随着女儿呱呱落地,教育这件事就跟着来了,首次做家长有点慌,教育这事有点懵。于是就找有经验的过来人探讨,在网上找、书店去找相关书籍。 总之,一切可用途经都用上了,加上自己的思考,慢慢有了一点自己的思路。前期教育比较简单,幼儿园并未刻意去教她什么,就一件事:学前抓紧玩,以后十几年的学校生活等着她呢。
一年级来了,容易与困难并存,容易的是书本题目都很简单,困难的是孩子的学习意识从无到有,任务是怎么让孩子的脚跨进那扇敞开的大门。陪伴她成了我生命一件重要的事,一切都得让路,不能着急、不能打骂,因为着急上火打骂都是无济于事的,孩子是一张白纸,什么都没有的白纸,她们并不懂得该怎么做,什么是对的什么是错的,不会是应该的。着急的时候,我会先停一停,自己考虑一下,当年我小时候如果踫到同样的事会怎么做,我能比她做得更好吗,答案是否定的,我并不能做的比她更好,那还有什么理由去责怪她呢,于是我做好自己该做的,站在同龄人角度去看问题,分析问题,直到找到答案。这方法我一至沿用至今,陪伴和理解。还有一个很重要的就是要保持和老师保持沟通,步调一致,这个极其重要,多参与学校的活动,这样能更好的了解和掌握在学校的状态。开心、快乐、还是心情低落,为什么?每个细节都是我所关心的。
从小学起,孩子回家养成个习惯,休息十分钟,玩一玩,吃点小东西,然后就是作业时间,除非有特殊情况,从无例外,哪怕打着点滴、坐不动,我托着她。
有的家长说,学生学习时一定要有个安静的环境,有个舒适的环境很重要,于是有了专门的房间和书房,家长在家轻手轻脚、大气不敢出,生怕惊扰了娃做作业。而我有不同的看法,做法完全不同,小学时娃回家做作业我就开音乐,从轻柔渐渐地音量到了中等,从听音乐到看电视,到打游戏。这一切都是在娃旁边进行,作业从不在房间做,都是客厅,做家务、有客来,也不回避,慢慢地娃就习惯了这相对嘈杂的环境,现在就是火车在她身边开过,都丝毫没有影响。
游戏也是洪水猛兽,我只能耸耸肩笑一笑,娃从早上6点起床,除了吃饭、方便以外,基本都是在上课和写作业,一直到晚上十点、十一点,有谁算过,他们的工作时间有多少,好像不用算也是远远大于成人的八小时工作时间,外加课外补课、课外作业,家长还能说自己辛苦吗?游戏不是猛兽,是娃的玩伴,放松的工具,控制才是那根掌握在家中手中的法宝缰绳,该挤点时间让孩子玩一玩,放松一下。但以上只是我个人的经验,并不一定适合每个孩子,我只是找了一条自己的路,九年的带娃生活,点点滴滴太多太多了,言不尽,作为沧海一粟和大家分享!
我家孩子刚转到这所学校,第一天就参加了学校二年级召开的家长会,这是我儿子入学以来的第一次家长会,我感触很深,收获很多。通过参加这次家长会,使我对学校和老师有了更深刻的认识和理解。
家长会后,仔细回味老师的话语,我有以下几点体会:
一、注重对孩子养成教育的培养。
人们常说:“习惯成自然”,一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身,一个坏的习惯,会徒增许多弯路和挫折,作为学校要加大对学生习惯的培养,作为我们家长更应该以身作则,这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。
二、关爱孩子,先从关注开始,多支持,多鼓励,培养孩子的信心。
对于孩子的学习,作为家长有时过度的关注起“分数”,时常最大程度上与同事之间的孩子进行对比,评定好与坏,而忘了关注他的学习过程,多鼓励、多赞扬、及时纠错,增强他们的自信心,永远不要说自己孩子笨,不要把自己孩子别人家的孩子相比,只要孩子与自己比,哪怕有一点进步和提高,都值得赞扬。我们做家长的有必要调整好自己的心态,不要总看到别的孩子的长处,用别人的长处来跟自己孩子的短处比。要学会发现自己孩子的闪光点,让“赏识教育”落到实处。
三、营造良好的学习氛围,家长和孩子共同进步。
作为一名好家长,要多陪陪孩子,陪他看书、学习,多与他沟通,还叫他与别人沟通,不要总把他当成小孩子,其实他的世界和大人是一样的,他的人生是我们家长和老师给描绘与养成的。
四、与孩子经常交心谈心。
要经常与孩子交谈,尊重他们、理解他们。通过这次家长会,我深深体会到,在现在形势下,作为家长,对自己的子女要作到严而有度,不能将自己的子女管得太死,也不能放任自由,要给孩子足够的自由发展的空间和时间。
我家孩子刚转到这所学校,但觉着孩子自身还需要加强的地方:完成作业的字迹不够工整;没有形成把每天课程的复习、预习、做练习、纠正的习惯;胆子比较小,不够自信,在课堂上发言声音太小。作为孩子家长,我和家人需要也有改进的地方:教育的方式上要多鼓励,不可太多责怪;与孩子共同阅读;教育孩子从自我提升开始,改正家人身上不好的习惯,给小孩子做好榜样。不能光靠学校的教育,还需要老师家长的沟通合作,相互支持,因为我们家长也是孩子的启蒙者,也是孩子的良师益友。 孩子入学虽然才两个多星期,但我翻开他的课本、作业本都能看到老师用小笑脸、A级、来鼓励他。老师们真诚地欣赏和鼓励每一位孩子,这就是可贵的“师爱”!通过这段时间的接触,我最欣赏的是学校并不是一味的只强调学习的重要性,还教给了我们家长如何培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。所谓“亲其师才能信其道”,也庆幸孩子遇到了几位既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。
孩子成长过程就是一个从无知到能知的过程,需要老师全面辅导,家长耐心引导,才会健康茁壮成长。相信从今天开始,我们不但是一位称职的家长,还会是一位优秀的家长。我们愿意与学校老师携手,让孩子们度过愉快的小学。
总之,孩子的健康成长离不开学校和老师的培养,我们家长尽力配合,谢谢老师对孩子们的辛勤付出。
教育孩子,是整个家庭的重任,教育孩子真的需要父母从"修身"走向"齐家",才可能向着教育的目标迈进。我今年为此专门购置了MP3和一套音响功放,把网上的经典讲解和诵读下载到MP3中,然后通过功放播放,让家中每一个人都接触到这些信息,同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和规范,孩子教育需要家庭每一位成员的成长。同时,借助MP3随身听的功能,也会加速我对古文的学习进程。我发现网络上有很多传统文化的优秀资源,时间一长,我和孩子的文学水平都有了很大的提高。
学习过程中也曾遇到这样那样的困难,有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见,也曾为此苦恼过,过后细细思索:做父母的不应该只怪孩子,也应该反思反思,看看问题出在哪里,能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实,只要有心、有创意,家庭教育同样也可以富有情趣。
孩子有了一些阅读能力之后,我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条,哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里,有时又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱门上、镜子上、枕头上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是她的目标。她希望当孩子意外地发现这些小纸条的时候能带给他一份惊喜,也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。
在孩子的教育中怎么做才是对的,怎么做才是最好的,我也说不好,但对孩子的教育有的方面是共性的,有的东西又要应孩子的个性、特点而不同,在教育中既要顺其自然,又要循循善诱,在管与不管中寻找平衡点。
"加油"!"别灰心,再试一次""你做的这件事真棒!我为你感到高兴!"。我们经常会给孩子这样的鼓励,孩子将会在我们的鼓励声中快步前进。孩子需要鼓励,我们经常鼓励孩子参加学校集体活动,回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情,还进一步问他一些问题:今天搞的什么活动?跟谁在一起?有没有兴趣继续参加这样的活动?参加这项活动有什么收获和体会?为什么?以引起孩子的兴趣,发现问题并及时排除解决。所以说我们的每一次鼓励都是他进步的催化剂。在学习和生活的很多方面,我们都给了孩子很多的鼓励和赞赏,所以,孩子是自信的,让他有这样的积极的思想我认为是很可贵的。
这是我们在教育孩子过程中的点滴体会,肯定也有很多的不足之处。在今后的日子里,我们也会边学边教,在实践中摸索,在学习中不断进步,让孩子更加健康快乐地成长,成为新世纪优秀的接班人。
孩子教育是家里的头等大事,培养孩子,不仅仅是学习知识,更要培养孩子良好的学习和生活习惯,学习的好坏取决于学习环境、老师、家长和孩子自身。好的学习环境和好的老师,使学生的起点和定位较高,同时家长对家庭教育的细节也应重视。
应该关注以下几方面的问题:
1、沟通:教育,不仅仅是施教,更重要的是沟通。
在恰当的时机,采用孩子易于接受的方式与之交流,这样的沟通是最有效的,让他知道,无论是老师还是家长,在学习和生活上提出的建议和要求都要欣然接受,无论采用何种方式,都是一个目的,使他发展的更好,即使老师和家长采用的方式或方法有问题,也不能用抵触的方式对待,要提出来,共同探讨解决问题更好的方法。有些不便直接对孩子说的话可以写到家联本子上,让他自己去理解和感受。
2、树立明确的学习目的:告诉他,学习是为自己学的,要掌握知识和技能,为将来能更好的工作打好基础。这并不是培养自私,讲些大道理他似乎会懂但未必能理解,很不现实。带他到好的和差的工作环境中感受一下是很有必要的。
3、树立自信心:告诉他,绝对聪明或笨的人是很少的,其实,每个人都很优秀,只是你怎样发挥,只要你相信自己,并用积极向上的心态努力去做,你自然会变得优秀。
4、培养良好的学习习惯:告诉他,习惯一旦养成是很难改变的,习惯直接影响一生的生活和工作。可以拿在生活中孩子经常“指责”我们自己的一些不良习惯做反面教材让其感受。
5、加强学习的自主性:告诉他,只有自己想做的事情才会尽心尽力,才能做好(如玩游戏,一般是不用别人去教的),学习也如此。要有自己的目标和计划,关键要实施,否则就是纸上谈兵。
6、学习要注意细节:在分析孩子作业和试卷中的问题发现,在细节上出现的问题较多,分析时,要多让他自己分析,再补充或阐明自己的观点。让他知道细节的重要性。
7、学习靠积累:老师灌输的知识要靠自己去消化吸收,变成自己的知识,“等”、“靠”是不会学到知识的。知识靠积累,越积越多是好事,问题和困难不能积累,越积越多就越难。
8、家长要学会放得下:一是家长自己要放得下,一般,家长能够做到知之为知之,但做到不知为不知更为重要,对解决不了的疑难问题,要勇于说“不会”,如有可能解决的话就不能轻易放弃,如果解决了,用孩子愿意接受的方式了解一下孩子是否解决,并与他共同探讨,他会觉得你是在用心帮助他。二是要对孩子放得下,相信孩子能把事情做好,不要事必躬亲。
最后强调:孩子正处于青春期,不能强压和过多的干预,要采用孩子易于接受的方式与之沟通,防止其产生逆反心理。要放得下,充分相信孩子,辅以适当引导,相信孩子会把事情做好的。
炎炎夏日,步入的高中的第一件事情就是军训,军训对每一个人来讲都是一次挑战,是步入高中生活的一个锻炼,作为一名高一新生我还是感觉很有意义的,这次军训结束了,我也深知接下来需要朝着什么方向发展,对于军训其实并不陌生,今天是我军训的第一天,我感觉非常的有意义,也希望能够在接下来做出更好的成绩,我也有一番心得。
这第一天军训,我也感受到了很多进步,这方面我还是需要进一步去做好的,这段时间以来的工作当中,我也做出了相关的调整,高一阶段的学习当中我也在不断的加强对自己的锻炼,这也是我应该要去坚持做好的,军训是一次非常不错的锻炼,这方面我也感触良多,这对我的来讲也是应该要继续维持下去做好的,这也是我应该要去努力维持下去的,今天在工作方面我也一直都需要对自己有更多的信心,军训当中我觉得这是需要合理去安排好的,今天在训练的时候我还是有点不适应。
今天是第一天军训,教官对我们比较严格,对每一个动作都是耐心的指导,让我们做到,一个动作做几十遍上百遍,保证我们每一个人都是能够掌握,这是非常重要的,这段时间以来我确实还是感觉有很大的意义,军训期间的点点滴滴中,还是做的很不错的,我本着一个好的态度,这对我来讲还是很不错的提高,我知道这对我来讲是很有动力的,军训期间的点点滴滴,让我受益匪浅,确实这对我来讲也是一个非常有意义的事情,虽然军训期间比较累,可是大家都在坚持,这才是第一天,虽然有点炎热,但是我感觉自己还是没问题的,做好这么一件事情也是没有什么问题,军训期间的点点滴滴中,也做的很不错,在不断的努力,同时也维持了一个很不错的工作方向,我坚信这是需要好好去维持下去的。
这对我而言,这对我个人而言,也是一个很不错的提高,所以我还是需要去落实好相关的规章制度,在这一点上面我觉得还是很有意义的,我也始终都相信这是对我的一个提高,我渴望让自己得到更多的锻炼,也渴望在这样的环境下面去追求更多的东西,维持好的状态,对于这次的军训我感觉还是非常的充实的,我也希望接下来能够做的更好,所以我会继续努力去出更好的成绩来。
这几天我一直生活在入学前的热军训中。这种训练对于我们国内的年轻女士们、先生们来说是艰苦而刺激的,是一段难忘的时光。
每天训练完,腰酸腿疼。我的导师是一个严格的人。如果他的动作不标准,就会反复练习,直到符合要求。其实教官也很心疼我们,但是他希望锻炼我们的力量和毅力。军训生活的甜蜜是一种“不劳而获,不劳而获,不劳而获,不劳而获,不劳而获,不劳而获,不劳而获,不劳而获,不劳而获,不劳而获,不劳而获,不劳而获。这种甜蜜是师生之间建立的深厚友谊,就像一个ch
军训真的很辛苦,但我相信我们以后会怀念这种苦乐参半的军训生活。烈日下,我们踢着前进,列队;在热火朝天的训练场上,我们欢呼着,喊着。就是这样的人生,每个人都在翻滚、攀爬、跳动中慢慢成长;就是这样的经历,让大家汗流浃背。
首先,特训培养了我们的集体观念和纪律观念。在队列中,教官们非常强调纪律。每当有人不做报告就四处走动,就会受到导师的严厉批评和惩罚,以增强我们的集体观念。整齐队列的要求也加强了我们的集体观念,要求我们始终考虑集体,而不仅仅是我们自己。
其次,军训也培养我们的身体素质。训练开始,只要你以军人的姿势站5分钟,有些人就会失去力量。现在,即使我们站15分钟,我们都可以像散了架一样站着。可见军训对我们身体素质的培养有多么明显。
通过这次军训,军训给了我这样的机会。军训虽然有点苦,有点累,但我知道,它还在未来学习生活的路上。我已经意识到我在学习上应该有毅力和吃苦耐劳的精神。人生充满艰辛,人生充满坎坷;与此相比,军训的日子算不了什么。军训代表什么?代表磨练意志,学会面对挫折,面对困难有毅力。军训的日子只差五天。与生命相比,它们只是沧海一粟。也许这几天过几年就会消失在记忆里,但他们留下的绿韵永远是人生最美的风景。
军训终于在我的期待中拉开了序幕。带着一些兴奋,一些憧憬,一些担忧,我终于进入了这个特殊的军营。
军训第一天!累!军训第二天,很累!军训的第三天,我很累,很痛苦。我终于意识到军训不是一块好啃的骨头。第四天大腿明显没有前几天酸痛。但是艰难的开始已经过去,第二天.
日子还是像第一天一样平静。今天是军训的第五天。我已经完全习惯了教官的严厉,太阳的凶猛,泪水的泛滥.
虽然只经历了五天军训,但还是给自己留下了深刻的印象!记得军训第一天学长跟我们说,军训的时候想了很多,为什么要反复练习一个简单的动作,为什么要军训等等。他说他用那十几天想了很多,也思考了一些深刻的东西。也许是他的无心之语让他有意识地思考了很多事情。
我的公司有100多人。我们在一起几天了,有了一些了解。每当同样的动作被教官没完没了地重复,每当我看到他们汗流浃背的样子,我的神经总是莫名其妙地紧张。也许军训真的是一种极好的锻炼人的方式。运动之所以重复,是因为整个公司不够整洁,不够强势,要求不够高。同时,强化训练可以很好地解决这些问题。也体现了一个团队的合作精神。让大家明白自己不是独立的,每一个动作都涉及到整个团队的动态。所以让人紧张,集中精力,尽力做好,充分培养大家的集体主义精神。
另一方面,我觉得军训挺像一种社交生活,我们公司是这种生活的主体。军训有明确的奖惩,有固定的生活方式和工作日程。当今社会,竞争如此激烈。四年后,我们大学生要么选择继续学业,要么选择融入社会。现实很残酷,但是很珍惜汗水,军训也有类似的情况。那些敷衍了事的人也会受到不同种类的惩罚,这种惩罚很小,但反映出来的东西却不小。我认为我们应该从军训中体会到坚定的信念、不懈的努力和汗水将创造我们自己的辉煌!
上个星期四、星期五、星期六,三天,我们学校的全体初二学生去了千灯的未成年人实践基地做了半军训式的实践活动。
我们星期四早上就出发了,在大巴上,我们一路聊得很开心,谈笑风生,似乎忘记了时间,转眼间,大巴就已经停在了基地。谁知,一下车,我们就被一个洪亮的声音命令道:“赶快下车!把自己的箱包拿好过来排队!”我们甚至还没反应过来,就急急忙忙的下了车,排好了队。
只听那教官又说了一句:“现在,所有学生拿好自己的箱包到自己宿舍去,放好东西后马上出来集合,知道了吗?”“知道啦!”。
回到宿舍后,没过多久,就有一位教官走了进来,这时,正好有俩人已经爬上了上铺,于是教官骂道:“谁让你们上去的啊,赶快下来!”他们俩也只好像老鼠似的灰溜溜的逃了下来。
很快的,又去集合了。“接下来,我们要去报告厅听报告。”我们随着队伍,走进了一个很大的如同我们学校报告厅一般的房间。在那里,我们听了报告,看了队旗交接仪式,训练有素的军官的队伍行进和整理内务。学会了怎么把枕套啥的套进去,怎么把被子叠成豆腐干……
回到宿舍后,我们都自己尝试着把被子叠好,虽然有点难看,但这是第一次,完全不必丧气!随后,我们就去吃中饭了。
原本以为累了一个上午终于可以大饱一顿了,可是,事与愿违,刚要动筷,我们就被一个声音怔住了,只见有一桌三班的人,因为已经动筷了,所以被罚站,真是吓了一跳啊。随后,军官又讲了食堂的纪律,得过了一刻钟,才可以开动啊!
饱餐一顿后,我们就要进行下午的课程——陶艺了。
军官领着我们走进了一个美术教室,等美术老师讲解完了陶艺以后,我们就开始做陶艺了。说实话,这玩泥巴要玩的有技术还真的要有点本事啊,我弄了半天没弄好,到最后他愣就是一滩较有个性的烂泥罢了。唉,听起来简单,做起来难啊,后来我之后用仅剩的一点泥做了一些迷你的麻将牌,就当是安慰自己吧。
晚饭过后,我们看了一场惊心动魄、感人肺腑的《唐山大地震》,在看这个的过程中,我们班也有不少人哭了。
回去以后,我们因为很累,立马倒头就睡。
第二天,我们的课程是救生和烧烤,包饺子。
在救生演习课上,我们每个人都学会了怎么做人工呼吸,也每个人都试着做,也都成功了。而在烧烤和包饺子这门课上,我们都自己尝试着动手做,虽然饺子都半熟,烧烤也不好,但我们还是很享受这些的。
下午我们上了无线电定向追踪和拔山芋。在无线电定向追踪时,我们基本都没用到,因为无线电不仅不好用,人又多,根本用不到。用眼睛反而很快。在拔山芋的时候,我们都拔的腰都酸了,但还是有回报的,我们都拔出了许多的超大个山芋,每个人还都带回去了一个。
晚上,我们参加了一场文艺晚会,两个学校都派出了许多的实力派,我们也都大饱耳福和眼福了呢
翌日,我们上了最后一堂课——木工。在这节课上,我们每个人都异常的认真,细心仔细的做完了这基地的最后一个作品。
下午,我们就回到学校了。
在这基地的三天我们都学会了许许多多,有酸有甜,也有苦,但是,我们还是会怀念那些教官的,再见。
伴随着雷雨、骄阳,华桥外国语学院新生军训如火如荼的进行。虽然军训刚刚开始,可是自从我们身着军装的那一刻,就清楚的意识到,此次军训任务的艰巨。
这几天,漫长而又短暂。从清晨到傍晚,从夕阳到夜晚,都充满着艰辛与快乐。
教官不辞辛劳的为我们讲述每一动作要领,我们也在队列里集中精力悉心学习。想着怎样把教官所教的每一动作做得到位,做到最好。军姿、摆臂、抬腿、踏步、齐步、正步……我们感受着汗珠从皮肤滑落,迎接着前上方迎面先过来的阳光。我们接受此次考验自我磨练自我的过程。
我们全体新生严守军规、遵守纪律,我们明白:纪律,才是军人该有的行事准则。尽管,我们也会在休息期间调皮祈雨,轻哼着雨神萧敬腾的歌;尽管,我们也会赖在草坪抱怨军训的苦累……可每当集合的哨声吹响,同学们还是会抛除一切杂念,迅速起立,进入状态。我们同样知道,我们是新一代青年大学生,我们现在所做的事,不仅仅是立正稍息、左右转,也不只是完成学校的军训任务,我们承载着更艰巨的任务,我们承载着太多人的期冀,只有不断完善自己,磨练自己,才会成为一个真正对社会和祖国有用的人。我们要坚持不得放弃,正如教官所说:人生的道路不会一帆风顺,军训,就是为了让大家体验辛酸,磨炼出钢铁般的意志。这21天,我们不仅是大一新生,更是保家卫国的军人!教官教会我们严于律己、不畏艰辛。他说:坚持到最后的人,才是成功的人!
从早到晚的军训任务,使我们躺才床上起不得身。可教官又何尝不是?在烈日炎炎下为我们做示范,一个教官,两个连队,二百多号人,他认真的.做事,耐心的指导,他喊口令到嗓子破音发炎,他严肃认真的态度令我们深受感动。就在那一刻,我们从一个刚刚入学无组织无纪律的少年,瞬间成长为一名有组织有纪律的青年大学生。因为,我们心里都清楚,教官们的不容易。
到了晚上,我们以营为单位拉练军歌。教官合唱,我们欣赏;我们合唱,教官打着节拍,感受着我们嘹亮的嗓音,动人心魄的歌喉。我们笑了,他,也笑了。那种喜悦,发自肺腑,来自内心,扬在脸上。每当我们连和连对唱,都表现出惊天魄力,不甘示弱的精神。连队的号角激荡于每个人心中。我们深知集体的力量,竞赛归竞赛,我们是一个团队,一个院的学生,我们也在拉歌的过程中,积极增进班与班、连与连的感情。
如果说,我们是祖国的花朵,那么老师,就是辛勤的园丁,照料我们,而教官,便是那激荡的风雨,教会我们独立刚强,在砥砺自我中前行,让我们用汗水和毅力谱写华丽的篇章,奏出激扬的乐曲。他们把军人的气魄熔铸在我们每一枝鲜花的花径中!可能,也只有这样,我们才会见到彩虹;可能,也只有这样,我们才会闻到周围扑鼻的梅花香。
军训,是人生中亮丽的色彩,是多少人求而不得的经历体验。我们体会这份苦累的同时也享受着成为军人的光荣。我们在这些天里,经历着风雨的洗礼,真正的感受到了生活的意义。军训,也使我明白:教育的目的,并非适应现实,而是要摆脱现实的奴役!
刚开学,我们七年级的同学就迎来了一次前所未有的军训生活。这五天的军训生活让我明白了一个道理:什么事都是先苦后甜,只有经过磨难才能取得成功。
礼拜一上午,我们个个精神抖擞,在篮球场集合,胡教官教我们做了些基本动作,第二天也是如此,虽然很累,但还是能够勉勉强强地挺过去。到了第三天下午,我们已经训练完毕了。教官说还要会操,站二十分钟军姿,哎!只能在背地叫苦。调整完队伍后,又是令人讨厌的立正、跨立……可是没办法,必须地做,只能像机器人一样听其“操纵。”可是非常不巧,刚刚太阳不是“躲”进云层里了,现在也出来看热闹。顿时,大家满头大汗,汗水不住地往下流。动作做好了,又该站军姿了。大家笔挺地站着,就像一片小树苗种在草坪上。太阳依旧火辣辣的烤着大地,全身都是汗,衣服湿了一大片。这时,一只小苍蝇也来看戏,在我身旁飞来飞去,时而停在我的帽子上;时而在鼻尖上停几下;时而在我的手背上爬来爬去。我真想用手将它赶掉。“出来!第一排第二个男生!”这声音如一声雷鸣打破了操场的宁静,那个男生因擦汗被教官看见,罚做俯卧撑五十个,我也不敢再去赶那只苍蝇了,只能任由它胡作“飞”为了。当教官喊道:“倒数十秒钟,10、9……0。”当最后一个数字报出口时,我累得躺在草地上,累得直喘粗气。后面两天的训练都非常累,但是我仍然在坚持,因为我坚信:坚持就是胜利。在七年级军训表现突出的名单中,也有我的名字。我拿到奖状后,觉得它很沉很沉,这里面包蕴着我的汗水和努力。
我想:在人生中,这样的磨难还有很多。只要我们坚持下去,战胜困难,就能取得成功,锻炼自己,磨练自己。
抱着很期待的心态,我来到了xx大学开始了自己全新的生活,过去对大学生活充满这无限遐想,都说大学非常的宝贵,这一点没错,这次我敬经历了这么多,在开学之际有了这么一段军训经历,我是做好了十足的准备的,这次军训我知道很早,我也知道在军训当中会累,会流汗,会让自己很多的缺点暴露出来,我依然还是很期待军训,现在结束之后我更多的是对自己这份心态的坚定,这段大学的军训我坚持过来了,我内心非常的不舍,我觉得这些都是对我的一些考验,这次军训对我的影响深远,全新的打造了我的身心,在很大程度上来讲,这个也是我的一种幸运,这次军训我也有一些感想。
首先是对自己的吧,过去的很多年都一直没有那么坚定过一件事情,一直坚持不懈也是一种美德,这次事情到现在我也知道了军训的对我的改造是这么多,我非常愿意相信军训对于我的意义是深远的,我对待事情的一些看法也不同了, 在很多时候就是需要这种美德,以前总是在遇到困难就放弃,现在嘛总得去试一试,这是我最明显的变化,军训锻造了我很多,每一个人都在努力,都在用心做好自己,在军训的时听到最多的就是,那一句我比坚定的话语“我能行”,这才是我们这一代大学生应该有的品质。
我觉得的军训不是那么简单,一开始就做好了足够多的准备,对于每一天的训练我都非常坚定,我知道一件事情不是那么容易就做成的,但是这些事情一定会在今后对我影响深远,军训是一段宝贵的经历,对我的身心都是不错的磨砺,让我影响深刻的就是在军训当中,我们在一个喊着口号,在一起拉着军歌,在那一瞬间不管是什么幸苦,什么累都已经没有了,感觉无限的美好,我觉得在训练的时候每一个人都应该调整状态在该训练的时候就高度认真,我喜欢这次军训,现在结束了我还是抱着深深地感激之情。
军训让我懂得了很多道理,军训也让我知道其中道理,这次军训到现在为止我感觉一幕幕都在我脑海中反复回想,感觉非常的好,这或许就是军训的魅力,总让人意味深长,在开始大学生活之前这一定会让我受益匪浅,以后大学生活当中我会会慢慢的回味这段军训经历,回味军训的那种激情,回味军训的那种团结之情,回味那种挥洒着汗水的感觉,感激军训,我也会继续努力的。
短暂的军训过去了,在这四天里,我们锻炼了身体,增强了体质,提高了毅力,而且还尝到了军人平时的劳累和甜苦,我们练就了坚强的意志,爱学习了,不懒惰了,一个个象军人一样潇洒挺拔。
军训生活虽然很累,但是我们学到了很多东西,“立正、稍息、向左转、齐步、正步”,我坚信这些都是我们终身受用的,因为这些不仅是一些规范的动作,更是我们学会做人学会生活的第一步。在“军营”中,我和同学之间建立起了真诚的友谊,有了互相团结、互相帮助、以班为家的集体观念。
军训中的苦和累,对我们每个人来说都是一个又一个的巨大考验,有的同学腿伤了,有的同学病倒了,有的同学中暑了,还有的得了感冒,但是,当这些困难被我们一个又一个的克服后,每个人的脸上都流露出了灿烂的笑容,那是胜利的笑容。
军训结束了,在阅兵场上,我们拼尽了全力,个个斗志激昂,因为我们也取得了不错的成绩,我们要感谢老师和教官。军训生活都将是我们人生当中最绚烂的一笔。
迷彩服上的橄榄绿映射的是军人的英姿飒爽,胸膛前的徽章彰显着军人们的气宇轩昂,战场上的视死如归体现的是一个军人的戎马一生。而在训练场上的我们仿如保卫国家的士兵一样,挥洒着自己的汗水,每一滴汗,每一次军姿都体现着新时代的青年的朝气,我们要拿出如军人一般英姿勃勃的精神,我们的军训生活就此翻开新篇章!
辛弃疾在《永遇乐口北固亭怀古》中曾说过“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”体现的就是古时军人英勇的气概。而我们作为大一新生,也要拿出饱满的斗志去过好每一天的军训时光。军训只有十五天,有些人可能认为这是一个漫长的过程,但是真正的军人,他的一生中为了军人这个身份,为人民,为祖国奉献了无数个十五天,对于他们来说每一天都是紧张的,也是不容忽视。身为学生的我们,我认为用心对待每一天就是对军训的尊重,穿上军装的,我们就应该拿出军人的模样,每一个步伐,每一次摆臂都是我们对身上这身军装的敬礼。
态度决定一切,行动决定成败。军训也是如此,如果在你心中,视军训为一件苦差事,那么它将一直带着坏心情、坏心态,陪你度过军训的十五天,但是如果你将军训视为一次真正的历练,它将给予我们收获、帮助我们成长,军训带给我们的不仅仅是身体上的变化,它会让我们变得强壮,“行走坐卧”更有规矩,更多的是心态上的变化,它会教会人变得坚强,内心懂得感恩,学会以坚强的心面对眼前的困难事物。军训给予我们内心的力量是无穷的。
经过几天的训练,军训也给予了我许多感受。从刚开始陌生的集体到现在集体间的相互了解,相互配合,相互团结,让我们从一个独立的个体逐渐成为一个团结的集体。团结就是力量,只有大家团结一致才能克服军训中的种种困难,学校之所以会让大家军训,就是希望我们在日常生活中,也如军训一般规规矩矩做事,堂堂正正做人。生活的困难远远多于军训中你心里所谓的那些困难,而重要的是一个人的精神力量,人性的弱点就是你越畏惧什么,它就越会折磨你,但是当我们鼓起信心与勇气,下定决心忠于自己,困难也会如同浮云一样被我们所驱散,拿出自己的状态,才能将一天过的充实,过得完美。
军训也教会了我们感恩,感恩陪我们天天军训的战友,因为他们,我们的军训生活才变得多姿多彩,才让我们懂得这是一个集体,一个人犯错全体都要承担。我们要做的是做好最棒的自己,才能帮助不拖累大家,所以我们要感恩那些为集体努力过的同学,也要感恩时时刻刻陪伴我们的教官,是他们教会我们军训的知识,给我们带来了正能量,感恩他们在烈日炎炎下依然以身作则,为大家做出榜样,感恩他们不仅把我们当成学生,也当作他们的孩子,悉心照料。
军训,它有着永不褪色的精神,给予我们无穷的力量前行,军训有着不可磨灭的记忆,它带给我们的是永久的回忆,我们要从军训中体会人生,发现它的价值,让军训变成真正有用、有价值的活动,让我们用心体会、不负此行!
作为教师我们应该贯彻新课标的指导思想,学习新理念,新教学方法。以下是我学习的几点体会。
一、教师角色的转变
新课程的改革目的,以学生发展为本的基本理念作为出发点,教师充当的角色是组织者、引导者与合作者,而不是作为一个居高临下的管理者。课堂上,教师应充分调动学生的主动性和积极性,使学生都活跃起来,使学生学会了从各个角度观察事物和思考问题,从而喜欢上本学科。
二、重知识联系实际。
新教材的内容编排切实体现了政治来源于生活又服务于生活的思想,通过生活中的实际问题或我们身边的事例来阐明观点。在教学过程中,教师要利用好教材列举的与我们生活息息相关的素材和形象的图表来培养学生的学习兴趣。教师要尊重学生,热爱学生,关心学生,经常给予学生鼓励和帮助。学习上要及时总结表彰,使学生充分感受到成功的喜悦,感受到学习是一件愉快的事情。要通过自己的教学,使学生乐学、愿学、想学,感受到学习是一件很有趣的事情,值得为学习而勤奋,不会有一点苦的感觉
三、建立合理的科学的评价体系
初中政治课程应建立合理的科学的评价体系,包括评价理念,评价内容,评价形式评价体制等方面。既要关注学生的学习的结果,也要关注他们学习的过程;既要关注学生学习的水平,也要关注他们在学习中表现出来的情感态度的变化,在教育中,评价应建立多元化的目标,关注学生个性与潜能的发展。
总之,只要我们在教学过程中能坚持利用新课程的理念来指导课堂教学,善于运用丰富多彩的课堂活动方式和教学手段,尽可能多地为学生创造动口、动脑、动手的机会,让他们更多地参与教学,学生学习政治的主动性和积极性就会得到不断加强,学生的政治素养和创新能力就一定会得到全面的提高与发展。
本人在这次的新课程培训当中获益良多,特别是对于新课程的设计、教学方法建议、教学内容的改革等等作了深入的剖析。在这次的学习中,体会是深刻的,也为我们政治教师在教学上的交流提供了一个良好的平台,现就学习后自己的一些体会作一个总结。
1、以培养学生的学习能力为备课的出发点
备课是第一环节,教师在设计教法、编写教案时,在注重学生思想情况、识记能力的同时,鼓励学生大胆质疑、创新的勇气,调动学生分析问题、解决问题的主动性,贯穿在教学生活中,精心设计每个问题、学习方法、课内课外的每项活动。
2、创设生动、有趣的教学情境激发学生学习灵感
灵感是创新能力发展的必要条件。没有浓厚的兴趣,不能达到入迷的程度,便不会有灵感出现。苏霍姆林斯基说得好:“兴趣就是学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考,对面前展示的真理感到惊奇和震惊,在学习中意识和感觉到自己的力量,体验到创造的欢乐,为人类的智慧和意志的伟大感到骄傲”。
精心裁选生动、恰当、时代性强、贴近学生生活的例子,要用丰富、鲜活的事例吸引学生。
3、安排课后练习培养学生的创新能力
精选题目,多维训练,创新题型,对学生进行思维发散多角度训练。试题内容涉及到的材料也要体现新意,留给学生想象空间大,充分发挥创新潜力,释放创新激情。
4、引导学生关注现实生活中的热点问题
理论联系实际是思想政治课的重要任务,学生走出课堂,在平时生活中关心时事新闻,寻找知识与实际的结合点,学以致用,善于发现问题、分析问题,培养学生的实践能力。
综上所述,思想政治课从教学从备课到常规课堂教学再到课外活动,各个环节都必须贯彻新课程要求,逐步培养和提高学生的创新精神和实践能力
通过对思品课教学方法的学习和研讨,使我充分的认识到:教学方法大都是相通的、可以相互借鉴的。细细的研究有许多相近、相似之处。有许多值得思考的东西。只有探究适合我们自己的实际教学的方法才是最好的方法。虽然教学的内容依据大纲、课标编写的内容基本上是一样,但是教学的对象却不同,接受的程度不同,这就要求我们实施的方法有别。于是,我就从他人成功的经验中不断探讨、摸索出一些有效地方法,介绍给大家:
一、它山之石,可以攻玉。
不管是创设情境教学法,还是目标教学法、还是先学后教教学法等等,他们的共性是:老师事先要预设问题,老师事先要画好圈,学生只要完成圈里的问题,找到他并解决他,就算万事大吉了。如果能当堂课背诵会或者能完成当堂课上的几个简单的选择题和说出一个材料题的不完整的答案,就是优秀的示范课了。其实质,学生仍然在老师的圈里转,可以说毫无创新而言。表现为,一问一答式,或是一问多答式,课堂上热热闹闹,举手的也多,双边活动也多、、、、而前提是:老师设置的问题要小而多,又易于寻找,否则不然的话,就难说了。
这种教学方法的好处多多:老师设置的问题能抓住重点,突出考点,瞄准要害,只要背会,就会有高分。学生喜欢、家长高兴、老师轻松并能拿到绩效高工资。这就是目前中最流行的实用主义教学法。
但是,这种教学方法的不足之处是:其一是有问题、有目标,学生不学习,不想学习,该怎么办?其二是学生如何先学?如果没有学案,学生如何预习、学习?如果没有老师的目标,学生的目标向哪里找?这种学习情景离自主学习、探究式学习的实质相差甚远。这驱使我去探究更能拓展学生知识的方法。
二、首先了解教材的构成,简单实效的自学方法。
教材针对各个年级学生成长中遇到的问题,将心理健康、道德、法律、国情等学习内容有机整合,确定各年级的教育主题和能力培养的重点,完成各年级包括情感、态度、价值观、能力、知识等方面的课程目标。以"尊重、关爱、责任"为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标,统领各年级教学内容。而教材编排规范性强,条理清晰,有利于学生理解和把握学习内容。教材以"生活在线"创设情境;以"探究平台"归纳知识理论;以"拓展天地"拓宽知识面。而每一单元的知识构成是:单元是刚;课题是标;框题是枝;标题是叶。如果以刚设置问题,那么答案则是标;如果把标设置为问题,那么答案则是枝;如果把枝设置为问题,答案则是叶。为此简单有效的自主学习方法则是"①是什么?②为什么?③怎么办?"此法第一节课就要交给学生,并要节节训练。学生的自学、老师的讲解归纳都会应用自如。
三、建立学习小组,成员间相互激励。
集体的力量是强大的。竞争的'机制最有效。比、学、赶、帮、超样样有效。用好课代表这个老师的助手,由课代表每日进行提醒式学习。初中思品课平日里是没有人学习的。课代表每日都要提醒预习、作业、默写、探究等,问题不多,可以是一个问题,也可以是一个故事。此还远远不够。我还4—6人设立自由互助学习小组,小组成员间有"连坐"的责任。目的是相互提醒、相互监督,养成自觉的学习习惯。在检查作业、背诵时,受惩罚的往往不是不会的、不做的,而是那个不督促的、不提醒别人的学生。此时的关键是,老师的监督、检查、表扬要做到位,要大力支持小组长、课代表的工作。
这样,学生不仅学会了设置问题,还学会了在集体中快乐的成长。下一步是学会如何解答问题?比如:材料题就要抓中心、抓关键词、明确考点;漫画类,就要会其意、归教材、组答案;图标类的一般解法就是"三看二比一提练"等。总之,学生知道了如何做?如何解答?懒惰时,又有人及时提醒、督导。一种自主学习,我要学习的良好学风就会自然地形成。
通过这段时间的学习我深深感受到在新形势下要想干好本职工作,更好地完成教学任务就必须不断学习,充实自己。教学是一门艺术,要想搞好这门艺术,就应在课下多下功夫,俗话说台上一分钟,课下十年功啊。通过学习我学到了以下几点心得:
一是在吃准吃透教材基本内容和基本精神上下功夫。目前,思想政治课新教材在内容上做了精心设计,体现了教学内容的时代性、针对性、创新性,较好地避免了各门课程之间内容的重复。高质量的教材为我们提高思想政治课的教学质量奠定了坚实基础,要取得课堂教学的实效,就必须充分理解和把握好教材的基本内容和基本精神。要以新教材作为教学的基本依据,精心设计教案,区分重点,做好协调分工,真正地让思想政治课成为学生德育的一块坚实的阵地。
二是要在讲好重点难点问题上下功夫。要坚持“以学生为本”,深入到学生生活中,了解他们的所需所想,掌握他们在思想上、学习上、生活上、情感上所遇到的困惑问题。从他们所关心的热点、难点问题出发来进行授课,讲课中不回避社会现实问题,做到以理服人、以情感人,帮助学生形成正确的心理品质,良好的行为习惯,基本的法制观念。要在分析问题上多下功夫。教师在教学中应讲好重点难点问题,能真正触及学生的兴奋点和关注点,把道理讲深、讲透、讲明白,讲得让他们信服,能为他们释疑解惑,让学生真正感到思想政治课是与他们身心健康发展密切相关的重要课程,是为他们综合素质的提高奠定基础的课程。
三是在改进教学方法上下功夫。教学有法,教无定法,贵在得法。思想政治课教育教学是一门科学,也是一门艺术。在已经有了好教材的情况下,改进教学方法对增强课程的吸引力和感染力、提高教学实效性显得尤为重要。要努力使思想政治理论课的教学方法适应中学生的特点,采取喜闻乐见和易于接受的方式,使学生坐得住、听得进、学得好,并引起兴奋点和共鸣点。要提倡启发式、参与式、研究式教学,注意研究分析社会热点,多用通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式活跃教学气氛,启发学生思考。要精心设计和组织教学活动,把专题讲座、课堂讲授、课堂讨论、专题演讲、社会实践、社会调查、志愿服务、公益活动、写调查报告、写小论文和心得体会以及多媒体教学和网络教学等环节和方式结合起来,按教学需要进行选择或组合,有的放矢,使学生能够学有所得,学以致用。
教育管理理论学习心得体会教育管理理念
《数学教育概论》这本书是由张奠宙、宁乃庆主编的,是普通高等教育十五国家级规划教材数学系列教材之一,它带附带有一个光盘,由高等教育出版社出版。这是一个关于数学教育基本理论与实践的概述,目的是帮助具有数学专业知识的学生获得有关数教育的基本知识和技能。它不再只是教材教法的说明书式的记叙,而是阐述数学教育的规律,具有自己怕学科体系。全书分为实践篇和理论篇。首先从观赏、分析大量的数学教学案例入手,帮助学生编制教案,走上讲台。然后概略地介绍当代数学教育的基本理论,探讨数学教学的目的、学生应具备的数学能力、数学教学模式、数学教育的德育功能等基本课题,同时研究数学思想方法的价值,以及数学史、数学教育技术、数学教育心理等有关问题。书中设专章介绍和研究《全日制义务教育数学课程标准》和《普通高中数学课程标准》的制定和实验,并就数解题和数学考试、数学教育研究等问题进行阐述。
数学是人类文明的火车头。古希腊文明时期的数学著作欧几里得的《几何原本》成为人类理性精神的典范。它在西方国家的印刷数量,仅次于圣经。当历史经过中世纪的漫漫长夜之后,是笛卡尔、费马、牛顿、一莱布尼茨创立的微积分,宣告了资本主义文明的科学黄金时代的来临。19世纪发现的非欧几何、高斯黎曼建立的微分几何进入爱因斯坦的相对论,缔造了物理学革命,成为20世纪文明的标志之一。现在,当人们在普遍享受信息文明的时候,自然会想起为它奠基的数学家的贡献:冯诺依曼设计的电子计算机,连同维纳的控制论、仙农的信息论,人类终于迎来了航天飞行和手机普及的时代。
数学无处不在,数学无往不利。人类的进步一时一刻也不能离开数学。就单个个人而言,由于数的严谨与抽象,经过烽学的学习和训练,人的思维能力就获得一次升华。学习数学,不仅为学习其他学科打下了扎实基础,而且能够培养人们不迷信权威,不感情用事,不停留于表面现象的思维品质,甚至从数学这无声的音乐、无色的图画中,领略到美的崇高境界。也正因为如此,在世界的所有国家,数学都是主课,学生从一年级入学到中学毕业,一直不有离开数学。重视数学,是一个国家文明的象征,也是一个国家教育进步的标志。
中国的古代数学曾经有过辉煌的成就,以刘徵、祖冲之、秦九韶为代表的中国数学学派,建立了与实践联系紧密且以算法见长的数学体系,但是12世纪之后就渐渐地落伍了。20世纪以来,中国数学家急起直追,努力为世界数学文明做贡献。在当代的数学史上,可以看到陈省身、华罗庚、许宝禄、吴文俊等中华数学家的名字。20xx年8月,国际数学家大会在北京举行,这表明中国数学已经进入世界数学的主流,向着21世纪数学大国的目标挺进。
但是,中国还不是数学强国。中国数学离国际先进水平还有较大的距离。在数学研究一线上中国数学家还要继续努力,便更重要的是培养数学后备力量,提高我国公民的数学素质,加强科学技术领域的数学支撑。为此,就要从加强数学教育着手,从娃娃抓起,从青少年的数学培养抓起。
我从事数研究和数学教育几年,对数学教育的重要和艰难,有深切的体会。1993年,西南师大的著名代数学家陈重穆教授亲自到中小学第一线进行数学教育改革,使我十分钦佩。他提出淡化形式、注重实质的口号,一时成为国内数学界和数学教育界讨论以至争执的热点。数学的一个特点是形式化,陈重穆教授自然十分清楚。他之所以提出淡化形式,并非针对数学本身,乃是对人们认识抽象规律过程,尤其是对儿童青少年学习数学而言,因此我认为他讲得有道理。数学和数学教育是彼此联系又互相不同的学科,数学界应该更加重视数学教育的研究与实践。
张奠宙教授和宁乃庆校长主持十五国家级规划教材《数学教育概论》的编写,当是21世纪中国数学教育的一项有意义的工作。
教育管理理论学习心得体会教育管理理念如今,教师这职业还是深得社会人士的尊敬的。家长们将孩子送进学校,便将自己的期待也一起送了进来。对方赋予信任,校方便赋予责任。做为教师,该怎样棉队自己这种特殊而平凡的职业?通过学习了我从中学到了以下几点:
一、树立信心,与生同乐
要让教师感受到教育的快乐,关键是要帮助教师树立对教学的信心。确实,作为一名新教师。最害怕的就是管不住学生,上不好课。不是怀疑自己的能力,而是怕对学生的把握不够,我愿意教,他们会愿意学吗?文章中提到只有让学生觉得学习的快乐,课堂的快乐,教师才能教的快乐只有步入了上述的良性循环,教师在教学过程中,才能享受到教育的快乐与学生快乐相处,是教育成功的关键!看来,只有树立信心,才能自然发挥,与生同乐才能成功教学。
二、端正角色,循序渐进
只有我们这些教师不再将教学看成工作或职业,而是积极成为道德典范的时候,我们才会认识到对职业生涯中一些小故事的持续性的反思是多么重要。学校总会布置很多文章任务。很多教师觉得苦不勘言,每一篇论文如同难产。我想在以后的工作中自己也会碰到这样的情况吧。但如果我能持续生活中的小反思。那么我的论文也就迎刃而解了。真爱自己的职业,在学习上循序渐进,在教学中循循善诱,但若不联系实际,纸上谈兵,那一切也只能是空话,痛苦的是自己。
三、让素质教育看的见
鲍寅初的讲话中说教育的目标是培养人。艺术课也是素质教育的重头戏。作为音乐教师也是责任重大。自从提倡素质教育后本来人人可以抢,不被家长学生重视的艺术课就一下明朗起来。但还是存在偏见的,我个人认为偏见的本身还是在于艺术课的本身。加强素质教育口号是喊出来了,但总要看到效果吧。没有效果就得不到社会的认同,也就永远只能停留在口号、分析、推想的表面工作上。怎样能效果?要靠教研领导班子和一线教师还有学生的配合,最好是全社会的配合。理解万岁,我希望家长们能真正的理解素质教育,而我们要做的就是做出效果给他们看见。
新世纪教育事业的快速发展,使我们在教育战线工作的人感到欣慰的同时,更感到了压力。要想跟上时代的步伐,必须要加强自身学习,提高自身素质。这次十五师训把现代教育理论作为必修课程之一,在自己认真研读以后,真的感到这一决定是非常正确的,的确如前言所说,选取的文章是目前全国教育理论专家在教育思想、教育理念方面的精华,既有超前意识的思考,也有从现实出发的呼唤。
作为一名教师确实应该全面掌握本专业知识及发展动向,同时还必须要有先进的教育理念、高尚的师德修养。否则就很难适应新世纪的教学需求。教师、教书育人,被誉为人类灵魂的工程师。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、创造性、复杂性、长期性和示范性的特点,决定了教师素质构成的特殊性。教师的素质包括身体素质、文化知识素质与心理素质等。诸项素质缺一不可,实际工作让我深切感受到道德素质的力量,这一力量常会发挥意想不到的功效。当你对学生付出真诚、付出了爱,学生总有被感动的时候,一旦他们从心底里产生震撼、自发的产生积极向上的精神,这时再加以引导,就有水到渠成的感觉。在读浦东新区副区长周汉民〈新时代教师的法制观念与师德修养〉这篇文章时,有很多感触,更有很多收获。师爱为魂、学高为师、身正为范这是对师德的高度概括。师爱是教师对学生无私的爱,是师德的核心即师德,实践证明教师只有热爱学生,尊重学生才能去精心的培养学生,只有情谊厚,才能认真耐心、细心地对学生进行教育。热爱学生不是一件容易的事,让学生体会教师的爱就更加困难,所以在爱的教育中要注重艺术,掌握方法,把握时机。
教育管理理论学习心得体会教育管理理念学习教育理论的一点体会黄景高目前,公民教育存在着两种社会现象,一是我们始终有个口号:一切为了孩子!二是又有一个社会的呼吁:救救孩子!这是两个不相容的状况:一方面,我们对受教育者关怀备至,以至于我们自己的生活都不重要,孩子的生活才是重要的;另一方面,可能我们对受教育者关怀过度,以至于受教育者不堪负担这样的过度,需要从中解救,在我看来,这个问题实质在于:我们对于受教育者的期望过高,一要成才,二要成圣。对每个家庭来说是如此,我们的教育体制更是如此,整个社会也是这种倾向。在这个问题上,我们都有违教育本身的规律。对于个别的教育者或受教育者来说,愿意教养成为什么样的人才,那不是具有普遍性的问题,具有普遍性的问题是我们实行的国民教育,国民教育应当有什么样的培养目的。
是每个出生在这个国度里的人都有权接受的教育,如在未成年前须接受的义务教育,以及此后的职业技术教育、中等教育和高等教育。专门的教育有着专门的要求,而国民教育则只有一个全面而又一般性的要求。它有两个方面:它是全民的教育;它是最普遍要求的教育。简单地说,国民教育是以培养合格的公民为基本目标。那么,什么是合格的公民?根据我国宪法对公民权利与义务的规定,公民有人身自由的权利、人格尊严的权利、政治自由的权利、选举权利与被选举权利、婚姻自主的权利、受教育权利、财产所有与继承权利等等,也同样具有与此相关的公民义务。充分地了解,并能正确地履行这些权利和义务,就是合格的公民。我们常常会看到这样一种情况,一个人接受了很多年的国民教育,甚至已经取得了博士学位,满腹经纶,却缺乏基本的公民教养,如不知道尊重人,不知道礼貌与礼让,脑子里没有法律这个弦,不知道公共场合应遵守规则,不会穿衣服,甚至不知道冲厕所等等,遑论懂得艺术欣赏。或许这个人具有崇高的理想、有爱国热情、有集体主义精神、具有坚定的政治立场,有专业理论,在家里知道孝敬父母,在工作中会顺从领导,但是,他不懂得做人的基本的道理,没有人格,行为不中规则。相反,在西方国家里,尽管许多人并没有接受过高等教育,但在公共生活中不仅有教养,遵守公共道德,行事有风度,相互尊重,而且许多人还具有艺术方面的素养。
所以,出国的中国留学生,在外学习的第一课便是如何懂得基本的公共准则,学会做一个文明人,学做一个公民。有人问诺贝尔化学奖得主李远哲先生在美国学习、工作的最大收获是什么,他回答说:我在美国三十年,收获很多,但最大收获是学会了尊重人。他的回答令人深思。在我们这个号称五千年文明的礼仪之邦,没有教会人懂得尊重人,这是一个历史的玩笑。在我们处处讲究精神文明的社会主义国家里,我们却要在异国他乡学习做公民。可是,我们又不能不承认这个事实。撇开落后和农村地区不说,在国内的许多大都市里,年青人受教育的程度已经不算低,可是我们文明程度却不那么高,这不能不反省我们的国民教育是否成功。
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