叙事作文同学合集

为了让您满意我们制作了“叙事作文同学”，作文是一种培养思维能力的好手段，时光的密码藏在每篇作文里。作文要真实，避免捏造。言而有实更能打动人心，哪些作文模板值得我们参考？

叙事作文同学 篇1

金秋十月，学校组织我们参观了深圳园博园。这次参观活动既让我们放松了学习的紧张情绪，又使我们了解了许多趣闻，而且还有许多我们不懂的事情，需要我们不断学习，去探索大自然的奥秘。

那一天，我们乘坐大巴一进来园博园的大门，一个美丽花坛便映入眼帘。这个花坛由上千朵花组成，有红的、紫的、黄的、粉的……颜色多得数不清，红的是一串红，紫的是紫罗兰，黄的是菊花，粉的是太阳花……还有许多连名字都叫不出来的花儿，我心里真惭愧。在花丛中间，有一棵树，上面爬满了一种不知名的植物，开始以为这棵树是真的，可仔细一看，原来是一棵用纸皮做的树。

绕过花坛，小路两旁桂花飘香，令人神清气爽。再走一段路，便来到了湖边。这里的湖水十分清澈，湖中央是音乐喷泉，这喷泉太神奇了，水柱会随着音乐音量的高低而忽高忽低，还会随着音乐的内容来变化图案。《欢乐颂》的音乐响起，喷泉摆成了一朵朵盛开的花。当音乐进入高潮的时候，突然，一个高18米的水柱直冲云天。“真是太壮观了！”我不由自主地赞叹到，可是我不明白工程师们是怎样设计制造出如此美妙的音乐喷泉，我还要学很多很多的知识。

福塔是在山上的，所以要上福塔去必须先登山。上午我们玩了许多的地方，这时已经十分地6累了。现在又要去爬山，我累得实在是走不动了，这时，我突然想起了我们班的口号：四(3)，四(3)勇于高攀！对！一定要坚持下来。旁边一些男同学正猫着腰，往福塔的所在地“嗖嗖”的爬，我们女同学也不甘示弱，拼命跟上，终于我们爬到了佛塔前，进了佛塔，那楼梯是一圈一圈的转，转了差不多八层楼高，我的头都快给转晕了，刚要休息一会儿，眼前一亮，原来已经到了最顶上，“哇噻！”半个园博园的景色尽收眼底，这还不说，还能看到园博园附近的一些景物，远处，有几座连绵不断的山峰耸立在那里，真是令人心旷神怡啊！

下山的时候，我觉得比上山轻松多了，我们很快就到了山底。通过这件事我明白：退步很简单，而进步却十分地难。

园博园到处都是美丽的景致，说也说不尽，道也道不完，到此一游，不仅大饱眼福，还感悟了许多道理，真是不枉此行。

叙事作文同学 篇2

终于考完试了!终于放假了!终于可以去同学家串门了!

我正准备拿起电话，电话就响了，我估摸着应该是找我的，就拽了句：“hello!”“hello什么hello，是我!”原来是铁哥们“耗子”。“待会我和王胖子一块去你家。”“什么?我正准备打电话给你，想去你家呢。”“下午来我家，上午先去你家，挂了!”“哼，我还没说完呢。”我无奈地嘟囔着。好，既然想来就大家一起来吧。我拨通了同小区非同校好朋友的电话：“‘萝卜’，我同学要来我家，就是你上次见过的‘耗子’，喊上‘郭子’一起来吧。”“OK，马上到。”

五分钟后，敲门声响起。“你爸妈没在家吧?”“没在!”看着站在门口探头探脑的“萝卜”，我一把把他拽了进来，说，“你为什么每次来都要问我爸妈在不在家?”“萝卜”嘿嘿一乐:“没事，也就是随口一问。”“行了吧!你怕我爸逗你吧?今儿放心，我老爸出去了。”

“那就好，那就好。”

“萝卜”边脱外套边说。

“对了，我不是让你把‘郭子’叫来吗?他人呢?”

“呃，他呀，”“萝卜”做了个抹汗的动作，“一大早就被***押去上补习班了。”

“不是吧?刚放假就得去上课!”

“可不，我们一起替他‘默哀’吧。”“萝卜”幸灾乐祸地说。

“你同学呢，怎么还没到?”

“应该快了!”话音未落，敲门声再次响起。我推开门，差点被“耗子”吓着。只见他穿着大号羽衣，手里拿着一把不知从哪淘来的鹅毛扇子。

“呜呼，来得早不如来得巧!”“耗子”踱着方步，摇头晃脑地走了进来。

“嗨，我说哥们，刚穿越过来的吧?”“萝卜”围着“耗子”转了三圈。

“耗子”一脸得意。

“发型现代了点，”“萝卜”双手抱胸，继续品头论足，“知道理发店那种包头方法吗?要是给你加上绝对完美!”

“真的?行行行，你来帮我包一个。”

“行了啊，你俩!我家没那种毛巾。”我伸头往门外看了看，“你不说和王胖子一起来吗?”我以为王胖子也上补习班去了，正打算再感慨一番。

“耗子”却一脸坏笑地说：“想想他的体重和你家的楼层不就知道了。”“体重?楼层?”“萝卜”有点纳闷。“他是个胖子，当然爬楼得费点劲了。”“至于那么胖吗?”

他哪知道，我们班的这位王胖子体重起码130斤，我家住6楼(顶层)，又没电梯，爬上来对他确实是个考验。我嘿嘿一乐，拉着“耗子”和“萝卜”开始玩电脑游戏。

两局过后，膘肥体壮的王胖子终于喘着粗气地爬了上来。一进门就上气不接下气地说：“水……水……给我……给我水……”看着他这副模样，我们哈哈大笑起来。我随手递了瓶矿泉水给他。王胖子一下把盖儿拧开，“咕咚咕咚”，一眨眼的工夫一瓶水就被他解决了。“唉，唉……”王胖子扶着桌子，喘着粗气说，“吴迪，你家干嘛……干嘛要住这么高，还没电梯，累死人了，真是……”“我一天跑多少趟也没觉得累，你得赶紧减肥了。”“我也没说不减肥，可你家也太高了……”

我们才没工夫听他唠叨，扭头接着玩游戏。“喂，喂，等等，俗话说得好，有朋自远方来，不亦乐乎，而你这叫有朋自远方来，不搭理我乎……”王胖子费劲地甩掉外套跟了过来。“唉，你这叫什么游戏?让我玩玩，让我玩玩……”

嘻，美好的一天就这么开始了!

叙事作文同学 篇3

啊！终于放寒假了，下战书许多同学都要参加同学聚会，地点是开发区。

漫长的中午终于过去了，我和同学闫晨钰一起乘坐2路车到开发区。

很快，同学们都到齐了。首先我们来到宝轮寺塔，宝轮寺塔是一座覆信塔，人们还叫它“蛤蟆塔”，那是由于它能发出象蛤蟆叫一样的声音，同学们纷纷都在塔前的专用的一块大石头上试着敲击，果真会发出哇哇的响声。塔附近还有一湖水，在远处看它是蓝色的，而你在近处看呢？是绿色的，于是我给它取名叫“蓝绿湖”那天正好是一个阳光明媚的下战书，悄悄的湖面显得万般锦绣，在宝轮寺塔的映衬下简直和到了仙境一样，如诗如画。

参观和赏识完这宝轮寺塔的美以后，我们又去了开发区的公园。那里真不愧为公园，玩游艇的，有拍照的，还有坐在木椅上吃东西的。走了很长时间，同学们都累了，就坐在木椅子上拿出包里的食品大口大口地吃了起来。我对闫晨钰说:“你说这次咱们来这里玩好不好”？她坚定地说：“当然好了，你看咱们能和同学们一起玩耍，还能聊天，谈一下自己的心情，有什么不好呢？”我想了想，嗯，她说的没错。

就这样我们一会儿跑这里，一会儿跑那里，真是累坏了，固然累，但我们都很开心。

叙事作文同学 篇4

学校里，我和同学很少发生矛盾，但是和梁冉昊却常常闹矛盾，因为他还是我的堂弟，我俩有时合不在一起，有时相互帮助。

比如在课间的时候，我和梁冉昊正在玩他的橡皮动物玩具，杨卓妮也跟着玩。玩着，玩着，我和杨卓妮把他的动物玩具拿走，并且微笑着说：“梁冉昊先生，把玩具动物给我们玩好吗？”“当然可以啦！”梁冉昊十分慷慨地说。

于是，我俩开始玩鱼妈妈和鱼宝宝的故事，边玩边想象着故事情景。我俩正玩得不亦乐乎的时候，一只手把玩具鱼拿走了。我俩很生气，一抬头，原来是梁冉昊呀！他正冲着我们做鬼脸呢？

我俩大声地说：“好呀！梁冉昊，你根本就不讲信用，算什么男子汉！”

“我的橡皮玩具我想什么时候玩，就什么时候玩。”他一边漫不经心地说一边兴致勃勃地玩起来。还不时地瞅我俩一眼，好像故意气我们似的。

我想：“哼，有什么了不起，不就是个破橡皮吗？谁也能买的玩，就以为你能买呀！”在后面几节课里，我故意不理他。

晚上的时候，我想：我应该向他承认错误，并且请他原谅。因为是我错了，非常后悔。

第二天，课间的时候，我走到梁冉昊身边，“弟弟，昨天是我错了。”“没事儿，我早忘了。”我俩相互笑了笑，他很大度，倒显得我这个当姐姐的小气了。

虽然我和梁冉昊常常闹矛盾，但我俩还是好姐弟，弟弟的英语学得不怎么样，我常常给他当小老师，这时，弟弟非常的听话，让他背，他就背，让他读，他就读，完全是一副甘拜下风的样子。

我因得了紫癫，不能打扫卫生，轮到我值日，弟弟就会义不容辞地替我值日，这令我非常感动，毕竟是比同学近一步的姐弟嘛！

可一转眼，我俩就又睛转阴，无非是你碰了我一下，我推了你一下；我拿了你的尺子，你抢了我的橡皮之类的鸡毛蒜皮的小事。小时候一向听我指挥的弟弟和我成了同班同学，随着年级的增高，我的权威一扫而光，常常是我听弟弟的主张，这让我这个当姐姐的很不是滋味儿。

这就是我和同学兼弟弟梁冉昊的故事。

叙事作文同学 篇5

1，《我原谅了他》的两种开头

第一种开头：我和刘刚原先是很要好的朋友，可是因为他在背后说我的坏话，所以我就再也不睬他了。

第二种开头：“我以后再也不睬你了！”当我听说刘刚在背后说我的坏话的时候，我真是要气坏了！我当场发誓，再也不跟他讲话了！

2，《他不该这样》的两种开头

第一种开头：我走进班级，看到李成正在追打一个同学，近了才看清是手脚有点残疾的朱峰。

第二种开头：这件事情虽然已经过去了好长时间了，但我仍然要说：李成他不该这样！

3，《我们和好了》的两种开头

第一种开头：我和袁青两人手拉着手，又成了好朋友。想起一个星期之前，我们吵架的事情，我们忍不住都笑了。

第二种开头：“袁青，都是我不对，我不该骂你！”“尤佳，我也不好，如果我不说气话，那你也不会骂我的。”我和袁青两人面对面站着，相互地道歉。想起一周以前的那件事情，我们的脸上现出了非常后悔的样子。

4，《班级风波》的两种开头

第一种开头：上午两节课以后，班级里成了一个大茶馆。

第二种开头：“我的手掌机丢啦，是谁拿了？”一下课，赵文就大声地嚷嚷起来，接着他又要求全班人都不要出去，他要进行大搜查。

叙事作文同学 篇6

请张燕同学翻译一下古代的《上邪》吧!林老师指了指我。我正确地翻译了一遍，当我坐下来时，我却意外地发现陈悦儿脸红了，在这七涂八抹的脸上，这一丝红晕是多么动人而自然的色彩。没想到她还会脸红。我兴奋地想着，这就表示她并不是那么坏。其实我就应该想到一个坏女孩不会有那么清澈而善良的眼睛。一个人什么都可以装出来，而只有那眼神是装不出的，尽管脸上像一幅劣质的水粉画也掩饰不住它的纯真。林老师似乎也发现了这一点，满意地点了点头。

以后的日子也是像白开水一样的淡然无味，但唯一与以前不同的是，对陈悦儿的嘲笑声越来越少了，至少林老师提问她不会答得那么离谱了。直到有一天，她的表现让我们全班都震惊了。那天中午，也不知是哪位同学把一个月的生活费给弄丢了，哭得伤心极了。这时，陈悦儿丢给她一叠钞票，我有的是钱，买个清静好不好。那个同学不肯接受。她便甩下了钱，你还罗嗦，给你就拿着嘛!、说着便头也不回地走出了门，留下我们这些惊得张大了嘴的呆子。好半晌，我们才把口合拢，这不是我们印象中的陈悦儿，也许是我们看错了吧!我们又不约而同地摸了摸眼镜。没错，是她。于是我们把这件事告诉了林老师。她托着腮想了想，说:好吧!你们先走。

两个月，我一定要造就一个新的陈悦儿，记住，一有情况就报告我。好。我们异口同声。于是我就有了第一个不平静的夜，而梦里全是陈悦儿的那双清澈的眼睛。这几天来，林老师采取接近陈悦儿的方法，但是却收效不大，因为陈悦儿独处惯了，不喜欢别人打扰她，也高傲惯了，不喜欢接受别人的帮助，即使是善意的。但不容置疑的是，陈悦儿的妆化得越来越淡，衣服的颜色也越来越浅，而鞋子的跟也越来越矮，脸上的线条也有了一线青春气息。林老师不会满意这样的效果，所以她失踪了几天。今天，她突然红光满面地回来了，肯定是收获不小。我们还期待着一个崭新的陈悦儿的诞生呢!林老师采取行动了，她举行了一个名为秘密的班会。她走上台来说道:我知道挖掘一个人的秘密是不太对的，但是它足可以改变一个人的生活，我也不惜犯一回错。说着便意味深长地望了陈悦儿一眼，陈悦儿被看得发毛，眼里充满了恐惧，仿佛在说:该不是被她抓住什么把柄吧?林老师开口说了:宁苦儿是一个从小没有爹娘的孩子，她的爸爸妈妈在离婚后，把她丢给了外婆，外婆就按祖上的姓给她取了宁苦儿这个名字，苦儿的童年记忆就是那张破旧的书桌，那道高高的门槛，一张张鄙夷的脸和一声声野孩子的称呼

叙事作文同学 篇7

一、写与同学朋友事情的作文类型

1.通过一件事情表现同学之间的友谊和合作；

2.写一件事，表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神

3.写一件事，表达自己对同学朋友的深切思念；

4.通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。

二、写与同学朋友事情的参考题目

1.《我原谅了他》

2.《他不该这样》

3.《礼物》

4.《让我再说一声“谢谢”》

5.《我们和好了》

6.《班级风波》

7.《那次，我们赢了男生（女生）》

8.《这件事发生以后》

9.《遭到嘲讽以后》

10.《谢谢》

三、写与同学朋友事情的参考开头

1.《我原谅了他》的两种开头

第一种开头：我和刘*原先是很要好的朋友，可是因为他在背后说我的坏话，所以我就再也不睬他了。

第二种开头：“我以后再也不睬你了！”当我听说刘*在背后说我的坏话的时候，我真是要气坏了！我当场发誓，再也不跟他讲话了！

2.《他不该这样》的两种开头

第一种开头：我走进班级，看到李成正在追打一个同学，近了才看清是手脚有点残疾的朱峰。

第二种开头：这件事情虽然已经过去了好长时间了，但我仍然要说：李成他不该这样！

3.《我们和好了》的两种开头

第一种开头：我和袁青两人手拉着手，又成了好朋友。想起一个星期之前，我们吵架的事情，我们忍不住都笑了。

第二种开头：“袁青，都是我不对，我不该骂你！”“尤佳，我也不好，如果我不说气话，那你也不会骂我的。”我和袁青两人面对面站着，相互地道歉。想起一周以前的那件事情，我们的脸上现出了非常后悔的样子。

4.《班级风波》的两种开头

第一种开头：上午两节课以后，班级里成了一个大茶馆。

第二种开头：“我的手掌机丢啦，是谁拿了？”一下课，赵文就大声地嚷嚷起来，接着他又要求全班人都不要出去，他要进行大搜查。

四、写与同学朋友事情的参考词句

大模大样/做了个鬼脸/跳跳蹦蹦/东摇西摆/眼泪都要掉下来了/满脸笑容/又高兴又惋惜/破涕为笑/灵机一动/歪歪扭扭/欢蹦乱跳/欢呼雀跃/水泄不通/绘声绘色/流利/纷纷扬扬/唧唧喳喳/飘来飘去/摇头晃脑/激动不已/爱不释手/嘻皮笑脸/干脆利落/哑口无言/添枝加叶/理直气壮/默默无语/交口称赞/喜不自胜/气喘吁吁/喜出望外/情深意长/长长地出了口气

1.我越想越气，赌气地跑回家，要了两块钱，买了几袋油炸粑，回到教室。

2.我一哆嗦，心里发虚，别别扭扭地停下脚步，结结巴巴地问：“什..什..事儿？”

3.我气得一甩手，挣脱了她，一口气跑回家里哭了起来。

4.我见同桌的胳膊侵犯了我的“领土”，立刻又喊又叫，予以还击。

5.我三步并作两步来到邱亮面前，指着他的鼻子说：“你是组长，不管他，还同我作对，像话吗？”

6.我学着老师的样子，背着手在“课堂”上走来走去，看看这个的本子，纠正纠正那个的姿势。

7.我瞪起眼睛，板起面孔说：“憋回去，学习不好还有脸哭！”

8.我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。

9.我心中一喜，刚想乘胜进军，不料何雯突然发起反攻。

10.放学的路上，我直觉得文具盒里装的不是橡皮，而是一块沉重的铅石。

五、写与同学朋友事情的参考段落

1.第二天，我拿着亲手补上的生日卡，去见她。她揉揉红肿的眼睛，轻声地说：“不用了，我昨天赶了赶，重新做好了。今天一早就已经送去了这一份迟到的生日礼物。”望着她那诚挚的脸，那双闪着真诚目光的眼睛，没有怨恨，没有愤懑，还能叫我说什么呢？停了一会儿，我递上那张生日卡，轻声地说：“这..送给你，就算是一份早到的生日礼物吧！”她接过，舒心地笑了。笑得那么甜，那么美。可能已经忘记昨天的不快了吧！（同学之间的对话写得那么亲切真实，一点也没有编造的味道。）

2.张德嘉走了，但在我的眼前却时常会出现她的身影。我想起我们一块儿学习、讨论问题的情景，想起我跌伤后，她搀扶我去医务室的情景..虽然直到现在，她连一封信也没有给我，可我相信，她不会忘了我的，不会的！（想起张德嘉，不是说一些模糊的话，而是有很具体的事例，作者用了“想起..的情景”这样的句式，非常好！）

3.这天放学，我便着手开始准备起礼物来。在我看来，所准备的礼物，一定要精美体面，哪怕自己极不情愿，也得硬着头皮如此，因为出于面子。周末晚上，我带着礼物来到沈舒琴家，门铃一次次响起，客人到齐了。同学们一个个献上了礼物，有的是自制的生日卡，有的是自制的工艺品，有的是..轮到我了，我捧着精制的盒子，沈舒琴更是高兴万分，而我却反而觉得自己的礼物比起那些自制的礼物来要差得多。（写与许多人在一起的场景，要把重点抓住，你看，虽然人很多，但作者却一直是紧紧抓住我和沈舒琴来写的，这是文章的重点。）

6.我俩谈得很投机。一会儿谈谢军，一会儿谈乔丹..反正天南海北的山海经都被我们聊遍了。可是不管谈什么，她总是比我知道得要多得多。我发现陈婷的小嘴巴是那么可爱，那儿童发式显出了她那天真的稚气，那明亮的小眼睛充满了无穷无尽的智慧。（读了这一段，是不是觉得后面的一组排比句特别好？这一句并不是作者为了描写她的朋友的漂亮，而是通过这一段描写，来表现自己对朋友的一种佩服和喜爱，你说对不对？）

7.中午，我没精打采地在操场上无目的地走着。忽然，班长李强迎面跑来。“喂，李强，干什么去？”李强一见是我，回答：“哦，王老师知道王坚的妈妈得了急病，医药费用掉了好几百块钱之后，就让王坚不要赔玻璃了。可他偏要赔，把他舅舅给他买书包的钱去买玻璃了。王老师叫我代表全班同学去看望他。”说完，举了举手中的礼物。“是真的吗？”他看着我内疚的神情，惊奇地应了一声：“嗯。”（把说话的神情放到对话的后面来写，是对话描写的一种方式，这一段里的对话描写方式有多种形式。有了变化，文章就好看了。）

9.我站在桥头，一个后空翻也跃入水中。猛游了一阵，钻出水面时，已经离桥头很远了。头顶上烈日当空，水中却畅快无比。正想躺在水面上休息一会儿，一道水花迎面扑来，击到我的脸上。“哈哈！”不知什么时候，已经有两三个同学潜到了我的身边，向我发起水攻呢！我也毫不示弱，挥手击水，那水花飞溅着，跳跃着，打到他们的脸上，光溜溜的背上。“哈哈哈..”快乐的笑声在湖面上回荡。（这一段写水花是很成功的，你可以好好地看看小作者是怎样描写的。他为什么要这样描写水花？没有别的什么目的，因为可以通过它来表现大家的快乐心情。）

六、写与同学朋友的参考题材

1.与同学之间的友谊，两人一直很要好，从幼儿园就是同班同学，而且两家住得很近；

2.每当我学习上有了退步，在平时遇到了不开心的事情，同学总是来与我说说话，陪陪我，对我非常关心；

3.好朋友转学到了另一个学校，可我们还是继续来往，一个月不见面好像就不舒服似的；

4.我生病的时候，我爸妈吵架的时候，我被老师批评的时候，我在体育课上不小心摔了一跤的时候，我被别的同学嘲笑的时候，我的好朋友总是站出来安慰我；

（以上可以作为表现我与同学朋友之间的友谊的题材。）

5.我很佩服一个同学，他学习好，做事很公正，从来也不欺负谁，一点也不骄傲自大；

6.我班有个同学的毛笔字写得特别好，曾经获得了全国的大奖，我虚心地向他学习请教，他很热情地教我，使我的毛笔字也有了很大的进步；

7.班级里有个同学的成绩与我差不多，我们两人一直在暗暗地竞争，我很不服她，但那位同学却很大度，有什么好的学习资料就借给我看，使我很感动；

8.同桌是一个学习上有差距的同学，我不厌其烦地帮助他，还在双休日赶到他家里去帮他学写作文，在期中考试中，他的学习成绩有了很大的提高；

（以上可以写同学之间的互帮互助的题材。）

9.为了学习上的一个问题，男女同学展开了热烈的争论，最后谁也不服谁，还是请老师来“平息”了风波；

10. 班级里有个同学欺负小同学，全班同学一起指责他，刹住了他的威风；

11. 为了一个小小的事情，班级里的两位同学竟然打起架来，于是班级里一片混乱。最后还是靠班委干部解决了矛盾。

叙事作文同学 篇8

现在我晓得了，我的.运动神经还真不是盖得！！

但是，哪怕我的神经多么发达，都是抵抗不了水的强大以及自己倒霉的运气的！

为了日后的游泳考试能顺利OK，我和我的同学一起开始在这个暑假学游泳。我开始的运气还是不错的，轮到了一个比较好的教练，脾气挺好的，游泳的动作以及技巧，他都是慢慢教的，其实也不能说是慢吧，就是挺有耐心的样子，对我们很好啦，有时候我们都会笑的站不住。

不过，到后来我就倒霉啦，练习跳水的时候我的脚滑了一下，我啊，简直就像是一直打滚的瓜，直接“滚”进了水里面，这还不算，由于我们是在深水区进行跳水练习的，以至于我在“滚”进去的时候脚不沾地，手又无处可抓，诶呀那个霉啊，喝了一大口水呢，呛死人了！还好有一个教练在那站着，差点就一命呜呼啦！

更倒霉的是我出水的时候，一时间不适应全身的重量突然加重，连迈步都感觉自己不会了，差点就玩完了！！

不过，比我更倒霉的就是我的同学了，她遇上了一个被我戏称为“魔鬼一号”的恐怖教练。那真真是一个魔鬼教练，据称，他逼着每一个学生进行跳水的训练，我同学被逼着跳了两次，回去的路上她说她把今天一天的水都喝完了，我无语啊！而且，据说那教练不是在水中帮学生的，而是站在边上，用一个类似打捞物品的东西（不过没有网子），将一个一个水中的学生“打捞”起来。（我真佩服我同学的用词之精辟）。更夸张的，他会将不敢下去或姿势不对者，亲自动手将他们丢进水里。

我更加无语，对我同学深表同情！！！

没想到学游泳那么悲啊！！！我好惨！！

叙事作文同学 篇9

“天下没有不散的筵席”同窗六载，我们风雨同舟，致同学，愿你们在中学时代笑口常开。

一年级与你们相识并保存了六年珍贵的友谊。从来都没有想过有一天我们会分别，从此以后，你我到底相隔多远？会不会像一棵树上的树叶那么相近呢？假如近，那便皆大欢喜；假如远，那就保持联系。

Miss卓：你是二年级转到我们学校的，比我大了一岁，可我从来都没有把你当姐姐看过，我只把你当做我的无话不谈、的知己。我知道你中学会在你江西老家就读，我也不希望这一天会洒满眼泪，我希望你走的那一天，我们能够一路上谈笑风生地把你送到车站，再微笑着挥手告别。

陈璇：虽然我们的友谊还只有两年，而你的性格也跟我截然不同。你娴静、淑女；我开朗、乐观，并喜欢恶作剧，这两年来你包容我，我要感谢你。

但是，能跟我玩在一块儿的本就只有两种人：1、能够陪我一块儿发神经的人；2、能够包容我发神经的人嘛。

“悄悄是别离的笙箫”，不要让盛大的毕业会淹没了我们彼此的美好祝福。