《傅雷家书》读后感(系列十三篇)
这篇文章的标题是“《傅雷家书》读后感”充满了深意。读书是为了学习知识，也是为了启迪我们的思想，读后感书名是文学历史上一部耀眼的著作，由{作者人名}撰写的。 在读完书后，我们应该仔细思考和归纳自己的思路和感受。请记得收藏我们的网站随时了解我们的最新资讯和消息！
《傅雷家书》读后感(篇1)
由于结婚时间不久，时而会考虑到孩子的教育问题，自己是个小白，身边也没有出类拔萃的人，讨不到经验，所以选了这本书来学习。为什么不选择育儿类的书籍，我感觉那些都千篇一律，理论上的都一样，书上都会说要教孩子善良、正直敢担当，但没有一本书从父母的角度，以父母的口吻来教育孩子。这也是我选择这本书的原因吧，想知道傅雷是怎样与孩子沟通的。
因为我只读了其中的一小部分，而且因为我读到傅雷让儿子不要一次完成工作总结，而是写了好几次，所以我决定用键盘对我的阅读做一个总结。
本书是从傅聪去波兰后开始写的，初信表达了思念之情，后续就夹杂着许多内容，思想交流、赛前调整、赛后激动等等。最让我印象深刻的是傅雷对傅聪的思想教育，他常说傅聪就是为国家争光，为国家的文艺事业做出贡献。起初我会嗤之以鼻：
会弹钢琴有什么了不起?参加国际大赛就为国争光?后来想想，抛去时代背景不提，一位父亲能以自己的孩子为傲，那是对孩子莫大的肯定，不像现在的父母，在家在外都觉得自己孩子不如别人，各种语言抨击孩子，孩子自然不自信，做事不会坚持，生怕一点点失败。
傅雷能够对孩子说出如此骄傲的话，傅聪在国外也会自信满满吧。在信中，父亲还将向孩子汇报家里的情况，父母身体健康，傅敏有困难等。
有些人认为孩子之所以优秀，是因为他本身就优秀，必然有人天资聪慧，但一旦用错了地方，就会酿成大错，如若没能及时指导，就会泯然众人。傅聪天资如何，我无从考证，也没细细研究，但从父亲的信中，我发现傅聪也有青春期的通病，不愿意与父母沟通。虽然有人回答，但他们并不积极，他们会回避父亲多次提到的问题。
但父亲并没用恶劣的言辞来斥责他，而是向儿子表真情，说一说自己的心境，为什么要儿子回信中必须写一些东西。
信中不乏批评之语，但绝无失望的态度。信中最常提到的事学习钢琴和练习钢琴。我想提高孩子们的技能，担心他们的身体。每一个字都是肯定、关心、教导和鼓励。可见，我们需要有情感，有远见的父母和孩子都是个体，但在他们的思想完全成熟之前，我们需要做一个舵手来保护他们，为他们的不理解做好准备。
《傅雷家书》读后感(篇2)
又热烈又恬静
又深刻又朴素
又温柔又高傲
又微妙又率直
——傅雷
道德、文化、素养、理想，那些看似空洞的概念和道理，我们可能都懂，但又可能都满不在乎一笑而过。毕竟，我们还是喜欢高知名度、见效快的快餐文化。毕竟，我们可以知道哪些东西是镜花水月。毕竟，我们都是现实主义者。
看透了世间，并不意味着都能跳出红尘。现代人找了种种理由为自己开脱，但这并不意味着那些古老遥远的概念失去了其存在价值，比如说关于学问，比如说关于人生的苦难，比如说对情感和理智的把握，比如亲情，比如爱国。。。。。。那些古老的话题，那些永恒的讨论。
一个世纪后，在众生喧哗、熙熙攘攘的闹市中，在争名夺利、追求物质的混沌中，还是有许多力求众醉而独醒的赤子，在多**和网络风行的时候，静静的阅读这一本充满了两代艺术家灵魂交流的＂家书＂！
我无法理解把“家书”“情书”类私密的信件进行出版，总有一种**他人生活的意思，好比前两年热炒的张爱玲，分明就是带着几分不怀好意的窥探，不过，傅雷一早提到将把通信作为资料献给大家，而既然存着“面向公众”的目的，就该如其他作品一样审慎，在完成后——出版前的挑选，删节，润色等各项工作一件不落。
毕竟，作家就像卖肉的演员。他们很容易沉浸其中。如果他们处理不好，往往会让观众难堪。
到网上转了一圈，批评的言论收获不少，有人说，傅雷的目的只有艺术道德学问真理，人生中的其他如妻子爱情友谊被归为附件，包括收信的儿子。时不时提到的“我们这种人。。。”“你作为一个艺术家。。。
”所以不少人无法理解父亲怎么会如此要求自己的儿子，甚至还有人说没有这样的父亲太幸福了。这个我之前读木心的文章,讲到奥古斯丁对上帝的爱实际上是爱情的爱，或许艺术家对艺术的爱也是一种爱情的爱，细细读来，恰如鲁迅先生的妙论，“无情未必真豪杰，怜子何须不丈夫”。傅雷的爱子心切是建立在“先做人，再做艺术家，再做**家，最后才做钢琴家”之上的，他所坚持的时真正德才兼备的教育，真正的全面素质的教育。
你看，在孩子经受痛苦时，傅雷鼓励孩子说：“辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆，不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心”。在孩子事业方面遇到挫折时，他鼓励孩子要有更诚挚的心，“得失成败尽置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。
”为了指导儿子把全部精力放在研究学习上，多用理智，少用感情，用坚强的信心，克制一切的烦恼，他说“艺术是目的，技巧是手段，老是只注意手段的人，必然会忘了他的目的。”在日常生活中，他告诫儿子“人总得常常强迫自己，不强迫就解决不了问题，最基本的就是要抓紧时间”。“做事要科学化，要彻底”；“在外面世界均勿难为情，被人家随便多留，才能不打乱事先定好的日程”；“修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情”。
“身外之名，只是为社会上一般人所追求，对个人本身的渺小与伟大却没有相干。智者自甘淡泊……因此我们不因该受羁于贪念和欲望”。当孩子长大后，面对情感的选择，他不能错过帮助的机会：
“要找一个双方缺点各自都能各自认识，各自承认，愿意逐渐改，同时能彼此容忍的伴侣（这一点很重要），要找永久的伴侣，也得用理智考虑，勿被感情蒙蔽。”而当孩子们成家后，他又叮嘱“切勿钱在手头，撒漫使花，越是轻视物质，越需要控制物质”。……随处读来，有反复叮咛，有温馨提示，有如朋友交心，有的甚至连点重重的着重号！
在家书中，他们告诫儿子说：“一个人的机会，享受，是以千千万万人的代价换来的，那是多么宝贵。你得抓住时间，提高警惕，非苦修苦练，不足以报效国家，对得住同胞。
看重自己就是看重国家。”只要读者认真阅读附录于《家书》后的“遗书”便可尽皆释然。 真是见他衔食哺子，子已不稚，已老大高飞，但无论如何也要喂，脐带连了八千里路——不是怕他饿，是怕他不够茁壮，达不到期望。
更何况，此书之妙处在于博采众长，手捧《家书》时而穿梭于文学长廊，欣赏到唐诗宋词的妙处，懂得李白苏轼的精神内涵；时而徘徊于**之都，听到贝多芬的抗争和莫扎特的恬静；时而游溯于历史之河，走过文艺复兴时期的觉醒，亦走过巴洛克时期的浪漫；时而又来到瑞士的阿尔卑斯山下，饱览瑰丽的自然风光，足不出户游览世界，耳畔冬雨沙沙，手上书香漫漫。细品老一辈学问人的严谨庄重，更不必说那自律的精神，傅雷对艺术的理解十分深刻，站在人格的高度上看艺术，他说：艺术即使是像钢琴演奏也需要严格的技术因素，但绝不是“手艺”，而是全身心、全人格的体现。
细想如今活跃的某些＂大师＂，腹中空空，却上窜下跳，不甘于平淡做好学问，一心只问功名利禄，贻笑大方，真乃云泥之别。
一个好的艺术家不一定是一个好的教育者或好的家长。《傅雷家书》的缺点，大概在于向清新好奇的年轻人灌输过多老成持重的道理。即使这些道理一千个一万个正确，可惜大抵年轻人总有年轻人的傲气，不经历几十年风刀霜剑实在无法领悟，更不要说产生共鸣。
苦心培育，有时却免不了沦为拔苗助长，他说：“做人必须要有担当，这是做人的基本作风；待朋友不能马虎；坚持真理的时候必须注意讲话的方式、态度、语气、声调，要做到越有理由，态度越随和。坚持真理，既是一项艰苦的斗争，也是一项教育工作。我们需要好的方法、方法、手段和耐心。
万万不能动火，令人误会。”掩卷叹息，不到黄河心不死，人总是碰到挫折了，才知道古人诚不欺我，不由得羡慕起傅聪来，有个老爹这样为他设身处地地预想各种可能在成长道路上的情景，还为他设计应该如何对待。
他是大师可也只是一个普通的父亲，他也迫切地想收到儿子们的信，会有李清照“云中谁寄锦书来”的怅惘、“家书抵万金”的劝诫。他会委婉地向儿媳提出建议，理性地解释儿子应该如何友好地与外国的儿媳相处。夫人也把自己的理财经验和生活技巧教给媳妇。
生活中的琐事越来越多地流露出他们的感情。我忍不住想起母亲偶尔抱怨的一句话：为什么不打架？天下父母同此心啊！
也归功于其恳切，急不可待地想把生平所学都传授给儿子，字句既无花招，也无空谈，想必都是反复思量后的重中之重。无论学问见解，抑或道德情操，都是半生端正刻苦求得的真材实料，以前推崇天赋异禀或另辟蹊径的人，要灵要酷最好美貌年轻，不是不好，但平心而论，实在是被贪逸恶劳的本能和可笑的虚荣占了脑子，现在固然欣赏难得的天才苗子，但勤恳踏实的栋梁如大树带来福荫，过程平凡辛劳，真正令人折服尊重。而且由于个人情况——如年龄、情况、知识和一些内容——相结合，其有益效果非常明显。
除了拳拳慈父之心，家书也反映在为人处事上，他教导大小事都要对人家有交代，要慎于允诺，言而必行，认为要学会合理的计划，只有充分掌握时间与区别事情的轻重缓急才不会打折扣。认为有时候人要学会逼自己，“修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。”还记得他在孩子抑郁、遭遇挫折时的鼓励，“一个人唯有敢于正视现实、正视错误，用理智分析，彻底感悟，终不至被回忆腐蚀”，要怀抱这样一种意识，“不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心”，拨开云雾见月明；依然想起他在其人生得意时给予劝解，“才气越高，越要提防，要用扎实的学识来充实，用冷静和客观的精神，持续不断地检查自己”。
掩卷长叹，书中一句话浮上心头：
“最折磨人的不是脑力劳动，也不是体力劳动，而是操心。”
联系人：郑桂珊
手机：135********
《傅雷家书》读后感(篇3)
拿起这本也许并不太重的书，却觉得沉沉的。
认识了傅雷，我同情他不义的自杀。傅雷在学术上是一位学者，在家里是一位严谨认真的父亲。这些家书，有三层内容，第一层是傅雷作为一位普通父亲对远在异国他乡的儿子表达四年、关怀之情；第二层是傅雷与儿子如同益友，知己般倾心地交谈，讨论艺术；第三层就是傅雷作为一名品德高尚、学识丰富的知识分子，认真引导儿子要具备高尚人格和艺德，启发儿子的爱国情、民族情。
《傅雷家书》可以使我们更好的提升自身修养的一本好书，在风云暗涌的年代里，傅雷通过书信亲子爱子，传达出一种高尚的品质。
爱儿子是人之常情，但傅雷总是把道德和艺术放在第一位，把家庭感情放在第二位。读了《傅雷家书》，可以看到一位父亲对儿子的深爱，也更突出了傅雷在艺术造诣高深，在生活对朋友爱惜尊重，政治上关心国家发展，又如益友、知己般与儿子平等**艺术的多个方面的个性特征，并且还能从傅雷对孩子的教育中获得做人的道理，让孩子体会父母之爱。可能如傅雷那样，对我们有着一颗期盼之心，希望我们**成才，有一份浓浓的、毫无保留的爱。
理解父母的爱，我们会努力学习成才。
这是一本“充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学术修养读物”，更是平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照，我们可以像傅雷一样从中体会做人、学***理。
认真品味这本好书，你会发现不一样的亲情世界，理解不懂得的人情世态。
《傅雷家书》读后感(篇4)
这篇文章有一句话：太阳太强，会把粮食烤焦；雨水太强，会把庄稼淹死。
要学会保有平和的心态，控制情绪的起伏。那么，我们就要保持冷静的头脑，理性分析，吸取教训，防患于未然。太阳、雨水、五谷和庄稼的比喻，是说明任何事情都要掌握分寸。
从内容上说，他让我了解了什么是细致入微，无微不至，严谨认真……书中不仅谈及做人、生活、艺术学习、感情，甚至于儿子写错字，他也会“郑重其事”地指出并耐心分析、纠正。正是这些，让我们清楚地感受到傅雷先生一丝不苟、严谨认真的处事态度和对孩子的关心。
从语言上说，全文以父亲对孩子的教诲，质朴纯真的语言，流露出傅雷先生对孩子无限的关爱，它不像写景的文字那么华丽，也不像说明文那么死板，令人很容易入情入景。
在我看来，从家书的字里行间可以看出，傅雷先生对孩子的教诲对我也有很大的帮助。然而，这种教育不适合任合任。在现代，父母为了孩子的衣食住行、学习而不断地工作挣钱，每天早出晚归，即使是周六，也没有休息。每天回家都很累，不愿意说话，就连沟通都如此困难，又哪来什么家书，不说家书，就连孩子的学习情况也不清不楚，如此不是正好说明了这一点吗？？
如果都像傅雷先生，我觉得不会因为任何小误会而太吵。
另外，傅雷先生信中的教育都很有哲理，但要遇上我们这些油盐不进的小孩，我想就是他也没办法了，更何况是我们自己的父母，人们说90后的独立观念很强，凡事都自己拿主意，殊不知父母或许会有更好的主意，只要我们愿意去问，父母一定会告诉我们，这样不就打开了沟通的大门了吗，人生不就是渐渐变化中成长的吗？天下父母爱子之心皆是，千万不能因为吵了一次架就认为父母不爱自己。相信在《傅雷家书》的影响下我会快快乐乐的度过初三。
《傅雷家书》读后感(篇5)
如今长期和父母生活在一起，所以无法体会到那种互通家书时因距离而产生的淡淡的忧愁和丝丝的甜蜜。我很向往这种感觉，因此我拜读了这本《傅雷家书》。
我对书中这样一段话感慨良深：“说到不完整……你提到的perfection（完美），其实perfection（完美）根本不存在的，整个人生，世界，宇宙，都谈不上perfection。... 我们一生的追求，历史上几代人的追求，无非是完美，但它永远不会被追求，因为人们的理想、幻想，永无止境。
”由此我想到一个故事。从前有一面破镜子，它被打碎成许多碎片。其中一个想找到其余的来重建原始的镜子。一路上，由于有自己的棱角，它滚动得很慢，从而享受沿途的美景。
当它千心万苦地找到了所有碎片，“破镜重圆”时，它成为了一个整圆，滚得很快很快，一路上的风景在刹那间掠过。事实上，我们都在追求完美，正实我们现在的不完美，把我们带到了追求完美的境界，促进了其他方面的相对完整。真的只有一天，当所谓的完美发生在我们身上时，我们可能会失去很多。
傅雷教子是以严厉而着称，我以为他们父子的关系固然是不太好的，而读了此书之后，想法有了极大的改变。傅聪至海外留学，与父亲的联系自然只能依靠书信，于是父子之情便在一封封家书中表露无疑。他们通过书信讨论艺术，研究**的内涵，并就事物交换意见。虽然没有母子沟通，但他们的默契是不可替代的。
回首往事，最大的感触是傅雷深厚的艺术造诣。傅雷对于艺术尤其是乐曲的领会，颇有一番自己的见解。这让我不禁想到，那些在文学上取得巨大成就的人，在艺术领域也有更高的研究。
也许便是因为文学和艺术是相同的吧。不同的优秀的文学作品，让人读完了会产生不同的心理效果；而风格迥异的各类乐曲，也会带来相似的结果。秀美的散文，带来的是有如欣赏了欢快的咏叹调后的愉悦；沉重的**，带来的便是如同悲恸的交响曲给人的震撼；诙谐的杂文，带来的会是歌剧般幽雅的场景和事后无尽的思考。
细读完这本《傅雷家书》，感觉是像戏曲那样给人以不俗的氛围和回味的余地。
《傅雷家书》全书是一个父亲在循循善诱，读来很亲切，既饱含了对儿子的深情，也有着父亲独有的不可抗拒的威严。有时候我还会想，要是我能与父亲通上几封这样的家书，那该是什么有滋味呢！
《傅雷家书》读后感(篇6)
“做人要做有用的人”，这是普通话书里《落花生》中最令人耳熟的一句话，傅家父子对这句话是最为受之无愧的。傅雷，除去自己的文章和著作，有著名经典翻译作品三十四部，这不是一个简单的数字，有许多都是世界名著经典库里的鸿篇巨作，对那个年代的中国人而言，不仅仅是几本书的意义，是一种中外文化的交流，是难以出国的中国人的一次“外国之旅”，他的贡献不仅是那个时代的，是中国永远的光。
而傅雷之子傅聪，成为了一名真正的钢琴家、音乐家、艺术家，除去他手下演奏之曲给人的种种享受，他的成就更是祖国的骄傲，是全中国人的骄傲。是他们告诉我，做人要做有用的人。或许很多人成功的定义是名利，而我会重新审视自己的人生，我会努力发挥自己最大的价值，做个于社会有用的人，这将是我的终生宗旨。
《傅雷家书》读后感5
翻开《傅雷家书》浓浓亲情溢于字里行间，傅聪出国在外，父母的一封封家书表达出对他的学习生活无微不至的关爱和对他的引导教育。傅雷夫妇是中国父母的典范。
家书合理的教育中隐藏着深深的爱。傅雷多次与傅聪交流音乐上的技巧，为他点名方向，还不断要求他拥有高尚的思想，顽强的精神。在经济上给傅聪合理规划，使在国外的傅聪并没有坠入寂寞的深渊，对学习生活手忙脚乱，而是井井有条，最终拥有了自己的幸福。
傅雷如此重视教育孩子，以至于卧病在床也不忘写家书。这不得不引起我们深刻的思考。教育自古以来都是大事，而现在不少父母忽略教育，一味地溺爱孩子，认为足够的金钱让他们过上丰衣足食的日子是对他们的爱。傅雷在儿子出国时没有塞给他大把大把的钞票，而是给予他经济上的建议，做出合理的规划，每月将所有花费记下来与月初的打算对比，然后做出下个月的打算。这让傅聪获得了比金钱还要珍贵的东西——合理支配金钱或时间。在21世纪，金钱已经贬值，更不能满足精神世界，而最值钱的就是教育，合理的教育让儿女受益终生，并非一时之乐。
傅雷夫妇会为傅聪的离别难过的茶不思饭不想，也会因为“第五届肖邦国际钢琴比赛”傅聪的第三名的成绩欣喜若狂但不忘上进。他们身上的闪光点值得我们学习。
《傅雷家书》读后感(篇7)
这部家书展示的是一位父亲与儿子的亲情，亦是一位大师在倾心雕琢一件艺术精品，塑造一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。
一次，傅聪在练习弹琴时，却奏出自己的曲调，傅雷在楼上听到了，立即悄悄地走下来，用空白五线谱把曲调记录下来，并定名为《春天》。在傅聪孤身海外的数年里，是傅雷绵绵不断地给其写信，指导、鼓励与鞭策傅聪战胜艰难险阻、在艺术的海洋中尽情地遨游。在困境中，傅雷开导儿子：“辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。”
傅雷先生对古今中外绘画、音乐等方面的知识在这部家书中汩汩地流淌，润泽的不仅仅是他的孩子，而且是万千读者。我时常边读边用卡片摘录其中精华片段，以备细细体味。
父母爱子女是天性。自己做了母亲，也真切体会了“心疼”一词的滋味，自以为母爱炽热，读《傅雷家书》而知不足。与一些有“责任心”的家长一样，对待孩子不是溺爱，就是期望值过高或急于求成，我注意调整自己的心态，与孩子时常心与心地交流。
天高任鸟飞，读《傅雷家书》懂得了对孩子既要定位高远，又要量力而行，因势利导，循序渐进。我们首先根据孩子的特点明确发展目标，让其学习绘画，并在其后的十六年读书过程中，尽最大可能报考专业排头的学校，接受名师指导。平时不轻易增加孩子课外作业负担，经常带女儿外出写生、参观，开拓视野，并向孩子推荐优秀的课外读物，提高其学素养。如今女儿已大学毕业，并在高校从事教育工作，但仍告诫她学无止境，任重道远。
《傅雷家书》连同当年摘录卡片一直放在我的案头，每每翻阅仍有新的启迪。人是为社会之人，当以服务社会为己任。傅雷以为社会培养有用之才为己任，这种走出“小我”的心境值得永远效法。
读了《傅雷家书》之后，真为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。为人父母的可以从中学习到教育子女的方法，学艺术的特别是学钢琴的可以从中学习提高技艺的方法，对解放初期至革这段历史感兴趣的朋友也能从傅雷这位当事人的描述中得到一些了解，而此书中对我印象最深的是加强个人修养。从家信的话语中看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子教子的精神令人感动。
《傅雷家书》读后感(篇8)
从1954年到1966年，十二年间，傅雷先生给他在外闯荡的两个儿子写了上百封家书，这些书信是亲子教育的典范，因此被收录编纂成一本集子——《傅雷家书》。
傅聪-——著名钢琴大师、傅敏-——英语特级教师，他们的成功离不开父亲傅雷的教导，从这些家书中我们就可看出傅雷夫妇的苦心孤诣，他们是中国父母的典范。《傅雷家书》不仅是一部很好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，辑印在这本小书里的，不是普通的家书。
我们来看看其中的箴言警句。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的--不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警种，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪。
现在的科技发达了，不用再靠着书信这种比较原始的通信方式相互联系了，可父母和孩子之间却少了份亲近感。我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系，养了十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，他们因为迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了，各种揠苗助长的措施出笼了。也或许是他们太忙了，忘记了和孩子的沟通，忘却了有个词叫因材施教。《傅雷家书》，不仅孩子需要读，我们广大的父母也应该读读，学着和孩子做朋友，用朋友的方式相互沟通。
《傅雷家书》读后感(篇9)
假期里，看了《傅雷家书》一书，起初的时候只是草草的翻阅，但是到后来又忍不住回头重新看，给我留下了深刻的反思。看完之后，我想到了自己和父亲这些年来的沟通和交流，也建议我爸爸好好的看一看。
这本书其实就是傅雷给儿子的书信，从书信中可以很清楚的感受到深深的父爱。他与孩子之间的关系，既是严师又是慈父更是益友。他要求儿子全身心的投入研究学习，克服困难；他在儿子事业和感情受挫时，鼓励和安慰他，以一位慈父的爱去教育儿子；在平时，他和孩子是一种益友关系，他说：“我高兴的是我有多了一个朋友，儿子变成朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相长的。”
从这里面，我学到了教育孩子，首先，便要与孩子建立良好的人际关系式，让他们明白自己是一个听话的孩子，这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。再次，要耐心教导。我们可以通过讲道理，使孩子明白自己的一些错误，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。同时也要鼓励孩子涌跃参加各种文娱体育和社会交往活动，促进孩子身心健康，提高孩子的创造力和想象力。
现在的我们，正处在青春叛逆阶段，父母也因为忙于工作，对孩子没有足够的了解，不知道我们的想法，也不支持我们的行为方式，却又不能顺利的说服我们。这个时候，很多家庭往往就是使用暴力，俗话说“不打不成气候”，可这样下去就只会助长孩子的叛逆和怨恨，没有什么实质性的作用。家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老师，家庭的教育会影响到孩子的一生。父亲是威严的代表，他们永远是正确的，在意见不合时他们能置之不理已是极限，书中提到，有一次傅雷和傅聪争吵过后，傅雷作为父亲却主动的道歉，放下父亲的尊严对自己的孩子低头，甚至于忏悔。我想，这样的情况出现在每一位孩子面前，他们都或多或少的能读懂那父母亲背后深沉的爱。这样的教育效果与粗鲁的打骂产生的影响完全不同吧。
此外，看了此书后，我想今后我一定会和爸妈多多沟通交流，互相了解，换位思考，多了解爸妈的想法。其实全天下得父母，哪个不是和傅雷夫妇一样，都想为孩子的前途着想，为孩子的幸福奔波，为了孩子费尽心血，亲情都是伟大的。
《傅雷家书》读后感(篇10)
国庆期间在儿子的极力推荐和要求下拜读了《傅雷家书》。谁都说它是关于教育，父子情的著作，果然名不虚传。谆谆父爱跃然于平常的家信中，平平语言蕴涵真理。
使人读后感慨万端，可细细想来，要做到如此却实属不易。
望子成龙、望女成凤是每个家长的心愿，因此一个优良的家庭教育至关重要，可是有多少家庭可以适当地教育好孩子呢？在中国，许多家庭的教育是不适当的。家长无意与孩子沟通，不了解孩子的情况，不正确引导孩子，让孩子误入歧途，最后后悔。一些家长认为，孩子不打架就没法成材，家庭暴力事件层出不穷，给孩子造成身心伤害。他们不是让孩子们懂事，而是让孩子们叛逆。
用合适的家庭教育教育孩子，家长们应该欣赏这本《傅雷家书》。
现在家庭教育中往往出现两种极端：一是信奉“棒头出孝子”，二是盲目遵从“和子女做朋友”。
每个家长都急切地想看到子女的具体的成长。完全失去的傅雷先生那种润物细无声的耐心。想想我自己。我有没有举起球杆的头，把儿子当作朋友，给他必要的指导？
回顾儿子的成长历程，虽然他已经顺利完成了初中的任务，行为也有了很大的进步，但我总觉得他身上的东西很少。
我采取的是朋友加棒头的办法。平时，我喜欢和儿子说说话，喜欢听他说同学间的闲闻趣事，听他说对家长的要求，我也喜欢抓住生活中的小事例及时给于解释，每个事例也总是能联系到学习态度、学习方法等问题给于教导。如果他在学习生活中偏离轨道，我会及时警告，必要是就会动用棒头了，暴风骤雨后再和他谈，使他能领悟棒头的作用。
从初中学习情况来看效果还是比较明显的。同时，我也更加注重对孩子的素质教育，总是督促他多学习课外知识，参加课外活动，与他人交流，但在这方面，他并不尽如人意。
进入高中后，我觉得这种方法有点不可行。孩子显然对你的教学有抵触情绪，对父母的话有点不屑一顾。他觉得自己是一名高中生，能够独立思考和解决问题，或者觉得父母的观点和方法落后于时代，但又怎么能体会到父母的良苦用心呢？如果说初中教育是单向的，那么在高中，家长、老师和孩子必须有双向的沟通。
每一位老师和家长都愿意做孩子的朋友，更愿意倾听孩子的想法。只有当他们真正了解自己的孩子想要什么，想做什么，他们才能成为真正的朋友。
其次，作为孩子也有必要看看，用心体会。因为它能感染孩子，让孩子意识到父母的欣苦，懂得感谢父母，让孩子懂得欣赏艺术，懂得在生活中做人，得到正确的引导。积极配合老师和家长，在老师和家长的指导下努力学习，使自己成为全省的教傲。
《傅雷家书》读后感(篇11)
前些天上网和一名做了主播的学生聊天，她向我推荐《傅雷家书》，说它是关于教育，父子情的著作，果然名不虚传。傅雷，傅聪虽身隔万里，但父亲却通过儿子的信，深入地了解儿子，写下感人的信。信中有对儿子学业的指导，更多的是对儿子人生的指引。信中的话充满着父爱，蕴涵着真理。《傅雷家书》用词十分朴素，平平的语言何以使人读出这么多东西？我想，很重要的原因是我们每个人都时时感受着父辈的爱，也付出自己的爱，对傅雷的家书自然有同感。每一封家书都是文化遗产，《傅雷家书》更不用说了。家书，顾名思义，是指家人、亲人之间往来的书信。大约在文字产生后，家书就出现了，可以说是源远流长。随着文字语言的逐渐丰富，纸张的发明，家书逐渐流行起来，一直到今天，家书都是维系亲情纽带之一。
一封封书信，在表达浓浓亲情的字里行间，映照出美好的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统，拳拳的爱国热情。这些内容，都是中华民族优秀文化的组成部分。以《傅雷家书》来说，傅雷所写下的近百封家书，总的主题是，教育孩子，立身行事，要以中华文明为准；立志成才，要以报效祖国为要务。整本家书，可以说是对中华民族优秀道德的最好阐释。
傅雷家书给我们了解过去历史，开启了一扇窗户，很好地为我们保存那个时代的记忆，正是由于它的存在，才将中华民族优秀道德清楚阐释出来，它不仅是傅雷对孩子的教育，也是我们立身行事的准则。
傅雷家书除了教人们立身行事，还洋溢着浓浓的亲情，字里行间透露的亲情令人感动。我不禁想到我的父母，他们虽不是伟人，不像傅雷那么出名，也不能说出让人立身处事的大道理，但他们事事为我着想，不管做任何事，都会先为我考虑，为我打算。傅雷家书中有着许许多多做人处世的大道理，是一笔宝贵的精神财富，然而，父母日常的教诲又何尝不是立身行事的准则呢？我的父母不像傅雷那样讲道理，然而他们总是为我好。
读了《傅雷家书》后，我学会了许多做人的大道理，还感受到了亲情的伟大。
《傅雷家书》读后感(篇12)
《傅雷家书》收录了从1954年到1966年傅雷写给儿子的家书。这其中，有教儿子做人的、有学习方面的、有生活方面的。这些不仅仅是一篇篇家书，更饱含了一位父亲对儿子呕心沥血的教导以及深深的期望。
其中，令我印象最深刻的便是那句“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。”它不禁让我想起我父亲“做事之前先学做人”这句话。
我的父亲文化程度虽不高，但他有着丰富的人生阅历。在我的学习生涯中，父亲把教我做人当成首要任务。他常常给我讲为人处世的原则和做人的道理，其次再要求我学习。
记得那一次，我身为班长却在课堂上口出狂言，让老师下不来台。于是老师请来了我父亲。父亲把我带回了家，并没有骂我，而是和我说：“喜欢说话是好事，可这个话啊，要说到点子上，说话之前在脑子里过一遍，再决定要不要说。再说，你身为班长，那是老师对你的信任，是你的责任……”
就是这么一番语重心长的话，让我进行了一次深刻的反思：相比较母亲直来直去地批评，我更能接受父亲的这种教育方式。
我的父亲虽不像傅雷是个大人物，但他对我的循循善诱的教育方式令我受益匪浅。在我心目中，他不亚于任何一位父亲，他值得我一生去敬佩、学习!
母爱如水，父爱如山。不管是傅雷这样一个大人物，又或是我的父亲这样一个小人物，乃至全天下所有的父亲，他们对子女的爱都无私而又伟大。父亲是最广阔的海洋，教会我宽容;父亲是最伟岸的高山，鼓励我坚强;父亲是最温暖的霞光，带给我希望。
我爱我的父亲!
《傅雷家书》读后感(篇13)
一个严厉尽责的父亲，在儿子长大**，留学海外之后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这就是《傅雷家书》。
傅雷用自己的经验教训儿子要谦虚，这足以说明一个严谨认真的父亲深深地爱着儿子，这也许是父爱的伟大之处。他父亲的严厉并不意味着他不仁慈。在留学过程中，傅聪遇到了许多挫折。但正是因为他有一位伟大的父亲，他变的坚强勇敢，克服困难，使他取得了理想的成绩。
父爱是伟大的、无私的，只是父亲不会表达自己对孩子的爱罢了，父亲对孩子的爱体现在生活的点点滴滴，怪只怪我们缺少一双发现爱的眼睛。
在上小学时，有一次，我和好朋友打了一架，因为她看我穿了一件新裙子，就故意在我的板凳上放了一些黑色的东西，结果把我的裙子弄脏了，我们俩吵了吵就打了起来，我把她的脸抓破了，结果叔叔向爸爸告了状，我恐惧极了，爸爸把我叫到他面前，问了我原因后，说：“蕊蕊，你应该去跟晓晓道歉，你们俩整天形影不离，这么要好的朋友，怎么能为这一件小事而发生矛盾呢？孩子们应该学会承认错误。再说，你怎么能和她打架？
这样的孩子可不是好孩子呀。”“都是她不对，谁让她故意弄脏我的裙子，还向爸爸告状，她怎么不向我道歉呢？再说我又没错。
”这时爸爸的神情很严肃，我不敢抬头看他，突然他拿起一根细细的枝条朝我的屁股打来，打的我直叫妈妈，可妈妈被爸爸挡回去了，此时，我便对爸爸产生了恨意，慈祥的爸爸竟变的这么**，他怎么胳臂肘向外拐呢？最后，我在爸爸的逼迫下极不情愿的跟晓晓道了谦，脾气倔强的我还是向爸爸屈服了。
渐渐的，我长大了，懂事了，对那件事也有些淡忘了，不再埋怨爸爸，也体会到爸爸的用意了，学会理解爸爸了。是父亲让我明白了做人的道理。否则，我可能还是一个自私，心胸狭窄，心胸狭窄，没有朋友的人。我应该是多么的孤独和寂寞！爸爸让我懂得了许多，同时，我也从爸爸身上学到了许多，爸爸在生活中付出的那么多，我们应该学会理解父母，学会换位思考，如果当初我不跟晓晓道歉，执迷不悟，现在的我肯定会很寂寞，没有朋友。
进入初中，我接触到《傅雷家书》后，我对爸爸的爱又有深一层的理解，一个父亲对儿子的爱，教给他许多做人处世的方法，确立正确人生，引导他走向成功，我更加珍惜父爱，后悔当初埋怨爸爸。其实，并不是我父亲不爱我，而是我没有发现，因为我父亲无法表达他的爱，但他在生活中对我所做的反映了他对我的爱，哪个父亲会伤孩子己的孩子？他打了我就是让我记住：
要用一颗宽容之心宽容他人，容纳他人，“多在自己身上找缺点”。世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心灵，不要因生活的小事而斤斤计较，这样的人生是枯燥乏味的。
人生的第一位老师就是自己的父母，我们从呱呱坠地的婴儿到风度翩翩的少年，父母在我们身上花了无数心血，倾注了多少情与爱，交给我们多少为人处事的方法，帮助我们确立人生目标。
可怜全世界父母的心。擦亮你明亮的眼睛去寻找爱。在失去之前不要后悔。既然你拥有它，你就应该珍惜它。能有今天的成就，都是父母鼓励、关心、爱的结果，所以，我们更要孝敬父母，有这美好的一切就好好珍惜，努力来回报父母对我们的爱。