小学20XX学年度学校工作计划
一、指导思想
坚持24字方针方向,坚持童心自主为文化核心,以生命建构为目的归宿,以课堂、课程、生活为载体,让师生人人经历幸福的教育生命旅程,个个得到充分主动发展,努力追寻童心耀二小,精彩每一天的办学愿景。
二、总体要求:
做纯粹的人,做纯粹的教育。
希望学校内敛为一股平静之气。
希望学校弥漫着浓郁书香。
希望教师,变浮躁为平和,变功利为纯粹,心平气和、平心静气做教育,办独具特色的二小教育。
三、工作目标:
1.整合学校管理资源,调整学校管理模式,变科层管理为扁平化管理模式。整合原有内设部门,设置校长办公中心、教学实验中心、学生教育中心、教师文化中心、后勤服务中心,变职能部门为服务部门。年级组长和驻年级干部强化落实,增强服务意识,由监督检查奖惩转变到倡导、引导、指导,把项目管理和行政管理结合起来。牢固树立为家长、为学生、为教师的服务意识,提高服务水平。[关键词:服务]
2.用课程思想整合德育,用公民教育培养学生良好习惯。将德育渗透于学校生活的各个课程之中,以班级为阵地,以班主任为核心,从细节着手,从小处着眼,落实每周一事。强化家长参与学校生活,发挥家长委员会、家长义工的作用,让学生自主管理、自我教育,逐渐养成好习惯。[关键词:浸润]
3.坚持推进二小特质的课堂教学改革,不断深化课改。全体任课教师(含校长主任)参与教研,减少整齐划一,走百花齐放的课堂,各个年级和教师自主选择参与课改的项目,上好每一个学科,大力开发校本课程,强化学科间的整合。减轻老师不合理负担。[关键词:有效]
4.建设学习型组织。开展以共同愿景为核心的教师培训,以阅读和教研为两个主要途径,扎实有效开展教师专业发展,共读共写共同成长,构建健康、快乐、幸福的精神家园,逐渐形成专业发展共同体。[关键词:成长]
5.完善学校考核评价体系。强调过程与结果并重,建立发展性的评价制度,把教师专业成长、年度考核与教职工奖励性绩效考核整合,行政由教代会进行考核及确定奖励性绩效工资。尝试和探索关注成长历程的成长袋学生评价体系。[关键词:评价]
6.形成学校节日,建立学校教师、学生及家长社团。开展阅读节、体育节、科技节、艺术节、及可供年级选择的童话节、英语节、游戏文化节、亲情文化节、故事节、铁环节等学校自有节日,以及国家和相关节日庆典,逐渐形成二小传统的文化节日。逐渐建立教师、学生、家长的体育类、艺术类、科技类、社区活动类社团组织,自主管理、自主活动,为师生营造丰富的生活平台[关键词:课程]
7.建设数码校园,改版校园网站,建立学校课程资源库,搭建家校交流平台,继续开展菜单式教师信息技术能力培训与考核,提高教育技术能力。[关键词:平台]
8.建设学校文化,传承学校传统,形成兼容并包,海纳百川多元文化思维,不断改进学校文化,营造书香校园,形成共同愿景。[关键词:愿景]
四、工作措施:
(一)强化观念引领,经营学校文化
1、重温使命。重温二小团队精神、重温教师誓词、重温素质教育基本思路。增强干部教师责任感,使命感和角色意识。
2、回归纯粹。树立正确的价值观,转变思维方式和行为方式,以学生的发展和教师成长作为衡量标尺,引导学生全面发展,帮助教师成长成才。
3、强化引领。充分发挥干部示范引领作用,在工作中少一些说教,多一些示范;少一些功利,多一些纯粹;少一些烦躁,多一些平和;少一些指责,多一些沟通;少一些虚无,多一些真实。
(二)改变管理模式,让教育走向本真
1、取消校区管理制,设立五个中心。学校校长是学校的总负责人,对全面的教育教学、后勤、校园安全全面管理。
校长办公中心:负责学校各部门工作协调、宣传、对外工作联络,文件管理、会务组织、人事管理、劳动纪律管理。
教学实验中心:负责日常教学常规的管理,教研活动开展,课程开发利用、教师考核。具体为教学副校长2名、教导主任8名(语文、数学、专业学科、儿童课程教研员各2名),分别在教学副校长的统筹下在两校区开展工作。
学生教育中心:负责学生学习习惯、生活常规、文明礼仪教育管理与教育。具体由分管校长1名、德育干部、大队辅导员各2名,在分管校长的领导下,充分调动学生干部积极性开展学生自我管理、自我教育活动。逐步设少儿文化书院、少儿艺术学院、少儿体育学院、少儿科技学院和少儿外国语学院及学生和家长社团。
教师文化中心:负责教师的教育、文化活动开展。由分管副校长负责,年级组长组成。教师文化中心以建设教师文化共同体为核心,在校园内外营建教师广阔的文化空间,着力建设教师文化阵地,通过开展文化阅读、文化沙龙、文化论坛、文化休闲、文化鉴赏等多种形式丰富教师文化活动,为实施文化型教师的文化管理创造条件。
后勤服务中心:负责学校财务管理、物资采购、食堂公寓管理、设施校舍维修管理、安全稳定工作。由分管副校长负责,由总务处干部、安稳办、财务室、后勤员工组成。
总之,我们对学校制度的建构选择了一条由下而上的、由内而外的自我成长模式。概括地说,也即以课程建设推进学校管理,以学校管理推进学校发展的草根型模式。
五个中心主任分别由一名副校长或副书记担任,相关行政成员参与,对全校教师学生指导、服务、管理,
2、取消校区负责人,实行年级组负责制。以年级组为单位,行政成员下到年级组,负责该年级组的教学、德育、科研、教师成长所有工作。通过与老师和学生滚在一起,学习在一起,生活在一起,活动在一起,实现更好的管理与服务,形成各自的年级特色。
(三)抓好学生养成教育,培养未来合格公民
1、以培养未来的现代公民为目标,养成良好习惯为策略,做实德育。
(1)追求公民人格完善,培育学生的自由独立意识:
(2)遵循公德基本伦理,养成学生的尊重平等意识
(3)倡导公益慈善活动,树立学生的博爱互助意识
(4)学会公共事务参与,发展学生的民主法规意识
一个合格的公民在公共领域不仅要遵守公德,关爱他者,还应当积极关注和投身公共事务。努力为学生拓展更加广阔的参加学校公共事务的空间,培养其参与意识、自主意识和责任意识,初步立起以学生自主委员会为核心的协商参与治理学校公共事务的自主机制。
●每年选举月;
●学生自主委员会:领导由学生担任的班主任助理、年级主任助理和校长助理行使自主管理职能,每月定期召开议事会议;
●各级各类督督岗:如礼仪、纪律、卫生、安全等督察组织在学生自主管理中发挥重要作用;
●社团:包括文化、阅读、公益实践、新闻、艺术、体育等在内的学生社团开展丰富多彩的活动,培养学生们的社群意识、自主意识,以及参与社会活动的热情和技能,为他们将来走向健康的公民社会、走向热烈而理性的人生奠基。
●每月一辩:关注生活热点,造就卓越口才
(5)促进公理世界认同,增强学生的人类和平意识
2、在生活情境的濡染中建构学生健全人格
(1)日常文化情境中的道德养成:尊重与爱从每一件小事做起
(2)学科文化情境中的道德渗透:教学焕发教育的生命活力
(3)主题文化情境中的道德凝聚:走进生活的灌木林
(4)阅读文化情境中的道德积淀:编织更高、更丰饶的精神生活
(5)艺术文化情境中的道德净化:滋润美丽心灵,走向美丽人生
(6)节日文化情境中的道德濡染:让生命尽情狂欢与绽放
(7)班级文化情境中的道德自主:让学生自己管理自己:班级愿景引领、班级组织建设、班级个别辅导、班级环境营造、班级文化阅读、班级家庭互动。
(8)社团文化情境中的道德自由:彰显鲜活的个性风采
(9)社区文化情境中的道德协同:让教育走进千家万户
(10)野外文化情境中的道德启迪:诗意栖居在大地之上。
3、家长参与学校教育。发挥家长委员会的作用:建立班级、年级、学校三个层级的家长委员会,成立家长委员会食堂核算小组,落实家长交通义工,招募家长义工教师助理,每期至少一次家长学校授课活动,开展家长读书交流会。
(四)改革教学研究,夯实学科教学
坚持推进二小特质的课堂教学改革,不断深化课改,全体任课教师(含正副校长、主任)参与教研,减少整齐划一,走百花齐放的课堂,上好每一个学科,大力开发校本课程,强化学科间的整合。减轻老师不合理负担,以开放的教室、合作的同事为抵达地。
1、倡导师生训练有素,倾力打造教研文化
开展各学科(语数学科各年级、专业学科大学科)重、难、疑专题探究,全面开展教材解读。教学实验中心与教研组长提出各学科各年级的重难点问题,年级组选择一个问题进行研究。
2、改革研究模式,创新研究机制。在原有童心课堂、童心课程、学习小组建设、专业成长四个研究项目组的基础上,组建问题诊疗项目组。由教师自由选择,自主报名,主动参与。倡导小型研究,自发研究,邀请听课,互动听课,干部上门指导与服务。减少甚至杜绝跨度大,耗时多,效率低的研讨活动,为教师能静下来,主动研究提供时空,最终实现人人愿意做事,做喜欢的事,做有价值的事,做成功的事。
3、提升二小课堂。与大学及相关专家密切合作,不断反思、提升,借助专家团队,完善、提升学校课改体系。
4.扎实实施2+2项目。规范师生的课间操行为,养成良好的行走、做操习惯。购置体育器材,组织丰富多彩的体育课外活动,开展业余体校活动,搞好田径、羽毛球、篮球、网球、艺术体操项目训练,让学生身体素质达到标准。
5、学科教学特别要求:
语文:减负提质,倡导孩子在小学期间阅读完100本书,推荐阅读书目,提供阅读指导。数学:减负提质,追求高效。
英语:上完教材,达到课标要求。
体育:按人教版教师用书内容安排,结合学校实际,达到课标要求,每个年级让学生熟练掌握1-2项体育运动项目。
音乐:上完教材,每个年级让学生熟练掌握1-2项器乐或歌舞。
艺术:上完教材,每个年级让学生熟练掌握1-2项艺术特长。
科学:上完教材,实验课必须在实验室上,每学期让学生动手实验次数不得少于5次。
儿童课程:不断改进和完善,触动孩子心灵,用心于儿童成长。
综合实践课程:用好社区、家长、实践基地、图书馆、体育馆、让孩子走进大自然,走进社区,走进工厂,走进部队,形成系列校本课程资源。
(五)教师专业发展:
1、增强自身发展的内驱力。内驱力从哪里来?从兴趣来,从责任来,从人生观价值观来。教师要树立正确的职业价值观,要强化职业幸福感,因为它最终决定着教师职业态度、工作业绩与生命质量。现代教师在为了生存的同时,还应追求过有意义的教师职业生活。要树立从生计的驱使向生命的自由提升,由牺牲性的付出向主动性的创造提升的职业观念,不仅育人,也在育己。
2、营造良好的成长氛围。对不同成长阶段的教师,有针对性地提出不同的发展目标、学习培训的方式,每周一次教师学习制度,每月一次教师阅读交流制度。
3、建立发展性的教师评价制度。关注教师可持续发展的背景和基础,基于教师原有基础和职称等,提出不同的发展目标,领跑者和追赶者应有不同的目标,评价体系中强化教师职业、教育思想、教学行为的各个方面进行全面评价。
4、深入开展教师阅读。共读与自由阅读相结合。全学年共同阅读《给教师的建议》,每月共读其中的几条,每位教师写读书笔记或读后感等,发到学校网站博客栏,每月开展一次共读讨论。
5、建立教师社团,在教师自主的前提下,可以成立一些社团组织:如篮球、网球、乒乓球、自行车、自驾车、登山、书法、绘画、棋类等,自主开展活动,学校教师文化中心组织系列化的比赛活动,丰富多彩的课余生活,增强教师体质。
(六)勤俭节约,精心服务,确保安全
1、严格执行学校减支计划。各块责任人拟订减支目标,加强过程管理,学期末在教代会上对分管的减支项目执行情况进行报告,作为绩效考核的重要内容。
2、建章立制,规范物资管理。执行财物保管制度、遗失损坏赔偿制度,减少浪费和财产流失。进一步规范物资的采购程序,从大宗物资到办公耗材、时令蔬菜的采购,都要规范明了,每周公布学生食谱和采购食堂主要原材料价格。家长委员会参与食堂管理和监督。
3、实施精细化管理,所有后勤员工强化服务意识,为一线师生高水平服务。对临时人员实行非歧视性待遇,强化教育和管理,为学校一线服务水平得到提高。
4、做好安全保卫。校警、校园保安、校园护校队要明确职责,健全安保制度,做好值勤、值班护校工作,确保师生的生命健康和学校财产的安全。
5、严把食品安全关。采购、食堂保管、要严把食品进货关。食堂工作人员要严格执行操作流程,从各环节保障食品安全,保障师生身体健康。
(七)幼儿园工作
1、以《纲要》精神为总领,紧紧围绕教育孩子三年,为孩子着想一生的理念,时刻铭记孩子就是孩子,幼教就是幼教,牢牢把握尊重、保障、关爱、促进的儿童观。培养孩子享用一生的兴趣与习惯,开启孩子灿烂的生命历程,为孩子一生的幸福打下良好的基础。
2、抓好常规工作,规范教师教学行为,求每日生活各个环节规范、安全、有序。扎实开展教学教研、教师培训、文化建设等工作,开展家园运动会、亲子社会实践、生活技能竞赛等特色活动。通过多种途径对家长进行培训,向社会宣传幼儿教育的思想和理念,呼吁全社会关注、支持幼儿教育。
(八)群团工作。
1、党支部全体党员发挥模范先锋作用,深入开展创先争优活动,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
2、发挥工会和教代会的职能,组织开展教师节、国庆节、元旦节庆祝活动,举行教职工体育竞赛。按要求进行校务公开,对学校干部进行监督,教代会每年至少召开一次。把学校建设成为充满活力、积极向上的大家庭。
3、规范学校办学行为和教师从教行为,对体罚学生、有偿家教、推荐资料(含报刊)实行零容忍,发现一个处理一个,树立教师良好社会形象。
4、做好综治、文档、图书、卫生、宣传、离退休等工作,各项工作要落实到位,为学校中心工作服务。
二〇一二年八月二十五日
中学20XX—20XX学年度第一学期学校工作计划
一、指导思想认真贯彻上级教育工作会议精神,以科学发展观为指导,以国家中长期教育工作要求为准神,以教学质量的提高为生命,用现代教育理念引领办学方向。本学期围绕师德建设、校本培训、课程改革,扎实开展教育教学工作,深入推进素质教育,强化各项管理,确保我校各项工作再上新的台阶。二、主要目标1、继续贯彻“启智”“明德”“传承”“创新”的校训和“文明”“团结”“勤奋”“求实”的校风。2、牢固树立教学质量在学校工作中的核心地位,争取多种途径、多种举措,抓好毕业班的教学管理,力争明年中考取得理想的成绩。3、扎实推进“平安校园”建设,强化法制建设、养成教育,形成稳定有序的教育教学秩序,和谐优美的育人环境。4、力争通过“绿色校园”和“数字化校园”的评估,尽快创建苏式教育示范校。三、主要任务及工作措施(一)加强教师队伍建设,提升教师专业水平1、继续实行“走出去,请进来”加强教师专业培训和理论学习,多创造机会让老师能够有更多的机会走出去。2、加强青年教师师德师风教育,弘扬爱岗、敬业、奉献精神。3、在学校现有的情况下,继续实施“青蓝”结对子工程,并努力把此项工作做到实处。4、以近两年新入编教师研讨课和庐阳区第五届课堂教学的评比为契机,促使更多的青年教师更快地专业成长起来,打造出更多的名师。(二)党建工作,常抓不懈本学期,学校党支部将紧跟时代步伐,真正把党建工作做实、做新,让广大党员牢固树立党员意识,充分发挥党员教师在学校各项工作的模范带头作用。同时,做好组织发展工作和入党积极分子的教育和培养工作。认真学习贯彻和落实党的“十八”大会议精神。继续开展好“争先创优”活动。(三)德育工作求“实”本学期德育工作是力求把学生良好行为习惯的养成和校园文化建设为重点,校团委和教导处将充分发挥班会、晨会、黑板报的育人功能以及通过“文明中学生”评比、“经典诵读”、主题班会等多种形式对学生进行全方位的疏导、引领、指导和培养。通过无痕的教育活动,来规范学生的行为,培养良好的习惯。另外,学校还将积极开展心理健康教育,促进学生身心和谐发展。进一步发挥学校、家庭与社会三结合的德育功能,努力提高德育工作的实效性。具体如下:1、抓好队伍建设,重点加强班主任队伍建设。班主任工作强调“三个前移”:意识前移,不能出了问题以后才后悔;工作前移,不能出了问题以后才补救;责任前移,不能出了问题以后才承担。2、开展以“抓行为规范、塑优良品德、做文明学生”为主题的德育活动,旨在以生命教育为基点,以民族精神教育为重点,以学生实际生活为切入点,培养学生的爱国主义情感,增强学生的责任感和使命感。激励学生下定决心:“努力学习,报效祖国;奋发图强,为校增光”。(1)以爱国主义教育为核心,以未成年思想道德示范校评选为契机,开展以“中国梦·我的梦”为主题的系列教育活动。如:“激青春活力,创辉煌未来”等系列活动,进一步增强我校学生爱国主义情怀,振奋民族精神,凝聚民族力量,不断增强学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感。(2)弘扬中华优秀文化,利用法定传统节日,营造民族、民间、民俗文化氛围,注重仪式渲染,增强文化认同。利用教师节、中秋节等传统节日举办以感恩为主题的节庆仪式、诚信教育系列活动。(3)开展特色鲜明的文体活动。增强学生的意志品质,提高学生的身体素质,为学生提供更多的参与空间和展示自我的平台。如军事夏令营、校秋季运动会、社会实践活动、冬锻活动、迎新活动等等,丰富学生校园生活。(4)健康与卫生常抓不懈。卫生方面,常抓不懈,搞好班级卫生,保证校园整洁、美观。同时,督促、配合合肥市体检站搞好学生体检工作,保证学生的身体健康。3、抓好常规管理,落实日常行为规范紧紧围绕《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学校一日常规》狠抓基础道德教育和行规教育。加强学生一日常规教育,加强行为习惯的基本训练,着力抓好班级常规管理,要求学生令行一致,严格要求,工作中要切忌简单、粗暴,引导学生规范日常行为,勤奋学习,养成良好习惯。建立完善班级管理制度。通过建立科学合理的班级日常管理规范,培养学生良好习惯。从小事、细微处着手,积极开展行为规范教育。加强学生自主管理,增进学生民主意识,培养学生独立处理问题的能力。继续开展流动红旗评比制度。加强日常检查督促,使学生养成良好的行为习惯,提高学生的文明自律水平。以进校礼仪、课间休息、爱护公物为抓手,做到“检查及时”、“汇总及时”、“通报及时”、“整改及时”,营造良好的校园道德氛围。同时,进一步培养学生语言文字规范意识和能力,并做好推普工作。开展以创建“温馨教室”为主题的班集体建设。指导班集体通过开展班会、各种主题教育活动和丰富多彩的文体活动,丰富学生的生活,弘扬爱国主义、集体主义和民族精神,形成健康向上、积极进取的班风和有特色的班级文化,营造良好育人环境。进一步增强我校学生对民族优秀文化的认同和自信,不断增强学生的民族自尊心和民族自豪感。指导和组织学生参加社会实践活动。充分开发社区、居委会、学校和班级的各种教育资源,组织学生积极参加有益于身心发展和道德养成的各种社会实践活动,增强道德体验,培养学生正确的劳动观念和劳动习惯。4、加强心理健康教育,提高工作实效性,使学生形成健全人格通过校电视台、广播站、校报等开展各种形式的心理健康宣传,把心理健康教育做在平时。加强“两会三课”德育教育效果:利用班会、班级活动课、思想品德课、心理健康课进行正面教育。做好“快乐吧”的心理咨询,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰。通过心理信箱,及时发现并解决学生的心理疑难。加强对教师们心理健康教育工作方法的渗透,让教师们具有较高的心理指导素养。让全校师生共同关注心理健康,人人参与心理健康教育活动。认真学习《心理健康教育》和《心理辅导》课题研究,并聘请有关专家来校作心理指导。开发心理校本课程,编写学生用教材。5、构建家、校、社区三位一体德育网络抓好“三结合”教育,促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形成德育教育的合力。班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。通过社会实践活动,继续深入开展社区教育,利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。6、加强平安校园建设,强化学生的安全教育、法制教育学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中,常抓不懈,充分利用校会、班会、政治课等进行教育,规范学生的课间活动。充分利用校园电视台、广播站、思想品德课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法。学校将定期进行安全教育的演练活动。如防火演练等,教会学生遇险自救和简单的抢救知识,提高学生安全意识和自我保护能力。(三)严抓教育教学及教研工作1、严把集体备课关,加大对集体备课的过程督查。同时要抓好教师的电子备课,突出个性化教学风格。2、严把课堂教学关,向40分钟要效率,要质量,进一步强化和落实减负增效的思想。3、严把作业的量和批改关,控制学科的作业,作业批改要认真规范,抓实学生的学情。4、严把辅导关,坚持“抓两头促中间”的辅导策略,加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。5、严把课后研讨关,每次听课将实行签到制度,结束后及时上交教务处。本学期每一位教师听课不少于10节,听课要有详细的记录和评价,将严格考勤。6、加强常规检查7、以教学“六认真”的要求规范教学行为。(即精心备好每一节课,用心上好每一堂课,悉心指导每一个学生,细心批改每一次作业,真心评价每一个学生,耐心研究每一道题目)8、狠抓学校考风、考纪,努力端正学校的教风、学风和考风,进一步加强质量监控和质量分析。9、强化教学研究,营造教研氛围充分发挥教研组、备课组在组织教学和开展教研活动中的重要作用。教研组、备课组在制定计划时,要营造积极的、和谐的教研氛围,每周的教研活动要确保时间、地点、人员到位,每次活动要做到主题明确,主讲落实,记录及时。加强集体备课、磨课,备课中要搞好“六个研究”,即研究课程标准,明确教学任务;研究考试纲要,了解考试要求;研究近几年考题,把握命题趋势;研究试卷评价与分析,掌握答题技巧;研究学法、教法,提高教学效率;研究作业设计,减负增效。以课堂教学研究为平台,开展时效性的教学研讨活动各教研组要把教研的主战场放在课堂上,切实解决教学中存在的实际问题。本学期将以近两年新入编的年轻教师的“研讨课”和区教育局开展的第五届“课堂教学评比”为重点来开展教研活动。抓实教学行为反思,力促教学行为改善本学期继续开展为教师送一本好书活动,让他们在工作之余能够汲取教育理论的营养,不断提升自己的理论素养和业务水平。本学期每位教师要在阅读经典的基础上完成一篇教学案例或教学论文和一篇教学反思。(四)重点抓好毕业班工作1、继续发挥毕业班领导小组的作用,承包到班,责任到人,做好各项工作的落实。加强对毕业班工作的管理,把握方向,协调各学科关系,协调培优扶差,保证阶段工作科学有序;落实班级、教师学生等各项工作安排;做好各地中考信息和先进经验的收集工作,组织毕业班师生学习、研究,提高教学质量;通过各种形式的会议,营造中考氛围,提高学生的中考意识,形成教育合力,共同促进学生进步。2、继续发挥教导处的职能部门作用主要抓好以下教学工作运用主题班会等多种形式会议,引导学生树立远大理想,增强竞争意识和拼搏意识;对学生进行行为规范教育、养成教育、自我教育提高自我教育能力;了解学生的心理状况,加强与学生的心理沟通,做好学生的心理疏导,预防各种心理问题,培养学生良好的心理品质;加强班风学风建设;关心学生的生活和身体健康;充分利用社会、家庭的教育力量,互相配合、互相信任、互相支持。3、继续构建以班主任为主,科任教师、家长为辅的强大教育队伍,抓好学生的心理和思想教育工作。发挥以班主任为中心的教学集体的作用,每位教师要有全局观念,团结协作,互相理解与支持,服从领导小组统筹安排;要面向全体学生,制定教学计划,坚持不快不慢、稳扎稳打原则;教师认真研究教学大纲、新课程标准和《考试说明》、近几年的中考考题及教材,按标准把握好教学重点、难点。4、强化教学过程的优化管理把对“双基”的落实贯彻于整个教学过程;努力提高课堂教学效率,充分发挥每堂课的最大效益;因材施教,分类推进;及时反馈,补缺补漏;抓实各阶段质量分析,准确把握学生水平,实现动态管理;严格考试的每一个环节,严肃考风考纪。5、做好毕业班学生及教师动员工作。(五)校办公室、总务处以及工会等积极做好后勤保障工作,促进和谐校园建设1、校办公室除了协助党支部做好相关的党建工作之外,更要全力做好教师的绩效考勤、教师信息归档、继续教育、职称评定、相关评优、推普周等实际工作。另外,本学期学校还将着手建立教师成长记录袋、进一步充实教师档案信息。2、安全卫生工作常抓不懈。本学期起校总务处将继续做好办公室安全卫生考评工作,安全教育“一月一主题”、预算、固定资产登记管理等工作,从而保障学校环境的安全、整洁、文明。继续做好疾病防控工作。学校将定期进行安全教育的演练活动。如防火演练、消防、紧急疏散以及自救自护安全教育工作等,教会学生遇险自救和简单的抢救知识,提高学生安全意识和自我保护能力。3、继续组织开展“重阳”慰问老教师活动、教师节和国庆庆祝、元旦趣味运动会等一系列活动。办好国庆专刊,在全校师生中营造“健康、愉快、和谐”的工作、学习氛围。继续发挥好教职工代表大会的民主管理、民主监督职能,推行学校党务、政务和财务公开,依法维护教职工的合法权益。结束语:总之,合肥市第四十二中学的生存和发展关系到千千万万家的利益,更关系到党和国家的教育大计。我们全校教职工将以史为鉴,克服困难,迎接挑战,争取不断地创造辉煌,这是我们义不容辞的责任。
中学20XX—20XX学年度第一学期学校工作计划
一、指导思想坚持德育为首,以“办走进生命的学校”为核心价值,以“学生多元发展、教师高位发展、学校特色发展”为办学思路,凝练赓续“诚信担当”的校训,打造培育“唤醒向学之心,点燃向善之志,探寻向美之径”的校风、“谙原理、重实践、有爱心、能持恒”的教风和“远离浮躁、静心读书”的学风。以“诚信担当”为核心精神,以“力行民主开放、强化校本管理”为核心竞争力,以“项目建设—学科建设—文化建设”为核心策略,立足于打造“人本校园”和“人文校园”,进一步提升学校办学品位、品质、品牌,打造高水平、高质量、有特色的学校,培养高素质、有特长、能创新的人才。二、工作目标培养全面发展的人和良好的社会公民,造就为人师表、德才兼备的师资队伍,紧抓历史机遇,在改革转型中,谋求持续高位发展,把徐高中办成示范性、高质量、有特色、现代化的江苏省四星级普通高中。坚持文化立校,弘扬学校特色,努力把学校打造成徐州教育界艺体教结合的一张名片、学校文化建设的一个窗口,根据高中教育性质任务、学生发展要求与教学现状,形成自身文化和教学特色,进一步提升办学内涵。三、工作核心立足点1、建设“人本校园”:确保学生安全、让学生有尊严地生活、让学生可持续发展。2、建设“人文校园”:让学生获得知识滋养、文化熏陶、人生体验。四、工作措施(一)管理工作1、启动“扁平化”管理模式。赋予年级组更多的权力和责任,压缩工作的中间环节,年级领导小组全权负责年级工作,人、财、物相对独立,加强团队协作,实行团队考核。2、重新整合职能部门设置。依据课改要求和职能发展需求,更高效地进行课程管理、学生管理,对学校职能部门进行整合,组建四大中心:课程研究开发中心、教学管理中心、行政服务中心、学生发展指导中心。3、实施干部轮岗制。增长干部工作才干,进一步提高执行力,切实做到会操作、善落实、能创新;增进岗位体验和理解,提升团队核心竞争力,提高工作效能,扎实稳步推进;进一步提高干部的自身修养,做一名眼界宽、思路宽、胸襟宽,有信念、有本领、有担当、有正气的领导干部。切实加强干部队伍建设,力行民主开放,强化校本管理。4、完善绩效工资改革方案:方案充分调动老师、班主任的工作积极性,向一线教师、班主任、有突出贡献的教师倾斜,切实推进。进一步落实岗位设置工作,坚持教师双选制度,在教育人事方面有新进展。5、刚柔并济抓管理,一手抓规范,一手抓人文。加强制度管理的同时坚持群众路线,广开言路,问政于民、问计于民、问需于民。确保权力在阳光下运行,实行群众质询、评议制,严格问责制度。重视教职工的精神生活,教工协会活动常态化,“教师读书活动”、“教师论坛”系列化。6、加强教师队伍建设(1)加强师德教育,树良好教风。严禁教师从事有偿家教,严禁教师体罚、变相体罚。(2)加强校本教研,落实课改要求,提高教研组、备课组活动质量。(3)加强校本培训。继续举办“徐高中大家讲坛”、“彭城名师系列讲座”和“徐高中名师课堂在线”活动。(二)德育工作1、确立“让学生健康地成长、艺术地生活”的德育主张,提升德育工作水平。通过设立班级图书漂流角,持续落实一天两跑,打造班级名片,评选班级、年级、学校形象大使等途径,全方位加强班级文化建设。2、力促特色品牌活动建设。办好“徐高好声音”、首届校园微电影节等校园特色艺体活动,将其打造成品味高,影响大的德育品牌活动。将素质教育推向深入,实现学生的多元发展,丰富校园文化内涵。3、深入推进家校互动。充分发挥校内外德育基地的作用,落实家长学校规范化,家长委员会制度化,家访制度化,办好家长开放日,家长义工试点,发挥家长委员会参与学校管理功能,丰富德育工作的维度。4、开展好学生社团活动。发挥德育工作中学生的主体作用,落实学生自我管理的民主制度,熔铸良好学风。学生会进行改选,范围要广,参与度高。充分发挥学生会、团委、学生自管会的作用,完善“助学岗”的设置与管理。开展丰富的学生社团活动,组织好社团迎新招募会,用高品位的社团活动彰显学校艺体特色,探索社团活动、研究性学习、社会实践活动及校本课程四位一体的新型学习方式。5、完善落实“成长伙伴制”。以“班对班,人对人,手拉手,结对子”为思路,完善“成长伙伴制”。以高三结高二,高二结高一的形式推进,确保班班手拉手,人人有伙伴,学生之间不仅能传递知识和经验,更带来思想心理上的安全感。6、打造“生命教育”德育品牌。全面深入地开展“生命教育”,重研究,求实效,科学推进,打造品牌。进一步加强学生心理健康教育,对学生进行心理测评,开展心理咨询活动,充分发挥“心理氧吧”的作用。7、加强班主任队伍建设。班主任培训系列化,促交流,共进步;坚持落实班级量化管理考核;继续开展十佳班主任评比工作。8、推进德育工作现代化。继续办好校报、晨钟文学社刊,利用好家校通短信服务平台、学校网站等各类资源,通过建立班级QQ群、办好校电视台等形式,拓宽德育渠道,丰富德育内容。(三)教学、教科研工作1、追求教育的公平和质量公平就是要让所有的学生都接受合适的教育,质量就是以高考为核心的学生全面素质的提高。要按规律办学,按规矩办事。实行“三个严控”和“三个放开”:严控学生在校时间,严控学科周课时,严控规定作业量;放开图书阅览时间,放开实验室、通用教室、学科教室开放时间,放开运动场地开放时间。上下午各安排一个大课间,保证1小时阳光体育运动的正常开展。为学生营造远离浮躁、静心读书的环境,让学生严肃认真、生动活泼地发展。2、刚性推进课程改革刚性推进温故知新、以学定教、精讲多练的“三大铁律”和“做、学、教”的有效教学模式。落实教学程序化和教学全员化,加强课改研究,根据不同学科的特点,固化操作路径,教师分三批次,课改课全员过关。积极探索小班化教学模式。3、完善网络教研,共享教学资源落实网上备课、评课,促进教研组集体教研活动的开展;利用微格教室录课,要求每人每学期录课一节课,开发积累共享教学资源,推进现代教育技术在教学中的应用,构建高效课堂。4、试行分层教学模式:期中考试后,依据学生成绩,高一年级数学学科分A、B班开展教学,因材施教,强化主干学科,求提升教学质量。5、巩固校本课程开发与实施的成果校本课程的开发实施进一步满足学生对高品质、个性化、差异性、可选择性教育的需求。要充分利用图书馆、实验室、体育场、汉画像石人文教育馆、校外基地等开发课程资源,为学生提供更多学习空间。课程体系规范化,课程管理科学化。打造校本课程建设亮点:与徐州市汉画像石馆合作的“汉画像石拓片制作”以及与徐州电视台合作的“播音主持艺术”课程。6、加强课程和学科基地建设做好省级课程基地迎接省厅验收评估工作;高中物理课程基地面向全国举办活动,打造亮点,扩大影响。7、持续推进课题研究,加强项目引领教科室以项目管理的方式进行课题招标:从教学、管理、德育、教师发展、学生发展多个角度,围绕教学实际,解决难点热点,选择课题进行招标,以研促教。努力提高课题研究的数量、质量和参与率。8、抓好研究性学习的开发与实施长效落实研究性学习,要推出一批彰显徐高中学生实践创新能力的研究性学习成果,举办学生研究性学习成果展,建设研究性学习工作室及成果陈列室。9、加强教学管理,实施质量监控(1)常规管理要做到精、细、实。继续实施目标管理、分层次教学和质量监控。(2)完善师教学绩效月考核”常态化。OA系统每月公示个人考核情况,健全考核机制。(3)创新教学常规检查的手段。监控室专人值班记录,加强全程听课。狠抓教学纪律,确保教学零事故。10、大力推进书香校园建设全方位开展校园读书活动:建立班级图书漂流角,评选学校读书先进个人、读书先进集,开设阅读课,语文教师每月向学生进行书目推荐,图书馆建设电子阅览室和提供英文原版书和无线网络阅读的读书环岛,营造“书香校园”的浓厚氛围。11、构建多元评价体系借鉴上海绿色学生评价体系,构建我校的学生多元评价体系,对学生进行多元评价,促进学生多元发展。12、加强艺体特色建设既要搞好尖子生培养,又要做好基础普及工作。加大对艺体生的管理力度,完善文化、专业教师联席会议制度。通过校园艺术体育活动、校本课程、社团活动等多种方式,使学生在毕业时会玩一种乐器、掌握一种健身技能。13、加强教师培训,助推教师专业发展继续实施“青蓝工程”、“名师工程”。对教师进行如何构建高效课堂、如何说课、如何评课、如何从事课题研究、如何撰写教科研论文等系列化培训。14、做好招生工作,千方百计地吸引优秀生源。15、抓好学科竞赛辅导工作,学科竞赛获奖人数要比上年有所提升。(四)总务后勤工作1、完善图书馆功能:增设读书环岛和电子阅览室,报告厅升级为数字影院。2、加快实验室建设:增设数字实验室、创新实践室、微格实验室、网上阅卷系统。3、推进“三馆两吧一中心”建设,安全第一,保质保量保进度。4、建成学校标志性雕塑,打造校园鲜明形象,提升学校环境品位,加强校园景点建设和绿化维护。5、加强食堂管理,杜绝食品安全事故的发生。6、加强公物管理,每日检查,每周汇总,每月评比,学期奖惩。7、后勤工作坚持为学校教学、为全体师生服务的宗旨,以创建绿色学校和节约型学校为抓手,厉行节约,开源节流,顶真敢干,勇于担当,艰苦创业,优质服务。(五)安全工作1、认识到位,加强教育,充分利用一切宣传阵地,把握一切教育机会,提高师生安全意识,掌握安全常识,
一、指导思想
以学校学年工作规划为指导,以学年艺体工作计划为指引,全面实现艺体卫处全年工作目标,把学校的发展作为工作的重点,建设优秀的教师队伍,形成良好的工作文化氛围。
二、工作目标
1.教育教学成绩优异,全年安全无事故。
2.继续深化阳光体育大课间活动,第九套广播操普及率达100%。
3.国家中学生体质健康标准数据上报率达100%,学生健康水平达标,促进学生体育自我锻炼意识和达标成绩提高。
4.高中学生篮球比赛市级力争夺得亚军;初中争取前5名,高中女子排球比赛市级保持在前2名水平;初中力争有所突破取得名次。
5.美术、音乐参赛率达100%,获奖率达100%,要有拔尖人才。
6.艺体教师加强业务提升,各项基本功赛事力争有所突破;培养和塑造有影响力的明星教师和优秀的培养团队。
7.建立场馆责任追究制,为教学和活动开展提供优质的保障。
8.优质高效地完成秋季师生运动会的相关工作。
三、主要工作及措施
(一)继续加强阳光体育大课间的流程管理,提高活动的质量,优质高效地完成第九套大众广播体操的推广和普及工作。
1.开学前体育教师要完成对第九套大众广播体操自我学习任务,利用开学的前一周对学生进行培训。要克服时间短,任务重等困难,派有专人负责、影音协同配合,全体教师共同配合,体育教研组要深入抓好间操的指导工作。,
2.精细化大课间音乐流程和管理工作,利用九月份的广播操月的良好契机,提高间操的质量,保证紧张而有序,活泼而不松散。
体育教研组要在间操和大课间的管理中承担第一责任,每天抓重点、抓讲评;体育教师要先到岗,负责做操质量的监管和督导,严格把握标准,切实提高间操质量,达到领先的水平。
(二)立足课堂高效教学,打造特色项目,促进艺体工作发展。
经过几年艺体人的合力打拼,目前已经形成了排球、篮球、阳光体育大课间、唱响校园、影象校园、校园体育活动等6个特色项目,要把现有做强、做大,
做优还需要做更多的付出和努力,才能真正拿得出手,展示得出去。
一是抓好课堂常规教学,加强协助管理和检查,充分发挥教研组的作用,形成良好的教研氛围,促进课堂质量的提高,将教研组会议工作抓实、抓细,要有内容、有探讨、有发展;不是简单地读篇文章,说说感受就了事,而且要形式多样,立足课堂、辅导、训练、达标和考试,不能光研究文件,淡化落实工作;二是抓好各个特色项目的质量和成绩的提高,扩大特色团队的建设和发展势头;三是力争做到每学期展示一次,敢于公开和宣传自己,赢得师生的赞誉和社会认可,促进特色项目更好地发展;四是实行责任追究制,明确目标和责任,奖励荣誉与责任目标相结合。五是继续强化排球基本技术的训练和技能的测试工作,为创建省基点校做好基础工作。
(三)、深化艺体特长班队的管理和训练,展示艺体人的优秀业务素质,加快艺体中高考的对接与跟踪管理工作。
1.借鉴学校多年的中考招生经验,主动工作,迈开步子走下去,深入周遍地区学校,广开言路,选拔素质高、学习较好的愿意从事特长发展的苗子,要做到宁缺毋滥,优中选优。
2.在上学期开展艺体特长意向发展调查和宣传工作基础上,成立专业辅导班队(美术辅导班、声乐特长队等),制定辅导训练管理制度、目标责任制度及奖励办法,强化训练管理和学生学习、生活及个性发展的协调跟踪工作,为学生的终身幸福奠定良好的基础。
3.加强初、高中教研组和备课组的衔接和配合,促进训练和辅导初高中一体化的进程,达到教育资源共享,学科经验相互借鉴,业务水平共同提高,荣誉与幸福共同分享的和谐教育目的。
4.加强教师个人专项业务能力的培养和发展,为教师搭建展示个人最佳素质的平台,提高教师事业追求目标,实现个人发展愿景。
只要教师想从事、敢从事、愿意承担辅导、训练和工作,我们都会努力为他们创造条件,绝对支持;同时也会积极为教师创造参与上级组织的各类赛事,让教师得到充分的锻炼和展示才华的机会,打造个人与学校在外界的影响力,提高知名度,为学校的发展进一分力量。
(四)继续做好卫生防疫工作。
1.完善管理制度,形成良好和畅通的信息渠道。
2.积极做好对上的业务承接和完成情况的饿汇报工作,做到及时、安全、高效。
3.深入各部门、办公室、班级主动服务,宣传常规卫生和防疫知识,解决困惑。
4.在保证定期消毒的同时还要做好各种基础资料的回收和存档工作,切不可丢失和出现没有记录的现象。
5.将上学期整理好的学生体检资料在审核一遍,与两部协调装入档案袋。把握好资料的交接签字和验收环节,不可有遗漏。
(五)协调各部门高质量地完成各项活动和相关工作。争取做到分工工作责无旁贷、分外工作主动服务。
总之,全体体卫艺处教师将以高尚的职业道德情操和对学生、家长、学校高度责任感,增强为事业拼搏、发扬永勇争第一的精神,用优异的工作业绩为学校的再发展而不懈努力。
本文网址:http://m.bijiaogao.com/gongzuojihua/20201.html