良好的工作计划能使自己取得更大的进步，抒写工作计划也是有一定的方式。有什么万能的工作计划书能帮助的自己？看完这篇《2022》对你的工作一定有帮助！
20XX---20XX学年度第一学期语文教研组计划
一、指导思想本学期，我们语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，按照教务处和教科室的要求，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强对教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量。二、主要工作及措施1、每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获。2、积极组织好组内的公开课，以公开课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。积极撰写高质量的教学和听课反思。3、认真开展好集体备课工作，同课题的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。4、学生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。5、毕业班的老师要特别加强对中考信息的研究，积极参加全市初中语文课堂教学专题研讨活动。在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为取得好成绩奠定基础。6、组织全体老师认真学习教育理论，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式，加快学校的课改工作。7、在教学的过程中要勤于思考，善于总结，能找准突破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，还要善于捕捉教学灵感，写出心得体会，参加市语文教学各项评比。8、抓好每月一次的教学常规检查。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期我组务必改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式。语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。我们语文组将不断积极作为，高标准、高质量地完成本学期相关工作，全力确保我校语文教学质量再上新台阶。
20XX---20XX学年度第一学期语文教研组计划
在新的学期里，我制定了新的二年级语文教学工作计划：指导思想以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。一、学生知识现状的分析：本班现有学生33人。经过一年的学习，同学们已经具有一定的识字及记字的能力，初步懂得和掌握了一定的识记生字的办法，有自主学习的意识。部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。二年级的孩子活泼好动，在上课听讲和识记生字方面有待加强。同时在学习中，也暴露出一些存在的不足，如形近字易混，个别易出错的生字，虽然教师在课上进行了强调，但是作业中仍然有出错的现象，说明学生不够认真。而写话时，如何将语言化为文字，也需要我们教师在授课过程中，运用各种办法使学生能够比较好的掌握。二、教材分析本册共有32篇课文。其中有8组教学内容（即8个专题）：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国，爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。还有４篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。“语文园地”包括四～五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。八组课文之后，有六篇选读课文，供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有400个。生字表（二）是全册要求会写的字，有300个。三、教学目标１、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。２、认识４００个字，会写３００个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。３、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。４、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。５、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。６、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。７、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。８、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。９、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。四、教学重难点1.继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。培养专心听讲、积极发言的习惯。继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯，养成认真完成作业和查字典的习惯。2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话，认识隔音符号。3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。4、能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。6、能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。五、教学措施：1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。6、鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。在今后的教学中，我还会积极改正自己的教育方法，相应国家号召，实现自己教学能力的提高，再将自己的所有一切教授给学生，教师就是要无私的奉献才会换回学生成绩的提高，我有能力和思想素质来达到这一切！
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2022【荐】
20XX-20XX学年度上学期教导处的工作计划
本学期,认真贯彻落实《20XX年下半年松江教育工作、基教科工作及研训部工作补充要点》,在学校工作计划的指导下,按照“崇尚理解、润泽生命奠基幸福”的办学理念,以“企鹅”文化内涵的深化工作为抓手,以课程改革为中心,以教学研究科学化为方向,以提高课堂教学效率和绿色指标的学业质量评价为目标,,以提高教师专业素质为关键,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯、抓教学、抓素质保质量,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,积极开展教学改革研究,加强教研组、学科组建设,全面优化学校教育教学管理,进一步提升学校的整体办学水平。二、工作目标1、以制度为保障,继续扎实教学常规管理,确保学校教学工作有序开展。2、以丰富多彩的活动为抓手,开展班级特色活动,组织校级各类学科竞赛,进一步丰富学生的学习生活,陶冶学生的情操,全面提升学生综合素质。3、坚持育人为本,强化全员德育。德育工作要全员参与、面向全体、关注全程,体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。4、加强岗位练兵,提升教师实践能力。通过开展多元的教学研究活动,发挥市、区、校骨干教师的示范、引领作用,加强校级科研型教师队伍培养。加强、完善教研组、学科组、备课组建设的新机制,提高校本教研的质效。5、围绕学校办学目标,扎实推进学校特色、项目特色建设,提升学校办学品味。6、加大学校教学信息化的利用和开发。提高学校教育教学网的管理、使用效益;同时切实加强各种教学信息资源的开发和利用,提高课堂教学的有效性。三、主要工作:(一)全面贯彻“两纲”教育精神,增强德育工作实效性。1、在学科教学和课外活动中贯彻“两纲”教育精神的内涵。充分发挥课堂教学主渠道的作用,力求融知识传授、能力培养、智力开发、民族精神教育为一体;充分利用心理健康教育、法制教育、防震减灾教育等专题教育,有效地对学生开展生命教育。2、重视学生行规育。以《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》教育为抓手,以“小企鹅伴我学行规”校本课程为引导,通过小企鹅皇冠卡评价活动,抓常规管理,使学生的行为规范得到长期有效的训练,并内化为个人需要,形成良好的素质。3、重视家庭教育,发挥学校在家庭教育指导中的主导作用,按照“家访工作制度化、经常化、全覆盖化”的要求,充分利用家长会、家访等,及时进行家校联系,形成教育合力,提高教育质量。4、加强心理健康教育,定期开展心里健康知识宣传活动,结合学生日常的学习、生活,多渠道掌握和了解学生的心理问题,经常性地通过板报、广播、咨询的形式进行教育,不断提高学生的心理素质。5、加强少先队组织的基础建设,加强队干部的培训,增强队干部工作的责任心,不断引导少年儿童在实践中体验创新,不断促进少年儿童快乐自主的发展。6.建立诚信、友爱、健康、充满个性的班级集体,继续开展“温馨教室”创建工作,着力进行班级文化的建设,使校园、班级成为师生学习生活的快乐家园。(二)落实新课程调整意见,扎实推进课程改革。(1)科学安排学校课程计划。按照市教委文件精神,设置校本课程,合理安排三类课程;调整作息时间,不提前安排集体教育活动,努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合。整合青少年活动中心和大学城等社会资源,每周一下午集中半天时间(按4课时计)开展学生“快乐活动日”活动,增加学生的体验和实践,丰富学生的学习经历,努力实现“让每个孩子健康快乐成长”的教育愿景。(2)一年级“学习准备期”培训。围绕学生学习兴趣的培养、学习习惯的养成和师生情感的教育目标,设计了4周的学科准备期和综合活动准备学习内容,让学生初步感受、了解学习活动的基本要求,促使学生尽快适应小学生活。(3)合理优化“微型课程”。学校为进一步构建国家课程校本化、学校课程生本化、学生活动课程化的课程实施体系,开发和实践微型课程,今年已经进入了第5个年头,在继续保留传统优秀项目的同时,整合大学城和周边社区资源,开发新课程,充实课程内容,丰富学生选择。同时以上海市书法实验校为平台,继续开发书法特色课程,一二年级为硬笔书法,三四五年级为软笔书法,将书法艺术融入校园,提升师生内涵。本学期计划在前几年微型课程开发实施的基础上,对较为成熟的课程进行整理汇编。(4)认真学习各学科课程调整意见,积极参加市、区级各类培训,进行与之相关的教材、课程标准的对比分析,明确增设内容、删减内容、调整内容、教学进度,了解教学要求的升降点、升降程度。(三)推进课堂教学改革,提高课堂教学效率1、抓好教学五环节,使《细化环节、优化课堂》、《松江区第二实验小学关于电子备课实施方案》得到真正落实。教师的主阵地是课堂,课堂也是展示我们教学成果的关键。要深入推进课程改革,进一步转变教学方式和学习方式,力求做到四“要”。即:备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期,我们将加强常态课、家常课的教学研究与管理,注重过程管理,发现问题,及时与老师沟通。对老师布置的作业,要求各年级、各学科的课堂作业要统一,题型做到多样,关注分层,努力使每一个孩子都获得成功的喜悦。教师批改时既要注意学生的格式规范,也要注意批改的格式和书写规范。不论哪一位任课教师均有义务提醒学生注意用眼卫生和书写规范,使学生养成良好的学习习惯。2、深入开展教学研究活动,定期组织学科教研活动。(1)各教研组要根据学科特点与本年级段学生情况,结合课题研究和学科教学特色的创建活动,制定教研组活动计划,落实活动内容。内容有学理论、听讲座、看课例等,主要是进行专业知识的学习和专题研讨。努力做到活动系列化、主题化。(2)开设研讨课、展示课等,形成良好的教研氛围。学习新经验,收集教育信息,以新课程、新知识、新技术、新方法为重点,开展同课异构等教研活动,并利用集体备课的时间进行评讲,不断总结,形成本年级的经典教案。(3)积极开展互听课观摩活动。每学期应按听课节数的要求听好课,切实提高常态下课堂教学的质量和效益。为了发挥教有特色及骨干教师的辐射、引领作用,我校本学期继续举办中高级教师教学展示研讨活动,为教师搭建教学研究与交流的平台。(4)继续完善教研组考核制度。学校将从“师德修养”、“教研活动”、“参赛情况”、“材料收集”、“民主评议”、“网站建设”六个方面对教研组进行客观的综合评价,力求通过加强教研组建设来拓展教学内涵,提高教师专业化水平,利用教研组这一阵地:吸引一批人、带动一批人、激励一批人、提高一批人。3、加大青年教师的培养力度,发挥校级骨干教师的作用。青年教师在我校的教师队伍中占的比例较重,他们的成长决定着学校的发展,所以教导处将有计划地做好青年教师的培养工作。青年教师要努力提高服务意识,提高师德修养。教导处着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对他们进行跟踪,通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平时的交流,严格要求,做到及时反馈。以使青年教师不管是在课堂教学上,还是班级管理上都能很快进步,并逐步变得得心应手。4、鼓励教师、学生参加市、区组织的各类竞赛活动,各类赛事学校提前启动、提前组织,力争佳绩,为校争光。5、继续认真做好各学科的质量调研。更新观念,强化意识,积极构建绿色质量体系。认真做好单元监测、期中抽测和期末考试工作,做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈,进一步推进学校的教学工作,稳步推进教学质量。(四)加强校本培训,促进教师专业发展1、聘请有关专家对教师进行培训,通过专家的讲座、示范课、个别辅导,增强教师的理论素养及教育教学水平。2、学校的教学骨干对所指定的青年教师进行一对一指导。3、充分发挥师徒结对的作用,从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导,提高青年教师的水平。4、尽力提供和创造教师外出观摩、学习的机会。让教师从中汲取新的教学思想和教学方法,并及时学以致用。5、每位教师每学期至少精读一本教育教学专着,
做好读书随笔,要结合实践写出自己的心得体会。6、充分发挥学校网站信息技术资源的优势,使网络教研成为落实校本教研的重要途径之一。积极鼓励教师在网站上发表案例、文章,意见,探讨教学问题;充分利用我校现有的现代化教育技术设备,使网络资源有效地服务于教学,以提高课堂教学效率。7、继续加强与民乐学校、岳阳小学、上外附小、实验小学的五校联动,在试卷命题、统一监测评价方面做些探索,实现教学资源共用,经验智慧共享;组织五校课堂教学评比活动;继续参与有三实小牵头的七校共同体建设,做好各学科课程统整指南的编写工作。8、组织党员、团员跟学困生进行“结对帮教”活动,对他们多鼓励、少批评,多辅导,不放任,因人而异,对症下药,使他们尽快摘掉“学困生”的帽子,在希望中成长。(五)其他工作。1、进一步加强学校的体育工作,牢固树立“健康第一”的思想,实行“三课、两操、两活动”,保证学生每天一小时体育活动时间,全面实施《学生体质健康标准》,广泛开展校园阳光体育活动,使学校在区小学田径运动会中继续保持领先地位。2、进一步加强对学生的健康教育,积极开展常见病、多发病的防治工作。通过卫生广播、板报等多种形式,向学生进行卫生知识教育和心理健康辅导,认真做好学生基本医疗保险工作。3、拓宽科技、艺术教育活动的形式与渠道,开展丰富多彩的科技、艺术教育活动,开发与实践科技、艺术教育的课程体系,创设有利于学校个性特长发展的科技艺术教育氛围,认真组织开展好读书节和科技节。4、加强校园网的建设,促进家校间信息互动、共享。重视信息技术与学科教学的有效整合。5、进一步做好语言文字、学籍管理、特殊教育、心理健康教育等工作的规范管理,不断提高工作的质量和水平;进一步做好各类资料的积累工作。在认真做好管理工作的同时,做好各类教育教学资料积累整理工作,为学校发展提供科学依据。6、加强对各专用教室的管理,提高各教室和和教学具的使用率。规范使用电脑房、自然实验室、劳技室、美术室、音乐室、书法室、阅览室等专用教室,对现有的教学具要充分使用,使其最大限度地为教育教学服务
小学2022
小学20XX-20XX学年第二学期德育工作计划
本学期我校的德育工作继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，依据《松江区义务教育阶段基础性指标》，制定号20XX学年第二学期德育工作计划，进一步加强学生的道德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，加强民族教育、生命教育。延承第一学期工作思路，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。以少先队阵地建设、温馨教室创建为抓手，积极引导学生开展校园文化、主题教育及社会实践活动。开展“小企鹅伴我学规范”系列活动，加强对教育规律的探究，提升班主任的育德能力，全面提高教育质量。计划如下：一、常规管理：1．建立班级组织管理网络。形成由上至下、细化管理、全员覆盖的德育组织管理网络。2.不断深入学习德育各项管理制度，明确目标，各司其职。制定《小企鹅皇冠卡》分年级达标要求。二、队伍管理：3．学习并进一步落实教职工岗位育人职责。细化班主任考核制度，将考核量化与达标结合进行综合评定。4．继续做好培训工作。校本培训（发挥班主任学会平台）、师徒结对、自培等方式提升班主任队伍、德育联系人队伍、学科教师队伍三支队伍的育德能力。以“促进家校沟通与互动”为主题，开展班主任系列自培。5.以“小企鹅皇冠卡”评价活动为抓手，结合温馨教室创建，继续在形成良好班风、学风上下功夫。6.开展以“两纲”为支撑的德育活动，加强学生道德行为教育。德育活动一览表月份主题具体安排2月展望新学年立目标1.班主任例会与培训。2.寒假工作总结及资料收集。3.制定温馨教室创建计划并进一步美化班级环境。4.安全电视课程的学习计划与实施。3月知恩感恩学做人1.班主任例会与培训。2.结合“三八”妇女节、学雷锋日开展感恩活动。3.四年级综合素质训练活动。4.一年级家长开放周活动。5.家长志愿者活动总结。6.召开家长委员会会议。7.校第5届读书节闭幕。4月学习英雄树正气1.班主任例会与培训。2.清明扫墓、二年级学生入队仪式。3.1-4年级学生社会实践活动。4.五年级佘山二日营。5.一年级家长沙龙。6.组织家长学校活动。7.小企鹅皇冠卡实施情况的问卷调查。5月传承中华传统文化1.班主任例会与培训。2.开展《小企鹅伴我学规范》主题班队课。3.六一节庆祝活动筹备。6月树典型话温馨展风采1.班主任例会与培训。2.“温馨教室”创建工作总结。3.做好学期各项资料汇总。4.成长手册以及电子档案的填写。5..庆“六一”表彰大会。7.本学期结合专题教育、社会实践等载体，补充、完善德育课程，实行课程化管理。如实施好以小企鹅皇冠卡评价为形式的《小企鹅伴我学规范》课程，做好班队课、午会课教案征集、汇编。8.设计实施问卷评价，进行小企鹅皇冠卡实施情况的学生问卷、家长问卷，了解各科教师对该评价课程的执行情况。10.用好安全教育软件，系统安排一至五年级安全教育电视课程。四、家校合作11.发挥社区、家长作用。构建“以学校为阵地，以家庭为基础，以社区为依托”的“三位一体”大教育格局。继续紧密联系家委会，充分发挥家委会监督、评价等作用。在家长中开展《小企鹅教我学游戏》的征集活动，促进家校合作。12、开展家庭教育指导。建全家庭教育指导队伍，继续办好“家长学校”，定期开办家长培训，提高家长的育儿能力。做好假期家访工作，有针对性地帮助家长开展家教工作。13.组织好家委会会议，总结家长志愿者工作经验，拓宽家长志愿者服务的领域，继续开展“放学路队家长志愿活动”。14.加强学校校园网的规范管理，进一步落实好校讯通及松江教育信息网的家长频道与学生频道的使用，做好相关统计与反馈工作。15.开设沟通课程，组织教师阅读《教师怎样与家长有效沟通》；继续开展一年级萨提亚亲子交流为专题的家长沙龙活动。
xx小学2022—2022学年上期工作计划【荐】
高中20XX－20XX学年度第一学期学校工作计划
六中20XX-20XX学年度学校工作计划
中学20XX--20XX学年学校工作计划
实验小学校20XX－20XX学年学校工作计划
中学20XX-20XX学年第一学期学校工作计划
指导思想：学校工作坚持一个中心，既以教学工作为中心；抓好两个根本，既教学质量和学校特色；带好两支队伍，即教师队伍和班子队伍；落实两项保障，既制度管理保障和人文管理保障，用活一个机制既竞争激励机制；实现一个目标，既全面提高教育质量，凸显学校特色，提升学校知名度。
工作重点及措施：
一、学校班子建设方面：
1、校长做到严于律己，一身正气，注重身教，以自身人格魅力影响师生。
2、加强班子队伍的政治学习和业务引领，凝聚核心力，提高管理水平。
3、明确班子成员的分工和职责，做到职权明确，责任到人，并实行目标责任制。对责任领导分管工作纳入考核，如果分管工作在中心校考核积分中处于中、上等位次者，有资格参加评优、评先工作。否则，一律不准参评。
4、严格纪律，做到找准位置，不揽权，不越权，更不能渎职、失职。
5、工作力求有新思路，有创新，有计划，见成效。
6、坚持民主集中制原则，重大问题，特别是涉及经济支出、评优评先、晋升职称等焦点、热点问题一律通过班子会议研究决定。
7、严格执行中心校下发的财务制度，增加工作透明度，为学校稳定、团结奠定基础。
8、开好周行政例会，做到周周有总结，周周有安排。
9、深入教学第一线，落实好值班期间常规检查任务，填写好值班检查记录，并在每周一例会上小结。
10、对准分管工作，做好月工作述职和总结。
二、教师队伍建设方面：
（一）、教研组长、及区级以上骨干教师队伍管理
1、加强师德教育，提高责任感和事业心，使其真正成为学校的中坚力量。
2、明确责任、目标和任务，加压驱动，促其成长。
3、建立教研组长、骨干教师成长档案。
4、实行责任目标单列考核，并与评先评优、晋升职称、绩效工资挂钩。
（二）班主任队伍建设：
1、制订班主任行为素养细则，并纳入考核。
2、完善《班主任工作量化考核》，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估，充分调动班主任的工作积极性和主动性。
3、抓业务学习，提高班主任管理水平。
4、制订完善文明班级、文明学生评比标准，并作为班主任考核的重要内容。
5、组织班主任培训、学习，每期至少召开一次班主任工作经验交流会。
（三）教师队伍建设方面：
1、讲政治形势教育作为教师教育的一项重要内容。
2、加强师德教育，加强政治理论学习，提高政治理论修养，增强教师干好事业的积极性、主动性。
3、抓好教师专业化成长工作，提升教师的专业素养和综合素质，增强教师成就感。
4、完善教师考核、评优、评先职称评定等激励机制，形成学校内部适应的教师管理机制，在教师之间形成竞争、合作、互助的集体氛围。
5、继续实施情感管理和制度管理相结合，关心教师精神需求，增加感情投入，调动教师工作的积极性。
6、开好民主生活会，重视教师的合理化建议，坚持民主办学。
三、教学工作方面
(一)加强队伍建设，提升师资水平。
1、加强领导班子业务能力建设。
2、加强教师文化业务学习。积极组织教师参加学校的业务学习交流活动，有计划地开展好教师教学基本功竞赛及训练工作。
3、抓好青年骨干教师的培养工作。进一步完善青年骨干教师培养细则，建立健全合格教师教学能手学科带头人名特教师的梯度培养、梯度管理与梯度使用制度，抓好师徒帮学活动，促进青年骨干教师的快速成长。
(二)贯彻《南阳小学管理手册》，抓实教学常规管理。
全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用平时检查与随堂听课相结合的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到开齐、上足、教好，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核。
1．学习《南阳小学管理手册》，规范教师行为，抓好五认真。
2、抓教学常规检查与落实，注重过程性管理。
3、根据学生年龄特点，促进不同时期养成良好的学习习惯。
(三)立足课堂，抓实校本教研，提高教育教学质量。
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我校确立以人为本的教育观，以课题研究为突破口，创设多种教研途径，如结合一人一课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。
1、强化听课。
2、强化校本教研。语文组：一个中心，两个基本点。以读书活动为中心，辐射两个基本点基础知识的扎实掌握与运用、语文综合能力提升（写作）。数学组：抓好两个方面，一是继续落实好堂堂清、日日清、周周清、单元清，更加关注老师之间的交流，从而探索更加有效地数学教学策略。二是围绕课题研究，逐步提高学生的数学思维水平。
3、强化课堂达标。
4、强化教科研。
5、强化管理，突出质量。
质量是学校的生命线。本学年教学质量不尽人意，本人深感不安和惭愧。根据实际工作中存在的问题，决定采取以下几项措施：
A、增加教学成绩在教师考核积分中的权重比例。
B、科学、合理安排教师分工。
C、改革备课模式，使备课更有实效性。
D、为骨干教师、教研组长加压驱动，实行责任目标考核和奖惩。
E、充分利用班班通，进行教学资源的整合和利用。
F、将质量监控（过程性管理与考核）工作抓细、抓实、抓出成效。
G、着力提高课堂40分钟教学质量。
H、加强业务学习和引领，提高教师的课改理论水平。
I、重视学法指导和习惯养成教育，实现由学会-----会学的转变，培养学生良好的学习习惯。
J、开好三会，即质量研讨会、分析会和经验交流会，务求实效。
K、积极争取上级领导支持，解决师资水平两级分化，且严重不足的状况。
F、认真分析师资状况，实行教师结对和领导包干制度，帮助、督促教师提高教学能力和教学成绩，并进行捆绑式考核。
（四）要继续加快信息技术教育平台建设，加速信息化步伐。
（五）积极开展课外文体活动，认真开展阳光体育运动。
四、德育工作方面
(一)加强德育队伍建设、全面提高德育队伍素质.
(二)加强学生干部的培养、促进学生全面发展.
(三)突出校园文化建设，强化行为养成教育
深入开展《小学生日常行为规范》养成教育，加强校级、年级、班级值勤，分层推进，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为规范，课内外行为，间操及课外活动，眼保健操，清洁卫生和身心健康等七个方面设立监督岗。加强管理，履行职责，评比表彰礼仪班，文明班，期末评先出文明小标兵。
（四）完善德育网络，建立开放型德育新体制
五、特色育方面
（一）读书活动：
1、完善学校、班级读书计划。根据本学年读书活动开展情况，学校对各年级读书内容、读书成果展示、读书实践活动等重新作出具体要求，增加课操作性。
2、成立检查组，定期检查班级读书活动开展情况，并纳入教师考核。
3、确立主题，召开读书活动成果展示评比活动两次。
4、探索课内阅读与课外阅读相结合的语文课堂教学模式。
5、开展小手拉大手活动，提高亲子阅读的实效性。
6、建立评价机制，促进读书活动持续开展。
7、组织教师外出学习、参观，开拓视野。
（二）校园足球活动
1、健全组织，完善校园足球活动发展规划。
2、按照郑州市体育局、教育局联合下发的《郑州市足球传统学校标准》，扎实开展各项工作。
3、加强教师队伍建设，继续聘请专业足球教练到校长期指导。
4、保证训练时间，全面实施足球进课堂。
5、克服一切困难，力争使足球运动及足球文化成为学校的靓丽名片。
六、做好综合治理和学校安全工作
1、加强学生的安全教育，做到经常说，经常讲，发现问题，及时应对。
2、加强消防安全演练，提高学生自我防范的意识和能力。
3、邀请干警到校举办讲座，加强学生的法制教育。
4、及时排查安全隐患，防患于未然。
5、做好资料的收集、上报工作。
6、邀请铁路干警到校为学生做报告，预防铁路安全事故发生。
7、定期排查矛盾，防患于未燃。
8、加强带班、值班工作，及时发现问题。
9、落实安全工作责任制，并层层签订责任目标书。
七、抓好财物和后勤工作，改善办学条件
1、严格按照学校制定的财务制度支出学校经费。
2、定期公布账务，增加财务支出的透明度。
3、多方筹措资金，新建机房一个。
4、整修多媒体教室，并建成小型多功能教室。
5、积极协调，争取使扩建校舍工作早日列入议事日程。
6、增加校园宣传栏数量，提升校园广场文化建设。
7、按要求完成心理咨询室、乡村少年宫建设任务。
八、招商引税工作
1、充分发动教师的积极性，纳入教师考核方案。
2、按招商引税的金额的5%进行奖励。
3、在上半年已完成7万余元任务的前提下，确保今年10万元引税任务。
20XX学年学校工作计划
20XX-20XX学年度学校工作计划
20XX学年度第一学期学校工作计划
小学2022【荐】
小学20XX-20XX学年度第一学期学校工作计划
指导思想：以办人民满意学校，建和谐幸福校园为主题，认真践行十八大教育重要思想，牢固确立科学发展观和学生发展为本的现代教育理念，全面贯彻落实市教育局、镇教办教育工作会议精神，结合学校实际情况，继续进一步加强以“真、善、美”行知思想教育为核心的特色学校建设，努力追求“教学求真、德育扬善、和谐臻美”的真、善、美教育，力求在推进学校教育现代化方面有新提高，在规范办学行为实施素质教育上有新举措，在优化教师队伍建设上有新成效，在提升教育质量上有新进展，同心同德、群策群力，不断营造学校发展新的闪光点和增长点，着力打造学校百年品牌，全面开创学校工作新局面。学校情况分析：桐岐中心小学作为创建于1912年的百年老校，有着较为丰厚的底蕴。特别是经过历任校长、历届教师的辛勤努力，形成了严谨、朴实的优良校风。但自20XX年区域调整，桐岐并入青阳镇以后，学校发展受到一定影响，镇区东移，并村拆迁导致学校自20XX年开始逐年缩班，学校规模日益缩小(但20XX、20XX年在青阳镇人民政府的大力支持下，学校全方位改造校园环境，高质量地通过了江苏省义务教育现代化学校验收)。目前学校发展面临如下困难：一、区域调整、镇区东移、并村拆迁，导致生源流失，学校逐年缩班，全体教师面临缩班而导致教师缩编的现实;二、生源流失，学校规模缩小，学校收入渠道狭窄，导致学校办学经费不足，现有教育现代化设备设施配置严重不足(青阳实验小学辖区各小学已全部实现班班通，教师人手一机，现代化校园管理平台都已初步搭建);三、学校名师骨干队伍数量不足，影响力不大，(目前学校无小中高、无无锡市学科带头人、三手数量相对不足);四、学校特色建设对外宣传、展示不够，目前仍是江阴市“A”级特色学校(目前全市“AAA”级特色学校已有33所)，学校在全市各小学中影响力不大。破解目前学校困境的三点对策：特色名校：全面提升学校在全市各小学中的知名度质量立校：全面提升学校在当地群众心中的美誉度和谐建校：全面提升师生员工工作学习中的幸福度具体工作及措施：一、整合资源，以特色学校建设为突破口，全面提升学校在全市各小学中的知名度。特色学校是在长期办学实践中形成的独特的整体风貌和显著的育人效益的个性化学校。它有三个特质：覆盖面(全员参与，面向全体)、发展线(传承学校传统、逐步提炼提升)、闪光点(特色课程或特色活动作为载体呈现)。桐岐中心小学历经百年传承，积淀了丰厚的人文底蕴，“真、善、美育人，育真、善、美的人”办学理念彰显了学校的育人宗旨。作为一所普通的农村中心小学，桐岐中心小学立足学校实际把“陶行知思想教育”作为学校特色建设的切入点，已初步搭建一定的框架。本学期，学校将进一步整合资源，在原有基础上，进一步梳理学校特色建设的思路和目标，并结合学校实际情况，以创建江阴市特色学校(AA)、示范基地为契机，进一步深化“真、善、美”行知思想教育特色学校建设。1、把学校“真、善、美”行知思想教育特色建设与当前的课程改革相结合，学科渗透，引领学生探求真知，培养真人。课程是提升核心竞争力、推进特色学校建设的根本途径。本学期，结合学校实际情况，围绕“真、善、美”行知思想教育特色学校建设，一方面继续干齐、开足上好国家课程，有计划地开展学科兴趣、午间培优、社团活动、德育教育等校本课程研究，进一步构建满足学生需要、促进学生全面发展、个性发展的有学校特色的课程体系，注重各学科教学的课堂渗透，同时进一步挖掘资源，合理利用社区、家庭、社会及自身资源，引导学生探索真知、坚持真理、拥有真心、培养真人。2、把学校“真、善、美”行知思想教育特色建设与德育工作相整合，教育学生养成善德，锻炼善行，培养善人。德育是素质教育的灵魂，我校在过去的“真、善、美”特色学校建设中，将学校德育实践与“扬善”教育相结合。本学期，我校要牢固确立“教书育人、管理育人、服务育人、合员育人、全面育人”的教育理念，充分发挥德育在学校特色建设中的重要作用，树立“人人是‘真、善、美’的践行者，处处是‘真、善、美’的实践地，事事是‘真、善、美’的反思点”的德育观，结合桐小“十好”养成教育、班级特色文化建设等，规范学生言行。3、把“真、善、美”行知思想教育特色建设与学校校园文化建设相结合，营造气氛，美化环境，文化立美。校园文化建设，是学校推进素质教育与深化学校特色建设的活力之基、动力之源。通过校园文化创建，进一步提升校园静态文化品位，拓展校园文化活动领域，创新和丰富校园文化内涵。构建具有桐小“真、善、美”行知思想教育特色的校园文化体系，从而有效地促进素质教育，提高办学水平和品味，它应该是我们每个桐小人一直努力和追求的目标。本学期，为进一步构建富有学校特色的校园文化，我校要进一步调整布局，整合资源，特别是对于教室、专用室、办公室紧紧围绕“行知教育思想”这一特色加强环境布置，力求把学校建设成校舍设施齐、校园环境美、艺术氛围浓、文化底蕴厚、人际关系好、特色文化浓的优美校园。同时，我校要优化环境、因地制宜，营造良好的文化氛围，本着“整体布局、合理优化、量力而行、节俭高效”的原则，对学校原有绿化带、花木栽植、司令台、陶园景点等设置，整体规划，分步美化;同时对校墙文化、走廊文化、班级文化、办公室文化等着力加强特色布置，努力构建优美、舒适、温馨、和谐的校园静态文化，使师生目之所及、足之所涉、耳之所闻，都能感受到浓烈的行知文化的感染和熏陶，真正做到环境育人、文化立美、特色名校。4、把“真、善、美”行知思想教育特色建设与学校校教育科研课题研究相结合，引领教师提升专业素养。学校江苏省陶研会十一五立项课题《构建真善美的和谐校园实践研究》经过三年多的实践探索，到了课题结题阶段。本学期教科室要在前期研究的基础上进一步做好课题提炼、总结，教师要重点立足于“本真课堂”研究，梳理“本真课堂”教学策略，深入扎实地开展好“草根式”小课题研究。同时，已经申报江阴市教师专项课题的教师要根据江阴市教科室《江阴市教师专项课题管理办法》和《江阴市教师专项课题的结题与鉴定要求》的精神，切实做实做细研究工作，特别是过程性原始资料的积累和实践性理论提炼，顺利完成个人课题的结题工作。并从教学和德育两个层面入手，继续做好新一轮江阴市教师专项课题的申报工作。二、真抓实干，以队伍建设、质量管理为主抓手，全面提升学校在当地家长、群众中的美誉度。(一)优化学校管理、塑造良好形象1、大力加强领导班子的服务、高效、廉洁、创新的建设。学校领导班子成员首先要增强合作互补、服务师生、率先垂范、强力执行、勇于创新的工作意识。融服务于工作之中，在工作中体现服务，在服务中创新工作。二要提高办事效能。完善工作方法，提倡勤看、勤思、勤做，创新部门工作思路，提高独挡一面、独领一线、主动作为的能力，认真学习管理新理念、新方法，了解管理新动向、新信息，不断更新拓宽知识，提高管理水平。三要创新工作方式，突破常规，多角度、多思路地观察、分析思考问题，切忌形式主义和走过场的简单任务应付，要从提升学校形象、打造学校百年品牌处着眼，主动适应学校发展，注重全面服务于师生。四要强化廉洁、自律意识。要加强和完善党风廉政制度建设，坚持制度管人、管理、管权，学校领导成员要坚持做到明明白白做事、清清白白做人。2、加强教师队伍“立师德、正师风、练师能、铸师魂”的师表形象、素质提升建设。本学期，结合争做“幸福江阴好园丁”活动，全体教师要紧紧抓住“关爱学生全面发展”、“为学生终身全面发展服务”、“真、善、美育人”的师德核心组织教育活动，努力使每个教师能成为学生的良师益友。进一步培育全体教师勇于改革、积极探索、务实创新的精神，增强当代教师的光荣感、责任感和使命感，继续开展“百师访千家”、“爱心结对捐助”等活动，努力建设民主、平等、友爱、和谐的师生关系。要建设教学骨干、地方名师队伍，要鼓励教师通过自我的学习、实践、探索和追求，努力成为学校教学骨干和地方有影响的学科名师。本学期，要积极实施“名师建设工程”计划，开展“名师工程”、“教师专业成长个人规划”、“青蓝结对”、“三年达标工程”、教师“入格、定格、升格、风格”提升等岗位练兵活动，认真实施教师学科教学发展的呈级提升制度，严格组织教学骨干、名师队伍的奖励考核工作，积极参与校、片、市、教学新秀、能手的评比及大比武活动，实施教师轮岗交流、“请进来，走出去”等学习交流培训机制，迅速扩充校内骨干教师数量和提升校内名师的质量。3、注重班主任队伍建设。本学期，学校将进一步关注班主任队伍的培养和成长，一方面选聘有责任心的教师担任班主任，同时积极组织班主任老师参与培训，通过系统胡的理论学习、专题研讨、经验交流、案例剖析、技能训练、论文撰写等活动，提升班主任队伍的工作水平。(二)强化教学管理，提升办学质量办学质量是学校立校之本，科学的质量观至少应当有两个方面的含义：一是指全体受教育者的质量，而不是少数、个别尖子学生的“质量”;二是指全面发展的质量，而不仅仅是分数、升学率。科学的教学质量观要求我们在教学过程中既要重智商也要重情商，既要看成绩更要看能力，既要有结果更应重过程。鉴于此认识，本学期，我校在全面落实“减负增效”、“省五严规定”规范办学行为的基础上，应大力追求有效教学、高效课堂，大力倡导“效率在课上，功夫在课前”的观念，切切实实全面提高各科教学质量。1、以改革备课设计为前提，促进学生自主学习。教师在实施教学计划前，必须认认真真研究教材、研究学生、研究教法，对教学内容的目标达成、重点难点的化解以及采用什么配套习题等进行全面把握，针对学生实际，认真进行教学设计性备课，要充分发挥集体备课的效能。教学设计中要重视教学中通过学生独立思考、自主学习解决的基础知识;更要通过提问答疑、小组交流、深入思考、学生自我获取知识的教学重、难点教学演绎过程;还要关注到教学设计在课内、课前、课后的反馈功能，及时掌握学生的学习动态和学习水平，从而更有针对性地指导学生进行有效自主学习。2、进一步严格加强教学六认真的管理。教学六认真工作是教师教学的常规工作，也是实现有效教学的核心。作为全体教师，应在“认真”上作文章、下功夫，认真制定教学计划，认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导学生、认真组织考试、认真组织课外活动，本学期，学校将严格贯彻执行“五严禁、六认真、七严格、八不准”日常教学工作规范要求。◆五严禁1、严禁学校或个人拒绝接收适龄儿童入学就读2、严禁开除学生或把学生拒之教室门外3、严禁不让学生参与课外活动4、严禁侮辱学生人格、歧视学生、体罚、变相体罚的行为5、严禁向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益◆六认真1、认真制订教学计划和备课2、认真上课3、认真评价(布置作业和批改)4、认真辅导5、认真组织开展学科活动6、认真教研◆七严格1、严格执行学生学籍管理。2、严格执行学生在校时间。3、严格执行学校课程计划。4、严格执行阳光体育活动。5、严格执行考核等级评价。6、严格执行学生作业量规定。7、严格禁止教师有偿家教、或参与社会办学机构组织的辅导培训活动。◆八不准1、不准随意坐着上课2、不准随意调课或改课3、不准不使用普通话进行教学4、不准剥夺学生上术课的权利，而把学生留下进行语、数、英学科补习5、不准以学生考试分数公开给学生排名6、课堂上不准使用手机7、上班时间不准乱窜办公室聊天8、上班时间不准上网玩游戏三、凝心聚力，以平安、文明、和谐校园建设为重点，全面提升师生工作、学习的幸福度平安校园建设1、全方位防范。一是严格校园入门关，守好校园安全的“第一道屏障”。二是把好校园周边环境关，积极开展专项排查整治，彻底消除隐患。三是把好校园内部安全管理关，建立健全各项安全制度及防范机制，实行全封闭管理。2、全时段管控。一是全面掌握学生安全动态。在学生入校、课堂、课间、教学、就餐、午休、体育活动、乘车等主要时段，做到安全管理无真空、无盲区;二是全力掌控校园内外安全动态，充分发挥人防技防物防作用，全天候监控校园及周边环境，开展校园内外安全巡查，做到及时发现处置安全隐患并保证在第一时间妥善处理突发校园安全事件。3、全员化管理。一是确保全员落实安全责任。强化明确每一名人员的安全责任，把安全责任落实到每一个环节，每一个班级、每一名教师。二是确保全员开展安全教育。确保教学效果，做到教师、教材、课时、效果的“四落实”，确保安全教育普及每一名学生。寓“真善美学生文明礼仪行为习惯”训练于各种活动之中。大型的学校活动，是训练学生行为规范的好时机，活动中要求学生排队进出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌的鼓掌致谢等等，学生在集体活动中受到了教育。如“争做文明礼仪桐小人”主题班会，以讲故事、知识竞赛、游戏等形式，寓教于乐，让学生在活动中明白培养遵守规范的意义。。寓“真善美学生文明礼仪行为习惯”训练于学科教学之中。学科教学渗透养成教育是一个非常好的主渠道。我们要求各学科老师不仅在备课时要考虑学科渗透德育的内容，而且要求教师在课堂上、在学生面前要注意自己的言谈举止、板书书写、多媒体使用等要规范，为学生做出表率，并在提问学生时使用“请你回答”、“请坐”等文明礼仪用语，这些无不为学生形成良好的文明礼仪习惯起到了示范作用，重要的是我们还非常注重学生学习习惯的培养，把学生学习习惯的培养作为一个重要的教学目标，加以高度重视、精心培养。如各学科的改错本要求学生做题时不仅要正确，而且要规范，即使题做对了，书写、格式不规范也要在改错本上重做，这样做的结果使大部分学生形成了良好的做题习惯。寓“真善美学生文明礼仪行为习惯”训练于日常生活之中。要求学生在校生活规范化、科学化、序列化：如学生就餐时，要求学生做到“排队进入餐厅，用餐时不大声讲话，注意节约粮食”。又如学生进入教学区要求学生“轻声、慢步，不追逐打闹”，上下楼梯时注意“靠右行”等。书香校园建设翰墨飘香，书声琅琅，品读经典，健康成长。书香校园能够为每位师生营造浓郁的学习氛围。积极倡导全校师生“书香伴成长”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，全面促进师生享受阅读、享受教育、享受人生。本学期，学校将通过“教师阅读，丰富内涵，做好学生阅读的引路人”，“立足课程、巩固阵地，引领学生畅游书海”、“搭建平台、丰富活动、与经典为友结伴成长”等方式组织全体师生积极开展书香校园建设活动。通过班级图书角、学校阅览室、家庭小书房等阵地建设为书香校园提供硬件支撑，通过读书交流会、童笑文学社、桐小阅读节、教师读书论坛等活动来激发师生的读书热情，不断深化书香校园建设。幸福校园建设关注教师的幸福。群团文娱，给教师一个团结的集体。每个人都有归属的需要，作为学校，我们倡导“真、善、美”育人，因此首先应努力营造一个稳定、和谐的校园氛围。本学期，我们将积极发挥共青团、妇代会、党支部、工会等群团组织的作用，通过开展教师节聚餐、一月一赛文体活动、交流茶话会、教师生日慰问、外出参观培训等活动增进学校领导与教师，教师与教师之间的交流，让每一位教师都积极参与其中，在轻松自在的活动氛围中，提高教师集体的凝聚力和战斗力，进一步加强团队建设。民主管理，给教师一个成长的机会。如果教师不仅仅把教书作为谋生的手段，更把教书作为自我实现的一个过程，那么他当然也是幸福的。本学期，我们首先应激发教师对自我职业的认同感，引导教师从工作细节中体会职业的崇高和创造的价值，同时，通过校本培训、教学比武、三手评比等活动，给每位教师展示才能和互相学习的机会，在校园中倡导“培训是最好的福利”的思想，引领教师在专业素养提升中享受成功，感受幸福。让学生在校园中幸福成长。虽然我们学校是一所普通的农村中心小学，但我们应努力追求让每一位学生快乐学习、幸福成长。践行陶行知思想，开展“真、善、美”教育，这就要求我们平等地对待每一位学生，在教育教学活动中，尊重差异、关注后进学生，特别是对外来务工人员的孩子我们更应提供更多的爱心和关怀，让每一位学生都能感受到老师的关怀和期待。同时，我们要激发学生对自己充满自信，我们只有不断放大学生身上的闪光点，让他不断体验成功的喜悦，这样才能感受幸福，热爱学校。新的学期孕育新的希望，困难与机遇同在，压力与动力共存，我们唯有用创新的理念、务实的作风，同心同德、群策群力，才能谱写桐小新的华章。
中学2022【荐】
20XX年—20XX学年度第二学期中学部工作，以区教育局工作计划和学校整体的教育教学思想为指导，深入贯彻落实国家教育方针，以深化改革为动力，以提高办学水平为核心，以提高质量为根本，内强素质，外塑形象。继续强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识。围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，趁势而上，认真贯彻落实学校的各项教育教学教研任务。组织实施学校教育校教学工作计划,加强教学常规管理，规范教学行为，优化课堂教学,全面提高教学质量。
一.教学工作
1、狠抓教学质量，强调“质量第一，质量是生命”的观念。毕业班工作常抓不懈，争取本届中考创佳绩。毕业年级重点抓好培优、补差工作。摸清毕业班学生的实际情况，既要抓“尖子”同时也要严格控制低分率，力争本届中考上线人数创新高。
2、加强教育教学研究工作。规范年级组、教研组建设，提高教学质量。教研组是教学研究的基层组织，要切实发挥其积极作用。本学期要加强规范教研组建设，组长要制订好本组的教研组计划，加强公开课研讨，认真做好本组的听课、评课工作。教师应着力提升教研能力，教研组长要发挥应有的合作精神，团结全组教师在钻研教材、教法、学法上狠下功夫，使教研活动发挥其实质性的作用。
3、狠抓常规落实，构建良好的教学秩序。以"常规考核"为依据，严格教师"六认真"管理（备课、上课、批改、辅导、考试、教研），继续按新课程标准要求，认真学习备课《标准》和教材，更新教学方法，着力培养学生的动手能力和创新能力。继续推行校行政领导随堂听课，加强对常规工作的检查督促。突出以教学为中心，努力提高课堂教学效益，加强教学过程的管理、教学效果的监控，向管理要质量，向科研要质量。一要组织全体教师继续学习与新课程改革的相关理论，使大家能真正理解课改精神，接受新课程的理念，进一步解读新课标，用好新教材；二要抓好典型引路，发挥骨干教师的示范作用；三要对全体教师的课堂教学进行全面听课评估，做好评估调研指导工作；四要“抓点带面”，有序推进。教研组建设要继续加强，教研组长要有高度的工作责任心，能以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献，团结带领本组教师为同一目标而勤奋工作、高效率工作。抓好常规教研：举行优质课竞赛、观摩课等教研活动；要着力引导教师开展论文的撰写与交流评比。本学期拟通过实绩考评评出校级的优秀教研组组长，给以表彰。
4、要着力加强教学过程管理，加强对教学质量的监控，教学效果的监控，向管理要质量，向科研要质量。完善各年级月考制度，加强对命题、监考、阅卷、质量分析工作的监控，测试成绩由年段长负责统计，教务处进行汇总分析，然后按年段召开质量分析会。每期七年级、八年级不少于三次，九年级不少于五次，特别加强九年级月考工作的指导、检查、评比、分析、总结。
5、继续加强学籍管理,完善学生电子档案。切实抓好学额巩固,制止流失,提高巩固率。
6、加强教师队伍建设，为教师成长搭建平台。本学期我们要充分发挥校骨干教师和学科带头人的示范作用，促进教师业务能力的有效提升。加强新教师培养，促使其健康成长。继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、向学生推销学习资料私自乱收费等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。对于屡禁不止的除教育帮助外，年度考核一律为不合格。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。
7、要抓好全体教师的继续教育
，不断充实和提高全体教师的业务水平。做到既有学历、更有能力。
8、加强学生学籍的电子化管理，做好师生的各类档案，重视教务工作档案的收集和整理，努力完成学生各项工作的电子化管理。
9、及时安排课务、考务、作息时间、资料等日常事务工作。
10、加强实验室、多媒体教室管理，使之更好地为教学服务。
二.教研工作
本学期在市、区教育局、学校行政领导下，结合”教学管理年”活动,以自修反思为着手点，以教研为载体，以课堂教学为主阵地，立足实际，注重实效，实践创新，深入推进校本行动研究，确保教学质量全面提升，为教师铺路，促进我校教育和谐发展。切实做到求真、实效，努力做到“懂规律、能示范、善教研”，扎实开展教研、科研工作，促进我校教研、科研、新课程改革等工作上台阶，使我校教师的教育教学水平有较大提高。
2022（精选好文）
20XX-20XX学年上学期三年级音乐教学工作计划
一、学生的基本情况三年级有四班,学生的情况基本一样活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,每周音乐课都被他们期待着。经过近两年的磨合,学生对音乐有了初步的感受和体验,虽然有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解。因此,上课的时候学生都比刚来时做的更好。在歌唱、舞蹈方面,表现非常好。二、教学目标1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦5、通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。6、基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力,能够完整的演唱歌曲,扩展音乐创造和音乐与之相关的文化内容,发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。三、教学内容和基本要求1、演唱(1)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。(2)参与各种演唱活动。(3)能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。(5)能够背唱4~~6首歌曲。2、演奏(1)学习常见的打击乐器。(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。3、综合性艺术表演(1)能够参与综合性艺术表演活动。(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。(3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。4、识读乐谱(1)认识简单的节奏符号。(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。(3)能够用唱名模唱简单乐谱。5、创作实践(1)能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐。四.改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材,并按教导处统一备课格式,认真写好教学随笔、反思。2、充分作好课前准备认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。3、根据学生身心发展的特点,适当放低要求,打好基础,培养学生的学习兴趣。4、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。5、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,丰富校园生活,本学期准备成立几个兴趣小组,如器乐、舞蹈、合唱等。6、提优补差的途径:a、通过课堂教学。b、通过课外艺术活动。
学校团委2022～2022工作计划（精选好文）
一、指导思想：
在团市委和学校党支部的领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以党的十七大、十七届五中全会、团的十六大和麻城市第五届团代会精神为指引，以素质教育为主线，以学校德育工作、教学工作为轴心，认真细致的开展团队工作，发展、挖掘自身的特点和优势，结合我校学生的特点，开展适合他们的各种团队学习和活动，积极探索共青团组织服务青少年的有效途径和手段，全心全意为广大青少年服务，使他们更主动的靠拢团组织，力争开创共青团工作的新局面。
二、工作目标：
1、按照建服务型团委，育创造型人才的工作理念，投身学校各项创建活动，全心全意为学校的发展添砖加瓦，为培养创新型人才而服务。
2、坚持以德为先、以人为本、以德育带智育的原则，始终把思想道德教育贯穿于团队工作的全过程，切实提高全校学生的思想道德素质水平。
3、鼓励团员树立正确的世界观、人生观、价值观，做勤奋好学的先行者，文明风尚的引领者。
三、工作要点：
（一）全面加强青少年学生的思想道德建设。
1、深入开展理想信念教育，切实加强青少年思想道德教育。
坚持以德为先、以人为本、以德育带智育的原则，通过开展入团宣誓、民族精神代代传等活动，弘扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操。同时，要以爱国主义和传统美德为主题，利用各种法定节日、重要人物和重大事件纪念日，开展有针对性的思想道德教育活动。发掘中秋节、重阳节等传统节日的文化内涵，创新未成年人道德实践活动载体，努力开创一个传统节日，一类教育内容，一种活动载体的生动局面。
2、以实际行动践行八荣八耻，广泛开展道德实践活动，加强中学生文明行为习惯的养成教育。
以全面推进素质教育为主题，以育人为目标，以培养中学生的公民意识、创新精神和实践能力为重点，利用升旗仪式、主题班会、黑板报等开展多层次、新形式的思想道德教育实践活动，深入开展校园精神文明督导活动，大力宣传《公民道德建设实施纲要》和《中学生日常行为规范》，《南湖中心学校学生一日常规》，使青少年形成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、为人民服务的意识，形成尊老爱幼、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会公德，进一步提高青少年道德行为素质，大力弘扬道德新风。
3、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动。
以第27个教师节、建国62周年等重大节日和纪念日为契机，开展适合本校实际的金秋十月爱国主义主题教育活动，增强团员青年的荣誉感和责任感，让团员青少年进一步认识到社会主义的优越性，激发爱国热情，树立为中华之崛起而读书的理想，为今后服务社会、报效祖国奠定良好的思想基础。以升旗仪式、国旗下讲话、校园广播、黑板报、主题班会等为教育阵地，学习贯彻市团代会精神和领导的重要讲话精神，开展公民道德教育宣传日和弘扬、培育民族精神宣传教育月主题教育活动，着重抓好爱国主义和传统美德教育。
（二）扎实推进青少年学生的素质教育。
1、继续开展中学生民族精神代代传主题活动。广泛开展学习八荣八耻系列活动，引导学生开展座谈、主题班会、知识竞赛、文艺演出、网络论坛等学生喜闻乐见的活动，丰富校园文化，帮助学生坚定信念，进一步明确自身肩负的历史使命。通过开展暑期社会实践调查等活动，不断拓展体验岗位，创设生动多样的体验项目，进一步推进体验教育活动。
2、深化学生素质拓展计划，树立自我管理意识。通过宣传、等形式让学生树立主人翁责任感，积极主动参与学校常规管理，增强学生的历史使命感，树立我是南湖人的自信心和自豪感。
3、大力开展中学生志愿者服务活动。要以学雷锋、助残日、国庆节等纪念日为契机，组织学生广泛开展形式多样、内容丰富的志愿服务活动；要继续拓展中学生志愿服务活动的内涵，积极探索中学生志愿服务活动的新形式和新载体，进一步搞好爱心助学活动，切实帮助有困难的学生解决实际问题，组织团员青年为残疾人、孤寡老人、困难户提供必要的服务，继续开展为贫困地区献爱心活动，培养学生良好思想品德。
（三）响应党中央永葆先进性的号召，切实加强团队自身建设，永葆我校团队员的先进性。
1、加强团员队伍建设。做好团干部学习培训工作和新团员的发展工作，原则上是团员推荐，民主选举，班主任把关，征求任课教师意见。加强团员意识教育，规范新团员入团宣誓仪式。
2、进一步完善团队阵地建设，创新团队工作机制。团委将继续抓好学生日常行为规范，搞好学校的各项管理，发挥共青团的先锋模范和生力军的作用，大力宣传表彰好人好事，批评教育坏人坏事，使学生形成良好的道德行为习惯。
3、继续抓好团队基础工作。通过宣传栏、黑板报、校园广播网等阵地，突出标志教育，加强团徽教育管理，让学生在校自觉佩戴团徽，热爱团队标志，以自己是共青团员为荣。
四、具体工作安排：
20XX年:
九月份：
1、团委会、团支部书记、少先队队长会议，布置学习贯彻市第五届团代会精神。
2、庆祝第27个教师节老师，您辛苦了主题教育活动
3、积极开展百首爱国歌曲大家唱活动
4、做好团队员人数的摸底，为发展团队员作准备
5、中学生日常行为养成月系列活动
十月份
1、结合建国六十周年，开展祖国在我心中爱国主义主题教育活动
2、公民道德教育宣传日和弘扬、培育民族精神教育月主题活动
3、抽查班级团队建设情况
十一月：
1、开展创建诚信校园，培育诚信师生实践活动
2、进行亲情教育，开展一封家书征文活动
3、团队课系列讲座，培训新团队员、新老团队干部
十二月份：
1、迎新年黑板报评比
2、团费收缴
3、一二九运动系列活动
20XX年:
一月份：
1、各类评优工作
2、团队工作总结
3、资料整理归档
二月份
1、团委会、少先队、班级支部总结上学期工作、计划第二学期工作
2、下学期系列常规活动启动
3、团队活动课
三月份
1、人人为我，我为人人雷峰月活动,社会实践活动
四月份
1、开展祭奠英烈清明扫墓活动
2、举办学生干部培训班
3、举行学习经验交流会。
4、举行心理健康教育专题讲座。
5、召开部分团队员座谈会
五月份
1、五一我爱我家感恩活动
2、庆祝五四青年节系列活动
3、开展以感恩、爱心、责任为主题的扬善教育
六月份
1、期末考试诚信宣传教育
七、八月份
1、组织学生参加暑期社会实践活动
2、制订学期团队工作计划
3、九年级学生团组织转出工作
新学年伊始，我们带着希望，踏上新的征程。在新学年中，我们将不断研究学习，努力开拓创新，力争团队工作再上一个新台阶！
2022—2022学年第一学期小学教研工作计划【荐】
中学20XX--20XX学年学校工作计划
实验小学校20XX－20XX学年学校工作计划
中学20XX-20XX学年第一学期学校工作计划
20XX学年学校工作计划
20XX-20XX学年度学校工作计划
指导思想
新学期，教研中心的工作将继续以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《东胜区教育发展十二五规划》的精神为指导，以全面提高教育教学质量和强化内涵发展为核心目标，以深化课堂教学研究和强化师资队伍建设为主要抓手，着力培育开放民主，和谐高效的教科研机制，为提升我区教科研品质，促进我区教育教学工作的持续发展而努力奋斗。
工作思路
围绕有效教学这个核心，突出研究、规范、质量、发展四个主题，运用设底线、打底色、强底气策略，推进教学规范化、管理精细化，促进教师的专业发展。教科研课题的研究坚持实用性与实效性的导向，并将课题研究与提高教学、培养教师、发展学校有机地结合起来。
主要工作及措施
一、加强教学研究和管理，全面提升我区教育教学质量。
1.坚持常规的下校调研督导制度，落实好教育教学各项常规的检查工作，即设底线。
教研员依照《东胜区中小学各学科教学常规》的各项要求，通过规范学科教师的教育教学日常行为，加强教学过程的精细管理和督查，确保教育教学的规范高效。
2．聚焦课堂，加强研究，做好课堂教学的各项指导工作，尤其是新教师的课堂教学指导工作，即打底色。
立足我区新教师多，教师队伍年轻化的现状，教研员入校以抓四项（备课、上课、作业布置与批改）为切入点，活跃教研气氛，帮助新教师规范教学行为，帮助新教师提高教学基本功。
⑴抓备课教研员配合学校不定期开展学科教师的备课检查指导。本学期重点落实集体备课制度，规范集体备课要求，抓实个人思考、集体研究、再度创造三环节。教研员要亲自参与学校的集体备课活动，并及时给予指导，在区域内做好优秀备课组的建设工作，并能组织学科教师进行跨校的观摩交流。
⑵抓上课课堂教学是教学工作的中心环节。教研员要配合学校做好各类型教师的课堂教学指导工作，对新教师以及部分课堂教学不成熟的教师要反复进行跟踪指导。
⑶抓作业布置布置作业要符合不同学段学生的学情和特征，追求有效练习，坚持作业与练习精选的原则。
⑷抓作业批改批改是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，并达到规定批改量，及时记录作业中的错例并采取补救措施。
3.切实加强备考工作的研究指导，努力提高毕业年级的教学质量。
⑴认真组织好20XX年中考质量分析会。9月份将召开20XX年中考质量分析表彰大会，在肯定20XX年优异成绩的同时，更要梳理20XX年中考备考工作的好的经验及存在的不足，落实相应的整改策略，以确保20XX届初中毕业年级教育教学质量的稳步提高。
⑵加强区域内毕业年级教学指导和交流，广泛开展交流研讨活动。交流复习计划，复习资料，组织课堂教学研讨，实现资源共享，合作共赢。
⑶继续强化毕业年级的课堂教学视导工作，教研员要及时向学校及学科教师作出反馈，必要时要进行跟踪指导。
⑷继续坚持区域内备考的巡查与调控工作，做到四个统一。即：统一备考计划，统一备考进度，统一备考资料，统一备考检测与分析，以确保我区各类备考工作的效率和质量。
4.注重教学质量检测的过程管理，促
进我区教学质量的全面提升。⑴进一步完善《教育督导中小学教学质量考核评估办法》，坚持从基础看发展，从起点看变化，从横向找差距的评价理念，使之能更好的发挥激励作用。
⑵继续坚持抽测、分析、调研、评价四位一体的质量管理机制，加强其科学性和可操作性研究，发展评价对教学活动的正确导向作用，全面提升我区的教育教学质量。
⑶引导学校建立诊断、分析、反馈、调整的质量分析机制，追求有效测评，重视学情分析与研究，积极开展试卷讲评课研讨活动，强化教学行为的跟进意识，为指导和改进教育教学工作提供切实有效的参考和帮助。
⑷继续试行《东胜区教研中心质量检测管理制度》，强化质量检测工作的过程管理。本学期要完成的质量检测组织工作有：
初一年级的质量检测工作
小学语文、数学单项测查工作
⑸做好一年一度的学科质量分析报告，报告能真实地反映出我区教育教学的现状，科学分析存在的问题，并且能提出相应的整改策略。
⑹各学科教研员要继续做好试题的研究命制工作，严把试题质量关。
各科教研员要在日常工作中充分研究区内外本学科各类检测试题，关注学科发展的动态，试题命制要在科学合理的考查学科知识的同时，彰显新课程的理念，注重学科与生活的联系，突出学习过程的考查。本学期各学科教研员需完成37套试题的命制工作。
5.打造精品教研模式，进一步提升教研品质。
⑴继续采用常态教研的模式，加强对常态下学校教学工作的指导。
所谓常态教研是指教研员以学科为单位，在未告知学校的情况下，入校进行的突击调研。通过听课、检查教案、参加活动、走访师生等方式，深入了解学校及本学科教师常态下教学教研工作情况，并及时给予指导。
⑵继续开展预约式教研活动，为学校提供更好的服务。
本学期我们将继续响应学校的要求，有针对性的入校开展指导活动。双方可预约活动时间，活动内容，活动的方式等，目的是帮助学校解决急需解决的问题，提供学校需要的服务。
⑶进一步加强蹲点教研活动，让蹲点教研真正发挥作用。
教研员蹲点工作要求：（1）程序要求：从各校教师日常教学工作的实际出发，按照备课-上课-评课-展示-总结的程序，开展教研活动。（2）内容要求：教研员在蹲点教研活动中必须完成四个一的工作任务。具体说：一是听一轮课，要求教研员听遍蹲点校所有教师的课，并覆盖所有的学科；二是做一场教学研究主题报告；三是讲一节下水课或者指导相关教师上一节公开课；四是撰写一篇具有较高价值的调研报告。
此外，我们还将总结梳理前面的蹲点教研工作，对有成效的学校和教研员进行激励，并在区域内推广先进经验，进一步提升蹲点教研的质量。
6.加强学校教研组、备课组建设。
教研组、备课组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮，是教研文化的核心。各教研组、备课组根据学校教学工作计划，结合本教研组、备课组的实际情况，拟定切实可行的工作计划。活动要做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、观、议课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在实与新上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享成果。提倡各个教研组、备课组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行
交流，开展先进教研组、备课组的评选。教研组、备课组的建设注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促使教研组、备课组的建设上一个台阶。7．精心组织好学科中心组的活动。
本学期，各学科将围绕有效教学这一主题，开展系列性的课堂教学研究活动，以有效教研，促有效教学，切实提高课堂教学的效率。
8.做好各类竞赛的组织工作。
本学期主要的竞赛工作有：
全国中小学语文能力竞赛初赛、复赛
全国中小学希望杯数学邀请赛初赛
东胜区幼儿教师单项技能大赛
东胜区幼儿绘画比赛
东胜区小学生英语才艺展示活动
东胜区教学论文、案例征集评选活动
二、抓住关键环节，强化教师队伍建设。
1.落实各类培训工作，强化教师的继续教育。
本学期，教研中心将继续与教师培训中心及学校配合，扎实搞好校内外的各类培训学习活动，尤其要重视新教师的教材教法的相关培训。持续关注教师的教育教学能力、正确把握教学目标能力、系统把握学科知识的能力和课堂驾驭能力的培养，通过校内外的集中学习和个人自学相结合的形式，努力营造读书学习是自身专业发展需要的氛围，激励教师用先进的教育理念指导自己的教育教学活动，提升职业品位，积淀文化素养，即强底气。
2．明确培养计划，分层进行培养。
各学科教研员要有明确的学科教师培养计划，分层进行培养。
(1)对名师、骨干的培养
在实践中，逐步完善名师、骨干教师的评选制度及网络管理制度，坚持动态评选，落实过程考核，促使进其不断提升业务水平和服务水平。
尝试开展名师走校活动，帮助部分学校解决缺乏学科引领教师的难题，实现名师和帮扶学校共同发展的目标。
完善名师巡讲制度，通过讲座、公开课、名师论坛等形式，为名师进一步发展和展示提供平台，让他们承担起学科示范引领的责任。
⑵对青年教师的培养
对青年教师（新教师）的培养，学校及教研员都要有明确的培养目标，同时要落实好学科常规培训、课堂教学指导、师徒结对、学科组、备课组、学科中心组、青年教师共同体（青年教师沙龙）等方面的帮扶工作。
根据实地调研，教研中心本学期将在学科活动中强化对青年教师（新教师）的教材教法的培训工作，鼓励开展各级课例及教案设计比赛，以促进青年教师（新教师）的学科素养和教学技能的提升。
3.进一步打造好学科共同体，让学科教师在协作中成长。
本学期，各学科将加强学科团队建设，继续通过专业支持、课题对接、成果推广、同伴互助、资源共享等途径，广泛开展合作与交流，让教师在交流合作中共同成长。
4.树立学科榜样，通过榜样带动。
⑴教研员继续邀请已不在教学岗位的优秀教师加入学科团队，通过他们的现身说法，触动教师，促进教师主动成长。
⑵与新教育的榜样言说活动相结合，各学科都将打造本学科榜样教师，进行宣传带动。
5．开展课题研究，以科研促发展。
教研员与学科教师一起扎扎实实开展课题研究，培养研究型教师队伍，促进教师的专业成长。
三、充分发挥教科研的先导作用，以高品质的研究，促高质量的教学。
⑴在实践中不断完善《课题管理手册》，指导各校、园实施好课题的开题论证、中期检查、精品培育、成果评
审、成果推广等各个环节的工作，加强课题网络管理，以严格精细的管理，促教研品质的提升。⑵全面推进我区的66个重点课题的研究指导工作，广泛开展立足解决教学实际的小课题研究，在学科教师中，牢固树立问题即课题意识，使研究成为教师工作的常态，成为教师发展的支点。
⑶进一步推进四大课题的研究工作，立足实际，精心培育开发特色鲜明的地方课程和校本课程，丰富课题的研究内涵，提升研究品质，积极打造我区的课题研究品牌，带动区域科研的内涵式发展。
⑷各课题组将抓住20XX年我区承办新教育实验第十一届年会的契机，以课堂教学改革为切入点，大力开展课题的整合工作，如学案导学、构建生命课堂等课题与新教育理想课堂的整合，逐步形成具有我们自己特色的课堂教学模式。
⑸科研促教，认真做好科研成果的推广转化工作，将课题研究与我们的日常教学工作紧密结合起来，努力使研究成果尽快应用到教学实践中去，获取最大的教学效益。
四、加强对新建校、薄弱校的调研指导，促进各校的均衡发展。
1.为了促进我区新建校、薄弱校的发展，中小幼教研室将继续开展名师、骨干教师支教活动。为了增强活动的实效性，我们继续坚持三结合的要求即课例展示与现场研讨相结合；讲座与对话相结合；需求与送教相结合。
2.继续开展教研员蹲点帮扶活动。加强对新建校、薄弱
校或薄弱学科的调研指导，加快学科教师的成长步伐。
3.大力开展网络教研，促进教研活动信息化发展。
⑴各学科要进一步完善学科QQ群和学科博客建设，尝试通过网络开展丰富的学科活动，不断提高活动的质量。
⑵教研员与学科教师一起，建设学科网络优质教学资源库，让每一位成员都能受益，为教师的成长服务。
4.建立教育资源库，名师题库，实现资源共享。
五、加强自身建设，提升业务素质。
1.进一步落实《东胜区教研员学科负责制实施意见》的有关精神，切实落实好学科研究、学科指导、学科管理、学科服务的各项工作，保质保量的完成一年一度的区域学科质量报告。
2.完善《东胜区教研员考核制度》，促使教研员积极开展学术讲座、学科点评、论文撰写、课题研究、新教师指导等活动，同时使教研员的工作更加规范和高效。
3.继续坚持常规的学习制度，继续采用集中学习、自主学习、外出培训相结合的方式，不断提升业务素质，牢固树立为学校服务、为教学服务、为教师服务的指导思想。
4.继续响应党支部的号召，大力开展争先创优活动。
本学期我们将继续开展创学校满意的教研部门，做教师满意的教研员活动，内强素质，外树形象，不断提升服务水平和教科研工作的质量。
5.加强对外联系，与区内外教科研团体建立广泛联系，并建立起合作关系。
东胜区中小学教育研究中心
二O一一年六月
附件：
附件1：东胜区中小学教育研究中心20XX学年第一学期工作进程安排表
附件2：20XX学年第一学期中小学各学科组工作进程安排表
附件3：20XX-20XX学年第一学期骨干教师支教活动安排表
附件4：20XX学年第一学期幼教教研室工作进程安排表
附件1：
东胜区中小学教育研究中心20XX学年
第一学期工作进程安排表
日期
内容
八月
1.参加上级组织的各项暑假学习培训活动
2.组织完成教研员考核工作
九月
1.开学初的常规检查工作
2.中小幼教室开展新教师课堂教学指导
3.组织召开东胜区学科质量分析及表彰会
4.组织我区中考质量分析报告会
5.小教室召开名师工作会议，组织名师分片巡讲活动
6.开展常态教研活动
7.新教育年会的准备及展示工作
8.组织学科中心组活动
十月
1.开展骨干教师支教活动
2．开展常态教研活动
3.中小幼教研室组织课堂教学视导工作
4.组织学科中心组活动
5.各学科开展课题研究工作
6.教研员外出学习
十一月
1.组织全国中小学希望杯数学邀请赛初赛
2.中小幼教研室分别对新建校、薄弱校进行蹲点视导
3.组织骨干教师的支教、送教活动
4.组织学科中心组活动
5.幼教室举办东胜区幼儿教师技能比赛
6.小教室举办小学生英语才艺展示活动
7.课题研究推进活动
8.组织全国中小学语文能力竞赛初赛
9.开展常态调研或预约教研活动
十二月
1.中小教研室开展毕业年级课堂教学指导及复习的相关指导工作
2.开展课题研究工作(幼教蒙氏交流活动；新教育实验的交流活动等)
3.试题命制的相关准备工作
4.小教室组织二年级的语文写字测查和三年级的口算测查工作
5.在学科内进行教材教法过关测试活动；教学案例及教案的设计比赛活动
6.组织全国中小学语文能力竞赛复赛
7.组织各学科中心组活动
8.开展常态调研或预约教研活动
9.青年教师的培养总结工作
10.幼教室举办幼儿绘画评选活动
一月
1.组织完成中小学期末质量检测的评卷、分析、总结工作
2.完成学期末的工作总结
3.各部门制定出台下学期工作计划
4.做好研究成果的整理工作
5.组织各学科中心组活动
6.落实课题研究的各项检查工作
7.完成市对区督导检查验收的准备工作
20XX学年度第一学期学校工作计划
20XX―20XX学年学校工作计划