最新拍乡村的心得体会(必备7篇)
你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。很多人都有写心得体会的经历，心得体会能够给人努力向前的动力。写好一份优质的心得体会要怎么做呢？以下为小编为你收集整理的最新拍乡村的心得体会(必备7篇)，相信能对大家有所帮助。
拍乡村的心得体会(篇1)
这次中小学农村教师国培培训计划活动，为我们教师创造良好的学习机会，带给了优越的学习条件。在培训期间，我用心学习，认真凝听名家视频讲座，学习教学相干策略，并进行课堂教学实践，用心去领会教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了超多的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我透过培训获得的点滴体会：
1、名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精华、理论的精华。其中，教师的语言艺术特别重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，由于学生天生活泼好动，需要搞笑的东西来吸引他，带搞笑味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学进程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅仅教师要善于提问，还要善于启示学生自己提出问题。只有认真的学习和掌控教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉醉在幸福的海洋里。另外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批评，这样才会在教学中获得进步，逐渐转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。
2、教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、降级地位如何，就应以教师这一职业为荣，我自身也感遭到了一种深深的职业幸福感。“寻求自己的`教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素养。
3、重视教师人格魅力的塑造和培养，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行用心选取的向导，好老师能飞无助的心灵带来期望。优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、豪情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。
4、教育是毕生事业，是一个不断发展的进程，因此，一位优秀的教师要有丰富的学识。优秀教师应在沉重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、视察敏捷、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
本次培训大大拓宽了我的视野。透过这一个月的培训，我发觉了自身视野之局限。也使我进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一主角，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“增进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元主角。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和潜力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、毕生的学习者、教学实践的反思者。
拍乡村的心得体会(篇2)
文化振兴是农村振兴的灵魂，是社会主义现代化精神文明建设的内在要求。但长期以来，由于传统观念的影响，农村文化建设面临诸多困难，农民不再珍惜传统文化:无论是拜金主义盛行、传统价值观扭曲、赌博、天价礼品等不良习惯的传播……真正的乡村不能安定农民的灵魂，进而也不能安定有五千年农耕文明传统的中华民族的灵魂。因此，加强农村文化建设，要延续传统文化，保护青山绿水，焕发农村文明新气象。
振兴农村文化需要文化活动。开展形式多样、内容丰富的基层文化活动，使农村文化真正活起来，火起来。当前，农村地区文化发展滞后，好山好水好无聊，是回乡青年的调侃，无疑是对部分农村文化生活与时俱进的生动反映。在感受农村春节的千家万户搓麻声时，其实更应该思考如何更好地满足农村日益增长的文化消费需求，为人们的精神需求提供更多的空间。无论是传统的庙会节日，都鼓励秧歌、社会火灾等丰富多彩的文化活动。;或者各乡各镇自导自演新潮村晚，结合地域实际，开展丰富多样的文化活动，才能带动乡村优秀文化精神的再现与重塑。
振兴农村文化需要丰富文化内容。不同年龄的农民对农村文化活动的认可和参与存在显著差异。目前，大多数农村老年文化活动蓬勃发展，但忽视了青年文化活动。很多80后、90后不愿意留在农村，不仅是因为城里收入高，而且是因为城市丰富多彩的文化生活和城市文明对他们有着巨大吸引力。如何针对不同群体开展相应的文化活动是当前农村文化建设的紧迫课题
农村文化建设不能搞大锅饭，只有区分不同群体，增强农村文化建设的针对性，才能使优秀文化内化于农民心中，指导他们的行为和实践。
振兴乡村文化需建设文化阵地。文化阵地是文化发展载体，是群众文化生活开展的依。在当下纷繁复杂的思潮中愈发凸显出文化建设的紧迫性和重要性，然而农村基层文化场所建设仍然十分滞后。在全国范围实施的农家书屋工程取得一定成效，但图书、报刊来源有限，部分科技、法律书籍内容陈旧，书籍的种类比较单一，特别是贴近农民实际的种植、养殖等方面的书籍较少，而更值得关注的是，农家书屋已农村文化基础设施为数不多的亮点所在。文化场所是乡村文化发展的根基，是文化活动开展的依托。故而，应加强文化阵地建设，为乡村文化发展筑牢根基。
看得见山，望得见水，记得住乡愁，这样的愿景，不仅仅是好山好水，乡愁之中更应有文化的繁荣与发展。农村文化的根脉需要传承，记忆需要留续，用文化振兴，建设农村精神文明家园。
拍乡村的心得体会(篇3)
今年以来，甘肃省农业农村厅通过项目带动、产业支撑、生态治理、区域联动等，推进“和美乡村”建设，着力打造一批美丽乡村、文明乡村、善治乡村，努力把学习运用浙江“千万工程”经验的成果转化为“和美乡村”建设的甘肃实践。
城乡融合推进乡村建设
我省深入践行浙江“千万工程”经验，把提升农民生活品质作为“和美乡村”建设的着力点，加快创建宜居宜业的美丽家园。全省已建成省级示范乡镇50个、省级示范村1000个，5个省级示范市州、10个省级示范县创建按计划推进，带动市、县两级有序开展创建工作。
同时，提升农村人居环境，开展农村人居环境整治提升行动、全域无垃圾专项行动、村庄清洁行动，实现家里门外净起来、房前屋后绿起来、村庄环境美起来。全省户用卫生厕所普及率达到70%，农村生活污水和黑臭水体治理率超过24%、73%，农村生活垃圾收运处置实现全覆盖。
促进城乡融合发展，以强县域行动为支撑，把全省86个县(市、区)分为城市服务型、工业主导型、农业优先型、文化赋能型、生态功能型五大类型，持续推进县域内城乡融合发展。
目前，全省共建成自然村组道路9.5万公里，农村自来水普及率达到90%以上，进城务工人员随迁子女就近入学比例达98.8%，城乡居民低保年标准提高到8400元、5580元，生态及地质灾害避险搬迁工程已安置4.8万户18.2万人。
产业发展助力乡村振兴
高原夏菜种植面积和产量居全国第1位，马铃薯、苹果、中药材种植面积以及牛羊存栏量位居全国前列，“甘味”品牌连续2年荣登“中国区域农业形象品牌影响力指数100强”榜首……
我省大力支持发展乡村旅游、休闲农业、康养农业、电子商务等，新产业新业态成为农民增收新的支撑点。创建全国休闲农业与乡村旅游示范县10个、全国休闲农业重点县4个、中国美丽休闲乡村43个，乡村旅游人数、旅游收入占全省旅游总量的66%和42%，农村电商等新模式带动农民人均增收超过500元。
目前，全省共有产业化龙头企业3457家、农民合作社9.4万家、家庭农场6.5万家，创建国家现代农业产业园9个、认定省级产业园30个。全省累计建成抓点示范种养基地1325个，绿色标准化种植基地2099万亩，171家万头(只)标准化养殖场存栏规模达1449万头(只)，废旧农膜回收率、尾菜处理利用率、畜禽粪污利用率和秸秆资源化利用率分别达到84.7%、52%、80%和89%。
聚焦打造现代寒旱特色农业高地，我省构建以“牛羊菜果薯药”六大特色产业为主导、地方品种为补充的特色产业体系，加快优势特色产业发展、推动产业融合发展和农业绿色低碳发展，使农村一二三产业融合发展呈现叠加效应。
文化润泽和美乡村
实施“一村一名大学生村干部”计划，公开选聘4049名乡镇未入编项目人员担任专业化管理村党组织书记，选聘2.2万名机关干部驻村帮扶。
坚持和发展新时代“枫桥经验”“浦江经验”，全面推行“四议两公开”等制度，村规民约实现行政村全覆盖，矛盾纠纷化解成功率达到98.4%。
扎实开展“结对帮扶·爱心甘肃”工程，全省26.2万名孤儿、困难重度残疾人和特困群体实现应帮尽帮、应扶尽扶。
深入实施治理高价彩礼推进移风易俗行动，积极推广红黑榜、积分制等激励机制，常态评选表彰星级文明户、文明家庭、“好公婆”“好儿媳”，培育文明乡风、淳朴民风、良好家风，激发农民群众内生动力。
开展“听党话、感党恩、跟党走”宣讲活动、乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动、农村留守老人、妇女、儿童和特困群众关爱服务行动，健全自下而上、村民自治、农民参与的实施机制，激发农民群众的主人翁意识，广泛动员农民参与村级公共事务，推动形成共建、共治、共享的新局面。
为激活乡村文化资源，我省从“千万工程”的成功经验中汲取智慧和力量，着力构建党组织领导的自治、法治、德治相结合的乡村治理体系，坚持以文塑城、以文化人、以文兴业，推动农村物质文明和精神文明相协调、硬件与软件相结合，让身有所栖的美丽乡村，成为心有所依的精神家园。
拍乡村的心得体会(篇4)
第一是忠于职守、高度负责的精神。
最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是乐于助人、至善大爱的精神。
最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉献、团结互助的`精神。
最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为衢州两个崛起贡献智慧和力量。
第四是最美乡村教师是最美的，无论是身体残疾，还是在大山底下坚守了三四十年，还是自己一人扛着整个学校的担子，既当老师，又当学生的炊事员、管理员、维修工，还是为了那些可怜的孩子，错失了美好的爱情……不管是什么，他们的信念都是共同的，那就是做好教育，一切为了孩子。他们为了那一双双渴求知识的眼睛，为了让大山里的孩子走出去，他们不辞辛苦，任劳任怨，用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。
我决心以“最美教师”为榜样，开拓进取，让他们的精神时时刻刻鞭策激励我自己。面对压力、困难绝不退缩、不逃避，要将其化为工作的动力，勇往直前。在提升自身文化修养、教学能力的同时，更要时刻想着孩子们。要在务实求真的工作中，力求创新，让每一位孩子都享受学习的乐趣，让他们在我的沐浴下，健康快乐的成长!
拍乡村的心得体会(篇5)
每个人都希望自己的家居环境干净整洁。为了维持这样的生活环境，每天在家里都需要做很多清洁工作。作为一个负责的家庭主妇，我每天都会认真对待家务，勤快地做好清洁工作。随着时间的推移，我渐渐积累了一些清洁方面的技巧，并从中得到了一些体会和感受。
第二段：认真对待每个角落。
在清洁过程中，最重要的是要认真对待每个角落和细节。有时候我们会忽略那些看起来无伤大雅的角落，但它们可能会聚集很多灰尘和污垢。对于一些更为难以清洁的角落，如窗户上方或者某些家具的缝隙等，在家中清理工具和清洁剂都已经无法解决的情况下，需要考虑请专业的清洁师傅来搞定。我们需要时刻保持清洁的习惯，并让整个家庭都养成这样的生活方式。
第三段：运用各种清洁工具和清洁剂。
当然，一个好的清洁师必须要有实用的清洁工具和清洁剂。我最喜欢使用的清洁工具是各种型号的扫把、拖把和清洁布。对于一些更为复杂的清洁和除臭的过程运用化学清洁剂和产品更为有效和方便。清洁剂的选择和使用方法都需要根据要处理的清洁问题而定，一定要先仔细阅读清洁剂的说明和说明书，以便做出更为明智的选择。
第四段：坚持日常清洁。
即使是每周都会进行重大清洁工作，日常清洁工作也是必不可少的`。例如，每天清理家中的垃圾和洗涤餐具、洗衣服等日常维护。只有这样，家中才能保持一种良好、整洁和卫生的生活环境。同时，坚持日常清洁也可以防止一些长期待处理的项目积压到最后，带来过度的负担和不必要的精神压力。
第五段：心态平和，享受清洁过程。
家务清洁通常会使人觉得很累、很烦。由于家务工作数量通常会使我们忽略了它们和我们作为一个负责任的家庭主妇的意义。当我们理解家务清洁工作是必须进行和高度重要的任务时，我们就可以抱着平和开放的心态，享受处理家务清洁的愉悦感，并随时保持清洁的习惯。
结论：
通过不断的练习和精进清洁技巧，我发现坚持日常清洁，制定清洁计划以及换用化学清洁剂等一系列挖掘清洁方法的做法是解决家庭清洁工作中的关键性需求，这不仅让我们的生活环境变得更美好，也有助于促进我们的生活品质，给我们带来更多的乐趣和享受。
拍乡村的心得体会(篇6)
初为人师，初次接任班主任，当一切都是新的，内心的焦灼与紧张是难以言表的，这时候特别渴望有一个导师能站在我身边。任勇老师的《优秀教师悄悄在做的那些事儿》来得正是时候。在教学还一筹莫展的时候，书中的几个妙招已经为我所用，并深有所感。
记住学生的名字，并不是一件很难的事。我们学校在开学之初便组织了为期一天半的军训，在这不到两天的时间，我已经记住了班级大半的学生。在为数不多的点名中，我还有意识地与被点到的学生对视三秒，其实当时也不能立即将其相貌和名字相匹配，只是想让孩子们知道老师是关注他们的。除了记住姓名，最好还要记住学生的爱好和特长。有一次，学校下发了一张心理档案的表格让学生填写，经同事的点拨，我也在“爱好和特长”那一栏里停留了很长时间。于是艺术节和运动会报名的时候，我能立刻找到相应的学生，随机夸上他们一句，报名的表格很快就被填满了。当然，记住学生的姓名和爱好，不仅是教学所需，而是尊重学生的第一步。很高兴，这一步我走得很快。
“提前几分钟进课堂”也是一个行之有效的方法。书中列举了多种好处，一来可以检查教学设备，二来可以调节自己的心情，三是可以了解学生的学习情况，等等。而我常常在去往教室的途中怀着一种莫名的情绪，虽然我提前几分钟就到了教室，但我总愿意在走廊里徘徊。所教班级的正对面正好有一个小池塘，课间的时候，有的学生结伴在池塘边赏花，有的在坐凳上聊天，还有些调皮的学生则抓起了青蛙。比起教室，我想教室外的他们更是我应该关注的对象。我百无聊赖地看着他们，也常常引起学生的注意。有学生跑来问我：“老师，你在看什么啊？”面对他们的提问，我常常笑而不语。比起走进教室，挨个询问学生的情况，让他们“自投罗网”岂不是更好？所以，在我看来，“提前几分钟进课堂”是必须的，进去之后，放下书走出教室细心观察室外学生的所作所为，也是一种方式。
在具体的课堂教学中，“有意差错”和“让学生会问”也是我试验过的方法。在讲授《秋天的怀念》的时候，说到疾病缠身的母亲为了让瘫痪的“我”好好儿活而想出带“我”去北海看花的时候，我板书“坚韧”的“韧”字的时候，由于书写习惯的问题，将那一点写成了从左往右顺势停在“刀”的那一撇上。眼尖的学生发现后立刻告诉我写错了。我先是一愣，手快的同学立马拿出了字典并指给我看。我很快从尴尬的气氛中缓和，并承认自己的错误。随即，我又写到母亲的“睿智”。这次，边书写的时候我边问他们有没有写错，并故意将“睿”字中间那一横省去。过了一会，没有反应。又过了一会，有学生发现了，还嗔怪我，漫不经心地说道：“老师，你又写错了，我还以为是自己写错了呢。”我还假装无辜，问道：“你们刚才怎么不说，现在才发现啊？”就在我又一次准备道歉的时候，我听到有学生在小声说：“老师是故意写错的。”两个错别字，就在这修修改改中结束了自己的使命。中国的中学课堂是越往上越沉闷的，这一点我在听初三的课时便深有同感。从服饰上说来，初三的大多学生都穿着黑色、灰色，坐在教室的后头，立刻就会生出瞌睡来。相比较高年级，初一的孩子则略显热闹，但也少不了疲乏的时候。在上《次北固山下》的时候，学生普遍兴趣不高。我灵机一动，请学生起来提问题，一首五言律诗，我硬是让他们提了八个问题。虽然由于课时的原因，没能讲完，但是作为老师，我想，学习的心情也是颇为重要的。
课堂上的交流是有限的，“作业谈心”法也是为我所用并大有裨益的。有一天我在批改学生的课堂作业的时候，灵机一动，在每位学生的作业本上抄写了一句励志的格言。起初，我是有目的的根据学生的特点去适当地选择一句话来激励他，后来我明白这种谈心不能只是单向的，而应该是“双向的”。于是我在另一个学生的作业本上留下了空白，我记得那句话好像是“成功的秘诀在于恒心”，“恒心”便空出来了。我记得那天，有学生拿到本子后在那里兴奋地问周围的同学：“老师给你写了啥？”还有学生跑过来问我：“老师，你写得这句话是什么意思啊？”我想，这不仅寄托了我对他们的期望，同时也是引导他们从中养成积累字词句的习惯。
现在的我每一天都在摸着石头过河，加上我又天性怕水，我的内心大多数时候是急躁不安的,所以走得比周围的人都要慢一拍，。急火攻心之后，嘴上长出了水泡不说，人也开始晕头转向起来。任勇老师的书中最后几节中特意提到“健康第一”，“健康是1，事业是0，有了健康的1，0才有意义和价值；有了高质量的1，0越多，意义才越大，价值才更高。”这是很有道理的。健康才是一个人最基本的财富。为了不至于掉进河里不能自救，首先要修炼好内功才好。在成长的道路，除了必备的身体素质，还要有成熟稳重的踏实心理。“一个人的成长必须要耐得住寂寞”，切不可好高骛远，过而不及。我想这本书最想告诉我的一件事应该是，悄悄地做好每一件小事情，才能在寂寞的成长道路上做成一件大事。
拍乡村的心得体会(篇7)
xx年xx月xx日，我肩负着全乡老师的重托，踏上前往xx的列车。汽车在弯弯曲曲的大路上奔驰，一路颠簸。窗外或许美景如画，可我却无暇顾及。我不知道这次xx之行能学到些什么?这次该不会又是一次劳民伤财的培训吧!带着一脸的迷茫，暮色中汽车驶进了xx市区。我们得到了xxxx基金会老师和志愿者的热忱接待。晚饭过后，前期培训的几个老同学和老乡来找我们谈天、闲谈中，我了解到这次培训非同一般，来上课的都是我省教育界知名的专家、教授，由于劳累一天，很快，我便带着怀疑进入梦乡。等待着漫长的10天到来。
10天的学习很快地过去了，时间走得也真快啊。我多么想再听一听xx老师的，再听一听王xx老师那风趣，而让人无法去瞌睡的`课堂语言。短暂的10天里，转变了我，我尚不知道它能转变我多少。却让我重新找回了自信，熟悉了自我，把握了方向。我是任学校三班级数学和语文这两门主科教学的，同时兼任音乐课教学。由于乡村条件差，课程多，负担重。音乐课经常被忽视。甚至于顾不上而不了了之。一周下来有时也就只上一节音乐课。说出来怕你们笑话，音乐课我是这样上的：铃声响了，拿上教材就上，教一支歌吧。我叽里呱啦地唱，同学也跟着唱。反反复复地教同学一遍一遍地鹦鹉学舌般地唱，熟了也下课了。这就是我10天以前的教学理念和方法。我想，不光是我，农村学校的老师大多数也和我一样，一节课下来感受一个字：“累”。而在这几天里听了市南学校刘意老师和听了xx老师的理论教学。他们上的多轻松啊!同学还都把握了学问。缘由在哪呢?这个问题深深印入我脑海，同时也明确了这次xx之行之难得机会。而如今我已初步把握了新课标教育理念和方法。甚至于有时也曾悄悄地想着：“回去以后，这一课，这一部分我要这么上，设计运用这些方法……”。
10天xx之行，我还学会了多媒体课件制作。在此之前，我是不会制作课件的。这也不怪我，由于我们学校没有电脑。更谈不上投影仪器。村级学校规模小，没有钱买电脑。我很兴奋学会了课件制作。同时，也是一种圆满。我想，如何我们学校拥有一台电脑，那该多好啊!
总之，10天的xx之行，我亲身感受了新课标的课堂教学过程，更新了我那陈旧的，该下岗了的教育理念。明确了我的人生坐标和进展方向，由衷地感谢xxxx基金会的老师和志愿者们，感谢教育我们的老师和教授，是你们给予我信念和力气。我肯定会不负你们期望，让新的教育理念之星火燎原。
