实验室个人工作总结分享
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实验室个人工作总结 篇1
实验室与设备管理处领导班子
任期工作总结
实验室与设备管理处自2017年9月边筹备边开展工作以来，根据学校党政工作统一部署，在分管校长领导下，在各学院、各部（处）的支持和帮助下，以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，团结带领全处职工，紧紧围绕学校中心工作，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产工作方针，突出实验室安全抓管理，着力队伍建设抓服务，确保了筹组运行规范有序、安全工作有效推进。
一、完成筹备和职能划转，运行步入正轨
1、明确处室职能。根据学校成立实验室与设备管理处（以下简称实设处）的决定，在组织部、人事处及有关单位的支持下，逐项梳理与实验室管理相关的职能，通过反复研究协商，报经学校批准同意，按照“职能明确、划分清晰、不留空白”的原则，确定了实设处职能。目前，本处与学校其他职能部门职责划分清晰，与上级业务主管机构有效对接，工作运行步入正轨。
2、完成设岗聘任。根据学校确定的处室职能，本着精减、高效原则，设立实验室管理科、设备物资管理科、危化品与环保科等三个科，定编12+4个，目前，实际聘任到岗9人（缺编3人），另有危化品仓库劳务派遣人员4名。
3、逐步划转职能。为不影响正常教学科研工作，本着分项分步划转、无缝对接的原则，本处加强与涉及职能划转的单位主动沟通，对包括实验室设备物资采购、实验室安全与环保管理、大型仪器管理等职能逐步交接，于9至10月，边筹备边划转实验室安全管理职能，12月完成设备物资采购职能交接，2018年元月完成危化品仓库管理职能交接，5月完成大仪共享网络平台及大型仪器管理职能交接。
二、广泛开展调研，理清工作思路
1、全面调查摸清家底。自2017年10起，对全校科研实验室开展走访调查，对240多个科研实验室进行信息采集，全面了解科研实验室人员结构、设施条件、用房情况等；2018年8月以来，对全校教学实验室进行摸查了解，全面掌握教学实验室安全状况和人信息等。
2、广泛调研掌握管理况状。自2017年10月以来，通过召开学院领导、实验室安全管理员和实验技术人员等各类人员座谈会，并通过个别走访，了解师生员工对实验室安全和实验室设备物资采购工作的意见，初步掌握了我校各类实验室在安全与环保管理、设备物资采购、实验技术人员队伍及大型仪器开放共享平台等方面的管理况状。
3、开展校外调研取经。带着问题，分别赴中农、华中农大、清华大学、江南大学等农业院校和部属院校学习调研，学习兄弟院校在实验室安全管理和设备采购等方面的先进经验，进一步理清了工作思路。
三、加强队伍建设，建立安全责任体系
1、加强实验安全管理队伍建设。根据实验室安全管理要求，调整了实验室安全管理工作领导小组、辐射安全工作小组，实验动物、生物安全、转基因安全三个领导小组，统筹学校实验室安全管理工作；各学院成立安全工作小组，明确学院分管实验室安全工作院领导和实验室安全管理员，具体负责学院实验室安全工作；实验室明确负责人、安全责任人、危化品、废弃物责任人，确立实验室安全主体责任。
2、签订安全责任书明确各级责任。学校与学院、学院与实验室、实验室与安全责任人分别签订了安全责任书，进入实验室工作的师生签订了安全承诺书，明确了校、院、实验室及进入实验室开展研究和学习的师生在安全方面的各自责任。
3、开展安全教育提升安全管理能力。举办转基因安全、生物安全、管制类危化品安全、辐射安全、实验室安全检查项目解读等专题讲座8场，近600名师生参加培训；举办三期培训班，170名管理、实验技术、教师参加培训，151人取得上岗证书；开展实验室安全知识考试，建立实验室安全准入制度；组织35人次各类安全管理人员参加教育部、江苏省组织的安全培训。
四、加强安全检查，及时整改安全隐患
1、建立实验室安全督导制度。在校、院及实验室日常检查的基础上，学校聘请部分退休教师和实验技术人员，成立实验室安全督导组，每月开展一次全面检查，发布检查通报8期，发放整改通知4期，共查出安全隐患近千条，并跟踪整改落实。
2、配合上级部门开展安全检查。一年来，先后接受省教育厅、公安局、环保局、农业部及省市农委等部门各类检查近30次。其中，2017年9月，开展实验室安全自查自纠，10月顺利通过江苏省教育厅科研实验室安全检查，2018年9月，顺利通过农业部转基因飞行检查和江苏省农委转基因安全普查。目前，正全面开展实验室安全自查自纠工作，迎接12月教育部2018年科研实验室安全检查。
3、开展实验室安全达标评优活动。2017年，在总结危化品专项整治及安全检查工作的基础上，开展先进单位评选活动，共评出18个先进实验室。今年5月，组织开展安全管理规范实验室创建活动，确定28个创建试点单位，并组织开展现场交流观摩，目前，试点单位正在根据要求，加强内部整改，开展创建达标活动。
五、加强重点安全环节管理，完善保障条件 1、安全设施不断改善。完成危险品仓库改造，通过安全评估，符合剧毒品贮存条件，今年元月，各学院剧毒品已全部入库保管；配备危化品存储柜370余个，安装洗眼器180余个、急救药箱及灭火毯各200余个，同位素实验室配备辐射监测仪，门禁、监控等安防设施改造立项；购置实验动物中心设施设备，改造动医学院动物房，为实验动物集中管养创造条件；加强特种设备巡检，完成全校145台灭菌器检测维修、海尔冰箱检测；集中供气、通风净化装置、动科院动物房改造项目立项，配合基建处完成实验楼宇环评、污水处理设施建设。
2、实验废弃物处置持续改进。根据环保部门对危险废弃物处置要求，制订收集细则，拍摄教育视频，明确分类收集要求；对废弃物暂存库维修维护，满足废弃物暂存条件；提供废弃物收集桶、纸板箱、黄色垃圾袋、黄色垃圾桶，改善收集条件。目前，实验室废弃物由专业公司每两周定时、定点收缴一次，10月将改为每周收缴一次，在环保部门已开展的双随机检查中，未发现违规现象，受到环保部门好评。
3、实验试剂耗材管理逐步规范。通过规范采购、领用、保管、登记流程管理，加强账物核查，管控危化品管理逐步规范；加强全校实验室使用的气体钢瓶管理，通过招标，确定三家气瓶供应商，确保供应的气体质量、气瓶符合规范要求；加强试剂耗材供应商日常监督管理，通过滚动考核保留合格供应商75家，60家原平台供应商不再具有供货资格，年内拟新招标约40家新供应商；经与计财处配合，计划2018年11月实施试剂耗材采购与报销财务对接。
六、设备采购规范有序，大仪共享不断推进
1、设备采购服务规范有序。根据学校设备采购规定，本着既规范有序又简捷高效原则，从2017年12月起，经与招标办协调一致，对10万元以下设备采购，分别采取网上竞价采购、询价采购、谈判采购、采招平台集中采购等多种形式，由采购人自主选择采购方式，协助做好采购服务，至9月底，询价谈判采购95批次，采招平台采购143台件，竞价网成交85单，完成采购金额1791万元，目前，正在编制询价采购网上申报模块，确保所有询价网上申报。审核单台件10万元以上设备采购申请133次，采购预算万元。签订进口外贸代理合同268份，合同金额人民币6800万元。
2、大仪共享服务不断推进。根据上级大仪设备实行共享开放服务的要求，自5月以来，对已纳入资产管理的40万元以上大仪设备进行清点核查，查清已入共享平台大仪设备情况，公示共享开放服务信息。对尚未入网的大仪设备，逐个与用户联系，制订接入计划和方案，年内拟将50万元以上大仪全部接入。为便于用户查询，有效开展共享服务，已完成200万元以上大仪设备信息，近期将实现网上查询。通过对近年来大仪共享开放服务况状调研，理清开放服务中存在的问题，与网络平台技术支持商研究措施，并结合农业高校、在宁高校服务收费及分配原则，提出了新的收费标准和分配建议，供学校研究决定。
七、加强规章制度建设，形成长效工作机制
1、加强规章制度建设。根据现有法律法规和政策规定，结合学校管理工作实际，认真清理涉及实验室安全与环保管理、设备物资采购及大仪共享开放等规章制度，本着加强规范管理、优化工作流程、提升服务水平、提高工作效率的原则，确定了需要修订的11个管理制度，需要新制定的10个规章制度。目前，已有5个规章制度经过有关程序，完成制定或修订，并已通过校长办公会审定，近期将颁发，其余10余个文件将分期分批审定、报批、颁发。
2、推进长效机制建设。近一年来，通过开展建章立制、检查督导、教育培训，建立责任体系，树立典型示范，改善设施条件，学校相关职能部门、各学院及实验室，已将实验室安全工作做为日常工作的一部分，认真执行国家法律法规和学校的规章制度，形成了校、院、实验室共同讲安全、学安全、保安全的工作机制。
八、加强业务和能力建设，打造精干队伍
1、抓业务学习提升服务能力。根据管理与服务要求，认真组织与设备采购、危化品管理、特种设备管理、废弃物收集、转基因安全等方面的法律法规学习，加强与有关部门和各学院的交流，开展校内外调研和培训，学习兄弟高校先进经验，促进了本处职工在实验室安全及环保管理、采购及设备管理等方面的知识积累，在短时间内有效提升了相应的管理能力。
2、抓思想建设改进工作作风。自本处组建运行以来，在思想上，确立了“一切工作为教学科研服务”的工作宗旨、“管理是为了服务，效率是为了更好的服务”的工作理念，将服务作为工作的出发点；在措施上，通过建立周例会制度、首问负责制度、定期调研制度、定期学习制度，做到工作有计划，落实有专人，进展有跟踪，问题有反馈，完成有小结；形成了加强学习懂业务、认真办事讲原则、规范管理有效率、团结协作顾大局、踏实工作求实效、开拓创新保安全的工作作风。
3、抓支部建设发挥带头作用。认真组织开展党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想及新党章学习，组织全体党员开展革命传统教育，开展经常性谈心交流活动，党员干部坚持以身作则、以上率下，充分发挥了党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。虽然本处职工来自不同的单位，有的原来互不相识，在一起工作还不到一年，但是，大家都能团结协作，相互支持，形成了和谐的工作氛围。
4、抓规范管理促进廉洁办事。在实设处履职过程中，有时代表学校行使一定的权力，与承包商和供应商有一定的工作联系，如何确保规范办事、廉洁办事，自本处筹建以来就作为一项重要工作来抓，将日常工作与廉政建设一道部署，做到两手抓。一是加强廉政教育，用以往违法违纪案例教育全处职工，增强廉洁意识；二是加强制度建设，规范办事流程，形成制约机制；三是加强风险防控，查摆风险点，制定防控措施，实施有效监督。一年来，未有服务对象、承包商和供应商投诉现象。
我校实验室安全工作，在原有部门工作的基础上，经过近一年的努力，有了明显的进步。最近在江苏省高校实验室研究会开展的实验室安全管理先进单位评比中，我校被评为先进单位。实设处作为一个新成立才一年的部门，各项工作还处于起步阶段，虽然取得了一定的工作成绩，但是，在实验室安全管理方面，对照《实验室安全检查项目标准》，还有巨大差距，设备物资采购管理与大仪共享开放服务，与先进高校相比，还有许多地方需要改进。下一步，我们将重点抓好安全责任体系建设、安全培训和安全文化建设、规章制度建设、安全监督检查、安全和环保设施建设、大仪共享平台建设等方面工作，不断提升服务能力，为学校教学科研工作发挥积极有效的保障作用。
实验室个人工作总结 篇2
环境监测站实验室设计
环境监测站实验室设计 环境系统实验室要素 环境系统实验室要素
环境监测是以环境为对象，运用物理的、化学的和生物的技术手段，对其中的污染物及其有关的组成成分进行定性、定量和系统的综合分析，以探索研究环境质量的变化规律。其任务是要对环境样品中的污染物的组成进行鉴定和测试，并研究在一定历史时期和一定空间内的环境质量的性质、组成和结构，主要内容包括：大气环境监测、水环境监测、土壤环境监测、固体废弃物监测、环境生物监测、环境放射性监测和环境噪声监测等。通过对环境的监测能够准确、及时、全面地反映环境质量现状及发展趋势，为环境管理、污染源控制、环境规划等提供科学依据。环境监测的目的具体可归纳为：
1.根据环境质量标准，评价环境质量。
2.根据污染分布情况，追踪寻找污染源，为实现监督管理、控制污染提供依据。
3.收集本底数据，积累长期监测资料，为研究环境容量、实施总量控制、目标管理、预测预报环境质量提供数据。
4.为保护人类健康、保护环境、合理使用自然资源、制订环境法规、标准、规划等服务。
一 环境监测技术
监测技术包括采样技术、测试技术和数据处理技术。这里以污染物的测试技术为重点作一概述。
1) 化学、物理技术
目前，对环境样品中污染物的成分分析及其状态与结构的分析多采用化学分析方法和仪器分析方法。
如重量法常用作残渣、降尘、油类、硫酸盐等的测定,容量分析被广泛用于水中酸度、碱度、化学需氧量、溶解氧、硫化物、氰化物的测定。仪器分析是以物理和物理化学方法为基础的分析方法。它包括光谱分析法（可见分光光度法、紫外分光光度法、红外光谱法、原子吸收光谱法、原子发射光谱法、X- 荧光射线分析法、荧火分析法、化学发光分析法等）；色谱分析法（气相色谱法、高效液相色谱法、薄层色谱法、色谱-质谱联用技术）；电化学分析法（极谱法、溶出伏安法、电导分析法、电位分析法、离子选择电极法、库仑分析法）；放射分析法（同位素稀释法、中子活化分析法）和流动注射分析法等。
当前，仪器分析方法被广泛用于环境物进行定性和定量的测量。如分光光度法常用于大部分金属、无机非金属的测定；气相色谱法常用于有机物的测定；对于污染物状态和结构的分析常用紫外光谱、红外光谱、质谱及核磁共振等技术。
2) 生物技术
这是利用植物和动物在污染环境中所产生的各种反映信息来判断环境质量的方法，这是一种最直接也是一种综合的方法。
生物监测包括生物体内污染物含量的测定；观察生物在环境中受伤害症状；生物的生理生化反应，生物群落结构和种类变化等手段来判断环境质量。例如：利用某些对特定污染物敏感的植物或动物（指示生物）在环境中受伤害的症状，可以对空气或水的污染作出定性和定量的判断。
二 监测技术的发展
目前监测技术的发展较快，许多新技术在监测过程中已得到应用。如GC-AAS（气相色谱-原子吸收光谱）联用仪，使两项技术互促互补，扬长避短，在研究有机汞、有机铅、有机砷方面表现了优异性能。再如，利用遥测技术对整条河流的污染分布情况进行监测，是以往监测方法很难完成的。
对于区域甚至全球范围的监测和管理，其监测网络及点位的研究、监测分析方法的标准化、连续自动监测系统、数据传送和处理的计算机化的研究、应用也是发展很快。
在发展大型、自动、连续监测系统的同时，研究小型便携式、简易快速的监测技术也十分重要。例如，在污染突发事故的现场、瞬时造成很大的伤害，但由于空气扩散和水体流动，污染物浓度的变化十分迅速，这时大型仪器无法使用，而便携式和快速测定技术就显得十分重要，在野外也同样如此。 三 环境监测站实验室设计
环境监测就其对象、手段、时间和空间的多变性、污染组分的复杂性等，其特点可归纳为：
1) 环境监测的综合性
环境监测的综合性表现在以下几个方面：
￠ 监测手段包括化学、物理、生物、物理化学、生物化学及生物物理等一切可以表征环境质量的方法。
￠ 监测对象包括空气、气体（江、河、湖、海及地下水）、土壤、固体废物、生物等客体，只有对这些客体进行综合分析，才能确切描述环境质量状况。
￠ 对监测数据进统计处理、综合分析时，需涉及该地区的自然和社会各个方面情况，因此，必须综合考虑才能正确阐明数据的内涵。
2) 环境监测的连续性
由于环境污染具有时空性等特点，因此，只有坚持长期测定，才能从大量的数据中揭示其变化规律，预测其变化趋势，数据越多，预测的准确度就越高。因此，监测网络、监测点位的选择一定要有科学性，而且一旦监测点位的代表性得到确认，必须长期坚持监测。
3) 环境监测的追踪性
环境监测包括监测目的的确定、监测计划的制订、采样、样品运送和保存、实验室测定到数据整理等过程，是一个复杂而又有联系的系统，任何一步的差错都将影响最终数据的质量。特别是区域性的大型监测，由于参加人员众多、实验室和仪器的不同，必须会发生技术和管理水平不同。为使监测结果具有一定的准确性，并使数据具有可比性、代表性和完整性。需有一个量值追踪体系予以监督。为此，需要建立环境监测的质量保证体系。 环境系统实验室要素
环境监测是以环境为对象，运用物理的、化学的和生物的技术手段，对其中的污染物及其有关的组成成分进行定性、定量和系统的综合分析，以探索研究环境质量的变化规律。其任务是要对环境样品中的污染物的组成进行鉴定和测试，并研究在一定历史时期和一定空间内的环境质量的性质、组成和结构，主要内容包括：大气环境监测、水环境监测、土壤环境监测、固体废弃物监测、环境生物监测、环境放射性监测和环境噪声监测等。
通过对环境的监测能够准确、及时、全面地反映环境质量现状及发展趋势，为环境管理、污染源控制、环境规划等提供科学依据。环境监测的目的具体可归纳为：
1.根据环境质量标准，评价环境质量。
2.根据污染分布情况，追踪寻找污染源，为实现监督管理、控制污染提供依据。
3.收集本底数据，积累长期监测资料，为研究环境容量、实施总量控制、目标管理、预测预报环境质量提供数据。
4.为保护人类健康、保护环境、合理使用自然资源、制订环境法规、标准、规划等服务。
一 环境监测技术
监测技术包括采样技术、测试技术和数据处理技术。这里以污染物的测试技术为重点作一概述。
1) 化学、物理技术
目前，对环境样品中污染物的成分分析及其状态与结构的分析多采用化学分析方法和仪器分析方法。
如重量法常用作残渣、降尘、油类、硫酸盐等的测定,容量分析被广泛用于水中酸度、碱度、化学需氧量、溶解氧、硫化物、氰化物的测定。
仪器分析是以物理和物理化学方法为基础的分析方法。它包括光谱分析法（可见分光光度法、紫外分光光度法、红外光谱法、原子吸收光谱法、原子发射光谱法、X- 荧光射线分析法、荧火分析法、化学发光分析法等）；色谱分析法（气相色谱法、高效液相色谱法、薄层色谱法、色谱-质谱联用技术）；电化学分析法（极谱法、溶出伏安法、电导分析法、电位分析法、离子选择电极法、库仑分析法）；放射分析法（同位素稀释法、中子活化分析法）和流动注射分析法等。
当前，仪器分析方法被广泛用于环境物进行定性和定量的测量。如分光光度法常用于大部分金属、无机非金属的测定；气相色谱法常用于有机物的测定；对于污染物状态和结构的分析常用紫外光谱、红外光谱、质谱及核磁共振等技术。
2) 生物技术
这是利用植物和动物在污染环境中所产生的各种反映信息来判断环境质量的方法，这是一种最直接也是一种综合的方法。
生物监测包括生物体内污染物含量的测定；观察生物在环境中受伤害症状；生物的生理生化反应，生物群落结构和种类变化等手段来判断环境质量。例如：利用某些对特定污染物敏感的植物或动物（指示生物）在环境中受伤害的症状，可以对空气或水的污染作出定性和定量的判断。
二 监测技术的发展
目前监测技术的发展较快，许多新技术在监测过程中已得到应用。如GC-AAS（气相色谱-原子吸收光谱）联用仪，使两项技术互促互补，扬长避短，在研究有机汞、有机铅、有机砷方面表现了优异性能。再如，利用遥测技术对整条河流的污染分布情况进行监测，是以往监测方法很难完成的。
对于区域甚至全球范围的监测和管理，其监测网络及点位的研究、监测分析方法的标准化、连续自动监测系统、数据传送和处理的计算机化的研究、应用也是发展很快。
在发展大型、自动、连续监测系统的同时，研究小型便携式、简易快速的监测技术也十分重要。例如，在污染突发事故的现场、瞬时造成很大的伤害，但由于空气扩散和水体流动，污染物浓度的变化十分迅速，这时大型仪器无法使用，而便携式和快速测定技术就显得十分重要，在野外也同样如此。
三 环境监测站实验室设计
环境监测就其对象、手段、时间和空间的多变性、污染组分的复杂性等，其特点可归纳为：
1) 环境监测的综合性
环境监测的综合性表现在以下几个方面：
￠ 监测手段包括化学、物理、生物、物理化学、生物化学及生物物理等一切可以表征环境质量的方法。
￠ 监测对象包括空气、气体（江、河、湖、海及地下水）、土壤、固体废物、生物等客体，只有对这些客体进行综合分析，才能确切描述环境质量状况。
￠ 对监测数据进统计处理、综合分析时，需涉及该地区的自然和社会各个方面情况，因此，必须综合考虑才能正确阐明数据的内涵。
2) 环境监测的连续性
由于环境污染具有时空性等特点，因此，只有坚持长期测定，才能从大量的数据中揭示其变化规律，预测其变化趋势，数据越多，预测的准确度就越高。因此，监测网络、监测点位的选择一定要有科学性，而且一旦监测点位的代表性得到确认，必须长期坚持监测。
3) 环境监测的追踪性
环境监测包括监测目的的确定、监测计划的制订、采样、样品运送和保存、实验室测定到数据整理等过程，是一个复杂而又有联系的系统，任何一步的差错都将影响最终数据的质量。特别是区域性的大型监测，由于参加人员众多、实验室和仪器的不同，必须会发生技术和管理水平不同。为使监测结果具有一定的准确性，并使数据具有可比性、代表性和完整性。需有一个量值追踪体系予以监督。为此，需要建立环境监测的质量保证体系。
四 环境监测的分类
环境监测可按其监测目的或监测介质对象进行分类，也可按专门部门进行分类，如气象监测、卫生监测和资源监测等。
1) 按监测目的分类
￠ 监视性监测（又称为例行监测或常规监测）
对指定的有关项目进行定期的、长时间的监测，以确定环境质量及污染源状况、评价控制措施的效果，衡量环境标准实施情况和环境保护工作的进展。这是监测工作中量最大面最广的工作。
监视性监测包括对污染源的监督监测（污染物浓度、排放总量、污染趋势等）和环境质量监测（所在地区的空气、水质、噪声、固体废物等监督监测）。
￠ 特定的监测（又称为物例或应急监测）
根据特定的目的可分为以下四种：
(1) 污染事故监测：在发生污染事故时进行应急监测，以确定污染物扩散方向、速度和危及范围，为控制污染提供依据。这类监测常采用流动监测（车、船等）、简易监测、低空航测、遥感等手段。
(2) 仲裁监测：主要针对污染事故纠纷、环境法执行过程中所产生的矛盾进行监测。仲裁监测应由国家指定的具有权威的部门进行，以提供具有法律责任数据（公正数据），供执行部门、司法部门仲裁。 (3) 考核验证监测：包括人员考核、方法验证和污染治理项目竣工时的验收监测。
(4) 咨询服务监测：为政府部门、科研机构、生产单位所提供的服务性监测。例如建设新企业应进行环境影响评价，需要按评价要求进行监测。
￠ 研究性监测（又称科研监测）
研究性监测是针对特定目的科学研究而进行的高层次的监测。例如环境本底的监测及研究；有毒有害物质对从业人员的影响研究；为监测工作本身服务的科研工作的监测如统一方法、标准分析方法的研究标准物质研制等。这类研究往往要求多学科合作进行。
2) 按监测介质对象分类
可分为水质监测、空气监测、土壤监测、固体废物监测、生物监测、噪声和振动监测、电磁辐射监测、放射性监测、热监测、光监测、卫生（病原体、病毒、寄生虫等）监测等。
实验室个人工作总结 篇3
一、指导思想
为了全面贯彻国家教育方针，落实高中物理课程计划，提高学生的实验能力，加强学生科学方法和科学思维的训练，培养学生的观察能力、实验能力、科学思维能力、分析解决问题的能力，培养学习兴趣，提高教学质量；同时充分发挥物理实验各类器材的作用，使物理实验室的各项工作忠实、高效地服务于学校整体教育教学工作，服务于师生。
二、工作目标
1、强化安全意识，确保实验室安全
确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查电器开关、电源插座及其他设备。强化安全意识,实验教师配合、学生配合，确保实验室全年不出现各种安全事故。
2、完成学生实验教学任务
实验室工作人员积极配合上课教师，精心准备实验，保证实验教学任务顺利完成，实验现象明显、准确、可见度高，教学效果良好。并争取认真学习业务知识，提高业务水平，做合格的物理实验管理人员。
3、实验室日常工作
加强对仪器设备的管理、维护、修理，做好仪器的存放和整理，所有实验仪器分类存放，专柜定位。并且做好日常的卫生工作，做到每天一小扫，一周一大扫。即：管理做到制度化；摆放做到科学化、规范化；仪器的保管、防尘做到清洁化；学生分组实验做到组、位、号三位一体化。做好对低值易耗品的管理。健全报损制度、仪器的领用、登记制度。结合学校的综合实践活动，定期开放实验室，让学生进行实验操作，并加以指导。
4、做好实验室台帐资料的建立管理工作
做好实验室的的日常管理、安全检查工作，收缴并整理、归类实验单、实验记录单等各项资料，为学校检查工作做好准备。
三、实验教学工作安排
认真完成了大纲及教科书所要求的各个年级实验课教学内容：
四、为演示实验及学生分组实验教学服务。
1、配合科任教师准备好各个演示实验及学生分组实验，为实验教学提供方便。协助教师进行仪器调配、改进、布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。
2、认真完成了大纲及教科书所要求的各个年级实验课教学内容：高一年级：准备演示实验12个，共计演示264个班次，准备学生分组实验4个，共计80个课时。
高二年级：准备演示实验17个，共计演示306班次；准备分组实验理科4个，共计72个课时，文科班3个，共计12个课时。
高三年级：演示实验15个，分组实验4个。
五、寻找差距，不懈努力。
1、协同有关实验装备、仪器站等职能部门，加强实验室的硬件建设，力争使实验室的现有装备水平适应学校现代化教育教学规模及发展的要求。
2、不断加强自身业务素质，改善实验室的管理工作，向管理要质量、求效益。
实验室个人工作总结 篇4
一．擦净量钵与钵盖内表面，并使其水平放置，将新拌混凝土拌和物均匀适量地装入量钵内用振动台振实，振捣时间15—30s为宜，也可用人工捣实，将拌和物分三层装料，每层插捣25次，插捣上层时捣棒应插入下层10—20mm。
二．刮去表面多余的混凝土拌合物，用镘刀抹平，并使其表面光滑无气泡。
三．擦净钵体和钵盖边缘，将密封圈放于钵体边缘的凹槽内，盖上钵盖，用夹子夹紧，使之气密良好。把标定管2拆下。
四．打开小龙头和排气阀，用注水器从小龙头处往量钵中注水，直至水从排气阀出口流出再关紧小龙头和排气阀。
五．关好所有的阀门，用手泵打气加压，使表压稍大于0.１MPa，用微调阀准确地将表压调到0.１MPa。
六．按下阀门杆１—２次，待表压指针稳定后，测得压力表读数，并根据仪器标定的含气量与压力表读数关系曲线，得到所测混凝土样品的含气量A1值。
七．使用含气量测定仪时，应将钵盖轻拿轻放，以免使仪器失准。
八．测试完毕后，打开小龙头，松开夹子，取下钵盖，倒掉量钵中的混凝土拌合物试样，清洗钵盖和量钵的内表面，完全干燥后妥善保存。
九．如不连续使用，需打开微调阀放气，使气室压力与大气压一致。
十．在操作过程中，如气室气压通过微调阀放尽，而量钵内还有压力时，绝对不能按下阀门杆，否则回把水吸入气室，使以后的测试产生误差。
实验室个人工作总结 篇5
福州大学实验室建设与设备管理处
实验室建设与设备管理处2005年工作计划 2005年我处按照学校部署，结合学校事业发展的需要，针对我处工作的特点，在搞好常规工作的基础上，还要搞好以下工作：
一、资产管理工作
(一) 全校国有资产管理专项检查工作 具体工作要求：
1.部署与动员
⑴ 综合科应完成我校国有资产管理检查的文件的起草工作。 ⑵ 由学校召集全校各单位负责人、资产管理员（俗称“领料员”）会议，下发我校开展国有资产国力专项检查工作的文件，全面部署开展这一工作。
2．明确今年这项工作与以往的不同之处和重点，提出相应的工作要求。尽早与有关单位通气，工作做在前面，争取主动。
3．注意解决新问题
⑴ 资产登记管理，保证账、物、卡相符，保证统计数据的真实、完整。
① 去年7月实行政府采购以来，出现了新问题：供应商直接送货到校内“用户”，货物验收在基层单位，带来了该登记的货物信息不全或失真，要求各单位要认真核对。 ② 资产信息收集处理点，要及时处理核对后的信息，保证国有资产数据库的信息真实、完整。1
③ 向各单位提供去年7月至今年6月底入库（建帐）的资产明细帐，以便核对。
⑵ 对上次全校资产清查以后出现的新单位（新校区），以及个别单位因机构整合而撤销单位的资产帐，做好立户、销户工作；对撤销单位的资产帐一定要有新的着落点，并进行归并，不留呆帐。
4．注意与其他部门的工作协调，保证这项工作的高质量的圆满完成。
5．抓住专项检查的契机，建立健全资产管理的规章制度，力求形成闭环的规章制度体系，条文要言简意赅，方便基层可操作。
(二) 资产处置工作
1．建章立制。建立一套符合国家资产处置要求的制度。
2．处置文件归档。已完成国有资产处置程序的工作文件，要及时整理、及时归档。
3．经常到学院了解资产管理工作情况、进行检查指导。发现问题及时解决在萌芽阶段，不要在酿成了大错时才进行处理。
(三) 配合学校有关部门搞好老校区功能规划和资源开发利用的论证工作
根据老校区各学院的办学规模、专业设置、及其对各类资源的需求，明确功能分区，整合老校区的各类资源，筹划符合老校区办学特点的各类公共平台。是老校区的资源得以充分利用，发挥更大的社会效益。
二、实验室管理工作
(一)修订、健全我校实验室（含仪器设备）管理的规章制度
1．继续配合科技处等职能部门，完成我校《大型精密仪器使用管理办法》的文件；并履行好文件赋予我们的职责，落实好工作。同时探究新的管理措施，提高我校大型精密仪器的使用效率，促进这一管理办法的事实。
2．组织修订我校的实验室管理的规章制度，健全规章制度。 ⑴ 收集我校现有的实验室管理、实验操作规程等方面的规章制度。并在此基础上，依靠各学院的教师、实验人员的智力，借鉴
他校现行成熟的规章制度，组织开展修订工作。
⑵ 注意搞好与教务处等有关职能部门及本处内部科室之间的的协调与分工，共同搞好修订实验室管理制度的工作。
(二) 开展本科评建——实验室建设与管理的前期工作
1．扎实开展迎接教育部对我校进行本科评建检查（与我们有关的部分）的准备工作
⑴ 收集、消化本科评建检查（与我们有关的部分）的指标体系、观测点和要求，收集、消化已通过评奖检查的兄弟学校的资料；
⑵ 根据评建检查的指标体系，收集、配对我们已有的有关的资料信息；
⑶ 通过比较、对照，在我校的现实中找差距，找对策。
⑷ 通过走访，学习他校经验，综合分析后提出工作思路，向校分管领导汇报。
2．修订、健全我校实验室（含仪器设备）管理的规章制度，收集实验室建设的主要统计数据。
3．结合新校区建设，积极配合有关院系，开展新一轮实验室建设规划的论证与立项工作，使之适应“学科群”的建设，达到“以建迎评”，服务于建设“东南强校”。
三、物资供应工作
(一) 继续搞好政府采购工作
1.完成校内政府采购文件出台和宣传工作。
2.积极筹备，实施我校科研、实验仪器设备校内政府采购工作。
3．对政府采购的招标文件、谈判文件、询价文件等要按职责分工把好关。
4．政府采购的相关文件及时存档备查。
(二) 加强内部管理
1．工作要进一步规范，注意在分工与协调上的调控。
⑴ 物资采购的信息管理计算机化。组织人员开发物资采购信息计算机数据库管理程序。最终实现资产信息管理——从仪器设备采购立项申请开始，到进仓建账全流程信息计算机管理。
⑵ 采购人员计算机操作要扫盲，期末达到上岗的最低要求。 ⑶ 对非政府采购的项目，要加强询价职责的管理。
⑷ 对政府采购项目的前、后期工作要搞好衔接，防止脱节。 ⑸ 增强服务意识，及时处理教师提出的仪器设备的采购计划，帮助或指导有关人员搞好政府采购项目的付款手续，搞好反馈。
2．采购人员的观念要更新。
我们不是教师与供应商之间的简单的传递手。我们要用所了解的仪器设备的功能、价格、质量、厂商等信息、智慧和经验为学校的物质采购工作服务。以国家与学校利益为重，以满足“用户”的使用要求、确保资金安全；以节省资金、方便师生为己任，为学校把好物质采购关。
3．实行采购工作负责制，工作严格按分工与程序办。同时，实行接待教师“任务首接负责制”（即：第一个接待我校教师的采购人员，应承接下“任务”，负责转交有关人员，并反馈这位教师）。
四、设备维修工作
针对目前的情况，提出设备维修的应急方案，基本满足要求。
五、办公室管理
1．落实各业务科室文件归档工作。提供历年归档材料目录备查。
2．进一步加强公章、合同章的使用登记，建立发文登记制度。
3．加强本处网站建设。对现有网页版面、栏目要改版、增减，内容要及时更新；增加校内、外政府采购信息披露的内容。
六、勤政廉洁建设
1．严格执行《福州大学物资采购工作纪律》、《福州大学校内政府采购项目评标（评审）会议纪律》。
2．单位不向供应商索要或接收供应商提供的资金，用于发奖金，搞活动。
3．个人不收受供应商的回扣、好处费。
实验室建设与设备管理处
2004年12月26日
实验室个人工作总结 篇6
实验室实验员工作总结
作为一名实验室实验员，自己的工作是从事科学研究工作的基石，更是保证实验室科研顺利开展的保障。在为期一年的实验室工作中，我通过努力学习和勤奋工作，积极参加各项科研项目的工作，在工作中锻炼了自己的实验技能和科研能力。现将这一年的工作情况进行总结如下。
一、工作内容及成果
1、负责实验室仪器设备的日常维护和保养工作，确保仪器设备的正常使用，包括定期检修、维护和保洁等工作。
2、参与实验室科研项目的开展，进行实验数据采集、处理和分析，协助项目负责人完成实验任务。
3、根据实验室项目需要，对实验室安全环境进行调查、检查和评估工作，提出改进措施，确保实验室的安全生产。
4、参与实验室文献资料的整理和编写工作，撰写实验报告、科研论文和专利申请，发表论文两篇，其中一篇作为第一作者发表。
5、参加实验室组织的各项讲座和研讨会议，积极学习前沿理论和实验技术，增强自己的专业素养和科研能力。
在工作中，我通过不断学习和实践，加强了自身的实验操作技能和科研能力，同时也得到了实验数据分析和文献资料整理等方面的训练。在实验室安全环境改进上，我们根据实验室实际情况，提出了一系列改进措施，保证了实验室安全环境的顺利实施。
二、工作中的优点
1、执行力强。在实验室工作中，我能够认真负责地完成工作任务，具有较强的工作执行力，能够保证实验室工作的顺利进行。
2、细致周到。在实验室的工作中，我把对仪器设备的日常保养和维护工作看得很重，认真细致地完成每项工作，也因此得到了实验室负责人的肯定。
3、高效率。在实验室工作中，我对时间管理得较好，能够合理分配好时间，保证每项工作按时完成。
4、团队合作意识强。在实验室工作中，我能够很好地与团队成员合作，有较好的团队合作意识，能够互相协作，共同完成任务。
三、发挥不足及改进方案
1、实验数据分析能力还需提高。虽然我在实验数据的采集方面表现不错，但在数据分析的处理方面还需进一步提高自己的能力。
2、实验知识的积累不够。在实验室工作中，我认识到自己仍需不断加强对实验理论的学习与理解，弥补自己的实验知识短板。
3、应提高对实验室安全环境的重视。在实验室安全环境调查评估方面，我仍需进一步加强对实验室安全环境的重视和保障，避免疏忽导致意外发生。
四、工作心得和收获
通过这一年间的实验室工作，我感到受益匪浅。第一，学会了对工作任务的认真负责、细致周到，能够让工作顺利开展。第二，提高了自身的实验技能和科研能力，为自己将来的科研发展打下了坚实基础。第三，了解到实验室安全环境的管理措施，能够增强自己的安全意识，预防安全事故发生。
总之，在未来的工作中，我将继续保持一颗学习与进取的心态，不断加强自己的工作实践和理论学习，争夺更加优秀的成绩。
实验室个人工作总结 篇7
本学期，实验室能按要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修;按要求来配备科学仪器，每学期都会增添必要的实验用品;及时做好实验室日志的记录以及填写实验通知单。一学期下来，工作取得了一定的成绩，也存在一些问题以及需要改进的地方，为将来工作做的更好，特分如下三个方面来总结。
一、实验教学开展情况
1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好每节实验课。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过一学期的努力，师生的实验水平都有所提高。
2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合科学实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。
二、实验室活动
1、在学期初，制订了实验计划、周日程安排表。
2、教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。
3、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自己动手，为学校节约开支。
三、存在问题及改进措施
1、目前，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。
2、要与其他学校相互交流学习，取长补短，以便更好地提高我校实验教学质量，搞好实验室工作。
3、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。这些将是以后我们努力的地方。
实验室个人工作总结 篇8
重点实验室工作总结
生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学是学好生物的前提条件。生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后实验教学顺利有效开展，现将本学期生物实验工作做如下总结：
一、学校的中心工作要发展，上台阶，管理工作是一个不可缺的重要环节，特别是二线为教学服务的管理工作，是较零碎而不大起眼的工作，但是在管理工作上，首先将仪器进行科学规范管理。实验室的仪器较多，繁杂，看上去就要使人有一种既科学又舒适的感觉，因此在原有的管理上，除了将仪器进行分门别类分柜，分层放置，仪器贴有标签外，另外，帐，柜，物三者一致，按照管理和实验的性能，将仪器进一步规范化，这样一来教师使用方便，效率较高。
二、做好仪器防锈，防尘，防潮等工作，仪器使用以后防锈工作不可少的，特别是较精密的显微镜等仪器，每使用后，要认真清理和擦试镜头和有关活动的部件，然后装入箱内保存，定期进行检查，发现问题立即采取措施。所保管的所有仪器几乎100%无锈、无尘、和 受潮现象。
三、认真做好仪器的维修工作。每一学期结束前，一定要将仪器进行全面清理和维修，为下学期做好充分准备工作。
四、优质服务，提高实验效率.优质服务是二线工作人员的职责，也是学校发展的基础，所以在实验管理工作中，首先要 熟悉教材，了解教材常规的实验内容，掌握分组实验和演示实验与教师任课的大致进度和时间，做好实验的一切准备工作，在每一个实验中, 药液的配制、选材都将预先实验，取其最佳的实验效果，达到实验的目的。
五、适应环境、充实力量随着社会的需求、经济建设、西部的开发、学校的工作也随之在发展和变化、要适应环境的改变、就要不断地吸取、充实、进取，因此本期在完成任务的前提下、利用其余时间学习有关管理知识的文章并取得较好的成效。
六、按时打扫实验室卫生，确保室内外的整洁。重点实验室工作总结
一学期即将结束，回顾这一段的工作，我觉得我们在实验教学方面发挥了应有的教学辅助功能。以教学为中心，以提高教学质量为重点，紧紧围绕学校的整体工作，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作的发展。生物实验室各项工作顺利完成。总结如下：
一、教育观念，重视实验室的建设
生物学是以实验为基础的自然科学，学生通过亲自动手动脑，亲自体验，获得知识，充分体现新课程的标准，应重视实验室的建设，添置急用的实验设施，确保实验教学的正常开展， 在开学初就制订出生物实验计划，督促各年级生物老师制出了本期该年级的实验计划。由此推动了本期实验教学有序的有计划的进行。
二、加强仪器设备管理，充分发挥设备的利用率，完好率。 做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。 对显微镜、解剖器等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的药品实行了专柜存放。
三、一些标本，完善实验设施
发挥自己的特长，发扬吃苦耐劳的精神，为学校实验室做一些标本，既可以为学校节约经费，以可以锻炼动手能力。保持实验室始终处于工作状态，服务于教学，尽量做到所有实验都有能开展，并及时指导生物学科的教师进行实验教学。
（一）严格实验准备制度：演示实验当天，分组实验一天前交实验通知单到实验室，准备好实验后，老师先预做实验，以此保证实验顺利地进行。实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。
（二）仪器原则不外借，若借出要由主管教导或校长同意后才能，并要及时追回。做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。实验室努力为教学服务，做好实验仪器的摆放、回收、验收、登记工作。尽量创造条件做好每一个分组实验。
四、开展好兴趣小组活动，培养学生的爱好
学生接受的信息多，有好奇心，学校尽力为他们服务，作为生物学实验室应当为他们提供好场所，我将尽力为人出他们服务。如：课后开放实验室，为有兴趣的学生提供实验服务，如提供实验咨询，租借实验仪器等。
五、做好每周一次的卫生大扫除，保持实验室干净，整洁。
六、加强仪器室安全管理。
按照上级规定，加强仪器管理力度，有毒药品、危险品分类存放， 本学期，我们在设备管理方面做了大量工作，更新了一部分设备，设备的利用率达到100%，完好率达到100%，维护维修设备，节约了资金。重点实验室工作总结
生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学，是学好生物的前提条件。生物实验具备培养学生观察和动手能力，培养学生动脑，启迪思维，开发潜能的作用。在这学期中，生物实验坚持以发展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为目标，围绕学校的整体工作，解放思想，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作向前发展。本学期，在学校领导、各位生物老师的配合下，实验室工作开展的井然有序。
一、工作任务完成情况
1、严格实验准备制度，演示实验三天前，分组实验一周前交实验通知单到实验室，准备好实验后，老师先预做实验，以此保证实验顺利地进行。实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。
2、做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。
3、对显微镜等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的药品实行了专柜存放。
4、对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。
5、按时完成了本期的实验任务，做到了实验室整洁、卫生。在新的一年里，要更进一步加强学习，使自己的管理工作更上一个台阶。
二、实验室管理
1．购置仪器、药品要先行申请，由主管领导审阅后报校长室审批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单。仪器原则不外借，若借出要由主管教导或校长同意后才能，并要及时追回。
2．加强安全制度。药品、仪器橱要上锁，沙桶要定期检查、补充。实验室经常通风换气，设备保持经常运转。
3．仪器、药品存放制度。做到分类存放，定橱定位。分组实验所用仪器药品一律应实验员发放，实验结束，及时清洗、整理、归放。
4．认真执行仪器保养，维修制度，并自制一些教具。仪器要做到常清点，常保养，常维修，保证抽查准确，随取随用。
5．实验室卫生工作。
定期对实验室进行卫生大扫除，平时做好实验室保洁工作，使其与实验室优美的环境融为一体。
三、实验教学
各任课教师要根据教材内容，提前1－2天开出实验通知单，或在特殊情况下，提前通知实验员（但在实验后要及时补填实验通知单），实验员根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验员应事先亲自试验，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，要向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。
对学生分组实验，任课教师必须在实验前把实验报告册发给学生进行预习准备，明确实验目的、要求和注意事项，在实验过程中实验员要协同教师随堂巡视，发现问题及时表解决。
实验结束，让学生填写好“学生实验情况登记”，对有报损的仪器还须填写“仪器报损登记表”，任课教师也要签上姓名和处理意见，然后有实验员签上处理意见后报上一级领导审批。
当然本人的工作还存在一些不足，所以还要不断地改进工作作风，深入书本，深入课堂，了解实验还需要什么材料，怎样解决。努力把我校的生物实验教学工作开展得更好。
六、建议
目前，我校各部门的档案、资料管理都已经告别了传统的模式，步入电子化时代，而生物实验室依然采用的是手写纸质档案，建议学校给生物实验室配备电脑一台，建设多媒体实验室一个，以改进我校实验教学和日常管理。
更多信息请查看工作总结
实验室个人工作总结 篇9
20xx年，我们试验室在公司的正确领导和具体指导下，作为承担公司技术开发和质量控制的职能部门，我们全体试验人员坚持自我的团队精神，本着对公司的产品质量负责，为公司的.利益着想，勤勤恳恳，较好的完成了公司下达的各项质量控制与检验任务。试验室从思想上高度重视各项工作，各职责人岗位明确，工作用心性较高，与其他相关部门的配合良好，顺利的完成了各项试验检测任务，以下就2009年度试验室的工作做以总结：
一、技术沟通与岗位培训方面：
1、各特殊或重要工程，我们自觉加强对施工工地的技术指导、检查和监督、服务，把好产品的质量关，力求让顾客满意，对顾客负责，让浇筑的每项混凝土工程不留一点质量隐患，让顾客放心。认真贯彻执行上级部门有关指示精神，全面提高人员整体质量意识。
2、为提高人员的业务技能，用心组织参加人员的岗位培训，一方面取得了岗位合格证书，另一方面使人员全面掌握了各项检验技能。
二、职能作用发挥方面：
1、对试验室各项工作职责、管理制度、管理办法进行了更进一步的完善，明确了试验室人员的岗位职责、健全了试验仪器使用维修及保养记录、规范了试验检测报告单的填写与保管制度等。
2、全面落实日常材料试验任务，为合格的混凝土产品做好技术
实验室个人工作总结 篇10
污染物分析与资源化技术湖北省重点实验室工作总结
污染物分析与资源化技术湖北省重点实验室工作总结
一、实验室基本情况
污染物分析与资源化技术湖北省重点实验室的依托单位为湖北师范学院，是以湖北省分析化学优势学科为基础，整合化学、环境科学、材料科学和生命科学等优势研究领域而建，实验室筹建于2004年并于2008年12月被湖北省科技厅、教育厅批准立项建设。
实验室拥有一栋建筑面积达3300平方米的新实验楼，配套实验条件完善，现有大型仪器及其配套设备60余台/套，总价值达1360余万元，拥有一支职称、学历、年龄和学缘结构合理的、能够适应学科发展和污染物分析与资源化技术研究需要的、稳定的研究队伍。现有固定研究人员27人，其中教授15人，楚天学者/特聘教授1人，博士22人。
实验室主任为吕鉴泉教授/博士生导师，是武汉大学兼职教授，湖北省分析化学优势学科、重点学科（湖北师范学院）带头人，中国分析仪器学会理事，中国仪器仪表学会样品前处理专业委员会委员，中国电子学会微波化学专业委员会委员，享受湖北省政府专项津贴，黄石市突出贡献专家。
实验室学术委员会主任庞代文教授/博士生导师，是国家重大科学研究计划项目首席科学家、国家自然科学基金委创新研究群体带头人、国家教育部创新研究群体带头人；2000年国家杰出青年科学基金获得者，首批新世纪百千万人才工程国家级人选，教育部跨世纪优秀人才，现任中国化学会分析化学委员会副主任，中国化学会应用化学学科委员会委员，中国仪器仪表学会化学传感器专业委员会副主任委员，中国微米纳米技术学会国际交流与合作工作委员会委员，湖北省化学生物学专业委员会主任委员，享受国务院政府特殊津贴。
二、实验室主要研究方向和目标及在国内所处的地位
研究方向
实验室以稀散元素与工业污染物为主要研究对象，以开发新型分析方法和高效的分离与转化技术为突破口，理论上探索分离、分析的新原理和新方法，应用上开发资源化的新技术、新工艺和新产品，立足鄂东、面向湖北、辐射全国。
研究方向一 ：新型分离分析技术
本研究方向从分离、分析方法的新原理、新体系和新技术入手，以污染物作为研究对象，着重于构建高通量、高灵敏度和高选择性的分析方法与技术。主要研究内容包括：新型分析方法的研究，新型分离技术的研究。
研究方向二 ： 稀散元素分析与资源化
本研究方向面向鄂东南地区储存量较大、品位低、毒理效应严重、经济前景广阔的铼、铊、铟等稀散元素，从新型分离、分析技术入手，构建稀散元素的快速、高灵敏度和高选择性分析方法，建立从低品位矿物、工业制品和废弃物中提取、富集稀散元素的分离分析技术，并将它们转化为市场需要的化工产品。主要研究内容包括：稀散元素的样品前处理与分析方法研究，稀散元素的资源化技术。
研究方向三 ：工业污染物分析与资源化
本研究方向从鄂东地区存量大、毒理效应严重的砷、氟、硫和酚类衍生物等企业排放的废弃物入手，构建关于砷、氟、酚类衍生物等工业污染物的快速、高灵敏度和高选择性分析方法，建立从工业废弃物中提取、富集砷、氟、酚类衍生物等污染物的分离方法，并将它们转化为市场需要的化工产品。主要研究内容包括：工业污染物的分析方法，工业污染物的新型治理与资源化技术。
研究目标
实验室的发展目标是建成“两个中心、一个基地、一支队伍”，即建成污染物分析测试中心和污染物资源化技术中心，形成集知识创新、人才培养、技术发明、技术开发与产业应用于一体，有能力承担国家“973”项目、“863”项目、国家自然科学基金、国家与地方政府的重点科技攻关项目、国际合作项目的重要研究与开发基地。聚集和培养一支站在学科发展前沿，具有解决重大科学理论和应用技术问题的能力，知识、年龄、学历结构合理的研究队伍，一支有能力解决重大科学理论和应用技术问题的研究队伍。具体的研究目标为：（1）在国内外重要的学术期刊上发表100余篇研究论文，其中SCI论文不少于60篇；（2）申报6－8项发明专利，实现2－3项研究成果转让；（3）申报教育部或湖北省科技成果奖2－3项；（4）主办2－3次国内学术会议，出席3－5次国际学术会议；（5）接受6－9名访问学者，培养研究生40－50名。
实验室在国内所处的地位
实验室以湖北师范学院分析化学学科为主要依托。该学科是湖北省优势学科、湖北省重点学科，拥有分析化学硕士点、湖北省楚天学者计划特聘教授岗位和国家教育部化学特色专业等，具有坚实的学科基础。
实验室成员中多人担任全国学会的理事和专业委员会委员、国家工业与信息产业部工业与信息化咨询专家、国家医药总局中医药现代化咨询专家、教育部研究生教育与学科评估专家，国家自然科学基金评审专家。
在中国研究生教育分专业排行榜中，分析化学专业排名位居全国第二档次（B+），在湖北地区仅次于武汉大学。
实验室针对工业污染物和矿业废弃物开展新型分离分析技术与资源化方面的研究工作，可以为鄂东南、赣西北以及皖西南等地区提供了强有力的技术支撑，可以为促进黄石地区经济和生态环境健康、和谐、协调发展，
武汉城市圈“两型社会”建设方面作出了应有的贡献。
目前，我国在稀散元素方面的研究十分薄弱，严重制约了我国稀散元素的开发与利用。实验室针对稀散元素开展系列研究，可以促进我国稀散元素资源化的技术进步，在国内取得领先地位。
三、实验室主要研究成果及应用情况
近几年重点实验室研究人员在污染物分析与资源化技术研究领域开展了大量的研究并取得了部分有代表性的研究成果：
公开发表学术论文200余篇，其中100余篇发表在SCI源刊。
承担各级各类项目52项（其中国家973重大课题子项目1项，国家自然科学基金项目4项），研究总经费达500余万元；
先后获得中国环境科学学会青年科技奖、中国环境科学学会优秀环境科技工作者奖、部级优秀工程设计二等奖、湖北省科技进步三等奖、黄石市科技进步
二、三等奖以及其他科技奖励三十余项。
向生产厂家转让了4项生产技术；完成了4个应用项目省级鉴定；共申请国家发明专利6项。为当地企业创造了良好的经济效益。
四、实验室服务湖北省经济、社会有关情况
在积极开展基础研究的同时，面向中药现代化和地方经济建设的需要，开展应用技术的开发和服务。先后为黄石市刑侦支队、黄石市环保局、黄石市质检局、黄石市圣康医药、黄石市泰华/兴华/振华化工、大冶有色公司等企事业单位提供二十余次技术合作与咨询服务。在硝酸铵废水处理研究与设计、污酸中镉等重金属的去除与回收方法研究、酸雾粉尘控制技术研究、实验室废水处理、药业高浓度废水的处理研究、黄石市固体废弃物循环利用、含氟废水的处理、黄石市农村环境保护综合整治规划、蓝藻水华爆发的光合生理基础等方面取得了关键性的科技成果。先后为湖北芳通药业有限公司、黄石晨茂铝业有限公司、荆门帅帮有限公司等提供废水监测
4与治理技术，带来420余万元经济效益，其中四羟基二苯甲酮合成工艺转让给蕲春县美帮化工有限公司，使该公司获利达200万元，吕鉴泉教授2006年就对氟苯胺、间氟苯胺的分离与纯化问题开展研究，提出新型分离工艺路线，既帮助盛康公司实现产品质量的升级，又为盛康公司创造了新的产品，二年实现了200余万元的利润，该课题组提出了电解法生产对氟苯胺的新工艺，现在正在与盛康公司联合承担黄石市重大科技攻关项目“年产200吨规模电解法生产对氟苯胺新工艺”，该项目完成后可实现新增产值8000万元，利税1500万元。
五、实验室人才培养情况
实验室采取独立培养与合作培养的方式，分别培养分博士研究生、硕士研究生和优秀本科生。目前已经培养了35名硕士，现在有34名硕士研究生在读；实验室接受了近三百名本科生进入实验室工作，其中有80余人考取了分析化学专业的研究生（30余人进入南开大学、南京大学、中山大学、中国科技大学、武汉大学、中科院化学所等国内最好的化学院所）；研究生公开发表论文69篇（其中，SCI论文14篇，核心刊物论文25篇）；本科生、研究生有28人次获省级奖励。
六、实验室运行开放情况
实验室依照湖北省颁布的《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》，遵循“边建设、边研究、边开放”的原则与思路，贯彻执行“开放、联合、流动、竞争”的运行机制，瞄准污染物分析与资源化技术的科学前沿，立足于应用基础研究，制定了《实验室开放基金管理办法》，《实验室开放课题申请指南》，同时，以开放基金项目、校企合作项目、校企共建基地等方式来加强实验室的开放运行。目前，已经与黄石地区的很多企业及科研院所建立了良好的技术合作关系，并有望合作筹建技术合作平台。
七、实验室学术交流与合作情况
实验室经常邀请国内外知名学者来实验室访问和讲学，鼓励研究人员以各种形式加强同国内外知名高校与学者的学术交流与合作。
邀请了5名国内知名专家到学校讲学，近期邀请到美国科学院士、北卡大学Tallman教授来校访问和指导工作，有2人到国外学术访问，1人国内合作研究。
与法国巴黎十一大、澳大利亚西澳大学、军事医学研究所、南开大学、武汉大学等国内外大学建立了良好的合作研究关系。
主办了1次湖北省分析化学年会。
参加52次学术会议，其中国际会议8次并有四次作大会报告， 6次出席中国化学会、国家医药总局等高层决策会。
八、实验室主要仪器设备
实验室现有毛细管电泳质谱联用仪、圆二色光谱仪、X-射线粉末衍射仪、高效液相色谱仪、红外拉曼光谱仪、元素分析仪、超临界CO2萃取系统、热重热差分析仪等大型仪器60余台/套，总价值约1360万元。
九、我省在本领域存在的主要技术难题简介
有色冶金行业污染物的治理技术
长期以来，有色金属行业十分重视铜等有色金属的技术改造与产品开发，但对污染物的治理相对薄弱和被动，特别是其酸性含砷废水的环境污染问题。尽管已经对酸性含砷废水进行了一些工作，取得了初步成效，但又产生了大量含砷石灰铁盐渣等易于二次污染的工业废渣。目前含砷石灰铁盐渣等的治理是有色行业的重大技术难题，迫切需要技术攻关。
稀散矿物的资源化技术
稀散元素中的铼、铟、铊是一类稀散贵重金属元素，在地壳中含量极 6
低。我国的稀散金属资源较为丰富，主要存在于湖北、湖南、江西和安徽等地有色矿床之中，但由于现阶段缺乏合适的技术手段予以支持，这些资源被浪费并严重地污染着矿区环境。因此，国家迫切需要建立稀散金属资源化的研发基地、培养一支能够适应稀散金属资源化的研发队伍，开发出具有自主知识产权的创新性的新型富集、提取、分离与转化技术。
由于稀散元素的含量相当低和基体复杂等特性，并加上它们与铜钼等金属矿物很难分开，常规的湿法冶金等措施难以实现有效分离与提取。目前，稀散元素的资源化主要表现于作为铜钼等金属的副产品予以部分回收利用，尚未开发出从矿石源头予以资源化的技术，并且存在回收程度较低、产品单
一、初级产品居多和发展无序等问题。因此，开发从原矿、废弃物中提取并转化的技术具有十分丰厚的潜在经济价值，可以确立本实验室在该方面研究的学术地位，可以促进经济效益与环境效益的双丰收！
有机污染物的资源化技术
砷、氟、酚类衍生物等工业废弃物都是著名的污染物，对人类生存与环境的友好构成了极大危害。目前，它们治理停留于治标阶段，现行技术没法将他们回收利用。因此，建立砷、氟等污染物的资源化技术达到治本的目的，有重要的经济效益与环境效益，应用前景广阔。
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