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本学期我校教学教研工作将在认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面实施素质教育的决定》、《教育部基础教育课程改革纲要》、《z省普通中小学管理基本规范(试行)》和《z省教育厅关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》等文件有关精神的基础上,在学校新一届领导的新的思想指导下,按照县教育局教研室的工作部署,紧紧围绕我县“全面提升教育教学质量”活动,以全面推进素质教育为中心,以优化课堂教学策略为抓手,以提高教师队伍素质、推进课堂教学改革、优化教学与管理过程为重点,不断强化全局意识、质量意识、改革意识、精细化管理意识和服务意识,踏实做好教学研究、教学指导、教学管理和教学服务工作。由于本学期时间紧,任务重,为切实搞好我校教学教研工作,提高我校教育教学质量,特制定本计划:
一、全面落实国家课程方案,扎实推进素质教育
严格执行国家课程方案,认真落实《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》,确保开足开齐开好课程,按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动,不随意增减课程和课时。开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作。因地制宜开发学校课程,形成学校特色。
二、认真落实教学常规管理,切实提高教育教学质量
1、教学常规工作是高效课堂的有力保障。要重点加强课堂教学监控,逐步建立完善的课堂教学优化机制,落实好各种听评课制度。建立健全常规工作领导小组,着力搞好教学常规工作的指导、监督、检查,确保集体备课、课时备课、教案撰写、课堂教学、作业布批、学情反馈、课外辅导、学生评价、听课评课、实验教学等各个方面工作的实效、高效。
2、备课,本学期继续实行手写活页备课与书头备课相结合的备课方式,认真研究市“三五X”策略和县“互动——探究”教学模式,增强备课实用性,做到自备与集备相结合,进行二次备课,切实提高课堂效率。备课时要特别注意并设计好同步探究的使用,使其真正发挥好探究的作用,备课时可根据情况对探究进行修改补充。上完一节后要及时进行课后总结,并针对存在的问题进行再次备课。由于各教师的教学方法、手段及所带班级的学情不同,学校不强调使用相同的备课及相同的教学过程。但集备时要注重互相借鉴,取长补短,特别是重难点的突破上。在教学目标、重难点确定上要大致相同。
本学期继续加强检评力度,让老师们务必做到提前备课并进行集备,不集备不准上课,集备材料及个体教案采取一周一交的方式,即每周五下午第二节课下课前上交上周五下午至本周五上午的教案材料,届时进行及时统计、公布上交情况并对教案进行评估。
3、作业,根据《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》和《临沭县初中教学常规》的相关规定,限制各学科作业时间,确保学生作业量不能超过1。5小时。作业分为常规书面作业和实践性作业。书面作业要求“三布置”和“三不布置”。不布置死记硬背机械训练的作业,要布置启发性、思维性作业;不布置重复性作业,布置选择性、层次性作业;不布置繁难偏旧的作业,布置课外研究性作业。不布置统一性作业,采取划范围选题并限量的办法;评定采取无分评定,注重作业的巩固、诊断、补偿作用,要求全批全改(最好面批);要注意做题的规范性,培养做题的规范意识;七、八年级要重点关注学困生。学校将加大检评力度,特别是学困生作业。各学科要根据本学科特点及教学内容,适当安排学生进行实践性活动,并完成实践性作业。
4、教学质量监测,继续做好教学质量监测,充分发挥监测的诊断、补偿作用,特别是加强质量监测的分析与研究,突出九年级的监测研究,努力做到及时了解学生完成课程标准要求的程度,并及时进行补偿。实行无分数评价。
三、积极优化教学策略,努力构建高效课堂
1、本学期以县优质课评选和课堂达标为契机,以优化课堂教学策略为抓手,加强高效课堂教学研究,切实减负增效,推动我校课堂教学质量的提高。
2、本学期要在开学初下大力气基本建立课堂教学模式,要加大课堂教学研究力度,特别是加强县“互动—探究课堂教学模式应用课例”和市“三五X”教学策略的实践与研究,以备课组为单位努力研究教学策略,加强集体研讨,组织教学策略专题研讨会、观摩示范课、探讨研究课等,积极探究高效课堂,定模式、定路子。
3、在课堂教学样式基本定位的前提下,为督促抓好策略研究、使用,推进高效课堂的深化,学校将开展“课堂开放月”活动,开展课堂教学达标活动和学科教学大比武活动,并将达标成绩纳入教师和备课组(教研组)量化考核。
4、加强课堂教学的课题研究,强化问题即课题的意识,围绕高效课堂、有效备课等问题,坚持实用和有效的原则,确立实效性强的研究课题,进一步提高教研工作的实效。
5、加强自主学习的研究。随着素质教育的推进和课程方案规范实施,学生能否自主学习已成为能否建立高效课堂和提高教育教学质量的关键,所以我校决定抓课堂教学与抓学生自学习同步进行。要研究学生的心理特征和学习规律,指导学生用好课前、课中、课后的时间,逐步掌握正确的预习技巧、课堂参与、阅读写作、笔记作业、整理归纳等方面的学习方法,积极进行前置学习、交流展示、自主学习,养成学生良好的学习习惯。要改变教学活动中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,提倡主动参与、乐于探究、勤于动手,形成积极主动的学习态度,掌握终身学习必备的基础知识与基本技能。培训学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与
合作的能力。
6、积极组织教师培训学习,加强教学研讨,形成研教研学氛围,搞好教研活动,开好经验交流会和研讨会,促进教师的思想和理念的转变,把学生的发展作为课堂教学改革的归宿。本学期要加强教研活动,特别是加强专题研究活动,把高效课堂的建立放在研究活动的首位。
7、课堂教学要处理好传授知识与培养能力的关系,引导学生质疑、调查,研究,在实践中学习,突出学生的学习主体地位。教师要努力创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和适用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。教师必须将学生视为具体的、活生生、有丰富个性的、不断发展的个体和群体,需要给予他们充分的信任、尊重和关怀;给每个学生提供思考、创造、表现及成功的机会;相信所有的学生都会学习,尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要。教师在教学时,应采取多种教学方法,让学生在课堂上有发言讨论和亲自操作的机会。在教学的目标上,要突出学生创新精神的培养;在教学过程中,让学生充满好奇和兴趣;在教学的组织形式上,破旧立新,师生互动,建立平等、和谐、民主的关系。
8、加强音体美信劳等课的教学,并于学期末进行技能抽测。积极组织多种形式的实践活动,开拓学生视野,拓展学生思维,全面提高学生综合素质。
四、切实抓好校本教研工作,提高课堂教学质量
1、本学期要针对我校教师理念落后,个别学科教学薄弱的实际情况,特别加强教师的教学教研培训工作,本学期要积极邀请教育局教研室及其他科室专家到我校进行专题培训,尤其邀请教育局教研室相关学科教研员到我校帮扶弱科教学,以此使我校教师快速成长起来。
2、落实包组教干包靠制度,分工定责,避免有名无实,要走实勿虚。要充分发挥业务教干的领导及协调作用,引导所包学科走向正常化、独立化、特色化。
3、加强教研组建设,发挥群体作用,开展好教学研究活动。使教研活动制度化、正常化、问题化、专题化、系列化,讲究实效,教研活动要针对各组实际情况,以听课、评课、说课以及教学理论研究为主,创造性地开展工作,使教研活动真正成为学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要管道。
4、抓好备课组建设,强化集体备课,整合教师及教育教学资源,充分发挥集体备课的优势,改变原有的单兵作战的方式,组内教师要共同商量,确定重、难点,确定教学手段、辅助材料等,统一进度,统一监测,分工协作,优势互补。
5、加强校际联研工作,本学期要加强与兄弟学校的教学研究活动,取他之长,补已之短。借此使教师开阔眼界,避免闭门造车,僵固不化。
6、加强听评课活动,努力提高课堂效益。落实好听评课制度,特别是加强对研讨课(研究课)的开展。本学期要求每位任课教师面对新形势,针对平时上课中遇到的一些影响效率且难于解决的问题进行专题研究,并形成课题,每位教师可围绕课堂效益的提高研究多个课题。学科组根据课题进展情况推荐安排教师进行讲课,让听课的有针对性和借鉴性。本学期将对成果显著的课题进行示范推广。
7、加强教师教学反思,鼓励教师撰写教学反思,及时总结反思教育教学过程中出现的教育事件,逐步培训教师的反思提升能力,培养学者型、专家型教师。学校准备创刊,定期发表老师撰写的教育教学心得、教育教学反思、教育教学叙事、教育教学札记、教育教学随笔等,以此来激励老师,促进教师的专业成长。
五、加强现代教育资源管理,切实提高教师队伍素质
1、以“现代教育资源管理提高年”为契机,加强教师研训,培训。采取外出学习、专家培训、网络培训、录像观摩、材料辅导、心得交流与自学等相结合的方式进行,每周五下午第四节为教师集中培训时间,培训内容为观看录像、材料辅导、心得交流交替进行。
2、加强校园网络建设,发挥“农远工程”等现有资源的作用。学校将建立健全校园网络建设,为教师提供网络支持,扩充教育资源渠道,举办网上学习园地,实施网络培训,进行网络交流,让教师平时就能通过网络进行培训和学习。
3、加强教师信息技术培训,让教师快速掌握现代化教育教学手段,并能够应用于教学实践。在本学期课堂教学达标评比中要加大这方面的使用力度,做好信息技术与学科教学的整合,提高综合效率。
4、实施名师工程,加大教师培养力度,形成我校骨干教师梯队。出台《兴大中学业务骨干教师评选方案》,开展校级骨干教师评定,评审出我校的“教学能手”、“教学新秀”、“学科带头人”等骨干教师,确定校级名师,以此来促进骨干教师队伍的壮大,促进骨干教师梯队的形成,充分发挥他们在师资队伍建设中的带动、导向和辐射作用。
5、积极开展好校本教研工作,以校本教研促教师专业成长。加大对教研组、备课组队伍的建设,抓好教研组长、备课组长的指导与培训,重点解决好备课和教学策略研究,基本建立课堂教学样式。
6、对青年教师,做到“使用与培养兼顾、教学与科研同行”,利用我校现有骨干教师对青年教师进行业务指导与培训,特别对新参加工作的青年教师、教学成绩靠后、教学管理经验不足的教师实行“结对帮扶计划”,并制定相应的奖励制度。
7、提高教师培训的针对性。本学期要针对我校教师理念落后,个别学科教学薄弱的实际情况,特别加强教师的教学教研培训工作,本学期要积极邀请教育局教研室及其他科室专家到我校进行专题培训,尤其邀请教育局教研室相关学科教研员到我校帮扶弱科教学,以此使我校教师快速成长起来。
8、本学期将加大教师交流学习的力度,采取现场交流、网络交流、报告交流、集备观摩、教案学案交流、教法学法交流等丰富多彩、形式内容各异的交流活动,互相学习、互相启发,增进学习、交流与合作。通过“请进来、走出去”的方式,更多的为教师创造学习的机会。
9、强化教师教育教学理论、业务学习管理。建立健全教师的各种业务档案,重点抓好教师成长档案的建设,及时把握教师的业务情况,加强管理。本学期在教师培训学习的基础上,将组织两次教师教育教学理论、教材教法和专业知识的闭卷考试,并将考试成绩纳入教师量化考核中,以此督促教师专业成长。
10、面对我校教学理念及方式方法还比较陈旧,本学期学校将重点发现并培养教学理念先进且符合教育教学规律和学生成长规律,又能大胆进行改革的教师,形成师资储备,以便在下学期新生师资调配上形成局部教学变革尝试,以点带面,形成理念冲击和个人危机,促使教师理念的转变,并能让教师有法可循。理念与方法同行。
六、积极开展城乡共同体活动,实现教育资源共享
按照教体局相关要求,本着平等、互助、民主、尊重的原则,以教师专业发展为重点,强化专业引领和同伴互助,以加强课堂教学改革为主线,推进有效教学行动,以优势互补,资源共享为平台,加强横向交流,以促进学校均衡发展为目标。
学校本着:1、教师互相学习,促进教师专业成长;2、学生互相交流,促进学生全面发展;3、学校互相促进,提升学校办学水平的原则,逐步健全保障机制,确保互助共同体建设工作顺利开展,并取得显著成效。
加强教学交流,促进共同成长。立足课堂,积极探索新的教学方法,推动教学改革的深入发展。计划组织教研组长、班主任定期交流经验,以探索高效教学研究活动和班级建设新思路、新举措;充分发挥骨干教师作用,定期举行公开课、课堂教学比赛、教学技能比赛活动,开展相互听课评课等活动,充分利用现代教育技术,发挥网络设备优势,实现信息共享,促进各学校教师之间相互学习共同提高。
学习家长资源优势,拓宽学生教育平台。第二初中有丰富的家长资源,进行城乡学校交流互动,开展年级结对”、“班级与班级结对”、“学生与学生结对”、“家庭与家庭结对”的联谊活动,建立稳定的互访交流机制。拓宽教育资源,更好的服务教育。
组织共同体内主题教育活动。共同开展德育主题教育活动。按照每月活动主题,共同体内制定统一的活动方案、活动内容、城乡学生共同参与,共同开展活动展示与评价。组织艺体特长交流、综合素质展示、科学制作、学科竞赛等联谊交流活动,促进城乡学生相互学习、相互帮助、共同提高。城乡学校评选出的书法、绘画、小制作小发明等作品,并在城乡学校间公开展示,互相交流切磋。
七、积极推进云平台建设,实现教育手段跨跃式提升
本学期继续将积极探索学校云平台、师生云空间在教学中的应用,真正实现学校无纸化办公。学校云平台方面:(1)建立学科资源库:集学科组智慧,建立优质资源库,供大家共同研讨学习。(2)建立行政办公、教学管理、政教管理、后勤管理栏目,努力实现管理与教学的相互统一,体现各功能科室的动态,实现时时能管理,管理处处在。
教师空间的建设方面:本着能实现教学资源—教学设计—教学过程—作业管理—教学辅导—师生互动—家校互通等方面的网络化、信息化,各方面的有机统一,努力实现空间的教育功能。
教师建立空间课程资源库,上传自己设计的教案、导学案、多媒体课件,作业设置等,体现教师的教学设计,教学过程,作业管理,把空间变成学习的空间,教学的空间。
教师创建课程,上传课件、教案、导学案、作业等,并收藏到我的课堂魔方中,学生进入老师的课堂魔方,预习教案,预先做作业等。遇到问题于老师进行师生交流,疑难解答,反馈作业情况等。
教师创建师生互动的群组,家校互通群组,教研组群组等,拉近教师与学生,家长,同事的距离。
学生空间的建设方面:建立个人成长,学习资源栏目,创建个人特色栏目等。学生利用空间自主预习,自主学习老师的导学案,和老师的导学提示,群组讨论,师生互动。
八、加强课外辅导,实施因材施教,全面提升学生素质
1、课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的一个重要措施。要求任课教师制定详实可操作性强的辅导计划,培优补弱,分层推进,建立课外辅导档案。
2、要注重,要认识到辅导是上课的一种补充形式,但不是上课的继续,其主要任务是析疑释难,指导学生自学钻研,补差与培尖,尤其是对那些知识技能上有缺陷的学生,教师特别要在课外采取一定的矫正措施,使他们及时弥补缺陷,为后继学习打下扎实的基础。同时,对那些学得较快较好、学有余力的学生,教师也应在课外给以指点,让他们学得广一点、深一点。
3、要注意讲究方式方法,要因人而异,有针对性地采取相应的方法。对于学习有困难的学生,要注重培养他们的兴趣,锻炼他们的思维,帮助他们掌握正确的学习方法,形成良好的学习习惯。
4、学生的课外学习,应强调独立钻研,自学为主,不随便占据学生主动学习的时间,防止加重学生的学习负担。
5、加强优生(尖子生)培养,摆脱只见群山不见峰的局面,为以后的人才选拔作好生源储备。抓好边缘生和弱科生,促使学生均衡发展。强化后进生(学困生)的管理,全面提高学生素质。
九、加强各功能室建设与管理,确保正常运转,为教学搞好服务
1、加强图书室和阅览室建设,完善图书借阅制度,制定图书借阅方案,开好阅读课,力所能及的实施借阅,为教学提供服务,扩大学生视野,锻炼学生搜寻信息和解决问题的能力。
2、本学期在条件成熟情况下,尽可能的对学生限制性开放网络,便于学生进行查找资料,搜寻信息和解决问题,进行网上学习。
3、加强语音室建设,发挥其应有的作用,为此学校专门分年级购买了同步听力和同步阅读两套教材。
4、加强实验室、电教室及各器材室建设,严格执行各项规章制度,更好的为教学搞好服务。
5、加强油印室管理,严格印刷审批手续。
十、加强教导处建设,更好的为教学搞好服务
1、加强自身建设,提高管理水平。新学期实行任务分解、分工负责,并进行责任追究。
2、强化服务意识,确立教导处为教学服务的宗旨。
3、加强资料的收集、整理、积累工作,为教学第一线提供有效信息,并为下一步绩效工资做数据积累。
4、把好资料征订、印刷等工作,最大限度的减少资源浪费。
5、做好四室管理工作,充分发挥其教辅作用。
6、做好评教评学工作和档案建设工作,为教学研究、评估积累第一手资料。
本学期八年级生物要接受会考的检验。要求所有教师牢固树立质量意识,努力提高课堂教学效率,提高教学质量。
一、认真落实教学“四清”
全体生物教师要继续认真学习《远安县中小学教学“四清”指导意见(修订稿)》,“堂堂清,天天清,周周清,月月清”中“堂堂清”是最重要的环节,教师在教学中可参照“堂堂清”教学的六个程序,根据学生基础和教学内容等实际情况灵活组织教学。要求学生做到每堂课所学的新知识必须掌握或基本掌握,学生每堂课练习时间不少于10分钟,当堂作业当堂完成,当天批改。知识要点的归纳整理也可以作为学生的课堂作业。要努力做到“课堂上能掌握的不留到课后”,可以把班上的学生按每4人分成一个学习小组,组长可由生物学习成绩比较好,能认真负责的学生担任,当天的学习任务主要由组长来检查落实。
在课堂教学上要重点抓“四个优化”,即:优化教学方法、优化课堂结构、优化教学手段和优化辅导方法。通过教学过程的落实,全面提高教学质量。
二、认真抓好集体备课活动
集体备课是学科教师有计划、有组织地共同制定教学计划,分析教材重点、难点,并确定教学方法,撰写教案的过程,是依托群众智慧对教学活动进行统一规划、集中研究、分头实施的集体行为,是发挥教师团队合作精神、集思广益、共同研究、提高备课质量、促进课堂教学效率的有效途径。教师通过集体备课过程中的总结反思、交流合作、资源共享,加深对教材的理解、拓展教学思路、促进教师素质的提高。
学校有2名以上生物教师的均实行集体备课,集体备课要做到“三定”“五备”“四统一”。“三定”:定时间,定内容,定主持人;“五备”:备课程标准、备教材、备教法、备学法、备训练,要重点研究学科三维目标在每节课中实施的途径与方法;“四统一”:既统一教学进度,统一教学目标,统一教学重点,统一阶段测试。
集体备课每周不少于1次。做到计划落实、主题落实、人员落实,目标落实。备课组长要认真做好每次集体备课情况记录,包括备课时间、参加人员、备课内容、活动讨论意见等。
集体备课的教案可以作为个人教案来实施。
三、继续开展区域性教研活动
几年来,各区域性协作研究小组开展了多次针对性、实效性强的教研活动,取得了一些可喜的成果。本期继续开展区域性协作研究。各组负责人要认真组织本期区域活动。
四、积极开展教学科研活动
本期及今后一段时间,课题研究的主方向是“课堂教学的有效性”研究。本期将组织全体生物教师进行“课堂教学的有效性”培训。部分学校的生物课题研究要积极准备有关材料到宜昌市科规办申报立项并按计划开展研究,以期取得研究成果。
在全体教师中继续开展“五个一” 活动,即:学习一本专著、带着一个科研课题施教、设计一份优秀教案、写一篇教研论文和上一堂研究课。
五、教学进度
七年级:期中上完第四章,期末上完七年级生物下册。
八年级:期中上完八年级下册。
六、本期主要活动
1、视导(全学期)
2、区域性教研活动(3-4月)
3、生物教师“课堂教学的有效性”培训(3月)
4、教学“四清”检查(3—5月)
5、市高效课堂研究及优质课竞赛(4月)
6、会考模拟调研考试(4—5月)
7、七年级生物期末调研考试(7月)
一、指导思想
根据巢湖市教育教学发展需要,按照巢湖市教体局《关于组建巢湖市学科研究与指导委员会的意见》的要求,做实、做细生物学科组工作,明确目标,制定计划,强化落实,助力巢湖市生物教育质量的提高和教育品质提升。
二、工作目标
1、通过培训工作全面提高我市生物教师的信息技术使用水平,切实提高课堂教学效率。
2、通过实验培训和竞赛活动提高我市生物教师实验意识和实验技能。
3、加强高考生物学科研究,力争生物高考成绩比上年提升,位居合肥市四县一市前三位。
4、生物学科组全年活动成果综合评估力争在合肥市四县一市中均名列前三位。
三、工重点作
1、全市生物教师及教学现状了解及提高教学质量对策研究。
2、高三毕业班教学及复习工作研究
3、提高教师信息技术应用能力。
4、加高中生物竞赛工作。
5、高中优质课评比工作。
四、计划安排
1月
1:召开学科组会议制定年工作计划
2:建巢湖市生物学科博客、微信群
2月
1:组织巢湖市高中生物竞赛辅导员经验交流会
2:研究生物教师实验和信息技术培训方案
3月
1:高中生物优质课评比
2:初中生物教师实验培训
3:组织高三生物教师参加合肥市“二模”研讨会
4月
1:鼓励生物教师积极申报各级课题
2:高三生物二轮复习调研及专题复习研讨
5月
1:首届初中生物实验基本功大赛
2:开展八年级生物学业水平考试命题工作
6月
1:督促立项课题开题及研究工作开展。
2:参加“陆汉锋名师工作室”的教学研究工作。
7月---8月
1:组织全市生物教师信息技术培训
2:初中生物教学研讨会(讨论课外科技活动)
9月
1:指导和组织教师结合实际编写校本教材
2:组织巢湖市生物信息技术基本功大赛
10月
1:高中生物课堂教学调研
2:组织巢湖市教师生物摄影大赛
11月
1:初、高中课堂教学观摩
2:加强学校生物教研组工作建设和评比先进生物教研组
12月
年终总结及工作成果汇报
一、指导思想
根据科组和级组的工作计划和要求,本学期备课组主要开展新课讲授和备考等工作。同时也要抓好教学的常规工作,注重学生的双基教学和化学实验基本操作的训练,培养学生的科学态度和科学的学习方法,加深学生对所学化学知识的理解与运用,大面积地提高学生化学成绩,力争使学生在中考取得较好的成绩。
二、工作要点
1、坚持每双周进行一次的备课组活动,统一备课,统一进度,统一练习,共同探讨教学中所遇到的问题。
2、组织备课组的全体教师认真研读20xx年中考《考试说明》和详细分析近几年的中考试题,把握好新课讲授中的重点,为20xx年中考作准备。
3、在课堂教学中面坚持向全体,因材施教,实行分层教学。普通班重点是进行基础教学,适当降低要求。帮助他们树立起学习的信心,立足于每个知识点,多得分。快班在强化基础教学的同时,适当作一些知识拓展性讲授,从中培养他们的综合能力。
4、在课堂上突出学生的主体作用。每节课让学生多动脑、多动手、多动口,坚持以学生为轴心,做到精讲多练。
5、坚持每个单元测试一次,试题由备课组自编。
6、加强学生的个别辅导。充分利用自习课或下午第四节辅导课的时间,对个别学生,特别是差生进行个别辅导,使他们的成绩有较大的提高。
7、加强尖生的培养,为明年参加全国初中化学竞赛而准备。
8、开展备课内互相听课活动。本学期探讨专题是“如何提高普通班学生的学习兴趣”,安排教师上一节专题研究课。
三、教学进度(备考工作)
新课讲授在第13周完成上册内容,第14周开始讲下册内容,第20周开始进行期未复习。
具体安排如下:
20xx_20xx学年度第1学期初中化学科第 一 册教学教学进度表
周次
起止日期
教学内容
课时安排
备注
9月1日-5日
绪言 课题1.1
9月6日-12日
课题1.2 课题1.3
小学体育教师教学工作计划1
一、指导思想
以《新课程标准》为动力,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规,以“健康第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,深化教学改革,全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特色,培养全面发展的学生。
二、工作目标
1、继续深化教育科研,强化学科研讨,提高教学质量。
2、抓实传统项目,加强业余训练,提高运动质量。
三、工作重点及主要措施
1、狠抓课堂常规,提高课堂质量
本学期体育组将狠抓体育常规,提高堂课质量,根据大纲,新教材,积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力,使体育教师领会新课程标准的精神实质,根据新教材和学生具体情况制定好教学计划,备好室内和室外课教案。加强理论学习,提高师德水平,理论水平,教学和教科研能力。在各方面严格要求自己,做到为人师表,严守学校作息制度,不迟到,不早退。上课统一运动服装,对待学生耐心细致。建立好体育科研小组,有计划,有步骤地实施教科研,多统计数据,以论文的形式来汇总。上课多练,多讲,以达到提高学生身体素质的目的。
2、规范实施《学生体质健康标准》
严格执行课程计划,按表上足、上好体育课,认真落实“两操一舞活动”,课余时间让学生真正动起来,确保学生每天有一小时的活动总量。本学期,要强化学生室内广播操的训练,举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》,确保成绩合格率达市规定指标。
小学体育教师教学工作计划2
一、学情分析
本年级学生班级人数较多,学生身体素质参差不齐,但大部分学生都好动,喜欢体育课,学生有体育学习的兴趣。
二、教学目标
1、进一步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
2、通过讲解、游戏活动和练习加深对田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,技能的掌握,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。
三、教学重点难点
1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。
2、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。
3、增进身体健康,提高心理健康水平。
4、获得体育与健康知识和技能,增强社会适应能力。
四、教学措施
1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的.习惯。
2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
小学体育教师教学工作计划3
新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据新生的生理和心理特点,特制行本学期的教学计划。
一、学期教学目标
1、全面锻炼,努力增强学生的体质。
2、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
4、掌握简单的运动技能,学会科学的方法锻炼身体。
二、学生基本情况分析
一、二年级年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律性意识不够。他们活泼好动,注意力不集中,但非常乐意参加体育活动和上体育课,通过一学期的学习,我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析
新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。
四、教学重点难点
教材的重点:以游戏教材,应突出课堂上练的教学方法。
难点:队列队形的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
五、教学措施、教学进度与教学时间安排
1、全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。
2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。
3、参加期中和期终检测,督促学习。
4、采用直观教学方法,精讲多练。
5、教师处处以身作则,为人师表。
小学体育教师个人发展规划
经过一年时间的教学锻炼,我也有了一些属于自己的教学经验和组织方法,虽然有些还不够完善和成熟,但是我相信自己会不断进步。
新的一学期即将开始,孩子们都升了一个年级,这对于他们是多么开心和兴奋的事情!那我也要准备带二三年级的学生了,二年级是小学一段,三年级是小学二段,在教学内容等各个方面有一定的差异。经过过去一年的教学,我对各个班级的孩子都有了一定的了解能根据各个班级以及各个年龄段孩子的差异,进行合理有效的教学内容和强度安排。教学上的压力是不可能被抛掉的,但是我知道压力越大,动力越大!新的学期,我会继续保持高度的自信心和耐心,在新的一年里,让自己的教学有明显的成效,为自己的长足进步与发展打下坚实的基础。对于新学期的教学任务和工作安排,我制定了以下计划。
第一,继续加强自身修养。加强师德修养,以良好的师德影响学生,努力做合格的教育工作者,做个家长、社会放心的教师。
第二,努力提升专业素质。经过一年的经验和方法的探究与积累,我会更加积极地对教学进行有效的反思和总结,继续加强教师专业学习,积极参与体育教师教研活动,在青羊教育网上查阅并学习相关知识,谦虚谨慎地学习前辈的有效经验,并形成自己的特色。继续坚持新课标的指导,提高自己在掌握教材、编写教案、教学方法等各个方面的能力。在教学中,要进一步学会因材施教,进行目标教学。
第三,丰富自身文化素养。正如陆枋校长所说:智慧而快乐地工作,清新而优雅地工作。只有一个在精神思想和文化素养全面发展的人,才能在现实社会中,做到这样地超脱与坦然。而要成为这样的人,就必须对自己进行心灵的历练与熏陶,多看书,多学习,多思考,多总结,不断增强自己的内涵和修养,做个儒雅的知识型体育教师。
第四,在教学科研上。要更加积极的参与教学研究,对教学进行反思,在研究中提高教学能力,并努力尝试撰写教学论文,争取在自己的教研能力上有所突破。
针对以上教学规划,在新学期的日常教学工作中,我会从以下几个方面来要求自己:
1、对每堂课进行积极地教学反思,并把出现的问题与用的好的经验,记录下来,课后对这些问题与方法进行思考总结。
2、积极对优秀教学设计进行学习,编写好自己的教学教案,有效地结合《新课程》的要求,认真上好每一节课,提高课堂教学质量。
3、积极参加各级教研活动,认真思考、虚心学习。积极发挥自己在学科教学与教育科研中的优势,做个积极上进的青年教师。对学生负责,让孩子们真正从体育课中感受运动带来的好处,养成运动的习惯,并逐渐形成自己的运动特长。
4、加强教育信息技术的学习和实际操作能力,大胆进行教学设计,合理有效地利用学校的教学硬件设备,使自己的教学更具特色。争取在教育信息技术与体育教学相结合这个方面有自己的理解与发挥。
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