大学毕业后,一心扎在工作堆里埋头苦干,认为终于摆脱那些讨厌的书本了,总觉得只要把工作干好比什么都强。起初,凭着那种实足的工作干劲、那种强烈的工作热情和那种踏实的工作态度,确实也做出了一些工作成绩,由乡镇办公室调入县直单位,再由县直单位调入市直单位,并得到了领导的赏识和重用,感到工作的一帆风顺。正当我还沉浸在跳出“农门”的沾沾自喜之中时,我发现与城里的同龄人相比,别人个个学富五车、才高八斗,琴棋书画、吹拉弹唱样样精通,我却恰恰相反什么也不会,依然决然保持着原有的那种工作干劲、工作热情和工作态度,心想拥有这些此生足矣!
一直以来我忽略了“刀不磨要生锈,人不学要落后”的真理性,忽略了知识更新、观点更新和方法更新的重要性,忽略了人生的复杂性。很少看书学习,即使偶尔学习一下业务知识也是零碎的、杂乱的,从来没有完整的、系统的学习。日复一日,年复一年,一晃就是12年,渐渐地我感到了知识的匮乏和本领的恐慌,但想到又不去当什么领导,也没有什么宏图大志,踏踏实实在这个岗位上认真履职过好小老百姓生活就行了,并觉得一天上班很忙很累,回到家后只想看看电视、上上网放松放松,没有拿起书来学习的动力,这也许是给自己找的一个完美的托词吧。
现在想想真的觉得荒废了很多宝贵时间,要知道生活远远没有想象中那么简单!来到北京挂职后,我强烈感到了与人与事融合的不容易,犹如于丹老师在《在路上》谈到小时候的那种感觉。她从小由于父母下放不在自己身边,是其姥姥带着她长大的,大部分时间都是在书堆里打发着童年的孤单与无奈,缺乏与人与事融合的经历。自己没有上过幼儿园,因此上小学时,经常被同学欺负,她的那种孤独、那种自卑、那种跟人之间的胆怯和不融合,在她心中留下了深深的烙印。感叹人在这种磕磕碰碰中摸索着成长,学习去融合是何等的不容易,这也正是我当下面临的困窘。但因为她的好学,渊博的知识和善于把古典文化中有用的元素融入现实生活思考问题、处理事情;也因她从小受到了俞振飞先生演的柳梦梅、梅兰芳先生唱的杜丽娘的精神熏陶;还因她受到李铁梅和刘胡兰那种以信念为支撑的忘我精神的教育,深层次从骨子里受到了他(她)们的诸多影响。她的生命就是柳梦梅、杜丽娘、李铁梅、刘胡兰等人物刻画灵魂的升华,使她长大后与现实如此和谐的融合并成为时下一个成功的人士。
而我,一个为知识产权事业倾注了近十年心血勤奋忙碌工作而忽略了学习的人,在没有明白为什么要走的情况下,在来不及与家人尤其是未满9岁女儿作过多解释的情况下,在没有与单位交换任何意见的情况下,克服种种困难简单作了工作移交,带着无比的牵挂与忧虑,匆匆忙忙背着沉甸的行囊、迈着沉重的步伐背井离乡来到这个既熟悉又陌生的城市,而且还要在这里工作生活一年。按理说,挂职学习应当是一个锤炼自我和提升自我的大好机会,应当庆幸才是,但是挂职学习更多的是招商引资。大家说招商工作难,我认为对于不熟悉招商工作业务、没有招商工作经历或招商技能、招商资源短缺的人来说更是难上加难,而面临着要去与招商工作的融合、与挂职单位的融合、与周围人情关系的融合,两手空空仅凭一张嘴而且还不具有三寸不烂之舌厚着脸皮去企业招商,实现这些与人与事的融合更是难于上青天。
不是说工作难就退缩不干了,而是要迎难而上,面临招商工作巨大的考验和空前的挑战,要多学习、多思考、多总结。学习是首当其冲的任务,要深入学习当前市委、政府主要领导关于对全市的总体规划或设想、产业发展方向和关于招商引资的相关政策;要大量收集、整理、分析和利用北京有关企业的信息;要善于与身边的同事或通过别人介绍认识的人沟通交流、结交朋友掌握获取一切信息的源头。整天在车水马龙、人潮汹涌的都市中穿梭不断寻求锁定新的目标,力争促成项目的落地。想到这一切,要在北京吃、喝、拉、撒、睡一年,谈何容易?除了要强化自身修炼外,最起码还要有基本的物质条件作保障才是,哪有“又想马儿跑,又想马儿不吃草”的道理呢,连古人都知道“兵马未动,粮草先行”的重要性,何况现代人否?还真是有一种“巧妇难为无米之炊”之感。当然,在这里我没有任何埋怨之意,只是为了消除某些人对挂职干部的一点误会罢了。奢望其或多或少理解一下挂职干部抛家弃子来到北京不是为享受待遇,而是为响应号召;不是来享乐,而是来干事(不一定干成大事,但至少努力了);不是一己之私,而是顾全大局。
不管怎么样,我会因工作而快乐,也会为快乐而工作,无论何时何地我都将坚定我的理想信念继续走下去,不断学习新知识充实自我,活出自己,学会包容、学会接纳、学会与人与事的和谐融合!有感》
军训有感600字
上个周一,彩旗招展,我们在学校开启了平生第一次,对我们完全陌生却分外有意义的大活动——军训。
操场上,警官每次必须做的,就是让我们十分钟站军姿,要动就必须喊破嗓子叫报告。我们三至六年级就顶着天上火辣的太阳,开始了第一堂课。这是我们第一次觉得时间如此漫长,身体挺得直如松,不敢轻动一下,有个同学身体禁不住晃动了一小下。竟被警官抓了个正着,拉出来惊天动地的喊叫:“随叫你动了?喊报告!”“报告!”“听不见!”“报告!”……直道同学沙哑地快要喊不出来,竭尽全身百分之百的力量,脱口而喊,才千辛万苦得到了警官的同意。于是,有了这个同学的悲惨遭遇,我们不禁拼了命也要站直。只要有人动,警官立即加时间,这让我们有苦说不出,身体在酸也没理由必须忍住。后几天的队列练习更是严格到让人不敢喘气。这五天,我们无时无刻不挺直腰,站直身,课堂上的纪律更是好到让人目瞪口呆,于是,我们立刻想到了军训。是的,正是因为警官的严格要求,我们变得更团结,更能管住自己。军训时,没有警官发话,谁都不敢动一下,不然就喊报告,这不正是高素质的表现吗?管住自己,不动、不笑、不说话,这正是自理的提高。警官们每天严厉训练我们,就是在不知不觉中提高我们所缺少的坚持。这些都是人生中异常宝贵的东西啊!在这次军训里,培养了我们,提高了我们。让大家遵守军训的准则,不该做应该做的,扎下了根在心里,使我们时刻保持严肃认真。军姿是让我们板直了身体长久站而不松懈,这极高地考验我们的自理能力,管住自己,一直站下去,自理能力就是点滴积成的。而如此无聊的站军姿,同样让我们学会了坚持不懈,只要心中有目标,就不怕站有多累多晕,在痛苦也会化为光明。所以,军训不只是教会我们站军姿等等,更为宝贵的,它教会了我们要有素养,会自理,会坚持。
这次的军训,把我们上升到了一个新台阶。初一军训心得体会小学生军训心得体会600字暑假军训心得体会
观东京家族有感
没有看过小津安二郎的《东京物语》,影片整体上拍得很精致,真实的生活大概就是这样。
长子幸一,医科博士,自己在东京开办诊所,是父亲的骄傲。稳重成熟的外表之下难免让人觉得过于严肃,只认可成功且有抱负的人生,对弟弟和自己的孩子都过于严厉了。对自己的两个儿子态度粗暴,从来没有想过好好的与他们沟通,就连妻子文子也是这样,动不动就把小儿子推到一边,完全不顾小孩的感受。见到父母之后,母亲谈起小儿子幼时的同学,小儿子随口只是说这同学高中时候是不良学生什么的,大哥居然就在旁边训斥弟弟,你自己先能够生活自立了再去评价别人吧。可见在他看来,弟弟过着的就是不良学生一样毫无价值的人生。
女儿滋子,大概是影片中最让父亲伤怀的孩子,被滋子拒绝住在她家以后,老夫妇两个坐在广场,父亲喃喃道,女人是不是一结婚就走进了坟墓,结婚以前那么柔顺可爱的女儿现在居然也变得如此薄情寡义。建议父母住到宾馆里去的也是滋子,就连母亲生命垂危的时刻,还在抱怨为什么要在这么忙的时候发生这种事情,对弟弟也是这样,自己不去车站接父母,弟弟去错了车站还被姐姐埋怨真是笨蛋,连车站都记不清楚。
弟弟,昌次才是最可爱的孩子。影片中有两个片段印象深刻,开头父母到了长子家中,跟长子和女儿的画面固然温暖,但是整个气氛却略显沉闷,小儿子一进家门跟母亲之间的那种亲密的互动,浓浓亲情才透出来。再有就是母亲躺在医院的病榻,长子与女儿的冷静,还是一样沉闷的镜头与气氛,直到小儿子到达医院抱住母亲痛哭,说着跟母亲聊的那些事情,整个画面才活了起来,一下子悲痛就涌了出来,让人忍不住泪流满面。
影片开头姐姐埋怨昌次去错了车站,还有哥哥的训斥,昌次都讪讪的不言语。反倒是小侄子看到昌次各种亲热腻歪,远比自己父亲亲热的多,昌次还对侄子说要好好学习,不要像自己一样学习不好会让父母伤心。
母亲赶去昌次的住所,心想必然是各种脏乱差,结果干净整洁温馨有加,母亲给昌次做饭吃,昌次一点也不客气,只顾自己吃喝,真真就是母亲注视下的小男孩,反观父亲对昌次的不信任,认为昌次不努力生活才会这样糟糕,母亲对昌次的评价顶多只是一句:这个孩子就是这么怪性格。
本质上,父亲与长子幸一对待孩子的态度基本相似,孩子有出息,自己就觉得骄傲,他们看来这才是孩子该做的事情,所以就算爷爷奶奶千里迢迢来东京,长孙还是一样要去补习学校补课,不参加与爷爷奶奶在一起的一切娱乐活动。
对比影片最后,父亲对昌次的看法也发生了极大的转变,认为昌次温柔的性格才是他最可贵的地方,正是在提醒父母对待子女的看法需要改变,并不是传统一味认为的有出息的孩子才是好的。
影片中两个地方耐人寻味,父母还没到的时候,媳妇来子说,晚饭做牛肉火锅怎么样啊,还需要再做个XX吗?幸一却一副不置可否的表情,大概也是觉得会很麻烦吧,比起父母热情的为每个人准备礼物真是不禁感慨,父母只是孩子的过客,孩子却是父母一生的牵挂。最后幸一说,要父亲跟他一起去生活,妻子来子却道,我觉得这样也很好,不过你是要准备扩建房子么?表面的热络下面还是藏不住的冰冷。老家里,邻居都会帮父亲每天洗衣服,各种照顾,身为子女却连一容身之地都不愿意提供。
父亲还对子女们说,真是不好意思麻烦你们回老家,你们妈妈会高兴的,女儿分分钟就开始惦记母亲的遗物,只有昌次一脸不高兴说姐姐太过分了。最后姐姐临走还说昌次你留下陪父亲多呆几天,就是这样只说不做,贪婪有加,让人生厌。
影片结尾,父亲发誓再也不去东京了,因为东京不是他的家,有老伴的地方才是家。
日本电影《东京家族》观后感《东京审判》观后感400字东京家族之1000字观后感
“它时刻提醒我们要以公司的利益为先,公司兴则我兴、公司荣则我荣、公司衰则我衰,与公司全体员工和谐共赢,同舟共济。作为公司的一员,我深深地感到既是一份荣誉、更是一份责任。只有立足本职工作,干好分内的事,才能算是一个合格的水手。只有公司全体员工都努力朝着一个目标,只有大家都付出了辛劳和汗水,公司这条船才能跨越新的征程,迈向更辉煌的明天。
“要想当水手,必须要有船”。没有公司就不可能为我们提供现在的岗位,没有公司就不可能为我们提供创业的平台,没有公司就不可能有我们今天的成就。公司是船,我们就是水手,让船乘风破浪,安全前行,是我们大家不可推卸的责任。因此只有充分认识到“船与水手”的关系,我们才能理顺心境,更好地工作,做公司有用的人才。只要在平凡的岗位上,干好每一件平凡的工作,就是对公司的回报,就是公司有用的人才。比如眼下,节约成本为公司多创造利润。作为我们基层的岗位工作者,节约就是要我们按合理的、正规的操作规程工作,过程中尽可能减少安全质量事故,想办法提高劳动生产率,降低不必要的消耗。公司的事就是自己的事。我们每个员工都应当把公司的每件事,当成自己的事来做。首先想到的是要如何做好这件事,要把责任放在首位。例如看到卫生间的水管坏了,自来水哗哗的流。可能这件事与我们的岗位、专业无关,但我们首先应想到立即关停总水阀,然后通知专业修理人员进行维修。切不可事不关已,(心得体会)不闻不问,任其自流,造成不必要的浪费和经济损失。每一个员工都带着热情多干一些事情,真心实意地为企业发展提出合理化建议。工作是我们前行的动力与源泉。工作不是做给别人看的,工作是我们自己想做的,工作是为我们自己的。自尊与自信是成就事业的前提条件,任何工作只要我们满怀激情、充满自信去完成它,就具有神圣的使命感。善待工作就是善待自己。工作是幸福的,劳动是光荣的。只有在工作中,我们才会感觉到生命的悸动,才能让生命具有价值,才可以使衣食住行得到保障,也可以变得更加智慧、勇敢、坚毅和高尚起来。只有善待工作的人,才是最幸福的。对工作要心存感激。很多人都报怨自己的工作,专业不对口、学而无用,学了点专长特长就报怨英雄无用武之地。其实很多成功者都是在工作中寻找乐趣,在快乐的工作中获得更高的追求。只有对工作心存感激,干一行,爱一行,深爱本职工作的人,才能从中获得生活的乐趣。积极主动展现自我。成功的人士都是积极向上、开拓进取的,凡事应采取积极主动的态度。不要吹嘘自己有多能,不要承诺任何现在做不到的事情,夸大其辞最容易摧毁我们从事的事业基础。出色地完成每一项工作。每做一件事要尽心尽责,不能三心二意,要善始善终,既有原则性有灵活性。没有比圆满完成一项工作,更让人心旷神怡,更叫人感到满足了。追求卓越永无止境,只有渴望进步,机会总会伴随着你。
忠诚是每个员工应尽的义务。忠诚是人类最重要的美德,大家竞聘上岗的誓言,已表明了对公司的忠诚和决心。忠诚是一种义务和责任,它还是一种操守,一种评价员工优劣的尺度。我们忠诚于公司,就是忠诚于我们的家庭,就是忠诚于我们自己。忠诚敬业是对一种职业的负责,对我们从事的工作要有强烈的责任感。只有忠诚于自己的工作,我们的全部智慧和精力才可以专注在这个事业上,这个事业才可以称之为终身的事业。忠诚敬业的人无论走到哪里都会得到别人的的信赖;无论从事什么样的工作,都会有成功的机会。永远要讲究诚信。以诚相待是人际交往中最重要的原则,只要真诚待人就能赢得良好的声誉,获得他人信任,所以诚信是事业成功的基石。总之,作为一名合格的员工,必须有强烈的责任感和进取心,忠诚于公司,忠实于岗位,诚信工作互利合作。高标准严格要求自己,以平常的心从事工作。积极参于竞争,以真正的实力和真诚赢得信任,服从领导,顾全大局。以“公司兴则我兴,公司荣则我荣,公司衰则我衰”的强烈责任感,与公司同呼吸共命运。
因为《还珠格格》,对赵薇有了不一样的情感,对她也多了一份期待。赵薇陪我们度过了最为青葱的年华。
《致青春》首映那天,我们组织了一支队伍去影院观看,因为我们知道,这是写给我们80后的电影,只有我们才能看得懂,我们需要这样一个载体去告别青春。
影片效果很好,观影的过程中,影院内笑声一片,引起了所有现场观众的共鸣。
我一直以为,这部电影是为了祭奠我们那些轻舞飞扬的青春年月,是为了给我们终将逝去的青春一个交待,是为了铭刻那一段让人终身难忘的回忆。很多时候,逝去了才会觉出珍贵,才能感受到美好。正如影片台词所言“青春是用来怀念的”,可怀念的又何止是青春呢?
影片的场景和情节我们看着特别熟悉、特别亲切,因为那是我们经历过的岁月,每一个人都有交集在里面。影片中每一个人物的性格和命运,何尝不是我们的真实写照?为了爱情不顾一切的阮莞,敢爱敢恨的郑微,邻家大哥哥林静,寒门出身、屌丝逆袭的陈孝正,命运坎坷的朱小北,嫁入豪门的黎维娟……这是电影吗?这不就是我们自己的传记么!
关于青春,一定不会少了爱情、友情、梦想、激情、冲动、努力、不可一世、不顾一切、纠结、难过……
关于影片,给了我们一个很残酷的结局:人往往成为了那个自己当初最厌恶的模样。陈孝正是这样,林静是这样,郑微是这样,黎维娟也是这样。那些纯粹的爱情和梦想,到底是什么?为什么如此的不堪一击?每个人最开始都是纯真素朴的,原本就是美好的,只是后来随着欲望的膨胀和灵魂的迷失,变成了自己曾经讨厌的样子。
没有了青春和梦想,再富裕的生活也是无趣的。有人说岁月是一把杀猪刀,杀掉的不仅仅是细腻的皮肤和红润的脸色,还有时刻滚烫的热血和昂扬的斗志!可是又能怎么样呢?
我们的青春为什么逝去了?我们是不是走得太快,是不是把灵魂丢在后面了,是不是那些美好的情愫没跟上我们的节奏?
一生之中,最为灿烂和美好的时光就那么几年。“此去经年,便纵有、千种风情,更与何人说”?
毕业好几年了,对于那些青春年少时候的伙伴,不仅仅是想念,甚至是渴望了。
看完电影,发现逝去的不仅仅是陈孝正他们的青春,我的青春也不见了。
谨以此文字献给我的那些已然逝去的青春,祝愿大家在以后的岁月里越走越好,祝愿大家还能保持那份纯真素朴!有感》
郑培民、张思德,是两个不同时期的人物,前者是社会主义建设新时期的领导干部,后者是解放战争时期的普通士兵,但他们却有着一个共同的称谓——共产党员。“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”张思德同志在平凡的岗位上,为人民利益而死,他的死是比泰山还要重。“革命事业无贵贱,伐薪烧炭一心红。虽言安邦赖股肱,平凡岗位亦建功。”张思德同志为人民服务的精神,是共产党员先进性的根本体现。务实、清廉、勤政是党的好干部郑培民同志的写照。在湘西工作期间,郑培民同志一上任就问:“哪个村子最穷啊?”随后,他扎根群众之中,千方百计想办法改善人民生活,为民办实事、办好事。在抗洪抢险中他作为省委领导,毅然与百姓住“水围子”,不顾自身安危,带领大家顽强战胜了灾难。为官几十年,郑培民同志却两袖清风,爱人每天冒着风雨走路上下班,孩子想搭乘一下他的公车上学都被他严词拒绝了。无论是张思德还是郑培民,直到他们生命的最后时刻,他们的心中都一直想这党和国家的事业,想着人民群众的冷暖安危。毛泽东主席曾写下《为人民服务》的篇章,张思德同志勤恳敬业的为人民服务精神做为我们全党工作的指南和宗旨。胡锦涛总书记做出重要批示精神,要广泛开展学习郑培民同志活动,始终保持我们共产党员同人民群众的血肉联系。今天,观看了电影《郑培民》《张思德》,自己深刻体会到学习张思德、郑培民同志的先进事迹和宝贵精神,与深入学习贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神,时刻保持共产党员先进性是紧密相连、一脉相承的。做位一名共产党员就是要自觉树立正确的权力观、地位观、利益观,坚持立党为公、执政为民。就是要以张思德、郑培民这样的同志为榜样,不断加强党性修养、提高思想境界上,不断作风、关心群众生产生活,锐意进取、扎实工作。学习张思德、郑培民同志,重在行动,贵在落实。做为一名共产党员,就是要做勤奋学习、善于思考的模范,就是要做解放思想、与时俱进的模范,就是要做勇于实践、锐意创新的模范。时刻保持共产党员的先进性,发扬党的优良传统,始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,始终做到“两个务必”,结合新的实际创造性地开展工作,这样才能不辱使命、不负重托。《张思德》有感》
为期三天的学习,使我受益匪浅,各位骨干教师、专家,在会上把各自对语文的理解,教学语文的精彩片段展现出来了。在这三天中,给我留下印象最深的是来自台湾的苏兰老师的课。
苏兰老师课前一段精彩的演讲,对我触动很大。他指出要做一名优秀的语文教师,首先得学会做人,作一名高素质的人。这种高素质,不仅体现在很深的文化底蕴上,还体现在对道德规范的自觉严格遵守上。她举了一个简单的例子:在台湾、在国外,与会者必须关掉手机,或改呼叫为振动,否则,与会时刺耳的手机铃声会使每一位与会者对之厌烦,人们责备的目光会使不小心犯错误的人无地自容。一个简单的例子,使我思考了良久,是啊,民族素质的提高,是不是可以简单的概括的说成是一种"自觉"的素质呢?苏兰老师讲这一番话的目的又何在呢?是不是想唤起每一位语文老师的责任感?
苏兰老师平均每年出国三次,从她的言语中,人们可以看出,体会到,她对语文有着深厚的感情。她对语文的理解的高度是全民族的,国际的。她说,在十几年前,她出国访问,当地人见到她,以为她是日本人,用日语和她打招呼;七、八年前人家用英语和她打招呼;最近出国人家用很蹩脚的上海话和她打招呼:你是上海人吗?里面虽然含着调侃的成分,但不难看出,苏兰老师对语文的深厚感情。她指出,08年后,国际将走入中国,中国将融入国际,到那时的海关、机场语言将不是英语,取而代之是华语。苏兰老师讲这段话的目的,我认为是要唤起广大与会教师对祖国语言的热爱。
苏兰老师给大家展示的这节课的题目是《从倾听观察到表达》,课文是她自己编写的,题材选自台湾作家几米的作品。课前苏兰老师把这课的相关资料满满的挂了两个多黑板(从中可以看出她的工作强度和敬业精神)。黑板上有宣传几米的作品《微笑的鱼》动画广告,她课前发到学生手里是犹如书签一样的宣传《微笑的鱼》材料。
这节课。我认为值得学习的地方有以下几点:
一、时时刻刻教给学生学习方法
导入环节是这样的:请同学们看看手中的小卡片和黑板上的哪一个一样?学生指出后,接着问这两者有什么异同?在这一环节中,苏兰老师交给了同学观察的方法,并适时点拨:很简单的一个问题,同学们的着眼点不同,有的从大小上比较,有的从色彩上比较,有的从内容上比较。着眼点不同,孩子的发展方向就不同,从大小上比较的,这个孩子的空间概念较强,从色彩上比较的,这个孩子的美术天赋就强以些,从内容上比较的,这个孩子的逻辑思维就强一些,这些,作为教师,就应当适时记在心里,列出小档案,在平时生活中,学习中,工作中认真观察,做到因材施教,同时告诉孩子们,以后拿到或看到这样的广告,第一要看广告宣传的主旨是什么,这些内容与你本人有没有关系,然后思考是否从事,在看看什么时间举行,地点是哪,看看你有没有条件从事决定。一个小小的广告,苏兰老师也不忽视,教会了学生怎样观察思考。
二、真正做到了赏识学生
课前,苏老师提到,一名优秀的语文老师要有五识,即:知识、赏识、见识、常识、胆识。而大陆老师缺乏的是"赏识",虽然在各种研讨会中"赏识"提得多,但真正做到的少。赏识不能之局限于单调的语音,教师的身体语言也很重要。在苏老师的整堂课中,她的一个手势,一颦,一笑都浸透着对学生的无限关爱,无限鼓励。给我也印象最深的是在导入环节中,最后苏老师问:"谁还没有得到我的小卡片?"在这里她没有直接问,谁还没有回答问题。这句话从学生心里角度入手,让学生有一种非常轻松的感觉。几名同学纷纷站起后,苏老师问:"想得到吗?那你想想,他们还有哪些异同?你可以从大小,颜色入手。"在此,她做到了,不同程度的学生,问题难度不一样,让每个学生都有机会享受成功。
三、让学生在课堂教学中愉快的思考
苏老师的课堂结构非常紧密,节奏很快,从中可以看出教师在课前下了很大功夫,无论是倾听,观察,还是表达,孩子们都在愉快的思考,而且在教师的引导下,知道怎样思考。如在看动画片时,看到飘扬的窗帘,老师提示学生,在影视节目中,这是什么的表现形式?看到模糊的街景和题目联系起来想这应该是什么效果。在本节课中,学生有足够的时间思考,有较多的机会实践。教师的主导和学生的主体作用没有流于形式。
四、对教材的理解有深度和广度
苏兰老师的课,教材是自己编写的,她对教材的理解的深度和广度已经达到了一种境界,在整堂课中,真正体现了语文的熏陶感然作用。学生学习语文的过程,是接触语文教材,构建文化意义的过程,在此,苏老师提供给学生的材料不仅有文字的,语音的,还有影视的,音乐的。这种在课堂上让学生接触,建构,对学生经神领域的影响往往是终身的。从苏老师提供教材上,体现了她对人的终身发展,对民族未来高度负责的精神。
苏老师的课,唤起了我对语文教学的责任感、紧迫感。我觉得,作为一名语文教师很重要,需要学习,提高的方面很多。
首先,语文教师要有较深的文学素养。这样,才能形成自己独特的人格魅力,用自身的人文精神去滋润,去涵养,去提升学生的人文素养和品位,把时代和民族倡导尊崇的主流价值观贯穿于语文教学的全过程。
再者,语文教师要有一定的艺术修养。这样,在教学过程中才能发挥语文课程以情感人,以美育人的独特功能,使学生在感受语文材料,感悟语文底蕴的过程中,受到心灵的感动,人格的感化。
最后,要在生活中,工作中做到语言规范,培养自己在各种场合的机智语言的能力,这样,在教学活动中才能机智的应对各种突发场面,不至于死背教案,让教案,学生牵着鼻子走.
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