小学一年级下册数学期末复习计划
★复习目标
1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
6、使学生初步形成良好的应试心态,明确复习比考试更重要。
★复习内容及知识点
生活中的数、观察与测量、加减法(一)、有趣的图形、加减法(二)、购物、加减法(三)、统计等内容。
一、数与代数
关于数的认识部分:能数、认、读、写、摆(画)100以内的数;明确数的组成、数位、位数与数的位置值;会用符号比较数与得数的大小;能按规律数数、填数;能用多一些少一些差不多表达或选择数的大小关系。
关于减法计算:能在实际情景中,了解数学信息(文字、情景、表格等),提出问题(一共、剩余、多几、多几的数、差几等),列出加减法算式;知道加、减法算式各部分名称;能正确进行口算、笔算(进位、退位)以及三个数的加减;能对计算结果进行大致的估计或选择;能通过数学思考直接比较得数的大小(即不计算比较得数的大小)。
关于购物:知道并能正确辨认各种面值的人民币,了解大致的价值;明确元、角、分之间的关系,会比较不同面值(或组合面值)的大小;会清点和兑换人民币;能在购物情景中,正确估计并计算购买13件物品的总价和找补(建议家长用真的人民币让孩子进行兑换的游戏,并能说出用了几张什么样的人民币;最少用几张钱买到某件物品。)
二、空间与图形:
能直观辨认站在不同位置所观察到的简单物体的形状(两个位置);能比划出1米和1厘米的大致长度,能进行简单的换算、计算和大小比较;会量、画确定长度的线段,能用米、厘米表示长度,能用米厘米表示实际物体的长度。能直观辨认长方形、正方形、三角形和圆;能区分体和面易混淆的名称和含义,在体上找出(数出)所学的面;能简单地想象图形的折、拼、剪后的形状;能看出图形简单的排列规律。
三、统计与概率
能对一堆事物进行简单的统计;能根据统计图表回答一些简单的问题,如:总量、最多(少)、相差等;能根据统计结果做简单的安排或建议。
★复习策略
1、抓好学生的思想教育工作,加强复习目的的教育,提高学生的学习积极性,让学生初步掌握科学的复习方法,提高复习的效率。
2、引导学生主动整理知识,回顾自己学过的知识和收获。首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容,问题银行中还有什么问题没解决,等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。
3、重视学生在复习中的情感体验,采用多种方式调动学生学习的积极性。以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识,让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏,加深数感。又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。
4、在复习中促进学生合作交流,培养学生倾听、评价的能力以及运用所学知识解决实际问题的能力。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了发展。
5、把本学期所学知识分块归类复习,针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。
6、在复习中重视学生的个体差异,使所有学生通过复习都得到进一步提高。抓两头带中间,关注后进生的学习,进行耐心的辅导。
7、加强与家长的沟通联系,共同督促学生学习。
★复习时间安排
6月4日:复习《有趣的图形》
6月5日:复习《加减法(二)》
6月6日:一年级汇报活动
6月7日:复习《购物》
6月8日:复习《加减法(三)》
6月11日:复习《统计》
6月12日:期末模拟测试(一)
6月13日:综合训练
6月14日:综合训练
6月15日:综合训练
6月18日:期末模拟测试(二)
6月19日:针对性训练
6月20日:口算期末检测
小学一年级下册数学期末复习计划
小学一年级上册数学复习计划1
一、复习时间:
本学期一年级数学学科结束新课程的时间是12月24日,复习时间从12月25日至1月12日,共计12课时。
二、复习内容:本学期所学内容共有九个单元:
1、数与代数(生活中的数、比较、加减法一、加减法二、认识钟表)
2、空间与图形(分类、位置与顺序、认识物体)
3、统计与概率(统计)
三、复习目的:
1、意识形成初步培养一年级学生的复习意识。
2、知识技能系统回顾与梳理:帮助学生梳理知识、查漏补缺。
3、经验方法再现归纳与应用:初步培养一年级学生良好的复习方法。(如:归类复习、对比复习等)
4、习惯养成初步培养学生良好的学习习惯。(如:审题习惯、改错习惯、检查习惯等)
5、问题困惑自我反思与改进:初步培养一年级学生能够通过复习发现问题,并尝试解决。
6、兴趣信心激励唤醒与提升,通过复习,使学生更加热爱数学。
四、复习要求:
1、明确教学大纲对本册教材知识、能力和情感的要求。
(1)、明确概念知识的掌握层次:理解、记忆、应用。
(2)、明确计算知识的掌握层次:20以内的加减法及混合运算。
(3)、明确综合实践活动的基本要求。
2、根据学情,适当补充拓展思维的练习题,为解决附加题做准备。
3、既要全面复习,又不要增加学生的负担。
4、尽量采取生动有趣、喜闻乐见的复习方式,使复习课富有实效。
五、注意事项:
1、重视教材期末总复习的复习教学。
2、注意保中间、抓两头,不仅老师对学困生进行单独的辅导,并且发动优生对学困生进行一对一的帮助。
六、复习保障:
1、教师认真学习《成都市小学学科教学及测评意见》。
2、加强教研组内老师的集体教研,根据学情,调整复习策略。
3、重视家校结合,发动家长督促学生搞好复习工作。
4、复习资料准备要充分:
(1)、引导学生对本册教材内容进行简单的梳理。
(2)、针对教学内容,精心设计每日课堂练习和课后作业。
(3)、将重、难点题型和易错题型整理,并设计成强化练习。
(4)、精讲青羊区的期末复习卷和期末的测试卷。
七、复习方式:
按知识板块复习:数与代数、统计与概率、空间与图形。
八、复习资料:
1、一年级上册教材。
2、青羊区教研室各单元测试卷。
3、青羊区教研室期末综合练习卷。
4、去年的一年级数学期末试卷。
5、根据学情自主设计的练习卷。
附:具体复习时间安排:
时间
复习内容
12月25、26日
一年级(上)教材《总复习》
12月29日
数与代数(生活中的数、比较、认识钟表)
12月30日
数与代数(加减法一、加减法二)
12月31日
统计
1月4日
空间与图形(分类、位置与顺序、认识物体)
1月5日
青羊区综合检测题(一)
1月6日
青羊区综合检测题(二)
1月7日
青羊区综合检测题(三)
1月8日
青羊区口算检测题
1月9日
青羊区去年期末综合检测题
1月12日
机动
周末安排:
12月27日:《黄冈小状元》期末知识检测。
1月3日:综合实践活动总复习。
1月10日:自主复习,全面查漏补缺。
说明:以上为期末复习计划,在实际教学过程中,可以根据具体情况酌情调整。
小学一年级上册数学复习计划2
一、复习时间:
本学期一年级数学学科结束新课程的时间是12月24日,复习时间从12月25日至1月12日,共计12课时。
二、复习内容:本学期所学内容共有九个单元:
1、数与代数(生活中的数、比较、加减法一、加减法二、认识钟表)
2、空间与图形(分类、位置与顺序、认识物体)
3、统计与概率(统计)
三、复习目的:
1、意识形成初步培养一年级学生的复习意识。
2、知识技能系统回顾与梳理:帮助学生梳理知识、查漏补缺。
3、经验方法再现归纳与应用:初步培养一年级学生良好的复习方法。(如:归类复习、对比复习等)
4、习惯养成初步培养学生良好的学习习惯。(如:审题习惯、改错习惯、检查习惯等)
5、问题困惑自我反思与改进:初步培养一年级学生能够通过复习发现问题,并尝试解决。
6、兴趣信心激励唤醒与提升,通过复习,使学生更加热爱数学。
四、复习要求:
1、明确教学大纲对本册教材知识、能力和情感的要求。
(1)、明确概念知识的掌握层次:理解、记忆、应用。
(2)、明确计算知识的掌握层次:20以内的加减法及混合运算。
(3)、明确综合实践活动的基本要求。
2、根据学情,适当补充拓展思维的练习题,为解决附加题做准备。
3、既要全面复习,又不要增加学生的负担。
4、尽量采取生动有趣、喜闻乐见的复习方式,使复习课富有实效。
五、注意事项:
1、重视教材期末总复习的复习教学。
2、注意保中间、抓两头,不仅老师对学困生进行单独的辅导,并且发动优生对学困生进行一对一的帮助。
六、复习保障:
1、教师认真学习《成都市小学学科教学及测评意见》。
2、加强教研组内老师的集体教研,根据学情,调整复习策略。
3、重视家校结合,发动家长督促学生搞好复习工作。
4、复习资料准备要充分:
(1)、引导学生对本册教材内容进行简单的梳理。
(2)、针对教学内容,精心设计每日课堂练习和课后作业。
(3)、将重、难点题型和易错题型整理,并设计成强化练习。
(4)、精讲青羊区的期末复习卷和期末的测试卷。
七、复习方式:
按知识板块复习:数与代数、统计与概率、空间与图形。
八、复习资料:
1、一年级上册教材。
2、青羊区教研室各单元测试卷。
3、青羊区教研室期末综合练习卷。
4、去年的一年级数学期末试卷。
5、根据学情自主设计的练习卷。
附:具体复习时间安排:
时间
复习内容
12月25、26日
一年级(上)教材《总复习》
12月29日
数与代数(生活中的数、比较、认识钟表)
12月30日
数与代数(加减法一、加减法二)
12月31日
统计
1月4日
空间与图形(分类、位置与顺序、认识物体)
1月5日
青羊区综合检测题(一)
1月6日
青羊区综合检测题(二)
1月7日
青羊区综合检测题(三)
1月8日
青羊区口算检测题
1月9日
青羊区去年期末综合检测题
1月12日
机动
周末安排:
12月27日:《黄冈小状元》期末知识检测。
1月3日:综合实践活动总复习。
1月10日:自主复习,全面查漏补缺。
说明:以上为期末复习计划,在实际教学过程中,可以根据具体情况酌情调整。
一、班级分析
本期我继续任教一(3)、一(4)班的数学,学生经过一个学期的数学学习后,具有一定的观察、比较、思考能力。在上期的期末测试中,高分与低分之间悬殊较大,因此,本期辅差工作应作重点抓好,让每个孩子都在同一起跑线上。
二、教材分析
本册教材包括下面一些内容:位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法(一)、认识时间、找规律、统计、数学实践活动。
本册教材的重点教学内容是:100以内数的认识、20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
三、教学目标
1、认识计数单位一和十,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数,掌握100以内数的组成、顺序和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。
2、熟练计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加减一位数和整十数,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程。体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置,能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。
5、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角、1角=10分,知道爱护人民币。
6、会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。
7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据图表中的数据提出并回答简单的问题。
9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建好学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11、能过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、改进措施
1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广,应考虑学生的思维水平,多照顾中等生及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习,作业分层设计。
4、加强家校之间的联系,适当教给家长一些正确指导孩子学习的方法。
五、课时安排
一、位置(4课时)
二、20以内的退位减法(12课时)
例13课时
例24课时
例32课时
整理和复习3课时
三、图形的组拼(2课时)
四、100以内数的认识(8课时)
数数数的组成2课时
读数写数2课时
数的顺序比较大小3课时
整十数加一位数和相应的减法1课时
摆一摆想一想1课时
五、人民币的认识(4课时)
认识人民币2课时
简单的计算2课时
六、100以内的加法和减法(一)(15课时)
整十数加减整十数3课时
两位数加一位数和整十数4课时
两位数减一位数和整十数6课时
整理和复习2课时
七、认识时间(3课时)
小小商店1课时
八、找规律(4课时)
九、统计(3课时)
十、总复习(5课时)
小学一年级下册数学期末总复习计划
一、指导思想:
通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。
二、复习的主要内容
1.100以内的数的复习。
着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时,可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习,它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。复习过程中,对于一些比较简单的问题,可以多让学习有困难的学生说一说,逐渐培养他们学习的自信心。
2.100以内的加法和减法的复习。
教材主要从两方面进行复习:100以内加减法的口算,用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是20以内的退位减法、整十数加、减整十数、两位数加、减一位数和整十数等内容。这些内容不论在计算难度,还是在计算的方法上,都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习,但也注意突出各自的特点。注意对比练习,以使学生更好的掌握计算的方法。对于20以内的退位减法,要求与20以内的进位加法相同,学生应熟练掌握。对于其他的一步口算,要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算,在计算的速度上不作要求,学生能计算正确就可以了。对于计算方法,根据《标准》的精神,允许学生选择自己喜欢的方法进行计算。复习时,可以先让学生计算。计算后,可以分小组讨论,这些题可以分为哪几种形式,每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流,沟通思想,相互学习,达到共同进步的目的。同时,还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时,教师要注意巡视,参与学生的讨论,培养学生归纳、整理的意识。
复习解决问题时,先让学生认真看图,说一说图意。然后,学生思考:根据图中描述的事情,能提出什么数学问题?可以采用分小组讨论的方式。讨论后,按小组汇报讨论的结果,全班进行交流。
3.元、角、分的复习。
本学期在学习元、角、分时,主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系,以及人民币的应用,使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识,并结合具体情境进行应用。复习时,主要让学生回忆所学的知识。如果学生遗忘了,还可以让学生用学具摆一摆,用实物帮助学生思考。
4.几时几分的复习。
由于时间的概念比较抽象,所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时,可以让学生说一说应该怎样看钟面,也可以让学生讨论一下自己是怎么看的。可能每个人看钟的习惯不同,但不论什么方法,只要能说正确即可。复习中,还要注意培养学生估计时间的意识和习惯,即看钟面时,如果一时说不出准确的时间,可以说一说大概是几时几分。多进行这样的练习,对学生建立时间观念是很有好处的。另外,还要注意在日常生活中结合具体实际多向学生渗透时间的观念。
5.位置和图形的复习。
复习时,一方面,要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置,另一方面,可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境,培养学生综合运用知识的能力。描述时,要特别注意有关左、右相对性的问题。教师还可以根据本班具体情况,创设有生活情趣的情境,提高学生的学习兴趣,达到全面复习的目的。
6.统计的复习。
复习时,可以根据教材中提供的素材,分小组直接让学生观察统计图,解决问题。另外,还可以先不出填好的统计图,而根据全班的实际情况,经历收集、整理数据的过程,然后,再根据实际情况解决问题。这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。
7.复习的重点:100以内数的认识及加减法计算.
8复习的难点:时分、人民币的认识。
三、复习的主要目标
1.通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。
2、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。
3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。
4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
5、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
四、复习的具体设想
1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容,问题银行中还有什么问题没解决,等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。
2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识,让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏,加深数感。又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。
3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了发展。
4、以实践操作为主进行总复习。
五、总复习课时:
1.生活中的数(100以内数的认识)1课时
2.加与减(两位数加减法,连加、连减、加减混合运算,用加减法解决简单的生活问题。)2课时
3.有趣的图形(认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆)1课时
4.购物(认识元、角、分,进行简单的计算。)1课时
5.统计(收集整理数据,用统计数据解决简单的问题。)1课时
6、综合练习(浮动复习时间)4课时
小学一年级数学教研组工作计划1
一、指导思想。
以学校提出的以雅育雅,自主发展为指导,围绕学校的工作重点从愿意到明白,聚焦课堂教学开展本期数学教研组工作,完善相关管理制度和机制,使得教研组团队建设专业化,教师专业发展自主化。用任务驱动,使教研组内每位成员明明白白上好每节课,明明白白做好每个研究,明明白白搞好每次活动。
二、关键词:常规,研究,质量,活动
三、工作策略:
想实招,做实事,求实效
四、工作要点。
配合班主任抓好德育工作,尤其是好习惯的坚持,因为习惯决定成败。
搞好教研工作,做到务实教研,教研务实。坚持每单元集体备课,而且时间、
地点、主讲人要落到实处。另外随机教研随时在组内开展。(本学期的教学重点
应该是:认真组织教学活动,以提高学生的学习质效。
以高度的责任心,热忱的服务态度,强劲的服务力来做好一切常规工作:
⑴坚持做好教学八认真;
⑵认真抓好教学十环节;特别要在提高课堂教学的实效性和高效性上下功夫;
⑶让学生继续适应教师的课堂教学,
⑷认真做好课前修改,课中灵活有效地实施,课后认真细致的总结反思工作;
⑸认真上好组内的研究课,并做好评、说、反思工作;
⑹坚持提前两周备好课,每个单元检查签字。
⑺认真参加各级各类的培训,以提升自身的能力和素养。
【8】初步培养学生养成错题记载的习惯。
【9】开展年级组内的数学竞赛(如:口算比赛)。
【10】配合年级组搞好年级的特色活动,并在活动中突出体现数学学科的特色。
五、本学期特色工作:
1、建立一年级学生情况记载表。
2、加强和二年级的联系,高效地开展一年级的数学教学工作。
3、培养学生各种良好的数学学习习惯,收集相关资料。
4、辅导学生参加数学比赛。
5、落实课堂观察的研讨工作。
6、开展富有特色的教研组活动,促进组内每一位教师的发展。
六、各学月工作重点安排:
第一学月:制定本组工作计划,参加期初的教材分析,尽快顺利开展新学期的教学工作。
第二学月:继续加强新课程理论的学习,开展课堂观察研究活动。
第三学月:积极参加专家听课日活动。
第四学月:培养学生各种良好的学习习惯,开展年级特色的口算比赛。
第五学月:实践反馈性的考试,工作总结、质量分析等期末工作。
七、组内集体备课安排:
第一、六单元、整理与复习(一)主讲谢
第二、四单元、整理与复习(二)主讲赵
第三、五、七单元加与减(一、二、三)主讲任
第八单元、总复习主讲钟
八、组内研究课题:《组织教学对学生学习质效的影响》
小学一年级数学教研组工作计划2
一、指导思想。
围绕学校文化滋养、以雅育雅、自主发展、享受成长的办学理念,以现代课堂教学研究为中心,以常规落实,质量为首,主题研究,专业提升为工作主题,开展本期二年级数学教研组工作,结合二年级数学组自身实际,重实效、重发展、重创造性地开展工作。
二、工作策略:
用心研究、科学实践、确保质量、促进发展
三、工作要点。
(一)注重各项常规工作的顺利开展。
1、备课:按不同教龄段的要求进行分层备课。在备完全册教案的基础上,坚持课前修改和课后反思,教研组长坚持每周检查,并签注意见和建议。教导处每月抽查。
2、听课、评课:认真开展互相听课、互相评课活动。特别是听课后的评议活动要落到实处,做好资料收集和记载。
3、作业与辅导:
布置作业的目的明确,符合课程标准和教材的要求。及时收作业,及时批改和发还作业,
让学生及时了解自己的学习
情况。对不认真完成作业或不按规定交作业的学生,应及时了解情况,进行帮助教育。加强对学生问题的研究,有针对性地加强对学生的训练。
4、研究落实的提优、辅差工作计划,对本班本年级的学习困难学生做到心中有数,早发现,早预防,早落实,及时解答疑难、补习指导。可以建议:建立错题记录本(随时记载)、学生成长记录本(随时记载,重点是学困生)、知识要点整理本(每单元集体备课整理,教学过程中完善,到期末整理成有序的知识要点)、建立后进生辅导记载。
5、教研组坚持按计划参加和开展教研活动,定时间,定地点,定中心发言人,认真记载,认真总结。在每周三下午,教研活动时间专时专用,与平时随机的听课、评课、研究等活动相结合,既有较强的目的性和全局性,又高质、高效的完成工作任务。
(二)探索现代课堂教学模式,全面提升课堂教学质量
1、用心研究
(1)每位教师认真学习有关现代课堂教学的理论和实践知识,并在教学实践中充分运用。
要求:每位教师制定详细的现代课堂教学实践计划,本学期应有至少10%的课堂教学内容使用现代教育技术。
(2)教研组制定详细的现代课堂教学教研计划,并订出典型课例进行研究,本学期至少应安排5次相关的教研活动。
2、科学实践
(1)结合学科和年段特点,积极探索和实践利用现代信息技术,建构现代数学课堂教学的模式。
(2)每位教师在组内展示一节相关研究课。
(3)教研组提供一节相关课例在大组内展示。
(4)本年段结合拟定的现代课堂教学模式,从典型课例入手总结提炼出相关模式。
四、本学期特色工作:
1、坚持数学实践作业的设计。
2、坚持快乐周末练习的设计。
3、开展小樱桃杯数学竞赛。
五、各学月工作重点安排:
第一学月:制定本组工作计划,参加期初的教材分析,初步学习现代教育技术。
第二学月:继续学习现代课堂教学理论,开展教学实践研究活动。
第三学月:现代课堂教学展示课,举行小樱桃杯数学竞赛。
第四学月:结合现代课堂教学理论,开展校本课程研讨活动。
第五学月:实践反馈性的考试,工作总结、质量分析的反思性。
六、组内集体备课安排:
第一、二单元主讲赵晓
第三、四单元主讲任萍
第五、六单元主讲谢冬泉
第七、八、九单元主讲钟辉霞
总复习主讲任萍
七、组内研究课题:《利用课堂观察技术,提高课堂教学质效》
小学一年级数学教研组工作计划3
一、指导思想
围绕学校文化滋养、以雅育雅、自主发展、享受成长的办学理念,以现代课堂教学研究为中心,以常规落实,质量为首,主题研究,专业提升为工作主题,在数学大组的指导下,结合一年级数学组自身实际,重实效地开展本期一年级数学教研组工作,全面提升教学质量。
二、关键词
现代课堂教学质量
三、工作策略
用心研究、科学实践、确保质量、促进发展
四、工作要点
配合班主任抓好德育工作,尤其是好习惯的坚持,因为习惯决定成败。搞好教研工作,做到务实教研,教研务实。坚持每单元集体备课,而且时间、地点、主讲人要落到实处。另外随机教研随时在组内开展。(本学期的教学重点应该是:鼓励学生适应新学期、适应课堂教学、养成各种良好的学习习惯。)
以高度的责任心,热忱的服务态度,强劲的服务力来做好一切常规工作:
⑴坚持做好教学八认真;
⑵认真抓好教学十环节;特别要在提高课堂教学的实效性和高效性上下功夫;
⑶建立新生记录档案,尽快让学生适应教师的课堂教学,
⑷认真做好课前修改,课中灵活有效地实施,课后认真细致的总结反思工作;
⑸认真上好组内的研究课,并做好评、说、反思工作;
⑹坚持提前两周备好课,每周检查签字。
⑺认真参加各级各类的培训,以提升自身的能力和素养。
(8)初步培养学生养成错题记载的习惯。
(9)开展年级组内的数学竞赛(如:口算比赛)。
(10)配合年级组搞好年级的特色活动,并在活动中突出体现数学学科的特色。
五、本学期特色工作:
1、建立一年级学生情况记载表。
2、加强和二年级的联系,高效地开展一年级的数学教学工作。
3、培养学生各种良好的数学学习习惯,收集相关资料。(如:规范性的作业书写)
4、辅导学生参加数学口算比赛。
5、开展家长开放日工作。
6、开展富有特色的教研组活动,促进组内每一位教师的发展。
六、各学月工作重点安排:
第一学月:制定本组工作计划,参加期初的教材分析,尽快顺利开展新学期的教学工作。
第二学月:继续加强新课程理论的学习,保证低段数学的教学质量。
第三学月:培养学生各种良好的学习习惯,开展年级特色的口算比赛。
第四学月:以家长开放日为契机,加强家校沟通和交流。
第五学月:实践反馈性的考试,工作总结、质量分析等期末工作。
七、组内集体备课安排:
第一、二单元、整理与复习(一)主讲
第三、七单元、整理与复习(二)主讲
第五、六单元、大家来锻炼主讲
第四、八、九单元、迎新年主讲
总复习主讲
八、组内研究课题:《培养一年级学生良好的数学学习习惯》
一年级上学期数学教研组工作计划1
一、指导思想。
本期我组将以学校提出的文化滋养、雅园育雅为指导,围绕学校的工作主题自主发展、享受成长开展本期一年级数学教研组工作,全面落实学校高质量、高品位、小学校建大雅堂的工作目标。在数学大组的指导下,以雅教育为旗帜,引领学生、教师、教研组的发展,结合一年级数学组自身实际,重实效、重发展、重创造性地开展工作。
二、工作主题
落实常规、搞好研究、保证质量、开展活动
三、工作策略:
想实招,做实事,求实效
四、工作要点。
配合班主任抓好德育工作,尤其是好习惯的坚持,因为习惯决定成败。
搞好教研工作,做到务实教研,教研务实。坚持每单元集体备课,而且时间、
地点、主讲人要落到实处。另外随机教研随时在组内开展。(本学期的教学重点
应该是:鼓励学生适应新学期、适应课堂教学、养成各种良好的学习习惯。。)
以高度的责任心,热忱的服务态度,强劲的服务力来做好一切常规工作:
⑴坚持做好教学八认真;
⑵认真抓好教学十环节;特别要在提高课堂教学的实效性和高效性上下功夫;
⑶建立新生记录档案,尽快让学生适应教师的课堂教学,
⑷认真做好课前修改,课中灵活有效地实施,课后认真细致的总结反思工作;
⑸认真上好组内的研究课,并做好评、说、反思工作;
⑹坚持提前两周备好课,每周检查签字。
⑺认真参加各级各类的培训,以提升自身的能力和素养。
(8)初步培养学生养成错题记载的习惯。
(9)开展年级组内的数学竞赛(如:口算比赛)。
(10)配合年级组搞好年级的特色活动,并在活动中突出体现数学学科的特色。
五、本学期特色工作:
1、建立一年级学生情况记载表。
2、加强和二年级的联系,高效地开展一年级的数学教学工作。
3、培养学生各种良好的数学学习习惯,收集相关资料。(如:规范性的作业书写)
4、辅导学生参加数学口算比赛。
5、开展家长开放日工作。
6、开展富有特色的教研组活动,促进组内每一位教师的发展。
六、各学月工作重点安排:
第一学月:制定本组工作计划,参加期初的教材分析,尽快顺利开展新学期的教学工作。
第二学月:继续加强新课程理论的学习,保证低段数学的教学质量。
第三学月:培养学生各种良好的学习习惯,开展年级特色的口算比赛。
第四学月:以家长开放日为契机,加强家校沟通和交流。
第五学月:实践反馈性的考试,工作总结、质量分析等期末工作。
七、组内集体备课安排:
第一、二单元、整理与复习(一)主讲赵
第三、七单元、整理与复习(二)主讲任
第五、六单元、大家来锻炼主讲谢
第四、八、九单元、迎新年主讲钟
总复习主讲任
八、组内研究课题:《培养一年级学生良好的数学学习习惯》
一年级上学期数学教研组工作计划2
一、指导思想。
本期我组将以学校提出的文化滋养、雅园育雅为指导,围绕学校的工作主题自主发展、享受成长开展本期一年级数学教研组工作,全面落实学校高质量、高品位、小学校建大雅堂的工作目标。在数学大组的指导下,以雅教育为旗帜,引领学生、教师、教研组的发展,结合一年级数学组自身实际,重实效、重发展、重创造性地开展工作。
二、工作主题
落实常规、搞好研究、保证质量、开展活动
三、工作策略:
想实招,做实事,求实效
四、工作要点。
配合班主任抓好德育工作,尤其是好习惯的坚持,因为习惯决定成败。
搞好教研工作,做到务实教研,教研务实。坚持每单元集体备课,而且时间、
地点、主讲人要落到实处。另外随机教研随时在组内开展。(本学期的教学重点
应该是:鼓励学生适应新学期、适应课堂教学、养成各种良好的学习习惯。。)
以高度的责任心,热忱的服务态度,强劲的服务力来做好一切常规工作:
⑴坚持做好教学八认真;
⑵认真抓好教学十环节;特别要在提高课堂教学的实效性和高效性上下功夫;
⑶建立新生记录档案,尽快让学生适应教师的课堂教学,
⑷认真做好课前修改,课中灵活有效地实施,课后认真细致的总结反思工作;
⑸认真上好组内的研究课,并做好评、说、反思工作;
⑹坚持提前两周备好课,每周检查签字。
⑺认真参加各级各类的培训,以提升自身的能力和素养。
(8)初步培养学生养成错题记载的习惯。
(9)开展年级组内的数学竞赛(如:口算比赛)。
(10)配合年级组搞好年级的特色活动,并在活动中突出体现数学学科的特色。
五、本学期特色工作:
1、建立一年级学生情况记载表。
2、加强和二年级的联系,高效地开展一年级的数学教学工作。
3、培养学生各种良好的数学学习习惯,收集相关资料。(如:规范性的作业书写)
4、辅导学生参加数学口算比赛。
5、开展家长开放日工作。
6、开展富有特色的教研组活动,促进组内每一位教师的发展。
六、各学月工作重点安排:
第一学月:制定本组工作计划,参加期初的教材分析,尽快顺利开展新学期的教学工作。
第二学月:继续加强新课程理论的学习,保证低段数学的教学质量。
第三学月:培养学生各种良好的学习习惯,开展年级特色的口算比赛。
第四学月:以家长开放日为契机,加强家校沟通和交流。
第五学月:实践反馈性的考试,工作总结、质量分析等期末工作。
七、组内集体备课安排:
第一、二单元、整理与复习(一)主讲赵晓
第三、七单元、整理与复习(二)主讲任萍
第五、六单元、大家来锻炼主讲谢冬泉
第四、八、九单元、迎新年主讲钟辉霞
总复习主讲任萍
八、组内研究课题:《培养一年级学生良好的数学学习习惯》
小学一年级下学期数学教学计划
一、学情分析
本学期我担任一年级一班和六班的数学老师。一班52人,六班53人。经过第一学期的学习,学生们逐渐适应学校生活和学习的节奏。数学学习方面,上期接触了20以内的数概念,加减法,对数与代数、空间与图形、统计与概率的一些基础知识有所接触和了解,本期将继续学习和提高。本学期的主要任务有以下:
1、规范学生基本的学习习惯(听课习惯、书写习惯、发言习惯)
2、培养学生初步的数学能力(观察能力、计算能力、思考能力)
3、渗透学生初步的数学思想(分类思想、对应思想、统计思想)
二、教材分析
(一)数与代数
第一单元生活中的数
1、经历从实际情境中抽象出数的过程,体验数与生活实际的密切联系。
2、能运用数进行表达和交流,逐步发展数感。
3、结合生活实际,会数、会读、会写100以内的数,会比较数的大小,并能结合实际进行估计。
第三单元加与减(一)、第五单元加与减(二)、第七单元加与减(三)
1、在解决实际问题的过程中,进一步理解加减法的意义,感受数的加减法运算与生活的联系。
2、探索并掌握100以内和连加、连减、加减混合的计算方法,并能正确计算。
3、能根据具体问题,估计运算的结果。
4、初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程,发展解决简单实际问题的意识和能力。
第六单元购物
1、通过购物活动,结合生活经验,认识各种面额的人民币,认识元、角、分及其相互关系。
2、结合购物情景进行简单计算,解决简单的算钱、付钱、找钱等问题。
(二)空间与图形
第二单元观察与测量
1、通过观察身边的简单物体,初步体会从不同方向观察物体所看到的形状可能是不同的,发展空间观念。
2、认识厘米、米,体会厘米和米的实际意义,了解厘米和米的关系,在实际测量与交流中,体会统一测量单位的必要性,能估测和使用测量工具测量物体的长度。
第四单元有趣的图形
1、经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,初步体会面在体上。
2、通过大量动手做的活动,进一步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,积累数学活动经验,发展空间观念,
3、经历从生活情境中抽象出图形的过程,感受图形世界的丰富多彩,并能设计简单有趣的图形。
(三)统计与概率
第八单元统计
1、通过简单的调查活动,初步体验数据的收集、整理和分析的过程。
2、通过在方格涂色的方式初步认识条形统计图,能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题,并和同伴进行交流。
(四)综合应用
*结合具体学习内容设计综合实践活动*
如:1、我和小树一起长
2、今天我当家
3、小小运动会
(五)整理与复习
整理与复习(一):小结一、二、三、四单元的内容。
整理与复习(二):小结五、六、七、八单元的内容。
总复习:总结本期学习的内容:
(包括数与代数、空间与图形、统计与概率)
三、教学思考
1、培养学生数学学习的兴趣和良好习惯。
2、让学生在生动具体的情境中学习数学。
3、引导学生自己思考,并与同伴进行合作交流。
4、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。
5、创造性地使用教材。
本学期的教学要求是:进一步适应学校生活、适应课堂教学、养成各种良好的学习习惯。
四、课时安排
1.生活中的数:6课时我和小树一起长:2课时
2.观察与测量:5课时小小运动会:2课时
3.加与减(一):10课时今天我当家:2课时
4.有趣的图形:5课时整理与复习(一):23课时
5.加与减(二):15课时整理与复习(二):2课时
6.购物:5课时总复习:5课时
7.加与减(三):6课时单元检测(待定)
8.统计:3课时
说明:课时安排可根据学生的实际情况做适当的调整。
五、本学期课题:《教师的组织教学对教学质效的影响》
小学一年级下学期数学教学计划
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