中学行风民主评议自评报告
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中学行风民主评议自评报告
根据县教体局行风评议工作要求和相关文件精神，我校把行风民主评议工作摆上重要议事日程。学校建立健全民主评议工作制度，完善职业道德规范，切实把维护广大人民群众的利益放在首位，解决人民群众反映强烈的教育难点、热点问题，以人民群众满意为标准，以行风民主评议为基点，以“标本兼治，纠建并举”为原则，以教育实际成果为信度，不断加大治本力度，规范办学行为，促进依法治校、以德治校，树立良好的教师形象，进一步提高了我校教师队伍素质，推动了教育改革，促进了教育事业健康发展。我校行风民主评议工作自评报告如下：一、评议工作开展情况(自评20分)（一）健全机构，规范管理。学校成立了行风评议工作领导小组，校长任组长，副校长任副组长，各处室负责人为成员，下设办公室，负责行风评议工作日常事务，形成了“主要领导亲自抓，分管领导直接抓，职能处室具体抓”的格局，层层落实工作责任，保证活动正常开展。学校还确定在每周学校班子会上专门研究行风评议工作，对反映突出的问题及时采取有效措施予以解决。（二）深入调研，精心部署。学校行风评议工作领导小组充分听取意见，深入调研，聘请了西索村书记马关春同志等4名同志为行风评议监督员，完善并充分发挥家长委员会职能，认真组织家长会和学校开放日活动，听取民意，查找不足，制定整改方案并逐一落实整改。二、依法办事(自评20分)学校召开动员大会，传达教育行风民主评议的有关文件精神，组织全校教职工认真学法用法，学校领导带头学习，坚持依法办事；要求每位教职员工对自己的师德师风情况进行自查自纠，查找学校和教师身上存在的问题。另外，学校还分别召开了中层干部动员会、全体党员动员会，要求干部和党员在行评中率先垂范，发挥干部的表率作用和党员的先锋模范作用，为学校民主评议工作扎实有序地深入开展打下了良好的基础。学校还充分利用广播、黑板报、标语、开设《廉洁教育》校本课程等阵地广泛宣传教育，定期召开家长会、发放《致家长的一封信》、班主任、年级主任不定期家访，形成了浓厚的“人人关注行评，人人参与行评”的局面。三、师德师风(自评30分)（一）教职工的服务意识明显提高。教育的本质就是服务，通过开展行风民主评议活动，强化了师德建设。为进一步提高教师道德修养，培养高素质的教师队伍，我校组织广大教职工认真学习实践科学发展观，积极贯彻落实上级文件精神，并结合教育教学工作的特点，在全校开展了师德建设活动。学校认真制定了师德学习计划，广泛征求教职工对师德建设及学校管理工作的建议和意见，将意见分析汇总，理顺了师德建设的工作思路，制定了师德建设标准，建立了师德考核制度和评议制度。对无视学校纪律，我行我素，违反教师职业道德的教师，给予通报批评，并在师德考核中扣除相应分值。另外，我校还动员全体教职工积极参与了师德宣誓、演讲、拒绝有偿家教和“做一个有道德的人”、“禁办、参加升学宴、谢师宴”、“禁止大办婚丧嫁娶”等活动，逐步树立起为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，使全体教师逐渐融入到学校这个大家庭中来，共同营造了和谐、温馨的文化氛围。教师能以《中小学教师职业道德规范》为准则，将师德师风建设与业务工作有机结合，增强了法律意识，能依法从教，面向全体学生，倾心为每位学生服务，争做人民满意的教师。（二）干部工作作风明显改进。学校领导班子身先士卒，推门听课、评课，交心谈心，了解教职工的实际困难，及时为教职工排忧解难。领导班子坚持集体领导和个人分工负责相结合，重大决策集体研究的原则，实行民主公开制度，增强了教职工的责任感，激发了教职工的工作热情。学校领导带头执行廉政建设有关规定，采取有力措施坚决制止以权谋私、办事推诿等不正之风，增强服务意识，提高了服务质量和效率。四、治理教育乱收费(自评20分)我校认真推行校务公开和学校办事公开制度，对涉及师生切身利益的管理事项和人民群众普遍关心的招生、收费等公共服务事项，实行民主决策，全面公开，做到制度健全、运转规范、公开透明。深入推进“校务公开”特别是学校“财务公开”，切实制止乱收费现象。学校的收费标准严格按照有关文件规定，实行教育收费公示制度，并严格按公示标准收费；不私设收费项目，不“搭车收费”，接受群众监督。五、问题整改(自评10分)对存在问题落实整改，是整个行风建设工作的重要环节。学校多次召开了多种形式的会议，深入研究整改的有关工作，坚持“谁主管、谁负责”的原则，确定整改时限、整改负责人以及整改监督人，直至让群众满意为止。对个别群众反映的问题，一时不能解决的，我们也能认真做好细致的思想工作和解释，达到教师、群众理解，真正做到责任到人、措施方法得力、事事有着落、件件有回音。真正让家长、老师、学生都满意。（一）充分发挥党员的先锋模范作用。为推动学校行风民主评议整改工作的深入开展，召开全体党员会议，使全体党员提高对整改工作意义的认识，了解需要整改的问题，在整改工作中发挥先锋模范作用。（二）加强教风和师德师风建设。我校始终坚持把教风、师德师风建设作为创行业新风的一项重要内容来抓，深入、持久、广泛地开展教风建设和师德教育活动，通过活动，使教师人人树立正确的教育观、人才观和价值观，把敬业、乐业、创业落实在行动上。1、遵守师德要求，履行岗位职责。严禁体罚或变相体罚学生，不准加重学生课业负担，坚决抵制有偿家教，不准利用职务之便向学生及学生家长谋取私利，不准穿戴不检和使用不文明语言。2、心中有学生，以学生为本。做到了解学生要进行家访，辅导学生要培优补差，转变学困生要交友结对，关心学生要扶贫帮困，对待学生要公平公正。3、认真开展教学研究，努力构建和谐高效课堂。通过听课、说课、评课等多种形式的教学教研活动，使广大教师积极探索高效的课堂教学模式，提高教学效率，构建高效课堂，做到向课堂四十五分钟要质量，做教研教改的执行者、研究者，认真落实、不断创新。4、加强家校沟通，形成教育合力。家长学校工作常抓不懈，开展各种形式的家长培训活动。通过家访、《致家长的一封信》、家长调查表等方式了解学生在家里的学习、生活情况，取得学生家长的积极配合，聚学校、社会、家庭之力促进学生早日成才。（三）定责任、定要求、定时间、定制度，确保实实在在的整改成效。根据存在问题，按谁主管谁负责的原则，把整改责任落实到具体的部门和责任人。总务处负责整改学校存在的水、电浪费现象，教导处负责整改教师教学的不规范行为，团委负责整改学生乱丢乱扔现象和学校周边环境，各年级组负责教职工师德师风建设，领导小组成员负责协调、督促各部门的整改工作。领导小组会同各有关整改责任部门，召开专门会议，对整改对象进行专门的分析研究，查找原因，确定整改要求和时间，制定可行的整改计划，要求整改责任人保证按时按要求完成整改工作。本次民主评议政风行风工作的根本目的是对外树立学校的良好形象，推进学校各项工作的开展，促进学校办学水平的全面提升。切实抓紧、抓好才能抓出实效。在以后的工作中，Xx中学将以“规范办学行为、优化教育环境”为主线，不断深化教育行风评议各项工作，提高教师队伍整体素质，全面规范办学行为，树立教育形象，打造教育品牌，促进学校持续、健康地发展，真正办好让人民满意的教育。
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中学民主评议行风自查自纠报告工作报告怎么写
中学民主评议行风自查自纠报告
根据镇江市教育局《20xx年全市民主评议中小学幼儿园行风实施方案》，我校认真学习并领会各级相关文件精神，坚持正确的政风行风评议的指导思想，认真开展了学校行风评议第二阶段的工作，把自评自纠工作列入学校重要议事日程。根据行风评议五项内容标准，认真查找学校廉洁从政和工作作风建设等方面存在的薄弱环节，围绕抓好自查自纠自评、广泛征求意见和边查边改三项重点工作，按照实事求是的原则，找准问题、解决问题、推进工作。现对我校行风评议工作的自查自纠情况汇报如下。一、为扎实开展自查自纠工作，我校采取一系列切实有效的做法1、高度重视，加强领导，明确责任学校成立“行风评议”自查自纠工作领导小组，下设办公室，张玉坤校长任组长，几位副校长任副组长，其他行政、工会主要负责人为成员，负责本校“行风评议”自查自纠工作的组织和领导，确保“行风评议”自查自纠的各项工作落实到位。形成党政领导齐抓共管，一把手负总责，分管领导具体抓，上下联动，人人参与的工作局面。2、认真学习，加强宣传，形成氛围结合“创先争优”活动和“基层组织建设年”等重大活动，我校全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，并写出心得体会，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身的素质，做新时代人民满意的教师。3、广泛收集，认真梳理，确立目标我校结合效能建设，通过家长评校、学生评教、教师评管等方法，采取发放问卷调查、开展座谈会、设立举报电话和意见箱等多种形式，广泛听取教师、学生、家长和社会各界的意见和建议。即主要采取“问”“谈”“访”的形式，敞开校门，接受教师、学生、家长及社会各界的评议。同时，我校召开中层以上干部会和教职工行风分析讨论会，对照评议内容和要求，找准存在问题。重点在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上，尤其是对教育收费、招生考试、教材教辅、补课行为、建设工程、物资采购、校务公开和师德师风建设等问题，广泛收集，认真梳理，进行分析，并以此制定了切实可行的整改目标和整改方案。二、自查反馈我校行风建设现状（一）我校行风建设的有效措施及取得的成效1、严格规范办学行为学校严格执行省教育厅有关招生和学籍管理的规定，按照镇江市招生计划规范招生。不提前招生，不跨市招生和招收复读生。加强学生学籍管理，没有变相留级和强迫学生休学和退学的现象。学校按照计划招生，控制班额数，不分重点班和非重点班。严格按照课程标准，开足、开齐各类课程。根据新课程实施要求，学校制定了学生学分管理的具体要求，严格学分管理。只有在学完必修课程并取得相应学分后，才引导学生分科分班。学校不给教师下达考试成绩和升学指标。2、切实规范收费行为我校积极创建“三无”学校，把规范收费行为作为维护广大人民群众根本利益的大事来抓。学校在收费问题上，严格执行上级关于校务公开和收费公示等制度，严格执行收支两条线的财务管理制度，决不乱收费。实行收费项目公开、标准公开、程序公开。由于我校领导高度重视收费工作，有组织，有制度，规范操作，措施得力，收费工作秩序正常，收费项目清楚，收费公开透明，无乱收费现象。我校收费情况受到了家长、社会和上级有关部门的一致好评，被评为“收费规范学校”。3、校务公开制度不断加强我校努力推进校园民主，健全校内民主制度，全心全意依靠教职工办学，注重发挥工会、教代会民主管理作用。积极抓好电子政务，切实提高校务公开的针对性和时效性，增强学校工作的透明度，主动接受社会监督。学校及教师与每个家庭建立了正常的沟通渠道，增强学校办学的透明度和教育的时效性。加强家校沟通，建立教师家访制度，设立投诉服务电话意见箱，设立校长接待日。各年级均成立了家长委员会，并开展活动；各年级每学期召开3-4次家长会；开设家长学校，定期开展系列讲座。4、教育教学质量不断提高学校着眼于学生的全面发展。突出学生的主体地位，提出“问题导学”课堂教学模式，打造高效课堂，在教育界产生了广泛影响；重视研究性学习，开设校本课程和心理课程；开展丰富多彩、深受学生欢迎的志愿者活动、科技艺术节、阳光体育节等主题活动，为学生的个性发展和健康成长搭建平台。学校有较完善的资助体系。设立国家助学金和校内助学金，对经济困难的学生实施学费减免，所有家庭经济困难的学生都能得到不同程度的资助。后勤服务主动、热情、高效。由于学校加大投入，提高质量意识，因此安全制度健全、保障有力，我校被评为“省级平安校园”，学校食堂被评为“A级食堂”。近几年，学校在稳定中发展，在发展中创造，教育教学质量持续提升，20xx年高考成绩更是创历史新高。在20xx年中国教育报刊社主办的“首届中国当代特色学校”推选活动中，我校荣获“全国百强特色学校”和“全国百强特色之十佳创新学校”两项荣誉。5、良好的师德师风建设不断提升学校以五好基层党组织创建教育为契机，结合创先争优、对标找差活动，让教师学有榜样、比有标杆；将文明组室、文明个人的评比进一步精细化，比出风范，比出贡献；通过政治学习、写心得等途径，结合创建“张玉坤劳模工作室”、“工人先锋号”，强化师德教育。因此我校绝大多数教职工能遵守严谨治学，团结协作，廉洁从教，无私奉献，拒绝有偿家教。学校重视青年教师的快速成长，重视课堂教学模式改革，教师积极参加校本教研和业务进修，教师业务素质不断提高，学校特级教师、教授级高级教师、学科带头人、骨干教师的队伍不断壮大。师生关系融洽，无歧视、侮辱学生的现象，对犯错误的学生以说服教育为主。学校定期邀家长到学校谈话或家访；定期召开学生、家长、班主任和任课教师座谈会；定期举行心理和青春期教育讲座。学生自尊心和自信心得到提高，在关爱的环境中学生得以健康发展。（二）我校行风建设中存在的不足1、校务公开制度有待于进一步完善校务公开实施办法有待完备，情况通报制度、情况反映制度和重大决策征求意见制度有待完善，在与家长和社会各界的沟通方面，学校的宣传、解释不够细致有力，校园媒体的作用没有得到最大限度的发挥，与家长和社会各界面对面的交流不够充分。由于沟通和解释工作力度不够，致使一些误解产生，学校的某些工作会缺少家长的配合和社会各界的理解、支持。比如个别机构打着一中学校的牌子招生、补课，个别教师因人情关系免费家教而被误解。2、教育教学服务质量有待于进一步提高由于镇江市区高中布局结构调整，我校搬迁至新校区办学，办学规模迅速扩大，生源结构明显变化，管理模式也随之发生较大转变。再加上新校区交通不便，办学资金比较紧缺，师资也相对不足等，这些都给我校的办学增加了难度。比如学校心理咨询室硬件设施不完善，且缺乏相应的专职教师，还不能满足学生心理健康发展的需要；按照新课程要求，高一年级的通用技术课程还没有配备专用教师，设备与条件还显薄弱，只能请职教中心给予支持帮助；学校对教师培养的经费投入严重不足，阻碍了教师的专业发展；另外学校后勤在服务效率方面也有待于提高。3、师德师风建设有待进一步加强个别教师素质和工作方法有待提升。个别教师对学生教育缺乏耐心，对学生不够尊重，语言刻薄，行为欠妥；个别班主任工作不够到位，效果差；少数教师的奉献意识有待提高；由于种种原因，有偿家教尚未完全绝迹。家访制度不够完善。教师对学生在家时间关心不足，个别班级多利用电话与家长沟通或邀家长到校面谈，未能做到对每个学生都进行一次家访，导致对学生情况了解不够，也不能充分得到家庭的支持和配合。教师专业化发展水平还比较低，教育科研的能力的意识比较弱，名师的数量和层次有待提高。部分教师习惯于应对应试教育本身,认真学习教育理论、刻苦钻研教学业务的劲头尚显不足。学校对教师培养的经费投入严重不足；对名师的使用、考核机制有待改善；全校上下尊重名师、学习名师的氛围尚未形成。三、依照自查自纠自评、边查边改的要求，提出整改措施1、进一步健全党务、校务公开制度，拓宽信息沟通和反馈渠道，加大反馈力度加强沟通、宣传、解释力度，发挥校报、校园广播、网络、宣传栏、横幅等媒体作用，校领导主持召开师生座谈会，与学生、家长面对面交流，加强沟通和解释工作，消除误解，化解矛盾。同时，进一步完善校务党务公开实施办法，进一步健全情况通报制度、情况反映制度和重大决策征求意见制度，力争上级政府与教育行政管理部门的支持与帮助，加强与社会各界的沟通，互通信息，互相理解。充分发挥家长委员会的作用，调动家长参与办学的积极性。加强学校与家长的沟通与联系，充分发挥家庭教育的积极作用。办好家长学校，提高家长教育子女的水平和能力。定期召开学生座谈会。2、进一步加强精细化管理，切实提高教育教学质量修改完善镇江一中“问题导学”课堂教学评价标准，研究制订镇江一中课程开发评价标准、镇江一中课程实施评价制度，完善镇江一中学生综合实践活动评价等新课程实施评价制度建设，着力提升新课程实施水平。根据学校发展规划，学校将逐步减少班级人数，向小班化教学过度，切实提高校内教育质量。积极创造条件，进一步完善通用技术课程的开设；加强现有教师的相关知识的培训，加强学校相关硬件建设。我校将继续立足素质教育、依托校本资源、发挥自身优势，争创符合教育规律、满足学生发展需求、具有鲜明特色的学校。3、进一步加强师德师风教育严肃各项规章制度，真正做到令行禁止。进一步深入开展党的全心全意为人民服务的宗旨教育，通过多种形式对学校党员干部和教职工进行反腐倡廉教育、法纪教育、职业道德教育、师德师风的教育。使党员干部和教职工树立依法治校、廉洁从教的思想，做到廉洁自律、为人师表。建立完善的家访制度，多抽出时间家访，密切关注学生的行为。要求教师对每个学生至少家访一次，并做好记录，细致做好学生的教育工作，提高家校结合的教育实效。进一步关心教师的业务成长，强化其教科研意识，想方设法为其发展搭建更高更好的平台。加大对教师培养的经费投入；制定科学的教师考核机制；创造有利于教师快速成长的环境。以“名师工作室”为载体，对名师实行定点培养；以“课题研究”为抓手，促进课堂教学模式改革，提升教师的科研水平；以“促进学术交流”为契机，扩大名师的知名度，涵养名师的学术水平；以“学考赛演讲”为抓手，促进青年教师的快速成长。通过开展行风评议的自查自纠，全体教师思想认识有了显著提高。我们清醒地认识到行风建设是一项长期、艰巨的任务，学校全体教职员工应认真研究并反思自查自评过程中所反映出来的突出问题，全面扎实地进行整改，确保取得成效，为我校办学水平、教育教学质量和社会美誉度的不断提高而努力。
2022年医院民主评议行风工作报告【荐】
根据省卫生厅《关于做好20xx年度民主评议医疗机构行风工作的通知》（x卫办[20xx]254号）要求，我院在市卫生局的领导下，认真贯彻执行，坚持以病人为中心，让病人满意为宗旨，紧紧围绕树立科学发展观理念，提升卫生服务能力，倾力打造区域性医疗卫生服务中心这一主题，扎扎实实地开展民主评议行风工作，通过民主评议行风工作，推进医院进一步更新服务理念，优化服务环境，提高服务质量，使医院的行风建设，有了新的进展，取得了较好的成效。现将我院开展民主评议行风工作自查情况做如下汇报：
一、开展民主评议行风工作情况
我院按照市纠风办和卫生局的统一部署，以三个代表重要思想为指导，以人民满意为标准，以塑造高素质职工队伍，创建文明单位为根本，按照深入学习实践科学发展观活动要求，积极开展民主评议行风工作。医院专门成立了民主评议行风工作领导小组，并由院党委书记、院长xxx同志任组长，领导小组下设办公室，负责具体工作。各科室都要按照谁主管谁负责和管行业必须管行风的要求，加强对民主评议工作的领导，层层落实责任制，切实抓好各项工作任务的落实。统筹兼顾、周密部署、精心运作，确保民主评议工作收到实实在在的效果。
我院按照评议标准，着重在自查自纠方面下功夫。一是做好自我排查，结合医德考评制度和诚信评价服务，每季度均印发住院、出院病人问卷调查表，召开座谈会等有效形式，逐级对医院行风建设的重点环节和突出问题进行排查，满意率均在95%以上。二是按照全省卫生系统民主评议行风工作的要求，从依法执业、诊疗行为、规范收费、优良服务、廉洁行医五个方面查找出需要改进的问题，并认真进行梳理和分析。比如，今年3月份门诊医技楼搬迁，为方便患者就医，医院在各个通道口张贴了自己制作的图线标识，通过自查自纠，发现图线标识不太规范，且因张贴时间过久出现褪色现象。目前已请了正规广告公司设计，新标识正在制作中。再比如，在优良服务方面，发现有病人半夜前来就诊，个别医护人员态度欠佳，偶尔比较生硬。通过教育，这种现象已得到制止。
此次行评工作，在上级机关督导下，全院上下共同努力，取得了明显的成效，主要体现在：
1、在医德医风教育、考核及其相关制度的落实方面：我院对医务人员的医德医风、职业道德、职业纪律的教育比较重视，每个季度安排职工集中学习，年年进行考评，并把行风评议的内容列入到年终考核，强化医务人员的职业道德意识。在纠正行业不正之风方面采取了多种措施，比如药品集中采购及重要岗位轮岗制度，药房的药品采购人员定期更换，公开用作举报的电子邮箱地址，公开悬挂举报信箱，加大廉洁自律的宣传教育，很好的杜绝了行业不正之风。
从XX年年起，我院成立了医师定期考核委员会，制定了医师定期考核管理规定。20xx年建立了医德考评制度，制定了详细的实施方案和考核办法。考核委员会依据医师考核工作制度负责指导，检查考核工作，通过考核促进医师医疗业务技能、执业道德水平不断提高。医师定期考核和执业护士考核两年一次，从XX年年开展活动以来，医护人员考核结果均为合格。今年的考评正在进行中。
2、在依法执业方面：我院在岗执业医师44名，注册护士69名，均持两证上岗，合格率达到100%。无科室租赁、变相承包、非法医疗广告及超范围、超执业科目及非准入技术项目等违规执业行为。
3、在诊疗行为方面：坚持因病施治、合理用药、合理检查。充分尊重和维护病人诊疗服务知情权、选择权、隐私权。
门诊在病人就诊的高峰期，基本消除了病人就诊三长一短现象。今年3月份门诊医技楼搬迁后，门诊挂号交费的窗口一度排长队，医院马上做出调整，增加收费窗口，很好的解决了患者交费等待时间较长的问题。
急诊病人送达后，能提供及时、安全、便捷、有效的服务。检验、放射、药房均提供全天24小时服务，方便病人就诊。20xx年1--8月大型x光机检查阳性率为68%。重新修改制定了《xx市第x人民医院120出诊管理规定》，规范了120出诊管理。
4、在合理收费方面：严格执行市物价收费标准，实行收费项目和服务价格公示，无自立、分解、重复、超标准等乱收费行为，医药费用为病人提供清单，做到公开、透明。住院患者费用清单均在结算前由患者或家属签字认可后，方办理出院手续，使老百姓明白就医，放心消费。
20xx年1－9月医院药品收入占业务收入比例61%，与医院以内科性质的传染病诊治业务为主的特点基本相符合。
5、在优良服务方面：医院非常重视医患沟通，进一步推行病人选医生制度，尊重病人知情同意权，同时严格执行各项诊疗技术规范和标准；随着医保、居保、商业保险等的普及，需要复印病历报帐的患者越来越多，医院在今年年初印发了《住院病员病历复印需知》，为患者复印病历提供了方便；医院在门诊大厅设立电子触摸屏，方便患者查询医疗就诊信息。门诊大楼外设置宣传栏，公开优良服务的承诺及条款。门诊设立专职导诊护士，提供饮用水及健康教育材料。在醒目位置设置患者意见箱和公开患者投诉电话，投诉记录详细，调查处理率达到100%。
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３月份我院门诊医技楼搬迁，为方便患者就医，医院除在各个通道口张贴了图线标识，各诊疗科室公布图，还专门安排了导诊人员，使病人就诊流程更加合理方便；并按照相关惠民政策，开展优惠性医疗服务项目，在力所能及范围内有效解决人民群众看病难、看病贵问题。
护理部开展了xx品牌护理服务，进一步提高了护理质量，有效促进了医患关系。在原有四到床四放心、和五个一的服务基础上，又开展了电话回访、温馨健教舒适护理临终关怀等有特色的人文关怀护理服务。
甲流感期间，大量学生住进医院，事发突然，很多学生来不及准备生活日用品。医院及时调整修订预案，后勤服务前移，除保证临床所需之外，还承担了住院病人的日常生活服务。比如：医院组织专人买来牙膏牙刷等生活必需品送到患者手中。对患病学生的家属做好解释与抚慰工作，开通视频通话，帮忙传送物品。再如：中秋节期间，医护人员自发捐钱买来月饼发放到住院患者的手中，让他们感受到节日的快乐。又如：医院食堂最开始对患者实行的配餐制，为了保证每位患者都能吃得满意，及时改成了小炒点餐，每天用电话询问患者吃什么，仅此一项工作就要耗时两小时。再比如：考虑到患者在住院期间文化生活相对匮乏，治疗之余常感无聊、空虚，不利于心理健康，医院还发动全院职工捐献报刊杂志，以促进他们早日康复。以上种种措施，使得在甲流感的非常时期，住院患者对我院的服务较为满意。
6、在廉洁行医，杜绝红包方面：我院坚持院务公开，对药品、器械实行集中招标采购。今年未发现收受红包、回扣、开单提成等违规行为。无索要、收受医疗器械、药品、试剂等生产、销售企业或人员以各种名义、形式给予的回扣等行为。无通过介绍患者到其他单位检查、治疗或购买药品、医疗器械等收取回扣或提成的行为。无推诿。拒诊患者的行为。
９月份发放问卷调查68份，回收68份，患者满意度为97%。
二、存在的问题。我院通过多途径、多渠道、多形式查找行风评议中存在的主要问题，对收集到的意见和建议进行了梳理归类，主要问题集中在3个方面。
一是个别医务人员主动服务意识不强，工作经验尚欠缺。
二是高层次人才短缺，人才梯队有待有一步完善。
三是现门诊医技楼为临时用房，就诊流程及图线标识还有待进一步完善。
三、整改措施及落实情况
针对上述问题，我们进行了认真分析研究，按照责任到领导，责任到科室，责任到人的原则，限时整改，确保行风评议工作取得实效。
一是进一步完善服务设施，积极改善医疗环境，简化服务流程和环节，为患者提供方便、快捷、舒适的医疗服务。
二是通过送出去、请进来的方式，加强医务人员的继续教育，不断提高专业技术水平。
三是加强医院内部管理、服务管理、劳动纪律管理等，树立良好的医疗卫生形象。
通过自查自纠，我院的行风建设工作取得了一些成绩，但有些地方还有待改进。今后，我们将继续坚持以人为本的科学发展观，采取扎实措施，为保障人民健康，促进医疗卫生事业的全面进步作出新的贡献！
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中学教学水平评估自评报告
徐闻中学创建于1938年，位于中国大陆最南端的徐闻县城，是徐闻县唯一一所重点中学，素以校园美，管理严，校风好，质量高，全面发展，体艺见长饮誉雷州半岛。学校现占地面积220亩，建筑面积约63442m2，绿化面积95894m2;有75个教学班，在校学生4604人，教职工303人;专职教师273人，其中高级教师41人，一级教师60人，教师学历达标率100%。
70载的悠久历史，70载的风雨兼程，铸就了徐闻中学今天的辉煌：近年来，学校获得的市级以上的荣誉有市高考先进单位、市花园式单位、市园林式单位、市现代教育技术实验学校、湛江市义务教育阶段教学质量目标管理方案及湛江市高考评价奖励方案先进学校、市双优学校、市法制宣传教育先进单位、市优秀家长学校、市先进基层党组织、市先进职工之家、市关心下一代工作先进集体、市组织学生参加社会实践先进单位、市中小学蓝色国土教育活动先进集体、市中小学开展两学会两主动德育活动先进学校、市维护稳定及社会治安综合治理先进单位、市不让黄赌毒邪进我家活动先进集体、市贯彻学校体育工作条例优秀学校、省安全文明校园、省绿色学校、省一级学校、省文明单位、全国读书特色学校。
如今，我们乘申报国家级示范性高中的强劲东风，得各级教育行政部门的大力支持，正全力打造徐闻中学办学历史的又一品牌，以高质量迎接广东省普通高中教学水平评估。
一、科学管理全面实施新课程改革。
（一）提升教学理念，明确办学目标。
在70年的办学历程中，学校秉承优良文化传统和深厚人文精神，锐意进取，不断更新教育观念，创新教育模式，逐步形成了以人为本，质量为基，立体培才，全面发展的办学理念，充分发挥教育在促进人的生命价值的丰富性方面的基础性作用，尊重教师与学生的生命价值，以关注学生的成长，保证学生的和谐发展为出发点，以促进教师的可持续发展为提高办学质量的根本保证，使教师与学生的学校生活富有生命意义，为学生一生的幸福生活打下坚实的基础。
在新的教育征程上，学校领导班子与时俱进，提出了新的办学目标：建设适应二十一世纪经济发展需要的现代化示范性高中。在新一轮课改中，结合本校实际，更新教学理念，确立了因材施教、激发潜能、彰显个性、全面发展的教学理念和创设情景、互动探究、训练提高的教学模式，并用具体的教学实践诠释了我们新的教学理念，推动了新课改的实施。
（二）构建管理机制，实施新课程教学。
向管理要质量!这是我校在办学过程中提出的一个口号。多年来,我们一直十分注重搞好学校规章制度的建设，结合本校实际,逐步建立健全了一套科学、可行的规章制度,实现了管理制度化、规范化。
1、加强新课改教学管理。
学校严格按照上级要求规范办学行为，严格执行国家制订的新课程方案，开齐开足各类必修课、选修课。在教学管理过程中做到以人为本，教书育人，努力提高教师队伍素质和整体教学水平，把教育、教学、教研等管理与教学质量的提高紧密结合。为加强新课改教学管理，根据《广东省普通高中新课程实验学校教学管理意见》，学校制订和完善了《徐闻中学新课程实验工作方案》《徐闻中学学生选修课指导手册》《徐闻中学必修模块考试评价规定》《徐闻中学（学科类课程）学分认定方案》等，保证顺利实施新课改。
2、建立科学评价方案。
为考核评价教师的业务，我们建立了岗位责任制和科学的考核评价制度。其中制定实施《徐闻中学教师量化考核方案》，加强了对教师的学年考核；每个学期进行一次学生对教师评价的问卷调查，促使教师转变观念，真正使自己的教学服务于学生；开展各种新课改教学业务竞赛活动，如新课改汇报课、竞赛课，新课改论文比赛、教学设计比赛等，在评价中促进教师专业发展。
对学生的考核评价，我们彻底抛弃过去唯学业成绩论的评价观，更重视学生全面素质的考查，注意发现和发展学生多方面的潜能，充分发挥评价的导向作用，促进学生认识自我，建立自信，重视自己在原有水平上的发展提高。每学段每学科的总评价由学习态度（学习的过程与方法）、平时测试以及教学模块考试组成。除此之外，我们对学生评价还有非正式的定性评价，例如课堂评价、作业批改评价、实验操作评价、师生交流评价等。这些形式多样的评价起到正式评价不能代替的作用，同时也对学生的个性发展、人格的完善起到了很好的作用。
3、全面实施学分制。
为了保证新课程的实施，促进学生的全面发展，确保人才培养的质量，我们按新课程的要求实施学分制。学校建立学分管理小组，负责制定学分认定的标准和程序，负责学分认定过程的监督和检查。学生只要修习完一个学段（或模块），完成规定课时数，满足一定的条件即可获得相应学分；模块综合评价不满60分者，要进行补考。音乐、美术、信息技术、社会实践及选修ⅱ等，严格按照规定开设课程，模块考试、综合评价合格后才认定学分。几年来，通过学分认定的促进，学生重视学习过程的表现，有事请假，作业、练习自觉完成，课堂上师生双边活动活跃。
4、实行奖学奖教制度。
根据我校的实际情况，学校出台了《徐闻中学学生奖学方案》，对高中各年级学年成绩前50名的同学分三个档次进行奖励，奖金分别为1000元、700元、500元。对高考中成绩优秀者，我们还设立了多种奖项，使家庭困难的优秀学生得到及时的资助，同时诱发了学生勇于竞争的潜意识。
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中学教学水平评估自评报告
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由于学校扩招，近几年我校每年均招聘了一批大学应届毕业生，年轻教师在教师中占了85%。为鼓励中青年教师勇挑教学重担，我校出台了《徐闻中学教师奖教方案》，重奖教学上成绩突出的教师。此外，学校还制订了十佳教师和十佳班主任的评选方案，在教师中也形成了良好的竞争氛围，有力地推动了学校的教学工作。
5、传统做法形成常规。
学校在多年的办学历程中，不断发扬自己在管理上的优良传统，形成了常规的管理模式。
①每学年第一学期举行开学典礼，通过表彰先进以及通报上学年度学校各方面取得的荣誉激励学生努力学习。
②每学年召开教学工作会议和高考总结会议。学校的教学会议，主要是让老师尤其是新老师熟知学校系列教育教学管理制度，并结合实际拟定自己的工作计划；高考总结会，既是总结表彰过去，又是动员高三老师，充分调动他们工作的积极性。
③因材施教，实行班级动态竞争。年级管理中我们实行因材施教，高一入学始，学生按入学成绩分层次编班；以后每学期，根据学生不同的兴趣和特长来调整班级，实行动态管理。
④强化学科限时训练。各年级各科组根据学校的安排，抓好周测与月测。每周每科用一个单位时间限时训练，提高学生解题速度及准确度。各备课组的月测做到了宏观调控，有所侧重，所命制的试题必须经备课组讨论，优化每一道测试题。
⑤开展社团活动，激发学生创造热情。我校的学生社团活动开展时间早，成绩突出。实施新课程以来，学校把学生社团活动作为拓展学习空间，开发课程资源，更新学习方式，发展学生多元智能的重要途径，学校的社团活动更是蓬勃发展，成为开展学生综合实践活动的主要阵地之一。现在学校共有蒲公英文学社、英语角、广播站、学生会等学生社团，每学期举办各类社团活动，学生踊跃参与，从中陶冶了性情，发展了个性特长，大大活跃了校园文化，为推进素质教育，建设和谐校园，发挥了很好的作用。
（三）加强班子建设，提升管理水平。
1、优化领导结构，选好配强治校团队。
以打造团结、务实、开拓、进取的领导集体为目标，近年来，学校不断充实和调整各职能部门、各年级组和教研组。通过竞争上岗、量化考核的制度，实现干部选拔工作的规范化、民主化，真正做到能上能下，能进能出。近年来，通过竞争上岗，配足配强配好学校各级领导班子，他们具有丰富的教学经验与较强的教育科研和管理能力。现在，学校领导班子成员中书记、正副校长共5人，均为大学本科以上学历，其中，中学高级职称4人；中层干部15人，均为大学本科学历，其中，中学高级职称10人，年级组长和科组长22人，均为县市级以上骨干教师，其中，全国优秀教师1人，省基础教育系统百千万人才工程名教师培养对象1人，市劳动模范1人，县十大杰出青年1人。
2、加强学习培训，提高干部素质。
学校先后对校级、中层、年级组长和科组长进行了上岗前培训，对干部们提出了讲学习、讲团结、讲创新、讲原则、讲务实、讲廉洁的基本要求。竞争上岗，持证上岗，认真落实学校《干部廉政建设八条规定》和《干部纪律十不准》等规章制度，树立起勤勉踏实、务实求精的工作信念和开拓创新、不断进取的改革新风。学校要求干部们清醒地认识形势，立足学校自身实际，积极努力学习教育学、心理学、管理学、现代教育理论，积极参加干部培训和研修，积极投身教育科研和教学改革。
3、深入教学一线，服务教育教学。
学校干部坚持勤勤恳恳，深入实际的工作作风，安排领导和中层干部抓一条线，管一个面，上一门课，蹲一个点，下一个班。我们提倡干部兼课，掌握教学规律，更好地指导教育教学工作。学校规定了干部听课制度，对新教师有了解性听课，对重点教改的教师有跟踪性听课，对有经验的教师有学习和推广性听课,并要求对所听的课进行评议和分析研究。规定每学期听课节数，教师不少于13节，科组长不少于20节，教导室主任不少于25节，其他中层干部不少于16节，校级领导不少于20节，其中分管教学的副校长不少于30节。我们还成立了级组领导小组，实行值日制度。
4、依法治校，民主管理。
学校实行民主集中制度,学校年度工作报告
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政风行风民主评议会工商局述职述廉报告工作报告推荐
政风行风民主评议会工商局述职述廉报告
敬的各位领导、各位同志：请允许我代表工商局党组和全体干部职工，对大家百忙之中前来参加民主评议活动，表示真诚的欢迎和衷心的感谢！现在，我将工商局的主要职能，特色工作、开展政风行风评议情况，以及下阶段工作打算，向大家作一介绍，请各位提出宝贵意见和建议。一、工商局的基本情况和主要职责工商局是政府主管市场监管和行政执法的职能部门，主要担负着市场主体准入、市场监督检查、查处经济违法违章案件和维护消费者合法权益的职责。市局机关共有内设科室、直属事业单位和社会团体3个，下设7个工商所，现有干部职工202人，依法管理全市15135家企业、19994户个体工商户和44个商品交易市场。二、近三年来的主要特色工作xx以来的三年，是我市经济与社会进入新世纪以来发展最为关键的三年，也是工商部门心系大局、倾力作为，服务迈出新步伐、助动结出新成果、监管上升新水平、维权开创新局面、队伍展示新风貌的三年。这三年，我们服务大局的意识特别强。面对金融危机的严峻考验和深刻影响，我们紧紧围绕市委、市政府工作中心，维护大局，心系企业，认真贯彻省、市有关“保增长、抓转型、重民生、促稳定”的政策方针，出台助困举措，提振发展信心，助推经济企稳回升。在企业最困难的时候，我们提出要像农民保护耕牛越冬一样保护生产力，主动暂停8项收费，为企业减负2600万元，与企业共克时难渡难关，受到各界好评。在经济回暖时，我们深入开展“百名工商干部挂钩帮扶百家民营企业”和“红盾服务创业第一岗”创建活动，向企业宣传法律政策，为创业者提供优质服务，帮助企业和群众解决难题318件，市行政服务中心窗口每年都被评为全市优质服务红旗窗口。在转型升级的关键时刻，我们认真贯彻省工商局出台的加快发展方式转变26条意见和泰州工商局制定的20条具体服务措施，先后开展“助转型、提质态、促发展”和“大走访、送服务、树形象”活动，全力促进经济量质齐升。据统计，全市今年上半年新增私营企业624家，其中超亿元企业达到3家，集团总数1个；新增个体工商户1521户，私个注册总量17.9亿元，同比增长11.6%。这三年，我们支持发展的措施特别多。我们为银企牵线，高规格地组织了“大行小企”恳谈会，帮助全市113家企业通过不动产抵押融资8.9亿元，通过股权出质融资2.1亿元，并新推商标权质押、土地承包经营权和林地承包经营权入股等三项新政。我们深入实施品牌战略，全市商标申请年均增长500件，有效注册商标突破3000件，国际注册63件，位列泰州第一，全国商标发展百强县第37位。我们发挥部门优势，指导创牌企业整理资料，多次赴京向国家工商总局领导汇报工作，帮助光芒、亚星、艾兰得、奇美等4件商标在两年内获得中国驰名商标认定，实现了历史性突破，与此同时，209家企业获得省着名商标认定，驰、着名商标企业在全市gdp的贡献度不断提升。我们积极服务“三农”，全市登记注册的农民专业合作社已达312家，农村经纪人1139名，11个合同指导站指导农民签订订单336份，9名大学生村官在我们的帮助下实现创业，以益农农资公司为龙头的农资连锁体系和10个“农资示范店”保障了全市农民的安全生产。我们加快推进市场提升发展，牵头开展“平安市场”创建活动，全省商品市场成交额突破8.9亿，积极扶持网上商品交易市场发展，指导2家市场建立了交易网站。我们与相关部门联合举办就业再就业洽谈会，既帮助下岗失业人员解决就业问题，也帮助企业解决招工引才困难，三年来受益企业562家，实现就业6881人。这三年，我们监管执法的力度特别大。我们坚持“攻大诫小”，对群众反映强烈的市场违法行为加大监管执法力度，对轻微违规行为采取行政指导的方式引导企业规范，全系统年均办案310件，对不正当竞争、销售假冒伪劣、虚假宣传、商业贿赂等案件的查办力度呈逐年上升之势，打击非法传销范围从城郊扩大到农村。我们创新理念，先后推出食品安全溯源管理、退出市场主体监管、打假维权共同体、消费维权诉调结合等特色工作，得到了中国工商报、新华日报、江苏法制报、泰州日报、日报等多家媒体的关注，省、市工商局在召开现场会6次，推进会4次。特别是在食品安全监管方面，通过运行12315移动派单处置系统，建立了全市统一的食品安全监管指挥平台；通过已经发放的份食品流通许可，对全市2549户食品经营主体建立信用档案，形成了一户一档的预警平台；通过把全市划分为32个食品安全监管责任区，明确管片工商干部为责任人，形成了无缝监管的监控平台；通过开展专项整治行动和食品定向监测，形成了精确打击的执法平台。我们建立了遍布城乡的252个消费投诉站，坚持12315节假日值班和半小时现场维权制度，消费者投诉处理满意率保持在95%以上，年均为消费者挽回经济损失300万元。这三年，我们队伍建设的成效特别明显。我们围绕“为发展服务、让群众满意”的目标，大力推进百佳站所建设和机关作风建设，市局机关连续7年被评为全市十佳单位，7个工商分局中，八圩分局被泰州市纪委命名为“泰州市人民满意站所”，斜桥、孤山分局被命名为泰州市百佳站所，新桥分局被评为全省文明工商所。我们厉行节约，把有限资金用在刀刃上，举全局之力逐步解决部分工商分局办公条件落后的状况，并在新桥分局建立干部教育基地，组织分局长和巡查组长集中培训，有效提高了队伍素质。结合创先争优活动要求，开展“岗位职责与价值”大讨论和以“治懒治庸治虚、提能提质提效”为主要内容的“三治三提”作风整训活动，机关作风得到了进一步优化。以纪念建党90周年为契机，举办机关党建第五小组党史知识竞赛、创先争优典型事迹报告、红歌汇演、走访慰问困难党员群众等活动，进一步密切了党群关系，展现了工商队伍奋发有为、积极向上的精神面貌。深化工商廉政文化建设，廉政风险点和监管风险点的防范管理得到了市纪委的充分肯定。针对社会关注的案、照、费热点，制定并落实“随案、随照、随费”督促检查防范制度，较好地解决了社会关注的年检搭车收费问题。国家工商总局周伯华局长、省工商局佘义和局长先后到我局视察并对我局队伍建设给予充分肯定。这些成绩的取得，归功于市委、市政府的领导有方，全系统干部职工的团结奋斗，企业群众和社会各界的大力支持，在此，向大家表示衷心的感谢！三、今年以来开展政风行风评议情况事实上，对照上级部署和群众要求，我们的工作还存在不少薄弱环节，尤其是在政风行风建设的细节与成效上，还需要进一步完善和提高。今年6月，市纪委按照上级统一部署，对10个部门开展政风行风民主评议，工商部门也在其中。对这项工作，我局高度重视，将其视为社会各界对工商工作的全面考查和检阅，作为进一步改进和优化政风行风的重要契机，严格按照上级要求开展活动，目前已经完成了动员部署和自查自纠的工作，进入整改落实阶段。主要工作体现在四个环节：一是紧扣动员部署这一基础环节，在思想认识上高度统一。民评工作开展伊始，我局就明确提出在全市名列前茅的创争目标，对内迅速传达贯彻，制定工作方案，对外公布服务承诺，加大宣传力度，充分调动系统内外参与评议的积极性，广大干部统一思想，端正态度，克服“怕麻烦，怕揭短，怕透视”的思想，积极投入民评的各项工作。我们还在日报和电视台分别开设专栏，即时报道迎评动态，全面介绍工商部门履行职能、服务地方经济发展、加强政风行风建设的做法和成效，充分表明工商部门对评议工作的重视和接受社会监督的诚意。二是紧扣征询意见这一关键环节，在社会评议中赢得主动。针对部门实际和群众关注的热点难点问题，积极开展“大走访、大调查”活动，广泛征求各级人大代表、政协委员、评议代表、行风监督员、监管和服务对象、乡镇园区党委政府对工商工作的意见和建议。据不完全统计，全系统工商干部共走访人大代表、政协委员及行风监督员89人，走访机关部门、乡镇、街道、村（居）委会184家，走访企业和个体工商户5457家，召开座谈会29次，发放征求意见函6128份，收到各类意见和建议53条。三是紧扣自查自纠这一根本环节，在边查边改中展示形象。对照依法履职、公开执法、政务公开、政务服务、清正廉洁、突出问题治理等6个方面，组织系统内各部门和每个干部职工开展自查自纠，所有自查自纠报告在工商文化网和基层信息网上予以公示。局行评办坚持明查与暗访相结合，不定期对机关各科室和工商分局的查纠情况进行督促检查，确保及时发现和解决问题。对查出的问题，本着“边查边改、能改即改”的方针，有针对性地制定并落实整改措施。四是紧扣整改落实这一核心环节，在破解难题上力求实效。目前，我们已将所有查出问题的整改责任分解到科室，明确了整改的时限和要求。能近期整改的，如工作纪律、着装、窗口服务态度、办公环境、以及企业提出的登记办照需求，立即处理，及时反馈；受条件限制一时解决不了的，如政务服务和政务公开，制订相应的整改措施，落实责任人，逐步整改；涉及基层建设、作风建设的问题，本着纠建并举、以建促纠的原则，指派相关科室带着课题深入基层研究分析，逐步完善既有政策，建立标本兼治、重在治本的长效管理机制，用实实在在的整改成果取信于民。四、下阶段工作打算政风行风评议不是被动的评价，而是主动的改进，不是应时的举动，而是长期的建设，不是外在的压力，而是自我的要求。下阶段，我们将根据民主评议要求，努力把落实整改措施与建章立制结合起来，把提高整改层次与创先争优结合起来，在整改过程中不断探索新思路、新方法，巩固和深化行风评议工作成果。一是更加积极地服务地方经济发展，促进产业升级和结构调整。认真落实上级各项促进经济发展的优惠措施，着力破解经营场所选择难、前置审批难、融资难等制约民营经济发展的体制性难题。充分发挥股权出质、出资登记职能，鼓励支持小额贷款公司、村镇银行等新型金融机构的规范发展。支持注册新型合作组织，鼓励创办合作联社，帮助集体所有制合作社规范登记为专业合作社。支持微特电机国家级产业基地通过兼并重组、持股控股、组建集团等手段，促进产业升级换代。推动商标战略深入实施，力争全市企业新申请注册商标数、驰着名商标量有新的突破。二是更加有力地加强市场监管，解决扰乱市场秩序的突出问题。突出食品安全监管，严格落实食品溯源管理、经营户自律管理等各项制度，严厉查处惩治扰乱食品市场秩序的违法行为，推进放心消费创建活动持续、有效、深入实施。集中优势执法力量，有针对性地开展专项整治，不断加大打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品、虚假宣传、违法广告、非法传销尤其是网络传销的工作力度，为全市经济健康发展保驾护航。对情节轻微、影响不大的一般性违法违章行为实施行政指导，促进规范经营。三是更加倾心地关注企情民生，创造和谐社会和良好消费环境。结合企业需求，广泛开展政策宣传、法制教育和市场经营知识培训，帮助企业及时了解支持经济发展的相关法规政策，掌握市场经济发展的基本知识。深化放心消费创建，整合12315维权网络、“一会两站”等资源，建立便捷的维权、高效的维权处理机制。多形式开展消费教育和消费引导工作，通过媒体及时发布消费维权提示，建立科学的维权互动机制。继续推进用工信息平台建设，组织各类就业洽谈会、招聘会和银企恳谈会，全力支持企业融资、企业用工和群众创业就业。四是更加严格地推进依法行政，做到公开、公平、公正执法。加强依法行政的能力建设，不断提高执法人员的法律法规水平，促进和保证各类执法行为合法有效。加大政务公开力度，在确保传统公示格式统一、内容全面、时间及时的基础上，建立行政权力网上公开透明运行信息系统，全面接受社会监督。巩固依法行政示范点的创建效果，切实加强执法规范化建设，年内争取建成省级依法行政示范点。五是更加深入地开展基层建设和政风行风建设，为推动工商事业发展提供坚强保证。进一步加强基层基础建设、制度建设、人才建设和作风建设。加快实施基层办公用房建设三年规划，努力解决部分工商所条件较差的状况，为基层办公和群众办事创造良好环境。加大学习培训力度，提高基层干部的政治理论水平和行政执法能力。对每个干部实现定岗、定责、定奖惩，构建覆盖全系统的岗位职责体系和风险防范体系。加大对上级决策部署、制度执行情况特别是年检收费、执法办案、办照发证等社会关注热点问题的监督检查力度，促使基层干部强化依法行政和清正廉洁意识。政风行风建设永无止境。在今后的工作中，我们一定会把民主评议活动的外在压力转化成为政风行风建设的内在动力，成为队伍管理的常态，成为干部职工依法行政、廉洁办事的自觉行动，坚持不懈、持之以恒地抓紧抓实，用好的作风、好的形象为全市市经济转型升级做出应有的贡献。最后，再一次感谢各位领导、各位同志对工商工作的关心和支持。谢谢大家！
医院民主评议政风行风自查自纠报告优秀工作计划精选
根据市纪委、省卫生厅和市卫生局关于开展20xx年民主评议部分公共服务行业政风行风活动的精神，为进一步推进我院行风建设，全面提高医疗服务质量和水平，以优良的成绩迎接民主评议。我院按照民主评议的工作要求，积极开展自查自纠与整改，现将相关情况报告如下：
一、为切实做好我院对开展“全市民主评议医疗卫生单位政风行风”的迎评工作，医院成立了民主评议行风活动迎评领导小组和具体的工作办公室，制定了严格的工作要求和措施，在全院进行了部署和动员，形成良好的迎评氛围。
二、根据民主评议内容，我院结合工作实际，对依法执业、规范收费、业务公开、改善服务、廉洁行医等五个大的方面进一步进行了目标任务分解，细化到具体的30项工作任务，明确了落实措施的科室与责任人。
三、结合当前开展的“规范医疗服务行为，构建和谐医患关系”主题活动、“三好一满意”活动，积极开展自查自纠，认真查找服务工作中存在的不足和问题，并在社会和病员中广泛征求意见，落实整改措施。
四、公开服务承诺，公示了内涵“改善服务、提高质量、规范行为、透明收费、尊重病人、合理诊疗和廉洁行医等方面的承诺内容，设立投诉举报电话和电子信箱，自觉接受社会和群众的监督，对发生的服务态度生硬、服务行为不规范等问题，在对当事人严肃处理的基础上，实行责任追究，落实责任制。
五、在新闻媒体多方位报道我院行风建设方面的活动情况，今年我院以“规范医疗服务行为，构建和谐医患关系”主题活动为载体，大力开展学习三好医生蔡庆康活动，实施医德医风动态考评，不断提高员工素质；为减轻人民群众就医负担，采取了多手段构筑安全用药防火墙、为患者合理用药保驾护航和努力降低平均住院费用、缩短平均住院日以及设置“慈善医院”等一系列举措。今后我院将针对自查自纠中反映突出的医患沟通等服务细节问题，进一步改进服务态度，提高服务质量，为人民群众提高更加优质、安全、满意的医疗服务。
开展民主评议政风行风工作第一阶段的工作总结
一、加强领导，明确责任，建立工作责任制
为了把政风、行风民主评议活动落到实处，我校首先于5月31日成立了领导小组，陈景校长亲自担任领导小组组长，梁华锋副校长担任副组长，其他领导担任成员，从而形成校长亲自抓，分管领导具体抓，班子成员共同抓的工作责任机制，确保政风行风评议工作顺利进行。
二、认真部署，制定工作实施方案和工作安排表
学校民主评议政风行风工作领导小组成立后，马上根据市教育局关于政风行风评议的有关文件精神，制定出《覃巴镇第三初级中学开展民主评议政风、行风工作的实施方案》，并对本次行评主要工作的步骤进行了安排，使政风行风评议工作有章可循，明确工作的目标任务和方法步骤，进行认真部署，明确各阶段的工作重点。
三、大力动员，认真学习，切实领会相关文件精神
为切实把思想统一到评议工作的总体要求和安排部署上来，领导小组在全校范围内进行了大力动员，认真学习相关文件精神。5月31日，行评领导小组召开了学校班子会议，认真学习了市教育局的行评会议精神。我校6月1日中午在会议室召开了全校行评工作动员大会，全体教职员工参加了会议。会上领导小组组长、校长陈景传达了市教育局行评会议精神，明确了工作的基本内容、基本程序和基本要求，强调了行评工作的重要性，要求全体教职员工以主人翁的态度积极参与政风行风评议工作。
通过学习相关文件、材料，进一步提高了教师对行评工作的认识，为做好评议工作奠定坚实的思想基础，使全体干部职工以积极端正的态度自觉地参与和接受行风的评议。
四、广泛宣传，创设良好氛围
为加强宣传，我校在校园内挂上“强化政风行风建设，改善教育发展环境”横幅、贴标语等形式开展行评宣传，宣传橱窗公布行评工作方案和工作安排，在醒目位置设立了意见箱和意见簿，并公布了投诉监督电话。全力以各种渠道让全体教职员工明确政风行风评议工作的意义、内容、各阶段重点，营造一个搞好政风行风评议工作的良好氛围。
小学行风建设工作总结
篇一：
我校认真贯彻“三个代表”思想，以“十六”大文件为指导，坚持在改革中求发展，求创新，以贯彻实施新课程标准为抓手，全面贯彻党的教育方针，以减轻学生过重负担，全面提高学习质量为目标，认真实施科教兴校战略，在上级教育部门的关心下，在全体教师的共同努力下，教育教学质量稳步提高，完成了预期制订的各项工作。
一、加强党建工作，建设一个高效、民主、廉洁的领导班子。
领导班子建设好不好是衡量精神文明建设是否取得成效的重要标志，因此，加强精神文明建设，首先要从严治党，搞好党风廉政建设，保持共产党员和领导干部在群众中发挥表率作用，为此，我校在创建活动中目标明确，就是在创建“好班子”的基础上创建区文明单位。
1、开展“两个条例”的学习活动。
根据主题活动内容，针对领导和党员思想实际，我校先后组织党员学习党员“二个条例”的学习活动，观看反腐倡廉录像，提高党员干部的思想觉悟，使党员干部真正起到带头模范作用，思想得到解放，进一步树立了执政为民的思想。
2、民主管理，依法治校。
我校把“民主管理，依法治校”当作一项民心工程来抓，通过民主选举推选出教职工代表，实行教职工代表大会制度，负责督促教师遵纪守法，实行岗位职责和师德规范，建立教师德、能、勤、效考查制度，监督学校政务、财务工作，领导做到廉洁从政，使教师参政议政。
为了充分发挥教师工作积极性，增强教师的主人翁意识，让教师参与到学校管理中来，学校领导班子从增加办事透明度入手，实行政务和财务公开，进行民主管理。首先，学校实行重大事情领导集体讨论决策再交教职工大会讨论通过的制度；其次，鼓励党员、教师献计献策，集思广益对所提建议实行答复制度，这一制度得到了教师们的积极响应，大家纷纷出谋划策，部分建议已经得到落实并取得了实效。所有这些都体现了我校领导班子的民主作风。
二、加强师生思想道德教育，打造师生新形象
1、加强学生思想品德教育，培养学生高尚的道德情操
青少年是祖国的未来，加强青少年的思想道德教育工作，促进青少年健康发展，是关系到党和国家前途命运的大事，是建设有中国特色社会主义事业兴旺发达的关键所在。为此，我校非常重视学生思想道德教育和人生观教育，利用每周1节的思想品德课对学生进行思想教育，组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。结合少先队主体活动，组织学生参加公益活动，如组织学生到街上打扫卫生，发动学生为困难群众捐款等，提高学生的公众道德意识和高尚的道德情操。组织师生向贫困地区和家庭捐款捐物，捐款数额达元。
2、加强政治学习，提高教师思想道德修养
为了贯彻落实区教育局关于开展师德教育活动的指示精神，我校成立了由副校长为组长、少先队总辅导员为副组长的师德教育工作领导小组，制订了师德教育活动方案，首先以教研组为单位组织教师学习《公民道德建纲要》、《中小学教师职业道德》。再通过讲座、论坛等形式进行宣传教育。然后结合实际查问题、找差距。大家畅所欲言，各抒己见，并结合自身实际谈体会，通过讨论，大家都认为师德教育是一项长期的工作，它对深化学校素质教育，对提高学校办学品位和教师职业道德素质有着重要的意义。通过学习，教师们纷纷表示，应以积极的态度参加到师德教育活动中，不断提高自身道德修养，更好的为教育工作服务。
3、规范教师道德，树立教师形象
学校把师德教育放在教师队伍建设的首要地位，作为学校的重点工作抓紧、抓实、抓好。利用周一政治学习、师德报告会等组织教师认真学习，大力加强师德、师风建设。使教师在思想上注重以人为本，在工作态度上注重服务学生，在工作作风上注重廉洁从教，在教育行为上注重依法执教，塑造教育良好形象。在教师中开展“树教育新风，塑教师形象”活动，内强素质，外树形象，形成了一支在“实”字上寻动力，在“深”字上挖潜力，在“活”字上求发展的教师队伍。例如：我校蒋艳萍老师放弃自己的休息时间为学生补课，家长一时不理解，认为老师影响他按时接孩子，竟然到校长室告状。蒋老师知道情况后，将心比心，并没有责怪家长，而是一如既往的对待孩子，反过来看到那个学生天冷衣单，把自己女儿的衣服带来给学生穿上。家长知道后十分感激蒋老师，把表扬信写到了学校。20xx年，我校被评为常州市“巾帼文明示范岗”。
三、深入开展创建精神文明建设活动，提高师生文明意识
创建文明单位活动是落实两个文明一起抓的有效途径，是提高人民素质的载体。为此，我校领导非常重视，建立有以校长为首的创建文明单位领导小组，制定计划、方案，由职工代表大会讨论通过，使之成为全体教职工奋斗的目标，并组织教师扎扎实实地开展各项创建活动。
首先，学校组织教师学习上级有关精神文明的文件，《教师职业道德规范》，区教育局“办人民满意的教育”，召开专题报告会、班队会等形式进行宣传学习。通过学习把创建活动推向深入，提高师生的文明意识。新时期德育工作是学校工作的灵魂，人的思想道德品质教育，关乎国家民族命运，不应是一种空泛的宣传，也不应是一种理论上的说教，应该是一种实实在在的工作，是一个点滴积累的过程。我们就是从小事抓起，教育学生从小事做起。学校里倡导以养成教育为重点，从“规、激、正”三个字做文章。
“规”：抓养成教育，我们遵循“低、小、严”的原则。低——起点低，标准要求低。强调只要孩子去做，一时做不好也没关系，只搞过关、达标。小——从小事抓起。把按时起床、洗手脸、收拾书包、回答问题要立正、交作业用双手、听课做作业精力集中、见到纸片随手捡起、不吐痰、不追逐等各项编成儿歌，一一抓落实。严——严格管理。没有严格管理，任何工作都不会收到实效。校长室、教导处、少先队对养成教育进行全过程跟踪检查、全方位监控，使鸣小学生的行为都得到规范，并逐步升华为习惯，形成鲜明的形象特质。
“激”：激发情感，对学生进行情感教育。爱国主义教育、集体主义教育其实质是情感教育。我们从培养学生的情感入手，进行“爱国、孝敬、仁爱、明理、诚信”的新传统教育。“爱国”，举办专题图片展、书画展、组织观看爱国主义影片、书籍等活动，让学生去感受祖国变化，了解爱国人物，接受正面教育和熏陶。20xx上半年，我校在中国少年报组织的“民族精神代代传”读书比赛中，25名学生获奖。“孝敬”：把三八节定为“母亲节”，做一件让妈妈高兴的事。重阳节定为敬老节，为祖父母送一个小礼物。“仁爱”：学会体贴，学会理解，学会宽容，讲文明，懂礼貌。“明理”：明辨是非，公正无私，有正义感。“诚信”：诚实、守信，一诺千金。
“正”：就是严于律己、心地善良，处事公平。通过社会与生活课、班会课，通过演讲、辩论、讲故事、说心里话等多种形式教育学生，及时认识自身缺点并改正缺点，努力做到严于律己，公正待人。我们还让学生参加到学校管理之中，负责学校日常管理工作。设立文明监督岗，负责楼内的卫生、纪律检查。班级设立值日班长，负责一天的班级日常管理。各个岗位都经过竞争上岗，从细微处培养他们平等、民主、自主意识，不断增强他们的自我约束能力、独立思考能力以及创新精神。
为及时梳理德育工作思路，使德育教育向科学化迈进。德育领导小组带领教师开展专项德育科研，就《小学生心理受挫原因及疏导对策的研究》进行课题研究，用理论指导实践，实践中积累了丰富的德育工作经验，该课题在20XX年6月成功结题，并被评为区优秀教研成果奖。
我校先后开展的活动主要有：1、《办人民满意的教育》师德教育活动；2、开展红读教育活动；3、开展班主任工作教育讲座活动；4、开展“‘文明班级’、‘五好家庭’、‘三好学生’”评比活动；5、开展“学科教学竞赛”活动；6、开展文体、科技比赛活动；7、开展“交通、法制教育”活动；8、开展“爱物百日评活动”活动等，活动均取得了可喜的成绩，进一步提高了学校的文明程度。
四、积极开展科技、文艺和体育活动，促进学生全面发展
我校积极开展艺术教育研究，通过不同的艺术形式，启迪他们的智慧火花，培育他们的艺术细胞，发掘他们的艺术天赋，促进他们向更高层次发展，把促进学生综合素质的全面发展作为宗旨，为学生特长的发展提供了条件。
学校成立各类活动小组，如文艺方面有鼓号队，声乐、舞蹈、钢琴队；体育方面有田径队、男女排球队；美术有绘画、陶艺；信息和劳科技，各队（组）平时积极组织学生开展各项活动，并取得了很好的成绩。
学生的积极性调动起来了，教师的教学水平上去了，教学成绩的不断取得，也就顺理成章了。师生参加各级各类比赛，取得丰硕的成果。黄璐在武进区美术教师基本功比赛中，获一等奖；张雪良在武进区美术评优活动中获一等奖；杨鲁英在武进区音乐教师基本功比赛中获二等奖；王雪芬参加武进区音乐评优活动或二等奖。80多名学生的美术作品获得的奖励；由学生创作的书法、绘画作品等陈列在学校艺术长廊，更增添了校园人文氛围，熏陶了师生审美的心灵。同时，学校文艺组多姿多彩的文艺节目不但丰富了校园文化生活、活跃了师生身心，而且在各级各类文艺汇演比赛中展示了鸣小高雅的艺术水平。舞蹈《丫丫闹春》、《海娃与企鹅》、《动感宝贝》、《爸爸的军帽》在湖塘元宵文艺晚会中获优秀奖，合唱《雪绒花》《各国儿童心连心》《茉莉花》《歌声与微笑》都获武进区英语歌咏比赛一等奖、常州市一、二等奖。
体卫创新，全面育人。我们不断探索素质教育下的快乐体育教学，进一步开展好以“早锻炼、早操、晚活动”为主的学校群众性体育活动，确保学生每天有一小时以上的体育活动时间，同时结合不同季节适时组织田径运动会、排球比赛、跳绳比赛等丰富多彩的体育比赛活动，从而使学生具有良好的身体素质，体育合格率、体锻达标率、体锻优秀率分别达98%、98%和30%以上。
五、开展法制和安全教育、增强师生法制观念，做守法公民
学校是育人的地方，学生的安全是教师的责任。我校一直把学生安全作为首要工作抓紧抓好，认真执行食品卫生法规，时常对学生进行防火、防盗、防骗、防震、防水、防电、防食物中毒和防交通事故等安全教育，定期检查校舍安全，落实防范措施，防止重大事故发生。注意经常强化师生安全、守纪和文明意识，使社会治安综合治理各项指标达到标准。坚持对师生员工进行民主法制治安防范教育，要求师生自觉遵守国家法律、法规，做守法公民。
此外，学校设有兼职法制教育副校长周文伟；兼职法制教育辅导员盛小松，负责学校法制知识宣传和法规教育，结合每年9月26日“禁毒日”进行禁毒宣传，并组织学生参加了拒绝毒品的图片展览活动。通过活动，使全校师生知法、守法。教师和学生的法制观念得到了很大的提高，学校治安状况良好，无教职工越级上访事件，更无违纪违法行为，无“黄、赌、毒”现象。
六、加强校园建设、美化绿化学校，创设良好育人环境
学校按省一级学校标准配备教育教学设施。我们对照评估标准，逐项排查，针对问题和薄弱环节，扎扎实实进行整改，在上级部门的支持下，投入多万元用于添置教育教学仪器，改造塑胶跑道，增建电子阅览室和营造校园文化氛围等，进一步优化育人环境，为创建省一级学校打下牢固的基础。经过努力，现在学校环境优雅美观，校园绿草如茵，具有浓厚的文化氛围，学校运动、教学、生活三区布局合理、错落有致。拥有宽敞明亮的教学楼、办公楼，250米环形塑胶跑道运动场；教学设施先进、齐备，共有10个功能室与教育教学相配套，现代信息技术教学设备先进，电子阅览室和两个网络教室等为学校教育教学插上了现代化的翅膀。
我校还充分利用校园环境资源，全面构建，立体布局，创设让文化设施启智的人文环境。学生书画、艺术长廊等散发出浓郁的文化气息，抓住师生学习生活的每一个去处，让每一面墙壁都说话，让一草一木、一砖一瓦都育人。校园的电子显示屏、警示句、宣传栏、雕塑“奋进”等，处处、时时提醒学生：鼓励自己志向远大，警示自己一心向学，相信自己潜力无穷，鞭策自己学会做人。校风校训、教风学风、办学理念等都已上墙，加强对学生人文精神的培养和熏陶，入心入脑，化为自觉行为，从而给与学生精神的鼓励、意志品质的锻炼。
七、认真执行计划生育政策，人人争当计划生育标兵
酒划生育是我国的一项基本国策，也是创建精神文明建设的一项重要内容。学校给予足够的重视，成立了有女工计划生育管理工作领导小组，实行一把手负责制。领导小组负责制定本校计划生育管理办法，指导和监督计划生育措施的落实情况。由于我校计划生育工作做得细，两年来，广大教职工积极宣传计划生育政策，个个严格执行计划生育政策，学校计划生育各项指标均达标，我校被评为“巾帼文明示范岗”。
八、坚持走“科研兴校”之路，全面提高教育教学质量
刻育要发展，特色是生命。为了培养21世纪人才，我们结合学校特点，以培养学生强健完美体魄、顽强拼搏精神、实践创新能力为目标，以“排球”和“数学实践活动”为我校校本课程。
我校是常州市“排球传统项目学校”，从1990年以来，我校男、女排球队在武进市小学生排球比赛中，年年荣获冠亚军；在常州市小学生排球比赛及常州市软式排球比赛中，也屡荣获冠亚军。
排球传统项目的开展，学校领导起着至关重要的作用。十多年来，历经几任校长，他们都把排球作为学校特色来抓，投入大量经费。学校每年添置排球要五六千元，业余训练经费、比赛经费每年达几万元。20xx年学校投资二百三十万元筹建排球训练馆，为排球队提供了更优越的条件，为取得更辉煌的成绩奠定了扎实的基础。
我校各班都成立了男、女排球队，他们在体育课上认真学习排球技术，课后能积极训练，这为学校排球队源源不断地提供了强大的后备力量。学校每年举行一次全校性的排球比赛，并形成传统。一二年级为对空垫球比赛；三四年级为对墙垫球比赛；五六年级为正式排球比赛。在赛前一个月，学校的田径场、排球场、篮球场全都是各班运动员刻苦训练的身影。低年级的班主任、体育教师手把手地教学生垫球，中高年级的校排球运动员也能担当教练的责任，辅导并训练班级排球队。比赛期间，班主任、体育教师可以说忙得不亦乐乎，学生啦啦队更是激情似火，标语种类繁多，加油方式各异，使排球比赛的气氛变得更加激烈、紧张，运动员也能尽情地发挥自己的水平。
我们学校把“数学实践活动”作为校本课程，开发编制了《数学实践活动》教材。课程开发组老师在编制过程中经历了换脑筋（学习理论，转变观念）→动脑筋（课程开发的实施）→伤脑筋（课程实施是不断修改、完善，再开发，再修改，再完善的过程）。这种校本课程的开发给老师的是一种挑战，一种责任，我们在行动中研究，在研究中反思，在反思中提高。在此基础上，我们根据各年级课程目标，自主选材，自编活动内容，设计活动方案、活动案例、撰写专题论文等，在多方面取得了显著的成绩：有2篇专题论文在《小学教学实验与改革》等省径刊物上，有5篇专题论文在区市级论文评比中获奖。
数学实践活动，为学生提供了一种有别于学科课程的学习形式。这类课程，不仅内容与学生的生活经验相关，活动的时间灵活，活动的空间广阔，而且没有作业负担，学生完全摆脱了失败的阴影，不仅在活动取得收获和学习取得成功后欢欣鼓舞，单单参加活动本身就给孩子们带来无尽的愉悦。因此，学生兴趣很大，能主动地将数学学习与生活联系起来，主动将数学学习与其它学习结合起来，用数学的眼光去看世界，用数学的思想去思考问题。我校小学生自办小报二百多张，写数学日记二百多篇，学生的数学兴趣高涨，学生自发参加《小学生数学报》上的一些活动，徐罗娜、张键等8位学生撰写的数学小论文刊登在《小学生数学报》上，在《小学生数学报》组织的“我们爱数学”活动竞赛中有30多人次获奖。
展望未来，我校全体师生正以饱满的精神的昂扬的斗志迎接新一轮基础刻育改革的挑战，继续开展精神文明创建活动，把创建活动推向深入，齐心协力，向文明单位迈进，为办人民满意教育不懈奋进。
篇二：
为切实推进我校政风行风建设，提高工作效率，强化服务意识，规范自身行为，确保我校政风行风建设各项目标落实与各项工作圆满完成，根据《汾西县20xx年深入开展民主评议政风行风工作实施方案》的通知精神，结合我校实际，四月份以来，我校切实加强学校政风行风建设，树立教育行业新风，提高全体教职工队伍的政治、业务素质和职业道德水平，促进依法治教，推进素质教育的进程，提高教育教学质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人，扎实开展了民主评议政风行风活动，把抓好行风建设和廉政建设摆上了学校的议事日程。我校从提高教职工政治思想素质和业务水平出发，开展政治思想教育、师德教育、法律法规教育，严格管理，从严治校，并完善民主评议制度，树立行业新风，创文明学校，努力造就一支高素质的教职工队伍。现将我校民主评议政风行风工作总结如下：
一、我校政风行风评议指导思想和基本思路
20XX年我校民主评议行风工作，以“全教会”精神和“科学发展观”重要思想为指导，以开展保持共产党员先进性教育活动为契机，认真贯彻落实上级廉政行风建设相关文件精神，结合纠风专项治理工作重点项目开展，建立健全民主评议行风工作制度，完善职业道德规范，切实把维护广大人民群众的利益放在首位，解决人民群众反映强烈的教育热点问题，坚持“以建为主、以评促建、标本兼治、纠建并举”的方针，不断加大治本力度，促进我校依法治校、以德治校、规范办学行为。采取责任分解，各负其责、突出重点、整体推进的办法，把政风行风评议与学校改革发展稳定结合起来，促进学校政风行风建设，营建良好的氛围。
二、领导高度重视，充分认识政风行风评议工作的重要性
学校高度重视政风行风评议工作，学校党支部对政风行风评议工作进行了专题研究，成立了xx小学政风行风评议工作领导小组，由校长刘元英同志任组长，成员由校党支部、工会、政教处、总务处、教导处的负责人组成。领导小组下设办公室，负责行风评议的日常工作，学校实行政风行风评议工作责任制，“一把手”亲自抓。这样，学校就形成了主要领导负总责、分管领导具体协调的领导体制，切实加强对学校政风行风评议工作的领导。学校还将民主评议行风工作纳入每年的年终考核，明确提出，全校教职员工必须加强作风建设。
三、认真落实政风行风评议各阶段工作
学校严格按照今年政风行风评议工作的内容和重点，根据《xx小学关于20XX年民主评议政风行风工作的实施方案》的工作步骤、具体措施、综合评议方法及具体时间安排，结合学校开展的保持共产党员先进性活动，认真组织落实各阶段的工作。
（1）严格按照上级要求，于4月份制定了《xx小学关于20XX年民主评议政风行风工作的实施办法》，对工作做出部署。传达学习政风行风评议工作的有关文件精神。（2）根据学校政风行风评议工作的实施办法及要求，认真查找政风行风评议工作中的问题，同时开展自查自纠工作，并征集了管理服务等有关方面的意见和建设。（3）结合学校保持共产党员先进性教育活动的开展，通过发放征求意见表、设立意见箱、网上征求意见等方式多形式、多渠道地征求意见，并将收集到的意见和建议进行归类梳理，制定了切实可行的整改方案，学校和各部门就征求到的意见边整边改，对于能及时给予答复的意见就及时答复，不能及时答复和整改的明确整改期限，并且及时向群众公布。（4）按照上级和学校的统一部署和要求，学校做到政风行风评议和学校各项工作相互促进，正确处理政风行风评议与各项工作的关系，以政风行风评议为动力，以评促建，以评促改，推进各项工作上新台阶。
四、做出了公开承诺。
学校通过多种形式向学生、家长、社会做出政风行风建设公开承诺，承诺书上交到县教科局存档备查。
五、聘请了监督员，成立了督查组。
学校面向社会各界聘请了亢保珍等几名政风行风建设监督员，对学校政风行风评议工作进行监督。
六、突出重点，狠抓落实，确保政风行风评议工作的实效
1、规范收费行为，坚决杜绝不良现象。
踞持以依法行政和依法治教为重点，学校大力实施“阳光收费”工程。学校严格规范财务管理制度，按上级规定的收费标准执行收费，办公费合理开支，学生代办费按时结算公布。学校没有出现乱收费行为。教师不搞有偿补习，也不存在向学生家长索要钱物的现象。
2、进一步完善校务公开，大力推进依法治校。
推行并完善校务公开工作是实行民主监督和民主管理的重要形式，对于学校改革、发展与稳定具有重要意义。为此，我们在校务公开问题上，通过认真总结前几年校务公开的经验，不断完善教代会。通过制作校务公开栏，使校务公开在内容上进一步拓展，在渠道上进一步拓宽，规章制度进一步完善，监督机制进一步健全。我们及时将职称评审等工作公示，让工作在阳光下运作，有效地防止各种不正之风的产生。
3、加强师德师风建设，树立学校良好形象。
奎年来我们加大了师德师风建设的力度，把师德师风建设与民主评议行风工作有机结合起来，开展形式多样的师德师风教育活动，引导教师树立现代教育观、质量观、人才观，树立良好的师德师风。要求全校教师必须自觉履行《教师法》规定的义务和责任，忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，端正教学工作态度，做到爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、教书育人、为人师表，为学生树立良好的榜样，用自己良好的师德风范来教育和引导学生。学校有健全的考核方案，有效保证优良教风的形成。在今年出台的《xx小学教师考评细则》等文件中，对教师的师德师风提出了明确规定。在保持共产党员先进性教育活动中，明确提出“以党风带教风、以党性铸师魂”。
4、加强内部管理，不断改进工作作风。
我校切实加强了内部管理，把行风评议工作同行政人员及后勤部门的效能建设、党风廉政建设、保持共产党员先进性岗位要求有机结合起来，坚持依法行政，严格管理，改进工作作风，建立健全了岗位责任制、效能考评制等，下一步我们将进一步规范管理，逐步实现了以制度管事管人，把管理育人和服务育人落到实处。形成有效的工作运行机制，进一步加强效能建设，提高了行政人员和后勤职工的思想政治素质，增强了服务观念，强化全心全意为人民服务的宗旨意识，切实改进工作作风，服务教学、服务学生、办人民满意的教育。
七、开展了自查自纠。
学校畅通了评议渠道，通过设立校长信箱和政风行风评议意见箱、公布举报电话、发征求意见函、领导班子成员上门征求意见、召开座谈会、家访等方式，广泛征求社会各界民意。学校还建立家访制度。教师们学期初进行一次全面性的家访活动。家访中，教师们尊重学生家长，倾听家长的意见和建议，并做好家访记录，有针对性地教育学生，提高家长对学校教育的认识，促进了家校联系。
虽然我校在民主评议行风、加强作风建设过程中做了一些工作，但是我们清醒地看到，离上级领导和人民群众的要求还有很大的距离。我们将牢固树立长期作战的思想，通过坚持不懈地抓民主评议政风行风工作，有效地遏制消极腐败现象的发生，创造良好的发展环境，推动学校各项工作持续、健康发展，不断迈上新台阶。
两基迎国检自查自评报告【荐】
昌都县两基迎国检自查自评报告
自****年实现两基目标以来，昌都县始终将巩固普九成果放在重中之重的战略地位，深入实践科学发展观，紧紧抓住两基工作的重点和难点，强化管理、深挖内涵、开拓创新、与时俱进，努力推进科教兴县和人才强县战略，两基成果不断提升，教育质量和办学效益明显提高，教育事业改革发展取得实效。根据《国家双基检查验收各项指标要求》，我们组织自查评估领导小组，对全县中小学的组织实施、普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、学校管理、教育质量、扫盲情况进行了全面的评估自查，现将情况报告如下：
一、全县自然经济、社会环境及教育概况
昌都县全县幅
员***万平方公里，下辖**镇**乡，1***个村委会，***个街道居委会。全县总人口***万人，其中农牧业人口****万人，系以农业为主的半农半牧县。****年全县国民生产总值***亿元，财政收入****万元，农牧民人均纯收入*****元。我县分别于****年、**年、***年分别实现了基本普及六年义务教育、基本扫除青壮年文盲任务和基本普及九年义务教育目标。
目前，我县共有**个乡镇，有各级各类学校**所。其中初级中学*所，完全小学**所。另有幼儿园**所，教学点**个。**年-**学年全县共有小学在校生****人，**年--**学年全县共有初中在校生****人，全县现有中小学专任教师***人，其中小学专任教师***人，初中专任教师***人。
二、昌都县普九指标巩固情况
(一)普及程度
1、小学适龄儿童入学率：**学年全县712周岁适龄儿童***人,其中残疾**人，小学在校生****人。适龄儿童在校生****人，小学适龄儿童入学率****%。
2、初中入学率：**学年全县1315周岁适龄少年****人，其中残疾**人，初中在校生****人,初中入学率为*****%。
3、小学在校生年辍学率：**学年初小学在校学生*****人，学年末全县小学在校生*****人，学年内辍学**人，辍学率为***%。
4、初中在校生年辍学率：**学年初初中在校学生****人，学年末全县初中在校生****人，学年内辍学***人，初中在校生年辍学率为****%。
5、15周岁人口中小学教育完成率：全县15周岁人口总数为****人，其中残疾**人，完成小学教育***人，完成率为****%。
6、17周岁人口中初中教育完成率：全县17周岁人口总数为****人，其中残疾*人，完成初中教育****人，完成率为****%。
7、15周岁人口中文盲率：全县15周岁人口总数为****人，其中残疾**人，完成小学三年级以上教育****人，现有文盲*人，文盲率为*%。
8、1550周岁人口文盲率：全县1550周岁人口总数为******人，其中残疾***人，完成小学三年级以上教育******人，脱盲******人，现有文盲***人，文盲率为*%。
(二)师资水平
9、小学专任教师学历合格率：全县小学专任教师***人，其中研究生学历*人，本科学历**人，大专学历***人，中专（高中）学历***人，无合格学历但教龄满20年且能胜任教学工作*人，合格学历教师***人，小学专任教师学历合格率为***%。
10、初中专任教师学历合格率：全县初中专任教师***人，其中研究生学历**人，本科学历***人，大专学历***人，大专以下学历*人，合格学历教师***人，初中专任教师学历合格率为****%。
11、小学代课教师比例：全县已无代课教师。
12、小学新任教师学历合格率：2001年以来新补充小学专任教师***人，其中研究生学历*人，本科学历**人，大专学历***人，中专（高中）学历**人，小学新任教师学历合格率为***%。
13、初中新任教师学历合格率：2001年以来新补充中学专任教师***人，其中本科学历***人，大专学历*人，初中新任教师学历合格率为***%。
14、校长岗位培训合格率：全县共有中小学正副校长**人，经岗位培训并取得合格证书的有**人，校长岗位培训合格率为****%。
(三)办学条件
15、学校设置：全县共有*所中学，**所完全小学，**个教学点。能覆盖县域内全部人口，基本满足教育教学需要，学校布局基本合理。
16、小学生均校舍面积：全县小学建筑面积共*******平方米，小学在校生总数***人，生均校舍面积**平方米。
17、初中生均校舍面积：县中学现有建总面积*******平方米，在校生*****人，生均校舍面积****平方米。
18、危房率：全县各级各类学校危房率为**%。
19、小学生均图书：全县小学共有图书******册，小学在校生****人，生均图书**册。
20、初中生均图书：县中学现有图书******册，初中在校生****人，生均图书**册。
21、小学仪器配备达标率：全县各完全小学基本配备了常规教学仪器，仪器配备达标率为***%。
22、初中仪器配备达标率：县中学配备了理化生实验仪器、电教设备和音、体、美器材等，仪器配备达标率为***%。
23、学校七配套情况：各学校实现了班班有教室，人人有课桌凳，住校生人人有床铺，寄宿学校有食堂；学校运动场、围墙、大门、厕所等附属设施基本齐全，各中心小学建有劳动基地。
(四)教育经费
24、财政对教育事业投入比例：**、***、**年，县财政收入分别为****万元、****万元、****万元，县财政对教育事业投入分别为***万元、***万元、***万元，分别占当年县财政收入的**%、**%、**%。
25、小学年生均教育事业费：**、**、*年小学教育事业费分别为****万元、****万元、****万元，小学在校生分别为****人、****人、****人，小学年生均教育事业费分别为****元、****元、****元。
26、初中年生均教育事业费：**、**、**年初中教育事业费分别为***万元、****万元、****万元，初中在校生分别为****人、****人、****人，初中年生均教育事业费分别为****元、****元、****元。
27、小学年生均公用经费：**、**、**年小学公用经费分别为***万元、***万元、***万元，小学在校生分别为****人、****人、****人，小学年生均公用经费分别为***元、***元、***元。
28、初中年生均公用经费：**、**、**年初中年公用经费分别为***万元、***万元、***万元，初中在校生分别为****人、****人、****人，初中年生均公用经费分别为***元、***元、***元。
29、多渠道筹措资金：****年以来，多渠道筹措资金****万元，其中援藏资金***万元，全县干部职工捐资集资***万元。
(五)教育质量
32、教学计划执行：各学校能按要求执行自治区义务教育教学计划，部分教学点从一年级开设了汉语文课，各中心小学、村完全小学三年级开设了英语课，部分中心小学四年级开设了信息技术课，各中心小学开设了劳动课，初中开设了劳动技术课。
33、德育工作：各学校均建立了德育室，强化德育工作，德育工作有计划，有执行。各学校重视对学生的爱国主义教育和【反粉裂】教育，坚持了升国旗唱国歌制度。
34、体育艺术工作：各学校开齐了体育、音乐、美术等课程，体育艺术工作有开展。
35、小学毕业率：****学年小学毕业班学生****人，毕业****人，毕业率为****%。
38、初中毕业率：****学年初中毕业班学生****人，毕业****人，毕业率为***%。
37、安全卫生：各学校均成立了安全卫生工作领导小组，安全卫生工作有安排、有开展，全县各学校未发生重大安全卫生事故。
38、劳动教育：小学开设了劳动课，中学开设了劳动技术课，大部分学校建有劳动实践基地和大棚温室，学校劳动教育有开展。
三、昌都县两基巩固工作主要措施
(一)加强组织领导，明确目标任务
根据基础教育实行由地方负责，分级办学，分级管理，以地县为主的管理体制，我县加大了政府行为，强化了政府职责，以改革为动力，以投入促发展，向管理要质量，切实做到对教育工作的常抓不懈。一是县委、县府将教育工作纳入到党委、政府重要议事日程中，把两基成果的巩固工作纳入全县经济和社会发展总体规划中。每年召开教育专题会议，特别是**年*月召开昌都县****年教育工作会议，****年*月召开了昌都县两基迎国检档案资料建设和控辍保学工作专题会议，****年*月召开了昌都县****年教育工作会议。这三次会议以科学的态度，准确分析了我县两基巩固面临的新形势，对今后我县教育工作的发展提出了更高的要求，使全县干部职工进一步理清了思路，提高了认识。切实把教育摆在了优先发展的战略地位，进一步明确落实党政一把手负责制，将两基巩固工作作为乡（镇）、村级领导干部政绩考核的重要依据，有力保证了对教育工作的领导。同时，与各乡（镇）签订了教育工作目标责任书，要求各乡（镇）与各村签订责任书，将教育目标层层分解，明确各自工作职责。目前，我县已将两基巩固工作当作头等大事来抓，全县上下形成了党政一把手亲自抓，分管领导具体抓，相关部门齐抓共管的大好局面，掀起又一轮领导重教、单位支教、群众办教、社会助教的热潮。二是加大督导力度。县两基办和县教育局经常下乡开展调研，准确把握两基巩固工作的大方向，查找两基巩固工作的困难和问题，为县委、县府的下一步决策提供依据。并根据自治区和地区两基复查时发现的问题，要求相关责任单位限期整改，并将任务层层分解落实，确保两基巩固工作取得实效。三是明确规定在两基巩固期间，对县直单位、乡（镇）严格实行教育一票否决制。并将两基巩固提高工作完成情况作为干部考核、年终考核和评优晋升的重要依据，在制度上、措施上、人员上保证了教育各项指标任务落到实处，取得实效。
(二)严格制度措施，强化任务落实
一是严格实行七条运行机制。即适龄儿童少年登记入学通知制，辍学报告制，义务教育年度目标管理责任制，三率达标制，监督、检查、考核评估制，教育实施情况总结制，建立村规民约促教制，实施控辍保学四书制。及时制订、出台了《关于巩固初中在校生的措施和办法》、《昌都县各乡镇招生巩固工作奖惩办法》和《昌都县两基巩固办法》。二是实行目标责任制。在防流控辍工作中，实行双线控辍目标责任制，县、乡（镇）、村委会、家长层层签订目标责任书；学校实行校长包年级、中层包班级、教师包学生的制度，将招生、巩固任务分解到人头，狠抓两基工作的落实。三是坚持包片制度。继续实行县级干部包乡镇、对口支教单位包校、两基办成员包片的制度。采取分片包干、责任到人的工作机制，通过任务细化、分解，将学生的招生、巩固任务分解到人头。明确县级干部、乡镇党委政府、支教单位、攻坚办蹲点人员的职责，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。四是实行学生到位日报告制。县两基办将各乡镇在学生每日到位情况报县委、县府及薄片的县级干部和支教单位，并将各乡镇中小学生的到位情况每周向地区两基办汇报一次。五是改革三包经费管理和运作模式，实行大宗物资集中采购，向三包学生发放助学金，购买饮料和零食，让学生切实享受到党的优惠政策。六是加强学生电子学籍管理系统操作能力培训，建立健全学生电子学籍档案，为学校管理、招生巩固，特别是为整班移交工作的开展提供便利。
(三)加大宣传力度，营造舆论氛围
为了提高全县干部职工和农牧区群众对两基巩固工作重要性的认识，我县坚持宣传先行、引导为主、处罚为辅的工作方针，进一步加大工作力度。一是充分利用各种媒体，利用开会、法制宣传月等有利时机，通过广播、电视、标语、横幅、散发手册等形式，广泛宣传两基巩固工作的重要性、必要性和艰巨性，提高全县干部职工对两基工作的认识。二是加大教育宣传力度。要求每一位分片县级领导下乡将教育、下乡差教育、下乡帮教育。结合3月份的综合治理宣传月、五五普法、12.4全国法制宣传日等有利时机，组织教育、文化、法制工作组，以三下乡等形式，进村驻点宣传《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》等法律法规及教育方针政策、制度、措施，使教师和家长明白自己在两基巩固中的责任，提高教师的责任心和家长送子女上学的积极性。通过这些措施，两基巩固工作深入人心、家喻户晓，在全县范围内营造了良好的兴教氛围，形成了全社会重视教育、支持教育、兴办教育的大好局面。
(四)更新教育理念，加快职业技术教育发展步伐
根据升学有基础、就业有技能、回乡能致富的办学思路，我县将职业教育作为巩固两基成果重要途径。根据学生自愿、家长自愿的原则，大力实施职业教育，适时制定了《昌都县职业教育实施方案》。坚持实际、实用、实效和短、平、快的原则，对接受职业教育的学生实行职业技术教育为主、文化课为辅的培养模式，增强职业教育服务经济、服务社会、服务三农的功能。确立了由教育部门牵头，由农牧、科技、妇联、劳动社会保障、建设、乡企等单位参与的办学理念，明确了我县发展职业教育的指导思想和原则，确立了职业教育的主要任务、办学目标，并对专业设置、教材使用、师资配置、经费保障、职教场地、实施职业教育的主要措施等都做了详细、具体的规定，并将职业教育工作纳入各级党委、政府的任期目标，与其他教育指标一起实行指标单列，专项考评，严格奖惩。目前，昌都县第一初级中学设置了**班等专业，共有职教学生***人，学生学习兴趣较为浓厚，学习效果明显。全县职业教育发展势头良好，基本达到了以职业教育留住学生的目的，对巩固两基起到了重要作用。
(五)加强学校常规管理，用质量和环境留住学生
根据严、恒、细、实、全的学校管理方针，我县加强了对学校的管理力度，经常性地到校检查指导工作，了解学生到位情况，解决学校工作中存在的突出问题，督促学校规范日常管理。一是建立健全学校教学、教师、学生、后勤等各项管理制度，形成科学、高效的管理体制。通过不断加强学校常规管理工作，使广大师生养成良好的行为习惯，为学生文化素质的提高打下坚实的基础。二是狠抓德育工作。坚持学校升国旗、唱国歌、国旗下讲话活动，激发学生的爱国情怀。以德育室建设为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的爱国主义主题教育活动，让学生充分认识昨天、珍惜今天、开创明天。三是以培养学生的创新精神和实践能力为目标，开齐开足课程的基础上，指导学校根据学生实际，突出学校特色，积极推进新课程改革。四是指导学校充分发挥自身优势，积极探索、制定适合本校的管理制度和措施，使学校工作有章可循，有制可依，达到规范教育教学各个环节，提高教学质量的目的。五是强化对学生流动和辍学状况的检测和报告，规范转学、搬迁、残疾学生的手续，避免了学生在册不在校和开假证明等现象。六是乡镇、支教单位积极协调，密切配合，组织学生开展形式多样的课余活动，丰富学生的课余文化生活，，建立健全门卫制度，坚持教师轮流值班制度，防止学生流失。学校消除脏、乱、差现象，改善学校环境，让学生进得来、留得住、学得好。
(六)加强师资力量建设，提高教师队伍素质
一是按照稳定、充实、提高的原则，利用实施十、百、千工程的有利时机，以培养中青年教师学科带头人和骨干教师为重点，紧密结合新课程改革，强化教师基本功训练，教师的教育教学能力和综合素质显著提高。二是合理配置教师资源，继续执行超编学校教师与缺编学校教师轮岗制度和教师下乡支教制度，保证偏远学校对师资的需求。三是积极选派教师参加区内外学习培训，利用寒假和虫草采挖假组织教师参加新课程、普通话和教育技能培训，加大校本培训力度，加强师德师风教育，增强教师的敬业奉献精神。四是改善教师的工作和生活环境，创造三留人条件。向学校校长、教师发放岗位津贴，在节假日或教职员工生病住院期间，县级领导和教育部门经常深入学校慰问、探望教师员工，解决教师工作和生活中的实际困难。五是制定量化考核制度，促进教师队伍的健康成长。县教育局先后出台了《**》、《**》等与学校、教师利益挂钩的激励机制，并在全县中小学实行校长岗位津贴、班主任津贴、学校财务人员和中层干部津贴制度。
目前，我县教师数量基本满足教学要求，学科结构进一步调整优化，城乡分布趋向合理，教师的职业道德水平进一步加强，教师地位和待遇有所提高，全社会尊师重教风气逐步形成。
(七)努力改善办学条件，创设良好校园环境
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(八)规范三包经费使用管理，改善学生生活条件
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(九)做好资料档案建设和人口统计工作
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(十)巩固扫盲成果，迎接两基国检
我县始终把扫除青壮年文盲工作作为两基达标验收工作中的一项硬性指标来抓，各乡镇将文化知识教育与生产实用技术培训、劳务输出紧密结合起来，将扫盲工作与农牧民脱贫致富紧密结合起来，加大工作力度，强化组织领导，结合实际狠抓文盲、半文盲人员的学习培训和脱盲人员的巩固提高工作，真正将扫盲工作落到实处，取得实效。
四、存在的困难和问题
一是乡镇、教育行政主管部门对教育法律、法规的宣传力度还有待进一步加强，劝学控辍工作制度还需进一步完善。二是办学条件相对滞后。由于我县地域广、人口居住分散，学校点多线长，严重影响教育教学质量的提高，也造成有限的教育经费紧缺。三是教育教学质量总体水平不高，教育对农牧区生产和农牧民生活的影响不大，教育的自身吸引力不强，学生的学习积极性不高。四是教育管理队伍建设较为薄弱，管理思路、手段缺乏创新，学校管理水平整体不高，尤其是教学点的管理急需规范。五是师资队伍的学科结构、年龄结构不尽合理，知识面较单一，教师的业务能力和职业道德有待进一步提高。六是职教师资、教材、场所、经费紧缺，制约了我县职业教育的发展，影响到学生巩固。
五、下一步工作重点
(一)强化措施，抓住关键，全面做好两基巩固工作
1、强化政府职能，加强两基巩固工作的组织领导。教育由于周期长、见效慢，因此必须遵循教育规律，做好打持久战的心理准备，讲实情、办实事，脚踏实地做好教育工作。必须立足当前，放眼未来，统筹兼顾，突出重点，认准目标，迎难而上，想方设法调动一切积极因素，采取一切有效措施，层层落实，责任到位，是教育走上健康发展的良性循环轨道。要继续加大落实由地方负责，分级办学，分级管理的教育管理体制，按照地委、行署提出的两基到人的工作要求，全面实行双线控辍目标责任制，即县政府与乡（镇）政府、乡（镇）政府与村委会、村委会与学生家长或监护人逐级签订责任书，县长、乡（镇）长和村委会主任对辖区内的控辍工作总负责，教育局长、校长是教育系统内部控辍第一责任人。要按月、季度、学年三个时段，定期、不定期的对乡镇两基巩固工作进行检查和督导，将结果提供给组织人事部门，并向全县通报，从而督促各乡镇党委、政府加强对控辍保学工作的领导，使两基巩固工作有安排、有检查、有落实。两基巩固办要不断创新工作方法，完善工作机制，进一步制定和完善两基巩固的措施、考核办法和奖罚机制，使两基巩固工作落到实处，取得实效。
2、调动各方面力量，加大教育法律法规及典型事例的宣传力度。各部门形成合力，全力抓好教育宣传工作。宣传部、政法委、司法局、文化局、卫生局、科技局、教育局等部门要利用下乡，采用书写标语、悬挂横幅、散发手册和传单等形式，结合三下乡及五五普法的宣传，对新《义务教育法》、《未成年人保护法》等进行广泛宣传，做到家喻户晓，人人皆知。要善于发现、挖掘农牧民中的典型，结合其致富事例，通过电视等媒体多方宣传文化知识给农牧民群众带来的经济效益。要广泛宣传教育系统中涌现出的先进人物及事迹，如俄洛镇中心小学连续几年在内地**班考试中取得的优秀成绩，埃西乡中心小学的自主招生和达野中心小学的规范化等，组织教师、群众去参观学习，大力宣传学校的成功经验，让家长看到我县教育工作的成绩，提高群众送子女上学的积极性。
3、进一步明确责任，确保学生入学率、巩固率达标。招生巩固工作既是两基工作的重点，也是难点，直接决定两基工作的成败。要按照《昌都县普九巩固工作暂行办法》的安排部署，进一步明确、细化包乡镇县级领导、支教单位、各乡镇、各村委会、教育行政部门及学校的职责，加强相互配合，把教育工作当作一项常抓不懈的重要工作抓紧抓好，抓出实效，为子孙造福，为社会谋利，促进教育事业均衡发展，实现社会公平。要责成各乡镇摸清教育底数，全面做好两基材料和数据整理完善工作，要严格按照指标招齐招足学生，做好整班移交工作，为迎接国检储备足够生源。
(二)内部着手，整合资源，提高教育自身吸引力
1、教育主管部门和学校要做好在校生的巩固工作，承担起两基巩固中的责任。教育行政部门要增强工作的积极性和创造性，不定期组织人员对各乡镇、学校教育教学工作开展情况、学生巩固情况进行督导检查，准确把握中小学校学生在校情况。要打破教育部门独家办学的格局，做好县级干部、支教单位、学校、乡镇等的衔接协调工作。在每学期开学前，学校要先将招生指标、时间等通知乡镇，并派出一定数量的教师，协同乡（镇）政府、教研室分片人员、支教单位，走村入户开展招生宣传工作。要管好、用三包经费，规范三包经费的管理和使用，千方百计改善学生的生活条件，在学生到校以后，学校要尽力创造三留人条件，从生活上、精神上关心爱护学生，用温暖的亲情、良好的食宿、丰富的知识、多彩的活动留住学生。同时，加强对学生的管理，随时掌握学生的动向，当出现学生逃学、辍学现象时，要及时向教育局、乡镇报告，协助乡镇招回学生。
2、要提高教学质量，增强教育