我们一生中的伟大任务（心得体会(精选)）

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。在学校的时候我们都写过心得体会，心得体会可以总结出具体的经验和想法。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？下面是由小编为大家整理的“我们一生中的伟大任务（心得体会(精选)）”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

师德学习体会:我们一生中的伟大任务

这段时间通过芙蓉区教育局幼儿园组织的师德师教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：

第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。

幼儿教育的对象都是3－7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和培养。关爱每个孩子。其一，关心他们的生活；其二，熟悉孩子们的基本情况；其三，平等对待每个孩子。

第二，运用多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。

幼儿教师的标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，教师对幼儿尊重。

第三,在教育过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持一切为了孩子，为了孩子的一切，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。贯彻《指南》的思想,坚持以人为本,终身教育的理念,使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性,态度,能力等。

第四，塑造师德风范，潜心练功。

给孩子一杯水，教师本身应该有一桶水，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。

本人结合自己的情况，下决心就以下两方面提高修养。

首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。

其次，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。教师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。

通过师德师风的学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。

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被嫌弃的松子的一生影评观后感 优秀心得体会精选

观看这部电影的整个过程中，一直发出的感叹是女主角好漂亮，明亮的双眸在爱和被爱中传递的只有坚定和信赖，姣好的面容即使在红尘中也显得出淤泥而不染。她的确脱俗，因为一般人对于爱的渴求远远不及她强烈。

为了爱，人性可以衍生出什么样的变化？初爱上一个人时，心有千千结，剪不断，理还乱；两个人热恋时，可以柔情似水，佳期如梦，日日思君却甚是甜蜜；恋情遭遇阻碍时，可以生死相许，死生契阔。可是当被爱抛弃时，人性通常有两种相反的反应：一是由爱生恨，典型的代表是李莫愁和康敏，这种反应也更常见；另外一种却是由爱生爱，因为失去过，所以对同类型的爱非常渴望，无论是谁，只要能给予同种类型的爱，填补那片绝望的空白，这个失爱者便飞蛾扑火。

失爱者的行为在常人看来很难理解。作为一个深有体会的人来说，这种人的行为表现是以折磨自己的方式来爱别人，行为目的是换取对方的爱。如果最终不能获得对方的爱，心灵将永远处于绝望的谷底；如果不是通过折磨自己的方式，就永远觉得自己没有真正付出，永远还是有被抛弃的风险，所以讨好、奉献、折磨自己是一条没有尽头的路。

我和松子有很多的共同点：对爱没有挑剔，来者不拒；片刻的自欺欺人的爱让我精神振奋得令人恐惧，其实只要这棵救命稻草拔掉，立刻就掉回绝望的泥潭；生命在每一个时刻都可以戛然而止，因为往回看，没有什么让心灵产生足够的安全感，往前看目标又是不存在的；还有绝望时的暴食和行尸走肉。

松子拥有过亲情，也拥有过别人的爱情。只不过他们都表达得太不激烈，太不及时。她只好用不断摧残自己的方式来获得确定感和安全感。松子对那些男人有爱情吗？在我看来，没有。她爱的是爱，而非人。

全剧我感受最深的台词不是那句“生而为人，对不起”，而是那反反复复被她重复的太多遍的问题“可以永远和我在一起吗？”对松子有爱的人不少，她的家人和情人，如果他们果断地流露出爱的信号，那么松子不会一直处在害怕、恐惧、奢求的状态中，她的命运也许截然相反。所以，情感表达的重要性不可小觑，希望影评观后感》

弘扬伟大的长征精神心得体会

今年是中国工农红军三大主力第一、第二、第四方面军胜利会师70周年。红军长征是中国革命斗争史上的重大历史事件，是中国共产党历史上壮丽辉煌的一页，也是二十世纪人类历史上一个无与伦比的伟大壮举。

二十世纪三十年代中叶中国工农红军的长征堪称当时中国革命与反革命、光明与黑暗两种命运的一场大搏斗。在红军长征中，蒋介石纠集重兵，“天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截”，企图置中国共产党和工农红军于死地。在这场惊心动魄的搏击中，党的内部也发生了正确指导思想与错误指导思想之间的尖锐斗争。特别是在中央红军长征之初，由于“左”倾冒险主义的错误领导，红军遭到惨重损失，湘江一战，全军折损过半，由8万多人锐减至3万多人。1935年1月召开的遵义会议，纠正了军事上和组织上的错误，在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，才使得红军变被动为主动。后来又战胜了张国焘分裂党、分裂红军的图谋。极端恶劣的自然环境也使长征中的红军一再面临能否克服艰难险阻、经受饥寒伤病折磨的严重考验。但是，英勇的工农红军在毛泽东等老一辈无产阶级革命家的卓越指挥下，以非凡的智慧和勇气，运用机动灵活的战略战术，以百折不挠的革命精神和所向无敌的英雄气概，翻越了陡峭险峻终年积雪的座座高山，跨过了激流汹涌、难以渡过的条条江河，穿过了沼泽密布、神秘莫测的茫茫草地，冲出了国民党重兵一层又一层、一次又一次的围追堵截，纵横驰骋于湘鄂川黔滇等14个省，长驱6.5万里，进行重要战役战斗近600次，终于战胜了优势敌军穷凶极恶的围追堵截，克服了数不清的自然界的艰难险阻，先后到达陕甘地区。1936年10月，以红军三大主力会宁、静宁会师为标志，历时两年、长达数万里的中国工农红军长征宣告胜利结束。

长征的胜利，使中国共产党和中国工农红军渡过了第五次反“围剿”失败以来最危险、最艰难的时期，是中国共产党和中国革命事业从挫折走向胜利的伟大转折点；长征的胜利，锻炼和保存了革命力量，集中了各路红军的经验和特长，使红军成为一支更加坚强的部队；长征的胜利，是红军以实际行动宣传和践行了中国共产党的政治主张，扩大了党的政治影响，极大地振奋了全国各族人民的革命斗志；长征的胜利，实现了中国共产党北上抗日的战略方针，将中国革命的大本营从长江南北转移到了大西北，三大主力红军转移到靠近抗日前线的西北，为革命新高潮的掀起、抗日民族战争的胜利奠定了坚实的基础；长征的胜利，为抗日战争时期中国共产党和人民军队的大发展创造了条件，是此后中国革命胜利进军的前奏曲，对中国乃至世界历史都产生了深远的影响；长征的胜利，也是人类创造的一大奇迹，是一座高耸入云的历史丰碑，是中国共产党、中国工农红军和中华民族永远的骄傲。

红军的长征，不仅是一次杰出的军事成就，还是一次具有深远影响的政治运动。它保证了整个中国共产主义运动的生存和发展，在某种意义上，红军长征途中的共产主义运动，实际上乃是“迁移中的共和国”；长征的艰苦，锻炼出了人们的纪律性和献身精神，身居领袖地位的毛泽东，遂能将共产主义运动变成前进的动力，13年后就取得了全国胜利。

如今，人们习惯地把中国工农红军在长征中表现出的革命英雄主义精神称为“长征精神”。长盛不衰的长征精神，是不同时期人们的永恒的话题。1996年10月，江泽民在纪念红军长征胜利六十周年的讲话中则将长征精神概括升华为把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。而这其中，对革命的无限忠诚和对党的坚定信念，是红军长征精神的根本要义，这是红军将士最终战胜敌人、克服险阻的原动力，是派生长征精神其他要义的初始源泉，是整个长征精神之源；不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲是红军长征精神状态的集中体现，这是红军将士在长期革命斗争中基于理想信念所铸成的革命英雄主义气概和英勇顽强的战斗作风，没有这种精神状态，就不可能取得长征的胜利，也就没有长征精神；实事求是地思想路线和机动灵活的战略战术，是红军长征精神得以发挥的正确指南，只有在这正确路线和战略战术的指导下，上述精神才能结出灿烂之果，引导革命取得胜利；顾全大局、严守纪律、紧密团结、互助友爱的高尚品德，是红军长征精神转化成凝聚力、战斗力的一个重要条件；紧紧依靠人民群众，获得人民群众的支援与帮助，是红军长征精神得以形成的重要的外部条件和力量基础。今天，红军长征精神早已突破了时代和国度的界限，成为人类共有的巨大精神财富。

长征精神是我们党之魂、军之魂、民族之魂的最高体现。这种精神，无论岁月如何更替，条件如何变化，都应发扬广大。现在，我们的国家已经发生了翻天覆地的变化，但是，我们正在进行的建设有中国特色社会主义事业，同当年红军长征一样是一项前无古人的伟大事业，一样需要发扬长征精神，克服一个个艰难险阻。要建设社会主义和谐社会，不仅需要加强物质文明建设，还需要不断加强精神文明建设。而继承和发扬红军长征精神，正是加强社会主义精神文明建设、构建社会主义和谐社会的重要内容和有效措施。本新闻共2页,当前在第1页12

对一个生转化的心得体会（精选好文）

我班的学生翁佳，刚入校时学习基础差经常迟到、早退，听讲也不认真，常常上课吃东西、看漫画，受到过许多老师的多次批评，高一时几次大型考试都处在班级后五名，差点留级。而现在的她经过家长、班主任、年段长和任科老师的帮教下，成绩稳步上升。高二上学期在市教育宾馆的实习过程中，她荣获了“优秀员工”的称号、还光荣地加入了中国共青团。高二下学期半期考她的学科总分上升到班级的第24名，提高了十多名。现在的她学习勤奋刻苦，上课认真，经常主动地向老师、同学请教问题，学习态度端正，学习目的明确，再没有迟到、早退的现象。这学期她还担任了班级的宣传委员，工作上一丝不苟，兢兢业业，经常利用课余时间出班刊、团刊。由于她的积极努力，这学期我班的“班班有美展”获得了年段第一名，她参与设计的班刊、团刊也多次获奖，受到了学校老师的好评。尽管目前她的基础课成绩还不够理想，但她已表示要下决心，要更加努力学习，力争迎头赶上。另外，她已准备利用暑假期间补习英语等薄弱科目，尽快使成绩有更大的飞跃。在对她的转化过程中，我总结班主任工作的“三怕”：一怕性子急，冲动发脾气；二怕马马虎虎，工作不仔细；三怕中途放弃，对学生置之不理。一怕性子急，冲动发脾气。急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气，自以为是，独断专行，容易伤害学生的自尊心、自信心，一些学生甚至会“破罐子破摔”，从此走下坡路。由于每一位学生的社会环境、家庭环境、教育条件、本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界，每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣，要想使每一个学生都得到全面发展，就必须充分发扬民主作风，取得学生们的信任和配合，而不能靠使性子、发脾气。翁佳以前成绩差，我对她想了很多办法，但效果不好，我便很着急，经常对她发脾气，总想一下子改变她，但事与愿违。后来我逐渐慢下性子，冷静地分析了她的情况，这个学生很注重自己的“面子”，如果多鼓励她，表扬她，引导她，也许效果会好些。她在画画上有特长，于是，我就安排她担任了班级的宣传委员，果然她很珍惜老师给的这次机会，每次都认真地出每一期的班刊。由于她工作出色，得到了老师和同学们的一致肯定和赞扬。二怕马马虎虎，工作不仔细。德国诗人海涅曾写道：“每一个人就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的。”教师所面对的不是一个或几个“世界”。因此，教师需要做大量深入细致的工作，如果工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉，别说因材施教，就是正确的评价学生也是极其困难的。如果只凭班主任的权威去制约学生，很容易挫伤学生的自信心，或使学生产生逆反心理，或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此，教师的心要比妈妈的心还细才行。例如：翁佳以前上课常常迟到，我却没有认真地去调查过原因，就简单、粗暴地批语她、责怪她，但她仍然还是常迟到。后来我通过调查，才了解到她家离校很远，坐车需转几路车，每天都是她的爸爸用摩托车载她上学，经常会在路上遇到堵车等情况，以至上课迟到。于是我与她的家长进行了联系交流，家长也决定以后更早地送孩子上学。从此，翁佳迟到的现象就明显减少了。三怕中途放弃，对学生置之不理。在老师对特殊学生的转变过程中，如果学生的进步不明显，老师常会对这类学生失去信心，从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育，反而听之任之，置之不理。这样的结果，经常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使老师以前的努力功亏一篑。以前在对翁佳的转变过程中，我总感觉到她的进步缓慢，不愿意再花时间去教育她，从而导致有一段时期她又恢复了以前的老样子。后来我总结了失败的教训，决定把这个学生一管到底，坚持不懈地去鼓励她、帮助她，而不是听之任之，置之不理。经过一个多学期的努力，她终于有了明显的进步，我的努力也没有白费。在今后的工作中，我仍将继续关注这个学生，尽一个老师职责，为她的成长创造一个良好的环境。教育是一项充满挑战性的工作，教师要不断地完美自我，只有当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。教师是阳光下最光辉的职业，值得我们每个教育工作者用自己的全部身心去爱这个职业，今后我仍将这么做。

学习生本教育的心得体会 优秀心得体会精选

学习生本教育的心得体会

平川二中孙惠玲

这些天，我一直在认真的学习郭思乐教授的生本教育。刚开始读时我有些茫然，什么是“生本教育”？怎样才能施行“生本教育”？带着这样的疑问，我静下心来，非常认真地读了郭思乐和他的“生本教育”的文章。

通过学习思乐的生本教育，我了解到“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。“生本教育”要求教师放弃讲解，而抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论。以往我们的课堂是教师在上面讲的声嘶力竭，学生在下面似听非听。让学生讲解吧，还扭捏不大方，声音小的只有自己才听得到。随着学生年龄的增长，他们在课堂上主动举手发言的热情越来越低。这种状况是如何造成的呢？原因很简单，就是以前我们的教师在课堂将知识讲解的太多太细，给学生发言的机会太少，久而久之使学生思维懒惰，懒得思考问题，认为学习是被迫的，是为家长学、为老师学，没有了学习的动力，自然课堂效率低。

通过学习，我了解到郭思乐教授的理论基础。他说：“儿童获得的东西，有许多是在他们自己的探索之下获得的。这种探索需要一个过程，当然也会犯不少错误。发现错误，改正错误，就激发了思考。正是在克服错误的过程中，儿童获得了真知。”

传统上，我们总要求学生的认识‘一次性完成’，这并不符合他们的认知规律。(心得体会)生本的学生，我们给他这样的机会，使他们的认识，可以通过多次或长期地反复式提高来完成我们给学生足够的时间，让他们逐步地去感悟。生本课堂带来的是教师和学生的共同发展和成长。课堂应该在给予学生充分的前置性学习的经验基础上放手让学生去讨论，思辨，能学会的自己学会，不能学会的创造机会让他学会，真正实现教育是为了帮助学生，而不是限制学生。在课堂上还应该给学生充足的空间，让学生们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和解决问题的能力，经过自己的实践获得的知识，孩子们就有成就感，就有了自信，这样学生对课堂学习就更感兴趣了。

在今后的教学中，我觉得我应该一改以往的教学作风，无论是对自己的孩子还是对我的学生应该多些理解、宽容和耐心，允许他们犯错误，把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，在反复验证的过程中学习知识，快乐的成长。使他们真正的成为学习的主人。

践行我们的初心使命感悟三篇【(精选)心得体会】

践行我们的初心和使命感悟20xx

7月1日是我们伟大的中国共产党的生日，也是我参加共产党的纪念日。这个日子对我而言具有更加神圣的双重纪念意义。那是上世纪的1958年7月1日，我参加了中国共产党，成了一名光荣的共产党员。至今虽已过去61年，可那时那庄重的会场，那鲜红的党旗，那铮铮的入党誓词，至今依然铭记在心，历历在目，言犹在耳。那天晚上，在达摩庄村村委会的办公室，正面墙中央高高地悬挂着肃穆的党旗，我毕恭毕敬地站在党旗下面，举起紧紧握拳的右手，随着村支部书记徐德润那浑厚而庄重的声音，高声宣誓：我承认党的纲领和章程，自愿参加中国共产党，全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义而奋斗终身。这是我对党，对人民，对祖国，发自内心的庄重的千金一诺。这一掷地有声的誓言成了我整个人生的坐标。

我今年82岁，已是垂暮之年。虽无盖棺，但可以论定。我一生从事金融事业，从财会到主任到行长，一生经手的金钱可谓超亿过兆，我始终是兢兢业业，克己奉公。做到了一毫不贪一分不沾一尘不染两袖清风。做到了清清白白做人，勤勤恳恳做事。成绩显著，业绩斐然，多次获得上级的嘉奖。此刻我可以毫不夸张地说：我之一生都献给了党，献给了人民，献给了祖国，献给了共产主义事业。往事可堪回首，我完全践行了自己的诺言。虽谈不上惊天伟业，但确的确实奉献了自己的一生。无怨无悔，死而无憾。

不忘初心，牢记使命，习近平总书记的语重心长的谆谆教诲，对我而言是警示激励和鞭策。我在时时刻刻自省当初要求入党的目的是否永保纯真，入党后自己的作为是否符合党员的标准，是否完全彻底地兑现了入党时的誓言等等。古训人无信不立，业无信不成。古人尚且如此，作为现代先进分子的共产党人，更应该信守承诺。一丝不苟地去兑现自己入党时的誓言。做一个忠诚于党言行一致的好党员。

我已是沉疴痼疾百病缠身的耄耋老人。生理的时代青春已逝，但革命的时代青春尚存。我仍然天天坚持收看中央电视台的新闻联播，及时了解党的方针和政策，关注国内外重大新闻事件。学习[习近平总书记系列讲话读本]和党员必读的有关材料，读党章，积极参与党的组织活动等等。大力宣扬唱响正能量，坚定抵制那些胡编乱造，蛊惑人心，诋毁党和政府的负面言论和虚假消息，责备那些庸俗不堪，低级下流乌七八糟的舆论垃圾。保证自己不造谣，不信谣，不传谣。为弘扬正能量，我给门头沟区文联双月刊[百花山]和门头沟区委机关报[京西时报]写了歌颂人民歌颂祖国歌颂党的稿件数十篇，皆已刊发。还为居委会写过多篇同样题材的各类征文，并多次获奖。奈何人老体衰，力不从心，只能竭力而为，有多少热发多少光。虽然给党添不了多少彩儿，但绝不会给党抹黑。这是我的初心，我的使命，始终不变，生死不渝。

践行我们的初心和使命感悟20xx

自然资源部第一大地测量队（国测一大队）是海拔8844.43米珠穆朗玛峰的测量者。20xx年7月1日，习近平总书记回信充分肯定他们爱国报国勇攀高峰的感人事迹和崇高精神，对全国测绘工作者和广大共产党员提出殷切期望。

测绘人生路，奋斗无止境，这是国测一大队的真实写照。飞船上天大桥跨海西气东输南水北调组建65年来，国家许多重大工程，都有他们的身影。还创下无数第一，填补多项空白。

不忘初心，方得始终。取得这些骄人成绩，正是国测一大队的队员们始终在党爱党在党为党，心系人民情系人民的具体体现。他们坚定用脚步丈量大地的初心，找准了事业原点职业坐标，让测绘人生不断增光添彩。

是初心让他们不惧严寒酷暑，应对雪域高原戈壁荒滩等极端环境的挑战。测绘是对自然地理要素或者地表人工设施的形状大小空间位置及其属性等进行测定采集并绘制成图。广大测绘人需要翻山越岭跋山涉水，实地选取地面已有的特征点和界线，并通过测量手段获得反映地面现状的图形和位置信息。即便是在测绘技术日新月异的今天，有的测量还依然要靠步行完成。在一些高海拔地区，严寒伴着缺氧；在戈壁荒滩，经常沙狂风大。这些都随时在挑战队员们的工作环境极限。但他们即便精疲力竭步履蹒跚，依然坚毅前行，出色完成了一个又一个的测量任务。

是初心让他们不断创新勇攀科技高峰，甘做行业拓荒牛。科技是第一生产力，创新是引领行业发展的第一动力，测绘工作也不例外。国测一大队秉承爱国报国勇攀高峰的初心，与时俱进不断改革创新，诸多领域居于国内率先方阵。他们加班加点钻研引进的高新技术设备，为的是早点派上用场；在无人旷野顶烈日冒严寒重复着枯燥的无人机测绘练习动作，大幅缩短练习时间，航拍的影像可达到超高分辨率；练就指引重达上千吨长度近百米的盾构机在地下毫无偏差向目标掘进这一绝活，为一个个国省重大建设项目做好了测绘保障。

是初心让他们放弃舒适和安逸，选择在测绘之路上负重前行。卡耐基说，人生如行路，一路艰辛，一路风景。你的目光所及，就是你的人生境界。能成为国测一大队的一员，本身就有不俗的实力，也就有选择更舒适工作的能力。但他们不忘初心，主动选择这样艰辛的工作环境，去别样的测绘之路上看不一样的人生风景。他们有的做了测三代，继承了前辈未尽的事业；有的主动放弃待遇优厚的城市单位，宁愿天天顶着接近40摄氏度的高温，扛着15公斤重的仪器行走在沙漠戈壁。在他们看来，精神比物质更重要，磨砺比舒适更体现人生价值。

心系人民情系人民，忠诚一辈子，奉献一辈子，这是习近平总书记对国测一大队所有队员的要求，也是他们初心之路上的铮铮誓言，以及前行的动力。

践行我们的初心和使命感悟20xx

为乾坤立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，宋代大儒张载的横渠四句，言简意宏，展现了中国文人的风骨与担当，影响深远。习近平总书记也多次引用横渠四句，激励党员干部勇于担负新时代赋予的重任。

前途璀璨，其路漫漫。不忘历史，才干更好地开辟未来。广大党员干部要善于传承历史文化中的优秀基因和积极元素，探寻先辈先贤精神气质与新时代使命担当的交汇点，积极呈现新气象，主动谋求新作为。

为乾坤立心，在坚定理想信念中坚固初心。旗帜鲜亮讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求。政治上的坚定源自理论上的清醒，广大党员干部要做政管理论学习的表率，利用好各类学习载体，选择行之有效的学习方法，温故知新结合实际学用贯穿，积淀丰厚的理论基础，厚植初心的精神土壤。要做严守政治纪律的表率，善于从讲政治的角度思量分析研判问题，在政治立场政治方向政治原则政治道路上同党中央保持高度一致，让讲政治真正内化于心外化于行，锻造初心的卫甲。要做锤炼政治担当的表率，主动接受党内组设生活熔炉的淬炼，欢迎他人咬耳扯袖，不断提高政治觉悟和政治能力，在生产学习和社会生活中，时时刻刻处处发挥先锋模范作用，以觉悟的率先实现行动的率先，以思想的先进实现行动的先行，照亮初心的灯塔。

为生民立命，在扎实服务群众中践行初心。人民是历史的创新者，是决定党和国家前途命运的根本力量。中国共产党是中华民族的先锋队，是人民群众根本利益的坚定捍卫者。广大党员干部要扑下身子听民声，你的脚上有多少泥，你和群众就有多亲，多采取四不两直的方式，到群众反映问题集中矛盾复杂的地方开展调查钻研，以心交心以情换情，让群众知无不言，为下步解决群众艰难提供第一手资料。撸起袖子解民困，人民对美好生活的憧憬就是我们的奋斗目标，科学把握主要矛盾和矛盾的主要方面，精准摆布有的放矢以点带面，收一子落而全盘活的实效；在群众需要的时候看得到豁得上挺得住干得好，让人民群众感受到党员干部的党性光辉觉悟崇高，主动见贤思齐心憧憬之。善动脑子聚民智，创新工作模式，拓展人民群众参与渠道，激发人民群众内生动力；主动向人民群众拜师学艺，善于从群众的实践经验中，提炼出可以借鉴行之有效的典型经验，推动整体工作。

为往圣继绝学，在秉承文化自信中涵养初心。文化自信是一个国家一个民族发展中更基本更深沉更持久的力量。广大党员干部坚定文化自信，善于传承优秀传统文化，深刻领会诚意正心格物致知修身齐家治国平天下的时代价值，从优秀传统文化中汲取营养，凝结干事创业的精气神。善于用辩证的联系的发展的眼光看问题，对拜金主义享乐主义，封建迷信陈规陋俗等问题坚定摒弃；对历史虚无主义改头换面沉渣泛起等现象保持清醒熟悉；自觉参与移风易俗，弘扬新风正气。加强自身思想道德建设，在弘扬社会公德职业道德家庭美德个人品德方面做表率，强化诚信意识责任意识规则意识和奉献意识，清清白白做官干干净净做事老老实实做人。

为万世开太平，在引领时代发展中凝结初心。中国特色社会主义进入新时代，我们党一定要有新气象新作为。党员干部是党和国家事业的中坚力量，要主动承担起引领发展的重任。俗话说，没有金刚钻，别揽瓷器活。广大党员干部要练就干事创业的金刚钻，事业发展永无止境，没有高强的本领就简单进退失据坐困愁城，甚至陷入迷途，所以必须不断学习先进经验，钻研业务知识，提升专业素养，并且通过实践，将知识转化为推动事业发展的成绩。要保持攻坚克难的精气神，前进的道路难免会遭遇娄山关和腊子口，党员干部决不能犹豫旁观懈怠，而是善于抓住机遇勇于攻坚克难，一马当先一鼓作气一往无前。要凝结群策群力的同心圆，每一个党支部就是一座堡垒，每一名党员就是一面旗帜，主动带动身边党员干部和群众，心往一处想劲往一处使，为建设美好家园群策群力接续奋进不懈奋斗。

琢磨小小的细节,感受伟大的悲剧:心得体会怎么写

琢磨小小的细节,感受伟大的悲剧

一、环境细节，渲染伟大的氛围

成功的环境描写能渲染故事气氛，作家往往用生动的自然环境描写来营造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。弄清作品中自然环境描写的作用，对准确理解作品的思想内容，提高学生的读写能力，陶冶学生的情操，有着极其重要的意义。《伟大的悲剧》中对环境的细节描写更是对渲染气氛、烘托人物形象起到了举足轻重的作用。

这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。

自然界是冷酷无情的。在归程中，五个勇敢的人同时面临着寒冷、冰冻、飞雪、风暴四种恶劣的气候条件。足以一词表现出人在大自然面前的渺小和无力，因为无论哪一种吞噬都是可怕的，让人不得不为这五个勇士担心，他们将如何面对恶劣自然环境的打击?

但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，使他们无法离开帐篷。

这句话形象地表现出暴风雪之凶猛，似乎有不达目的不罢休的势头。在缺乏物资供给的情况下困在帐篷里，多呆一秒，实际上离死神就更近一步。好像要人的性命似的也暗示了斯科特一行悲剧性的结局。

二、行为细节，展现伟大的心境

人物的行为细节描写能展示人物精神面貌，直接体现人物性格。恰如其分的行为细节描写可以表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，用以刺激人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。成功的人物行为细节描写也成为茨威格作品的精彩一笔。

最能证明这一点的莫过于负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。

南极是非常凶险的地方，即便徒步行走也难免在风雪中倒下，何况还拖着16公斤的珍贵岩石样品。这种情况下，在他离死只有寸步之遥的时候，也没有扔掉这么沉重的科学研究资料，这充分表现了威尔逊博士为人类科学事业的献身精神。

最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：‘请把这本日记送到我的妻子手中!’但他随后又悲伤地、坚决地划去了‘我的妻子’这几个字，在它们上面补写了可怕的‘我的遗孀’。

从这里，我们看到斯科特在临死前的所想所做，从悲伤和坚决二词可以体会斯科特伤心而决绝的心情。而将妻子换成遗孀，说明斯科特内心极其复杂，他很清醒地知道自己的处境，当这本日记送到他的妻子手中时，她肯定是一个死了丈夫的女人。无奈与理智都融注在这一词的变换之中。

三、心理细节，揭示伟大的精神

通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。心理描写在文学创作中所起的重要作用是显而易见的。首先，它有助于突出作品的主题思想;其次，它能揭示人物内心的所想所思，更深刻、立体地表现人物性格。心理描写也成为《伟大的悲剧》的点睛之笔。这里的心理描写完整地展示着探险家的内心世界，同时确切地描写了震撼人心的心路历程，使每个读者都得到一次灵魂的净化和提升。

他们像被判了刑似的失去希望;闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。

这句中可以看出一行人心理预期和残酷现实形成了极大的反差。原来的设想是欢呼着冲向那里，然而现实却成了打碎的泡影，代替此刻心情的是被判了刑似的失去希望，闷闷不乐走着。本来是自己实现雄心壮志的地方却让对手捷足先登，热烈追求而无所得无疑是一个沉重的打击。

琢磨文中的细节描写，品读语言的魅力，我们无不被作者那独具匠心的描写所折服。我们不光让学生了解了一个既富戏剧性又让人心酸的故事，同时也给学生种植下精神的种子。琢磨文中细节，用语文的一双慧眼，于细微处见精神，于平实中见特别，于普通中见伟大。

月度心得推荐: 观看《党的伟大成就》心得体会

你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，心得体会可以总结出具体的经验和想法。如何去写好一份优秀的心得体会呢？以下是小编为大家收集的“月度心得推荐: 观看《党的伟大成就》心得体会”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

中国共产党走过了整整100年光辉的历程。我怀着敬畏的心情，我学习了杨凤城教授主讲的《党的伟大成就》，让我感概良多，受益匪浅，中国共产党奋发图强，用“中国速度”赶上了世界发展的脚步。中国得了一个又一个让世界瞩目的历史成就。

中国的革命、建设、改革，是在复杂的内外环境中进行的，道路之险、挑战之多世所罕见，但我们党始终奋斗不止，迎难而上、勇往直前，一次次彰显了党的力量，一次次增强了人民对党的信任和信心，一次次扭转了党和国家的前途命运，一次次把社会主义事业推向前进。今天，中国已经成为世界第二大经济体，对世界经济增长的贡献率连续多年超过30%。改革开放以来，党领导人民找到了、坚持了、拓展了符合中国国情的中国特色社会主义道路，沿着这条道路坚定不移地走了下来。100年来，中国共产党用理念主张更用实际行动，赢得了人民的衷心拥护，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命从未发生过改变。

我将在今后的学习和工作中，努力提高自己的本领弥补自己的不足，努力提高自己的业务素质，肯钻研，肯下功夫，肯花力气，努力做到业务精、专业强，在实践中增强创新意识，提高自己的综合能力。同时要严格要求自己，加强修养和思想道德品质锻炼，遵守各项规章制度，团结同志，遇事多向领导和同事们请教，认认真真做事、实实在在做人，在实践中磨炼自己，努力使自己成长为一名合格共产党员。

课堂中“节外生枝”处理心得体会 优秀心得体会精选

灵活处理课堂中的"节外生枝"精心呵护学生的创新萌芽

1、背景

我从事小学低年级数学教学已有多年，多年来的教学实践使我体会到：低年级小学生思想单纯，想象丰富，在课堂学习中不会像大学生那样揣摩教师的想法，按照教师的教学思路来回答问题，往往是我怎么想怎么做就怎么说，有时会对正常的课堂教学有一些干扰。然而，这些"节外生"的"枝"有时却往往是学生创新萌芽的展露。针对课堂中的这些节外生枝，教师应树立正确的教学理念，认真对待，灵活处理，既要保护学生的自尊心，又要正确引导，使学生"节外生"的"枝"有朝一日能长成的创新的"大树"。下面就我在执教"苏教版"九年义务教育小学数学第一册中的实践活动课"有趣的拼搭"中的两个片断，谈谈我对该问题的一些看法，以抛砖引玉，与各位同行一起探讨。

2、案例

内容："**版"九年义务教育小学数学第一册实践活动课"有趣的拼搭"中的"滚一滚"。

教材情景：用长方体木板搭成斜面，把四种立体图形的积木放在上面滚动，看看那一个滚得快。

片断一：

师：现在，我们就来玩"滚一滚"，先用合适的形状搭成斜坡，然后把各种形状的积木都放在上面滚一滚，注意观察并在小组里互相说一说，什么滚得快，什么不易滚动？

生：（小组合作，搭成斜面，把各种形体放在上面滚动。）

师：好了。教师发现每个小组都做得很好，讨论得也很热烈，现在我们就来交流一下，哪个小组先说？

生1：我们小组发现球和圆柱容易滚动。

生2：我们小组发现正方体和长方体不容易滚动。

生3：我不同意××同学（指生1）的意见，圆柱不容易滚动。

（其他学生纷纷表示不同意生3的意见）

师：那你能不能说一说，为什么圆柱不容易滚动？

生3：圆柱是这样放（演示竖放）不容易滚动。

生1：我是这样放的（演示横放），它能滚得快。

师：（看着生3）你有什么意见？

生3：那样放是容易滚动。

师：那你认为应该怎样说才对？

生3：圆柱是这样放（演示横放）容易滚动，如果这样放（演示竖放）就和正方体、长方体一样，不容易滚动。

片断二：

师：（小结）同学们说得真好！球和圆柱的面都是弯弯的，是曲面，容易滚动，而正方体、长方体的面和圆柱的这两个面都是平的，不容易滚动。所以，汽车的轮子要做成圆柱形状，而校园里的石桌、石凳，它们的底面都要做成平平的。

生：老师，我有不同意见。我能使球和正方体滚得一样快。

师：（一愣）是么？那我看看，你是怎样让它们滚得一样快的。

（老师走过一看，原来他把斜面搭得很陡，几乎接近竖直，球和正方体放上去当然是同时落下来。）

师：（把他的做法展示给同学们看）

这个同学很善于动脑筋，用这种特殊的方法使不易滚动的正方体能和球同时滚下来，应该受到表扬。这给我们一个启示：原来只要把条件变一变，事情的结果会不一样。下面就请同学们再动手试一试，动脑想一想，看看还有什么办法能让不容易滚动的滚得快一些。

生：（开始动手试，小组讨论。）

师：谁来说一说有什么新发现？

生1：我发现在正方体的后面放一个球，正方体就能滚得快。

生2：在长方体的后面放一个圆柱，它也能滚得快。

生3：我发现用手使劲一推，正方体和长方体就滚得快了。

生4：我认为把正方体的边和角都磨圆了，它也能滚得快。

生5：我想如果把这个斜面抹上油，让它非常滑，正方体和长方体也能滚得块。

三：教后反思

反思之一：小学生的创新萌芽是极其稚嫩的，有时是不经意的流露，有时是从错误或怪异的答案中体现出来，更多的则是在自由自在的空间发挥出来的。如果我们仍然把所谓的"师道尊严"高高挂起，把学生框定在自己的思维模式里灌输知识，对学生中存在的与师不同、与师思路不合的想法一概予以否定，而不是恰当地引导，那素质教育又从何谈起。所以，我认为在日常教学中，老师应营造一种宽松和谐的课堂气氛，面对诸多形形色色的"节外生枝"，教师应有足够的耐心，给孩子时间，让他把自己的想法谈出来，说不定一个中国的"爱迪生"就由此而诞生。

反思之二：传统的数学教学，方法、答案往往是唯一的，批阅数学考卷往往有一份标准答案。但在想象丰富的小学生头脑里，一些成人认为不正确、不合适的答案，小学生是认可的，而且理由十足，说的头头是道。今年我市二年级数学考卷中有这样一个题：书包大约重（）。一个小学生便填上（1千克），批卷老师判错。因为即使是现在的幼儿园小朋友，他的书包拎起来也不止2斤。过后我问那个孩子，为什么填上的仅仅是1千克？他说，人家只问书包的重量，没让你加上里面的书的重量。批卷的老师如果听了，不知他是否会重新去评判一下这道题的对错。"苏教版"的数学教材在这一点上体现的很好，一幅图可以列出好多的加减算式，只要学生说的内容和列的算式是一致的，那就正确。那么我们在日常教学中也应学会：不要以我们成人的经验来评判学生的对错，多给学生一些自由的空间。

伟大中国梦心得体会 心得体会怎么写

金融101宫雪晴

现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。”习近平总书记在11月29日参观《复兴之路》展览时强调。

每个人都有自己的中国梦，而中华民族的伟大复兴则是中华56个民族的共同梦想。钱学森的梦想是科技兴国，袁隆平的梦想是“水稻长得比高粱还高，穗子比扫帚还长，穗粒有花生籽那么大”，而著名法学家江平的中国梦是法治天下。

当大好河山被异族的铁骑碾过，当“饿莩在道，犬兽食尸”成为活生生的现实，当个体尊严破碎一地，有多少人做过民族复兴的伟大梦想？梦想是卑微的，也是奢侈的，他是那么的遥远，遥远到让人看不见希望。但今天，我们离这个梦想却是如此的接近，如此的充满期待，如此的信心百倍，想着这个伟大的复兴之路前进。

如今中国已经成为世界第二大经济体，神舟九号载人飞船飞向渺渺太空，蛟龙”号深海载人潜水器创造新的“中国深度”，伦敦奥运会上的体育健儿获得38枚金牌的好成绩，歼—15潇洒起降，这些都让我们深信中国的复兴之路不再遥远。

十八大刚刚制定的线路图，从建设美丽中国的提出到“五位一体”的统筹规划，从建设小康社会的提出到小康社会的建成，从医疗、养老制度的提出到医疗、养老制度的完善，都为祖国梦的实现提供了持续的动力。

国家富强、社会进步，为公民实现个体梦想提供了梯子。而公民个体的努力，梦想的实现，汇聚起来，又将推动民族复兴的步伐。把公民个体价值融入到民族复兴的轨道之中，是我们的责任，也是我们得以圆梦的保障。

中国经历了太多的沧桑和苦难，只有找准道路，并踏实践行，才有希望和未来可言。路阻且长，因此，我们既要有“乘风破浪会有时”的自信，也要有“而今迈步从头越”的实干；既要有“风物长宜放眼量”的从容，也要有“一万年太久只争朝夕”的使命感和紧迫感。

实现中国梦有一个必然的历史性前提和一个共同的思想基础。前提是团结一切可以团结的力量，即必须凝聚中国力量，将中国的事情从科学发展的角度办好。共同的思想基础是中国特色社会主义理论体系，共同的思想基础有一个必然的选择，即坚定不移走中国道路，以理论自信、道路自信、制度自信的方式，保障每一个人都有共享人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有祖国和时代一起成长与进步的机会。

凝聚中国力量，必然的元素是坚持中国共产党的绝对领导，以此作为时代的方向。历史证明，只有中国共产党才能救中国，也才能发展中国。对此，只有高举中国共产党的伟大旗帜，才能科学发展。道路决定命运，道路问题也是思想信仰问题，只有解决了思想信仰问题，我们才能从科学发展的角度坚定不移地坚持中国共产党的绝对领导。这是一种历史的方向，也是一个历史的结论。

凝聚中国力量，核心是确立一种制度，形成一种道路。这个问题关乎着党的历史性命运，关系着一个民族的生命存亡，关联着一个国家的繁荣昌盛。对此，我们党在科学发展中始终苦苦探索，经过不懈的奋斗，艰辛的改革，励精图治的创新，终于从制度上确立了中国特色社会主义道路，为中国寻找到一条适合国情的伟大道路。习近平总书记对此说：“这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。”

实现中国梦，既是现实的奋斗方向，也是历史性的奋斗方向，只有将我们的奋斗目标从历史的高度、现实的角度连贯起来，我们的目标才能实现，我们的理想才能实现。中国特色社会主义既是我们当前的社会制度，也是我们将来的社会制度，还是我们要始终不懈坚持的社会制度。我们要以这个制度为科学发展的立足点，也要以这个制度作长远规划的基本原理，从对这个制度的不断探索中用科学发展来实现中国梦。

实现中国梦的关键要素有三个，一个是朝着共同富裕方向稳步前进的要素。只有实现了共同富裕，才能使每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件的理想实现。只有实现了共同富裕，才能将改革开放时期提出的让少部分人先富起来、再带领大家实现共同富裕的理想实现。只有实现共同富裕，才能回应人民期待，在学有所教、老有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，使发展成果更多更公平地惠及全体人民。二是最大限度团结一切可以团结的力量，以此集聚正能量，凝聚各种理想，汇聚成中华民族的共同奋斗目标，以创造的精神开创中华盛世。三是要继续解放思想，从科学发展的角度孕育新的思想体系，使中国共产党和中华民族能够从理论上、道路上、制度上始终与时俱进。实践证明，历史也证明，推动社会进步的最大因素是理论、道路、制度因素的不断创新，因为从政治规律上讲，只有这些因素的不断创新，社会才能在世情、国情、党情的不断变化中不会落后。

很多人认为不能实现的梦想都是口号，没有任何实际意义。有时候梦想存在的价值并不在于它能否实现，而在于追逐的过程。我的中国梦建立在我们日益繁荣发展的文化之上，以祖国的强大为依托，为此我感到骄傲和自豪。我，一个新时代的大学生，我为我的中国梦自豪，为我们的祖国骄傲。当梦想照进现实，身处一个能让年轻人实现自我理想的时代，我很幸福。

学习生本教育心得体会 优秀心得体会精选

学习“生本教育”心得体会

通过本次学习，对生本教育有了一些认识。生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本教育课堂，就应该是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”,是以生命为本，关注学生的终身发展。

利用“先做后学、先会后学、先学后教”等多种方法，才可以真正做到少教多学，教师教得轻松，学生学得愉快，真正体现了学生是学习的主体。通过听观摩课、看生本课堂教育视频、上网查生本教育的资料，谈谈自己对生本教育的几点体会：

一、生本课堂中，学生是课堂的“主角”。生本教育的课堂，精彩的是学生，他们真正成了课堂的主人。作为教师，我们要相信，学生完全拥有自学的天赋和潜能，他们能够通过自己的学习掌握很多的知识，并能在自学的过程中体验到成功与快乐。在生本的课堂上，学生是那样的投入，他们要合作、要交流，要展示自己课前搜集的资料等，他们在课堂上表现的机会很多。总之，在生本的课堂上，所见到的学生，个个都处于一种积极主动学习的状态，在课堂上，他们可以发挥想象，积极思维，对事物都有着执着的探索精神。这种课堂，让学生充满了自信，让课堂呈现出精彩，学生活起来了，快乐起来了，在轻松、愉悦的氛围中不知不觉学到了新知识。

二、生本课堂中，教师是课后的“引领者”生本课堂主张教师不要给学生过多的干预，而是给学生学习尽可能的自主。在课堂上，教师只是学生自主学习的引领者，是学生学习的协助者，是课堂的策划者，教师要以同伴的身份参与到学生的学习活动中去，教师只是给学生指个方向，剩下的时间都交给学生，而学生在课下的准备工作也有趣而生动了，通过这种方式，大大扩大了学生的知识量。在生本教学中，教师要做好下面三点：

1、设置好前置性作业，放手让学生预习。

生本教学的原则是“不学不教，先学后教，让学生有备而来”.这“有备”就是指提前做好预习作业，做好上课的准备。可见，前置性作业的布置就尤为重要。通过“前置性作业”的形式，提前布置给学生，让学生先学。学生通过先做后学，对新知识有了初步感受和浅层理解，从而更有目的性地进行课堂的学习，提升课堂的有效性。因此如何设计布置“前置性作业”就成了生本教育操作的重要环节。

2、组织好课堂学生的学习方式，放手让学生成为课堂的主人

把课堂真正还给学生，课堂上主要采取小组合作的学习方式，放手让学生交流、探究。每组选出组长，负责本组的纪律、任务分配等事务，组内成员有不明白的问题时，先在小组内进行交流，确实无法解决可以向教师提出，如问题具有普遍性，再由教师和全班同学交流，展开全班性的讨论，这样做真正调动了学生探索的积极性，也让教师得到了解放。

生本课堂看似简单：1、布置前置性作业。2、小组讨论。3、全班讨论。4、教师点拨指导。可实际上，要想上好生本课，是很不容易的。我认为生本课堂的关键在于教师点拨时的“收”和“放”,教师要有获取并灵活运用课堂生成资源的能力，通过点拨，让学生向更深处迈进，也就是“放”;通过点拨，让学生能换个角度思考问题，把学生引到正轨上来。收放自如，也只有这样，学生才能激扬生命，真正做到以学生为本，以生命为本。其实，这一点一拨，并不是太好把握。这需要教师有较深的心理学、教育学知识，了解学生，这需要教师有驾驭课堂的教学艺术，让学生在不知不觉中走上正确的道路。引导学生自己学，教师只起到帮学的作用，教师只是一个引导者。教师怎样引导学生学，教师在什么时候帮，教师在引导的同时还应该做什么，所有这些问题都值得我们思考。

总之，通过学习郭教授的“生本教育”思想，对我们的课堂改革确实有很好的指导作用。在今后的教学中，我将尝试用生本课堂教育模式教学，把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索、去发现，充分发挥学生的主体作用，培养学生更多的独立思考、独立发现问题的时间，让他们的创新思维得到更深的发展。生本教育学习心得生本教育的实践与感悟生本教育心得体会