会上，学生通过各种各样的活动：收集名人讲诚信的故事、演诚信小品、唱诚信歌曲、做诚信树、进行诚信游戏来反思自己的行为。他们为诚信做广告，懂得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质。学生在这节主题队会上明白了不管是在学习、还是在生活中都应做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。此次队会在通过课前搜索，真情体验，真切感受，激发了学生的情感，丰富情感积淀，把诚信付诸于实践。

学习的第四天，让我们所有的老师都感触颇深。我们来到了一所有悠久历史、优良传统的上海市素质教育实验性学校——上海市向阳小学。这所学校十分重视校园氛围，感觉学生在校园中个性得到了充分的发挥，兴趣爱好得到了全面的培养。让我们老师印象深刻的是学校的五个“快乐”主张。它们是每周一晨会进行的“快乐唱歌”、课堂中贯穿的“快乐学习”、课件十分钟提倡的“快乐游戏”、和学校科技节结合的“快乐创造”、以及在小篮球场中踢三人小足球的“快乐运动”。学校通过组织孩子们参加各种活动，让他们在快乐，和谐的氛围中收获知识。这些活动让学生在校园中个性得到了充分的发挥，兴趣爱好得到了全面的培养。

通过这次外出学习使我认识到，德育的工作看似简单、平凡，但是，只有把德育工作扎实的要落实到活动中、课堂中，才能领悟到班主任工作的博深而丰富的内涵，才能感受到班主任工作的幸福与快乐。名师、学者给我的启发和思考是：在教学、教育中应当全身心地投入，将德育工作融入课堂，加深德育教育的扎实落实。我想，只有这样，才能培养出既具备知识又具备道德修养的好少年。

赴深圳、珠海、东莞考察学习心得体会

外出培训学习心得体会2021

深圳培训心得体会（共16篇）

小学外出培训学习心得体会

深圳小学语文教师培训学习心得体会

深圳培训心得体会【篇2】

赴深圳学习心得体会

四天，我们榆次一中一行39人来到了深圳，这几天我们去南方科技大学、深圳中学、深圳实验中学参观学习。在这里我们聆听了学校介绍，学习了教育教学管理、教研组的建设、实验室、图书馆、体育馆，电教中心等地方；近距离了解了学校教育改革发展的新动态。通过听取介绍、参观校园、座谈交流等形式，我切实感受到他们先进的办学理念、严谨的学校管理、执着的研究精神以及所取得的丰硕的办学成果。本次学习的心得体会有以下几点：

1、优雅的校园文化

这里学校管理的条理性，在于校园的每一个角落都蕴含着精致的校园文化，小校园“大文化”，走进校园感受到一种高品位的文化享受。这些学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设。校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能，时时都有教育机会，为学校实施素质教育增添了丰富的内涵。

三所学校虽然校园环境各有特色，但又有几点相似之处，环境幽雅、文化气息浓厚。漫步在校园中，学校的方方面面、角角落落都书香四溢，沁人心脾。从校长办公室、教师办公室、各教室、各功能室、运动场地的精心设计，学校环境布局合理,操场四周,绿树成荫,校园内干净整洁,给人一种耳目一新的感觉。

2.明确的办学思想

明确的办学思想为学校的发展指明了方向。我们参观的二所中学都坚定“以德育为首，以教研为主线，以课堂教学为中心”的办学思想和宗旨等都为创办特色学校指明了发展方向。

3、“以发展学生素质为本的”教育理念

“以发展学生素质为本的”教育理念是学校育人的一面鲜亮的旗帜。深圳实验中学一所集团化办学学校，坚持先进的教育思想，以及科学、规范的管理机制，形成了鲜明的办学特色：学校开设了多种学生实践活动课和几十种学生社团活动课，使大家感受到学生的特长能够真正得到培养，学生的能力得到充分的展示。这里有书法，舞蹈、

绘画，二胡，琵琶，小提琴，萨克斯等等（兴趣小组，以音乐居多），每天下午下完课，在体艺管、田径场都有学生活动的身影。

4、全面提高学生的综合素质，让学生学得开心。开展丰富多彩的体育比赛活动，提高班级学生的凝集力。今后我一定将学习得到的经验融入到日常的教育管理中去，提高自己的教研组管理水平。使学校处处彰显出体艺文化气息，着力打造一个整洁、幽雅、精致的体艺文化书香校园。

5、教学上教师应成为学生成长的设计者和人格的塑造者。教师必须树立“以学生发展为本”的教育理念，制定适合学生发展的教育目标；转变观念，更新教法，探索适合学情的教学模式。我们要明确教师不是一种职业，而是一种事业。只要我们教师善于学习，积极开拓进取，把经验与创新相结合，把我们的身心“沉浸”在学校，定能开创出美好的未来。

总之，此次参观学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！通过学习，我认识到，作为一名教师树立终身学习的意识，在反思中调整自己，我在今后的工作中，要以这些先进经验为指导，不断改进自己的工作方法，力争使自己在学校的工作上做得更加优秀。

李云

2018年10月28日

深圳培训心得体会【篇3】

深圳是一个国际化大都市，拥有很多优秀的培训机构和培训课程。在这样一个拥有强大教育资源的城市，我有幸参加了一次精彩的培训课程，收获颇丰。在这里，我想分享一下我在深圳培训的心得体会。

我要感谢深圳的培训机构，他们提供了优质的师资力量和完善的教学设施，让我能够在一个良好的学习环境中不断进步。在这次培训中，我遇到了很多优秀的老师，他们在教学中充满激情，不厌其烦地解答我们的问题，让我们真正理解和掌握了知识。

我要感谢我的同学们。在这次培训中，我结识了很多志同道合的朋友，大家一起学习、一起进步，互相鼓励、互相支持。通过和他们的交流，我不仅学到了更多的知识，还锻炼了我的团队合作能力和沟通能力。

最重要的是，我要感谢这次培训带给我的收获和成长。在这次培训中，我学到了很多新的知识和技能，不仅提高了自己的专业水平，还拓展了自己的视野，激发了自己的创新意识。通过这次培训，我不仅学到了知识，还结识了很多优秀的人才，这对我的职业发展将会产生积极的影响。

这次深圳培训给了我很大的启发和帮助，让我在职业生涯中迈出了一大步。在未来的路上，我会继续努力学习，不断提升自己，为实现更大的梦想而努力奋斗。深圳培训，让我收获满满，成长无限！

深圳培训心得体会【篇4】

和谐团队、凝聚力量--记深圳营业部户外拓展活动

发表时间：2013-05-10 发布人：admin 点击数：

2012年2月11日，新湖期货深圳营业部全体员工，带着兴奋而紧张的心情和对拓展的期待，登上大巴在青山绿水间驰骋。车窗外蓝天、大海、白云和偶尔从云缝中钻出的缕缕阳光，组成了一幅绝美的风景画。

一个多小时后，我们到达了东山珍珠岛拓展训练基地。没有汽车的马达声，没有人群的嘈杂声，只有海水轻拂沙滩的呢喃。举目远望，青山掩翠，海天一色，若不是那高耸的训练塔提醒着我们此行的目的，大家还会以为到了旅游胜地!

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短暂问候并迅速换装后，教练开始安排破冰和热身活动。我们按照教练的规定，在短短十分钟内将所有人员分为两组，并选出自己的队长、队秘（队长秘书），确定队名、队徽，选定队歌，确定队训，并进行团队风采展示，充分展现了我们的效率和激情！大家忘记年龄的隔阂、忘记工作中的身份、抛开所有的外部干扰，全身心地投入活动中。在队长们的带领下，我们高唱队歌开始了一天的拓展训练。

项目一：智力电网

第一个项目叫“智力电网”。电网高低不一，电网口大小不同，其中有几个小得几乎没法过人。这个项目要求我们两个团队的每个成员都要从网的一边到达另一边，过网与未过网队员不可串位，整个穿越过程中不允许身体任何部位碰网；如有犯规，需重新通过，且该网口将被封闭；每个团队各15次机会。虽然根据队员的不同身形安排各自的网口，并努力确保将犯规次数降到最低，但是三角形的网口还是给了我们很大阻碍——多次被封网。尽管如此，我们仍然保持着细心和耐心，失败后立即重新开始筹划实施新方案。队友们在旁关注过网队员各处细节并及时提示、协助，大大提高了通过率。经过大家齐心协作，两个团队均顺利通关。

项目二： 空中单杠

单杠位于一个9米高的小平台上方约米处，须纵身跃起才能抓住。活动开始前，各队员间相互协助穿着防护服，并认真检查防滑垫以确保安全。几个勇敢的同事自告奋勇打头阵，并在队友们热烈的掌声和羡慕的眼光中光荣、安全地返回地面。轮到“落后分子”们上场啦！回想刚刚在空中划出完美弧线的同事，心里虽然仍有些紧张、忐忑，但在队友们的热情鼓励下咬紧牙、深呼吸,跳！居然也都顺利完成啦！在这项训练中，队员间互相支持，并勇于突破心理障碍、挑战自我、果断行动，增强了凝聚力，树立了自信心。

项目三：有轨列车

所谓的“有轨列车”，其实是由一块5寸厚4米长的木板加上系在木板上的10根绳子组成的。挑战分三轮进行。第一轮，每个团队成员面朝同一个方向，双脚站在板上，双手抓住绳子，向指定方向前进，队员之间可以讨论如果行进；回程要求背靠背。第二轮，还是同样的要求，但是禁止说话，回程也要求背靠背。第三轮，同样禁止说话，且来回都要求倒退着走。本来我们都以为只要大家都认真听口令，就不会出错，但有时费了好大力气，木板却纹丝不动！大家不免都有点急躁了，也开始猜疑，是谁？是谁的错？后来才发现，不是某一个人的错！队员手脚抬起的瞬间，只要有一点不协调，都会影响“列车”的行驶和速度！本项目通过统一的计划与协作，体现了沟通、计划、分工、统筹安排、团队信任和团队合作的重要性。行动有效的前提在于信任、忠诚和执行力。因此行动前的讨论和计划对项目的成败起重要作用，而团队成员间的相互信任、理解、默契配合是活动成功的关键。

项目四：破译密码

把写着不同的号码纸条发给两队所有成员（均需戴眼罩并禁止说话）后，教练将所有成员送至不同区域，要求各队队长负责将队员分别按由小到大顺序排列。两队充分发挥大家的主观能动性，各抒己见、各展所长，分别通过拍手、吹口哨等方式将各自队伍快速集结；用手握石块、摸耳鼻等确认己方队员身份；并通过在队长手心写数字的方式迅速排列整队，顺利完成任务。在这个项目中我们运用多种沟通方式交流，勇于尝试、勇于创新，如能将之融会贯通于实际工作中，一定会增强团队凝聚力和整体竞争力。

项目五：孤岛求生（美国麻省理工学院MBA班的经典课程之一）

教练将我们全体成员分为三个小组，分别安置在盲人岛、哑人岛和珍珠岛上，要求在20分钟内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。三个孤岛共同进行，各岛均有一张任务卡。各岛周围是湍急的水流，岛间不得跳跃，任何要跨越的企图都是徒劳的。任何物体落入水中，都将别冲至“盲人岛”。 各岛任务： 盲人岛的任务是将高尔夫球投入桶内，完成该任务后才可以离开，是唯一可以触碰球的人，；在海水淹没各岛之前，将所有人集中到同一安全地方；

哑人岛的任务是将所有人集中到珍珠岛，并且是唯一可以使用木板帮助盲人移动的人，但在“盲人岛”上队员完成第一项任务前不得使用木板，所有人员不得开口说话；

珍珠岛的任务是利用器械（一双筷子、一张报纸、一段胶带）使生鸡蛋从高处落下不碎；数学题2道；分析判断题1道；将所有人集中到同一个岛上。 任务难点：首先是教练趁大家不注意把桶放在了盲人岛的后面，盲人岛上的人（全部带眼罩）看不到，其他岛上的人被盲人挡住也无法看到。其次是盲人岛上持有任务卡队员，无法看到任务要求，并被安排在偏远位置，使得哑人岛和珍珠岛上的人也不能及时看到。最后是教练有意识地阻挠任务的完成（珍珠岛人下水，本将被冲至盲人岛，但被教练呵斥后未能坚持）。

在接下来的讨论会上，大家认识到盲人岛、哑人岛、珍珠岛各有长短，分别相当于团队中的基层、中层及决策层。基层（盲人）首先要清楚了解自己的任务是什么，在无法自行解决困难的情况下，应请求中层予以协助进行自救。中层（哑人）作为公司承上启下的桥梁，要主动了解并帮助基层完成任务，对自己解决不了的问题应及时向决策层（常人）汇报；决策层不能被琐碎事务所困扰(80／20法则)，要突破思维定势，重点突出、科学决策。

有研究表明：人类对听到的大约可以记住10%，看到的大约可以记住25%，对亲身经历的大约可以记住80%。此次拓展的每个项目都有着它独特的意义和目的，在看似简单的活动所蕴含的道理、揭示的问题、以及给我们带来的思维震撼，都让我们回味无穷。在训练的整个过程中，大家挑战极限、精诚合作，队友之间互相支持，互相关爱，共同解决问题和困难，这些都让我们受益良多！虽然大家部门、岗位、职务各异，但是目标是一样的。通过这次拓展训练，让我们认识到，“世界上没有完美的个人，只有完美的团队”。个人的成功必须建立在团队先赢的基础上，企业与员工的发展都离不开集体意识，离不开团队协作精神，离不开无条件的执行力以及良好的沟通协调能力。

一天的训练结束了,生活中的“拓展”仍将继续，我们疲惫却愉悦地踏着夕阳余晖走在回程的路上，相信此次活动的点点滴滴将深深融入我们的思想和工作中，持久而坚定！

深圳培训心得体会【篇5】

深圳拓展训练—中国电信拓展训练感言

接受任务时，在没有搞清要求、规则和标准的情况下，不能使盲冲动，只有明确了任务、方向、目标，才能少走弯路。

人心齐、泰山移，团结就是力量。没有凝聚力的团队就没有竞争力。如果没有团队精神，严格的纪律，这次的所有训练项目就无法完成。如果每个人各行其是、我行我素、势必一盘散沙，工作就是难成功，甚至导致失败。相反，团队的所有成员人人都以事业为重、关心集体、顾全大局、团结一致、齐心协力，就能形成一支坚不可摧的团队。这次训练的全过程中，所有的队员都为完成训练科目发挥了重要作用。正是由于大家严格要求，注重了细节，一丝不苟、自动自发、才顺利地完成了任务。总结培训的经验教训，也是进一步推动团队全力以赴做好各项工作的动力。

这次训练不仅是一种单纯的训练，是一种思维、一种考验、一种精神、一种气概，更是企业文化的结晶。在我们的生活、工作中总没有一帆风顺的路，它也正如拓展培训一样，充满挑战、充满艰辛。

通过这次训练，加深了人与人之间的信任和了解，凝聚了团队的战斗力，增强了人与人的团结和情谊。我们要在今后工作中也要象拓展训练一样，尤其是我们公司中层干部要带领部门员工紧紧团结在李总为核心的公司经营班子周围，创造一流的团队，提供一流的服务，立足本职，认真学习，扎实工作，按照公司制订的各项规章制度和工作目标任务，一丝不苟，步调一致，齐心协力，努力拼搏，我们的企业就有发展，中国电信会越来越好！

深圳培训心得体会【篇6】

赴山东外出学习培训心得体会

2017年10月29日至11月2日，在学校领导和老师的支持下我有幸参加了在山东济南举行的“首届中美跨学科教学高峰论坛暨数学学科名师课程展示会”为期三天的学习。作为一名教师,任何一次外出学习、听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学杨 欢

创意无极限。

在短短的几天观摩学习里，观摩了6节课，充分展示了他们不同的课堂教学思路。不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。

他们设计的内容难度逐渐增大，挑战性越来越强，在不断的解决问题的过程中学生的兴趣越来越高。课堂上他们鼓励学生个性化地学习数学知识，提倡解决问题的多样化，体现学生学习的主体性，让整个数学课堂充满了生命的活力。课堂上，学生不仅有条理地表述自己的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了认真倾听别人的观点，相互接纳和欣赏，相互合作交流，并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思，通过教师的点拨和引导，学生间的多向交流探讨，学生已经初步掌握了解决各类问题的策略，也让我们真切地感受到新课标下的数学课堂应该就是这样充满生活气息，充满人文气息，充满了师生的灵性和个性。听完这些课，我对解决问题又有了新的认识。充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。 短短的课堂四十五分钟，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”！

数学课上的情境创设应该为学生学习数学服务，应该让学生用数学的眼光关注情境，应该为数学知识、技能、数学思维的发展提供土壤。现在的学生乐此不疲的就是善于解答各种问题，却缺少发现问题和分析问题的能力。而课堂上学生没有问题的背后又是什么呢？就是教师并没有顺应新课程的理念，转变自己的角色，没有树立服务的意识，没有给学生充分的思考问题的空间与时间。有人比喻说：教学过程是一个流程，它应该像一条河，有时奔腾咆哮、一泻千里，有时峰回路转、润物无声。如果说学生是水，那么教师应该是不断变换的河道。从这个意义上说，老师们的课堂轻松活泼，游刃有余，原因是他成功地扮演了学生朋友的角色，扮演了课程开发者、组织者、引领者的角色，他们始终把学生看作服务的对象。

老师们讲座的给我的触动很大，他们说：提高课堂教学实效性的前提是备课，真正的备，首先是要从精神上，从思想上高度重视，其次才是从物质上，行动上”准备”，这样才有备无患、吃透教材：把握数学学科的本质是根本，吃透学生：研究学生，了解学生是保障。备课的内涵是教师的学科素养和教育学修养，因此，教学的境界归根结底是教师的境界。备课需要有集体的交流与合作，但更需要个体独立的思考与求索。备课不是固定的程序和技巧，它更主要的是一个教师观念，智慧与精神的综合体现。

总之，这次外出学习收获颇多，受益匪浅，非常感谢领导给我这次学习机会。虽然这次外出学习结束了，但人的学习是无止境的。我将继续努力地在教学实践中学习、将学习所得用以教学实践，努力提高自己的教书育人的水平。