无声的老师作文
笔稿范文网为您整理了一些关于“无声的老师作文”的有用信息，如果这篇文章对您有所启示请把它收藏起来以备参考。学生时代都经历过写作文的困难，通过写作我们能够让想象力在我们的头脑中翻涌不断。我们写作文要按要求写，把开头结尾写好，把段落分清。
无声的老师作文 篇1
每逢寒假，我都会收到来自“拼音报”正能量的温暖。清新淡雅的墨香，弥散在房间的每一个角落，一种踏实的幸福感油然而生。
本期“拼音报”的主题是“拥抱正能量”。在“正能量阅读”中，我体验到了阳光般的阅读感觉；在“正能量电影”里，我感受到了经典影片传递的积极态度；在“正能量习作”中，我读到了同龄人的健康感悟；在“正能量动植物”中，我发现了大千世界里的积极榜样；在“正能量漫画”中，我不仅看到了洋溢正能量的画风，并且感受到了漫画主人公的正面力量；在“正能量好书推荐”中，我吸收了好书中的营养；在“正能量读者秀”和“正能量露一手”中，我懂得了——只要努力，我们也可以成为正能量的'传递者。
“拼音报”不仅让我有很多体会，更让我在收获体会中收获知识。”拼音报”中有许许多多的精彩的优秀文章，其文章既四处洋溢着温暖人心的正能量，而且还很有文采，能让我学习到许许多多的写作技巧。
上网查了一下从前的”拼音报”，竟发现”拼音报”已经有50多年的历史了，我突然想起了总理在网上说过的一句话：好书是那些能够给人以感染和力量的书，让人了解大学问家的思想和风范的书，特别是那些震撼人的灵魂的书，激发人斗志的书，其实历史上经过几百年上千年的淘汰，留下来的书一定不多的，这些书带有永久性，因为它经过多少次淘汰而依然能够震撼人心。这”拼音报”能够经过了50多年的时间，仍然能够保持温暖，这证明了”拼音报”确实是一位好的人生老师。
“拼音报”不仅仅是给予我知识、陪伴我成长的好伙伴，更是一位好老师。她给与我无限人生哲理，催我奋进，伴随我快乐成长。
无声的老师作文 篇2
生活中，总会有许许多多的令人发指的教训，而这些教训可出自许许多多的人之口。我受过父母的责骂，朋友的责备，但都远远比不上老师那次无声的教训。
我是班上的数学课代表，平时成绩不错，平时偶尔听听歌，唱唱小曲，生活无比惬意，但就是那次的意外，让我打破了这个美好的境界，。那次，老师让我给一个顽固子弟送作业本，我很听话，放学就给他送去，送完之后，想赶快离开，但他说：“留下来玩玩吧”但就是这个玩玩吧，让我不能自拔，学习也因此一落千丈，走路时在玩，做作业时也在玩，甚至是吃饭时也在玩，父母看不下去了，就跟老师说了，老师只说了一句：“期中时看成绩吧”。
很快期中考试到了我心急如焚，急忙狂补，但成绩还是不尽人意，数学：50分、语文：60分、英语：20分，父母并没有骂我，只说："别玩了”但老师也没有骂我，这让我很内疚老师念了念分数，就开始评讲了，下课了，老师意味深长的望了我一眼，似乎听到老师在无声的责备我。我之后奋发图强，又考上好成绩，老师已不是责备的目光，而是赞赏的眼光了。
老师你的无声的教训，我会终生铭记在内心。
无声的老师作文 篇3
书，是一位可以与我倾心而谈的朋友，书，是在我郁闷时变快乐的同学，书，是一位可以帮助我们解决问题的家长，而对于我来说，书籍是一位无声的老师。
不记得是哪一次了，那天妈妈捧着一本好似砖头的书，向我一步步逼近。就在书“砰”的一声落在桌子上时我全身上下的鸡皮疙瘩也一起落下了。我抬起头偷瞄了一下，妈妈的表情严肃，手指着那个“砖头”对我说：高旭，你到4年级了，一点书都不看怎么行？你看看人家幼儿园就有一柜子的书了。阿姨推荐我买几本“数学通”给你，要认真看哦！拜拜。”妈妈拍拍我的背转身就走了。
留下了孤独的我和那本“邪恶”的“砖块”。我疲惫的躺在床上，不情愿地看了几页，因为无耐，便枕在“砖头”上睡了。
“叮铃铃”上课铃响了。伴随着“笃笃”的高跟鞋声，数学老师走进教室，在黑板上出了一道“迷题”，同学们议论纷纷就怕老师让自己解答。老师看出了他们的心思说：“这道题是课外的主要看看你们的课外的基础。”老师又将目光转移到了出神的我身上，喊了声：高旭你来回答吧！”我站了起来，也不知道发生了什么事，望了望同学，又看了看黑板，小声地自言自语：“怎么办，这题怎么做？”我瞧见了那本“砖头”，想起了昨天看的几页，不正好可以用嘛！有几个同学还在一旁幸灾乐祸。我想一定要让他们刮目相看，我在老师同学的面前解了这道题。顿时教室里鸦雀无声，过了一会儿，响起了一阵热烈的掌声。他们将同情，讽刺的目光转化为崇敬的目光，老师也对我竖起大拇指。那天我心比吃了蜜还甜。
一位无声的老师教会了我许多本领，一位无声的老师教会我怎样乐于助人，一位无声的老师还教会了我许多做人做事的道理，书籍给予我了快乐，书籍教会了我许多的知识，书籍让我学到了怎样做人，籍教会我了许多本领。
我要感谢你——无声的老师！
无声的老师作文 篇4
说起我读过的书，真是数不胜数。但我最喜欢的还是《百科全书》。它有4本我最喜欢的是自然环境。它的封面是用硬纸板做的，上面画着一只胖乎乎的小熊猫，非常惹人喜爱。
我之所以喜欢这本书，不仅仅在于它的封面精美，更重要的是，这本书的内容丰富多彩。
书中有介绍植物，动物，人类与环境我们先介绍珍贵的稀有动物吧！可爱的大熊猫，是中国特有的一级保护动物，我国约有1600只；长寿之神大海龟，它可以在海里存活100年，甚至更多年这本书的内容很详细，并且说出了重点，让我懂得了很多我自己以前不知道的知识。
这本书介绍的植物也很详细，比如：中的小草，只要你不拔根，光拔叶子，过几天就会重新长出来；而且青松，杨柳这些中无处不在的植物，体现了它们顽强的生命力；断肠草，只要人吃了它，就会身中剧毒，导致死亡，猪笼草，用香味迷惑小虫子，黏住它，慢慢吃掉这本书开阔了我的视野，让我懂得了更多更多。
我非常庆幸能与这本书相伴，它既帮我解决了许多问题，又丰富了我的知识，它真是我无声的老师。
无声的老师作文 篇5
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的赞美老师的作文高中:雪落无声650字，欢迎阅读与收藏。
还记得上年的今日，尽管沒有雪衬托着灯光效果点亮我的记忆，因为我还记得你一直在接到圣诞节贺卡时那张童真的脸，你那一天使一样的欢笑声还在我心中萦绕。我还记得你用劲拉着我的手臂，高兴地冲我眨眼……
对啊，谁可以忘得了那安心的時刻，那轻风缭绕的夜里。大家都深深记忆力着那就是一个雪天，但却填满欢歌笑语。
大家都万般无奈。想念的波涛在心里翻腾，直至化作一串串眼泪来若隐若现那连绵无穷的'追忆。只能在梦中对你说：假如我能触碰到天上的星星，我想为你把它取下，为你把它收藏。我是多么的奢求世间万物全是大家友情的寄予，但如今……我只有在梦中追寻……
雪已无音地底了一天一夜，我还在心里思忖：雪啊，你写物是她派来的使者吗？
白天的校内还是照旧，一丝都没有变更，还是那样欢闹，而我的心又飞回到去年哪一个圣诞节，脑子里又萦绕起那一声声问好……
那问候到现在一直沒有停息，雪像小孩一样在我耳旁细语。我又听到了你的声音，在我内心的沙滩上，潮起潮落。我觉得揽回那“潮水”的收藏，它却又远去，但无须担心，涨潮时它将把沙滩吞没。
晚上，雪无音地停了，就像它悄无声息地赶来人世间；心里的潮水退去了，就像它禁不住地浸落进那炽热的沙滩：潮汐的回声消失了，好似它带着悲哀和思念涌来。仅有你的身影仍在脑海中难以释怀，正像它在生命中留有的踪迹。
明日会是如何？我打开门，灰暗的道路路灯在雪地上投下银白的光，映着我的记忆小学三年级。地面还是那样恬静，远远飘过来一声问好，在灯光照明下，有雪过的微风伴着。
无声的老师作文 篇6
我有两个无声老师''.分别是谁?我待会在告诉你。先听听我的两个无声老师的事迹吧！
第一个无声老师：有一次，我在看小船的时候，遇到了趿字，我不认识，正准备跳过的，无声老师说了一个我。我便找起了它来，才知道原来读趿（他），在第464页。我现在才知道这位无声老师有用之才，以后每天我都用它来解释字的意思或不知道的字。
第二个无声老师：第一课预习时，李老师让我们解释几个成语的意思，我一回到家，洗了个手，就在想该怎么办？突然，我感觉到有人抓了我一下，我一看，原来是无声老师啊！我拿着它查了起来。原来，我本以为这位无声老师是没有用的，是买给我玩的，没想到它的用处这么大，还能帮我理解各种各样的成语，我现在开始用起它了。
这两位无声老师送给了我许多知识，让我成为了一名五年级有学问的一名高处级中等的学生。现在大家应该了解我的两位无声老师了吧！也应该知道它们是谁了吧！那就是新华字典和中华成语辞典。
无声的老师作文 篇7
二零零七年，上一年级的我终于戴上了盼望已久的红领巾。从那时起，鲜艳的红领巾已陪伴我走过了两个春秋。两年来，红领巾像一位无声的好老师，引导我健康成长。在我撒谎时，她教育我如何做一个诚实的孩子，在我遇到困难的时候，她激励我不要灰心，不要放弃，努力就能成功。
有一次，同学借我了一块橡皮，橡皮上有几只小黄鸡和几朵蓝色的白云，十分漂亮。用完之后，我想：这块橡皮真漂亮，不如别还给同学了，干脆拿回家吧！于是，我把橡皮装进书包，装做若无其事的样子拿回了家。刚走出校门，红领巾好像用严厉的目光看着我，说：“你不是个诚实的孩子，你不配拥有我。”刹那间，我脸红了。于是，我鼓起勇气，跑回教室，把橡皮还给了同学，并向她道歉。当我再一次走出校门，红领巾好像笑眯眯地对我说：“这样做才是一个诚实的好孩子。”顿时，灿烂的笑容又绽放在我脸上。
几年来，在“红领巾”的引导下，我的学习成绩逐渐上升，几乎每次考试都得优。记得有一次，老师让我们注音考试，我拿到试卷一看，题目很简单，就拿起笔“唰涮”地写了起来。做完后，我马马虎虎看了几眼便把试卷给了老师。星期一，老师拿着试卷走进教室，开始公布分数了，我竖起耳朵仔细听，“黄子健一百分……”慢慢地一百分的报完了，可就是没有我的名字。只听“郑舒帆九十分。”它像一个响雷在我头顶炸开，让我低下了头。回到家，我垂头丧气，爸爸妈妈关心地询问我。我把那张考砸的试卷拿出来，爸爸看见我后悔的泪水，轻声细语地对我说：“这次没考好，不要紧，重要的是要找出失败的原因。”我伤心地笑了，我恨自己为什么自满，为什么马虎。这时，我看见放在桌上的红领巾，也在轻轻地对我说：“不要灰心，这次考得不好，还有下次。坚强些，只要你努力，下次一定能考好。”我默默地对红领巾说：“谢谢你。”
从此，我更加热爱红领巾了。它就像一位无声的老师时常陪伴我，提醒我做个好学生，我要为它争光，让红领巾永远那么鲜艳！
无声的老师作文 篇8
五岁时，第一次去少年宫学舞蹈，有幸结识了一位老师，我们叫她罗老师，是我觉得亲切的几大老师之一。她是一位与众不同，举止文雅的老师，为什么说她与众不同呢？等一会儿告诉你吧！有一次，我按时到了学校，可教室里没人，我就换了舞蹈衣，开始自行练习老师昨天教的舞蹈。
这时罗老师从更衣室第二间走了出来，拍着手，满脸微笑，向我走来，又用“你真棒”的手语鼓励我，过了两三分钟，同学们到齐了，罗老师开始给我们上课了，老师站在舞台中间下了一次腰。我们就知道今天要练习下腰这个动作，老师起来后用手指，指了指我旁边站着的这个同学──燕玲，老师走到她身边，用她的双手搂住燕玲细细的的腰，慢慢往下弯，下去之后又把燕玲抱起来，用赞赏的目光看着她，冲她微笑，仿佛如春天的阳光一般温暖。过了一会，该轮到我下腰了，我很自信的对老师说：“我可以自己下腰！”老师微笑着点点头。站在台子上。
我成功地下到地上了，正要起来，可脚一打滑，差一点要摔下去时，老师用最快的速度搂住了我，我才没摔着。我起来后，老师又用手语表示“小心点”我被这语言感动了。放学后，我真想大声喊出：“罗老师谢谢你！”现在你知道了吧！罗老师是一位聋哑舞蹈老师。
无声的老师作文 篇9
近期我在英语考试和竞赛中连续取得了优异成绩，这都得益于一位“无声的老师”。半年前，爸爸出差为我带回了一本《小学生语法》。书是粉红色的，上面点缀着几颗黄色的小星星和英文字母，书并不厚，粗略地翻了一遍，这是一本梳理英语语法知识的书，内收留很丰硕。
一天晚上，窗外除了漆黑的天穹，没有一丝的生气希望。房间里，钟表吟诵着时间的乐曲，我在自己的.书桌旁在冥思苦想着几道英语题，为这几道题真是伤透了脑筋。我看着天空，没有一颗小星星召唤我，灯光亮得刺目耀眼，就连英语题也找我的麻烦，心情变得郁闷起来。我在房子里徘徊着，不知该怎么解答。这时，我的目光扫到了那本《小学生语法》，一个动机闪过，“这本书可以匡助我吗？”我不禁加快了脚步，一把抄起那本书。翻看目录，我隐约地感觉到我想找的内收留一定在上面，我按照目录上的页数翻着，迫不及待地想看到书上的讲解，终于，我找到了谜底。书上从示范、分析到留意事项和训练，详实而透彻。
“休息会儿吧！吃点儿生果。”妈妈走过来说。
“嗯，等我做完这个题吧。”我回答说。
我聚精会神地沉醉在书里，仔细阅读着示例，理解着分析内收留，用笔勾勒着重点知识。我似乎没有接触过这个语法，我边对照着训练题，边看着相应的知识点，我在训练题上先写出了自己一个个谜底，然后检查了一遍，最后又强迫自己背下这些知识点。“真没想到一本小小的书能有这么大的作用！”我茅塞整理开，所有的担扰烟消云披发，心情也轻松起来。我轻轻地走向窗口，轻风拂面，仰望天空，竟然有一些小星星在向我眨眼微笑。
以后的几个月，这本书老是伴跟着我，我无数次求助于这位“无声的老师”，它也老是有求必应，默默地匡助我度过难关。我的许多书都是读过了就丢在书厨里不再理睬，而这本书和我最亲密，它是我的好老师，更是我的好朋友，它给我聪明和气力，我的糊口里不能没有它！
无声的老师作文 篇10
我有一位老师和其他老师有天壤之别，我的老师的模样非比一般。它既不会说话，也不会走动，只会静静地躺在一个地方“修身养性”。直到有人来向它请教时，它才会打开自己的知识宝库，帮助你寻找正确的'答案。你们猜它会是谁呢——书。你们猜对了，我与它们和睦相处了8年时光，当我刚刚咿呀学语的时候，我们就认识了，现在可以说是老朋友了。
是谁介绍我们认识的呢——我的妈妈。在我不认识字之前都是妈妈读故事书给我听，有时晚上妈妈读少了，我就会又哭又闹，妈妈无可奈何，只好再读。我听得津津有味，在不知不觉中进入梦乡。在梦中，故事的内容似电影一样在我的脑海中放映，让我度过了一个个开心的夜晚。虽然现在觉得这些书很幼稚，但却激发了我的想象力，为我的写作奠定了基础。现在的我向更厚、更深的书籍不断地发起进攻。
我更是一日也离不开这些书，在写作业时，我把工具书放身边。一旦有“拦路虎”就前来助我一臂之力，将它们“打”得片甲不留。不论在什么时候，什么地点，我都与这些书形影不离。
书，是我终身的老师，它似阳光，温暖我的心房；它似灯塔，指引我正确的方向。
无声的老师作文 篇11
人的一生，不需要太多的指点和安排，然而恰到好处的几笔勾勒，足以让灵魂受益终生。良师，在长长的人生画卷上，注定会书写浓墨重彩的一笔。
几次小小的貌似随意的关照，对于一个敏感年代的敏感的心灵，无疑是一剂清凉而美好的良药，在原本快要干涸的心灵中撒下甘霖，为日后的一个美好，蕴藏下坚强的决心
那只是一个普通的眼神，但在我看来，那是一个最美的眼神
刚迈入初中，对于我一切都是那么陌生，那颗紧张的心，又捏在了一起，入学第一天，那只是再细小的动作了，但却使我的心得到些许的慰藉。董歆扬，请回答我的问题！老师将正在走神的我叫了起来，同桌不停地告诉我答案，但我还是支支吾吾答不清，这下可好了，老师一定会批评我的，顿时，我两腮发红，静站在那里。好，请坐。我挣开眼看了看老师，老师那张和蔼的脸上，挂着一丝细小的笑意，并向我坚定地一看，老师的眼神中流动着鼓励和肯定，像一股股暖流，温暖着我自卑和沮丧的心。
身为人师，也许不经意的一个眼神，就会铸就一个美丽的灵魂，这是一个崇高的职业。在许多小小的心田里播下人格之种万万千千。
最美的眼神来自最美的心灵，无声的力量胜过激昂的呐喊，一切，尽在不言中升华和塑造
每个人都有自己成长的轨迹，彼此按照命运安排的方向前行，唯有路标的所有灵魂，拥有了爱的期待和人性的感召在过往的日子里，也许散播阴霾；也许，收获阳光，而我们，总是在这无言、无声、无形却又无所不在的精神力量中承袭寄托与希望。
师爱，如春风化雨；师爱，如夜明灯。
这种爱让学生不着痕迹地接受，这种爱宁愿自己承担误解。面对渴望进步、希望被认可的学生，老师灵机一动，巧妙地解僵局。
老师的宽容安抚了一颗稚嫩的心灵。在老师善意行为的影响下，一个学生的命运得以改变，以后生命不会再彷徨，错误不会再重演，因为一次的警醒在心里永远作为烙印留在了心里，不会遗忘
无声的老师作文 篇12
文具盒，一种很不罕见的东西，但我却喜欢它。因为在学 习上，它就儳辅导我的老师，使我在学习上得到了很大的帮助
我的那个文具盒是椭圆形的。盒盖上画，着几个少女在花红 柳绿衬托着的草坡上围在一起，似在倾吐丄夢，又好像在对我 说：“小主人啊，你要趁着舂光，努力学习。”盒盖的里层还写 上“世上无难事，只要肯攀登”的膂语。
有吋候，我不太愿意做作业，盒盖上那儿个少女就好像不 理睬我似的，脸卜-不但没有笑容，而且又像对我说：“你不做 作业，就不是好学生，也不是我的忠实朋友广我凝视这几个 少女，就回想起老师的叮嘱。于是，便又幵始做作业了。
还记得冇一次，我的作业只得广个“及格”我想，没什 么关系，反正踅作业嘛！接着，又跑出去玩了，直到很晚才0 家。但回到家里，坐「来看见书桌上的文具盒时，盒盖卜的少 女们又像在说：“题做错厂，就应该立刻改正，千万不要整天 只顾着玩。”听了这话，我的心情真不是滋味儿。从那以后， 我提高了学习的自觉性，而且在期屮考试中取得广好成绩呢！
平凡的文具盒，你时时在警醒着我，你确实是-位无声的 老师，也是我忠实的朋友。
