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合同编号:______________
安达市工商行政管理局制
甲方(种植方)_____________________ 签订地点________________
乙方(收购方)_____________________ 签订时间________________
根据《中华人民共和国合同法》的有关规定,为加快发展农村经济,保护合同交易双方当事人的合法权益,确保农业种植增产增收,本着公平、公正、诚实信用和互惠互利的原则,经双方协商,订立本合同。
第一条 品种、数量及价格(可另附表)
第二条 种植地点与种植面积
种植地点:_______________________________________________。
种植面积:_______________________________________________。
第三条 质量要求
瓜果的产品质量按下列第____项标准执行。
(一)有机食品标准。
(二)绿色食品标准。
(三)无公害食品标准。
(四)双方约定标准:___________________________________。
第四条 包装要求
(一)包装方式及要求:__________________________________。
(二)包装物由____方提供,费用由____方承担。
第五条 交付和货款支付
(一)交付的方式按下列第____项办理。
1.实行送货的,甲方应按合同约定的时间段送至__________________。
2.实行提货的,乙方应按合同约定的时间段至_______________提货。
(二)货款的支付按下列第____项执行。
1.即时结清。
2.乙方应于瓜果交付之日起____日内结清货款。
3.合同签订后,乙方支付甲方定金________元;甲方交付瓜果后,乙方应于瓜果交付之日起____日内结清货款,定金抵作货款或返还。
4.其他方式____________________________________________________________________________________。
第六条 合同的变更
(一)当市场价格高于或低于合同约定价格的____%时,双方可对瓜果价格进行重新协商。
(二)因气候等因素造成无法按合同约定的时间交货的,双方可另行协商。
第七条 不可抗力因素
甲乙双方的任何一方由于不可抗力的原因不能履行或不能完全履行合同时,应尽快向对方通报事由,提供相应证明后,造成产品质量不符合合同规定的.,可根据情况部分或全部免于承担违约责任,对产品的处理,可由双方协商解决。
第八条 违约责任
(一)交付的瓜果品种、规格、种植地点、质量不符合合同约定的,甲方应负责调换,交付瓜果的数量不符合合同约定的,甲方应负责补齐,给乙方造成损失的,应负责赔偿。
(二)乙方逾期支付货款的,每迟延一日,应支付甲方迟延货款额____%的违约金。
(三)因包装物质量不符合要求造成损失的,由包装物提供方承担相应损失。
(四)其他____________________________________________________________________________________。
第九条 合同争议的解决发生争议的,由双方协商解决或申请工商部门调解,也可按下列第___种方式解决。
(一)提交____________仲裁委员会仲裁。
(二)依法向______________人民法院提起诉讼。
第十条 合同经双方签字(盖章)之日起生效,合同履行完毕后失效。
第十一条 其他约定事项
________________________________________________________________。
甲方(签章):________ 乙方(签章):________
地址:________________ 地址:________________
法定代表人:___________ 法定代表人:__________
居民身份证号码:______ 委托代理人(章)______
电话:________________ 居民身份证号码:______
邮政编码:____________ 邮政编码:____________
________年____月____日 ________年____月____日
能体现工作态度的一定是工作总结,适当的总结能提高自己的工作效率。工作总结的几大要点你还不知道?看完这篇《好范文推荐 竞赛方案(篇一)》对你的工作一定有帮助!
第九届“春苗杯”作文竞赛活动方案 为了给学生创设一个竞争的氛围,激励学生乐于积累,乐于写作,展现我校的教风学风之美,构建小学生健康和谐的校园生活,促进我校语文教学改革,培养学生的作文兴趣和语言文字表达能力,全面提高学生的综合素质,发现和培养写作新苗。我们语文教研组将在教导处的指导下举行第九届“春苗杯”作文大赛活动。现将有关事项安排如下:
一、活动目的:
本次活动的宗旨是让学生贴近生活,从生活中积累、选取习作的素材,并乐于写作,同时引导学生留心生活,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象:
小学一至六年级的学生(每班选15名学生)。
三、参赛要求:
各年级对本次活动务必高度重视,精心组织,认真选拔参赛学生,并作好相应辅导,力争赛出成绩,赛出水平。
四、奖项设置:
比赛分为高、中、低三组,每组设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,学校给予表彰奖励。
五、活动具体安排:
1、请各班认真组织选拔15名优秀同学参赛。
2、比赛时间:20xx年9月27日(星期五)14:15――15:15 各组均为60分钟。
3、比赛地点: 高段组 多功能报告厅
中段组 实验室
低段组 三年级教室
评卷:由教导处组织教师组成评委组进行评审。
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崇尚的是两个人的甜蜜旅程。在旅行中不仅能欣赏沿途景色,释放心灵,而且在陌生环境的适应中可增强恋人之间的协同性、依耐性和信任度。 要充分体验旅游结婚得乐趣,恋人之间的爱心、关心、耐心都缺一不可。决定旅行结婚的新人应注意,在出发前要充分规划好行程,事事都要安排好,要带好钻石饰品,才能体会到旅行结婚的快乐。
明媚的阳光下,让蓝天作证,让田园祝福。走过翠绿的草地上,让微风请佛新人幸福饿面庞,让大自然得气息开启新人幸福的旅。手戴钻石戒指新人可以选择草地或农场,感受大自然的祝福。
若靠近海边,在沙滩上举行婚礼也是很浪漫的。在海风的吹拂下,会更加衬托出新娘的飘逸迷人。举办这沙滩婚礼一般可以选择黄昏时刻,看着夕阳西下时的晚霞,踏着松软的沙滩,听大海的潮起潮落,海鸥在鸣叫,一切都是那么美妙。夜晚,为新人燃起爱情的篝火,让大家围绕看篝火享受美餐和翩翩起舞,为新人欢歌,为新人送福。
时尚的海底婚礼是给最勇敢的恋人准备的。抛开传统的华丽礼服,身着彩色潜水服的新婚夫妇,在潜水教练的帮助下,迎着海浪潜水进入海底的婚礼殿堂,在大海的见证下,拜天地。
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活动宗旨:春天是美好的季节,春暖花开,春游踏青活动旨在让学生亲近美丽的大自然,感受大自然的美好,同时,在活动中开拓学生视野,增长知识,感受同学情,师生爱,然后培养美好的情感。
本次春游活动要让学生感受全运后文化,通过“看一看”Xx湖的变化,“说一说”Xx湖的故事,“拍一拍”Xx湖的美景,“议一议”温暖的班级亲情活动,增强学生对大自然的热爱,然后对生活的城市的美好感受,同时也丰富同学们的课余生活,让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。
活动方案:
一、时间:
4月30日(周五上午)
二、活动地点安排:
全校师生:Xx湖新开辟的景区
三、20xx年春游活动跟班教师安排(略)
四、活动计划:
l 经典活动一(一)开展“我当小导游”研究性学习活动
活动目标:
1.通过本次“我当小导游”研究性学习活动,然后让师生了解Xx湖风景名胜及其丰厚的文化底蕴和人文内涵,丰富自己的知识,帮助学生树立自豪感。
2.以“我当小导游”为契机,培养学生的语言表达能力。
3.评选优秀“小导游”活动。
活动重点:
每一位学生向大家介绍一处风景(可重复)。
活动准备:
1.让学生查找有关“Xx湖风景区”的故事、典故资料
2.班主任做好为学生拍照工作,留作纪念。
l 经典活动二:摄影比赛
1.班主任统计班内学生参加摄影比赛的学生(自备相机)。
2.由学校统一带领参加摄影比赛的学生。
3.回校后统一下载参加评选。
4.学校选出优秀摄影作品展评。
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新学期开始,为了进一步推进“345”自主高效课堂教学,使我校教学工作尽快进入高效状态,根据区教育局的统一安排,我校在2月13日2月17日定为课堂教学开放周。课堂教学开放周期间,我校郑重邀请了学生家长、辖区内的人大代表、政协委员和党代表以及学生家长来我校听课评课,通过我们老师的课堂教学,向他们展示学校近年来的教育教学成果,让他们进一步了解我区教育良好的发展态势,进而让他们关注教育、支持教育。开放一周来,学校教学工作得到他们的好评,他们一致认为课堂教学效果非常好,切实做到了优质高效。
在家长课后反馈的建议和意见中,我们看到教师的辛勤的努力和付出得到家长的认可和理解,有的家长说:课堂气氛轻松活跃,师生合作探究,鼓励学生动手动脑自主学习,,老师把知识教活了,学生学得轻松了。还有的家长觉得看到学生愉快的学习,仿佛回到自己的童年,同时更羡慕自己的孩子因为能拥有这样良好的育人环境和有爱心的老师而感到高兴。也有的家长对学校的工作提出了宝贵的意见和见议。如:学校可以经常组织这样的教学开放周活动,让家长能经常了解孩子在校的情况。还有地说:学校注重学生智力方面发展的同时应重视学生情商的教育,培养学生健康、乐观的心态。
通过此次活动不但达到搭建学生家长与教师的互动平台这一目标,同时也使家长进一步了解学校的具体教育教学工作情况,特别是对新学期的全新的课堂教学情况有了更加清楚地认识和了解,从而努力达到学校、家长、社会三位一体的共助学生健康成才的目标。开放周活动的开展是对我校教育教学工作的一次全方位检验和促进,广大教师在开放周活动的准备工作中提高和完善了自己,教育的责任感更加增强,投身改革的想法更加强烈,与学生距离更加缩短,无论是课堂教学中体现的课改的无穷魅力,还是班级管理中彰显的人文关怀,都亲切的化解了家长曾经对教育无所适从的茫然,深深的触动了家校连中脆弱神经,有效的转化了社会对学校的偏见和看法,真诚地呈现了教育职业的辛劳和奉献。
春花无数,二月的开放周,为我校今年斐然的成绩又增添了浓重的一笔,这次开放周活动的积极作用是肯定的,充分看到了社会各界人士对学校的认可,对我们来说是一种鼓励和鞭策,但对我们来说又是一种压力,我们只有把教育、教学、育人等工作做得更好,才能回报广大家长的厚爱。同时,我们也看到了自己的不足,仍需要我们不懈的努力,我们相信,以这次开放周活动为契机,增强了彼此的了解,加强了家校之间的联系与沟通,为孩子的健康成长创设了良好的教育环境,有这么多家长的大力支持,我们第二实验小学在课改的道路上将来一定会走出属于自己的广阔天空。
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如果新人没有足够的婚礼资金定制婚礼宾客椅子,用装饰来弥补吧!一个简单的丝带或花边椅靠背可以美化您的场地提供的座位。
不管新人打算举办一场简单的夏季户外婚礼或是华丽高雅的夏季户外婚礼,新人们都会有很多方法来装饰婚礼仪式过道,例如鲜花、亮片、婚礼蜡烛,总之让你的婚礼仪式上多点个性和与众不同。如果在婚礼场地撒的亮片太多,在阳光下有些刺眼,就需要将其清洁一些了。
如果新人没有足够的婚礼预算资金,可以在婚礼仪式过道的两边椅子加上特别的东西,例如自然野花、绣球等元素,让你的夏季户外婚礼靓丽飞扬起来。
另外,在夏季户外婚礼策划、布置时,一定不要忽略细节,要知道,有时候细节更出彩。有时候,一些搞怪方式就能为你的婚礼增加亮点,给宾客们带来深刻难忘的回忆。
工作总结与工作是相辅相成的,搜索工作总结也是一种学习路径。面对工作总结的时候你还是无从着手?今天给大家带来《好范文推荐 拆迁安置房购房协议(篇七)》内容,希望正是你需要的。
甲方:
身份证:
地址:
日期:
乙方:
身份证:
地址:
日期:
甲方将坐落于淮安市经济开发区境内黄元小区S号楼H室100平方米地下室13平方米期房出售给乙方,为保障双方合法权益,维护双方合法利
1.甲方自愿将该处房屋连同地下室(未装潢)出售给乙方,经协商此房定价为人民币壹拾伍万元整,现乙方暂付订金五万元给甲方,待甲方
2.乙方自愿认购甲方出让的该处房屋,待该处房屋交付时,如遇房屋上有比较严重的质量问题如墙体裂缝等,由甲方负责与拆迁部门协调
3.待该房屋正式交付时,重新签订购房协议。
4。本协议经由双方签字后,即行生效,双方不得反悔。如甲方反悔应依法双倍返还订金,乙方反悔无权索要订金。
本协议一式叄份,双方各执一份,见证人一份。
甲方签字:
乙方签字:
见证人:
20___年___月X日
工作总结与工作是相辅相成的,能称得上范文的一定有某方面的优点值得!优秀的工作总结要怎么写?阅读这边名为《好范文推荐 考核方案如何写》文章你会豁然开朗。
一、指导思想
贯彻执行《中华人民共和国民办教育促进法》和《宝安区教育改革与发展“258”行动计划》文件精神,进一步实施我区教育均衡发展战略,促进民办教育的规范发展,调动广大民办教育工作者的积极性,优化民办教师队伍,建立和完善民办学校人事管理和考核制度。
二、考核原则
坚持全面客观的考核原则,以考察和发现成绩、优点为主,突出实绩和贡献,并以此为主要评价标准。同时,根据民办教育的特点,考核坚持自主性和灵活性的原则,把统一管理和自主考核有机结合起来。
三、考核对象
经区教育主管部门批准的民办学校(含幼儿园)按照《深圳市宝安区民办学校教师聘用管理暂行规定》聘用且时间在半年以上的工作人员。
四、考核要点、办法和基本程序
(一)考核要点
1.对校领导的考核要点
德:全面贯彻执行教育方针、政策、法规,讲学习、讲政治、讲正气;清正廉洁,作风正派,处事公道,遵守职业道德;维护董事会依法办学,依法治校。
能:懂教育的常规管理,有丰富的办学经验和较高的管理能力;在办学董事会的领导下,善于统筹谋划,能把握方向,总揽全局;具有宏观决策和微观指导的能力,能带领班子和全体人员为实现本单位的目标而努力;具有正确的管理思想,管理观念适应时代要求,在学校管理中突出人本观念、体现人文关怀,有较强的效益观念、竞争观念和市场意识。
勤:勤奋工作;积极组织开展各项有利于学校发展,有益于师生身心健康的活动,认真营造良好的育人氛围;经常深入教学一线,了解、熟悉学校各方面的情况。
绩:较好地完成与办学董事会签订的任期目标,办学取得良好的社会效益和较好的经济效益;从本单位实际出发,建立健全组织机构、规章制度、工作程序;本单位各要素、各部门、各环节协调联系,各项工作按计划统筹开展,形成一个有机整体,充分发挥整体效能;在办学理念和管理创新等方面有积极的探索并取得一定成效。
2.对教职工的考核要点
德:包括政治方向、政治立场、世界观人生观价值观、事业心责任感、职业道德等方面,把“要坚持党的基本路线,大力弘扬爱国主义精神、求实创新精神、拼搏奉献精神、团结协作精神”作为思想政治表现考核的主要参照内容。
能:主要包括学术(技术)水平和业务能力。学术(技术)水平主要是掌握的基础理论知识和专业技术知识在工作中实际的运用情况;业务能力主要是指在实际工作中表现出来的思考问题、发现问题和解决问题的实际本领。具有良好的协作精神和较强的沟通能力。
勤:主要考核工作人员的勤勉情况和工作态度。勤勉情况包括在工作时间是否尽心尽力,专心致志,精力充沛,是否遵守工作制度和纪律等;工作态度包括服务性、主动性、事业心、责任感,是否勤勤恳恳,任劳任怨等。
绩:是指在工作中经过自己的劳动和努力所取得的成果、成绩和效果,所培养教育学生的`总体质量。教育教学在学生、家长中的满意率较高。
(二)考核办法
考核按一级考核一级的办法进行:
1.校长由上级主管部门组织考核,先由校长本人进行自评,然后向全校教职工述职报告,用考核量化评分表进行民主测评,办学董事会再根据自评和民主测评结果进行审议,评定等级,报上级考核领导小组审定。
2.副校长及教职工的考核由各单位组织,按规定程序进行,等级由单位考核领导小组审定,结果报办学董事会核准。
3.各单位要根据本方案精神制订本单位学年度考核的具体实施办法。
(三)考核程序
1.对校长、副校长的考核
(1)本人填写考核登记表,并按要求打上自评分。
(2)向本单位全体教职工述职报告。考核校长时,上级考核领导小组派员前往听取意见。
(3)民主测评。
(4)董事会根据民主测评结果,对校长进行考核和评价。
(5)上级考核领导小组审定考核等级。
(6)考核结果与本人见面。
2.对教职工的考核
(1)单位宣传发动。
(2)个人填写相应的考核登记表并打出自评分。
(3)分管领导或科(处)室负责人打分并作出评价。
(4)单位考核领导小组审议评定等级。
(5)考核结果报办学董事会审定。
(6)上级考核领导小组审批。
(7)考核结果与本人见面。
(四)考核等级
考核等级分为:优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。其中,校长优秀等级由各单位办学董事会提出,报上级考核领导小组按10%—20%的比例审定;其他人员的优秀等级由各单位考核领导小组按10%—20%的比例确定,报上级考核领导小组审定。
五、考核结果管理及使用
1.考核结果汇总由区教育局人力资源科保存。
2.考核表由各单位人事部门存入个人工作档案,直至其离开本单位后一年。
3.考核结果作为办学单位对工作人员聘用、辞退、评优评先、奖惩、职称评聘或正式调入的参考依据。考核称职以上的,方可续聘;考核基本称职的,建议予以解聘;考核不称职的,一律予以解聘。
4.各办学单位须根据各自的实际,建立学年度考核奖励制度和确定奖金标准,奖励考核优秀的人员。各办学单位对考核优秀人员发放奖金的标准为不少于被考核人一个月的全额工资。考核为优秀的民办中、小学校长,除办学单位发给考核奖金外,区教育局给予每人XX元的奖励。
5.考核结果可供管理者或本人查阅、复印。
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为进一步加强我市未成年人心理健康教育管理工作,全面提高我市心理健康教育工作水平,全面提高学生心理素质,全面实施素质教育。现根据邯郸市教育局《关于进一步加强未成年人心理健康教育工作的通知》精神,制定本方案:
一、指导思想:
认真落实科学发展观,坚持以、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁发的《中小学心理健康指导纲要》为指导,以促进学生身心健康为根本,进一步加强我市未成年人心理健康教育组织、制度建设和教师队伍建设,积极开发和实施学校心理健康教育课程,积极开展学生个别心理咨询活动,培养学生良好的心理素质,促进学生身心和谐发展和素质全面提高。
二、具体措施:
(一)健全组织机构
1、为加强我市未成年人心理健康教育工作,教育局决定成立武安市未成年人心理健康教育小组以及指导中心。指导中心负责统筹规划、协调全市未成年人心理健康教育业务活动。业务活动室设在武安市教研室。
2、各乡镇教育办、直属学校也要相应成立小组和指导中心,负责具体工作。
(二)加强教师队伍建设
3、建立一支心理健康教育专兼职教师队伍。建立心理健康教育骨干教师队伍资源库,健全教师工作档案。
4、强化教师专业培训和指导。聘请著名心理教育专家到我市讲学,或组织专兼职教师外出学习、参观,提高心理健康教育教师的素质。
5、培养一批新生力量,把热衷于心理健康教育工作、具备相关专业基础的人员,调整补充到心理健康教育队伍中来,并通过培训、进修等方式,提高他们的业务能力和水平。
6、对全市负责心理健康教育的校级干部、思想品德课教师、班主任进行心理健康教育专业培训,提高心理健康教育的普及程度。
(三)发挥学校教育作用
7、上好心理健康教育地方课程。保证全市各中小学心理健康教育开课率达到100%,并做到每所学校都要“有教师、有教材、有教案、有课时、有咨询室、有咨询活动”。
8、抓好各学科渗透。学科教师要根据学科的特点,把培养学生健康的心理品质渗透到各学科的教学当中,努力营造“尊重、信任、理解、成功”的课堂教学氛围,提高教学的效率。
9、创新活动载体。根据不同年龄段学生的心理特点和心理需求,广泛开展针对性强、吸引力大、参与面广、互动性高的教育活动,努力增强工作吸引力和感染力。
(四)加强心理健康教育研究
10、把心理健康教育工作纳入教育科研规划,设立专项课题,围绕“心理健康与学生全面发展”“问题少年的心理健康教育”“心理健康教育课堂教学实效性”等问题,开展课题招标,加强应用研究,总结科研成果,指导教育实践。
11、建立心理健康教育中心教研组教研组,开展心理健康教育课堂教学观摩、研讨和比赛活动,组织编写心理健康教育活动优秀方案和典型个别咨询案例集,开展学校心理健康教育现状课题专项调研,调动心理健康教育教师的教学的积极性。
(五)建立和完善评价机制
12、建立完善以“全面发展”为核心的学生评价机制。要把健康心理素质和道德品质的列入学生的评价体系,使学生更加注重心理素质与道德素质的兼修。
13、建立完善以“全员育人”为方向的教师评价机制。对班主任、德育工作者、心理健康教师在岗位津贴、学习进修、表彰奖励等方面给予优先考虑;在市级骨干教师和名教师评定上,要把心理健康作为单独学科。
14、建立完善校长和学校评价机制。在校长评价方面,对心理健康教师配备、课程设置、科研项目和工作成效等方面进行多层次、全方位评价,确保心理健康教育成为“一把手”工程,促进心理健康教育工作不折不扣地贯穿于学校教育教学的全过程。
(六)营造良好的社会氛围
15、建立和完善全社会共同做好未成年人心理健康教育工作的互动联动机制。要通过定期召开由学校牵头,家庭、社区共同参加的座谈会、交流会等,就未成年人心理健康教育工作的有关信息和情况进行通报,实现学校、家庭、社区三者之间的'有效对接,努力形成立体化、开放式的教育格局。
16、充分发挥家校联合教育作用,积极搭建学校与家庭之间的互动合作平台,通过普及家长学校、举办专题讲座、座谈讨论、网上咨询等方式,积极探索家校合作互补的有效途径,努力实现家庭教育与学校教育有机结合。
17、搭建培养学生心理品质的多元平台,要通过整合和利用社区图书馆、展览馆、爱国主义教育基地、各种心理健康教育培训基地等场所,定期组织中小学生开展培训和心理咨询活动。
18、加强心理健康教育宣传。《武安教育》《武安教育发展网》等媒体要及时报道未成年人心理健康教育工作的进展情况,宣传典型经验,努力在全社会营造一种共同关心、重视和支持未成年人心理健康教育的良好环境。
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