综合利用各种教育资源,新纲要》指出:幼儿园应与家庭、社区密切配合。共同为幼儿的发展创造良好的条件”为了增强幼儿园管理工作的透明度,进一步沟通家园联系渠道,园把“探索家长工作新路子,提高家长工作的实效性,倡导家园合作,实现家园共育,促进幼儿各种能力、素质的提高”作为幼儿园家长工作的目标,使家长工作朝着经常化、制度化、规范化方向发展。根据《幼儿园工作规程》第五十条规定:应建立幼儿园与家长联系制度,幼儿园应成立家长委员会”因此,幼儿园组建了年秋季学期家长委员会,发挥家委会的桥梁纽带作用,参与幼儿园的管理。为了更好地开展幼儿园的家长工作,特制定工作计划如下:
一、家长委员会工作的指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。以深入贯彻新《纲要》为核心,以实施新课程为重点,以园本研训为抓手,以评先创优为载体,以促进师幼发展为宗旨,求真务实,开拓创新,夯实基础,不断提升幼儿教育的整体水平,努力打造优质学前教育新品牌。
二、家长委员会工作目标:
不断完善幼儿园家长工作的管理体系,1贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》新)精神。通过幼儿园与家长的双向互动,营造家园合力的教育环境,提高亲子关系,师生关系,家园关系的亲密度、融洽度,共同促进幼儿的身心和谐健康发展。
充分开发和利用家庭资源,2帮助家长明确家庭教育的目标和内容。争取家长的配合,提高对我园工作的参与度,丰富家长学校活动内容和参与方式,切实提高家长工作的实效性。
提高家庭教育水平,使家庭教育符合幼儿的发展水平即切合实际又具有科学性。3加强对家长的培训,转变家长的教育观念。
三、家长委员会的工作任务和要求:
协助幼儿园开展各项工作。1帮助家长了解幼儿园工作的指导思想、工作目标、工作重点和办园理念。
培养幼儿良好的道德行为习惯。2充分发挥家庭对幼儿在思想道德教育中的作用。
为幼儿园的发展献计献策,及时向园方反馈家长对幼儿园工作的意见和建议,3要关心幼儿园的发展。共同为幼儿创设一个良好的育人环境。
以及交流家庭教育的经验,4协助幼儿园组织实施各种活动。充分发挥好家园共育的作用。
四、家长委员会的具体工作:
参与幼儿园管理,1园长的指导下工作。帮助家长了解幼儿园工作计划和要求,协助幼儿园开展好各项工作。
促进家园双向信息反馈,2通过各种形式。帮助家长提高科学育儿水平,使家长及时了解幼儿园的教育信息,明确培养目标,一起探讨,共同研究,畅通家园交流的渠道,充分发挥桥梁纽带作用。
开好两级家委会会议,3协助各班建立班级家委会。制订家委会工作计划,督促家委会工作计划的实施,开展丰富多样的家园同乐”活动。
让家长及时了解幼儿园建构式课程的实施以及班级教育、教学及艺术教育的动态,4协助班主任开好每学期的家长会。争取家长的理解、支持和配合,实行家园同步教育。
努力帮助家长提高科学育儿水平。5协助幼儿园办好家长学校。
形成了以下4种常规的教师案头工作资料:班级工作计划(学期计划)月(周)活动布置—日工作提示—主题活动计划表。教师普遍感觉这样的案头工作完全简化了活动前大量的预设的案头工作,幼儿园在参考了市教研室新课程教材培训中推出的一些计划记录的表格并进行了一个学期的实践完善之后。加强了活动中教师的观察分析记录,学会了活动后的反思与调整,真正体现了新课程的精神。
越来越多的幼儿园开始思考这样一个问题:即怎样使我教师的案头工作变得最简洁而有效,随着二期课改的深入实施。从而真正实现教师教养工作重心的转移,使我教师有更多的时间和精力去观察分析了解我孩子,让新课程真正能够追随孩子的发展。
今天,在教研室徐老师的指导下,我在这里对“月(周)活动安排”和“主题活动计划表”这两张表格做一下解说。
关于“月(周)活动安排”的解说
一、月保教工作提示
1、将学期目标化解成可操作的月保教工作提示,用直白的文字表达,让教师很清楚很明白本月工作重点是什么
2、工作提示中的目标可实现的范围包含四大版块的内容,但可以有所侧重有详有略。
3、可以将家长工作重点提示包含于其中
4、在月保教工作出台的同时,一定要与该阶段的主题活动要求匹配出来,尽量将四大版块的要求与主题活动要求整合起来。特别是学习活动的内容。
5、根据自己班级孩子的实际情况,呈现有个性化的班级工作。
二、四大版块活动可能的安排
1、填写可能预设的各类活动的安排
2、生活、运动两栏可以填写内容也可以填写要求也可以填写措施
3、学习这一栏主要是填写内容:第一格最上面写清主题名称,下面写清主题活动背景下可能预设的活动。对于不能融入主题的活动,也可以以学科内容呈现出来
4、游戏活动无法预设,就写了可能的观察要点,也包括区域活动的指导要点
5、这里的四条横着的虚线暗示着四周的内容,但可以有所调整,满足不同层次班级、幼儿的需要
三、生成与调整
1、空着。用来记录这个月里孩子们喜欢的来自于孩子的进行过的话题
2、记录提前的延迟的不能完成的、增加删减的活动,对为什么删减、增加延迟做一下说明。
四、环境与材料
1、包括教室的大环境布置、角色游戏、区域活动环境布置
2、写给班级老师自己看的是在提示自己要做些什么,提倡个性化的写。
3、对于新创设的环境新投放的材料或替换更改的可做明确提示
五、好处
1、少了周计划,不用再月、周、日分解,避免重复教师省力不愁了
2、便于根据孩子的学习兴趣进行调整,敏感地发现主题与孩子兴趣之间的关系
3、更具有主题活动的性质,便于孩子的生成
4、教育教学的整合如运动中的冬爷爷游戏与学习中的冬天来了等内容整合
5、周内容预设不过多过细,4个虚格和弹性化的设计更关注教师不同的理解与需要,教师自己可以有张有弛
主题活动表的设计与记录
一、大内容与要求:涵盖了主题总要求和幼儿必须的基本经验,若主题来自于新教材,只要与本班实际特点相近,就可将新教材上的内容与要求填写。
二、主题线索与活动安排:每一个主题产生之后年级组教师共同寻找可能的线索脉络,再在相应的线索下寻找适合孩子的与主题有关的活动。原来学科教学中有优势的教师更要尽量将原有的学科教学内容与主题活动整合的最佳联结点。教师可以根据自身的优势选择以谁为主协同开展此活动。
三、补充要求
1、若总要求已有充分的体现,不用再填写补充要求(如送树叶宝宝回家第一点第二点可以不写)
2、部分活动具有特殊作用,实现了原来的学科与主题的整合,或偏重了某一学科,可以作出提示(如送树叶宝宝回家的第三点就突出了数的分类要求)
3、针对本班孩子特点提出的要求可以在此反映。(如冬天里的节日中的补充要求都是根据自己幼儿园自己班级孩子的实际情况提出的)
四、流程及问题
1、概括反映活动的重点和难点,写出几个关键性的环节
2、提出几个解决重点和难点的关键性的问题,教师思路必须清晰
3、避免预设过死,省略教案撰写,目标牢记心中,重难点掌握
五、生成与调整
1、捕捉孩子在活动中生成的有价值的问题,或者孩子还想了解的问题,或者特别想了解的、感兴趣的问题等
2、对每次活动的情况及时分析,对教师自己预设的特别是即时生成的应对行为教育策略做简单注解
3、再对活动的调整有个理性的思考
六:主题活动反馈表
1、主题活动总线索清楚呈现,对于班级自选的活动,生成的活动,可以简单提示
2、主题活动反馈
(1)主题的由来
(2)主题活动中教师的行为幼儿的活动
(3)开展主题后孩子的发展或新的问题
(4)对于该主题开展之后的反思与调整
注意点:
1、计划记录应简洁清晰,使内容突出重点,将问题表述清楚
2、预设部分不应过多过满,不要制约孩子的发展,表格有弹性。
3、内容不断插入或替换。使整个表格呈现动态过程。
总之,我们教师的案头工作可以因园而异,因人而异,因班而异,每个老师要做有意义的事,每个幼儿园要做有利于老师、幼儿发展的事
一、班级情况分析
其中,男孩子--名,女孩子--名,本班幼儿--名。大部分幼儿经过一学期的集体生活,幼儿在各方面都有了一定的进步。小朋友们活泼好动,有个性,动作发展较好,喜欢幼儿园的集体生活,喜欢上幼儿园,喜欢班上老师,部分幼儿口语表达能力强,爱听故事,但幼儿与幼儿之间存在个别差异较大,有几名幼儿性格特别内向,不愿表达自己的情感和想法。社会交往方面,全班幼儿大部分是独生子女,部分孩子不懂得怎样与同伴交往,不知道谦让,合作。部分幼儿自制能力、自理能力等方面较弱。针对生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力,工作中加强个别幼儿的沟通与指导,通过把主题探活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全面发展.
二、教育总目标
结合我班实际,根据新〈纲要〉要求。确定本学期教育总目标为:创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境,能保证幼儿健康和谐成长的良好环境;积极引导幼儿主动活动、游戏,进一步促进他基本动作及身体各部分机能协调一致地发展,增强体质;引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象,发展幼儿的感、知觉能力,进一步激发幼儿对环境的兴趣;共同的生活和交往活动中,培养幼儿喜欢与人交往的态度,初步形成独立的意识及能力,促进幼儿心理及个性健康发展;生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯,培养幼儿基本的生活能力;引导幼儿在生活中积极发现美、感知美,激发幼儿爱美的情趣。
一)教学活动
采用幼儿感兴趣的话题,根据幼儿的年龄特点。设计活动主题,展开主题活动,定期设计主题网络图。
激发幼儿的学习兴趣。采用集体活动与区域小组活动相结合的方式。
针对个别差异采用多种灵活的方法,面向全体。挖掘幼儿的潜能。
二)游戏活动
使幼儿乐意参与活动。1用幼儿感兴趣的游戏的方式组织幼儿一日活动。
面向全体幼儿,2、以游戏活动为主。循序渐进,注意幼儿的个别差异,采用灵活有序的形式,使幼儿在不同程度中得到发展。
三)日常生活
注重室内外的交替和动静的交替。1科学合理地安排并组织幼儿的一日活动。
每天带领幼儿锻炼或外出散步,2充分利用空气、阳光等自然条件。让幼儿接触自然,心情舒畅,身体健康。
如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。3、日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。
四)环境创设
并充分利用自然物和无毒无害的废旧物制作玩具。1提供富有创造性的材料。
3引导幼儿参与到主动关心植4物、动物的生长。2丰富自然角。
五)家长工作
2通过“家长园地”家长会”通知栏”向家长宣传一定的育儿信息,1做好家长工作。3做好家园同4步工作,5协同6促进幼儿健康和谐全面的发展。
8留下幼儿成长的轨迹。7创建幼儿成长档案。
六)重大节日
1、十月一日国庆节:增进对伟大祖国的热爱之情。
2、一月一日元旦:新的一年来临了又长大了一岁了
安全教育工作计划
一、指导思想
满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展,要把安全问题放在工作的首位,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到放手不放眼,放眼不放心。把安全工作责任到人,尽我一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动。为确保幼儿的身心安全,小班制定了安全工作计划.
二、具体措施:
一)创设一个安全、健康的发展环境
保证幼儿不带危险物品入园,1坚持每天晨检。如发现要没收,并教育幼儿,和与其家长沟通。
预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿,2开饭时注意。并为幼儿端到面前。
药一定要放在幼儿够不到地方,3把好幼儿服药关。并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求,确保服药及时、准确,严禁错服、漏服现象的发生。
防止幼儿带异物入寝室,4坚持每天午检。防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班,一定要加倍照看好幼儿,不忽视午休的幼儿,尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正。
孩子在幼儿园一天,5把好幼儿离园关。下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候,一定要组织幼儿安静的集体活动,如看书。一定要看证放人,不认识的人有即使有接送证,也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒,6严格执行卫生安全消毒制度。利用太阳无尽的能量,天气好的时候晾晒被褥,及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录,及时清点人数和物品。
一定认真检查活动场地的安全性,7户外活动时。及时排除不安全因素,确保幼儿安全,如发现大型玩具有松了螺丝钉,一定报告办公室,做到及时消灭不安全的隐患,保障幼儿安全。
如:水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班老师做好交接,8教师离园时在班内各处检查。并简单交代其幼儿情况。
二)加强安全教育、提高安全意识
就要有良好的秩序,要安全。良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养,对于幼儿我要严格要求,从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次,希望做到井然有序,对幼儿提出要求,并利用小红花奖励。
1教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。
教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶慢慢下(上)不推不挤小朋友。2为确保上下楼的安全。
不吃陌生人给的东西。使懂得不能随便离开家长或集体。3教育不跟陌生人走。
4教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。
做到不推不挤,5户外活动玩大型玩具时。一个一个滑,让幼儿互相监督,保证幼儿安全。
不可以带小刀,6教育幼儿不能碰电插座。手工课剪纸时候注意安全,知道怎样正确的使用剪刀。
7教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。
让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,8教学活动中渗透有关的安全知识。遇到紧急情况,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
把安全放在首位,工作中必须做到时刻高度警惕。眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的安全。
三、具体活动安排:
9月份:1安安全全滑滑梯2层层高
10月份:1大大的眼睛2都来学学坐
11月份:1南南的脚受伤了2过马路
12月份:1安全用电2干净食物人人爱
元月份:1煤气开关不乱动2响雷时我不出去
教师配合
这个学期由我担任《小一班》班长职务,和张老师是新组合。因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战,因此,必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系,分析,如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异,然后调整教育工作内容与措施,分工情况。使三人不断通过自身的调整,将个人意愿达成一致,团结协作,决不掉队。
职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任,4牢固树立“终身学习”意识。积极参加各种研习活动和进修课程,不断更新知识、更新教育观念,提高业务水平和自身的素质。
四、建家园联系的桥梁
将充分挖掘家长的资源,家长的支持对我教育工作至关重要。做好家长工作。
介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,1家园共育”沟通的一个桥梁。会定期的向家长公布幼儿学习的内容。也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。互通信息的纽带,只要我教学需要,会请家长配合。
也使家长和老师更容易沟通,2个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的解。更能清晰的解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。
家长也及时地反馈幼儿在家的表现,3家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在问题。使我彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
才能使我家长工作顺利地开展,这三者相互沟通。才能更好的为我教育教学服务。
家长工作计划
一.情况分析
教育内容最广泛,家庭是人们接受教育最早。受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用,即使当他开始接受学校教育和社会教育后,家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。班是一个新生班,几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活,其父母也是初次尝试与老师接触,对幼儿园的一切都显得那么的陌生,对于科学育儿的知识也是知知甚少,对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我将以热情的态度,积极主动地通过开展各种形式的活动,有目的有计划,有组织,有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识,介绍幼儿在园的一日生活情况,及时了解家长的需要,想家长所想,为家长解除后顾之忧,为家园共育创造积极有利地条件。
二.家长工作目标
解到幼儿在家的生活习惯,1.通过交流。行为习惯及特点,力争对每位幼儿做到心中有数,为家园共育打好基础。
向家长介绍科学育儿的知识,2.通过开展各种各样形式的活动。宣传新的幼教观念,提倡素质教育,帮助家长树立符合时势的家教观。
让家长了解幼儿在园的生活情况,3.开展丰富多彩的家园联系活动。为家长接除后顾之忧,并请家长对我工作给予监督,并提出宝贵的意见,做好家长反馈资料的积累工作。
开展家园同系活动,4.结合节日。亲子活动,庆国庆,庆元旦等游戏活动,家园共同参与活动,增进了家园之间的情感交流。
三.具体措施
个性特点。1.了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯。
2.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。
3.召开家长会
让家长了解预防疾病的知识。4.进行幼儿保健咨询活动。
加强家园的联系。5.进行家长学校讲座。
6.向家长宣传冬季育儿的保健知识。
7.开展庆“中秋”庆“国庆”庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。
做好家长资料的积累工作。8.发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表。
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