阅读老师作文13篇

作文是一种信仰可以呈现你的人格魅力和精神气质，作文不仅仅是考试的一部分也是生活的一部分。想要写好作文除了先天的天赋外后天的积累也很重要，你是不是经常为写作文感到棘手？以下的“阅读老师作文”或者是您在寻找的内容，自信找到适合自己的信息！

阅读老师作文(篇1)

自打我上学起，老师是怎样的类型，都无所谓。无论是严厉还是慈祥，在我眼中他们都是一个样子。但是今年老天爷不只是刮了怎样一阵怪风，竟然给我们弄来拉一个“不一样”的黄老师。

一阵微风拂过，一股凉爽沁入心房。教室里回荡着同学们欢迎新老师的掌声，一位身着红色上衣下搭白色带花纹的裤子的小矮个映入啦我的眼中。同学们都直勾勾的盯着这位传说中的名师。只见此人面似桃花，两眼炯炯有神，嘴角含着笑意，微微的露出一对洁白的大门牙。整个人都散发出与她实际年龄不符的可爱。我看看，心里稍泛波澜，但随后又百般无聊的低下头。食指中指晃动着手中的笔，转着转着心中的波澜也好似停不下来一般。再次抬眼望去，初升的朝霞，透过窗口，懒洋洋的洒在了老师的身上。一股圣母的光辉慢慢散发。我定睛一看，不由得在内心深处发出一声感慨，此人绝而非凡胎也。

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阅读老师作文(篇2)

一是以作文字体优美、卷面整洁来认定作文的美，作文字写得优美、卷面整洁固然值得鼓励，在评判时也应根据评分标准给予一定的分数，但毕竟此项只占3、5分，最根本的还是写作内容和表现的思想情感；二是以华丽词藻为美。当前，学生背作文的现象很严重，极个别学校还创造了万能作文法，我们不反对作文的语言华美，但如果用背来的东西堆砌而成，这样的作文是没有生命力的。所以，阅卷老师要细品学生作文中写得很亮的东西，思考其与作品主题的关联度，是否是作者的原生态语言，不能被美色所迷惑；三是以样式艳奇为美。有好多学生东施效颦，动不动在作文前头来个题记，有的甚至在文章结束时还要加上一个后记。一篇很短的文章，是否真有必要在开头和结尾都添个题记和后记呢？作文的样式要为内容服务，一篇作文如果仅是外在包装华丽，而内容空泛，那决不是优秀的作文。所以，中考作文的评判，要有正确的审美观。我以为作文之美在于三个方面：一是情感思想之美。阅卷老师在判阅作文时，能否体验到作者表达的情感和思想，这种情感思想能否让读者产生美感、受到震撼；二是思维之美，作文是学生在有限的时间内用言语文字来表达自己的情感和思想的思维活动，思维的合理、连贯以及表现出来的智慧都是充满美感的；三是语言之美。语言美在于能否淋漓尽致地表达作者的情感和思想，即俗话说的是自然而然地流淌出来的，而不是如挤牙膏一般挤出来的。

阅读老师作文(篇3)

“高考作文悖论”困扰高考生

华东师大语文教研中心副主任 周宏

一直以来，社会各界把中学生作文空洞无物、缺乏真情等考试作文痼疾的症结归为高考作文评价的“八股”。提到高考作文，必称为应试作文，与此配套而来的的话就是空洞、虚假、刻板、新八股等等，高考作文成了中学生作文不能进步乃至走向歧路的罪魁祸首，似乎只有取消这根指挥棒才能迎来作文教学的康庄大道。

其实，不少人对于目前高考作文的理解存在误区。如果学生方法得当，高考考场上一样能写出摆脱框架桎梏、流露真情实感的好文章。

多年来一类卷作文比例极低

自1997年至今11年来，笔者参与了与高考有关的多项工作。这些实践告诉我，上述结论存在明显的偏差。因为，无论是上海还是各地的大部分高考作文一类卷，公平地说，并非空洞、虚假、刻板的新八股文。这些作文没有所谓应试作文的弊病，它们或立意深刻独特、或题材与众不同、或形式新颖别致、或构思独出心裁，语言则畅达得体，华丽朴实，各扬其长各显其能。当然，不容回避的是多年来一类卷的比例低得可怜。可以说，一种悖论一直困扰着考生：一方面，考生在教师的指导下希求以刻板应试求取高分，另一方面，在阅卷中这种作文又得不到一类的高分。

之所以存在这种现象，和相当数量的师生对应试理解片面，以仰视的态度对待高考，缺乏对高考的平视、俯视和透视有关。所以，应试也只是停留在较低水平上。高考作文今年出什么类型的题目，下一年的复习必然依样画葫芦。高考作文今年恰巧较多地肯定了某些作文的形式或题材，下一年这种形式或题材的作文必然大行其道。殊不知，这些作文之所以受到肯定，是由于这位考生娴熟运用了这种形式成功地展现了自得之见，以这一题材抒发了常人之所未见。换言之，文质彬彬，才成就了君子之文。绝非这一形式、这一题材可以包打天下。这样亦步亦趋，一类卷少得可怜也就不足为怪了。

其实，高考作文阅卷绝不会在文体、题材上厚此薄彼。文体不限、题材可异，关键在于你的作文有没有自我思考、独到发现，能不能恰当地运用这种文体、这一题材有表现力、感染力或有说服力地展现这些思考和发现。拾人牙秽，必然人云亦云，甚至邯郸学步，丢了本我，而且会因为你缺乏独创使读者产生审美疲劳。倘若能够明白这个道理，应试并没有错。倘若能够真正按照高考一类卷的标准去应试，不仅应形式之试，更去应独立思考、追求创新之试，必然能够提高学生的作文水平。在我看来，多年来高考作文的一类卷即使在作文竞赛中大多数同样会成为优秀作文，靠目前许多人理解的应试绝对不可能写出高考作文的一类卷。所以，许多考生作文得分不高的主要原因，不在于高考作文评价标准备，而在于追求形式而舍弃内容的低水平应试。

所以，有必要对高考作文评价标准作一番透视，在准确把握评价标准的基础上，以平视、俯视的态度对待高考，让教师把握、让学生习得高水平的作文之法。

阅读老师作文(篇4)

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的我的爱阅读的老师-写人作文550字，欢迎阅读与收藏。

我的班主任老师杨老师有一双闪亮的`大眼睛、挺拔的高鼻梁、好看的嘴唇、漂亮的瓜子脸和自然的肤色。她的耳朵上总挂着美丽的耳环;脖子上总吊着同一条项链，好像那项链是刻在那里似的;手腕上总“绑”着花花绿绿的手链，非常漂亮。

杨老师特别爱阅读，只要有时间，她的嘴边就会飘出“阅读”两个小泡泡。她给我一种感觉——只要全班人读一天书，她可以不让我们上学。

杨老师要求我们早读时间和午读时间，别的事都不可以干，只可以阅读。而且，她从不让英语老师抢走我们的阅读时间，哪怕只是三十秒。

杨老师尤其重视书香宝贝。如果有些人一个月只读一两本或两三本书，杨老师会发火，也会很失望。她说她无法相信，作为一个阅读点灯人，怎么会带出这样不爱阅读的学生?

杨老师是百班千人的阅读点灯人。上学期，她就带着我们一起读了《文字森林海》、《爬树的鱼》、《下雨的书店》等有趣的书籍。这个学期，她又带着我们读了一本《童眸》，讲得很有趣，同学们都非常喜欢。

杨老师几乎把阅读当成了自己的生命。当没有语文作业时，她就会说：“阅读永远是作业。”杨老师对阅读的喜爱程度，无人能比，简直是前无古人，后……不知道有没有来者。每当有同学获奖时，杨老师的奖品一定会是“书”!而且还是限量版的、作家或者杨老师自己的亲笔签名书哦!

除了爱阅读，杨老师的嗓音也很好听!每次听她读文章，都是一种美的享受，我们全班都会鼓掌。

对了，杨老师还是美食家，每一次她在家做了好吃的，都要在朋友圈里大“显摆”一通。(杨老师，您退休以后可以当美食家哟!)

阅读老师作文(篇5)

您好！我是北京十二中附属小学的陈雅婷。最近我们学校组织了垃圾分类的活动，比如说，制作环保垃圾桶、写减少垃圾小妙招……同学们的收获很大，我也对垃圾分类有了更多了解，还想提一些关于垃圾分类的建议：

1、小区里的垃圾桶只有一个可回收垃圾桶或多一个不可回收垃圾桶，建议多放一些不同颜色的不同分类的垃圾桶，放其它垃圾，如有害垃圾，可燃烧垃圾……

2、不可降解的塑料袋埋在土里会产生大量污染，建议以后超市都使用可降解的塑料袋，减少白色垃圾。

3、建议让我们小学生有参观处理垃圾的场馆让我们长点相关知识。

以上三点就是我提出的垃圾分类建议。祝您万事如意！

北京十二中附小三（1)班

陈雅婷

xx年的10月18日

阅读老师作文(篇6)

郑重提示：本信息来源于网络，请仔细甄别，仅供参考！请您在签合同之前切勿支付任何形式的费用，以免上当受骗！

薪资待遇：100元/天（个税计算）

最低学历：不限

招聘人数：5人

工作经验：不限

工作地点：重庆/渝北

职位标签：长期兼职

年龄：16-99岁

工作时间：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日

岗位职责：1、负责学生的教学、教研等方面的工作；2、有课后作业托管经验或有小学各科教学经验者优先；3、参与教学改革的研究或改革试点工作，为教学研究新思路、新方法提供建议；4、任职资格：1、专科及以上学历，教师类院校毕业；2、具有丰富的教学经验和一定的教学研究工作经验；3、熟练掌握办公软件和互联网的使用技巧；4、具备教育心理学知识，较强的授课能力；5、具有很强的中文表达能力，普通话标准，口齿伶俐；6、具有较强的亲和力，讲课生动活泼，知识面宽广；7、热爱教育事业，工作积极主动、责任心强。

联系人：韩老师

联系电话：15826079788

工作地点：重庆渝北冉家坝银桦路广电大厦（冉家广场重庆市工商局旁）

阅读老师作文(篇7)

我们的学校在山清水秀，群山环绕的科学城中心。

一走进二小，映入眼帘的是一个大花坛，外层是美丽的玫瑰，每一片叶子都红里透白，挂着晶莹的水珍珠每一株都美丽无比，株株争奇斗艳，内层是娇美的百合，有白，粉两种。白色的姿态优雅，粉色的可爱迷人，在往里看竟然是一个小小的池塘，里面还有绿茵茵的荷叶。向左扭头，可以看见一个小树林。树林外有洁白无瑕的小菊花，灿若云霞的小野花，和含苞欲放的小粉花。树林中有顽强的小草，刺人的松树，娴静优雅的樱桃树…… 走进造型别致，典雅美观的教学楼一层，向一年级的教室望去，可以发现一年级的桌椅别有风韵，是专门为小朋友设计的。我步态从容的来到了教室，教室错落有致，宽敞明亮。放眼望去，与黑板相对的是精美的板报。我健步如飞的跑到了办公室，它也一样富丽堂皇，耀眼夺目。下楼之后，我到了后花园，有一条林荫小路，这里有枝繁叶茂的参天大树；有郁郁葱葱，苍翠茂盛的麦冬；有沁人心脾的吊兰；还有铺天盖地的爬山虎……走在路上你也许会看见翩翩起舞的蝴蝶，也许会看见数不胜数的小虫子，也许会看见小巧玲珑的麻雀，也许会看见高雅华贵的喜鹊，也许会看见三五成群的鸽子…… 我们的操场很大，外面是一圈红色跑道，里面是结构精巧的绿色人工草坪。你要是围着操场跑一圈的话，可能会把你累的精疲力竭。

我们的学校金碧辉煌，耀眼夺目。啊！美丽的二小，我的家！

阅读老师作文(篇8)

升入初中后，所有的环境，老师，同学，课程都变了，而我也迎来了一个新的语文老师。

起初，我对这个语文老师还不是很熟悉，只是知道他姓刘，名叫良驹，根本不知道他长什么样。听说他是一位特级教师，我们心里充满了敬佩与崇拜。

那天，他第一次来我们班上课，尽管穿着朴素，但是有一种强大的气场。他穿着一件短袖衬衫，一条黑色西装裤和一双黑色的牛皮凉鞋，一副金丝眼镜架在高高的鼻梁上，这是我对刘老师的第一印象。

他的讲课方式，教学方法与小学老师很不一样。他主张我们自主学习，课前预习，课后复习。让我们形成一种自主、合作、探究的语文学习新方法。还告诉我们做任何事要善始善终，不能半途而废。在学习新课文时要带着问题进入课文，从课文中找答案，这样学习就会变得轻松。他说我们要以课本为本。他还要我们重视课外阅读，每天摘抄阅读笔记，一个月交流展览一次。他第一堂课跟我们讲了一节课的语文学习方法和注意事项。我特别印象深的是：他说我们很多同学害怕写作文，不要紧，他就是专门帮同学们解决这一问题的高手。他说往届他的学生到北京大学参加全国作文大赛得过三等奖。他每天都会把作业写在一张纸条上，交给科代表，由科代表板书在黑板上，这让我觉得他是一位负责的好老师。

他的课不像别的课那样枯燥乏味，有时也挺幽默的，他为我们讲课和讲作业时，总是把那些问题分析得头头是道，使你不由自主地就会随着他进入有趣的内容中。

他勤俭朴素的品质也很让我感动。有一次，早读课下课了，我准备去吃饭，看见门口有一辆自行车，见轮胎盖板上有一个用红漆写的“驹”字，而且车身很旧，已经生了锈了。心想，这辆车是谁的呢？可能是刘老师的吧。可是刘老师也不算没钱，买不起电动车或小汽车吧，怎么会骑着这么一辆破旧的自行车呢？当我们走到离食堂不远的地方时，一个不经意的回头，竟然看见刘老师骑着那辆自行车往学校大门的地方走去。真的是刘老师的车！我在心里无声地呼喊着。刘老师也太不重视物质生活了吧。看着他离去的身影，不禁鼻子一酸，难受的感觉涌上心头，这也使我对刘老师产生了一种敬佩之情。

我的语文刘老师就是这样的一个人！

阅读老师作文(篇9)

选择幼儿园要考虑孩子和家庭的因素，孩子方面，要考虑他的性格特征、幼儿园时候有利于他的能力发展和成长需要;家庭方面，要考虑自身的经济情况和出行距离。

作者列出了好幼儿园的8项指标，这个指标有些多，而且有软文的嫌疑，具体如下：

1.尊重儿童自然发展轨迹

2.有一个创造性地使用教育理念的领头人(真的必要吗?孩子是实验品吗?

3.教育目标建立在孩子发展上。

4.人员的素养向着目标提升

5.教师关注自身成长(与上条有重叠

6.硬件合格

7.非常注重营养卫生

8.很好的安全保障

选好之后要帮助孩子适应幼儿园，在帮助孩子之前家长首先要让自己，并帮助带孩子的祖辈做好心理准备，决定入园之前可以通过体验帮助孩子做好准备。

入园期间的问题，第一要避免因介绍不当而引发孩子的不满，第二要关注他因分离而丧失的安全感，第三要关注到因同化到顺应所引发的心理失衡。

入园之后家长要能够平静耐心、配合老师、理解孩子、学会倾听、引发孩子工作的乐趣和引导孩子发现朋友。

友情提示：家长送园时，要果断地与孩子分离，切记与孩子缠绵。

阅读老师作文(篇10)

您好！我是北京市丰台区十二中附属实验小学三（1）班的刘子珺。

最近学校开展了垃圾分类活动的活动，我们亲手制作了个性的垃圾桶，比如放在班级中的可回收垃圾的垃圾桶和不可回收垃圾的垃圾桶，在这个过程中我们认识了很多垃圾标志，比如可回收物、不可回收物、厨房垃圾、有害垃圾和其它垃圾。

市长爷爷，我想给您提三点建议：第一，为各个小区设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、厨房垃圾桶、其它垃圾桶和有害垃圾桶。第二，设置不可降解的塑料袋回收桶，或让物业回收。第三，组织在家长陪同下，小学生参观垃圾处理场活动，让我们了解更多的垃圾分类知识，和家长一起在生活中实践。

市长爷爷，请您参考我给您提的建议。在此，我祝福您身体健康、万事如意、天天平安快乐。

北京十二中附小三（1）班

刘子珺

xx年10月18日

致市长爷爷的一封信

尊敬的市长爷爷：

您好，我是北京十二中附属实验小学三年级（1）班的张璨。

我们学校举行了垃圾分类减量的主题活动，我想跟您提一些建议：首先，我居住的小区一般就有厨余垃圾桶、可回收垃圾桶和其他垃圾桶，为了使环境变得更美好，我希望还有更多垃圾桶，因为我原来可以卖废品的玻璃瓶现在没人要了。其次，老师给我们放的垃圾分类处理视频里有个垃圾处理厂，我们特别想亲眼看看垃圾处理的过程。我们现在实践活动，还没有这样的地方。另外，专业人员多去小区指导，我们要努力做好垃圾分类，把可回收垃圾分别放在不同的垃圾桶里，这样就能减轻后期分捡垃圾的叔叔阿姨的工作量，也使我们的家园更加美丽。

最后，祝您工作顺利！

北京十二中附小三（1）班

张璨

xx年10月18日

阅读老师作文(篇11)

小时候，阅读是童话书中白雪公主故事的快乐;

长大后，阅读是每次作文互批时的共享体验;

再大点，阅读是阅读老师课上品读美文的享受。

那时阅读课是一周繁忙学习的解脱，是一节对快乐阅读的渴望。

从前的我，对阅读和写作并没有多少兴趣。只是每一次按照老师的要求，写出一次次的看图写话。也不明白阅读考题中真正暗藏的答题技巧。

燃起我阅读的兴趣的是王莉老师。她带我们做短文阅读《我的父亲》，那是一篇我读过的文章，虽读过，却不能领悟其中的深意，但在王莉老师的指导下，轻松地明白了。即使父母再有过错，也都是为了我们。但文中的父亲要儿子大学毕业回村子里接他班教学。这是他在用儿子的未来，去换别人孩子人生的精彩。那时读，我只认为他是一个不爱儿子，而狠心的父亲。

现在我读懂了。这位父亲是有大爱的人，这位父亲很伟大!

不正如教导我们的王莉老师一样吗?奉献了自己的青春，在教我们这一批一批的学生。如同她在黑板上紧握的粉笔，葬送着自己，书写出精彩，成全了他人。

也许正是因为那篇精彩的文章，引领我走向文学的大门。王莉老师是真正帮我打开大门的钥匙，我在写作的道路上，越战越勇，提笔便能写出美好的文章。这真要感谢我的老师，是她打开了我文学的大门。

感谢王莉老师，教会我阅读文章，教会我阅读是一生受益的良方。不仅要阅读文章的表面，还要懂得文章深层的涵义，感谢我的老师让我明白文章的道理，以及每篇文章暗藏的作者的内心世界。

阅读老师作文(篇12)

那是二十世纪七十年代的事。

期末考试的时候，我考了个好成绩，虽不是双百分，但也算山村里小学校成绩顶呱呱的，老师很喜欢我，说是要到家里来给我送奖状，一张大大的奖状。

其实我心里不是很痛快，上学期考了一科一百分，另一科九十九分，那是多好的成绩。当时的山村小学能够考双百分的学生几乎没有，像我这样的学生都是少之又少，已经算不错了。老师每年在学期末都要选择一个或者二个成绩好的学生，给他们家送去奖励，算是一份老师对学生爱心的表现，这种表现是老师的工作需要，也是老师的感情需要。

我们老家离山村小学还有一点距离，不算远也不算近。说远，是因为要绕过一根田坎接着一根田坎，绕了多少根田坎，有几个人数得清吗？没有对村庄环境熟悉到一定的程度，根本没有办法数那些弯弯曲曲的一根根细田坎。说近，那是因为我们太清楚了自己的村庄，知道自己村庄有多少个山堡，有多少条溪流，有多少块大田，当然清楚地知道学校至家里有多少根田坎，天天都在学校与家里的这条路上跑，跑过了哪根弯的？又是稍直的，一根连接一根，要跑多少步几乎都清清楚楚，这样的距离当然难不倒我们，我们心里明白，读书的这点距离就是一阵风的事，对我们来说当然是很近的。

老师要来我家的事，事先告知了村里的干部。干部心中很高兴，这毕竟是一件值得骄傲的事，干部又同社里的干部说了，社里的人尽快地告知了爸爸妈妈。爸爸妈妈当然高兴，这在村庄里是一件很有面子的事情，是儿子为他们争取的，他们不可能不高兴，但这种高兴的事，已只是短短的一瞬间，他们是个老实人，觉得这样的事还是儿子自己的，作为爸爸妈妈接待好就行了。不接待好从情理上说不过去，也怕影响孩子的成长，娃儿考出好成绩，理所应当按照村、社干部和老师的要求认真对待。

老师拿着奖状到了老樟树，老樟树是我们老家的小地名，同行的还有村干部。

村干部装怪，扯着喉咙喊叫：圣旨到，欣童接旨。老师哈哈大笑，爸爸妈妈也是跟着大笑。欣童是我读书的大名，只不过听起来不舒坦，还是小名狗剩儿叫起来舒服些。

我也不敢怠慢，顺着村干部的杆往上爬。欣童接旨，感谢老师皇上的皇恩浩荡。老师也不含糊：弟子，这是你应得的荣誉。

我接过老师手里的奖状，其实也就是一张比平常的纸厚一些，纸上的红字很突出，鲜红鲜红的奖状两个字很醒目，内容只有几句话，其他的已经记不清了，唯独最后一句“以资鼓励”，我记得清清楚楚，没有什么资，也算不上什么鼓励，可让我永远记住了老师和村里对我的鼓励。老师的那份奖状，后来就一张一张地贴在我家的堂屋墙壁上，一直到小学毕业，墙上几乎贴满了半边。但老师亲自送来的那份奖状，爸爸妈妈把它搁在正中央，那是一份特别的奖励，让我从初中到中师，以至后来的函授大家毕业，直至参加工作的在职研究生结业，我都没有忘记小学老师的那份鼓励。心中尚存的还有村里干部和村里人对老师的尊重，实质上说是对农村对知识文化的尊重，虽然他们自己没有多少知识文化。

阅读老师作文(篇13)

老师！千言万语也无法编出像您这样的教育人士的赞歌，千词万句，也无法编出您的诗篇！您是一盏灯！一把伞！一把钥匙！更是一本书，一本我看不尽，读不完的书。

老师这本书，给我印象最深的是他那一双粗糙的手。当你拿着粉笔在黑板上为我们写例题时，掉下来的粉笔末把你的手变成了一双“洁白”的手。粉笔末中的有害物质也在一点点的侵蚀你的手。

老师总是这么的负责！如果有同学作业没做，上课违纪等现象，老师的脸色会立刻阴沉下来，督促同学补好作业。每天上课前，他总是要看三、四本资料，还要改很多作业，灯自然是好晚才“下班”的。罕见的、新颖的，难懂的题型一一列举出来，分析、理解、思路、三部曲，一个都不会少。作业本，试卷上的每一笔一画都是老师的心血所写成的啊！但他无怨无悔，默默地为每个学生奉献着，你就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人！

在你这本书中。我读懂了您辛勤耕耘的精神，那就是您那被粉末染白的双手；读懂了您无私奉献的精神，那就是您为我们加课时神态；读懂了您为我们拨正航向的精神，那就是您给我们的一条条道理。

多想让老师多多休息一下，但事实上，我所犯的错误大大加重了他的烦恼。为了能让我们取的好成绩，您用休息时间为我们找练习题，找到后，来不及休息一会儿，又开始整理和思考这些试题。

老师是多么辛苦，多么累。但这些一点一滴的事，在我的心中，永远是那么伟大，那么雄伟。

老师，是人类灵魂的工程师，是一本读不完的书。我何时才能读完？何时才能减轻老师的烦恼？